Scopul acestui tip de analiză lingvistică a cuvântului este de a identifica compoziția sonoră a acestuia din urmă. În acest caz, este necesar:

- determina numarul de silabe;

- stabilirea unei relaţii calitativ-cantitative între litere şi sunete dintr-un cuvânt;

- descrie fiecare sunet.

silabă - unitatea minimă de pronunție a vorbirii, caracterizată prin fuziunea maximă a componentelor sale. Numărul de silabe dintr-un cuvânt este determinat de numărul de vocale, deoarece anume vocala este vârful silabei: o -go -r despre d-nimic.

Accentul este evidenţierea uneia dintre silabele unui cuvânt folosind mijloace fonetice. Silaba accentuată se pronunță mai lungă, mai puternică și mai distinctă decât celelalte. Accentul cuvintelor este o caracteristică obligatorie a unui cuvânt. Cu toate acestea, există o serie de cuvinte care sunt adiacente altor cuvinte și nu poartă accent independent (particule, prepoziții și altele).

Deoarece accentul determină cuvântul fonetic, în unele cazuri limitele acestuia pot să nu coincidă cu cuvântul morfologic, de exemplu, înainte de ex A eu, aș face-o despre in, r A nu a fost (două cuvinte morfologice alcătuiesc o singură fonetică).

stres în cuvântul unu, însă, dacă cuvântul este lung, poate apărea stres colateral: el e ktrost A națiune.

Scrierea rusă nu este sănătoasă, din această cauză, în limba rusă există anumite raporturi literă-sunet. Cele mai frecvente și de obicei care provoacă dificultăți în scrierea unei transcripții a unui cuvânt sau a compoziției sale sonore includ următoarele:

• litera denotă mai multe sunete (e, e, u, i la începutul cuvântului, după vocală, după despărțirea b și b): yula - [yula]. În unele cazuri, după b, două sunete pot fi notate prin vocală și: pâraie - [pârâie];
• mai multe litere indică un sunet (sch, zhch, zch \u003d [u]; ds, ts, ts \u003d [c]): în despre zchik - [voshchik], d e tsky - [d'etsk'y].

În rusă, ca și în multe altele, există două tipuri de sunete: vocale și consoane. În funcție de natura silabei în care sunt situate, sunetele vocale - și sunt șase dintre ele: [a, o, e, y, s și] - sunt împărțite în accentuate și neaccentuate. Toate vocalele pot fi accentuate și neaccentuate, dar vocala neaccentuată o se găsește doar în anumite cuvinte împrumutate: radio - [r A d'io]. Sunetele consoanelor (sunt 36) se caracterizează prin duritate / moliciune şi sonoritate / surditate.

30 de consoane formează perechi în funcție de duritate / moliciune: [b - b ', c - c', g - g', e - d', s - s ', k - k ', l - l ', m - m ' , n – n', p – p', p – p', s – s', t – t', f – f', x – x'].

Întotdeauna tari, sau tari neîmperecheți, sunt [g, w, c] și întotdeauna moale, sau moale nepereche, - [d, h, u].

Întotdeauna voce, sau voce nepereche, sunt [d, l, m, n, p] și întotdeauna surd, sau surd neîmperecheat, - [x, c, h, u].

De asemenea, trebuie luat în considerare faptul că în fluxul vorbirii, sunetele se influențează reciproc. Comparați, de exemplu, pronunția prepoziției cu în poziția înaintea surdului și vocea (la dvs. - [kt'eb ' uh], la casa - [unde despre mu]), inițial și în uz izolat și în prezența unei prepoziții (ideal - [id'e A l], în mod ideal - [vyd'e A eu]).

În unele cazuri, sunt permise mai multe opțiuni de pronunție pentru un anumit cuvânt: carne - [m'isn despre y] și [m'esn despre y], (despre) răbdare - [t’erp’ uh n'ii], [t'erp' uh n’iye], [t’irp’ uh n'ii] și [t'irp' uh niye], lanț - [tsep despre chka] și [pui despre chka].

Schema de analiză fonetică a unui cuvânt(după tradiţia şcolară).

1. Împărțiți cuvântul în silabe, indicați numărul de silabe.

2. Pune stresul în cuvânt,

indica silaba accentuata.

3. Notează fonetica

transcrierea cuvintelor.

4. Descrieți sunetele cuvântului. Vocale: percuție - neaccentuată, care literă este indicată; consoane: tare, moale (pereche, nepereche),

voce, surd (pereche, nu

pereche), care literă este indicată.

5 Specificați numărul de sunete și litere.

Analiza mostrelor

albire

o-tbe-pour 3 silabe

A 3-a silabă este accentuată [adb'il'yt']

[a] - vocală, neaccentuată; marcat cu litera „o”;

[d] - consoană, solidă, dublă (perechea [d ']); voce, pereche (pereche [t]); marcat cu litera „t”;

[b '] - consoană, moale, pereche (pereche [b]); voce, pereche (pereche [p ']); marcat cu litera „b”;

[și] - vocală, neaccentuată; marcat cu litera „e”;

[l '] - consoană, moale, dublă (pereche [l]); voce, nepereche (pereche [-]); marcat cu litera „l”;

[și] - vocală, șoc; marcat cu litera „și”;

[t ‘] - consoană, moale, dublă (pereche [t]); surd, dublu (pereche [d ']); marcate cu literele „t”, „b”.

7 sunete, 8 litere

Analizarea unui cuvânt după compoziție (analiza morfemică, de la cuvântul morfem - o parte semnificativă a unui cuvânt) - unul dintre tipurile de analiză lingvistică, al cărei scop este de a determina compoziția sau structura unui cuvânt. Joacă un rol semnificativ în formarea abilităților de ortografie.

De exemplu, atunci când scrieți adjective formate din substantive cu sufix -la, tip promenadă - pietruită, este important să stabilim cărui morfem îi aparține litera kw în substantivul generator: dacă la rădăcină (board-a), atunci u se scrie în adjectivul corespunzător, dacă la sufixul (bar-ok), atunci - h ( după rădăcina consoană).

