Seturi LEGO Simple Machines 9689 și WeDo Primal Robot 9580.
Prețul acestor seturi în Biglion este mult mai mic în comparație cu alte magazine (mecanisme simple 2190 față de prețuri de pe Internet de la 4000, primul robot 3492 ruble față de prețuri de la 8000, adesea mai mari)

Există puncte de ridicare în aproape toate orașele (postamats), multe au livrare prin curier.
Am comandat prin curier, nu pot spune nimic despre livrarea la Postamaty... Nu l-am folosit deloc.
Cine s-a îndoit să ia sau să nu ia - întreabă ce interese - voi vedea.
Nu avem de gând să-l deschidem încă, vom părăsi Gleba pentru Legocomp anul viitor.

Mecanisme simple merg! cu instrucțiuni- este adevărat că practic nu există nimic de colectat acolo, dar pentru început, acest lucru va fi suficient și apoi veniți cu al dvs.)
Si aici pentru Pervorobot este necesară achiziționarea de software !!

Instrucțiuni pentru mecanisme simple:
Dacă este necesar, pot face o poză mai mare cu spread-uri. Totul este acolo ca în kiturile standard - instrucțiuni de asamblare pas cu pas. Nimic nou. Ceea ce poate fi adunat poate fi văzut pe coperți:

Compunerea unor mecanisme simple. Desigur, detaliile sunt atât de mici pentru un astfel de cost, chiar și la o reducere mare în biglion...

Instituție de învățământ bugetar municipal

educație suplimentară pentru copii

„Centrul creativității copiilor”

mecanisme simple. Angrenaj.

Lucrarea a fost finalizată de: Bulimova Elena Anatolyevna

MBOU DOD „Centrul pentru creativitatea copiilor”, Trekhgorny

Profesor de educație suplimentară

Subiect: Mecanisme simple. Angrenaj.

Tip de lecție: ocupatie de studiu si consolidare primara a materialului nou.

Tipul clasei: combinate

Ţintă: studiul transmisiei angrenajului, proiectarea unui mecanism simplu „transmisia angrenajului a mișcării” și utilizarea acestuia în proiectare.

Sarcini:

Pentru a forma capacitatea de a analiza, raționa și experimenta.

Pentru a promova dezvoltarea abilităților de proiectare, dezvoltarea gândirii spațiale și logice, abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Influențarea formării abilităților de comunicare la elevi.

Să cultive harnicia și acuratețea în muncă prin intermediul unui designerLego.

Rezultate planificate:

dezvoltarea abilităților și abilităților cognitive ale elevilor;

să stăpânească conceptele: viteză, viteză, viteză, raport de transmisie;

asamblați și testați modelul;

Aptitudini care caracterizează realizarea acestui rezultat:

formarea abilităților practice în proiectarea modelelor folosind roți dințate;

pregătirea și realizarea unei demonstrații a modelului;

capacitatea de a selecta o cale de soluție în funcție de sarcină;

Metode de predare: explicativ și ilustrativ, vizual, parțial explorator, cercetare

Forme de organizare a instruirii : frontal, grup.

Echipament: constructorLegoFurtunile mintaleNXT– 5 PC-uri cu softwareNXT- G- 5 articole.

Ora lecției: 75 de minute

Progresul lecției:

Partea organizatorica

slide 2

Privește cu atenție ecranul

Parte principală (sunt seturi in fata copiilorLego)

Vă rog să ne spuneți, avem un astfel de detaliu în seturi? Găsește-o și arată-mi. Ce formă are acest articol? (rundă)

De fapt, această parte se numește roată. Dar nu este simplu, prin ce se deosebește această roată de o roată obișnuită? (dintii). Prin urmare, vom numi această roată „roată dințată” sau al doilea nume este o roată dințată.

Această roată dințată are prieteni care îi seamănă foarte mult. Uită-te în cutie și găsește alte unelte acolo.

Arată-mi-le.

