Consoane vocale și fără voce pereche.

disputa consoanelor.

Ei trăiau într-un singur regat - erau sunete consoane. Odată, a avut loc o dispută uimitoare între consoanele voce și surde.

În cuvinte precum ciupercă, dinte, îngheț, ochi, oraș, trebuie să scrieți litera unei consoane vocale la sfârșit, - consoanele vocale se repetă.

Nu, nu e adevărat. Trebuie să scrii o consoană surdă, - a spus surdul.

Surzii nu s-au lăsat, pentru că au vrut, după cum se spune, să ia puterea în propriile mâini.

Încercați să demonstrați că în cuvintele GĂRdinĂ, STEJAR, KOLOS, PRANZ, trebuie să scrieți o literă, un sunet de consoană vocală la sfârșit și nu unul surd, - au rânjit consoanele surde.

Vocile erau descurajate. La urma urmei, ei nu știau cel mai important lucru - regulile. Și aproape a murit. Dar însuși regele le-a venit în ajutor - atotputernicul REGULA.

Trebuie verificate consoanele vocale și surde pereche. Pentru a face acest lucru, trebuie să schimbați cuvântul, astfel încât să se audă un sunet vocal după consoană. De exemplu: stejar - stejari, prânz - cine, ger - ger, - regele a explicat cu calm Regula.

Cei cu voce i-au mulțumit regelui pentru ajutor și s-au dus să suporte consoanele surde.

Amintiți-vă, băieți, regulile trebuie întotdeauna predate. Dacă nu le cunoști, atunci orice dușman te poate învinge, - a spus atotputernicul Regula în încheiere.

Cine este mai important?

În regat Gramatica a trăit două regine. Unul se numea B, celălalt se numea P. Întotdeauna se certau între ei care dintre ei era mai important. Regina B a spus: „Sunt scris întotdeauna la sfârșitul unui cuvânt”. Regina P a spus: „Și spun mereu la sfârșitul cuvântului”. Și nu se puteau înțelege unul cu celălalt. Și, probabil, s-ar fi certat îndelung, dacă nu pentru vocale. Ei au spus: „Dacă nu noi, nimeni nu ar ști ce să scrie la sfârșitul unui cuvânt. Amândoi sunteți importanți: P este important pentru patrona noastră Orthoepy (pronunție), iar Regina B este pentru Ortografie (scris).

Așa le-au împăcat vocalele reginele, iar ele încă trăiesc în prietenie, armonie și înțelegere reciprocă, adesea înlocuindu-se și înlocuindu-se. Dar dacă se decide cine să meargă la slujbă, ei apelează la vocale.

Consoane duble

Despre fata Alla.

A fost odată ca niciodată o fată Alla. A studiat în clasa a cincea.

Cumva, acasă, li s-a cerut să scrie cuvinte cu consoane duble. Allah a primit un deuce.

Noaptea a avut un vis. Consoanele duble o urmăreau pe fată. Dumnezeu s-a împiedicat și a căzut. Literele se învârteau deasupra fetei și strigau indignate:

Nu știi regulile despre noi? La urma urmei, nu poți scrie acum multe cuvinte în care ne întâlnim. Ca pedeapsă, vom dispărea din numele tău.

Și Alla a uitat cum să-i scrie numele...

Când copiii au scris Alla la lecția de limba rusă, fata nu a putut face asta și a început să plângă.

De ce plângi? întrebă profesorul ei.

Nu știu cum se scrie numele meu.

Profesorul s-a uitat la prietena ei zâmbind și a spus:

Nu ți-ai amintit un singur cuvânt cu consoane duble.

Dar nu este prea târziu să o faci. Învață-le și numele tău se va întoarce la tine.

Fata a fost încântată, a învățat regula și de atunci știe cum se scrie numele ei și, în același timp, cuvinte precum: baie, casă, clasă, echipă, alee, colecție, program, sâmbătă, hochei, drojdie, zumzet, ecvestru, masă, gram, ceartă. Să învățăm aceste cuvinte și noi.

Ortografie o, e, e după șuierat

poveste gramaticală

Litera O și litera Yo

Locul își cere propriile sale.

Sâsâit capricios

Consoanele trăiesc împreună cu vocalele. Încă ar fi! Nu își pot face treaba fără vocale. Așa că încearcă să nu jignească prietenele lor melodioase.

Dar este rău pentru o vocală când apare una șuierătoare în fața ei. Cu literele I, Yu, Y, E, șuierătorii nu vor să știe deloc. Și cât de greu este pentru literele o și e de lângă ele! Apoi dați litera e tuturor șuierătorilor. Nu le place un astfel de vecin și sunt de acord să stea doar lângă O. Așa că trebuie să scriu:

De-a lungul autostrăzii se plimba o gucă neagră.

Şuieratul şi la sfârşitul cuvintelor sunt capricioase. În cuvintele secară, noapte sau mânca, se pot descurca fără un semn moale. Și în cuvintele unei săbii, un cuțit sau o colibă, ei nu vor să-l vadă.

O da, șuierat! Ei bine, bravo! Ca magicienii la circ!

Aveți grijă când scrieți cuvinte cu litere șuierătoare. Ei avertizează cu amabilitate:

Atenție - Wow! Noi - sh - sh - șuierat - shchi!

Explicați ortografia lui o, e în cuvintele arde, arde.

Morfologie

Povestea de gramatică.

Cum Morfologia pune lucrurile în ordine.

A fost acum mult timp. A fost o adevărată mizerie în cuvinte - fără ordine!

Am încercat să formăm câteva cuvinte. A devenit așa și asta - totul iese prost. „Nu te poți lipsi de un comandant”, au decis cuvintele. - Să chem - în ajutorul nostru - Morfologie!

Care dintre voi desemnează subiectul? Morfologia a întrebat cuvintele.

Desemnăm un obiect, - au răspuns unii.

Ce forme ai?

Gen, număr, caz.

Ce poti face?

A fi toți membrii propoziției, dar în primul rând subiectul și obiectul.

Stai sub stindardul „Un substantiv!” Morfologia ordonată.

Și desemnăm acțiuni, avem o persoană, timp, înclinație, înfățișare, gaj, putem fi predicat! – a raportat alte cuvinte.

Stai sub stindardul "Verb!" Morfologia a răspuns.

Apoi a adunat și a combinat toate cuvintele rămase.

Astfel, cu ajutorul Morfologiei, mii de cuvinte, în funcție de sensul lor, de funcțiile gramaticale și sintactice, s-au unit sub stindardele lor.

Morfologia este comandantul tuturor părților de vorbire, împreună cu Sintaxa intră în regatul Gramaticii (compunând-o.... Regele în acest regat este Limba puternică, iar regina este Gramatica înțeleaptă. Ea este servită de un întreg. suita de prinți și prințese.Dintre aceștia se remarcă una, mai ales strictă Morfologia Ordinului Iubitor.

De la ea, cea mai frumoasă dintre prințese, depinde în ce ținută, în ce armură ar trebui să acționeze servitorii ei devotați, ale căror nume sunt Substantiv, Adjectiv, Numeral, Pronume, verb, Adverb, Prepoziție, particulă, Interjecție.

poveste gramaticală

Verbul și prietenii săi.

A trăit era un verb.

Și apoi, într-o zi, a decis că toată lumea ar trebui să aducă cu siguranță un anumit beneficiu oamenilor. Și a făcut înconjurul lumii să caute fericirea. A mers, a mers, vede - substantivul stă pe o pietricică și plânge.

