- adjective compuse formate din substantive compuse scrise împreună, de exemplu: cronică (cronică), istorie locală (istorie locală);
- adjective compuse formate din astfel de combinații de cuvinte în care un cuvânt este subordonat în sens altuia (conectat într-un mod de acord, control sau adjuvant), de exemplu: ecran lat (ecran lat), turnătorie de fier (turnare fier), precoce (care va cânta în curând).
Note
- Adjectivele compuse, a căror prima parte este formată din adverbe, ar trebui să fie distinse de frazele obișnuite formate dintr-un adverb și un adjectiv (sau participiu), scrise. SEPARAT, de exemplu: diametral opus, pur Rusă, slab ascuns, distinct exprimat. În propoziție, prima parte a combinațiilor acționează ca un membru separat al propoziției (răspunde la întrebări la fel de? in ce grad? Cum?).
Deoarece prima parte a unor astfel de fraze sunt adverbe absolut ( absolut calm), impecabil ( impecabil sincer), vital ( vital necesar), inițial ( primordial rusă), adevărat ( Adevărat revoluționar), autentic ( cu adevăratștiințific), drept ( direct opus), brusc ( ascuțit negativ), fatal ( mortal otrăvitoare, mortal palid), strict ( strict logic) și alții
SEPARAT se scriu fraze care includ adverbe în -schi , de exemplu: din punct de vedere istoric important.
- Se scriu o serie de adjective compuse, a căror prima parte este formată din adverbe UNU. Astfel de adjective sunt de natură livrescă și sunt adesea termeni, care denotă un singur concept integral, de exemplu: extrem de ideologic(performanţă), înalt calificat(specialist), cele de mai sus(exemplu), usor solubil(material), nesemnificativ(fapt), promițătoare(experiment), ca urmare a(revizuire), cu deficiențe de vedere(uman), greu de atins(a urca). Dacă cuvintele dependente sunt folosite cu astfel de adjective, atunci adverbul și adjectivul sunt de obicei scrise separat (adică devin o frază). Comparaţie: promițătoare student(= foarte talentat, promițător) — student, foarte promitator dar neîndeplinirea obligaţiilor sale; greu de atins (= aproape inaccesibil) vârf — greu de atins chiar și pentru alpiniștii experimentați.
Scrie cu cratima:
- adjective compuse formate din nume, de exemplu: nord-est (nord-est), Orekhovo-Zuevsky (Orekhovo-Zuevo);
- adjective compuse formate din combinații de cuvinte egale ca înțeles, independente unele de altele (legate conform metodei de compunere), de exemplu: depozite fără dobândă(fără dobândă, dar câștigătoare), progresul științific și tehnic(științific și tehnic), fabrică de tors și țesut(filare și țesut), steag albastru-alb-rosu(albastru, alb și roșu) (în aceste cazuri se poate introduce o uniune între cuvintele din care se formează adjectivul compus și sau dar );
- adjective compuse care denotă nuanțe de culori, de exemplu: albastru strălucitor, gri argintiu, galben lămâie, maro închis, galben roșu;
- adjective compuse, a căror prima parte este formată din cuvinte străine și se termină în -iko , de exemplu: chimico-tehnologic, fizico-matematic, mecanico-matematic(dar: mare rus, înalta societate).
Note
- cu cratima adjectivele complexe care denotă calitate sunt scrise cu o conotație suplimentară, de exemplu: amar-sărat(sarat si amar) respectuos politicos(politicos și respectuos).
- cu cratima sunt scrise o serie de adjective complexe, dintre care părți denotă caracteristici eterogene, de exemplu: militar revoluționar Comitet(revoluționar militar), de masă-politic Muncă(politică de masă), stiinta populara revistă(popular științific). Trebuie avut în vedere că printre adjectivele complexe există multe ortografii tradiționale, de exemplu: istoric mondial(dar: faimos la nivel mondial), eliberare nationala(dar: economic). Prin urmare, dacă aveți îndoieli cu privire la ortografie, ar trebui să consultați dicționarul de ortografie.
(6
evaluări, medie: 5,00
din 5)
Pentru a evalua o postare, trebuie să fii utilizator înregistrat al site-ului.
Adjectivele compuse se scriu împreună:
1. Format din substantive complexe scrise în comun, de exemplu: apă de la robinet(țevi de apa), agricol(agricultor, agricultură) Novosibirsk(Novosibirsk).
