Portfólio žiaka základnej školy ako metóda hodnotenia osobnostného rastu

v rámci implementácie GEF IEO

Portfólio je možné navrhnúť ako v hotových šablónach (hotové priečinky „Portfólio“ sú prezentované v neobmedzenom množstve v kníhkupectvách, v N.K.

Môžete si vytvoriť vlastné portfólio. Možnosti sú tiež veľmi odlišné: na internete nájdete hotové šablóny s farebnými obrázkami, do ktorých môžete vložiť svoju fotografiu, urobiť si poznámky ...

Možnosti dizajnu portfólia sú prezentované v širokom formáte na internete!!!

Môžete si vytvoriť celé svoje portfólio dizajnu (to je pre tých, ktorí sú radi kreatívni, vyrábajú rôzne remeslá ...)

Hlavná túžba! Neponáhľajte sa, môžete vyhodnotiť existujúce portfóliá (od priateľov, príbuzných, na internete) - urobte niečo vlastné.

Je lepšie urobiť niečo hodnotné hneď, ako prerobiť prácu v budúcnosti!

Učiteľ: Dnes začneme špeciálnym priečinkom - portfóliom. Nie je určený na školské úlohy. Je nevyhnutné zaznamenávať svoj pokrok a úspechy. Vyplnením portfólia bude môcť každý z vás povedať o sebe a priečinok uloží vaše príbehy pre vás aj pre ostatných, ktorí vás chcú lepšie spoznať.

Jednou z hlavných úloh vzdelávania a výchovy na základnej škole v rámci zavádzania nového vzdelávacieho štandardu je zisťovanie a rozvíjanie individuálnych tvorivých schopností dieťaťa: - vytváranie situácie úspešnosti každého žiaka, zvyšovanie sebaúcty a rozvíjanie individuálnych tvorivých schopností dieťaťa. dôvera vo vlastné schopnosti; - maximálne odhalenie individuálnych schopností každého dieťaťa; - rozvoj kognitívnych záujmov študentov a formovanie pripravenosti na samostatné poznanie; - formovanie orientácie na tvorivú činnosť a zručnosti tvorivej činnosti, rozvoj motivácie pre ďalší tvorivý rast; - formovanie pozitívnych morálnych a etických vlastností jednotlivca; - získanie reflexných zručností, formovanie schopnosti analyzovať vlastné záujmy, sklony, potreby a korelovať ich s dostupnými príležitosťami („som skutočný“, „som ideálny“); - formovanie životných ideálov, podnecovanie túžby po sebazdokonaľovaní. Na vyriešenie týchto problémov (podľa názoru mnohých odborníkov) je potrebné posunúť zameranie nie na portfólio dokumentov, ale na portfólio tvorivých diel. Inými slovami, sekcia „KREATÍVNE PRÁCE“ by sa mala stať hlavnou a hlavnou sekciou, sekcia „Oficiálne dokumenty“ by mala ustúpiť do pozadia a slúžiť len ako aplikácia! Absolútna hodnota portfólia spočíva v tom, že pomáha zvyšovať sebaúctu študenta, maximalizovať odhalenie individuálnych schopností každého dieťaťa a rozvíjať motiváciu pre ďalší tvorivý rast. Preto je mimoriadne dôležité naučiť sa na vlastnej koži a vysvetliť dieťaťu, že zostavovanie portfólia nie sú preteky o diplomy a všelijaké vysvedčenia! Dôležitý je proces participácie na vzdelávacích aktivitách alebo tvorivej práci a nie jej výsledok. Portfóliové ciele: Portfólio je zavedené s cieľom objektívne zaznamenávať individuálne úspechy školákov. Portfólio je súbor práce a výsledkov študenta, ktorý zobrazuje ich úsilie, pokrok a úspechy v rôznych oblastiach. Individuálne kumulatívne hodnotenie (portfólio) - súbor dokumentov, hodnotenie predmetových, metapredmetových a osobných výsledkov, individuálnych prospechov, ktorý je podkladom pre určenie vzdelanostného hodnotenia absolventa základnej školy.

