Pri kontrole pravopisu spoluhlásky v koreni je potrebné slovo zmeniť alebo zvoliť príbuzné tak, aby po zaškrtnutej spoluhláske bola samohláska. Napríklad: "" (kosiť), "požiadať" (spýtať sa), "vyrezávať" (rezať). Zároveň je potrebné dôkladne zvážiť kontext vety, aby sa predišlo chybám v dôsledku nesprávnej definície sémantického zaťaženia: „mráz“ (), „mrholenie“ (mrholenie); „mok“ (mokrý), „mohol“ (môže).

Výnimkou sú slová: „svadba“ (dohadzovanie), „diera“ (otvorená), „rebrík“ (lezenie).

Upozorňujeme, že niekedy v slovách s jedným koreňom dochádza k striedaniu spoluhlások: nepočujúci sa vždy striedajú s nepočujúcimi, vyjadrenými hlasmi. Napríklad: alternácie "k" - "h" ("tvár" - "tvár"), "g" - "g" - "h" ("priateľka" - "priateľ" - "priatelia"), "s" - " w "(les" - "goblin"), "x" - "sh" ("pluh" - "pluh").

Týmto spôsobom nie je možné skontrolovať slová cudzieho pôvodu: „korupcia“ (skazený), „prepis“ (prepis).

Existuje možnosť overenia, v ktorej sa slovo zmení tak, že po pochybnej spoluhláske sú „l“, „m“, „p“, „n“ („les“ - „“, „akord“ - „akord“). .

Slová, ktorých pravopis spoluhlások v koreni je potrebné pamätať: "", "budova", "tu", "šunka", "kozmonaut", "kostrč", "čižmy", "", "ovládač".

Pravopis nevysloviteľných spoluhlások v koreni

Pri kontrole nevysloviteľnej spoluhlásky v koreni slova musíte vybrať súvisiace slovo, v ktorom sa objaví po samohláske alebo písmenách „l“, „m“, „r“, „n“. Napríklad: "" (križovatka), "slnko" (slnečno), "pasť" (pasť), "jasno" (jasno).

Slovo "rebrík" je lepšie si zapamätať, pretože pravopis súvisiacich slov sa líši, čo môže viesť k zámene: "šplhať", "šplhať" a iné. Slovo „coeval“ pochádza zo zastaraného „rovo“ (dočasné opatrenie), teda bez „t“.

Pravopis zdvojených spoluhlások v koreni

Píšu sa dve spoluhlásky:
- v koreňoch ruských slov: „opraty“, „droždie“, „Rusko“, „jedenásť“, „borievka“, „hádka“, „umenie“ a ich deriváty;
- cudzími slovami: "", "skupina", "certifikát", "zrušiť", "odvolanie" a iné;
- v zložitých skrátených slovách, ak jedna časť končí a druhá začína rovnakým písmenom: "Mossovet", "vedúci lekár";
- ak sa kmeň končí na obojakú spoluhlásku: "kompromis" - "kompromis".

Výnimky: „Fínsky“, ale „Fínsky“; "", ale "päťtonový"; „kryštál“, ale „kryštál“, „“, ale „stĺpec“. A tiež s jednou spoluhláskou sa píšu zdrobneniny mien „Emma“, „Alla“ („Emka“, „Alka“) a ďalšie.

Podobné videá

Zdroje:

• Pravopis spoluhlások

Tip 4: Kedy užívať antikoncepčné tabletky

Antikoncepčné tabletky zvyčajne vyberá gynekológ, no pre väčšinu z nich platia rovnaké indikácie a kontraindikácie. V každom prípade si pri ich užívaní určite musíte skontrolovať zdravotný stav u mamológa a gynekológa.

V základných ročníkoch sa tvorí základ pravopisnej gramotnosti človeka.

Každý vie, že náročnosť ruského jazyka je do značnej miery spôsobená rozdielom medzi pravopisom a výslovnosťou. Často sa to spája s párovými spoluhláskami.

Čo je to obojaká spoluhláska?

Všetky spoluhlásky sú navzájom v jednej alebo druhej opozícii podľa ich charakteristických znakov. Jednou z nich je opozícia zvukov hluchotou-hlas.

Niektoré spoluhlásky so zhodou všetkých ostatných znakov, ako je miesto tvorby a spôsob výslovnosti, sa líšia iba účasťou hlasu na procese znenia. Nazývajú sa páry. Zvyšné spoluhlásky nemajú párovú hluchotu-hlas: l, m, x, c, h, u, d.

Párové spoluhlásky		príklady slov s párovými spoluhláskami
		tabuľka [b] s - tabuľka [n]
		kresliť [c] a - kresliť [f]
		drahý [g] a - drahý [k]
		boro[d]a - boro[t]ka
		bla[w]it - bla[w]
		mrazivý [s] ny - mrazivý [s]

Tu sú párové spoluhlásky. Tabuľka obsahuje aj príklady, ktoré ilustrujú pravopis "Skontrolované spoluhlásky v koreni slova."

Pravopisné pravidlo pre párové spoluhlásky

V procese výslovnosti sa spárované zvuky môžu zamieňať. Tento proces sa však v liste neodráža. To znamená, že písmená sa nemenia, bez ohľadu na to, aké zvuky počujeme na ich mieste. Takže v ruskom jazyku sa realizuje princíp jednotnosti morfém. Pravopis párových spoluhlások úplne podlieha tomuto zákonu.

