Materiály účastníkov Medziregionálnej konferencie „Manažment kvality vzdelávania“:

Plenárna časť:

Kovaleva Galina Sergeevna, vedúca Centra pre hodnotenie kvality vzdelávania Inštitútu stratégie rozvoja vzdelávania Ruskej akadémie vzdelávania, Moskva

Lyamova Tatyana Viktorovna, zástupkyňa riaditeľa odboru vzdelávania a politiky mládeže mestskej správy Nefteyugansk

Mišurinskaja Natalia Anatolyevna, predsedníčka komisie pre zlepšenie kvality vzdelávania Mestskej verejnej rady pre rozvoj všeobecného a doplnkového vzdelávania v meste Chanty-Mansijsk

Seminár "Rozvoj regionálneho systému hodnotenia kvality vzdelávania":

Karlov Aleksey Ivanovič, riaditeľ rozpočtovej inštitúcie regiónu Oryol "Regionálne centrum pre hodnotenie kvality vzdelávania", Orel

Ilikpayeva Tatyana Petrovna, zástupkyňa riaditeľa odboru školstva a vedy regiónu Kurgan, Kurgan

Leontyeva Elena Gennadievna, zástupkyňa riaditeľa Mestskej autonómnej vzdelávacej inštitúcie Belojarského okresu „Stredná škola č. 1 v Belojarskom“

Kontsova Valentina Viktorovna, vedúca oddelenia všeobecného vzdelávania odboru školstva a mládežníckej politiky Správy mesta Langepas

Posterová prezentácia "Inovatívne modely vnútroškolského monitorovania hodnotenia kvality vzdelávania":

Raysh Olga Viktorovna, riaditeľka mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie "Stredná škola č. 2 - multidisciplinárna pomenovaná po váženom staviteľovi Ruskej federácie E.I. Kuropatkin, Nižnevartovsk

Ozerová Elena Vladimirovna, riaditeľka mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie strednej školy č. 10 s prehĺbeným štúdiom jednotlivých predmetov, Surgut

Koteneva Olga Ilyinichna, riaditeľka štátnej inštitúcie Yamalo-Nenets autonómneho okruhu „Regionálne centrum pre hodnotenie kvality vzdelávania“, Salekhard

V rámci II. kongresu pedagogických pracovníkov Chanty-Mansijského autonómneho okruhu - Jugra sa v roku 2017 „Efektívny manažment ako základ pre zvyšovanie kvality vzdelávania“ uskutoční medziregionálna konferencia „Manažment kvality vzdelávania“

Drahí kolegovia!

Upozorňujeme, že na stránke () sa nachádza Koncepcia medziregionálnej konferencie „Manažment kvality vzdelávania“.

V sekcii "Medziregionálna konferencia "Manažment kvality vzdelávania" na hlavnej stránke () je približný program konferencie. V rámci Medziregionálnej konferencie sa koná plenárne zasadnutie, seminár na tému „Rozvoj regionálneho systému hodnotenia kvality vzdelávania“ a posterová prezentácia „Inovatívne modely vnútroškolského monitoringu hodnotenia kvality vzdelávania“. plánované.

Medziregionálnej konferencie sa zúčastnia odborníci v oblasti hodnotenia kvality vzdelávania:

• Kovaleva Galina Sergejevna, vedúci Centra pre hodnotenie kvality vzdelávania „Inštitút pre stratégiu rozvoja vzdelávania Ruskej akadémie vzdelávania“, Moskva
• Karlov Alexej Ivanovič, riaditeľ Regionálneho centra pre hodnotenie kvality vzdelávania v regióne Oryol, Oryol
• Koteneva Olga Ilyinichna, riaditeľ Štátnej inštitúcie autonómneho okruhu Jamal-Nenets „Regionálne centrum pre hodnotenie kvality vzdelávania“, Salekhard
• Ilikpajevová Tatyana Petrovna, vedúci oddelenia hodnotenia kvality vzdelávania Katedry školstva a vedy regiónu Kurgan, Kurgan.

Aktuálne úlohy v oblasti hodnotenia kvality vzdelávania v Rusku sa stali predmetom diskusie účastníkov medziregionálnej konferencie „Vývoj jednotného systému hodnotenia kvality vzdelávania: skúsenosti a perspektívy“, ktorú organizoval Rosobrnadzor.

Na úvod konferencie ministerka školstva a vedy Ruskej federácie Olga Vasilyeva zhrnula výsledky kampane skúšok za rok 2017. "Skúšky vo forme Jednotnej štátnej skúšky prebehli maximálne objektívne," poznamenal minister. Zároveň podľa nej pretrvávajú problémy s objektivitou skúšobných postupov v 9. ročníku.