Štruktúra portfólia: V súčasnosti neexistujú žiadne prísne požiadavky (štátna norma). Práca na portfóliu je predsa dobrá príležitosť prejaviť sa, pristupovať k tejto úlohe kreatívne, prísť s niečím vlastným, originálnym. Treba si dávať pozor len na to, aby sa portfólio žiaka základnej školy nenazývalo „Portfólio mojich úspechov“ („Moje úspechy“ a pod.) a že ide o sekciu dokumentujúcu tieto úspechy (všetky druhy diplomov a vysvedčení). Portfólio môže zahŕňať výsledky dosiahnuté študentom nielen v rámci výchovno-vzdelávacej činnosti, ale aj v iných formách činnosti: tvorivá, komunikatívna, telesná kultúra a zdravie, pracovné činnosti. Vzorová štruktúra portfólia: 1) NÁZVOVÝ LIST Obsahuje základné informácie (priezvisko, meno a priezvisko; vzdelávacia inštitúcia, trieda), kontaktné údaje a fotografiu študenta. 2) SEKCIA „Môj SVET“ Tu môžete vložiť akékoľvek informácie, ktoré sú pre dieťa zaujímavé a dôležité. Možné názvy hárkov: · "Moje meno" - informácie o čo to meno znamená, môžete písať o slávnych ľudí, ktorí toto meno nosia a nesú. Ak má dieťa zriedkavé alebo zaujímavé priezvisko, môžete nájsť informácie o tom, čo to znamená. · "Moja rodina" - tu môžete povedať o každom členovi rodiny alebo vytvoriť krátky príbeh o svojej rodine. · "Moje mesto" - rozprávanie o rodnom meste (dedine, dedine), o jeho zaujímavých miestach. Tu môžete umiestniť obrázok nakreslený s dieťaťom mapu trasy z domu do školy Dôležité je, aby na ňom boli označené nebezpečné miesta (priechody cez cestu, semafory). · "Moji priatelia" - fotografie priateľov, informácie o ich záujmoch, koníčkoch. · "Moje koníčky" - krátky príbeh o tom, čo má dieťa v obľube. Tu môžete písať aj o triedach v športovej sekcii, štúdiu na hudobnej škole alebo iných vzdelávacích inštitúciách doplnkového vzdelávania. · "Moja škola" - príbeh o škole a učiteľoch. · "Moje obľúbené školské predmety" - malé poznámky o vašich obľúbených školských predmetoch, postavené na princípe „Mám rád ... pretože ...“. Tiež dobrá možnosť s názvom "školské predmety" . Zároveň môže dieťa hovoriť o každom predmete a nájsť v ňom niečo dôležité a potrebné pre seba. 3) SEKCIA "MOJE ŠTÚDIE" V tejto časti sú nadpisy hárkov venované konkrétnemu školskému predmetu. Študent vyplní túto časť dobre napísanými testovými prácami, zaujímavými projektmi, recenziami prečítaných kníh, grafmi rastu rýchlosti čítania a kreatívnou prácou. 4) SEKCIA „MOJE VEREJNÉ PRÁCE“ K sociálnej práci (zadaniam) možno priradiť všetky aktivity, ktoré sa realizujú mimo rámca výchovno-vzdelávacej činnosti. Možno, že dieťa hralo v školskej hre alebo čítalo básne na slávnostnej línii, alebo navrhnuté nástenné noviny na dovolenku alebo vystúpenie na matiné ... Možností je veľa. Je žiaduce navrhnúť túto časť pomocou fotografií a krátkych správ na danú tému. 5) SEKCIA „MOJA KREATIVITA“ V tejto časti dieťa umiestni svoju tvorivú prácu: kresby, rozprávky, básne. Ak bola dokončená objemná práca (ručná práca), musíte umiestniť jej fotografiu. Rodičia musia dať dieťaťu úplnú slobodu pri vypĺňaní tejto časti! 6) SEKCIA "MOJE DOJMY Z CESTOVANIA" Na základnej škole sa deti aktívne zúčastňujú exkurzných a vzdelávacích programov, chodia do divadla, na výstavy, navštevujú múzeá. Na konci exkurzie alebo túry je potrebné dieťaťu ponúknuť tvorivú domácu úlohu, ktorej vyplnením si nielen zapamätá obsah exkurzie, ale dostane aj možnosť vyjadriť svoje dojmy. 7) SEKCIA "MOJE ÚSPECHY" Umiestňujú sa tu listy, vysvedčenia, diplomy, ďakovné listy, ale aj záverečné atestačné listy. Navyše na základnej škole by sa nemala oddeľovať dôležitosť akademického úspechu (pochvalný hárok) a úspechu napríklad v športe (diplom). Miesto je lepšie vyberať nie podľa dôležitosti, ale napríklad v chronologickom poradí. 8) SEKCIA "RECENZIE A ŽELANIE" Vypĺňajú učitelia školských a mimoškolských zariadení. 9) ČASŤ – „OBSAH“ Nenechajte sa uniesť dizajnom tohto listu, pretože sa bude musieť pomerne často aktualizovať. Dôležité mať na pamäti. V prvom ročníku, keď dieťa ešte len začína pracovať na zostavovaní portfólia, sa bez pomoci rodičov nezaobíde. Ale ako starne, táto pomoc by sa mala minimalizovať. Od samého začiatku sa snažte budovať prácu dieťaťa tak, aby sa on sám snažil vytvoriť portfólio. V procese práce nevyhnutne prebieha proces pochopenia svojich úspechov, formovanie osobného postoja k dosiahnutým výsledkom a uvedomenie si svojich schopností. Predbežné výsledky

