"Vonkajšia a vnútorná štruktúra listu" - Vonkajšia štruktúra listu. Stanovte postupnosť fáz vývoja vyšších rastlín. Príklady úloh na určenie postupnosti. Stanovte postupnosť vnútornej štruktúry koreňa. Vonkajšia a vnútorná štruktúra listu. Vytvorte súlad medzi názvom látky a jej funkciami. Spojte časti bunky s ich funkciami. Názov rastliny. Príklady úloh na preukázanie súladu.
"Symetria rastlín" - Časť akéhokoľvek bobule. stredová symetria. Závery. symetria rastlín. Prejavy symetrie skrutky. Nepárny počet okvetných lístkov. Osová súmernosť. Päť osí. Špecifickosť štruktúry rastlín. Stonka rastliny. Nápad. Symetria lúčov. rotačná symetria. Šípkový kvet. Akátová vetva. obojstranná symetria. Symetria kužeľa je jasne viditeľná na príklade takmer akéhokoľvek stromu. Vetvičky. Zariadenie na kvetenstvo slnečnice.
"Úniková štruktúra" - Vetvenie. Rhizome. Vytvorené z púčikov na spodnej časti stonky. Koreňová hľuza. Internódiá sú jasne definované. Žiarovka a korn. Vývoj úniku z obličiek. Váhy. Úniková rozmanitosť. Bud. Rast stonky. Únikové modifikácie. Corm. Vonkajšia štruktúra úniku. Tuber. Typy obličiek. Vnútorná štruktúra. Útek. Transport látok po stonke. Stonka. Žiarovka. organické látky.
"Listy rastlín" - Vonkajšia štruktúra listu. Whorled. Šípka. Aký je okraj listovej čepele? stopkaté listy. Stopka. Naproti. Stipule. Základňa listu. Žily. List - v botanike vonkajší orgán rastliny, ktorého hlavnou funkciou je fotosyntéza. Vranie oko - sieťovitá žilnatina, ale trieda - jednoklíčnolistové. Aký typ venčenia? Výnimka. Ďalšie. List. Oblúkový. Paralelné. List je tiež orgánom dýchania, vyparovania a gutácie (vylučovania kvapiek vody) rastliny.
"Ovocie a semená" - Orech. Fizkultminutka. Klasifikácia ovocia. Preneste na vonkajšie kryty. Neplodnosť. Šírenie šírením. Pod. Šírené vodou. Achene. Znaky semien. Strom vedomostí. Apple. Žaluď. Box. Fetálna výchova. Drupe. Berry. Nenápadný kvietok. Zrno. Šírené zvieratami. Bean. Polykostyanka. Distribúcia ovocia a semien. Prečo sa semená šíria? Nenechaj svoju dušu lenivú.
"Klasifikácia ovocia" - Porovnaj. Tykvin. Klasifikácia ovocia. Apple. Plody, ich klasifikácia. Polykostyanka. Berry. Drupe. Nájdite extra. Šťavnaté ovocie. oplodie. reprodukčných orgánov. Orgány kvitnúcich rastlín. pomeranian. Konsolidácia študovaného materiálu.
Predmet. Vonkajšia a vnútorná štruktúra listu.
Úlohy: formovať vedomosti žiakov o liste ako dôležitej bočnej časti výhonku; zoznámiť sa s vlastnosťami vonkajšej a vnútornej štruktúry listu; formovať schopnosť rozoznávať jednoduché, zložité listy, ich žilnatosť a polohu na výhonku; odhaliť význam hlavných funkcií listu.
Vybavenie: prezentácia, izbové rastliny, herbár.
Počas vyučovania.
Organizovanie času
Kontrola a zaznamenávanie vedomostí
1. (Snímka 1) Definujte pojmy: uzol, internodium, axil listu a definujte ich na diagrame.
2. (snímka 2) Aké usporiadanie listov sa nachádza v výhonkoch. Uveďte príklady rastlín.
3. (snímka 3) Aké sú obličky podľa umiestnenia na výhonku?
Aké sú obličky podľa ich vnútornej štruktúry?
Aká je štruktúra vegetatívneho púčika?
Učenie sa nového materiálu
Pamätáte si, čo sa nazýva útek?
(snímka 4) Téma lekcie. List je súčasťou výhonku. vonkajšia a vnútorná štruktúra listu.
(snímka 5) List je jedným z hlavných orgánov rastliny, ktorý zaberá bočnú polohu.
1. Funkcie listu: (zápis do notebooku)
Výmena plynu
Odparovanie vody
Vegetatívna reprodukcia
Tvorba organických látok (fotosyntéza)
Na konci lekcie musíte odpovedať na otázku(snímka 6) Aké úpravy má list pre proces fotosyntézy?