2. Format din combinații de cuvinte, subordonate unul altuia în sensul lor, de exemplu: calea ferata(Calea ferata), economic(Economie nationala), științele naturii(Stiintele Naturii), complex(dificil în calea subordonării), rularea șinei(rulând șinele) la nivel national(comun oamenilor), tuf mlaștinos(formând protecție pentru câmpuri), tăierea metalelor(taierea metalului); aceasta include, de asemenea, desemnarea unui singur concept de educație (inclusiv cele terminologice) dintr-un adverb și un adjectiv (sau participiu), de exemplu: putin folosit, din apropiere,ardere, apreciat, proaspăt coaptă, clarvăzător, puternic,sălbatic, vesnic verde, unicolorate.
Notă. Adjectivele compuse, care includ adverbe, nu trebuie amestecate cu fraze formate dintr-un adverb și un adjectiv (sau participiu) și scrise separat, de exemplu: diametral opus, direct opus, pur rusesc, copilăresc, rău ascunsă, distinct.
3. Utilizați ca termeni și format din două sau trei baze, indiferent de natura acestora din urmă, de exemplu: abdominale(bloc), indo-european(limbi), Înalta germană veche(limba), bicarbonat(gaz); de asemenea - surdo-mut.
Adjectivele complexe se scriu cu cratima:
1. Format din substantive scrise cu cratima, din nume de persoane - combinații de nume și prenume, precum și din numele așezărilor, care sunt combinații de nume și prenume, nume și patronimice, de exemplu: motor diesel, social-democrat, buriat-mongol, nord-estic, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevski,nijne-maslovski, Ust-Abakansky, romain-rollanovsky, walter scoțian, Lev Tolstoi, Erofey Pavlovici.
Nota 1. Adjectivul se scrie împreună moskvoretsky.
Nota 2. Adjectivele formate din nume proprii, scrise cu cratima, si avand un prefix care nu este prezent in substantiv, se scriu impreuna, de exemplu: Amu Darya, Zaissyk-Kul.
2. Format din două sau mai multe baze care denotă concepte egale, de exemplu: câștig fără dobândă, convex-concav, partid si Komsomol, horticole,carne si lactate, engleză-japoneză, ruso-german-franceză(dicţionar), albastru-alb-rosu(steag).
3. Format din două baze și denotă: a) calitate cu o conotație suplimentară, de exemplu: bubuind tare, amar-sărat; b) nuanțe de culori, de exemplu: roz pal, albastru stralucitor,blond inchis, negru-maro, albastru albăstrui, galben auriu, cenușiu, sticla verde, galben de lămâie, galben rosu.
4. Inclus în denumirile proprii geografice și începând cu estic , de vest ,de Nord și Nord , sud și sud- , de exemplu: Regiunea Vest-Kazahstan, Marea Chinei de Est, Uniunea Africii de Sud.
Nota 1. Adjectivele formate din două sau mai multe tulpini care nu se potrivesc cu regulile enumerate sunt scrise cu o cratimă, de exemplu: literare şi artistice(almanah), politică de masă(Muncă), vocabular și tehnic(Departament), podzolic-mlaștină, vrac-bulos-prafuit, alungit-lanceolate.
Nota 2. Cuvintele se scriu și printr-o cratimă, a cărei primă componentă este eu insumi- , se- , de exemplu: prieten de sine, auto-treia, toc, ea-toc.
|
Adjectivele compuse se scriu cu cratima sau împreună. Se folosește o cratimă dacă un adjectiv compus: 1) denotă nuanțe de culori:galben-albastru, rosu aprins; 2) este format din substantive compuse care sunt scrise cu cratima: sud-vest (sud-vest), Tien Shan (Tien Shan); 3) format prin adăugarea de cuvinte egale, între care se poate introduce o uniune și: bitter-salty (amar și sărat), carne și lactate (carne și lactate), rusă-engleză (rusă și engleză). Adjectivele complexe sunt scrise împreună, care sunt formate pe baza frazei: cale ferată - cale ferată, atletism - atletism. Galben-albastru (culoare). Sud-vest (sud-vest). Alma-Ata (Alma-Ata). Amar-sărat (amar și sărat). Căi ferate (căi ferate). |
Aplicând această regulă, motivează astfel: (cărucior) reparare- acesta este un cuvânt compus, este format dintr-o combinație de cuvinte în care unul este subordonat altuia (reparatie vagoane). Aceasta înseamnă că acest cuvânt trebuie scris împreună: reparație auto. (convex)concav- acesta este un cuvânt compus, este format din bazele cuvintelor care sunt independente unele de altele convexși concav, intre ele se poate introduce o uniune și. Aceasta înseamnă că acest cuvânt trebuie scris cu cratima: convex-concav.
