Practică în sistemul procesului educațional

Procesul de învățământ într-o instituție de învățământ superior constă într-un set de activități menite să producă specialiști calificați de nivel înalt. Alături de baza teoretică și metodologică a cunoștințelor profesionale, studentul trebuie să stăpânească și abilitățile muncii practice. Pentru a aplica cu succes teoria în muncă, viitorilor tineri profesioniști li se oferă posibilitatea de a învăța elementele de bază ale profesiei alese deja din perioada studenției.

Caracteristici de la locul de stagiu- unul dintre principalele documente privind rezultatele activităților practice

Indiferent dacă elevul a avut o practică educațională sau educațională, acesta va trebui să întocmească un dosar cu documente care confirmă și caracterizează procesul de activitate pe perioada șederii sale în producție sau într-o organizație. Fiecare document are cerințe specifice. Adesea, acestea variază în funcție de departament sau universitate. Cu toate acestea, parametrii de bază rămân comuni tuturor. Printre principalele forme de raportare, pe baza cărora este posibil să se determine nivelul de cunoștințe profesionale ale unui student, se numără:

Caracteristici pentru un stagiarare următoarea structură

1. La începutul documentului sunt indicate:

• Numele complet al studentului;
• durata șederii în practică;
• numele organizației care găzduiește stagiarul;
• informații despre liderul căruia i-a fost repartizat elevul.

2. În partea principală, descrierea stagiarului conține o descriere a abilităților personale și profesionale ale studentului, sunt indicate punctele forte și punctele slabe ale acestuia. În contextul descrierii procesului de practică, se afirmă că elevul a reușit să stăpânească ce dificultăți le-au provocat anumite sarcini, la ce mai trebuie lucrat pentru a obține un profesionalism și mai mare.

3. Partea finală rezumă impresia supervizorului asupra procesului de cooperare cu studentul. El expune pe scurt o judecată de valoare cu privire la rezultatul practicii.

Caracteristici pentru un stagiar: un exemplu de compilare

Datele personale ale elevului

Caracteristicile unei studente în anul V al Facultății de Psihologie Socială și Pedagogie (denumirea universității) Maria Ivanovna Ivanova.

Introducere

În perioada 15 martie - 25 mai 2013, o elevă din anul V, Maria Ivanova, a efectuat un stagiu la școala de învățământ secundar nr ___ din Moscova (se indică denumirea oficială completă a instituției). Activitatea practică a elevului s-a desfășurat sub îndrumarea directorului școlii Bezymyanova Inessa Konstantinovna.

Parte principală

Pe parcursul stagiului, studenta s-a impus ca un specialist responsabil și intenționat, cu cunoștințe teoretice de bază și toate abilitățile necesare organizării procesului educațional. Pe parcursul elaborării planurilor de învățământ de geografie pentru clasa a 6-a „B”, Maria Ivanovna a dat dovadă de o abordare creativă, inițiativă în introducerea de noi concepte metodologice legate de desfășurarea lecțiilor de bază, precum și de activități extracurriculare. Elevul a tratat cu responsabilitate toate sarcinile care i-au fost atribuite, prevăzute de programul de practică. Viitorul profesor are caracteristici personale precum bunătatea, receptivitatea, sociabilitatea, creativitatea. Maria trebuie să-și dezvolte abilitățile pedagogice și să câștige mai multă experiență în comunicarea cu copiii, învățând trăsăturile psihologiei dezvoltării.

Concluzie

În general, rezultatele activităților practice ale Mariei Ivanovna Ivanova în cadrul procesului educațional pot fi apreciate drept „excelent”.

Conducătorul de practică este directorul de activitate educațional al școlii de învățământ secundar Nr.___. În continuare, se indică numele șefului și data semnării documentului.

În loc de total

Ca exemplu, sunt prezentate caracteristicile unui elev-stagiar la școală. În mod similar, puteți întocmi un document în alte domenii de activitate, păstrând în același timp structura propusă.

Astăzi, o astfel de scrisoare de recomandare a intrat în uz comercial. Vă oferim șabloane și mostre care vor economisi timp la compilarea unei caracteristici.

