Komplexný rozbor básne M.Yu. Lermontov "Si krásna, polia svojej rodnej krajiny ..." možno urobiť na jednej z lekcií štúdia básnických textov.

Budeme sledovať etapy pohybu od analýzy básnického textu až po expresívne čítanie a samostatnú tvorivosť.

Rozoberme si text z hľadiska rečovej vedy, jazyka, kompozície, aby sme objasnili zámer autora. Samozrejme, treba mať na pamäti, že spôsob čítania textu ukazuje hĺbku jeho pochopenia.

CIELE LEKCIE:

1. EDUKAČNÉ: práca s textom básne M.Yu. Lermontov „Ste krásni, polia svojej rodnej krajiny ...“, rozširujúce informácie o vlastnostiach textov súvisiacich s umeleckým štýlom, o výrazových prostriedkoch jazyka, o typoch zložitých viet.

2. ROZVÍJANIE: rozvíjať reč žiakov, schopnosť expresívneho čítania literárneho textu, rozvíjať obrazné myslenie, fantáziu, tvorivé myslenie.

3. VZDELÁVACIE: pestujte lásku k literárnej klasike.

Plánované výsledky:

Predmet UUD: podporovať rozvoj reči žiakov, zvládnutie komplexnej analýzy básnického textu a rozvíjať schopnosti expresívneho čítania.

Kognitívne UUD: vyhľadávanie a výber potrebných informácií, voľná výstavba rečovej výpovede v ústnej forme, voľné vnímanie textu umeleckého diela, sémantické čítanie; podpora rozvoja mentálnych operácií: porovnávanie, analýza, syntéza, zovšeobecňovanie, systematizácia. Pomoc pri rozvoji tvorivej predstavivosti, kognitívnej činnosti, intelektových schopností žiakov.

Osobné UUD: snaha o samostatné myslenie, sebazdokonaľovanie reči; morálna a etická orientácia, schopnosť sebahodnotiť svoje činy, záujem o štúdium poézie M.Yu. Lermontov.

Komunikatívne UUD : plánovanie výchovnej spolupráce s učiteľom a rovesníkmi, dodržiavanie pravidiel rečového správania, schopnosť dostatočne úplne vyjadrovať myšlienky v súlade s úlohami a podmienkami komunikácie.

POČAS VYUČOVANIA

1. Nastavenie cieľa.

Pripravte sa na expresívne čítanie básne M.Yu. Lermontov "Ste krásni, polia rodnej zeme ...".

Na prípravu na expresívne čítanie je potrebné analyzovať text z hľadiska rečovej vedy, jazyka, kompozície, čo pomôže odhaliť zámer autora a zvoliť správnu intonáciu. Spôsob čítania textu odhaľuje hĺbku jeho pochopenia.

Si krásna, polia rodnej zeme,
Ešte krajšie je tvoje zlé počasie;

Rovnako ako u prvých ľudí jej národov! ..
Hmla tu oblieka nebeské klenby!
A step sa rozprestiera v orgovánovom plášti,
A tak je svieža a tak spriaznená s dušou,
Akoby to bolo stvorené len pre slobodu...

Ale táto step mojej lásky je cudzia,
Ale tento sneh, lietajúci, striebristý
A pre začarovanú krajinu - príliš čistá,
Nikdy nepoteší moje srdce.
Jeho oblečenie je studené, nezmenené
Ukrytý pred očami hrobového hrebeňa
A zabudnutý prach, no pre mňa, no pre mňa na nezaplatenie.

2. Pracujte s textom básne M.Yu. Lermontov "Si krásna, polia rodnej zeme ..." .

Ako by ste definovali tému tejto básne?

Ako by ste nazvali báseň? Vysvetlite výber mena.

Pomocou akých umeleckých prostriedkov je v prvej strofe vyjadrený postoj básnika k rodnej krajine? Vysvetlite úlohu adresy, epitetá, personifikácia, oxymoron, lexikálne opakovania.

Aká časť reči je slovo „podobné“? Nájdite synonymá pre túto časť reči. Vysvetlite význam slovných spojení „prvá zima“, „prví ľudia“. Ako chápete význam riadkov:

Zima je v nej podobná prvej zime,
Ako sú na tom jej národy s prvými ľuďmi?

