VIDEO LEKCIA

biologický systém

- ucelená sústava komponentov, ktoré v živých systémoch plnia špecifickú funkciu. Biologické systémy zahŕňajú komplexné systémy rôznych úrovní organizácie: biologické makromolekuly, subcelulárne organely, bunky, orgány, organizmy, populácie.

Znaky biologických systémov

- kritériá, ktoré odlišujú biologické systémy od predmetov neživej prírody:

1. Jednota chemického zloženia. Zloženie živých organizmov zahŕňa rovnaké chemické prvky ako v predmetoch neživej prírody. Pomer rôznych prvkov v živom a neživom však nie je rovnaký. V neživej prírode sú najbežnejšími prvkami kremík, železo, horčík, hliník a kyslík. V živých organizmoch tvoria 98 % elementárneho (atómového) zloženia iba štyri prvky: uhlík, kyslík, dusík a vodík.

2. Metabolizmus. Všetky živé organizmy sú schopné vymieňať si látky s prostredím. Absorbujú živiny z prostredia a vylučujú odpadové látky. V neživej prírode dochádza aj k výmene látok, ktoré sa však počas nebiologického cyklu jednoducho presúvajú z jedného miesta na druhé alebo menia svoj stav agregácie: napríklad odplavenie pôdy, premena vody na paru resp. ľad a pod. V živých organizmoch má metabolizmus kvalitatívne inú úroveň. V kolobehu organických látok sú najvýznamnejšie procesy syntézy a rozpadu (asimilácia a disimilácia - pozri nižšie), v dôsledku ktorých sa zložité látky rozkladajú na jednoduchšie a energia potrebná na reakcie syntézy nového komplexu látky sa uvoľňujú.
Metabolizmus zabezpečuje relatívnu stálosť chemického zloženia všetkých častí tela a v dôsledku toho stálosť ich fungovania v neustále sa meniacich podmienkach prostredia.

3. Samorozmnožovanie (rozmnožovanie, rozmnožovanie) – vlastnosť organizmov rozmnožovať sa vlastného druhu. Proces samoreprodukcie sa uskutočňuje takmer na všetkých úrovniach života. Existencia každého jednotlivého biologického systému je časovo obmedzená, preto je udržiavanie života spojené so sebareprodukciou. Samorozmnožovanie je založené na tvorbe nových molekúl a štruktúr, vďaka informácii obsiahnutej v nukleovej kyseline – DNA, ktorá sa nachádza v rodičovských bunkách.

4. Dedičnosť - schopnosť organizmov prenášať svoje vlastnosti, vlastnosti a črty vývoja z generácie na generáciu. Dedičnosť je zabezpečená stabilitou DNA a reprodukciou jej chemickej štruktúry s vysokou presnosťou. Hmotnými štruktúrami dedičnosti prenášanými z rodičov na potomkov sú chromozómy a gény.

5. Variabilita – schopnosť organizmov nadobúdať nové znaky a vlastnosti; je založená na zmenách materiálnych štruktúr dedičnosti. Táto vlastnosť je akoby opakom dedičnosti, no zároveň je s ňou úzko spätá. Variabilita poskytuje rôznorodý materiál na výber jedincov najviac prispôsobených špecifickým podmienkam existencie, čo následne vedie k vzniku nových foriem života, nových typov organizmov.

6. Rast a vývoj. Schopnosť rozvíjať sa je univerzálnou vlastnosťou hmoty. Vývoj sa chápe ako nezvratná riadená pravidelná zmena predmetov živej a neživej prírody. V dôsledku vývoja vzniká nový kvalitatívny stav objektu, mení sa jeho zloženie alebo štruktúra. Vývoj živej formy hmoty predstavuje individuálny vývoj (ontogenéza) a historický vývoj (fylogenéza). Fylogenéza celého organického sveta sa nazýva evolúcia.
Počas ontogenézy sa postupne a dôsledne prejavujú jednotlivé vlastnosti organizmov. Je to založené na postupnej implementácii dedičných programov. Individuálny vývoj je často sprevádzaný rastom - nárastom lineárnych rozmerov a hmotnosti celého jedinca a jeho jednotlivých orgánov v dôsledku nárastu veľkosti a počtu buniek.
Historický vývoj je sprevádzaný vznikom nových druhov a postupnými komplikáciami života. V dôsledku evolúcie vznikla všetka rozmanitosť živých organizmov na Zemi.

7. Dráždivosť je špecifická selektívna reakcia organizmov na zmeny prostredia. Akákoľvek zmena podmienok obklopujúcich organizmus je vo vzťahu k organizmu podráždením a jej reakcia je prejavom podráždenosti. Reakciou na faktory prostredia s ním organizmy interagujú a prispôsobujú sa mu, čo im pomáha prežiť.
Reakcie mnohobunkových živočíchov na podnety, ktoré vykonáva a riadi centrálny nervový systém, sa nazývajú reflexy. Organizmy, ktoré nemajú nervový systém, nemajú reflexy a ich reakcie sa prejavujú v zmene charakteru pohybu (taxis) alebo rastu (tropizmus).

8. Diskrétnosť (z lat. discretus - delený). Každý biologický systém pozostáva zo samostatných izolovaných, to znamená izolovaných alebo ohraničených v priestore, ale napriek tomu sú úzko prepojené a vzájomne pôsobiace, tvoriace štrukturálnu a funkčnú jednotu. Takže každý jedinec pozostáva z jednotlivých buniek s ich špeciálnymi vlastnosťami a v bunkách sú diskrétne zastúpené aj organely a iné vnútrobunkové útvary.
Diskrétnosť stavby tela je základom jeho štruktúrneho poriadku. Vytvára možnosť neustálej samoobnovy systému výmenou opotrebovaných konštrukčných prvkov bez zastavenia fungovania celého systému ako celku.

9. Samoregulácia (autoregulácia) - schopnosť živých organizmov udržiavať stálosť svojho chemického zloženia a intenzitu fyziologických procesov (homeostáza). Samoregulácia sa uskutočňuje v dôsledku činnosti nervového, endokrinného a niektorých ďalších regulačných systémov. Signálom na zapnutie jedného alebo druhého regulačného systému môže byť zmena koncentrácie látky alebo stavu systému.

10. Rytmus je vlastnosť vlastná živej aj neživej prírode. Je to spôsobené rôznymi kozmickými a planetárnymi príčinami: rotácia Zeme okolo Slnka a okolo jeho osi, fázy Mesiaca atď.
Rytmus sa prejavuje periodickými zmenami intenzity fyziologických funkcií a formovacích procesov v určitých rovnakých časových intervaloch. Známe sú denné rytmy spánku a bdenia u ľudí, sezónne rytmy aktivity a hibernácie u niektorých cicavcov a mnohé ďalšie. Rytmus je zameraný na koordináciu funkcií tela s periodicky sa meniacimi životnými podmienkami.

11. Energetická závislosť. Biologické systémy sú „otvorené“ pre vstup energie. Pod „otvoreným“ rozumejú dynamický, t.j. sústavy, ktoré nie sú v pokoji, stabilné len za podmienky nepretržitého prístupu látok a energie k nim zvonku. Živé organizmy existujú, pokiaľ prijímajú energiu a látky z prostredia vo forme potravy. Vo väčšine prípadov organizmy využívajú energiu Slnka: niektoré sú priamo fotoautotrofy (zelené rastliny a sinice), iné nepriamo, vo forme organických látok skonzumovanej potravy, sú heterotrofné (živočíchy, huby a baktérie).