2. Hárok môže pozostávať(snímka 7) z listovej čepele(!), stopka (!) , na liste sú dobre viditeľné palisty a báza, ktorou sa prichytáva k stonke, ako aj žilnatina.
3. Veľa rastlín(snímka 8) listy sú jednoduché, majú len jednu čepeľ listu (príklad javor, púpava, jabloň, orgován)
Sú tam rastliny (snímka 9) v ktorom má list niekoľko listových čepelí. takéto listy sa nazývajú komplexné (príklady sú ďatelina, maliny, jahody, šípky, vlčí bôb)(snímka 10)
4. Pri skúmaní vonkajšej štruktúry listu je jasne vidieť, že žily sú zreteľne vyjadrené na listovej čepeli mnohých rastlín. Obsahujú zväzky s vodivým a mechanickým tkanivom. Žily sú v rôznych rastlinách usporiadané inak.(snímka 11) Existuje perovitá a dlaňovitá žilnatina charakteristická pre dvojklíčnolistové rastliny a paralelná a oblúkovitá žilnatina, charakteristická pre jednoklíčnolistové rastliny.
5. Laboratórna práca "Vonkajšia štruktúra listu"
Fyzická minúta
6. Bunkovú štruktúru listu možno vidieť pod mikroskopom(snímka 12)
Vonku je list pokrytý kožou(!). Na spodnom povrchu listu sú prieduchy (štruktúra). Prostredníctvom nich prebieha výmena plynu.(!) a vlhkosť sa odparuje. Vo vnútri listu je množstvo buniek tkaniva nesúceho chlorofyl – miazgy (fotosyntéza). Podľa vzhľadu buniek a ich umiestnenia v dužine listu, stĺpovité(!) a hubovité tkanivo (štrukturálne a funkčné znaky). vodivé tkanivá sú reprezentované zväzkami (žilami). Sú tvorené drevom (xylém) a lykom (floém). Vodivé zväzky sú obklopené mechanickým tkanivom, ktoré zabraňuje roztrhnutiu listu a dodáva mu pružnosť a pevnosť.
6. V niektorých rastlinách získali listy iné funkcie.(snímka 13)
Vegetatívna reprodukcia
Prísun živín (aloe)
Antény (hrášok)
Ihly (kaktusy)
Tŕne (čučoriedky)
Odchyt listov (mucháč)
Ukotvenie
Aké úpravy má list pre proces fotosyntézy?
Ťahám pozemské dlane od slnka - malé lúče Zbieram deň čo deň práca vykonávajúca dôležitú prácu O čom je táto hádanka?
Téma lekcie: „Vonkajšia štruktúra listu. Úpravy listov. Pád listov.
Účel lekcie: študovať vonkajšiu štruktúru listu, rozmanitosť listov, modifikáciu listov a ich funkcie, vytvoriť si predstavu o fenoméne pádu listov, jeho význame.
Najmenšie listy vodná rastlina – žaburinka (v priemere 2-3 mm)
Držiteľ rekordov pre najväčšie listy Victoria amazonica (do priemeru 2m)
Vonkajšia štruktúra listu .
list
list
tanier
Stopka
Hlavná časť
predĺžená časť,
pripevnenie
list
doska do uzla
stonka
list,
mať byt
formulár
Listy môžu byť:
listy
stopkaté
sedavý
Listy
Komplexné – niekoľko na spoločnej stopke
listové čepele
Jednoduché –
ak na stopke
jeden list
tanier
zložené listy existujú :
Komplexné
listy
Trojlistý
Palmatelsky komplexný
Pinnate
Paranopinnate
Nespárované perovité
Cievne vláknité zväzky spájajúce list so stonkou - žily
Umiestnenie žíl v
listová čepeľ - venovanie
Venation
oblúk
pletivo
paralelný
Usporiadanie listov - určitý poriadok listy na stonke.
Usporiadanie listov:
- Ďalší
- Naproti
- Whorled
Úpravy listov
Aká je funkcia listu?
1. Mäsité listy (agáve)
Funkcia - rezerva vody
2. Tŕne (kaktusy)
Funkcia - zníženie odparovania vody
ostne
Barberry plní ochrannú funkciu
3. Antény (hrach)
Funkcia - podoprite stonku v určitej polohe
4. Váhy (cibuľa)
suché (ochrana)
Váhy
šťavnaté
(zásoba
nutričné
látky)
5. Zachytenie listov mäsožravé rastliny
rosička
"Listy - pasce" mucholapka Venuša
"džbán" Nepenthes
Rastliny
evergreeny
Opadavý
- listy žijú niekoľko mesiacov;
- hromadné spadnutie listov;
- listy žijú niekoľko rokov;
- zachovať listy po celý rok;
- postupne odpadávať
Biologická prezentácia na tému "Vonkajšia štruktúra listov."