Trebuie amintit că analiza cuvântului după compoziție trebuie efectuată în conformitate cu normele limbii ruse moderne. Deci, în rusă modernă cuvântul bogat nu are un sufix care se distingea cândva și avea același înțeles ca la adjectiv in dungi,și anume: prezența unei trăsături corespunzătoare, obiect. în prezent un adjectiv in dungi legat de cuvânt bandă, adică motivat de acesta și, prin urmare, conține sufixul -la, adjectiv bogatși-a pierdut relația derivată cu substantivul zeu, așa că baza sa constă numai din rădăcină. Atunci când analizați un cuvânt după compoziție, trebuie să respectați o anumită ordine în care părțile sale sau morfemele sunt distinse.

Nu trebuie să începeți niciodată analiza unui cuvânt cu căutarea unei rădăcini, oricât de „transparentă” ar părea!

Tehnica principală în analizarea unui cuvânt este selectarea formelor acestuia (pentru a evidenția finalul), a cuvintelor cu o singură structură (pentru a determina sufixele și prefixele) și a cuvintelor cu o singură rădăcină (pentru a găsi rădăcina). Este recomandabil să determinați sensul său gramatical atunci când izolați un anumit morfem. La început, când stăpânești acest tip de analiză lingvistică, este chiar util să notezi caracteristicile fiecărei părți a cuvântului.

Sfarsitul- aceasta este o parte schimbătoare, semnificativă a unui cuvânt, care formează forma unui cuvânt și servește la conectarea cuvintelor într-o frază și propoziție. Sensul terminației este pur gramatical: indică numărul și cazul substantivelor, numeralelor și pronumelor personale; cazul, numărul și - numai la singular - genul adjectivelor, participiilor și unor pronume; persoana si numarul verbelor la timpul prezent si viitor; numărul și genul verbelor la timpul trecut și starea de spirit condiționată.

În rusă, există un număr semnificativ de cuvinte care nu au un final datorită faptului că nu se schimbă. Aceasta este:

1. adverbe,
2. gerunzii,
3. gradul comparativ al adjectivului,
4. unele substantive ( haină, autostradă),
5. unele adjective ( bej, mini),
6. unele pronume posesive ( el, ea, ei).

Cuvintele care nu au terminații nu trebuie confundate cu cuvintele care au o desinență nulă. Terminația zero este opusă terminației exprimate material: acasă în casă. În consecință, terminația zero este o parte atât de semnificativă, neexprimată material, a cuvântului, care iese în evidență în cuvânt în comparație cu alte forme care au morfeme exprimate material.

Principalele forme și clase de cuvinte în care se disting zero terminații:

1. im.p. unitate substantive m.r. - gradina, zapada;
2. im.p. unitate substantive f.r. - bucurie, soricel; im.p. unitate Domnul. adjective și participii scurte: trist, ofensat, retras;
3. im.p. unele numere: doisprezece, șase, unu;
4. genul.p. plural unele substantive: ciorapi (ciorap-i), familii, (se [m ‘th]);
5. im.p. unitate Domnul. adjective posesive: Zeus (cf. Zeus), surori (surori), pește (pește [b ’th]).
6. unitate Domnul. verbe trecute temp. și starea de spirit condiționată: a mers, a vorbit, a fost, ar veni, s-ar pierde.

Trebuie remarcat faptul că semnul moale de la sfârșitul cuvintelor nu este inclus în final, deoarece aceasta este o literă care, neavând sens gramatical inerent finalului, acționează doar ca un indicator al moliciunii consoanei precedente. (umbră) sau un identificator formal de categorie pentru genul substantivelor (cf. cuțit și secară).

Baza- parte dintr-un cuvânt fără final. Prin urmare, cuvintele flexate constau dintr-o tulpină și un final (durere,bol[s]), și imuabil - numai de la bază ( ieri, autostrada). În formele verbale personale și de participiu cu sufix reflex -sya (-sya), tulpina este întreruptă de finalul: dorit.

Sufix- partea semnificativă a cuvântului, care se află după rădăcină și servește de obicei la formarea cuvintelor (excepția este sufixul -sya (-sya), care este după sfârșit). Sufixele, precum și terminațiile, pot fi exprimate material și zero.

Conceptul de sufix zero nu este folosit în programa școlară, cu toate acestea, în practică, atunci când analizează cuvinte, elevii se confruntă cu fenomene greu de explicat fără acest concept. Acest lucru este important și atunci când interpretăm un astfel de fenomen ca mod nesufix de formare a cuvintelor .

Sufixul nul este alocat în următoarele cazuri:

1. forma trecuta temp. iar modul condițional al verbelor: bank^ (cf. coasta-l-a), adus^de (cf. adus-l-a ar);
2. zh.r. im.p. unitate substantive formate din adjectivele corespunzătoare: albastru ^ (cf. albastru => albastru, albastru => albastru-ev-a);
3. im.p. unitate Domnul. substantive verbale: alergare ^ (cf. alergare => alergare ^, alergare => alergare-relativ).

Sufixele diferitelor părți de vorbire au propriile lor caracteristici. În substantive, ele sunt numeroase, destul de specifice și diverse în sensul pe care îl aduc cuvântului: de exemplu, -tel- sufixul feței ( cititor), -la- sufix de subiect ( răzătoare), -mustaţă- sufix de caracteristică abstractă ( vitalitate), -ny- sufix de acțiune ( combustie), -urechi- sufix de evaluare subiectivă (categoria de evaluare subiectivă - o categorie care exprimă atitudinea vorbitorului față de subiectul vorbirii) ( cap mic).

Sufixele substantivelor sunt caracterizate de fenomenul de omonimie, de exemplu, sufixul -la- poate avea o valoare subiectivă ( râu) și acțiuni ( tăierea lemnelor de foc).

Sufixele adjective sunt mai abstracte în semantică decât sufixele substantivelor. Puteți indica proprietatea sufixelor pentru a determina una sau alta categorie de adjective, de exemplu, -viaţă- sufix adjectiv de calitate ( răbdător, dezastruos),-sk- sufix adjectiv relativ ( Pușkin(stil), nautic), -oh-, -in-, -th- sufixe adjectivale posesive: ( tati, petin, bovine).