Iată care sunt angrenajele pe care le avem. Și cum diferă ele?

Au un număr diferit de dinți. Există dinți drepți și sub formă de coroană, se numesc: roți dințate drepte și roți dințate coroanei.

Băieți, știți cum se salută roțile dințate? Cum se salută oamenii când se întâlnesc? (lista de optiuni)

Și angrenajele nu au mâini, au dinți. Și dacă angrenajele sunt una lângă alta, astfel încât dinții lor să fie în contact, asta înseamnă că salută. Dinții roții împiedică alunecarea.

Toate treptele de viteză trebuie să se cupleze în siguranță unele cu altele, astfel încât transmisia (perechea de viteze) să poată funcționa eficient. Dacă una dintre trepte de viteză începe să se miște în trenul de viteze, atunci și al doilea se va mișca, iar cu cât se mișcă mai repede, cu atât se mișcă mai repede a doua treaptă. Iată câteva detalii prietenoase.

Treapta de transmisie - este o roată învârtită de o forță exterioară, în acest caz mâna ta. Orice treaptă de viteză rotită de altă viteză este numităroata condusa.

schimba sensul de rotatie

Rotiți butonul cu o tură completă, numărați de câte ori se rotește marcatorul de poziție.

O rotire a mânerului rotește marcatorul de poziție cu o tură (axa gri). Viteza de rotație a angrenajului antrenat și condus este aceeași, deoarece au același număr de dinți (40): raport 1:1.

Treptele de viteză condusă și cele conduse se rotesc în direcții opuse.

Roata mică esteangrenaj intermediar. Nu modifică viteza de rotație a roții mari, schimbă doar direcția de rotație a acesteia.

Cu o rotire a mânerului, arborele gri rotește o tură. Viteza de rotație a roților motoare și condusă este aceeași, deoarece au același număr de dinți. Raportul de transmisie al angrenajului este 1:1.

Roțile motoare și roțile conduse se rotesc în același sens. Roata intermediară se rotește în sens opus.

Transmisia prin trepte este:

Amplificare

coborând

conic

angrenaj de 90 de grade

Cu unelte, poți crește sau reduce viteza de rotație

Creșterea vitezei de rotație (treapta de supramotor)

Rotiți maneta cu o tură completă și numărați de câte ori se rotește marcatorul de poziție.

Cu o rotire a manivelei (roata motoare mare), roata mai mică se rotește de cinci ori. Deci, în acest mecanism, raportul de transmisie este 1:5. Acesta este un overdrive. Odată cu creșterea raportului de viteză, viteza de rotație a roții conduse crește, dar forța produsă de aceasta scade, adică capacitatea de a întoarce ceva.

Scade viteza de rotatie (reductor)

Dacă rotiți manivela (roata motrice mică) de cinci ori, roata condusă mare se va întoarce o dată. Deci, în acest mecanism, raportul de transmisie este 5:1. Aceasta este o treaptă în jos. Odată cu o scădere a raportului de viteză, viteza de rotație a roții conduse scade, dar crește forța produsă de aceasta, adică capacitatea de a întoarce ceva.

Cu unelte, poți schimba planul de rotatie

Exempluconic transmisie cu trepte.

Două angrenaje conice cu ochiuri transmit viteza și forța modificate la un unghi de 90 de grade.

Rotire la un unghi de 90.

O transmisie cu roți dințate cilindrice cu 8 dinți antrenează un angrenaj condus cu 24 de dinți.

Numărați de câte ori trebuie să rotiți mânerul pentru ca marcatorul de poziție să se întoarcă o dată.

Rotirea manivelei de trei ori (roata de antrenare mică) rotește inelul o dată. Raportul de transmisie al acestui mecanism este de 3:1.

Planul mișcării de rotație se modifică cu un unghi de 90 de grade. Coroana dințată poate schimba planul de mișcare de rotație deoarece are dinți speciali curbați care îi permit să se cupleze într-un unghi față de roata motoare.

