V zložení akéhokoľvek jazyka sú nielen pôvodné slová, ale aj početné výpožičky z iných jazykov. V jednom jazyku ich je viac, v inom menej, no vždy sú tam. V zásade je požičiavanie pre jazyk pozitívny proces. Týmto spôsobom sa obohacuje slovná zásoba, objavujú sa nové prvky pre, prichádza, patriace do presnej terminológie. Počet výpožičiek v angličtine je v porovnaní s inými jazykmi pomerne vysoký. Počítali sme s tým výpožičky v angličtine tvorí asi 70 percent slovnej zásoby a zvyšok tvoria pôvodné anglické slová. Dôvod takéhoto „pohltenia“ cudzej slovnej zásoby v angličtine spočíva v. Početné zahraničné dobytie Britských ostrovov, rozvoj obchodu, vplyv kultúry kontinentálnych krajín - to všetko prispelo k vzniku a konsolidácii pôžičiek v anglickom jazyku.
Aké slová sa požičiavajú v angličtine?
V angličtine nájdeme slová prevzaté zo starej francúzštiny, latinčiny, gréčtiny, škandinávskeho a iných jazykov. , sú vo všeobecnosti prvotne germánske. Obchod a christianizácia dali také výpožičky z latinského jazyka ako víno(víno), korenie(paprika), škola(škola), diabol(diabol), kňaz(kňaz) a v šestnástom storočí sa jazyk obohatil aj o latinskú terminológiu – koncepcia(koncept, myšlienka), prístup(prístup), provízia(úrad, splnomocnenie), sťažovať sa(sťažnosť) atď.
Nájazdy škandinávskych Vikingov z konca ôsmeho storočia prispeli k zavedeniu dánskej slovnej zásoby do anglického jazyka. Sú to napríklad nám známe slová: oni(oni), vziať(vziať), rezať(strih), dostať(prijímať), škaredý(škaredé), manžel(manžel), košeľu(tričko), veľkoobchod(celé), nesprávne(nesprávne), nohu(noha).
Najpočetnejšia je skupina výpožičiek v angličtine zo starej francúzštiny. Rok 1066 je nám známy ako rok dobytia Anglicka Normanmi. Práve oni priniesli na ostrovy francúzštinu, z ktorej normandského dialektu sa postupom času vytvorila anglonormančina, ktorá sa neskôr stala štátnym jazykom. Tento jazyk prežil až do konca štrnásteho storočia, hoci pôvodné obyvateľstvo naďalej hovorilo po anglicky. Predpokladá sa, že tieto pôžičky v angličtine tvoria štvrtinu všetkých najčastejšie používaných slov. Tu sú niektoré francúzske pôžičky bohaté na angličtinu: vchod(vchod), bohyňa(bohyňa), obdivuhodný(úžasné, výborné) flexibilné(flexibilný), ťažké(ťažké), sklamanie(sklamanie), pohyb(pohyb), samotu(samota, samota) súd(súd), vláda(vláda), bitka(bitka), mesto(mesto) a mnohé ďalšie.
KURZOVÁ PRÁCA
v odbore "Základy teórie jazykového vzdelávania"
Lexikológia
Pôžičky v angličtine
ÚVOD ………………………………………………………………………………………... 3
1. ZVEREJNENIE KONCEPTU PÔŽIČANIA JAZYKA. JEHO RÔZNE INTERPRETÁCIE ...................................................... ........................................................................ ……5
2.DÔVODY PÔŽIČANIA CUDZYJAZYKOVÝCH SLOV. HISTÓRIA ŠTÚDIA DÔVODOV PÔŽIČKY ................................................. ................................................................... .............deväť
3. ŽIŤ ANGLICKY AKO NEUSTÁLE ROZVOJ
FENOMÉN ...................................................................................... ...................................................... pätnásť
3.1. Príklady jazykov a výpožičiek, ktoré ovplyvnili modernú angličtinu ...................................... ............................................................. ...................................................................... ...šestnásť
4. VÝSLEDKY PROCESU PÔŽIČANIA. ÚLOHA PÔŽIČANIA JAZYKA PRI TVORENÍ A VÝVOJU ANGLICKÉHO JAZYKA................................... ...................................................................... ...................................................................... 20
ZÁVER ......................................................………………………………………………………..24
ODKAZY A POUŽITÉ ZDROJE………………………………………………………………………...………...26
ÚVOD
Relevantnosť témy: Predkladaná práca je venovaná téme „Pôžičky v anglickom jazyku“. Problém tejto štúdie má význam v modernom svete. Svedčí o tom časté nastoľovanie a neskôr aj štúdium problematiky jazykových výpožičiek, ktoré rozširujú svoj vplyv na najrozmanitejšie sféry pôsobenia tak určitých generácií, ako aj vývoja národov ako celku. Žiaden jazyk nie je „čistý“ – v každom sú prímesy – pôžičky. Angličtina nie je výnimkou. Koexistujú v ňom slová z latinčiny, francúzštiny, taliančiny, španielčiny, čínštiny, japončiny, hindčiny a mnohých ďalších jazykov. Štúdium vyššie uvedeného problému preto bolo a bude relevantné vzhľadom na úzke prepojenie jazykových výpožičiek so všeobecnou históriou minulosti a vyhliadkami na rozvoj jazykov v budúcnosti.
