Slnečná sústava vznikla asi pred 4,5 miliardami rokov. Stalo sa to v dôsledku výbuchov hviezd a vytvorenia oblaku prachu a plynov. Následne, keď sa prachové častice pohybovali, vznikla hviezda Slnko a ostatné planéty jej sústavy.

Do roku 2006 vedci napočítali deväť planét obiehajúcich okolo Slnka, ale potom Pluto z tohto zoznamu vylúčili a klasifikovali ho ako trpasličiu planétu.

Takže vy a ja poznáme osem planét slnečnej sústavy, z ktorých každá, ktorá sa točí okolo Slnka, má svoj vlastný svetelný rok.

Tu je zoznam planét:

• Merkúr
• Venuša
• Zem
• Jupiter
• Saturn
• Neptún

Ako si môžeme zapamätať tieto planéty, aby sme poznali ich presné názvy a poradie jedna po druhej? Aby ste to dosiahli, navrhujem, aby ste použili techniky zapamätania, ktoré vám pomôžu efektívne si zapamätať tento typ informácií.

Vytváranie obrázkov na planétach slnečnej sústavy

Ak chcete začať, vymyslite si vo svojej fantázii obrázky pre každú z týchto planét. Môžu to byť vaše osobné asociácie alebo spoluhláskové obrázky.

V tomto článku vám predstavujem moje vlastné obrázky na planéte:

• Merkúr- MERcedes + KURA, predstavujem si, ako kura sedí za volantom Mercedesu;
• Venuša- socha "Venuša de Milo";
• Zem- zelený trávnik;
• Mars- čokoláda "Mars";
• Jupiter- motocykel "Jupiter";
• Saturn– Záhrada s urnami;
• Urán- Hurikán;
• Neptún- trojzubec.

Zapamätanie si poradia planét

Teraz, keď máme svoje asociácie pre každú planétu, musíme si zapamätať ich postupnosť, počnúc od Slnka. Dá sa to urobiť niekoľkými spôsobmi. Nižšie popisujem každý z nich.

Metóda „Nezvyčajný príbeh“

Musíme vymyslieť príbeh, v ktorom spojíme naše obrazy s nezvyčajnou zápletkou dôsledne navzájom. Môže to vyzerať napríklad takto:

Mercedes s kuracím mäsom za volantom narazil do sochy Milovej Venuše, ktorá spadla na zelený trávnik a na tomto trávniku rastú čokolády Mars. Z čokolád vyliezajú motorky „Jupiter“, ktoré jazdia po záhrade s urnami. V tejto záhrade neustále fúka silný orkán, ktorý dokáže zastaviť len trojzubec.

Reťazová metóda

Prepojte tieto obrázky postupne navzájom, čím jasne upevníte spojenie medzi nimi. Pamätajte, že toto spojenie musí byť nezvyčajné. Takto vyzerá môj reťazec vykreslených obrázkov:

Z kapoty mercedesu, ktorý šoféruje kura, vyčnieva socha Venuše de Milo. Spadne jej hlava a spadne na zelený trávnik. Na tomto trávniku sa pasú čokolády Mars, z obalu čokolády trčí motorka Jupiter, ktorej predné koleso sa šmýka po záhrade s odpadkovými košmi. Z tejto záhrady fúka hurikán a odfúkne trojzubec.

Odporúčam vám pozrieť si video „Ako prepojiť obrázky?“:

Pomocou týchto dvoch metód budete vedieť, ako sú planéty usporiadané, ale nebudete môcť okamžite pomenovať sériové číslo žiadnej planéty. Aby ste si zapamätali nielen poradie planét v slnečnej sústave, ale aj sériové čísla planét, mali by ste použiť ktorúkoľvek z nasledujúcich metód.

Metóda "Umiestnenia"

Tu použite svoje miesta podľa metódy „Chata“ alebo „Mestá“, pričom ste predtým určili ich číslovanie.

Odhláste sa v komentároch, ktorý z popísaných spôsobov zapamätania je vám bližší? Zdieľajte tieto informácie so svojimi priateľmi, rozvíjajte svoju pamäť a pýtajte sa na techniky zapamätania!

Technika zapamätania si historických dátumov je jednou z najjednoduchších v mnemotechnických pomôckach. Ak chcete čítať obrázky z vašej fantázie, stačí si obrázky približne zapamätať. Ak dokážete prečítať presný dátum zapamätaním asociácie (satelit - čaj, ľad, melón), potom si obrázky pamätáte dostatočne jasne. Upozorňujeme, že vaša pamäť si nepamätá pravopis slov alebo číslic, ale dobre si pamätá obrázky a zvuky slov a fráz. Nevidíte napríklad hláskovanie „Capitoline Wolf“ – symbol Ríma, ale keď si zapamätáte jej vizuálny obraz, ľahko si zapamätáte jej meno bez špeciálneho zapamätania. Mnemotechnika teda aktívne využíva vlastnosť našej pamäte na rýchle priradenie slov a krátkych fráz k obrázkom (vo forme zvukov reči, ale nie vo forme písmen a číslic).

Technika zapamätania si historických dátumov poskytuje celoživotné zapamätanie. Ale zakaždým, keď sa informácia zapamätá vo forme obrázka, asociácie (celkový pohľad na kartu, neviditeľný cheat sheet), je prečítaná z predstavivosti rovnakým spôsobom, ako keď čítate obrázky viditeľné na karte na obrazovka.

Metódy kódovania čísel do vizuálnych obrazov sú pomerne zložité. Preto sa v moderných mnemotechnických pomôckach uvádza vopred zostavená referenčná kniha obrazových číselných kódov vo forme fotografií na kartách.

Ilustrovaný systém obrazových kódov, ktorý v súčasnosti existuje iba v ruskojazyčných mnemotechnických pomôckach, je spolu s „metódou šoku“ – metódou vytvárania umelej asociácie (spájanie niekoľkých obrázkov do častí jedného obrázka) jednou z hlavných metód zapamätania. .

Pri použití rovnakých obrázkov pre čísla, názvy mesiacov a iné často sa opakujúce prvky informácií je možné rýchlo vyhľadať v pamäti informácie s rovnakými prvkami. Napríklad prvok "ľad" je október. Ak si predstavíte obraz "ľadu", v pamäti sa zobrazia všetky obrázky, na ktorých je tento obraz: 12. október 1492 - objavenie Ameriky Kolumbom; 14. október 1066 – bitka pri Hastingse; 4. október 1957 - vypustenie prvej umelej družice ... V mnemotechnických pomôckach sú popísané aj ďalšie zaujímavé pamäťové efekty. Napríklad obrázky je možné prepísať v pamäti. Ak si dátum pamätáte s chybou, môžete ho prepísať. Aby ste to dosiahli, na rovnakom centrálnom obrázku (satelite), na jeho rovnakých častiach, si musíte zapamätať ďalšie obrázky. Staré obrázky budú prepísané.

