Compoziții pentru opțiunea 1 (text de Y. Olesha)

Sarcina 15.1

Scrieți un eseu-raționament, dezvăluind sensul afirmației luate din Marea Carte de referință a gramaticii ruse ":„Interjecțiile sunt semnale emoționale care exprimă reacția vorbitorului la o situație”...

Potrivit unei teorii a originii vorbirii, primele cuvinte umane au fost interjecții. Nu este o coincidență că multe dintre ele sună la fel în limbi diferite.

Interjecțiile sunt cuvinte speciale. Ele exprimă o mare varietate de emoții umane: încântare și uimire, durere și disperare. Pronunțăm aproape inconștient aceste cuvinte-semnale, reacționând la o anumită situație de viață. Cred că acesta este sensul afirmației preluate din Mare carte de referință de gramatică rusă.

Rolul deosebit al interjecțiilor poate fi ilustrat prin exemplul textului Yuri Karlovich Olesha. Pușkin citește prietenilor săi o poezie dedicată lor. Lui Wilhelm Küchelbecker i se adresează replici destul de ofensatoare, sugerând neajunsurile poeziei sale. De îndată ce a citit poezia, Pușkin își amintește: el înțelege că ar putea jigni un prieten, este gata să facă totul de dragul iertării. — O, cât mă dispreţuiesc! exclamă el. Emoțiile poetului în acest caz sunt exprimate cu ajutorul interjecției „o”.

Dar Vilenka nu este supărată. Admiră talentul prietenului său și își dorește un singur lucru - să audă din nou o poezie frumoasă. Și este posibil să fii jignit de cineva pe care îl consideri un „prieten bun”? „Ah, Pușkin!...”, repetă Kuchelbecker. Interjecția „ah” din această propoziție exprimă admirația lui Vilenka și, în același timp, o ușoară supărare: cum a putut Pușkin să creadă că prietenul său este capabil să jignească?

Asa de, interjecţii chiar sunt" semnale emoţionale care exprimă reacţia vorbitorului la situaţie". Ne-am convins de acest lucru analizând trăsăturile lingvistice ale textului de Yu.K. Olesha.

Sarcina 15.2

Scrieți un eseu-raționament. Explicați cum înțelegeți sensul propozițiilor finale ale textului:„Ah, Pușkin, Pușkin! repetă el. „Știu că ești un prieten bun!” …

Poți numi un prieten adevărat doar cineva căruia îi pasă de tine. Această persoană nu se va supăra niciodată pentru fleacuri sau nu va dovedi că este mai bună într-un fel: mai frumoasă, mai inteligentă, mai puternică...

Despre astfel de prieteni vorbește. Studentul de la liceu Pușkin citește o poezie care conține versuri batjocoritoare adresate tovarășului său Kuchelbecker. Cu toate acestea, în inima Vilenka nu există loc pentru resentimente mărunte: el admiră talentul tânărului poet. Wilhelm putea simți și că gluma din poezie era prietenoasă, adică deloc rea.

« Pentru că știu că ești un bun prieten”, - repetă Kuchelbecker, referindu-se la Pușkin. Autorul poeziei merită asemenea cuvinte. Poetul a râs cu poftă de neajunsurile lui Vilenka, dar el îl respectă, își prețuiește prietenia cu el și este gata pentru orice de dragul iertării (fraza 39). Dar Wilhelm nu-l acuză pe prietenul său pentru nimic. Știe că este exigent nu numai față de ceilalți, ci și față de sine, pentru că își dă seama cât de înaltă este datoria unui poet adevărat (propozițiile 51 - 52).

Așadar, un prieten adevărat vă va spune întotdeauna cel mai neplăcut adevăr pe față, dar în același timp nu va înceta să vă prețuiască. Cred că asta înseamnă Vilenka când îl numește pe Pușkin „bun prieten”.

Sarcina 15.3

PRIETENIE "Ce este prietenia?"

Ce este prietenia?

Să ilustrăm rolul vocabularului expresiv cu exemple din text Vladimir Zeleznikov. Băieții sunt revoltați de trădarea lui Dimka Somov. În opinia lor, el merită disprețul și cea mai crudă pedeapsă. "Loviți-l în față!" strigă Shaggy, întorcându-se către Lenka. Cuvintele colocviale aspre „sadani” și „erisipela” nu sunt doar un mijloc al caracteristicilor de vorbire ale băiatului, ele exprimă atitudinea lui puternic negativă față de colegul său de clasă.

Butonul de Fier se bucură că „ora socotelor” pentru trădătorul Dimka a sosit în sfârșit. „Justiția a triumfat!” tipa fata. În acest caz, cuvântul livresc „a triumfat” este colorat expresiv. Transmite bucuria furtunoasă a eroinei și exprimă o evaluare pozitivă a ceea ce s-a întâmplat.

Deci, analiza trăsăturilor lingvistice ale textului lui V. Zeleznikov arată că vocabular expresivîntr-adevăr " creează o oportunitate de a exprima succint atitudinea vorbitorului față de ceea ce se exprimă».

