Úloha 1. Čítanie textu.

Samozrejme, že poznáte osobu zobrazenú na tejto fotografii. Toto je Jurij Alekseevič Gagarin (1934–1968), prvý kozmonaut.
Výrazne nahlas prečítajte text o Jurijovi Alekseevičovi Gagarinovi.

Kandidáti na prvé oddelenie kozmonautov boli prijatí medzi vojenských stíhacích pilotov na základe rozhodnutia Sergeja Pavloviča Koroleva, ktorý veril, že títo piloti už mali skúsenosti s preťažením, stresovými situáciami a poklesom tlaku. Bolo tam 20 mladých pilotov, ktorí sa cvičili na prvý let do vesmíru. Jedným z nich bol aj Jurij Gagarin.

Keď sa začali prípravy, nikto si ani nevedel predstaviť, ktorá z nich otvorí cestu ku hviezdam. Spoľahlivý, silný a benevolentný Jurij nikomu nezávidel, nikoho nepovažoval za lepšieho alebo horšieho ako seba. Ľahko prevzal iniciatívu, tvrdo a rád pracoval.

12. apríla 1961 o 9:00 7 minút moskovského času odštartovala z kozmodrómu Bajkonr kozmická loď Vostok s pilotom-kozmonautom Jurijom Alekseevičom Gagarinom na palube. Čoskoro celý svet videl zábery zo spravodajstva, ktoré sa stali históriou: príprava na let, pokojná a sústredená tvár Jurija Gagarina pred vykročením do neznáma, jeho slávne „Poďme!“.

Odvaha a nebojácnosť jednoduchého ruského chlapíka so širokým úsmevom si podmanila celé ľudstvo. Gagarinov let trval 108 minút. Len 108 minút. Nie je to však počet minút, ktorý určuje prínos k histórii výskumu vesmíru. Jurij Gagarin bol prvý a zostane ním navždy!

Úloha 2. Prerozprávanie textu.

Prerozprávajte text, ktorý čítate, vrátane prerozprávania slov S.P. Korolev, vynikajúci dizajnér a vedec, o Yu.A. Gagarin:

„Otvoril ľuďom na Zemi cestu do neznámeho sveta. Ale je to len tak? Zdá sa, že Gagarin urobil niečo viac - dal ľuďom vieru v ich vlastné sily, v ich schopnosti, dal im silu ísť sebavedomejšie, odvážnejšie ... “

Zamyslite sa nad tým, kde je lepšie použiť slová S.P. Kráľovná v prerozprávaní. Môžete použiť akékoľvek spôsoby citovania.
Na prípravu máte 2 minúty.
V prípade potreby môžete použiť pole Poznámky.

Úloha 3. Monologická výpoveď.

Vyberte si jednu z navrhovaných tém konverzácie.

Téma 1. Dovolenka (na základe popisu fotografie)
Téma 2. Túra (exkurzia), ktorú si najviac pamätám (rozprávanie založené na životnej skúsenosti)
Téma 3. Je vždy potrebné riadiť sa módou? (argument k položenej otázke).

Na prípravu máte 1 minútu.
Vaše vyjadrenie by nemalo trvať dlhšie ako 3 minúty.

Úloha 4. Dialóg.

Počas rozhovoru vám budú klásť otázky na tému rozhovoru, ktorú ste si vybrali. Uveďte úplné odpovede na otázky, ktoré položil vyšetrovateľ.

Úloha 4. Téma 1. Dovolenka
Opíšte fotografiu.
1) Aké prázdniny máš najradšej a prečo (doma, škola, prázdniny s kamarátmi)?
2) Kedy môžeme povedať, že sa dovolenka vydarila?
3) Páči sa ti viac dovolenka alebo príprava na ňu a prečo?

Karta skúšajúceho partnera
Úloha 4. Téma 2. Túra (exkurzia)
Povedzte nám, ako ste sa vybrali na túru (na exkurziu).
1) Ako je podľa vás turistika (výlety) užitočná?
2) Čo by si odporučil svojim rovesníkom, ktorí sa chystajú na túru (na exkurziu) prvýkrát?
3) Čo je podľa teba na túre (na exkurzii) najdôležitejšie?

Karta skúšajúceho partnera
Úloha 4. Téma 3. Móda
Je vždy potrebné sledovať módu?
1) Čo podľa vás znamená slovo „módny“?
2) Počúvaš rady iných ľudí? Koho rada je pre vás najdôležitejšia?
3) Uveďte príklad negatívneho vplyvu módy.

Môžete si stiahnuť demo

ZÁVEREČNÝ ROZHOVOR v ruskom jazyku. Demo verzia.

Zverejnené na webovej stránke FIPI dňa 01.09.2018

„Zábavná príprava na ústny pohovor“

Ústna časť OGE v ruštine

ústna časť v ruštine bude pozostávať z dvoch častí, vrátane štyri úlohy .