De ce ești atât de supărat?

Da, trăiesc - trăiesc, dar pentru ce - nu știu. Nu fac nimic bine

Să mergem împreună să găsim fericirea. Oamenii buni spun că fericirea și bogăția sunt doar în muncă.

Au mers, au mers și s-au întâlnit Adjectiv: trist, liniștit, tăcut.

Ce faci, Adjectiv, și de ce stai aici singur?

Nu am nimic la care să-mi aplic puterea, nu pot mulțumi nimănui. Sunt singur, așa că vreau să lucrez, dar nu știu unde.

Vino cu noi să căutăm fericirea.

Cât de mult, cât de scurt au mers, s-au trezit brusc într-un imens oraș de basm al Gramaticii. Acolo toată lumea a făcut ceva, a muncit - nu a fost timp să se plictisească.

Au fost întâlniți foarte prietenoși și invitați să lucreze în Propunere.

Prietenii noștri au fost bucuroși de acord. De atunci, verbul funcționează ca predicat. El răspunde la întrebări: Ce să faci? Ce face? Ce va face? Și altele.Substantivul a primit două poziții deodată. Uneori servește ca subiect și alteori ca adaos (în funcție de superiorii săi - cazuri.

Și adjectivul funcționează în propoziție ca o definiție. Este întotdeauna acolo când trebuie să definiți mai bine orice subiect.

De atunci, zâmbetul nu a mai părăsit fețele lor. Ei bine, ele beneficiază oamenii! Și ce poate fi mai frumos pe pământ!

Povestea de gramatică.

Despre timpurile verbelor.

Cum mama Glagolikha a predat verbele.

Acolo locuia - era o mamă Glagolikha cu copiii ei - zece verbe. Erau veseli și agile. Le plăcea să se plimbe prin curte cu mama lor. În timpul plimbărilor, le-a spus copiilor ei o mulțime de lucruri interesante despre ceea ce îi înconjoară. Așa că timpul a trecut, poporul glagolitic a crescut, iar mama a decis să-i scoată din curte pentru prima lor plimbare de lucru.

Copiii, și eu și întreaga noastră familie suntem angajați într-o muncă interesantă. Lucrăm la o propunere. Acolo selectăm substantive sau pronume pentru noi înșine și servim împreună... Și acum ne vom juca jocul nostru preferat de verbe. Jocul se numește „Know my time”. Numai pentru a determina ora, nu ne vom uita la ceas. Avem pentru asta...

Ce părere aveți, despre ce a vrut Glagolikha să le spună copiilor ei?

poveste gramaticală

Infinitiv

leneș – infinitiv

El a spus odată infinitivul:

Oh, tu, trebuie să te ascunzi așa? Ți-aș arăta, îmi pare rău că nu am timp!

Vom găsi timp pentru tine. Ce iti place, prezent sau trecut?

Viitorul este mai bun, - spune Infinitivul, pentru a întârzia puțin timpul. Nu uita de verbul auxiliar!

I-a dat un verb auxiliar.

Conjugate auxiliare - doar terminațiile pâlpâie. Iar infinitivul nu va muta nicio literă.

De ce ar trebui să se miște, de ce să se ascundă? El este Infinitivul, nu are timp.

Adverb

poveste gramaticală

Trucuri ale adverbelor

Adverbele se formează ușor din alte cuvinte. Și nu este o coincidență.

Adverbele au apărut în rusă mai târziu decât alte părți de vorbire. Până atunci, numele și verbele luaseră deja aproape toate cuvintele în posesiunea lor. Deci, adverbele trebuiau să atragă cuvintele altora către ele însele.

Cel mai simplu mod de a face acest lucru a fost cu niște adjective. Am înlocuit terminația din cuvântul bun cu un sufix - despre - și s-a dovedit a fi un adverb minunat. Bine!

Apoi adverbele au ajuns la substantive. Aici s-a dovedit a fi mai mult de lucru: a transforma prepozitia in prefix, terminatia in sufix. Dar dintr-un substantiv obțineți o grămadă de adverbe: a existat un substantiv vârf, dar adverbele s-au dovedit sus, sus, sus, sus, peste, peste și chiar deasupra - un cuvânt foarte util dacă trebuie să explicați că cineva îi place să călărească, și nu în cărucior.

Acest lucru le-a plăcut foarte mult adverbelor. Au încercat să facă același truc cu adjectivele care nu vor să se transforme în adverbe cu ajutorul sufixului - o. Se dovedește? Iată adjectivul nou. Cu un sufix - o - un adverb nu merge de la el, ci cu prefixe și sufixe diferite - cât vrei: din nou, din nou, din nou, din nou. Cuvântul se comportă într-un mod complet nou!

Apoi adverbele au ajuns la numere și chiar la verbe. Din cei doi s-a dovedit a fi doi și doi, de la sărituri - sărituri și galopări, de la prinderea - în urmărire, din îmbrățișare - într-o îmbrățișare.

Adverbe fericite. Și studenții nu sunt foarte buni. Aceste adverbe sunt prea asemănătoare cu numele cu prepoziții. Aflați când să scrieți - împreună sau separat. Și apoi altor adverbe le place să fie scrise în general într-un mod special - printr-o liniuță. Așa că trebuie să fii tot timpul în gardă pentru a nu greși.

Scrierea prefixelor cu verbe

poveste gramaticală

prieteni nedespărțiți

Adesea, tristețea ataca Verbul datorită faptului că avea puțini prieteni adevărați.

Și așa a mers, oarecum trist, cu capul plecat, de-a lungul malului râului. Deodată aude pe cineva plângând. S-a apropiat și vede: prefixul stă pe o piatră și este plin de lacrimi arzătoare.

De ce plângi? a întrebat Verbul.

Cum să nu plâng? - Prefix spus ca răspuns.

E atât de rău pentru mine să trăiesc singură.

Ei bine, hai să fim prieteni și mă voi distra mai mult.

De acord! - a exclamat Prefix cu bucurie, ștergând o lacrimă. - Ai frati?

Da, și multe, dar toți trăiesc în locuri diferite: sar, aleargă, cântă, strigă, se bat...

Permiteți-mi să le prezint surorilor mele - prefixe, dacă nu reușesc să le adun pe toate: una este undeva deasupra, cealaltă este dedesubt, a treia este în spate, a patra, se pare, este în ...

În cele din urmă, prefixele s-au familiarizat cu verbele și au devenit pentru totdeauna inseparabile. Așa că le plăcea să fie prieteni... Și copiii lor au crescut, mulți copii...

Acum, băieți, înțelegeți de ce verbele cu prefixe sunt scrise împreună?

Nu cu verbe

poveste gramaticală

Puterea iubirii nobile

Această iubire a fost dificilă și tristă. El a spus: „Iubesc”, iar ea i-a spus: „Nu iubesc”. El a mărturisit: „Cred”, iar ea i-a spus: „Nu cred”.

Particula Not nu s-a apropiat niciodată de verb și a fost scrisă din el doar separat. Cu toate acestea, Verbul era constant în sentimentele sale. Într-o zi, Ne îi spune: „Îți voi răspunde dacă vei dovedi că nu poți trăi fără mine”.

Verbul a oftat trist și a plecat să hoinărească prin dicționare și manuale. Când s-a întors la iubita lui, ea, ca de obicei, a sărit departe de el cu un strigăt: „Sunt indignată! Nu-mi place! Și deodată a înghețat surprinsă, trecându-se în brațele Verbului. Deci Verbul a dovedit că în unele cazuri nu numai el, ci și Particula însăși nu pot trăi unul fără celălalt.