Exemplu pentru un student stagiar

Kotov Viktor Vasilyevich, student al Universității de Economie Ural, a avut un stagiu în perioada 25 septembrie 2017 până în 20 octombrie 2017 la Karat LLC. Viktor Vasilyevici a dat dovadă de cunoștințe excelente în domeniul activității economice.

Viktor Vasilyevich are independență, abilități de comunicare, dăruire și dorință de a pune în practică cunoștințele și abilitățile dobândite la USUE. Viktor Vasilyevich este capabil să arate respect față de muncă, față de mentori și colegi de muncă în relațiile într-o echipă profesionistă.

În relațiile cu colegii, Viktor Vasilyevich s-a arătat din partea cea mai bună. El a demonstrat calități umane precum atenția, capacitatea de a asculta și de a ajuta, de a nu intra în situații conflictuale, rezistența la stres și capacitatea de a ajunge la o soluție de compromis.

Aș dori în special să remarc că Viktor Vasilievici știe să-și planifice cu competență timpul de lucru, în conformitate cu strategia de dezvoltare a întreprinderii și să efectueze munca cât mai eficient posibil.

Viktor Vasilyevich a analizat activitățile comerciale ale Karat LLC. Pe baza rezultatelor cercetării, a propus măsuri care vizează îmbunătățirea activităților întreprinderii. Aceste propuneri sunt de interes și valoare practică.

Caracteristici din stagiul studentului la tabăra de vară

Exemplu terminat

Ivanova Olga Igorevna a avut o practică didactică într-o tabără de vară din 14.06.2016 până în 14.07.2016, unde s-a arătat doar pe partea pozitivă. Olga Igorevna posedă calități umane precum disciplina, responsabilitatea și capacitatea de a găsi un limbaj comun cu copiii.

Olga Igorevna a tratat copiii cu dragoste și înțelegere. Studentul a participat activ la lucrările taberei de vară și a aplicat în practică cunoștințele teoretice dobândite la universitate. Olga Igorevna s-a arătat ca o persoană creativă și sociabilă și un excelent organizator. Eleva s-a arătat ca o profesoară competentă în rezolvarea problemelor educaționale.

Olga Igorevna a demonstrat responsabilitate, angajament și diligență, precum și o atitudine serioasă față de pregătirea și desfășurarea evenimentelor. Copiii au participat cu interes și entuziasm la evenimentele organizate de Olga Igorevna.

La organizarea evenimentelor, Olga Igorevna a ținut cont de vârsta și caracteristicile psihologice ale copiilor. Olga Igorevna a lucrat îndeaproape cu colegii ei. Ea a ascultat sfaturile profesorilor și psihologilor. Ea a reușit să se apropie de băieți și să le câștige încrederea. Nota pentru stagiu: „Excelent”.

Caracteristici ale practicii elevului ca educator într-o instituție de învățământ preșcolar

Probă

Svetlova Elena Nikolaevna, studentă a Universității Sociale și Pedagogice de Stat Samara, în timpul stagiului său la grădinița „Ryabinka” din 17.09.2017 până în 18.10. 2017 s-a dovedit a fi un profesor competent, priceput didactic. Ea a demonstrat o atitudine responsabilă față de lucrul cu copiii.

În procesul activității pedagogice, ea a avut întotdeauna la dispoziție material vizual. Elena Nikolaevna a ținut cursuri în toate domeniile dezvoltării copiilor: cognitiv, vorbire, comunicare, fizic și estetic. Stagiarul a organizat în mod independent elevii Dow în activități de joc, cognitive, de muncă, vizuale și alte activități.

Elena Nikolaevna a participat activ la vacanța de toamnă „Merry Kapustnik” și a organizat, de asemenea, evenimentul „Aventurile rutiere ale lui Baba Yaga”, dedicat studiului regulilor de circulație.

