Comportament deviant.

Abaterea și diferențele morale.

Încă din copilărie, viața de zi cu zi conține multe percepții despre oameni care sunt diferiți unul de celălalt într-un fel sau altul. Există un copil negru în clasa copiilor albi; este o fată care sprijină un perete la o petrecere; Există handicapați fizic și dezechilibrati psihic. Cu toate acestea, există un alt tip de diferență. Există un băiat care își exprimă indignarea atunci când restul grupului râd la o glumă murdară; există un porumbel într-un birou plin de șoimi sau, de altfel, un șoim la un cocktail organizat de porumbei. Aceste diferențe sunt diferite de (sau par a fi) cele menționate anterior, prin faptul că sunt o negație deliberată a valorilor sau normelor grupului. A fi negru sau timid sau infirm este o condiție impusă individului. Pe de altă parte, a fi drăguț sau nonconformist politic este un act de alegere.<...>

Termenul pe care sociologii îl folosesc în mod obișnuit astăzi pentru acest tip de diferență este abatere. După cum vom vedea mai jos, abaterea a fost definită și explicată în moduri diferite. Cu toate acestea, există un acord larg în rândul sociologilor asupra acestui concept de bază: devianța se referă întotdeauna la comportamentul care încalcă regulile dezvoltate de o anumită comunitate sau grup. Cu alte cuvinte, conceptul de abatere implică în primul rând o diferență morală. Se referă la refuzul, sau poate incapacitatea unui individ sau grup de a adera la acele norme morale care predomină în contextul social în cauză.<...>

Tipic este ceea ce este considerat a fi normal. Abaterea de la tipicitate este întotdeauna îngrijorătoare, deoarece pune sub semnul întrebării ceea ce oamenii cred că este normal.<...>Credințele oamenilor despre normalitate își ordonează experiența.

Întrebări și sarcini. 1) Care dintre exemplele date de autor se referă la comportamentul deviant? 2) Care este diferența dintre comportamentul deviant și alte acte comportamentale?

3) Formulați definiția conceptului de „comportament deviant”. 4) Ce comportament, conform autorilor, este deviant? 5) Dați exemple (din viață sau literatură) când un individ a refuzat normele morale predominante într-un anumit grup social. 6) Dați exemple (din viață sau literatură) când un individ nu a fost în stare să-și îndeplinească morala
normele predominante într-un anumit grup social. 7) Cum reacționează grupul social la cei care nu pot sau nu vor să adere la standardele morale care predomină în această comunitate socială? Dă exemple. 8) În opinia dumneavoastră, care este motivul respingerii de către un grup social de persoane cu comportament deviant? 9) Care este motivul autorului pentru respingerea persoanelor cu comportament deviant de către societate? 10) Cum explică autorul că acest motiv duce la respingerea de către societate a persoanelor cu comportament deviant? 11) Pe baza experienței tale de viață, da exemple care ilustrează afirmația autorului.

2. Cercetătorii comportamentului deviant au puncte de vedere diferite asupra cauzelor sale. Consultați câteva dintre ele:

Devianții nu se fac, ci se nasc.

Cauza comportamentului deviant sunt greșelile din educație.

Cauza comportamentului deviant este un mediu extern antisocial.

Motivele comportamentului deviant sunt înrădăcinate în subcultura națională.

Cauza comportamentului deviant este sărăcia.

Cu ce ​​puncte de vedere sunteți de acord? Justificați-vă poziția.

Cetăţeanul N. mătură zilnic casa scării de pe podeaua ei, fără să întrebe pe nimeni, şi o spală o dată pe săptămână. Vecinii i-au atras de mai multe ori atenția asupra faptului că acest lucru ar trebui să fie făcut de un portar care câștigă un salariu pentru asta. La aceasta, ea răspunde constant că nu vrea ca copiii și prietenii ei care vin la ea să vadă murdăria din casa scării, pentru că îi este rușine de asta.

Este comportamentul lui N. deviant? dați cel puțin două argumente care confirmă aprecierea CS asupra comportamentului cetățeanului N.

4.Statul X a declarat război statuluiY. Aflând acest lucru, un grup de tineri cetățeni ai statului X a organizat un miting de protest în fața clădirii parlamentului lor.

Numiți condițiile în care acest comportament al tinerilor cetățeni va fi considerat ca fiind deviant.

Numiți condițiile în care acest comportament al tinerilor va fi considerat normal.

5. Familia lui M. s-a mutat în alt oraș, iar pe 1 septembrie, fiul lor a mers la cursuri la o școală nouă. Cunoașterea lui cu școala a început cu faptul că s-a rătăcit și a ajuns în birou greșit. Deschizând ușa clasei sale, elevul s-a împiedicat și a căzut, iar toată clasa a râs la unison. Apoi a numit greșit numele profesorului clasei și, în plus, și-a scăpat ghiozdanul, din care s-au lăsat manuale și pixuri rulate, ceea ce a provocat o nouă explozie de râs în clasă. Adolescentul a izbucnit în plâns de jenă.

Crezi că acest comportament de elev este deviant? Oferiți argumente pentru a vă susține punctul de vedere.

Este comportamentul de clasă deviant? Dați un singur argument pentru a vă susține punctul de vedere.

6. Oamenii cu comportament deviant, mai ales în manifestările sale cele mai extreme, cum ar fi criminalii, aduc prejudicii considerabile societății, vieți infirme, destine ale oamenilor, prin urmare, din cele mai vechi timpuri, problema protejării societății de criminali a ocupat mințile omenirii . Au fost exprimate și sunt exprimate puncte de vedere diferite: de la pesimiste la optimiste. Cu ce ​​poziție sunteți de acord? Argumentează-ți punctul de vedere.

1. O persoană este modelată de mediu, iar vinovăția societății că un criminal a crescut este mai semnificativă decât a lui. Prin urmare, societatea nu are dreptul să ia viața unui criminal, trebuie să-și ispășească vinovăția în fața unei persoane care se poticnește și să facă totul pentru a-l transforma într-un membru cu drepturi depline al societății.

2. Criminalii prin cruzimea lor dau naștere la rău. Impunitatea lor contribuie la corupția celor slabi, și mai ales a minorilor, așa că criminalitatea trebuie pedepsită foarte sever, astfel încât persoanele predispuse la infracțiuni să se teamă de pedeapsa ulterioară.

3. Nu poți da vina pe societate. O persoană poate și trebuie să se educe, de aceea vinovăția fiecărui infractor în propria sa cădere morală nu este mai mică și trebuie să poarte responsabilitatea în funcție de gravitatea infracțiunii comise.

Sfera socială

1. Sunt corecte următoarele judecăţi despre relaţiile interetnice?

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

2. A da unui copil „pe dinte” (atunci când primul dinte erupe) o lingură de argint este un exemplu de

1) norme religioase

2) reglementări legale

3) tradiții

4) standarde estetice

3. Ce semn stă la baza unificării oamenilor și a grupurilor lor într-o astfel de comunitate socială ca membri ai parlamentului?

1) politic

2) etnic

3) teritorială

4) cultural

4. Ce rol social poate juca un adolescent?

1) soldat contractual

2) tutorele fratelui mai mic

3) șofer de autobuz

4) vizitator al site-ului web

5. Profesorul de la lecția de științe sociale a caracterizat naționalități și națiuni. Comparați aceste două comunități etnice. Selectați și notați în prima coloană a tabelului numerele de serie ale asemănărilor, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor.

1) are un singur teritoriu de reședință 2) este unită prin legături economice stabile

3) are tradiții culturale comune

4) se dezvoltă în condiţiile formării statalităţii

CARACTERISTICI DE SIMILITATE DIFERENTA CARACTERISTICI

6. Există diverse tipologii de familii. Care dintre următoarele tipuri de familie se distinge în funcție de mărimea familiei?