Potrivit lui F. Krivin

Participiu

Un participiu este o parte a vorbirii care face parte dintr-un verb sub forma unui adjectiv.

V.Dal

poveste gramaticală

Cum participile și adjectivele și-au făcut prieteni.

Asta a fost acum mult timp.

Era o colibă ​​în pădure. Și adjectivele trăiau în ea. Și în cartier cu ei rătăceau în pădurea comuniunei. Și nu aveau nici pâine, nici adăpost.

Aici s-au adunat cumva pentru împărtășire pentru sfaturi, pentru a decide cum să trăiască în continuare. Ne-am consultat și am decis să aplicăm pentru rezidența permanentă la Adjective. S-au dus la coliba unde locuiau adjectivele, au bătut. Ca răspuns, au auzit:

Cine e acolo?

Aceștia suntem noi, Împărtășania.

De ce ai nevoie?

Lasă-ne să intrăm în coliba ta, vrem să trăim cu tine.

Vă vom ajuta cât putem.

Mergi mai bine la Verbe, -

adjectivele răspund, - la urma urmei, ești de origine verbală.

Dar noi suntem rude cu tine, - ei cer Împărtășania. - Și tratăm mereu substantivele, ca tine, și ne schimbăm după gen, după al tău, și după numere, și după cazuri. Cât de aproape! Nu e de mirare că unii studenți chiar ne confundă cu tine.

S-au consultat și au răspuns cu următoarele cuvinte:

Vă vom lăsa să intrați, doar aruncați prefixul și unul - H - din sufix.

Participiile au fost de acord, deși nu fără ezitare. Dar de atunci, Adjectivele și Participele au început să trăiască în mare prietenie, merg să lucreze împreună.

Pronume

Am aceasta parere despre mine:

Rolul pronumelui este imens!

Mă predau cauzei în întregime:

Îmi schimb numele!

Vrajitoare rea

În cele mai vechi timpuri, oameni buni și veseli trăiau într-un singur regat - statul. Au muncit neobosit, așa că statul lor era renumit pentru bogăția și prosperitatea sa. Și nu departe de acest regat, printre stâncile întunecate dintr-o peșteră umedă, trăia o vrăjitoare rea, care era enervată de distracția, munca grea și veselia oamenilor. Ea s-a nedumerit multă vreme cum să-și facă rău vecinilor ei fericiți, astfel încât aceștia să înceteze să lucreze, să se distreze și să se bucure de viață și, în cele din urmă, a venit cu o răzbunare teribilă. Și-a prins toiagul magic, l-a lovit de trei ori în pământ și a strigat:

Să-și uite acești norocoși numele: să uite copiii numele părinților, iar părinții numele copiilor lor; lasa-i sa uite numele a tot ceea ce ii inconjoara!

Vrăjitoarea rea ​​și-a aruncat toiagul și, frecându-și mâinile cu răutate, a spus:

Acum ei, neînțelegându-se, se vor certa cu siguranță. Fericirea și bucuria lor vor ajunge la sfârșit!

Hai acum și vom fi transportați în regatul basmului.

Din păcate, era deja în dezordine. Oamenii au devenit posomorâți, iritabili, triști. Neînțelegând încă nimic, au încercat să explice ce s-a întâmplat, dar nu au reușit. Aceasta a continuat până când locuitorii stării magice și-au dat seama că și-au uitat numele, numele copiilor, ale celor dragi, numele a tot ceea ce îi înconjura. Cum să-și întoarcă numele, cum să afle numele obiectelor și lucrurilor, ei nu știau. Și au suferit mult din cauza asta.

Dar într-o zi, un înțelept amabil cu o barbă lungă și gri a intrat accidental în acest regat. Oamenii, abătuți de nenorocire, s-au grăbit să-l întâmpine și, după ce au povestit despre durerea lor, au cerut ajutor pentru a-și restabili viața de odinioară, plină de bucurie și distracție.

Ei bine, te voi ajuta să returnezi numele, dar nu va fi imediat, a promis înțeleptul. - Între timp, vă dau cuvinte în loc de nume și nume pe care vrăjitoarea rea ​​le-a ales. Aceste cuvinte vor indica doar persoane sau lucruri. Folosindu-le, puteți vorbi, vă înțelegeți. De exemplu, fiecare dintre voi va vorbi despre tine; dacă sunteți mulți, vom spune. Întorcându-te la cineva, spui, și la mai multe persoane - tu. Când vorbești despre cineva sau ceva, spune el, ea, asta, dacă sunt mulți dintre ei - ei. Între timp, la revedere! Mă duc la vrăjitoarea rea ​​pentru numele voastre.

Înțeleptul a căutat mult timp peștera vrăjitoarei înverșunate și a ajuns în cele din urmă la locuința ei. I-a cerut vrăjitoarei să returneze numele locuitorilor regatului. Vrăjitoarea a fost de acord, dar cu condiția ca ea să-și ghicească ghicitoarele înșelătoare. Era sigură, desigur, că nimeni nu va fi capabil să-i dea seama vreodată.

Dar haideți să încercăm băieții să le ghicim împreună cu înțeleptul!

Ce fel de pieptene nu îți pieptănează capul? Petushin.

Ce corp ceresc are două nume: unul este m.r., celălalt este f. R. Luna este luna.

Ce înseamnă cuvintele copiilor: murmur, kolotok, kopatka, ryzhka, mazelin?

Cum să spui corect:

Peștii nu au dinți

Peștii nu au dinți

Sau peștii nu au dinți?

Ce parte a vorbirii a ajutat la recunoașterea subiectului?

Porcul fuge

spate de fier,

Coada de in.

Așa că vrăjitoarea a trebuit să returneze numele locuitorilor împărăției bune. Totul a căzut la loc, dar oamenilor le-au plăcut atât de mult cuvintele pe care înțeleptul le-a dat, încât era păcat să se despart de ei. Și oamenii le păstrau pentru ei înșiși, pentru a le folosi și în vorbire. Deoarece aceste cuvinte au fost date în loc de nume și nume de obiecte, ele au fost numite astfel: „pronume”, adică „în loc de nume”, dar apoi litera în s-a pierdut, iar cuvintele au început să fie numite pronume.

Numeral

Cum să faci fără un număr

Ar putea fi știința exactă?

Fiecare afacere are nevoie de un cont.

Tu și cu cifra fii prietenos.

Povești și povești gramaticale.

Cine va conta?

Numeralelor le place să numere! Nu imediat, o persoană a învățat să numere și a creat un număr. Dintre toate părțile de vorbire, aceasta este cea mai tânără.

Vrei să auzi cum a fost prezentat pentru prima dată Numeralul de către alte părți ale discursului? Din păcate, am ajuns la sfârșitul conversației lor.

Cine este în favoarea acestei propuneri, vă rog să ridicați mâna, - a spus președintele. – Substantiv, numără numărul de voturi.

Cineva a strigat: „Multe”, iar substantivul a preluat:

Lot!

Nu ai numărat! Sau nu vrei sa numeri?

Dragă președinte, Verbul s-a ridicat. -

Numeral!!! camera oftă la unison.

Iată, se pare, ce parte importantă a discursului este Numeralul.

O mie

Când s-au prezentat la ofertă o mie, toate locurile erau deja ocupate. Cei Mii au ezitat, apoi s-au apropiat de cel mai mare Cuvânt, presupunând că acesta era cel mai important.