Sarcina 15.2

Scrieți un eseu-raționament. Explicați cum înțelegeți sensul textului final: „Am fost pe rug”, a răspuns Lenka. Și m-au urmărit pe stradă. Și niciodată nu voi urmări pe nimeni... Și niciodată nu voi otrăvi pe nimeni... Omoară-mă! »…

In text Vladimir Zeleznikov povestește despre pedeapsa la care sunt supuși colegii trădătorului Dimka Somov. Potrivit băieților, răutatea lui nu poate fi nici justificată, nici iertată.

Și numai Lenka înțelege cum se simte Dimka. Ea însăși a fost într-o situație similară și, prin urmare, își găsește puterea de a-și ierta colega de clasă. " Eram pe rug... Și m-au gonit pe stradă”, - așa le explică fata băieților refuzul ei de a o declara pe Dimka „cel mai crud boicot”. Ea nu se va răzbuna pe Somov, deși ea însăși a suferit tocmai din cauza lui: „ Și nu voi urmări pe nimeni... Și niciodată nu voi otrăvi pe nimeni. Măcar ucide". Frazele finale ale textului o caracterizează pe Lena ca o persoană foarte nobilă.

Exact asta face eroina poveștii. Rosa Gosman. Lenka, cea mai bună prietenă a ei, se comportă necinstit față de Olga - le povestește tuturor despre poeziile pe care fata le scrie și le ridiculizează absurditatea. Pentru eroină, trădarea unui prieten devine un șoc sever. Cu toate acestea, ea găsește în ea însăși puterea de a ierta: „Așa că lasă-ți conștiința să te judece. Și iert.” Eroina, în ciuda tuturor, îl prețuiește pe Lenka, care rămâne încă prietena ei.

Și în povestea lui Vladimir Zheleznikov „Sperietoarea” Lena Bessoltseva îl iartă pe trădătorul Dimka Somov, deși odată a suferit foarte mult din cauza ticăloșiei sale. Fata refuză să se răzbune, acționând nu numai ca o persoană nobilă, ci și ca un prieten adevărat.

Concluzia este evidentă: prietenia trebuie apreciată și protejată. Uneori, de dragul ei, trebuie să treci peste insulte și să ierți. Dar merită: la urma urmei, nu este ușor pentru o persoană singură să trăiască în lume, iar cel care are prieteni poate fi considerat fericit.

Compoziții pentru opțiunea 4 (text de A. Ivanov)

Sarcina 15.1.

Scrieți un eseu-raționament, dezvăluind sensul afirmației celebrului lingvist L. Uspensky: „ Limba este un instrument uimitor prin care oamenii își comunică gândurile unii altora.» …

O persoană se distinge de alte ființe vii prin capacitatea de a comunica, în timpul căreia se face schimb de informații. Vorbind unul cu celălalt, ne exprimăm anumite gânduri și diverse mijloace de limbaj ne ajută în acest sens. Cred că acesta este sensul pe care lingvisul l-a dat cuvintelor sale L. Uspenski.

Scriitorul nu vorbește nicăieri direct despre atitudinea sa față de personaje, despre sentimentele și experiențele sale. Cu toate acestea, înțelegem perfect ce a vrut să spună autorul. Deci, limbajul poate fi numit cu adevărat „ un instrument uimitor prin care oamenii își comunică gândurile unii altora».

Sarcina 15.2

Scrieți un eseu-raționament. Explicați cum înțelegeți sensul textului final: „- Până la urmă, ne-a salvat! .. - spune Luska șocată.» …

Într-o situație extremă, se dezvăluie adevărata față a unei persoane. Apropierea pericolului face ca tot felul de măști să nu fie necesare, iar noi arătăm așa cum suntem, fără înfrumusețare. Unii se dovedesc a fi lași și slabi, alții arată tovarăși autentici, salvatori, cu riscul propriei vieți.

Este descrisă o astfel de situație Aleksey Ivanov. Mai mulți prieteni traversează râul Ponysh cu un catamaran. Nava este târâtă sub copacii căzuți, iar băieții sunt în pericol de moarte. Prietenii sunt salvați de Ovechkin: el taie un trunchi de copac cu riscul vieții și eliberează catamaranul. Dându-și seama ce s-a întâmplat, Luska spune șocată: „ El ne-a salvat!»

Ovechkin se comportă ca un erou. Salvând prietenii, acționează decisiv și cu o viteză fulgerătoare (propozițiile 45 - 46). Ovechkin își dă seama că poate muri. Starea sa psihologică este transmisă prin detaliile portretului din propozițiile 49-50: „Fața i s-a alb. Venele de pe frunte erau umflate ca un bărbat. Cu toate acestea, acest om curajos a reușit să învingă frica, pentru că în joc erau viețile camarazilor săi.

Fapta dezinteresată a lui Ovechkin este o ispravă pe care eroul a realizat-o în numele prietenilor și care, desigur, merită admirație.

Sarcina 15.3

Cum înțelegi sensul cuvântului PRIETENIE? Formulați și comentați definiția dvs. Scrieți un eseu pe tema: "Ce este prietenia?", luand ca teza definitia pe care ai dat-o...

