Adaptarea la condițiile de educație la diferiți copii are loc în moduri diferite. Adaptarea unui copil la școală depinde de diverși factori: sănătatea lui, abilitățile de comunicare, disponibilitatea de a accepta reguli noi, dezvoltarea unei sfere de voință puternice, motivaționale și altele.

Succesul adaptării unui elev de clasa I îi afectează succesul școlar, se manifestă în comportament, comunicare și sănătate.

Adaptarea poate dura până la câteva luni.

Chestionarul propus vă permite să sistematizați observațiile dumneavoastră despre copil și să evaluați gradul de adaptare a acestuia la școală.

Chestionarul poate fi folosit de mai multe ori: de exemplu, la sfârșitul fiecărei luni.

Ce să faci dacă rezultatele sondajului au arătat un nivel scăzut de adaptare sau dezadaptare?

În primul rând, nu intrați în panică. Dacă ați răspuns la întrebări în septembrie, atunci este posibil ca ritmul individual al copilului dumneavoastră de a se obișnui cu școala să fie de așa natură încât să nu se fi adaptat încă la „noul mod”.

Cum să ajute? Analizați și înțelegeți ce sprijin este cel mai necesar pentru copil. Poate că acestea sunt probleme legate de adoptarea de noi reguli, apoi încercați să explicați pentru ce sunt acestea. Dificultate de a comunica cu colegii de clasă? Ajută-i pe băieți să devină prieteni: invită-i să viziteze, organizează un joc comun sau o mini-excursie. Le vei oferi copiilor posibilitatea de a se relaxa și de a-și face prieteni. Copilul obosește, nu suportă ritmul de lucru la lecție, a devenit capricios? Poate ai nevoie de ajutor in organizarea activitatilor copilului, in stabilirea rutinei sale zilnice.

Dacă re-testarea, de exemplu, în noiembrie, oferă o imagine similară (adaptarea unui elev de clasa întâi nu poate fi numită reușită), atunci puteți cere sfatul atât de la profesor, cât și de la psihologul școlar. Poate fi necesar să consultați un medic - mai ales pentru copiii care sunt adesea bolnavi, cu boli cronice înregistrate la specialiști îngusti (neuropatolog, cardiolog).

Chestionar pentru părinții elevilor de clasa I „Adaptarea copilului la școală” (Bityanova M.R.).

Acest chestionar are ca scop determinarea nivelului de formare a premiselor pentru activitățile educaționale și adaptarea unui elev de clasa I la școlarizare.

Părinților li se pun întrebări și răspunsuri. Părinții aleg răspunsul cel mai potrivit pentru copilul lor.

1. Copilul merge de bunăvoie la școală?

reticent (DA)

fără prea multă dorință (ACA)

De bunăvoie, cu plăcere (A)

2. S-a adaptat pe deplin la regimul școlar? Ia de buna noua rutina?

Nu încă (DA)

nu chiar (VDA)

în mare parte da (A)

3. Experimentează el succesele și eșecurile sale academice?

mai degrabă nu decât da (DA)

nu chiar (VDA)

în mare parte da (A)

4. Copilul dumneavoastră vă împărtășește adesea experiențele școlare?

cateodata da)

Destul de des (A)

greu de răspuns

5. Care este caracterul afectiv predominant al acestor impresii?

în mare parte afișări negative (DA)

pozitiv și negativ aproximativ în mod egal (VDA)

Impresii în mare parte pozitive (A)

6. Cât timp petrece în medie un copil făcând temele? (Dați un număr specific).

7. Copilul tău are nevoie de ajutorul tău la teme?

Destul de des (DA)

cateodata da)

nu are nevoie de ajutor (A)

8. Cum depășește copilul dificultățile la locul de muncă?

se pliază imediat înainte de dificultăți (DA)

Cererea de ajutor (ACA)

încearcă să depășească singur, dar se poate retrage (ACA)

persistent în depășirea dificultăților (A)