Sufixele verbale, de regulă, sunt lipsite de ambiguitate; ele nu creează clase semantice eterogene în cadrul categoriei verbului. Într-un cuvânt, sufixele verbale sunt ușor de recunoscut și de distins datorită semnificației lor gramaticale, de exemplu:

1. sufixe ale formelor temporare: -l-(timpul trecut) - mersul, băutul; -a-(timpul prezent) - chita[yu]t, fly;
2. sufixe ale tulpinii infinitivului sau forma nedefinită a verbului: -a-, -e-, -i-: a conduce, a întuneca, a servi;
3. sufixe aspectuale -și-, -a-, -bine-, -iva-, -iva-, -va-: împodobiți, decorați, strigați, îmbinați, citiți;
4. sufixe de participiu -usch-, -ashch-, -v-, -vsh-, -n-, -en-, -t, -om-, -em-, -im-: înec, cumpărat, uitat;
5. sufixe ale gerunzurilor -a-, -invata-, -in-, -paduchi-: grăbindu-se, zburând, citind, ghemuindu-se.

Prefix- o parte semnificativă a cuvântului, situată înaintea rădăcinii și care servește la formarea cuvintelor. Prefixul introduce un sens suplimentar în cuvânt în comparație cu originalul ( mută-te, conduce înăuntru, alungă, mergi în jur- o indicație a direcției de mișcare). Un cuvânt poate avea mai multe prefixe ( redispunerea).

Rădăcină- partea semnificativă principală a cuvântului, care conține sensul lexical al cuvântului, sensul comun al tuturor cuvintelor înrudite (cu rădăcină unică). Cuvintele cu aceeași rădăcină sunt numite înrudite, iar relația lor se stabilește pe baza semnificației exprimate de rădăcină (comparați rădăcina omonimă în două grupuri de cuvinte: apă - submariner - navigator și șofer - aprovizionare - conduce). La rădăcină, se poate observa un fenomen numit alternanță. Vocalele pot, de asemenea, alterna ( aduna - voi colecta, arde-arde), și consoane ( alerga - alerga, creste - creste), ambele în același timp ( crește - încolți, depune - așeză).

După cum am menționat deja, rădăcina este ultimul morfem care iese în evidență în cuvânt. Această regulă trebuie respectată cu strictețe, mai ales dacă ținem cont de faptul că aceeași rădăcină poate apărea în cuvinte sub forme diferite, de exemplu: conduce, conduce, conduce; a mers, a mers, a venit. Un cuvânt poate conține unul ( apa, padure) și mai multe rădăcini ( purtător de apă, tăietor de lemne).

Pe baza materialelor cărții: Konkov V.I., Starovoitova O.A. Examen oral în limba rusă: Manual de limba rusă pentru solicitanții la universități - Sankt Petersburg: Universitatea de Stat din Sankt Petersburg -2001.

Ordinea de analizare

1. Determinați ce parte de vorbire este cuvântul analizat, sub ce formă este folosit.
2. Dacă cuvântul se schimbă, evidențiați morfemele formative
3. Selectați baza.
4. La bază, evidențiați rădăcina, morfemele de formare a cuvintelor (dacă există).

Analiza mostrelor

Urban.

Urban este un adjectiv masculin nominativ singular.

Sfarsitul - Oh.

Baza urban-.

Rădăcină oraș-.

Sufixul derivat - ck-.

La sfârșitul acestei propoziții declarative se pune un punct.
2) La sfârșitul lunii ianuarie, avântate de primul dezgheț, livezile de cireși miros bine(Șolohov).

Propoziția este narativă, neexclamativă, simplă, în două părți, răspândită, completă, complicată printr-o definiție separată convenită, exprimată prin turnover participial. Baza gramaticala - mirosul grădinii. Subiectul este exprimat printr-un substantiv la cazul nominativ, predicatul este un verb simplu, exprimat prin verb sub forma modului indicativ. Subiectul este definiția convenită cireașă exprimată printr-un adjectiv. Predicatul se referă la împrejurarea timpului la sfarsitul lui ianuarie, exprimată prin sintagma (substantiv + substantiv) în cazul prepozițional cu o prepoziție în, și împrejurarea modului de acțiune bine exprimată într-un adverb.

La sfârşitul acestei propoziţii declarative se pune un punct; virgulele din propoziție evidențiază turnover-ul participiului, care, deși se află înaintea cuvântului care se definește, este izolat, deoarece este separat de acesta în propoziție prin alte cuvinte.

Între propoziții simple înainte de conjuncție A o virgulă se pune la sfârșitul unei propoziții declarative – un punct.

2) Dar într-o zi, într-o zi de dezgheț de martie, când aerodromul s-a întunecat brusc într-o dimineață și zăpada poroasă s-a așezat astfel încât avioanele au lăsat brazde adânci pe el, Alexei a decolat cu avionul său de luptă.(Camp).

Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, complexă, este formată din patru propoziţii simple, interconectate prin intonaţie, cuvânt aliat cândşi uniunea subordonată ce. În propoziție, se disting o propoziție principală și trei propoziții subordonate: prima și a doua propoziție atributivă subordonată (consultați cuvântul ziîn propoziţia principală şi răspunde la întrebarea care dintre ele?), sunt interconectate printr-o uniune contradictorie A; a treia clauză a modului de acțiune, măsură și grad (se referă la combinația unui verb-predicat cu un cuvânt demonstrativ Asa de

Analiza lexicală a unui cuvânt presupune analiza unui cuvânt ca unitate lexicală a limbii ruse, indicând: 1) neambiguitatea-polisemia cuvântului; 2) tipul sensului său lexical în contextul dat; 3) sinonime; 4) antonime; 5) originea cuvântului; 6) apartenenţa cuvântului la un vocabular comun sau un vocabular limitat în utilizare; 7) legături frazeologice ale cuvântului. Analiza lexicală este un tip opțional de analiză pentru practica școlară. De obicei nu este dat ca sarcină de control.

Analiza lexicală a unui cuvânt trebuie efectuată folosind dicționare lingvistice: un dicționar explicativ, un dicționar de sinonime, antonime, omonime; dicționar frazeologic al limbii ruse.

Schema de parsare lexicală a unui cuvânt.