Deci, folosind un sistem de angrenaje (viteze), puteți obține o schimbare a vitezei, direcției sau forței. Dar iată cumBeneficii , șilimitări . De exemplu, nu puteți obține atât o creștere a puterii, cât și o creștere a vitezei în același timp.

Consolidarea noilor cunoștințe în practică

Cu ajutorul angrenajelor, poți realiza o jucărie minunată care se învârte datorită angrenajului și se numește CARUSEL.

Minut de educație fizică

Acum suntem gata să lucrăm cu tine. Să începem să proiectăm.

Construcție Carusel

Îți plac caruselele?

Ce iti place cel mai mult la ei?

Ce mecanism simplu crezi că face caruselul să se rotească?

De ce piese avem nevoie pentru a asambla caruselul?

Să construim un carusel!

Asamblați modelul carusel A6 și faceți-l să se rotească (elevii și profesorul asamblează modelul carusel).

(Acest model folosește două trepte: roată dințată cu 8 dinți și roată dințată cu 24 de dinți)

Slide 17

Asamblați modelul carusel A7 și faceți-l să se rotească (elevii și profesorul asamblează modelul carusel).

Determinați tipul de roți dințate și numărați numărul de dinți de pe fiecare dintre ele.

(Acest model folosește patru roți dințate: două roți dințate mici cu 8 dinți, o roată dințată cu coroană cu 24 de dinți și o roată dințată mare cu 40 de dinți)

Comparați modelele de carusel A6 și A7.

Explicați cum diferă modelele.

Care carusel crezi că se va învârti mai repede? De ce?

Concluzie:

Modelul carusel A7 se învârte mai repede, deoarece folosește o configurație de accelerare cu o treaptă de antrenare cu 40 de dinți și o treaptă condusă de 24 de dinți.

Munca practica. Asamblarea modelului „Carusel”.

Elevii asamblează structura conform ordinii de asamblare propuse.

Înainte de a începe montajul, împreună cu profesorul, stabiliți tipul angrenajelor.

(Acest model folosește patru roți dințate: două angrenaje cu coroană cu 24 de dinți, o roată dințată mică cu 8 dinți și o roată dințată cu 12 dinți.)

Reflecţie

Ce detaliu ne-am întâlnit astăzi?

Cum să faci o viteză să învârtă pe alta?

Când se va învârti caruselul mai repede și când mai lent?

Ți-a funcționat totul în clasă astăzi? Ce nu a mers? Care au fost dificultățile?

LITERATURĂ:

„Tehnologie și fizică”. Cartea pentru profesor. Traducerea în limba rusă. Institutul de Noi Tehnologii. Pagina 66

Un set de sarcini pentru setul „Mecanisme simple”. Cartea pentru profesor.Pagina 11

Apelează exercițiulSimpluMașini. Exercițiu de bază: carusel.LegoEducaţie. Pagina 2

Joc cu degetele „Broasca are o casă în iaz”.tur- domeniu. ok. ro/ fişier/ tur- domeniu/ igraizo. doc

Fundal pentru prezentare „volny-12”

Emoticoane. ttps://yandex.ru/images/search?img_url=...56

LEGO 9689 este o jucărie de explorare pentru copii mici care îi prezintă pe copii cu mașinile simple care se găsesc în viața de zi cu zi. Nivelul de dificultate este conceput pentru 5-9 ani, prin urmare, soluția va fi de interes pentru elevii mai tineri și grădinițe. Setul este pozitionat ca educational, dar in acelasi timp, poate fi folosit si pentru uz casnic.

Cu copii LEGO 9689:

• Asamblați-le primele mecanisme
• Într-o formă de joc interesantă, ei se vor familiariza cu munca scripetelor, volantelor, pârghiilor, angrenajelor, osiilor.
• Învață să proiectezi și să construiești modele urmând un plan
• Fă niște mici experimente

Cu ce ​​va trebui să lucrezi?

