De la editor
Biblioteca Judaica în limba rusă conține marea majoritate a cărților traduse. Excepții în general. Timp de șaptezeci de ani, durata de viață a trei generații, autoritățile sovietice au lucrat cu furie pentru a eradica tot ce e evreu și au reușit în multe feluri. Planul răutăcios era aproape de a fi realizat, Atotputernicul ne-a salvat, la propriu, în ultimul moment. Și din acest motiv, un cărturar al Torei care vorbește rusă este o raritate astăzi.
Această carte este scrisă în limba rusă. Soarta autorului său este simplă prin repovestire și minunată în esență. Meritele strămoșilor săi și meritele sale personale au fost motivul pentru care a avut norocul să-i cunoască pe rabinii remarcabili ai zilelor noastre deja la maturitate. Această cunoștință i-a dat viața peste cap și l-a adus pe banca celebrei yeshive. Prelegerile pe care autorul le-a citit printre prietenii săi și care au stat la baza acestei cărți au fost rodul multor ani de studiu intens în yeshiva, rezultatul celei mai intense lucrări de înțelegere a înțelepciunii tradiționale evreiești. Astăzi, există încă câțiva astfel de oameni și, prin urmare, o plecăciune profundă în fața autorului, ca o expresie a profundei noastre recunoștințe.
Cartea oferită cititorului conține zece eseuri dedicate clarificării locului omului în lumea creată de Creator. Acest loc este strâns legat de soarta poporului evreu, o soartă dificilă, dar înaltă.
Ideile cărții au fost extrase de autor din Tanakh, Talmud, Midraș, lucrările rabinului Moshe Chaim Lutsatto, Maaral din Praga, Rav Hutner și pentru maiestria lor mai completă, gândirea activă, citirea negrabită, repetată. este necesar. De remarcat mai ales că cartea conține doar acele himatrii care apar în zicerile marilor înțelepți evrei.
Omul și vorbirea
Limba în care este scrisă Tora este neobișnuită. Fiecare dintre cele douăzeci și două de litere ale alfabetului ebraic are o anumită valoare numerică și, ca urmare, cuvântul format din litere corespunde unui anumit număr, pe care îl numesc gematria acestui cuvânt. Dacă gematria a doi, la prima vedere, neavând nimic în comun, cuvintele sunt egale, acesta este un indiciu direct al conexiunii interne a ideilor din spatele acestor cuvinte. Luați în considerare un exemplu. Cuvântul אדם (adam), om, este format din literele מ, ד, א, ale căror valori numerice sunt, respectiv, 1, 4 și respectiv 40. Atunci gematria cuvântului „adam” este 45 (1+4+40) . Cuvântul מה (care), format din literele 40) מ) și 5) ה), are aceeași gematria: 40+5=45. Se pare că în ebraică conceptul de „om” și întrebarea „ce” sunt interconectate. Suntem învățați că omul este un mister care trebuie dezvăluit.
Definiția unei persoane dată de înțelepți, poate, va deforma auzul unui intelectual: „אדם הוא בעל חי מדבר – omul este un animal care vorbește”. Să analizăm această afirmație.
Tot ceea ce umple pământul poate fi împărțit în patru grupe. Prima, cea mai primitivă, include obiecte de natură neînsuflețită: pietre, metale, nisip etc. Apoi vine regnul vegetal. Al treilea grup, mai dezvoltat, este format din animale. Aceasta include și peștii și păsările. Și, în sfârșit, al patrulea grup este format din cele mai perfecte creaturi - oameni. Reprezentanții fiecărui grup ulterior au o organizare mai complexă decât reprezentanții celui precedent. Din această cauză, natura celor incluși în grupa a patra este mai apropiată de natura celor care sunt încadrați în grupa a treia și mai departe de natura reprezentanților celui de-al doilea și, mai ales, ai primelor grupe. Într-adevăr, ca un animal, o persoană poate să vadă, să audă, să se miște, să se bucure sau să fie supărată. Prin urmare, definiția unei persoane începe cu cuvântul „animal”. Pe de altă parte, există o diferență fundamentală între om și animal. O persoană are o minte, libertate de alegere, este înzestrată cu un suflet, a cărui natură este imaterială. Cu toate acestea, definiția menționează un singur lucru - capacitatea de a vorbi. Omul este un animal care vorbește. Din anumite motive, vorbirea este preferată. Să încercăm să aflăm motivul pentru asta.
