Deborah McNamara este psiholog și educator de consiliere clinică, cu peste 25 de ani de experiență în lucrul cu copii, adolescenți și adulți. El este la facultatea Institutului Neufeld, își conduce propria practică de consiliere și ține în mod regulat prelegeri despre dezvoltarea copiilor și adolescenților părinților, profesorilor de grădiniță, educatorilor și psihologilor.
Sunt profesor și am așteptat mereu cu nerăbdare septembrie, deși îmi aduce coșmaruri înainte de începerea școlii: telefoane la care nu pot răspunde, elevi lipsă sau un plan de lecție uitat. Dar, în ciuda acestor coșmaruri imaginare care nu s-au materializat niciodată, am simțit întotdeauna că este ceva special la începutul unui nou an școlar: întâlnirea cu noi elevi și încercarea de a-i ajuta să învețe cum să învețe.
În timpul verii, studiez programa și creez noi planuri de lecții, iar studenții mei încep să se plângă pe măsură ce vara se apropie de sfârșit. Nu i-am acordat niciodată vreo importanță acestui lucru, crezând sincer că va veni vremea când vor începe să le facă plăcere să fie la școală.
Dar, pe măsură ce trece prima lună de școală, îmi amintesc că învățarea nu este influențată doar de clasă, de instrumente, de program sau de mine. Profesorii sunt responsabili pentru crearea unui mediu de învățare productiv, iar părinții joacă un rol cheie în asigurarea faptului că un copil vine la școală gata să învețe.
Din punctul de vedere al profesorului, există multe moduri în care părinții își pot ajuta copilul să reușească la școală. Și deși multe dintre aceste metode nu sunt altceva decât manifestarea bunului simț, ele rămân de obicei în umbra unor considerații mai științifice și sunt subestimate. Baza este un postulat simplu: atunci când școala și familia lucrează împreună, succesul școlar al copiilor este garantat.
Iată ce pot face părinții pentru a-și face copilul să se bucure de școală și să învețe cu interes:
1. Organizați și faceți față dificultăților care apar în procesul de învățare
Orice studiu presupune că ești scos dintr-un confortabil „Știu asta”. Învățarea se cufundă în descoperiri și întrebări, descompune ceea ce este deja cunoscut și îl pune la loc într-o altă ordine, iar în acest proces elevul se schimbă. Însă mulți devin incomozi, pentru că trebuie să pășească pe terenul zdruncinat al neclarului, să se simtă nesiguri printre noi.
Întotdeauna le-am spus elevilor că, dacă unui profesor îi pasă de învățarea lor, nu va crea condiții de seră pentru ei. Datoria elevului este să nu fie jignit, ci să înțeleagă că dacă există cineva care crede în capacitatea lui de a învăța și de a crește, este un dar.
Părinții îl pot ajuta pe copil să facă față noilor experiențe, să calmeze furtuna de emoții și să intre în procesul de învățare.
Este important să nu încercați întotdeauna să „salvați” copilul de disconfort - parte integrantă a procesului educațional, este important să convingeți copilul că sunteți întotdeauna gata să-l susțineți într-o călătorie independentă. În plus, dacă dai vina pe profesor pentru faptul că face copilul dificil de învățat, este puțin probabil ca acest lucru să ajute la construirea unei relații bune cu profesorul sau să îi insufle copilului încredere că este capabil să facă față dificultăților care au apărut.
Se întâmplă ca copiii să aibă nevoie de sprijinul adulților și chiar de intervenția acestora pentru a identifica și depăși o situație dificilă. Un astfel de sprijin va fi mult mai eficient dacă există o relație bună de încredere între profesor și părinți.
2. Ajută-ți copilul să se adapteze
Un copil poate să nu-i placă foarte mult la școală: schimbările se termină prea repede, fiecare are dorințe și nevoi diferite, cineva trebuie așteptat, regulile trebuie respectate. La școală, există multe fenomene aparent lipsite de sens care devin parte din viață și nu pot fi controlate. Unii copii se adaptează mai ușor, parțial datorită sprijinului de acasă.
