Klasifikácia vied podľa predmetu štúdia

Podľa predmetu skúmania sa všetky vedy delia na prírodné, humanitné a technické.

Prírodné vedyštudovať javy, procesy a predmety hmotného sveta. Tento svet sa niekedy nazýva vonkajší svet. Medzi tieto vedy patrí fyzika, chémia, geológia, biológia a ďalšie podobné vedy. Prírodné vedy skúmajú človeka aj ako hmotnú, biologickú bytosť. Jedným z autorov koncepcie prírodných vied ako jednotného systému poznania bol nemecký biológ Ernst Haeckel (1834-1919). Vo svojej knihe World Riddles (1899) poukázal na skupinu problémov (rébusov), ktoré sú predmetom štúdia v podstate všetkých prírodných vied ako jednotného systému prírodovedného poznania, prírodnej vedy. „Hádanky E. Haeckela“ možno formulovať takto: ako vznikol vesmír? aké typy fyzických interakcií fungujú vo svete a majú jedinú fyzickú povahu? Z čoho všetko na svete nakoniec pozostáva? aký je rozdiel medzi živým a neživým a aké miesto má človek v nekonečne sa meniacom Vesmíre a množstvo ďalších otázok zásadného charakteru. Na základe vyššie uvedenej koncepcie E. Haeckela o úlohe prírodných vied v poznaní sveta môžeme uviesť nasledujúcu definíciu prírodných vied.

Prírodná veda je sústava prírodovedných poznatkov vytvorených prírodnými vedami v proces štúdia základných zákonov vývoja prírody a vesmíru ako celku.

Prírodné vedy sú najdôležitejšou časťou modernej vedy. Jednota a celistvosť prírodných vied je daná prírodnou vedeckou metódou, ktorá je základom všetkých prírodných vied.

Humanitné vedy- sú to vedy, ktoré skúmajú zákonitosti vývoja spoločnosti a človeka ako sociálnej, duchovnej bytosti. Patria sem história, právo, ekonómia a ďalšie podobné vedy. Na rozdiel napríklad od biológie, kde je človek považovaný za biologický druh, v humanitných vedách hovoríme o človeku ako o tvorivej, duchovnej bytosti. Technická veda- to sú poznatky, ktoré človek potrebuje na vytvorenie takzvanej "druhej prírody", sveta budov, stavieb, komunikácií, umelých zdrojov energie atď. Medzi technické vedy patrí kozmonautika, elektronika, energetika a množstvo iných podobných vedy. V technických vedách je výraznejší vzťah medzi prírodnými a humanitnými vedami. Systémy vytvorené na základe poznatkov technických vied zohľadňujú poznatky z oblasti humanitných a prírodných vied. Vo všetkých vyššie uvedených vedách existuje špecializácia a integrácia.Špecializácia charakterizuje hlboké štúdium jednotlivých aspektov, vlastností skúmaného objektu, javu, procesu. Napríklad ekológ môže celý svoj život venovať štúdiu príčin „kvitnutia“ nádrže. Integrácia charakterizuje proces spájania špecializovaných poznatkov z rôznych vedných odborov. V súčasnosti prebieha všeobecný proces integrácie prírodných, humanitných a technických vied pri riešení množstva aktuálnych problémov, medzi ktorými majú osobitný význam globálne problémy rozvoja svetového spoločenstva. Spolu s integráciou vedeckých poznatkov sa rozvíja proces formovania vedných disciplín na styku jednotlivých vied. Napríklad v dvadsiatom storočí vznikli také vedy ako geochémia (geologický a chemický vývoj Zeme), biochémia (chemické interakcie v živých organizmoch) a iné. Procesy integrácie a špecializácie výrečne zdôrazňujú jednotu vedy, prepojenie jej sekcií. Rozdelenie všetkých vied o predmete štúdia na prírodné, humanitné a technické naráža na určitý problém: do ktorých vied patrí matematika, logika, psychológia, filozofia, kybernetika, všeobecná teória systémov a niektoré ďalšie? Táto otázka nie je triviálna. To platí najmä pre matematiku. Matematika, ako poznamenal jeden zo zakladateľov kvantovej mechaniky, anglický fyzik P. Dirac (1902-1984), je nástroj špeciálne prispôsobený na prácu s abstraktnými pojmami akéhokoľvek druhu a v tejto oblasti neexistujú žiadne hranice jeho sily. Slávny nemecký filozof I. Kant (1724-1804) vyslovil nasledovné tvrdenie: vo vede je toľko vedy, koľko je v nej matematiky. Zvláštnosť modernej vedy sa prejavuje v širokom uplatňovaní logických a matematických metód v nej. Prebiehajú diskusie o tzv interdisciplinárne a všeobecné metodologické vedy. Tí prví môžu prezentovať svoje poznatky o zákonitosti skúmaných objektov v mnohých iných vedách, ale ako doplnkovú informáciu. Tieto rozvíjajú všeobecné metódy vedeckého poznania, nazývajú sa všeobecné metodologické vedy. Otázka interdisciplinárnych a všeobecných metodologických vied je diskutabilná, otvorená a filozofická.

Teoretické a empirické vedy

Podľa metód používaných vo vedách je zvykom deliť vedy na teoretické a empirické.

Slovo "teória" prevzatý zo starovekého gréckeho jazyka a znamená „mysliteľné zvažovanie vecí“. Teoretické vedy vytvárať rôzne modely reálnych javov, procesov a výskumných objektov. Vo veľkej miere využívajú abstraktné pojmy, matematické výpočty a ideálne objekty. To umožňuje identifikovať podstatné súvislosti, zákonitosti a zákonitosti skúmaných javov, procesov a objektov. Napríklad na pochopenie zákonitostí tepelného žiarenia klasická termodynamika používala koncept úplne čierneho telesa, ktoré úplne pohlcuje svetelné žiarenie dopadajúce naň. Princíp tvorby postulátov hrá dôležitú úlohu vo vývoji teoretických vied.

