La 28 august 2018, a fost înregistrat la Ministerul Justiției al Federației Ruse” ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 5 mai 2018 N 298n „Cu privire la aprobarea Standardului Profesional „Profesor de Suplimentare”. Educație pentru copii și adulți”. Ordinul intră în vigoare la data de 9 septembrie 2018, iar ordinul aceluiași departament din 8 septembrie 2015 N 613n „își pierde puterea.
De reținut că Ordinul din 5 mai 2018 N 298n nu conține o prevedere conform căreia „standardul profesional se aplică de către angajatori în formarea politicii de personal și în managementul personalului, în organizarea formării și certificării salariaților, încheierea de contracte de muncă, elaborarea fișelor postului și stabilirea sistemelor de salarizare” (anterior se cerea).
În plus, următoarele cerințe sunt acum stabilite pentru educația și formarea persoanelor care aplică pentru postul de profesor de învățământ suplimentar:
- învățământul superior sau învățământul secundar profesional în cadrul grupelor extinse de domenii de pregătire a învățământului superior și specialităților din învățământul secundar profesional „Științe educației și pedagogice”;
- sau învățământul superior sau învățământul secundar profesional în cadrul unei alte direcții de pregătire a învățământului superior și a specialităților învățământului secundar profesional, sub rezerva respectării acesteia cu programe suplimentare de dezvoltare generală, programe suplimentare preprofesionale implementate de o organizație care desfășoară activități educaționale; și, dacă este necesar, după angajare, învățământ profesional suplimentar în direcția formare „Științe Educației și Pedagogice”.
Anterior, au fost stabilite cerințe pentru prezența învățământului secundar profesional sau a învățământului superior – o diplomă de licență, precum și trecerea obligatorie a recalificării profesionale.exceptate de necesitatea recalificării profesionale.
Sursă
:
Ordinul Ministerului Muncii din Rusia din 5 mai 2018 N 298n „Cu privire la aprobarea standardului profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți” (înregistrat la 38 august 2018, numărul de înregistrare din 5 mai 2018 N 298n) „ La aprobarea standardului profesional „Profesor de educație suplimentară copii și adulți»»
Scrisoarea Ministerului Muncii din Rusia din 6 iunie 2017 nr. 14-2 / 10 / V-4361 (Cu privire la introducerea standardelor profesionale și alinierea denumirilor posturilor cu cerințele legislației ruse)
Intră în vigoare noul standard profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți”.: 20 de comentarii
Întrebare: Cursurile de perfecționare în direcția „Educație și Științe Pedagogice” sunt educație profesională suplimentară? Sunt suficiente cursurile de perfecţionare o dată la 3 ani dacă există educaţie în domeniul de activitate (de exemplu, învăţământ superior artistic şi un profesor predă arte plastice)? Vă rog să mă ajutați să-mi dau seama, întrucât unii profesori spun că cursurile de perfecționare sunt suficiente, în timp ce alții spun că recalificarea profesională este obligatorie.
Buna!
Am citit despre noul standard profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți”. Pe site-ul dvs. web scrie: „Totodată, prezența învățământului secundar profesional sau a învățământului superior - diplomă de licență, a cărei focalizare corespundea materiei predate, cursului, disciplinei (modulului), nu a scutit de necesitatea unei profesioniști. recalificare.”
Întrebare: conform noului standard profesional, prezența învățământului superior, a cărui focalizare corespunde disciplinei predate, este scutită de necesitatea recalificării profesionale?
Bună ziua, vă rugăm să explicați sintagma „Vă rugăm să rețineți că în ordinul din 5 mai 2018 N 298n nu există nicio prevedere că „standardul profesional este aplicat de către angajatori în formarea politicii de personal și în managementul personalului, în organizarea instruirii. și certificarea angajaților, încheierea contractelor de muncă, elaborarea fișelor posturilor și stabilirea sistemelor de salarizare „(se solicitase anterior)”.
