Licență seria AA Nr. 002660, reg. Nr.2650 din 22.01.2010
Certificat de acreditare de stat seria VV Nr.000108, reg. Nr 0106 din 15 decembrie 2009

Universitatea de Stat din Kamchatka Vitus Bering A fost fondat printr-un decret al RSFSR în 1958 ca Institutul Pedagogic de Stat Kamchatka, pe baza unei școli pedagogice.

În 2000, în conformitate cu ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse, a fost redenumit în KSPU (Universitatea Pedagogică de Stat Kamchatka). În 2005, universitatea a primit statutul de universitate clasică. În 2006, a fost redenumită Universitatea de Stat Vitus Bering Kamchatka.

Facultăți și specialități:

• Facultatea de Fizică și Matematică
  Specialități:
  • Matematică cu o specializare suplimentară în informatică
  • Fizica cu o specializare suplimentara in informatica
  • Informatica cu minora in engleza
  • Informatica cu o specializare suplimentara in fizica
  • Matematică aplicată și informatică
  • Formare profesională (informatică, inginerie informatică și tehnologie informatică)
  • Geografie
  • Geologie aplicată (studiu geologic, prospectarea și explorarea zăcămintelor minerale)
  • Geofizică
  • Informatica aplicata (in comunicatii sociale)
  • Informatica aplicata (in economie)
  • Securitatea informatică cuprinzătoare a sistemelor automate
• Facultatea de Limbi Străine
  Specialități:
  • Traducere și studii de traducere
  • Limba straina cu o specialitate suplimentara
• Facultatea de Psihologie și Educație
  Specialități:
  • 020400 „Psihologie”. Calificarea „Psiholog. Profesor de psihologie.
  • 031000.00 „Pedagogie și psihologie cu o specialitate suplimentară în limba engleză”. Calificarea „Profesor-psiholog. Profesor de engleză”.
  • 031000.00 „Pedagogie și psihologie cu o specialitate suplimentară de studii culturale”. Calificarea „Profesor – psiholog. Profesor de cultură.
  • 011600 „Biologie”. Calificarea „Biolog”.
  • 031000 Pedagogie si psihologie. Calificarea „Profesor-psiholog”
• Facultatea socio-economică
  Specialități:
  • "032600 - Istorie" (calificare - profesor de istorie),
  • „032600 - Istorie cu o specialitate suplimentară „pedagogie socială” (calificare – profesor de istorie și pedagog social),
  • „032600 - Istorie cu o specialitate suplimentară „Engleză” (calificare – profesor de istorie și engleză),
  • „060600 – World Economy” (calificare – economist).
  • „230500 - Serviciu socio-cultural și turism”, specializarea „Suport informațional de servicii turistice și hoteliere” (calificare – specialist în servicii și turism).
• Facultatea de Filologie
  Specialități:
  • 032900 „Limba și literatura rusă” (calificare universitară - profesor de limba și literatura rusă);
  • 021400 „Jurnalism” (calificare de absolvent – ​​jurnalist);
  • 032800.00 „Culturologie cu o specialitate suplimentară de engleză” (calificare de absolvent – ​​profesor de studii culturale și engleză).
• Facultatea de Educație Continuă
  Facultatea de Educație Continuă implementează următoarele tipuri de programe educaționale:
  • pregătirea specialiştilor cu studii profesionale iniţiale pe baza a 9 clase în specialităţi licenţiate;
  • pregătirea specialiştilor cu studii medii profesionale pe baza a 11 clase în specialităţi licenţiate;
  • obținerea de calificări suplimentare pentru studii superioare;
  • recalificare profesională;
  • Instruire;
  • stagiu;
  • programe de sprijin și dezvoltare a elevilor (care vizează satisfacerea nevoilor elevilor în dezvoltarea propriei personalități și a calităților semnificative din punct de vedere profesional);
  • programe de pregătire pentru promovarea cu succes a Examenului Unificat de Stat.
• Centru de formare preuniversitară

Institutul Pedagogic de Stat Kamchatka a fost organizat în 1958 prin Decretul Consiliului de Miniștri al RSFSR (nr. 897) pe baza unei școli pedagogice și a fost situat într-o clădire cu trei etaje pe stradă. Dig, construit în același an. Primele cursuri din acesta au avut loc pe 17 octombrie 1958, din această zi începe istoria institutului.