Možnosť 1.

jeden! Bunky sa skladajú z:

a) rastliny

b) huby

c) ľudia

d) skaly

voda

b) akékoľvek látky

c) látky potrebné pre rast

d) látky potrebné pre život

a) dýchanie

b) výber

c) výživa

d) pohyb

ľudia

b) zvieratá

c) huby

d) rastliny

b) zvieratá rastú počas celého života

c) zvieratá sa celý život pohybujú

a) zo semena sa stáva rastlina

b) zo šteniatka vyrástol pes

d) z malého stromu sa stal veľký

Test číslo 1 na tému: "Hlavné vlastnosti života"

Možnosť 2.

a) mačky

b) jarabina

c) hady

d) TV

a) Energia pre život

b) látky na „stavbu“ tela

d) len látky potrebné pre rast

a) dýchanie

b) reakcia

c) pohyb

d) podráždenosť

a) všetky živé organizmy sa skladajú z buniek

b) rastliny sa živia hotovými organickými látkami

c) všetky živé organizmy sa rozmnožujú

a) potrebujú viac potravy

b) potrebujú viac energie

c) musia chytiť alebo nájsť svoju potravu

d) skladajú sa z buniek a množia sa

Test číslo 1 na tému: "Hlavné vlastnosti života"

Možnosť 3.

jeden! Z buniek neviditeľných pre oči sú postavené:

a) mesiac

b) tvoji rodičia

c) kapusta

d) drevená lavica

2!* Živé organizmy získavajú energiu vďaka:

a) jedlo

b) pohyb

c) dýchanie

d) pridelenie

3! Môže sa pohybovať:

a) mikróby

b) rastliny

c) zvieratá

d) iba listy rastlín

4! Nájdite nepravdivé tvrdenia:

a) baktérie sú tvorené jednou bunkou

b) zvieratá rastú počas celého života

c) zvieratá sa neustále pohybujú

d) rastliny uvoľňujú kyslík

5! Vylučovanie pomáha telu zbaviť sa:

a) extra živiny

b) jedovaté látky

c) nestrávené látky

d) dodatočná energia

6. Nájdite správne tvrdenia:

a) ak sa hýbe, potom je nažive

b) dýchajú iba zvieratá

c) len zvieratá sú schopné vylučovať odpad

d) ak sa rozmnožuje, potom je živý

Test číslo 1 na tému: "Hlavné vlastnosti života"

Možnosť 4.

jeden! Bunky sa skladajú z:

a) skaly

b) rastliny

c) ľudia

d) huby

2! Výživa je príjem:

a) látky potrebné pre život

b) látky potrebné pre rast

c) akékoľvek látky

d) voda

3. Toxické, nepotrebné a nadbytočné látky odstraňujú organizmy pomocou:

a) výber

b) dýchanie

c) výživa

d) pohyb

4! Rastie po celý život

a) huby

b) zvieratá

c) ľudia

d) stromy

5! Nájdite správne tvrdenia:

a) baktérie sú tvorené jednou bunkou

b) rastliny uvoľňujú kyslík

c) dýchajú iba huby

d) zvieratá rastú počas celého života

6! O vývoji môžeme hovoriť, ak:

a) z malého stromu sa stal veľký

b) semienko sa zmenilo na rastlinu

c) listy otočené smerom k svetlu

d) zo šteniatka vyrástol pes

Test číslo 1 na tému: "Hlavné vlastnosti života"

Možnosť 5.

jeden! Vo vnútri je veľa malých buniek:

a) ostriež

b) jarabina

c) TV

d) hady

2! Živé organizmy dostávajú prostredníctvom potravy:

a) len látky potrebné pre rast

b) energia pre život

c) látky na „opravu“ organizmu

d) látky na "stavbu" tela

3!* Akcie reakcie sa nazývajú:

a) reakcia

b) pohyb

c) podráždenosť

d) dýchanie

4! Nájdite správne tvrdenia:

a) rastliny sa živia hotovými organickými látkami

b) všetky živé organizmy sa rozmnožujú

c) všetky živé organizmy sa skladajú z buniek

d) Rastliny sú hlavným zdrojom kyslíka na Zemi.

5. Zvieratá sa pohybujú viac ako rastliny, pretože:

a) potrebujú viac potravy

b) musia chytiť alebo nájsť svoju potravu

c) skladajú sa z buniek a množia sa

d) potrebujú viac energie

Známky živých organizmov:

1. Živé organizmy skúmané biológiou obsahujú biopolyméry: proteíny a nukleové kyseliny, ktoré určujú ich charakteristické vlastnosti.
2. Väčšina organizmov má bunkovú štruktúru (okrem vírusov).
3. Výmena hmoty a energie s prostredím: na tom je založená potrava živých bytostí, metabolizmus plastov a energie, udržiavanie stálosti vnútorného prostredia - homeostáza a uvoľňovanie odpadových látok do prostredia.
4. Schopnosť reprodukcie: reprodukcia potomstva zdediaceho vlastnosti rodičov.

Kombinácia týchto znakov odlišuje živé organizmy od tiel neživej prírody. Najdôležitejším rozdielom je schopnosť spracovávať informácie prijaté z prostredia a reagovať na vonkajšie podráždenie.

Všímajte si aj zložitosť organizácie, schopnosť vyvíjať sa, prispôsobivosť okoliu.

Je ľahké vidieť, že mnohé živé organizmy nemajú všetky tieto vlastnosti (napríklad spóry baktérií v zmrazenom stave). Zároveň v neživej prírode existujú systémy, ktoré majú mnohé z vyššie uvedených vlastností (napríklad nasýtené roztoky, vesmírne telesá, človekom vyrobené počítače a automatizované systémy).

Existuje názor (vitalizmus atď.), že zásadným a zásadným rozdielom medzi živým a neživým je prítomnosť špeciálnej substancie (duše), ktorá po smrti opúšťa fyzické telo. Tento názor nie je medzi biológmi obľúbený, napriek neúspechu mnohých pokusov získať živú bytosť z neživej hmoty.

2. Ekologické (biotické) faktory, ich vplyv na organizmus. Uveďte príklady konkurenčných vzťahov v prírode a odhaľte ich význam. Ako človek využíva poznatky o konkurencii v praxi?

Biotické faktory zahŕňajú vplyv na telo okolitých živých bytostí. V závislosti od toho, či tieto interakcie pozitívne alebo negatívne ovplyvňujú stav organizmov, existujú:

Konkurencia ako podstatný faktor boja o existenciu prispieva k odlišnej špecializácii (evolučnej divergencii potrieb), čo zvyšuje druhovú diverzitu a udržateľnosť ekosystémov.

V praktických ľudských činnostiach je dôležité brať do úvahy nežiaducu konkurenciu: zabrániť zanášaniu polí burinou, rybníky pre zaburinené málohodnotné druhy rýb. Osobitná pozornosť sa vyžaduje pri zavádzaní nových druhov do ekosystémov, ktoré môžu vytlačiť cenné pôvodné druhy.

Príklad napájacieho obvodu:

Borovica → húsenica cikavky → kukučka → jastrab → baktérie
Šípky ukazujú smer prenosu biomasy a energie.

Potravinové reťazce v ekosystéme sú navzájom prepojené a tvoria potravinovú sieť:

3. Vysvetlite, prečo je pankreas klasifikovaný ako žľaza zmiešanej sekrécie. Ako sa udržiava konštantné množstvo glukózy v krvi? Aké opatrenia by sa mali prijať na prevenciu cukrovky?

Pankreas patrí medzi žľazy zmiešanej sekrécie. Produkuje tráviacu šťavu obsahujúcu enzýmy a vstupuje cez kanál do dvanástnika (vonkajšia sekrécia). Pankreas zároveň syntetizuje najdôležitejší hormón – inzulín, ktorý sa vylučuje do krvi (vnútorná sekrécia). So zvýšením glukózy v krvi produkovaný inzulín zvyšuje spotrebu glukózy a jej premenu na glykogén, zásobnú látku. Potom sa prebytočný inzulín rýchlo zničí.

