Priamy predmet označuje predmet, na ktorý smeruje dej, vyjadruje sa vo forme akuzatívu bez predložky, rozširuje prechodné sloveso, ako aj niektoré slová kategórie stavu (dom je viditeľný, hudba je počutá , bolí hlava): Príroda vytvára človeka, ale rozvíja a formuje jeho spoločnosť (Belinsky). Genitívny tvar priameho predmetu je možný pri prechodných slovesách so zápornou časticou nie: nemám
Milujem jar (Puškin); Neviem si predstaviť situáciu, že by nikdy nebolo čo robiť (Dostojevskij).
Predložka priameho predmetu často umožňuje zachovať tvar akuzatívu pri prechodných slovesách s negáciou not. Zrejme je to spôsobené oslabením spojenia medzi podstatným slovom a slovesom. St: Noc nepriniesla chlad (A. N. Tolstoj) - Nepoznal som dom svojho otca (Yesenin). Ale možný je aj genitívny prípad: Slnko nevidno - obloha je zatiahnutá Horením (Gerasimov).
Poznámka. V nasledujúcich vetách nie sú priamymi doplnkami tvaru genitívu, pretože neobsahujú prechodné slovesá: Chýba mi tvoja neha, chýba ti moja starostlivosť (Schipachev); Niet šelmy silnejšej ako mačka (Krylov); Gerasim už nebol na dvore (Turgenev).
Nepriamy predmet je vyjadrený tvarmi nepriamych pádov s predložkami a bez nich a vzťahuje sa na sloveso,
prídavné meno, k slovám kategórie štátu, k podstatnému menu: Tak zabudni na svoju úzkosť, Nebuď za mnou taký smutný (Yesenin); Slovo „zajtra“ bolo vynájdené pre nerozhodných ľudí a pre deti (Turgenev); Košík plný rosy som priniesol z lesa (Marshak); Nemožno žiť vo svete bez obetí, bez námahy a námahy: život nie je záhrada, v ktorej rastú len kvety (Gončarov).
Význam predmetu v vedľajších členoch vety je často komplikovaný atribútovým a príslovkovým významom.
Definitívnym predmetom sú vetné členy vyjadrené slovesnými podstatnými menami, ktoré zachovávajú dejovú zložku (kategoriálny význam slovesa) v sémantike. To vysvetľuje koreláciu množstva verbálnych a obsahových fráz: premýšľanie o minulosti - premýšľanie o minulosti, snívanie o cestovaní - snívanie o cestovaní, náročné na kvalitu - náročné na kvalitu, štúdium histórie - štúdium histórie atď.
Čím jasnejšia je verbálna zložka v sémantike slovesných podstatných mien, tým jasnejší je význam predmetu v ich rozdeľovačoch. Keď je slovesný komponent v závislom slove neutralizovaný, definujúci význam je silnejší: myšlienka na teba, význam reči atď.
Vedľajšie doplnenia poslúchajú slovesné tvary: Motýle sa trepotajú nad kvetmi ... (Sokolov-Mikitov); pre_
umenie je vhodné len pre materiál, ktorý vyhral
miesto v srdci (Paustovský).

Viac k téme § 45. Priame a nepriame dodatky:

1. DODATOK K ČLÁNKU "OTÁZKA SLOBODNEJ VÔLE" Príloha 1
2. Vety s priamou a nepriamou rečou, ich štrukturálne a sémantické znaky. Mechanizmus nahradenia priamej reči nepriamou rečou.

priamy doplnok- ide o dodatok v tvare V.p. bez návrhu. Vzťahuje sa na sloveso a používa sa po prechodných slovesách:

Umývam si ruky.

Priamy predmet môže byť aj vo forme R.p., ak:

je označená časť objektu, určité množstvo, napríklad trochu: piť vodu, jesť polievku;

s prechodným slovesom je negácia nie:nepostavil novú budovu, nesplnil domácu úlohu.

Všetky ostatné prípady komplementu sa nazývajú nepriamy komplement.

Definícia. Dohodnutá a nejednotná definícia. Dodatok

Definícia je vedľajší člen vety, ktorý závisí od podmetu, predmetu alebo okolností, určuje znak podmetu a odpovedá na otázky: ktorý? ktorý? koho?

Definícia sa môže vzťahovať na slová rôznych častí reči: podstatné meno a slová vytvorené z prídavných mien alebo príčastí prechodom do inej časti reči, ako aj zámená.

Dohodnutá a nejednotná definícia

Dohodnutá definícia je definícia, pre ktorú je typ syntaktického spojenia medzi hlavnými a závislými slovami zhoda. Napríklad:

Nespokojné dievča jedlo čokoládovú zmrzlinu na vonkajšej terase.

(dievča(ktorý?) nespokojný, zmrzlina(ktorý?) čokoláda, na terase(ktorý?) OTVORENÉ)

Dohodnuté definície sú vyjadrené prídavnými menami, ktoré súhlasia s vymedzovanými slovami – podstatné mená v rode, čísle a páde.

Dohodnuté definície sú vyjadrené:

1) prídavné mená: drahá matka, milovaná babička;

2) príčastia: smejúci sa chlapec, znudené dievča;

3) zámená: moja kniha, tento chlapec;

4) radové číslovky: prvého septembra, do ôsmeho marca.