Adesea iritabilitatea copilului devine un semnal al unei situații nefavorabile: înseamnă că ceva a mers prost. Frustrarea se poate revărsa asupra fraților și surorilor, asupra celor dragi și se întâmplă ca acesta să devină un fenomen obișnuit după școală. Dacă găsiți cuvinte care vă ajută să descrie problema, găsiți modele de comunicare care trebuie corectate, atunci tulburarea poate scădea și copilul se va adapta mai ușor la situația în ansamblu. Lacrimile pot fi potrivite și în procesul de adaptare, iar părinții, în timp ce sprijină copilul în acceptarea unei situații pe care nu o poate schimba, nu ar trebui să-și piardă răbdarea și căldura.
3. Menține o legătură puternică cu copiii
Când un copil are legături puternice și tandre cu adulții acasă, este puțin probabil să fie „lacom” de atașamentele școlare. Dacă copiii nu își cheltuiesc toată energia pentru a-și face prieteni și, astfel, pentru a-și satisface setea de relații, le va fi mai ușor să se concentreze, să nu cedeze în fața legăturilor nesănătoase cu semenii, iar dacă alți copii nu le acceptă, atunci resentimentele și amărăciunea vor fi. fii mai putin.
Școlile de astăzi se confruntă cu o schimbare de paradigmă către orientarea către egali. Copiii vin la școală doar pentru a fi cu prietenii lor. Adulții din școală devin un fenomen secundar, lecțiile sunt un inconvenient enervant, iar valorile călăuzitoare sunt grupurile de colegi, nu școlile. Când se acordă prioritate colegilor, copiii încetează să învețe. Dacă părinții au o relație bună cu copiii lor, atunci copiii vor fi liberi să construiască relații sănătoase cu semenii lor și să-i urmeze pe adulți în mediul școlar și să învețe de la ei.
4. Ajutați copilul să construiască o relație constructivă cu profesorul și școala
Când copiii văd că părinților le place profesorul și școala, ei înșiși încep să aibă mai multă încredere în adulții de la școală. Părinții ar trebui să joace un rol activ și să se acorde cu profesorul, să se cunoască cât mai mult posibil, să vorbească cu căldură despre profesor, să arate încredere, să orienteze copilul către cultura școlii și regulile școlare și să se asigure că relația cu profesorul este pe drumul cel bun. Dacă adulții sunt implicați activ în prezentarea copilului în fața persoanelor care vor fi responsabile pentru el, atunci copilul se va potrivi mai bine în noua situație. Există un sentiment de siguranță și pace, iar apoi vă puteți concentra asupra studiilor.
5. Limitați tehnologia modernă
Copiii se agață de tehnologia modernă pentru a face față plictiselii, a intra în legătură cu prietenii sau pentru a-și lua mințile de la probleme (același lucru se întâmplă și cu adulții). Pentru a preveni ca cea mai recentă tehnologie să devină o fură de timp atunci când interferează cu efectuarea temelor, cu jocurile sau cu cei dragi, este necesar să construiți și să mențineți obiceiuri sănătoase cu dispozitivele. La începutul anului școlar, în multe familii situația cu tehnologia este controlată, dar viața devine din ce în ce mai stresantă, iar noi alunecăm din traiectoria aleasă. Atunci când creează restricții, părinții trebuie să aibă grijă de copiii lor și să respecte cu strictețe regulile stabilite.
Profesorii și școlile ar trebui, de asemenea, să stabilească reguli pentru utilizarea tehnologiei moderne pentru a crea un mediu de învățare sigur și productiv. Regulile depind de vârstă, dar, în orice caz, este mai bine să verificați cu părinții care sunt regulile și să respectați ele. Din ce în ce mai mult, școlile se confruntă cu problema școlarilor care au mers pe rețelele de socializare și nu s-au întors la școală. Lumea digitală a slăbit granițele dintre casă și școală, așa că supravegherea și supravegherea părinților sunt esențiale pentru a preveni eventualele probleme.
6. Urmați programul și regulile școlii
Regulile, orarele și programul școlii sunt planificate din timp, programa trebuie îndeplinită, weekendul trebuie să fie de odihnă. Când părinții își ajută copilul să se adapteze la școală, zilele la clasă sunt mai ușoare și mai productive. Când copiii întârzie constant, nu se pregătesc de lecție, nu au obiectele necesare și nu sunt ajutați acasă să găsească ceea ce au nevoie, sau copiii pleacă la apogeul termenului, este mult mai greu de predat si studiu. Părinții ar trebui să-l ajute pe copil să se obișnuiască cu programul, să-l învețe să se relaxeze după școală, să se recupereze și să se întoarcă la școală plini de energie.