Cieľ:Štúdium témy „Borrowing in the English language“ z pohľadu najnovších domácich a zahraničných štúdií o podobnej problematike jazykovej výpožičky ako procesu. Určenie úlohy jazykových výpožičiek pri formovaní a rozvoji anglického jazyka.
Na základe tohto cieľa nasledujúce Úlohy :
Študovať teoretické aspekty a povahu jazykových výpožičiek, ktoré sa podieľajú na formovaní a rozvoji anglického jazyka;
Určiť kritériá a možnosti jazykových výpožičiek v reči;
Naznačiť vývojové trendy predmetu „Pôžičky v angličtine“.
objekt Táto štúdia je analýzou a identifikáciou povahy jazykových výpožičiek anglického jazyka.
Predmet výskumom je analýza podmienok jazykových výpožičiek v angličtine, zváženie jednotlivých problémov formulovaných ako ciele tejto štúdie,
1. ZVEREJTE KONCEPCIU PÔŽIČANIA JAZYKA. JEHO RÔZNE VÝKLADY.
Požičiavanie- ide o proces, v dôsledku ktorého sa v jazyku objavuje a zafixuje určitý cudzojazyčný prvok; aj taký samotný cudzojazyčný prvok. Ide o neoddeliteľnú súčasť fungovania a historickej zmeny jazyka, jeden z hlavných zdrojov dopĺňania slovnej zásoby; je zároveň plnohodnotným prvkom jazyka, ktorý je súčasťou jeho lexikálneho bohatstva, slúži ako zdroj nových koreňov, slovotvorných prvkov a presných termínov.
Požičiavanie si v jazykoch je jedným z najdôležitejších faktorov ich rozvoja. Proces vypožičiavania je v samom základe jazykovej aktivity.
Zvuková a formálna jednotnosť v rámci toho istého jazyka je dôsledkom toho, že si niektorí jednotlivci preberajú od iných; rovnakým spôsobom si prvky lexiky jedného jazyka požičiava iný jazyk prostredníctvom interakcie ich hovoriacich.
Podiel vypožičaných prvkov v jazykoch je veľký, aj keď nie je možné presne vypočítať ich počet, a to tak z dôvodu neustáleho zvyšovania počtu cudzích prvkov prenikajúcich do jazyka, ako aj z dôvodu asimilačného procesu, ktorý sťažuje zistiť pôvod slova.
V každom jazyku možno rozlíšiť tieto vrstvy: slová obsiahnuté vo všetkých jazykoch tej istej rodiny; slová spoločné pre skupinu, podskupinu príbuzných jazykov; rodné slová určitého jazyka; prevzaté slová. V angličtine to vyzerá takto:
Indoeurópske slová (bežné pre mnohé jazyky): matka , brat , dcéra , vlk , mäso , počuť , sto , byť , stáť ;
Nemecké slová: medveď, prst, povedať, vidieť, biely, zima ;
Západonemecké slová: starnúť, žiadať, dávať, milovať, juh;
Správna angličtina (anglosaské slová): dáma, pán, chlapec, dievča ;
Pôžičky:
Z príbuzných jazykov: rytier, nízky, plochý, kolega, predaj(zo starej nórčiny) rummer, napper, montér(z holandčiny);
Z iného jazykového systému: Soviet, sputnik, step, tajga(izruština), judo, samuraj, sumo(z japončiny) xylofón, epocha, ozvena(z gréčtiny).
Toto je všeobecne akceptovaná klasifikácia slovnej zásoby anglického jazyka. Nedá sa to však nazvať jednoznačne pravdou. Napríklad slová prevzaté pre indoeurópčinu môžu byť prevzaté z iných prajazykov, pretože obchodné a iné vzťahy medzi národmi existovali už od staroveku.
Slová prevzaté v najstarších dobách a úplne asimilované prijímajúcim jazykom nie sú vnímané ako cudzie a určiť ich pôvod je často ťažké aj pre lingvistu ( tabuľky- z francúzštiny).
Často je ťažké určiť, ktorý konkrétny jazyk zo skupiny alebo podskupiny je zdrojom slova (slovo postavy mohol pochádzať priamo z latinčiny obrázok a cez Francúzov postavy). Ďalším problémom je rozlíšenie medzi pojmami „pôvod slova“ a „zdroj pôžičky“.
Mnohé slová sú výpožičkami druhého alebo viacerých stupňov (napríklad slovo údolie sa dostali do angličtiny z latinčiny cez francúzštinu).
Napriek niektorým nepresnostiam táto klasifikácia demonštruje rozsah tohto javu: vidíme, že väčšina slov v anglickom jazyku je prevzatá - v skoršej alebo neskoršej dobe, z blízkeho alebo vzdialeného jazykového systému.
