>>Limba rusă Clasa 5 >>Limba rusă: Grupuri tematice de cuvinte

GRUPE TEMATICE DE CUVINTE

Teoria A

Dacă semnificațiile lexicale ale cuvintelor au ceva în comun, ele au ceva în comun, astfel de cuvinte formează GRUPURI TEMATICE (în ucraineană: grupuri tematice de cuvinte): flori - musetel, violete, lacramioare, liliac. Toate aceste cuvinte au un concept comun - floare. Dar, în același timp, fiecare dintre flori are propriile caracteristici distinctive.

Practica A

1. În loc de goluri, introduceți cuvintele de care aveți nevoie în sens. Denumiți acest grup tematic de cuvinte.

Ce nu adună oamenii! Se adună cărți rare... . Se strâng monede vechi și moderne..., mărci poștale și alte semne de poștă sunt de interes..., ... colectează cărți poștale și... - tot felul de insigne.

*Colectarea- colectează o colecție. Colecție - o colecție sistematizată a unor articole.

Teoria B

Un grup tematic de cuvinte cu un concept restrâns, specific este unit de un cuvânt cu unul larg, generic. De exemplu, cuvintele musetel, violeta, lacramioare, liliac unite prin cuvântul „flori”.

Practica B

2. Găsiți numele genului și speciei în cuvintele indicate.

Tei, arțar, copac, salcie, molid.

3. Găsiți un cuvânt suplimentar.

Hobby-uri - desen, colecționare, prietenie, călătorii.

4. Citiți textul. Scrieți din el un cuvânt care denotă un concept generic larg și o expresie care denotă un concept specific îngust.

Lisa este elevă în clasa a cincea. Ea locuiește la Kiev. Ca toți copiii, merge la școală, îi place să alerge și să se joace. Dar are un hobby căruia fata își dă tot timpul liber. Împreună cu fratele ei, Anton, elevul de clasa a treia, îi place să picteze ouă de Paște. În copilărie, ea și bunica ei vopseau mereu ouă de Paște. Atunci Lisa și-a dat seama că pictarea ouălor de Paște este o întreagă știință.

N.F. Baladina, K.V. Degtyareva, S.A. Lebedenko. limba rusa clasa a 5-a

Trimis de cititori de pe site-uri de internet

Ediții electronice gratuite, planuri-compendiu în limba rusă clasa a 5-a, manuale și cărți la toate disciplinele, desfășurare lecții de limba rusă, teme, răspunsuri la teste de limba rusă

Conținutul lecției Structura lecției și cadrul de sprijin Prezentarea lecției Metode accelerate și tehnologii interactive Exerciții închise (pentru utilizarea numai de către profesori) Evaluare Practică sarcini si exercitii, ateliere de autoexaminare, laborator, cazuri gradul de complexitate al sarcinilor: normal, inalt, teme olimpiade Ilustrații ilustrații: clipuri video, audio, fotografii, grafică, tabele, benzi desenate, rezumate multimedia cipuri pentru pătuțuri iscoditoare umor, pilde, glume, proverbe, cuvinte încrucișate, citate Suplimente testare independentă externă (VNT) manuale vacanțe tematice principale și suplimentare, sloganuri articole caracteristici naționale glosar alți termeni Doar pentru profesori

Tema: Grupuri tematice de cuvinte. Fiecare are propriul hobby.

Obiective:

Să formeze capacitatea de a compune independent grupuri tematice de cuvinte, de a găsi numele genului și speciilor în cuvintele indicate;

Să învețe capacitatea de a detecta cuvintele cu relații de incluziune și capacitatea de a recunoaște omonime și paronime interlingvistice ruso-ucrainene și de a interpreta semnificația acestora;

Pentru dezvoltarea abilităților creative ale elevilor, îmbogățirea vocabularului acestora;

Lucrari la prevenirea defectelor de vorbire;

Cultivați dragostea pentru natură, limba rusă.

Echipament: manual: Limba rusă: clasa a V-a: Proc. pentru educatie. manual unități din ucraineană lang. instruire / Ed. Balandina N. F. - K .: Cunoașterea Ucrainei, 2005. - str. 304; , dicționar explicativ, carduri.

^ Tip: o lecție de dezvoltare a abilităților cu elemente ale jocului.

Comunicări între subiecte Cuvinte cheie: literatură rusă, istorie naturală, literatură

În timpul orelor

I. Anunțarea temei și a scopului lecției.

II. Verificarea temelor.

1. 
   Munca cu carduri.
2. 
   Analiza basmelor compilate folosind antonime
3. 
   Convorbire asupra materialului studiat.
4. 
   Jocul „Cine își va aminti mai repede?”

Ce este vocabularul?

Care este sensul lexical al unui cuvânt?

Care este diferența dintre cuvintele cu mai multe valori și cele cu o singură valoare?

Dați exemple de cuvinte cu sens figurat.

Dați exemple de omonime.

Arătați cu unul sau două exemple că sinonimele înseamnă același lucru, dar în moduri diferite.

Ce sunt antonimele?

În ce scop sunt folosite cuvintele cu sens figurat și sinonime în vorbire?

Ce sunt omonimele? Dă exemple. Cum diferă omonimele de cuvintele polisemantice?

^ III. Învățarea de materiale noi.

1.sarcina lingvistică.

Care este sensul lexical al cuvântului oră în rusă? Și în ucraineană? Mai dați câteva cuvinte care au același sunet și ortografie în rusă și ucraineană. Dar sensuri lexicale diferite.

Continuați seria: oră, minge, lună...

^ 2. Explicații ale profesorului.

Oamenii de știință numesc cuvintele date în exercițiul anterior omonime interlingve. Acestea sunt cuvinte care sună la fel în două limbi și sunt scrise la fel. Și semnificațiile lexicale sunt diferite.