Si inca o intrebare, daca am absolvit o universitate in directia „chimie si biologie”, si lucrez ca profesor-organizator in catedra de arta si estetica, in legatura cu introducerea unui nou standard profesional, am dreptul de a lucra nu in specialitatea mea "chimie si biologie"?
Buna ziua! Explicați formularea în noul prof. standard în secțiunea „cerințe pentru învățământ și formare” în raport cu funcția de „profesor-organizator” - învățământ superior sau învățământ profesional secundar din cadrul grupelor largi de domenii ale învățământului superior și specialităților învățământului secundar profesional „Științe educației și pedagogice” . Acest lucru poate însemna că orice educație secundară profesională este suficientă pentru postul de profesor-organizator?
Buna ziua! s-a confruntat cu următoarea problemă. Potrivit Procedurii de atestare a cadrelor didactice, SZD se înființează după expirarea a nu mai devreme de doi ani mai târziu. iar în această perioadă salariatul este considerat ca fiind profesor fără categorie. Cum se face plata in acest caz? dacă este posibil, vă rugăm să furnizați un link către un document care reglementează acest moment.
Sunt profesor de învățământ suplimentar cu 25 de ani de experiență, învățământ secundar tehnic special. Lucrez la programul de arte și meserii. Pot fi certificat pentru conformitatea cu poziția mea cu privire la noile prostaglandine?
As dori sa inteleg in mod concret, sunt profesor de invatamant suplimentar, am urmat cursuri de recalificare de 522 ore, pedagogie si psihologie prescolari, pot lucra ca profesor la domiciliu conform noilor standarde profesionale. cu copii de 14 ani și peste Sau doar preșcolari?
________________
Pentru a asigura coordonarea activităților cadrelor didactice de învățământ suplimentar și a le acorda asistență metodologică, profesorul superior de învățământ suplimentar îndeplinește suplimentar funcțiile descrise în funcțiile generalizate de muncă B „Suport organizatoric și metodologic pentru implementarea învățământului general suplimentar. programe” și C „Sprijin organizațional și pedagogic pentru implementarea programelor suplimentare de învățământ general” din acest standard profesional.
Titlul postului este utilizat în implementarea unor programe educaționale preprofesionale suplimentare în domeniul culturii fizice și sportului.
Pentru a asigura coordonarea activităților formatorilor-profesori și a acorda asistență metodologică, formatorul-profesor superior îndeplinește suplimentar funcțiile descrise în funcțiile generalizate de muncă B „Suport organizatoric și metodologic pentru implementarea programelor suplimentare de învățământ general” și C. „Suport organizatoric și pedagogic pentru implementarea programelor suplimentare de învățământ general” din acest standard profesional.
Titlul postului este utilizat în organizațiile de învățământ suplimentar în implementarea programelor educaționale suplimentare preprofesionale și de dezvoltare generală în domeniul artelor (școli de artă pentru copii pe tip de artă).
Articolele 331, 351.1 din Codul Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 2001 N 197-FZ (Legislația colectată a Federației Ruse, 2002, N 1, Art. 308, 2010, N 52, Art. 7002, 2013, N 27, Art. 3477 , 2014, N 52, articolul 7554, 2015, N 1, articolul 42).
Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 12 aprilie 2011 N 302n „Cu privire la aprobarea listelor de factori de producție nocivi și (sau) periculoși și de muncă, în timpul cărora sunt obligatorii examinări medicale preliminare și periodice (examinări) sunt efectuate, precum și Procedura pentru efectuarea de examinări medicale (anchete) preliminare și periodice obligatorii ale lucrătorilor angajați în muncă grea și lucrează în condiții de muncă dăunătoare și (sau) periculoase "(înregistrată de Ministerul Justiției din Rusia la 21 octombrie 2011). , înregistrare N 22111), astfel cum a fost modificată prin ordinele Ministerului Sănătății din Rusia din 15 mai 2013 N 296n (înregistrată de Ministerul Justiției din Rusia la 3 iulie 2013, înregistrare N 28970) și din 5 decembrie 2014 N 801n (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 3 februarie 2015, înregistrare N 35848), prin ordin al Ministerului Muncii al Rusiei, Ministerul Sănătății al Rusiei din 6 februarie 2018 Nr. 62n/49n (înregistrat de Ministerul Justiției din Rusia la 2 martie 2018, numărul de înregistrare 50237); Articolul 48 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-F3 „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598); Articolele 69, 213 din Codul Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 2001 N 197-FZ (Legislația colectată a Federației Ruse, 2002, N 1, Art. 3; 2004, N 35, Art. 3607; 2006, N 27, Art. 2878; 2008, N 30, articolul 3616; 2011, N 49, articolul 7031; 2013, N 48, articolul 6165, N 52, articolul 6986).