Požičiavanie slov je prirodzený a nevyhnutný proces vývoja jazyka. Lexikálne výpožičky obohacujú jazyk a zvyčajne vôbec nepoškodzujú jeho identitu, pretože si zachováva svoju hlavnú slovnú zásobu a navyše gramatická štruktúra vlastná jazyku zostáva nezmenená, neporušujú sa vnútorné zákonitosti vývoja jazyka. Príčin tohto procesu môže byť mnoho: vojensko-politická závislosť, intenzívne jazykové kontakty spojené s presídľovaním alebo geografickou blízkosťou; šírenie náboženstva a kultúry alebo vysokej úrovne technickej civilizácie vlastnej inej jazykovej komunite; dlhodobá cieľavedomá jazyková politika jedného regiónu vo vzťahu k druhému. V procese ovplyvňovania jedného jazykového spoločenstva na druhé sa spravidla pozoruje interakcia viacerých týchto faktorov. Najdôležitejšou hnacou silou požičiavania je však povedomie dlžníka o skutočnosti, že iný jazyk môže priniesť hodnoty, úspechy alebo životný štýl, ktoré vyvolávajú uznanie. Inými slovami, iné jazykové spoločenstvo je vnímané ako progresívnejšie.
Vypožičané slová možno posudzovať rôznymi spôsobmi. Dejiny anglického jazyka, ktoré študujú štruktúru jazyka, jeho fonetické, gramatické a lexikálne vlastnosti v rôznych epochách vývoja jazyka, študujú slovnú zásobu anglického jazyka v každom danom období jeho vývoja. Preto sa v histórii jazyka výpožičky z iných jazykov zvyčajne zvažujú vo vzťahu k danému obdobiu existencie jazyka. Inými slovami, všetky pôžičky sa v tejto konkrétnej dobe zvažujú súčasne. V tomto príspevku, skúmajúcom stav slovnej zásoby anglického jazyka ako celku, sa zaoberáme výpožičkami podľa jazykov, z ktorých tieto výpožičky prišli do študovanej angličtiny, vo všetkých obdobiach ich vývoja. Čo je cieľom práce v kurze.
Pôžičky v rôznych jazykoch ovplyvňujú obohatenie slovnej zásoby rôznymi spôsobmi. V niektorých jazykoch nemali taký vplyv, ktorý by mohol výrazne ovplyvniť slovnú zásobu jazyka. V iných jazykoch malo preberanie v rôznych historických epochách taký významný vplyv na slovnú zásobu jazyka, že aj funkčné slová, ako sú zámená, predložky, prevzaté z iných jazykov, vytlačili pôvodné funkčné slová. Keďže výpožičky ako proces sú vlastné každému jazyku a sú neoddeliteľnou súčasťou najmä lexikálneho zloženia anglického jazyka, táto téma je vždy dôležitá a relevantná, má dostatok materiálu na zváženie a výskum.
2. DÔVODY PÔŽIČANIA CUDZYJAZYKOVÝCH SLOV. HISTÓRIA ŠTÚDIA DÔVODOV PÔŽIČANIA.
Dôvody preberania cudzích slov skúmali mnohí jazykovedci už od začiatku 20. storočia. Identifikácia dôvodov výpožičky sa však uskutočnila bez dostatočne jasného rozlíšenia jazykových a vonkajších, mimojazykových dôvodov. Takže v diele L.P. Krysina je naznačené, že
E. Richter považuje za hlavný dôvod preberania slov potrebu pomenovávať veci a pojmy. Uvádzajú sa ďalšie dôvody, rôzneho charakteru – jazykové, sociálne, mentálne, estetické a pod., potreba nových jazykových foriem, potreba členenia pojmov, rôznorodosti prostriedkov a ich úplnosti, stručnosti a prehľadnosti, potreba nových jazykových foriem, potreba rozdelenia pojmov, rôznorodosť prostriedkov a ich úplnosť, stručnosť a prehľadnosť. Proces jazykovej výpožičky považoval za neoddeliteľne spojený s kultúrnymi a inými kontaktmi dvoch rôznych jazykových spoločností a za súčasť a výsledok takýchto kontaktov.
Po L.P. Krysin, M.A. Breiter identifikuje tieto dôvody pre pôžičku:
1) Absencia zodpovedajúceho konceptu v kognitívnej báze receptorového jazyka. Zaznamenal prípady, keď sa výpožičky použili na označenie konceptov, ktoré sú nové pre jazyk receptorov a nie sú dostupné v zdrojovom jazyku. Keďže to celkom nezodpovedá prvému Breiterovmu dôvodu, je to objasnené: v jazykovom receptore je potrebné označiť „aktívne pulzujúci“ jav v živote; presné slovo sa nenachádza hneď vo vlastnom jazyku, ale v inom jazyku (v cudzom jazyku) sú dve jednotky, ktoré sa po spojení hodia k názvu (v angličtine). To znamená, že nejde ani tak o výpožičku, ako skôr o vytvorenie nového anglického slova z neanglických prvkov. Autor uvádza rôzne príklady, ktoré sú zrozumiteľné pre rodených anglických hovorcov, no nemajú ekvivalent v inom jazyku (odkiaľ pochádza výpožička). Tu môžeme hovoriť o oddelenom požičaní dvoch prvkov a ich spojení do komplexného názvu v jazyku receptorov. Tento model kompozície je produktívny v rôznych jazykoch a zodpovedá procesom tvorby slov v iných. Aktualizácia tohto slovotvorného modelu existuje v jazykoch na takzvanej každodennej úrovni, slová, ktoré sa nepoužívajú vo vedeckých prácach, ale sú rozšírené v každodennom živote konkrétneho človeka. Takéto slová sa v oficiálnych dokumentoch používajú zriedka, ale takéto znenie pôžičiek je v médiách rozšírené, čo naznačuje osobitnú popularitu takýchto slov. Variabilita ich pravopisu nie vždy naznačuje prvé štádium asimilácie, pretože takáto variabilita môže byť výsledkom negramotnosti zostavovateľa konkrétneho dokumentu obsahujúceho takéto prevzaté slovo.