S nedostatkom inzulínu sa vyvíja choroba -. Pacientom s diabetes mellitus sa injekčne podávajú inzulínové prípravky do krvi.

Aby ste neochoreli na cukrovku, musíte viesť mobilný životný štýl, nezneužívať sacharidy a vyhnúť sa nervovému preťaženiu. Prevenciu cukrovky uľahčuje zaradenie do jedálnička obilniny tzv špalda a niektoré ďalšie produkty.

Zdalo by sa, že rozdiely medzi živým a neživým sú okamžite viditeľné. Všetko však nie je úplne jednoduché. Vedci tvrdia, že také základné zručnosti ako jedenie, dýchanie a vzájomná komunikácia nie sú len znakom živých organizmov. Ako verili ľudia, ktorí žili v dobe kamennej, každého bez výnimky možno nazvať živým. Sú to kamene, tráva a stromy.

Jedným slovom, všetku okolitú prírodu možno nazvať živou. Moderní vedci však rozlišujú jasnejšie rozlišovacie znaky. Zároveň je veľmi dôležitý faktor zhody absolútne všetkých vlastností organizmu, ktorý vyžaruje život. Je to potrebné na dôkladné určenie rozdielov medzi živými a neživými.

Podstata a základné znaky živého organizmu

Banálna intuícia umožňuje každému človeku približne nakresliť paralelu medzi živým a neživým.

Niekedy majú ľudia problém správne identifikovať hlavné rozdiely medzi živým a neživým. Podľa jedného z brilantných spisovateľov sa živé telo skladá výlučne zo živých organizmov a neživé telo sa skladá z neživých. Okrem takýchto tautológií vo vede existujú tézy, ktoré presnejšie odrážajú podstatu položenej otázky. Žiaľ, ani tieto hypotézy neposkytujú úplne odpovede na všetky existujúce dilemy.

Tak či onak, rozdiely medzi živými organizmami a telami neživej prírody sa stále skúmajú a analyzujú. Napríklad Engelsove úvahy sú veľmi rozšírené. Jeho názor je, že život doslova nemôže pokračovať bez metabolických procesov, ktoré sú vlastné proteínovým telám. Tento proces sa preto nemôže uskutočniť bez procesu interakcie s objektmi voľne žijúcich živočíchov. Tu je analógia medzi horiacou sviečkou a živou myšou alebo potkanom. Rozdiely sú v tom, že myš žije v dôsledku procesu dýchania, to znamená v dôsledku výmeny kyslíka a oxidu uhličitého, a vo sviečke prebieha iba proces spaľovania, hoci tieto predmety sú v rovnakých štádiách života. Z tohto názorného príkladu vyplýva, že vzájomná výmena s prírodou je možná nielen v prípade živých predmetov, ale aj neživých. Na základe vyššie uvedených informácií nemožno metabolizmus nazvať hlavným faktorom pri klasifikácii živých objektov. To ukazuje, že presne určiť rozdiely medzi živým a neživým organizmom je časovo veľmi náročná misia.

Tieto informácie sa dostali do myslí ľudstva už veľmi dlho. Podľa testovacieho filozofa z Francúzska D. Diderota je celkom možné pochopiť, čo je to jedna malinká bunka, a vnoriť sa do podstaty celého organizmu je veľmi veľký problém. Podľa mnohých vedcov iba kombinácia špecifických biologických vlastností môže poskytnúť predstavu o tom, čo je živý organizmus a aký je rozdiel medzi živou prírodou a neživou prírodou.

Zoznam vlastností živého organizmu

Medzi vlastnosti živých organizmov patria:

• Obsah potrebných biopolymérov a látok s dedičnými vlastnosťami.
• Bunková štruktúra organizmov (všetko okrem vírusov).
• Výmena energie a materiálu s okolitým priestorom.
• Schopnosť reprodukovať a rozmnožovať podobné organizmy, ktoré nesú dedičné vlastnosti.

Ak zhrnieme všetky vyššie uvedené informácie, stojí za to povedať, že iba živé telá môžu jesť, dýchať a rozmnožovať sa. Rozdiel medzi neživými je v tom, že môžu len existovať.

Život je kód

Dá sa usúdiť, že základom všetkých životných procesov sú bielkoviny (proteíny) a nukleové kyseliny. Systémy s prítomnosťou takýchto komponentov sú komplexne organizované. Najkratšiu a predsa priestrannú definíciu predložil z Ameriky Tipler, ktorý sa stal tvorcom publikácie s názvom „Fyzika nesmrteľnosti“. Ako živú bytosť možno podľa neho rozpoznať len to, čo obsahuje nukleovú kyselinu. Aj život je podľa vedca istý druh kódu. Na základe tohto názoru stojí za to predpokladať, že iba zmenou tohto kódu možno dosiahnuť večný život a absenciu porúch ľudského zdravia. Nedá sa povedať, že by táto hypotéza zarezonovala u každého, no napriek tomu sa objavili niektorí jej nasledovníci. vytvorené s cieľom izolovať schopnosť živého organizmu akumulovať a spracovávať informácie.

Berúc do úvahy skutočnosť, že problematika rozlíšenia živého od neživého je dodnes predmetom početných diskusií, má zmysel doplniť štúdiu o detailnú úvahu o štruktúre prvkov živého a neživého.

Najdôležitejšie vlastnosti živých systémov

Medzi najdôležitejšie vlastnosti živých systémov mnohí profesori biologických vied rozlišujú:

• Kompaktnosť.
• Schopnosť urobiť poriadok z existujúceho chaosu.
• Výmena materiálu, energie a informácií s okolitým priestorom.

Dôležitú úlohu zohrávajú takzvané "spätné slučky", ktoré sa tvoria v rámci autokatalytických interakcií.

Život ďaleko prevyšuje iné druhy hmotnej existencie, pokiaľ ide o rozmanitosť chemických zložiek a dynamiku procesov, ktoré prebiehajú v živej personifikácii. Kompaktnosť štruktúry živých organizmov je dôsledkom toho, že molekuly sú pevne usporiadané.

V zložení neživých organizmov je bunková štruktúra jednoduchá, čo sa nedá povedať o živých.
Tí druhí majú minulosť, čo je odôvodnené bunkovou pamäťou. To je tiež podstatný rozdiel medzi živými a neživými organizmami.

Životný proces organizmu priamo súvisí s faktormi, akými sú dedičnosť a variabilita. Pokiaľ ide o prvý prípad, znaky sa prenášajú na mladých jedincov od starších a sú málo ovplyvnené prostredím. V druhom prípade je to naopak: každá častica tela sa mení v dôsledku interakcie s faktormi okolitého priestoru.

Začiatok pozemského života

Rozdiely medzi živými neživými organizmami a inými prvkami vzrušujú mysle mnohých vedcov. Podľa nich sa život na Zemi stal známym od chvíle, keď sa objavil koncept, čo je DNA a prečo bola vytvorená.

Pokiaľ ide o informácie o prechode jednoduchých proteínových zlúčenín na zložitejšie, zatiaľ neboli k dispozícii spoľahlivé údaje o tejto záležitosti. Existuje teória o biochemickej evolúcii, ale je prezentovaná len všeobecne. Táto teória hovorí, že medzi koacerváty, ktoré sú svojou povahou zrazeniny organických zlúčenín, sa môžu „vkliesniť“ molekuly komplexných uhľohydrátov, čo viedlo k vytvoreniu jednoduchej bunkovej membrány, ktorá poskytla koacervátom stabilizáciu. Len čo sa na koacervát pripojila molekula proteínu, objavila sa ďalšia podobná bunka, ktorá mala schopnosť rásť a ďalej sa deliť.