7. Lăsați timp pentru joc
Copiii la școală lucrează, deși mulți profesori încearcă să facă procesul de învățare interesant și incitant. Pentru ca copilul să aibă ocazia să învețe tot materialul nou și să fie pregătit pentru studii ulterioare, este necesar să-i oferim posibilitatea de a se juca și de a se relaxa. Poate că mai sunt și alte lucruri de făcut după școală, dar este la fel de important să lași uneori copilul în pace și să nu-l deranjezi, ucigându-i curiozitatea. Adulții pot găsi o astfel de distracție neproductivă, dar copiii au nevoie de odihnă pentru a se distra bine și interesant la școală.
Dacă forțezi un copil să muncească prea mult, el va avea un refuz de a studia și la noi - se declanșează un mecanism de protecție. Există un timp de studiu și un timp de odihnă. Părinții ar trebui să-l ajute pe copil să-și organizeze lumea și să găsească oportunități atât pentru primul, cât și pentru cel de-al doilea.
8. Lăsați temele copilului
Bătăliile cu temele ucid relațiile bune și este puțin probabil să ajute un copil să găsească motivația intrinsecă de a învăța. Dacă vedeți la un copil o atitudine responsabilă (sau începuturile uneia) față de școală, nu-l împiedicați să decidă când și cum își vor face temele și de ce ajutor are nevoie de la părinți. Când părinții nu strigă despre cerințele lor („temele trebuie făcute!”), Când copilul însuși își asumă responsabilitatea (când, unde și cum va face „temele”), atunci va rezista mai puțin. Scopul părinților este de a ajuta la crearea unui program, de a structura ziua și de a sprijini copilul în procesul de a face temele. Nu începe o luptă pentru controlul temelor: va distruge dorința copilului de a învăța și autoritatea părintească.
9. Comunicați cu profesorul și mențineți o relație bună cu el
Când atât profesorul, cât și părinții se străduiesc pentru o relație bună, copiii câștigă. În mod ideal, este bine să începeți să comunicați înainte să apară probleme sau să se transforme în dezastru. Întotdeauna am crezut că ar fi mai bine dacă elevii sau părinții vin la mine când problema era la început, pentru că atunci aveam mai multe oportunități să ajut. Este important să ne amintim că profesorul și părinții văd copilul în medii diferite, iar discutarea unui punct de vedere diferit poate fi de mare ajutor.
Dacă există o problemă, străduința de a menține bunăvoința și relațiile este necesară, dar necesită o viziune matură a situației din partea tuturor celor implicați. Pentru mine, cele mai productive întâlniri sunt întotdeauna în care părinții încearcă să se concentreze asupra modului în care să-l ajute pe copil și să nu-l învinovățească pe el și pe profesor pentru toate păcatele.
10. Sprijină copilul atunci când sunt probleme cu semenii
La școală, este aproape imposibil să protejezi un copil de hărțuirea de către alți copii. Se întâmplă ca copiii să se simtă respinși, să se audă cuvinte jignitoare împotriva lor, să se răspândească bârfe rele. Când apar probleme cu semenii, părinții trebuie să-și ștergă lacrimile copiilor acasă și să găsească cuvinte pentru a descrie ceea ce s-a întâmplat. Este important ca un copil să simtă sprijinul părinților. Dacă copilul dumneavoastră are probleme cu colegii de clasă, discutați cu profesorul. El are propriile modalități de a ajuta copiii atât în clasă, cât și în afara orelor (desigur, profesorul însuși trebuie să-și exprime dorința de a participa la proces).
În bagajele studentului ar trebui să existe un sprijin de încredere și iubirea celor dragi. Profesorul se străduiește să creeze un mediu sigur în sala de clasă în care să nu existe loc pentru oprimarea celor slabi sau umilirea cuiva, dar profesorul nu vede (și nu poate) tot ce se întâmplă de la terenul de sport până la clasă. Din fericire, dacă părinții au o relație bună cu copiii lor, copilul este mai stabil și reacționează mai puțin la imaturitatea celorlalți.
Dar. Matronele sunt articole zilnice, rubrici și interviuri, traduceri ale celor mai bune articole în limba engleză despre familie și educație, acestea sunt editori, găzduire și servere. Deci puteți înțelege de ce vă cerem ajutorul.
De exemplu, 50 de ruble pe lună este mult sau puțin? O ceașcă de cafea? Nu prea mult pentru bugetul familiei. Pentru Matronă - multe.