Ale definícia môže byť nekonzistentné. Toto je názov definície spojenej so slovom, ktoré je definované inými typmi syntaktického spojenia:

zvládanie

priľahlé

Nekonzistentná definícia založená na kontrole:

Na nočnom stolíku ležala mamina kniha.

St: knihamatiek- matkinhokniha
(matkinhokniha- ide o dohodnutú definíciu, typ pripojenia: dohoda, a knihamatiek– nekonzistentný, typ komunikácie – kontrola)

Nekonzistentná definícia založená na susedstve:

Chcem jej kúpiť drahší darček.

St: prítomnýdrahší- prítomnýdrahé
(prítomnýdrahší je nekonzistentná definícia, typ spojenia je susedstvo a prítomnýdrahé- dohodnutá definícia, typ pripojenia - dohoda)

Medzi nejednotné definície patria aj definície vyjadrené syntakticky nedeliteľnými frazémami a frazeologickými jednotkami.

Oproti bolo postavené päťposchodové obchodné centrum.

St: centrumpäť poschodí– päťposchodovýcentrum
(centrumpäť poschodí je nekonzistentná definícia, typ spojenia je kontrola a päťposchodovýcentrum- dohodnutá definícia, typ pripojenia - dohoda)

Do izby vošlo dievča s modrými vlasmi.

(dievčas modrými vlasmi- nekonzistentná definícia, typ komunikácie - kontrola.)

Rôzne časti reči môžu pôsobiť ako nekonzistentná definícia:

1) podstatné meno:

Autobusová zastávka bola presunutá.

(autobus- podstatné meno)

2) príslovka:

Babička varila mäso po francúzsky.

(francuzsky- príslovka)

3) sloveso v neurčitom tvare:

Mala schopnosť počúvať.

(počúvaj- sloveso v neurčitom tvare)

4) porovnávací stupeň prídavného mena:

On si vždy vyberie ľahšiu cestu a ona si vyberie ťažšie úlohy.

(pokojne, ťažšie porovnávací stupeň prídavných mien)

5) zámeno:

Jej príbeh ma dojal.

(jej- privlastňovacie zámeno)

6) syntakticky nedeliteľná fráza

Aplikácia

Aplikácia je špeciálnym druhom definície. Aplikácia je definícia vyjadrená podstatným menom, ktoré súhlasí so slovom definovaným v páde.
Aplikácie označujú rôzne vlastnosti objektu, ktoré sú vyjadrené podstatným menom: vek, národnosť, povolanie atď.:

Milujem svoju malú sestru.

V hoteli so mnou bývala skupina japonských turistov.

Obmenou aplikácie sú geografické názvy, názvy podnikov, organizácií, publikácií, umeleckých diel. Posledne menované tvoria nekonzistentné aplikácie. Porovnajte príklady:

Videl som nábrežie rieky Sukhona.

(Sukhony- dohodnutá žiadosť, slov riek a Sukhony stáť v jednom prípade.)

Syn čítal rozprávku "Popoluška".

("Popoluška"- nejednotná aplikácia, slov rozprávka a "Popoluška" stáť v rôznych prípadoch.)

Okolnosť

Okolnosť- Toto je vedľajší člen vety, ktorý označuje znak konania alebo iný znak. Zvyčajne okolnosť závisí od predikátu.

Keďže významy okolností sú rôznorodé, okolnosti sa klasifikujú podľa ich významu. Každý význam má svoje vlastné otázky.

Okolnosť sa radí podľa hodnoty
Nasledujúce kategórie okolností sa rozlišujú podľa hodnoty.

1. Spôsob účinku – ako? ako?: Deti sa nahlas zasmiali.

2. Miery a stupne - ako? do akej miery?: Sme unavení až do vyčerpania.

3. Miesta - kde? kde? odkiaľ?: Všetci naokolo tancovali. Pozrel sa do diaľky. Otec sa vrátil z práce.

4. Čas – kedy? ako dlho? odkedy? Ako dlho? koľko hodín?: Čakali sme na návštevu lekára asi desať minút.

5. Podmienky – za akých podmienok?: Ak je to žiaduce, každý sa môže učiť lepšie.

6. Dôvody – prečo? prečo?: Masha vynechal hodiny kvôli chorobe. Pre dážď sme do lesa nešli.

7. Ciele – prečo? za čo?: Prišla si do Jalty oddýchnuť.

8. Ústupky – bez ohľadu na to? napriek čomu?: Napriek únave bola mama veselá.

Okolnosti sú vyjadrené

1) príslovky: rýchle, hlasné, zábavné;
2) podstatné mená vo forme nepriamych pádov s predložkou a bez nej: v lese, do utorka, o týždeň;
3) zámená: v ňom, nad ním, pod ním;
4) gerundi a príčastia: ležiac ​​na peci, nestretneš šťastie;
5) neurčitý tvar slovesa: Prišiel som sa porozprávať;
6) frazeologický obrat: pracoval bezstarostne;
7) okolnosti spôsobu pôsobenia sú vyjadrené porovnávacími obratmi: Kremenný piesok sa trblietal ako februárový sneh na slnku.