Lumea este aranjată în așa fel încât același lucru poate fi folosit pentru bine sau pentru rău. Această regulă se aplică, în special, vorbirii. Se spune, de exemplu: „Trei care au mâncat la o masă și au recitat cuvintele Torei la ea, de parcă ar mânca de la masa Celui Atotprezent” (Avot 3:4). Pe de altă parte, vorbirea impregnată de calomnie este sursa multor necazuri și subiectul condamnării. Se întâmplă, totuși, că o declarație pozitivă despre cineva poate aduce probleme acelei persoane. Talmudul din tratatul Bava Metzia ne învață că atunci când este întrebat cum ați fost primit ca oaspete, puteți răspunde: „Nu foarte bine”, chiar și atunci când acest lucru nu este adevărat. Motivul înșelăciunii permise este simplu: printre solicitanți pot fi oameni care sunt înclinați să abuzeze de ospitalitate, iar apoi o evaluare pozitivă poate duce la subminarea bunăstării materiale a proprietarilor. Comentatorul notează că în altă parte, în tratatul Brachot, Talmudul numește dorința de a lăuda ospitalitatea gazdelor semnul distinctiv al unui oaspete bun. Contradicția evidentă se rezolvă în felul următor: în primul caz, decența și dezinteresul celor care pune întrebări ridică îndoieli vorbitorului, în timp ce în al doilea se știe că ceea ce se aude nu va fi folosit în interes personal. Din aceasta vedem că uneori o declarație pozitivă despre o persoană se poate transforma în rău pentru el. Ar trebui să fii foarte atent cu discursul tău. Dacă un cuvânt provoacă un prejudiciu altuia (material sau moral), dacă este pur și simplu nedorit pentru cel despre care se spune, să știți că ceea ce este interzis de legea Torei este săvârșit, iar numele acestui păcat este „ lashon ara - o limbă rea."
Tabuurile legate de vorbire nu sunt, în general, luate în serios de oameni. Furt, vătămare corporală - este vizibil, tangibil. Prejudiciul cauzat de cuvânt, de cele mai multe ori nu poate fi măsurat, pentru că este mai ușor să îl ștergi de la tine însuți. Dar Talmudul vede lumea diferit. A spune lașon ara este echivalat cu săvârșirea a trei păcate: idolatrie, adulter și crimă. Punct de vedere ciudat. Paradoxul afirmației obligă pe cineva să gândească. Cele trei păcate menționate sunt atât de grave încât Tora îl instruiește pe evreu să prefere moartea decât să-și salveze viața cu prețul săvârșirii chiar și a unuia dintre ele. Aceasta este unicitatea lor. Toate celelalte interdicții se retrag atunci când viața unei persoane este de cealaltă parte a scalei. (Rambam descrie detaliile acestei legi în capitolul al cincilea al Torei Ilhot Yesodei.) În special, dacă unei persoane i se cere: „Spune lașon ara despre altul sau te vom ucide”, el are tot dreptul să spună orice. vor de la el. Cum poate fi împăcat acest lucru cu faptul că Talmudul echivalează lașon ara cu cele trei păcate cele mai grave și chiar luate împreună?
Există trei niveluri într-o persoană: trup, suflet și minte. Fiecare dintre noi respiră, mănâncă, doarme - aceasta funcționează la un nivel pur material și este dictată exclusiv de nevoile corpului. Reacțiile emoționale dezvăluie prezența sufletului. O persoană este bună sau supărată, generoasă sau lacomă - aceste calități îi caracterizează și sufletul. Sufletul împinge o persoană să efectueze acțiuni care necesită o cheltuială mare de forțe interne. De exemplu, o persoană dorește să ocupe o poziție de prestigiu în societate. O modalitate este de a obține o educație adecvată, apoi de a depune mult efort pentru a „pătrunde”, obține o anumită poziție etc., și astfel atinge scopul. Ce face o persoană să se angajeze pe această cale dificilă? Anumite proprietăți ale sufletului său. Rețineți că vorbim despre nefesh - sufletul uman, care este un derivat al acestei lumi materiale. În plus, unei persoane i se dă un alt suflet, mai înalt, creat în lumea nematerială și, din această cauză, permițându-i să treacă dincolo de materialitate. Animalele nu sunt înzestrate cu un astfel de suflet și, prin urmare, nu se pot raporta la lumea superioară. Al treilea nivel la om este mintea. Caracteristica comportamentului rațional este controlul asupra nevoilor corpului și asupra dorințelor sufletului. Cu alte cuvinte, mintea activă controlează corpul (Guf) și sufletul (Nefesh). Mintea pasivă (sahel), dimpotrivă, le urmează, și atunci o persoană folosește toată ingeniozitatea minții sale pentru a-și justifica oricare dintre faptele sale nepotrivite, pentru că nu vrea să arate urât în propriii ochi și în ochii altora. În același timp, el însuși poate crede sincer în validitatea argumentelor pe care le-a inventat.
Patru regate ale naturii
Tabloul transformării globului de către plante necesită unele clarificări.