330 . Notați adjectivele complexe în două coloane: în prima coloană, notați-le pe cele care sunt formate dintr-o combinație de cuvinte subordonate unul altuia; în al doilea - cele care se formează din două cuvinte independente unul de celălalt. Subliniați vocalele de legătură.
Reviste si ziare, socio-politice, celuloza si hartie, sah si dame (competitii), rusia antica .. tac, ru. agricole, vest-european, turnatorie de fier, science fiction, topire cuprului, util social.
socio-politice
folos public
331 . Continuu sau printr-o cratima? Indicați condițiile de alegere a ortografiei continue și cu cratime a adjectivelor complexe (vezi exemplul din casetă). Cărei clase aparțin aceste adjective?
(Agricol) economic, (fizic) matematic, (rusă) engleză, (oțel) turnătorie, (mediu) vechi, (dur) fuzibil, (verzui) gri, (zece) etaje, (locomotivă cu abur) reparație, (sud) ) est, (galben) roșu, (trei) metri, (grădină) grădină, (șină) rulant, (nord) vest, (patruzeci) kilometri, (veche) rusă, (fabrică) fabrică, (bumbac) hârtie, (două) ) încăpere, (fontă) turnătorie.
332 . Ce adjective compuse se pot forma din aceste cuvinte? Notează-le, notând condițiile de alegere a ortografiei cu cratime a adjectivelor complexe.
Galben verde; alb albastru; Rosu alb; deschis, violet; albastru inchis; albastru deschis; roz aprins; castan inchis.
333 . Scrieți adjective compuse formate din aceste cuvinte.
Probă: palid, roz, față - roz pal, cu față pal, cu față roz.
Par saten inchis; negru, alb, spranceana; albastru, verde, ochi; roșu, albastru, nas; alb, roz, marshmallow.
334 . I. Scrieți într-o coloană adjective complexe care se scriu împreună, iar în cealaltă - adjective care se scriu cu cratima.
(deschis) albastru, (carmiu) roșu, (întunecat) castan, (apă) sârmă, (agricol), (argintiu) alb, (albastru) verde, (abur) rulare, (căldură) transport, (elicopter) zbor, ( gheață) țăruș.
II. În combinațiile de cuvinte, înlocuiți cuvintele subliniate cu adjective. Scrieți adjectivele împreună cu substantivele.
Probă: Fabrică pentru repararea navei- Şantier naval.
Hârtie, sensibil la lumină; o afacere primul stagiu; clădire douăsprezece etaje; poligon cu laturi egale; lucrări adunate în cinci volume; fructe și fructe de pădure cultură; fabrică pentru turnare; femeie cu părul gri; masculul cu umerii largi; cerințe sanitare si igienice; producție hartie de scris; femeie tânără la şaptesprezece ani.
335 . Citiți și intitulați textul. Ștergeți cu virgule lipsă. Indicați condițiile de alegere a ortografiei studiate.
336 . Cititi doua fragmente din povestea lui N. V. Gogol „Taras Bul6a”. Din ce tip de text crezi că sunt extrase aceste propoziții? Ștergeți cu virgule lipsă. Subliniați adjectivele care descriu culoarea stepei și a cerului dimineața și seara. Explicați semnificația cuvintelor necunoscute.
1. Așa că ..tse a privit ..nulo multă vreme pe cerul senin și stepa a fost stropită cu lumina ei creatoare dătătoare de viață (căldură). Stepa, cu cât mai departe, cu atât devenea mai frumoasă. Întreaga suprafață a pământului era pr..dvalyala (verde) auriu ok..an pe care stropiu mi (l, ll) ioni de diferite culori.
2. Seara, toată stepa s-a schimbat complet .. a fost. Tot spațiul ei pestriț a fost acoperit .. cu ultima reflexie strălucitoare a așa .. și treptat .. s-a întunecat, astfel încât să se înțeleagă cum trece umbra peste el și a devenit verde (întunecat); fiecare floare se înălța mai groasă, fiecare iarbă emana chihlimbar și toată stepa afuma cu bună .. miros. Peste cer, (din albastru) întunecat, parcă dungi largi de trandafiri .. aurii au fost mânjite cu o pensulă spaniolă. ocazional smocuri albe de lumina .. indicii si altele .. zone transparente .. ka.
Adjectivele compuse sunt părți de vorbire create prin combinarea a două cuvinte. Ele pot fi convertite înapoi într-o frază, ale cărei componente fie vor avea relații gramaticale, fie pur și simplu se vor alătura. În acest ultim caz, cuvintele pot fi legate între ele doar în sens.