Ó SVET

MOJE ŠTÚDIE

MOJE VEREJNÉ PRÁCE

MOJE UMENIE

MOJE DOJMY

MOJE ÚSPECHY

RECENZIE A ŽELANIE

PRÁCE, NA KTORÉ SOM HRDÝ

TITULNÁ STRANA

Obsahuje základné informácie (priezvisko, meno a priezvisko; vzdelávacia inštitúcia, trieda), kontaktné údaje a fotografiu študenta.

Považujeme za dôležité nechať dieťa vybrať fotografiu na titulnú stranu. Nevyvíjajte naňho nátlak a presvedčte ho, aby zvolil prísny portrét. Dajte mu možnosť ukázať sa tak, ako sa prezentuje a chce sa predstaviť ostatným.

SEKCIA "Môj SVET"

Tu môžete vložiť akékoľvek informácie, ktoré sú pre dieťa zaujímavé a dôležité. Možné názvy listov:

"Moje meno" - informácie o tom, čo meno znamená, môžete písať o známych ľuďoch, ktorí toto meno nosia a nesú. Ak má dieťa zriedkavé alebo zaujímavé priezvisko, môžete nájsť informácie o tom, čo to znamená.

"Moja rodina" - tu môžete povedať o každom členovi rodiny alebo napísať krátky príbeh o svojej rodine.

"Moje mesto" - príbeh o jeho rodnom meste (dedine, dedine), o jeho zaujímavých miestach. Sem môžete umiestniť aj nakreslenú schému trasy s dieťaťom z domu do školy Dôležité je, aby na nej boli vyznačené nebezpečné miesta (prechody, semafory).

"Moji priatelia" - fotografie priateľov, informácie o ich záujmoch, koníčkoch.

"Moje koníčky" - krátky príbeh o tom, čo má dieťa rád. Tu môžete písať aj o triedach v športovej sekcii, štúdiu na hudobnej škole alebo iných vzdelávacích inštitúciách doplnkového vzdelávania.

"Moja škola" - príbeh o škole a učiteľoch.

"Moje obľúbené školské predmety" - krátke poznámky o mojich obľúbených školských predmetoch, postavené na princípe "Mám rád ... pretože ...". Tiež dobrá možnosť s názvom „Školské predmety“. Zároveň môže dieťa hovoriť o každom predmete a nájsť v ňom niečo dôležité a potrebné pre seba.