Pravidlo môže byť uvedené v nasledujúcich odsekoch:

• koreň slova sa píše vždy rovnako, keďže od toho závisí sémantika;
• pravopis treba kontrolovať výberom alebo zmenou tvarov slov;
• je potrebné zvoliť ako skúšobnú takú, ktorá po pochybnej spoluhláske má buď samohlásku, alebo zvuk sonorantu (r, l, m, n, d).

Vidno to na príkladoch z tabuľky: pravopisné spoluhlásky sú buď na konci slov, alebo pred inými spárovanými zvukmi. V testovacích slovách sú pred samohláskami alebo pred nepárovými fonémami.

Aplikácia pravidla

Je potrebné vypracovať pravopis párových spoluhlások. Musíte začať s formovaním schopnosti vidieť študovaný pravopis. Toto bude koniec slova alebo zhluk spoluhlások, pri ktorých sa zvuky začnú navzájom ovplyvňovať - ​​ďalší zmení kvalitu výslovnosti predchádzajúceho.

Keď vieme, čo je to párová spoluhláska, nebude ťažké dospieť k záveru, ktorú možnosť si vybrať:

• bo [p] - fazuľa - fazuľa;
• bro [t] - brod - brod;
• bro [f "] - obočie - obočie;
• klinec [t "] - nechty - klinec;
• záhrada [t] - zeleninové záhrady - zeleninová záhrada;
• dro [sh] - chvenie - chvenie;
• polo [s] ka - prúžok - prúžok;
• ko [z "] ba - kosiť - kosiť;
• re [z "] ba - rez - rezba;
• mesto ​​[d "] ba - plot - mesto;
• cro [in "] - krv - krv;
• stra [w] - strážiť - strážiť.

Párové spoluhlásky. Príklady slovnej diskriminácie

Hluchota a zvukomalebnosť sú schopné rozlíšiť slová podľa významu. Napríklad:

• (polievka) hustý - (nad riekou) ker;
• (telegrafný) stĺp - (alexandrijský) stĺp;
• kôra (dub) - (vysoká) hora;
• (neznesiteľné) teplo - (povrch) lopty;
• (kytica) ruží - (chlapec) vyrástol;
• (nový) dom - (hustý) obj.

V slabých pozíciách, napríklad na konci slov, ako v príklade „ruže“ a „ruža“, je potrebná kontrola, aby sa predišlo sémantickej zámene. Párové spoluhlásky v ruštine vyžadujú pozorný postoj.

Test na preberanú tému

tráva[..]ka, žito[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, krátka[..]ka, ko[..]ti.

Fabulous - rozprávka, hlava - hlava, koláč - koláče, priekopa - ryha, breza - breza, oči - oči, pruh - pruhy, zápisník - zápisník, klásky - klásky, skok - skákanie

6. W alebo W?

Sapo ... ki, doro ... ki, bum ... ki, kro ... ki, ro ... ki, poro ..ki, bara ... ki, lo ... ki, hra .. ki, cha ... ki, ľahni si ... ki.

• gu ... ki (__________);
• banky (__________);
• gri… (___________);
• ch… (___________);
• skok ... ki (_____________);
• lo ... ka (____________);
• kôň ... b (_______________);
• zu .. (_______).

Sha (p / b) ka, provo (d / t), kru (g / c), povia (s / s) ka, me (d / t), su (d / t), sla (d / t) tágo, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.

9. Vložte písmená do textu:

Lebe ... b - kráľ všetkého vodného vtáctva. On, ako sen ..., je biely, pôvabný, má lesklé oči ... ki, čierny lak ... ki a dlhý, dunivý krk. Ako krásne pláva na hladkej vode rybníka!

10. Opravte chyby:

• Rada čítam rozprávky.
• Aké voňavé jahody!
• Mrkva sa vysieva na hriadky.
• Gimp breza máva lupeňmi vo vetre.
• Tácka plávala na jazere.
• Berek sa postupne približuje.
• Storosh nespí.
• Na dvore hlasno šteká kríženec.
• Yosh šuští v kríkoch.

Odpovede

1. Čo je to obojaká spoluhláska? Spoluhláska, ktorá má párovú hluchotu alebo zvukovosť.

2. Doplňte vetu:

Ak chcete skontrolovať párové spoluhlásky, potrebujete zoberte testovacie slovo.

3. Zvýraznite slová, ktoré je potrebné skontrolovať:

dip..ka, pod vodou .. ny, tágo, oblečený .. ny , kôň..ka, pozor..ny, var..to, du..ki, l oh...ki, iné..ny.

4. Napíšte zvuky do hranatých zátvoriek:

tráva [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, krátke [B] ka, ko [G] ti.

5. Podčiarknite testovacie slovo:

Báječná - rozprávka, hlava - hlava, koláč - koláče, priekopa - ryha, breza - breza, oči - oči, pruh - pruhy, zápisník - zápisník, klásky - klásky, odskočiť- skákanie

6. W alebo W?

Čižmy, koľaje, kúsky papiera, omrvinky, rohy, prášky, jahňatá, lyžičky, hračky, poháre, žabky.

7. Zapíšte si testovacie slová a namiesto bodiek vložte písmená:

• pípne (píp);
• zaškrtávacie políčka (zaškrtávacie políčko);
• huba (huby);
• oko (oči);
• skákanie (skok);
• čln (čln);
• kôň (kone);
• zub zuby).

8. Vyberte správnu možnosť:

klobúk, drôt, kruh, obväz, med, súd, sladký, chyba, prísada, ukazovateľ.

9. Vložte písmená do textu:

Labuť je kráľom všetkého vodného vtáctva. Je ako sneh, biely, pôvabný, má iskrivé oči, čierne labky a dlhý pružný krk. Ako krásne pláva na hladkej vode rybníka!