Dacă toți cei care citesc Matrona ne susțin cu 50 de ruble pe lună, ei vor aduce o contribuție imensă la dezvoltarea publicației și la apariția de noi materiale relevante și interesante despre viața unei femei în lumea modernă, familie, creșterea copiilor, sine creativ -realizarea și semnificațiile spirituale.
Sunt multe lucruri interesante pe lista elevului pe care i-ar plăcea să le facă, doar pentru a nu merge la școală: să se uite la televizor, să lucreze pe internet, să facă cumpărături, să citească cărți interesante, să se joace jocuri video. Nimic nu-l deranjează și noi ne simțeam la fel când eram la vârsta aceea. Dar ce faci când lucrurile scapă de sub control și copilul tău intră la școală cu un sentiment de teamă sau anxietate? Iată câteva sfaturi pentru a-ți ajuta copilul să scape de atitudinile negative față de școală: Copilul tău se plictisește? Școala este aceeași muncă și nu va fi întotdeauna distractiv acolo. Nu poți scoate copiii din realitatea vieții, dar poți încerca să-i insuflezi interesul pentru învățare. Primul pas este grija și atenția. Stai lângă el, întreabă-l despre ce se întâmplă la școală, uită-te la caietele și jurnalul lui. De asemenea, copiii foarte deștepți se pot plictisi în clasă dacă munca în clasă le este prea ușoară. Puteți vorbi cu profesorul și îi cereți să-și mărească volumul de muncă pentru a trezi interesul copilului său pentru învățare. Copilul tău este supraîncărcat? Se întâmplă ca copiii să depună multe eforturi pentru a îndeplini bine sarcinile și a ține pasul cu colegii de clasă. Dar le este foarte greu. Copilul simte că, oricât s-ar strădui, nu reușește să facă totul bine și pur și simplu refuză să meargă mai departe. Întrebați-l pe profesorul său ce se poate face pentru a-l ajuta și a ușura procesul de învățare. Copilul tău îl urăște pe profesor? În acest caz, este necesar să vorbiți cu copilul și să aflați cauza neînțelegerii. De ce are sentimente negative față de profesor? Ce s-a întâmplat? Nu trebuie să faceți imediat pretenții profesorului, deoarece percepția asupra copilului dumneavoastră poate fi nerezonabilă. Dacă profesorul a greșit cu adevărat ceva, a fost prea solicitant, trebuie doar să explici cum să te comporți în această situație. Dar dacă problema devine mai gravă, bebelușul dă semne de stres, trebuie să intervii și să comunici cu profesorul, să nu-l învinuiești, ci să-l aduci în atenție și să încerci să-i îmbunătățești relația. Copilul tău are probleme cu colegii de clasă? Uneori problema nu este cu școala, ci cu copiii. Sunt intimidatori? Daca are probleme de comunicare? S-a certat cu cel mai bun prieten al lui? Încurajează-l să-și împărtășească sentimentele și caută modalități de a construi încredere. Este posibil să aveți nevoie de ajutorul unui psiholog, dar nu uitați că numai dragostea și înțelegerea vă pot salva cu ușurință copilul de problemele legate de școală. Și poți să te rogi! La urma urmei, rugăciunea exprimă dragostea pentru copilul tău. Rugăciunea unei mame pentru bunăstarea copiilor face întotdeauna cu adevărat minuni!