Vo výkladovom slovníku nájdite význam slova „príbuzní“. Vysvetlite význam porovnania „natiahnutého orgovánového rubáša stepi“ a duševného stavu lyrického hrdinu.

Lermontov vo svojej práci neustále používa také techniky ako anafora, polyunion. Nájdite tieto techniky v texte básne a vysvetlite význam ich použitia.

3. Skupinová práca.

1 skupina. Nájdite v texte zložité vety, určte druh vedľajších viet. Akú literárnu úlohu plnia tieto vedľajšie vety a čo dávajú na pochopenie obsahu básne?

2 skupina. Vysvetlite význam zvolacích viet a elipsy na konci prvej strofy. Pomenujte spojenie medzi prvou a druhou strofou. Akú úlohu má v tomto kontexte prisudzovacia spojka „ale“, ukazovacie zámeno „toto“ a lexikálne opakovanie „step“? Ktorá step je „cudzej láske“ lyrického hrdinu?

3. skupina. Všimnite si používanie antoným v texte, jedného z básnikových obľúbených prostriedkov. Nájdite v druhej strofe obrazy, pocity lyrického hrdinu, antonymné k obrazom a poetickým zážitkom v prvej strofe („rodná krajina“ - „perverzná krajina“, step „príbuzní s dušou“ - step „je cudzia mojej láske"). Aký je podľa vás zmysel opozície?

(Dvojriadková miniatúra pôsobí v istom zmysle v podobe antonymnej dvojice krajinnej a psychologickej roviny).

4 skupina. Aké umelecké prostriedky sa používajú na vytvorenie obrazu snehu v druhej strofe?

(Pozor na použitie autorského znaku - pomlčky - v treťom verši tejto strofy. S jeho pomocou je možno naznačený ostrý kontrast medzi "začarovanou krajinou" a čistotou strieborného snehu?) Akú úlohu zohráva táto obrazová hra na pochopenie stavu mysle lyrického hrdinu?

5 skupina. Nájdite antitézu v poslednej vete (antonymné prídavné mená ako epitetá: popol "zabudnutý" - "neoceniteľný"). Ako chápete význam tejto vety?

(Pre informáciu: Lermontovov otec zomrel 1. októbra 1831. V tom istom roku bola napísaná báseň).

4. Zhrnutie. Reflexia.

Aké boli ciele lekcie?

Podarilo sa vám ich dosiahnuť?

Kde sa dajú získané poznatky uplatniť?

5. Domáce úlohy: naučiť sa báseň naspamäť.

Výber úlohy:

1. Napíšte esej-zdôvodnenie na základe textu básne M.Yu. Lermontova a slová L. Ginzburga: "Poetické slovo ... hodnotí všetko, čoho sa dotkne." Ako rozumiete tomuto tvrdeniu?

2. Napíšte esej „Analýza básne od M.Yu. Lermontov "Si krásna, polia rodnej zeme ..."

Literatúra

1. Lermontov M.Yu. Kompletná zbierka básní v 2 zväzkoch. – L.: Sovietsky spisovateľ. Leningradská pobočka, 1989. - T. 1. Básne a drámy. 1828–1836 – S. 215–216.

2. Deikina A.D., Pakhnova T.M. Ruský jazyk. Učebnica-workshop pre staršie ročníky. – M.: Verbum-M, 2002.

3. Elagina N.I. Komplexný rozbor básne M.Yu. Lermontov „Ste krásni, polia rodnej zeme ...“ / Zbierka materiálov venovaných 200. výročiu narodenia M.Yu. Lermontov. - Kursk, vydavateľstvo "Učiteľ", 2015.

4. Timofeev L.V., Turaev S.V. Slovník literárnych pojmov. Moskva, Osvietenstvo, 1974.

5. Šansky N.M. Lingvistický rozbor básnického textu. - M.: "Osvietenie", 2002.