Množstvo zapamätania pomocou mnemotechniky je obmedzené pomerne nízkou rýchlosťou zapamätania (priemerne 6 sekúnd na záznam v pamäti jedného spojenia). Mnemotechnické zapamätanie je podobné ako figuratívne zapisovanie poznámok: najdôležitejšie veci sa zapamätajú vo forme vizuálnych obrazov. Mnemotechnické pomôcky môžu nahradiť tradičné papierové cheaty. Ale na rozdiel od nich sú mnemotechnické „jasličky“ neviditeľné a môžu byť uložené v pamäti na celý život.

Príbeh

Predpoklady pre vzhľad

Umenie pamäti bolo dôležité najmä v predgramotných obdobiach ľudských dejín. Takže kňazi, šamani, rozprávači si museli zapamätať obrovské množstvo informácií. Ani po nástupe písania nestratilo umenie memorovania svoj význam. Veľmi malý počet kníh, vysoké náklady na písacie potreby, veľká hmotnosť a objem písanej knihy – to všetko nabádalo k zapamätaniu textu. Ovplyvnil to aj dlhý čas strávený na cestách počas cestovania, keď sa nedalo čítať a písať a bolo treba použiť to, čo bolo v pamäti.

Prvé texty

Prvé nám známe texty o mnemotechnických pomôckach vytvorili starí Gréci. Umenie memorovania rozvíjali aj stredovekí mnísi, ktorí sa museli naučiť naspamäť obrovské množstvo liturgických textov. V renesancii, keď sa vedomosti začali považovať za moc (Francis Bacon: „Samotné poznanie je sila“, „Samotné poznanie je sila“), bola veľmi, veľmi vysoko cenená aj schopnosť udržať vedomosti v hlave. Napríklad knihy o mnemotechnických pomôckach napísal Giordano Bruno. Vo svojom svedectve pred tribunálom inkvizície uvádza, že vo Francúzsku vydal knihu o pamäti s názvom „O tieňoch myšlienok“. Vzhľadom na to, že kráľ Henrich III. (francúzsky kráľ) pozval Bruna k sebe, pretože chcel zistiť, odkiaľ má toľko vedomostí, by sa malo predpokladať, že Bruno sa dobre vyzná v umení memorovania.

Konštrukcie reči

Metódy

Alfanumerická abeceda

Jeho podstata spočíva v tom, že každé číslo je spojené s nejakými písmenami. Je známych niekoľko takýchto abecied.

0 . samozrejme písmená H a L v slove " H o L b".

1 . R od slova " R az“.

2 . D - « D wa" a G, keďže toto číslo sa najviac podobá tomuto malému písmenu.

3 . T od " T ri" a 3 - vonkajšou podobnosťou.

4 . H od slova " Hštyri "(a, mimochodom, podobá sa na vzhľad), ale častejšie Komu od slova „štvorec“.

5 . P - « P yat" a B podobnosťou zvuku (a vzhľadu).

6 . W - « W je“ a A, aj zvukovo podobné.

7 . OD - « OD jesť“, a zvyčajne to stačí, pretože OD je veľmi časté písmeno.

8 . AT - « AT osem “(vonkajšia podobnosť je tiež silná) a niekedy podobný vo zvuku F.

9 . Tu je to ťažšie. Môcť M od slova " M nogo“, keďže 9 je najväčšie číslo.

Použitie vizuálnej pamäte

Na aktiváciu vizuálnej pamäte sa používajú rôzne externé štruktúrovacie techniky. Môže sa použiť na zapamätanie básní, základného plánu, sledu akcií atď. Takéto techniky sú obzvlášť účinné pre ľudí s prevahou vizuálnej pamäte nad inými typmi pamäte.

Mnohí poznajú situáciu, keď bol problém získať nejaké nedávno vzniknuté asociácie, súvislosti spojené s nejakým vizuálnym obrazom. Zapamätajte si napríklad meno osoby. Ak bolo priezvisko nejako označené (najmä ak je nejako zapamätateľné - s niektorými významnými, pozoruhodnými udalosťami, epizódami, návrhmi atď.), Potom sa stačí pozrieť na miesto zápisu (napríklad triedny časopis) ako požadované priezvisko okamžite zapamätané. Ak je však známe, že takáto „barla“ pre mozog nemusí byť po ruke, je lepšie si ju vyrobiť „umelo“ vopred. Bude vždy po ruke.

Recepcia sémantická kresba: vytvorí sa „vizuálny rám (kostra, plán)“, po ktorom sa dá „prechádzať“ v ľubovoľnom poradí a z ľubovoľného bodu.

• Zapamätanie básne
  • Každý riadok (alebo niekoľko riadkov) je označený (zakódovaný) vlastnou vysvetľujúcou šablónou - "hieroglyfom" (grafický symbol, schematický nákres). Na zakódovanie procesu/objektu (významu) sa používajú štandardné alebo nezávisle vynájdené asociatívne symboly (lepšie sa zapamätajú prvé asociácie spojené so zapamätaným objektom). Usporiadanie kódovacích znakov je zvyčajne sekvenčné zľava doprava alebo zhora nadol. Pri manuálnom kreslení postáv sa aktivuje aj motorická pamäť, čo zvyšuje zapamätanie. Je lepšie „umiestniť“ schematické kresby pozdĺž známej cesty (pomocou pamäti zapamätania si oblasti, jej objektov a reliéfu), napríklad cesty domov („zavesiť“, „klinec“, „zakopať“ , dať za roh atď.). Po usporiadaní všetkých takýchto "hieroglyfov" stačí mentálne "ísť" po tejto ceste a "čítať" umiestnené kresby-znamenia. Situácia v nich „zakódovaná“ by sa mala asociatívne objaviť v pamäti.

Použitie pomocných predmetov

Použitie niektorých "pomocných" uľahčuje zapamätanie niektorých dôležitých informácií. Napríklad, aby ste si zapamätali, či fáza mesiaca „rastie“, môžete použiť prst „priložený“ k polmesiaca na oblohe: ak dostanete písmeno P - rastúce, inak C - starnutie (možnosť: P - dieťa , C - starec). Vo francúzštine existuje podobné pravidlo: p - premiéra (prvý štvrťrok) a d - derniere (posledný štvrťrok).

Používanie zvukovej pamäte

Na aktiváciu zvukovej pamäte sa používajú rôzne externé štruktúrovacie techniky

Môžete použiť aj „princíp zápletky“ – na zostavenie príbehu (zápletky), do ktorého sú zapojené naučené slová. Napríklad, aby sme si zapamätali sekvenciu slov: „Slon, dom, televízia“, prichádzame s: „Slon išiel do svojho domu pozerať televíziu“.