8. Izolácia, jej všeobecné podmienky

Izolácia je sémantické a intonačné oddelenie vedľajších členov s cieľom poskytnúť im určitú syntaktickú nezávislosť vo vete. Somanticko-štylistická funkcia izolácie spočíva v tom, že izolované členy objasňujú vyjadrenú myšlienku, konkretizujú opis konania, podávajú hlbšiu charakteristiku osoby alebo predmetu a dodávajú vete expresívne zafarbenie. Intonačný dôraz je vyjadrený tým, že pred samostatným členom (ak nie je na začiatku vety) sa hlas zdvihne, urobí sa pauza, má frázový prízvuk charakteristický pre intonačno-sémantické segmenty (syntagmy) do ktorým sa veta delí. V písaní sú izolované členy oddelené alebo odlíšené interpunkčnými znamienkami (čiarkami, menej často pomocou pomlčky). Samostatní členovia netvoria frázy s definovanými slovami. Medzi tými a ostatnými sa vďaka dodatočnému potvrdeniu alebo negácii vytvárajú semipredikatívne vzťahy, v dôsledku ktorých sa izolované členy vo svojom sémantickom zaťažení, ako aj v intonačnom dizajne približujú k vedľajším vetám, pričom zaujímajú medzipolohu medzi nimi a neizolovanými členmi. Podmienky separácie - to sú faktory, ktoré uprednostňujú sémantické a intonačné oddelenie vetných členov.

Najvšeobecnejšia a najnevyhnutnejšia podmienka možnosti segregácia je nedostatok úzkeho spojenia vedľajšieho člena s hlavným slovom. V prvom rade sa to prejavuje v tom, že izolácia povoľujú len „voliteľné“ členy vety – tie, ktoré nie sú potrebné s hlavným slovom: definície, aplikácie, okolnosti. Naopak, tie členy vety, ktoré sú spojené s prevodom hlavného, ​​a nie dodatočného obsahu, nie sú oddelené. Napríklad definície nie sú izolované, bez ktorých podstatné meno nemôže úplne označiť objekt alebo okolnosť: Namiesto veselého petrohradského života ma čakala nuda v hluchej a vzdialenej strane (A. Puškin). Izolácii nepodliehajú ani dodatky, najčastejšie pôsobiace ako obligatórny člen vety, úzko súvisiace s hlavným slovom.

Takže podmienky segregácia- to je všetko, čo prispieva k oslabeniu spojenia s hlavným slovom a posilneniu sémantického významu najsekundárneho člena.

Na izolácia ovplyvňujú syntaktické, morfologické a sémantické podmienky.

Syntaktické podmienky:

1. Slovosled: 1) inverzia (obrátený slovosled). Existuje normálny (priamy) a neobvyklý (obrátený) slovosled. Takže pri priamom slovoslede sa dohodnutá definícia nachádza pred definovaným slovom a nekonzistentná - po definovaní slova dodatočný dej, nazývaný gerundium, - po hlavnom, označenom predikátom. Ak sa vedľajší člen vety umiestni vo vete na pre ňu nezvyčajné miesto, potom tým vynikne, zvlášť sa to zvýrazní – zvýši sa jeho sémantický význam. Preto sú napríklad medzi dohodnutými definíciami tie, ktoré stoja po slova, ktoré je definované, a medzi okolnosťami vyjadrenými jednotlivými gerundiami sú stojace predtým predikát. St: Bežal bez zastavenia a Bežal bez zastavenia.

2. Vzdialená poloha vedľajšieho člena vety voči hlavnému slovu (izolácia vedľajšieho člena vety od hlavného slova): A opäť odrezaní od tankov paľbou si pechota ľahla na holý svah (M. Sholokhov). Takéto oddelenie definície od definovaného slova je nezvyčajné a vedie k zvýšeniu jeho sémantickej váhy. A preto je potrebné takúto definíciu izolovať.

3. Objem izolovaného člena (bežné členy vety sa izolujú častejšie ako iné členy) alebo prítomnosť dvoch alebo viacerých homogénnych vedľajších členov: Porovnaj: Priniesol som z lesa vedro plné rosy (S. Marshak) a Nešetril som námahou, aby som nazbieral plné vedro (S. Marshak).

4. Zvláštna sémantická záťaž, neobvyklá pre daný vedľajší člen vety (výskyt dodatočného významu v vedľajšom člene), keď vedľajší člen vysvetľuje nielen slovo, ktorému je priamo podriadený, ale aj ktorýkoľvek iný člen. vety. Napríklad dohodnutá definícia je izolovaná, dokonca aj pred tým, ako sa slovo definuje (priame slovosled), ak má táto definícia ďalší príslovkový význam: Chlapec pohltený myšlienkami nevnímal nič naokolo(účastnícka fráza pred definovaným slovom je tu izolovaná, pretože má aj okolnostný (kauzálny) význam).

Morfologické separačné podmienky:

Niekedy izolácia závisí od prítomnosti v skladbe vybraného vetného člena určitého gramatického tvaru alebo funkčného slova určitej lexikálnej a gramatickej kategórie, t.j. izolácia v tomto prípade súvisí s morfologickým spôsobom vyjadrenia vedľajšieho člena.