10. Opravte chyby:

• Rada čítam rozprávky.
• Aké voňavé sú jahody!
• Mrkva sa vysieva na hriadky.
• Pružná breza máva svojimi lupeňmi vo vetre.
• Loď sa plavila po jazere.
• Pobrežie sa postupne približuje.
• Strážca nespí.
• Na dvore hlasno jačí kríženec.
• Ježko šuští v kríkoch.

Aké zvuky sa nazývajú spoluhlásky?
Z čoho sa skladá spoluhláska?
Čo sú to spoluhláskové zvuky?
Koľko spoluhláskových písmen a spoluhláskových zvukov je v ruskej abecede?
Ktoré spoluhlásky sú vždy tvrdé a ktoré mäkké?
Aké písmená označujú mäkkosť spoluhláskového zvuku?

Zvuky, pri ktorých výslovnosti sa vzduch stretáva s prekážkou v ústach, sa nazývajú spoluhlásky. Spoluhláskový zvuk pozostáva z hluku a hlasu alebo iba hluku.

Spoluhlásky sa delia na hlasový a hluchý. Vyslovené zvuky sú tvorené hlukom a hlasom, hluché zvuky sú tvorené iba hlukom.

Zvuky pozostávajú iba zo šumu: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Sú to neznelé spoluhlásky.

Tvorí sa veľa spoluhlások páry podľa hlasu -hluchota: [b] — [p], [c] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [h] — [s], [f] — [sh].

Ak si chcete zapamätať znené spoluhlásky, môžete sa naučiť frázu: " LEV A ropucha MAJÚ VEĽA PRIATEĽOV».
Pozrite si všetky frázy na zapamätanie znelých a neznelých spoluhlások.

Nepočujúce spoluhlásky sa dajú ľahko zapamätať podľa frázy: „ STEPKA, CHCEŠ KURA?— Uf!».

Spoluhlásky sú označené písmenami:

B,AT,G,D,A,W,Y,Komu,L,M,H,P,R,OD,T,F,X,C,H,W,SCH.

Celkovo má ruský jazyk 21 spoluhlások.

Spoluhlásky sú tiež tvrdé a mäkké.

Tvrdé a mäkké zvuky sa líšia polohou jazyka pri výslovnosti. Pri vyslovovaní mäkkých spoluhlások sa stredná zadná časť jazyka zdvihne do tvrdého podnebia.

Väčšina spoluhlások tvorí páry tvrdosť-mäkkosť:

Nasledujúce tvrdé a mäkké spoluhlásky netvoria dvojice v tvrdosti a mäkkosti:

Pevné	[a]	[w]	[c]
Mäkký	[h❜]	[n❜]	[th❜]

Tabuľka „Spoluhlásky: párové a nepárové, znelé a hluché, tvrdé a mäkké“ (1. – 4. ročník)

Poznámka: na základnej škole sú tvrdé spoluhlásky označené modrou farbou, mäkké spoluhlásky zelenou a samohlásky červenou farbou.

Tvrdosť spoluhlásky sa písomne ​​označujú samohláskami ALE , O , o , S , E .

Mäkkosť spoluhláska sa písomne ​​označuje samohláskami E, Yo, I, Yu, I, ako aj list b(mäkké znamenie).

Porovnaj: nos[nos] - niesol[n❜os], rohu[roh] - uhlia[škaredé❜].

Nespárované znejúce zvuky [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] sa nazývajú zvučný, čo v latinčine znamená „zvukový“.

Volajú sa zvuky [g], [w], [h❜], [u❜] syčanie. Toto meno dostali, pretože ich výslovnosť je ako syčanie.

Zvuky [w], [w] sú nepárové pevné syčivé zvuky.
Zvuky [h❜] a [u❜] sú nepárové jemné syčivé zvuky.

Zvuky [c], [s❜], [z], [z❜], [c] sa nazývajú pískanie.

Spoluhláska nemôže byť perkusné alebo neperkusné.

V ruštine je viac spoluhláskových zvukov (36) ako spoluhláskových písmen (21), keďže jedno písmeno môže označovať spárované tvrdé a mäkké zvuky: napríklad písmeno L (el) označuje zvuky [l] a [l❜].

Pozor! Spoluhláska môže tvoriť slabiku len s

1. Rozprávka z gramatiky.

Spárované a nepárové

Raz královská abeceda a kráľovná ABC usporiadali báječný ples, na ktorý boli pozvané všetky listy. Tam sa rozdelili do dvojíc a začali tancovať. Samohlásky tancovali so samohláskami a spoluhlásky tancovali so spoluhláskami. Písmenká A - Z, U - Yu, Y - I, E - E, O - E tancovali valčík. Bavili sa!

Spoluhlásky tancovali aj vo dvojici, ale ich malátnosť im trochu prekážala a od náruživosti nadúvali, syčali a pískali. Boli to dvojice: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, Z - S.

Navyše do písmen B, C, D, D, F, Z hlasno bili nohami do rytmu hudby. Boli to príliš hlasné písmená.

Ale P, ​​F, K, T, W, S boli hluchí k hudbe. Hlasité písmená veselo vykrikovali svoje mená do rytmu hudby, zatiaľ čo neznelé písmená nesmelo šepkali ako ozvenu mená ich priateliek. Aký zvláštny pár to bol.

No na plese boli aj osamelé listy. Vôbec sa im nechcelo tancovať a uprednostňovali samotu. Sú to L, M, H, R, Y, X, C, W, b, b.