"Ste krásni, polia rodnej krajiny ..." Michail Lermontov

Si krásna, polia rodnej zeme,
Ešte krajšie je tvoje zlé počasie;
Zima je v nej podobná prvej zime
Rovnako ako u prvých ľudí jej národov! ..
Hmla tu oblieka nebeské klenby!
A step sa rozprestiera v orgovánovom plášti,
A tak je svieža a tak spriaznená s dušou,
Akoby to bolo stvorené len pre slobodu...

Ale táto step mojej lásky je cudzia;
Ale tento sneh letí striebro
A pre začarovanú krajinu - príliš čisté
Nikdy nepoteší moje srdce.
Jeho oblečenie je studené, nezmenené
Ukrytý pred očami hrobového hrebeňa
A zabudnutý prach, no pre mňa, no pre mňa na nezaplatenie.

Analýza Lermontovovej básne „Si krásna, polia rodnej zeme ...“

Báseň „Si krásna, polia svojej rodnej zeme ...“ pochádza z jesene 1831 a odkazuje na rané dielo Lermontova. Jeho obsah je typický pre vlastenecké texty Michaila Jurijeviča. Básnik často kombinoval opis nádhernej krajiny s myšlienkami o smutnom stave v Rusku. Text ukazuje najhlbšiu lásku k vlasti. Lyrický hrdina si však uvedomuje, že „krajina je zhubná“. Na konci básne Lermontov spomína hrobový hrebeň skrytý pred očami a „zabudnutý popol“. S najväčšou pravdepodobnosťou hovoríme o otcovi básnika, ktorý zomrel v roku 1831.

Podľa ruského literárneho kritika Zyryanova sú v básni „Ste krásni, polia vašej rodnej krajiny ...“ znaky sonetovej formy. Text pozostávajúci z pätnástich riadkov obsahuje dve časti. Rozdelenie je označené použitím zväzku „ale“. Ako už bolo spomenuté vyššie, prvých osem riadkov je odrazom rodnej krajiny s jej sviežou stepou, rozprestretou vo fialovom závoji. Krajiny srdcu drahé rodia v lyrickom hrdinovi myšlienky slobody. V druhej časti sa nálada mení. Poletujúci strieborný sneh sa ukazuje byť príliš čistý na začarovanú krajinu. Hrdina sa zrieka lásky k stepi. K vyriešeniu konfliktu dochádza v pätnástej línii, takzvanom sonetovom zámku. Lyrický subjekt je spojený s nemilovanou zemou prostredníctvom spomienky na zosnulého otca.

Lermontova vychovala jeho stará mama na panstve Tarkhany, ktoré sa nachádza na území súčasného regiónu Penza. Tam sa naučil cítiť a sprostredkovať krásu ruskej prírody s jej nekonečnými poliami a stepami, hustými lesmi a tečúcimi riekami. Zároveň si básnik pomerne skoro uvedomil, že „krajina“ sa nerovná „krajine“. To sa odráža aj v posudzovanom texte. Michail Jurijevič neakceptoval existujúci štátny systém, k sekulárnej spoločnosti sa správal s dešpektom.

Pre báseň je dôležitý ďalší biografický moment „Ste krásni, polia rodnej zeme ...“. Týka sa básnikovho vzťahu s otcom. Po smrti svojej manželky musel Jurij Petrovič dať svojho syna, aby ho vychovávala jeho stará mama Elizaveta Alekseevna Arsenyeva. Keď bol Lermontov teenager, dospelí o neho začali tvrdo bojovať, kvôli čomu dostal Michail Jurijevič ťažkú ​​psychickú traumu. Mimochodom, básnik veľmi miloval svojho otca. Existuje verzia, že Jurij Petrovič, ako nikto iný, rozumel genialite mladého Lermontova. Finále básne „Ste krásni, polia svojej rodnej krajiny ...“ je ďalším prejavom smútku za otcom, takmer výkrikom z duše tínedžera, ktorý zostal na svete bez milovanej osoby.