caracteristici suplimentare
Prin ordinul Ministerului Muncii din data de 5 mai 2018 nr.298 a fost aprobat un nou standard profesional „Profesor de invatamant suplimentar pentru copii si adulti”. Ordinul a fost înregistrat la Ministerul Justiției la 28 august sub numărul 52016. Standardul profesional, aprobat prin ordinul Ministerului Muncii din 8 septembrie 2015 nr.613n, și-a pierdut puterea.
Informațiile sunt relevante pentru studenții cursurilor de recalificare profesională și de perfecționare în următoarele domenii:
Cerințe pentru metodologii educației suplimentare pentru copii și adulți
Adăugarea metodistului. educatia copiilor si adultilor trebuie sa aiba studii superioare sau medii profesionale in directia "Invatamantului si Stiinte Pedagogice", sau sa aiba studii nepedagogice, dar corespunzatoare unor programe suplimentare. educația, care sunt implementate în instituție, să treacă (de la 3 luni).
Profesor-organizator: cerințe pentru post
Pentru a ocupa funcția de profesor-organizator nu este necesar să existe un învățământ superior pedagogic sau gimnazial profesional într-o specialitate pedagogică. În cazul în care profesorul organizator nu are ped. educatie, apoi se poate obtine la cursuri de recalificare profesionala (de la 3-6 luni).
Profesorul de învățământ suplimentar este obligat să lucreze conform standardului profesional. Documentul a fost aprobat prin ordinul Ministerului Justiției al Federației Ruse nr. 613n la 8 septembrie 2015.
Standardul profesional al unui lucrător pedagogic: prevederi de bază
Standardul profesional al unui profesor de educație suplimentară conține:
- Descrierea funcțiilor de muncă ale profesorului.
- Cerințe speciale de admitere.
- Informații despre cerințele pentru educație, formare și experiență de muncă ale unui lucrător pedagogic.
- Scopul angajatului.
Standardul profesional ajută la conducerea competentă a unei politici de personal și la gestionarea angajaților. Documentul este utilizat în certificarea unui profesor, stabilirea cuantumului salariului, pregătirea fișelor postului și încheierea contractelor de muncă.
Puteți continua să lucrați
Standardul profesional al unui profesor de învățământ suplimentar 2016 permite cadrelor didactice care au promovat certificarea obligatorie sau voluntară să lucreze.
Conform ordinului nr. 613n, pentru formarea și educarea unui profesor sunt impuse următoarele cerințe:
„Învățămîntul secundar profesional - programe de formare pentru specialiști de nivel mediu sau învățământ superior - diplomă de licență, al cărui focus (profil) corespunde, de regulă, focalizării unui program suplimentar de învățământ general stăpânit de studenți, sau unui curs de formare predat , disciplina (modul).
Învățământul profesional suplimentar este recalificarea profesională, al cărei focus (profil) corespunde focalizării programului de învățământ general suplimentar stăpânit de studenți, sau cursului predat, disciplina (modulul).
În lipsa educației pedagogice - educație pedagogică profesională suplimentară; un program profesional suplimentar poate fi stăpânit după angajare. Se recomandă studierea unor programe profesionale suplimentare în domeniul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani.
Standardul profesional al unui profesor de învățământ suplimentar în 2016 reglementează activitățile unui angajat până la 01.01.2017. De la începutul anului viitor vor intra în vigoare și alte reguli.