Nemali páru. Ide o nepárové písmená. Odvtedy je to tak. Na sviatky tancujú párové písmená v tandeme so svojím partnerom. A nespárované písmená len ticho sedia a pozerajú na tanečníkov.

2. Ako viete, spoluhlásky sú hluché a znejúce. Niektoré z nich sú si navzájom tak podobné - skutočné "dvojičky"; chodia, pozerajú, obliekajú sa rovnako. Ale keď niektorí hovoria, sú počuť, zatiaľ čo iných je veľmi ťažké počuť, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažia. Tie sú spárované v zvukovosti – hluchote. Každý z tejto dvojice má svoj vlastný kostým, aby adekvátne reprezentoval zvuk v abecede.

Nie je to prehnané?

Nie, v žiadnom prípade, pretože okrem iného pomáhajú aj významovo rozlišovať slová: lopta - teplo, kôl - gól, prach - skutočný príbeh, udica - kačica atď.

Tieto dvojpísmenká sa treba dobre naučiť, keďže s nimi bude ešte veľa problémov. V abecede zaberali celé dve poschodia.

A problém spočíva v tom, že tie vyjadrené na konci sú ohluchnuté a musíte uhádnuť (pomocou testovacieho slova), ktoré písmeno by sa malo napísať. Musíte zmeniť slovo tak, aby spoluhláska bola zreteľne počuť:

dub - dubáky, obočie - obočie, oko - oči atď.

3. Slová na pravopis a komentované písanie.

Kožuch, klobúk, záveje, huby, stĺp, jastrab, hríb, bojazlivý, dub, ryba, silný, kožuch, gule, palica, chrobák, dubáky, špongia, polievka, orieškový tetrov, zimomriavky, kašovitý, chladný, zub, krehký , škrupina, chyba, labka, škrabance, repa, kosák, chlieb, zuby, ľadová diera, úlomok, úsmev, čelo, lepkavý, výlisok, palica, erb, vŕzganie, holubica, náruč, holubica, korok.

V - F

Gombík, tráva, smotana, krava, špendlík, šikovný, zdravý, polievať, podvádzať, telegrafovať, pláva, obchod, veľa dreva na kúrenie, skriňa, pripravený, žirafa, mrkva, láska, sako, hlava, ryha, zobák, topánky, rukáv , slivky , strom, pekný, zdvorilý.

G - K

Sneh, pľúca, lúka, luk, mäkký, pazúry, roklina, nepriateľ, kruh, breh, koláč, čižma, ubytovanie, vlajka, tvaroh, jazyk, chirurg, priateľ, pluh, kuchár, strana, zvuk, boh, okolo, nádrž , studený, kopa sena, stĺp, juh, päsť, kvílenie, železo, štvrtok, rybár, ďaleko, široko, hlboko, vysoko, mačiatko, vlčiak, dievča, krajan, červ, modrina, smrekový les, ľadovec, námorník, dub , drobnosť, posol, cestovateľ, spoločník, robotník, vtipkár.

D - T

Postele, cvičenie, zápisník, náplasť, nezábudka, sladký, prsia, práca, rok, brat, loď, túra, stan, vlna, ťava, deti, navijaky, zvyšky jedla, parník, vchod, hádanka, staroba, chôdza , živý plot, hladký, kôň, mesto, ihrisko, škôlka, zvyšky, brod, západ, krupobitie, svetlo, rozloha, pohľad, vzácny, dážď, krtko, bok po boku, posteľ, kríženec, drozd, novinár, pilot, mačka, kód , šatky, rastlina, olej, vchod, most, oddelenie, ľudia, posteľ, kačica, východ, záložka, zeleninová záhrada, portrét, v poriadku, lekársky výbor, vetva, sina, vedenie, krátky. schovávačka, trasľavý, medveď, uši, tanierik, výsadba, záložka, Medvedko, balík, nite, citlivý, mlátiť, chodiaci, guľomet, nájsť, čistenie, minca, schátralý, bobuľový, tekutý, fúzy, mestá.

W - W

Nohy, lyžice, šálky, hrnčeky, ježko, cestička, vozík, žito, priatelia, plyš, strážca, krajinka, vankúšik, kaša, koláče, dobrý, pekný, snehové gule, divočina, brošňa, chvenie, dlaň, korienky, hmyz, už, skákanie, vrecia, vlajky, konvalinka, náušnice, Russula, medveď, kresba, myš, rukavice, priateľka, reportáž, vtáčik, palica, okroška, ​​mrož, čižmy, kohút, oriešky, vtáčik, hrbolček, žaba, snehové gule, košíky , sikina , košeľa, posádka, kniha, rohy, pláž, batožina, harmanček, harmonika, hobliny, uši, hrebenatka, perník, ceruzka, garáž, volánik, ticho, sprcha, trstina, pakomár, ohrádka, ticho, prasa, okraj, behať , zemiaky, kúsok papiera, pita chlieb, hračky, naberačka, braček, koruna, chatrč, deti, zajac, zbabelec, perie, pijavica, klebety, zrná, babička, stará žena, krídla, kŕmidlo, petržlen, chúďatko, stĺp , rybičky, matka, pehy, deti, volushka, dieťa, náhubok, zimushka, dieťa, torta.