2) Absencia vhodného (presnejšieho) názvu (alebo jeho „strata“ v súťaži s výpožičkou) v jazyku receptora.
M. A. Breiter poznamenáva, že asi 15 % najnovších slov sa vypožičiava kvôli nedostatku zodpovedajúceho názvu v jazyku receptorov. Je potrebné poznamenať, že hranica medzi touto a predchádzajúcou skupinou je nejasná, pretože v niektorých prípadoch je ťažké povedať, či je tento koncept pre jazyk receptorov nový. Autor do tejto skupiny označuje aj tie výpožičky, ktoré z nejakého dôvodu (ľahšie vysloviteľné, kratšie, transparentnejšie vo svojej etymológii, konkrétnejšie v sémantike) nahradili (čiastočne alebo úplne) predtým osvojené alebo rodné jazykové jednotky. Niekedy nejde o vytesnenie, ale o prerozdelenie sémantických rolí: v niektorých situáciách je vhodné použiť iba cudzie slovo, v iných - rodnú angličtinu. Používanie výpožičiek možno považovať za výsledok prekonania širokej polysémie pôvodného slova. V tomto prípade môžete použiť formuláciu L. P. Krysina „potreba špecializácie konceptu“.
Dôvod výpožičky často určuje funkciu cudzieho slova.
V prípade koexistencie výpožičky a rodného alebo skôr osvojeného mena je funkciou prevzatého označenia reálií inej kultúry alebo štylistické označenie textu a na opis skutočnosti sa používajú anglické ekvivalenty.
3) Poskytovanie štylistického (dôrazného) efektu. Dôrazná funkcia môže byť určená aj homofóniou, ktorá spája medzijazykové významy. Účinok tohto faktora je zriedkavý a je určený pre vysoký stupeň jazykovej kompetencie hovoriacich.
4. Vyjadrenie pozitívnych alebo negatívnych konotácií, ktoré ekvivalentná jednotka v jazyku receptorov nemá. Autor poukazuje na to, že medzi rodenými hovorcami ruského jazyka je rozšírená predstava, že napríklad japonské technológie sú progresívnejšie ako anglické, zahraničné banky sú spoľahlivejšie, zahraničný tovar kvalitnejší. Toto nastavenie je podľa autora široko používané v reklame, kde sa výpožičky používajú na aktualizáciu pozitívnych konotácií.
Treba poznamenať, že nadmerné využívanie pôžičiek v reklame a v médiách spôsobuje negatívnu reakciu pomerne veľkej a väčšinou „starej“ časti populácie, preto je vytváranie pozitívnej konotácie pomocou pôžičiek kontroverznou otázkou. po celú dobu.
S odvolaním sa na zoznam dôvodov pôžičky navrhnutý L. P. Krysinom sa vyššie uvedené tvrdenia potvrdzujú. L.P. Krysin zdôrazňuje rozsah používania cudzej slovnej zásoby a zároveň sociálne aspekty:
1. Potreba pomenovať novú vec, nový jav a pod.
2. Potreba rozlišovať medzi významovo blízkymi, no predsa odlišnými pojmami.
3. Potreba špecializácie pojmov – v určitej oblasti, na určité účely.
4. Trend, že integrálny objekt, ktorý nie je rozdelený na samostatné zložky, by sa mal označovať ako „celok“, a nie ako spojenie slov.
5. Sociálno-psychologické dôvody a faktory výpožičiek: vnímanie cudzieho slova celou skupinou hovoriacich alebo jej časťou ako prestížnejšieho, „vedeckého“, „pekne znejúceho“, ako aj komunikačná relevantnosť slov. určený koncept.
Vzhľadom na vyššie uvedené možno vidieť, že sú uvedené najmä vnútrojazykové dôvody na požičiavanie. Boli spomenuté aj externé, mimojazykové dôvody pre požičanie cudzej slovnej zásoby: aktivácia väzieb s inými národmi, štátmi, zmeny v mentalite anglicky hovoriacich ľudí.
Vypožičiavanie mnohých historických období, čiastočne alebo úplne, spĺňa vyššie uvedené dôvody.
Rozsah pojmov a javov, ktoré majú čisto anglický pôvod, je obmedzený. Preto sa považuje za jednoduchšie a efektívnejšie požičať si už existujúcu nomináciu spolu s požičaným konceptom a predmetom.
Takmer v každej tematickej skupine tvoria väčšinu výpožičiek lexémy, ktoré sa v anglickom jazyku objavili v dôsledku uspokojenia potreby pomenovať novú vec alebo pojem.
Slová tvoriace kvázi-synonymné riadky pomerne ľahko identifikujú sémantické rozdiely.