Pot cuvinte considerat sinonim? De ce? Denumiți o caracteristică comună

Concluzie: Cuvintele care sunt sinonime în sens lexical sunt combinate în grupuri tematice. Cuvintele roșu, rubin, coral unite într-un grup tematic " roșu".

Citiți cuvintele de pe tablă: zăpadă, vânt, îngheț, frig, frig, scânteie, strălucire, orbitor, viscol, vânt, alunecos, bulgări de zăpadă, patine, proaspăt, plimbare, ger.

Ce poate fi descris cu aceste cuvinte? În ce temă pot fi combinate?

Concluzie: cuvintele incluse în subiect (în acest caz „Iarna”) se numesc incluziuni tematice. Cu ajutorul lor, puteți descrie fenomenele, semnele, acțiunile caracteristice acestui subiect.

3. Lucrul cu manualul (p.150)

Concluzie:

Dacă semnificațiile lexicale ale cuvintelor au ceva în comun, ele au ceva în comun, astfel de cuvinte formează GRUPURI TEMATICE (în ucraineană: grupuri tematice de cuvinte): flori - mușețel, violete, crini, liliac. În toate aceste cuvinte există un concept comun - o floare. Dar, în același timp, fiecare dintre flori are propriile caracteristici distinctive.

^ IV. Fixarea materialului.

1. Alegeți cuvântul potrivit

Exercițiu: .

Completați golurile cu cuvintele de care aveți nevoie.

Denumiți acest grup tematic de cuvinte.

Ce nu adună oamenii! Se adună cărți rare... . Se strâng monede vechi și moderne..., mărci poștale și alte semne de poștă sunt de interes..., ... colectează cărți poștale și... - tot felul de insigne.

*Colectează - colectează o colecție. Colecție - o colecție sistematizată a unor articole.

! Un grup tematic de cuvinte cu un concept restrâns, specific este unit de un cuvânt cu unul larg, generic. De exemplu, cuvintele mușețel, violetă, lacramioare, liliac sunt unite prin cuvântul „flori”.

^ 2. Dictare – traducere.

Traduceți în ucraineană: miezul nopții, nordul, prânzul, sudul.

Desemnați omonime, așa cum se obișnuiește în dicționarul explicativ.

^ 3. Jocul „Unde este genul și unde este specia?”

Găsiți numele genului și speciei în cuvintele date. .

Tei, arțar, copac, salcie, molid.

Cintez, pițigoi, lacă, pasăre, stârc.

Tantari, gandac, libelula, fluture, insecta.

Biban, peste, cod, macrou, somn.

Reptilă, șarpe, șopârlă, șarpe, broască.

^ 4. Găsiți un cuvânt suplimentar.

Hobby-uri - desen, colecționare, prietenie, călătorii.

5. Lucrul cu textul

Citeste textul. Scrieți din el un cuvânt care denotă un concept generic larg și o expresie care denotă un concept specific îngust.

Lisa este elevă în clasa a cincea. Ea locuiește la Kiev. Ca toți copiii, merge la școală, îi place să alerge și să se joace. Dar are un hobby căruia fata își dă tot timpul liber. Împreună cu fratele ei, Anton, elevul de clasa a treia, îi place să picteze ouă de Paște. În copilărie, ea și bunica ei vopseau mereu ouă de Paște. Atunci Lisa și-a dat seama că pictarea ouălor de Paște este o întreagă știință.

^ 6. Sarcina de testare.

Precizați cuvintele. Apartenența la grupul tematic " albastru"

În zorii purpuri

Le frământă gâturile.

balon cu aer cald

Și globul este asemănător.

Asa ca lasa-l pe cel care este mai in varsta

Cel mai mic va ajuta.

Lasă norii undeva amenințător

atârnat peste flori,

Prieteni înainte de a fi prea târziu

Fie ca toți să fim prieteni.

Să mergem ca un miracol

Protejează-ne planeta

Pentru cerul-nu-mă-uita

Pentru margaretele soarelui.

VI. Notarea și motivarea notelor.

VII. Teme pentru acasă

Învață teoria la pagina 150.

Faceți un grup tematic de cuvinte pe tema „Flori”.

Atunci când se analizează problemele de lucru cu text, este necesar să se înțeleagă că, în funcție de ce grup de cuvinte sau de ce stil și direcție este necesar să se ocupe, o persoană va decide în mod independent abordările.

Există diferite moduri de a separa lexemele în subgrupe. Fiecare dintre ele este condiționată într-un fel sau altul. Așadar, F. P. Filin în articolul „Despre grupurile lexico-semantice de cuvinte” scrie: „Prin asemănare sau contrast, toate conceptele conținute în limbă sunt împărțite în grupuri mai mult sau mai puțin închise, cercuri sau „blocuri”. Fiecare concept (sau sens) există doar datorită legăturii sale, corelării cu alte concepte (sensuri) ale acestui grup”, iar „se obține un cerc vicios: cuvântul și sensul său există doar datorită unui anumit loc pe care îl ocupă în semantică. câmp, este determinat de acest câmp, iar în același timp, cuvântul se schimbă cumva, introducând o schimbare în structura câmpului semantic. F. P. Filin definește grupurile lexico-semantice de cuvinte ca „asocieri a două, mai multe sau mai multe cuvinte după semnificațiile lor lexicale”, iar grupele tematice ca „asocieri de cuvinte bazate nu pe relații lexico-semantice, ci pe clasificarea obiectelor și fenomenele în sine”.