Z – S

Ostrý, nízky, kríženec, mráz, brest, parná lokomotíva, seno, breza, slzy, voz, úzky, chuť, melón, náklad, plachta, zamrzol, mrholenie, mráz, vtipkár, hrôza, rozprávka, Denis, rytier, komunikácia, rys, hrýzť, záujem, oko, obesený, dolu, strih, obväz, blúzka, zavrieť, náznak, JZD, ukazovateľ, tmel, lichotenie, šplhať, masť, výstrižok, žrď, ucho, karas, nápis, pastier, Rusko, žiadosť, maľba, nos, klzký, pastva, reďkovka, niesť, plaziť sa, sane, rezba, viesť, rozuzlenie, baldachýn, podnos, bradavka, mačička, miska, zmizla, plátky, hlas, nakladač, kopírovač, viskózna.

4. Nájdite párové spoluhlásky v prísloviach.

Tam je med - vlezte do úľa.

Vyberte bobule, vyberte krabicu.

Ak chcete jesť rybu, musíte plávať do vody.

Chvost hlavy nie je ukazovateľ.

Chlieb je hlavou všetkého.

Chlieb je otec, voda je matka.

Malá cievka, ale vzácna.

Podľa Senka a klobúk.

Jeden s dvojnožkou a sedem s lyžicou.

Med na jazyku a ľad na srdci.

Starý priateľ je lepší ako dvaja noví.

Sneh je hlboký - rok je dobrý.

Babka s kašou a dedko s lyžičkou.

Sladšie ako všetko ovocie je ovocie poctivej práce.

Tvoje oko je diamant.

Drahšie ako diamant sú vaše dve oči.

Nehreje kožuch, ale chlieb.

5. Pri týchto podstatných menách vyberte podstatné mená s príponou -body-.

La ... ka - _________, modrá ... ka - ______,

tetra ... ka - ___________, viera ... ka - ____________,

pre ... ka - ____________, re ... ka - _______________.

6. Vyberte antonymá pre tieto prídavné mená.

Hrubý - _________________, vysoký - ___________________,

Vzdialená ________________, horká - ___________________.

7. Vyberte podstatné mená so znejúcimi a nepočujúcimi spoluhláskami v strede slova, ktoré sa hodia do viet.

Blizzard sa preháňa ___________________________________________.

Žiaci triedy vyrobili ______________________________ pre knihy.

8. Do slova vložte chýbajúcu spoluhlásku, zapíšte testovacie slovo.

Oshi ... ka, _________________ - var ... ka,

Bum ... ka, __________________ - nie ... ka,

Bese ... ka, ____________________ - husle ... ka,

Ska ... ka, ___________________ - dedina ... ka,

O ... ba, ___________________ - ľahnem si ... ka.

9. Vytvorte vetu so slovami každého riadku.

Myš, mačka, oči, labky.

Priateľstvo, knihy a zápisníky,

Kabát, klobúk a čižmy,

A breza a náušnice.

10. Vložte chýbajúce písmená.

Sneh ... ki, skok ... ki, vlajky ... ki, čiapky ... ki, orechy ... ki.

11. Zvoľte správne slová.

Ako sa volá chatrč, kde býva strážca?

Dekorácia uší.

Pevné zapínanie v páse.

Časť stola alebo stoličky.

12. Premena slov.

Zmeňte jedno písmeno v slovách. Vyberte si ku každému test a zapíšte si ho.

Les - (lev), boh - (pes), rozprávka - (ukazovateľ), lyžica - (loď), repa - (troska), kruh - (kamarát), chlieb - (búda), okusovať - ​​(zobák), čln - (klobúk).

13. Reťaz slov.

Každé nové slovo musí začínať písmenom

končí predchádzajúcim a končí dvojhlasným alebo hluchým

spoluhláska.

Chlad - ... (dedko - pes - plyn - zub - brod - ...).

Autobus - (trať - priateľ - rok - drozd - dlh - krupobitie - ...)

Mráz - (zub - batožina - chrobák - kocka - ...)

14. V slovách, ktorých výslovnosť sa rozchádza, podčiarkni spoluhlásku

pravopis.

Vlajka, oddelenie, dom, zima, pravítko, ľad, krieda, túra, mráz, stôl, kvet,

polievka, kniha, pohár.

15. Podčiarknite v slovách párové znejúce a nepočujúce spoluhlásky.

Kladivo je mladé, kosák je erb, ascendent je nos, rybník je prút, ústa sú prút, plť je ovocie,

mráz - ruža, zubná polievka.

16. Pridajte spoluhlásky.

Sugro ..., rastlina ..., táto ..., moro ..., ruka ....

17. Podčiarkni v slovách znelé a hluché spoluhlásky, pridaj k nim

testovacie slová.

Notebook - zošity, kniha-kniha,

železo-_________, huba-_________,

koláč-________, duby-__________,

strážca-_______, úzky-__________.

18. Podčiarkni v slovách znelé spoluhlásky.

Auto, duby, bobule, noha, banner, metro, sekera, more, sobota,

leto, formovanie.

19. Pre tieto slová z prvého stĺpca vyberte slová z

druhý stĺpec. Robte s nimi návrhy.

vietor je jemný ... kaya

zajačik v ... kai

ice re ... cue

cesta je ťažká ... tágo

vankúš ro ... tágo

20. Podčiarkni v slovách nepočujúce spoluhlásky.

Orgován, sekera, nábytok, chlieb, chrobák, hrášok, cirkus, ľudia, kniha, hodinky, pravítko, ovečka.

21. Doplňte chýbajúce slová s párovými spoluhláskami.

Žiak urobil v diktáte tri ____________.

Golden _____________ žije v akváriu.

Úzka ___________ viedla do lesa.

Domovník býva v ____________.

Pri brehu rieky bola schátraná _________.

V brlohovej hale... hnedá _____________.