Metode de educație
În rusă, există adjective compuse formate din două elemente, care în forma lor originală sunt cuvinte legate între ele prin acord gramatical. De exemplu:
- populație vorbitoare de limbă rusă (limba rusă);
- metoda istorica generala (istoria generala);
- şcoală de învăţământ general (învăţământ general);
- pacient grav bolnav (pacient sever);
- circulație cu sens unic (pe o parte).
Adjectivele pot fi formate din substantive interconectate între ele printr-un astfel de sens gramatical precum controlul. De exemplu:
- mașină pentru prelucrarea metalelor (prelucrarea metalelor);
- semn de protecţie a pădurilor (protecţia pădurilor);
- firma de constructii de case (construirea unei case);
- firma de inchirieri auto (inchirieri auto);
- gândire mic-burgheză (mică burgheză).
Adjectivele compuse pot proveni din cuvinte care nu au nicio relație gramaticală și nume de caracteristici geografice. De exemplu:
- persoană ușor rănită (ușor de rănit);
- cuțit ascuțit (ascuțit ascuțit);
- planta Nizhny Tagil (Nizhny Tagil);
- ramura Osetia de Nord (Osetia de Nord);
- Muzeul Bolshie Vyazemsky (Bolshie Vyazemy).
Ortografie consolidată a termenilor
Ortografia adjectivelor compuse poate varia. Depinde de metoda de formare și de zona de vocabular căreia îi aparțin aceste cuvinte. În literatura științifică, tehnică și medicală, există adesea termeni care provin din două cuvinte. De exemplu: cu conținut de oxigen, slav vechi, spinal, izolație termică, acid cromic, proprietate privată, alcalino-pământos. Printre aceste cuvinte se numără și cele care nu pot fi convertite într-o frază. De exemplu: ecvestru; erbivor. Ortografia continuă a adjectivelor complexe din această categorie nu poate fi pusă la îndoială, deoarece acestea constau din elemente, dintre care unul (și în unele cazuri ambele) nu poate fi folosit separat. De asemenea, trebuie amintit că adjectivele sunt întotdeauna scrise împreună, începând cu elemente precum comun-, târziu-, superior-, antic-, inferior-. Separat, este, de asemenea, imposibil să scrieți cuvinte de subiecte terminologice care încep cu înalt, lat, jos, adânc, mic, îngust, multe, puțin, puternic, ascuțit, abrupt, gros și așa mai departe. De exemplu:
- hipnotic puternic;
- tara foarte dezvoltata;
- acțiuni de amploare;
- producție înalt specializată;
- zonă dens populată.
Ortografie separată a termenilor
Ortografia adjectivelor complexe este influențată de prezența cuvintelor explicative în propoziție. Mai exact, dacă sunt prezente, doar ortografia cuvintelor separate poate fi corectă. De exemplu:
- zonă dens populată (zonă dens populată de străini);
- probleme puțin studiate (o problemă puțin studiată de știință).
În ortografie, trebuie să acordați atenție ordinii cuvintelor. Adjectivele compuse preced aproape întotdeauna substantivul la care se referă. Iar fraza liberă, dintre care exemple au fost discutate mai sus, o urmează de obicei. De exemplu:
- vopsea cu uscare rapida (vopsea care se usuca rapid in aer liber);
- înțepător (o soluție care miroase a înțepător la temperatura ridicată a aerului);
- obiectiv ușor de atins (un scop care este ușor de atins pentru o persoană care are cunoștințe speciale);
- lapte perisabil (lapte care se strică rapid fără pasteurizare prealabilă).
De asemenea, trebuie amintit că cuvintele compuse, ca toate celelalte, au un singur accent. Sunt două dintre ele în fraze.
Adjectivele compuse sunt și cuvinte, a căror primă componentă este un sfert-. De exemplu: sferturi de finală, sferturi de sânge.
Cratima în adjective și substantive
Ortografierea cu silabe și continuă a adjectivelor complexe este o secțiune a ortografiei, a cărei ignorare duce adesea la greșeli de ortografie. Pentru a le evita, trebuie doar să vă amintiți câteva reguli simple.
Trebuie să știți că adjectivele sunt întotdeauna cu cratime dacă sunt formate din substantive cu cratime. De exemplu:
- partid social-democrat (social-democrație);
- districtul de sud-est (sud-est);
- Populația Karachay-Cercasian (Karachay-Cherkessia);
- Parcul New York (New York);
- corp de prim-ministru (prim-ministru).