1) nucleare

3) democratic

4) matriarhal

7. Tatyana Viktorovna lucrează ca profesoară. Pe lângă lecții, organizează vacanțe, chestionare, excursii, excursii cu studenții; Petrece mult timp comunicând cu părinții elevilor săi. Acțiunile Tatyana Viktorovna ilustrează

1) rol social

2) conflictul social

3) structura socială

4) politica socială

8. Citiți textul de mai jos, fiecare poziție marcată cu o literă.

1. reflecta fapta 2) exprima opinii

9. Părinții au grijă de condițiile materiale ale vieții copilului: alimentație de calitate și în timp util, haine și jucării bune. Ce funcție a familiei ilustrează în primul rând acest exemplu?

1) emoțional

2) educația și creșterea copiilor

3) gospodărie

4) starea

10. Sub structura socială a societății înțelege

1) orice modificare a statutului social al unei persoane

2) un set de norme sociale acceptate în societate

3) gradul de dezvoltare a valorilor culturale de către individ

4) totalitatea comunităților și grupurilor sociale și relațiile acestora

11. Vitya, elevul de clasa a cincea, locuiește cu părinții, fratele și sora săi. Ce diferențiază o familie de un grup atât de mic ca o clasă de școală?

1) contacte personale directe

3) prezenţa unor norme speciale de comportament

4) comunitatea de interese

12. Stabiliți o corespondență între rolurile sociale și grupurile sociale: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați un element din a doua coloană.

ROLURI SOCIALE

A) cumpărător

B) Utilizator de internet

B) elev de liceu

D) un ofițer

d) alegator

GRUPURI SOCIALE

1) adolescenti

2) adulti

3) atât adolescenți, cât și adulți

13. Sunt corecte următoarele afirmații despre comportamentul deviant?

A. Manifestările comportamentului deviant sunt variate.

B. Numai comportamentul ilegal este numit deviant.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

14. Sunt corecte următoarele afirmații despre comportamentul deviant?

A. Comportamentul deviant implică atât abateri pozitive, cât și negative de la normă.

B. Cauza comportamentului deviant al unei persoane poate fi influența proastă a mediului său imediat.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

15. Sunt corecte următoarele judecăți despre conflictul social?

A. Baza apariției unui conflict în societate este contradicția intereselor diferitelor grupuri sociale.

B. Unele conflicte sociale se bazează pe inegalitatea oamenilor în ceea ce privește veniturile și nivelul de trai.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

16. Se numește comportamentul așteptat al unei persoane, asociat cu poziția ei în societate și tipic pentru un anumit grup social

1) prestigiul social

2) statutul social

3) mobilitatea socială

4) rol social

17. Stabiliți o corespondență între exemple și tipuri de norme sociale: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați un element din a doua coloană.

EXEMPLE

A) la intrarea în incintă, un bărbat trebuie să-și scoată pălăria

B) Un cetățean în vârstă de peste 35 de ani care locuiește permanent în Rusia de cel puțin 10 ani poate fi ales Președinte al Federației Ruse

c) face ceva bun în fiecare zi

D) cei mai tineri ar trebui să fie primii care îi salută pe bătrâni

D) călătoria fără bilet în mijloacele de transport în comun se pedepsește cu amendă

TIPURI DE NORME SOCIALE

1) morală

2) legal

3) norme de etichetă

18. Triburi, naționalități, națiuni sunt

1) comunitățile etnice 2) etapele dezvoltării statului

3) grupuri demografice

4) forme de sistem politic

19. Sunt corecte următoarele judecăţi despre conflictele sociale?

A. Cauzele conflictelor sociale se află în conflictul de interese ale diferitelor grupuri sociale.

B. Conflictele sociale au doar un impact negativ asupra dezvoltării societății.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

20. Sunt corecte următoarele afirmații despre grupurile etnice?

A. Grupurile etnice au o identitate culturală.

B. Orice grup etnic se străduiește să-și creeze propriul stat.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

21. Stabiliți o corespondență între caracteristicile și tipurile de norme sociale: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați un element din a doua coloană.

CARACTERISTICI

A) stabilite prin legi și statut

B) reglementează relaţiile sociale

c) protejat de puterea statului

D) reflectă opinia publică

D) comportamentul este evaluat din punct de vedere al binelui și al răului

TIPURI DE NORME SOCIALE

1) morală

2) legal

3) atât morale cât și juridice

22. Profesorul de științe sociale a vorbit despre structura socială a societății. Comparați astfel de generalități precum clasa și proprietatea. Selectați și notați în prima coloană a tabelului numerele de serie ale asemănărilor, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor.

1) apartenența la o comunitate, de regulă, se moștenește

2) apartenența la o comunitate, de regulă, determină modul de viață

3) apartenența la o comunitate reflectă inegalitatea socială

4) comunitatea are drepturi și obligații stabilite legal

CARACTERISTICI ALE SIMILITATII CARACTERISTICI ALE DIFERENTEI

23. Care dintre următorii termeni caracterizează structura demografică a societății?

1) femei, bărbați

2) părinți, copii

3) bieloruși, tătari

4) musulmani, creștini

24. Profesorul de la lecția de studii sociale a caracterizat tribul și națiunea. Comparați aceste două comunități sociale. Selectați și notați în prima coloană a tabelului numerele de serie ale asemănărilor, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor.

1) aparține unei comunități etnice

2) este un pas în formarea grupurilor etnice

3) include diverse genuri și clanuri

4) unite prin legături economice stabile

CARACTERISTICI ALE SIMILITATII CARACTERISTICI ALE DIFERENTEI

25. Atât naționalitatea cât și națiunea

1) au propriile lor tradiții culturale speciale

2) înzestrat cu semne de statalitate

3) unite printr-un singur sistem economic

4) au suveranitate

26. Ira locuiește cu părinții și bunicul ei. Ea este in clasa a VII-a. Ce semn este caracteristic atât familiei, cât și clasei școlare ca grupuri mici?

1) comunitatea vieții de zi cu zi

2) agricultura în comun

3) consanguinitate

4) contacte personale directe

27. Conflictul poate fi atribuit conflictului social dintre administrația întreprinderii și angajați privind programul de lucru și plata salariilor.

1) interpersonale

2) cultural

3) munca

4) politic

28. Sunt corecte următoarele afirmații despre grupurile etnice?

A. Grupurile etnice au o limbă și o cultură comune.

B. Grupurile etnice unesc oameni de aceeași profesie.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

29. În Europa medievală exista un proverb: nu este vrednic să fie un bărbat care nu este stăpânul soției sale. Ea reflectă relațiile de familie.

1) democratic

2) patriarhal

3) afiliat

4) incomplet

30. Sunt corecte următoarele afirmații despre comportamentul deviant?

A. Crima este un exemplu de comportament deviant.

B. Comportamentul deviant este întotdeauna asociat cu o încălcare a normelor legale.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

31. Un istoric francez care a studiat evenimentele din secolul al XVIII-lea din SUA și Franța a scris că monarhii europeni au trebuit să se confrunte cu un fenomen complet nou, care duce la o schimbare radicală a sistemului existent și se remarcă, de asemenea, prin cea mai largă participare. a maselor. Cercetătorul a avut în vedere o asemenea formă de conflict social ca

1) revolta populară

2) răscoala ţărănească

3) mișcarea de eliberare națională

4) revoluție

32. Se crede că oamenii care vin în orașul Kyzyl din Republica Tuva trebuie să vină cu siguranță la o stela de piatră situată în centrul geografic al Asiei - la confluența celor două izvoare ale râului Yenisei. Aceasta arată acțiunea

1) eticheta

2) tradiții

3) drepturi

4) moralitatea

33. Se numește ansamblul grupurilor sociale mari și mici care alcătuiesc o societate

1) mobilitate socială

2) relaţiile sociale

3) structura socială

4) norma socială

34. Membrii acestui grup social se căsătoresc, își numesc copiii și îi cresc în conformitate cu regulile prescrise de legea religioasă antică și ideile despre transmigrarea sufletelor. Un astfel de grup este

1) clasa

2) personalizat

3) națiunea

4) moșie

35. Citiți textul de mai jos, fiecare poziție marcată cu o literă.

Stabiliți ce poziții ale textului

1. reflecta faptele 2) exprima opinii

36. Stabiliți o corespondență între manifestările și funcțiile familiei: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați un element din a doua coloană.