1 diel zložený dvoch úloh .

Úlohy 1 a 2 vykonávané pomocou jedného textu.

Cvičenie 1- čítanie krátkeho textu nahlas. Texty na čítanie budú obsahovať informácie o významných osobnostiach minulosti a súčasnosti. Čas prípravy - 2 minúty.

Úloha 2- prerozprávanie textu so zapojením dodatočných informácií (s uvedením citátu). Čas prípravy - 2 minúty. V prípade potreby môžete použiť "Poznámkové pole".

časť 2 zložený dvoch úloh .

Úlohy 3 a 4 nesúvisia s textom, ktorý je navrhnutý na čítanie a prerozprávanie.

Vykonávanie úlohy 3, je potrebné na základe plánu vybudovať súvislú monológovú výpoveď na jednu z vybraných tém. Čas prípravy - 1 minúta. Vyhlásenie by nemalo trvať dlhšie ako 3 minúty. K téme výroku je potrebné uviesť NAJMENEJ desať fráz.

Úloha 4- dialóg so skúšajúcim-partnerom. Čas prípravy – žiadna príprava. Skúšajúci vás požiada, aby ste odpovedali na tri otázky.

Celkový čas odozvy jedného skúšaného (vrátane času prípravy) je 15 minút.

Každá ďalšia úloha sa vydá po dokončení predchádzajúcej úlohy. Počas rozhovoru bude streamovanie zvukového záznamu.

Uskutoční sa záverečný pohovor pre absolventov 9. ročníka v ich školách. Bude sa hodnotiť podľa systému "prešiel" / "nevyhovel".

Celkový počet bodov za celú prácu - 19 bodov.

Skúšaný dostane zápočet, ak za vykonanie práce, ktorú bodoval 10 a viac bodov.

Táto verzia úloh v ruskom jazyku je zostavená vo formáte OGE pre ústnu časť skúšky. Uvádzajú sa podrobné odpovede na otázky, ktoré študentom pomôžu pri príprave na skúšku.

Témy úloh: Moskva, koníček, priateľ, ochrana prírody.

Časť 1

1

Úloha 1. Čítanie textu.

Na fotografii je Moskva, hlavné mesto Ruska.

Čítajte expresívne text o Moskve nahlas.

Na prípravu máte 1,5 minúty.

Moskva je hlavné mesto Ruska. Jeho história siaha viac ako 850 rokov do minulosti. Prvá zmienka o Moskve sa datuje do ďalekého roku 1147, je spojená s menom Jurij Dolgoruky. Je považovaný za zakladateľa mesta, preto princovi postavili pomník v samom centre hlavného mesta.

Dnes je Moskva jedným z najväčších miest na svete, kde koexistuje história a modernosť. Múry Kremľa si pamätajú svojich obrancov: ľudové milície Kuzmu Minina a Dmitrija Pozharského a sovietskych vojakov, ktorí držali obranu Moskvy počas Veľkej vlasteneckej vojny. Pamätajú si aj prehliadku na Červenom námestí 7. novembra 1941, po ktorej bojovníci odišli na front poraziť nacistov a brániť slobodu krajiny.

Moskva je moderné mesto. Originalitu mu dodáva metro s početnými pobočkami a stanicami a nádherné budovy obchodného centra Moscow City postavené v modernom štýle, nákupné a zábavné centrá. V Moskve sa nachádzajú federálne orgány, sídlo prezidenta - V.V. Putina.

Mesto má všetky podmienky na rekreáciu Moskovčanov a hostí hlavného mesta. Moskva pohostinne víta všetkých hostí mesta.

150 slov.

2

Prerozprávanie textu.

Georgij Alexandrov.

Zamyslite sa nad tým, kde by bolo najlepšie použiť tento citát v parafráze.

Na prípravu máte 1 minútu.

Správna odpoveď

Moskva je hlavné mesto Ruska. Jeho história siaha viac ako 850 rokov do minulosti. Prvá zmienka o Moskve je spojená s menom Jurij Dolgorukij.

Moskva je starobylé a moderné mesto zároveň. Pamätá si všetkých svojich obrancov. V Moskve sú federálne úrady, sídlo V.V. Putina. Má veľa obchodných, nákupných a zábavných centier. Hlavné mesto pohostinne víta svojich hostí.