Elena Nikolaevna a vorbit la întâlnirea cu părinții cu un raport pe tema: „Importanța petrecerii timpului liber comun al părinților și copiilor de vârstă preșcolară”. Elevul Svetlova a arătat o bună cunoaștere teoretică a elementelor de bază ale pedagogiei și psihologiei dezvoltării, precum și abilitățile de planificare a activităților preșcolarilor în prima și a doua jumătate a zilei. Elena Nikolaevna a dat dovadă întotdeauna de tact pedagogic în comunicarea cu elevii.

Caracteristici pentru un student în practică medicală într-o instituție spitalicească

Exemplu terminat

Samokhina Olga Viktorovna, studentă în anul 3 la Colegiul Medical din Saratov, a făcut un stagiu de medic la Spitalul Clinic. S. R. Mirotvortseva cu o diplomă în Nursing. în perioada 10 februarie 2018 – 18 martie 2018

Stagiarul a fost familiarizat cu documentația internă a secției de chirurgie. I-au fost aduse regulile de asepsie și antisepsie, pre-sterilizare și tratament de sterilizare a instrumentelor.

Olga Viktorovna a efectuat manipulări de îngrijire în sala de tratament, sala de operație și dressing. În special, a efectuat injecții intramusculare, subcutanate și intravenoase, a umplut sisteme de picurare intravenoasă, a colectat sânge și l-a transportat la laborator și a îngrijit pacienții în perioada postoperatorie.

Samokhina Olga Viktorovna a completat documentația referitoare la sarcinile îndeplinite. Ea a participat la pregătirea sălii de operație, a prelucrat și îndepărtat cusăturile, a făcut pansamentele.

Studenta a demonstrat o bună pregătire teoretică și a aplicat cu pricepere cunoștințele dobândite în facultate în munca sa. Ea s-a comportat cu personalul și cu pacienții în conformitate cu principiile eticii și deontologiei medicale.

Practica educațională pedagogică a unui elev la școală – caracteristică

Exemplu de caracteristică pozitivă

Berkovich Andrey Yuryevich a promovat practica didactică la școala secundară MBOU nr. 148 în perioada 03.03.2016 - 04.03.2016. Elevul a predat lecții de istorie în clasele a 5a, 7a și 7b. În total, în acest timp a susținut 16 cursuri pe diverse teme.

Andrey Yuryevich a demonstrat un nivel ridicat de cunoștințe în materie, precum și abilități metodologice și didactice excelente. Elevul și-a abordat munca în mod creativ, a folosit mijloace moderne de predare, a aplicat diverse metode și mijloace didactice în sala de clasă. Prin urmare, copiii au participat cu interes la cursurile lui. În sala de clasă, Andrey Yuryevich s-a comportat cu încredere, a cunoscut bine materialul prezentat și a implicat cu pricepere pe toți copiii în procesul educațional.

Încă de la primele lecții, a reușit să câștige încrederea elevilor și să stabilească un contact strâns cu aceștia. Chiar și cei mai inactivi copii au lucrat la lecții, deoarece sarcinile corespundeau cantității lor de cunoștințe, nivelului de cunoaștere a materiei și caracteristicilor de vârstă.

Andrey Yuryevich a planificat cu atenție fiecare lecție, a pregătit prezentări tematice și fișe. Multe lecții au fost conduse de acesta într-un mod ludic, cu clipuri video afișate în conformitate cu secțiunile actuale ale programului educațional.

Andrey Yuryevich s-a arătat a fi un profesor sensibil și atent, capabil să prezinte materialul într-un mod clar și ușor de înțeles pentru toți copiii.

Caracteristici pentru un student care a efectuat un stagiu în contabilitate

Exemplu caracteristic

Alisov Vladimir Vladimirovici, student al Universității de Economie Rostov, a efectuat un stagiu de practică la Regina SRL în perioada 11.12.2017 - 12.13.2017 cu diplomă în contabilitate. Sa arătat ca un specialist competent și a dat dovadă de eficiență, responsabilitate, intenție și abilități de comunicare ridicate.

Vladimir Vladimirovici s-a familiarizat rapid cu structura organizației, cu actele constitutive și cu direcțiile principale ale activității acesteia. A participat activ la intocmirea situatiilor financiare pentru luna noiembrie 2017.