MANIFESTĂRI

A) cheltuirea în comun a bugetului familiei

B) transferarea unui anumit statut copiilor

B) crearea unei afaceri de familie

D) menaj în comun

D) predarea copiilor regulile de etichetă

FUNCȚIILE FAMILIEI

1) sociale

2) economic

37. Sunt corecte următoarele judecăți despre rolurile sociale?

A. Un rol social este înțeles ca un model de comportament recunoscut ca fiind adecvat pentru persoanele cu un anumit statut într-o anumită societate.

B. Toate rolurile sociale sunt de natură informală.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

38. Familia este

1) grup social mare

2) instituție socială

3) sfera vieţii publice

4) comunitate etnică

39. Sunt corecte următoarele judecăți despre comportamentul deviant?

A. Comportamentul deviant se poate manifesta în hobby-uri neobișnuite.

B. Comportamentul deviant este întotdeauna asociat cu acte criminale.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

40. Stabiliți o corespondență între situații și roluri sociale pe care aceste situații le ilustrează: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

SITUATIE

A) Elevul K. este interesat de activitatea Adunării Federale a Federației Ruse.

B) Un adolescent de 15 ani lucrează ca curier în timpul liber.

C) În ajunul Anului Nou, liceenii au organizat o sărbătoare pentru elevii orfelinatului.

D) Studentul S. a achiziționat o cameră digitală.

E) Ivan participă gratuit la organizarea campaniei electorale a unui partid politic.

ROLUL SOCIAL

1) cetățean

2) muncitor

3) consumator

41. Sunt corecte următoarele judecăţi privind rezolvarea conflictelor sociale?

A. Cele mai eficiente modalități constructive de a rezolva conflictele sociale includ evitarea unei situații de conflict.

B. Încheierea unui conflict înseamnă întotdeauna rezolvarea lui.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

42. Sunt corecte următoarele judecăți despre grupurile etnice?

A. Triburile, naționalitățile, națiunile sunt tipuri de grupuri etnice.

B. Membrii oricărei comunități etnice sunt uniți prin unitatea de limbă, credințe și cetățenie comună.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

43. Sunt corecte următoarele judecăți despre grupurile sociale?

A. Grupurile mici includ comunitățile etnice.

B. Grupurile sociale a căror activitate este determinată de documente normative se numesc formale.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

44. Ca unul dintre tipurile de conflicte, se evidențiază „conflictul de apartenență”, când în același timp o persoană intră în două grupuri cu interese opuse. Ce situație ilustrează acest tip de conflict?

1) iubitele s-au certat în timp ce se pregăteau pentru examen

2) soții K. nu s-au putut pune de acord asupra modului de petrecere a serii

3) voleibalistul D. joacă împotriva echipei din orașul natal

4) scriitorul R. a respins cererile editurii

45. Sunt corecte următoarele judecăți despre conflictul interetnic?

1. doar A este corect
2. doar B este corect
3. ambele afirmatii sunt corecte
4. ambele afirmatii sunt gresite

46. ​​​​Oamenii de știință au intervievat locuitori de 25 de ani și 60 de ani din țara Z. Li s-a pus întrebarea: „Ce credeți că cauzează comportamentul deviant al oamenilor?”

Rezultatele sondajului (în % din numărul de respondenți) sunt prezentate sub forma unei diagrame.

Rezultatele sondajului reflectate în diagramă au fost publicate și comentate în mass-media. Care dintre următoarele concluzii rezultă direct din informațiile primite în timpul sondajului?

Notează numerele sub care sunt indicate.

1. Indiferent de vârstă, respondenții în majoritatea cazurilor asociază comportamentul deviant cu factori sociali.
2. Tinerii consideră comportamentul deviant ca fiind o alegere conștientă a unei persoane.
3. În rândul respondenților, nu există un consens cu privire la cauza comportamentului deviant.
4. Respondenții ambelor grupuri evaluează negativ influența societății asupra unei persoane.
5. Oamenii în vârstă au mai multe șanse decât cei mai tineri să se gândească la cauzele comportamentului deviant.

Găsiți în lista concluziilor care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.

1. Cea mai mică proporție de respondenți din ambele grupuri vede motivul în influența mediului social.

2) Cea mai mare proporție de respondenți din fiecare grup consideră că comportamentul deviant este asociat cu stilul de viață al unei persoane.

3) Procentul celor care văd cauzele biologice ale comportamentului deviant este mai mare în rândul persoanelor de 60 de ani decât în ​​rândul celor de 25 de ani.

4) Aceeași proporție de respondenți din ambele grupuri consideră că comportamentul deviant este rezultatul trăsăturilor psihologice.

5) Procentul celor care cred că mediul determină comportamentul deviant al unei persoane este mai mare în rândul persoanelor de 60 de ani decât în ​​rândul celor de 25 de ani.

Cercetătorii au intervievat bărbați și femei de muncă în vârstă de 35 de ani din țara Z. Li s-a pus întrebarea: „Cum ar trebui să fie combinate casa și munca în viața unei femei moderne?”

Rezultatele sondajului (în % din numărul de respondenți) sunt prezentate în tabel.

Opțiuni de răspuns	% din respondenți
	Bărbați	femei
Femeile ar trebui să-și dedice tot timpul exclusiv muncii și carierei
Combinația dintre responsabilitățile profesionale și familiale oferă unei femei șansa de a obține un succes egal cu un bărbat
Opțiunea ideală pentru o femeie este o combinație de muncă și familie până la nașterea unui copil; în prezența unui copil mic - doar o casă, mai târziu - din nou o combinație a unei cariere cu treburile casnice
După nașterea unui copil, o femeie trebuie să părăsească locul de muncă
Femeile ar trebui să-și dedice întreaga viață conștientă numai familiei și să nu lucreze în afara casei în vreo muncă, chiar și foarte bine plătită.

Găsiți în listă concluziile care se pot trage pe baza tabelului și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Proporții egale de bărbați și femei consideră că femeile ar trebui să-și dedice tot timpul exclusiv muncii și carierei.

2) În rândul bărbaților, proporția celor care cred că combinația dintre responsabilitățile profesionale și familiale oferă unei femei șansa de a obține un succes egal cu un bărbat este mai mare decât proporția celor care cred că după nașterea unui copil, o femeie ar trebui să-și părăsească locul de muncă.

3) În rândul femeilor, proporția celor care cred că după nașterea unui copil o femeie ar trebui să-și părăsească locul de muncă este mai mare decât proporția celor care cred că femeile ar trebui să-și dedice întreaga viață conștientă doar familiei.

4) Proporții egale de bărbați și femei consideră că combinația dintre responsabilitățile profesionale și familiale oferă femeii șansa de a obține un succes egal cu un bărbat.

5) Printre cei care cred că opțiunea ideală pentru o femeie este o combinație de muncă și familie până la nașterea unui copil; în prezența unui copil mic - doar o casă, mai târziu - din nou o combinație a unei cariere cu treburile casnice, proporția bărbaților este mai mare decât proporția femeilor.