Terminológia výpočtovej techniky, ktorá sa vyvinula na základe anglického jazyka, sa ľahko dopĺňa o nové termíny cudzojazyčného pôvodu. Podobný proces možno pozorovať aj v športovej terminológii, ako aj v slovnej zásobe nekodifikovaných subsystémov jazyka, akými sú slang narkomanov, prostitútok, hippies, hudobníkov a iné, kde prevládajú anglicizmy či kalky z anglických slov. .
Tendencia vytvoriť súlad medzi nedeliteľnosťou objektu a jednoprvkovým, jednoslovným lexémom sa pozoruje, keď je vyplnená prázdna bunka, čo zodpovedá určitému významu, ale chýba označenie - vo forme samostatného slova (namiesto toho sa používa opisná fráza). Ako už bolo spomenuté vyššie, tento dôvod výpožičky úzko súvisí s prvým dôvodom a takmer vždy by sa mali posudzovať spoločne, hoci druhý dôvod možno nazvať úzkym, konkrétnejším: hovoriaci šetrí rečovú námahu, jazyk zahŕňa vyplnenie nejakej bunky nomináciu.
Medzi sociálno-psychologické dôvody ovplyvňujúce proces vypožičiavania patrí nárast počtu ľudí, ktorí hovoria a ovládajú rôzne jazyky. Veľký tok ľudí, ktorí opúšťajú krajinu, dlhodobo žijú v iných krajinách a vracajú sa späť, je dôvodom častého prepínania do iných jazykov, takzvaného „code-switchingu“. V takýchto prípadoch hovorca v reči nepoužíva len výpožičky, ale prechádza z jedného jazyka do druhého. Vplyv emigrácie na proces vypožičiavania nie je taký vysoký ako široká znalosť rôznych jazykov, ktorá je pre proces vypožičiavania nevyhnutná.
Mnohí jazykovedci poukazujú na nie príliš frekventovanú, no predsa len prestíž cudzieho slova v niektorých situáciách oproti angličtine.
L.P. Krysin nazýva takýto jav „zvýšenie hodnosti“: slovo, ktoré v pôvodnom jazyku pomenúva obyčajný predmet, v preberacom jazyku označuje predmet, ktorý je v tom či onom zmysle významnejší, prestížnejší atď. Expresívnosť novosti je jedným z pretrvávajúcich dôvodov výpožičiek ako prestížnejších, výraznejších, výraznejších. Výpožičky majú oproti anglickým synonymám tú výhodu, že v určitých oblastiach spoločensky osvedčujú hovoriaceho, zdôrazňujú mieru uvedomelosti a nárokujú si nadradenosť určitej skupiny (mládeže) používajúcej túto slovnú zásobu.
Silným impulzom pre rozvoj procesu preberania cudzej slovnej zásoby je jej využitie v prejave autoritatívnych osobností počas populárnych programov. V mnohých známych televíznych programoch v Anglicku vystupujú aj neanglicky hovoriaci ľudia, po ktorých sa úroveň požičiavania v angličtine zvyšuje, najmä medzi mladými ľuďmi. Medzi spoločenskými a verejnými dôvodmi vstupu výpožičiek do anglického jazyka L.P. Krysina pripisoval „komunikačnú relevanciu pojmu“ a jemu zodpovedajúceho slova. Ak sa nejaký pojem dotýka dôležitých oblastí ľudskej činnosti, potom sa slovo označujúce tento pojem prirodzene stáva bežným. Časom sa relevancia slova môže stratiť a naopak, slovo prevzaté na začiatku storočia môže dosiahnuť vrchol používania na konci storočia.
Vonkajšie dôvody výpožičiek sa teda „spájajú“ s vnútornými (napríklad komunikačná relevancia) prostredníctvom sociálno-psychologických, čo je obzvlášť viditeľné v posune antinómie „hovorenie / počúvanie“ v prospech prvej vo výraznej tendencia nahrádzať ruskú opisnú frázu jedným slovom. Počet anglicky hovoriacich ľudí, ktorí ovládajú cudzie jazyky, sa výrazne zvýšil. Často sa stávalo, že v rečovej situácii sa prevzaté slovo stáva prestížnejším ako anglické, výraz jeho novosti je príťažlivý, môže zdôrazniť vysokú informačnú úroveň hovoriaceho. Použitie výpožičiek v reči autoritatívnej osoby (alebo v reklame) môže byť impulzom pre jej asimiláciu do anglickej reči.
3 . ŽIVÁ ANGLIČTINA AKO NEUSTÁLE SA ROZVÍJAJÚCI FENOMÉN.
Keďže angličtina je živý jazyk, takýto faktor naznačuje, že angličtina ako fenomén je neustála a vyvíja sa. Niečo nové prichádza, niečo nadbytočné zaniká. Problémom je, že anglický jazyk si v priebehu dlhej histórie svojho vývoja osvojil značné množstvo cudzích slov, ktoré sa tak či onak dostali do slovníka. (Pozri prílohu č. 1) Medzi týmito slovami sú funkčné slová aj slovotvorné morfémy. To hovorí nielen o rozšírenosti a bohatosti angličtiny.