Standard profesional: necesitatea implementării
Ministerul Justiției al Federației Ruse a dezvoltat un standard profesional din cauza dificultăților întâmpinate în procesul de determinare a calificărilor unui profesor. Unele norme legislative au fost adoptate cu mai bine de 20 de ani în urmă. Nu mai sunt relevante. Pentru a răspunde tendințelor globale, sunt introduse noi standarde.
Normele adoptate la nivel legislativ vor contribui la creșterea responsabilității și interesului angajaților. Pentru ca acestea să fie pe deplin implementate, se recomandă trimiterea angajaților la cursuri de perfecționare.
Utilizarea corectă a standardului
Pentru a obține rezultate înalte, trebuie să respectați următoarele reguli:
- Nu utilizați standardul profesional ca o reglementare strictă a muncii angajaților.
- Nu forțați angajații să efectueze lucrări care îi distrage atenția de la sarcinile lor directe.
- Încurajați angajații să caute soluții inovatoare.
Standard dar nu standard
Conform standardului profesional, un profesor este obligat să:
- Recrutați copii pentru antrenament conform programului dezvoltat.
- Selectați copiii pentru antrenament conform programului elaborat (împreună cu comisie).
- Motivați elevii.
- Elaborați măsuri pentru îmbunătățirea echipamentului sălii de clasă.
- Pregătiți materialele informative necesare.
- Consiliați copiii și părinții lor.
- Ajutați studenții, supravegheați-i.
- Comportamentul corect al copiilor.
- Înțelegeți nevoile elevilor.
- Recrutați grupuri de studenți, ținând cont de caracteristicile programelor educaționale.
- Asigurați siguranța și utilizarea corectă a consumabilelor, echipamentelor etc.
- Creați un mediu confortabil pentru dezvoltarea copiilor.
- Pregătiți elevii pentru participarea la concursuri, expoziții și alte evenimente similare.
- Pentru a crea condiții pentru dezvoltarea stimei de sine și autocontrolul copiilor.
- Colaborați cu colegii și mențineți un mediu pozitiv.
Pentru ca procesul educațional să se desfășoare conform standardului și în același timp non-standard, profesorul de învățământ suplimentar trebuie să aibă următoarele trăsături de personalitate:
- Nivel intelectual ridicat.
- Înțelegerea nevoilor copiilor.
- Simțul umorului.
- Potențial creativ ridicat.
- Sensibilitate.
- Toleranța credințelor.
Conform modificărilor aduse în acest an Legii federale nr. 273 „Cu privire la educația în Federația Rusă”, în 2017 fiecare profesor de învățământ suplimentar trebuie să treacă prin certificare obligatorie. Această procedură arată gradul de calificare al angajatului. Profesorul trebuie să ofere dovezi ale realizărilor sale: mulțumiri, certificate, diplome. Conform rezultatelor certificării, i se atribuie una sau alta categorie de calificare. Rezultatul certificării poate fi contestat în instanță. De asemenea, poate fi creată o comisie specială de muncă pentru a rezolva problema.
Modificările minore care au avut loc în 2016 nu creează probleme. Totul este clar și realizabil. Șefii de centre și instituții municipale de învățământ suplimentar pentru copii trebuie să se pregătească până la 1 ianuarie 2017. Va intra în vigoare un standard profesional, de care depind nu numai nivelul și, ca urmare, rezultatul muncii profesorilor, ci și câștigurile acestora.
Pentru a evita greșelile atunci când implementați un plan pentru o tranziție treptată la standardul profesional al unui profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți, participați la webinar „Elaborarea unui plan de tranziție treptată la standarde profesionale pentru organizațiile de educație suplimentară” care va avea loc pe 11 noiembrie.
Suport de reglementare
Nivel federal
Nivel regional
2016
Platforme regionale de inovare pentru aprobarea standardului profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți”
Suport organizatoric si metodologic
Nivel federal
Sprijinul organizatoric și metodologic pentru procesul de introducere a unui standard profesional în domeniul educației suplimentare este realizat de Instituția Autonomă Federală de Stat „Institutul Federal pentru Dezvoltarea Educației”.