Ce este prietenia? La această întrebare se răspunde în moduri diferite. Dar un lucru este de netăgăduit: un prieten adevărat nu te va lăsa niciodată în necaz, el va sacrifica multe pentru tine, chiar și propria viață.

Acesta este exact Ovechkin, eroul lucrării Alexei Ivanov. În timp ce plutește pe râu, catamaranul cade sub copaci căzuți - băieții din el sunt în pericol teribil. Ovechkin își salvează camarazii, deși el însuși își riscă viața. În acest moment, el nu se gândește deloc la sine. Principalul lucru pentru el este să evite cu orice preț amenințarea prietenilor.

Un exemplu de prietenie adevărată este relația dintre D'Artagnan și cei trei mușchetari din romanul lui Alexandre Dumas. Gasconul și tovarășii săi sunt gata să-și dea viața unul pentru celălalt în orice moment. Ei repetă cuvintele: „Unul pentru toți și toți pentru unul”. Acesta este motto-ul prietenilor adevărați!

Prin urmare, prietenie poti numi relatia dintre oameni capabili, daca este cazul, sa se sacrifice pentru a salva prietenii. Prietenia adevărată, din păcate, este rară. De aceea, prieteniile trebuie apreciate. La urma urmei, nu este ușor să trăiești în lume fără prieteni adevărați.

Portul de agrement Abdurazakova

Lucrarea este un studiu pe o anumită temă.

Descarca:

Previzualizare:

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REGIUNII MOSCVA FACULTATEA DE FILOLOGIE RUSĂ MGOU

CENTRUL DE RESURSE AL LIMBA RUSĂ MGOU

CONFERINȚA REGIONALĂ A STUDENTILOR MGOU

ÎN LIMBA RUSĂ „PRIMII PASI ÎN știința limbii”

(CITURI GOLTSOV)

FUNCȚII A VOCABULARULUI EMOTIONAL-EXPRESIV ÎN TEXTELE CÂNTICELOR ROCK

Lucrarea a fost finalizată de: Abdurazakova Marina Olegovna,

elev 9a MBOU gimnaziu Nr 30

Șef: Martynova Galina Alexandrovna

profesor de limba și literatura rusă

Școala secundară MBOU nr. 30, Podolsk, regiunea Moscova

2015

Introducere 3

Capitolul I. Vocabular expresiv emoțional. Terminologie și utilizare 4

Capitolul II. Mijloace lexicale de creare a expresiei în textele moderne ale cântecelor rock 6

Capitolul III. Experiment muzical „Particularități ale percepției cântecelor rock de către adolescenți” 10

Concluzia 12

Literatură și resurse educaționale electronice 13

Introducere

13-15 ani este o vârstă la care vrei să-ți arăți cât de „cool” ești și ce meriti. În această perioadă, adolescenții încearcă prin toate mijloacele să iasă în evidență din mulțime, doar să nu fie ca toți ceilalți. Încep să se îmbrace diferit, să-și facă părul diferit, să se comporte într-un mod în care sunt remarcați și, de asemenea, ascultă muzică diferită de ceea ce le place majorității oamenilor. La această vârstă, adolescenții vor să pară independenți și cred că ideea lor este formată din muzica pe care o ascultă și că muzica grea, precum rock-ul, este prima modalitate de a-și arăta „eu”.

Rock-ul mi-a fost descoperit de fratele meu mai mare cand aveam 7 ani.La inceput nu mi-a placut ingrozitor: nici cuvintele pieselor, nici muzica in sine. Totul a sunat ca un strigăt nepoliticos și teribil, de neînțeles. Dar la vremea aceea eram mic și îmi era greu să percep această direcție muzicală. Curând, ideea mea despre muzică a început să se schimbe încet. A început să mi se pară că tot ce ascultam (și pe atunci era muzică rap și pop) era un set de cuvinte primitiv, vulgar și fără sens, dintre care jumătate nici măcar nu le puteam înțelege. Interesul pentru rock a trezit melodiile unor trupe precum Slipknot, NoizeMC, Aria, Korol i Shut, Rammstein, System Of A Down. Îmi amintesc încă cum am ascultat vocile acestor interpreți non-stop. În rock găsesc acum un sens pe care îl înțeleg perfect, în el caut, destul de ciudat, calm și un remediu pentru o durere de cap.

Sunt îngrijorat de întrebarea: de ce acest stil special de muzică are un impact semnificativ asupra adolescenților? Poate că totul nu este doar în ritmurile și melodiile pe care le aude un adolescent, ci și în vocabularul colorat emoțional care este folosit în versuri? Poate că are un asemenea efect asupra minții lor? Acestea sunt întrebările pe care vreau să le explorez în cursul cercetării mele. Așa m-am născutscopul lucrării: determinarea funcțiilor vocabularului expresiv emoțional în textele cântecelor rock moderne.

Scopul studiului presupune rezolvarea următoarelor sarcini :

1. Studiul literaturii pe această temă.
2. Descrierea întrebării despre utilizarea diferitelor stiluri de vocabular emoțional expresiv.
3. Identificarea și descrierea mijloacelor lexicale dominante de creare a expresiei în textele moderne ale cântecelor rock.
4. Dezvăluirea particularităților percepției adolescenților asupra cântecelor rock.