Napríklad A. Einstein prijal v teórii relativity postulát nezávislosti rýchlosti svetla od pohybu zdroja jeho žiarenia. Tento postulát nevysvetľuje, prečo je rýchlosť svetla konštantná, ale predstavuje počiatočnú polohu (postulát) tejto teórie. empirické vedy. Slovo „empirický“ je odvodené od mena a priezviska starorímskeho lekára, filozofa Sexta Empirica (3. storočie nášho letopočtu). Tvrdil, že iba údaje o skúsenostiach by mali byť základom rozvoja vedeckého poznania. Odtiaľ empirický znamená skúsený. V súčasnosti tento pojem zahŕňa tak koncept experimentu, ako aj tradičné metódy pozorovania: opis a systematizáciu faktov získaných bez použitia metód vykonávania experimentu. Slovo „experiment“ je prevzaté z latinského jazyka a doslova znamená skúšku a skúsenosť. Presne povedané, experiment „kladie otázky“ prírode, to znamená, že sa vytvárajú špeciálne podmienky, ktoré umožňujú odhaliť pôsobenie objektu za týchto podmienok. Medzi teoretickými a empirickými vedami existuje úzky vzťah: teoretické vedy využívajú údaje empirických vied, empirické vedy kontrolujú dôsledky vyplývajúce z teoretických vied. Vo vedeckom výskume nie je nič efektívnejšie ako dobrá teória a rozvoj teórie nie je možný bez originálneho, kreatívne navrhnutého experimentu. V súčasnosti je pojem „empirické a teoretické“ vedy nahradený adekvátnejšími pojmami „teoretický výskum“ a „experimentálny výskum“. Zavedenie týchto pojmov zdôrazňuje úzky vzťah medzi teóriou a praxou v modernej vede.

Základné a aplikované vedy

S prihliadnutím na výsledok prínosu jednotlivých vied k rozvoju vedeckého poznania sa všetky vedy delia na základné a aplikované vedy. Tie prvé silne ovplyvňujú naše spôsob myslenia, druhý - na našom životný štýl.

Základné veda skúmať najhlbšie prvky, štruktúry, zákony vesmíru. V 19. storočí bolo zvykom nazývať takéto vedy „čisto vedeckým výskumom“, pričom sa zdôrazňovalo ich zameranie výlučne na pochopenie sveta, zmenu nášho spôsobu myslenia. Išlo o také vedy ako fyzika, chémia a iné prírodné vedy. Niektorí učenci 19. storočia tvrdil, že „fyzika je soľ a všetko ostatné je nula“. Dnes je takéto presvedčenie klamom: nemožno tvrdiť, že prírodné vedy sú fundamentálne, kým humanitné a technické vedy sú nepriame, v závislosti od úrovne rozvoja tých prvých. Preto je vhodné nahradiť pojem „základné vedy“ pojmom „základný vedecký výskum“, ktorý sa rozvíja vo všetkých vedách.

Aplikované veda, alebo aplikovaný vedecký výskum, si za cieľ stanovili využitie poznatkov z oblasti základného výskumu na riešenie konkrétnych problémov v praktickom živote ľudí, teda ovplyvňujú náš spôsob života. Napríklad aplikovaná matematika rozvíja matematické metódy na riešenie problémov pri navrhovaní, stavbe konkrétnych technických objektov. Treba zdôrazniť, že moderná klasifikácia vied zohľadňuje aj objektívnu funkciu konkrétnej vedy. S týmto vedomím sa hovorí o výskumnej vede výskumu vyriešiť konkrétny problém a problém. Exploračný vedecký výskum poskytuje prepojenie medzi základným a aplikovaným výskumom pri riešení konkrétnej úlohy a problému. Pojem fundamentálnosť zahŕňa tieto znaky: hĺbku výskumu, rozsah aplikácie výsledkov výskumu v iných vedách a funkcie týchto výsledkov v rozvoji vedeckého poznania vôbec.

Jednou z prvých klasifikácií prírodných vied je klasifikácia vyvinutá francúzskym vedcom (1775-1836). Nemecký chemik F. Kekule (1829-1896) vypracoval aj klasifikáciu prírodných vied, o ktorej sa diskutovalo v 19. storočí. V jeho klasifikácii bola hlavnou, základnou vedou mechanika, teda veda o najjednoduchšom z druhov pohybu - mechanickom.

ZÁVERY

1. E. Haeckel považoval všetky prírodné vedy za základný základ vedeckého poznania, pričom zdôraznil, že bez prírodných vied by bol rozvoj všetkých ostatných vied obmedzený a neudržateľný. Tento prístup zdôrazňuje dôležitú úlohu prírodných vied. Významný vplyv na rozvoj prírodných vied však majú humanitné a technické vedy.

2. Veda je ucelený systém prírodovedných, humanitných, technických, interdisciplinárnych a všeobecných metodologických poznatkov.

3. Úroveň fundamentality vedy je daná hĺbkou a rozsahom jej poznania, ktoré sú nevyhnutné pre rozvoj celého systému vedeckého poznania ako celku.

4. Teória štátu a práva patrí v judikatúre k základným vedám, jej pojmy a princípy sú zásadné pre judikatúru vo všeobecnosti.

5. Prírodovedná metóda je základom jednoty všetkých vedeckých poznatkov.

OTÁZKY NA SAMOTEST A SEMINÁRE

1. Predmet výskumu v prírodných vedách.

2. Čo študujú humanitné vedy?

3. Čo skúmajú technické vedy?

4. Základné a aplikované vedy.

5. Vzťah teoretických a empirických vied v rozvoji vedeckého poznania.

HLAVNÉ HISTORICKÉ ETAPY VÝVOJA PRÍRODOVEDY

Základné pojmy: klasická, neklasická a postneklasická veda, prírodovedný obraz sveta, vývoj vedy pred érou modernej doby, rozvoj vedy v Rusku

Klasická, neklasická a postneklasická veda

Výskumníci študujúci vedu vo všeobecnosti rozlišujú tri formy historického vývoja vedy: klasickú, neklasickú a postneklasickú vedu.

Klasická veda označuje vedu pred začiatkom 20. storočia, pričom odkazuje na vedecké ideály, úlohy vedy a chápanie vedeckej metódy, ktoré boli charakteristické pre vedu do začiatku minulého storočia. Toto je predovšetkým viera mnohých vedcov tej doby v racionálnu štruktúru okolitého sveta a v možnosť presného popisu príčin a následkov udalostí v hmotnom svete. Klasická veda skúmala dve fyzikálne sily, ktoré dominujú prírode: gravitačnú silu a elektromagnetickú silu. Mechanické, fyzikálne a elektromagnetické obrazy sveta, ako aj koncepcia energie založená na klasickej termodynamike, sú typickými zovšeobecneniami klasickej vedy. Neklasická veda je veda prvej polovice minulého storočia. Teória relativity a kvantová mechanika sú základnými teóriami neklasickej vedy. V tomto období sa rozvíja pravdepodobnostná interpretácia fyzikálnych zákonov: je absolútne nemožné predpovedať dráhu častíc v kvantových systémoch mikrosveta s absolútnou presnosťou. Post-neklasická veda(fr. príspevok- po) - veda konca dvadsiateho storočia. a začiatkom XXI storočia. V tomto období sa veľká pozornosť venuje štúdiu zložitých, vyvíjajúcich sa systémov živej a neživej prírody založených na nelineárnych modeloch. Klasická veda sa zaoberala predmetmi, ktorých správanie bolo možné predvídať v ľubovoľnom čase. V neklasickej vede sa objavujú nové objekty (objekty mikrokozmu), ktorej prognóza správania je daná na základe pravdepodobnostných metód. Klasická veda používala aj štatistické, pravdepodobnostné metódy, ale vysvetľovala nemožnosť predpovedať napríklad pohyb častice pri Brownovom pohybe. veľký počet interagujúcich častíc, správanie každého z nich sa riadi zákonmi klasickej mechaniky.