22. Podčiarkni v slovách párové neznelé a znelé spoluhlásky v strede

Mačka - lyžička, dráha,

obväz na kočík, snehové gule, smiech,

kožuch-klobúk, kosenie-rezba.

23. Napíšte slovesá v minulom čase.

Vystúpte - ___________, prechladnite sa - _______________,

zmraziť - ________, zmiznúť - _____________,

plaziť sa -_______, odhryznúť -_______________.

24. Z básnickej pasáže najprv vypíšte všetky znelé spoluhlásky a

potom hluchý.

V lesoch sa dvíha jesenný vietor,

Stále hlučnejší.

Trhanie mŕtvych listov a zábava

V zbesilom tanci nesie. (I. Bunin)

25. Chyby.

Aké slová si Andrew zamieňa? Budú vety v jeho písaní jasné?

V triede píšu z diktátu:

"Priniesol som hríb z lesa."

Iba Andrew šikovne dedukuje:

"Priniesol som si chrípku z lesa."

No povedz mi prečo?

Hráči vlastnia basu

A spevák so závideniahodnou prihrávkou,

Ovocie pláva na rieke

A v záhrade rastú plte.

Vysvetli prečo

Má smolu v škole?

26. Nájdite všetky pravopisy a vysvetlite ich pravopis.

Za dedinou je lúka,

A v záhrade - cibuľa.

A pozdĺž rieky - plť,

A na hruške - ovocie.

27. Prečítajte si báseň od F.I.Tjutcheva.

Pohľad na zem je stále smutný, príroda sa ešte nezobudila,

A na jar vzduch dýcha, Ale cez rednúci spánok

A steblo sa na poli mŕtve hojdá, počula Jar

A olej rozhýbe konáre. A mimovoľne sa usmiala.

1) Spočítajte, koľko nepočujúcich spoluhlások je v každom riadku.

2) Nájdite najviac „hluchý“ riadok (t. j. ten, ktorý má najviac znelých spoluhlások) a „najznenejší“ (kde je najviac znelých spoluhlások). Prečítajte si ich znova nahlas.

3) Zamyslite sa nad tým, ako súvisí obsah týchto riadkov s počtom nepočujúcich spoluhlások?

28. Predstavte si, že ste vo svojej kuchyni. Wow, koľko rôznych

položky! Ukážem vám predmet a vy ho pomenujete a

vyberte testovacie slovo pre pomenované slovo.

Tieto slová sú: pohár, lyžica, hrnček, lopatka, panvica, rukavica -

držiak na hrniec, obrúsok.

29. Zdvihnite požadovanú kartu (V-F, Z-S, D-T).

Bocian svitá ... ku - Pelikán sa ponára lo ... ko.

Potom skákanie, potom prikrčenie ... ku, to znamená trénovať ... ka!

Chobotnica ... nasaďte si rukavice ... ki, Rak hall ... na skútri,

A tuleň utiekol z námestia ... ki. Všetko ide dopredu... a on je späť...

30. Napíšte slová: de ..., pru ..., lepidlo ..., ry ... ka, er .... Zostavte text podľa

tieto kľúčové slová. Skúste zavolať ovládač o pomoc -

samohlásku a určiť správny pravopis. Aké slová ste testovali

zmenou slova a ku ktorému vybrali príbuzné slovo?

Tiché spoluhlásky

Niekedy spoluhlásky

Hrajú sa s nami na schovávačku.

Nevyslovujú sa

Ale píšu do zošita.

Niekedy v slovách existujú

Hrozné spoluhlásky.

Nevyslovujú sa

A čo napísať vám nie je jasné ...

Vedieť písať, nie úžasné, nie úžasné,

Je potrebné zmeniť slovo, ale je to hrozné a nebezpečné

A za zvukom nezrozumiteľné Písmeno T márne písať.

Rýchlo hľadajte samohlásku. Každý vie, aké milé

Vhodné je písmeno T.

1. Rozhovor o nevysloviteľných spoluhláskach.

Nie všetky spoluhlásky v slovách sa vyslovujú; niektoré z nich zmiznú, skryjú sa. Ak slovo s nevysloviteľnou spoluhláskou nemožno skontrolovať, mali by ste si zapamätať jeho pravopis.

Prečo tie zvuky aj tak zmiznú?

Faktom je, že tri spoluhlásky za sebou môžu byť veľmi náročné na výslovnosť, preto si ich výslovnosť týmto spôsobom zjednodušujeme. A ich písanie sa nedá zjednodušiť. Nielen preto, že existujú nevysloviteľné spoluhlásky. Majú tiež svoju históriu. Prečo napríklad v slove rebrík píšeme písmeno t? V starom ruskom jazyku bolo slovo lystvitsa. Tak sa zmenilo na schodisko pod vplyvom takých slov ako cukornička, kalamár. Čo sa týka samotného slova lichotenie, je utvorené od slovesa liezť, liezť, pomocou prípony -tv (a).

To znamená, že nevysloviteľné t v rebríčku podstatného mena je zvyškom prípony -tv(a).

2. Slová pre pravopis a komentované písmená.

V niektorých slovách sa písmená D, T, V, L nevyslovujú, ale píšu.

Ak chcete skontrolovať nevysloviteľnú spoluhlásku, musíte ju vyzdvihnúť

jednokoreňového slova, aby sa táto spoluhláska dobre počúvala.

Niektoré slová nie je možné overiť. Pamätajte: pocit, schody.

D - hviezdny, neskorý, sviatok, srdce.