Rezultatele sondajului, reflectate în tabel, au fost publicate și comentate în mass-media. Care dintre următoarele concluzii rezultă direct din informațiile primite în timpul sondajului? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) În țara Z, femeile nu au posibilitatea de a îmbina munca și responsabilitățile familiale.

2) Majoritatea bărbaților din țara Z sunt patriarhali.

3) Aspirațiile de carieră ale femeilor nu găsesc prea mult sprijin în rândul populației țării Z.

4) Bărbații din țara Z nu concurează cu femeile în domeniul profesional.

5) Sondajul nu a evidențiat diferențe fundamentale în pozițiile bărbaților și femeilor.

Partea 2.

Clasa de mijloc este o parte a societății care ocupă o poziție de mijloc în ceea ce privește statutul între clasele superioare și inferioare.

La începutul secolului al XX-lea, micii proprietari și întreprinzătorii independenți erau clasificați drept clasa de mijloc. Dar pe măsură ce „societatea bunăstării în masă” s-a dezvoltat în țările dezvoltate, s-a înregistrat o creștere a nivelului de trai al muncitorilor salariați calificați (manageri, avocați, contabili și lucrători la bancă, profesori școlari și universitari, medici etc.), care au extins semnificativ rândurile clasei de mijloc.

Există o dezbatere constantă în rândul savanților cu privire la criteriile de identificare a clasei de mijloc. Cel mai adesea, principalele criterii obiective sunt nivelul de educație și venit, standardele de consum, proprietatea asupra proprietății materiale sau intelectuale, precum și capacitatea de a munci cu înaltă calificare. Pe lângă aceste criterii obiective, un rol important joacă percepția subiectivă a unei persoane asupra poziției sale, adică autoidentificarea ca reprezentant al „mijlocului social”.

Ca grup social principal, clasa de mijloc din țările dezvoltate îndeplinește o serie de funcții sociale foarte importante.

Principala dintre acestea este funcția de stabilizator social: după ce au atins un anumit loc în structura socială a societății, membrii clasei de mijloc tind să susțină structura statală existentă care le-a permis să ajungă la poziția lor. Trebuie avut în vedere faptul că clasa de mijloc joacă un rol conducător în procesele de mobilitate socială, iar acest lucru întărește și ordinea socială existentă, ferindu-o de cataclismele sociale: nemulțumirea clasei de jos față de poziția lor este echilibrată de însăși oportunități reale care li se prezintă pentru a-și îmbunătăți statutul în societate.

În sfera relațiilor economice, clasa de mijloc joacă rolul unui donator economic - nu doar ca producător al unei mari părți din venitul societății, ci și ca mare consumator, investitor și contribuabil.

În sfera culturală, clasa de mijloc este custode și diseminator al valorilor, normelor, tradițiilor și legilor societății.

Este clasa de mijloc care furnizează funcționari și manageri de diferite grade - atât pentru aparatul de stat, cât și pentru afaceri. Activitatea societății civile se bazează și pe activitatea reprezentanților clasei de mijloc.

(Conform materialelor enciclopediei Internet)

C1. Folosind faptele vieții publice, ilustrați cu trei exemple mobilitatea socială a clasei de mijloc.

C2. Textul indică faptul că există o dezbatere constantă în rândul savanților cu privire la criteriile de identificare a clasei de mijloc. Formulați oricare două întrebări care pot provoca controverse.

C3.

C5. Care sunt cele patru funcții ale clasei de mijloc considerate de autorul textului?

C6. Ce două grupuri de criterii de identificare a clasei de mijloc sunt numite în text?

Sociologii folosesc termenul de familie nucleară conjugală. Acest concept se referă la o familie formată doar dintr-un cuplu căsătorit și copiii acestora. Familia nucleară în societatea industrială a început să prevaleze asupra familiei extinse sau multigeneraționale comune anterior. Acesta din urmă include și alte rude: bunici etc.

Dar familia nu numai că a scăzut în compoziția sa cantitativă. S-au schimbat bazele juridice ale relațiilor de familie, iar funcțiile familiei s-au schimbat și ele. La o extremă, găsim familia patriarhală a Romei antice, în care tatăl avea o putere nelimitată, extinzându-se până la puterea asupra vieții și morții fiecărui membru al familiei. La cealaltă extremă, regăsim dreptul familiei societăților moderne occidentale, în care se acordă din ce în ce mai multă atenție drepturilor independente ale fiecărui membru al familiei, inclusiv ale copiilor, și putem vorbi despre o familie de tip democratic.

A existat și o schimbare semnificativă în funcția economică a familiei - o trecere de la producție la consum. Pe vremuri, familia era o unitate care participa la producția socială. Acest lucru este valabil pentru țăran, și pentru meșter și pentru negustor. Această funcție de producție a familiei practic a dispărut. Producția tehnologică a înlocuit familia de la vechiul ei rol de producție...

Potrivit unui număr de sociologi, există o „comprimare” a funcției educaționale și de creștere a familiei. Este din ce în ce mai mult implementat de sistemul instituțiilor preșcolare și școlare. Reducerea funcțiilor semnificative din punct de vedere social ale familiei, potrivit acestor sociologi, duce la scăderea rolului acesteia în societate. Alți cercetători indică păstrarea altor funcții importante pentru familie.

(Adaptat după carte. P. Berger, R. Collins)

C1. Textul tratează două perechi de familii de diferite tipuri. Specificați aceste perechi.

C2. Textul conține afirmația unui număr de sociologi că reducerea funcțiilor semnificative social ale familiei duce la scăderea rolului acesteia în societate. Sunteți de acord cu această concluzie? Pe baza textului și a cunoștințelor din științe sociale, oferiți două argumente (explicații) în apărarea poziției dvs.

C3. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

C4. Pe baza textului și folosind cunoștințele de științe sociale, indicați motivul principal care a dus la slăbirea rolului productiv al familiei. În ce anume se exprimă slăbirea acestui rol? (Dați două manifestări).

C5. Ce funcții ale familiei s-au schimbat, potrivit autorilor, în societatea modernă? Numiți două funcții.

C6. Elevul M., dând un exemplu de tip de familie extinsă în lecție, a numit o familie formată din adulți și mai mulți copii. Profesorul a considerat acest răspuns incomplet. Ce altceva ar trebui să știi pentru a clasifica o familie ca acest tip? Dați un text care v-a ajutat să trageți o concluzie.

Fiecare dintre noi poartă trăsăturile poporului său, prezintă celorlalți, societății și lumii trăsăturile caracteristice ale comportamentului, vorbirii, tradițiilor poporului său. Aceste trăsături sunt numite etnice. „Ethnos” în greaca veche - oamenii. Potrivit unui număr de cercetători, principalele trăsături ale unui etnos includ un teritoriu comun de reședință, limba și destinul istoric. De mare importanță este și conștientizarea oamenilor cu privire la apartenența lor la un anumit popor (conștiința de sine etnică).

Din cele mai vechi timpuri, omenirea a fost compusă din diferite grupuri etnice.

Mediul geografic (natural) este condiția cea mai importantă pentru apariția și dezvoltarea unei etnii. Afectează, în primul rând, cultura materială a oamenilor, începând cu unelte și terminând cu obiectele de uz casnic. Deci clima determină caracteristicile îmbrăcămintei și locuințelor, tipurile de culturi cultivate.

Trăsăturile caracteristice ale mediului geografic au și o anumită influență, adesea indirectă, asupra anumitor aspecte ale culturii spirituale. Acest impact se exprimă, în primul rând, în obiceiuri, obiceiuri, ritualuri specifice, în care se manifestă trăsăturile vieții popoarelor asociate cu condițiile habitatului lor.