V neklasickej vede sa pravdepodobnostná povaha prognózy vysvetľuje pravdepodobnostnou povahou samotných predmetov skúmania (korpuskulárno-vlnová povaha objektov mikrosveta).

Post-neklasická veda sa zaoberá objektmi, ktorých správanie sa od určitého momentu nedá predvídať, t.j. v tomto momente pôsobí náhodný faktor. Takéto objekty objavuje fyzika, chémia, astronómia a biológia.

Nositeľ Nobelovej ceny za chémiu I. Prigogine (1917-2003) správne poznamenal, že západná veda sa nevyvíjala len ako intelektuálna hra či odpoveď na požiadavky praxe, ale aj ako vášnivé hľadanie pravdy. Toto ťažké hľadanie našlo svoje vyjadrenie v pokusoch vedcov rôznych storočí vytvoriť prírodno-vedecký obraz sveta.

Pojem prírodovedného obrazu sveta

V srdci moderného vedeckého obrazu sveta leží postoj k realite predmetu vedy. „Pre vedca,“ napísal (1863-1945), „je zrejmé, že keďže pracuje a myslí ako vedec, niet pochýb o realite predmetu vedeckého výskumu a nemôže byť.“ Vedecký obraz sveta je akýmsi fotografickým portrétom toho, čo skutočne existuje v objektívnom svete. Inými slovami, vedecký obraz sveta je obrazom sveta, ktorý sa vytvára na základe prírodovedných poznatkov o jeho štruktúre a zákonitostiach. Najdôležitejším princípom vytvárania prírodno-vedeckého obrazu sveta je princíp vysvetľovania prírodných zákonov zo štúdia prírody samotnej, bez uchyľovania sa k nepozorovateľným príčinám a faktom.

Nižšie je uvedený súhrn vedeckých myšlienok a učení, ktorých vývoj viedol k vytvoreniu prírodovednej metódy a modernej prírodnej vedy.

staroveká veda

Presne povedané, rozvoj vedeckej metódy je spojený nielen s kultúrou a civilizáciou starovekého Grécka. V starovekých civilizáciách Babylonu, Egypta, Číny a Indie nastal rozvoj matematiky, astronómie, medicíny a filozofie. V roku 301 pred Kr. e. do Babylonu vstúpili vojská Alexandra Veľkého, na jeho dobyvačných kampaniach sa vždy zúčastňovali predstavitelia gréckej učenosti (vedci, lekári atď.). Do tejto doby mali babylonskí kňazi dostatočne rozvinuté znalosti v oblasti astronómie, matematiky a medicíny. Z tohto poznania si Gréci požičali delenie dňa na 24 hodín (2 hodiny pre každé súhvezdie zverokruhu), delenie kruhu na 360 stupňov, popis súhvezdí a množstvo ďalších poznatkov. V krátkosti si predstavme výdobytky antickej vedy z pohľadu rozvoja prírodných vied.

Astronómia. V III storočí. pred Kr e. Eratosthenes z Kyrenai vypočítal veľkosť Zeme, a to celkom presne. Vytvoril tiež prvú mapu známej časti Zeme v stupňovej sieti. V III storočí. pred Kr e. Aristarchos zo Samosu navrhol hypotézu o rotácii Zeme a iných jemu známych planét okolo Slnka. Túto hypotézu podložil pozorovaniami a výpočtami. Archimedes, autor neobyčajne hlbokých diel z matematiky, inžinier, postavený v 2. stor. pred Kr e. planetárium poháňané vodou. V 1. stor pred Kr e. astronóm Posidonius vypočítal vzdialenosť od Zeme k Slnku, vzdialenosť, ktorú získal, je približne 5/8 skutočnej. Astronóm Hipparchos (190-125 pred Kristom) vytvoril matematický systém kruhov, aby vysvetlil zdanlivý pohyb planét. Vytvoril tiež prvý katalóg hviezd, zahrnul doň 870 jasných hviezd a opísal vzhľad „novej hviezdy“ v systéme predtým pozorovaných hviezd, čím otvoril dôležitú otázku pre diskusiu v astronómii: existujú nejaké zmeny? supralunárny svet alebo nie. Až v roku 1572 sa dánsky astronóm Tycho Brahe (1546-1601) opäť obrátil k tomuto problému.

Systém kruhov vytvorený Hipparchom vyvinul K. Ptolemaios (100-170 n. l.), autor geocentrický systém sveta. Ptolemaios pridal do Hipparchovho katalógu popisy ďalších 170 hviezd. Systém vesmíru K. Ptolemaia rozvinul myšlienky aristotelovskej kozmológie a geometrie Euklida (III. storočie pred Kristom). V ňom bola stredom sveta Zem, okolo ktorej sa v zložitom systéme kruhových dráh otáčali vtedy známe planéty a Slnko. Porovnanie umiestnenia hviezd podľa katalógov Hipparcha a Ptolemaia - Tycho Brahe umožnilo astronómom v XVIII storočí. vyvrátiť postulát Aristotelovej kozmológie: „Stálosť oblohy je zákon prírody“. Existujú aj dôkazy o významných úspechoch starovekej civilizácie v r liek. Najmä Hippokrates (410-370 pred Kr.) sa vyznačoval šírkou pokrytia medicínskych otázok. Jeho škola dosiahla najväčšie úspechy v oblasti chirurgie a v liečbe otvorených rán.

Významnú úlohu v rozvoji prírodných vied zohrala náuka o štruktúra hmoty a kozmologické predstavy starovekých mysliteľov.

Anaxagoras(500-428 pred Kr.) tvrdil, že všetky telesá na svete sa skladajú z nekonečne deliteľných malých a nespočetne veľa prvkov (semená vecí, homeomery). Z týchto semienok sa ich náhodným pohybom vytvoril chaos. Spolu so semenami vecí, ako tvrdil Anaxagoras, existuje „svetová myseľ“, ako najjemnejšia a najľahšia látka, nezlučiteľná so „semenámi sveta“. Svetová myseľ vytvára poriadok vo svete z chaosu: zjednocuje homogénne prvky a oddeľuje heterogénne od seba. Slnko je podľa Anaxagorasa rozžeravený kovový blok alebo kameň mnohonásobne väčší ako mesto na Peloponéze.