Dar dacă astfel de adjective complexe au un prefix, ele sunt scrise împreună. De exemplu:
- opinii anti-social-democrate;
- lângă orașul Syrdarya.
Apartenența individuală
Cuvintele create din nume proprii sunt întotdeauna scrise cu o cratimă. Întrucât este necesar să știm că în astfel de cazuri o cratima trebuie să stea în mod necesar între elementele principale ale adjectivului. De exemplu:
- Personaje Ilfo-Peter;
- roman citit de mine;
- Robin Hood exploatează;
- portofoliu Potap-Potapychev;
- Timpul lui Ivan Groznov.
Adjective care includ două concepte egale
Ortografia adjectivelor complexe depinde de încărcătura semantică pe care o poartă fiecare dintre componente. Și dacă un cuvânt conține elemente care au concepte egale, acestea sunt scrise cu cratima. De exemplu:
- centru cultural și de divertisment;
- concert de raportare și examinare;
- boala cardiovasculara;
- eveniment promotional;
- dicţionar englez-german;
- mișcarea muncitorească-țărănească;
- război ruso-turc;
- gen artistic și jurnalistic;
- Distilerie;
- metoda electronic-automată.
Adjective formate din părți cu trăsături eterogene
Ortografia cu silabe a adjectivelor complexe este aplicabilă atunci când cuvântul este format din elemente care pot fi convertite în substantive sau alte părți de vorbire care nu sunt membri omogene de vorbire. Ca prima parte a unor astfel de adjective, deseori acționează fundații precum masă, populară, militară, științifică, educațională. De exemplu:
- Institut de cercetare;
- arte și meșteșuguri populare;
- Marinei;
- Centru de Training si Consultanta.
Adjective care denotă calitate
Dacă un adjectiv înseamnă o proprietate și se adaugă un element suplimentar pentru a-i da o oarecare umbră, se folosește o ortografie cu cratime. Aceeași regulă se aplică și în scrierea adjectivelor complexe care denotă culori și nuanțe. De exemplu:
- sos dulce-acru;
- privire curajoasă și severă;
- gânduri anxioase obsesive;
- zâmbet bun și prietenos;
- buze roz pal;
- rochie roșie aprinsă.
Scrierea termenilor cu cratima
Multe adjective terminologice sunt scrise cu cratima. De exemplu:
- ierburi de cereale și leguminoase;
- colectare gastro-hepatică;
- materiale magnetice moi;
- fundație piatră-beton;
- supapă de umplere și scurgere.
Adjectivele compuse nu se scriu împreună dacă prima parte a acestora este o împrumutare dintr-o limbă străină cu sufixul „-iko”. Când se scriu cuvinte de acest tip, se folosește o cratimă. De exemplu:
- istorice și etnografice;
- critic și jurnalistic;
- îmbunătățirea sănătății;
- politice și juridice;
- chimico-tehnologic.
Scrierea cu silabe și continuă a adjectivelor complexe apare în aceleași definiții. Ortografia în astfel de cazuri depinde de context. De exemplu:
- înfățișare curajoasă și severă (severă și curajoasă);
- aspect curajos de sever (severitate masculină).
Adjectivele constau adesea din elemente care sunt sinonime individual. Și sinonimia lor este baza potrivită pentru ortografie cu cratime. De exemplu:
- raționament naiv-copilaș;
- vocabular solemn sublim;
- atitudine condescendentă.
Lecție deschisă de rusă în clasa a VI-a
Subiectul lecției. Ortografie cu silabe și continuă a adjectivelor complexe.
Tipul de lecție - învățarea de material nou.
Obiectivele lecției:
educațional: cunoaște condițiile pentru scrierea continuă și cu cratime a adjectivelor complexe, să poată scrie corect adjectivele complexe și să justifice alegerea ortografiei continue sau cu cratime;
dezvoltarea: îmbunătățirea vigilenței ortografice; dezvoltarea discursului monolog;
educativ: pentru a cultiva capacitatea de a lucra în grup, respectul pentru opinia colegilor de clasă.
Echipament: instalare multimedia, prezentare, fișe de autoevaluare, forme colorate, fișe.
În timpul orelor.
eu. Organizarea timpului.
Bună băieți, stați jos.
Ei bine, verificați, băieți, totul este în ordine, este totul în ordine: pixuri, cărți și caiete? Toți sunt așezați corect? Toată lumea urmărește cu atenție? Toată lumea vrea să primească, doar o notă de cinci.