Astăzi, universitatea este o instituție modernă de învățământ superior cu peste 3.000 de studenți și absolvenți. Structura universității include Institutul de Cercetare de Geofizică, Geologie și Ecologie din Kamchatka, Probleme Umanitare Regionale și Centrul Regional de Cercetare pentru Informatizare din Kamchatka. O condiție indispensabilă pentru dezvoltarea universității este stabilirea de legături puternice cu întreprinderile și organizațiile în care absolvenții acesteia vor lucra în viitor. Consorțiul „Corporate University”, creat pe baza noastră, este chemat în acest scop.

Astăzi, universitatea are 150 de profesori cu normă întreagă și 64 de profesori cu normă parțială, dintre care peste 50% au diplome și titluri academice. Numărul studenților continuă să crească. În total, sunt implementate 34 de programe de învățământ profesional. Astăzi, universitatea se află într-un stadiu de dezvoltare rapidă. Se deschid noi specialități. Ultimul dintre ele este „Serviciul socio-cultural și turismul”. În fiecare an crește numărul cadrelor didactice care au susținut tezele de doctorat și de candidați.

Despre universitate

Institutul Pedagogic de Stat Kamchatka a fost organizat în 1958 prin Decretul Consiliului de Miniștri al RSFSR (nr. 897) pe baza unei școli pedagogice și a fost situat într-o clădire cu trei etaje pe stradă. Dig, construit în același an. Primele cursuri din acesta au avut loc pe 17 octombrie 1958, din această zi începe istoria institutului.

Cursurile au început la trei facultăți: istorie și filologie, fizică și matematică și facultatea școlii primare.

Din ordinul institutului au fost aprobate 4 catedre: Marxism-Leninism, Pedagogie și Metode ale Învățământului Primar, Matematică și Fizică, Limba și Literatura Rusă.

100 de studenți din anul I, printre care reprezentanți a 15 naționalități, au început să studieze la trei facultăți.

În 1959, a fost organizată un departament de corespondență, care cuprindea facultățile de matematică, istorie, limba și literatura rusă și clasele primare.

În anul înființării institutului au activat în el 14 cadre didactice, dintre care 3 conferențiari. Printre primii absolvenți ai institutului s-au numărat Laikov V.Ya., Finko ZM, Akhmetova G.Ya., care lucrează în institutul nostru de mai bine de 35 de ani.

În anul 1963 a fost dat în funcțiune o nouă clădire de învățământ (actuala clădire principală a institutului) cu o suprafață totală de 3514,2 metri pătrați. m. Un student cu normă întreagă a reprezentat 5 mp. suprafata utila. Erau 16 săli de clasă și laboratoare, fondul de carte al bibliotecii era de 75125 de exemplare de literatură educațională și științifică.

În același 1963, a fost construită o clădire cămin studențesc, proiectată pentru 440 de locuri, cu o suprafață totală de 3495 mp. (din care 330 mp au fost ocupați de săli de clasă).

În 1963, din cauza furnizării complete a regiunii Kamchatka cu specialiști, facultatea școlii primare și departamentul de istorie au fost închise. În schimb, a fost mărit planul de admitere la facultățile de limbă și literatură rusă, fizică și matematică.

La Facultatea de Limba și Literatura Rusă se deschide o nouă secție - engleză, iar facultatea este redenumită în filologie.

În 1965, după separarea Catedrei de Educație Fizică de Catedra de Pedagogie și Metode ale Învățământului Primar, aceasta din urmă a fost transformată în Catedra de Pedagogie și Psihologie. Totodată, se deschide o secție de seară, unde sunt pregătiți specialiști în două domenii - engleză și matematică; Departamentul a durat până în 1978.

În 1968 s-a deschis Facultatea de Profesii Publice (FOP) cu patru catedre: pedagogică, propagandă, sport, creație. Facultatea a lucrat seara, pregătind elevii pentru munca educațională la școală.

În același 1968, STEM a fost organizat pe baza FOP, care a scris multe pagini glorioase în istoria creativă a institutului. Creatorul teatrului și primul său director artistic a fost L. M. Pastușenko.

Schimbările în structura Institutului continuă. La 1 septembrie 1972 s-a deschis o nouă secție la specialitatea „Istorie, Științe Sociale și Engleză”, care cuprindea catedra „Limba engleză”. În 1973 s-a înființat Catedra de Filologie Engleză, în 1976 - Catedra de Istorie. Apar departamentele de engleză, a doua limbă străină, informatică, departamentele de marxism-leninism sunt redenumite (în departamentul de științe sociale și politice, apoi în departamentul de științe sociale și umaniste), literatură rusă și străină (în departamentul de științe sociale și umaniste). departamentul de literatură), departamentul de istorie (în departamentul de istorie și drept sovietic, apoi revine la numele său anterior).