Alisov Vladimir Vladimirovici s-a arătat a fi un specialist obligatoriu și serios, a venit la muncă fără întârziere și a îndeplinit cu atenție toate sarcinile care i-au fost atribuite. Participarea sa practică la rezolvarea sarcinilor care i-au fost încredințate a contribuit la consolidarea abilităților dobândite la Universitatea Economică Rostov în toate domeniile specialității alese.

Vladimir Vladimirovici a participat la discuțiile despre problemele economice, cum ar fi minimizarea costurilor organizației. A făcut propuneri valoroase din punct de vedere practic pentru găsirea modalităților de rezolvare a acestora.

De asemenea, a participat la inventarierea depozitului, care a fost efectuată în cadrul organizației. Curatorii cred că Alisov Vladimir Vladimirovici merită laude.

Practica studentului s-a desfășurat în instanță ca avocat

Probă caracteristică

Severov Gennady Lvovich, student al Institutului de Drept din Khabarovsk, a efectuat un stagiu la Judecătoria din Khabarovsk în perioada 2 aprilie 2016 – 14 aprilie 2016, cu specializarea Jurisprudență.

Gennady Lvovich s-a arătat ca un angajat întreprinzător și competent, capabil să aplice în munca sa cunoștințele pe care le-a primit la instituția de învățământ. A îndeplinit rapid și precis instrucțiunile judecătorului.

Gennady Lvovich s-a familiarizat cu activitatea biroului judecătoresc și a secretarilor ședințelor de judecată. Studentul a participat în mod regulat la ședințele de judecată în cauze penale și civile. El a participat activ la pregătirea pentru examinarea cauzelor judecătorești.

Șeful l-a instruit pe Gennady Lvovich Severov să întocmească un proiect de documentație procedurală pentru cazurile examinate de instanță fără ajutor din exterior. În plus, studentul a studiat regulile de desfășurare a muncii de birou judiciar.

Severov Gennady Lvovich a îndeplinit în timp util toate sarcinile pe care liderul i le-a stabilit și s-a arătat în echipă ca o persoană disciplinată, plină de tact, binevoitoare, muncitoare și sociabilă. Conform rezultatelor practicii, Severov Gennady Lvovich merită o evaluare pozitivă ridicată.

Caracteristici din practica unui student - psiholog

Exemplu

Kaverina Olga Aleksandrovna, studentă a Universității Psihologice și Sociale din Moscova, a efectuat un stagiu de psiholog la Școala Gimnazială Nr.123 în perioada 5 noiembrie - 6 decembrie 2017. În această perioadă, studenta s-a arătat ca un muncitor responsabil și organizat.

Ea a desfășurat activități de psihodiagnostic și educație în clasele 1, 2, 3 - 7, 9. De asemenea, Olga Alexandrovna a condus cursuri de corecție și dezvoltare în clasa a IV-a și a sfătuit elevii și părinții în mod individual.

În munca de diagnostic, ea a folosit metoda accentuării personalității, urmărind procesul de adaptare în clasele absolvente și a monitorizat dezvoltarea elevilor de clasa a VII-a folosind sociometria, testarea stării psiho-emoționale și interogarea.

Olga Alexandrovna a efectuat lucrări de diagnosticare legate de sferele cognitive și motivaționale ale elevilor de școală primară. În procesul de lucru, elevul a demonstrat conștiinciozitate, organizare și corectitudine.

Ea a găsit imediat o abordare individuală a copiilor și a reușit să stabilească un contact strâns cu aceștia. Conform rezultatelor practicii, Olga Alexandrovna merită o notă excelentă.

Caracteristici pentru un student care a făcut stagiu la Ministerul Afacerilor Interne

Exemplu terminat

Volchek Dmitry Evgenievich, student al Academiei de Drept din Omsk, a avut un stagiu din 12.05.2017 până până la 12.07.2017 în Departamentul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru regiunea Omsk. În acest timp, studentul s-a arătat ca un muncitor responsabil, disciplinat și conștiincios.