Cert este că plantele reale au fost implicate în procesul de fotosinteză destul de târziu: în urmă cu doar două miliarde de ani (aceasta este mai puțin de jumătate din întreaga istorie a Pământului). Înainte de ei, doar bacteriile înzestrate cu clorofilă și alge albastre-verzi au fost angajate în fotosinteză (cu toate acestea, bacteriile nu au eliberat oxigen molecular în mediu). Doar ele, bacterii și alge albastre-verzi, existau atunci pe Pământ. Nu existau alte plante sau animale. Acum bacteriile și algele albastre-verzi nu sunt considerate plante! Într-un regat special și chiar super-regn identificat - organisme pre-nucleare. Algele și bacteriile albastre-verzi nu au nucleu. Acidul nucleic (ADN) este împrăștiat în întreaga celulă. Și la alte ființe vii, ADN-ul este asamblat într-un nucleu separat de citoplasma celulei printr-o membrană. Aici este localizat în cromozomi - corpuri microscopice care poartă informații ereditare.
Biologii au dezvoltat un nou sistem al lumii vii - nu cu două regate, ca înainte (animale și plante), ci cu patru: pelete (alge și bacterii albastru-verzi), animale, ciuperci și plante. Fiecare regat are două subregate. La animale - protozoare (unicelulare) și multicelulare. Puștile au bacterii și alge albastre-verzi. Ciupercile și plantele au ciuperci și plante superioare și inferioare.
Sub-regnul bacteriilor include și astfel de microorganisme precum actinomicetele, spirochetele, micoplasmele, rickettsia și virusurile (aceștia din urmă au fost identificați aici, fără îndoială, condiționat, până la studiul lor mai complet).
Iată un alt lucru interesant: ciupercile, creaturi imobile care se hrănesc cu cenușa pământului, conform noului sistem, se dovedesc a fi rude mai apropiate ale animalelor decât ale plantelor! Să ne întoarcem puțin la bacterii pentru a vorbi mai detaliat despre ele. La urma urmei, rolul bacteriilor în existența întregii vieți de pe Pământ, atât înainte, cât și acum, este deosebit de mare.
Bacteriile au o reputație proastă. Toată lumea știe că ei sunt vinovații de boli periculoase: tuberculoză, febră tifoidă, dizenterie, holeră, lepră. Dar câți oameni știu că există bacterii benefice? Nu este suficient nici măcar să spunem util, pur și simplu necesar pentru noi! Viața pe Pământ nu ar fi posibilă fără bacterii.
Bacteriile saturează solul cu azot, crescând fertilitatea acestuia, formează solul în sine, ajută oamenii să fermenteze castraveții, varza și silozul pentru animale, să pregătească brânzeturi, lapte coagulat, oțet, țesături de in. Instalându-se în intestine, ei digeră alimente nedigerabile pentru noi. Ele luminează deja abisul sumbru al mării cu strălucirea fantomatică a luminilor vii, transformând în lumină substanțe speciale care se găsesc în „lanternele de buzunar” ale peștilor și calmarilor de adâncime.
Există trei tipuri de celule în bacterii: rotunde, spiralate și în formă de baston.
Bacteriile rotunde se numesc coci: monococi când sunt bile simple; diplococi când sunt dubli; tetracoci când patru bile sunt conectate între ele; sarcinami - dacă sunt opt sau mai multe bile; streptococii, când bacteriile rotunde formează un lanț, ca niște margele înșirate pe o sfoară, și stafilococii, dacă se adună într-o grămadă dezordonată.
Bacteriile spiralate sunt vibrioni (corpul lor este doar ușor curbat), spirilla sunt răsucite într-una sau mai multe ture, iar spirochetele sunt în spirale subțiri și fin ondulate.
Bacteriile cu bastonașe formează două grupe: bacterii obișnuite și bacili. Primii nu au o dispută. Al doilea, când condițiile externe sunt nefavorabile, separă în interiorul corpului lor de protoplasma care umple celula o bucată mică, ovală și strălucitoare de proteine vii - un spor. (După aceea, bacilul se dezintegrează.)
Sporul este înconjurat de o coajă densă, este deshidratat maxim și poate suporta loviturile zdrobitoare ale elementelor ostile fără a dăuna scânteii vieții conținute în el. De exemplu, o presiune de 20 de mii de atmosfere! Sau spatiu rece la 253 de grade! Încălzire până la 90, și unele dispute - până la 140 de grade!
Ani de zile, această cuantă conservată de viață stă într-o pace letargică, astfel încât cândva mai târziu, căzută în condiții mai favorabile, se va trezi. A fi roditor, a fi roditor, fără socoteală, fără măsură, este singura preocupare a bacilului nou renascut.
Și deși se reproduce în cel mai primitiv mod: este sfâșiat în jumătate, numărul descendenților săi ajunge în curând la o valoare astronomică. La urma urmei, fiecare jumătate este împărțită din nou după 20-30 de minute și așa mai departe fără sfârșit.