Časovo najnáročnejším krokom v procese dokazovania tejto hypotézy je argumentácia schopnosti živých organizmov deliť sa. Niet pochýb o tom, že modely vzniku života budú zahŕňať ďalšie poznatky, podporené novými vedeckými skúsenosťami. Čím viac však nové prevyšuje staré, tým ťažšie je skutočne vysvetliť, ako presne toto „nové“ vzniklo. Preto tu budeme vždy hovoriť o približných údajoch a nie o špecifikách.

Procesy tvorby

Tak či onak, ďalšou dôležitou etapou pri vytváraní živého organizmu je rekonštrukcia membrány, ktorá chráni bunku pred škodlivými faktormi prostredia. Práve membrány sú počiatočným štádiom vzhľadu bunky, ktorá slúži ako jej výrazný článok. Každý proces, ktorý je znakom živého organizmu, prebieha vo vnútri bunky. Vo vnútri membrán sa vyskytuje obrovské množstvo akcií, ktoré slúžia ako základ pre život bunky, to znamená poskytovanie potrebných látok, enzýmov a iného materiálu. V tejto situácii zohrávajú veľmi dôležitú úlohu enzýmy, z ktorých každý je zodpovedný za špecifickú funkciu. Princíp účinku molekúl enzýmov spočíva v tom, že sa k nim okamžite snažia pripojiť ďalšie účinné látky. Vďaka tomu prebehne reakcia v bunke takmer mihnutím oka.

Bunková štruktúra

Z kurzu biológie na základnej škole je zrejmé, že za syntézu bielkovín a iných životne dôležitých zložiek bunky je zodpovedná najmä cytoplazma. Takmer každá ľudská bunka je schopná syntetizovať viac ako 1000 rôznych proteínov. Tieto bunky môžu mať veľkosť 1 milimeter aj 1 meter, ktorých príkladom sú zložky nervového systému ľudského tela. Väčšina typov buniek má schopnosť regenerácie, existujú však výnimky, ktorými sú už spomínané nervové bunky a svalové vlákna.

Od chvíle, keď prvýkrát vznikol život, povaha planéty Zem sa neustále vyvíja a modernizuje. Evolúcia prebieha už niekoľko stoviek miliónov rokov, no všetky tajomstvá a zaujímavosti dodnes neboli odhalené. Formy života na planéte sa delia na jadrové a predjadrové, jednobunkové a mnohobunkové.

Jednobunkové organizmy sa vyznačujú tým, že všetky dôležité procesy prebiehajú v jedinej bunke. Mnohobunkové, naopak, pozostávajú z mnohých rovnakých buniek, ktoré sa môžu deliť a napriek tomu usporiadať do jedného celku. zaberajú obrovský priestor na Zemi. Táto skupina zahŕňa ľudí, zvieratá, rastliny a oveľa, oveľa viac. Každá z týchto tried je rozdelená na druhy, poddruhy, rody, čeľade atď. Prvýkrát boli poznatky o planéte Zem získané zo skúseností divokej prírody. Ďalšia fáza priamo súvisí s interakciou s voľne žijúcimi zvieratami. Oplatí sa tiež podrobne preštudovať všetky systémy a podsystémy okolitého sveta.

Organizácia živých organizmov

• Molekulárna.
• Bunkový.
• Tkanina.
• Organ.
• ontogenetické.
• Populácia.
• Druhy.
• Biogeocentrický.
• Biosférický.

V procese štúdia najjednoduchšej molekulárno-genetickej úrovne bolo dosiahnuté najvyššie kritérium informovanosti. Chromozomálna teória dedičnosti, analýza mutácií, podrobné štúdium buniek, vírusov a fágov tvorili základ pre objav základných genetických systémov.

Približné poznatky o štruktúrnych úrovniach molekúl boli získané vplyvom objavov o štruktúre živých organizmov. V polovici 19. storočia ľudia nevedeli, že telo pozostáva z mnohých prvkov a verili, že na bunke je všetko uzavreté. Potom sa to prirovnalo k atómu. Slávny francúzsky vedec tej doby Louis Pasteur navrhol, že najdôležitejším rozdielom medzi živými a neživými organizmami je molekulárna nerovnosť, ktorá je charakteristická len pre živú prírodu. Vedci nazvali túto vlastnosť molekúl chiralitou (výraz je preložený z gréčtiny a znamená „ruka“). Tento názov dostal vďaka tomu, že táto vlastnosť pripomína rozdiel medzi pravou a ľavou rukou.

Súčasne s podrobným štúdiom bielkovín vedci pokračovali v odhaľovaní všetkých tajomstiev DNA a princípu dedičnosti. Táto otázka sa stala nanajvýš aktuálnou v momente, keď nastal čas odhaliť rozdiel medzi živými organizmami a neživou prírodou. Ak sa pri určovaní hraníc medzi živým a neživým riadime vedeckou metódou, je celkom možné naraziť na množstvo určitých ťažkostí.

Vírusy - kto sú?

Existuje názor na existenciu takzvaných hraničných štádií medzi živým a neživým. V podstate sa biológovia hádali a stále hádajú o pôvode vírusov. Rozdiel medzi vírusmi a bežnými bunkami je v tom, že sa môžu množiť len s cieľom ublížiť, nie však s cieľom omladenia a predĺženia života jedinca. Taktiež vírusy nemajú schopnosť vymieňať si látky, rásť, reagovať na dráždivé faktory a pod.

Vírusové bunky mimo tela majú dedičný mechanizmus, neobsahujú však enzýmy, ktoré sú akýmsi základom pre plnohodnotnú existenciu. Preto takéto bunky môžu existovať len vďaka vitálnej energii a užitočným látkam odobratým od darcu, ktorým je zdravá bunka.

Hlavné črty rozdielu medzi živým a neživým

Každý človek bez špeciálnych znalostí môže vidieť, že živý organizmus sa trochu líši od neživého. Toto je obzvlášť zrejmé, keď sa bunky pozerajú pod lupou alebo šošovkou mikroskopu. V štruktúre vírusov je len jedna bunka vybavená jednou sadou organel. Naopak, v zložení obyčajnej bunky je veľa zaujímavých vecí. Rozdiel medzi živými organizmami a neživou prírodou spočíva v tom, že v živej bunke možno vysledovať prísne usporiadané molekulárne zlúčeniny. Zoznam tých istých zlúčenín zahŕňa proteíny, nukleové kyseliny. Dokonca aj vírus má obal z nukleovej kyseliny, napriek tomu, že nemá zvyšok „reťazových článkov“.

Rozdiel medzi živou a neživou prírodou je zrejmý. Bunka živého organizmu má funkcie výživy a metabolizmu, ako aj schopnosť dýchať (u rastlín obohacuje priestor aj o kyslík).

Ďalšia výrazná schopnosť živého organizmu spočíva v samoreprodukcii s prenosom všetkých integrálnych dedičných znakov (napríklad v prípade, keď sa dieťa narodí podobné jednému z rodičov). Môžeme povedať, že toto je hlavný rozdiel medzi živými. Neživý organizmus s touto schopnosťou neexistuje.