Setul LEGO Simple Machines 9689 include peste 200 de componente:

• Figurine din plastic pentru bărbați;
• Blocuri de construcție (plăci, cărămizi etc.);
• Axe, scripete, roți, roți dințate;
• Lame, aripi, solzi;
• Desene color pentru asamblarea modelelor.

Pentru ca detaliile să nu se amestece și să nu se piardă, iar munca din lecție să se desfășoare într-o manieră organizată, la trusă este atașată o tavă specială de sortare. Pentru set au fost lansate și materiale metodologice pentru profesori, care trebuie achiziționate separat.

Cartea profesorului LEGO 9689 conține:

• Partea teoretică, care explică termenii de bază inginerești, fenomenele fizice.
• Ajutoare vizuale pentru lecțiile în clasă - diagrame și fotografii.
• Fișe și recomandări pentru profesor.

În total, băieții trebuie să construiască 16 modele standard și 4 modele de bază. Patru sarcini practice vor ajuta la consolidarea cunoștințelor dobândite.

Beneficiile setului LEGO Education 9689

La o vârstă atât de fragedă, copiii nu sunt motivați atât de ușor să studieze teoria la disciplinele tehnice. Dar cu Setul de mecanisme ușoare LEGO Education 9689, care este un instrument jucăuș de învățare, lecțiile de matematică, fizică și tehnologie sunt mult mai interesante. Fiind implicat cu designerul, copilul nu numai că dobândește noi cunoștințe, ci și dezvoltă abilități importante:

• Gandire logica
• Comunicarea echipei
• Analiza si prognoza
• munca independentă creativă
• Căutați soluții non-standard

După cum arată practica, metodologia LEGO Education - învață jucând - dă rezultate excelente. Puteți achiziționa setul 9689 din magazinul nostru online atât pentru uz casnic, cât și pentru școală.

Ekaterina Plotnikova
Proiect pedagogic „LEGO-construcție. Mecanisme simple” pentru copiii de vârstă preșcolară senior

Notă explicativă

Astăzi, societatea are nevoie de oameni activi social, independenți și creativi, capabili de auto-dezvoltare. Procesele inovatoare din sistemul de învățământ necesită o nouă organizare a sistemului în ansamblu.

Formarea motivației pentru dezvoltare și învățare prescolari, precum și activitatea cognitivă creativă - acestea sunt principalele sarcini cu care se confruntă astăzi profesorîn cadrul standardelor educaționale ale statului federal. Aceste sarcini dificile, în primul rând, necesită crearea unor condiţii speciale pentru învăţare. În acest sens, designul este de mare importanță.

Pentru implementare proiect este utilizat constructorul mecanisme simple„, cu care copiii se pot simți ca niște tineri oameni de știință și ingineri, ceea ce îi va ajuta să înțeleagă principiile muncii mecanisme simple pe care le întâlnim în viața de zi cu zi. The proiect contribuie la crearea unui mediu de grup distractiv, dar motivant, care permite dezvoltarea abilităților creative de rezolvare a problemelor, ideea de colaborare și lucrul în echipă. In clasa prescolari obțineți prima experiență a unei abordări științifice a cercetării, inclusiv observarea, înțelegerea, prognoza și analiza critică.

Proiect are un accent tehnic. Acesta va ajuta copilul să se descopere pe sine cel mai deplin, să creeze condiții pentru dinamica creșterii creative și va susține dorința iscoditoare a copilului de a descoperi lumea în toate culorile și manifestările ei strălucitoare. Continuitatea zonelor educaționale contribuie la formarea încrederii în sine, a succesului și a stimei de sine ridicate.

Una dintre varietățile de activități constructive din grădiniță este crearea de modele din constructori LEGO, care oferă complexitatea și versatilitatea ideii întruchipate. Experiența acumulată de copil în cursul construcției este indispensabilă în ceea ce privește dezvoltarea deprinderilor și abilităților de comportament explorator. lego-construcția contribuie la formarea capacității de a învăța, de a obține rezultate, de a dobândi noi cunoștințe despre lume, stabilește primele premise pentru activitățile educaționale.