Mnemotechnické frázy, triky, príbehy

ruský jazyk

• Šuštia prim slumy švy egrešov a obžerov
• Rustle - v egreše, šev - v kapucni
• dievča v košeli
• To, niečo alebo, niečo - nezabudnite na spojovník, ale častice, alebo, dobre - napíšte ich všetky oddelene (už to oddeľme)
• Tam boli(či nie) sny, pochybnosti a tvrdenia, že pochybnosti sa rozplynú a sny sa splnia
• Nie úžasný, nie úžasný, ale hrozný a nebezpečný list t písať márne
• Tu, budova, zdravie, zgi

Zbierať, umývať, šikanovať - ​​Pozrite sa bližšie: Ak má slovo v koreni písmena názov Ira, So a. Ak po koreni - a, na koreňovej vôli a vždy. Tu je príklad, pamätajte: Utierali ste si nohy? - Utrite to! Moshe nn ik u ťažšie n ako jeden n ukradnuté!

Predložky

Ak sa "y" vkradlo do slabiky, Potom píšeme "o". Ak je samohláska pred vami, píšeme "o" sama o sebe. Píšu „o“ pred samohláskou, viem to určite. A pred spoluhláskou píšu „o“, poviem ti aj v noci.

stres

Fenomén volá v stredu, Po akceptovaní zmluvy na roky, dal letiskovú petíciu expertom na sprievod. Ako má naša Martha pruhované šatky! Vyrúbali smrek, vybrali šťaveľ. Dlho sme jedli koláče - Šortky sa nezmestili! Zvonár zvoní, Zvonia, Aby ste si správne zapamätali. Závesy nám nenoste, zavesíme žalúzie

Výnimky

• Neznesiem sa vydať- mnemotechnická fráza na zapamätanie prísloviek bez
• Cigán na špičkách zakričal na sliepku: „Šup“- mnemotechnická pomôcka na zapamätanie slov s po
• cín, drevo a sklo- "v školskom okne" (sklenená tabuľa, drevený rám a plechová západka)
• Dievča má cudziu brokátovú papučku – nie je dobrá. Uložíte paprikový guláš na noc- mnemotechnické frázy na uľahčenie zapamätania, v ktorých sa O a Y píšu pod prízvukom po zasyčaní.
• Obliekol som sa, obliekol som si - Nádej- zapamätať si používanie výrazov „obliekať“ a „obliecť sa“.
• uctievať upálenie Stvoriteľa- zapamätať si použitie koreňov "gar" - "hory", "stvorenie" - "stvorenie" a "klan" - "klon".
• Opravár motoriek a fototelevízie- všetky tieto predpony sa píšu spolu.
• Žiadny zázrak sn oh neprestávaj sn Oh oh oh sn oh a ups sn písať o písmene "T" sn o v slovách „vku sn oh, inter sn th"- Táto fráza obsahuje 7 slov, kde "T" nie je napísané medzi "C a H".
• Psychia tr a pedia trísť do divadla tr .
• Báseň, pomocou ktorej si školáci v predrevolučnom Rusku zapamätali slová s yat (Ѣ):

Úbohý utečený biely démon Bež na obed do lesa Belka po ľade bežal, Jedol reďkovku s chrenom. Keď som sa navečeral, zložil som sľub, sľúbil som, že budem robiť problémy.

• « úžerník Rostislav išiel do mesta Rostov robiť inak priemyslu. Cestou narazil klíčiť, zarastený a chlapec- tínedžer"- Výnimky pre slová s koreňom "rasy", "dospievať".

Slovesá

Výnimky z druhej konjugácie (zvuk vo filme Plumbum alebo Nebezpečná hra):

1) Riadiť, držať, dýchať, závisieť, vidieť, počuť a ​​urážať, a tiež sa krútiť, pozerať, nenávidieť a vydržať. 2) Riadiť, dýchať, držať, závisieť, vidieť, počuť a ​​otáčať sa a pozerať sa, nenávidieť, urážať a vydržať. 3) „Jazdi, drž, pozeraj a pozeraj, Dýchaj, počúvaj, nenáviď A urážaj a vydrž, A spoliehaj sa a toč sa. Pamätáte si, priatelia. Nemôžu byť konjugované v -E. 4) K druhej konjugácii Bez pochyby pripíšeme všetky slovesá, ktoré majú byť, Výnimky: holiť sa, ležať. A ešte jedna vec: pozerať sa, urážať, počuť, vidieť, nenávidieť, jazdiť, dýchať, držať, krútiť sa a spoliehať sa a vydržať.

5) Sledujte, počúvajte všetko, pozri, závisť, nenávidieť, krútiť sa, držať, dýchať, vydržať, uraziť, riadiť.

Spoluhlásky

• neznělá spoluhláska
  • - STYOPKA FET, chceš líčko? (- STEPKA, CHCEŠ KURA? - Fi!)
  • - Foka, chceš jesť schetz?
  • - PETKA FES, CHCEŠ KURA?
• Médiá
  • NEZABUDLI SME NA SEBA!
• Nepárové znelé spoluhlásky
  • znejúce laminaria
  • Normálne
  • Minerálne
• Nepárové neznelé spoluhlásky
  • hlucho upratujem dielňu
• Nepárové tvrdé spoluhlásky
  • Pevne chodiace tučné kura
• Nepárové mäkké spoluhlásky
  • mäkký šťukový chvost

Prípady ruského jazyka

(nominatív, genitív, datív, akuzatív, inštrumentál, predložka)

« A dodávka (Irina) R Odil D malé dievča AT jedol T chrániť P smrek“. " A ja R dieťa D ali, AT innie T márnotratnosť P rozpustený.“ " A dodávka R zabitý D priekopa, AT jedol T chrániť P bahno." " A dodávka R zabitý D priekopa, AT arvara T piliny P jesť." " A dodávka R Ománsky D al AT ite T notebook P vyhrať." " A hovor R rodičov D aite AT Anyusha T tabletky P jesť." " A dodávka R jeden D ach AT oditsy - T Yotya P rastie." " A vaniha R Oblečený D dievča AT erochka, T bacuľaté, Púzky." " A ra R Oblečený D dievča AT alusha, T bacuľaté, Púzky." " A R Oblečený D arya AT anku T hustý, P chudá." " A dodávka R Omanovič, D aite AT ašu T výrub P fumigovať." " A dodávka Ránoš D nadržaný AT azu T ale nie P odovzdať."

• Meno Rodičia Dali, Winnie Toptyzhkoy Prezývka(Pomenujte rodičov Dali - prezývaný Obviňujúci tvorca)

Slová z

• Pri vchode čaká na kuriéra pobočník- pripomína, že po niektorých predponách sa píše plný znak.

Slová z zásadne

Astronómia

Názov a poradie planét slnečnej sústavy

(Pluto je od roku 2006 trpasličou planétou).