Georgy Alexandrov povedal: "Je tu úžasné mesto - Moskva: planéty sú úžasom a hrdosťou." Moskvu nazýva úžasným mestom pre jej históriu, krásu, minulosť i súčasnosť, pre jej jedinečnú originalitu. Celá planéta s úžasom hľadí na Moskvu, ako dokáže vydržať roky skúšok, akú veľkú autoritu má vo svete ako hlavné mesto Ruska. Progresívni ľudia sveta hrdo hľadia na Moskvu ako na symbol jednoty Ruska, ktoré dalo svetu A.S. Puškin a L.N. Tolstoj, P.I. Čajkovskij a D.D. Šostakovič, I.I. Shishkin a I.K. Aivazovsky a mnoho ďalších skvelých ľudí, ktorí oslavovali vlasť.

3

Úloha 3. Monologická výpoveď.

Vyberte jednu z nasledujúcich možností konverzácie:

1. Záľuby (na základe popisu fotografie).
2. Máš kamaráta?
3. Prečo je potrebné chrániť prírodu?

Na prípravu máte 1 minútu. Vaše vyjadrenie by nemalo trvať dlhšie ako 3 minúty.

Karta na skúšku.

Správna odpoveď

Téma 1. Záľuby (na základe popisu fotografie).

Táto fotografia ukazuje chlapíka, ktorý nadšene fotografuje nádhernú krajinu. Dá sa predpokladať, že fotografovanie je jeho koníčkom, teda obľúbenou vecou, ​​ktorej sa venuje vo voľnom čase.

Mladý muž zrejme dlho hľadal vhodný uhol. Aby urobil zaujímavý obrázok, pripravil sa: vyliezol na hory, ale nie je to ľahké.

Chlapík sa uprene pozerá do diaľky a snaží sa určiť, ako najlepšie zachytiť tento úžasný kút prírody. Hory, západ slnka, malá hmla - to všetko nemôže len očariť.

Dá sa povedať, že fotografovanie je pre mladého muža obľúbená vec, robí to s vášňou.

Téma 2. Máš kamaráta?

Je skvelé mať skutočného priateľa, s ktorým je to zaujímavé, na ktorého sa môžete vždy spoľahnúť. Aj ja mám takého kamaráta. Sme s ním spolužiaci. Učili sme sa spolu od prvého ročníka.

Na priateľovi ma priťahuje jeho ústretovosť, láskavosť, pokoj, vytrvalosť. Dokáže nájsť správnu cestu v každej situácii, pomôže mi veľa pochopiť. A tiež je to veľmi zaujímavý človek, ktorý má rád veľa vecí (technika, šport, informatika), s ktorým je to vždy zaujímavé.

Navzájom sa podporujeme v ťažkých chvíľach a tešíme sa z úspechu oboch. S hrdosťou všetkým oznamujem, že môj priateľ je výborný športovec, že ​​už je kandidátom na majstra športu v plávaní.

Každý človek by sa mal snažiť mať priateľa, potom sa život stane bohatým, plným zaujímavých udalostí. A čo je najdôležitejšie, vždy si môžete byť istí, že vás priateľ podporí v akejkoľvek situácii. Ale je to tak skvelé!

Téma 3. Prečo je potrebné chrániť prírodu?

Príroda je náš druhý domov. Dáva človeku všetko potrebné pre život. Človek vždy závisel a bude závisieť od prírody. Preto je jednoducho povinný ho zachovať, žiť v čistote a pohodlí.

Žiaľ, ľudia si nie vždy uvedomujú, aké dôležité je chrániť prírodu. Jeho znečistenie sa začína obyčajnými odpadkami ponechanými v lese, neuhaseným požiarom, ktorý viedol k požiaru, zlomeným stromom a končí ekologickou katastrofou, keď sa odpad z výroby vysype do riek, vyrúbajú sa lesy, zničia sa zvieratá.

Tento postoj vedie k znečisťovaniu ovzdušia a vody, k prudkému znižovaniu prírodných zdrojov, čo ovplyvňuje ekonomiku, a tým aj životnú úroveň ľudí.

Ruské úrady robia všetko potrebné na ochranu prírody. Ale každý z nás je zodpovedný aj za stav prírody a môže prispieť aj k jej ochrane: vysádzať stromy, zúčastňovať sa subbotníkov, starať sa o životné prostredie. Vždy by ste mali pamätať na to, že ochrana prírody je povinnosťou ruského občana.

4

Úloha 4. Dialóg.

Uveďte úplné odpovede na otázky, ktoré položil účastník rozhovoru.

Správna odpoveď

Áno, mám aj koníčky. Veľmi milujem domáce zvieratá, veľa času venujem svojim miláčikom - mačke a psovi.

Rád sa prechádzam so svojím verným dobermanom Trekom, aby som videl, aký je šťastný, keď prídem domov, ako frčí na ulici, ako oddane sa na mňa pozerá. A večer sa cítim tak pokojne, keď sú nablízku môj pes a mačka Ksyusha, stočení na mojom kolene.