Un milion de scuze, au spus o mie. „Nu voi lua mai mult de un minut de la tine.

Vă rog, Cuvântul a răspuns cu amabilitate. - Te ascult.

Ajută-mă să mă stabilesc în ofertă, - a întrebat Mie. -

Am nevoie de puțin, doar puțin, doar să mă lipesc undeva de margine.

Cu ce ​​vă pot ajuta?

Oh, ești aici - cel mai mare cuvânt, cel mai important membru al propoziției!

Din păcate, nu sunt membrul principal, - a spus Cuvântul cu adevărat regret. - Sunt doar un participiu...

Dar dimensiunea ta? Nimănui nu-i pasă de ea?

Care este magnitudinea? Vedeți cel mai scurt cuvânt? Dar acesta este subiectul!

Deci asta este, subiectul - Thousand a susținut, pierzându-și imediat interesul pentru interlocutorul ei. Și am trecut la subiect.

Subiectul a fost ocupat cu lucrări urgente și, prin urmare, nu a irosit cuvinte.

Un substantiv, - s-a prezentat pe scurt la Mie. - Si numele tau?

Numeral, - spuse Mia și adăugă imediat: - Puteți pur și simplu să-mi spuneți Mie. Așa mă numesc toți cei pe care îi cunosc.

Și cei Mii și-au făcut cererea.

Într-adevăr, nu știu cum să te ajut, - a spus Substantivul. Toate posturile vacante sunt ocupate de noi... Este posibil să vă înscrieți în funcția de cuvânt oficial?

O mie tresăriră.

Nu, este puțin probabil să fiu potrivit pentru acest caz”, a spus ea și, după ce s-a gândit puțin, a sugerat: „Dacă sunt înrolat în loc de participiu? Voi ocupa mult mai puțin spațiu...

Nu este vorba despre loc, a spus Noun. „Gerunziul face o treabă grozavă, dar nu sunt sigur dacă o poți face. La urma urmei, nici nu-ți cunosc calitățile...

De ce ai nevoie de calitate? Mii l-au întrerupt. Am o cantitate - și asta e suficient.

Cantitate? a întrebat substantivul. - Ei bine, și cantitatea este bună. Știi ce? te voi lasa cu mine. Acesta va fi locul potrivit pentru tine.

Iar Mia a rămas cu Substantivul.

La început, a încercat să-i dea diverse sarcini mici, dar acest lucru nu a dus la nimic. O Mie nu numai că nu s-a supus Substantivului, dar nici nu a vrut să fie de acord cu el.

Încetul cu încetul, ea a început să controleze substantivul și apoi i-a luat complet locul, devenind prima parte a subiectului și împingând substantivul în fundal.

Iar substantivul nici nu a rezistat. Mai mult, a lăsat loc lui Mie cazul său nominativ și ea însăși a fost mulțumit de genitiv. Așa că s-a înclinat înaintea cantității sale.

Potrivit lui F. Krivin

Particule

Noi, - au spus Particulele, -

Ne putem împrieteni cu toată lumea.

Exprimăm afirmația

Negăm și ne îndoim...

Povești și povești gramaticale.

Poziția oficială a particulelor.

Au fost îndoieli, au fost vise, dar au existat și speranțe că îndoielile vor fi risipite, iar visele vor deveni realitate!

Au fost acolo…

Ar fi... Trei particule mici în care toate acestea au fost exprimate cu cea mai mare forță...

În ciuda poziției lor oficiale, ei sunt complet independenți și sunt scrise separat de alte cuvinte - acest lucru trebuie amintit întotdeauna cu fermitate!

Fiecare dintre ei este ocupat cu propria afacere în propoziție, încercând să sublinieze ideea principală, astfel încât să devină clară pentru toată lumea. Și în orele în afara serviciului... Oh, despre ce cuvinte de serviciu pur și simplu nu se vorbesc în orele în afara serviciului! Nu vei citi niciodată asta în text.

Dacă aș avea nu două, ci cel puțin trei litere, - spune particula Would, - aș spune asta!

Ah, această particulă de By, cât de visătoare este. Întotdeauna vrea ceea ce nu există.

Cu greu, - particula de Lee îi obiectează, fidelă obiceiului ei de a se îndoi de tot. - Și ai nevoie de o scrisoare în plus?

Aceasta este o conversație goală, - o particulă îi oprește, obișnuiți să privească lucrurile altfel. „Două litere sunt suficiente pentru tine - nu ar trebui să scrii mai multe.

Dar particula ar fi greu de oprit.

Dacă aș fi Subiectul, declară ea deodată, aș pune lucrurile în ordine în acest text.

Oi! Vrei să pui lucrurile în ordine în text?

Da, încetează. Avem aceeași ordine. Această ordine este stabilită de Gramatică.

Așa se ceartă particulele în timpul lor liber. Deși toate sunt cuvinte de serviciu, fiecare are propriul său caracter, așa că se comportă diferit în text.

Ar - vise. Lee este îndoielnic. La fel, sustine el.

Și încearcă să trăiești fără cel puțin una dintre aceste particule! Nu trăi! Încearcă să nu te îndoiești de nimic. Încearcă să nu spui nimic. Încearcă să nu visezi la nimic.

Poți trăi? Nu poţi. Potrivit lui Krivin.

Sintaxă

Povești gramaticale

Despre beneficiile semnelor de punctuație

Persoana a pierdut o virgulă, a devenit frică de propoziții complexe și a căutat o frază mai simplă. Pentru fraze simple au venit gânduri simple.

Apoi a pierdut semnul exclamării și semnul întrebării și a încetat să mai pună întrebări. Niciun eveniment nu i-a stârnit curiozitatea, indiferent unde s-au întâmplat - în spațiu, pe Pământ sau chiar în propriul său apartament.

După câțiva ani, și-a pierdut colonul și a încetat să le explice oamenilor acțiunile sale.

Până la sfârșitul vieții, a rămas doar cu ghilimele. Nu și-a exprimat o singură idee, a citat întotdeauna pe cineva: așa că a uitat complet cum să gândească și a ajuns la obiect.

Atenție la semnele de punctuație!

A. Kanevski

Trei puncte

Cele trei puncte s-au adunat și au început să vorbească.

Ce mai faci? Ce mai e nou?

Da, este la fel.

Micuta placuta...

La Punct, se știe, viața este un punct. Este amintit doar la sfârșit, când nu este nimic de adăugat la propunere. Dar cum vrei să intri într-o propoziție neterminată, să te exprimi cu adevărat.

Dacă încercăm cu toții? Individual, fiecare dintre noi poate însemna puțin, dar împreună...

Serios, să încercăm?

Doar pentru a găsi o ofertă potrivită.

Punctele au devenit alerte și au început să urmărească vigilent textul. Aceasta este o propoziție completă, aceasta este una completă. Aici!..

Punctele s-au repezit în propoziția neterminată și, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, au ridicat ultimul cuvânt.

Alt cuvânt. Care era deja gata să rupă stiloul pentru a-și lua locul în propoziție, a observat brusc Punctul.

De unde ai venit? Nu ai stat aici.

Nu, a fost.

Nu puteai sta aici.

Calmează-te, te rog, - a intervenit al doilea Punct în conversație. - Ea stă în spatele meu personal, dar nu te-am văzut dintr-un motiv oarecare.

Dar nici tu nu ai stat aici, - Cuvântul era indignat, atârnat de vârful unui stilou.