T - udatný, smutný, kosť, orál, schody, susedstvo, oblasť, pískaný, slávny, očarujúci, zúrivý, čestný, šťastný, herold, trstina, kapusta, daždivý, radostný, súkromný,

Obrovský, regionálny, panovačný, poddaný.

B - pocit, ahoj.

L je slnko.

Kombinácia sn - zn.

SN - nádherné, krásne, strašné, nebezpečné, márne, chutné, zaujímavé, stiesnené, mdlé, nebeské, plachtiace, súhlasné, nemé, bez slov.

ZN - škaredý, prívetivý, železný, kolchoz, vážny, diamant.

3. Nájdite a zapíšte slová s nevysloviteľnými spoluhláskami. vedľa

zapíšte si testovacie slová.

a) Udatný, rebrík, list, druh, píšťalka, trstina, kufrík,

cloud, messenger, okno, ahoj.

b) zdravie, slnko, list, srdce, hviezda, kniha, priateľ, slávny,

radostný, okolie, stĺpec, zúrivý, čestný, dovolenka,

krásne.

4. Napíšte slová označujúce znaky predmetov. Prilepiť

chýbajúce písmená. Ďalej si zapíšte slová označujúce predmety.

Známy ... ny (kto?) .... Slávnostné… slávnostné (čo?)… .

Smutné ... ny (čo?) ... . Hviezdne ... noe (čo?) ... .

Kapus ... ny (čo?) ... . Úprimný ... ny (kto?) ... .

5. Text odpíšte vložením chýbajúcich písmen

St ... to m ... rôzne p ... rokov. Inova tlačil brezy v lese, ... blues,

starý ol...hu. L ... snaya p ... Liana ožila. Aplikované ... hýli, sýkorky. Pod smrekom sa zajac zahrabal vo sne ....

Zrazu zash ... spieval lesom, bežal naviaty sneh. Stalo sa v l ... su t ... veľa. Nal... tel vietor. D ... revya zakolísala ... utiekla. Paul ... naviate záveje zo smreka la ... . Spánok ... posypaný. Začalo to na juhu.

S ... nce posvätený ... okolie ... ness. Zaškrípanie ... suchá vetva vo sne sa rozliala ... telo krásneho ... vtáka. Pastier vyháňa stádo na pašu...bishche.

Spánok... vypadol neskoro... ale. Smutné ... st ... yat dní. Všetci čakajú na radostnú dovolenku ... prezývku.

6. Tvor prídavné mená od podstatných mien.

Radosť - _____________________,

zlé počasie - ___________________,

šťastie - _____________________,

hviezda - ______________________,

píšťalka - _______________________,

čaro - ___________________.

7. Z týchto slov vytvorte vety a zapíšte si ich. Prilepiť

chýbajúce písmená.

Je ťažké zistiť našu, v zime, oblasť ....

Zakryté, kobercom, zasnežené, všetko.

Nana ... nie, počasie stojí za to.

Fúkanie, zúrivé ... ny, vietor, zima.

Pozrite sa na stromy, smutné ... ale nahé.

8. Podľa sluchu identifikujte slová s nevysloviteľnými a pochybnými

spoluhlásky a vyberte k nim testovacie slová.

Mráz a slnko, nádherný deň!

Stále drieme, môj milý priateľ.

Ľahko a radostne hrá v srdci krvi,

Túžby varia - som zase šťastný, mladý!

Tri panny pri okne

Prišli neskoro v noci...

„Ahoj, môj krásny princ!

Prečo si ticho ako v daždivom dni? ..“

9. Výrazne prečítajte báseň, vysvetlite všetky pravopisy a

potom skúste z pamäti napísať štyri, ktoré si pamätáte

Slnko sa pozerá z oblohy, ale slnko bude svietiť

Milióny rokov. A odchádza preč.

Slnko sa sype na zem A živé srdce

A teplo a svetlo. Teplý deň aj noc.

Takže srdce je lepšie

samotné slnko,

žiadne mraky

Nezatieni ho!

10. Hádanky. Napíšte odpovede pomocou testovacích slov

Koberec je rozprestretý, klope dňom i nocou,

Rozsypaný hrášok: Akoby navinutý.

Nedvíhajte koberec, bude zlé, ak náhle

Žiadny hrášok na zber. Toto klopanie prestane.

(Hviezdna obloha) (Srdce)

No kto z vás odpovie

Nie oheň, ale páli bolestivo.

Nie je to lampa, ale jasne svieti,

A nie pekár, ale pečie? (Slnko)

11. Zo slov uvedených v zátvorkách vytvorte prídavné mená prijaté

písať frázy.

Deň (sviatok); večer (neskoro); ráno (zlé počasie); úsmev (radosť);

čin (česť); práca (odvaha); život (šťastie); pohľad (smútok).

12. Doplňte príslovia slovami s nevysloviteľnými spoluhláskami.

Práca rúk - duša ... .

Nie v sile...ale v pravde.

Vo veľkom ... a vzdialené je blízko.

... práca je naše bohatstvo.

... nepozerajú na hodiny.

Referenčné slová: šťastný, čestný, srdce, dovolenka, čestnosť.

13. Odpíšte, nahraďte zvýraznené slová synonymami s nevysloviteľným

spoluhlásky.

Podobné informácie.

V tejto lekcii sa naučíme, že je potrebné skontrolovať párovú spoluhlásku v koreni slova (v strede a na konci slova). Poďme sa naučiť, ako skontrolovať párové spoluhlásky v koreni pomocou samohlásky. Robme veľa zábavných vecí.