Vysvetľujúca poznámka.
Prezentácia na tému „Štruktúra vonkajšieho listu“ je sprievodným obrazovým materiálom pre hodinu 6. ročníka na tému „Štruktúra vonkajšieho listu“. Rozpracovaná prezentácia je zameraná na prácu na učebnici V.V. Pasechnik "Biológia. Diverzita krytosemenných rastlín“, odporúčaná pre žiakov 6. ročníka základnej školy. Sprievodný materiál vo forme zhrnutia lekcie je priložený k prezentácii (Príloha 1)
Príloha 1.
Vonkajšia štruktúra listu.
Cieľ: Prispievať k formovaniu predstáv o rozmanitosti listov, vytvárať podmienky pre formovanie schopnosti rozoznávať jednoduché a zložité listy, ich žilnatosť.
Úlohy:
Vzdelávacie: predstaviť rozmanitosť listov, vlastnosti ich vonkajšej štruktúry, typy žilnatosti; naučiť sa rozlišovať jednoduché a zložené listy.
Rozvíjanie: pokračovať vo formovaní zručností pracovať s herbárovým materiálom, učebnicou a zošitom; pokračovať vo formovaní osobných vlastností študentov: pozorovanie, tréning pamäti, presnosť pri vykonávaní úloh, biologická reč, metódy duševnej činnosti; vykonávať analýzu, syntézu, porovnávať, zovšeobecňovať; formulovať závery.
Výchovné: pestovať záujem o prírodu, estetické cítenie.
Plánované výsledky školenia:
Predmet:
Poznať vonkajší list, jeho úlohu v živote rastliny;
Vedieť rozlíšiť jednoduché a zložené listy, znaky sieťovitej, oblúkovitej a paralelnej žilnatiny
Metapredmet:
Regulačné: samostatne určovať cieľ výchovno-vzdelávacej činnosti, hľadať spôsoby riešenia problému a prostriedky na dosiahnutie cieľa; zúčastňovať sa na kolektívnej diskusii o probléme, zaujímať sa o názory iných ľudí, vyjadrovať svoj vlastný;
Komunikatívnosť: formovať schopnosť samostatne organizovať vzdelávaciu interakciu pri práci v skupine (dvojici); vypočujte si priateľa a zdôvodnite svoj názor; vyjadriť svoje myšlienky a nápady.
Kognitívne: formovať schopnosť analyzovať a vyhodnocovať informácie; mať schopnosť adekvátne využívať rečové prostriedky na diskusiu a argumentáciu svojho postoja, formovať schopnosť budovať logické uvažovanie.
Osobné:
Mať kognitívne záujmy a motívy zamerané na štúdium voľne žijúcich živočíchov; prejavovať pripravenosť a schopnosť sebarozvoja a sebavzdelávania na základe motivácie k učeniu a poznaniu.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu.
POČAS VYUČOVANIA
Org. moment.
Aktualizácia znalostí
predný prieskum.
Čo sa nazýva útek?
Aký význam má únik v živote rastlín?
Čo je oblička?
Aká je štruktúra obličiek?
Aký je rozdiel medzi vegetatívnymi (listovými) púčikmi a generatívnymi (kvetinovými) púčikmi?
Čo spôsobuje rozvoj úniku?
1. Z obličky na výhonku sa objaví:
A) koreň B) list; B) nový útek
2. Medzery medzi listami na výhonku sa nazývajú:
A) uzly B) internódiá
3. Púčiky, z ktorých sa tvoria výhonky s kvetmi, sa nazývajú:
A) vegetatívny; B) generatívne
4. Obličky sú:
A) základný výhonok
B) základné listy
B) modifikovaný únik
D) upravené listy
5. Miesto pripevnenia listov k výhonku sa nazýva:
A) uzly B) internódiá
3. Motivácia výchovno-vzdelávacej činnosti.
(Snímka 2) Hádaj hádanku:
Z obličiek sa objavujú
kvitnúť na jar,
šumieť v lete,
Jeseň - lietať (kliknite na 1,2,3)
Chlapci, o čom sa dnes budeme baviť? (odpovede študentov).
Správny. Zoznámime sa so štruktúrou listu
(Snímka 3) Téma lekcie. Vonkajšia štruktúra listu.