"Ste krásne, polia rodnej zeme" „STE NÁDHERNÉ, POLIA RODNEJ ZEME“, mladistvý verš. L. (1831). Postavené na charakteristickom vlastenectve. básnické texty oponujúce nádhernej prírode rodnej krajiny spoločností. zlo a „nesloboda“ („perverzná krajina“). V poslednom riadku „A zabudnutý prach, ale pre mňa, ale pre mňa na nezaplatenie,“ hovorí L. o svojom otcovi, ktorý zomrel 1. októbra. 1831. Autogram - IRLI, kniha. XI. Text je prečiarknutý. Prvýkrát - op. vyd. Viskovaty, ročník 1, 1889, s. 191. Datované na jeseň 1831 podľa obsahu a polohy v zošite.

Lit.: Durylin(5), s. 193-94.

N. P Lermontovova encyklopédia / Akadémia vied ZSSR. In-t rus. lit. (Puškin. Dom); Scientific-ed. Rada vydavateľstva "Sov. Enzikl."; Ch. vyd. Manuilov V. A., Redakcia: Andronikov I. L., Bazanov V. G., Bushmin A. S., Vatsuro V. E., Zhdanov V. V., Khrapchenko M. B. - M .: Sov. Encykl., 1981

Pozrite sa, čo ""Ste krásne, polia rodnej zeme"" v iných slovníkoch:

Prekrásne prekrásne; krásne, nádherné, nádherné. 1. Veľmi krásna, vyznačujúca sa mimoriadnou krásou. "S tajnou radosťou a tajným chvením, krásne dieťa, pozerám sa na teba." Lermontov. Krásna žena. "S krásnym vzhľadom... Vysvetľujúci slovník Ushakov

Elena Nikolaevna (nar. 4 (17) XI. 1909, Moskva) sova. skladateľ. člen KSSZ od roku 1952. V roku 1937 absolvovala v Moskve. konzervatórium v ​​triede kompozície u A. N. Alexandrova (predtým u R. M. Gliera). V rokoch 1937 41 a 1943 47 vyučovala na Mus. učiť ich… Hudobná encyklopédia

Slovo alebo kombinácia slov, ktoré pomenúvajú osobu (zriedkavejšie predmet), ktorej je reč určená. Odvolania sú vlastné mená ľudí, mená osôb podľa stupňa príbuzenstva, postavenia v spoločnosti, povolania, zamestnania, postavenia, hodnosti, národnosti ... ... Slovník lingvistických pojmov

ty, ty, ty, ty, o tebe; zámeno podstatné meno Použite pri oslovovaní viacerých alebo viacerých osôb, ako aj formu zdvorilého oslovenia jednej osoby. Oslovte vás (čisto formálne alebo s úctou). Skočiť na teba (vráťte sa do pohody..... encyklopedický slovník

Michail Jurjevič Lermontov

Si krásna, polia rodnej zeme,
Ešte krajšie je tvoje zlé počasie;
Zima je v nej podobná prvej zime
Rovnako ako u prvých ľudí jej národov! ..
Hmla tu oblieka nebeské klenby!
A step sa rozprestiera v orgovánovom plášti,
A tak je svieža a tak spriaznená s dušou,
Akoby to bolo stvorené len pre slobodu...

Ale táto step mojej lásky je cudzia;
Ale tento sneh letí striebro
A pre začarovanú krajinu - príliš čisté
Nikdy nepoteší moje srdce.
Jeho oblečenie je studené, nezmenené
Ukrytý pred očami hrobového hrebeňa
A zabudnutý prach, no pre mňa, no pre mňa na nezaplatenie.

Jurij Petrovič Lermontov, otec básnika

Báseň „Si krásna, polia svojej rodnej zeme ...“ pochádza z jesene 1831 a odkazuje na rané dielo Lermontova. Jeho obsah je typický pre vlastenecké texty Michaila Jurijeviča. Básnik často kombinoval opis nádhernej krajiny s myšlienkami o smutnom stave v Rusku. Text ukazuje najhlbšiu lásku k vlasti. Lyrický hrdina si však uvedomuje, že „krajina je zhubná“. Na konci básne Lermontov spomína hrobový hrebeň skrytý pred očami a „zabudnutý popol“. S najväčšou pravdepodobnosťou hovoríme o otcovi básnika, ktorý zomrel v roku 1831.