Príčastia, krátke tvary prídavných mien a príčastí, ktoré pôsobia ako definície, spojenia s porovnávacími spojkami (porovnávacie slovné spojenia), niektoré spojenia podstatných mien s predložkami, prítomnosť uvádzacích slov zvyčajne tvoria samostatné vedľajšie členy. Napríklad: Keď bol list hotový a chystal som sa ho zapečatiť, vošiel prednosta (V. Korolenko), zjavne nahnevaný. V tomto návrhu je dohodnutá jediná (nedistribuovaná) definícia nahnevaný, stojace pred podstatným menom, ktoré sa definuje, je izolované, keďže sa naň vzťahuje úvodné slovo zrejme(ktorá, mimochodom, nie je oddelená čiarkou od definície).

Takmer vždy (okrem niektorých špeciálnych prípadov) sú okolnosti vyjadrené gerundiom a príčastím izolované.

Krátke formy prídavných mien a príčastí v modernom ruskom jazyku sú fixované vo funkcii predikátu. Pomerne zriedkavo (hlavne v poézii) sa používajú ako definície (ktoré odkazujú na subjekt), pričom si zachovávajú význam dodatočného predikátu, čo z nich robí izolácia povinné bez ohľadu na miesto: Vzduch osciluje, priehľadný a čistý (N. Zabolotsky); Bohatý, dobre vyzerajúci Lenskij bol všade prijatý za ženícha (A. Puškin); V obvyklú hodinu ju zobudili, vstala pri sviečkach (A. Puškin).

Porovnávacia únia si spravidla vyžaduje intonačný dôraz na obrat: Dusný vzduch je nehybný, ako voda lesného jazera (M. Gorkij).

Sémantický separačné podmienky:

Neprítomnosť alebo prítomnosť úzkeho sémantického a syntaktického spojenia medzi vedľajším členom vety a slovom, na ktoré sa vzťahuje, je niekedy určená sémantikou vysvetľovaného slova. Čím konkrétnejší a presnejší význam slova, tým menej je potrebné ho šíriť, tým slabšie sú s ním väzby sekundárnych členov, ktoré sa preto ľahko stáť oddelene.

Napríklad osobné zámená „neuznávajú“ bežné definície, nemožno povedať: Ja som pozorný, on sa hnevá(porovnaj: pozorný študent, nahnevaný človek). Preto sú definície súvisiace s osobným zámenom vždy izolované: A on, rebelant, žiada búrku... (M. Lermontov).

Ak je definované slovo vlastným menom alebo odkazuje na termíny príbuzenstva (matka, otec, dedko, babka atď.), potom to môže tiež prispieť k izolácii definície: Dedko v babkinej katsaveyke, v starej čiapke bez šiltu, škúli, na niečo sa usmieva (M. Gorkij).

Naopak: pri podstatných menách, ktoré sú významovo príliš všeobecné (osoba, vec, výraz, skutok atď.), definície tvoria jeden celok, pretože podstatné meno bez definície sa nemôže podieľať na tvorbe výpovede, napríklad:

Tento klam je rovnomerný l inteligentní a vzdelaní ľudia; Stali sa vtipné, dojemné a tragické veci (V. Astafiev)- definície v týchto vetách sú potrebné na vyjadrenie hlavného (a nie dodatočného) posolstva.

9. Homogénne členy návrhu. Otázka homogénnych a nehomogénnych definícií.

Homogénne členy vety- hlavné alebo vedľajšie členy vety, spojené v nej s rovnakým slovným tvarom a vykonávajúce rovnakú syntaktickú funkciu. Homogénne členy sa vyslovujú enumeračnou intonáciou, spravidla sú kontaktne usporiadané (priamo za sebou) a často umožňujú permutáciu. Permutácia však nie je vždy možná, pretože prvý zo série homogénnych členov sa zvyčajne nazýva to, čo je z logického alebo chronologického hľadiska primárne alebo je pre hovoriaceho dôležitejšie.

Prítomnosť homogénnych členov komplikuje jednoduchú vetu. Poznamenávame tiež, že významná časť viet komplikovaných homogénnymi členmi môže byť prezentovaná ako výsledok „kompozičnej redukcie“ množstva nezávislých viet alebo zloženej vety: Rus. Misha šla na prechádzku a Masha šla na prechádzku - Miša a Máša vyšiel von na prechádzku .

Homogénni členovia sú členy vety, ktoré zvyčajne odpovedajú na rovnakú otázku a sú spojené s rovnakým slovom vo vete.

Homogénni členovia- ide o tie isté členy vety, ktoré sú navzájom spojené koordinačným článkom.

Homogénni členovia môžu byť hlavnými aj vedľajšími členmi návrhu.

Napríklad: leshumusamach namočiťtento dážďpomaly, dôkladne(Paustovský). Táto veta má dva rady homogénnych členov: homogénne predmety humus a mach korelovať s jedným predikátom - absorbovať; homogénne okolnosti priebehu konania pomaly, dôkladne závisí od predikátu ( absorbovať(ako?) pomaly, dôkladne).

2. Homogénne členy sa zvyčajne vyjadrujú rovnakým slovným druhom.

St: humus a mach- podstatné mená v nominatíve.