Dmitri Evgenievici a fost implicat în pregătirea și menținerea documentației oficiale, identificarea și prevenirea infracțiunilor în rândul persoanelor sub vârsta majoratului, identificarea persoanelor care au comis o faptă criminală și supravegherea familiilor disfuncționale. Dmitri Evgenievici a participat și la evenimente de raid.

Studentul s-a dovedit pe partea pozitivă. Managerul l-a descris ca fiind un muncitor harnic, independent, cinstit, prietenos si sociabil. Dmitri Evgenievici a demonstrat hotărâre, capacitatea de a lucra cu minorii și disponibilitatea de a asimila și aplica informații noi în munca sa.

În procesul de îndeplinire a sarcinilor care i-au fost atribuite, Volchek Dmitry Evgenievich a aplicat cu succes abilitățile dobândite. Stagiarul a remarcat cunoașterea excelentă a cadrului legal. În timpul participării la operațiuni oficiale, Dmitri Evgenievici și-a păstrat calmul și reținerea.

Stagiul studentului s-a desfasurat intr-o banca, caracteristici

Probă

Romanova Olga Viktorovna, studentă în anul IV a Institutului Economic Kemerovo, care poartă numele lui Plekhanov, a efectuat un stagiu de practică la UniCredit Bank PJSC cu diplomă în finanțator din 14.04. 2017 până la 15.05. 2017 inclusiv.

În timpul stagiului, Olga Viktorovna s-a familiarizat cu structura bancară organizatorică generală, procedura de deschidere a conturilor pentru persoane fizice și juridice, precum și efectuarea depozitelor. Studentul a luat parte activ la întreținerea zilnică a conturilor deja deschise sub îndrumarea unui curator.

Romanova Olga Viktorovna a stăpânit procedura de acordare a creditelor persoanelor fizice și juridice, precum și proiectarea și emiterea cardurilor din plastic de debit, credit și salarizare. Stagiarul a participat la întocmirea rapoartelor zilnice și s-a familiarizat cu procedura de întocmire a rapoartelor trimestriale.

Olga Viktorovna s-a arătat ca o angajată sociabilă, obligatorie și corectă. Ea a găsit rapid un limbaj comun cu colegii și a ascultat recomandările acestora atunci când a îndeplinit sarcinile care i-au fost atribuite.

Încă din prima zi de practică, ea și-a abordat munca cu responsabilitate, a comunicat amabil cu clienții și nu a primit nicio plângere despre ea. Pe baza rezultatelor stagiului, Olga Viktorovna a obținut o evaluare pozitivă ridicată.

caracteristici similare. . .

1. Caracteristici din practica unui student, nume complet, care a făcut stagiu la complexul agrar și industrial „Struguri” din regiunea Simferopol.

Porutchikov Aleksey Alexandrovich, student al firmei de avocatură „KATU” NAU, în timpul stagiului său de economist substudent în complexul agro-industrial „Vinogradny” din regiunea Simferopol, s-a impus ca o persoană responsabilă, executivă și persistentă. Cunoștințe și abilități teoretice aprofundate și consolidate în rezolvarea problemelor economice. A efectuat lucrări de cercetare la complexul agroindustrial „Struguri”.

condițiile naturale și economice ale economiei, dimensiunea acesteia, structura și specializarea producției;

mărimea potențialului de resurse al economiei și eficiența utilizării acestora;

· starea tehnologiei și eficiența economică a producției în producția vegetală;

· relaţia economiei cu întreprinderile: organizaţii;

· formarea mecanismului de management al pieţei.

El a îndeplinit toate instrucțiunile economistului șef și a luat parte activ la activitățile economice ale întreprinderii.

Nivelul de cunoștințe cu care stagiarul a ajuns la practica de producție a fost destul de ridicat. Cunoștințele în domeniul economiei întreprinderii, precum și capacitatea de a lucra pe calculator, au permis studentului să înțeleagă cu ușurință organizarea și caracteristicile muncii economice la întreprinderea noastră.