Mediul geografic se reflectă în identitatea etnică a poporului. Imaginile naturii înconjurătoare sunt imprimate în mintea oamenilor sub formă de idei despre „țara natală”. Unele elemente ale peisajului sub formă de imagini vizuale (de exemplu, flori de cireș pentru japonezi) sau nume geografice (râul Volga pentru ruși) devin un fel de simboluri ale etniei.

Oamenii de știință argumentează despre gradul de influență a mediului natural asupra dezvoltării grupurilor etnice. Unii consideră că această influență este foarte semnificativă și în mare măsură decisivă. Alții susțin că influența acestui factor, inclusiv latura materială a vieții, economia, este acum relativ mică.

(Adaptat după cartea lui Y. Bromley și R. Podolny „Umanitatea suntem noi”)

C1. Textul prezintă două puncte de vedere asupra rolului naturii în dezvoltarea unui etn. Alege-o pe cea care crezi că este mai corectă. Pe baza textului și a cunoștințelor din științe sociale, oferiți două argumente (explicații) în apărarea poziției dvs.

C2. Se știe că popoarele din centura tropicală nu au sărbători rituale asociate cu ciclurile sezoniere ale muncii agricole. Totodată, popoarele de latitudini temperate din cele mai vechi timpuri sărbătoreau începutul semănătului de primăvară, sărbătoarea recoltei de toamnă etc. Cum poate fi explicat acest lucru? Vă rugăm să furnizați un text care vă poate ajuta să răspundeți la întrebare.

C3. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

C4. Care sunt principalele trăsături ale unui grup etnic ca grup social prezentate în text? (Numiți patru semne.)

C5. Numiți și ilustrați cu un exemplu oricare trei semne ale unui etnos. C6. Ce aspecte ale vieții oamenilor, conform autorilor textului, sunt afectate de mediul natural? (Enumerați trei părți.)

Vedem că populația este stratificată în multe grupuri diverse. Fiecare persoană este membru al mai multor grupuri. Dar este evident că nu se pot studia toate grupurile individuale, începând cu niște „societăți de iubitori de fotografie”. În plus, nu toate grupurile au un rol istoric la fel de important. Nimic nu se va schimba din politica și comportamentul „societății iubitorilor de fotografie”, în număr de cinci persoane: nu va fi nici revoluție, nici răsturnarea puterii de stat, iar comportamentul populației nu depinde de aceasta; Un alt lucru este un grup precum statul, care caută să influențeze și comportamentul populației.

Fără să ne oprim în amănunte, trebuie să le recunoaștem ca fiind cele mai importante grupări ale populației pe acelea care, cu toate acestea, în condiții egale: 1) acoperă un număr mai mare de membri; 2) cel mai organizat; 3) cea mai solidară din interior.

Trebuie să considerăm următoarele grupuri ca fiind cele mai importante grupări ale populaţiei timpului nostru: 1) legate de familie; 2) stare; 3) rasială; 4) limbaj; 5) profesional; 6) proprietate; 7) religioase etc.

Populația oricărei țări culturale se împarte în grupuri familiale. O familie este un grup care reprezintă, pe de o parte, uniunea soților, pe de altă parte, uniunea părinților și copiilor. Deși fiecare familie îmbrățișează un număr mic de membri, dar din moment ce sunt multe familii, gruparea familială în ansamblu cuprinde un număr mare de membri. Familia este un colectiv organizat și de obicei solidar. Prin urmare, gruparea familială a persoanelor este foarte importantă. De asemenea, este important pentru că natura modului de viață al familiei, natura organizării familiei determină în mare măsură soarta altor grupuri sociale și soarta populației în sine. Care este familia poporului, așa va fi soarta istorică a poporului însuși. Familia este mediul în care fiecare persoană ajunge din momentul nașterii. Familia este primul atelier în care oamenii merg pentru modificare imediat după naștere. Familia este primul sculptor care modelează mintea, voința și caracterul unui copil. Noi (cu excepții foarte rare) nu putem scăpa de influența familiei.

(Conform lui P.A. Sorokin)

C1. Pe baza cunoștințelor științelor sociale și a faptelor vieții publice, ilustrați cu trei exemple concrete influența statului asupra „comportamentului populației”.

C2. De ce, potrivit autorului, nu are sens să studiem toate grupurile sociale? După ce trei criterii identifică autorul grupurile sociale demne de studiat?

C3. Folosind textul, indicați oricare două motive care determină rolul special al familiei în societate.

C4. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

Fiecare societate prețuiește anumite trăsături de personalitate mai presus de altele, iar copiii învață și dezvoltă aceste calități prin socializare. Metodele de socializare depind de ce trăsături de personalitate sunt apreciate mai mult, iar în diferite culturi pot fi foarte diferite. În societatea americană, calități precum încrederea în sine, autocontrolul și agresivitatea sunt foarte apreciate; India a dezvoltat în mod tradițional valori opuse: contemplație, pasivitate.

Aceste valori culturale stau la baza normelor sociale. Normele sunt așteptările și standardele care guvernează modul în care oamenii interacționează. Unele norme sunt prezentate în legi care interzic furtul, agresiunea asupra unei alte persoane, încălcarea contractului etc. Astfel de legi sunt norme sociale, iar cei care le încalcă sunt pedepsiți. Multe așteptări ne influențează comportamentul în viața de zi cu zi: trebuie să fim politicoși cu ceilalți oameni; când vizităm casa unui prieten, ar trebui să facem un cadou familiei lui; În autobuz, trebuie să cedeți loc persoanelor în vârstă și persoanelor cu dizabilități. Avem aceleași așteptări pentru copiii noștri.

Nu doar normele afectează comportamentul oamenilor. Idealurile culturale ale unei societăți date au un impact uriaș asupra acțiunilor și aspirațiilor lor. În plus, întrucât aceste idealuri se formează pe baza multor valori, societatea evită uniformitatea universală. De exemplu, prețuim știința, așa că numele lui Albert Einstein este onorat și respectat. De asemenea, prețuim foarte mult sportul, oferind sportivilor celebri un statut social ridicat.

Socializarea este un proces bidirecțional, multidirecțional. Există o influență reciprocă între factorii biologici și cultură, precum și între cei care realizează socializarea și cei care sunt socializați.

(După N. Smelzer)

C1. Statul participă activ la procesul de socializare a cetățenilor. Imaginează-ți ce calități încearcă să formeze cetățenilor. Enumerați oricare două calități și explicați pe scurt alegerea dvs.

C3. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

C6. Elevii aceleiași clase, îmbrăcați în uniforme școlare, chiar respectând aceleași reguli și sarcini, rămân diferiți între ei. Dar asta nu înseamnă că socializarea lor nu are succes. Prezentați două motive (argumente) care susțin această opinie.

A fi tată în zilele noastre este mai greu decât înainte. Dreptul „înnăscut” la conducere în familie, autoritate „ereditară” în prezent, tatăl nu mai are. Autoritatea „înnăscută” a tatălui poate fi înlocuită cu autoritatea dobândită, care este determinată de orice comportament în familie, îngrijirea ei. Dar nici atunci această autoritate nu va fi dominantă, ci egală cu autoritatea mamei. Aceasta este esența unei familii moderne, egale, democratice. Cercetătorii au descoperit că unii școlari și-au plasat tatăl în familie în toate privințele pe locul doi după mama lor și din mai multe motive - după bunica, bunicul și colegii lor.

Sau poate să fie așa: în primul rând este mama? La urma urmei, o mamă este o educatoare dată a copiilor ei prin natura lor. E corect. Dar tată? Nu este un tată un educator mai puțin capabil al copiilor săi? Tatăl are un bun depozit de informații versatile pentru creșterea unui copil, adesea nu mai puțin, dar mai mult decât mama. Tatăl lucrează în gospodărie mult mai puțin decât mama, este mai liber în familie. Rezultă că în multe familii există un potențial educațional patern considerabil, adesea ascuns, neutilizat.