Prin urmare, vă doresc o lucrare interesantă și fructuoasă la lecție. Și să începem lecția cu designul caietelor. Scrieți numărul în caietul de lucru, munca la clasă.
II. Verificarea temelor.
„Brainstorming”.
Ce mare temă studiezi în prezent?
Și ce știi despre această parte a discursului, vom verifica. Mușețelul ne va ajuta. Trebuie să spui, smulgând petala, afirmația este corectă sau nu?
Un adjectiv se referă la un obiect.
Acesta variază în funcție de sex, număr, cazuri. Acesta este un semn permanent.
Adjectiv o experienta bogata) este relativ, adjectiv (mâinile) mamei calitate, adjectiv zi de iarna)- posesiv.
În sufixele adjectivelor, după șuierat și c, se scrie Yo sub accent, în poziția neaccentuată E.
Dacă adjectivul include cuvinte departe de, deloc și asemănătoare, se scrie împreună cu NU. Dacă un adjectiv cu NU poate fi înlocuit cu un sinonim fără NU, se va scrie separat.
Dictarea selectivă.
Ce ortografie asociată cu ortografia adjectivului este în prezent trimisă pentru testare pentru un examen în limba rusă. (H și HH în adjective.) Iată fișa #1. Indicați numerele acelor fraze în care HH este scris în adjectiv.
Produse din lemn
Wow.. nasul
Cutter obișnuit..al-lea
Sticlă.. decantor
Servietă de piele
Tin..al-lea soldat
Mal nisipos
Limuzina..suc
Turbă..oh mlaștină
Dans tradițional
(Copiii ar trebui să scrie numerele 1, 3, 4, 6, 8, 10.)
Verificare reciprocă.
Schimbați caietele și verificați munca colegului dvs. de clasă. Adu înapoi caietele. Să comentăm răspunsurile. (Un student lucrează.)
Lucrați cu o fișă de autoevaluare (pentru două sarcini).
III. Învățarea de materiale noi.
Formularea temei, scopului și obiectivelor lecției.
Astăzi, în lecție, trebuie să ne completăm cunoștințele cu ortografia adjectivelor.
Citeste textul.
sud-vest mâna vântul albastru verde valuri amar - sărat mărilor. La bord pescuit nava stătea înaltă cu barbă gri omul se uită în depărtare. Se profilează la orizont cu trei catarge brigand. atârna peste el alb - roz nori. Unul arăta ca un imens rinocer carcasă.
Ce parte a cuvintelor de vorbire sunt evidențiate?
Ce le face diferite de alte adjective?
De ce sunt dificile?
Spune-mi dacă adjectivele compuse sunt scrise la fel.
Să scriem adjectivele cu substantivele la care se referă, împărțindu-le în coloane: împreună / printr-o cratimă. Demonstrăm că adjectivele sunt compuse. (Doi studenți lucrează.)
| Printr-o cratimă |
|
| barca de pescuit | vânt de sud-vest |
| bărbat cu barbă cenușie | valuri albastre verzi |
| Bric cu trei catarge | Marea amar-sarata |
| Carcasă de rinocer | Nori albi și roz |
Putem explica de ce nu există uniformitate? Nu.
Prin urmare, încercați să formulați subiectul lecției noastre.
Notează subiectul lecției în caiet. (Diapozitiv)
Care este scopul lecției, ce părere aveți? (Cunoașteți condițiile pentru scrierea continuă și cu cratime a adjectivelor complexe, să fiți capabil să scrieți corect adjectivele complexe și să justificați alegerea ortografiei continue sau cu cratime.) (Diapozitiv)
Cum vom atinge acest obiectiv? Ce sarcini trebuie îndeplinite pentru aceasta? (Faceți cunoștință cu materialul teoretic, efectuați diverse exerciții pentru a exersa și a consolida regula.)
Deci, să rezolvăm prima problemă. Pentru a face acest lucru, ne vom împărți în grupuri. Ai material pe mesele cu regula. Studiază-l. Prima grupă se pregătește să vorbească despre scrierea continuă a adjectivelor complexe, a doua grupă despre scrierea cu cratime a adjectivelor complexe.
Cuvânt protector al fiecărui grup.
Munca independentă în grup.
Să revenim la adjectivele din text. Aveți fișe galbene pe birouri. Discutați în grup și pregătiți-vă să explicați de ce unele adjective din text sunt scrise cu cratime, în timp ce altele sunt scrise împreună.
Cuvânt protector al fiecărui grup. (Acum trebuie să schimbăm comentariul: primul grup vorbește despre ortografie cu cratime, al doilea despre scriere continuă.)