Táto skutočnosť je neoddeliteľne spojená so skutočnosťou, že živý organizmus je schopný nielen samostatného, ​​ale aj tímového zlepšovania. Veľmi dôležitou zručnosťou každého živého prvku je schopnosť prispôsobiť sa akýmkoľvek podmienkam a dokonca aj tým, v ktorých predtým nebolo potrebné existovať. Dobrým príkladom je schopnosť zajaca zmeniť farbu, aby sa chránil pred predátormi, a medveďa prezimovať, aby prežil chladné obdobie. Medzi tieto vlastnosti patrí zvyk zvierat na všežravce. To je rozdiel medzi telami živej prírody. Neživý organizmus toho nie je schopný.

Aj neživé organizmy podliehajú zmenám, len trochu iným, napríklad breza mení na jeseň farbu listov. Okrem toho majú živé organizmy schopnosť nadviazať kontakt s vonkajším svetom, čo predstavitelia neživej prírody nedokážu. Zvieratá môžu útočiť, robiť hluk, v prípade nebezpečenstva zdvihnúť vlasy, púšťať ihly, vrtieť chvostom. Pokiaľ ide o vyššie skupiny živých organizmov, majú svoje vlastné mechanizmy komunikácie v rámci komunity, ktoré nie vždy podliehajú modernej vede.

zistenia

Pred určením rozdielu medzi živými organizmami, neživými telami alebo diskusiou o tom, že organizmus patrí do kategórie živej alebo neživej prírody, je potrebné dôkladne preštudovať všetky znaky oboch. Ak iba jeden zo znakov nezodpovedá triede živých organizmov, potom sa už nemôže nazývať živým. Jedným z hlavných znakov živej bunky je prítomnosť nukleovej kyseliny a množstva proteínových zlúčenín. Toto je základný rozdiel medzi živými predmetmi. Neživé telesá s takouto vlastnosťou na Zemi neexistujú.

Živé organizmy, na rozdiel od neživých, majú schopnosť rozmnožovať sa a zanechať potomstvo, ako aj zvyknúť si na akékoľvek životné podmienky.

Schopnosť komunikácie majú len živé organizmy, pričom ich „jazyk“ komunikácie nepodlieha štúdiu biológov akejkoľvek úrovne profesionality.

Pomocou týchto materiálov bude každý človek schopný rozlíšiť živého od neživého. Charakteristickým rysom živej a neživej prírody je tiež to, že predstavitelia živého prírodného sveta môžu myslieť, ale vzorky neživej nie.

Čo je to živá a neživá príroda: znaky, popis, príklady

Niekedy deti zavedú svojich rodičov do slepého kúta tým, že kladú zložité otázky. Niekedy ani neviete, ako na ne odpovedať, a niekedy jednoducho nenájdete tie správne slová. Deti totiž potrebujú nielen správne vysvetľovať, ale aj rozprávať jazykom, ktorý je im dostupný.

Téma živej a neživej prírody začína deti zaujímať už pred začiatkom školského života a má veľký význam pre správne vnímanie sveta okolo seba. Preto musíte dôkladne pochopiť tému prírody a pochopiť, prečo rozlišujú a čo to je - živá a neživá príroda.

Čo je to divoká zver: znaky, popis, príklady

Poďme najprv pochopiť (alebo si len spomenúť), čo je príroda vo všeobecnosti. Okolo nás je množstvo živých organizmov a neživých predmetov. Všetko, čo sa môže objaviť a vyvinúť bez ľudského zásahu, sa nazýva príroda. To znamená, že k našej prírode patria napríklad lesy, hory, polia, kamene a hviezdy. Autá, domy, lietadlá a iné budovy (ako aj vybavenie) však nemajú nič spoločné ani s neživou oblasťou prírody. Toto vytvoril sám človek.

Aké sú kritériá na rozlišovanie voľne žijúcich živočíchov.

• Živý organizmus bude v každom prípade rásť a rozvíjať sa. To znamená, že určite prejde životným cyklom od narodenia až po smrť (áno, ako smutne to neznie). Pozrime sa na príklad.
  • Vezmite si akékoľvek zviera (nech je to jeleň). Narodí sa, po určitom čase sa naučí chodiť, rastie. Potom sa už v dospelom jedincovi objavia ich deti, ten istý jeleň. A v záverečnej fáze jeleň starne a odchádza z tohto sveta.
  • Teraz si vezmeme semienko (akékoľvek, nech je to slnečnicové semienko). Ak ho zasadíte do zeme (mimochodom, tento proces je premyslený aj od prírody). Po určitom čase sa objaví malý proces, ktorý postupne rastie a zväčšuje sa. Začína kvitnúť, má semená (ktoré potom padajú na zem a opakujú nový kolobeh života). Nakoniec slnečnica uschne a zomrie.
• reprodukcie ako základná a dôležitá súčasť každého živého objektu. Vyššie sme už uviedli niekoľko príkladov, že všetky živé organizmy sa rozmnožujú. To znamená, že každé zviera má deti, každý strom raší výhonky, z ktorých vyrastajú nové stromy. A kvety a rôzne rastliny rozptyľujú svoje semená tak, že klíčia v zemi a z nich vychádzajú nové a mladé rastliny.
• Výživa je neoddeliteľnou súčasťou nášho života. Všetci, ktorí jedia akúkoľvek potravu (môžu to byť iné zvieratá, rastliny alebo voda), patria k divokej prírode. Na udržanie života a vývoja potrebujú živé organizmy jednoducho potravu. Koniec koncov, v ňom nájdeme silu rozvíjať sa a rásť.

• Dych- Ďalšia dôležitá zložka voľne žijúcich živočíchov. Áno, niektoré zvieratá alebo malé organizmy vykonávajú túto funkciu rovnakým spôsobom ako ľudia. Kyslík dýchame pľúcami. Vydychujeme oxid uhličitý. Ryby a iní obyvatelia, ktorí žijú pod vodou, majú na tento účel žiabre. Ale tu napríklad stromy a trávy dýchajú cez listy. Mimochodom, nepotrebujú kyslík, ale naopak oxid uhličitý. Okrem toho sa prostredníctvom špeciálnych drobných buniek (tiež vykonávajú dôležité metabolické procesy) uvoľňuje kyslík, ktorý je potrebný pre zvieratá a ľudí.
• Pohyb- to je život! Existuje také motto a plne charakterizuje živý svet. Skúste celý deň sedieť alebo ležať. Ruky a nohy vás budú jednoducho bolieť. Svaly musia pracovať a rozvíjať sa. Mimochodom, deti majú často otázku - ako sa stromy alebo kvety pohybujú v kvetinovom záhone. Veď nemajú nohy a nepohybujú sa po meste. Ale všimnite si, že rastliny sa otáčajú, aby nasledovali slnko.
  • Urobte experiment! Aj doma, na parapete, sledujte kvet. Ak ho otočíte z okna iným smerom, po chvíli sa opäť pozrie von z okna. Ide len o to, že rastliny robia svoje pohyby veľmi pomaly a plynulo.
• A posledný a posledný krok je umieranie. Áno, už v prvom odseku sme spomenuli, že všetko dokončuje svoj životný cyklus. Mimochodom, aj v tejto veci je tenká hranica.
  • Napríklad strom, ktorý rastie, súvisí s divokou prírodou. Ale už zrezaná rastlina nebude dýchať, pohybovať sa a množiť sa. To znamená, že automaticky už bude odkazovať na neživú prírodu. Mimochodom, to isté platí aj pre odtrhnutý kvet.

Teraz poďme trochu ponoriť sa do témy, aké ďalšie znaky voľne žijúcich živočíchov existujú:

Stanovili sme dôležité a povinné podmienky. A teraz pridajme pár vedeckých faktov. Povedzme, aby vaše dieťa ešte viac žiarilo inteligenciou a pohotovým vtipom. Koniec koncov, nezabudnite, že informácie z hľadiska štúdia nie sú nikdy zbytočné.