Să presupunem, de exemplu, că sunt împărțite la fiecare jumătate de oră. O oră mai târziu, o bacterie produce patru. Până la sfârșitul celei de-a doua ore vor fi 16, până la sfârșitul celui de-al treilea - 64. Mai departe, numărul lor, crescând exponențial, ajunge rapid la numerele care marchează stâlpii în spațiu. După 15 ore, vor fi aproximativ 1.000.000.000 de bacterii, iar după o zi sau cam asa ceva - 1.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000.
Și chiar dacă fiecare dintre ele nu ocupă mai mult de un micron cub în spațiu, atunci un octilion de bacterii (și cifra de mai sus este un octilion) cu greu poate fi ambalat într-un rezervor de un kilometru înalt, lat și lung. Pentru a transporta un asemenea munte de bacterii ar fi nevoie de un tren de 20 de milioane de vagoane!
Desigur, făcând aceste calcule, am presupus că niciuna dintre bacteriile nou-născute nu a murit, cel puțin în primele două zile. Dar, din fericire, acest lucru nu se întâmplă niciodată: majoritatea mor. Da, iar ritmul de împărțire, am ales cel optim; Nu toate bacteriile se înmulțesc atât de repede. Bacteriile tuberculozei, de exemplu, se împart doar o dată la fiecare zi și jumătate.
Există multe saprobe printre bacterii, care provoacă degradarea proteinelor și a altor substanțe organice, le descompun în componente mai simple - din nou în dioxid de carbon, de exemplu, și amoniac.
Aceste bacterii sunt foarte utile. Munți de cadavre ar zace peste tot dacă nu ar fi bacterii. Ei eliberează planeta de plante și animale în care viața s-a stins deja. Degradând cu ajutorul bacteriilor, cenușa cadavrelor revine la pământ.
Există și bacterii - autotrofe, adică se hrănesc singure. Aceste substanțe anorganice (amoniac, de exemplu, dioxid de carbon și diverse săruri) creează substanțe organice (proteine, amidon) și își construiesc corpul din acestea. Ei extrag din razele solare energia necesară transformării substanţelor simple în cele complexe. Bacteriile chimiotrofe se hrănesc și cu dioxid de carbon și amoniac, dar energia pentru producerea proteinelor este obținută prin oxidarea fierului, manganului sau molibdenului, sulfului și siliciului („mușcătură”, ca să spunem așa, piatră și metal!).
Din cartea Studii experimentale ale capacității animalelor de a cuantifica lumea obiectelor autor Reznikova Zhanna IlyinichnaPatru picioare Părea să fie surprins de ceva. Ochii lui s-au întors la mâinile mele. Își întinse mâna și începu încet să-și numere degetele. H. G. Wells „Insula Dr. Moreau”. Primele experimente care au dezvăluit capacitatea de a număra la patrupede au fost efectuate pe maimuțe rhesus.
Din cartea Cum s-a întâmplat viața pe Pământ autor Keller Boris AlexandroviciOriginea plantelor și animalelor Cele trei lumi ale naturii vii Primele cele mai simple creaturi, sau proteine vii, care s-au format pe pământ, nu puteau fi încă atribuite nici plantelor, nici animalelor. Aceste proteine vii au apărut din proteine nevii mai simple și pe cheltuiala lor
Din cartea Animal Life Volumul I Mamifere autor Bram Alfred EdmundSchiță generală a regnului animal
Din cartea De dimineața până seara autor Akimușkin Igor IvanoviciAmazoanele regatului cu pene În tundra, care își întinde câmpiile mlaștinoase de-a lungul periferiei nordice a Lumii Veche și a Lumii Noi, stoluri de gărășeni mici sosesc primăvara. Mlaștini liniștite, mlaștini cu mușchi, doar bălți acoperite cu desișuri de rogoz și coada-calului - aceasta este o lume dragă inimii lor,
Din cartea Biologie [Un ghid complet pentru pregătirea pentru examen] autor Lerner Georgy Isaakovich Din cartea Escape from Loneliness autor Panov Evgheni Nikolaevici Din cartea Secretele lumii insectelor autor Grebennikov Viktor Stepanovici Din cartea Învățăturile lui Charles Darwin despre dezvoltarea vieții sălbatice autorul Schmidt G. A. Din cartea Antropologie și concepte de biologie autor Din cartea Comportament: O abordare evolutivă autor Kurchanov Nikolai AnatolieviciBionti-colonii în „lumea a treia” a regnului animal Când, la începutul secolului al XVIII-lea, naturaliștii au privit pentru prima dată în adâncurile mării, au descoperit în acest mediu străin omului lucruri uimitoare pentru acele vremuri. De exemplu, medicul de bord francez Paysonnel a înființat în 1723,
Din cartea autoruluiLocuitorii Regatului Întunecat Pretutindeni viața este o bucată însorită din lumea multicoloră de vară pe care o văd din cameră, legarea ferestrei este căptușită în mai multe dreptunghiuri. Cele inferioare sunt blocate de verdeață densă de arțari tineri care au crescut vara sub fereastră, cele de sus sunt ca albastru.