Od detstva máme doma zvieratá. Moja mama ich má veľmi rada. Jej vášeň sa preniesla aj na mňa. Pamätám si, ako ma naučila starať sa o zvieratá. Povedala, že všetkému rozumejú, s oddanosťou a láskou reagujú na náklonnosť a pozornosť.

Môj priateľ tiež miluje zvieratá. A má verného pastiera Palmu. Často sme spolu ako rodina v prírode. Tu je priestor pre našich domácich miláčikov! Dá sa teda povedať, že s priateľom máme spoločnú záľubu, to nás ešte viac spája.

Myslím si, že tí, ktorí nemajú priateľov, jednoducho nie sú pripravení na skutočné priateľstvá. Tu predsa treba vedieť myslieť na druhého, radovať sa s ním, pomáhať mu. A ak je človek sebecký, tak sa jednoducho nechce s niekým deliť, o niekoho sa starať.

Človek žije medzi ľuďmi. Neustále sme obklopení ľuďmi – spolužiakmi, známymi. Vzťahy s nimi sa budujú z rôznych dôvodov. So spolužiakmi sme boli jednoducho raz zapísaní do jednej triedy. Niektoré sa nám páčia, niektoré nie, no musíme s nimi stráviť celý deň. V tomto prípade si spolužiakov nevyberáme. Rovnako je to aj so známymi, keď sa stretneme, s ktorými si vymieňame všeobecné frázy. S priateľmi máme veľa spoločného a tu si každý volí, s kým sa priatelí.

Samozrejme, priateľstvo si treba zaslúžiť. Musíte sa snažiť byť zaujímavým človekom, pracovať na sebe, aby ste formovali svoj charakter, zbavovali sa zlých vlastností. A potom sa určite nájde človek, ktorý sa bude chcieť stať vaším priateľom. Som si tým istý.

Vždy sa snažím starať o prírodu. To ma učili moji rodičia od detstva. Vždy idú príkladom, ako sa dá v prírode relaxovať, ako jej neublížiť. Žiaľ, v mojom živote boli chvíle, keď som sa hanbil za svojich spolužiakov, keď sa počas túry v lese snažili zanechať odpadky. Až po pripomienkach učiteľky dali veci do poriadku.

Ešte dnes pri spomienke na náš výlet cítim hanbu, ľútosť, že niektorí moji spolužiaci si ešte neuvedomili vzťah k prírode. Myslím, že je čas byť zrelší, zodpovednejší. Našťastie je ich v triede len pár. V podstate každý chápe, že aj v prírode treba dodržiavať pravidlá správania.

Každú jar robíme so spolužiakmi poriadok na našom školskom pozemku: sadíme stromy, odstraňujeme odpadky, vysádzame záhony. Náš školský dvor je veľmi pekný. A, samozrejme, snažíme sa prírodu neznečisťovať, chrániť ju.

Základné všeobecné vzdelanie

anglický jazyk

OGE 2018 v angličtine. ústna časť

Ústna časť KIM OGE-2018 v anglickom jazyku obsahuje tri úlohy.

Cvičenie 1 zahŕňa čítanie krátkeho textu populárno-náučného charakteru. Čas prípravy - 1,5 minúty.

Úloha 2 vás pozýva zúčastniť sa dialógu s podmieneným dotazovaním: odpovedzte na 6 otázok telefonického prieskumu, ktoré zazneli v audionahrávke.

AT úloha 3 je potrebné na základe plánu vybudovať súvislú monológovú výpoveď na konkrétnu tému. Čas prípravy - 1,5 minúty.

Celkový čas odozvy jedného účastníka OGE v angličtine (vrátane času prípravy) je 15 minút. Každá ďalšia úloha sa vydá po dokončení predchádzajúcej úlohy. Všetky odpovede sú zvukovo zaznamenané. Snažte sa v plnej miere splniť zadané úlohy, hovorte jasne a zreteľne, neodbočujte od témy a dodržujte navrhnutý plán reakcie. Týmto spôsobom môžete získať najviac bodov.

1. Pozorne si prečítajte pokyny pre každú úlohu.
2. Počas čakania, kým na vás príde rad, je dobré povedať nahlas niekoľko fráz alebo jazykolamov v angličtine, aby ste počuli svoj hlas a „vyčistili“ ho pred vašou odpoveďou.
3. Pri odpovedi na úlohu 3 pozorne dodržujte plán

Cvičenie 1. Čítanietextnahlas.

Úloha 1. Prečítate text nahlas. Máte 1,5 minúty na to, aby ste si text prečítali potichu, a potom ste pripravení ho prečítať nahlas. Pamätajte, že na čítanie nahlas nebudete mať viac ako 2 minúty.