Leucippus(V. storočie pred Kristom) a jeho žiak Democritus(V. storočie pred Kr.), ako aj ich nasledovníci už v neskoršom období – Epikuros (370 – 270 pred Kr.) resp. Titus Lucretius Kara (I v. n. e.) - vytvoril náuku o atómoch. Všetko na svete pozostáva z atómov a prázdnoty. Atómy sú večné, sú nedeliteľné a nezničiteľné. Atómov je nekonečne veľa, tvary atómov sú tiež nekonečné, niektoré sú okrúhle, iné háčikovité atď., ad infinitum. Všetky telá (pevné, kvapalné, plynné), ako aj to, čo sa nazýva duša, sú zložené z atómov. Rozmanitosť vlastností a kvalít javov vo svete vecí je určená rozmanitosťou atómov, ich počtom a typom ich zlúčenín. Ľudská duša sú tie najjemnejšie atómy. Atómy nemožno vytvoriť ani zničiť. Atómy sú v neustálom pohybe. Dôvody, ktoré spôsobujú pohyb atómov, sú vlastné samotnej povahe atómov: vyznačujú sa ťažkosťou, „chvením“ alebo, povedané moderným jazykom, pulzovaním, chvením. Atómy sú jedinou a pravou realitou, realitou. Prázdnota, v ktorej sa odohráva večný pohyb atómov, je len pozadie, bez štruktúry, nekonečný priestor. Prázdnota je nevyhnutnou a postačujúcou podmienkou pre neustály pohyb atómov, z interakcie ktorých vzniká všetko ako na Zemi, tak aj v celom Vesmíre. Všetko vo svete je kauzálne determinované nutnosťou, poriadkom, ktorý v ňom pôvodne existuje. „Vírový“ pohyb atómov je príčinou všetkého, čo existuje nielen na planéte Zem, ale aj vo vesmíre ako celku. Existuje nekonečné množstvo svetov. Keďže atómy sú večné, nikto ich nestvoril, a preto neexistuje začiatok sveta. Vesmír je teda pohybom od atómov k atómom. Na svete neexistujú žiadne ciele (napríklad taký cieľ, akým je vznik človeka). Pri poznaní sveta je rozumné pýtať sa, prečo sa niečo stalo, z akého dôvodu a úplne nerozumné je pýtať sa, za akým účelom sa to stalo. Čas je vývoj udalostí od atómov k atómom. „Ľudia,“ tvrdil Democritus, „vymysleli obraz náhody, aby ho použili ako zámienku na zakrytie svojej vlastnej hlúposti.

Platón (IV. storočie pred Kristom) - staroveký filozof, učiteľ Aristotela. Medzi prírodovednými myšlienkami Platónovej filozofie má osobitné miesto pojem matematika a úloha matematiky v poznávaní prírody, sveta, vesmíru. Podľa Platóna vedy založené na pozorovaní alebo zmyslovom poznaní, ako napríklad fyzika, nemôžu viesť k adekvátnemu, pravdivému poznaniu sveta. Z matematiky považoval Platón za základnú aritmetiku, pretože myšlienka čísla nepotrebuje svoje opodstatnenie v iných myšlienkach. Táto myšlienka, že svet je napísaný jazykom matematiky, je hlboko spätá s Platónovým učením o ideách či podstate vecí v okolitom svete. Toto učenie obsahuje hlbokú myšlienku o existencii súvislostí a vzťahov, ktoré majú vo svete univerzálny charakter. Platón dospel k záveru, že astronómia má bližšie k matematike ako fyzika, keďže astronómia pozoruje a kvantitatívnymi matematickými vzorcami vyjadruje harmóniu sveta, ktorú vytvoril demiurg alebo boh, najlepší a najdokonalejší integrál, pripomínajúci obrovský organizmus. Náuka o podstate vecí a koncepcia matematiky Platónovej filozofie mala obrovský vplyv na mnohých mysliteľov nasledujúcich generácií, napríklad na dielo I. Keplera (1570-1630): „Stvorenie nás na vlastný obraz, “ napísal, „Boh chcel, aby sme boli schopní vnímať a zdieľať s ním jeho vlastné myšlienky... Naše poznanie (čísel a veličín) je rovnakého druhu ako Božie, ale aspoň do tej miery, do akej dokážeme pochopiť aspoň niečo počas tohto smrteľného života. I. Kepler sa pokúsil spojiť pozemskú mechaniku s nebeskou, pričom vo svete predpokladal prítomnosť dynamických a matematických zákonov, ktorými sa riadi tento dokonalý svet stvorený Bohom. V tomto zmysle bol I. Kepler nasledovníkom Platóna. Pokúsil sa spojiť matematiku (geometriu) s astronómiou (pozorovania T. Braheho a pozorovania jeho súčasníka G. Galilea). Z matematických výpočtov a pozorovacích údajov astronómov mal Kepler predstavu, že svet nie je organizmus ako Platón, ale dobre naolejovaný mechanizmus, nebeský stroj. Objavil tri záhadné zákony, podľa ktorých sa planéty nepohybujú po kruhoch, ale na elipsy okolo slnka. Keplerove zákony:

1. Všetky planéty sa pohybujú po eliptických dráhach so Slnkom v strede.

2. Priama čiara spájajúca Slnko a ľubovoľnú planétu opisuje rovnakú oblasť v rovnakých časových intervaloch.

3. Kocky priemerných vzdialeností planét od Slnka súvisia ako druhé mocniny ich otočných období: R 13/R 23 - T 12/T 22,

kde R 1, R 2 - vzdialenosť planét od Slnka, T 1, T 2 - obdobie revolúcie planét okolo Slnka. Zákony I. Keplera vznikli na základe pozorovaní a odporovali aristotelovskej astronómii, ktorá bola v stredoveku všeobecne uznávaná a mala svojich priaznivcov aj v 17. storočí. I. Kepler považoval jeho zákony za iluzórne, keďže bol presvedčený, že pohyb planét po kruhových dráhach určuje Boh vo forme matematického kruhu.

Aristoteles(IV. storočie pred Kristom) - filozof, zakladateľ logiky a mnohých vied, ako je biológia a teória riadenia. Zariadenie sveta alebo kozmológie Aristotela je nasledovné: svet, vesmír, má tvar gule s konečným polomerom. Povrch gule je guľa, takže vesmír pozostáva z vnorených gúľ. Stredom sveta je Zem. Svet je rozdelený na sublunárny a supralunárny. Sublunárny svet je Zem a guľa, na ktorej je pripevnený Mesiac. Celý svet sa skladá z piatich elementov: voda, zem, vzduch, oheň a éter (žiariaci). Všetko, čo je v supralunárnom svete, sa skladá z éteru: hviezdy, svietidlá, priestor medzi sférami a samotné supralunárne sféry. Éter nie je možné vnímať zmyslami. V poznaní všetkého, čo je v sublunárnom svete, ktorý sa neskladá z éteru, nás naše pocity, pozorovania, korigované mysľou, neklamú a poskytujú adekvátne informácie o sublunárnom svete.