Un exemplu pozitiv de tată în creșterea copiilor este important și semnificativ. A fi atent și grijuliu față de copii este principalul lucru. Dar un tată trebuie să fie și destul de exigent - nu se poate respecta fără a cere. Și nu poți cere fără respect. Adevărat, este foarte important ce ton de comunicare cu copiii alege tatăl. Într-o familie, cererea este cel mai bine pusă sub forma unei cereri. Tonul de comandă sau de instrucție aici nu este potrivit sau mai puțin potrivit, mai ales când vorbim cu adolescenți sau cu copii adulți. Altfel - o cădere, un conflict.

Probabil că fiecare tată vrea să-și vadă copiii cuminți. Recent, mulți tați au devenit mai atenți la problemele familiei, la creșterea copiilor. Sociologii au descoperit că ponderea participării bărbaților la creșterea copiilor este în mod clar în creștere. Bărbații sunt mult mai dispuși să meargă la întâlnirile părinți-profesori și să-i ajute pe copii să-și facă temele decât să participe la gătit și la spălat rufe. Totuși, tot mai mulți bărbați consideră că este necesar să facă treburile casnice cu soția lor. Înseamnă că înțeleg corect datoria lor paternă.

(Conform lui N.Ya. Solovyov)

C1. De ce, potrivit autorului, a fi tată în vremea noastră este mai dificil decât înainte? (Numiți două motive principale invocate de autor.)

C2. Alina, în clasa a VIII-a, crede că părinții ei sunt prea protectori cu ea, o tratează ca pe un copil mic. Prin urmare, Alina se ceartă adesea cu părinții ei. Folosind textul și cunoștințele de științe sociale, formulează două sfaturi pentru Alina și părinții ei, care, în opinia ta, pot îmbunătăți relația lor.

C3. Există opinia că familia își pierde azi din importanță
in cresterea copiilor. Folosind conținutul textului și cunoștințele din științe sociale, dați două argumente (explicații) pentru a respinge această opinie.

C4. Pe baza textului și bazându-ne pe experiența socială personală, numiți două împrejurări care îi permit autorului să aprecieze înalt potențialul educațional al tatălui în familie. Sugerați de ce acest potențial rămâne adesea neexploatat. C5. Dați trei exemple care ilustrează importanța implicării unui tată în creșterea copiilor. C6. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

Abaterile sociale joacă un rol dublu, contradictoriu în societate. Pe de o parte, ele reprezintă o amenințare la adresa stabilității societății, pe de altă parte, susțin această stabilitate.

Funcționarea cu succes a societății poate fi considerată eficientă doar dacă este asigurată ordinea și comportamentul previzibil al oamenilor. Toată lumea ar trebui să știe (în limita rațiunii, desigur) la ce comportament se poate aștepta de la ceilalți, ce comportament se așteaptă de la el însuși și ce norme sociale ar trebui să învețe copiii. Comportamentul deviant perturbă această ordine și predictibilitatea comportamentului. Dacă într-o societate sau într-un grup social există numeroase cazuri de abateri sociale, oamenii își pierd simțul comportamentului așteptat, ordinea socială este încălcată. Normele morale nu mai controlează comportamentul oamenilor, valorile fundamentale pot fi respinse, iar o persoană își pierde sentimentul de securitate și încredere în acțiunile sale. Prin urmare, o societate va funcționa eficient numai atunci când majoritatea membrilor săi acceptă normele stabilite și acționează în mare măsură în conformitate cu așteptările altor oameni.

Pe de altă parte, comportamentul deviant este unul dintre modalitățile prin care o cultură se poate adapta la schimbările sociale. Nu există societate modernă care să rămână statică mult timp. Chiar și comunitățile izolate de civilizațiile lumii trebuie să-și schimbe tiparele de comportament din când în când din cauza schimbărilor din mediu. Explozii de naștere, inovații tehnologice, schimbări în mediul fizic - toate acestea pot duce la necesitatea adoptării de noi norme și a adaptării membrilor societății la acestea.

Noile norme sociale se nasc și se dezvoltă ca urmare a comportamentului zilnic al oamenilor, în ciocnirea circumstanțelor sociale care apar constant. Comportamentul unui număr mic de indivizi care se abate de la vechile norme obișnuite poate fi începutul creării de noi modele normative. Treptat, depășind tradițiile, comportamentul deviant, care conțin noi norme viabile, pătrunde tot mai mult în conștiința oamenilor. Pe măsură ce membrii grupurilor sociale învață un comportament care conține noi norme, acesta încetează să mai fie deviant.

(S.S. Frolov, text adaptat)

C1. Cum, potrivit autorului, apar noi norme sociale? (Folosind conținutul textului, enumerați cei patru pași ai acestui proces.) C2. Ce fenomene sociale, în opinia autorului, pot face necesară apariția unor noi norme sociale? Folosind conținutul textului, indicați trei fenomene și explicați legătura dintre oricare două dintre ele cu apariția unor noi norme sociale.

C3. Ce condiții, în opinia dumneavoastră, trebuie să îndeplinească noile norme sociale pentru ca acestea să fie acceptate de societate? (Folosind cunoștințele din științe sociale și experiența socială personală, enumerați oricare trei condiții.) C4. Ce consideră autorul necesar pentru funcționarea cu succes a structurilor sociale? Cum afectează societatea numeroasele cazuri de abateri, potrivit autorului?

C5. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele. C6. Există opinia că orice abateri sociale în masă sunt utile pentru dezvoltarea societății. Folosind conținutul textului și cunoștințele din științe sociale, dați două argumente (explicații) pentru a respinge această opinie.

Din Oaspete

Dați răspunsuri la întrebări

Abaterile sociale joacă un rol dublu, contradictoriu în societate. Pe de o parte, ele reprezintă o amenințare la adresa stabilității societății, pe de altă parte, susțin această stabilitate.

Funcționarea cu succes a societății poate fi considerată eficientă doar dacă este asigurată ordinea și comportamentul previzibil al oamenilor. Fiecare ar trebui să știe (în limita rațiunii, desigur) la ce comportament se poate aștepta de la ceilalți, ce comportament se așteaptă de la el însuși și ce norme sociale ar trebui să învețe copiii. Comportamentul deviant perturbă această ordine și predictibilitatea comportamentului. Dacă într-o societate sau într-un grup social există numeroase cazuri de abateri sociale, oamenii își pierd simțul comportamentului așteptat, ordinea socială este încălcată. Normele morale nu mai controlează comportamentul oamenilor, valorile fundamentale pot fi respinse, iar o persoană își pierde sentimentul de securitate și încredere în acțiunile sale. Prin urmare, o societate va funcționa eficient numai atunci când majoritatea membrilor săi acceptă normele stabilite și acționează în mare măsură în conformitate cu așteptările altor oameni.

Pe de altă parte, comportamentul deviant este unul dintre modalitățile prin care o cultură se poate adapta la schimbările sociale. Nu există societate modernă care să rămână statică mult timp. Chiar și comunitățile izolate de civilizațiile lumii trebuie să-și schimbe tiparele de comportament din când în când din cauza schimbărilor din mediu. Explozii de naștere, inovații tehnologice, schimbări în mediul fizic - toate acestea pot duce la necesitatea adoptării de noi norme și a adaptării membrilor societății la acestea.

Noi norme sociale se nasc și se dezvoltă ca urmare a comportamentului cotidian al oamenilor, în ciocnirea circumstanțelor sociale care apar constant. Comportamentul unui număr mic de indivizi care se abate de la vechile norme obișnuite poate fi începutul creării de noi modele normative. Treptat, depășirea tradițiilor, comportamentul deviant, care conțin noi norme viabile, pătrunde din ce în ce mai mult în conștiința oamenilor. Pe măsură ce membrii grupurilor sociale învață un comportament care conține noi norme, acesta încetează să mai fie deviant.