În perioada 1976-1981, Institutul a câștigat constant premii în competiția rusească între universitățile de formare a profesorilor din grupa a treia: în 1976 - locul 3, în 1977 - locul 2, în 1978 - locul 2, în 1979 - locul 1 loc.

În 1980, „pentru succesele obținute în cadrul Competiției Socialiste a Organizațiilor și Instituțiilor, pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor celui de-al zecelea plan cincinal”, Institutului Pedagogic de Stat Kamchatka a primit provocarea Bannerul Roșu al Ministerului Învățământul URSS și Comitetul Central al Sindicatului Lucrătorilor din Învățământ din Instituțiile de Învățământ Superior și Științifice.

Planul de înscriere în 1976 este de 285 de persoane (185 full-time, 100 part-time). Plan de lansare - 120 de persoane.

Pentru a îmbunătăți calitatea înscrierii la institut, în 1976 a fost creată o „mică facultate pedagogică” - facultatea „viitorului profesor”, care pregătea anual în medie 60-80 de școlari de clasele 9-10 de la cei mai îndepărtați. colțurile Kamchatka.

Din 1977 se desfășoară o „școală de consilier” opțională pe baza unei tabere instructiv-metodice, la Facultatea de Profesii Publice s-a deschis o catedră de consilieri pionieri.

Din 1976, au fost organizate vizite sistematice ale elevilor la școlile rurale pentru a desfășura diverse evenimente și pentru a acorda asistență de patronat sub motto-ul „Succesul unei școli rurale este în mâinile tale”, și se creează o „Școală Liceală”.

Pentru prima dată în 1977, institutul a obținut o prezență de 100% a absolvenților la muncă.

Din primele zile de existență a institutului, SSS a fost creat, activitatea NIRS și UIRS în cel de-al zecelea plan cincinal, după cum reiese din raport, „capă un caracter fundamental nou: la departamente și facultăți, un este introdus un sistem cuprinzător pentru a implica fiecare student în creativitatea științifică și tehnică, acoperind următoarele tipuri și forme de activitate științifică și de cercetare a studenților:

Lucru în cercurile științifice studențești la catedre (32 - în 1976, 48 - 1980);
*

Participarea la cercetarea științifică a cadrelor didactice;
*

Întocmirea lucrărilor și a tezelor de curs (în premieră au fost întocmite 6 teze pentru susținere);
*

Publicarea lucrărilor studenților științifice în coautor cu profesorii;
*

Participarea la conferințe științifice și teoretice, recenzii, olimpiade atât în ​​interiorul institutului, cât și în afara acestuia;
*

Lucrări de curs privind diseminarea cunoștințelor în domeniul științei, tehnologiei, culturii în rândul populației și școlarilor.

Pentru 1976-80 Au intrat 16 profesori, au fost susținute 6 teze de doctorat, au fost publicate 134 lucrări științifice - inclusiv 3 monografii, 7 manuale, 1 dicționar, 2 culegeri de documente.

În 1981, structura cercetării era în schimbare, în raportul pentru al XI-lea Plan cincinal citim: „s-a lucrat pentru consolidarea și actualizarea cercetării științifice în curs, au fost eliminate teme mărunte, s-a dezvoltat teme irelevante și nepromițătoare. oprit.Această lucrare a fost finalizată în anul 1982, care într-un anumit sens a devenit decisivă în creşterea eficacităţii cercetării ştiinţifice efectuate de Institut”.

În 1983, institutul a trecut pragul împlinirii a 25 de ani. Ca și înainte, Institutul Pedagogic de Stat Kamchatka în 1981-85. a fost în grupul de lideri în competiția All-Russian printre al treilea grup de universități pedagogice.

În 1984, la școala de bază nr.1 a început să funcționeze prima clasă pedagogică. În anul 1985 s-au deschis încă 4 clase pedagogice, două dintre ele direct în baza institutului, clasele pedagogice funcționând ca secție a interșcolarului de învățământ. și complex de producție.

La 24 martie 1984, institutul găzduiește prima întâlnire regională de trei zile a studenților care urmează cursurile opționale pedagogice, organizată în comun de institut, oblon și comitetul regional al Komsomol, 97 de delegați din toate regiunile regiunii au luat parte la întâlnire.