Aristoteles veril, že svet bol stvorený pre konkrétny účel. Preto v ňom všetko vo vesmíre má svoj zamýšľaný účel alebo miesto: oheň, vzduch smeruje nahor, zem, voda - do stredu sveta, k Zemi. Na svete nie je prázdnota, t.j. všetko je obsadené éterom. Okrem piatich prvkov, o ktorých hovorí Aristoteles, je ešte niečo „neurčité“, čo nazýva „prvá hmota“, no v jeho kozmológii „prvá hmota“ nehrá významnú úlohu. V jeho kozmológii je supralunárny svet večný a nemenný. Zákony supralunárneho sveta sa líšia od zákonov sublunárneho sveta. Sféry supralunárneho sveta sa pohybujú rovnomerne v kruhoch okolo Zeme, čím za jeden deň urobia úplnú revolúciu. Na poslednej sfére je „hlavný ťahač“. Keďže je nehybný, dáva pohyb celému svetu. Sublunárny svet má svoje vlastné zákony. Dominujú tu zmeny, vzhľady, rozpady atď.. Slnko a hviezdy sú zložené z éteru. Nemá žiadny vplyv na nebeské telesá v supralunárnom svete. Pozorovania naznačujúce, že na nebeskej klenbe niečo bliká, hýbe sa atď., sú podľa Aristotelovej kozmológie dôsledkom vplyvu zemskej atmosféry na naše zmysly.

V chápaní podstaty pohybu Aristoteles rozlíšil štyri druhy pohybu: a) nárast (a pokles); b) transformácia alebo kvalitatívna zmena; c) vytváranie a ničenie; d) pohyb ako pohyb v priestore. Predmety vo vzťahu k pohybu môžu byť podľa Aristotela: a) nehybné; b) samohybné; c) pohyb nie spontánne, ale pôsobením iných telies. Analýzou typov pohybu Aristoteles dokazuje, že vychádzajú z typu pohybu, ktorý nazval pohybom v priestore. Pohyb v priestore môže byť kruhový, priamočiary a zmiešaný (kruhový + priamočiary). Keďže vo svete Aristotela neexistuje prázdnota, pohyb musí byť nepretržitý, teda z jedného bodu v priestore do druhého. Z toho vyplýva, že priamočiary pohyb je nespojitý, takže po dosiahnutí hranice sveta musí lúč svetla, šíriaci sa po priamke, prerušiť svoj pohyb, t.j. zmeniť svoj smer. Aristoteles považoval kruhový pohyb za najdokonalejší a večný, rovnomerný, práve ten je charakteristický pre pohyb nebeských sfér.

Svet je podľa filozofie Aristotela vesmír, kde je človeku dané hlavné miesto. V otázkach vzťahu medzi živým a neživým bol Aristoteles zástancom, dalo by sa povedať, organickej evolúcie. Aristotelova teória alebo hypotéza pôvodu života predpokladá „spontánne generovanie z častíc hmoty“, ktoré majú v sebe nejaký „aktívny princíp“, entelechiu (gr. entelecheia- dokončenie), ktoré za určitých podmienok dokáže vytvoriť organizmus. Náuku o organickej evolúcii rozvinul aj filozof Empedokles (5. storočie pred Kristom).

Významné boli úspechy starých Grékov v oblasti matematiky. Napríklad matematik Euclid (III. storočie pred Kristom) vytvoril geometriu ako prvá matematická teória priestoru. Až na začiatku XIX storočia. nový neeuklidovská geometria, ktorého metódy boli použité na vytvorenie teórie relativity, základu neklasickej vedy.

Učenie starogréckych mysliteľov o hmote, hmote, atómoch obsahovalo hlbokú prírodovedeckú predstavu o univerzálnej povahe prírodných zákonov: atómy sú rovnaké v rôznych častiach sveta, preto sa atómy vo svete riadia rovnakými zákonmi. .

Otázky na seminár

Rôzne klasifikácie prírodných vied (Ampère, Kekule)

staroveká astronómia

staroveká medicína

Štruktúra sveta.

Matematika

Už ako školáčka som si myslela: načo mi je táto prírodná veda? Nerozoznám dubový list od javora, brezu od kaliny? Ale štúdium prírodných vied je dôležité! Aspoň preto, aby ste vedeli, z ktorej bylinky si uvariť čaj, keď vás na dovolenke zrazu bolí brucho.

Prírodné vedy sú rozdelené do troch skupín

Dnes je veľa prírodných vied. Snažia sa študovať a pochopiť svet okolo nás. Podľa môjho názoru ich možno rozdeliť do troch skupín:

• fyzikálne vedy;
• geologické vedy;
• biologické vedy.

Toto všetko sú prírodné vedy. Prvá skupina študuje neživé prírodné objekty, ako aj zákony, ktoré ich riadia. Patrí sem fyzika, chémia, astronómia.

Vo fyzike sa vedci snažia študovať vesmír, súbor základných zákonov, ktoré vysvetľujú najmenšie a najväčšie veci.

V chémii sa študuje zloženie, štruktúra, zmeny a vlastnosti látok, ktoré sa riadia chemickými väzbami a reakciami. Veľmi sa mi páčili pokusy na hodinách chémie. Keď niečo v skúmavkách zabublalo, zmenilo to farbu a dokonca vybuchlo. Hlavná vec je nepreháňať to. Pretože môžete vyhodiť do vzduchu školu.

Astronómia je štúdium nebeských telies. Pôvod planéty, na ktorej žijeme. Iné planéty, hviezdy, kométy a celé galaxie. Viete, že keď sa pozeráme na hviezdy, vidíme vzdialenú, vzdialenú minulosť?

Prehĺbenie do útrob

Geologické vedy nás nútia ísť hlbšie do hĺbky. Študujú pôvod a štruktúru Zeme, geosféry, ktoré ju tvoria. Som presvedčený, že ak dobre študujete geologické vedy, potom dokážete vykopať zlato.

Do tejto skupiny patrí geológia, oceánografia, mineralógia, geodynamika, paleontológia. Najzaujímavejšia z nich je podľa mňa paleontológia. Študuje život, ktorý bol na našej planéte v prehistorických obdobiach. Všetky tieto dinosaurie kostry, mamutie kosti ma vždy udivujú.

Kto žije na našej planéte

Biologické vedy študujú živé bytosti. Ich štruktúra, vznik, vývoj, funkcie. Len počas školskej dochádzky sa žiaci zoznamujú s takmer dvadsiatkou biologických vied. Nie som si istý, či to zaberie tak veľa, ale rád by som si opäť sadol na hodiny, aby som sa naučil niečo zaujímavé. Stačí si vypočuť samotné názvy: lichenológia, mykológia, cytológia, histológia. Učte sa a učte sa!