Nu a stat în picioare? - al treilea Punct era indignat. - Revino-ți în simțiri. Ea este în spatele meu!

Cuvântul vede că aceste puncte nu vor avea sfârșit și începe să se enerveze...

Și punctele stau și râd. Three Dots nu este unul pentru tine. Într-o propoziție, trei puncte înseamnă ceva.

Dash

Micul diavol îi cunoștea treaba. Ea a separat cele mai dificile cuvinte cu mare pricepere, adăugând propoziții neobișnuite, chiar participând la formarea unor părți de vorbire. Ceea ce liniuța nu a suportat de-a lungul vieții sale - și nu a încălcat niciodată regulile de transfer.

Dar se întâmplă așa: un bun muncitor a stat mult timp la locul lui și nu a avansat nicăieri în serviciu.

Dar deodată Dash a fost sunat și a spus:

Ne gândim să vă promovăm și să vă transferăm la Tire. Este mai mult spațiu, te poți întoarce...

Dar nu pot, - a ezitat Dash.

Nimic, fă-o. În acest caz, vă vom ajuta.

Și au pus Dash-ul în locul Dash-ului - între cele două adăugiri. Și aceste Adăugiri doar s-au opus unul altuia și, prin urmare, s-au ținut la o oarecare distanță. Atâta timp cât Tire a stat între ei, au reușit, dar când a apărut Dash, ea a încercat mai întâi să-i apropie. Ce a început aici...

Mergi mai departe! strigă primul Addendum către vecinul său. Nu poate exista nimic în comun între noi!

Îndepărtează-te! – a replicat al doilea Addendum. - Nu vreau să te văd.

Opreste opreste! – i-a implorat Dash.

Nu este nevoie să ne certați.

Dar a fost presată și nu a mai putut spune nimic. Iar Adăugirile erau atât de dispersate încât Predicatul însuși a atras atenția asupra lor, cărora le erau subordonați direct.

Nu te mai prosti! le strigă predicatul. - Ce se întâmplă între voi?

Adăugările s-au diminuat imediat. Au înțeles că este imposibil să glumească cu Predicatul.

Între noi... - se bâlbâi primul Addendum.

Există un fel de liniuță între noi, dar ar trebui să existe o liniuță, - a spus al doilea Addendum cu o voce abia audibilă.

Abia acum Predicatul a observat Dash:

Cum ai ajuns aici?

Lucrez aici. Am fost transferat aici să mă întorc...

Nu te poți întoarce aici”, a explicat Predicatul. Nu ai date pentru asta.

nu am date? Ar fi trebuit să vezi cum am conectat cuvintele!

Nu știu ce ai conectat acolo ”, a spus Predicatul, care deja începea să se plictisească de această conversație, „dar aici nu ești în locul potrivit. Aceasta este o greșeală clară.

Crezi asta? Ei bine, vă puteți păstra părerea. Dar ține minte, nu plec nicăieri.

Dash face zgomot, scandaluri, nu înțelege ce s-a întâmplat cu ea.

Era o Dash atât de modestă, atât de educată și a făcut o treabă bună, dar au promovat-o, au pus-o în locul greșit...

Da, desigur, a fost o greșeală.

semn moale

Povești și povești gramaticale.

Strain misterios

A sunat cineva. Ușa s-a deschis și a apărut o scrisoare frumoasă și drăguță (nu voi spune care, ghiciți singur.

O astfel de scrisoare locuiește aici?

Da.

Ai putea lucra acum?

Dar ca?

Rămâi la începutul unui cuvânt. Cuvântul - atunci, înțelegi, începe și, prin urmare, trebuie să stai chiar la începutul lui, să vezi că cuvântul anterior nu sare peste el ...

Nu lucrez la începutul unui cuvânt.

Și apoi aici: există un loc - între litera consoană și litera A, trebuie să vă potriviți acolo și, prin urmare ...

Îmi pare rău, nu merg în astfel de locuri.

Asa este! Și dacă sunt două consoane, stai între ele? Să-i împiedice să se lovească unul pe altul?

Ce sunt aceste scrisori, te rog?

Primul este H, urmat de C.

Nu, nu voi merge acolo.

Și după H, înainte de T?

Dacă în verb - atunci cu plăcere.

Nu, într-un substantiv.

Nu te pot ajuta.

Ușa s-a închis trântit.

Ce scrisoare era? Și cum să înțelegeți: într-un verb ea poate, dar într-un substantiv ea nu vrea?

Întotdeauna o literă dură Sh și un semn moale

Semnul Moale este de mult îndrăgostit fără speranță de litera Sh. O urmează ca o umbră, din cuvânt în cuvânt, dar totul în zadar. Litera W urăște literele din care nu veți primi niciodată un sunet.

Și semnul moale este doar asta. Este timid, timid, nu încearcă să iasă în evidență în rând, să ocupe primul loc în cuvânt. Este atât de tăcut și discret încât chiar și în dictarea controlului ei uită adesea de el.

Alte litere, care trebuie să se întâlnească îndeaproape cu Semnul Moale, le plac aceste calități ale acestuia. Mulți dintre ei chiar se înmoaie din apropierea lui.

Doar litera Ш nu se înmoaie, în ciuda eforturilor Semnului Moale. Este încă ferm și șuieră atât de mult încât semnul moale își pierde literalmente controlul. Dar nu se poate abține și de fiecare dată stă din nou lângă litera Ш - în verbe la persoana a doua sau în substantive 3 - declinare.

Când se va termina este greu de spus. Semnul moale este de natură prea moale și nu poate rezista legilor stricte ale gramaticii, care singur controlează tot ceea ce este scris pe hârtie - de la o virgulă mică până la semnul dur în sine.

Potrivit lui F. Krivin

Semn solid

"Trici sat"...

Nu știu a scris un dictat.

„Stai jos terci. Eu beau apă. Îl iau pe Semyon. A marcat Kolya ”, a dedus el cu sârguință.

Oh oh oh! - Îngrijorat de cuvintele scrise greșit. - În această formă, nu putem apărea în societate: vom fi ironizați.

Ce ți s-a întâmplat? Neznaykin a fost surprins.

Nimic - nu știi! - s-au întristat literele E, Yo, Yu, Ya. - În aceste cuvinte desemnăm două sunete, dar o facem în scris cu ajutorul diviziunii b, care se pune în fața noastră după prefix, și a diviziunii b. , folosit în alte cazuri. Tu, Neznaykin, ne-ai pierdut asistenții, iar acum toată lumea crede că denotăm un singur sunet și citesc: „sat, drink, semka, kolya” - în loc de „mâncat, bea, shoot, steady”.

Cuvinte introductive

poveste gramaticală

din fericire

Din fericire, am venit... Dar gândește-te că am ajuns la fericire. Nu era așa ceva acolo unde am ajuns, dar am mers atât de mult și am fost atât de obosiți pe drum, încât, când am ajuns în sfârșit, am răsuflat ușurați:

Din fericire am venit...

Totul ține de această virgulă, care a separat fericirea de noi, a transformat-o într-un cuvânt introductiv cu sens mic. Poate deloc în cuvântul care ar fi trebuit spus în acest caz...

Poate nu asta, dar poate asta.

Poate nimic nu poate, pentru că înseamnă o acțiune, ci o probabilitate nedefinită. Și aici din nou este o virgulă. Divorțat de aceste virgule. Și cel mai important, nu știi unde să le pui.