Takéto veľké množstvo prevzatých slov v anglickom jazyku viedlo niektorých lingvistov k tvrdeniu, že anglický jazyk stratil svoju originalitu, že je to „hybridný jazyk“. Anglický jazyk prijal v ranom stredoveku veľké množstvo výpožičiek zo škandinávskych jazykov (vrátane takých základných slov ako „koža“ – koža a dokonca „ona“ – ona). Najmasovejší prúd pôžičiek je stredoveký, po dobytí Normanmi, zo starej francúzštiny; výsledkom je, že takmer polovica anglickej slovnej zásoby má románske korene. V modernej dobe sa do jazyka dostalo veľké množstvo vedeckých termínov a nových výpožičiek z kontinentálnych jazykov. Ale tieto fakty sa nedotýkajú pochybností lingvistov o originalite jazyka. Väčšina slov v angličtine bola a zostane pôvodnou. S tým všetkým je anglický jazyk sám o sebe najväčším poskytovateľom pôžičiek.
3.1. Príklady jazykov a pôžičiek, ktoré ovplyvnili modernú angličtinu.
Slová z iných jazykov sú „slová pôžičky“.
Trend preberania cudzích slov neprestáva dodnes. Pochádzajú z rôznych svetových jazykov, často z oblasti moderných technológií (počítač, internet, biotechnológie, šport, zábava, podnikanie a spoločenské zmeny).
Mnohé slová prevzaté z iných jazykov sú slová pre rôzne druhy potravín. Napríklad latte (v taliančine káva s množstvom mlieka), taqueria (druh reštaurácie v mexickej španielčine) a radicchio (z taliančiny, čo znamená druh šalátu).
Slová z americkej angličtiny.
Význam americkej angličtiny každým dňom rastie. Je to spôsobené dominantným postavením Ameriky na ekonomickom trhu a jej obrovským vplyvom na iné národy prostredníctvom filmu, hudby a iných kultúrnych oblastí. Existuje množstvo slov, ktoré nie sú v Spojených štátoch novinkou, no v poslednom čase sa vo svete rozšírili. Napríklad majorly (extrémne slang) sa masívne používa, a tak sa dostal do zoznamu nových anglických slov (bez označenia AmE) v niektorých slovníkoch. Požičiavanie amerických slov, ktoré sa týkajú najmä sveta obchodu, mládeže, populárnej hudby, internetu a počítačov, je v britskom jazyku veľmi nápadným trendom.
Mimozemšťania z francúzštiny.
V roku 1066 dobyli Anglicko Normani a francúzština sa stala jazykom prestíže a moci. Počas tohto obdobia prešlo veľa slov z francúzštiny do angličtiny. Najmä tie, ktoré sú spojené s mocou (vojvoda, vojvodkyňa, gróf, grófka), vládou (parlament, vláda) alebo právom (obžaloba, obhajca, zločin). Ostatné výpožičky súvisiace s módou (šaty, odev), umením (hudba, báseň) a morálnymi kvalitami (zdvorilosť, dobročinnosť).
Slová, ktoré existovali v angličtine na vyjadrenie rovnakých javov ako pôžičky, nemuseli nevyhnutne zmiznúť. Často koexistovali bok po boku s Francúzmi, ale používali sa v jednoduchšom kontexte. Napríklad nižšie vrstvy anglickej spoločnosti ponechali vo svojom slovníku slová ako krava, ovca, sviňa (všetky sú prevzaté z obdobia starej angličtiny). V tom istom čase sa pre tieto zvieratá začali používať francúzske slová hovädzie, baranie, bravčové, pokiaľ ide o jedlo (mäso). Je to spôsobené tým, že mäso jedli najmä bohatí ľudia z vyššej spoločnosti, od ktorých sa vyžadovala znalosť francúzštiny.
Pôžičky z latinčiny.
Latinčina – jazyk cirkvi – vždy zohrávala dôležitú úlohu. V niektorých prípadoch existujú anglické, francúzske a latinské slová s rovnakým významom v angličtine vedľa seba. Napríklad nápoveda (angličtina), pomôcka (francúzština), asistencia (latinčina) alebo kniha (angličtina), zväzok (francúzština), text (latinčina). V 16. a 17. storočí sa do angličtiny požičalo veľa latinských slov. V podstate boli súčasťou spisovného jazyka a používali sa v oblasti intelektuálnej práce (druh, exemplár, tedium, špina, anténa). Niektoré slová sa do jazyka dostali vo svojej pôvodnej podobe (pozri tie, ktoré sú uvedené vyššie), ale našli sa aj také, ktoré sa prispôsobili anglickému pravopisu (história, zrelosť, zdvorilosť, písmo). V 17. storočí sa anglicky hovoriaci občania znepokojovali, že latinské slová zaplavujú anglický jazyk. Dramatik Ben Jonson tento trend satirizoval vo svojej hre Poetastar (1601). Jeden z jej hrdinov produkoval slová, z ktorých mnohé mali byť komické a zveličené: bábovitá pena, omrzelý, nemotorný, zovretý, pri vedomí, vlhký, zaniknutý, fatuate, furibund, glibbery, incubus, nafukovací, lubrikant, magnifikát, oblatrant, obstefact , nafúknutý, nafúknutý, chvejúci sa puding, recipročný, retrográdny, vrčiaci poryv, dusivý, falošný, namáhavý, turgiózny, vzdušný.