Mnohé vedy sa navzájom spájajú, aby lepšie preskúmali tento alebo ten jav. Takto vzniká astrofyzika, biofyzika, geochémia, biochémia, astrochémia a iné.

Najnovšia kniha faktov. Zväzok 3 [Fyzika, chémia a technika. História a archeológia. Rôzne] Kondrashov Anatolij Pavlovič

Odkiaľ pochádza názov „fyzika“?

Názov „fyzika“ pochádza z gréckeho slova physis – príroda. Spočiatku, v ére starovekej kultúry, veda nebola rozdelená a pokrývala celý súbor vedomostí o prírodných javoch. S diferenciáciou poznatkov a výskumných metód vznikli zo všeobecnej vedy o prírode samostatné vedy vrátane fyziky.

Z knihy Veľká kniha aforizmov autora Dušenko Konstantin Vasilievič

Fyzika Vedy sú rozdelené do dvoch skupín – fyzika a zbieranie známok. Ernest Rutherford Existuje len to, čo sa dá zmerať. Max Planck Keď vidíte rovnicu E = mc2, hanbíte sa za svoju zhovorčivosť. Stanislaw Jerzy Lec Einstein mi každý deň vysvetľoval svoju teóriu a

Z knihy Najnovšia kniha faktov. Zväzok 1 [Astronómia a astrofyzika. Geografia a iné vedy o Zemi. biológia a medicína] autora

Z knihy Najnovšia kniha faktov. Zväzok 3 [Fyzika, chémia a technika. História a archeológia. Zmiešaný] autora Kondrashov Anatolij Pavlovič

Odkiaľ pochádza názov „chémia“? Mnohí vedci sa domnievajú, že slovo „chémia“ pochádza zo starovekého názvu Egypta – Chemia (grécky Chemia, nachádza sa v Plutarchovi), ktorý je odvodený od „lem“ alebo „hame“ („čierna“) a znamená „veda o čiernej“. zem" (Egypt),

Z knihy 3333 záludných otázok a odpovedí autora Kondrashov Anatolij Pavlovič

Odkiaľ pochádza slovo „lokalita“? V súčasnosti pod týmto slovom rozumieme dodržiavanie úzkych záujmov, ktoré škodia spoločnej veci. V ruskom štáte 15.-17. storočia však pojem „lokality“ označoval systém feudálnej hierarchie. koncepcia

Z knihy Zvláštnosti nášho tela - 2 od Juana Stevena

Odkiaľ pochádza názov dámskych bikínových plaviek? Veľmi otvorené plavky pre ženy, pozostávajúce z tesnej podprsenky a plaviek, dostali svoj názov podľa názvu atolu (koralového ostrova) Bikini v Tichom oceáne, ktorý sa vyznačuje horúcim podnebím, v ktorom

Z knihy Druhá kniha všeobecných bludov od Lloyda Johna

Čo znamená meno belladonna a odkiaľ pochádza? Latinský názov (belladonna) tejto jedovatej byliny, preložený do ruštiny, znamená "krásna dáma", "krása". Faktom je, že belladonna obsahuje atropín (pretože botanici nazývajú rastlinu Atropa

Z knihy Najnovšia kniha faktov. 1. zväzok. Astronómia a astrofyzika. Geografia a iné vedy o Zemi. Biológia a medicína autora Kondrashov Anatolij Pavlovič

Odkiaľ pochádza názov „senná nádcha“? „Senná nádcha“ je termín používaný na označenie sezónnych alergických reakcií. Ide o akútnu alergickú rinitídu a konjunktivitídu, patrí do skupiny sennej nádchy. Pollinóza je možno správnejší výraz

Z knihy Kto je kto vo svete umenia autora Sitnikov Vitalij Pavlovič

Odkiaľ pochádza meno Milton Keynes? Nie, nejde o spojenie (ako sa mnohí naivne domnievajú) dvoch mien – básnika Johna Miltona (1608 – 1674) a ekonóma Johna Maynarda Kinza (1883 – 1946). Milton Keynes je vybudovaný okolo dediny, ktorej názov siaha až do XIII

Z knihy Horizonty zbraní autora Leščenko Vladimír

Z knihy Krajiny a národy. Otázky a odpovede autor Kukanova Yu. V.

Odkiaľ pochádza slovo freska? Maľba na stenu sa nazýva nástenná maľba. Ak sa kresba nanáša na mokrú suchú omietku farbami riedenými vo vode, tak ide o fresku - jednu z techník nástenného maľovania.Vďaka nástenným maľbám dekoratívne

Z knihy Svet zvierat autora Sitnikov Vitalij Pavlovič

9. Odkiaľ pochádza názov? Rečník: Dodnes je dobre známe a rozšírené, že slovo „Amazonci“ pochádza z gréckeho „slobodomurár“, doslovne preložené „bez prsníkov“. Údajne si v kmeňoch bojovníkov dievčatá vypálili pravé prsia, aby neprekážali pri ťahaní

Z knihy Kto je kto v dejinách Ruska autora Sitnikov Vitalij Pavlovič

Odkiaľ má Rusko také meno? Naša krajina sa rozprestiera v dvoch častiach sveta naraz: v Európe po pohorie Ural a v Ázii od Uralu po Tichý oceán. Obrovská oblasť, rozmanité podnebie, územie siahajúce od severnej tundry po polopúšte, prírodné zdroje,

Z knihy autora

Odkiaľ pochádza názov morského prasiatka? V pôvode mena morča je veľa nepochopiteľného. Po prvé, toto zviera nemá nič spoločné s morom. Ani ich dávni predkovia nikdy nežili v mori. Morčatá prvýkrát chovali na tomto území starí Inkovia

Z knihy autora

Odkiaľ pochádza názov „Slovania“? Už asi pred dvetisíc rokmi starovekí historici vedeli, že na východe Európy, medzi Karpatami a Baltským morom, žijú početné kmene Wendov, ktorí boli predkami novovekých slovanských národov. Podľa nich

Z knihy autora

Odkiaľ pochádza názov „Rus“? Až do polovice 9. storočia na obrovskom území od dnešného Novgorodu po Kyjev, vpravo a vľavo pozdĺž Dnepra, žili rôzne kmene oddelene od seba. Ako sa uvádza v rôznych kronikách, prišli sem od Dunaja a Karpát a usadili sa

Z knihy autora

Odkiaľ pochádza názov „Kremeľ“? Slovo „Kremeľ“ k nám prišlo z hlbín storočí. A tento názov súvisí nielen s moskovským Kremľom, ktorý je politickým symbolom ruského štátu. Ak by bol niekto z vás v Novgorode, Pskov,

Veda je oblasťou ľudskej profesionálnej činnosti, ako každá iná - priemyselná, pedagogická atď. Jej jediným rozdielom je, že hlavným cieľom, ktorý sleduje, je získavanie vedeckých poznatkov. Toto je jeho špecifikum.