• Spomenuli sme, že divoká zver sa musí pohybovať, dýchať, jesť a prechádzať životným cyklom. Chcel by som však pridať ešte jednu malú nuanciu. Ide o odpadové látky a exkrementy. Vylučovanie Je to schopnosť tela zbaviť sa toxínov a odpadu. Jednoducho povedané, všetky živé organizmy chodia na záchod. Je to len nevyhnutný reťazec, aby sme neotrávili naše bunky. Stromy napríklad zhadzujú listy, menia kôru.
• Mimochodom, o bunkách. Všetky živé organizmy sa skladajú z buniek! Existujú jednoduché tvory, ktoré sa skladajú len z jednej alebo niekoľkých buniek (ide o takzvané baktérie). Ale o tom neskôr.
  • Mnohé bunky sú zoskupené do tkaniva. A tie zase dajú dokopy celý orgán. Orgány, respektíve ich zloženie (teda celok, skupina) tvoria hotový organizmus. Mimochodom, všetky živé bytosti, ktoré pozostávajú z orgánov, patria do triedy vyšších predstaviteľov. A sú to veľmi zložité organizmy.

DÔLEŽITÉ: Aby bola táto téma pre dieťa jasnejšia, urobte z dizajnéra osobu alebo iného živého tvora. Nech si predstaví, že každý detail je klietka.

• Nemožno si nevšimnúť aj energiu Slnka a Zeme. Všetky živé bytosti jednoducho potrebujú slnečné svetlo a užívajú si dary zeme. Napríklad minerály. Najdostupnejšie a najzrozumiteľnejšie sú soľ či uhlie, ktoré sa ťažia z jej pôdy.
• Každý z nás má svoje zvyky v správaní. Toto sa nazýva reakcia prostredia. Správanie je veľmi zložitý súbor reakcií. Mimochodom, pre každú živú bytosť sa navzájom líšia.
• Všetci sa vieme prispôsobiť každej zmene. Človek napríklad prišiel s myšlienkou používať dáždnik počas obdobia dažďov, zatiaľ čo iné zvieratá sa jednoducho schovávajú pod baldachýnom alebo stromom.

Aké druhy živých vecí rozlišuje biológia?

• Mikroorganizmy. Toto sú najstarší predstavitelia voľne žijúcich živočíchov. Môžu sa vyvinúť tam, kde je voda alebo vlhkosť. Aj takýto drobní zástupcovia môžu rásť, množiť sa a prejsť celým zložitým životným cyklom. Mimochodom, môžu jesť vodu a iné živiny. Zvyčajne medzi ne patria baktérie, vírusy a plesne (nie však tie, ktoré jeme).
• Rastliny alebo flóra(z vedeckého hľadiska). Rozmanitosť je jednoducho obrovská - je to tráva, kvety, stromy a dokonca aj jednobunkové riasy (a nielen). Dajte dieťaťu úplné informácie o tom, prečo patrí do živého sveta.
  • Pretože dýchajú. Áno, pamätáme si, že rastliny produkujú kyslík a absorbujú (alebo absorbujú) oxid uhličitý.
  • Pohybujú sa. Otáčajú sa, aby nasledovali slnko, krútia listy alebo ich púšťajú.
  • Jedia. Áno, niektorí to robia cez pôdu (ako kvety), získavajú živiny z vody alebo to všetko robia z dvoch zdrojov.
  • Rastú a množia sa. Nebudeme sa opakovať, keďže príklady takéhoto vysvetlenia sme už uviedli vyššie.
• Je to len obrovský komplex, ktorý zahŕňa divé či domáce zvieratá, hmyz, vtáky, ryby, obojživelníky či cicavce. Môžu dýchať, jesť, rásť, vyvíjať sa a rozmnožovať. Okrem toho majú ďalšiu vlastnosť - schopnosť prispôsobiť sa podmienkam prostredia.

• Muž. Stojí na samom vrchole voľne žijúcich živočíchov, pretože všetky vyššie uvedené znaky sú jej vlastné. Preto ich nebudeme opakovať.

Čo je neživá príroda: znaky, popis, príklady

Ako ste už uhádli, neživá príroda nemôže dýchať, rásť, jesť, množiť sa. Aj keď v týchto veciach existujú určité nuansy. Napríklad hory môžu rásť. A obrovské zemské platne sa môžu pohybovať. Ale o tom si povieme podrobnejšie neskôr.

Vyzdvihnime preto hlavné črty neživej prírody.

• Oni sú neprechádzať životným cyklom. To znamená, že nerastú a nevyvíjajú sa. Áno, hory môžu „rásť“ (zväčšovať objem) alebo pribúdať kryštály soli či iných minerálov. Ale nie je to kvôli množeniu buniek. A to kvôli tomu, že sú tam "novodošlé" diely. Tiež nie je možné nevšimnúť si prach a ďalšie vrstvy (to je to, čo priamo súvisí s horami).
• Oni sú nejedz. Hory, kameň či naša planéta nežerú? Nie, neživá príroda nepotrebuje prijímať dodatočnú energiu (napríklad Slnko a tá istá Zem) ani žiadne živiny. Áno, jednoducho to nepotrebujú!
• Oni sú nehýb sa. Ak do človeka kopnete, začne sa brániť (tu sa zapojí aj reakcia okolia). Ak rastlinu zatlačíte, buď zostane na mieste (pretože má koreň), alebo stratí listy (ktoré potom opäť vyrastú). Ale ak kopnete do kameňa, posunie sa o určitú vzdialenosť. A potom bude znehybnený, aby tam ležal.
  • Voda v rieke sa hýbe, ale nie preto, že je živá. Svoju úlohu zohráva vietor, sklon terénu a netreba zabúdať ani na taký drobný detail, akým sú častice. Človek sa napríklad skladá z buniek, ale voda (a iné neživé prvky) pozostáva z drobných čiastočiek. A na tých miestach, kde je spojenie medzi časticami najmenšie, sa snažia zaujať najnižšie miesto. Keď sa pohybujú, vytvárajú prúd.
• Samozrejme, nemožno ich ignorovať. stabilitu. Áno, v hlave mi môže vzniknúť otázka, že piesok a zem majú sypký stav (môžete z nich robiť koláče). No bez problémov vydržia váhu nielen jedného človeka, ale celej miliardy (dokonca viacerých). A o kameni ani nemusíte vysvetľovať.

• Slabá variabilita- ďalší znak neživej prírody. Kameň môže zmeniť svoj tvar napríklad vplyvom prúdu. Ale to nebude trvať ani mesiac alebo dva, ale niekoľko rokov.
• A je potrebné poznamenať pointu nedostatok reprodukcie. Neživá príroda nerodí mláďatá, nemá potomstvo, ani nemá ďalšie výhonky. A vec sa má tak, že ich životný cyklus nekončí. Vezmite si aj našu planétu - už má veľa rokov. A slnko, hviezdy či hory. Všetky sú tiež na svojom mieste v nezmenenom stave už dlhé roky.

DÔLEŽITÉ: Jedinou zmenou v prírode je prechod z jedného stavu do druhého. To znamená, že z kameňa sa môže časom stať prach. Najzrejmejším príkladom je voda. Môže sa odparovať, potom sa hromadiť v oblakoch a spadnúť ako zrážky (dážď alebo sneh). Môže sa stať aj ľadom, to znamená nadobudnúť pevnú formu. Pripomíname, že existujú tri skupenstvá – plynná, kvapalná a tuhá forma.

Aké sú druhy neživej prírody?