9. Este copilul capabil să-și verifice propria muncă, să găsească și să corecteze greșelile?

Nu o poate face singur (DA)

uneori poate (DA)

poate, dacă este încurajat să facă acest lucru (A)

de obicei poate (A)

10. Copilul se plânge adesea de colegii de clasă, se supără de ei?

Destul de des (DA)

se întâmplă, dar rar (ACA)

Acest lucru nu se întâmplă aproape niciodată (A)

11. Copilul face față sarcinii de învățare fără stres?

· nu da)

Mai degrabă nu decât da (ACA)

Mai probabil ca da decât nu (A)

A - adaptare; ACA - posibilă inadaptare; DA - neadaptare.

La prelucrarea rezultatelor chestionarului se numără numărul de răspunsuri pentru fiecare indicator și se face o concluzie despre prejudiciul adus adaptării elevilor de clasa I la școală.

Sursa chestionarului: Bityanova M.R. Adaptarea copilului la școală: diagnosticare, corectare, suport pedagogic. - M .: Centrul de învăţământ „Căutare pedagogică”, 1997

Chestionar pentru elevii de clasa I

(după definiția sarcinii).

1. Îți place să studiezi la școală?

Da nu nu stiu

2. Ce îți place cel mai mult la școală?

schimbarea lecției de clasă după mersul lecțiilor

3. Care dintre lecții ți-a plăcut?

4. Care dintre lecții nu vă place încă?

_______________________________________________________

5. Ce lecție este cea mai dificilă pentru tine?

________________________________________________________

6. Cum te simți după lecții?

Sunt obosit, sunt treaz, ma simt normal, nu stiu

Chestionar pentru părinți (școala elementară)

Dragi părinți din clasa I! Vă rugăm să răspundeți la întrebările sondajului. Informațiile obținute vor fi utilizate în viitor pentru a evalua succesul sistemului de operare. Marcați răspunsurile cu un X.

1. La ce scoala a mers copilul tau in clasa I?

 La școala cea mai apropiată de casa ta

 La școala pe care ați ales-o în mod special

 La altul

2. Copilul dumneavoastră a fost la grădiniță?

3. La ce vârstă a început copilul dumneavoastră la școală?

De la 6 la 7 (inclusiv 7 ani) ? - de la 7 la 8 ani? - Altele

4. Copilul dumneavoastră a trecut prin pregătirea școlară?

 Nu, nu a trecut

 Da, am fost la grădiniță

 Da, am trecut pe acasă

 Da, am fost la școală

 Da, a avut loc în alt loc

5. În opinia dumneavoastră, care a fost pregătirea copilului dumneavoastră pentru clasa întâi?

înalt, ? - Mediu, ? - Scăzut

6. Copilul tău știa cum să facă următoarele când a început școala?

4) Scrieți scrisori

5) Scrie cuvinte

b) Recunoașteți majoritatea numerelor de la I la 9

8) Efectuați operații aritmetice în 10

9) Altele (ce altceva)

7. Copilul tău a vrut să învețe când a început școala?

8. Sunteți de acord cu următoarele afirmații despre școala elementară la care urmează copilul dumneavoastră?

Total dezacord

Dezacord

De acord

In totalitate de acord

Copilul tău se va simți confortabil la școală

Școala va ține cont de caracteristicile individuale ale copilului dumneavoastră.

Sănătatea copilului dumneavoastră nu va fi afectată de învățare

În timpul procesului de învățare, copilul dumneavoastră nu își va pierde interesul pentru învățare

Școala vă va învăța copilul să învețe

Școala va fi interesată ca copilul dumneavoastră să învețe bine

9. Indicați care este, în opinia dumneavoastră, nivelul de organizare a activităților educaționale la copilul dumneavoastră acasă.