Uită-te atent, ce am primit? Și sa dovedit, de fapt, o denumire grafică a ortografiei. Rămâne să comentezi corect ortografia. Să auzim cum se poate face asta. (Profesorul oferă un exemplu de raționament)
IV. Consolidarea materialului studiat.
Fizminutka.
Unu - ridică-te, întinde-te.
Doi - aplecați-vă, dezdoiți-vă.
Trei - în mâinile a trei din palme,
Trei din cap dau din cap.
Patru - brațe mai late.
Cinci - flutură mâinile.
Sase - stai linistit pe loc.
Cancelarea selectivă distributivă.
Grupa 1 scrie fraze în care adjective complexe sunt scrise împreună.
Grupa 2 scrie fraze în care adjectivele sunt scrise cu cratima.
Acordați atenție numerelor din paranteze. Scrieți frazele într-o coloană împreună cu numărul. Indicați grafic ortografia.
(ameliorarea durerii) (8), (abur) fluier (12), (plantă) animale sălbatice (9), (verde) câmpuri de aur (11), (feră) stație rutieră (14), (șase) chitară cu coarde (16) , (Nord)Vânt de Est (13), (Sos dulce-acrișor (17), (Piste) Pista de aterizare (20), (Apă) Tap (20).
Examinare.
Dacă totul este făcut corect, atunci totalul ar trebui să fie numărul 70.
Calman (8),
fluier (abur) (12),
(cală ferată) stație rutieră (14),
(șase) chitară cu corzi (16),
(apă) robinet de sârmă (20).
Printr-o cratimă:
(plantă)lumea animalelor (9),
câmpuri aurii (verzi) (11),
vântul (nord)est (13),
sos dulce (acru) (17),
(pistă) pista de aterizare (20).
Băieți, ce vă spune numărul 70? (Anul acesta vom sărbători 70 de ani de la sfârșitul celui de-al Doilea Război Mondial.)
De ce trebuie să ne amintim acest eveniment?
Lucrați cu o fișă de autoevaluare (toate lucrează în grup).
Jocul „Al patrulea extra”.
Este necesar să scrieți doar fraza care este de prisos.
(Hârtie) plantă de carton, dicționar (rus) german, (fructe) suc de fructe de pădure, (conductă) canal de sârmă. (Derivat dintr-un substantiv compus care este scris împreună.)
Bărbat cu umeri (larg), clădire (cinci) etaje, trunchi (alb) de mesteacăn, disc (roșu)portocaliu. (Denotă nuanța unei culori.)
Produs (de înaltă) calitate, (mașină) incendiu, (elicopter) zgomot de zbor, (pădure) zonă de parc.
eșarfă albastră (gri), beretă albastră (deschisă), ceai dulce (acru)., centura neagra (albastra). (Puteți introduce uniunea I.)
Minge roșie (luminoasă). (umedă) pelerină de ploaie protectoare, vânt (sud)vest, (șah) turneu de dame. (Format dintr-o frază.)
Lucrați cu fișa de autoevaluare.
Găsiți o potrivire.
| 1 (albaștri) ochi albaștri | DAR Fuziune, dintr-un substantiv care se scrie împreună |
| 2 (muncă) persoană iubitoare | B Cu cratime, dintr-un substantiv care se scrie cu cratima |
| 3 direcția (nord)vest | LA Printr-o cratimă, puteți introduce uniunea Și |
| 4 (carne) produs lactat | G Printr-o cratimă, denotă o nuanță de culoare |
| 5 (cărare | D Fusionat, format pe baza frazei |
Să comentăm răspunsurile.
Să verificăm cu cheia.
v.Rezumatul lecției.
Să revenim la scopul lecției de astăzi.
Cunoaște condițiile pentru scrierea continuă și cu cratime a adjectivelor complexe, să poată scrie corect adjectivele complexe și să justifice alegerea ortografiei continue sau cu cratime.
Fiecare dintre voi și-a atins scopul?
Testare (folosind carduri de semnal).
cratimă?
A) (bine) de dorit
B) (nord) est
B) (două) cameră
Când se scrie un adjectiv compus? împreună?
A) (rusă) germană
B) (documentar) artistic
B) picioare (lungi).
Adjectiv compus dulce și acru scris cu cratima deoarece
A) se poate introduce uniunea Si
C) se formează dintr-un substantiv, care se scrie cu cratima
Adjectiv compus toate tipurile de teren precizat deoarece
A) se poate introduce uniunea Si
B) format pe baza sintagmei
C) se formează dintr-un substantiv care este scris împreună
Când se scrie un adjectiv compus? cratimă?