SEKCIA "MOJE ŠTÚDIUM"

V tejto časti sú nadpisy hárkov venované konkrétnemu školskému predmetu. Študent vyplní túto časť dobre napísanými testovými prácami, zaujímavými projektmi, recenziami prečítaných kníh, grafmi rastu rýchlosti čítania a kreatívnou prácou.

SEKCIA "MOJE VEREJNÉ PRÁCE"

K sociálnej práci (zadaniam) možno priradiť všetky aktivity, ktoré sa realizujú mimo rámca výchovno-vzdelávacej činnosti. Možno, že dieťa hralo úlohu v školskom predstavení alebo čítalo poéziu na slávnostnom riadku, alebo navrhovalo nástenné noviny na dovolenku, alebo vystupovalo na matiné... Existuje veľa možností. Je žiaduce navrhnúť túto časť pomocou fotografií a krátkych správ na danú tému.

SEKCIA "MOJA KREATIVITA"

V tejto časti dieťa vkladá svoju tvorivú prácu: kresby, rozprávky, básne. Ak bola dokončená objemná práca (ručná práca), musíte umiestniť jej fotografiu. Rodičia musia dať dieťaťu úplnú slobodu pri vypĺňaní tejto časti!

Dôležité! Ak sa dielo zúčastnilo výstavy alebo súťaže, je potrebné uviesť aj informácie o tomto podujatí: názov, kedy, kde a kým sa konalo.

Bolo by pekné pridať k tomuto príspevku fotografiu. Ak bola udalosť pokrytá médiami alebo internetom - tieto informácie musíte nájsť. Ak to vykonáva internetový portál, vytlačte si tematickú stránku

SEKCIA "MOJE DOJMY"

Na základnej škole sa deti aktívne zúčastňujú exkurzných a vzdelávacích programov, chodia do divadla, na výstavy, navštevujú múzeá. Na konci exkurzie alebo túry je potrebné dieťaťu ponúknuť tvorivú domácu úlohu, ktorej vyplnením si nielen zapamätá obsah exkurzie, ale dostane aj možnosť vyjadriť svoje dojmy. Ak sa to v škole nepraktizuje, má zmysel, aby rodičia prišli na pomoc učiteľovi a vypracovali a reprodukovali štandardnú formu „Tvorivého zadania“. Na konci akademického roka je možné prezentovať tvorivé úlohy s povinným ocenením najlepších prác vo viacerých kategóriách.

SEKCIA "MOJE ÚSPECHY"

Umiestňujú sa tu listy, vysvedčenia, diplomy, ďakovné listy, ale aj záverečné atestačné listy. Navyše na základnej škole by sa nemala oddeľovať dôležitosť akademického úspechu (pochvalný hárok) a úspechu napríklad v športe (diplom). Miesto je lepšie vyberať nie podľa dôležitosti, ale napríklad v chronologickom poradí.

SEKCIA "RECENZIE A ŽELANIE"

V portfóliu žiaka základnej školy táto sekcia nebýva často zaradená. Je to škoda! Nič nezvyšuje sebavedomie dieťaťa tak, ako pozitívne hodnotenie učiteľa jeho úsilia. Žiaľ, diáre školákov sú plné buď nestranných poznámok typu „Nie som pripravený na lekciu!“, alebo žiadnych reflexívnych chvály typu „Výborne!“. Ale čo keď namiesto toho istého "Výborne!" dať malú recenziu do portfólia? Napríklad: „Aktívne som sa zúčastnil na príprave mimoškolského podujatia „Cena víťazstva“. Naučil sa a zarecitoval báseň. Nezávisle som pripravil nástenné noviny, pričom som do návrhu zapojil svojich kamarátov.

Za dôležité považujeme doplniť hárok spätnej väzby, ako aj formulár, kde môžu učitelia vyjadriť svoje odporúčania a priania napríklad na konci školského roka.