Relevanţă

Lucrul la date proiectul este relevant, care dezvăluie pentru lumea tehnologiei preșcolarilor. lego- construcția, mai mult decât alte activități, pregătește terenul pentru dezvoltarea abilităților tehnice copii.

lego-construcția combină elementele jocului cu experimentarea și, prin urmare, activează activitatea mentală și de vorbire prescolari, dezvoltă abilități de proiectare și gândire tehnică, imaginație și abilități de comunicare, promovează interpretarea și autoexprimarea, lărgește orizonturile, vă permite să ridicați dezvoltarea activității cognitive la un nivel superior prescolari, iar aceasta este una dintre componentele succesului educației lor ulterioare la școală.

Ţintă proiect- să promoveze dezvoltarea copii prescolari abilități de creativitate tehnică, pentru a le oferi oportunitatea de auto-realizare creativă prin stăpânire Construcție LEGO.

Sarcini proiect:

1. Dezvoltați din copii capacitatea de a analiza condițiile de funcționare a unei structuri viitoare, de a stabili succesiunea implementării acesteia, de a contribui la crearea diferitelor structuri originale pe aceeași bază: clădire completă folosind blocuri de diferite configurații, încorporați elemente suplimentare.

2. Realizati proiectarea dupa propriul plan, pe baza unei harti tehnologice, a unei harti-schema a modelului.

3. Folosiți desenele create în jocuri de layout, jocuri de rol.

4. Formulare la copii un interes constant pentru activitatea constructivă, o dorință de a experimenta, crea, portretiza.

5. Extindeți vocabularul în timp ce învățați componentele principale mecanisme simple.

6. Formulare la copii o viziune holistică asupra lumii tehnologiei

Particularități proiect

Proiect Este axat pe lucrul cu copii de 6 ani și este conceput pentru un an de studiu.

Cursurile au loc o dată pe săptămână timp de 25 de minute. Pentru implementare proiect Toți copiii interesați sunt bineveniți.

Forma de dirijare a orelor: individual, grup.

Structura lecției:

Prima parte a lecției este un exercițiu de dezvoltare a gândirii logice (scopul este de a dezvolta elementele gândirii logice.

A doua parte este crearea unei structuri (scopul este dezvoltarea abilităților de modelare vizuală.

A treia parte - jocul cu clădirile, o expoziție de lucrări (scopul este de a dezvolta abilitățile de a reprezenta corect modelul dvs.).

Rezultatul așteptat al implementării proiect:

Va exista un interes pentru fabricarea independentă a clădirilor, capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite în proiectareași ansamblu de structuri, activitate cognitivă, imaginație, fantezie și inițiativă creativă.

Se vor forma abilități și abilități de proiectare, capacitatea de a analiza un obiect, de a evidenția trăsăturile sale caracteristice, părțile principale, de a stabili o legătură între scopul și structura lor.

Îmbunătățirea abilităților de comunicare copii care lucrează în perechi, echipa, repartizarea responsabilitatilor.

Condițiile prealabile pentru educație Activități: capacitatea și dorința de a lucra, îndeplini sarcinile în conformitate cu instrucțiunile și obiectivul, duce munca începută până la sfârșit, planifica munca viitoare.

Copiii vor avea idei:

Despre detalii lego-constructorul și metodele legăturilor acestora;

Despre stabilitatea modelelor in functie de forma si distributia greutatii;

Despre soiuri mecanisme simple.

Modalități de verificare așteptate rezultate: observaţia în procesul de învăţare.

Formulare de rezumat implementare proiect: sondaj, Expoziție.

Etape de lucru pe proiect:

Etapa 1 - organizatorică și pregătitoare

Activitate copii:

Crearea interesului pentru Construcție LEGO;

Acumularea experienței personale;

Intrarea în situația de joc;

Formularea de probleme și sarcini cu profesor;

Specificarea sarcinilor proiect;

Sugestie de modalități de rezolvare a problemei.