Vedúci ministerstva školstva a vedy Ruska venoval osobitnú pozornosť téme správneho využívania výsledkov celoruskej overovacej práce. „Musíme sa správať veľmi premyslene a korektne a pri manažérskych rozhodnutiach si jasne uvedomiť, že školám, ktoré vykazujú slabšie výsledky, musíme na základe testov pomôcť. Musíme sa zapojiť do vývoja a implementácie nových programov na zlepšenie zručností učiteľov. Výsledky celoruskej overovacej práce musia byť využité v práci regionálnych ústavov pre zdokonaľovacie a metodické služby,“ zdôraznil minister.

Olga Vasilyeva hovorila aj o novom modeli kontrolných a dozorných činností vo vzťahu k školám. Školy, ktoré objektívne vykazujú vysoké výsledky svojej práce, podľa nej netreba neustále kontrolovať. V rámci inšpekcie je vhodné zamerať sa na tie školy, ktoré sú jednoznačne neobjektívne alebo vykazujú veľmi nízke študijné výsledky.

Šéf Federálnej služby pre dohľad vo vzdelávaní a vede Sergej Kravtsov poďakoval všetkým, ktorí sa tento rok podieľali na organizácii Jednotnej štátnej skúšky, za ich kvalitnú prácu, ktorá zabezpečila pokojné, transparentné a objektívne vyšetrenie. „Je dôležité, aby sme si túto úroveň udržali,“ povedal.

Uviedol, že za posledné štyri roky sa vykonala významná práca na zabezpečenie objektivity výsledkov USE. Teraz je podľa neho dôležité zabezpečiť objektivitu postupov hodnotenia na ostatných stupňoch vzdelávacieho systému. „Bez objektívneho hodnotenia v školstve nebudeme môcť riadiť, rozvíjať, rozhodovať a zabezpečovať kvalitu vzdelávania,“ zdôraznil šéf Rosobrnadzoru.

Hlavným výsledkom objektívneho konania Jednotnej štátnej skúšky za posledné štyri roky je podľa neho prudké zníženie počtu účastníkov skúšky, ktorí nedokázali prekonať minimálne hranice v predmetoch. "Deti začali študovať," povedal.

Sergey Kravtsov uviedol, že technológie na tlač kontrolných meracích materiálov a skenovanie práce účastníkov, ktoré boli tento rok použité na polovici skúšobných miest (EPS), sa osvedčili. Budúci rok počas skúšky sa plánuje ich použitie všade.

Pripomenul, že je vypracovaný model ústnej skúšky z ruského jazyka v 9. ročníkoch, ktorý bude túto jeseň plošne testovaný. Podľa šéfa Rosobrnadzoru sa ústny pohovor môže stať prijatím na skúšky pre účastníkov GIA-9. Táto otázka sa ešte musí prediskutovať na rôznych miestach.

Sergej Kravcov povedal, ako prebiehajú prípravy na zavedenie povinnej skúšky z cudzieho jazyka pre absolventov 9. ročníka v roku 2020 a absolventov 11. ročníka v roku 2022. Mierne obavy podľa neho vyvoláva úroveň vedomostí študentov a metodická príprava učiteľov, preto ministerstvo školstva a vedy vyvíja špeciálny program určený na riešenie existujúcich problémov.

Na konferencii Rosobrnadzor sa diskutovalo o vývoji hodnotenia kvality vzdelávania v Rusku a využívaní výsledkov hodnotiacich procedúr

Aktuálne úlohy v oblasti hodnotenia kvality vzdelávania v Rusku sa stali predmetom diskusie účastníkov medziregionálnej konferencie „Vývoj jednotného systému hodnotenia kvality vzdelávania: skúsenosti a perspektívy“, ktorú organizoval Rosobrnadzor.

Na úvod konferencie ministerka školstva a vedy Ruskej federácie Olga Vasilyeva zhrnula výsledky kampane skúšok za rok 2017. "Skúšky vo forme Jednotnej štátnej skúšky prebehli maximálne objektívne," poznamenal minister. Zároveň podľa nej pretrvávajú problémy s objektivitou skúšobných postupov v 9. ročníku.

Vedúci ministerstva školstva a vedy Ruska venoval osobitnú pozornosť téme správneho využívania výsledkov celoruskej overovacej práce. „Musíme sa správať veľmi premyslene a korektne a pri manažérskych rozhodnutiach si jasne uvedomiť, že školám, ktoré vykazujú slabšie výsledky, musíme na základe testov pomôcť. Musíme sa zapojiť do vývoja a implementácie nových programov na zlepšenie zručností učiteľov. Výsledky celoruskej overovacej práce musia byť využité v práci regionálnych ústavov pre zdokonaľovacie a metodické služby,“ zdôraznil minister.