Ale homogénne členy môžu byť aj morfologicky heterogénne:

Vstúpil mladý muždvadsaťpäť rokov, žiariace zdravím, . V tejto vete je medzi homogénnymi definíciami prvá vyjadrená nominálnou frázou v prípade genitívu ( dvadsaťpäť rokov), druhý podielový obrat ( žiariace zdravím), tretie - spojenie troch podstatných mien v inštrumentálnom páde s predložkou s so závislým príčastím ( s vysmiatymi lícami, perami a očami).

Poznámka. Niekedy môže koordinačné spojenie spájať aj odlišné členy vety, napríklad: neznámykto a ako rozšírili správu o smrti starého sokzhoya po tajge(Fedosejev). Príbuzné slová vo vedľajšej vete sú rôzne členy vety (predmet SZO a okolnosť konania ako, no spája ich koordinačná únia a ).

Poznámka!

Nie sú homogénnymi členmi návrhu:

1) opakujúce sa slová používané na zdôraznenie rôznych predmetov, trvania akcie, jej opakovania atď.

Určite sme sa vznášali vo vzduchu apradenie, pradenie, pradenie ; Pod nohami mu bežia biele voňavé sedmokráskyspäť, späť (Kuprin).

Takéto spojenia slov sa považujú za jeden člen vety;

2) opakujúce sa rovnaké tvary spojené časticou nie takto : verte tomu alebo nie, skúste to neskúšajte, píšte takto píšte, pracujte ako toto dielo;

3) kombinácie dvoch slovies, z ktorých prvé je lexikálne neúplné: Vezmem to a poviem ti, vzal som to a sťažoval som sa, pôjdem sa pozrieť atď.;

4) stabilné kombinácie s dvojitými zväzkami, medzi ktorými sa neumiestňuje čiarka (!):

ani tam, ani späť, za nič, ani ryby, ani mäso, ani spánok, ani duch, ani smiech, ani hriech, ani to a to atď.

3. Homogénne členy sa spájajú intonáciou (bezodborové spojenie) a skladacími zväzmi alebo len intonáciou. Ak sú homogénne členy oddelené čiarkou, potom sa čiarky umiestňujú iba medzi ne. Čiarky sa nedávajú pred prvým homogénnym členom, za posledným homogénnym členom (!).

je osoba alebo predmet, na ktorý je akcia zameraná. Predmet je za slovesom alebo kombináciou „spoj slovesa + prídavné meno“:

• Po slovese: Vidím vy. - Vidím ťa.
• Po spojení sloveso + prídavné meno: bojím sa od teba. - Bojím sa ťa.

Priamy objekt v angličtine

priamy doplnok(priamy predmet) je predmet, na ktorý smeruje činnosť. Priamy objekt možno pridať bez predložky:

milujem táto hra. - Milujem túto hru.

Verím vy. - Verím ti.

Učíme sa jazykoch. Učíme sa jazyky.

Priamy predmet možno pripojiť aj pomocou predložky (predložkový predmet).

Rozprávam do vy. - Hovorím s tebou.

je hrdý od teba. - Je na teba hrdý.

Kameňom úrazu, a to nielen pre začiatočníkov, sú predložky medzi slovesom a predmetom. Tu sa nemožno spoliehať na vzorce vlastné slovesám a predložkám v ruštine. Často sa stáva, že v ruskej verzii je potrebná predložka, ale nie v angličtine alebo naopak.

Na strom vyliezla mačka. - Mačka vyliezla NA drevo.

Nepočúvaj TO on – Nepočúvaj ho.

Aby ste si rýchlo zapamätali, ktorá predložka je potrebná za ktorým slovesom, dávajte si pri učení slovies pozor na kontext. Zvážte, že „sloveso + predložka“ je celé slovo s vlastným významom a to isté sloveso + ďalšia predložka je iné slovo. Napríklad:

• hovoriť o niečom- hovoriť o niečom

Poďme rozprávať sa o umenie. Poďme sa rozprávať o umení.

• Porozprávaj sa s niekým- porozprávať sa s niekým

Porozprávajte sa môj šéf. - Porozprávaj sa s mojím šéfom.

Okrem toho prax pomáha vyrovnať sa s problémom „slovesno-výrokový“ (ako aj s akýmkoľvek iným problémom). Čím viac budete čítať, počúvať, čím viac kombinácií si zapamätáte, tým ľahšie ich pochopíte a použijete.

Nepriamy objekt v angličtine

V angličtine aj v ruštine existujú slovesá, ktoré potrebujú nielen priamy predmet, ale aj nepriamy - predmet, na ktorý je činnosť zameraná prostredníctvom priameho predmetu.

Vezmime si sloveso povedať- hovoriť, povedať. Táto akcia môže byť zameraná na jeden objekt - priamy objekt:

Jane hovorí rozprávka. Jane rozpráva príbeh.

Ale často akcia povedať namierený na dva objekty – jeden priamo, druhý nepriamo, cez prvý odpovedá na otázku „komu?“. Všimnite si, že nepriamy predmet patrí medzi sloveso a priamy predmet.

Jane hovorí ja rozprávka. Jane mi rozpráva príbeh.