• Stretneme sa zajtra, môj mladý spoločník, blízko novej planéty
• Všetci vieme: Juliina mama sedela ráno na tabletkách
• Múdra čarodejnica so zlatou kupolou Fashionista z južných krajín má záujem o najnovšiu poéziu
• Planéty sú ľahko zapamätateľné pre najmladšie dieťa, ktoré pozná Venušu, Merkúr
• Všetci vieme: Mnoho mladých svišťov sa učí názvy planét
• Mrazivý večer vyliezol na Youngov stožiar s cieľom vidieť neznámy prístav
• Môžete lietať za Mars tým, že sa šperky otáčajú blízko našej planéty
• Mama varí jahodový džús a malý syn už neplače
• Venya premerala krajinu Marusinou saténovou a uránovou sukňou, je to darebák.
• Medvedík jedol malinovú šunku, šikovný gopher ukradol nožík
• Pochmúrna pohlavná choroba dokáže svižne zasiahnuť unaveného nymfomana
• Starý morský vlk trýznil mladého Junga, úplne unavený nešťastný tínedžer
• Merkúr - jeden, Venuša - dva, pane,

Tri je Zem, štyri je Mars, päť je Jupiter, šesť je Saturn, sedem je Urán, osem je Neptún

• Najmenej vidí Mary južanský úsmev na pláži
• Medzi vlkmi sa zajac ponáhľal, kričal, potkol sa, padal - nevstal
• Ďalším spôsobom je porovnať s inými – podobnými slovami a vytvoriť z nich vetu.
  • Príklady: Moja kamarátka Venuša (Venuša) na Zemi (Zem) bledne (Merkúr), pretože zjedla Mars (Mars) ležiaci na hudobnom stojane (Jupiter) a obal hodila do plnej, teda plnej urny (Saturn) , kričiac po tom "Hurá" (Urán) a nie odbornú školu (Neptún), ale vyštudoval inštitút, potom ušiel s nejakým darebákom (Pluto).
  • Meranie Venuše Zem Marťan V Petrohradskej záhrade urien Spadol, Nešťastný
• Zapamätajte si skratku: MeVeZeMa USUNP
• Mnemotechnika planét od Alexeja Golovnina: Pomalé prenášanie zeme Malý Peter; Záhradu zdobia nerozbitné stropné svietidlá.

Spektrálne triedy hviezd

Spektrálne typy hviezd: O, B, A, F, G, K, M

Geografia

informatika

• mnemotechnický kód, mnemotechnické (symbolické) zápisy príkazov
• Mnemotechnické prvky v HTML, mnemotechnický znak (konštrukt SGML, ktorý odkazuje na znak zo znakovej sady dokumentu)
• Referenčné modelové úrovne ISO/OSI:
  • v ruštine (fyzický, kanál, sieť, transport, relácia, zobrazenia, aplikácie):
    • Futbalový klub Spartak? Len slabí zvyknú vyhrávať!
  • v angličtine (fyzické, dátové spojenie, sieť, doprava, relácia, prezentácia, aplikácia):
    • Prosím, nevyhadzujte párkovú pizzu
    • Peter nebral Suzy párty celú noc
    • Zdá sa, že všetci ľudia potrebujú spracovanie údajov- v opačnom poradí
    • Admin Pripnutý Sysop You Need Another Ass- v ruštine
• Kódovanie
  • Morseova abeceda: používanie zvukovej pamäte (zvuková pamäť), kódovanie abstraktnej informácie zvukom (spev). Napríklad: − (ay-daa = A, A); − · · · (baa-ki-te-kut = B, C); · − − (vi-daa-laa = B, W).

Matematika

Pi (číslo)

• Treba len skúšať
  A pamätajte si všetko tak, ako to je:
  Tri, štrnásť, pätnásť
  Deväťdesiatdva a šesť.- S. Bobrov "Kúzelný dvojrožec"
• • - Čo viem o kruhoch? (3,1415)
    - Takže poznám číslo s názvom Pi - Výborne! (3,1415927)
    - Naučte sa a poznajte v čísle známom za číslom, ako si všimnúť šťastie!(3,14159265359) – tento dialóg navrhol Ya. I. Perelman
  • V práci bola a bude rešpektovaná
  • Kto si zo žartu praje, aby „Pí“ zistil číslo – už vie
  • Kto žartom a hraním túži, aby „Pí“ zistil číslo – ten spozná
  • Viem to a dokonale si to pamätám - "Pi" mnohé znaky sú pre mňa zbytočné, márne
  • Ako sa chcem a chcem po týchto hlúpych otázkach, ktoré spôsobujú ťažké depresie, kopnúť do pekla!

E (číslo)

• Ruská verzia až na 15. desatinné miesto (e = 2,718281828459045…): Dve čiarky sedem míľ bez háčika (2,7) + dva Lev Tolstoj (rok narodenia Tolstého 1828) + pravouhlé rovnoramenné (uhly rovnoramenného pravouhlého trojuholníka - 45, 90, 45)
• Ďalší variant pravidla e sa spája s prezidentom USA Andrewom Jacksonom: 2 - toľkokrát zvolený, 7 - bol siedmym prezidentom Spojených štátov, 1828 - rok jeho zvolenia, dvakrát opakované, keďže Jackson bol zvolený dvakrát. Potom - opäť rovnoramenný pravouhlý trojuholník
• Dĺžky slov kódujú prvé číslice čísla:
  • ""Trepotali sme sa a žiarili
    ale uviazol v priesmyku:
    nepoznal našu štólu
    rally

Druhá odmocnina z 2

• Dĺžky slov zakódujú prvé číslice čísla (1,4142135623730950488016887242097):
  • Som Káťa, som blázon, ale našiel som koreň tých dvoch

Kvadratická rovnica

• Existujú rôzne pravidlá na zapamätanie rovnice:,

Dvojitý krížový produkt

• Telo uviaznuté vo vode
  oslobodzuje sa
  so silou vytekajúcej vody
  telo tam uviazlo.

• Ak je telo ponorené vo vode,
  potom sa nepotopí.
  Jeho rútenie sa zdola
  sila vytekajúcej vody.

• Ak je telo ponorené vo vode,
  nepotopí sa navždy.
  Sila výronu vody
  dostať ho odtiaľ preč.

• Telo uviaznuté vo vode
  oslobodzuje sa
  so silou vytekajúcej vody
  telo tam uviazlo.

2) Pamätajte na vzorec: Rozha - In!, a tiež si môžete spomenúť na značku vína "Rogeve" (RoZheVe)

kde je hustota kvapaliny (plynu), je zrýchlenie voľného pádu a je objem ponoreného telesa (alebo časť objemu telesa pod hladinou)

4) Predexponenciálny faktor v Maxwellovom rozdelení

zapamätané ako mlieko pre dve mizerné mačky(túto možnosť vymyslel I. V. Savelyev).

Znaky: v slove „anóda“ a v slove „plus“ po 4 písmená a v „katóde“ a „mínus“ - po 5), „anóda“ a „oxidácia“ - na samohlásku (prebieha oxidačný proces na anóde)

7) Mechanická práca - A=FS, spomínaná ako značka piva "Efes Pilsner" alebo jednoducho ako "Efes".