1. Determinați sensul lexical al cuvântului în context.

2. Dacă cuvântul are multe semnificații, indicați celelalte semnificații ale acestuia (dacă este necesar, puteți utiliza dicționarul explicativ al limbii ruse).

3. Stabiliți tipul de sens lexical în acest context: a) direct; b) portabil.

4. Dacă valoarea este portabilă, descrieți tipul valorii portabile.

5. Construiește o serie sinonimică pentru cuvântul în acest sens.

6. Alegeți o pereche anonimă pentru acest cuvânt.

7. Stabiliți dacă acest cuvânt este rus nativ sau împrumutat dintr-o altă limbă.

8. Stabiliți dacă cuvântul analizat aparține unui vocabular comun sau unui vocabular limitat în utilizare.

9. Stabiliți dacă cuvântul este învechit.

10. Indicați dacă acest cuvânt este inclus în unitățile frazeologice.

Un exemplu de parsare lexicală a unui cuvânt.

După ce și-au încheiat operațiunile, fronturile, unul după altul, s-au oprit la liniile atinse de izvor. (K. Simonov)

1. Operațiune - o serie de acțiuni strategice desfășurate în timpul luptelor ofensive sau defensive (militare, prof.).

2. Cuvântul are multe înțelesuri: a) o operație chirurgicală; b) operațiune de tranzacționare; c) o tranzacție financiară; d) poștă.

3. Sensul este direct.

4. Sinonime: operațiune, bătălie, bătălie, operațiuni militare.

5. Cuvântul este împrumutat din latină.

6. Cuvânt de vocabular profesional (terminologie militară).

7. Cuvântul nu este învechit, este inclus în dicționarul activ al limbii ruse.

Analiza ortografică implică analiza orală sau scrisă a ortografiei unui cuvânt. Când efectuați o analiză ortografică, trebuie să notați corect cuvântul dat cu o literă lipsă sau să deschideți parantezele, să subliniați locul ortografiei în cuvânt, să denumiți ortografia și să determinați condițiile pentru alegerea acestuia. Dacă este necesar, indicați cuvântul de testare și dați exemple pentru această ortografie.

Schema de ortografie a cuvintelor

1. Scrieți cuvântul de control.

2. Introduceți litere lipsă sau deschideți paranteze.

3. Subliniați locul ortografiei în cuvânt.

4. Numiți ortografia și explicați (oral sau în scris) condițiile pentru scrierea corectă.

5. Indicați un cuvânt de test (dacă este posibil) și dați exemple de cuvinte cu această ortografie.

Exemplu de ortografie a unui cuvânt

Skosh .. (n, nn) ​​tr..va se află chiar în râuri..baraje.

Teșit - ortografia sufixelor participiilor.

1. două litere „n” sunt scrise în sufixele participiilor pasive ale timpului trecut, dacă cuvântul este format dintr-un verb perfectiv (ce să faci? - teşit): pictat, citit;
2. sufixul -enn- se scrie în participii formate din verbe în -it, -et sau verbe cu tulpină în consoană: pictură - pictat; vezi - văzut, salvează - salvat.

Iarbă, în rânduri - vocală bifată neaccentuată la rădăcina cuvântului; verificat de stres: iarbă - ierburi, în rânduri - rând; apă - apă, păduri - pădure.

Există diferite tipuri de analizare în limba rusă: fonetic, morfemic, derivațional, lexical, morfologic, sintactic, punctuație.

Analiza fonetică a cuvântului

1. Spune cuvântul, numește silabele și marchează silaba accentuată.
2. Câte vocale și consoane sunt într-un cuvânt? Ce litere sunt?
3. Povestește-ne despre fiecare dintre consoane: este tare sau moale, sonoră sau surdă, denumește litera (sau literele) cu care este desemnată, denumește sunetul pereche după duritate / moliciune, după sonoritate / surditate.

Analiza de construcție a cuvântului (prin compoziție)

1. Schimbați cuvântul și evidențiați finalul.
2. Găsiți cuvântul din care derivă acest cuvânt și selectați morfemul (sau morfemele) cu care (sau care) este format.
3. Determinați modul în care este format cuvântul. Care este baza sa: derivat sau nederivat?
4. Dacă tulpina este un derivat, continuați selecția cuvintelor înrudite și selectarea morfemelor de serviciu până când rămâne doar partea principală a cuvântului - rădăcina.
5. Există cuvinte cu vocale și consoane alternative? Dacă da, confirmați prezența sunetelor alternative.
Analiza morfologică a părților independente de vorbire

Găsiți cuvântul legat de această parte de vorbire, indicați în el semnele acestei părți de vorbire, denumiți-i forma inițială (dacă cuvântul se schimbă).

Analiza morfologică a părților de serviciu ale vorbirii și a interjecțiilor

1. Găsiți un cuvânt legat de părțile de vorbire sau interjecții de serviciu.
2. Numiți partea de vorbire, indicați-i trăsăturile în acest cuvânt.
3. Determinați categoria (grupul) după valoare.
4. Identificați rolul sintactic (sau semantic).
5. Cum se formează partea de vorbire (pentru derivate, părți complexe și compuse de vorbire)?
6. Caracteristici ale ortografiei.

Analizarea unei propoziții simple

1. Găsiți o propoziție simplă în text, evidențiați baza gramaticală din ea.
2. Determinați-i tipul după scopul enunțului, după intonație, prin prezența/absența unor membri secundari (comuni sau neobișnui); completă sau incompletă.
3. Determinați-i tipul în funcție de natura bazei gramaticale (două părți sau o singură parte; dacă este o singură parte, atunci denominativ sau definitiv personal, nedefinit personal, impersonal).
4. Dezasamblați-l de către membrii propoziției: cum se exprimă subiectul, care este tipul de predicat (verb simplu, verb compus, nominal compus), cum se exprimă; numiți membrii minori, cum sunt exprimați.
5. Care este complexitatea propoziției (membri omogene, turnover izolat, recurs, cuvinte introductive).

Să ne uităm la exemple.
Se toarnă ploi de ciuperci.