Nepriame sčítanie sa nezaobíde bez priameho. Aj keď vo vete nie je žiadny priamy predmet, je to implicitné, nie dohodnuté:

Povedal mi ... - Povedal mi ... (možno povedal "všetko" alebo "pravdu")

Spravidla dva objekty - nepriame a priame - sú pre slovesá, ktoré zapadajú do logickej schémy „urobiť niečo niekomu“, napríklad: šou- ukázať vysvetliť- vysvetliť dať- dať. Navyše, priamym objektom je zvyčajne nejaký objekt a nepriamym objektom je osoba.

Ukázal vy jeho mesto. Ukázal vám svoje mesto.

daj nás váš telefón, prosím. - Dajte nám svoje telefónne číslo, prosím.

Prešla Jack kúsok pizze. Podala Jackovi kúsok pizze.

nepriamy doplnok po priamom

V mnohých prípadoch môže byť nepriamy objekt umiestnený za priamym objektom, potom pred ním potrebujete predložku do(nepriamy predložkový predmet):

Ukázal svoje mesto vám. Ukázal vám svoje mesto.

Dajte svoj telefón nám, prosím. - Dajte nám svoje telefónne číslo, prosím.

Minula kúsok pizze Jackovi. Podala Jackovi kúsok pizze.

Viaceré slovesá umožňujú iba takýto variant sčítania, napríklad: dokázať- dokázať vysvetliť- vysvetliť opakovať- opakovať.

• správne: Opakuj mi to slovo. - Zopakuj mi to slovo.
• Nesprávne: Opakuj mi slovo. – Opakuj mi (?!) slovo.

Doplnenie. Druhy sčítaní a spôsoby ich vyjadrenia.

Prídavok je vedľajší člen vety, zvyčajne vyjadruje vecné vzťahy. Οʜᴎ odpovedzte na otázky, ktoré sa zhodujú s otázkami o šikmých prípadoch.

Význam. Hodnota predmetu je najvýraznejším znakom dodatku. Doplnok môže zároveň vyjadrovať aj iné významy (podmetu ͵ nástroja konania, stavu): Učiteľ zadal úlohu(učiteľ- predmet konania v pasívnom kontexte); Je smutný (on- subjekt štátu).

vyjadrovacie prostriedky. Morfologizované sčítanie - podstatné meno vo forme nepriameho pádu, zámeno. Nemorfologizované sčítanie musí byť vyjadrené rôznymi časťami reči: hovoríš naprázdno(prídavné meno); Nerozumel tomu, čo čítal príčastie); Naučil som sa hrať na husle(infinitív); Bol som schopný vidieť niečo tmavé, malé(nedeliteľná fráza); Veliteľ zvlášť nerešpektoval slabšie pohlavie ( FE).

pozíciu v ponuke. Prídavok sa zvyčajne nachádza za rozšíreným slovom. V tomto prípade je možná inverzia prídavkov v hovorovej alebo poetickej reči.

syntaktický odkaz. Hlavným typom podriadeného spojenia doplnku s hlavným slovom je kontrola (menej často - prídavok) alebo voľná väzba na celé predikatívne centrum (determinant). Väčšina prídavkov sa týka jediného slova, ᴛ.ᴇ. sú nedeterministické. Len niektoré sémanticky povinné dodatky fungujú ako determinanty: Bolí to a je to smiešne.

Vo vzťahu k sémantickému obsahu vety. Doplnky sú sémanticky povinné zložky vety: Má veselú náladu.

Nedeterministické dodatky sa líšia podľa toho, na ktoré slovo vo vete sa vzťahujú, ᴛ.ᴇ. aké časti reči sa nimi riadia.

1. Najbežnejšie a najrozsiahlejšie sú slovné dodatky, keďže mnohé slovesá nazývajú činnosť, ktorá implikuje konkrétny predmet: postaviť dom, postaviť robotníkom, povedať súdruhovi, povedať o incidente, nasekať sekerou.

2. Prídavné mená. Οʜᴎ sú málo užitočné, pretože iba vysokokvalitné prídavné mená majú schopnosť ovládať, a nie všetky: Žili sme v kraji bohatom na rudu. Kraj je chudobný na lesy.

3. Doplnky môžu odkazovať na podstatné mená. Toto sú podstatné dodatky. Je ich tiež málo, pretože predmet by sa mal používať iba s abstraktným podstatným menom utvoreným z prechodného slovesa alebo z kvalitatívneho prídavného mena. To znamená, že vo fráze rukáv na šaty, strecha domu vzťahy nie sú objektívne, ale atribútové, keďže propagované podstatné mená sú neverbálne. Ale vo fráze liečbe pacientov objektové vzťahy. Všeobecné podstatné meno sa tvorí zo silne kontrolovaného priameho prechodného slovesa zaobchádzať. Ak sa podstatné meno vzťahuje na silne kontrolované, ale neprechodné sloveso, potom objekt získa definitívnu konotáciu, objaví sa synkretizmus: vášeň pre hudbu, myšlienka syna.