Înalt,? -

10. Indicați care este, în opinia dumneavoastră, nivelul de abilitate de a comunica cu semenii copilului dumneavoastră.

Înalt,? - Mijloc, ? - Mic de statura, ? - Greu de răspuns

11. Indicați care este, în opinia dumneavoastră, nivelul de abilitate de a comunica cu un profesor al copilului dumneavoastră.

Înalt,? - Mijloc, ? - Mic de statura, ? - Greu de răspuns

12. Indicați care este, în opinia dumneavoastră, nivelul de înțelegere al explicațiilor copilului dumneavoastră despre profesor.

Înalt,? - Mijloc, ? - Mic de statura, ? - Greu de răspuns

13. Care este educația ta?

a) Secundar incomplet

c) Formare profesională primară (de exemplu, școală tehnică)

d) profesionist secundar (de exemplu, școală tehnică, facultate)

14. Aproximativ câte cărți ai acasă?

0-100, ?, ?, ?, ?-Mai mult de 1000

15. Familia ta are nevoie de sprijin social?

da nu nu stiu

Vă mulțumim că ați răspuns la întrebările noastre!

Chestionar pentru părinții elevilor de clasa I

1. Informații generale despre copil și familie 1.1. Prenume, nume, patronim, data nașterii copilului ________________________________________________

Adresa de domiciliu, telefon ( dacă nu este același cu locul de înregistrare, indicați adresa reală de reședință și adresa de înregistrare)

_____________________________________________________________________________

1.2. Câți copii sunt în familie? (vârstă)_____________

1.3. Statutul social al familiei (indicați dacă părinții sunt divorțați, mama este singură, văduve, familii numeroase, refugiați, locuiesc prin înregistrare).

1.4. Cât de des se îmbolnăvește copilul, ce boli și răni grave a avut? ________________________________________________________________________ 1.5. Componența familiei Mama: a) Numele complet ____________________________________________________________ b) Data nașterii ____________________________ c) Studiul _______________________________________________ d) Locul de muncă, funcția, numărul de telefon (muncă, mobil) ________________________________ _________________________________________________________________ Tatăl: a) Numele complet _____________________________________________________________ b) Data nașterii ____________________________ c) Studii _________________________________________________ d) locul de muncă, post, telefon (de muncă, mobil) _________________________________ ________________________________________________________________________ 1.6. Cine se va întâlni cu copilul după școală? (dacă bunicii își indică numele complet) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________10. Cum poți ajuta clasa? ___________________________________
____________________________________________________________________________

2. Caracteristici ale creșterii unui copil într-o familie, înclinațiile și interesele acestuia 2.1. Care este lucrul preferat de făcut al copilului tău? ________________________________________________________________________ 2.2. Cu cine petrece cel mai des copilul? ____ ____________________________ Cine se plimbă cel mai des cu copilul? ________________________________________________ Cine se joacă cel mai des cu copilul? ________________________________________________ Cine îi citește cel mai des unui copil? _____________________________________________ 2.3. Ce măsuri de influență asupra copilului sunt folosite în familie (încurajarea, pedeapsa)? ________________________________________________________________________ 2.4. Nume: jucăriile și jocurile preferate ale copilului dumneavoastră: ________________________________________________________________ basmele și cărțile lui preferate: _________________________________________________ 2.6. La ce cercuri, secțiuni frecventează copilul? ________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Nivelul de dezvoltare a aptitudinilor și abilităților copilului 3.1. Ce abilități de autoservire sunt dezvoltate la copil (independență în curățarea jucăriilor, a lenjeriei de pat etc.)? ____________________________________________________________________________ 3.2. Cum vă ajută copilul la treburile casnice?________________________________________________________________________________ 3.3. Subliniați care dintre următoarele activități le realizează copilul cu cel mai mare succes: desen, modelaj, cânt, proiectare, inventare de jocuri, repovestire a basmelor și a poveștilor? 4. Pas spre cooperare 4.1. Cum ți-ai pregătit copilul pentru școală? ________________________________________________________________________ 4.2. Ce calități și abilități ale copilului tău apreciezi în mod deosebit? ____________________________________________________________________________ 4.3. De la ce obiceiuri proaste încerci să-ți înțărcați copilul? ____________________________________________________________________________ 1. Copilul dumneavoastră dorește să meargă la școală și de ce? ____________________________________________________________________________ 2. Cum ați evalua pregătirea copilului dumneavoastră pentru școală și de ce? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Cum își îndeplinește copilul sarcinile adulților (evaluează diligența, acuratețea, organizarea, etc.)? ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Care este reacția copilului dumneavoastră la remarcile adulților (calm, interesat, pasiv, agresiv, imprevizibil etc.? ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Manifestă copilul dumneavoastră curiozitate și dorință de a învăța mai multe?
7. La ce caracteristici ale sănătății fizice trebuie acordată atenție (alergii alimentare, boli ale stomacului și ale altor organe, limitarea activității fizice) ____________________________________________________________________________