SEKCIA „PRÁCA, NA KTORÚ SOM HRDÝ“

Na začiatku nového akademického roka je potrebné starostlivo preštudovať portfólio, analyzovať materiál v ňom zhromaždený. Pri prechode do vyššej triedy je potrebné kompletne aktualizovať obsah všetkých sekcií.

Menej významné diela a dokumenty sú extrahované (možno ich umiestniť do samostatného priečinka) a to, čo má veľkú hodnotu, je umiestnené v osobitnej sekcii. Dalo by sa to nazvať „PRÁCA, NA KTORÚ SOM HRDÝ“

Portfólio- ide o individuálny denník, v ktorom dieťa rozpráva o sebe, o svojich záujmoch a záľubách, zbiera ako do prasiatka svoje úspechy a úspechy vo vzdelávacích a mimoškolských aktivitách, hovorí o účasti na živote triedy a školy , preukazuje svoj osobný rast. Navrhujem, aby ste sa oboznámili s možnosťou dizajnu portfólia študentov našej triedy.

Tak sme sa dostali k ďalšiemu experimentu ministerstva školstva. Na rodičovských stretnutiach v škole učitelia informovali rodičov, že pre každého žiaka má byť a portfólio žiakov základnej školy.

Zmätení rodičia začali klásť učiteľom veľa otázok. Čo je študentské portfólio ako to urobiť? čo by to malo byť? Čo by malo obsahovať portfólio? Prečo potrebujete portfólio pre základné ročníky?

Po rodičovskom stretnutí som stretol známych, ktorých deti študujú na inej škole, a zistil som, že aj ich táto novinka potešila. Ale v ich škole sa rozhodli urobiť to jednoduchšie, prikázali študentské portfólio pre všetky ročníky základnej školy. Portfólia im dali na rodičovskej schôdzi, doma vyplnili strany a odovzdali pani učiteľke.

Aby som uľahčil osud rodičom našej triedy i svojim, prišiel som s návrhom pani učiteľky ohľadom nákupu hotových školských portfólií na škole, kde študuje moje dieťa. Ako sa však ukázalo, zostavovanie portfólia je tvorivý proces, ktorý pomáha dieťaťu odhaliť jeho tvorivé schopnosti, ako aj vykonať introspekciu svojho školského života na určité obdobie. Motivuje dieťa k výchovno-vzdelávacej činnosti a tvorivej práci. Zvyšuje sebavedomie a sebadôveru. Preto nie sú vítané hotové školské portfóliá.
Potom som začal študovať informácie... Po surfovaní na internete mi bolo jasné, že zatiaľ neexistuje jednotný štandard pre návrh portfólia.

Tým, že som prešla touto náročnou cestou, rada by som pomohla ďalším rodičom, ktorí sa práve stretávajú so zostavovaním portfólio pre študenta.

Čo teda potrebujete na portfólio:
1. zložka-registrátor
2. súbory... nie, nie správne, veľa súborov
3. Papier A4
4. farebné ceruzky (na kreslenie dieťaťom)
5. tlačiareň
6. a samozrejme trpezlivosť a čas

Úlohou rodičov je pomáhať deťom zostavovať portfólio. Navrhnite, ako správne vyplniť sekcie, vybrať potrebné fotografie, kresby.

Portfólio má momentálne vzorové sekcie, ktoré možno doplniť rôznymi zaujímavými informáciami:

1.Titulná strana študentské portfólio
Tento hárok obsahuje údaje dieťaťa - Priezvisko, Meno, Patronymum, fotografiu dieťaťa, vzdelávaciu inštitúciu a mesto, kde dieťa študuje, dátumy začiatku a konca portfólia.