Principalul lucru aici nu este principalul, acesta este cuvântul introductiv. Separat de propunerea de ambele părți și, prin urmare, se consideră principalul.

Și în propoziție nu este că membrul principal și nici măcar secundar. Au adus-o - merită. Se poate deduce fără prea multă deteriorare a sensului.

Veți deduce - veți salva două virgule, care sunt mai necesare în alte locuri. Deși, în conștiință, este mai bine să te descurci fără ele. Conștiința nu are nimic de-a face cu ea, conștiința este din nou un cuvânt introductiv, ceea ce înseamnă că te poți descurca fără ea. Te poți descurca fără conștiință dacă este doar un cuvânt introductiv.

Din păcate, trebuie să...

Nu, nimeni nu se grăbește din păcate, deși din păcate nimeni nu se grăbește. Cu aceste cuvinte introductive, nu știi niciodată ce este real și ce este exact așa, fără de care este posibil să faci fără.

Potrivit lui F. Krivin

stres

Povești gramaticale și nuvele

Vocalele s-au certat

Într-o zi, A și O se plimbau prin pădure culegând boabe. Și deodată s-au certat atât de mult încât până și păsările s-au împrăștiat, animalele au fugit, copacii s-au lăsat - toată lumea se simțea rușinată de ei, era dezgustător să asculte cum înjurău.

Și de ce s-au certat brusc? Cert este că atunci când O sau A stau fără stres, atunci fiecare vrea să ia locul celuilalt. Aici începe...

Din fericire, vrăjitorul Accent a venit în ajutor. De îndată ce lovește o vocală cu o baghetă magică, aceasta se aude imediat clar și nu poate exista nici cea mai mică îndoială cu privire la ortografia ei. Copiii care au trecut și au cules fructe de pădure au aflat despre asta. Își doreau foarte mult să se împrietenească cu vrăjitorul, astfel încât să poată scrie întotdeauna corect vocalele. Au fost de acord să-l cheme mereu în ajutor atunci când vocalele A și O apar în cuvinte (și altele, de exemplu, E - I).

De atunci, copiii scriu corect, iar vocalele nu s-au certat. Și de ce ar trebui să se ceartă dacă există un magician Accent! Trebuie doar să-l suni pentru ajutor la timp. Și sunați-l și voi când aveți îndoieli cu privire la ce scrisoare să scrieți. El va ajuta mereu!

Accentul vrăjitorului

Odată ce cuvintele au fost adunate pentru sfaturi, au început să spună cât de utile și semnificative sunt. Dar au uitat să invite cuvinte la sfaturile lor Accentuare. Și a fost foarte jignit. Când cuvintele au început să iasă la iveală, accentul a sărit brusc de undeva și a strigat:

Ce vrei să spui fără mine? Dacă vreau, voi lua și voi schimba semnificațiile unora dintre voi!

Cuvintele, desigur, nu credeau. Castle a făcut un pas înainte și a spus:

Nu mi-e frică de tine, sunt atât de puternic și greu încât pot face față unui fel de stres. La urma urmei, accent este doar o liniuță!

Stresul s-a enervat și a sărit brusc de la ultima silabă la prima, iar Castelul a dispărut, iar Castelul a apărut în fața ochilor tuturor. Cuvintele erau zgomotoase. Apoi Veverițele au venit în față și au spus:

Suntem cele mai importante părți ale oricărui organism viu și chiar și cu noi, Accentul nu va face nimic.

Accentul a zâmbit viclean și a trecut la o altă silabă: toată lumea a văzut că înaintea lor trăiau Veverițe grațioase.

Cuvintele au început să deranjeze, să facă de rușine Accentul, dar au continuat să-și demonstreze semnificația. Accentul pe cuvinte a sărit, iar acum în loc de Atlas s-a dovedit a fi Atlas, în loc de Picături - Picături, În loc de Drum - Drum, Orașe - Orașe. Și câte astfel de cuvinte au mai fost alese de Accentul pe drumul său! Ei văd cuvintele că lucrurile sunt rele - nu se pot descurca fără Accentul! I-au acordat un loc de onoare la întâlnirea lor și de atunci tratează Stresul cu mare respect.

Transformări magice, sau povestea lui
cum scrisorile i-au predat o lecție unui școlar neatent

Am fost neatent și am făcut adesea greșeli. Nu pot spune că m-a întristat foarte tare.

Gândește-te la importanță. Am scris o scrisoare greșită, am argumentat.

Cu toate acestea, scrisorile în sine au gândit diferit. Au fost foarte indignați de atitudinea disprețuitoare față de ei și, în cele din urmă, au decis să-mi dea o lecție.

…A început dimineața. Nu am reușit să mă spăl, pentru că nu era apă, - din robinet se revărsa un fel de pulbere albă. Nu trebuia să iau micul dejun: de îndată ce mi-am întins mâna spre ea, Bulka s-a transformat într-un animal pufos agil, Brânza într-o pasăre mohorâtă și mohorâtă, iar în loc de ceai, paharul s-a dovedit a fi plin de fum acru. .

Eșecurile mă bântuiau chiar și atunci când mă așezam la lecții. Nu era cerneală, în schimb erau fructe de pădure în călimară. — Ei bine, asta nu e o problemă! - M-am gândit și am început să rezolv exemple. Totuși, de îndată ce am scris primul rând, s-a transformat imediat într-o pasăre și a zburat. Văzându-l pe fugar cu o privire confuză, am oftat și am luat din nou creionul, dar imediat am observat că în locul semnului matematic Minus am scris o funcție trigonometrică... Aceasta din urmă a fost cu atât mai surprinzătoare cu cât nu trecusem încă prin trigonometrie. .

„Ce nenorocire”, m-am gândit, am pus jos creionul și am luat cartea. A trebuit să învăț fabula lui Krylov, care vorbește despre cât de rău iese atunci când nu există armonie în munca în comun. Am deschis cartea, am găsit o fabulă, dar... nu am recunoscut personajele. Una dintre ele, Lebăda, s-a transformat într-o buruiană, cealaltă Rac - într-o plantă de grădină cu flori mari strălucitoare, a treia Știucă - în protagonistul din piesa lui M. Gorki „În fund”.

Aici mi s-a terminat răbdarea. Mi-am lăsat servieta și m-am dus la fereastră. Strada era albă, inteligentă, fulgii de zăpadă se învârteau veseli în aer. Voi merge la o plimbare, o să merg la schi și apoi mă voi antrena. Dar călătoria mea nu a avut loc. Schiurile mele, care de obicei stăteau pe coridor, nu erau acolo, dar în locul lor am văzut...

Da, ce este de fapt! am exclamat. - Schiurile nu s-au putut topi! Cu toate acestea, părea că schiurile chiar s-au topit. În orice caz, a trebuit să mă înarmez cu o cârpă și să fac curățenie. De atunci, am devenit mai atent: mi-am dat seama că și o singură literă poate avea putere.

Cum să înțelegeți conjugarea verbului englez „a fi”, dacă nici măcar nu înțelegeți ce este conjugarea? Cum să folosiți verbele auxiliare „do” și „does” dacă nu există astfel de concepte în limba rusă? Puteți, desigur, să citiți intrarea „” și să înțelegeți totul. Și puteți citi o poveste gramaticală despre verbe auxiliare. Basmul va fi interesant nu numai pentru copiii mici, ci și pentru adulții înșiși.