Napriek tomu, že slová boli vynájdené na zosmiešnenie vtedajšej reality, mnohé z nich v jazyku zakotvili a dodnes sa používajú v bežnej reči. Napríklad nemotorný, vedomý, vlhký, nefunkčný, nafúknutý, obojstranný, retrográdny, falošný a namáhavý.
V 17. storočí bola angličtina v kontakte s ďalšími významnými európskymi jazykmi, čo sa prejavilo aj v rôznorodosti výpožičiek, napríklad z francúzštiny (plukovník, nábojnica), španielčiny (armada, banán, galeóna) a taliančiny (hlasovacie lístky, karneval, madrigal).
keltské pôžičky.
Výpožičky z keltských jazykov v angličtine nie sú početné a vo väčšine prípadov sa týkajú dialektovej slovnej zásoby alebo slovnej zásoby nižších vrstiev obyvateľstva. Zaujímavý je systém počítania britských chovateľov oviec, odvodený od číslic vyhynutého cumbrianskeho jazyka. Syntaktický pauzovací papier z keltských jazykov je vo svojom pôvode systémom priebehových časov, ktorý v iných germánskych jazykoch chýba.
Škandinávske pôžičky.
Z dánčiny v dôsledku škandinávskeho dobývania (asi od roku 870). Táto skupina výpožičiek nie je veľmi početná, no zahŕňa veľmi frekventované slová. Tu je niekoľko príkladov: oni, oni namiesto hie, hem (hem je zachovaný v hovorových výrazoch ako I met "em včera); take, cut, get, namiesto ktorých by anglické slová dali v modernom jazyku *nim, *snide, *werth; sú , kolega, výbava, chorý, stať sa, šťastný, manžel, kopanec, zákon, noha, nízky, nepárny, rove, koberček, šupina, skalp, zručnosť, koža, preskočiť, lebka, tesný, škaredý, zlý a iné nay, fro, skirt, dike, sky, screech, pre ktoré sa zachovali anglické paralely nay, from, shirt, ditch, welkin, shriek; toponymické prípony: -by, -beck, -thorp(e), -fell , -toft, -thwaite zo škandinávskych slov byr "dedina", bekkr "potok", thorp "dedina", fjall "hora", top "statok", thveit "oplotená oblasť" a iné; príklady mien: Rugby, Welbeck, Scunthorpe, Micklefell, Lovestoft, Applethwaite; kŕdeľ, hrnček a niektoré ďalšie prešli anglo-normanským jazykom; kobylka, ombudsman, lyžovanie, lyžovanie, slalom, slam - slová odzrkadľujúce nové skutočnosti pre Britov, vložené z modernej škandinávskej ich jazyky v XIX-XX storočia.
Škandinávske výpožičky je ťažké odlíšiť od správnych anglických slov, pretože dánčina a stará angličtina boli úzko súvisiace jazyky. Charakteristickým rozdielom je, že v dánskych slovách sa zachovali /k/, /g/, /sk/, kým v angličtine sa zmenili na syčanie: /k/ a /g/ - za určitých podmienok, /sk/ - vždy.
Európske pôžičky XX storočia.
V prvej polovici 20. storočia preniklo do britskej prírodovednej slovnej zásoby veľké množstvo nemeckých slov vrátane jednotlivých morfém, ako napríklad eigen-. Infiltrácia nemeckej slovnej zásoby pokračuje počas 2. svetovej vojny odkazom na vojenské výrazy a po vojne prakticky ustáva.
Puristické tendencie.
Puristi sa v rôznych dobách pokúšali očistiť anglický jazyk od cudzích slov a nahradiť ich anglosaskými. Jeden lingvistický nacionalista povedal: „Vyhýbajte sa latinským derivátom; používajte výstižné expresívne anglosaské jednoslabičné slová.“ (Angličtina Vyhnite sa latinským derivátom; používajte krátke, stručné anglosaské jednoslabičné slová). Iróniou je, že jediné anglosaské slovo v tomto prísloví je anglosaské.
4. VÝSLEDKY PROCESU PÔŽIČANIA. ÚLOHA JAZYKOVÉHO PÔŽIČANIA PRI TVORENÍ A VÝVOJI ANGLICKÉHO JAZYKA.
Fenomén požičiavania má veľký vplyv na jazyk a spôsobuje v ňom vážne zmeny. V dôsledku tohto procesu sa v jazykoch objavujú cudzie prvky - slová a časti slov -, ktoré väčšinou jazyk neupchávajú (čo sa však stáva pri nepremyslených výpožičkách), ale obohacujú fond jeho lexikálnej a morfologické možnosti. Často existujú hybridné slová - slová, z ktorých niektoré sú prevzaté a druhá časť - pôvodne existuje v tomto jazyku (artless - požičaný koreň art-, dislike - požičaná prípona -like). Objavujú sa slová súvisiace s barbarstvom a exotikou. Existujú zmiešané jazyky (kreolčina, pidginská angličtina). Objavuje sa množstvo medzinárodných a pseudomedzinárodných slov, o ktorých sa bude podrobnejšie diskutovať nižšie. Toto sú najzreteľnejšie výsledky procesu požičiavania. Existujú však aj iné, menej explicitné, ale nemenej významné.