2. Sekcia - Môj svet:
Táto časť pridáva informácie, ktoré sú pre dieťa dôležité. Vzorové stránky:

Osobné údaje (O mne)- dátum narodenia, miesto narodenia, vek. Môžete zadať svoju domácu adresu a telefónne číslo.
Moje meno- napíšte, čo znamená meno dieťaťa, odkiaľ pochádza, môžete uviesť na počesť koho bolo pomenované (napríklad starý otec). A tiež uveďte slávnych ľudí nesúcich toto meno.
Moja rodina- napíšte krátky príbeh o svojej rodine alebo, ak máte chuť a čas, o každom členovi rodiny. K tomuto príbehu pripojte fotografie príbuzných alebo kresbu dieťaťa, ako vidí svoju rodinu. V tejto časti môžete pripojiť rodokmeň dieťaťa.
Moje mesto (žijem)- v tejto časti uvádzame mesto bydliska dieťaťa, v ktorom roku a kým bolo založené, čím je toto mesto známe, aké zaujímavé miesta sa tu nachádzajú.
Mapa trasy do školy- kreslíme spolu s dieťaťom bezpečnú cestu z domu do školy. Označujeme nebezpečné miesta - cesty, železnice a pod.
Moji priatelia- tu uvádzame priateľov dieťaťa (priezvisko, meno), môžete pripojiť fotografiu priateľov. Píšeme aj o kamarátkiných záľubách či spoločných záujmoch.
Moje záľuby (moje záujmy)- na tejto stránke musíte povedať, čo dieťa rád robí, čo má rád. Na žiadosť dieťaťa môžete povedať o kruhoch / sekciách, kam navyše chodí.

3. Sekcia - Moja škola:

Moja škola- adresa školy, telefónne číslo administratívy, môžete nalepiť fotografiu inštitúcie, celé meno riaditeľa, začiatok (rok) štúdia.
Moja trieda- uveďte číslo triedy, nalepte všeobecnú fotografiu triedy a môžete napísať aj krátky príbeh o triede.
Moji učitelia- vyplňte údaje o triednom učiteľovi (celé meno + poviedka o tom, čo je), o učiteľoch (predmet + celé meno).
Moje školské predmety- ku každému predmetu uveďte stručnú charakteristiku, t.j. Pomáhame dieťaťu pochopiť, čo potrebuje. Môžete tiež napísať svoj postoj k téme. Napríklad matematika je ťažký predmet, ale snažím sa preto Chcem sa naučiť dobre počítať alebo mám rád hudbu, pretože sa učím krásne spievať.
Moja sociálna práca (sociálna aktivita)- je vhodné vyplniť túto časť fotografiami, na ktorých sa dieťa zúčastnilo školského života (napríklad hovorilo na prázdninách, navrhovalo triedu, nástenné noviny, čítalo poéziu na matiné atď.) + stručný popis dojmu / emócií z vykonávania spoločenských aktivít.
Moje dojmy (školské aktivity, poznávacie aktivity)- všetko je tu štandardné, píšeme krátku recenziu-dojem z návštevy dieťaťa s exkurznou triedou, múzeom, výstavou atď. Spätnú väzbu je možné vytvoriť pomocou fotografie z tejto udalosti alebo nakresliť obrázok.

4. Sekcia - Môj pokrok:

Moje štúdie- robíme názvy hárkov pre každý školský predmet (matematika, ruština, čítanie, hudobná výchova a pod.). V týchto sekciách bude dobre odvedená práca zaradená do kartoték – nezávislé, kontrolné, recenzie kníh, rôzne správy a pod.
Moje umenie- tu umiestňujeme kreativitu dieťaťa. Kresby, remeslá, jeho spisovateľská činnosť – rozprávky, príbehy, básne. Nezabúdame ani na veľkorozmerné diela - odfotíme a zaradíme do portfólia. Na želanie je možné dielo podpísať - meno, ako aj to, kde sa dielo zúčastnilo (ak bolo vystavené na súťaži/výstave).
Moje úspechy- robíme kópie, a do tejto sekcie smelo umiestňujeme - chvályhodné listy, vysvedčenia, diplomy, záverečné atestačné listy, ďakovné listy a pod.
Moja najlepšia práca (diela, na ktoré som hrdý)- Investujú sa sem práce, ktoré dieťa považuje za dôležité a hodnotné na celý rok štúdia. A rozložíme zvyšný (podľa dieťaťa menej hodnotný) materiál, čím uvoľníme miesto na rubriky na nový školský rok.