História vývoja vedy

Staroveké Grécko je považované za európske rodisko vedy. Obyvatelia tejto konkrétnej krajiny si ako prví uvedomili, že svet okolo človeka vôbec nie je taký istý, ako si myslia ľudia, ktorí ho študujú len prostredníctvom zmyslových vedomostí. V Grécku sa po prvý raz uskutočnil prechod zmyslového k abstraktnému, od poznania faktov sveta okolo nás k štúdiu jeho zákonitostí.

Ukázalo sa, že veda v stredoveku bola závislá od teológie, preto sa jej rozvoj výrazne spomalil. Postupom času však vďaka objavom, ktoré dostali Galileo, Kopernik a Bruno, začala mať čoraz väčší vplyv na život spoločnosti. V Európe v 17. storočí prebiehal proces jej formovania ako verejnej inštitúcie: vznikali akadémie a vedecké spoločnosti, vychádzali vedecké časopisy.

Na prelome 19. – 20. storočia vznikli nové formy jej organizácie: vedecké ústavy a laboratóriá, výskumné centrá. Veda začala mať veľký vplyv na rozvoj výroby približne v rovnakom čase. Stal sa jej zvláštnym druhom – duchovnou produkciou.

Dnes v oblasti vedy možno rozlíšiť tieto 3 aspekty:

• veda ako výsledok (získavanie vedeckých poznatkov);
• ako proces (sám ;
• ako spoločenská inštitúcia (súbor inštitúcií vedy, spoločenstvo vedcov).

Veda ako inštitúcia spoločnosti

Do sústavy vedeckých inštitúcií sú zaradené konštrukčné a technologické ústavy (rovnako ako stovky rôznych výskumných ústavov), knižnice, rezervácie a múzeá. Značná časť jeho potenciálu je sústredená na univerzitách. Okrem toho stále viac lekárov a kandidátov vied pôsobí na všeobecnovzdelávacích školách, gymnáziách a lýceách, čo znamená, že tieto vzdelávacie inštitúcie sa budú aktívnejšie zapájať do vedeckej práce.

Personál

Akákoľvek ľudská činnosť znamená, že ju niekto vykonáva. Veda je spoločenská inštitúcia, ktorej fungovanie je možné len vtedy, ak je k dispozícii kvalifikovaný personál. Ich príprava sa uskutočňuje prostredníctvom postgraduálneho štúdia, ako aj titulu kandidát vied, ktorý sa udeľuje ľuďom s vysokoškolským vzdelaním, ktorí zložili špeciálne skúšky, zverejnili výsledky svojho výskumu a verejne obhájili dizertačnú prácu. Doktori vied sú vysokokvalifikovaní pracovníci, ktorí sa pripravujú prostredníctvom súťaže alebo doktorandského štúdia sú nominovaní spomedzi nich

Veda ako výsledok

Prejdime k ďalšiemu aspektu. Výsledkom je, že veda je systémom spoľahlivých poznatkov o človeku, prírode a spoločnosti. V tejto definícii by sa mali zdôrazniť dve podstatné črty. Po prvé, veda je prepojený súbor vedomostí, ktoré ľudstvo doteraz získalo o všetkých známych otázkach. Spĺňa požiadavky na konzistenciu a úplnosť. Po druhé, podstata vedy spočíva v získavaní spoľahlivých vedomostí, ktoré by sa mali odlišovať od každodenných, každodenných, vlastných každému človeku.

Vlastnosti vedy ako výsledok

1. Kumulatívna povaha vedeckých poznatkov. Jeho objem sa zdvojnásobí každých 10 rokov.
2. Hromadenie vedeckých poznatkov nevyhnutne vedie k fragmentácii a diferenciácii. Vznikajú jej nové odvetvia, napr.: rodová psychológia, sociálna psychológia atď.
3. Veda vo vzťahu k praxi má ako znalostný systém tieto funkcie:

• popisné (hromadenie a zhromažďovanie faktov, údajov);
• vysvetľujúce - vysvetlenie procesov a javov, ich vnútorných mechanizmov;
• normatívne, alebo normatívne - jeho úspechy sa stávajú napríklad záväznými normami pre implementáciu v škole, vo výrobe a pod.;
• zovšeobecňovanie – formulovanie vzorcov a zákonitostí, ktoré absorbujú a systematizujú mnohé nesúrodé fakty a javy;
• prediktívne - tieto znalosti umožňujú vopred predvídať niektoré javy a procesy, ktoré boli predtým neznáme.

Vedecká činnosť (veda ako proces)

Ak praktický pracovník vo svojej činnosti sleduje dosahovanie vysokých výsledkov, potom z úloh vedy vyplýva, že výskumník by sa mal snažiť získavať nové vedecké poznatky. To zahŕňa vysvetlenie, prečo sa výsledok v jednom alebo druhom prípade ukáže ako zlý alebo dobrý, ako aj predpoveď, v ktorých prípadoch to bude tak či onak. Okrem toho, ak praktický pracovník berie do úvahy v komplexe a súčasne všetky aspekty činnosti, potom má výskumník spravidla záujem o hĺbkové štúdium iba jedného aspektu. Napríklad z hľadiska mechaniky je človek teleso, ktoré má určitú hmotnosť, má určitý moment zotrvačnosti atď.. Pre chemikov je to najzložitejší reaktor, kde súčasne prebiehajú milióny rôznych chemických reakcií. . Psychológovia sa zaujímajú o procesy pamäti, vnímania atď. To znamená, že každá veda skúma rôzne procesy a javy z určitého uhla pohľadu. Preto, mimochodom, získané výsledky možno interpretovať iba ako relatívne vo vede nedosiahnuteľné, to je cieľom metafyziky.

Úloha vedy v modernej spoločnosti

V našej dobe vedecko-technického pokroku si obyvatelia planéty obzvlášť jasne uvedomujú význam a miesto vedy v ich živote. V súčasnosti sa čoraz väčšia pozornosť v spoločnosti venuje realizácii vedeckého výskumu v rôznych oblastiach. Ľudia sa snažia získavať nové údaje o svete, vytvárať nové technológie, ktoré zlepšujú proces výroby materiálnych statkov.