Din cartea autorului1. Darwinismul - doctrina generală a dezvoltării naturii vii și un instrument eficient pentru transformarea ei Marele naturalist englez Charles Darwin (1809–1882) a fost unul dintre acei oameni curajoși de știință care „a știut să spargă vechiul și să creeze nou, în ciuda oricăror obstacole,
Din cartea autorului6.2. Sistemul naturii vii Sistematica este cea mai importantă ramură a biologiei, fără de care toate celelalte secțiuni ar rămâne doar discipline descriptive. Cunoștințele despre structura, funcțiile și dezvoltarea organismelor vii au valoare predictivă numai atunci când acestea
Din cartea autoruluiPoziția virușilor în sistemul naturii vii Poziția virușilor în megasistem a fost controversată de-a lungul istoriei biologiei. Unii autori consideră virușii ca fiind o formă specială de viață „non-celulară”, alții - că nu pot fi clasificați ca organisme vii în sensul deplin al cuvântului,
Din cartea autoruluiCapitolul 7. Locul omului în sistemul naturii vii Poziția omului în sistemul naturii vii reflectă îndelungatul său drum evolutiv. Vom începe să luăm în considerare această poziție cu caracteristicile clasei de mamifere căreia îi aparține.
Din cartea autorului2.6. Locul omului în sistemul naturii vii Omul, în mod firesc, are propria „înregistrare” în arborele filogenetic al naturii vii, unde aparține ordinului primatelor (Primate) din clasa mamiferelor (Mammalia). Pentru a înțelege poziția sistematică a unei persoane, este necesar să reprezinte
Patru regate ale vieții.
Microbiologia este o ramură a biologiei care studiază tiparele de viață și dezvoltarea microorganismelor în unitate cu mediul.
Această știință studiază proprietățile microorganismelor și procesele pe care le provoacă în macroorganism.
Microbiologia este împărțită în secțiuni: generală și medicală. Medical până la general, privat și sanitar.
Microbiologie generala - studiază structura și activitatea vitală a microorganismelor, ereditatea, variabilitatea, fiziologia, ciclurile de dezvoltare.
Microbiologie medicala - studiază agenții patogeni care provoacă boli la oameni.
Microorganismele care nu provoacă boli sunt numite saprofite. Există boli cauzate de microflora oportunistă, bolile se dezvoltă atunci când microorganismele intră într-un anumit habitat care nu le este caracteristic.
Microbiologie privata - studiază agenți patogeni specifici și metode de diagnosticare.
Microbiologia medicală este legată de alte discipline medicale, cum ar fi bolile infecțioase, epidemiologia, igiena generală, genetica, anatomia și fiziologia umană, fundamentele asistenței medicale, latină și altele.
Patru regate ale vieții.
Lumea microorganismelor este diversă. Pe măsură ce au fost descoperite și studiate, microorganismele au fost împărțite în grupuri:
1. Bacterii
2. Ciuperci radiante
3. Ciuperci filamentoase
4. Ciuperci cu drojdie
5. Alge albastre-verzi
6. Spirochetele
7. Protozoare
8. Rickettsia
9. Micoplasme
10. Viruși
11. Plasmide
Singurul lucru care îi unește sunt dimensiunile lor microscopice. Aceste organisme diferă unele de altele în multe feluri: în ceea ce privește nivelul de organizare a genomului, prezența și compoziția sistemelor de sinteză a proteinelor și peretele celular.
Conform acestor semne, toate ființele vii sunt împărțite în 4 regate: eucariote, procariote, viruși și plasmide. Procariotele includ bacterii, alge albastre-verzi, spirochete, actinomicete, rickettsia, micoplasme. Protozoarele, ciupercile filamentoase și drojdiile sunt eucariote.
Trăsăturile esențiale ale acestor regate ale vieții sunt următoarele:
procariote - Acestea sunt organisme care nu au un nucleu format, ci au doar un precursor - nucleoidul. Este reprezentat de 1 sau mai mulți cromozomi, care sunt formați din ADN și sunt localizați liber în citoplasmă, nedelimitați de aceasta de nicio membrană. Procariotele nu au un aparat mitotic, un nucleol sau mitocondrii. Au ribozomi cu perete celular peptidoglican. După tipul de respirație – aerobe și anaerobe. Se mișcă cu ajutorul flagelilor construiti în procariote din proteina flagelină și nu conțin microtubuli.
eucariote - au un nucleu delimitat de citoplasma de o membrana nucleara, un aparat mitotic si un nucleol, ribozomi, mitocondrii, nu contin peptidoglican, toate aerobe. Mobilitatea este asigurată de flageli și constă din proteina tubulină, ele reprezintă un sistem de microtubuli.