A. V. Marinin folosește conceptele de „grup tematic” și „subgrup tematic” pentru o clasificare mai generală sau mai specifică a materialului din punct de vedere tematic. Clasificarea acoperă în totalitate întregul vocabular, este un exemplu de clasificare lexicală, dar din cauza detaliilor excesive, nu vă permite să prezentați cu ușurință imaginea de ansamblu a compoziției lexicale corespunzătoare.

Dacă luăm în considerare principiile grafice, ortografice, fonetice, structurale, gramaticale, sintactice, semantice și de sistem, atunci cuvântul poate fi reprezentat după următoarele criterii:

• 1) criteriu sintactic: un cuvânt este minimul ultim al unei propoziții. Cuvântul este cea mai mică unitate sintactică. Sub aceste definiții nu se potrivesc, unul: cuvintele de serviciu care nu sunt capabile să facă o propoziție;
• 2) criteriu semantic: un cuvânt este unitatea minimă de semnificație a unei limbi. Cuvântul este desemnarea elementului realității. Prin urmare, un cuvânt este înțeles ca fiind tot ceea ce exprimă un concept, dar o frază frazeologică sau o frază terminologică exprimă și un concept, dar sunt formate din mai multe cuvinte;
• 3) criteriu morfologic: Un cuvânt este o unitate de numire, caracterizată printr-un design integral (fonetic și gramatical). Întregul cuvânt diferă de partea sa în formă semantică și morfologică. Acest criteriu vă permite să separați un cuvânt dintr-o combinație de cuvinte;
• 4) criteriu structural: Un cuvânt este o unitate integrală a unei limbi care nu poate include o altă secvență de același nivel. Integritatea structurală a cuvântului presupune impenetrabilitatea acestuia, adică. elementele unui cuvânt nu pot fi divizate, rearanjate, trunchiate fără a-i încălca integritatea semantică sau gramaticală.

Din punct de vedere al conținutului, în cuvânt se pot distinge trei elemente:

• 1) un obiect pentru denumirea căruia servește cuvântul;
• 2) înveliș sonor;
• 3) conceptul de obiect numit, care apare în mintea unei persoane.

Stăpânirea lingvistică a obiectelor și fenomenelor lumii exterioare constă nu numai în denumirea lor, ci și în dorința de a clasifica. Structurarea vocabularului unei limbi are loc pe diferite temeiuri - lingvistice propriu-zise și extralingvistice.

Problema organizării semantice a sistemului lexical al limbii nu și-a primit încă soluția finală. De aceea, nu există încă o definiție strictă a fiecăreia dintre aceste categorii semantice și descrierea lor finală (în ciuda faptului că realitatea lor lingvistică este fără îndoială).

Următoarele definiții sunt de obicei folosite ca definiții de lucru:

Un grup tematic este o colecție de cuvinte unite pe baza unei comunități extralingvistice de obiecte sau concepte pe care le desemnează. Baza alocării unui grup tematic este un set de obiecte sau fenomene ale lumii exterioare, unite după un anumit atribut și exprimate în cuvinte diferite. Una dintre trăsăturile importante ale unui grup tematic este diversitatea relațiilor lingvistice dintre membrii săi sau absența acestora. Prin urmare, pierderea unuia sau altuia cuvânt al grupului tematic sau o schimbare a sensului acestuia nu afectează semnificațiile altor cuvinte din acest grup (de exemplu, cuvântul ridge în rusă în grupul tematic de nume ale părților umane corp a fost înlocuit treptat de cuvântul spin, dar acest lucru nu a afectat semnificațiile cuvintelor precum picior, genunchi etc.).

În cadrul grupului tematic, sunt posibile asocieri sistemice și mai mici de cuvinte. Aici, în primul rând, iese în evidență un microsistem - o serie sinonimică. Așadar, în grupa tematică „semne de culoare” vom găsi rânduri sinonime: albastru, albastru deschis, azur, ceresc.

Sunt dezvăluite și microsisteme de cuvinte, numite perechi antonimice. Deci, în cadrul grupei tematice „semne de culoare” găsim perechi antonimice: negru - alb; în cadrul grupei tematice „cladiri pentru locuințe”: colibă ​​– palat.

Grupurile tematice de cuvinte sunt combinate în subcategorii. De exemplu, grupuri tematice:

„acțiuni de mutare a unui obiect (mutare, îndepărtare, ridicare)”,

„acțiuni de deplasare (mers, alergare, înotare)”,

„acțiuni pentru satisfacerea nevoilor fizice (bea, mânca, respira)”

„sunt uniți în categoria „acțiunilor fizice umane”.

Subclasele de cuvinte sunt combinate într-un grup de ordin superior - categorii. Astfel, cuvintele care denotă acțiunile unei persoane și cuvintele care denotă acțiunile animalelor sunt combinate în categoria „acțiuni ale ființelor vii”.

Categoriile de cuvinte sunt combinate în grupuri lexico-semantice.

Un grup lexico-semantic este o colecție de cuvinte aparținând aceleiași părți de vorbire, unite prin legături intralingvistice bazate pe elemente de sens interdependente și interdependente. Membrii LSG sunt legați prin anumite relații semantico-paradigmatice (sinonime, antonime, tot felul de incluziuni, clarificări, diferențieri, generalizări de sensuri apropiate și/sau contigue).

Este important să rețineți că, dacă, de exemplu, într-o limbă, este posibil să caracterizați un fenomen sau un lucru într-un cuvânt, atunci într-un altul, de exemplu, nu există un analog al acestui cuvânt și pentru a-și exprima esența, trebuie date mai multe cuvinte pentru a explica ce este.așa (un exemplu viu – când europenii au început să colonizeze America, au descoperit multe produse noi, dintre care unul era un cartof, pe care europenii l-au numit „mărul pământului”).