Până în 1985, la institut lucrau 88 de profesori, 55,4% dintre ei cu diplome și titluri. În acești ani au fost susținute 2 lucrări de doctorat și 7 lucrări de candidați.

Cercurile studențești științifice de la catedre continuă să funcționeze (49 - în 1981, 55 - în 1985), au fost făcute 669 de rapoarte la conferințele anuale științifice și teoretice ale studenților, 53 de lucrări studențești au fost trimise în runda republicană a competiției, 20 de studenți a mers să participe la competiții All-Union, republicane, interregionale.

Activitatea SML continuă, au fost create grupuri de cursuri la nouă departamente, care includ peste 300 de studenți. În cinci ani, studenții citesc aproximativ 12.000 de prelegeri, elevii conduc 68 de cercuri în școlile orașului.

1983 marchează 15 ani de la deschiderea FOP. 300 de studenți au fost angajați în șapte departamente ale FOP, care au primit o profesie pedagogică suplimentară în 12 specialități.

Departamentele de creație ale FOP pregătesc recenzii de artă de amatori, care au devenit tradiționale din 1968. Pe baza rezultatelor recenziilor amatorilor din oraș, institutul a câștigat în mod repetat premii, diplome de gradul I, în 1982 a fost creată o echipă de propagandă permanentă, care a susținut concerte în grupuri muncitorești și militare.

În 1982, institutul avea deja 5 echipe de construcții de studenți și noua echipă pedagogică Fakel, ai cărei membri lucrează în tabere de vară.

In anul universitar 1985-86, planul de admitere si absolvire se mentine la nivelul anului universitar 1984/85, dar concurenta creste, se ridica la 1,8 persoane la 1 loc la institut fata de 1,3 in 1981. și 1,6 - în 1984. Pentru prima dată în 1986, a avut loc absolvirea clasei pedagogice a școlii nr. 1, șapte absolvenți ai acestei clase au intrat la Institutul Pedagogic Kamchatka.

În anul universitar 1985/86 a început introducerea calculatoarelor în procesul educațional: a fost organizat un laborator de tehnologie informatică, institutul a primit primul microcalculator Iskra-226, iar pachetele de programe aplicate „Sesiune”, „Entrant” au fost. punere în funcțiune.

La Facultatea de Fizică și Matematică a fost introdus cursul „Fundamentele Informaticii și Ingineria Calculatoarelor”. În raportul pe anul citim: "Institutul are 35 de microcalculatoare de diverse tipuri, pe care institutul a reușit să le însuşească cu greu în diverse locuri. Sunt concentrate în catedrele de matematică şi fizică". „În aproape fiecare curs, studenții studiază discipline legate de informatică și tehnologia informatică, care sunt interconectate și reprezintă un singur complex. În ciuda dificultăților cauzate de lipsa tehnologiei informatice necesare la institut, Departamentul de Matematică, folosind Centrul de Calcul de Glavkamchatstroy și Centrul de calcul al altor întreprinderi ale orașului, au căutat să echipeze studenții nu numai cu cunoștințe teoretice, ci și cu abilități practice, procesul tehnologic de procesare a sarcinilor pe computer în orele de laborator.

Din 1987, institutul a început pregătirea cadrelor didactice la specialitatea „Limba engleză și pedagogie”, la această specialitate sunt înscrise 30 de persoane. În același 1987, secția corespondență a început pregătirea în specialitatea „Pedagogie și Metode ale Învățământului Primar”.

În anul universitar 1987-88, Facultatea de Fizică și Matematică trece la predarea în specialități separate: matematică și fizică.

1988 Treizecea aniversare a Institutului. Echipa lucrează la implementarea „Directiilor de bază pentru restructurarea învățământului profesional superior și secundar”. Încă o dată s-au schimbat programele, ceea ce a creat anumite dificultăți în activitatea facultăților și departamentelor. Facultatea de Filologie trece la un curriculum de cinci ani, iar la aceeași facultate se desfășoară un experiment pentru a schimba structura SPE. Facultatea, împreună cu Catedra de Pedagogie, introduce o practică de trei săptămâni pe munca educațională în anul III. Treptat, practica la cursurile de juniori a fost înlocuită cu practica didactică profesională, iar în anul universitar 1991/92 și-a luat ferm locul în programele tuturor facultăților.

Gama de specialități continuă să se extindă, se introduc domenii de pregătire suplimentară: geografie, economie, limbi orientale.