Nu au existat comentarii pentru student în timpul perioadei de practică. Eu, economistul șef al APK „strugurii”, Okorokova VN, cred că munca efectuată de Porutchikov Aleksey Aleksandrovich, întocmită în „Raportul privind practica industrială” merită o evaluare excelentă.

2. Caracteristici din practica studentului în economie

Caracteristici din practica unui student în al treilea an al ramurii de sud a Universității Agrotehnologice din Crimeea.

Numele complet al studentului din 21 iunie 2010 până în 16 iulie 2010 a fost trimis de către Firma de Avocatură „KATU” NUBiP din Ucraina pentru a efectua un stagiu la SA Plemzavod „Krymsky” din regiunea Saki, pentru a studia și a stăpâni programul de stagiu.

Pe parcursul stagiului, studenta s-a arătat ca o studentă competentă, a urmat cu sârguință și a finalizat în totalitate programul stabilit.

Pe parcursul stagiului, studentul a dat dovadă de un nivel bun de cunoștințe teoretice și le-a consolidat cu abilități practice cu un grad mare de independență în muncă, a luat parte activ la activitatea departamentelor și a oferit asistență specialiștilor acestora. Ea a dat dovadă de diligență, sârguință, seriozitate și bunăvoință în munca ei.

Elevul este sociabil, sârguincios, disciplinat, a respectat cu conștiință instrucțiunile șefului de practică din întreprindere.

Se recomandă trecerea practicii industriale la disciplina „Economia întreprinderii” pentru a evalua „excelent”.

3. Caracteristici din practica studentului la cramă

Nume complet, student al grupului TBP 31.1 al Filialei de Sud a „Universitații Naționale Agrotehnologice” a Universității Naționale de Bioresurse și Management al Naturii din Ucraina, Facultatea de Tehnologie, a efectuat un stagiu la Evpatoria Winery LLC în perioada 05.06.10 – 07.30. 10.

În timpul stagiului, studenta s-a familiarizat cu metodele de bază de îmbuteliere a vinului în formate Tetra-pak prism și Brik, a efectuat diverse lucrări în magazinul de îmbuteliere, s-a arătat ca o muncitoare conștiincioasă, sârguincioasă. Pe parcursul practicii, am încercat să obțin cantitatea maximă de informații.

Șef de practică de la fabrică: Slyusarenko V.I.

4. Caracteristici pentru un student de la locul de practica, practica contabila.

Ch. contabil al stației experimentale de horticultură din Crimeea IS UAAS pentru un student în anul 3 al facultății de contabilitate și financiară a firmei de avocatură „Universitatea agrotehnologică din Crimeea” NAU Babin Maxim Mikhailovici.

Pe parcursul stagiului de practică la întreprinderea noastră din 23.06.08 până în 19.07.08, studentul Babin M. M. s-a impus ca un stagiar conștiincios și responsabil. Nivelul de pregătire și abilități profesionale este destul de acceptabil pentru un viitor licență în specialitatea „Contabilitate și Audit”. În timpul practicii, studentului i s-a încredințat și dreptul de a ajuta contabilii să completeze unele registre pentru tranzacțiile comerciale în derulare la acel moment.

Se vor adăuga constant exemple de caracteristici din practica elevilor.

5. Caracteristicile elevului de la locul practicării practicii tehnologice

Numele complet a trecut de o practică industrială la SE "Alushta" în perioada 10.09.2007 - 03.10.2007.

Studentul s-a familiarizat cu acceptarea strugurilor și producerea materialelor vitivinicole, a studiat gama de produse, s-a familiarizat cu tehnologiile din domeniul prelucrării materialelor vitivinicole.

FIO s-a arătat ca un muncitor responsabil, executiv, disciplinat. În echipă, s-a dovedit pe partea pozitivă.