Analiza fonetică
Lyut -1 silabă [l`y`y t].
L [l`] - consoană, pereche moale, sonoră.
b - nu indică un sunet.
yu - [y`] -consoană, mereu moale nepereche, sonoră.
[y] - vocală, accentuată.
t [t] - consoană, dublu solid, dublu surd.
4 litere, 4 sunete.
Analiza morfemică
Ciuperci -ciupercă - rădăcină, -n- - sufix, -th - desinență, -ciupercă - bază.
Analiza construirii cuvintelor
Ciupercă - ciuperca este o metodă sufixală de formare.
Analiza morfologică
Ploaie - ce?, substantiv, forma inițială - ploaie, substantiv comun, neînsuflețit, concret, plural, masculin, declinarea a 2-a, nominativ, subiect.

Analiza lexicală
Ploile - cuvântul ploi are un sens - precipitații atmosferice, iriga solul. Polisemantic, folosit în propoziție în sensul său direct, nu există omonime, sinonime, antonime în acest sens. Folosit în toate stilurile de vorbire.
Analiza ortografică
Răspândire - cuvântul are astfel de grafii: „Ortografierea literelor -o-a în prefixe”, „Ortografierea prefixelor pe -z, -s”, „Scrierea vocalelor alternative la rădăcina cuvântului”, „Scrierea vocalelor la terminațiile verbelor”, „Semn de ortografie moale în terminațiile personale ale verbelor”.
Analizarea unei propoziții
Seara am stat mult timp lângă foc.

Simplu, narativ, non-exclamativ, comun, complet, în două părți.
Suntem subiectul exprimat prin pronume; sat - un predicat exprimat printr-un verb; seara și pentru o lungă perioadă de timp - împrejurări exprimate prin adverbe; lângă foc - o împrejurare exprimată printr-un substantiv cu prepoziție.
Analiza punctuației
Explicați semnele de punctuație.

Instituție de învățământ municipal liceu
gimnaziu №2

Alcătuit de Zolotareva
Liudmila Nikolaevna
profesor
școală primară

Fonetica este o ramură a științei limbajului care studiază sunetele și literele.
A O U Y E L M N R Y B C D E F G

Kommersant
Eu sunt Yeo Yu și Ye

P F K T W S X C W Y
 A O U Y E - indică un sunet de consoană solidă
Ya Yo Yu și Ye - indică un sunet de consoană moale
[L] [M] [N] [R] [Y '] - consoane vocale nepereche
[X] [C] [H '] [Sch '] - consoane fără voce nepereche
b b - nu da un sunet
[B] [C] [G] [D] [F] [Z] - consoane vocale pereche
[P] [F] [K] [T] [W] [S] - consoane fără voce pereche
[F] [W] [C] - sunete întotdeauna solide
[H '] [SCH '] [Y '] - sunete întotdeauna blânde
Eu sunt Ye Yu Ye
/ \ / \ / \ / \
[Y ’] [a] [ Y ’] [o] [Y ’] [y] [Y ’] [e]

 I, Yo, Yu, E - dau două sunete dacă rămân în picioare:


la începutul unui cuvânt (groapă, arici, spinning, molid)
 după o vocală (pădure, pot)
 după b, b (viscol, intrare)
Plan de analiză:
1. Scrieți cuvântul.
2. Evidențiați silabele. Specificați numărul de silabe.
3. Arată locul stresului.
4. Notează cuvântul folosind transcrierea.
5. Indicați numărul de silabe.
6. Caracterizați sunetele indicate prin litere în conformitate cu acestea
aranjament într-un cuvânt, după schema:
vocală sau consoană;
vocală: accentuată sau neaccentuată;
consoană: voce sau surdă, pereche sau nepereche (numiți un cuplu);
tare sau moale, asociat sau neîmperecheat (numiți o pereche)
7. Numărați numărul de litere și sunete.
Exemplu de recenzie scrisă:
Literă / mo - [p'i s'mo] - 2 silabe
p - [n '] - acc., surd., Parn. [b/n], moale. aburi. [p / p '] ,
și - [și] - vocală, neaccentuată.

s- [s '] - acc., surd. alin. [s/s], moale alin. [s/s']
b - [ ]
m - [m] - conform, clopot. nepereche , solidă aburi. [mm']
o [o] - vocală, șoc.
____________________________________
6 b. 5 stele
Morfemia și formarea cuvintelor este o secțiune a științei
limbaj, invatare
părțile de cuvânt și modalitățile de formare a acestora.
Plan de analiză:
Pentru a analiza orice cuvânt după compoziție, procedați astfel:
1. Găsiți un final. Pentru a face acest lucru, schimbați cuvântul astfel:
dacă este un substantiv, schimbați întrebările (cine? ce? cine? ce?
de cine? Cum? despre cine? despre ce?) și după numere (singular plural).
dacă acesta este un adjectiv, schimbați-l după gen și număr. (ce ce?
care? care?)
dacă verbul este schimbat cu numere și persoane (înlocuiește cuvintele eu, tu, el, ea,
ei, noi, voi), și la timpul trecut prin naștere.
2.
Alegeți tulpina cuvântului. Tulpina este o parte a unui cuvânt fără un final (rădăcina nu este
include câteva sufixe, despre care veți afla mai târziu).
3. Găsiți rădăcina cuvântului. Pentru a face acest lucru, ridicați câteva cuvinte cu o singură rădăcină
(încercați să schimbați prefixele, sufixele și nu confundați cu formele de cuvinte).
4. Selectați sufixul și prefixul
Exemplu de recenzie scrisă:
Să descompunem cuvântul: pătlagină

1) Caut un final: patlagina, patlagina, patlagina,
pătlagină care se termină cu zero. Baza de patlagina.
pătlagină
2) Caut o rădăcină: pistă, drum, drum, drum rădăcină pe marginea drumului
pătlagină
3) Înaintea prefixului de rădăcină pe pătlagină
4) După rădăcină și înainte de sfârșit, sufixul nick patlagină
¬prefix ∩rădăcină ^termină sufix
prefixe
imuabil
in peste
despre de la
sub înaintea ta
înainte pentru
despre
schimbătoare
fără / fără
cu/cu/soare/soare
din/este
de jos/de jos
ori/curse,
sufixe
substantiv
mustaţă
enini
ak
ok, iac
achets
adj.
a ck
salcie ov
ev aln
ist n
anyan
vb.
și
e
A
bine
ywa

repo pro
ori / trandafiri, trandafir
prin / prin
prin / prin
pre la
vițel
shchikist
Nick se prosternă
itzar
inenn
onn
salcie
ovule
eva
wa
În cuvinte invariabile (substantive,
adverbe) bază
cuvântul este egal cu întregul cuvânt: cinema în stânga
 În niciun caz nu se pune semnul zero
terminatii.