Ohromujúce párové spoluhlásky na konci a v strede slova

Už vieme, že ruština má párové spoluhlásky:

B-P, D-T, G-K, Z-S, V-F, F-Sh.

Ryža. 1. Párové spoluhlásky ()

Pozrime sa, čo sa stane s párovými spoluhláskami na konci a v strede slova.

Pomenujme položky. Zvýraznime posledné zvuky.

Vlak d

Ta h . Počujeme zvuk C - píšeme písmeno Z.

Pozrime sa, ako znie párová spoluhláska v strede slova pred nepočujúcimi spoluhláskami.

Lo d ka. Počujeme zvuk T - píšeme písmeno D.

Lo a ka. Počujeme zvuk Sh - píšeme písmeno Zh.

Dospeli sme k záveru: znelé dvojice na konci slova a v strede pred nepočujúcimi spoluhláskami sú omráčené, čo znamená, že je potrebné skontrolovať pravopis párových spoluhlások.

Tri spôsoby, ako skontrolovať párové spoluhlásky

Tento pravopis sa vyskytuje v koreni slova, preto sa nazýval „Pravopis párových spoluhlások v koreni slova“. A aké slová budú testované?

Zvážte príklady.

Prvým spôsobom, ako skontrolovať pravopis párových spoluhlások, je zmeniť tvar slova tak, aby sa za párovou spoluhláskou objavila samohláska.

Napríklad: náklad – náklad, závej – záveje, ovocie – ovocie.

Druhý spôsob: mentálne nahraďte slovo „nie“.

Napríklad: vlajka - bez vlajky, mráz - bez mrazu, zobák - bez zobáka.

Tretí spôsob: vyberte jednokoreňové slovo tak, aby za obojakou spoluhláskou nasledovala samohláska.

Napríklad: noha - noha, noha - srdiečko, tráva - tráva.

Ryža. 6. Slová s dvojitými spoluhláskami ()

Najnebezpečnejšie.

Dvojité slovo kontrola

Nahraďte vedľa nej samohlásku.

A tiež, aby ste skontrolovali spárovanú spoluhlásku, musíte zmeniť slovo tak, aby po skontrolovanom zvuku spoluhlásky zaznel znejúci zvuk spoluhlásky H.

Napríklad: ryba - ryba, kniha - kniha.

Upevňovanie vedomostí v praxi

A teraz si nadobudnuté vedomosti upevníme plnením úloh.

Vložte chýbajúce písmená, pomenujte testovacie slovo.

Sukňa, fajka, blúzka, zima, výstava, oči, snehové gule, blato, krava, hrnček, zvonček, mrož.

Pozrime sa, čo sa stalo: sukňa - sukňa, fajka - fajka, blúzka - blúzka, zima - zima, výstava - vystavovať, oči - oči, snehové gule - snehové, blato - špinavé, krava - krava, hrnček - hrnček, zvon - volá, mrož - mrože.

Vyberte koreň v príbuzných slovách, vložte dvojitú spoluhlásku.

Tra…ka - tra…a, tra…ucho, tra…inka.

Doo ... ki - doo ... ok, doo ... body, doo ... nové.

Moro ... - mráz ... s, mrazivý ... ny, mráz ... to.

Herb ka - bylina a, bylina abalone, bylina inca - koreň bylín. Vložené písmeno B.

Dub ki - dub ok, dubové poháre, dub ovy - dubový koreň. Vložte písmeno B.

Mráz - mrazy, mrazivý, mráz - mrazový koreň. Vložte písmeno Z.

Pomenujme položky. V akých slovách sa pravopis líši od výslovnosti? Vyberte k nim testovacie slová. Zvýrazníme korene.

Chlieb, klinec, klobúk, koláč, holubica.

Skontrolujme to. Výslovnosť sa líši od pravopisu slov:

Chlieb, klinec, holubica.

Testovacie slová:

Chlieb - chlieb a, chlieb klasy, chlieb. Koreňový chlieb.

Klinec b - klinec a, karafiát ik. Koreň nechtu.

Dove b - modrá a, modrá ok, modrá iná. Koreň holuba.

Významovo vhodné slová píšeme s obojakou spoluhláskou na konci. Všetky slová začínajú písmenom S.

….kvitne na jar.

Mama robila ...... z uhoriek.

Zima prichádza....

…… zmietnuté počas snehovej búrky.

Po bitke pod okom.....

…… seno bolo odstránené z poľa.

Pozrime sa, čo sa stalo (jedna z možností).

Záhrada kvitne na jar.

Mama urobila uhorkový šalát.

V zime je sneh.

Závej zmietnuté počas fujavice.

Po bitke modrina pod okom.

Stoh seno bolo odstránené na poli.

V ďalšej lekcii sa naučíme pravidlá písania slov s oddeľovacím mäkkým znamienkom a tieto poznatky si v praxi upevníme plnením mnohých zaujímavých úloh.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Ruský jazyk. 2. - M.: Osvietenie, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruský jazyk. 2. - M.: Balas.
3. Ramzaeva T.G. Ruský jazyk. 2. - M.: Drop.

1. Kuznetzova.siteedit.ru ().
2. School.xvatit.com().
3. Festival pedagogických myšlienok „Otvorená hodina“ ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Ruský jazyk. 2. - M.: Osveta, 2012. Cvičte. 165 s. 109, býv. 167, 168 s. 111.
• Vložte potrebnú spoluhlásku na miesto medzery v slovách.

Ryža. 7. Úloha hláskovať párové spoluhlásky v koreni slova ()

• * Pomocou vedomostí získaných v lekcii vyriešte hádanky, vysvetlite pravopis odpovedí.