Un genom este un set complet de informații genetice.
Pentru a desemna definiția conceptului de „microorganism”, este necesar să se determine criteriul principal care ar distinge viu de neviu. Gena este singurul purtător și păstrător al vieții. Diferența dintre viu și neviu este prezența propriului sistem genetic. Toți cei care au propriul lor sistem genetic sunt considerați organisme.
Microorganismele sunt reprezentanți ai tuturor regnurilor vieții invizibile cu ochiul liber, ocupând etapele inferioare ale evoluției, dar jucând un rol important în circulația substanțelor din natură, în patologia plantelor, animalelor și oamenilor.
Salutare prieteni ai naturii. Astăzi vreau să vă spun ce regate ale vieții sălbatice și reprezentanții lor există și domnesc pe pământul nostru. M-au interesat cu diversitatea lor bogată, deoarece natura și-a creat toată diversitatea de multe milioane de ani.
Se pare că acesta nu este un singur regat, ci mai multe și nu pot trăi unul fără celălalt, deoarece în natură totul este interconectat. Cunoașteți reprezentanți ai regatului faunei sălbatice?
Cât de frumos este pământul nostru în orice moment al anului, în care totul este aranjat atât de rațional încât toate organismele vii de pe el depind unele de altele într-o măsură sau alta.
Uneori nici nu ne gândim la asta și nu acordăm atenție. Despre ce regate ale naturii există, cum se numesc și câte sunt, voi încerca să vă spun.
Aceste microorganisme minuscule - microbi și bacterii există oriunde te uiți. Dar pot fi văzute doar la microscop din cauza dimensiunilor lor mici. Și astfel, privind în lentila unui microscop, puteți găsi bacterii cu structuri diferite.
Există sub formă de minge și există bacterii drepte - ca un băț, unele sunt curbate, în timp ce altele au forme bizare. Diversitatea lor este atât de bogată încât ar fi dificil să le enumerăm pe toate aici.
Vorbind despre bacterii, toate pot fi împărțite în:
- Utile, care sunt în fiecare ființă vie și ajută nu numai la digerarea corectă a alimentelor, ci și la protejarea împotriva diferitelor boli.
- Nociv, care provoacă diverse intoxicații și tulburări ale sistemului digestiv și ale altor organe.
În plus, bacteriile și microbii încă există în acest regat, primul dintre care, așa cum am spus mai sus, poate fi atât benefic, cât și dăunător. Dar microbii sunt doar nocivi.
Așa este aranjat pe scurt acest tărâm al microorganismelor bune și rele.
Regatul virușilor
Deci, de exemplu, virusul hepatitei poate trăi în corpul uman fără a deteriora celulele hepatice timp de mulți ani. Cunoscut în prezent:
După ce ai citit acest nume al regatului, probabil te-ai gândit la ciupercile de pădure? Desigur, te-ai gândit bine, dar există încă o mulțime de ciuperci în lume care cresc nu numai în pădurea din poiană, ci și pe râu și pe fundul mării.
Peste 100 de mii de specii de ciuperci sunt cunoscute astăzi științei noastre. Se pare că cea mai comună drojdie este. Și binecunoscutele ciuperci de pădure sunt comestibile și necomestibile.
Mucegaiurile sunt, de asemenea, omniprezente și uneori greu de scăpat.
Sunt foarte dăunătoare, deoarece duc la pierderi de recolte, boli ale oamenilor și animalelor. Dar printre ele există și ciuperci utile, precum penicillium. Nu-i așa - un nume familiar, se pare că ați ghicit că din el se obține antibioticul penicilină.
Aproape toți cei care au propriul lor teren au tufe de coacăze sau agrișe. Și toată lumea se străduiește să le trateze de mucegaiul praf primăvara. Această boală a plantei este cauzată de ciuperci de mucegai.
Ei bine, cine nu cunoaște acest regat fabulos, care este atât de bogat și divers?
Suntem mulțumiți de reprezentanții lor atât acasă, cât și pe stradă. În fiecare primăvară, diverse plante înfloresc și înfloresc, dându-ne ție și mie flori care emană o aromă delicată.
Aproximativ 400 de mii de specii de plante de pe planeta noastră. Tabelul de mai jos explică speciile în care este împărțit regnul vegetal.
Și le-aș adăuga și plante medicinale și otrăvitoare. Sper că nu te superi?
Acest regat numeros joacă un rol uriaș pe pământul nostru, deoarece îmbogățește aerul cu oxigen și este hrană pentru multe animale. Și le creștem reprezentanții în casa noastră de țară:
- fructe și fructe de pădure,
- fructe si legume,
- flori si trandafiri,
- copaci și arbuști.