În anul 1993 s-a deschis specialitatea „psihologie” pentru persoane cu studii superioare la secția corespondență.

Numărul studenților este în creștere. Pentru 1994, este de 1844 de persoane în departamente cu normă întreagă și cu jumătate de normă. În 1991, pentru prima dată, studenții au fost recrutați peste cifrele de control prin contracte, 9 persoane au fost acceptate în primul an, în 1994, 116 persoane au studiat la institut pe bază de contract. În 1992, institutul a închiriat o clădire pe strada Leninskaya nr. 69, iar la 3 iunie 1996, clădirea a fost transferată institutului pe baza drepturilor de management operațional. Începe reconstrucția căminului: etajele 2, 3, 4 sunt treptat reechipate pentru procesul de învățământ.

În 1992, când regiunea Kamchatka a fost deschisă pentru vizitarea străinilor, institutul a avut ocazia să dezvolte relații internaționale. În total, din 1991, la institut au lucrat 20 de profesori străini, mulți studenți ai Facultății de Limbi Străine au efectuat stagii de practică sub diferite forme la școli, colegii și universități din SUA, Anglia, Japonia, China, profesori de specialitate. departamentele au călătorit în Anglia și SUA pentru a susține prelegeri, a conduce cursuri practice în scopul unui stagiu.

La 31 ianuarie 1992, Institutul Pedagogic de Stat Kamchatka a primit o licență pentru activități de publicare (editor al editurii Ryazantsev A.E., curator - Goryushkin A.P.).

În octombrie 1994, la institut a activat o comisie de atestare a Ministerului Educaţiei. Încheierea comisiei în baza rezultatelor auditului este pozitivă, institutul este atestat în 5 specialități pe o perioadă de 5 ani.

În 1995, facultăţile şi departamentele încep să implementeze SES: se elaborează noi curricule, complexe educaţionale şi metodologice şi se determină componente regionale.

În 1997 au fost autorizate specialitățile „informatică” și „psihologie”.

La sfârșitul aceluiași an, în Institutul Pedagogic de Stat din Kamchatka au fost deschise studii postuniversitare în două specialități (în prezent numărul lor a crescut la 16).

În martie 1999, pe baza deciziei Consiliului Academic al KSPI, Departamentul de limbi orientale a fost separat de Departamentul de a doua limbă străină. În septembrie, la KSPI a fost creat un laborator de cercetare psihologică a problemelor dezvoltării personalității. Din acel moment funcționează laboratorul de tehnologii multimedia, care ulterior a fost transformat în departamentul de noi tehnologii informaționale ca parte a centrului de cercetare pentru tehnologiile informației.În mai 1999 a fost creat departamentul de cercetare al institutului (CDI).

Un an mai târziu are loc unul dintre cele mai semnificative evenimente din istoria institutului. În conformitate cu ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse nr. 3149 din 31 octombrie 2000, prin ordin al rectorului KSPI, a fost redenumit în KSPU.

Schimbarea de statut a dus la apariția de noi departamente, laboratoare, departamente. De la 1 septembrie, Facultatea de Psihologie și Pedagogică este separată de Facultatea de Filologie. Cam în aceeași perioadă a apărut și un departament de practică pedagogică. În octombrie 2000, a început să funcționeze Laboratorul de Probleme de Etnoecologia Omului de Nord, în noiembrie - Laboratorul de Probleme Geologice de Management și Educație Naturii (care au fost în curând redenumite Laboratoarele de Etnoecologie ale Omului de Nord). şi Laboratorul de Probleme ale Educaţiei Geologice). În același an, a fost creat un laborator de vulcanism și geodinamică.

Departamentul Cercetare, prin Ordinul nr. 75 din 16.09.2000, se reorganizeaza in Departamentul Cercetare si Relatii Internationale. În același timp, se creează Consiliul Științific și Tehnic al Universității (STC) și Consiliul Supraveghetorilor Științifici ai Studenților și Solicitanților Postuniversitari (SNRAS).

La 1 decembrie 2000, în KSPU a apărut departamentul editorial al ziarului de mare tiraj „Alma Mater”. Până acum, ziarul rămâne pentru studenți unul dintre cele mai bune mijloace de a obține informații despre tot ceea ce se întâmplă între zidurile universității natale. Mai mult, toți cei veniți au avut ocazia să se încerce ca corespondenți și jurnalişti: redacția ziarului este formată dintr-un număr de studenți de la diferite cursuri și facultăți.

anul 2001. Catedra de Geografie se remarcă din Catedra de Fizică și Geografie. La Facultatea de Psihologie și Educație se creează o Catedră de Biologie și Chimie, un laborator de probleme de ecologie aplicată.