Dacă este necesar să le explicăm copiilor conjugarea verbelor, atunci Tamara Bobrova din Moscova sugerează proiectarea standului după cum urmează: Așezați trei case pe standul în care locuiesc pronumele. În prima casă – „eu”, în a doua casă – „el, ea, ea”, în a treia casă – „noi, tu, ei”. Atât casele, cât și personajele care locuiesc în ele pot fi decorate în stilul desenelor animate Walt Disney. În prealabil, trebuie să pregătiți imagini care înfățișează personaje de desene animate care denotă verbele „fi”, „sunt”, „este”, „sunt”. Și poți începe să spui povestea.

O poveste gramaticală despre verbe auxiliare

Într-un anumit regat exista un orășel cu trei case, în care locuiau locuitori foarte interesanți.

Am locuit în prima casă, foarte egoist și arogant: și-a scris numele doar cu majusculă, nu s-a împrietenit cu nimeni și a locuit singur. Doi prieteni fideli s-au stabilit într-o casă vecină: el și ea, care aveau o jucărie preferată. Noi, tu, ei locuiau în casa a treia. Orașul era condus de înțeleapta vrăjitoare Gramatica.

Într-o zi verbul fi a venit în oraș. Nu cunoștea pe nimeni aici și dorea să se împrietenească cu locuitorii. A bătut la ușa în care locuiam și mi-a spus foarte politicos: „Bună, mă numesc be, hai să fim prieteni!” Dar eu i-am răspuns: „Du-te, nu te plac!” Be a fost foarte supărat și a plecat. A fost primit la fel de lipsit de grație și în celelalte două case. Be nu știa ce să facă, era atât de singur!

În lacrimi, a venit la vrăjitoarea Gramatică și i-a povestit despre nenorocirea lui. Ea l-a ascultat și a decis să ajute. Ea a spus: „Îmi pare foarte rău că supușii mei te-au tratat în acest fel. Să-i păcălim puțin. Vedeți, este un cufăr în colț. Are măști și haine diferite. Schimbă-ți hainele!" Fii schimbat hainele și a devenit verbul am. În această formă, a venit la mine și a fost primit cu bucurie de el. În acest fel, s-a mai schimbat de două ori, a devenit verbele este și sunt și s-a împrietenit cu toți locuitorii orașului.

Sfat pentru adulți

Această poveste arată clar că verbele am, is, are sunt încă același verb fi, doar „deghizat”. Conjugarea verbului have poate fi explicată într-un mod similar. Când studiem formele interogative și negative ale verbelor familiare, putem spune că am, is, are, have, have sunt atât de puternice încât pot face totul singuri: la întrebări vin primul sau după cuvântul interogativ, iar în negații, particulele nu devin imediat după ele.

Când începe studiul verbelor care necesită verbe auxiliare do, does în propoziții interogative și negative, povestea poate continua. Pe standul din fața fiecărei case este atașată o imagine a unei mașini, unde scrie: face (în fața caselor cu eu, noi, tu, ei) și face (în fața casei cu el, ea). , aceasta). Imaginile care denotă verbe precum vrei, place, dragoste sunt, de asemenea, atașate de stand. Explicați copiilor că aceste verbe sunt slabe și nu pot forma singure întrebări și negative. Au nevoie de ajutoare. Mașinile îi ajută și le ajută, dar din moment ce nu este o mașină mai confortabilă, el taxează pentru servicii - se termină cu s.

POVESTIA CUM REGELE ȚĂRII GLAGOLELORȘi-a împărțit SUBIECȚELE

Într-un anumit regat, într-o anumită stare numită Glagolia, trăia un rege. Și a avut două fiice - o prințesă E si printesa Și. Regele a îmbătrânit și a hotărât să se retragă și să-și împartă moștenirea între fiicele sale.

L-a numit pe regele prințeselor și spune:

Dragele mele fiice, iubitele mele fiice, abdic de la tron ​​și Îmi împart împărăția în mod egal între voi. Subiectele mele, verbe de conjugarea I, iti dau, printesa E, iar verbele de la a 2-a conjugare vor merge la tine, prințesă Și.

Dar cum le putem deosebi? - gemu neconsolatele fiice, - la urma urmei, toate arată la fel!

Verbele mele sunt oameni alfabetizați, ei înșiși își vor da seama cui să servească. Tu, fiica mea cea mică, ești o prințesă Și, vei detine al doilea regat, vei detine verbe terminate in - ACEASTA. Și tu, fiica mea cea mare, prințesă E, va trebui să editați verbele care se termină în - AT, -YAT, OT, ET, UT, YUT, YET.

Și ca să nu existe confuzie între subiectele mele, Verbe, ordon să fie cioplită întrebarea pe o piatră: "CE SA FAC?"și puneți această piatră între împărățiile voastre. Vasalul meu va vedea inscripția, își va pune întrebarea „ce să facă?” Și, după ce s-a ridicat în forma inițială, va înțelege imediat în ce regat ar trebui să trăiască și să trăiască și ce sfârșit să aibă viața în a doua. persoană singulară. De exemplu, verbele „SCRIE ... SH”, „CITEȘTE ... SH” și „ED ... SH” aleargă de-a lungul căii și nu știu dacă trăiesc în regatul 1 sau 2?. Cu o alergare, se lovesc cu frunte de o piatra si fiecare raspunde la intrebarea „ce sa faca?”. - pis DAR t, trișează DAR e, ex DAR al. Da, ei cred că asta înseamnă că suntem supușii prințesei E,și ca vasali credincioși vom purta mereu numele ei în inimile noastre, indiferent cât de zvonuri ne evocă după vremuri, numere, chipuri și nașteri. Am cotit pe poteca care duce la regatul „1 conjugare”, iar de atunci nu s-au confundat al cui nume ar trebui pus la desinențele de 2 persoane: scrieți E sh, citește E sh, ed E SH.

Alte verbe rătăceau prin împărăție: „VĂZĂȚI... SH”, „BEUT... SH” și „CHETARE... SH”, s-au apropiat de piatră și au răspuns la întrebarea „Ce să faci?” în trei voci. - OMS Și e, băutură Și e, cheltuiala Și al. Și a mers cu mândrie pe cealaltă direcție - spre regatul celei de-a 2-a conjugări la regina lor ȘI, amintindu-şi cu fermitate că numele lor sunt scrise cu numele reginei: voz Și shh, a baut Și shh, deșeuri Și SH.

Dintr-o dată s-au auzit strigăte de nemulțumire, călcând, și o mulțime de rebeli a alergat spre piatră.

Și nu vrem să trăim în regatul „1a conjugare”, vrem să slujim prințesa ȘI!- au strigat, iar pentru a preveni confuziile le-au făcut o excepție, au permis ca toate cele 11 verbe din regatul 1 să treacă la al 2-lea.

Și atunci oamenii au început să cânte un cântec vesel:

La al doilea ham

O vom lua fără îndoială

Conduceți, respirați, țineți, priviți,

Plus un verb învârti,

Auzi, vezi, urăști,

Plus un verb jignesc

da depinde și îndura.

Acesta este sfârșitul basmului și cine înțelege nu va scrie niciodată „editează” în loc de „călăreț”, scrie în loc de scrie, învață în loc să învețe.