Activitate profesor:

Crearea condițiilor de implementare proiect;

Studiu cuprinzător al psihologiei pedagogicși literatura științifică și metodologică;

Diferențierea nevoilor profesor, copiiși părinții în cadrul problemei existente;

Definirea unor scopuri specifice, obiective, modalități de rezolvare a problemei;

Elaborarea notelor de clasă;

Definiția produsului proiect.

Etapa 2 - tehnologic

Activitate copii:

Sistematizarea cunoștințelor despre detaliile proiectantului « lego. mecanisme simple» , racordare, prindere clădiri, caracteristici de proiectare;

Stăpânirea jocurilor;

Îndeplinirea sarcinilor creative;

Producerea de atribute pentru jocul de rol, didactic, creativ.

Activitate profesor:

Elaborarea unui plan de implementare în perspectivă calendaristică proiect cu copiii;

Dezvoltarea și testarea rezumatelor GCD folosind metode de învățare activă;

Realizare de harti tehnologice, harti de cladiri;

Crearea unei bănci de mijloace didactice pentru activități constructive folosind constructori « lego» ;

Organizarea de activități constructive copii, coordonare și control;

Ajutând copiii în procesul de implementare proiect;

Etapa 3 – generalizare

Activitate copii:

Asistență în proiectarea expozițiilor de lucrări creative;

Asistenta la proiectarea albumului foto la final proiect;

Activitate profesor:

Crearea zonelor « lego» constructie;

Rezumate, prezentări; hărți tehnologice, hărți-scheme de clădiri, atribute pentru clase;

Organizare de expoziţii de lucrări creative;

Creați un album foto pe baza rezultatelor proiect.

Clădirile create din Lego pot fi folosite în jocurile de teatru care vă plac foarte mult prescolari: creează condiții pentru dezvoltarea vorbirii, creativității și au un efect pozitiv asupra sferei emoționale.

Constructorul Lego poate fi folosit în jocuri și exerciții didactice 9, de exemplu, un joc "Gata minunata", in care copii dezvoltă percepția tactilă și vorbirea. Jocul 2 Amintiți-vă și repetați „are ca scop corectarea memoriei și a gândirii).

Integrarea zonelor educaționale în proiect« Construcție LEGO. mecanisme simple»

Domeniul educațional Forme de lucru

Dezvoltarea socio-comunicativă

comunicative diverse tipuri de jocuri și exerciții, dramatizări pe subiect proiect;

discuții, conversații, jocuri didactice;

Dezvoltarea cognitivă îmbogățirea cognitivă și de cercetare, consolidarea materialului cognitiv, jocuri didactice;

Dezvoltarea vorbirii citirea discursului de poezii, ghicitori, citirea și compilarea poveștilor, folosirea jocurilor de vorbire, conversațiile;

Dezvoltarea artistică și estetică, îndeplinirea creativă a sarcinilor creative, participarea la expoziții de lucrări creative;

Dezvoltare fizică, exerciții fizice, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, minute fizice.

Plan educațional și tematic

№ Termen Tema Durată

Lecții de 4 octombrie

1. 1 săptămână Lecție introductivă. Cunoștință cu « LEGO - constructor» . 25 de minute

2. Săptămâna a 2-a Denumirea detaliilor. 25 de minute

3. Saptamana a 3-a Metode de prindere. 25 de minute

4. Săptămâna 4 Ce este mecanisme simple. 25 de minute

Lecții de 4 noiembrie

5. 1 saptamana Gears. 25 de minute

6. Săptămâna 2 Informații generale: Unelte. 25 de minute

7. Săptămâna 3 Sarcina principală "Carusel" 25 de minute

8. Săptămâna 4 Sarcină creativă "Carucior cu floricele" 25 de minute

Lecții de 4 decembrie

9. 1 saptamana Roti si osii. 25 de minute

10. Săptămâna 2 Informații generale: Roți și osii. 25 de minute

11. Săptămâna 3 Main exercițiu: Mașină 25 de minute

12. Săptămâna 4 Creativ exercițiu: Roabă 25 de minute

Total pentru trimestrul 12 lecții - 300 de minute

Lecții de 2 ianuarie

13. 1 saptamana In weekend si sarbatori.