Analiza morfologică a unui substantiv include selecția a patru
permanent
animat
neînsuflețit, gen, declinare) și două inconstante (caz și număr).
(substantiv propriu,

semne

substantiv
2) Forma inițială (nominativ singular).
3) Semne permanente:
propriu - substantiv comun; animate - neînsuflețite; gen;
declinaţie.
4) Semne nepermanente:
caz; număr.

substantiv
Libelule amuzante zboară peste pajiște.
Analiza orală
1) (peste) luncă - un substantiv. Identifică un obiect, răspunde la
intrebarea "ce?"
2) Forma inițială este o luncă.
3) Semne permanente: substantiv comun; neînsufleţit; masculin;
2 declinație.
4) Semne nepermanente: caz instrumental, singular.
5) În propunere este un membru minor (adverb de loc),
explică predicatul: zboară (unde?) Peste luncă.
Analiza scrisa
1) (deasupra) luncă - numele substantivului. (peste ce?), subiect
2) n.f. - luncă.
3) nav., neînsuflețit, m.r., cl. 2.
4) în T.p., în unități h.
5) împrejurare: zboară (unde?) peste luncă.
1. Găsiți cuvântul la care se referă substantivul și
pune-i o intrebare.
2. Determinați cazul pe întrebare și prepoziție.
Pescărușii se învârteau peste lac.
Încercuirea (peste ce?) peste lac (T.p.)

1. Determinați genul.
2. Evidențiați terminația substantivului în I.p.
singular.
3. Determinați declinarea după gen și final.
Model de raționament
Caiet - ea, a mea - n., f.r. cu b la sfârșit;
în I.p. unitate terminație nulă;
înseamnă un caiet de substantive de declinarea a 3-a.
1) numele persoanelor de sex masculin (dandy, maestru,
porter);
2) nume de animale și păsări (cimpanzeu, cacatos,
pasăre colibri, cangur, ponei, flamingo);

3) cuvintele cafea, penalități etc.
 nume feminine (doamnă, doamnă, doamnă).
 denumiri de obiecte neînsuflețite (hatun,
eșarfă, decolteu, depozit, metrou, popsicle, cafenea, cinema,
bezea, citro, jeleu, sufleu, cacao, domino, video,
loto).
Morfologia este o ramură a științei limbajului care studiază părțile vorbirii.
Analiza morfologică a numelui adjectivului în școala elementară include
selectarea a trei semne nepermanente (gen, număr, caz).
Numiți ordinea de analiză morfologică
adjectiv
1) Parte de vorbire. Ce înseamnă să răspunzi la întrebare.
2) Forma inițială (nominativ singular masculin).

3) Gen (la singular); caz; număr.
4) Rol sintactic în propoziție.
Exemplu de analiză a numelui morfologic
adjectiv

Analiza orală
1) pestriț - un adjectiv, deoarece denotă un semn al unui obiect, răspunde
la întrebarea „ce?”
2) Forma inițială este pestriță.
3) feminin, nominativ, singular.
4) în propoziție este un membru minor (definiție), explică
subiect: fluture (ce?) pestriț.
Analiza scrisa
1) pestriță - nume adjectival. (ce?), un semn al unui obiect,
2) n.f. - pestriță.
3) în fântână. r., în I.p., în unități h.
4) definiție: fluture (ce?) pestriț.
1. Găsiți substantivul la care se referă
adjectiv.
2. Determinați cazul substantivului.
3. Determinați cazul după cazul substantivului
adjectiv.

Stelele strălucesc pe cerul albastru. (A.S. Pușkin)
Strălucește (unde? în ce?) pe cer - P.p.
pe cer (ce?) albastru - P.p.
Tine minte!
 Adjective la plural
schimbare numai în cazuri.
 Adjective la plural după gen
nu schimba.
 Cazul adjectivului ca la singular,
iar la plural poate fi găsit prin
cazul substantivului la care acesta
se aplică la:
la case (D.p.) (ce?) nou (D.p.);
în spatele caselor (T.p.) (ce?) nou (T.p.)
Morfologia este o ramură a științei limbajului care studiază părțile vorbirii.
Analiza morfologică a verbului în școala elementară include evidențierea
două trăsături permanente (fel, conjugare) și patru nepermanente (timp,
persoană, număr, sex).

Ordinea analizei morfologice a verbului
1) Parte de vorbire. Ce înseamnă să răspunzi la întrebare.
2) Forma inițială (forma nedefinită).
3) Semne permanente:
vedere; conjugare.
4) Semne nepermanente:
timp;

persoană și număr (dacă verbul este la timpul prezent sau viitor);
gen și număr (dacă verbul este la timpul trecut)
5) Rol sintactic în propoziție.
Exemplu de analiza morfologică a unui verb
Un fluture pestriț zboară peste floare.
Analiza orală
1) Muște - verb. Indică acțiunea subiectului, răspunde la întrebarea „ce
face?"
2) Forma inițială este să zbori.
3) Caracteristici permanente: aspect imperfect; I conjugarea.
4) Semne nepermanente: timpul prezent, persoana a III-a, singular.
5) Este un predicat în propoziție: fluturele (ce face?) zboară
Analiza scrisa
1) Muște - cap. (ce face?), acțiunea subiectului
2) n.f. - a zbura.
3) transporta. în.; eu ref.
4) în n.v., în foaia a 3-a, în unități. h.
5) predicat: fluture (ce face?) muște
1. Determinați timpul, persoana și numărul verbului.