• Komu ak o raz A ak- h vonár G orodskoy S zlomil f onar.(Ako raz Jean Zvonar rozdrvil hlavou lucernu)
• Komu od o slu, a irafu, h aike G Modrá Sšila f bundy
• Komu každý o tvarovač a robí h nat, G de S hojdať sa f otoshop
• Komu wark o krúženie a klenutý h anaves G luóny, S vytváranie f tekutiny
• Komu každý deň o vzdelaný ažena h raňajky G horúce S yrymi f rikely
• Komu raduje sa o baldachýn,
  A ara h atmila G dutý.
  OD mráz F ujiyama
• Komu každý o hotnik a robí h nat, G de S ide f azan .

Na zapamätanie si Hundovho pravidla existuje mnemotechnická pomôcka „pravidlo električky“: Pozrieš sa bližšie a rozhodneš sa sadnúť si,
Na miesta električky:
Keď sú riadky prázdne,
Nie je dôvod si sadnúť. pozri tiež

Čas, kalendár

• Počet dní v mesiacoch v roku
  • Na kĺboch. Je potrebné zovrieť ruky v päste a spojiť dve päste vedľa seba, ako keby ste oboma rukami držali ceruzku. Mesiace sa počítajú pozdĺž vyčnievajúcich kĺbikov a pozdĺž priehlbín medzi kĺbmi. Ak padne mesiac na kosť, potom je dlhá, má 31 dní; ak je na priehlbine, znamená to krátke, má 30 dní alebo 28/29, ak je február. Január je kĺb malíčka, február je priehlbina medzi malíčkom a prstenníkom, marec je kĺb na prstenníku atď.. Mesiace júl a august pripadajú na kĺby ukazováka, je medzi nimi žiadna priehlbina.
  • Druhý spôsob:

"ApYunSeNo" - 30 dní
Apríl
Yun - jún
Se - september
Ale - november

• • Pomocou kláves klavíra počítajte mesiace podľa nôt chromatickej stupnice, počnúc tónom F - biele klávesy pripadnú na mesiace, v ktorých je 31 dní.
• Prechod na zimný/letný čas
  • Poradie prenosu ručičiek na letný / zimný čas: je určené pravidlom prvých písmen: „ BB- jar vpred, OO- späť na jeseň "(skrátene:" VV OO ").
  • druhý spôsob: „Presúvame šípy do leta“ - na jar chce šíp priblížiť nástup leta a preto sa posúva o hodinu dopredu, na jeseň sa šíp nechce tak rýchlo rozlúčiť s letom a preto vráti sa o hodinu späť.

Medicína, biológia

• Cez deň pracujú so šiškami, v noci chodia s palicami.- zapamätať si špecifiká práce fotoreceptorov sietnice.
• Na oslíkovi oslík brúsi násadu sekery a rotujúci fakír (v minulosti: prižmúrené oči) chce zavýjať ako žralok- zapamätať si postupnosť párov hlavových nervov (po latinsky): olfactoruis, opticus, oculomotorius, trochlearis, trigeminus, abducens, facialis, vestibulocochlearis (v minulosti podľa BNA: statoacusticus), glossopharyngeus, vagus, accessorius, hypoglossus.
• Vpadnuté oči, Hrdinská hruď, Spustená koruna, Sivé kučery – Urobím Portrét- názvy hlavových nervov v ruštine: (čuchové, zrakové, okulomotorické, trochleárne, trojité, abducens (očné), tvárové, sluchové, glosofaryngeálne, vagusové, prídavné, sublingválne). tiež: "Orel bystrý utekal tajne pred líškou - kopni do zadku, prídem neskoro". A možnosť - Ach, Zinočka! Holubica bielokrídla, Teba len ja vidím, Úbohé smutné dievča(len „sluchový“ nerv v tomto prísloví sa nazýva „vestibulo-kochleárny“). A ďalšia možnosť - „Vôňa, videnie, pohyb očí, blokovanie trojitého stiahnutia; Tvár, sluch, jazyk a hrdlo nadarmo nesmilnia. Pridať pod jazyk"
• Aby ste si zapamätali mená a umiestnenie kostí zápästia (kosti sú uvedené v kruhu):

V člne (navicular) s mesiacom (lunárny) Traja (trojední) jedli hrášok (v tvare hrášku) Áno, sňali háčik (v tvare háčika) Rybie hlavy (capitate). Poponáhľajte si vidieť (lichobežník) lichobežník (lichobežník)

Chémia

Tabuľka chemických prvkov Mendelejeva

Na uľahčenie zapamätania je vynájdený príbeh, v ktorom sa prvky periodickej tabuľky stávajú akoby hrdinami alebo sa používajú na praktické účely, napríklad:

„Natívna voda (vodík) bola zmiešaná s gélom (hélium) až po nalievanie (lítium). Áno, vezmite si to a nalejte to (Beryllium) do Borovicového lesa (Bor), kde Ázia (Dusík) vykúka spod Rohu domorodca (Uhlík) a s takou kyslou tvárou (Kyslík), že Sekundárny (Fluór) nechce sa pozerať. Ale my sme ho nepotrebovali (Neon), tak sme prešli tri (Sodík) metre a skončili v Magnolia (Magnesium), kde bola Alya v mini (hliníkovej) sukni natretá krémom (Silicon) s obsahom fosforu (Phosphorus), takže že by prestala byť Sulphur (Sera). Potom Alya vzala chlór (chlór) a umyla loď Argonautov (argón).

Redoxné procesy

• O dať - O kyslé AT zať AT stop (slová začínajú rovnakými písmenami; môžu byť spojené s „kyslým“, o výraz na tvári chamtivého človeka, ktorému je niečo odobraté, po prijatí - v scvrknutý, v zastavené).
• Oxidačné činidlo je lupič (v procese redoxnej reakcie oxidačné činidlo získava elektróny). Redukčné činidlo je ten, kto daruje elektróny. Dáva zlodejovi, darebákovi-oxidátorovi.

Miešanie kyseliny a vody

V prípadoch prípravy roztokov silných kyselín sa musí kyselina podľa bezpečnostných predpisov naliať do vody, v žiadnom prípade však nie naopak. Na zapamätanie si tejto laboratórnej techniky existuje niekoľko mnemotechnických pravidiel:

Vodu zalejeme kyselinou
A potom nie dlho pred problémami!

Naliata voda do kyseliny - stratená krása.

Po prvé, voda
Potom kyselina
Inak sa to stane
veľký problém

Nepľuj kyselinu!

Chemik, pamätajte ako ódu - nalejte kyselinu do vody.

Valence

Na zapamätanie si valencie niektorých chemických prvkov existuje nasledujúca mnemotechnická báseň:

Železo, hliník, chróm - ich mocnosť je tri. Sodík, draslík, striebro sú jednomocné. Sodík, draslík a striebro nie sú vždy monovalentné.