Olga Vasilyeva hovorila aj o novom modeli kontrolných a dozorných činností vo vzťahu k školám. Školy, ktoré objektívne vykazujú vysoké výsledky svojej práce, podľa nej netreba neustále kontrolovať. V rámci inšpekcie je vhodné zamerať sa na tie školy, ktoré sú jednoznačne neobjektívne alebo vykazujú veľmi nízke študijné výsledky.

Šéf Federálnej služby pre dohľad vo vzdelávaní a vede Sergej Kravtsov poďakoval všetkým, ktorí sa tento rok podieľali na organizácii Jednotnej štátnej skúšky, za ich kvalitnú prácu, ktorá zabezpečila pokojné, transparentné a objektívne vyšetrenie. „Je dôležité, aby sme si túto úroveň udržali,“ povedal.

Uviedol, že za posledné štyri roky sa vykonala významná práca na zabezpečenie objektivity výsledkov USE. Teraz je podľa neho dôležité zabezpečiť objektivitu postupov hodnotenia na ostatných stupňoch vzdelávacieho systému. „Bez objektívneho hodnotenia v školstve nebudeme môcť riadiť, rozvíjať, rozhodovať a zabezpečovať kvalitu vzdelávania,“ zdôraznil šéf Rosobrnadzoru.

Hlavným výsledkom objektívneho konania Jednotnej štátnej skúšky za posledné štyri roky je podľa neho prudké zníženie počtu účastníkov skúšky, ktorí nedokázali prekonať minimálne hranice v predmetoch. "Deti začali študovať," povedal.

Sergey Kravtsov uviedol, že technológie na tlač kontrolných meracích materiálov a skenovanie práce účastníkov, ktoré boli tento rok použité na polovici skúšobných miest (EPS), sa osvedčili. Budúci rok počas skúšky sa plánuje ich použitie všade.

Výsledky Jednotnej štátnej skúšky v Rusku sú tento rok lepšie ako v minulosti, odznelo na konferencii. V systéme hodnotenia vedomostí teda nedôjde k žiadnym špeciálnym zmenám. Tohtoročné hodnotenie ukázalo, že žiaci majú dobrú zásobu vedomostí.

„Počet tých, ktorí neprekonali minimálne limity takmer v každom predmete, čo je veľmi dôležité, v ruskom jazyku, matematike a dejepise, je dvakrát menej. Mierny nárast vidíme aj v počte vysoko strelcov. Všetky tieto práce sme prekontrolovali,“ povedal Sergej Kravcov, šéf Federálnej služby pre dohľad vo vzdelávaní a vede.

Pokiaľ ide o úlohy stanovené na zlepšenie kvality vzdelávania, existujú dva hlavné smery. Po prvé, v krajine sa znovu zavádza systém skríningovej práce. Podľa ministerky školstva Ruskej federácie Oľgy Vasiljevovej išlo o zabudnutý sovietsky systém rezania vedomostí, ktorý umožnil získať údaje nielen o vedomostiach žiakov, ale o úrovni vyučovania na školách.

„V prvom rade, čo sa týka testovacej práce, nesmieme sa púšťať do tvrdého tréningu, ale pomáhať zo všetkých síl tým školám, ktoré sa ukázali ako slabšie. Najdôležitejšie posolstvo je toto: všetka testovacia práca nie je na hodnotenie, ale na to, aby sme pochopili, komu ako pomôcť a akým smerom by si mal každý učiteľ zvýšiť svoju kvalifikáciu,“ povedala Olga Vasilyeva, ministerka školstva a vedy Ruskej federácie. na konferencii.

Čo sa týka kvalifikácie učiteľov, aj tu nastávajú zmeny. Úroveň mladých učiteľov sa postupne zhoršuje. Do roku 2022 sa preto v Rusku postupne zavedie národný systém rastu učiteľov. Znamená to, okrem iného, ​​oživenie kontinuity: už etablovaní učitelia sa podelia o svoje osvedčené postupy s mladými kolegami.

Na konferencii zaznela téma učebníc. Dnes sa školáci učia podľa 1377 učebníc, no časť z nich bude stiahnutá zo vzdelávacieho procesu. Ale po vývoji vzdelávacieho štandardu pribudnú nové, hlavne v histórii a literatúre.

Všetky inovácie by mali podľa ministerstva zlepšiť úroveň vedomostí absolventov.

Pokiaľ ide o územie Krasnodar, región bol nazvaný lokomotívou na zavádzanie inovatívneho vývoja do vzdelávacieho systému. To platí aj pre skúšku. Elektronické vybavovanie lístkov aplikovali tento rok po prvý raz takmer všetky školy v kraji. Preberanie vysvedčení u školákov sa tak zrýchlilo takmer o týždeň.