Copacii ne oferă o umbră răcoroasă pe vreme caldă, iar pe vreme rece ne încălzesc casele. Fără viață pe pământ va înceta să mai existe.
Regatul animalelor
O amibă microscopică și o balenă albastră uriașă, ce au în comun - întrebați? Unul este mare, iar celălalt este destul de mic. Și totuși ei sunt în acest singur regat. Și de ce? Da, pentru că se hrănesc, se reproduc și respiră singuri.
Aproximativ 2 milioane de specii din regnul animal trăiesc pe planeta noastră. Organisme vii unicelulare sau multicelulare, toate există și evoluează de mai bine de un milion de ani.
Reprezentanții tuturor acestor 5 regate trăiesc și prosperă, completându-se reciproc.
Este imposibil să ne imaginăm un prădător de lup pășcând într-o poiană și mestecând iarbă. Sau un miel cu părul creț vânând un iepure cu urechi lungi. La urma urmei, acest lucru este imposibil în natură. Deci toate regatele lumii vii nu pot exista unele fără altele.
Organismele vii, care mor, sunt procesate de bacterii. Virușii ucid gazda și hrănesc bacteriile. Bacteriile, la rândul lor, oferă hrană plantelor. Plantele produc oxigen și hrănesc animalele. Ciclul ființelor vii din natură este o dovadă incontestabilă a interconexiunii lor.
Aruncă o privire la toată această diversitate a regatului naturii, care sunt prezentate aici ca o diagramă mică, dar vizuală, și totul va deveni clar pentru tine.
Sper că v-a plăcut scurta mea prezentare a regatelor vieții sălbatice și a reprezentanților acestora și ați învățat o mulțime de lucruri utile din ea. Scrieți despre asta în comentariile voastre, m-ar interesa să știu despre asta. Și asta e tot pentru azi. Dă-mi voie să-mi iau rămas bun și să ne revedem.
Vă sugerez să vă abonați la actualizările blogului. Și, de asemenea, puteți evalua articolul conform celui de-al 10-lea sistem, marcându-l cu un anumit număr de stele. Vino să mă vizitezi și adu-ți prietenii, pentru că acest site a fost creat special pentru tine. Sunt sigur că veți găsi cu siguranță o mulțime de informații utile și interesante aici.
Tip de lecție: lecție de cunoștințe noi
Subiectul lecției: Patru regate ale vieții sălbatice.
Obiectivele lecției:
Să prezinte elevilor principalele regate ale faunei sălbatice: plante, ciuperci, bacterii, animale.
Să dezvăluie principalele diferențe dintre aceste regate: plante-ciuperci, ciuperci-bacterii, bacterii-animale.
Clarificați cunoștințele elevilor despre calitățile de bază ale ființelor vii (respirați, creșteți, mișcați, înmulțiți, muriți).
Deschide mintea
Tehnici metodologice utilizate în lecție:
PC, proiector multimedia;
Joc didactic „Găsește-ți grupul”;
Lucrați în perechi cu diagramele din caietul de lucru „Soluție cuvinte încrucișate.
Schița lecției.
1. Moment organizatoric.
2. Enunțarea sarcinii de învățare.
Profesor: Îți place să călătorești? (+) Călătoria noastră nu este fabuloasă. Mergem pe planeta ființelor vii. Și cum numim ființe vii? Pe această planetă există patru regate - state. (Profesorul le arată elevilor o hartă a planetei. Întreaga suprafață a planetei este acoperită cu nori). Dar ce văd? O ceață densă a învăluit întreaga planetă - nimic nu este vizibil. Dar există o modalitate de a risipi ceața. Jocul „Găsește-ți grupul” ne va ajuta.
Scopul jocului: prin experiență și joc, elevii împart plăcile cu numele și desenele organismelor vii în patru grupe.
Când se comit greșeli, profesorul nu se grăbește să corecteze el însuși elevii. Experiența arată că băieții se descurcă singuri sau cu ajutorul colegilor de clasă. (Copiii pot confunda ciupercile cu plantele).
Profesor: Bravo baieti! Acum, se pare, și ceața dispare (norii sunt îndepărtați de pe harta „Planete - Ființe vii”).
Copiii văd numele regatelor.
3. Material nou.
Slide „Cele patru regate ale naturii” (diapozitivul 2)
Făcând clic pe slide, apar numele fiecărui regat.
Se pune întrebarea: Cine locuiește în aceste regate? Cum sunt locuitorii lor? Dacă nu pot răspunde la această întrebare, atunci profesorul răspunde: Acum vom afla!
Profesor: În ce tărâm mergem acum?
Copiii fac alegeri, de exemplu - plante. Hyperlinkul „plante” duce la SLIDE „Varietate de plante”.
Elevul citește versurile care apar pe ecran.
Profesor: E frumos aici! Ce pădure frumoasă! Ce vedem în ea?