Dieťa už na prvom stupni by malo mať elementárne predstavy nielen o živej prírode, ale aj o neživých prvkoch. Aby ste ich ľahšie vnímali, musíte hneď rozlíšiť tri skupiny. Navyše v budúcnosti na hodine zemepisu to bude len plus.

• Litosféra. Všetci žijeme v takom obrovskom dome ako je Zem (mimochodom, toto je jediná planéta vo vesmíre, kde je život). Nepozostáva len zo zeme, piesku a vegetácie. Ide o relatívne malú (hoci jej vrstva má najmenej 10 km) povrchovú vrstvu.
  • A pod ním je viac vrstiev plášťa (sú v roztavenom stave a sú desiatky krát hrubšie ako najvrchnejšia vrstva), pričom jadro sa nachádza vo vnútri planéty (pozostáva z roztavených kovov).
  • A nezabudnite na takú dôležitú podmienku, že naša zemská kôra pozostáva z hádaniek. Áno, nazývajú sa litosférické dosky. Ale pre zrozumiteľnejšie vnímanie môžu byť pripevnené vo forme kúskov obrázka. Takže rozdeľujú zemeguľu na kontinenty a oceány.
    • Tam, kde sa potopia, sa vytvárajú vodné útvary (moria, rieky a oceány).
    • V miestach nadmorskej výšky sa vytvárajú zemské povrchy a dokonca aj hory (vyskytujú sa v dôsledku toho, že jedna doska sa prekrýva s druhou).
  • Hydrosféra. Prirodzene, toto je vodná časť Zeme. Mimochodom, zaberá takmer 70% celého povrchu. Sú to rieky, jazerá, potoky, moria a oceány.
  • Atmosféra. Inými slovami, je to vzduch. Má niekoľko vrstiev a má dve hlavné zložky – dusík (zaberá až 78 %) a kyslík (len 21 %).

DÔLEŽITÉ: Na udržanie života potrebujeme kyslík. Ale dusík, ktorý ho riedi, neumožňuje nadmerné vdychovanie kyslíka. Tieto zložky sú teda pre nás veľmi dôležité a navzájom sa udržiavajú v rovnováhe.

Mimochodom, stále musíte zvýrazniť samostatne. Veď bez nej by nebolo nič živé. Áno, v princípe by tam bola len tma. Dodáva nám teplo, svetlo a energiu.

Ako sa živé bytosti líšia od predmetov neživej prírody: prirovnania, črty, podobnosti a rozdiely

Už sme poskytli úplný koncept každého aspektu, zdôraznenie hlavných rozdielov medzi živou a neživou prírodou. To znamená, že ukázali svoje hlavné charakteristiky. Navyše to poskytli v rozšírenej forme, takže to nebudeme opakovať.

Chcem len dodať, aké podobnosti existujú medzi živou a neživou prírodou:

• Všetci podliehame rovnakým fyzikálnym zákonom. Zhoďte kameň alebo jaštericu. Budú padať dole. Jediná vec je, že vták vyletí do neba. Ale to je spôsobené prítomnosťou krídel. Pod vodou to stále pôjde ku dnu.
• Všetky chemické reakcie majú rovnaký vplyv na živú aj neživú prírodu. Úder blesku zanecháva podobnú stopu. Alebo ešte jednoduchší príklad - výskyt usadenín soli. Že na kameni, že na človeku budú biele pásiky od vysychania morskej vody.
• Samozrejme, nezabúdame na zákony mechaniky. Opäť platí, že všetci sú vystavení rovnako, bez výnimky. Napríklad pod vplyvom silného vetra začneme kráčať rýchlejšie (ak ho nasledujeme) a oblaky sa začnú po oblohe pohybovať rýchlejšie.

• Všetci máme nejakú zmenu. Len človek alebo akékoľvek iné zviera rastie, mení tvar. Kameň sa tiež obrúsi, oblak mení tvar a farbu v závislosti od obsahu množstva kvapiek vody (teda vlhkosti).
• Mimochodom, farba. Niektoré zvieratá majú alebo môžu mať rovnakú farbu ako predmety neživej prírody.
• Formulár. Venujte pozornosť podobnosti lastúry alebo lišajníka s kameňom alebo štruktúre grafitu s plástom. A napríklad snehové vločky s hviezdicami u nikoho nespôsobujú symetriu foriem?
• A, samozrejme, potrebujeme svetlo a energiu Slnka.

Ako ukázať vzťah medzi živou a neživou prírodou? Neviditeľné vlákna medzi živou a neživou prírodou: popis

Uviedli sme nielen rozdiely medzi živou a neživou prírodou, ale ukázali sme aj spoločné črty medzi nimi. No treba vyzdvihnúť aj fakt, že v prírode je všetko prepojené.

• Najjednoduchšia je napríklad voda. Je to potrebné pre všetkých žijúcich predstaviteľov. Či už je to muž, lev, veverička alebo kvetina. Jediný rozdiel je v tom, že rastliny dostávajú vlhkosť cez koreň, kým zvieratá ju pijú.
• Slnko. Patrí do neživej prírody, no pre zelené rastliny je jednoducho potrebné, aby produkovali kyslík. Živé bytosti to potrebujú, aby mohli normálne vidieť a rozvíjať sa. Mimochodom, hviezdy a mesiac plnia podobnú funkciu v noci, napríklad na osvetlenie cesty.
• Niektoré zvieratá žijú v norách, ktoré si vyhrabávajú v zemi. A iní, napríklad kačice žijú v tŕstí. Na skalách rastie mach.
• Niektoré minerály slúžia na výživu mnohých zvierat a ľudí. Vezmite si aj tú najbanálnejšiu soľ. Uhlie pomáha udržiavať teplo a ťaží sa z útrob zeme. Mimochodom, sem patrí aj plyn, ktorý vstupuje do našich horákov a potrubí.

• Dôležitú úlohu však zohrávajú zvieratá. Napríklad opadané lístie, hniloba, vyživuje pôdu. Dokonca aj časť živočíšneho a ľudského odpadu prispieva k jeho obohateniu. To ale neznamená domový odpad, ten nehnije.
• Rastliny poskytujú úkryt pre väčšinu zvierat, ktoré zase opeľujú rastliny, rozptyľujú semená a odháňajú škodcov. Napríklad strom alebo kameň slúži človeku ako dom (ak je postavený).
• Toto nie sú všetky príklady. Každý reťazec nášho života je úzko prepojený s inými aspektmi prírody. Mimochodom, rád by som izoloval aj kyslík, bez ktorého by neexistoval ani jeden zástupca voľne žijúcich živočíchov.

Čo naznačuje spoločnú črtu živej a neživej prírody?

Aby ste to urobili, nezabudnite na kurz fyziky. Všetky živé a neživé predmety sú tvorené časticami. Alebo skôr z atómov. Ale to je trochu iná, komplexnejšia veda. A tiež by som chcel prepojiť poznatky z chémie. Všetci predstavitelia prírody majú rovnaké chemické zloženie. Nie, všetky sú svojím spôsobom iné.

• ale v každom žijúcom zástupcovi je rovnaký prvok, ktorý sa nachádza v neživej prírode. Napríklad aj voda. Nachádza sa vo všetkých rastlinách, zvieratách, ľuďoch a dokonca aj v mikroorganizmoch.

Úloha pôdy vo vzťahu živej a neživej prírody: opis

Úloha vody a kyslíka je pre divokú zver jednoducho obrovská. Ale samotná pôda je jednoducho nemožné preceňovať. Preto hneď začneme tým najdôležitejším.

• Pôda slúži ako domov pre väčšinu predstaviteľov živočíšneho sveta. Niektorí v nej bývajú, iní si len stavajú domy. V pôde „žijú“ aj rastliny, pretože inak nebudú môcť rásť.
• Je najvýživnejšia. Áno, nikto sa jej nevyrovná. Koniec koncov, má všetky potrebné minerály a prvky. A niekedy môže mať spojenie nepriamy kontakt.