Obiectul de studiu:cuvinte expresive emoțional în textele cântecelor rock moderne.

Subiect de studiu:funcţiile vocabularului emoţional-expresiv.

Metode de cercetare:analiză, generalizare, sinteză.

Semnificația teoretică a lucrării noastre constă în posibilitatea de a folosi materialul lucrării ca unul suplimentar în pregătirea lecțiilor de limba rusă, pentru olimpiade. Valoare aplicată - în oportunitatea de a înțelege mai bine originile pasiunii tinerilor pentru muzica rock și de a forma o atitudine tolerantă a reprezentanților diferitelor subculturi de tineret unii față de ceilalți.

Capitolul I

Vocabular expresiv emoțional. Terminologie și utilizare

Să luăm în considerare semnificațiile conceptelor cheie din titlul subiectului: „emoțional” și „expresiv”.

În „Dicționarul explicativ” T.F. Efremova citim:

Emoțional - adj. 1) Legate după valoare. cu substantiv: emoții, emoție asociată acestora. 2) Plin de emoții. 3) Supus emoțiilor, ușor de excitat. 4) Cauzat de emoție, emoții. 5) Exprimarea emoției, emoții.

Expresiv - adj. 1) Legate după valoare. din uscat expresie asociată acestuia. 2) Posedarea expresiei.

Expresie - bine. O manifestare vie a sentimentelor, stărilor de spirit, experiențelor; expresivitate.

Conchidem că cuvântul „emoțional” înseamnă: bazat pe un sentiment, cauzat de emoții, sentimente. Expresiv - expresiv, care conține o manifestare puternică a sentimentelor, o expresie a experiențelor. Prin urmare, expresiv emoțional înseamnă exprimarea sentimentelor, emoțiilor, exprimarea unei opinii subiective despre subiectul vorbirii.

După cum știți, multe cuvinte în limba rusă nu numai că numesc în mod direct concepte, ci reflectă și atitudinea vorbitorului față de acestea. De exemplu, admirând frumusețea peisajului, autorul îl poate numi magnific, pitoresc. Evaluarea pozitivă cuprinsă în aceste adjective diferă de cuvântul neutru stilistic „frumos”. Acesta este ceea ce îi face emoționați. Adică, autorul, folosind cutare sau cutare cuvânt în context, își exprimă atitudinea, evaluarea subiectului, acțiunii sau trăsăturii.

Din acest motiv, vocabularul emoțional este adesea numit evaluativ sau emoțional-evaluativ.

Cu ajutorul vocabularului emoțional-expresiv, poți exprima atât atitudini pozitive, cât și negative față de ceva. Cuvintele care au o colorare emoțională exprimată prin mijloace lingvistice, blesteme, interjecții au o colorare emoțională strălucitoare. Asemenea cuvinte pot fi auzite adesea în melodiile rock.

De exemplu:

Față - cană (melodia „Bateria” grupa „Nervi”)

Cap - cap (melodia „Running!” Grupul „Plan Lomonosov”)

Abyss - a dispărea (melodia „În fălcile străzilor întunecate” de grupul „KnyazZ”)

Nimic - nimic (melodia „Lyuber” a grupului „Diferiți oameni”)

Extrem de - helluva lot (melodia „There is cooler” grup „Purgen”)

Principala trăsătură distinctivă a vocabularului emoțional-evaluator este faptul că colorarea emoțională este suprapusă sensului lexical independent al cuvântului. Un astfel de vocabular exprimă atitudinea vorbitorului însuși față de fenomenul numit.

În vorbirea artistică, numărul cuvintelor expresive depășește foarte des proporția cuvintelor neutre. Acest lucru se aplică și cântecelor, deoarece scrierea de cântece exprimă sentimentele și emoțiile oamenilor.

Trebuie amintit că un cuvânt neutru poate avea mai multe sinonime expresive simultan, care diferă în gradul de stres emoțional:alergă - alergă - zboară. Evaluarea expresivă este inerentă în multe cuvinte: solemnă:vise, ascunse(Lyapis Trubetskoy „Am fost în Kerci”), poetic: violent, opresiv (Alice „Cerul slavilor”), ironic (evlavios, demn, don Juan), familiar: frate, băieți (Chizh feat. Trofim "Bro"), dezaprobare ( arogant ), cu dispreț: fals (Nervi „Tristețe”), derogatoriu:tata, mama(Sectorul de gaze „Kolkhozny punk”), vulgar: Fraer (Nervi „Te-aș ucide, prostule”) și, desigur, înjurături: tocilar (Splină „Ia o grenadă”)

După cum puteți vedea, cuvintele colorate expresiv pot fi împărțite condiționat în cuvinte care exprimă o evaluare pozitivă și cuvinte cu o evaluare negativă. Colorarea expresivă este întotdeauna suprapusă sensului emoțional-evaluator al cuvântului, iar în unele cazuri expresia predomină, iar în altele - colorarea emoțională. Prin urmare, în practică, nu este posibil să se facă distincția strictă între vocabularul emoțional și expresiv.