Trăit-au fost într-un anumit regat, într-o anumită stare a părții de vorbire.
Fiecare avea casa lui în pădure, toată lumea locuia împreună, mergea să se viziteze, cânta cântece, dansa. Și un singur verb, respectat de toți, a umblat trist, a oftat din greu și apoi a încetat complet să mai viziteze.
S-au adunat părți din discursul Consiliului Bătrânilor. I-au trimis un substantiv unchiului verb pentru a afla care a fost problema. Dar Verbul trist nu a făcut-o
vorbește despre necazul tău. Nimeni nu a fost trimis: Adjectiv, Numeral, Pronume, Adverb, chiar și micile scurte Particule, Unire și Prepoziție au alergat la Verb, dar nu au învățat nimic.
În cele din urmă a fost interjecție. Tot drumul s-a împiedicat și a oftat:
- Oh, o, uh, uh...
Când Verbul a deschis ușa, a gemut tare:
- Oh-oh-oh... Ce milă ne pare de tine, dragă Verb!
Și atât de mult timp Interjecția a gemut și a hohăit, încât Verbul a decis să spună
despre necazul tău.
„Cum să nu fiu trist”, a început el cu tristețe, iar din ochii săi în asta
lacrimile au căzut un minut. - Băieții nu mă plac, de îndată ce încep să mă conjugă, îmi încurcă terminațiile: la prima conjugare trebuie să scrii litera E într-o poziție neaccentuată, iar în a doua, litera I... Băieții uită, se enervează pe mine... Au compus chiar și un teaser:
Verb unchi nociv,
De ce ai venit la noi?
Doi, unu -
Aici sunt surorile tale...
Interjecția a spus mai întâi „ha-ha-ha”, apoi și-a venit în fire și s-a încruntat:
- Fi, rușine să le fie!
- Ce ar trebuii să fac? Verbul suspină tare. - Îi iubesc pe băieți, pentru că
sunt atât de activi: sar, aleargă, desenează, luptă, strigă... Eu trăiesc
Nu pot trăi fără ei... Oh, trebuie, trebuie să fac ceva, pentru că eu sunt Verbul!
Interjecția gemea și alerga către părți de vorbire. Au discutat îndelung și au decis că nu se pot lipsi de înțeleptul vrăjitor Grammaticus. Trimis
delegare la Grammaticus.
Iar magicianul-înțeleptul doar a udat florile și a cântat cântece. Când părți din discurs au spus despre necazul verbului, Grammaticus s-a scărpinat în cap (cum se obișnuiește ca gândurile să devină mai înțelepte), apoi a spus:
- Iată, amintiți-vă cântecul și transmiteți-l Verbului, lăsați-l să-i învețe pe băieți.
Vor cânta împreună - nu vor greși niciodată...

Conjugările au o lege
Și nu este deloc complicat:
Conduceți, țineți
Privește și vezi
Respiră, auzi, urăște,
Și depinzi, și învârte,
Și rănit și îndura
Și verbe, ce să -it,
Cu excepția a două: întindere și bărbierit, -
Le conjugăm cu litera I...
Pentru a vă aminti, repetați...

Grammaticus a repetat cântecul de atâtea ori, încât părțile discursului au fost memorate și au alergat să-i facă pe plac nefericitului suferind. Verbul merge acum vesel, cântă o melodie toată ziua. Mi-am uitat necazurile anterioare, sunt prieten cu băieții. L-au iubit. Si ce? Verbul este și om!

Trăit-au fost într-un anumit regat, într-o anumită stare a părții de vorbire.
Fiecare avea casa lui în pădure, toată lumea locuia împreună, mergea unul la altul
a vizita, a cânta cântece, a dansa. Și doar un Verb respectat a mers
trist, a oftat din greu și apoi s-a oprit complet din vizită.
S-au adunat părți din discursul Consiliului Bătrânilor. Trimis unchiului Verb
Substantiv pentru a afla care este problema. Dar Verbul trist nu a făcut-o
vorbește despre necazul tău. Nimeni nu a fost trimis: Adjectiv, Numeral,
Pronume, Adverb, chiar și scurte mici Particule, Conjuncție și Prepoziție au alergat
la Verb, dar nu au învățat nimic.
În cele din urmă a fost interjecție. Tot drumul s-a împiedicat și a oftat:
- Oh, o, uh, uh...
Când Verbul a deschis ușa, a gemut tare:
- Oh-oh-oh... Ce milă ne pare de tine, dragă Verb!
Și atât de mult timp Interjecția a gemut și a hohăit, încât Verbul a decis să spună
despre necazul tău.
„Cum să nu fiu trist”, a început el cu tristețe, iar din ochii săi în asta
lacrimile au căzut un minut. - Băieții nu mă plac imediat ce încep să se conjugă
eu, îmi încurcă terminațiile: în prima conjugare, trebuie să scrii în
într-o poziție neaccentuată, litera E, iar în a doua - litera I... Băieții uită
supărat pe mine... Au compus chiar și un teaser:
Verb unchi nociv,
De ce ai venit la noi?
Doi, unu -
Aici sunt surorile tale...
Interjecția a spus mai întâi „ha-ha-ha”, apoi și-a venit în fire și s-a încruntat:
- Fi, rușine să le fie!
- Ce ar trebuii să fac? Verbul suspină tare. - Îi iubesc pe băieți, pentru că
sunt atât de activi: sar, aleargă, desenează, luptă, strigă... Eu trăiesc
Nu pot trăi fără ele... O, trebuie, trebuie să fac ceva, că eu sunt Verbul!
Interjecția gemea și alerga către părți de vorbire. S-au conferit multă vreme şi
a decis că înțeleptul vrăjitor Grammaticus era indispensabil aici. Trimis
delegare la Grammaticus.
Și vrăjitorul-înțelept doar a udat florile și a cântat cântece. Când
părți de vorbire au spus despre necazul verbului, Grammaticus s-a scărpinat pe ceafă
(deci se obișnuiește ca gândurile să devină mai înțelepte), apoi a spus:
- Iată, amintiți-vă cântecul și transmiteți-l Verbului, lăsați-l să-i învețe pe băieți.
Vor cânta împreună - nu vor greși niciodată...
Conjugările au o lege
Și nu este deloc complicat:
Conduceți, țineți
Privește și vezi
Respiră, auzi, urăște,
Și depinzi, și învârte,
Și rănit și îndura
Și verbe, ce să -it,
Cu excepția a două: întindere și bărbierit, -
Le conjugăm cu litera I...
Pentru a vă aminti, repetați...
Grammaticus a repetat cântecul de atâtea ori încât părțile de vorbire
şi-au adus aminte de ea şi au alergat să-i facă pe plac nefericitului suferind.
Verbul merge acum vesel, cântă o melodie toată ziua.
Mi-am uitat necazurile anterioare, sunt prieten cu băieții. L-au iubit. Si ce?
Verbul este și om!

Recenzii

Pentru noul nostru coleg pensionar, triplul nostru „Hura!” Va fi mai mult timp pentru munca creativă în care tu ești docul (acesta este un cuvânt rar pe care l-am găsit special pentru tine).
Și de la 1 septembrie - începutul noului an universitar - vă felicit în continuare!
Cu un zâmbet - E.P.

Valentina, ai auzit de editorul editurii de carte din Murmansk Alexander Borisovich Timofeev - A.B.T.? A început și ca profesor; 1 septembrie este ziua lui (am despre el la capitolul „Colon”). Am dedicat cartea mea memoriei lui și am scris cu majuscule cuvântul Învățător.
E.P.

Audiența zilnică a portalului Proza.ru este de aproximativ 100 de mii de vizitatori, care în total vizualizează peste jumătate de milion de pagini conform contorului de trafic, care se află în dreapta acestui text. Fiecare coloană conține două numere: numărul de vizualizări și numărul de vizitatori.