Napríklad pôda vyživuje rastliny a spolu s vodou podporuje ich rast. A tie sa už stávajú potravou pre iné zvieratá. Mimochodom, niektoré zvieratá sú potravou pre predstaviteľov vyššieho reťazca.

DÔLEŽITÉ: Už sme spomenuli, že po smrti ho obohacujú aj zvieratá a rastliny. A reťaz začína znova, výsledné látky sa stávajú potravou pre mikroorganizmy a iné rastliny.

• Pre ľudí slúži napríklad aj ako základ pre ťažbu všetkých nerastov a nerastov. Dokonca to isté uhlie. A tiež ropa, plyn alebo kovové rudy.

Faktory neživej prírody ovplyvňujúce živé organizmy: popis

Áno, všetky faktory neživej prírody ovplyvňujú živé organizmy. A to priamou mierou. Môžete ich nájsť celý rad, no vyzdvihneme tie najzákladnejšie a hlavné.

1. Svetlo a teplo. Vzťahuje sa na jeden bod, keďže ho živé organizmy prijímajú zo Slnka. Áno, aj jeho úlohu je ťažké preceňovať, pretože bez Slnka by na Zemi jednoducho nebol život.
   • Bez svetla by mnohé organizmy jednoducho zomreli. Svetlo umožňuje, aby v organizmoch prebiehali mnohé chemické procesy. Napríklad rastliny dokážu produkovať kyslík len vtedy, keď sú vystavené slnečnému žiareniu. Áno, a ty a ja by sme tak nevyzerali.
   • Teplota v každej klimatickej zóne je iná. Napríklad na rovníku (v strede zemegule) je maximum. Je tu úplne iná vegetácia a napríklad aj farba pleti obyvateľov je tmavšia. A zvieratá tam majú iné vlastnosti.
   • Na severe naopak žijú ľudia s bledšou pokožkou. A je nepravdepodobné, že by ste v Arktíde stretli žirafu alebo krokodíla. Rastliny sa tiež menia v stupni zmeny teploty. Farba a tvar listov sa mení.
   • A chlad vo všeobecnosti môže byť pre mnohé živé bytosti smrteľný. Pri veľmi nízkych teplotách dlhodobo neprežije ani človek, ani zviera, ani rastlina a dokonca ani baktéria.
2. Vlhkosť. Je tiež dôležitý pre všetok život na planéte. Bez nej zomrú zvieratá aj rastliny rovnakým spôsobom. Ak vlhkosť klesne pod požadovanú hranicu, životná aktivita sa začne znižovať.
   • Mimochodom, v horúcom podnebí sa vodná para lepšie zachováva. Preto sa pozorujú časté zrážky vo forme dažďa. Napríklad v trópoch môžu byť v obrovskom počte a ísť niekoľko dní.
   • V chladných oblastiach pripadá približne 40-45% vlhkosti na tvorbu rosy alebo snehu. Môžeme konštatovať, že čím je oblasť chladnejšia, tým menej často prší. Ale v horúcom podnebí len zriedka uvidíte sneženie.
3. Na severe je zem pokrytá vrstvou snehu. Preto nebude taká bohatá. V horúcich krajinách sú piesky bežnejšie. Černozem (čierna zem) sa považuje za najúrodnejšiu.
   • Mimochodom, tvar pôdy je tiež dôležitý. V horách budú zase iné rastliny a živočíchy, ktoré sa prispôsobili životu na svahoch. A na nízkej zemi, v blízkosti močiarov, vládnu ich vlastné pravidlá.

Prečo sú ľudia klasifikovaní ako živé bytosti?

Človek nepatrí len do divočiny, je na vrchole celého reťazca! Hneď na začiatku sme hovorili o znameniach. Tu vyvodíme závery o tom. Človek dýcha, je, rastie a vyvíja sa. Každý má svoje deti a v konečnej fáze opúšťame tento svet.

• Okrem toho je človek schopný prispôsobiť sa klimatickým zmenám a iným zmenám v životnom prostredí.
• Každý z nás reaguje na to, čo sa deje. Áno, keď sme tlačení, neodlietame nabok, ale bránime sa.
• Maximálne využívame zdroje nielen zeme, ale aj oceánu a vesmíru.
• Človek využíva teplo, svetlo a energiu zo slnka.
• Človek má všetky znaky živej prírody, má rozum a dušu. Navyše túto príležitosť maximálne využíva.

Zvieratá si napríklad nemôžu postaviť vlastný dom. A človek dokonca vytvorí celé umelecké dielo. A to je len malá ukážka jeho práce. Maximálne využívame rastliny, stromy a iné živočíchy. Aj keď si vezmete leva - kráľa zvierat. Jeho osoba môže ľahko vyhrať (áno, na tieto účely používa také vynálezy ako dýka alebo pištoľ).

Video: Živá a neživá príroda: predmety a javy

Otázka 1. Ako sa líšia rastliny od zvierat?

Otázka 2. Aké sú vlastnosti živých organizmov?

Živé organizmy rastú, živia sa, dýchajú, vyvíjajú sa, množia sa, sú podráždené, uvoľňujú produkty svojej životnej činnosti (metabolizmus a energia) do svojho prostredia. Všetky živé organizmy sa skladajú z buniek (okrem vírusov).

Otázka 1. Aké kráľovstvá živých organizmov poznáte?

Existujú štyri kráľovstvá: baktérie, huby, rastliny a zvieratá.

Otázka 2. Aké znaky odlišujú živé organizmy od neživých predmetov?

Živé organizmy sa od neživých predmetov líšia týmito znakmi: rast, výživa, dýchanie, vývoj, rozmnožovanie, dráždivosť, vylučovanie, metabolizmus a energia, pohyblivosť. Neživé predmety takéto vlastnosti nemajú.

Otázka 3. Aký význam má pre existenciu života na Zemi schopnosť organizmov rozmnožovať sa?

Ak sa rozmnožovanie zastaví v ktoromkoľvek štádiu organizmov, všetko živé postupne zmizne. To hovorí o vzťahu živých organizmov. Reprodukciou sa uskutočňuje prenos dedičných informácií a kontinuita generácií. Reprodukcia umožňuje populácii existovať, pokračovať vo svojom druhu.

Myslieť si

Pozrime sa na obrázok 9. Aký jav je na ňom zobrazený a prečo sa nazýva „potravinový reťazec“? Vytvorte si vlastný potravinový reťazec, ktorý je typický pre živé organizmy, ktoré žijú vo vašej oblasti.

Tento obrázok znázorňuje fenomén „dodávateľského reťazca“. Naozaj to vyzerá ako reťaz určitých článkov, ktoré sa postupne nahrádzajú. Príklady:

Slnko → tráva → zajac → vlk;

Slnko → olistenie stromu → húsenica → vták (sýkorka, žluva) → jastrab alebo sokol;

Smrek → veverička → kuna;

Slnko → tráva → húsenica → myš → zmija → ježko → líška.

Úlohy. Naplánujte si odsek.

Bodový plán

§3. Rozmanitosť voľne žijúcich živočíchov. kráľovstvá živých organizmov. charakteristické znaky života.

Plán odsekov:

1. Kráľovstvá živých organizmov;

2. Rozdiely medzi živými organizmami a neživými predmetmi;

3. Hlavné znaky živých organizmov;

3.1. Bunková štruktúra;

3.2. Chemické zloženie;

3.3. metabolizmus;

3.4. Podráždenosť;

3.6. rozvoj;