Prin urmare, este important să înțelegeți că în procesul de traducere, unele cuvinte vor fi traduse conform analogului direct al cuvântului, iar altele - prin căutarea unei fraze adecvate și caracteristice. În plus, în funcție de stilul și sensul textului sau al propoziției, poate fi ademenit și sensul cuvintelor. De asemenea, cuvintele și expresiile în general pot avea semnificații diferite (de exemplu, inima unui taur este o varietate de roșii, dar într-un text despre anatomia rumegătoarelor artiodactile poate avea un alt sens).

Și, de fapt, se dovedește că atunci când vine vorba de extinderea lexicală, este necesar să însemnăm înlocuirea unui cuvânt cu o frază.

Potrivit lui V.I. Kodukhov, un grup lexico-semantic este definit ca un grup de cuvinte care este unit prin semnificațiile lor lexicale în termeni de omogenitate, unic ordine sau pur și simplu proximitatea semnificațiilor lor.

Există diverse interpretări ale conceptului de grup tematic, cea mai exactă, după părerea noastră, este interpretarea lui L.F. Alefirenko: „un grup tematic este o colecție de cuvinte din diferite părți de vorbire în funcție de conjugarea lor cu un subiect bazat pe parametri extralingvistici”.

În lingvistică, există multe opinii despre relația dintre grupurile tematice și lexico-semantice. IN SI. Kodukhov, de exemplu, nu separă aceste două concepte.

În „Eseuri despre teoria lingvisticii” F.P. Filin ia în considerare conceptele de grupuri „tematice” și „lexico-semantice”, dar nu trasează granițe clare între ele. El susține că, în grupurile tematice, totul depinde de ce caracteristici combină cuvintele într-o clasificare. Grupurile tematice, potrivit lingvistului, pot include atât părțile lor principale, cât și grupurile lexico-semantice: „în cadrul unui grup tematic, există grupuri de cuvinte lexico-semantice mai mici, dar strâns fuzionate”.

Prin urmare, un grup tematic este o judecată mai amplă decât una lexico-gramaticală. Analizând trăsăturile utilizării grupurilor tematice și lexico-semantice în limbă, F.P. Filin distinge comunul și diferit în aceste concepte: comunul este că sensul cuvintelor care alcătuiesc aceste grupuri reflectă cunoașterea realității obiective, diferitele - grupuri lexico-semantice de cuvinte sunt un produs al legilor și tiparelor dezvoltarea semanticii lexicale a limbii, în timp ce alcătuirea grupurilor tematice de cuvinte depinde numai de nivelul de cunoaștere al unui anumit popor, de capacitatea de a clasifica fenomenele realității care și-au primit denumirile de dicționar.

Prin urmare, putem spune cu încredere că conceptul de grup tematic este oarecum mai larg decât unul lexico-semantic. În plus, ies în evidență și alte diferențe. Prin urmare, atunci când vorbim despre grupuri tematice, este necesar să se țină cont de mulți factori, ceea ce face posibilă izolarea acestora în orice text și să nu se limiteze la o anumită parte a discursului sau a genului. De aceea, în diferite limbi, cuvintele care se pot referi la diferite părți ale discursului, dar sunt traduse aproximativ în același mod, pot fi atribuite unui grup tematic.

Astfel, originalitatea textelor de diverse tipuri se manifestă clar în natura organizării lor lexicale: în specificul unităților lexicale și terminologia folosită de autor, precum și în trăsăturile structurării lor.

Structura lexicală a textului ca rețea asociativ-semantică, reflectând varietatea conexiunilor și relațiilor elementelor lexicale, se caracterizează prin volum, ierarhie și este formată dintr-un număr de microstructuri. Ținând cont de conexiunile orizontale și verticale, structura lexicală a textului poate fi reprezentată cel puțin fie ca formată din microstructurile enunțurilor individuale și blocurile comunicative ale enunțurilor, fie din microstructurile lexicale ale naratorilor, personajelor și spațiu-timpului. continuum.

Aceste tipuri de structurare se completează reciproc ideea structurii lexicale generale a textului.

Printre o serie de trăsături caracteristice inerente structurii lexicale a textului în ansamblu, putem distinge:

• · dominarea legăturilor asociative condiționate conceptual ale elementelor lexicale;
• disponibilitatea asociativului original al autorului individual
• · legături semantice și slăbirea asociațiilor standard;
• · întărirea condiționării pragmatice a legăturilor asociativ-semantice ale unităților lexicale;
• promovarea legăturilor nodale ale rețelei asociativ-semantice,
• · care sunt „repere semantice” în procesul de interpretare a textului.

Dar problemele structurii textului sunt de importanță primordială, doar în timpul examinării inițiale și pregătirii pentru traducere, etapele ulterioare includ analiza unităților de formare a textului.

Orice limbă este un cod, este de înțeles celor care o vorbesc direct, sau poate fi asimilată și de bilingvii naturali. Codul conține și textul - acesta este sensul său, care constă în sensul textului însuși. Orice cod are propria „cheie” și poate fi dezvăluit la un studiu mai atent. Semnificația textului este dezvăluită dacă se găsesc „cheile” pentru cel puțin unul dintre codurile text, în timp ce profunzimea stăpânirii informațiilor estetice va fi diferită în funcție de codurile la care se găsesc aceste chei: un cititor poate accesa doar nivelul a informațiilor conținut-factuale în cazul încorporării numai la codul subiectului textului, la celălalt - nivelul informațiilor conținut-conceptuale, dacă îi devine clar relația dintre trăsăturile compoziționale ale operei, dinamica emoțională și sistemul de imagini. Toate codurile text ca forme de comunicare sunt reprezentate prin mijloace lingvistice (codul limbajului). Caracterul comun al imaginii lingvistice a lumii autorului și a cititorului creează baza necesară pentru dialogul și înțelegerea lor reciprocă pe baza textului.