Pentru a cunoaște mai bine viitorii elevi de clasa I și părinții lor, la prima întâlnire cu părinți este indicat să se efectueze un chestionar axat pe obținerea de informații despre copil, înclinațiile și interesele acestuia, nivelul de dezvoltare a diverselor abilități și abilități, caracteristici ale educației familiale, așteptările părinților în legătură cu admiterea lor.fiul sau fiica la școală. Una dintre opțiunile pentru un astfel de chestionar este prezentată astăzi pe paginile „Practice”.

1. Informații generale despre copil și familie

Prenume, nume, patronimic, data nașterii copilului

Care este numărul de copii din familie?

Copilul a frecventat grădinița (dacă da, pentru câți ani)?

Cât de des se îmbolnăvește copilul, ce boli și răni grave a avut?

1.5. Compoziția familiei

Mama: a) prenume, nume, patronim

b) data nașterii

d) locul de muncă

Tatăl: a) prenume, nume, patronim

b) data nașterii

c) studii, specialitate

d) locul de muncă

Alți membri ai familiei

Caracteristicile situației financiare a familiei

1.7. Condiții de viață în familie

2. Caracteristici ale creșterii unui copil într-o familie, înclinațiile și interesele acestuia

2.1. Care este lucrul preferat de făcut al copilului tău?

____________________________________________

2.2. Cu cine petrece cel mai des copilul?

Cine umblă cel mai des cu copilul?

Cine se joacă cel mai mult cu copilul?

Cine îi citește cel mai mult unui copil?

2.3. Ce măsuri de influență asupra copilului sunt folosite în familie (încurajarea, pedeapsa)?

2.4. Ce jocuri, jucării și materiale de activitate are copilul? Unde și cum sunt depozitate (există un loc special desemnat pentru jocuri)?

2.5. Nume:

Jucăriile și jocurile preferate ale copilului dvs.:_____

Basmele și cărțile lui preferate: _________________

2.6. La ce cercuri, secțiuni frecventează copilul?

2.7. Numiți cei mai buni prieteni ai copilului dvs

3. Nivelul de dezvoltare a aptitudinilor și abilităților copilului

3.1. Ce abilități de autoservire sunt dezvoltate la copil (independență în curățarea jucăriilor, a lenjeriei de pat etc.)?

3.2. Cum vă ajută copilul la treburile casnice?

3.3. Subliniați care dintre următoarele activități le realizează copilul cu cel mai mare succes: desen, modelaj, cânt, proiectare, inventare de jocuri, repovestire a basmelor și a poveștilor?

4. Pas spre cooperare

4.1. Cum ți-ai pregătit copilul pentru școală? Ce rezultate ai obținut?

4.2. Ce calități și abilități ale copilului tău apreciezi în mod deosebit?

4.3. De la ce obiceiuri proaste încerci să-ți înțărcați copilul?

4.4.Ce ați dori să știți și ce sfaturi să primiți de la profesor(i), directorul școlii, adjunctul pentru muncă educațională, alți specialiști ai instituției noastre de învățământ?