Deviata planéta slnečnej sústavy bola objavená len nedávno. Stalo sa to v roku 1930. Vedci hľadali planétu už dlho. Vypočítali jej pravdepodobnú polohu, ale neexistoval žiadny dôkaz, že planéta skutočne existuje. Bolo to príliš ďaleko na to, aby ho vtedajšie ďalekohľady našli. Stojí za zmienku, že prvé fotografie planéty urobil veľmi mladý výskumník. Mal iba dvadsaťštyri rokov a žiadne formálne vzdelanie v astronómii. Bol však hlboko zapojený do hľadania deviatej planéty. Planéta na okraji slnečnej sústavy sa volala Pluto podľa rímskeho boha. Názov planéty navrhlo 11-ročné britské dievča.

intonácia.

Krátko si prezrite text, snažte sa pochopiť, čo sa hovorí. Je potrebné rozdeliť vety na sémantické spojenia a dodržiavať pauzy. Ak vidíte bodku, zoberte klesajúcu intonáciu, ktorá je charakteristická pre daný výrok. Venujte pozornosť predložkám, ktoré nasledujú za slovesami, aby ste zistili, či sa predložka vzťahuje na sloveso alebo na slovo za predložkou. Je to potrebné na správnu pauzu medzi slovami.

Pracovný zošit je neoddeliteľnou súčasťou učebnej sady Enjoy English / “Angličtina s potešením” pre 9. ročník. Obsah pracovného zošita úzko súvisí s učebnicou a je zameraný na upevnenie preberanej látky na vyučovacej hodine. Pracovný zošit obsahuje cvičenia určené na rozvoj gramatických, lexikálnych a pravopisných zručností žiakov, ako aj na rozvoj zručností v oblasti písania, čítania a počúvania. Cvičenia so zvýšenou náročnosťou sú označené hviezdičkou a sú nepovinné. Pracovný zošit obsahuje aj doplnkový súbor testových úloh (Otestuj sa), ktoré neopakujú testové úlohy zahrnuté v učebnici 9. ročníka.

Pravidlá výslovnosti.

NEZAMIEŇAJTE si slová, ktoré sú pravopisne a zvukovo podobné: keďže (od) a veda (veda), cez (cez), hoci (hoci) a myšlienka (myšlienka, myšlienka) atď.

Neponáhľajte sa a prečítajte si text zreteľne - budete mať dosť času, aj 2 minúty na malý kúsok.

Ak sú v texte čísla, vyslovte ich niekoľkokrát samostatne a spolu so slovami vedľa nich.

Ak v texte narazíte na neznáme slová, neprepadajte panike, ale skúste si spomenúť na pravidlá čítania slovných spojení písmen alebo čítania známych slov s podobnými kombináciami písmen. Potom dbajte na to, aby ste text vyslovovali zreteľne od začiatku do konca, pričom dávajte pozor na koncovky slov (koncovka množného čísla sa často stráca alebo sa naopak objavuje tam, kde neexistuje) a na malé slová, ako sú články , spojky a predložky (pri čítaní buď vypadávajú , sú buď nahradené inými, alebo umiestnené tam, kde neexistujú).

Počas prípravy na skúšku tiež nezabudnite chvíľu čítať nahlas. Je žiaduce, aby ste zároveň mali poslucháča. Odporúčame, aby ste si čítanie zakaždým nahrali na elektronické médiá, aby ste sa neskôr mohli počúvať a analyzovať vzniknuté chyby a nedostatky.

Problém všetkých čias: nesprávna výslovnosť hlások [θ, ð], ktoré sa v písaní označujú kombináciou písmen -th. ( toto, to, myslieť, myšlienka ). Výslovnosť v ruštine [h] a [s] je nesprávna! Jazyk by mal byť medzi zubami.

Navrhovaný text odkazuje na nedávno objavenú deviatu planétu slnečnej sústavy – Pluto. Text obsahuje jeden dátum 1930. Pri čítaní rokov podmienečne rozdeľujeme číslo na dve polovice a najprv spolu prečítame prvé dve číslice a potom spolu druhé dve číslice. Ukazuje sa devätnástka, resp. Slová, ktorým treba venovať pozornosť: vedci, postavenie, existoval, vypočítal, výskumník, okraj, navrhol. Všetky tieto slová sú zo stredoškolského kurzu angličtiny, takže si stačí pokojne zapamätať, ako sa čítajú. Teraz pokračujte vo vyslovovaní celého textu, jasne formulujte všetky slová, venujte pozornosť koncovkám a malým slovám.

Čas prípravy - 1,5 minúty. Čas na dokončenie úlohy sú 2 minúty. Maximálne skóre je 2.

Cvičenie 2. Podmienený dialóg- spochybňovanie.

Úloha 2. Zúčastníte sa telefonického prieskumu. Musíte odpovedať na šesť otázok. Dajte úplné odpovede na otázky.

Pamätajte, že na zodpovedanie každej otázky máte 40 sekúnd.