Weekend-uri și sărbători.

14. 2 săptămâni

13. Săptămâna 3 Pârghii. 25 de minute

14. Săptămâna 4 Informații generale: Pârghii. 25 de minute

Lecții de 4 februarie

15. 1 saptamana Main exercițiu: Catapulta 25 de minute

16. Săptămâna a 2-a Creativ exercițiu: Trecere de cale ferată cu barieră 25 minute

17. Săptămâna 3 Scripeți. 25 de minute

18. 4 săptămâni Informații generale: Scripete. 25 de minute

Lecții de 5 martie

19. 1 saptamana Main exercițiu: „Etajele nebunești 25 de minute

20 A doua săptămână Creativ exercițiu: Macara 25 de minute

21. Săptămâna 3 Crearea creativității proiecte. 25 de minute

22. Săptămâna 4 Proiectarea mașinii viitorului. 25 de minute

23. 5 săptămâni Proiectare transport pe apă. 25 de minute

Total pentru trimestrul de 11 lecții - 275 de minute

Lecții de 4 aprilie

24. 1 săptămână Proiectarea animalelor. 25 de minute

25. Săptămâna a 2-a Proiectare roboți. 25 de minute

26 Săptămâna a 3-a Proiectarea personajelor de basm. 25 de minute

27 4 săptămâni Crearea decorului. 25 de minute

Lecții de 2 mai

28 1 săptămână Crearea unui teatru din Modele LEGO. 25 de minute

29. Săptămâna a 2-a Rezumat. 25 de minute

Total 29 de lecții - 725 de minute

Secțiunea 1. Lecție introductivă. Cunoștință cu « LEGO - constructor» .

Ţintă: întâlni la copii cu un set LEGO« mecanisme simple» .

Teorie: trebuie să cunoască regulile de utilizare a lego-constructorului.

Practică: trebuie să poată utiliza constructorul.

Secțiunea 2. Denumirea pieselor.

Ţintă: introduce copii cu detalii despre nume.

Teorie: trebuie să cunoască numele părților.

Practică: trebuie să poată aplica în practică denumirile pieselor.

Secțiunea 3. Metode de prindere.

Ţintă: introduce copii cu tipuri de monturi.

Teorie: trebuie să știe să prindă piesele.

Practică: trebuie să poată conecta piesele în moduri diferite.

Secțiunea 4. Ce este mecanisme simple.

Ţintă: introduce copii cu conceptul de mecanisme simple.

Teorie: trebuie să cunoască soiuri mecanisme.

Practică: trebuie să fie capabil să aplice în practică cunoștințele dobândite.

Secțiunea 5. Angrenaje.

Ţintă: introduce copii cu conceptul de roți dințate

Teorie: trebuie să cunoască principiile angrenajelor

Practică: trebuie să poată asambla structuri.

Secțiunea 6. Roți și osii.

Ţintă: introduce copii cu conceptele de roată și axă.

Teorie: trebuie să cunoască tipurile de osii și roți.

Practică: Trebuie să fie capabil să proiecteze modele cu roți și osii.

Secțiunea 7. Pârghii.

Ţintă: introduce copii cu conceptul de pârghie.

Teorie: trebuie să știe unde să aplici pârghia mecanismului.

Practică: trebuie să poată asambla un model cu mecanism de pârghie.

Secțiunea 8. Scripeți.

Ţintă: introduce copii cu concept de scripete.

Teorie R: trebuie să cunoască definiția scripetelui.

Practică: Trebuie să fie capabil să proiecteze un model folosind scripete.

Secțiunea 9. Crearea reclamei proiecte.