Podľa ruského literárneho kritika Zyryanova sú v básni „Ste krásni, polia vašej rodnej krajiny ...“ znaky sonetovej formy. Text pozostávajúci z pätnástich riadkov obsahuje dve časti. Rozdelenie je označené použitím zväzku „ale“. Ako už bolo spomenuté vyššie, prvých osem riadkov je odrazom rodnej krajiny s jej sviežou stepou, rozprestretou vo fialovom závoji. Krajiny srdcu drahé rodia v lyrickom hrdinovi myšlienky slobody. V druhej časti sa nálada mení. Poletujúci strieborný sneh sa ukazuje byť príliš čistý na začarovanú krajinu. Hrdina sa zrieka lásky k stepi. K vyriešeniu konfliktu dochádza v pätnástej línii, takzvanom sonetovom zámku. Lyrický subjekt je spojený s nemilovanou zemou prostredníctvom spomienky na zosnulého otca.

Lermontova vychovala jeho stará mama na panstve Tarkhany, ktoré sa nachádza na území súčasného regiónu Penza. Tam sa naučil cítiť a sprostredkovať krásu ruskej prírody s jej nekonečnými poliami a stepami, hustými lesmi a tečúcimi riekami. Zároveň si básnik pomerne skoro uvedomil, že „krajina“ sa nerovná „krajine“. To sa odráža aj v posudzovanom texte. Michail Jurijevič neakceptoval existujúci štátny systém, k sekulárnej spoločnosti sa správal s dešpektom.

Pre báseň je dôležitý ďalší biografický moment „Ste krásni, polia rodnej zeme ...“. Týka sa básnikovho vzťahu s otcom. Po smrti svojej manželky musel Jurij Petrovič dať svojho syna, aby ho vychovávala jeho stará mama Elizaveta Alekseevna Arsenyeva.

Elizaveta Alekseevna Arsenyeva, babička básnika

Keď bol Lermontov teenager, dospelí o neho začali tvrdo bojovať, kvôli čomu dostal Michail Jurijevič ťažkú ​​psychickú traumu. Mimochodom, básnik veľmi miloval svojho otca. Existuje verzia, že Jurij Petrovič, ako nikto iný, rozumel genialite mladého Lermontova. Finále básne „Ste krásni, polia svojej rodnej krajiny ...“ je ďalším prejavom smútku za otcom, takmer výkrikom z duše tínedžera, ktorý zostal na svete bez milovanej osoby.

Si krásna, polia rodnej zeme,
Ešte krajšie je tvoje zlé počasie;
Zima je v nej podobná prvej zime,
Ako u prvých ľudí jej národov!...
Hmla tu oblieka nebeské klenby!
A step sa rozprestiera v orgovánovom plášti,
A tak je svieža a tak spriaznená s dušou,
Akoby to bolo stvorené len pre slobodu...
Ale táto step mojej lásky je cudzia;
Ale tento sneh letí striebro
A pre začarovanú krajinu - príliš čisté
Nikdy nepoteší moje srdce.
Jeho oblečenie je studené, nezmenené
Ukrytý pred očami hrobového hrebeňa
A zabudnutý prach, no pre mňa, no pre mňa na nezaplatenie.

M.Yu Lermontov, 1831

„Ste krásni, polia rodnej krajiny ...“ (1831) - mladistvá báseň M.Yu. Lermontova, v ktorom vyjadril svoj postoj ku krajinám, ktorých krása a pôvab sa mu odhalili už v ranom veku. Dielo obsahuje kontrast nádhernej prírody rodnej krajiny so „začarovanou krajinou“, charakteristickou pre básnikove vlastenecké texty. S biografiou M.Yu. Lermontovova posledná veta je spojená: "A zabudnutý prach, ale pre mňa, ale pre mňa neoceniteľný." Podľa väčšiny bádateľov v nej básnik hovorí o svojom ktorý zomrel v roku vzniku básne. Podľa V.P. Arzamastseva myslel Lermontov hrob pochovaný v Tarkhany.

Arsenievsky les

Jarný deň

Pohľad na dedinský kostol