Pe site-ul nostru despre psihologia copilului: Pofta copilului de cunoaștere este atât de mare încât cu siguranță se va potrivi undeva și va face ceva. Așa se exprimă psihologia copilului.Cum sa te raportezi la trucurile bebelusului? Iată o situație clasică de viață, care poate fi folosită pentru a înțelege diferența uriașă în percepția copiilor și a adulților: copil activ Am urcat în serviciul meu preferat și am spart un pahar de cristal. Cum reacţionează părinţii? Pentru ei, un pahar spart este un morman de gunoaie pe jos; apoi, frica copil activ taie-te, mânie și regret pentru pierderea unui lucru frumos, care, în plus, costă bani. Cel mai probabil, copilul va fi certat, rușinat, poate pălmuit pe papă. Dar ceea ce vede și simte copilul: „Ce lucru mic stă acolo”. Ia un scaun, se urcă, atinge un pahar. "Sunt poze aici, le simți. Cât de rece. Mă întreb dacă este gustoasă?" El ridică paharul. „Și greu...” Paharul cade, spargându-se în mii de fragmente scânteietoare și irizate. "Ce frumos." Micul explorator, al nostru copil activ zâmbind, bătând din palme încântat... Și apoi mama și tata vin în fugă la zgomot. „Mama țipă mult, trebuie să fi făcut ceva rău” Ochii larg deschiși se umplu de lacrimi... În astfel de cazuri, nu ar trebui să certați prea mult copil activ, deoarece acest lucru poate descuraja învățarea, ceea ce poate afecta chiar și performanța școlară în viitor. Ar trebui să-i explice de ce mama lui era atât de supărată și să-i spună să nu facă asta. Și, desigur, trebuie să te asiguri de asta copil activ nu te-ai folosit de bunătatea ta excesivă, altfel se va așeza pe gât. În general, rămâi la mijlocul de aur, fără a merge la extreme într-un acces de emoții, și atunci vei fi mândru de copiii tăi.Dacă vrei să fii o autoritate pentru copilul tău chiar și atunci când cuvântul „copil” încetează să i se mai adreseze ta copil activ, ar trebui să știi câteva metode din psihologia copilului care îți va permite să crești din iscusința ta copil activ persoana decenta si buna. Regula numărul 1. Cuvântul „nu” este legea. Orice copil sănătos începe să înțeleagă vorbirea umană de la 2-2,5 ani. De la aceeași vârstă, ar trebui să-i explici copilului ce este bine și ce este rău. Sau mai exact, să învețe copilul să nu mănânce nisip, să nu tragă fire, să nu apuce animale etc. Toate acestea se pot face cu un singur cuvânt - cuvântul „nu”.La urma urmei psihologia copilului extrem de flexibil. Regula numărul 2. Pedeapsă fără țipăt și bătaie. În niciun caz nu lovi copilul și nu ridica vocea la el. Aceasta va fi o lovitură dură psihologia copilului. Cea mai eficientă pedeapsă pentru un copil de la cinci ani este un colț, pentru un copil de la doi la cinci - un scaun înalt sau o treaptă. Când pedepsiți, asigurați-vă că explicați copil mobil pentru ce este pedepsit și ce trebuie să facă pentru a elimina pedeapsa. Încercările de a fugi din colț / de a coborî de pe scaun sau pașii se opresc imediat prin întoarcere copil activ la locul pedepsei cu cuvintele: „Ești pedepsit (a) și vei sta aici”! Takova psihologia copilului!Regula numărul 3. Fii responsabil pentru cuvintele tale. Oricât de amuzant și copilăresc ar suna, dar dacă nu îți păstrezi cuvintele, autoritatea ta în ochii unui copil scade inexorabil. Asa functioneaza psihologia copilului! Deci dacă spui copil mobil că va juca la computer timp de jumătate de oră, nu ar trebui să-ți pară rău pentru copil și să cedezi convingerii lui când expiră perioada specificată și nu vrei să pleci din cauza monitorului. In caz contrar copil activ el va înțelege că poți fi ușor „frânt” de lacrimi sau de rugăminți și nu poți să-ți asculți deloc cuvintele - spune un lucru și fă altul. Desigur, acest lucru este departe de tot ce ar trebui să știe părinții deștepți, dar respectarea acestor trei reguli simple vă va face viața mult mai ușoară ție și a ta. copil mobilși bine întăriți psihologia copilului.
2011-06-26 14:54:11 Toate articolele despre sănătatea copiilor și problemele mamei și copilului de pe site-ul nostru
Copierea materialelor site-ului fără permisiunea scrisă a autorilor site-ului se pedepsește conform legii. Site-urile unde se găsesc copii ale articolelor noastre sunt considerate încălcări ale drepturilor de autor. Știm despre existența DMCA și știm cum să-l folosim!
Toate drepturile rezervate.
Începutul unui nou an universitar este aproape, dar nu toată lumea se bucură de apropierea Zilei Cunoașterii. Unii copii recunosc că urăsc școala și ar dori să-și prelungească vacanțele de vară. Centrul de cercetare al portalului de recrutare a încercat să afle motivul pentru astfel de emoții negative.
Potrivit majorității respondenților (26%), motivul ostilității copiilor față de școală constă în relațiile cu semenii: „Copiii sunt creaturi crude. Conflictele dintre colegii de la școală pot fi uneori foarte violente.” Dragostea neîmpărtășită, agresiunea și glumeala colegilor de clasă pot descuraja frecventarea la școală pentru o lungă perioadă de timp, spun ei.