2. Numiți forma nehotărâtă a acestui verb și prin literă
sunet vocal înainte de sufix - a determina
conjugare (topire, strălucire).
3. Amintește-ți finalul verbului acestei conjugări în dreapta
chip și număr.
I conjugarea II conjugarea
mananca ish
nu asta
mănâncă-le
ee ite
ut (ut)
la (yat)
Verbe de excepție II conjugări
-et verbe: uite, vezi, jignesc, urasc,
depinde, îndura, învârti;
-la verbe: a auzi, a respira, a ține, a conduce.
Conjugarea verbelor de excepție I
Bărbierește, întinde

Sintaxa este o ramură a științei limbajului care studiază sintagma și
oferi.
Analiza propunerii.
 Definiți oferta:
1) După scopul enunțului: narațiune (conține un mesaj);
stimulent (induce la acțiune);
interogativ (conține o întrebare);
2) Prin intonație: exclamație; non-exclamativ;
3) Prin prezenta membrilor principali: simplu sau complex;
Baza gramaticala:
subiect (cine?, ce?); predicat (ce face?, ce a făcut? etc.)
4) Prin prezența membrilor secundari:
comun sau nu;
Membrii secundari ai sentinței:
adăugare (întrebări de caz)
circumstanță (unde? cum? când? de unde? de unde?)
definiție (ce? ce? ce? ce? a cui? a cui? a cui?
5) Prezența membrilor omogene.
 Subliniați părțile principale ale propoziției:
subiect și predicat.
Dezasamblați grupul de subiecte.(Puneți o întrebare de la
sub rezerva membrilor secundari ai pedepsei)
Dezasamblarea grupului de predicate. (Puneți o întrebare din predicat
la membrii secundari ai pedepsei)
Pune o întrebare de la un membru minor către
o alta
membru secundar al pedepsei.
 Identificați părți de vorbire: substantiv,
adjectiv, verb, pronume,
sugestie, alianță.

 Notează frazele.
Exemplu de recenzie scrisă:
pr. substantiv cap. substantiv cu. substantiv
Din cocoș au zburat praf și puf.
și
.
(Narativ, non-exclamativ, simplu, de distribuție, cu un membru omogen)
a zburat (de la cine? unde?) de la un cocoș
pr. substantiv cap. adj. substantiv
Creste la umbra

Crini parfumați. (Narativ, non-exclamativ, simplu, distribuție)
lacramioare (ce?) parfumate
a crescut (în ce? unde?) la umbră

Introduceți un cuvânt fără erori:

Introduceți orice cuvânt, apoi faceți clic pe „parse”. După aceea, vei primi o analiză în care se va scrie partea de vorbire, cazul, genul, timpul și orice altceva. pentru că parsarea este efectuată în afara contextului, apoi pot fi oferite mai multe opțiuni de analizare, dintre care va trebui să o alegeți pe cea corectă. Analiza este efectuată automat de computer, așa că uneori pot apărea erori. Fiți atenți, analiza online este pentru ajutor, nu pentru rescriere fără minte. Notă despre scrisoare Eu: nu-l înlocuiți cu E.

Apăsați Ctrl+D pentru a marca serviciul pentru referințe viitoare.

Pentru a nu întâmpina dificultăți în schemă analiza morfologică cuvinte sau în ordinea parsării, nu ar trebui să memorați automat succesiunea și principiul parsării. Cel mai eficient este să vă concentrați pe evidențierea trăsăturilor generale ale părților de vorbire și apoi să treceți la caracteristicile particulare ale acestei forme. În același timp, logica generală de analiză ar trebui păstrată. Părțile de vorbire vă vor ajuta și ele.

Următoarele exemple de analiză morfologică vă vor permite să înțelegeți schema de analiză a cuvintelor unei propoziții în limba rusă. Cu toate acestea, trebuie amintit că prezența unui text este o condiție prealabilă pentru analiza corectă a părților de vorbire, deoarece analiza morfologică este o caracteristică a unui cuvânt (ca parte a vorbirii), ținând cont de specificul utilizării acestuia.

Considera exemple analiza morfologică.

Analiza morfologică a unui substantiv

1. forma inițială (la caz nominativ, singular);
2. substantiv propriu sau comun;
3. animat sau neînsuflețit;
4. declinaţie
5. număr;
6. caz;
7. rol în propunere.

Substantiv(eșantion de analiză):
Text: Bebelușii le place să bea lapte.
Laptele este substantiv, forma inițială este lapte, substantiv comun, neînsuflețit, neutru, declinarea a 2-a, la acuzativ, singular (nu are plural), obiect direct.

Planul de analiza adjectivului

1. forma inițială este infinitivul (cazul nominativ, singular);
2. categorie (calitativă, relativă sau posesivă);
3. scurt sau complet (doar despre calitate);
4. gradul de comparație (numai calitativ);
5. gen (doar despre singular);
6. caz;
7. număr;
8. rol în propunere.

Adjectiv(eșantion de analiză):
Text: Alyonushka a strâns un coș plin de ciuperci.
Full - adjectiv, forma initiala - plin; calitate: complet; într-un grad pozitiv (zero) de comparație, în genul neutru, caz acuzativ, este un adaos.

numeral(ordine de analiză):

1. forma inițială (nominativ pentru cantitativ, nominativ singular, masculin pentru ordinal);
2. categorie după valoare (cantitativă, ordinală);
3. categorie după compoziție (simplu, complex, compus);
4. caz;
5. gen și număr (pentru ordinal și unele cantitative);
6. rol în propunere.

Numeral (eșantion de analiză):
Text: Au trecut patru zile.
Patru este un numeral, forma inițială este patru, cantitativă, simplă, în cazul nominativ, nu are număr și gen, este subiectul.

Pronume(ordine de analiză):

1. forma inițială (cazul nominativ, singular, dacă se modifică după numere și gen);
2. rang după valoare;
3. gen (dacă există);
4. caz
5. numărul (dacă există);
6. rol în propunere.

Pronume (eșantion de analiză):
Text: Picături de ploaie de cristal au picurat din el.
Nee este un pronume, forma inițială este ea, personală, persoana a III-a, feminin, genitiv, singular, adverb de loc.

Analiza morfologică a verbului

1. infinitiv (forma inițială);
2. returnabil sau irevocabil;
3. tranzitiv sau intranzitiv;
4. conjugare;
5. starea de spirit;
6. timp (pentru starea indicativă);
7. persoană (pentru starea de spirit prezent, viitor și imperativ);
8. gen (pentru timpul trecut și condițional la singular);
9. număr;
10. rol în propunere.