Trebuie remarcat faptul că în utilizarea modernă a cuvintelor și în formarea textului se obișnuiește să se utilizeze plierea lexicală, deoarece abrevierile sunt un factor important în accelerarea procesului de schimb de informații, oferind cel mai mare volum în cel mai scurt timp posibil și așa mai departe.

În ceea ce privește extinderea, acest fenomen, atât lexical, cât și semantic, este utilizat, în cea mai mare parte, la traducerea unui text, deoarece nu este posibilă traducerea unui text dintr-o limbă în alta fără a utiliza extinderea, deoarece traducerea literală nu permite întotdeauna care transmite sensul textului.

Astfel, putem concluziona că grupul tematic de cuvinte stă la baza percepției textului, întrucât la prelucrarea sau prelucrarea informațiilor devine necesară determinarea elementelor constitutive ale textului. grupa tematică este baza care permite, dacă nu să se determine stilul, atunci să se aleagă o metodă de traducere și să se treacă la o interpretare literală sau la căutarea analogilor sau substituenților echivalenti.

În plus, trebuie subliniat că acesta este un concept mai larg decât grupurile lexico-semantice, ceea ce este confirmat de faptul că grupul tematic de cuvinte poate include unități ale diferitelor părți de vorbire, care la rândul lor pot forma grupuri lexico-semantice.

Desigur, selecția grupelor tematice nu este doar o chestiune de traducere, ci și de compoziția textului și transmiterea acestuia, care sunt caracteristice transmiterii informațiilor în limba maternă.

Grupări lexico-semantice ale vocabularului. Conceptul de LSG. Conceptul de grup tematic. Conceptul de câmp semantic. Conceptul de domeniu asociativ. Dicționare ideologice și asociative. Conceptul de categorie lexicală (LC). Tipuri de categorii lexicale din punct de vedere al opoziţiilor semantice formale.

După cum sa menționat deja, una dintre problemele centrale ale lingvisticii este problema naturii sistemice a limbii, care se manifestă în totalitatea elementelor legate de relații interne. Compoziția lexicală a limbii nu face excepție. Nu este un set de unități disparate, ci un set de relații interconectate prezentate în mod tradițional în două perspective: paradigmatică și sintagmatică. Din acest motiv, este format din grupuri semantice cu diferite tipuri de relații.

Viziunea asupra vocabularului ca sistem a luat contur, astfel, în așa-zisul. teorie câmp semantic sau grupări lexico-semantice. Două abordări ale studiului vocabularului sunt în concordanță cu acestea: semasiologică (de la cuvânt la concept) și onomaziologică (de la concept la cuvânt), care se completează și sunt principalele în construcția câmpului semantic. Rezultatul descrierii vocabularului, care vizează identificarea conexiunilor sale sistemice, este clasificarea acestuia, i.e. selectarea diverselor grupe lexico-semantice de vocabular.

Însăși înțelegerea grupului lexico-semantic (LSG) este ambiguă

Un grup lexico-semantic (în sensul larg) este de obicei un grup de cuvinte care sunt „destul de strâns legate în sens”. Cu toate acestea, o astfel de înțelegere este destul de vagă, deoarece sub ea se încadrează diferite grupări semantice: sinonime și chiar antonime și paronime și LSG însuși și domenii tematice etc. - adica tot ceea ce are o afinitate semantică. Prin urmare, este necesar să se definească concepte.

Sub grupul lexico-semantic (LSG) în sens restrâns, înțelegem un grup de cuvinte unite prin comunitatea seme (arhiseme) categoric-generic și comunitatea atribuirii unei părți de vorbire. De exemplu: pin, stejar, molid, mesteacăn... (LSG „copaci”), roșu, galben, verde, albastru... (LSG „culoare”), alergă, grăbește, zboară, înotă... (LSG „deplasare”), etc.

Să luăm în considerare mai detaliat ultimul exemplu bazat pe analiza componentelor semanticii cuvintelor incluse în LSG:

RUN - „repede” „mișcă-te” „pe pământ” „cu picioarele”

ZBURĂ - 1) „repede” „mișcă” „prin aer” „aripi”

2) „foarte” „repede” „deplasați-vă”

ÎNOT - „mișcă-te” „pe apă” „mâini și picioare”

Târătură - 1) „deplasare” „pe pământ” „corp”

2) „foarte” „încet” „mișcă-te”

CURSA - „foarte” „repede” „deplasați-vă”

Vedem că în LSG există un seme generic comun „a mișca”, dar natura mișcării și viteza sunt diferite. Cu identitatea acestor seme, cuvintele vor fi sinonime: RUN, FLY-2, RUSH. Cu opusul unor semne ale conceptelor numite (de exemplu, viteza), cuvintele vor fi antonime: CREEP-2 - FLY-2 (sau RUSH). Astfel, mai multe grupuri semantice sau serii sunt incluse în LSG: sinonime și antonime. Toți membrii LSG în relație între ei vor fi co-hiponime (sau co-hiponime), deoarece denumește concepte de specie din același gen (MOVE). Cuvântul generic în relație cu fiecare membru al LSG va fi un hipernim. Iar perechile generice (cum ar fi RUN - MOVE) sunt hiponime. Deci în LSG există mai multe tipuri de relații: identități, opoziții, intersecții, incluziuni (vezi tipurile de opoziții în 2.2.2.). Da, iar LSG-urile înșiși pot fi incluse unul în celălalt, ca și păpușile de cuib: „mișcare” - „mișcare” - „mișcare a unei persoane”, i.e. poate fi „micro” și „macro”. În LSG, cuvintele sunt combinate în principal pe baza paradigmaticii (opoziții).