Tapescript pre úlohu 2

Elektronický asistent Dobrý deň! Je to elektronický asistent športového klubu Dolphin. Prosíme vás, aby ste sa zúčastnili nášho prieskumu. Musíme zistiť, ako ľudia vnímajú šport v našom regióne. Odpovedzte na šesť otázok. Dotazník je anonymný – nemusíte uvádzať svoje meno. Takže poďme na to.

Elektronický asistent: Koľko máte rokov?

Elektronický asistent: Koľkokrát do týždňa športujete? Študent:__________________________

Elektronický asistent: Aký šport je u tínedžerov vo vašom regióne najobľúbenejší?

Študent: _________________________

Elektronický asistent: Aké športové zariadenia sú k dispozícii v mieste, kde žijete?

Študent: __________________________

Elektronický asistent: Prečo je podľa vás dôležité udržiavať sa v kondícii?

Študent: _________________________

Elektronický asistent: Čo by ste poradili človeku, ktorý sa chce udržiavať v kondícii?

Študent: _________________________

Skontrolujte dialóg. Pokúste sa pochopiť, o čom je každá otázka, a zvýraznite kľúčové slová. Odpoveď na otázku musí byť úplná. Nedá sa začať slovom pretože . Upozorňujeme, že odpoveď musí mať rovnaký gramatický tvar ako otázka. Odpoveď musí byť gramaticky správna (správne poradie slov vo vete, nahradenie ľubovoľného niektorým v odpovedi atď.) a významovo zodpovedať tomu, na čo máte odpovedať. Dávajte pozor na výslovnosť - ak sú slová vyslovované nesprávne a to narúša pochopenie odpovede, odpoveď sa nezapočíta. Ak je odpoveď počas nahrávania vyslovená príliš rýchlo, potom je dosť ťažké čakať na zostávajúci čas do ďalšej odpovede. Žiaľ, niekedy sú žiaci nervózni a opravujú správnu odpoveď na nesprávnu. Nezabúdajte, že vaša posledná odpoveď sa počíta, aj keď ste ju na prvý raz vystihli správne!

Podľa zadania potrebujeme odpovedať na otázky pracovníka športového centra. Skúste si predstaviť situáciu, že sa skutočne zúčastníte prieskumu a odpovedáte na otázky k položkám navrhnutým v zadaní – o čom by ste sa chceli rozprávať, ako by táto odpoveď znela v reálnom živote? Ak je vaša odpoveď nie, potom musíte svoju odpoveď zdôvodniť slovami ako napr pretože, to je dôvod atď.

Možné odpovede.

elektronický asistent: ako starý si?

študent: Mám 14 rokov. / Mám 14. / Nedávno som dovŕšil 14 rokov.

Elektronický asistent: Koľko krát tyzden robis športovať ?

študent: Športujem dvakrát do týždňa. / Trikrát do týždňa chodím do posilňovne. / Trikrát do týždňa robím gymnastiku. / Raz do týždňa hrám futbal s kamarátmi.

Elektronický asistent: Čo? šport je najobľúbenejších tínedžerov vo vašom regióne?

študent: Najpopulárnejším športom v mojom regióne je futbal/bejzbal/basketbal atď. / Medzi tínedžermi je v Moskve populárne jazdiť na snowboarde.

Elektronický asistent: Čo? športové zariadenia sú dostupné v mieste, kde bývate?

študent: V blízkosti môjho domu je veľa športových zariadení, napríklad športové centrum, telocvičňa, ľadová plocha, futbalové ihrisko a dokonca aj športové tréningové zariadenia./ V mieste kde bývam sú...

Elektronický asistent: Prečo si myslíte, že áno dôležité udržiavať sa v kondícii ?

Študent: Myslím / predpokladám / Myslím si / Podľa môjho názoru / zvažujem / verím / myslím / navrhujem / Pokiaľ ide o mňa / byť fit je dôležité, aby som zostal zdravý. / Existuje mnoho dôvodov, prečo sa udržiavať / zostať fit: ... / Je dôležité udržiavať sa fit, pretože...

Elektronický asistent: Čo by ste chceli poradiť človek, ktorý sa chce udržiavať v kondícii?

študent: Ak by som sa chcel udržiavať v kondícii, tak by som... / poradil by som človeku, ktorý sa chce udržiavať v kondícii, aby... / povedal by som mu, že je dôležité nielen športovať, ale aj zdravo sa stravovať.

Elektronický asistent: Toto je koniec prieskumu. Ďakujem vám veľmi pekne za vašu spoluprácu.

Čas na dokončenie úlohy sú 4 minúty. Maximálne skóre je 6. Nezabudnite, že na zodpovedanie každej otázky máte 40 sekúnd.