Elevi: copaci, arbuști, fructe de pădure, ierburi - acestea sunt plante, toate sunt diferite.
Învățătorul: Și ce este același pentru toate plantele?
Elevi: Au părți diferite. (Aducem copiii la răspuns cu ajutorul întrebărilor conducătoare.)
Slide „Părți de plante”
Copiii numesc părți ale plantelor, acestea apar pe ecran cu un clic de mouse.
Profesorul: Ce rol joacă rădăcina, tulpina, frunza, floarea, fructul.
Profesorul clarifică răspunsurile copiilor.
Accesați diapozitivul „patru regate” apăsând butonul „ACASĂ”.
Profesor: Călătoria noastră continuă și alegem un nou regat - Ciupercile.
Profesorul poate cere pur și simplu numele ciupercilor, sau profesorul cere ghicitori, răspunsurile la care elevii le caută pe diapozitiv.
Făcând clic cu mouse-ul, apar numele ciupercilor prezentate - se verifică răspunsurile elevilor.
Profesor: De ce să nu confundăm ciupercile cu plantele? (Copiii, de regulă, în această etapă nu cunosc încă diferențele și adesea confundă ciupercile cu plantele, dar vă puteți aștepta la răspunsul corect)
Profesor: Să vedem cum funcționează o ciupercă.
Slide „STRUCTURA ciupercii”.
Profesor: Acum compară structura ciupercii și structura plantei.
Copii: ciuperca are miceliu în loc de rădăcină, ciuperca nu are semințe și fructe, are spori. Ciuperca nu are frunze și tulpini, dar plantele au. Deci ciuperca nu este o plantă.
Profesor: De ce ciupercile și plantele sunt ființe vii?
Copii: ciupercile, ca și plantele, pot mânca, se înmulți, pot muri.
IEȘIȚI ÎN DIAPOSIVUL „FOUR REGDOM OF NATURE” prin hyperlink.
Învățătorul: Călătoria noastră nu sa încheiat încă - următorul regat este bacteriile.
Accesați diapozitivul „Bacterii”
Elevul citește textul de pe diapozitiv despre bacterii.
Profesor: toți ați fost bolnavi: care ați avut nasul curgător, febră mare, dureri de stomac. Uneori cauza bolilor noastre poate fi bacteriile dăunătoare.
Pe diapozitiv luăm în considerare tipurile de bacterii „Cocci”, „Vibrio cholerae”.
Profesor: Corpul bacteriilor este bine protejat. Uneori, pentru a ucide bacteriile dăunătoare, bem medicamente speciale sau fierbem apă. Există însă și bacterii benefice - laptele fermentat, în iaurt, în smântână, chefir. De ce bacteriile sunt și ființe vii?
Copii: Bacteriile cresc, se înmulțesc, mor.
Profesorul: Bravo!
IEȘIȚI ÎN SLIDE „Patru regate ale naturii” prin hyperlink.
Învățătorul: În ce împărăție nu am fost încă? Da, sunt animale.
EXIT TO SLIDE „Diversitatea animalelor”
Profesor: Numiți aceste animale. De ce spunem „diversitatea animalelor”? Sunt toate animalele la fel, ce le face diferite? Cum se mișcă animalele? (sări, zboară, târăște, urcă, aleargă, înoată) Cum mănâncă animalele? Cum își construiesc locuințe și cum își cresc urmași? (fac cuiburi, sapă gropi, aranjează vizuini, vizuini etc.) Animalele sunt, de asemenea, ființe vii. Enumerați caracteristicile ființelor vii.
Bravo baieti! Ai terminat călătoria noastră. Acum să vedem ce vă amintiți.
4. Lucrare independentă în caietul „Cunoașterea lumii din jurul nostru” nr. 1. Lucrarea se desfășoară în perechi (dacă clasa este pregătită pentru aceasta). Sarcină: Completați diagramele „Patru regate ale naturii”, „Structura unei ciuperci”, „Părți ale plantelor”.
Testarea și autotestarea se pot face în perechi.
5. Lucrare independentă „Rezolvați cuvintele încrucișate”
SLIDE „Rezolvați cuvintele încrucișate”
Elevii primesc foi cu un câmp de cuvinte încrucișate. Profesorul face ghicitori despre fluture 1, ciuperci hribi 2, caviar 3, rădăcină, 4 arțar 5, spor 6.
Verificați în perechi. Slide „Rezolvați cuvintele încrucișate”. Răspunsurile apar când dați clic.
6. Rezultatul lecției. Evaluarea celor mai activi participanți la excursie. Ce ai invatat? Ce trăsături distinctive ale tuturor ființelor vii vă amintiți?
7. Tema pentru acasă. Povestește despre regnurile vieții sălbatice și despre ființele vii care locuiesc în fiecare regat.