Verb (eșantion de analiză):
Text: Ei au spus adevărul fără teamă de condamnare.
Au spus - un verb, forma inițială - a spune, irevocabil, intranzitiv, perfectiv, prima conjugare, la modul indicativ, trecut, plural, este predicat.

Participiu(ordine de analiză):

1. forma initiala (nominativ, singular, masculin);
2. infinitiv;
3. timp;
4. returnabil sau irevocabil (pentru valabil);
5. tranzitiv sau intranzitiv (pentru valabil);
6. complet sau scurt (pentru pasiv);
7. gen (pentru singular);
8. caz;
9. număr;
10. rol în propunere.

Participiu (probă de analiză):
Text: Mă uit la frunzele care cad și mă simt trist.
Cădere - participiu, formă inițială - cădere, de la verbul cădere, imperfectiv, prezent, irevocabil, intranzitiv, feminin, acuzativ, singular, definiție agreată.

gerunziu(ordine de analiză):

1. verbul din care este format;
2. returnabil sau irevocabil;
3. tranzitiv sau intranzitiv;
4. rol în propunere.

Participiul (probă de analiză):

Text: Când pleci în străinătate, ești trist de acasă.
Leaving - un gerunziu, de la verbul „a pleca”, o formă imperfectă, irevocabilă, intranzitivă, o împrejurare a modului de acțiune.

Adverb(ordine de analiză):

1. categorie după valoare (definitivă sau adverbială);
2. gradul de comparație (dacă există).

Adverb (probă de analiză):
Text: Soarele a răsărit mai sus și norii s-au risipit.
Deasupra - un adverb, loc adverbial, este o împrejurare a locului, un grad comparativ.

Video

Ceva nu este clar? Există un videoclip bun pe această temă pentru adjective:

Ordinea debriefing-ului în clasa dumneavoastră poate diferi de ceea ce este sugerat, așa că vă sfătuim să verificați cu profesorul dumneavoastră cerințele de debriefing.

Totul pentru studiu » Limba rusă » Analiza morfologică a unui cuvânt cu exemple și online

Pentru a marca o pagină, apăsați Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova

De exemplu:

Orez - 1 vocală, 2 consoane, 1 silabă

P - [p "] - consoană, pereche moale, voce neîmperecheată

Și - [și] - vocală, accentuată

С - [с] - consoană, dublu solid, dublu surd

3b., 3 stele [ orez ]

2. Analiza morfemică

3. Analiza morfologică

eu. Forma inițială (întrebare)

IV. rol în propunere.

Pe iarbă - (pentru ce? Unde?), nume substantiv

eu. Forma inițială - ce? iarbă

II. Semne permanente - 1 ori, feminin, nav., neînsuflețit.

III. Semne nepermanente - singular, D.P.

Strigă - (ce face?) verb

eu. Forma inițială - (ce să faci?) strigă

II. Semne permanente - ІІ ref.

III. Semne nepermanente - prezente. temp., singular, persoana a III-a

IV. ______________

Pe albastru (mare) - (prin ce) nume adjectival

eu. Care este forma inițială? albastru

II. Semne permanente -

III. Semne nepermanente - cf., singular, D.p.

În spatele meu - (în spatele cui?) pronume personal

eu. Forma inițială - I

III. Semnale nepermanente - Tv.p.

IV. _ _ _ _ _ sau _ . _ . _ . _

4. Analiza

• De către membrii propunerii;
• Indicați părțile de vorbire deasupra fiecărui cuvânt, cu excepția prepoziției ?, uniunea O, particule
• Afișați fraze, cu excepția bazei gramaticale, deoarece aceasta nu este o expresie ×
• Realizați o diagramă (extinsă) sau punctogramă
• Descrie oferta

Simplu

1. conform scopului declarației
2. prin intonaţie

Complex (compus)

1. conform scopului declarației
2. prin intonaţie
3. prin numărul de baze gramaticale

Vizualizați conținutul documentului
„Memo „Analiza gramaticală””

1. Analiza fonetică

Câte vocale, consoane, silabe, accent într-un cuvânt;

Caracteristicile sunetelor vocalice: accentuate, neaccentuate;

Caracteristicile consoanelor: după duritate-moliciunea (indicați pereche sau nepereche), după sonoritatea surdității (indicați pereche sau nepereche);

De exemplu:

Orez - 1 vocală, 2 consoane, 1 silabă

R - [r "] - consoană, pereche moale, voce nepereche

Și - [și] - vocală, accentuată

С - [с] - consoană, dublu solid, dublu surd

3b., 3 stele [ orez ]

2. Analiza morfemică

3. Analiza morfologică

eu. Forma inițială (întrebare)

II. Caracteristici permanente (gramaticale).

III. Semne nepermanente (gramaticale).

IV. rol în propunere.

Pe iarbă - (pentru ce? Unde?), Nume substantiv

eu. Forma inițială - ce? iarbă

II. Semne permanente - 1 cl., feminin, nav., neînsuflețit.

III. Semne nepermanente - singular, D.P.

IV. _ _ _ _ _ sau _ . _ . _ . _

Strigă - (ce face?) verb

eu. Forma inițială - (ce să faci?) strigă

II. Semne permanente - ІІ ref.

III. Semne nepermanente - prezente. temp., singular, persoana a III-a

IV. ______________

Pe albastru (mare) - (prin ce) nume adjectival

eu. Care este forma inițială? albastru

II. Semne permanente -

III. Semne nepermanente - cf., singular, D.p.

În spatele meu - (în spatele cui?) pronume personal

eu. Forma inițială - I

II. Semne permanente - 1 foaie, unitate.

III. Semnale nepermanente - Tv.p.

IV. _ _ _ _ _ sau _ . _ . _ . _

4. Analiza

Simplu

conform scopului declarației

prin intonaţie

prin prezenta unor membri secundari

prin numărul de baze gramaticale

Complex (compus)

conform scopului declarației

prin intonaţie

prin numărul de baze gramaticale

5. Analiza de punctuație a propoziției

Caracterizați oral semnele de punctuație din propoziție și faceți o punctogramă. (diagrama pliată)