Ţintă: creați creativ proiect.

Teorie: Trebuie să poată reprezenta modelele lor Lego.

Practică: trebuie să poată crea modele Lego pe cont propriu.

Secțiunea 10. Rezumat.

Ţintă: testați cunoștințele, abilitățile și abilitățile copii.

Teorie: trebuie să cunoască definițiile de bază, denumirile pieselor, tipurile de elemente de fixare.

Practică: trebuie să fie capabil să conecteze părți, să creeze structuri folosind mecanisme simple.

Bibliografie

1. Ishmakova M. S. Construcții în preşcolar educație în contextul introducerii standardului educațional de stat federal, Centrul educațional și metodologic integral rusesc pentru robotică educațională. – M.: Ed. -centru poligraf "Masca", 2013.

2. Komarova L. G. Construim din lego„LINKA-PRESS”- Moscova, 2001.

3. Luss T. V. Formarea deprinderilor de activitate constructiv-joc în copii cu LEGO. – Moscova: Centrul de editură umanitară VLADOS, 2003.

4. Lishtvan Z. V. Design - Moscova: « Educaţie» , 1981.

5. Paramonova L. A. Design creativ pentru copii - Moscova: Editura "Karapuz", 1999.

6. Feshina E. V. „Construcții Lego la grădiniță” Beneficii pentru profesori. - M .: ed. Sfera, 2011.

LEGO 9689 este o jucărie de explorare pentru copii mici care îi prezintă pe copii cu mașinile simple care se găsesc în viața de zi cu zi. Nivelul de dificultate este conceput pentru 5-9 ani, prin urmare, soluția va fi de interes pentru elevii mai tineri și grădinițe. Setul este pozitionat ca educational, dar in acelasi timp, poate fi folosit si pentru uz casnic. Cu ajutorul LEGO 9689, copiii vor: asambla primele mecanisme; într-o formă de joc interesantă, ei se vor familiariza cu munca scripetelor, volantelor, pârghiilor, angrenajelor, osiilor; învață să proiectezi și să construiești modele, urmând desenul; face mici experimente

Cu ce ​​va trebui să lucrezi?

Setul LEGO Simple Machines 9689 include peste 200 de componente:

• Figurine din plastic pentru bărbați;
• Blocuri de construcție (plăci, cărămizi etc.);
• Axe, scripete, roți, roți dințate;
• Lame, aripi, solzi;
• Desene color pentru asamblarea modelelor.

Pentru ca detaliile să nu se amestece și să nu se piardă, iar munca din lecție să se desfășoare într-o manieră organizată, la trusă este atașată o tavă specială de sortare. Pentru set au fost lansate și materiale metodologice pentru profesori, care trebuie achiziționate separat.

Cartea profesorului LEGO 9689 conține:

• Partea teoretică, care explică termenii de bază inginerești, fenomenele fizice.
• Ajutoare vizuale pentru lecțiile în clasă - diagrame și fotografii.
• Fișe și recomandări pentru profesor.

În total, băieții trebuie să construiască 16 modele standard și 4 modele de bază. Patru sarcini practice vor ajuta la consolidarea cunoștințelor dobândite.

Beneficiile setului LEGO Education 9689

La o vârstă atât de fragedă, copiii nu sunt motivați atât de ușor să studieze teoria la disciplinele tehnice. Dar cu Setul de mecanisme ușoare LEGO Education 9689, care este un instrument jucăuș de învățare, lecțiile de matematică, fizică și tehnologie sunt mult mai interesante. Fiind implicat cu designerul, copilul nu numai că dobândește noi cunoștințe, ci și dezvoltă abilități importante:

• Gandire logica
• Comunicarea echipei
• Analiza si prognoza
• munca independentă creativă
• Căutați soluții non-standard

După cum arată practica, metodologia LEGO Education - învață jucând - dă rezultate excelente. Puteți achiziționa setul 9689 din magazinul nostru online atât pentru uz casnic, cât și pentru școală.