(S.S. Frolov, text adaptat)

2. Ce fenomene sociale, în opinia autorului, pot necesita apariţia unor noi norme sociale? Folosind conținutul textului, indicați trei fenomene și explicați legătura dintre oricare două dintre ele cu apariția unor noi norme sociale.

3. Ce condiții, în opinia dumneavoastră, trebuie să îndeplinească noile norme sociale pentru ca acestea să fie acceptate de societate? (Folosind cunoștințele din științe sociale și experiența socială personală, enumerați oricare trei condiții.)

5. Planificați textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

6. Există opinia că orice abateri sociale în masă sunt utile pentru dezvoltarea societății. Folosind conținutul textului și cunoștințele din științe sociale, dați două argumente (explicații) pentru a respinge această opinie.

1. Notează definiția conceptului.

Comportament deviant - Comportamentul deviant este, pe de o parte, un act, acțiuni ale unei persoane care nu corespund normelor sau standardelor stabilite oficial sau efectiv stabilite într-o societate dată și, pe de altă parte, un fenomen social exprimat în forme de masă. ale activității umane care nu corespund normelor sau standardelor stabilite oficial sau actuale într-o societate dată. Controlul social este un mecanism de reglare socială, un set de mijloace și metode de influență socială, precum și practica socială a utilizării lor.

Comportamentul deviant este un fel de alegere socială: atunci când scopurile comportamentului social sunt incomensurabile cu posibilitățile reale de a le atinge, indivizii pot folosi alte mijloace pentru a-și atinge obiectivele. De exemplu, unii indivizi, în căutarea succesului iluzoriu, a bogăției sau a puterii, aleg mijloace interzise social, și uneori ilegale, și devin fie delincvenți, fie criminali. Un alt tip de abatere de la norme este sfidarea deschisă și protestul, o respingere demonstrativă a valorilor și standardelor acceptate în societate, caracteristică revoluționarilor, teroriștilor, extremiștilor religioși și altor grupuri similare de oameni care luptă activ împotriva societății în care sunt.

În toate aceste cazuri, abaterea este rezultatul incapacității sau nedorinței indivizilor de a se adapta la societate și la cerințele acesteia, cu alte cuvinte, indică un eșec complet sau relativ al socializării.

2. Completați golurile din diagramă.

Abaterile de la normele sociale pot fi:

Pozitiv, care vizează depășirea normelor sau standardelor învechite și asociat cu creativitatea socială, contribuind la schimbări calitative în sistemul social;

Negativ - disfuncțional, dezorganizează sistemul social și îl duc la distrugere, ducând la comportament deviant.

Ilustrați cu exemple fiecare tip de comportament deviant specificat de dvs. la nivelul persoanei, grupului social, statului. Completați tabelul.

Un exemplu viu îl reprezintă acțiunile caritabile internaționale ale omului de afaceri și personaj public american George Soros (născut în 1930). Doar în Rusia, Fundația Soros a cheltuit peste zece ani (1987-1997) peste 350 de milioane de dolari.Sau un alt exemplu, mai puțin ambițios, dar indicativ este comportamentul altruist al unei persoane care a adăpostit animale fără adăpost în apartamentul său.

Comportamentul deviant poate fi descris ca o linie dreaptă cu două puncte extreme.

Pe o jumătate a acestei linii drepte vor fi localizate acțiuni, fapte și obiceiuri negative:

Beţie,

Huliganism,

Dependența de droguri etc.

Pe cealaltă jumătate - devianță pozitivă:

Eroism,

perspectivă creativă,

Super inteligenta etc.

3. Citiți textul și faceți sarcinile.

Comportamentul deviant este întotdeauna evaluat în termeni de cultura acceptată într-o societate dată. Această evaluare constă în faptul că unele abateri sunt condamnate, în timp ce altele sunt aprobate. În societatea noastră, oamenii care intră sub definiția unui geniu, un erou, un lider, un ales dintre oameni, sunt abateri aprobate cultural. Astfel de abateri sunt asociate cu conceptul de exaltare, adică de înălțare deasupra altora, care este baza abaterii. Să încercăm să identificăm calitățile și comportamentele necesare care pot duce la abateri aprobate social.

(După cartea sociologului modern S. S. Frolov)

1) Cum înțelegeți expresia „abatere cultural acceptabilă”?

Comportamentul deviant este întotdeauna evaluat în termeni de cultura acceptată într-o societate dată. Această evaluare constă în faptul că unele abateri sunt condamnate, în timp ce altele sunt aprobate. De exemplu, un călugăr rătăcitor într-o societate poate fi considerat un sfânt, în alta - un mocasnic fără valoare. În societatea noastră, oamenii care intră sub definiția unui geniu, un erou, un lider, un ales dintre oameni, sunt abateri aprobate cultural. Astfel de abateri sunt asociate cu conceptul de exaltare, i.e. cota deasupra altora, care stă la baza abaterii. Fiecare dintre noi are propriile idei despre conceptul de exaltare. Același lucru se poate spune despre opiniile de grup. De asemenea, clasamentul oamenilor grozavi se schimbă în timp. De exemplu, atunci când este nevoie de a proteja societatea, comandanții străluciți sunt pe primul loc ca importanță, alteori politicienii, personalitățile culturale și oamenii de știință pot deveni cei mai mari. Să încercăm să identificăm calitățile și comportamentele necesare care pot duce la abateri aprobate social.

2) Cum sunt legate comportamentul deviant și procesul de exaltare umană?

În societatea noastră, oamenii care intră sub definiția unui geniu, un erou, un lider, un ales dintre oameni, sunt abateri aprobate cultural. Astfel de abateri sunt asociate cu conceptul de exaltare, adică de înălțare deasupra altora, care este baza abaterii.

Să încercăm să identificăm calitățile și comportamentele necesare care pot duce la abateri aprobate social.

1) Inteligența sporită poate fi considerată ca o modalitate de comportament care duce la abateri aprobate social numai atunci când se atinge un număr limitat de statusuri sociale.

2) Înclinațiile speciale îți permit să arăți calități unice, talent specific în domenii de activitate foarte înguste, specifice.

3) Supramotivare. Mulți oameni de știință cred că motivația intensă servește adesea ca o compensare pentru greutățile sau experiențele suferite în copilărie sau adolescență.

4) Un accident fericit poate contribui la manifestarea abilităților unei persoane în anumite activități. Marile realizări nu sunt doar un talent și o dorință pronunțată, ci și manifestarea lor într-un anumit loc și la un anumit moment.

4) Explicați de ce exaltarea oamenilor suprainteligenti este posibilă doar în câteva activități.

Pentru că puține profesii sunt potrivite pentru oameni super inteligenți. De exemplu, meseriile de instalator, constructor, sudor, lăcătuș etc. nu necesită abilități mentale speciale și invers, profesiile de matematician, economist, om de știință etc. potrivit pentru oameni super-inteligenti, intrucat exista un mare potential in aceste profesii; poate dura foarte mult timp pentru a se dezvolta.

5) Dați un exemplu de talent de personalitate specific.

Sunt oameni care sunt capabili să distingă mirosurile foarte subtil, talentul lor este folosit în industria parfumurilor.

6) Dați un exemplu de figură a cărei exaltare a fost ajutată de un accident fericit.

Marele Suvorov a devenit Suvorov doar pentru că odată a poruncit să asalteze zidurile mănăstirii pentru a pregăti soldați. Catherine a aflat despre această excentricitate și de atunci treburile lui Suvorov au crescut (aceasta este părerea lui).