CARACTERISTICĂ

Pentru un student-stagiar în anul 4 al Facultății de Filologie a Institutului Pedagogic de Stat din Kostanay Berkimbaeva Madina Sakenovna

Berkimbaeva M.S. Practic în limba engleză din 10 martie 2014. până la 3 mai 2014 în instituția de stat „Școala Nr. al Departamentului de Educație al Akimat al orașului Kostanay” în clasa a VII-a „B”, unde se desfășoară instruirea pe materialele didactice „CodeBlue”. La începutul practicii sale, eleva a urmat lecțiile unui profesor-mentor de engleză. După ce a analizat lecțiile vizualizate, elevul a început să-și planifice și să-și conducă propriile lecții. Berkimbaeva M.S. a susținut 12 lecții și 3 activități extracurriculare.
Sub îndrumarea unui profesor-mentor, elevul a planificat cu competență metodic lecțiile, a formulat clar scopurile și obiectivele specifice ale lecției, a organizat munca productivă a elevilor din lecție. Este de remarcat nivelul ridicat de motivație și activitate a elevului pentru atingerea obiectivelor. Berkimbaeva M.S. pe parcursul stagiului, s-a dovedit a fi o studentă-stagionară harnică, pregătită cu grijă pentru lecții, vizualizare folosită, fișe. În cadrul lecțiilor sunt folosite diverse forme și metode de lucru, activând elevii să perceapă materialul studiat. Își tratează munca cu conștiință, încearcă să se asigure că fiecare nouă lecție aprofundează conținutul celei anterioare, atât în ​​termeni lexicali, cât și gramaticali.
Pe parcursul stagiului, studenta s-a impus ca un specialist responsabil și intenționat, cu cunoștințe teoretice de bază și toate abilitățile necesare organizării procesului educațional. Elevul a tratat cu responsabilitate toate sarcinile care i-au fost atribuite, prevăzute de programul de practică. S-a asigurat conformitatea cu programa și standardele interne ale școlii, pregătirea pentru lecții s-a desfășurat profesional.
Cele mai dificile momente din stagiu au fost: alegerea tipurilor de exerciții optim necesare pe anumite teme pentru diferite clase, selectarea sarcinilor de diferite niveluri; ținând cont de caracteristicile individuale ale elevilor în timpul lecției, capacitatea de a organiza o atmosferă de lucru pe toată durata lecției și de a aloca corect timp pentru anumite momente ale lecției, deoarece elevul nu a putut reuși să realizeze toate acțiunile planificate și să atingă toate scopurile. Madina trebuie să-și dezvolte abilitățile pedagogice și să dobândească mai multă experiență în comunicarea cu copiii, învățarea trăsăturilor psihologiei dezvoltării.
Munca comună a elevului și a profesorului-mentor i-a permis să iasă cu succes dintr-o situație dificilă, atât la planificarea lecției, cât și în timpul lecției.
Practica studentului din anul 4 al Facultății de Filologie a Institutului Pedagogic de Stat din Kostanay Berkimbayeva M. S. trebuie să fie recunoscută ca finalizată cu succes și poate fi calificată drept „excelentă”.

Director ______________________________

Profesor de limbi străine ______________________________

Data de _____________

În perioada de stagiu, studentul a învățat să definească clar obiectivele și să conducă sarcinile educaționale; alege cele mai eficiente forme și tipuri de lucru în lecție, ținând cont de vârsta și caracteristicile individuale ale elevilor; a învățat să stăpânească publicul elevilor de clasa a VIII-a, dând dovadă de abilități organizatorice și creativitate în predare.
Pe parcursul stagiului, studenta s-a impus ca un specialist responsabil și intenționat, cu cunoștințe teoretice de bază și toate abilitățile necesare organizării procesului educațional. Pe parcursul elaborării programelor de geografie pentru clasa a VI-a „B”, Maria Ivanovna a dat dovadă de o abordare creativă, inițiativă în introducerea de noi concepte metodologice legate de...

O caracteristică pentru un elev-profesor care a fost în practică în clasele de școală primară este scrisă în forma standard a caracteristicilor generale. Cu toate acestea, partea descriptivă are propriile sale particularități în pregătirea unui astfel de document. Mai jos sunt regulile pentru compilarea caracteristicilor cu exemple.