Fiecare al cincilea participant la sondaj (20%) susține că ura față de școală este insuflată copiilor de către profesori, care adesea nu ajută creaturi tinere să se pregătească pentru maturitate, ci, dimpotrivă, le umilesc în toate modurile posibile și refuză să vadă un persoană într-un copil. „La un moment dat, profesorii m-au descurajat să merg la școală”; „Bineînțeles, aceasta este o relație cu profesori care ei înșiși nu au realizat nimic în viață și se îndreaptă asupra elevilor”; „Un profesor mediocru este durere”, comentează respondenții.
16% dintre ruși dau vina pe copiii înșiși pentru ceea ce se întâmplă, care, în opinia lor, sunt pur și simplu leneși și nu vor să învețe. Alți 13% dintre respondenți tind să creadă că ura tinerei generații față de școală este formată de părinți care obligă copiii să învețe „excelent” și transformă astfel viața unui copil într-un iad.
Potrivit a 8% dintre ruși, ostilitatea unor copii față de școală se datorează faptului că își pierd timpul în ea, studiind lucruri care nu vor fi niciodată utile în viață. „Urăsc școala și este bine că am dezvățat. 80% din informațiile școlare nu îmi vor fi niciodată utile, asta e sigur! „În timpul anilor de școală, am urât cu înverșunare matematica și profesorul, care a umilit toată clasa. Și care este rezultatul? Sinusurile, tangentele etc. nu au fost utile în viață, iar mulți nervi au fost uciși”, își amintesc respondenții.
7% dintre respondenți au oferit propriile versiuni despre motivul pentru care școlarilor nu le place școala: „școala nu este interesantă”, „sistemul de învățământ în ansamblu este de vină”, „familia și educația sunt de vină”, „copiii doar primesc obosit”, „este normal pentru 90% dintre copii” .
Este curios că femeile sunt mai predispuse să caute cauza urii copiilor față de școală în relațiile proaste cu profesorii și colegii, precum și în presiunile părinților, în timp ce bărbații sunt mai predispuși să învinovățească copiii pentru lene și nepăsare.
Pentru 10% dintre respondenți le-a fost greu să răspundă: „Cred că există toate motivele. Nu numai leneșii urăsc școala.
Locația sondajului: Rusia, toate raioanele
Client: Noutăți noi
Așezări: 210
Timp: 28-30 august 2012
Populația de studiu: populație activă economic a Rusiei cu vârsta de peste 18 ani
Dimensiunea eșantionului: 1600 de respondenți
Întrebare:
„Unii copii recunosc că urăsc școala. Cu ce crezi că are legătură în primul rând?
Răspunsurile respondenților au fost distribuite astfel:
| Opțiuni de răspuns | Toate | Podea | A avea copii | ||
| soțul | neveste | Există | Nu | ||
| Doar leneșii care nu vor să studieze urăsc școala. | 16% | 20% | 12% | 15% | 17% |
| La școală, copiii pierd timpul învățând lucruri care nu vor fi niciodată utile în viață. | 8% | 8% | 7% | 6% | 9% |
| Copiii suferă de conflicte cu semenii | 26% | 23% | 29% | 25% | 28% |
| Copiii sunt umiliți de profesori care refuză să vadă elevii ca persoane individuale | 20% | 16% | 24% | 23% | 16% |
| Părinții își obligă copiii să învețe perfect, făcându-le viața un iad | 13% | 12% | 15% | 13% | 14% |
| Alte | 7% | 8% | 6% | 8% | 6% |
| Greu de răspuns | 10% | 13% | 7% | 10% | 10% |
Câteva comentarii de la respondenți:
„Școala este urâtă doar de leneși care nu vor să învețe” - 16%
„Și când vor crește, nu vor ura să meargă la muncă sau să lucreze”.
Maistru, 50 de ani, Nefteyugansk
„Dacă tu însuți vezi doar lucruri pozitive la fiecare semeni, dacă ții conversația pe baza erudiției tale, atunci vei fi rapid respectat și vei dori mereu să mergi la școală și să studiezi. Dacă ai conflicte cu profesorii, ai răbdare și dovedește că vrei să spui ceva, atunci cu siguranță vei fi dat ca exemplu pentru alții, doar nu fi mândru și leneș.”