Din toate cele de mai sus, rezultă că autorul, atunci când lucrează la text, își poate schimba culoarea emoțională, influențând astfel starea emoțională a cititorului. Pentru a face acest lucru, el folosește vocabular emoțional-evaluator. Astfel, dacă un scriitor dorește să râdă sau să atingă, să inspire sau invers - să formeze o atitudine negativă față de subiect, el este liber să aleagă în fiecare caz un set separat de instrumente lingvistice.

Capitolul II

Mijloace lexicale de a crea expresie în textele moderne ale cântecelor rock

Ce rol joacă vocabularul emoțional-expresiv în versurile cântecelor rock? Ce cuvinte predomină: cu o colorare emoțională pozitivă sau cu una negativă? Pentru a răspunde la aceste întrebări, să analizăm versurile a două melodii.

Grupul Plan Lomonosov»

alergare

Strada, asfalt...

Adidași și colanți...

Capul ras poate fi văzut de departe.

Mă plimb prin oraș

Nu am de ce să mă tem.

Pumn stânga, pumn dreapta!

Nu am control!

Coșul de gunoi în stânga, coșul de gunoi în dreapta

Distracție străveche.

Alerga! (x4)

Pătrate și metri...

Sticle, țigări...

Vino sa intrebi daca ai intrebari!

m-am născut aici

Nu am de ce să mă tem.

Nu sunt un bătăuș, dar îmi place să lupt!

Pumn stânga, pumn dreapta!

Nu am control!

Coșul de gunoi în stânga, coșul de gunoi în dreapta

Distracție străveche.

Alerga! (x4)

În acest cântec, găsim doar două cuvinte cu sens pozitiv: distracție și dragoste. În „Dicționarul explicativ” T.F. Efremovahttp://enc-dic.com sunt date următoarele interpretări ale cuvântului „distracție”:1. g. 1) Divertisment, distracție. 2) se desfășoară Ce distrează, ce distrează. 2. m. și f. Nar.-poet. Iubit, iubit.În cântec, acest cuvânt este folosit ca unul colocvial: eroul cântecului se bucură de luptă. Asta numește el distracție. Se pare că cuvântul luptă, luptă ), căruia i s-a atribuit inițial un scor negativ, exprimă un sens pozitiv pentru eroul cântecului. De asemenea, autorul combină cuvântul „dragoste” cu cuvântul „luptă”. În „Dicționarul explicativ” T.F. Efremovahttp://enc-dic.com/ găsim mai multe sensuri ale cuvântului „dragoste”. În cântecul „Running” este folosit în sensul lui ba fi mulțumit de ceva, a fi mulțumit de ceva. Lupta contează: 1) Aranjați o luptă. 2) Ia parte la o luptă (http://enc-dic.com/ Dicţionar explicativ al lui T.F. Efremova). Astfel, eroul cântecului, folosind un cuvânt cu sens pozitiv, își exprimă atitudinea față de acțiune, notat printr-un cuvânt cu o evaluare emoțională negativă.

În acest cântec, există și alte cuvinte cu o conotație emoțională negativă:cap, bătăuș, luptă.

Cuvântul „cap” este folosit în cântec ca colocvial cu o colorare stilistică redusă în senscapul ca parte a corpului uman sau animal(http://enc-dic.com/ Dicţionar explicativ al lui T.F. Efremova). Mai mult, autorul combină acest cuvânt cu epitetul „ras (capul)”, ceea ce creează o imagine neplăcută a eroului. Cuvântul „huligan” agravează imaginea eroului – o persoană care se implică în huliganism, încalcă grav ordinea publică (http://enc-dic.com/ Dicţionar explicativ al S.I. Ozhegov).

Cuvântul „uprava” este, de asemenea, subordonat stilului colocvial, care este folosit aici în sensun mijloc, o măsură de influență asupra cuiva, posibilitatea de a înfrâna, de a înfrâna voința cuiva, arbitrariul, nelegiuirea(http://enc-dic.com/ Dicţionar explicativ al S.A. Kuznetsova).Cuvintele eroului „Nu am niciun control asupra mea!” subliniază încă o dată imaginea lui de huligan.

Pe lângă vocabularul colocvial, întâlnim și argoul, care este folosit de eroul cântecului. Deci, cuvântul „gunoi” în acest context înseamnă un ofițer de aplicare a legii (http://enc-dic.com/ Marele dicționar de zicale rusești)

Subtitrările diapozitivelor:

MOU DPOS „Centrul de Informare și Metodologie” CONFERINȚA DE LUCRĂRI ȘTIINȚIFICE ȘI PRACTICE „PAS ÎN ȘTIINȚĂ” FUNCȚII DE VOCABULAIRE EMOȚIONALĂ ȘI EXPRESIVĂ ÎN TEXTELE CÂNTICELOR ROCK Lucrarea a fost realizată de Abdurazakova Marina Olegovna, elevă a clasei 9a, gimnaziul MBOU Nu 30 Șef: Martynova Galina Aleksandrovna, profesor de limba și literatura rusă MBOU Școala Gimnazială Nr.30

Scopul lucrării: Determinarea funcțiilor vocabularului expresiv emoțional în textele cântecelor rock moderne.