„Držíme krok s Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie, s Rosobrnadzorom, sprehľadňujeme skúšobné konanie, zúčastňujeme sa všetkých pilotných projektov. 50% vyšetrovacích bodov vytlačilo kontrolné a meracie materiály v triedach, v budúcnosti prechod na 100%. Už teraz máme 100% online dohľad, 100% skenovanie materiálov a budeme smerovať k dokonalosti,“ komentoval poverený riaditeľ. Ministerka školstva, vedy a politiky mládeže Krasnodarského územia Olga Medvedeva.

Konferencia v Soči bude pokračovať zajtra. Možno počas diskusií účastníci fóra prídu na ďalšie zaujímavé riešenia na zlepšenie kvality vzdelávania v krajine.

Riaditeľ Moskovského centra kvality vzdelávania Pavel Kuzmin vystúpil na Medziregionálnej konferencii „Rozvoj jednotného systému hodnotenia kvality vzdelávania – skúsenosti a perspektívy“, ktorá sa konala v dňoch 4. až 5. júla.

Pavel Kuzmin predstavil moskovskú infraštruktúru nezávislého hodnotenia a vysvetlil dôležitosť jej integrácie s interným systémom hodnotenia kvality vzdelávania. Podrobne hovoril o Centre nezávislej diagnostiky, kde majú školáci možnosť otestovať si svoje vedomosti z každého predmetu za podmienok, ktoré sa čo najviac približujú skúškam a získavajú nezávislé hodnotenie svojich vedomostí.

„V Centre samostatnej diagnostiky si budúci maturanti môžu pred zložením jednotnej štátnej skúšky zhodnotiť svoje vedomosti a približné výsledky a školáci akéhokoľvek ročníka si môžu otestovať svoje schopnosti v rôznych predmetoch. To zaručuje objektívne hodnotenie výsledkov a umožňuje identifikáciu individuálnej dynamiky pri osvojovaní si určitých vedomostí a zručností nimi.- povedal Pavel Kuzmin.

Ďalšou významnou oblasťou implementovanou v Moskve je elektronický zdroj Moje úspechy pre samoštúdium na diaľku. Táto služba je jednotný online systém, ktorý zverejňuje testovacie práce zo všetkých školských predmetov, zadania vo formátoch USE a OGE a medzinárodné testy. Portál myskills.ru predstavuje aj metapredmetovú diagnostiku a predprofesionálne úlohy, ktoré sú relevantné pre študentov inžinierskych, kadetských a lekárskych tried.

„Služba My Achievements umožňuje študentovi nezávisle si overiť úroveň svojich vedomostí kdekoľvek a vo vhodnom čase. Vďaka tomuto portálu je možné posúdiť aktuálnu úroveň vedomostí každého študenta, identifikovať a odstrániť ťažkosti,- povedal Pavel Kuzmin.

V tomto roku má služba možnosť precvičiť si vypĺňanie tlačív štátnej záverečnej certifikácie. Online simulátor upozorní študenta na existujúce nedostatky, naučí sebaovládaniu a skráti čas na vyplnenie formulára na skutočnej skúške.

Účastníci konferencie venovali osobitnú pozornosť skúsenostiam Moskvy s využívaním videokonferenčného systému pri odvolaniach. Pavel Kuzmin poznamenal, že na diaľku je možné akékoľvek odvolanie vykonať čo najobjektívnejšie a najprehľadnejšie a zabezpečiť okamžitú dostupnosť pre absolventov kdekoľvek.

„Odvolanie na diaľku šetrí veľa času, ktorý nestrávite cestou tam a späť a je veľmi dôležitý pri príprave na ďalšie skúšky. Okrem toho prísne dodržiavanie pokynov umožňuje čo najviac eliminovať „ľudský faktor“ pri posudzovaní odvolania“, vysvetlil Pavel Kuzmin.

Už tento rok je systém diaľkových odvolaní dostupný v rôznych okresoch Moskvy. V súvislosti so skúšobnými bodmi pracovali členovia konfliktných komisií. Väčšina absolventov, ktorí tento systém využívali, ho hodnotila pozitívne. V budúcom roku sa počet bodov za odvolanie na diaľku zvýši.

Projekty prezentované hlavným mestom vyvolali medzi účastníkmi konferencie veľký záujem: zástupcovia rôznych regiónov vyjadrili túžbu navštíviť Moskvu, aby si podrobne preštudovali osvedčené postupy. Pavel Kuzmin poznamenal, že Moskva je otvorená všetkým regiónom a je pripravená vymieňať si skúsenosti so všetkými zainteresovanými kolegami.