Șef departament, 47 de ani, Penza
„Adesea, părinții nu își pregătesc psihologic copiii pentru școală, nu formează responsabilitatea copilului pentru viața lui. Deci este în mare parte vina părinților”.
Inginer șef, 45 de ani, Moscova
„Acum școala este diferită, este foarte diferită de cea în care am studiat. Au existat și alte relații cu profesorii. Mai puțin material, mai spiritual. Profesorii chiar s-au încurcat cu noi și am apreciat. Vremurile sunt foarte diferite acum, iar dacă un copil este leneș, înseamnă că profesorul nu este interesat de el sau prezintă plictisitor materialul. Leneșii nu se nasc, sunt făcuți. Și școala este de vină pentru asta.
Avocat, 47 de ani, Ryazan
„La școală, copiii pierd timpul învățând lucruri care nu vor fi niciodată utile în viață” - 8%
„O mulțime de exemple din viața reală. Patru sau cinci clase sunt suficiente pentru tot.
Corector, 51 de ani, Moscova
„Urăsc școala și este bine că am dezvățat. 80% din informațiile școlare nu îmi vor fi niciodată utile, asta e sigur!
Administrator, 19 ani, Khabarovsk
„Din păcate, în realitatea noastră, viitorul unui copil nu depinde în niciun fel de educația pe care a primit-o: poți fi un portar cu o diplomă sau un ticălos bogat.”
Consilier juridic, 26 de ani, Moscova
„În timpul anilor de școală, am urât cu înverșunare matematica și profesorul, care a umilit toată clasa. Și care este rezultatul? Sinusurile, tangentele etc. nu au fost utile în viață și mulți nervi au fost uciși.
Secretar adjunct, 26 de ani, Moscova
„Copiii suferă de conflicte cu semenii” - 26%
„Eu însumi am avut conflicte violente cu colegii de clasă, fiul meu s-a mutat la altă școală din cauza conflictelor și nu a mai întreținut relații cu foștii colegi de clasă.”
Inginer proiectant, 56 de ani, Glazov
„Toți copiii sunt fericiți dacă nu pot merge la școală. Școala conține întotdeauna un anumit element de violență împotriva copilului (fără el, educația este ineficientă!), Și sunt puțini masochiști printre copii. Și dacă copilul încă nu se poate stabili printre colegii săi și profesorii săi, atunci singurul lucru care mai rămâne de făcut este să urască școala.”
Administrator baze de date, 39 de ani, Kazan
„Copiii sunt creaturi crude. Conflictele dintre colegii de la școală pot fi uneori foarte violente.”
Geolog de frunte, 31 de ani, Blagoveshchensk
„Unii copii sunt asupriți de relațiile aprinse cu semenii. Tineretul de azi, după părerea mea, a devenit atât de crudă încât copiii sunt pur și simplu reticenți în a o îndura și sunt nevoiți să vină cu diverse scuze pentru a nu merge în acest iad (școală).
Ospatar, 18 ani, Saratov
„Copiii sunt umiliți de profesori care refuză să vadă personalități la școlari” - 20%
„Copiii se nasc genii, iar școala face oameni din ei.”
Maistru șantier de producție, 53 de ani, Omsk
„Profesorii acționează adesea ca tutori-legislatori, fără a acorda atenție îndatoririlor lor oficiale directe. Adică, în loc să desfășoare lecțiile dintr-o singură respirație, profesorii sunt distrași de aspectul elevilor, comportamentul lor în clasă etc. Ei uită că, dacă lecția este interesantă, copiii vor respecta disciplina și vor controla băieții răi notorii care interferează cu întreaga clasă.
Manager HR, 37 de ani, Rostov-pe-Don
„Acum nu există profesori, doar profesori la întâmplare…”
Director adjunct pentru cercetare, 58 de ani, Ivanovo
„Mi-am urât a doua școală (ultimii 3 ani de studiu). Profesori mediocri, predare mediocră. Orice încălcare a autorității profesorului s-a încheiat cu represalii din partea altor profesori și un „debriefing prietenesc” care a implicat întreaga clasă. Frank „strânge” din școala elevilor de succes care îndrăznesc să aibă propria părere. Din păcate, până astăzi aceeași problemă apare și în alte școli. Nu merg niciodată la școală la întâlniri, pentru că în afară de un sentiment de nedreptate și urâciune nu simt nimic...”