4. Dodatky môžu odkazovať na slová kategórie štátu: Bolo mi ľúto Bela (Lermontova).

5. Doplnky sa môžu vzťahovať aj na príslovky: ďaleko od domova.

Typy doplnkov. Podľa tradície sa dodatky delia na priame a nepriame. Priamy predmet vyjadruje význam predmetu ͵, na ktorý dej priamo prechádza. Musí byť vyjadrené podstatným menom alebo zámenom v akuzatíve bez predložky: Čítal som knihu, videl koňa. Priamy predmet musí byť zároveň vyjadrený podstatným menom alebo zámenom vo forme genitívu bez predložky so záporným predikátom - prechodné sloveso: Tento román som nečítal. A tiež podstatné meno vo forme genitívu, vyjadrujúce význam „časti celku“: piť čaj, priniesť palivové drevo. Zvyšné dodatky sú nepriame.

V lingvistickej literatúre existujú určité nezhody týkajúce sa hraníc používania priamych a nepriamych predmetov. Niektorí sa domnievajú, že delenie prídavkov na priame a nepriame sa vzťahuje len na slovné dodatky (Skoblikova). Iní veria, že priame predmety sa vyskytujú aj pri slovách kategórie stavu ( prepáč za neho) Iní veria, že prídavné meno aj podstatné doplnenie môžu súvisieť s priamym.

Doplnok vyjadrený infinitívom je mimoriadne dôležitý na odlíšenie od časti GHS, ᴛ.ᴇ. subjektívny infinitív od objektívneho: Začínam rozprávať, viem povedať, bál som sa povedať - prikázal som povedať, požiadal som, aby som povedal, pomohol povedať. Doplnkový infinitív má svoj vlastný DL. V LZ nie je modálny ani fázový význam. Konatelia sa označujú rôznymi slovesami. Takéto dodatky sú ϶ᴛᴏ objektový infinitív. Predmetový infinitív môže pôsobiť aj ako prídavok, keď sa predmet deja označený doplnkom zhoduje s predmetom deja vysvetľovaného slovesa: súhlasil s korešpondenciou.

Doplnenie. Druhy sčítaní a spôsoby ich vyjadrenia. - pojem a druhy. Klasifikácia a znaky kategórie "Sčítanie. Typy prídavkov a spôsoby ich vyjadrenia." 2017, 2018.

V ruštine sú všetky slová, ktoré sú súčasťou viet, buď hlavnými alebo vedľajšími členmi. Hlavné tvoria a označujú predmetný subjekt vo výroku a jeho konaní a všetky ostatné slová v konštrukcii sa šíria. Medzi nimi lingvisti rozlišujú definície, okolnosti a dodatky. Bez vedľajších členov vety by nebolo možné podrobne vypovedať o žiadnej udalosti bez toho, aby nevynechal jediný detail, a preto nemožno preceňovať význam týchto vetných členov. Tento článok sa zameria na úlohu dodatkov v ruskom jazyku.

Vďaka tomuto členu vety je ľahké zostaviť ucelenú výpoveď, ktorá naznačí nielen činnosť hlavnej postavy príbehu, ale aj zvýrazní predmet, s ktorým je práve táto činnosť spojená. Takže, aby ste sa nezmiatli, mali by ste začať s analýzou tejto témy od samého začiatku. Koniec koncov, iba sledovaním postupnosti sa môžete naučiť veľký a mocný ruský jazyk.

Definícia

Prídavok je vedľajší člen vety, ktorý označuje podmet, ktorý je výsledkom konania hlavnej osoby vo vete alebo ku ktorému toto pôsobenie smeruje. Dá sa vyjadriť takto:

1. Osobné zámeno alebo podstatné meno používané v nepriamych pádových tvaroch. Dá sa použiť vo vete s predložkou aj bez nej (počúvam hudbu a rozmýšľam o nej).
2. Akákoľvek časť reči, ktorá funguje ako podstatné meno (Pozrela sa na ľudí, ktorí vstúpili).
3. Doplnky v ruštine sú často vyjadrené v infinitíve (Rodičia ju požiadali, aby spievala).
4. Voľné frazeologické spojenie podstatného mena a číslovky, používané v genitíve (Otvoril šesť tab.).
5. Spojená a stabilná frazeologická kombinácia (Povedal nevešať nos).

Problémy s funkciami a doplnkami

V ruštine prídavok reaguje na prípady, a to: "Kto?", "Komu?", "Kým?", "O kom?", "Čo?" "Čo?", "Čo?", "O čom?" Vo vete má tento vedľajší člen vysvetľujúcu funkciu a môže odkazovať na tieto časti reči:

1. K slovesu použitému ako predikát (píšem list).
2. K podstatnému menu ako ktorýkoľvek člen vety (Nádej pre otca).
3. K príčastiu alebo prídavnému menu použitému ako ktorýkoľvek člen vety (Váženie obilnín; prísne na dcéru).
4. K príslovke ako ktorémukoľvek z vetných členov (Nepostrehnuteľne vám).