Keď sa pozrieme na tému lekcie, určme, čo sa dnes budete musieť v lekcii naučiť.
Skúmanie novej témy.
(Snímka 4)
Listy sú rôzne...
žltá, zelená, červená,
Cirrus, zaoblený, oválny.
Zúbkované a celistvé.
A môžu byť jednoduché a zložité,
Sedavý a stopkatý.
Okrem toho je jedno čo...
Koniec koncov, rastliny sa nimi živia.
Fotosyntéza prebieha v listoch
A dáva organickú hmotu na celý život!
Darmo si, priateľu, plachtu neroztrhaj!
A je lepšie ho naučiť vonkajšiu štruktúru!
Najväčší list amazonskej Viktórie má až 1 m. Viktóriový list je taký veľký, že na ňom môže sedieť aj trojročné dieťa, ako na plti.
Najmenší list žaburinky má priemer listu 3 mm.
(Snímka 5) listy majú iný tvar, všetky plnia tri hlavné funkcie.
(snímka 6) (kliknite na 1,2,3) listy odparujú vodu (kliknite na 4,5,6,7,8) pri fotosyntéze prijíma oxid uhličitý a uvoľňuje kyslík (kliknite na 9,10,11,12,13) Vymieňajú si plyny prijímaním kyslíka a uvoľňovaním kyslíka.
(snímka 7)Vonkajšia štruktúra listu
Aj keď sa listy rôznych rastlín veľmi líšia vzhľadom, existujú medzi nimi spoločné znaky:
väčšina listov je zelená
skladá sa z: (klikni na 1,2)- listová čepeľ - rozšírená časť listu, (kliknite na 3,4) stopka - úzka stonkovitá časť listu, (kliknite na 5,6) základ listu - časť, ktorou je stopka pripevnená k stonke, (kliknite na 7,8,9) majú žily - vodivé cievy listu.
(Snímka 8) Niektoré rastliny môžu mať palisty na spodnej časti stopky.
(klikni na 1) s pazúrikmi (kliknite na 2) bez paličiek
(kliknite na 3,4) príklady
(snímka 9) Pripevnenie listov k stonke
(klikni na 1) stopkaté (kliknite na 2) sedavý(kliknite na 3,4,5,6) príklady
Načrtnite vonkajšiu štruktúru listu. Podpíšte hlavné časti.
(Snímka 10)Čo je bežné v štruktúre jednoduchých listov? Definujte, ktorý list sa nazýva jednoduchý Jednoduché listy pozostávajú z jednej listovej čepele
(snímka 11)Čo je bežné v štruktúre zložených listov? Definujte, ktorý list sa nazýva zložitý?Zložené listy pozostávajú z niekoľkých čepelí listu a jedného stopka
Fizkulminutka.Spoza stolov spolu vyjdeme
Ale nie je potrebné robiť hluk
Postavte sa rovno, nohy pri sebe
Otočte sa na mieste.
Párkrát zatlieskame rukami.
A poďme sa trochu ponoriť.
A teraz si predstavte, deti
Akoby naše ruky boli konáre.
Poďme ich spolu potriasť
Ako keby fúkal južný vietor
Vietor utíchol. Spoločne sme si povzdychli
Musíme pokračovať v lekcii.
Zoradený, ticho si sadol
A pozrite sa na tabuľu.
(snímka 12) jednoduché a zložené listy majú odlišný tvar okraja listovej čepele.
(snímka 13) (kliknite na 1,2,3)čepele listov v rôznych smeroch sú prepichnuté vodivými zväzkami, ktoré sa nazývajú žilky.
Žily vedú živiny a vodu a dodávajú listu silu.
(kliknite na 4.5) paralelné - žily sú navzájom rovnobežné (kliknite na 6.7) retikulát - vetva žíl, tvoriaca súvislú sieť (kliknite na 8.9) oblúkové - žily sú usporiadané vo forme oblúka(snímka 14) medzi listami so sieťovitou žilnatinou, (klikni na 1,2) sperené a
palmát (kliknite na 3,4) príklady
(snímka 15) Laboratórne práce
"Listy jednoduché a zložené, ich žilnatina a usporiadanie listov"
Cieľ práce: zoznámiť sa so štruktúrnymi znakmi jednoduchých a zložitých listov, ich žilnatinou a typmi usporiadania listov
Vybavenie: herbárový materiál resp snímka 16
Postup práce podľa pokynov v učebnici na stranách 35-36.
Primárne upevnenie vedomostí.
(snímka 17) Denis a Anya potrebujú zbierať herbár. Anya potrebuje zbierať rastliny iba s jednoduchými listami a Denis - so zložitými listami? Pomôžte deťom správne zostaviť herbár.