Asocieri mai largi de cuvinte - grupuri tematice (TG): acestea sunt grupuri de cuvinte din diferite părți de vorbire, unite printr-un subiect comun (de unde și denumirea). Există diferite tipuri de conexiune în el: atât paradigmatice, cât și sintagmatice. De exemplu, TG „sport” (fotbal, gol, scor, fotbal, stadion, fan etc.) sau „comerț” ( comerț, tocmeală, piață, magazin, cumpărător, vânzător, vinde, vinde etc.). TG include diferite LSG. De exemplu, LSG „unități comerciale” ( magazin, magazin, chioșc, butic, supermarket), sinonime ( dobândi, cumpără), antonime ( scump ieftin), hiponime ( magazin alimentar), conversii ( cumpărare - vânzare) etc. în TG „comerţ”. Uneori, TG este numit câmp tematic, dar termenul „câmp” este folosit și în combinație cu „câmp semantic” (adesea ca sinonim pentru tematică).

Câmpul semantic (SP) sau câmpul lexico-semantic (LSP), este de obicei înțeles ca „un grup de cuvinte dintr-o limbă, strâns legate între ele ca semnificație” (Yu.N. Karaulov) sau „o structură ierarhică a un set de unități lexicale unite printr-un sens comun (invariant) și care reflectă o anumită sferă conceptuală în limbă” (L.A. Novikov). LSP este o asociație mai largă decât LSG și chiar TG, deși apropiată de aceasta din urmă. De asemenea, include mai multe LSG și alte asociații semantice de tip paradigmatic și sintagmatic: de exemplu, câmpul „culoare” include LSG-ul adjectivelor „culoare” ( verde, rosu, albastru), și verbele LSG „arată culoarea” ( fard, fard, ingalbeneste), și substantivele „culoare” ( roșu, albastru, galben). Sau „timpul” LSP include „duratele de timp” LSG ( oră, minut, secundă), și LSG „părți ale zilei” ( dimineata, seara, amiaza), și LSG „sezon” ( Primavara Vara Toamna) etc.

Cu toate acestea, încă nu sa dezvoltat o distincție clară între aceste concepte. De exemplu, gruparea lexicală „rudenie” se numește atât grup lexico-semantic, grup tematic, cât și câmp semantic, deoarece este foarte extins și include diferite tipuri de vocabular și chiar expresii precum văr. Prin urmare, toată lumea folosește acești termeni după cum înțelege. Vom respecta distincția indicată între LSG și TG, precum și LSP. Acestea din urmă se disting ca categorii subiect-logice (TG, reflectând divizarea însuși tabloului lumii, fragmentele sale) și semantice, conceptuale (SP, reflectând sfere și relații conceptuale).

Câmpul semantic (de exemplu, în teoria lui Yu.N. Karaulov) are numele domeniului(numele lui), miez(cuvinte cheie: de obicei sinonime și antonime, precum și combinații de tipuri) și periferie(cuvinte legate de nucleu mai puțin strâns semantic sau stilistic). Amintiți-vă de exemplul cu cuvântul PRIETEN din Dicționarul de norme asociative ale limbii ruse. De fapt, aproape toate cuvintele din răspunsurile informatorilor formează un câmp numit PRIETEN, al cărui miez va include sinonimele ( tovarăș, prieten, prieten), antonime ( dusman), derivate ( fă prieteni, prietenie), compatibilitate tipică și stabilă ( credincios, aproape, cel mai bun, sân), iar la periferie vor fi cuvinte frateși tovarasul.

În lingvistică, există diverse tipuri de câmpuri semantice: câmpuri lexico-semantice (LSP, discutat mai sus), câmpuri asociativ-semantice (ASP, compilate pe baza unui experiment asociativ), precum și câmpuri funcțional-semantice (FSP, inclusiv înțelesuri lexicale și gramaticale). De exemplu, „timpul” JV ca LSP ar include cuvintele oră, an, minut; trecut prezent viitorși altele, ca rezultat al unui experiment asociativ, ASP poate include și, de exemplu, cuvintele redirecţiona, bani(ca implementarea textelor precedente „timpul este înainte” și „timpul este bani”), iar formele gramaticale de exprimare a timpului vor fi incluse și în FSP: M-am dus, mă duc, mă duc.

Unitatea de bază a unui câmp semantic (numele său) este, după cum sa menționat deja, un cuvânt într-unul din semnificațiile sale (LSV). Fiecare LSV al unui cuvânt este inclus în trei tipuri de relații semantice: paradigmatice, sintagmatice și asociativ-derivate. Și în jurul fiecăruia se formează propriul său microcâmp. De exemplu, societatea în comun LAND-1 („sol”) va include cuvintele pamantul, nisip, lut(paradigmatica), săpa, săpa, ara(sintagmatica), pământesc, pământesc, săpător(derivat); EARTH-2 ("teren") - teren, apă, mare; vazuse, deschis; terestru, Subteran, amfibiu; EARTH-3 ("țara") - tara, patrie, patrie; nativ, străin, litoral; compatrion, străin. Cu toate acestea, fiind conectate între ele ca LSV al unui cuvânt, aceste asocieri în participație vor fi incluse și în societatea comună generală EARTH. Acestea. În teren vor intra și relațiile epidigmatice dintre LSW.

Astfel, din punct de vedere al onomaziologiei, întreaga compoziție lexicală a unei limbi este prezentată ca un sistem de câmpuri semantice care interacționează care formează o imagine complexă și specifică limbajului asupra lumii pentru fiecare limbă (mai multe detalii despre LCM vor fi discutate în o temă specială): numele de timp, spațiu, mișcare, grad de rudenie, culori, plante, animale, oameni etc. Organizarea societății mixte se bazează pe relații generice (hiponimice).