emoțional adj. 1) Legate după valoare. cu substantiv: emoții, emoție asociată acestora. 2) Plin de emoții. 3) Supus emoțiilor, ușor de excitat. 4) Cauzat de emoție, emoții. 5) Exprimarea emoției, emoții. Efremova T.F. "Dicţionar"

expresiv adj. 1) Legate după valoare. cu substantiv. expresie asociată acestuia. 2) Posedarea expresiei. Expresie - w. O manifestare vie a sentimentelor, stărilor de spirit, experiențelor; expresivitate. Efremova T.F. "Dicţionar"

emoțional - expresiv exprimarea sentimentelor, emoțiilor, exprimarea unei opinii subiective despre subiectul vorbirii.

Ce cuvinte predomină în textele cântecelor rock: cu o colorare emoțională pozitivă sau cu una negativă? Stradă, asfalt... Adidași și colanți... Un cap ras se vede departe. Mă plimb prin oraș, nu am de ce să mă tem. Nu sunt un bătăuș, dar îmi place să lupt! Pumn stânga, pumn dreapta! Nu am control! Gunoi în stânga, gunoi în dreapta - veche distracție rusească. „Alergă” (Grupul „Plan Lomonosov”)

Distracție 1. f. 1) Divertisment, distracție. 2) se desfășoară Ce distrează, ce distrează. 2. m. și f. Nar.-poet. Iubit, iubit. A iubi: a fi mulțumit cu ceva, a fi mulțumit cu ceva. Efremova T.F. "Dicţionar"

„Alergare” (grupul „Planul lui Lomonosov”) Cap - capul ca parte a corpului unei persoane sau a unui animal; Ozhegov S.I. „Dicționar explicativ” Huligan - o persoană care este angajată în huliganism, încalcă grav ordinea publică. Efremova T.F. "Dicţionar"

"Nu am control!" Management - col. un mijloc, o măsură de influență asupra cuiva, posibilitatea de a înfrâna, înfrâna voința cuiva, arbitrariul, nelegiuirea Kuznetsov S.A. „Dicționar explicativ” Garbage - argou. ofițer de aplicare a legii „Marele dicționar de zicale rusești”

„Cerul slavilor” (grupul „Alisa”) Căderea stelelor și vuietul fulgerelor. Furtunile înșau caii, Dar liniștea Mănăstirilor se revarsă peste pământ. Și deasupra norilor gri, Xin este o înălțime de șoim. Aici, sub acoperirea raiului Ne-am născut.

„Calmul mănăstirilor se revarsă” Se revarsă - emite ceva, răspândește, curge (despre sunet, miros, culoare)

„Suntem ascuțiți de sămânța hoardei” A ascuți înseamnă a chinui constant, a epuiza, a lipsi de putere. „Suntem asupriți de jugul necredincioșilor” Jugul este o povară, o povară. Kuznetsov S.A. "Dicţionar"

Care este părerea adolescenților despre melodiile rock? Cum evaluează și percep ei cuvintele cântecelor rock? 1. „Nu sunt un bătăuș, dar îmi place să mă lupt” „Oprește cântecul – această replică se aude în capul tău. Ea, în opinia mea, dezvăluie foarte precis sensul întregului cântec în ansamblu, explică tot restul textului „(Nadezhda B) 2.“ Gunoi în stânga, gunoi în dreapta - distracție rusă veche. Begoom!" „La cântec, vrei să bati tobele pentru ca data viitoare când te așezi pentru ele, să te bată cu bețe. Muzica este mai rece aici, pentru că ritmul muzicii este egal cu ritmul inimii și, prin urmare, pompează ”(Ivan L.)

3. "Lovitură din stânga, lovitură din dreapta! Nu există control asupra mea! Gunoi în stânga, gunoi în dreapta - Veche distracție rusească" "Impresie... și eu vreau să lupt așa. Aici cuvintele melodiei sunt mai eficiente. Deoarece este interpretat în limba rusă, totul este destul de clar, în plus, muzica este destul de primitivă (2-3 riff-uri pe tot parcursul cântecului) ”(Mikhail K.)

4. "Loviți din stânga, loviți din dreapta! Nu există control asupra mea! Gunoi în stânga, gunoi în dreapta - Veche distracție rusă" "Aceste cuvinte au fost amintite mai mult. Probabil pentru că interpretul le-a pronunțat cu o expresivitate mai mare, le-a subliniat mai mult cu vocea. Ei bine, în piesa în sine, melodia s-a dovedit a fi mai eficientă. De ce? Ea a făcut o impresie mai mare decât cuvintele” (Alevtina I.)

FUNCȚIILE VOCABULARULUI COLORAT EMOȚIONAL ÎN CÂNTELE ROCK 1. Crearea unei imagini vii 2. Exprimarea atitudinii interpretului sau eroului cântecului față de obiect, fenomen, proces și așa mai departe, adică despre ce cântă.