A) castan (întunecat).
B) butoi (alb).
B) (cinci) ani
Lucrați cu fișa de autoevaluare.
Reflecţie.
Uită-te la fișa ta de autoevaluare și spune cum te-ai simțit la lecția de astăzi. Pentru a face acest lucru, utilizați forme multicolore.
A gestionat toate sarcinile în mod independent
A făcut față, dar cu ajutorul colegilor, profesorilor
Am nevoie de ajutor de la un profesor
Acum colorează persoana de pe scara succesului, care vorbește despre starea ta de cunoștințe pe tema lecției de astăzi.
VI. Teme pentru acasă.
Tema de azi este pe mai multe niveluri. Tu însuți îți evaluezi capacitățile și finalizezi sarcina fie cu 3, fie cu 4, fie cu 5.
Băieți, mă bucur că am studiat cu succes subiectul. Vă doresc succes. Mulțumesc pentru lecție!
Anexa 1 (teme)
SARCINA 1 (pe „3”)
NUMĂMĂM?
Sarcină: Încercuiește numărul de cuvinte care sunt scrise împreună. Stivuiți-le pe toate. Rezultatul ar trebui să fie numărul 86.
1. (Mulți) ani.
2. clădire (de locuințe).
3. mișcare de eliberare (poporului).
4. Facultatea de (Mecanica si Matematica).
5. Câmpia (Est) europeană.
6. (Volgo) Compania de transport maritim Don.
7. (Proaspăt) copt.
8. alergare (rapidă).
9. (Jumătate) noapte.
10. (Nouă) ani.
11. (vechi) rus.
12. Lână (pură).
13. (gri) barbă.
14. (aprins) roșu.
15. (Nord) art osetian.
SARCINA 2 (pe „4”)
DICTARE CREATIVĂ
Sarcină: formați combinații de cuvinte „adjectiv + substantiv” din combinații de cuvinte, iar adjectivul ar trebui să fie complex.
1. O mașină care curăță bumbacul.
2. Un tub care conduce aburul.
3. Hârtie sensibilă la lumină.
4. Fabrica unde se construiesc nave.
5. O fabrică în care se toarnă mătasea.
6. Producția medie anuală.
7. Cultura Rusiei Antice.
8. Vânt dinspre nord-vest.
9. Muncitori ai fabricilor si uzinelor.
10. Dicţionar rusă şi franceză.
11. Statul este burghez și moșier.
12. Industria pielarii si incaltamintei.
13. Literatură despre agricultură.
14. Sectiunea sah si dame.
15. Fabrica unde se repara vagoane.
16. Depozitul de vagoane si locomotive.
17. Fața este plictisitoare și palidă.
18. Lămâile sunt galbene și chihlimbar.
19. Un bărbat cu fața palidă.
20. Natura Orientului Îndepărtat.
21. Pădurea de arbori scunzi.
22. Echipament pentru pescuit.
23. Pânze de diferite culori.
24. Fluture cu aripi galbene.
25. Hoarde de tătari și mongoli.
26. O sărbătoare comună oamenilor.
27. Fata cu ochi albastri.
28. Este profund respectat.
SARCINA 3 (pe „5”)
DICTAREA DISTRIBUȚIEI
Sarcină: Împărțiți datele de sub cuvânt în două coloane: cu cratime și ortografie continuă. Explicați ortografia.
Salariu (mediu) lunar, (stânga) câmpie, scară (mică), (robin) Aventurile lui Good, (general) popular, (revista) ziar, (mare) dimensional, (științific) educațional, (folk) poetic, (educativ) ) ) auxiliar, (moderat) rece, (medical) judiciar, (vocabular) tehnic, (social) legi istorice, (social) elemente periculoase, (moral) persoană stabilă, (științifică) populară, (o sută) de kilometri, (spontan). ) rebel , (întunecat) cu ochi, (întunecat) cu păr, (întunecat) cenușiu, (fructe) fructe de pădure, (ușor) acru, (vocabular) gramatical, (de legume) conserve, (militar) administrativ, (științific) cercetare, (Mijloc) ) asiatică, tablă de șah (șah).
Anexa 2
| Lucru de grup | "4 in plus" | Conformitate | Evaluarea profesorului |
||||
Fișa de autoevaluare a elevului ____ clasa a VI-a _______________________
| Lucru de grup | "4 in plus" | Conformitate | Evaluarea profesorului |
||||
23-24 excelent ("5") 22-18 bun ("4") 17-10 satisfăcător ("3")