Contabil șef, 46 de ani, Moscova
„Profesorii nu pot interesa copiii, profesorilor nu le pasă și copiilor, la rândul lor, nu le pasă de învățare.”
Stagiar, 19 ani, Rostov-pe-Don
„Bineînțeles, aceasta este o relație cu profesori care ei înșiși nu au obținut nimic în viață și se îndreaptă asupra studenților.”
Director adjunct, 23 de ani, Saratov
„Părinții își fac copiii să învețe excelent, făcându-și viața un iad” - 13%
„Părinții sunt de vină”.
Manager de dezvoltare, 30 de ani, Astrakhan
„Am ales varianta cea mai apropiată de mine. Dar conflictele cu colegii sunt, de asemenea, un motiv de ură pentru școală.”
Curator, 23 de ani, Sankt Petersburg
„Altele” - 7%
„Motivele trebuie luate în considerare în complex. Aceasta este o educație insuficientă din partea părinților și, desigur, atmosfera școlii. Sunt o grămadă de probleme aici! Plecând de la lipsa unui program de pregătire de stat bine gândit, calificarea scăzută a personalului didactic, baza materială și tehnică insuficientă etc., etc.
Șef departament, 49 de ani, Rostov-pe-Don
„Schimbarea priorităților! Profesori necalificați, nivel general scăzut de dezvoltare, sistem de învățământ modern!”
Contabil, 45 de ani, Saratov
„În fiecare caz, trebuie să-ți cauți propriul motiv.”
Director de vânzări, 53 de ani, Volgograd
„Principalul lucru în viața noastră este supraviețuirea. Copiii învață de la adulți despre conflict și rău. Școala este o reflectare a societății noastre. Nedreptate, resentimente, dispreț față de tovarăși - unul dintre numeroasele motive pentru care nu vrei să mergi la o școală în care nu ești iubit și umilit. O astfel de materie precum autonomia morală a individului nu este studiată la școală. Iar personalitatea copilului tocmai se formează la școală.
Director adjunct pentru producție, 51 de ani, Sankt Petersburg
„Familia și educația proastă sunt de vină”.
Director, 48 de ani, Volgograd
„Mi se pare că motivul principal este lenea și dependența. La urma urmei, te fac să muncești (îți încordează creierul) și te obligă să trăiești nu așa cum îți dorești, ci după program.
Avocat, 56 de ani, Sankt Petersburg
„Sistem de învățământ învechit din punct de vedere moral. Feedback-ul lipsește sau nu funcționează. În opinia mea umilă, ar trebui să existe o abordare individuală, un profesor - un elev. Și ceea ce transmite profesorul la lecție poate fi citit așa. Este mai bine să petreceți acest timp fiecărui copil în parte, la urma urmei, un profesor este un profesor, nu un crainic. Acest lucru va face posibilă elaborarea unui program de învățare pentru fiecare copil în concordanță cu abilitățile sale.
Inginer mecanic, 26 de ani, Kabansk
„Școala nu este interesantă. Avem nevoie de mai multe jocuri interactive, lecții de conversație, inele cerebrale etc.”
Director de birou, 24 de ani, Saratov
„Copiii urăsc școala, după părerea mea, pentru că trebuie să se trezească devreme, iar după școală trebuie să-și facă temele...”
Arhivar șef, 38 de ani, Sankt Petersburg
„Este normal pentru 90% dintre copii”.
Contabil șef, 52 de ani, Sankt Petersburg
„Dificil de răspuns” - 10%
„Cred că există toate motivele. Nu numai leneșii urăsc școala.
Manager de proiect, 50 de ani, Moscova
Cod de încorporare a blogului
Potrivit adulților, copiii urăsc școala din cauza conflictelor cu semenii
Când copiii le spun părinților că ceva le este greu, de obicei aud ca răspuns că trebuie doar să încerce. Dar cât de pregătiți sunt părinții înșiși să facă eforturi acolo unde nu sunt foarte buni la asta?
Nu toată lumea este ușor de învățat. Când cineva are nevoie de mai mult timp pentru a înțelege ceva, nu înseamnă că este leneș. Merită să-i explicăm copilului că sunt necesare cunoștințele care se dau la școală; chiar dacă nu sunt necesare în viață, antrenamentul antrenează capacitatea de a reflecta, de a evidenția principalul și de a trage concluzii. Și cu siguranță va fi util în viitor. Dacă timpul și răbdarea dvs. nu sunt suficiente, puteți solicita ajutor de la un tutore.