Cum se scrie o mărturie pentru un student care a făcut practică pedagogică

Caracteristica este scrisă pe foaia A4. Poate fi completat manual sau pe computer cu imprimare ulterioară.

Documentul trebuie să conțină următoarele secțiuni condiționate:

Titlu.

Această secțiune conține detaliile instituției școlare care a emis formularul. Inscripția este centrată în mijloc. Dacă școala are antet, atunci puteți completa documentul de pe acesta.

... școala secundară Vasilievskaya nr. 35

din. str. Vasilievka Novoselova, 25 de ani

Caracteristică…

Secțiunea chestionar. Afișează informații despre student, durata stagiului și subiectul stagiului.

...pentru o elevă a grupei a V-a a Institutului Pedagogic Izmail, Petrova Maria Ivanovna, care a urmat cursuri practice la specialitatea „Predarea în clasele inferioare” din 01.02. 2017 până la 26.03. 2017…

Secțiunea principală afișează evaluarea generală a stagiarului, abilitățile acestuia, nivelul de pregătire metodologică și atitudinea față de viitoarea sa profesie.

Secția psihologică descrie trăsăturile comportamentale de personalitate: nivelul de educație culturală, relațiile în echipă, atitudinea față de elevii clasei în care elevul vinde.

Secțiune finală afiseaza data emiterii actului si semnatura curatorului cabinetului.

... Director de școală /_____________/ Sidorov L.I.

Profesor /___________/ Demidova S.A ...

Ce informații sunt incluse în caietul de sarcini

Când scrieți o mărturie pentru un profesor stagiar din clasele inferioare, este necesar să urmați o anumită schemă de redactare a unui document, care să afișeze cel mai pe deplin cele mai importante puncte care ar trebui să fie inerente viitorului profesor al claselor inferioare. Această secțiune va oferi exemple de completare a secțiunilor principale și psihologice pentru scrierea unei caracteristici.

Caracteristicile schemei

În secțiunea principală și psihologică a documentului, este necesar să se descrie următoarele:

• Cunoașterea de către cursant a programelor, a conținutului informațiilor educaționale din acestea.

…La lecții era încrezătoare, cunoștea conținutul lecției, aducea materialul elevilor, încerca să implice toți elevii clasei în procesul educațional, fără a evidenția cunoștințele teoretice ale stagiarului la un nivel înalt...

• Stagiarul știe să planifice, să planifice lecțiile zilnice, să pregătească materialele vizuale necesare pentru lecție.

... Elevul planifică corect lecțiile, oferind o legătură între prezentarea materialului și exemplele din viață, știe să rezolve problemele emergente în educație, are un efect benefic asupra minții elevilor, folosește cu competență materialele vizuale pregătite. Stagiarul știe să încerce metoda de prezentare a materialului în clasă. De cele mai multe ori, în clasă, ea a fost angajată în demonstrații practice de exemple din viață, a cerut elevilor să finalizeze lecțiile la nivelul corespunzător. A oferit condiții pentru dezvoltarea versatilă a elevilor prin sarcini problematice, întrebări...

• Fie că știe să dețină materiale vizuale reale.

... Am ales descrierea materialului pentru instruire cu responsabilitate și am pregătit lecțiile ținând cont de materialele vizuale ale clasei...

• Fie că știe să meargă la obiectiv, subliniază corect sarcinile lecției pe tema.

...Lecții pregătite în mod responsabil, sarcini practice selectate pentru elevi. Au fost întocmite note scrupuloase cu afișarea de materiale vizuale pe tema planificată ...

• Abilitatea de a fi creativ în planificarea lecției.

Aspirat să predea inovații inovatoare în sala de clasă cu studenții. Într-o clasă cu elevi, este prietenoasă și în același timp pretențioasă, a demonstrat cunoștințe despre psihologia copiilor, ținând cont de caracterele individuale ale elevilor din ciclul primar.

Activitățile extrașcolare au asigurat unitatea elevilor clasei, dezvoltarea înclinațiilor creative ale copiilor. Cunoștințele elevilor au fost destul de evaluate...