4. Când se discută problema comportamentului deviant al adolescenților, se exprimă adesea opinia că controlul parental poate împiedica un adolescent să încalce normele sociale.

Dați câteva argumente pro și unele împotriva acestei opinii.

1) Dacă părintele controlează copilul, atunci acesta va putea preveni comportamentul deviant la timp.

1) Toți oamenii sunt diferiți. Și se poate întâmpla ca un adolescent să nu înțeleagă controlul parental. Acest lucru poate duce la o ceartă cu părinții, la faptul că un adolescent va încălca mai ascuns normele de comportament.

Cred că totul este bine cu moderație. Pentru a preveni comportamentul deviant, nu controlați copilul tot timpul. Încă nu va funcționa. Părinții trebuie să-i insufle copilului moralitate încă din copilărie, să-l învețe cum să organizeze viața. Atunci nu vor fi probleme cu comportamentul deviant.

5. Studiile privind motivația introducerii adolescenților în droguri, efectuate în școlile din una dintre regiuni în acest an universitar, au constatat următoarele motive (se păstrează trăsăturile lexicale ale răspunsurilor):

Ele ajută la distragerea atenției de la problemele personale;

E frumos, ieși „rău” de la ei;

Toți prietenii încearcă, nu vreau să fiu o „oaie neagră”;

A face un medicament este „mișto”;

La discotecă, trebuie să faci ceea ce fac toți ceilalți.

Scrieți un scurt mesaj colegilor dvs. cu oricare dintre aceste motivații și explicați de ce nu ar trebui să luați medicamente.

Până la ultimul argument - nu este întotdeauna bine să faci ceea ce fac toți ceilalți. Dacă toată lumea sare de pe un pod, tu nu vei sari ca toți ceilalți.

Există multe alte modalități de a-ți lua mintea de la lucruri, iar drogurile provoacă mult mai multe probleme decât ceea ce vei încerca să îți distragi mintea.

Să obții un premiu Nobel este mișto, dar drogurile sunt un viciu, majoritatea oamenilor nu respectă și disprețuiesc dependenții de droguri. Deci drogurile sunt departe de a fi cool, sunt înfricoșătoare și teribile.

Rol - este un model sau un tip de comportament așteptat într-un grup social de la oameni în diferite poziții. Se mai poate spune că un rol este un ansamblu de așteptări, drepturi și obligații care vizează o persoană în calitate de proprietar al unei anumite poziții sociale.

Fiecare persoană are o rețea largă de relații sociale. Unele dintre ele sunt temporare, altele sunt pe termen lung și importante. În rețeaua relațiilor sociale, fiecare are o anumită poziție socială, către care sunt îndreptate așteptările și căreia îi sunt inerente drepturile și obligațiile stabilite. Titularul postului este obligat să se comporte în conformitate cu aceste așteptări, drepturi și obligații, pentru a îndeplini rolul cerut de acestea.

Rolul este destul de stabil: o persoană se schimbă, dar rolul său social rămâne. „Performanța” unui rol social se învață în procesul de socializare, concentrându-se pe așteptările pe care societatea le stabilește. Rolul poate fi înțeles ca un „răspuns” la setul de așteptări îndreptate către o persoană din societate. Acest „răspuns” este determinat de poziția sa, profesie, poziție, sex și alți factori.

Rolul stabilește limite comportamentale pentru interpretul său. Dacă comportamentul caracteristic unui anumit rol nu depășește aceste limite, atunci el satisface atât individul, cât și mediul său, adică. indeplineste standardele cerute. Rolurile diferite au în continuare limite diferite de permisibilitate, iar în fiecare rol există situații specifice ale acestei „permisibilități”. Gama acestei libertăți de rol poate fi din ce în ce mai mare, strictitatea respectării regulilor „rolului” este mai slabă sau mai puternică - așa-numita dihotomie a rolurilor. De exemplu, unui actor sau unui reprezentant al unei alte profesii creative i se permite o mulțime de lucruri pe care un preot nu are voie să le facă...

Îndeplinirea rolului necesită o anumită abordare creativă. Interpretarea și implementarea rolului este în mare măsură determinată de personalitatea individului. Uneori, roluri importante transformă o personalitate care este în esență o integrare a tuturor rolurilor învățate de individ...

Fiecare individ îndeplinește multe roluri diferite. Ieșind abia din casă (sau mai bine zis, acasă), o persoană intră în ciclul rolurilor sociale. De exemplu, în timpul zilei: cumpărător, pieton, șofer, tată, director - una și aceeași persoană.

Din punct de vedere sociologic, distribuția muncii și a activității în societate are o bază de rol. Prezența rolurilor sociale în societate și a parametrilor acestora este, de asemenea, o modalitate de a controla activitățile și comportamentul membrilor societății.

30. Autorul consideră prezența rolurilor sociale în societate ca o modalitate de control social. Folosind textul și cunoștințele din științe sociale, explicați opinia autorului. Concretizează-l cu exemple ale rolurilor cumpărătorului și ale pietonului.

31. Ce două aspecte ale relației dintre rolul social și personalitatea individului a indicat autorul? Folosind textul și cunoștințele din științe sociale, explicați fiecare aspect.

Rolul social - ______________________ Prin urmare, doar comportamentul care are legătură funcțional cu un anumit statut și satisface așteptările altor persoane este un rol social.

Citiți textul și faceți sarcinile pentru el

Orice persoană care ocupă o poziție socială înaltă în societate se străduiește să se ridice la nivelul statutului său și să se comporte corect. De la o persoană cu statut de bancher, alții se așteaptă la acțiuni foarte specifice și nu se așteaptă la alții care nu corespund ideilor lor despre acest statut. Prin urmare, statutul și rolul social leagă așteptările oamenilor. Dacă așteptările sunt exprimate și fixate în mod formal în orice acte (legi) sau în obiceiuri, tradiții, ritualuri, ele sunt de natura normelor sociale.

Deși este posibil ca așteptările să nu fie fixate, acest lucru nu le împiedică să fie așteptări. În ciuda acestui fapt, de la deținătorul unui anumit statut, oamenii se așteaptă ca acesta să joace un rol foarte specific în conformitate cu cerințele pe care le impun acestui rol. Societatea prescrie în prealabil cerințele și normele de comportament statutului. Pentru îndeplinirea corectă a rolului, individul este recompensat, pentru cel greșit este pedepsit.

Un model de comportament orientat spre statut include un set de drepturi și obligații de statut. Drepturile înseamnă capacitatea de a efectua anumite acțiuni datorită statutului. Cu cât este mai mare statutul, cu atât mai multe drepturi sunt acordate proprietarului său și cu atât este mai mare gama de îndatoriri care îi sunt atribuite.

Un model de comportament orientat spre statut are, de asemenea, însemne externe. Îmbrăcămintea este un simbol social care are trei funcții principale: confort, decor și exprimare demonstrativă.

Funcția simbolurilor de statut este îndeplinită și de locuință, limbaj, maniere, timp liber.

(R.T. Mukhaev)

22. Ce două condiţii sunt necesare pentru consolidarea comportamentului de rol ca normă socială? Cum susține societatea implementarea corectă a normelor sociale?

23. Care sunt cele trei funcții principale ale îmbrăcămintei ca simbol social pe care autorul le evidențiază? Folosind științe sociale și cunoștințe istorice, ilustrați oricare dintre ele cu exemple.

24. Dați poziția textului, reflectând raportul dintre statutul individului, pe de o parte, și gama și sfera drepturilor și obligațiilor pe care le are, pe de altă parte. Pe baza cunoștințelor științelor sociale, dați două argumente care să justifice această poziție.

Subiect CONTROL SOCIAL ŞI DEVIERE

Plan tematic:

1. Controlul social - elemente și tipuri de bază.