Descartova metóda

Veda je dnes hlavnou ľudskou bytosťou na svete. Je založená na komplexnom tvorivom procese predmetovo-praktickej a duševnej činnosti vedca. Descartes sformuloval všeobecné pravidlá pre tento proces takto:

• nič nemôže byť prijaté ako pravdivé, kým sa to nezdá zreteľné a jasné;
• zložité otázky musíte rozdeliť počtom častí potrebných na ich vyriešenie;
• je potrebné začať štúdium s najpohodlnejšími a najjednoduchšími vecami pre vedomosti a postupne prejsť k zložitejším;
• povinnosťou vedca je všímať si všetko, pozastaviť sa nad detailmi: musí si byť úplne istý, že mu nič neušlo.

Etická stránka vedy

V modernej vede sú obzvlášť dôležité otázky, ktoré súvisia so vzťahom vedca so spoločnosťou, ako aj so spoločenskou zodpovednosťou výskumníka. Hovoríme o tom, ako sa úspechy vedcov uplatnia v budúcnosti, či sa získané poznatky obrátia proti človeku.

Objavy v genetickom inžinierstve, medicíne a biológii umožnili cielene ovplyvňovať dedičnosť organizmov do takej miery, že dnes je možné vytvárať organizmy s určitými vopred určenými vlastnosťami. Nastal čas opustiť princíp slobody vedeckého bádania, ktorý predtým nebol ničím obmedzený. Nesmieme dovoliť vytváranie zbraní hromadného ničenia. Dnešná definícia vedy preto musí zahŕňať aj etickú stránku, keďže nemôže zostať v tomto smere neutrálna.

Je zvyčajné označovať exaktné vedy, ako sú chémia, fyzika, astronómia, matematika, informatika. Historicky sa tak stalo, že exaktné vedy venovali pozornosť najmä neživej prírode. Nedávno sa hovorí, že veda o voľne žijúcich živočíchoch, biológia, bude môcť byť presná, pretože sa v nej čoraz viac používajú rovnaké metódy ako vo fyzike atď. Už teraz existuje presná časť týkajúca sa exaktných vied – genetika.

Matematika je základná veda, o ktorú sa opierajú mnohé iné vedy. Považuje sa za presné, hoci niekedy sa v dôkazoch viet používajú predpoklady, ktoré nepodliehajú dôkazu.

Informatika - o spôsoboch získavania, zhromažďovania, uchovávania, prenosu, transformácie, ochrany a používania informácií. Keďže počítače toto všetko umožňujú, informatika súvisí s výpočtovou technikou. Zahŕňa rôzne disciplíny súvisiace so spracovaním informácií, ako je vývoj programovacích jazykov, analýza algoritmov atď.

Čo odlišuje exaktné vedy

Exaktné vedy študujú presné zákony, javy a objekty prírody, ktoré možno merať pomocou zavedených metód, nástrojov a popísať pomocou dobre definovaných pojmov. Hypotézy sú založené na experimentoch a logických úvahách a sú prísne testované.

Exaktné vedy sa väčšinou zaoberajú číselnými hodnotami, vzorcami, jednoznačnými závermi. Ak si vezmeme napríklad fyziku, prírodné zákony fungujú v rovnakých podmienkach rovnako. V humanitných vedách, ako je filozofia, sociológia, môže mať každý na väčšinu otázok svoj vlastný názor a zdôvodniť ho, ale je nepravdepodobné, že by dokázal, že tento názor je jediný správny. V humanitných vedách sa výrazne prejavuje faktor subjektivity. Výsledky meraní exaktných vied je možné kontrolovať, t.j. sú objektívne.

Podstatu exaktných vied možno dobre pochopiť na príklade informatiky a programovania, kde sa používa algoritmus „ak-tak-iné“. Algoritmus predpokladá jasnú postupnosť akcií na dosiahnutie konkrétneho výsledku.

Vedci a výskumníci pokračujú v nových objavoch v rôznych oblastiach, mnohé javy a procesy na planéte Zem a vo vesmíre zostávajú nepreskúmané. Vzhľadom na to možno predpokladať, že aj každá humanitná veda by sa mohla stať presnou, keby existovali metódy, ktoré by umožnili objaviť a dokázať všetky doteraz nevysvetliteľné vzorce. Medzitým ľudia takéto metódy jednoducho nevlastnia, takže sa musia uspokojiť s úvahami a vyvodzovať závery na základe svojich skúseností a pozorovaní.

Štúdiom ľudského jazyka ako celku sa zaoberá lingvistika (syn. lingvistika a lingvistika). V rámci tejto vednej disciplíny sú: súkromná lingvistika, zaoberajúca sa samostatným jazykom alebo skupinou príbuzných, napríklad slovanským; všeobecná lingvistika, ktorá študuje povahu jazyka, a aplikovaná lingvistika, ktorá rieši praktické problémy rodených hovorcov, napríklad automatizovaný preklad.

Poučenie

V súčasnosti lingvistika zahŕňa mnoho sekcií a podsekcií, ktoré skúmajú jazykový systém z rôznych uhlov pohľadu, študujú slovnú zásobu, gramatiku, fonetiku, morfológiu atď. Jazyk sa študuje v aspektoch antropológie (ľudský faktor – história, spôsob života, tradície, kultúra), kognitivizmu (vzťah medzi jazykom a vedomím), pragmatizmu atď.

Lexikológia sa zaoberá výskumom v oblasti rôznych jazykových vrstiev v rámci jedného jazyka, napríklad frazeologické zloženie jazyka – príslovia, porekadlá, ustálené výrazy atď. Samostatne sa uvažuje odborný slang - pojmy a žargón jednotlivých subkultúr a segmentov obyvateľstva - väzenie, mládež atď. Lexikológia sa zaoberá jazykovými javmi, akými sú napr. To všetko spája spoločný pojem – slovná zásoba jazyka.

Veľmi úzko súvisí lexikológia, ktorá neštuduje najmä jednotlivé slová a výrazy, ale funkčnú aplikáciu jazyka, vyzdvihuje črty jazykových výpovedí. Štylistika skúma jazyk politikov, novinárov, spisovateľov, lekárov a iných. Vedci hľadajú otázku, ako sa jazyk líši od ústnej a písomnej reči, pokiaľ ide o štýl. Štylistika slúži nepriamo na vzdelávacie účely, demonštruje expresívne jazykové prostriedky a vysvetľuje, ako sa používajú. Štylistika sa tak dostáva do kontaktu s aplikovanou disciplínou – kultúrou prejavu.

Gramatika je samostatná časť lingvistiky. Účelom sekcie je študovať štruktúru jazyka. K úlohám gramatiky patrí opis spôsobov tvorenia slov, skloňovanie, slovesá, tvorenie časov atď. Tieto úlohy vedú k dvom pododdeleniam gramatiky: syntax a morfológia. Syntax skúma zákony stavby viet, spojenie slov vo fráze. Morfológia študuje abstraktné jednotky jazyka nazývané „morféma“, ktoré nie sú nezávislé, ale sú zahrnuté v