Molarita - Normálnosť

Školáci sú často zmätení konceptmi molárnej a normálnej koncentrácie rozpustenej látky v roztoku. Je zrejmé, že sú navzájom násobkami a líšia sa počtom ekvivalentov. Napríklad pre kyselinu chlorovodíkovú sú rovnaké, pretože obsahuje jeden ekvivalent protónov. Kyselina sírová obsahuje dva protóny a kyselina ortofosforečná - tri, preto sa pre nich molarita a normalita líšia trojnásobne. Pre redoxné reakcie sa líšia v počte prenesených elektrónov. Preto je dôležité zapamätať si, ktorá z týchto dvoch koncentrácií je väčšia. Ak to chcete urobiť, môžete jednoducho porovnať polohy písmen M(molarita) a H(Normálnosť) v ruskej abecede - H neskôr M a normalita je vždy väčšia alebo rovná molarite.

Aldohexózy - izoméry glukózy

• Všetky Altr uistov Gl adly Ma ke Gu m ja n Gal lon Ta nks- alóza, altróza, glukóza, manóza, glukóza, idóza, galaktóza, talóza

Biochémia

Príbeh

Keď si zapamätáte mená členov skupiny v tomto poradí, nie je možné ich zabudnúť (v príslušnom článku na Wikipédii sú tiež uvedené v tomto poradí).

Zákony o cestnej premávke

• Dva kusy železa, dve vody, chuligáni a otroci- na zapamätanie dopravných značiek, ktoré sa opakujú mimo sídla: železničné priecestie bez závory, železničné priecestie so závorou ​​(„dva kusy železa“); výstup na nábrežie, padací most („dve vody“); pozor na deti („chuligáni“); práce na ceste („otroci“).
• Značky regulátora a povolené smery pohybu:

Z rukáva do rukáva a doprava- popisuje všetky možné polohy riadiaceho dopravy voči vodičovi a všetky povolené smery pohybu. Električka jazdí po rukáve- opisuje pohyb električky na návestidlá dispečera.

• Rušenie vpravo - kto ma pravdu ma pravdu.
• Zapamätať si pravidlá používania hmlových svetiel: v noci - iba spolu so stretávacími alebo diaľkovými svetlami a v podmienkach nedostatočnej viditeľnosti - na tom nezáleží - samostatne aj so stretávacími alebo diaľkovými svetlometmi:

T tmavé ATčas dňa - T iba AT miesto H dostatočné AT totožnosť - H e AT dôležité

Vojna

Na porazenie nepriateľa od prvého výstrelu (výstrelu) je potrebné rýchlo určiť a zohľadniť korekcie na bočný vietor a pohyb cieľa. V príručkách a manuáloch o streľbe sú uvedené tieto opravy: pre priemerné podmienky streľby s miernym vetrom - 4 m / s fúkajúcim pod uhlom 90 ° k rovine streľby; pre cieľovú rýchlosť 3 m/s pre bežiace figúrky a pre motorizované terče. Nie je možné zapamätať si hodnoty tabuľkových opráv pre všetky strelnice a nie je to potrebné. V reálnych podmienkach na bojisku sa rýchlosť a smer vetra, ako aj rýchlosť cieľa určuje približne, podľa oka. Opravy sa preto môžu brať do úvahy podľa takzvaných mnemotechnických pravidiel, ktoré sú vhodné na zapamätanie a poskytujú dostatočnú presnosť pre prax pri príprave počiatočných údajov na odpálenie. Je vhodné určiť a zohľadniť korekcie bočného vetra pre ručné zbrane v číslach cieľa. Výpočet sa zvyčajne robí z hľadiska najtypickejšieho cieľa - ľudských postáv (šírky 0,5 m). Výsledok sa dá ľahko prepočítať na čísla iných cieľov. Pri miernom bočnom vetre, ktorý fúka pod uhlom 90° k rovine streľby, sú mnemotechnické pravidlá nasledovné:

• Pre ručné zbrane komorové pre mod. 1943: Vietor nesie guľku tak, že dve odhodí z dohľadu
• Pre ručné zbrane s nábojovou komorou pre puškové náboje a náboje 5,45 mm: Vietor nesie guľku tak, že dve odhodí z dohľadu a vydelí dvomi

cudzie slová

Používanie mnemotechnických techník na zapamätanie cudzích slov. Zvyčajne sú to slová, ktoré „vypadnú“ z pamäte.

anglický jazyk

• Zábava (zábava). Približná výslovnosť (fonetická asociácia) - "pasteim"

Mnemotechnický model: Ak niekoľko ľudí nemá čo robiť, tak trávia čas (čas – čas) – prechádzajú si ho tam a späť, tam a späť. Tu prichádza na rad zábava. Zábava je teda PASTEIM. Uplynúť čas- to je zábava(prehadzujte si „čas“ navzájom)

• kaluž (

Táto krátka poznámka predstavuje materiál na tému: Slnečná sústava pre deti. Jednoduchým a zrozumiteľným jazykom sme opísali slnečnú sústavu, planéty, ktoré sa v nej nachádzajú a mnoho ďalších zaujímavostí.

Vo vesmíre je veľa objektov vrátane planét a satelitov, hviezd a systémov, ako aj galaxií. Slnečná sústava, v ktorej sa nachádza naša planéta Zem, je tiež plná ako planét, satelitov, tak aj asteroidov, komét a mnohých ďalších zaujímavých objektov. K dnešnému dňu vedci naznačujú, že naša slnečná sústava bola vytvorená z obrovského oblaku plynu a prachu. Má 8 planét, ktoré sa delia na 2 skupiny – vnútorné planéty (sú to aj pozemské planéty). Do tejto skupiny patrí Merkúr, Venuša, Zem (tretia planéta od Slnka) a Mars. A vonkajšie planéty alebo plynní obri: Jupiter, Saturn, Urán a Neptún.

Medzi týmito dvoma skupinami leží pás asteroidov. A za plynovými obrami sú transneptúnske objekty. Najväčší z nich je Pluto. Predtým bolo Pluto považované za obyčajnú planétu, no v súčasnosti sa radí medzi trpasličie planéty a zároveň je najväčším objektom Kuiperovho pásu.

Kuiperov pás je podobný pásu asteroidov, ale líši sa tým, že je od neho 20-krát širší, ako aj zložením.

slnečná sústava

Ako si zapamätať planéty a ich poradie?

Krátke mnemotechnické frázy, sú to tiež mnemotechnické pomôcky, uľahčujú zapamätanie si rôznych informácií vytváraním umelých asociácií.

Na tejto stránke sme zhromaždili spomienky na planéty slnečnej sústavy pre deti, ktoré uľahčia túto, niekedy nie ľahkú úlohu. Jedinou výhradou je, že keď prišli s Plutom, pripísali ho planétam, a preto je prítomný takmer vo všetkých poznámkach. A ako vieme, od roku 2006 je Pluto považované za trpasličiu planétu a teraz pri memorovaní ho možno vynechať.