Scrieți un eseu-raționament „folosirea vocabularului expresiv creează oportunitatea de a exprima succint atitudinea vorbitorului față de ceea ce se spune”
CONFORM TEXTULUI
Și Dimka, între timp, și-a dat seama că toată lumea a uitat de el, a alunecat
de-a lungul peretelui din spatele băieților până la ușă, a apucat-o de mâner, cu grijă
apăsat să deschidă fără un scârțâit și să scape... O, ce voia
dispar chiar acum, înainte ca Lenka să plece, iar apoi, când pleacă,
când nu-i vede ochii judecătoare, se va gândi la ceva,
cu siguranță va veni cu... În ultimul moment, s-a uitat în jur, s-a ciocnit
aruncă o privire cu Lenka și încremeni.
Stătea singur lângă perete, cu ochii în jos.
- Uita-te la el! îi spuse Butonul de Fier lui Lenka. Vocea ei tremura de indignare. „Nici măcar nu poate ridica ochii!”
„Da, o imagine de neinvidiat”, a spus Vasiliev. - Puțin decojit.
Lenka se apropia încet de Dimka.
Butonul de Fier a mers lângă Lenka, spunându-i:
– Înțeleg că îți este greu... L-ai crezut... dar acum i-ai văzut adevărata față!
Lenka s-a apropiat de Dimka - de îndată ce își întindea mâna, îi atingea umărul.
- Loviți-l în față! strigă Shaggy.
Dimka îi întoarse brusc spatele lui Lenka.
- Am vorbit, am vorbit! – Iron Button a fost încântat. Voce
ea părea învingătoare. - Ora socotelii nu va trece nimeni! .. Dreptatea
a triumfat! Trăiască dreptatea! - A sărit mai departe
Birou: - Re-bya-ta! Somov - cel mai crud boicot! Și toți au strigat:
- Boicot! Somov - boicot!
Iron Button ridică mâna:
Cine este pentru boicot?
Și toți băieții și-au ridicat mâinile în spatele ei - o pădure întreagă de mâini plutea deasupra lor.
Capete. Și mulți erau atât de însetați de dreptate, încât imediat au crescut doi
arme.
„Asta e tot”, se gândi Lenka, „acesta este Dimka și a așteptat sfârșitul lui”.
Iar băieții și-au tras mâinile, au tras și l-au înconjurat pe Dimka și l-au smuls
ziduri și aproape că trebuia să dispară pentru Lenka în ring
impenetrabilă pădure de mâini, propria lui groază și triumful și victoria ei.
Toată lumea a fost pentru boicot!
Numai că Lenka nu a ridicat mâna.
- Si tu? – a surprins Iron Button.
— Dar nu, a spus simplu Lenka și a zâmbit vinovat, ca înainte.
- L-ai iertat? întrebă Vasiliev șocat.
„Este un prost”, a spus Shmakova. - Te-a trădat!
Lenka stătea la tablă, cu capul tăiat lipit de părul negru.
suprafata rece. Vântul trecutului îi biciuia fața: „Chu-che-lo-o-o,
pre-da-tel! .. Arde pe rug-e-e-e!
„Dar de ce, de ce ești împotriva?! – a vrut Iron Button
să înțeleagă ce a împiedicat-o pe această Bessoltseva să declare un boicot asupra lui Dimka. - Exact tu -
împotriva. Nu poți fi niciodată înțeles... Explică!
„Am fost pe rug”, a răspuns Lenka. - Și m-au urmărit pe stradă. DAR
Nu voi urmări niciodată pe nimeni... Și niciodată nu voi otrăvi pe nimeni. Deşi
ucide!
V.K.Zheleznikov

Când își scrie opera de artă, autorul se străduiește întotdeauna să-și exprime gândurile într-un mod foarte viu și emoționant, astfel încât cititorul să poată înțelege care este gândul său și ce sentimente trăiește. Pentru a atinge acest scop, scriitorul folosește diverse metode. Potrivit lui D. Rosenthal, folosind un vocabular expresiv, scriitorul își atinge scopul.

Luați, de exemplu, romanul lui Kaverin „Doi căpitani”. Personajul său principal, pe nume Sanya, realizează în mod neașteptat că sentimentul pe care îl simte față de Katya nu este doar o iubire ușoară. Se pare că a fost vizitat de un sentiment sincer de dragoste - o iubește atât de mult pe fată încât nu își poate imagina viața fără ea. Katya are sentimente reciproce pentru personaj. În mod prostesc, tinerii nu pot fi împreună, pentru că nu îndrăznesc să recunoască ei înșiși că au un sentiment de foc unul pentru celălalt.

Pentru a exprima această idee,

Kaverin folosește diverse mijloace vizuale, inclusiv vocabular expresiv. Cuvântul „poveri” este folosit în timpul pronunției discursului Ninei Kapitonovna. Poate fi considerat sublim, prin care are loc transmiterea încercărilor ei de a negocia cu Katya - astfel de încercări, al căror succes nici măcar ea însăși nu le proorocește. Ea îl informează pe Korablev despre asta și compară eroina cu ea însăși: „Eu... nu voi spune niciodată”.

Sanya își spune cuvântul „prost” despre emoții, arătându-și astfel propria remușcare pentru ingeniozitatea sa. Nu putea înțelege sentimentele Katya, precum și propriile sale sentimente. Autoarea se străduiește să concentreze atenția tocmai asupra acestui moment, folosind cuvântul expresiv „prost”.