Unitățile care sunt omogene ca semnificație sunt combinate în grupuri lexico-semantice (microcâmpuri elementare) și alte categorii lexicale (sinonime, antonime etc.).

Categoriile lexicale sunt împărțite în două aspecte: semasiologie și onomaziologie. LA semasiologice aspect consideră astfel de categorii ca polisemia (categoria intra-cuvânt). LA onomaziologice- categorii precum sinonimia și antonimia (categorii intercuvinte).

Categoriile lexicale sunt definite pe baza uneia sau alteia opoziții, semantice sau formale. În funcție de contul PS sau PV al cuvântului (sau ambele), LC poate fi împărțit în trei tipuri: 1) semantic(identificat pe baza PS, identitate, similitudine de semantică, sens) - acestea includ sinonimia și antonimia, precum și hiponimia și conversia; 2) formal(alocate numai pe baza PV, formează identități) - omonimie; 3) oficial-semantic(alocată pe baza asemănării dintre PV și PS) este paronimia. Conform acestui principiu, puteți construi o definiție pentru fiecare dintre LC:

Polisemia este o relație semantică de seme înrudite intern, exprimată formal prin identitatea lexemului (PS + PV +): DOM-1 / DOM-2.

Sinonimia este relația de seme identice (sau apropiate), exprimate formal prin diferite lexeme (PS + PV -): EYES / EYES.

Antonimia este relația de seme opuse, dar care se intersectează, exprimată formal prin diferite lexeme (PS + PV -): DA / NU.

Hiponimia este o relație de incluziune generică, exprimată formal prin diferite lexeme (PS + PV -): CASĂ / STRUCTURA.

Paronimia este relația de seme asemănătoare dar nu identice, exprimată formal prin lexeme similare dar nu identice (PS + PV +): FACT / FAPT SAU.

Conversia este o relație semantic inversă, exprimată formal prin diferite lexeme (PS + PV -): CUMPĂRARE / VÂNZARE.

Omonimia este o relație de seme neînrudite intern, exprimată formal prin lexeme identice (PS - PV +): CHEIE (1) / CHEIE (2).

Ne vom familiariza cu fiecare categorie lexicală mai detaliat în subiectul următor.

Câmpurile semantice și alte grupări de vocabular sunt descrise în dicționare ideografice (tematice) speciale, vezi, de exemplu, Dicționarul tematic al limbii ruse, ed. V.V. Morkovkin sau „Dicționar semantic rus”, ed. N.Yu. Shvedova, în care cuvintele sunt împărțite în grupuri semantice.

Întrebări pentru autocontrol:

Ce este un sistem lexical?

Ce tipuri de conexiuni sistemice se disting în lexic?

Ce este paradigmatica în lexicologie?

Care sunt tipurile de opoziții semantice?

Ce este sintagmatica în lexicologie?

Care este poziția puternică și slabă a cuvântului în context?

Ce este derivarea semantică? Cum este întrebarea despre relația sa cu sistemul lexical?

Ce este un grup lexico-semantic?

Ce este o grupă tematică (clasa tematică)?

Ce este un câmp lexico-semantic? Care este diferența sa față de grupul tematic și față de câmpul funcțional-semantic?

LITERATURĂ

Kobozeva I.M. Semantică lingvistică. - M., 2000. Sec. 2, cap.4; 7.

Krysin L.P. Limba rusă modernă. Semantică lexicală. Lexicologie. Frazeologie. Lexicografie. - M., 2009. - §32-34, 40-42.

Popova Z.D., Sternin I.A. Sistemul lexical al limbii. - Voronej, 1984; Ed. a II-a, adaugă. - M., 2010.

Ufimtseva A.A. Experiență în studierea vocabularului ca sistem. - M., 2010.

Shmelev D.N. Limba rusă modernă. Vocabular. - M., 1977. - Ch. 3.

1. Grupuri tematice de cuvinte

Semantica unităților terminologice computerizate este foarte diversă. Luați în considerare grupurile în care, în opinia noastră, tot jargonul informatic poate fi împărțit.

1) Cuvinte care indică numele echipamentelor, pieselor, precum și părțile principale ale computerului:

ochi - monitor;

procente - procesor;

carlson - ventilator (răcitor pentru computer);

șurub - hard disk (hard disk - mediu de stocare);

pedala - tastatura;

sfoară, dantelă - sârmă.

2) Termeni care denotă numele produselor software, programelor, comenzilor și fișierelor:

programe - programe;

viețuitoare, vierme, gândac, fiară - virus informatic;

glitch - o eroare, un eșec în program;

aska - program ICQ (pentru corespondența în rețeaua globală);

dosya - sistem de operare pe disc DOS;

Aibolit este un program antivirus.

3) Denumirea operațiunilor și acțiunilor individuale:

pour - trimite o scrisoare prin e-mail;

make - a face ceva (din engleza "make" - a face);

crash - break;

upgrade - actualizare;

ucide - șterge, șterge ceva;

arj - utilizați arhivatorul arj.

wrap - a face arhivare (comprimare).

4) Mesaje pe care sistemul le emite ca răspuns la solicitările utilizatorilor:

fată cu dizabilități - indicarea incorectă a numelui dispozitivului (din limba engleză dispozitiv invalid);

gamover - finalul jocului (din ant. game over);

blocat - a existat o defecțiune în sistem.

5) Numele persoanelor implicate într-un anumit tip de activitate:

hacker - programator hacker;

user - user (din engleza user);

ibric - utilizator neexperimentat;

Arkadnik - iubitor de jocuri în stilul „arcade”.