Spomienky na planéty slnečnej sústavy

Poradie planét slnečnej sústavy (Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn, Urán, Neptún, Pluto) si môžete zapamätať podľa prvých písmen slov M-Merkúr V-Venuša Z-Zem M-Mars S-Jupiter S-Saturn U-Urán N-Neptún P-Pluto vo frázach:

• Koniec koncov, vieme - Juliina matka sedela ráno na práškoch!
• Malinová šunka pohryzená medvedíkom, nôž s ťahaným perom šikovný Gopher.
• Mrazivý večer vyliezol na Youngov stožiar s cieľom vidieť neznámy prístav.
• Mama mi vždy zakazovala, aby som mladý Pathfinder poznal názvy planét.
• Morský vlk mučil mladého Junga, úplne unavil nešťastníka.
• Stretneme sa zajtra, môj mladý spoločník, na novej planéte.
• Múdra čarodejnica Fashionista z južných krajín so zlatou kupolou Veľmi sa zaujíma o najnovšiu poéziu.
• Všetci vieme: Mnoho mladých svišťov sa učí názvy planét.
• Je možné lietať za Mars a otáčať šperky na našej planéte.
• Mama varí jahodový džús a malý syn už neplače.
• Venya meral Zem sukňou Marusina, saténom a uránom, je to nešťastný darebák.
• Unaveného nymfomana môže svižne zasiahnuť krutá pohlavná choroba.
• Least Notice Mary of the Southern Sun Smile on the Beach.
• Pomaly nesie Zem Malý Peter; Záhradu zdobia Unbreakable Plafonds (mnemotechnická pomôcka planét od Alexeja Golovnina).
• Snívanie o svadbe, vyzlečenie malej sukne – úsmev musí a bozk.

Zapamätanie si poradia planét s pásom asteroidov

Máša s Venik Chalk Land a Yura sedel pri pavúčej diere.
To znamená, že do tejto frázy bolo pridané písmeno „A“ - Pás asteroidov.

Zapamätanie planét od najvzdialenejšej planéty (Pluto) po najbližšiu (Merkúr) k Slnku

Planéty Nie je ťažké zapamätať si najmladšie dieťa, poznať Venušu, Merkúr.

Básne na zapamätanie si planét

Medzi vlkmi sa preháňal zajac,
pošmykol sa, potkol sa, spadol -
nevstal.

Všetky planéty v poriadku
Zavolajte komukoľvek z nás.
Jeden Merkúr, dve Venuše,
tri Zeme, štyri Mars.
Päť Jupiterov, šesť Saturnov,
Sedem Uránov nasledovaných Neptúnom.
Je ôsmy v poradí
a dosť neskôr
a deviata planéta s názvom Pluto

Na Mesiaci žil astrológ
Viedol záznamy o planétach:
MERCURY - raz,
VENUŠA - dvojky,
Tri je ZEM
Štyri - MARS,
Päť - JUPITER,
šesť - SATURN,
Sedem je Urán
Osem je NEPTÚN
Deväť je najvzdialenejšie PLUTO
Kto nevidí - vypadnite!

Pamäťový verš pre 8 planét bez Pluta

Merkúr - jeden, Venuša - dva, pane,
Tri je Zem, štyri je Mars,
Päť - Jupiter, šesť - Saturn,
Sedem je Urán, ôsmy Neptún

Prázdny verš na zapamätanie si poradia planét

Nestačí merať vek Zeme
mládež záhrady je úbohá
žiadne ovocie

Ďalšie spôsoby, ako si zapamätať poradie planét slnečnej sústavy pre deti a dospelých

Ďalším spôsobom, ako si zapamätať poradie planét, je porovnávať s inými, ale podobnými slovami a vytvárať z nich vety.
Napríklad: Fading (Merkúr) môj priateľ Venuša (Venuša) na Zemi (Zem). Pretože zjedla Mars (Mars), ktorý ležal na hudobnom stojane (Jupiter), a obal po zvolaní „Hurá“ (Urán) hodila do plnej, teda plnej urny (Saturn). A nie odbornú školu (Neptún), ale vyštudovala inštitút, neskôr utiekla s nejakým darebákom (Pluto).

Medzi dvoma bohmi s písmenom M: Merkúrom a Marsom sú 2 ženy: Venuša a Zem. Za bohom Marsom stojí jeho otec – Jupiter. Za najvyšším bohom Jupiterom sa nachádza planéta jedinečná svojimi prstencami – Saturn. V názve Saturn je zakódovaný Saturn (SAT) a nasledujúce planéty: Urán (UR) a Neptún (N). Po nich Pluto nie je planéta, ale vyzerá ako Plutov pes, ktorý sa zmätene pozerá na panteón gréckych bohov pred sebou.

Skratky na zapamätanie si planét

Ďalším spôsobom, ako sa naučiť poradie planét, je použiť akronym – teda skratku, ktorá je tvorená prvými hláskami slov vo fráze. To znamená, že ide o slovo, ktoré možno vysloviť spolu, pričom ide o skratku. Aby ste si zapamätali planéty, môžete si zapamätať skratku: MeVeZeMa YUSUNP.

Poznáte aj vy nejaké zaujímavé poznámky alebo originálne spôsoby, ako si zapamätať planéty slnečnej sústavy? Napíšte ich do komentárov.

Prečo je pre deti oveľa jednoduchšie zapamätať si planéty slnečnej sústavy, ako by sa mohlo zdať? Áno, pretože existuje jednoduchý spôsob, ako pomôcť deťom. A o tejto metóde vám teraz povieme. Takmer každé dieťa po 5 rokoch sa začína zaujímať o vesmír, nebeské telesá a planéty slnečnej sústavy. Spomeňte si na seba v týchto rokoch, ako vás ťahala hviezdna obloha a jej tajomstvá. Táto téma je obzvlášť pútavá pre deti, takže príbehy o hviezdach a súhvezdiach môžu deti zaujať na dlhú dobu.

Ako teda môžete pomôcť svojmu dieťaťu vytvoriť si tie najsprávnejšie pojmy v oblasti astronómie? V prvom rade je potrebné dbať na vek dieťaťa a mieru jeho záujmu o túto problematiku. Šesťročnému bábätku by ste nemali zaťažovať vážnymi údajmi o hmotnosti planét či ich chemickom zložení, no mená, satelity, umiestnenie na hviezdnej oblohe sa dajú celkom jednoducho vysvetliť. V tomto článku sa zameriame na vek detí od 5 do 10 rokov. Ale rozhodnúť sa, aké konkrétne informácie sprostredkovať deťom, samozrejme, budete musieť urobiť sami. Potom však môžete pokojne povedať, že váš! 🙂

Ako povedať svojmu dieťaťu o planétach slnečnej sústavy

Aby sa dieťa látku dobre naučilo, treba ju názorne preukázať. Preto budete potrebovať obrázky s planétami, súhvezdiami, nebeskými telesami a hviezdami. Môžete si pripraviť malú počítačovú prezentáciu a umiestniť do nej všetky potrebné obrázky. Krátke video vytvorené vo forme . Hlavná vec je, že sa váš študent nenudí a ľahko vníma, čo hovoríte. Nezahlcujte ho zložitými frázami, hovorte o všetkom jednoducho a prirodzene. Učenie by malo prebiehať hravou formou, dieťa sa potom nenudí a zapamätá si všetky základné informácie.