Pregătire eficientă pentru examen (toate subiectele) -

2. Utilizare colocvial vocabular presupune situații de comunicare informală, prin urmare utilizarea acesteia este complet inacceptabilă în textele informaționale și textele cu caracter oficial. Da, în propunere Cu50 de vagoane au ajuns astăzi în capitală cartofi cuvântul colocvial cartof necesită o înlocuire obligatorie cu unul neutru cartof . În mod similar, într-un text oficial, este inacceptabil să se folosească cuvântul a eșuat în loc de nu a trecut examenul.

Cu toate acestea, vocabularul colocvial este folosit în articole jurnalistice, eseuri, rapoarte, literatură de știință populară și declarații de discuții pentru a crea o atmosferă de informalitate și încredere. De exemplu, în articolele din ziare: De multe ori unul sau altul dintre corespondenții străini apelează la funcționari pentru ajutor; Nimeni nu știe cum ar trebui sau ar putea arăta o uniune politică și deja cu atât mai mult nimeni nu-și imaginează ce ar putea însemna ordinea politică într-o asemenea alianță.Înlocuirea cuvintelor vorbite de multe ori la neutru de multe ori , cu atât mai mult pe in mod deosebit duce la o schimbare a situației comunicative: devine mai oficială, conversația cu cititorul se transformă în mesaj, informație.

Utilizarea cuvintelor colocviale într-o situație non-verbală necesită o anumită prudență și autocontrol, deoarece a fi purtat de ele poate duce la faptul că informalitatea se dezvoltă în familiaritate.

3. O abordare și mai strictă ar trebui să fie cea a utilizării vocabularului nonliterar - vernacular, dialect, jargon. Este folosit atunci când descrie mediul folosind acest tip de vocabular, dar necesită explicații obligatorii și „traducere” tip cum se spune în Nord, cum se obișnuiește să se numească y .... care, tradus în limbaj literar, înseamnă precum și selecții grafice și fonturi (ghilimele, cursive). În acest caz, efectul de probabilitate este atins și norma lingvistică nu este estompată. Cu alte cuvinte, unitățile lexicale nenormative pot fi folosite în textele normative, dar în așa fel încât nenormativitatea lor să fie evidentă. De exemplu, într-o postare despre un jaf dintr-o brutărie și un magazin comercial, scrie: Angajații secției 68 de poliție care au ajuns la fața locului au fost de acord că cazul– „Agățat”, adică practic nedezvăluit.

4. Utilizarea vocabularului expresiv creează o oportunitate de a exprima succint atitudinea vorbitorului față de ceea ce se exprimă. Expresivitatea are o parte din cuvintele colocviale și din carte. De exemplu, într-o propoziție LAacei ani ai lui şi ascunsîn spital de boli mentale nedreptatea, ilegalitatea acțiunilor comise se exprimă în cuvinte colocviale ascuns (așezați într-un loc în care este greu să ieși) și spital de boli mentale (disprețuitor); cf. cu neutru ... a fost internat într-un spital pentru bolnavi mintal, într-o clinică de psihiatrie. În fraza ranit deputati atitudinea negativă față de deputați este exprimată cu ajutorul participiului de carte, care caracterizează discursurile deputaților ca fiind pronunțate și lipsite de sens. mier de asemenea evaluări opuse în propoziţie Pușkin ne-a părăsit Pușkinian, Benediktov– Benedictismul. In combinatie apologeti versiunea mâinii Moscovei raportul cu fiabilitatea acestei versiuni este exprimat prin cuvânt apologeti , care desemnează o persoană care este excesiv de protectoare sau laudă pe cineva sau ceva.

Un astfel de vocabular este inadecvat în textele informative și oficiale de afaceri. Atunci când se foloseşte ce în texte care permit relaţii informale între subiectul de vorbire şi destinatar, este necesar să se asigure că nu există contradicţii între poziţia generală a subiectului de vorbire şi aprecierea transmisă de cuvântul expresiv. De exemplu, din contextul întregii propoziții Hscriitorii noștri sunt mereu activi invadat in viata tarii este evident că autorul aprobă activitățile scriitorilor, dar apoi cuvântul invadat este nepotrivit aici deoarece denotă acţiune violentă şi evocă atitudini negative persoanei care o face. Ar fi potrivit să folosim un cuvânt neexpresiv răspunse la evenimente. Cuvânt epicentru, pe lângă special, are o semnificație literară generală „Locul în care ceva se manifestă cu cea mai mare forță. calamitate, necaz”. Prin urmare, utilizarea lui în propoziție este eronată. epicentru vacanța a devenit Piața Manezhnaya(ar trebui să: centru! ). Sintagma este, de asemenea, nepotrivită. a contribui într-o propoziție LAtoate aceste organizatii făcut A mea contribuţie pentru a destabiliza situația din țară, la fel de a contribui asociat cu un pozitiv, A destabilizare – negativ, în aceeași ediție, combinația și-a adus contribuția capătă o conotație ironică.