Pentru a îmbunătăți structura managementului activităților de cercetare, pentru a concentra eforturile și fondurile pe cele mai promițătoare domenii științifice, precum și pentru a asigura condițiile cercetării științifice fundamentale, la KSPU au fost create începând cu anul 2001 următoarele unități structurale de cercetare: Cercetare Institutul de Geofizică, Geologie și Ecologie Kamchatka, Institutul de Cercetare a Problemelor Umanitare Regionale, Centrul de Cercetare pentru Informatizarea Educației (cel din urmă va include în curând un departament de telecomunicații). În 2002, a apărut Catedra de Psihologie a Învățământului Profesional.

În 2002, Departamentul de Geografie a fost transformat în Departamentul de Geografie, Geologie și Geofizică, deoarece La universitate se deschid noi specialități universitare - geologi aplicați și geofizică. Se creează noi structuri: un centru de angajare și adaptare la piața muncii a studenților și absolvenților KSPU, un departament pentru activități educaționale. Se organizează prima tabără-expediție internațională „Heritage”.

În 2003, departamentul de istorie este împărțit în două: departamentul de istorie națională și departamentul de istorie generală. Se creează noi subdiviziuni structurale: Facultatea de Învăţământ Suplimentar şi Perfecţionare, Centrul de Monitorizare a Cercetării. Catedra de Psihologie este împărțită în două: Catedra de Psihologie Teoretică și Practică și Catedra de Psihologie Specială și Clinică. În satul Sosnovka, districtul Elizovsky, se construiește o bază pentru practicile Departamentului de Geografie, Geologie și Geofizică. La Departamentul Limbii Ruse, începe testarea de stat în limba rusă ca limbă străină pentru admiterea la cetățenia Federației Ruse. Se organizează prima școală-seminar internațională de vară pentru tineret „Naturalist”, dedicată problemelor de vulcanism, geologie, mineralogie a regiunii. La Facultatea de Limbi Străine se creează un sistem de stagii în țările în care se studiază limba.

În 2004, la universitate a fost creată o organizație autonomă non-profit Centrul de inovare și tehnologie „Kamchatsky Technopark”.

În 2005, în conformitate cu ordinul Agenției Federale pentru Educație nr. 686 din 15 iulie 2005, prin ordin al rectorului Universității Pedagogice de Stat din Kamchatka, Instituția de Învățământ de Stat de Învățământ Superior a fost redenumită Universitatea de Stat din Kamchatka. Departamentul de economie se evidențiază de departamentul SSS.

În 2006, la universitate a fost creată un departament educațional și metodologic. Agenția Federală pentru Educație, pe baza deciziei Consiliului Academic al KamSU și a deciziei administrației regiunii Kamchatka, emite ordinul nr. 120 „cu privire la redenumirea Instituției de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior „Universitatea de Stat Kamchatka” în Instituția de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior „Universitatea de Stat Kamchatka numită după Vitus Bering”.

2007 Departamentul de Traducere și Studii de Traducere se remarcă de Departamentul de Engleză, oferind specialitatea relevantă.

Astăzi, universitatea are 150 de profesori cu normă întreagă și 64 de profesori cu normă parțială, dintre care peste 50% au diplome și titluri academice.

Numărul studenților continuă să crească. În total, sunt implementate 34 de programe de învățământ profesional. Astăzi, universitatea se află într-un stadiu de dezvoltare rapidă. Se deschid noi specialități. Ultimul este „Serviciul socio-cultural și turismul”. În fiecare an crește numărul cadrelor didactice care au susținut tezele de doctorat și de candidați.

Mulți profesori și angajați ai KSPU lucrează între zidurile universității de mulți ani. Aceștia sunt Finko Z. M., Tsuryupa V. P., Sushcheva M. V., Pastushenko L. M., Ustinov A. A., Mankova G. D., Denisova T. N., Shevchenko O. G., Fedorchenko V.P., Goncharova A.A. și alții, toți cei care, cu profesia lor, și-au ales talentul, cu profesia lor, pentru talentul lor. a scris cronica Universității de Stat din Kamchatka numită după Vitus Bering - cea mai veche universitate din Kamchatka.