Poďme teda definovať

Čo presne môžete povedať dieťaťu o vesmíre a slnečnej sústave

1. Čo je slnečná sústava.
2. História planét.
3. Satelity planét.
4. Názvy planét a ich poradie vo vzťahu k Slnku.
5. Malý popis každej planéty.

Ako si jednoducho zapamätať poradie planét na oblohe

Existuje jeden jednoduchý spôsob, ako si deti zapamätať planéty slnečnej sústavy. Avšak aj pre dospelých. Je to veľmi podobné tomu, ako si pamätáme farby dúhy. Všetky deti milujú rôzne počítacie riekanky, vďaka ktorým sa informácie na dlhý čas usadia v pamäti. Aby ste si zapamätali planéty slnečnej sústavy, môžem vám navrhnúť, aby ste sa s chlapmi naučili riekanku, ktorú si môžete sami zostaviť, alebo použite prácu A. Highta:

Všetky planéty v poriadku

Zavolajte komukoľvek z nás:

Raz - Merkúr,

Dva - Venuša,

Tri - Zem,

Štyri je Mars.

Päť - Jupiter,

Šesť - Saturn,

Sedem - Urán,

Za ním je Neptún.

Spomeňte si na to, ako ste si ako dieťa pamätali farby dúhy. Pri názvoch planét možno použiť rovnaký princíp. Zostavte frázu, ktorej každé slovo bude začínať rovnakým písmenom ako planéta slnečnej sústavy v poradí jej polohy od Slnka. Napríklad:

M s Merkúr

AT Uvidíme sa Venuša

W zajtrajšia Zem

M oya Mars

YU nie Jupiter

OD cestovateľ Saturn

o Letím na Uráne

H krátko Pluto

Toto je len príklad, v podstate sa dá vymyslieť čokoľvek, pokiaľ je bábätko v duchu blízko a ľahko si zapamätá celú vetu v celku. Teraz, keď sme presne vymysleli, ako akékoľvek informácie deťom prezentovať, môžeme prejsť k priamemu poznaniu, ktoré naučíte mladých astronómov.

A na záver zaujímavý a jednoduchý príbeh pre deti o

Čo je slnečná sústava

Slnečná sústava sú všetky vesmírne telesá, ktoré sa točia okolo Slnka podľa svojich presne definovaných trajektórií. Patrí medzi ne 8 planét a ich satelitov (ich zloženie sa neustále mení, niektoré objekty sú objavené, iné strácajú svoj status), mnoho komét, asteroidov a meteoritov.

História planét

Na túto vec neexistuje jednoznačný názor, existujú len teórie a dohady. Podľa najrozšírenejšieho názoru sa asi pred 5 miliardami rokov jeden z oblakov Galaxie začal zmenšovať smerom k stredu a vytvoril naše Slnko. Sformované teleso malo obrovskú príťažlivú silu a všetky častice plynu a prachu naokolo sa začali spájať a zlepovať do guľôčok (to sú súčasné planéty).

Slnko ako hviezda a stred slnečnej sústavy

Planéty na svojich dráhach obiehajú okolo obrovskej hviezdy zvanej Slnko. Samotné planéty nevyžarujú žiadne teplo a nebyť svetla Slnka, ktoré odrážajú, potom by život na Zemi nikdy nevznikol. Existuje určitá klasifikácia hviezd, podľa ktorej je Slnko žltý trpaslík, starý asi 5 miliárd rokov.

planetárne satelity

Slnečnú sústavu netvoria len planéty, jej súčasťou sú aj prirodzené satelity, medzi ktorými je nám dobre známy Mesiac. Okrem Venuše a Merkúra má každá planéta určitý počet satelitov, dnes ich je viac ako 63. Vďaka fotografiám automatických kozmických lodí sa neustále objavujú nové nebeské telesá. Sú schopné odhaliť aj ten najmenší satelit s priemerom len 10 km (Leda, Jupiter).

Charakteristika každej planéty slnečnej sústavy

1. Merkúr. Táto planéta je najbližšie k Slnku, v celej sústave je považovaná za najmenšiu. Povrch Merkúra je pevný, rovnako ako všetky štyri vnútorné planéty (najbližšie k stredu). Má najvyššiu rýchlosť otáčania. Počas dňa planéta prakticky horí pod slnečnými lúčmi (+350?), A v noci mrzne (-170?).

2. Venuša. Táto planéta je svojou veľkosťou a jasom podobná Zemi viac ako ostatné. Okolo nej je vždy veľa mrakov, čo sťažuje pozorovanie. Celý povrch Venuše je horúca skalnatá púšť.

3. Zem - jediný plánovať miesto, kde je voda, a teda život. Má ideálnu polohu vo vzťahu k Slnku: dostatočne blízko na to, aby prijímalo správne množstvo svetla a tepla, a dosť ďaleko na to, aby nevyhorelo z lúčov. Zem má jeden satelit - Mesiac.
4. Mars. Niektorí vedci sa domnievajú, že život existuje aj na tejto planéte, pretože má mnoho podobností so Zemou. Ale početné štúdie tam nenašli žiadne známky života. V súčasnosti sú známe dva prirodzené satelity Marsu: Phobos a Deimos.

5. Jupiter - najväčšia planéta slnečnej sústavy, 10-násobok priemeru Zeme a 300-násobok hmotnosti. Jupiter pozostáva z vodíka, hélia a iných plynov, má 16 satelitov.
6. Saturn - Najzaujímavejšia planéta pre deti, pretože má prstence, ktoré sú tvorené z prachu, kameňov a ľadu. Okolo Saturnu rotujú tri hlavné prstence, ktorých hrúbka je asi 30 metrov.

7. Urán. Aj táto planéta má prstence, ale tie sú oveľa ťažšie viditeľné, objavujú sa len v určitých obdobiach. Hlavnou črtou Uránu je jeho spôsob rotácie, ktorý sa vykonáva v režime „ležať na boku“.

8. Neptún. Astronómia dnes nazýva túto planétu poslednou v slnečnej sústave. Neptún bol objavený až v roku 1989, keďže sa nachádza veľmi ďaleko od Slnka. Jeho povrch vyzerá ako modrý z vesmíru, čo nás nemôže len prekvapiť.

Do roku 2006 tu bolo 9 planét vrátane Pluta. Ale podľa najnovších vedeckých údajov sa tento vesmírny objekt už nenazýva planétou. Je to škoda... Aj keď, pre deti je to ľahšie zapamätateľné. 🙂

dobre? Myslíte si, že naše jednoduché tipy pomôžu deťom zapamätať si planéty slnečnej sústavy? Alebo poznáte jednoduchší spôsob?