Nivel regional
Sprijinul organizatoric și metodologic pentru activitățile platformelor regionale de inovare pentru aprobarea standardului profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți” se realizează de către centrul regional de resurse TOGBOU DO „Centrul de Dezvoltare a Creativității pentru Copii și Tineri”.
Evenimente
Nivel federal
19-24 noiembrie 2015 Pe site-ul (FGAU FIRO) a avut loc o discuție publică despre standardul profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți”
Recalificarea profesională și formarea avansată a cadrelor didactice
Programe de formare profesională suplimentară (pregătire avansată și recalificare) pentru cadrele didactice din domeniul învățământului preșcolar în baza aplicării standardului profesional „Profesor de învățământ complementar”, implementate în Instituția Autonomă Educațională de Stat Regională de Învățământ Profesional Suplimentar „Institutul pt. Studii Avansate ale Educatorilor” în 2016, 2017.
Programe suplimentare de educație profesională
Program de recalificare profesională:
1. „Pedagogia educației suplimentare” (280 ore)
Programe profesionale suplimentare:
1. Consilieri seniori pentru programul: „Organizarea activităților unei organizații publice pentru copii în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal” (72 de ore);
2. Profesori de educație suplimentară în cadrul programului: „Modelarea spațiului cultural și educațional pentru dezvoltarea individuală a copilului prin educație suplimentară în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal” (72 de ore);
3. Șefii instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii din cadrul programului: „Gestionarea calității educației suplimentare pentru copii în contextul dezvoltării unui spațiu educațional unitar al municipiului” (72 ore);
4. Consilieri tabere de recreere de vară: „Pregătirea cadrelor didactice pentru munca în organizații de recreere și reabilitare a copiilor vara” (36 de ore);
5. Profesori de învățământ suplimentar, șefi de asociații de teatru (studiouri) din cadrul programului: „Trăsături tehnologice ale implementării programelor de orientare artistică și estetică (tehnologii moderne de lucru cu grupurile de teatru pentru copii)” (36 ore);
6. Consilieri în cadrul programului: „Caracteristici tehnologice ale organizării muncii consilierilor mișcării școlare rusești” (36 de ore);
7. Cadre didactice de învățământ suplimentar din cadrul programului: „Caracteristici tehnologice ale conceperii programelor suplimentare de învățământ general general de dezvoltare” (36 ore);
8. Profesori de învățământ suplimentar în cadrul programului: „Aspecte practice ale utilizării TIC în asociațiile creative ale copiilor de arte și meserii” (36 ore).
Certificarea personalului didactic
Informații și materiale metodologice
Recomandări metodologice ale Departamentului de Politică de Stat în domeniul educației copiilor și tinerilor din cadrul Ministerului Educației și Științei din Rusia privind aprobarea și implementarea standardului profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți” (anexat la informații scrisoarea din 26.04.2016 Nr.09-962 „Cu privire la transmiterea informațiilor”) (la Yandex.Disk)
La Ședința extinsă a Prezidiului Consiliului Director al organizațiilor de învățământ suplimentar „Implementarea Planului de acțiuni al Conceptului pentru dezvoltarea educației suplimentare pentru copii din teritorii” din 26 februarie 2016
Prezentare de către N.V. Shcheblanina „Introducerea standardelor profesionale ca mecanism de asigurare a calității educației suplimentare” (prezentare de N.V. Shcheblanina la cele V lecturi pedagogice regionale dedicate memoriei lui A.K. Brudnov „Accesibilitatea și calitatea educației suplimentare: relevanță și perspective de dezvoltare” (aprilie) 22, 2016)
Aprobarea standardului profesional „Profesor de educație suplimentară pentru copii și adulți” de către instituția regională de învățământ bugetar de stat de învățământ suplimentar Tambov „Centrul de dezvoltare a creativității pentru copii și tineri”