(snímka 18) Aby sa výskumník dostal do ústavu, potrebuje odfotografovať niekoľko rastlín s určitými druhmi listov. Na základe vlastností týchto listov určite, ktoré rastliny a v akom poradí bude výskumník fotografovať.
Rastlina má:
Komplexné listy.
Jednoduché listy.
Sediaci list.
List s paličkami.
List s oblúkovitou žilnatinou.
(snímka 19,20,21,22) V navrhovanom súbore listov nájdite jeden navyše. Svoj výber zdôvodnite.
Domáca úloha.
§ 6. otázky na strane 36
(snímka 23)
Reflexia. Zhrnutie.
Tam v lesných húštinách
Kde je všetko sladké pre srdce ...
Príroda nás obdarila záhadami.
Pre všetkých, ktorí vedia odhaliť svoje tajomstvo -
"Ďakujem za lekciu!" - hovorím znova.
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
P Téma: "Vonkajšia štruktúra listu" Pripravila: učiteľka biológie MBOU "Romodanovská stredná škola č. 2" Elizarova Lidia Nikolaevna
Ciele lekcie: 1. Predstaviť rozmanitosť listov, rozvíjať morfologické pojmy. 2. Rozvíjať schopnosť porovnávať, vyvodzovať závery, identifikovať spoločné a charakteristické znaky jednoduchých a zložitých listov.
Problémová úloha Listy rôznych rastlín nie sú navzájom podobné. Niektoré rastliny majú veľké listy, zatiaľ čo iné sú veľmi malé. Viktória kráľovská - priemer listu 2,2 m Kačica má najmenšie plávajúce listy Palma rafia má dĺžku listu 20 m
Hypotéza: Listy rôznych rastlín majú podobné a charakteristické znaky.
Úloha číslo 1 1. Zoberme si obrázok "Štruktúra vonkajšieho listu." Zistite, aké sú hlavné časti listu. 2. Nájdite na herbári hlavné časti listu. 3. Majú všetky listy stopku? Pozrite si nákresy v aplikácii. Ako sa volajú tieto listy? 3. Dokončite úlohu 33 v zošite. 4. Urobte záver.
Záver: List pozostáva z listovej čepele so žilnatinou a bázy. Listy môžu byť stopkaté alebo sediace.
Úloha číslo 2 1. S využitím poznatkov o vonkajšej stavbe listu porovnaj herbárové listy pod č.1 a č.2. V čom je rozdiel? 2. Nájdite v aplikácii definíciu "jednoduchých listov", "zložených listov". 3. Vyplňte cvičenie 36 v pracovnom zošite. 4. Urobte záver.
Záver: List pozostávajúci z jednej listovej čepele a jedného stopka sa nazýva jednoduchý. List pozostávajúci z niekoľkých listových čepelí spojených so spoločnou stopkou malými stopkami sa nazýva zložený list.
Odroda listov
Úloha číslo 3 Spoznajte tvary listovej čepele jednoduchých a zložitých listov. 2. Odpovedzte na otázky: 1) Aký je tvar čepele listu typický pre jednoduché listy? 2) Aký tvar čepele listu je typický pre zložené listy? 3. Určte tvar listovej čepele v listoch herbára č.1 a č.2. Zapíšte si do zošita.
Záver: Rastliny sa od seba líšia rôznymi formami listových čepelí, čo je dôležité pre identifikáciu rastlín.
Úloha číslo 4 1. Pozrite sa na obrázok. 2. Aké druhy venácie sa rozlišujú? 3. Vyplňte schému: (do zošita) Typ venácie 4. Určte typ žilnatosti listov herbára č.1 a č.2. Zapíšte si do zošita. 5. Urobte záver.
Venation typ Pinnate
Na záver: Rozlišujú sa tieto typy žilnatosti: paralelné, sieťovité (prstovité, perovito), oblúkovité. Toto je dôležitá vlastnosť pri identifikácii rastlín.
Listy rôznych rastlín majú podobnosť vo vonkajšej štruktúre. Listy majú charakteristické znaky, ktoré pomáhajú identifikovať rastliny podľa druhu.
Funkcie listu 1) List zaisťuje zachytávanie svetla. 2) Zoznam zabezpečuje tvorbu organických látok. 3) List poskytuje dych. 4) List odparuje vodu, čím chráni rastliny pred prehriatím. 5) List môže poskytnúť ochranu (túto úlohu majú upravené ostnaté listy).
Ďakujem vám veľmi pekne za vašu pozornosť