Pracovný zošit je súčasťou učebnej zostavy „Vpred“ pre 9. ročník a dopĺňa učebnicu systémom úloh, ktoré poskytujú komplexný rozvoj zručností v počúvaní, hovorení, čítaní a písaní. Súčasťou zápisníka sú testy na samovyšetrenie s odpoveďami. Učebné materiály pre 9. ročník sú zaradené do systému vzdelávacích a metodických balíčkov „Algoritmus úspechu“. Zodpovedá federálnemu štátnemu vzdelávaciemu štandardu pre základné všeobecné vzdelávanie (2010)

Úloha 3. Zostrojenie súvislej monológovej výpovede.

Úloha 3. Budete mať prednášku o fotografii. Budete musieť začať o 1,5 minúty a hovoriť nie dlhšie ako 2 minúty (10-12 viet).

Nezabudnite povedať:

Prečo sa ľudia radi fotia

Prečo je dnes fotografovanie populárnejšie ako v minulosti

Aká je najlepšia fotografia, akú ste kedy urobili

Musíte neustále hovoriť.

Musíte povedať monológ na danú tému na základe bodov navrhovaného plánu. Zoznam všetkých možných tém, s ktorými sa možno na skúške stretnúť, je uvedený v kodifikátore na stránke FIPI v časti „OGE English 2018“ ústna časť (hovorenie). Tu sa testuje schopnosť súvisle budovať prejav a vyjadrovať názor, citovať argumenty a argumenty.

Začnite úvodnou frázou. Napríklad: „Teraz budem hovoriť o...“.

Označte potrebu úvodu „Od každého začiatku ...“;

Diskutujte o všetkých 3 bodoch plánu v tvare: téza - argument(y)/príklad(y).

Používajte spojovacie slová (Osobne ja; podľa mňa; navyše; aj; napr. atď.);

Urobte záver, ktorý bude obsahovať poslednú frázu: „Na záver by som chcel povedať, že ...“.

Približná odpoveď

No, budem hovoriť o fotografii.

Na začiatok by som chcel povedať, že ľudia vždy chceli, aby krásne chvíle života trvali večne. Fotografia im pomáha to zrealizovať.

Ľudia sa radi fotia z viacerých dôvodov. Ako som práve spomenul, ľudia si chcú krásne chvíle života zachrániť navždy. Napríklad pri návšteve exotickej krajiny uvidíte veľa vecí, ktoré vo vašej oblasti neexistujú. Na Sibíri nikdy neuvidíte kokosovú palmu a niekde na juhu kopy snehu. Prečo sa neodfotiť? Okrem toho ľudia fotografujú nielen pre zábavu, ale aj pre opravu detailov udalosti. Často sa stáva, že obrázky pomáhajú pri vyšetrovaní trestného činu.

Faktom je, že fotenie je dnes populárnejšie ako v minulosti. Hlavným dôvodom je, že fotenie je dnes oveľa jednoduchšie. Stačí vziať smartfón, kliknúť naň a máte to. Zjednodušilo sa aj zdieľanie fotografií s priateľmi. Môžete nahrať themon svoj profil na sociálnu sieť a nechať ho vidieť každý.

Čo sa mňa týka, veľmi rada fotím. Úprimne povedané, mám veľa dobrých fotografií, ale tá najlepšia bola urobená minulý rok v pohorí Altaj. S kamarátmi sme sa dostali na vrchol hory a odfotili sme sa. Obrázok je jednoducho úžasný! Pri pohľade naň obdivujem nádhernú prírodu a spomínam na priateľov.

Na záver by som chcel povedať, že fotenie je nekonečný koníček, ktorý unesie čoraz viac ľudí.

V skutočnosti je to ďalšia z mnohých školských „tém“, ktoré mnohí z vás pravdepodobne povedali viac ako raz na hodinách angličtiny v škole, takže táto úloha by nemala spôsobovať žiadne zvláštne ťažkosti. Čas prípravy - 1,5 minúty, prevedenie - 2 minúty. Maximálne skóre je 7.

Celkovo môžete za ústnu časť získať 15 bodov. Celková doba doručenia je 15-20 minút.

Pracovný zošit je neoddeliteľnou súčasťou učebných materiálov angličtiny pre 9. ročník série Rainbow English a je v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre základné všeobecné vzdelávanie. Príručka je určená na samostatnú prácu žiakov v škole i doma a obsahuje úlohy na zopakovanie a upevnenie preberanej látky z učebnice. Úlohy zamerané na formovanie metapredmetových zručností a osobnostných kvalít žiakov sú označené špeciálnymi ikonami.

Vysvetlenia k ukážke

ÚSTNA ČASŤ

kontrolné meracie materiály hlavnej štátnej skúšky z RUSKÉHO JAZYKA

Pri oboznámení sa s demo verziou ústnej časti kontrolných meracích materiálov v ruskom jazyku je potrebné mať na pamäti, že úlohy v nej zahrnuté neodrážajú celý obsah, ktorý je možné skontrolovať pomocou možností kontrolných meracích materiálov. .