6) Denumirea firmelor implicate în producția de echipamente:

Bima este o companie IBM;

Instalatii sanitare - echipamente de la Sun Microsystems Computer Corporation;

Tenisul meu este Microsoft.

Sfera de aplicare a jargonului informatic acoperă oamenii care lucrează profesional cu computere și doar utilizatorii, adică este destul de larg. Prin urmare, putem vorbi despre următoarele funcții îndeplinite de jargonul informatic:

1) Un mijloc de auto-exprimare (pentru ușurința comunicării între utilizatori).

2) Exprimarea emoțiilor, atitudine evaluativă (de exemplu, butyavka - o dischetă de boot, o frână - o prăbușire a programului, nebunie - o lipsă accentuată de memorie).

3) Economii de limbă, deoarece în jargonul informatic există multe cuvinte care sunt echivalente cu cuvinte greoaie (de exemplu, chatul este un program special din rețeaua globală care vă permite să conduceți o conversație în timp real; iarbă (Rolă engleză - sondaj) pentru a efectua un sondaj asupra utilizatorilor rețelei).

2. Legături lexico-semantice

În jargonul informatic, ca și în întreaga limbă rusă, există cuvinte polisemantice și lipsite de ambiguitate.

Cuvintele fără ambiguitate sunt majoritatea jargonurilor informatice, unele nume de instrumente, profesii, tipuri de programe și așa mai departe. De exemplu, cuvintele gag, cut down, kill, doomer și altele sunt lipsite de ambiguitate. Un număr foarte mic de cuvinte ambigue ocupă, conform calculelor noastre, acesta este aproximativ 5% din numărul total de jargonuri pe care le-am studiat. În opinia noastră, acest lucru se datorează faptului că, în general, jargonul informatic a fost creat pentru ușurința comunicării între oameni și tocmai din acest motiv nu ar trebui să aibă unități multi-valorice. Absența jargourilor ambigue se datorează și faptului că cuvintele în cauză au apărut recent, iar ambiguitatea este semnul unei lungi vieți în limbă.

Animal - 1) Programul Animator Pro; 2) orice program de dimensiuni uriașe care impune cerințe exorbitante asupra configurației computerului.

Beetle - 1) o eroare în program (bug); 2) un ventilator în sursa de alimentare a computerului; 3) virus informatic.

Într-un cuvânt cu mai multe valori, se disting sensul principal al cuvântului și semnificațiile derivate din acesta. Noi semnificații apar în cuvânt ca urmare a transferului numelui (învelișul exterior al cuvântului - sunet și secvență de litere) de la un obiect al realității la alte obiecte.

Fenomenul de antonimie în materialul considerat nu a fost dezvăluit. În opinia noastră, acest lucru se datorează și faptului că limbajul jargonului informatic a apărut relativ recent și nu a avut încă timp să se introducă ferm în limba rusă.

În ceea ce privește sinonimele, conform calculelor noastre, acestea sunt destul de comune, deoarece funcțiile principale ale sinonimelor sunt clarificarea și substituția.

Sinonimele lexicale sunt cuvinte care sună diferit, dar au semnificații similare sau identice. În cele mai multe cazuri, sinonimele, care denotă același lucru, îl caracterizează din puncte de vedere diferite. În domeniul tehnologiei informatice există o sinonimie aparte. Se știe că în domeniul vocabularului special, sinonimia are specificul ei: nu există diferențe între sinonime în ceea ce privește conținutul, această prevedere fiind confirmată de următoarele exemple: virus informatic - viețuitoare, gândac, vierme, fiară; calculator - calculator, fier de călcat, cutie; hard disk - hard, șurub, hard disk.

Vocabularul argotic a intrat ferm în sistemul limbii. Acest lucru este susținut de faptul că a devenit baza pentru formarea altor unități, adică formează lanțuri și cuiburi de construire a cuvintelor: glitch - glitch - glitch.

Astfel, vocabularul argotic este un subsistem al limbii și se caracterizează prin fenomenele de sinonimie și polisemia, care sunt larg reprezentate în sfera uzului general al limbajului.

Specialiști. Trebuie remarcat faptul că numele persoanelor de alte profesii, care are loc în acest grup de jargon englez, este în general necaracteristic jargonului profesional. În general, în procesul de analiză a organizării tematice a jargonului tehnologiei informatice, prezența conceptelor nespecializate în componența sa atrage atenția. Un exemplu este jargonul rusesc folosit „...

... : „vaxa” (sistem de operare VAX) și „sivuha” (nume argou pentru jocul de calculator „Civilization” - „Civilization”), precum și „pentyuh” - un computer de modificare Pentium (Pentium). Multe cuvinte din jargon informatic sunt formate după modelele de formare a cuvintelor adoptate în limba rusă. Într-un mod afixal, de exemplu, se formează jargonul „zburător”. De la verbul a zbura folosind caracteristica pentru...

În general, jocul de limbă în diferitele sale variante este mai caracteristic discursului reprezentanților inteligenței tehnice de vârstă tânără și mijlocie, iar aceștia sunt purtătorii jargonului informatic. Conform studiilor lingvistice de gen (Erofeeva 2000: 89-90), în majoritatea cazurilor, bărbații, în comparație cu femeile, cunosc mai bine și folosesc jargonul mai des. În comportamentul lor de vorbire, femeile, în...

Și limitat din punct de vedere profesional. „Unii cercetători arată o nouă rundă de vulgarizare a limbajului literar, pentru care există toate motivele. Vocabularul colocvial și argotic este folosit în mod liber în mass-media, inclusiv la radio. „Una dintre trăsăturile textelor jurnalistice ale o anumită perioadă este natura figurativului folosirea de special științific, special ...