Typy doplnkov

Ak tento člen vety závisí od slovesa, potom môže byť dvoch typov:

1. Priame predmety v ruštine sa používajú bez predložiek a sú vyjadrené prechodnými slovesami v Takéto slová označujú predmet, na ktorý sa tak či onak vzťahuje činnosť hlavnej osoby. Napríklad: Veľmi dobre si pamätám deň, keď sme sa stretli. Ak je predikát vo vete prechodné sloveso a je vo forme negácie, potom s ním možno použiť priamy predmet v genitívnom prípade bez predložky (Ale staré časy nemôžete vrátiť). V prípade neosobných predikatívnych slov vo vete sa doplnenie používa aj vo forme genitívu a bez predložky so slovami „prepáč“ a „prepáč“ (A prepáčte za niečo jasné).
2. Nepriame dodatky v ruštine sa vyjadrujú v akuzatíve s predložkami a v iných bez predložiek (Vyskočila a nepokojným pohľadom začala nakúkať z okna; jeho pokusy nadviazať vzťahy so spolužiakmi boli korunované úspechom).

Hodnoty priamych prídavkov

Priame objekty v ruštine, používané so slovesami, môžu označovať tieto objekty:

1. Predmet získaný ako výsledok akcie (postavím dom v dedine).
2. Predmet alebo osoba, ktorá je vystavená pôsobeniu (otec chytil rybu a priniesol ju domov).
3. Objekt, ku ktorému ten pocit smeruje (milujem zimné večery a prechádzky po zasneženej ulici).
4. Predmet rozvoja a poznania (Poznala cudzie jazyky a mohla voľne komunikovať, zaujímala sa o filozofiu a zahraničnú literatúru).
5. Priestor, ktorý prekonáva hlavná osoba (obídem celú zemeguľu, prekročím vesmírne diaľky).
6. Predmet túžby alebo myšlienky (teraz si to pamätám).

Významy nepriamych predmetov bez predložiek

Nepriame sčítanie v ruštine, ktoré sa používa bez predložiek, môže mať tieto významy:

1. Vzťah predmetov, na ktoré sa vzťahuje fráza alebo veta, menovite predmet, na ktorý je činnosť zameraná (Harvested).
2. Predmet úspechu alebo dotyku (Dnes dostal diplom; bude rád, keď sa dotkne iba jej ruky).
3. Predmet, s ktorým sa akcia vykonáva (Nesekajte sekerou to, čo je napísané na srdci).
4. Predmet alebo stav, ktorý dopĺňa akciu (Medveď, ktorého zabil, bol veľmi veľký, musí ho to mrzieť).

Význam nepriamych predmetov s predložkami

Nepriame doplnenia, ktoré nemožno použiť v kontexte bez predložiek, môžu vo vete nadobudnúť tieto významové odtiene:

1. Materiál, z ktorého je tento alebo ten predmet vyrobený (Dom je postavený z kameňa).
2. Predmet, na ktorý sa akcia vzťahuje (Vlny striekajúce na kameň).
3. Osoba alebo predmet, ktorý spôsobuje stav (Otec sa obáva o syna).
4. Predmet, ku ktorému smerujú myšlienky a pocity. (Hovoril o výhodách svojej práce.).
5. Predmet, z ktorého sú odstránené (V ranom veku odišiel z domu svojho otca.).
6. Osoba, ktorá sa zúčastňuje hlavnej akcie (Po príchode vnúčatá obklopili babičku a dlho ju bozkávali.).

Dodatok ako súčasť obratu

V ruštine existujú také pojmy ako skutočný a pasívny obrat. V oboch prípadoch ide o špeciálnu frázu, ktorej konštrukcia zahŕňa hlavný a uvažovaný vedľajší člen vety.

Obrat sa považuje za platný, ak je dodatkom osoba, ktorej je činnosť zameraná, a hlavný člen vety je vyjadrený prechodným slovesom. Napríklad: natrhal kyticu, pokosil trávnik.

Pasívny je obrat, pri ktorom je subjektom subjekt, ktorý je predmetom konania a objekt označuje hlavný predmet výpovede. Napríklad: plukovníka rýchlo vyzdvihli radoví policajti a poslali ho na ošetrovňu.

Ako nájsť doplnok vo vete?

Doplňujúce otázky v ruštine sú veľmi jednoduché, a preto, nech je daný vetný člen vyjadrený v akomkoľvek slovnom druhu, nie je príliš ťažké nájsť ho v kontexte. Ak to chcete urobiť, postupujte podľa štandardnej schémy analýzy. Najprv zvýraznite gramatický základ a potom pomocou položených otázok určte vzťah slov vo vete. Najprv od podmetu a prísudku k vedľajším členom a potom priamo a medzi vedľajšími členmi. Pri písaní je každé slovo, podľa toho, do ktorej kategórie patrí, označené špeciálnym druhom podčiarknutia. Aby som to doplnil

Vedľajšie členy vety – základ úplných výrokov

Vedľajšie členy vety - téma je pomerne objemná a obsahuje veľa pravidiel, ale ak jej štúdiu nevenujete dostatok času, nezvládnete takú veľkú vedu, akou je ruský jazyk. Okolnosť, doplnenie a definícia sú tie, ktoré vám umožnia vytvoriť výpoveď, ktorá odhalí celý zmysel príbehu. Bez nich by jazyk stratil všetko svoje čaro. Preto je veľmi dôležité pristupovať k tejto téme so všetkou zodpovednosťou, aby ste vedeli, ako správne používať toto alebo to slovo v kontexte.