Určite nie pre každého. Tento dokument bude dobrým pomocníkom len pre aktívnych, perspektívnych a podnikavých študentov.

Mnoho veľkých spoločností je pripravených najať mladých odborníkov a dobre formulované úspechy sú nevyhnutným nástrojom na získanie sľubnej práce. Pre tieto účely je vhodnejšie elektronické portfólio študenta vo forme prezentácie. V prvom rade by mala zdôrazniť presne tie body, ktoré by podľa vás zamestnávateľa zaujímali.

Prítomnosť portfólia môže ovplyvniť veľkosť štipendia, niektoré univerzity vyplácajú ďalšie akademické štipendium najúspešnejším študentom a vyberajú takýchto študentov analýzou ich akademického výkonu, úspechov a spoločenskej aktivity. Okrem akademického štipendia existuje aj prezidentské, ktoré tiež nedostáva každý, aj tu môže prísť vhod portfólio.

Fanúšikovia účasti na súťažiach a olympiádach niekedy potrebujú portfólio. Týka sa to predovšetkým prestížnych súťaží ako Študent roka. Účelom tejto súťaže je identifikovať a podporovať talentovanú mládež, víťazi sú ocenení diplomami a hodnotnými darčekmi.

Portfólio je tajomstvom úspešného študenta!

Každý študent chce uspieť, získať uznanie a dobrú, slušne platenú prácu. Po vytvorení vlastného portfólia bude mať málo ľudí záujem nechať jeho stránky poloprázdne. Ak chcete urobiť prezentáciu, ktorá dokáže zaujať, budete musieť byť pozornejší pri štúdiu – písať vedecké práce, publikovať články, zúčastňovať sa vedeckých konferencií, olympiád.

Ak máte problémy s vedou, nemali by ste opustiť registráciu svojich zásluh, môžete venovať pozornosť kreatívnym súťažiam alebo športovým súťažiam. To tiež pomôže sebaurčeniu, v procese účasti na súťažiach sa môže ukázať, že špecialita je zvolená nesprávne a vaše povolanie je napríklad dizajnér, nie mechanik. Ešte nie je neskoro zmeniť povolanie, absolvovať doplnkové kurzy.

Dosiahnutím úspechu vo zvolenej oblasti vzdelávania, pokračovaním v dopĺňaní portfólia študenta o certifikáty, ocenenia, diplomy, potvrdenia odbornej spôsobilosti, môžete výrazne zvýšiť šance na čo najlepšie vybavenie svojej budúcnosti a získanie dobrej práce. A skúsenosť s účasťou na súťažiach a súťažiach vám pomôže rýchlo posunúť sa po kariérnom rebríčku.

Je nepravdepodobné, že by vaše vynikajúce osobné vlastnosti na zamestnávateľa urobili dojem. Slová nič neznamenajú, kým nie sú podložené skutkami.

Ak chcete, aby bol váš vlastný profesionálny profil presvedčivý, podporte ho dobrým portfóliom. Zhromažďovanie a spracovanie potrebných dokumentov nie je také ťažké.

Tu je niekoľko cenných rád.

Povaha materiálov, ktoré sa majú zahrnúť do zbierky, by mala byť určená konkrétnym typom činnosti. Všetky dokumenty, ktoré potvrdzujú vašu kompetenciu, zodpovednosť, iniciatívu, budú užitočné.

Začnite jednoducho – získajte diplomy a poďakovanie zo vzdialených políčok. Možno existujú aj novinové (časopisové, knižné) publikácie, ktorých hrdinom alebo autorom ste vy.

Potom si vezmite staré denníky alebo plány a pokúste sa pomocou nich zorientovať v minulých úspechoch. Z každého väčšieho projektu sú nejaké stopy, ktoré sa dajú prezentovať – povedzme vo forme fotografie.

Bytový maliar, ktorý chce pracovať pre stavebnú firmu, by mal osloviť niekoľkých predchádzajúcich klientov a požiadať ich o nafotenie zrekonštruovaných priestorov. Učiteľ by mal zbierať fotografie z detských podujatí a dopĺňať obrázky vysvetľujúcim textom. Kaderník môže priateľkám zámerne dať nejaké luxusné účesy zadarmo kvôli výraznej fotke.