Účelom ukážky je umožniť každému účastníkovi hlavnej štátnej skúšky a širokej verejnosti získať predstavu o štruktúre budúcich úloh, ich počte, ako aj forme a náročnosti. Uvedené kritériá hodnotenia plnenia úloh ústnej časti, zahrnuté v tejto možnosti, dávajú predstavu o požiadavkách na úplnosť a správnosť odpovedí v ústnej forme.

Pokyny na dokončenie úloh

Ústna časť ruského jazyka pozostáva zo štyroch úloh.

Cvičenie 1– čítanie krátkeho textu Čas prípravy – 1,5 minúty.

V úlohe 2 navrhuje sa prerozprávať text prečítaný v úlohe 1 a doplniť ho výrokom. Čas prípravy - 1,5 minúty.

V úlohe 3 navrhuje sa vybrať jednu z troch navrhovaných možností rozhovoru: opis fotografie, príbeh založený na životnej skúsenosti, zdôvodnenie položenej otázky. Čas prípravy - 1,5 minúty.

V úlohe 4 Musíte sa zúčastniť konverzácie na tému predchádzajúcej úlohy.

Celkový čas odozvy jedného skúšaného (vrátane času prípravy) je 15 minút.

Všetky odpovede sú zaznamenané audio a video.

Snažte sa v plnej miere splniť zadané úlohy, snažte sa hovoriť jasne a zrozumiteľne, neodbočujte od témy a dodržujte navrhnutý plán reakcie. Týmto spôsobom môžete získať najviac bodov.

Úloha 1. Čítanie textu. Samozrejme, že poznáte osobu zobrazenú na tejto fotografii. Toto je Jurij Alekseevič Gagarin, prvý kozmonaut. Čítajte expresívne text o Jurijovi Gagarinovi nahlas.

Na prípravu máte 1,5 minúty.

Bolo tam 20 mladých pilotov, ktorí sa cvičili na prvý let do vesmíru. Jedným z nich bol aj Jurij Gagarin. Keď sa začali prípravy, nikto si ani nevedel predstaviť, ktorá z nich otvorí cestu ku hviezdam. Spoľahlivý, silný a benevolentný Jurij nikomu nezávidel, nikoho nepovažoval za lepšieho alebo horšieho ako seba. Ľahko prevzal iniciatívu, tvrdo a rád pracoval. 12. apríla 1961 o 9:00 7 minút moskovského času odštartovala z kozmodrómu Bajkonr kozmická loď Vostok s pilotom-kozmonautom Jurijom Alekseevičom Gagarinom na palube.

Čoskoro celý svet videl zábery zo spravodajstva, ktoré sa stali históriou: príprava na let, pokojná a sústredená tvár Jurija Gagarina pred vykročením do neznáma, jeho slávne „Poďme!“.

Odvaha a nebojácnosť jednoduchého ruského chlapíka so širokým úsmevom si podmanila celé ľudstvo. Gagarinov let trval 108 minút. Len 108 minút. Nie je to však počet minút, ktorý určuje prínos k histórii výskumu vesmíru. Bol prvý a navždy ním zostane!

(148 slov)

Prerozprávanie textu.

Let Jurija Gagarina na obežnú dráhu blízko Zeme sa stal možným vďaka úsiliu Sergeja Pavloviča Koroleva, vynikajúceho konštruktéra a vedca, ktorý pracoval v oblasti raketových, raketových a vesmírnych technológií. Bol to on, kto vytvoril prvú kozmickú loď Vostok-1 s ľudskou posádkou, ktorá vyniesla Gagarina na obežnú dráhu.

Prerozprávať text, ktorý ste si prečítali počas úlohy 1, vrátane prerozprávania výroku S. P. Koroleva o Jurijovi Gagarinovi:

„Otvoril ľuďom na Zemi cestu do neznámeho sveta. Ale je to len tak? Zdá sa, že Gagarin urobil niečo viac - dal ľuďom vieru vo vlastnú silu, v ich schopnosti, dal im silu ísť sebavedomejšie, odvážnejšie ... “

Zamyslite sa nad tým, kde by bolo najlepšie použiť tento citát v parafráze.

Na prípravu máte 1 minútu.

Úloha 4. Dialóg.

Uveďte úplné odpovede na otázky, ktoré položil účastník rozhovoru.

Účastnícke karty

Téma 1. Dovolenka 1. Opíšte fotografiu. Nezabudni povedať kedy je sviatok? čomu je venovaný? kto sa zúčastňuje oslavy; opísať prítomných a ich náladu.

Téma 3. Je vždy potrebné sledovať módu?