Okrem fotografií, publikácií a ocenení portfóliá často zahŕňajú:

• videozáznamy (z majstrovskej triedy v špecializácii, z otvorenej hodiny atď.);
• písané a tlačené texty (vymyslené reklamné slogany alebo názvy produktov, vypracované scenáre, popisy rôznych realizovaných iniciatív);
• modrotlač;
• vzorky malých výrobkov (napríklad vizitky a brožúry vyrobené pre zákazníkov) |;
• recenzie a.

Aké doklady si vziať a aké nie?

Pamätajte: nie je dôležité množstvo materiálov, ale ich kvalita. Zamestnávateľa nezaujíma, že ste v piatom ročníku dostali diplom za účasť na školskej výstave zimných kytíc; nepotrebuje vaše perové testy z nástenných novín.

V hrubom stohu papierov sa môžu stratiť tie svedectvá, ktoré sú skutočne cenné.

Uprednostňujte relatívne nedávne dokumenty - za posledných 3-5 rokov. Obsah priečinka na sebaprezentáciu prispôsobte oblasti záujmu konkrétnej spoločnosti, do ktorej sa hlásite.

Tajomstvo navrhovania portfólia špecialistu

• Na titulnej stránke uveďte svoje celé meno, rok, titul alebo pozíciu, kontaktné údaje pre spätnú väzbu (telefón, e-mailová adresa),
• Do svojho portfólia zahrňte buď kópiu svojho životopisu, alebo krátky motivačný list s informáciami o vás.
• Zošívajte alebo zošívajte materiály tak, aby boli distribuované v logickom a víťaznom poradí.
• Uistite sa, že všade je ľahké nájsť dátum.
• Čo sa dá robiť jednotne, robte jednotne. Toto pravidlo je dôležité najmä pre kreatívne portfólio obsahujúce početné autorské texty a obrázky.
• Portfólio nezabudnite mať nielen v tlačenej, ale aj elektronickej podobe – uľahčíte si tak jeho rozoslanie. Uistite sa, že elektronická verzia je vyhotovená v bežných, aktuálne relevantných programoch a dá sa ľahko otvoriť na akomkoľvek kancelárskom počítači.
• Starostlivo odstráňte pravopisné a gramatické chyby v textových dokumentoch.
• Udržujte špinavé a pokrčené listy mimo priečinka.

Ideálnym doplnkom portfólia, alebo aj jeho alternatívou môže byť stránka vizitiek. Ak neviete, ako si takúto stránku vyrobiť sami, objednajte si jej výrobu. Verte mi, takéto výdavky sa ospravedlnia.

Ak chcete uspieť na trhu webového dizajnu a vývoja alebo ako nezávislý pracovník, musíte mať . Tvorcovia webových stránok portfólia čelia náročnejším výzvam ako iní kreatívi. Ich zručnosť sa nebude posudzovať podľa obrázka alebo prípadovej štúdie, ale podľa toho, ako dizajn funguje. Pre túto recenziu boli vybrané najlepšie a najčerstvejšie dizajnérske webové stránky roku 2017. Dnes veľa dizajnérov portfólia prenasleduje módne moderné špeciálne efekty. Ale kreatívny prístup založený na nestarnúcich princípoch webdizajnu s jedinečným autorským štýlom je nepopierateľne zaujímavejší a pôsobí inovatívne.

V súčasnosti záujem o odvážne dizajnové riešenia od skutočných experimentátorov neklesá. Tu je 10 najlepších stránok portfólia dizajnérov a vývojárov za prvý polrok 2017:

Nádherná grafika projektu je koherentne prezentovaná v dizajne s plochými dlaždicami. Malika zaujme svojou schopnosťou využívať pozitívny-negatívny priestor. Vektorová grafika animovaná kinematografiou vyzerá skvele. Veľkolepé ilustrácie na