Jedným z výsledkov je vznik veľkého množstva dubletov (slov rovnakého pôvodu) s rôznou fonematickou štruktúrou a významom, pretože boli prevzaté z rôznych zdrojov alebo v rôznych historických obdobiach, alebo sú výsledkom osobitného vývoja slova. v jazyku. V angličtine sú hlavným zdrojom dubletov slová latinského pôvodu, ktoré pochádzajú priamo z latinčiny alebo cez francúzštinu (canal - channel, major - starosta, liquor - likér, fact - feat). Niektoré dublety sa objavili v dôsledku výpožičiek z rôznych dialektov toho istého jazyka (test - esej (z rôznych dialektov francúzštiny)) alebo z toho istého jazyka v rôznych časových obdobiach (jedlo - skôr, disk - neskôr požičanie z latinčiny). Taktiež dubletové páry vznikajú, keď sa stratí spojenie medzi významami polysémantického slova; tak sa z latinského persona stali dve anglické slová: person a parson. Výnimočné sú aj prípady etymologických trojíc: dobytok – hnuteľný majetok – kapitál (všetky slová pochádzajú z latinského kapitálu).
Sekundárne pôžičky sú ďalším výsledkom tohto procesu. V tomto prípade sa spolu s predtým prevzatým a asimilovaným slovom v jazyku objaví nové slovo, ktoré sa zhoduje vo forme s predtým prevzatým slovom, ale má iný význam, až po homonymiu. Napríklad spolu s predtým prevzatým slovom pilot vo význame „špecialista na riadenie lietadla“ sa koncom 20. storočia objavilo slovo pilot vo význame „športovec riadiaci vysokorýchlostné športové vozidlo“, pochádzajúce aj z r. francúzsky. Ďalšou novou výpožičkou je slovo pilot vo význame „skúšobné vydanie tlačeného vydania“. Nový význam slova sa tiež môže objaviť už v prijímajúcom jazyku v dôsledku fungovania tohto preberania v ňom; napríklad slovo formát bolo prevzaté z nemčiny cez francúzštinu vo význame „veľkosť tlačenej publikácie, listu“ a neskôr nadobudlo význam „forma organizácie a prezentácie údajov v pamäti počítača“. V takýchto prípadoch vzniká otázka, či ide o homonymá alebo o významy polysémantického slova. Na jeho vyriešenie sa používa tradičný princíp prítomnosti spoločných sémantických komponentov: ak existujú, môžeme hovoriť o významoch polysémantického slova (pilot ako pilot a pilot ako športovec), ak neexistujú homonymné vzťahy ( pilot ako skúšobné vydanie tlačenej publikácie vo vzťahu k iným významom slova) .
Pôžičky mali veľmi dôležitý vplyv na gramatiku anglického jazyka. V dôsledku prevzatia typickej francúzskej štruktúry + podstatného mena na vyjadrenie vzťahu vlastníctva (legofthetable), angličtina stratila koncovky. Taktiež pod vplyvom výpožičiek boli z jazyka vytlačené 2/3 pôvodných anglických slov (anglosaské ekvivalenty slov face, money, war a iné). Mnohé pôvodné slová nadobudli v porovnaní s výpožičkami redukovanú štylistickú konotáciu (porovnaj anglické teľa, prasa, krava a zodpovedajúce slová škandinávskeho pôvodu veil, pork, beef).
Jedným z dôsledkov výpožičného procesu sú medzinárodné a pseudomedzinárodné slová. Medzinárodné slová sú slová, ktoré sa rozšírili v mnohých jazykoch sveta v dôsledku súčasného požičania do niekoľkých jazykov. Ide väčšinou o slová grécko-latinského pôvodu (gr.: autonómia, systém, rozbor; lat. princíp, národ, objem, pokrok). Medzi internacionalizmy patria aj slová z iných národných jazykov (talianska sonáta, fasáda, balkón; francúzska etiketa, omeleta, galantnosť; arabská algebra, alkohol, káva; indická džungľa, punč, veranda; ruská step, nihilista). Národné varianty internacionalizmov sa líšia nielen pravopisom a výslovnosťou, ale aj významom, ktorý treba brať do úvahy pri preklade. Takže vo francúzštine a angličtine má slovo ambícia neutrálny význam „usilovať sa o cieľ“, kým ruské ambície majú negatívny význam; rodina (anglicky), familia (španielčina), Familie (nemčina) majú význam „rodina“, ruské slovo priezvisko sa v tomto význame používa zriedkavo a považuje sa za zastarané. Takéto prípady často vedú k objaveniu sa „falošných priateľov prekladateľa“ alebo pseudomedzinárodných slov - lexikálnych jednotiek dvoch jazykov, ktoré sú podobné vo zvuku a pravopise, ale čiastočne alebo úplne sa rozchádzajú vo význame. Pseudo-medzinárodné slová možno rozdeliť do skupín podľa stupňa podobnosti:
1) slová, ktoré majú rovnaký pravopis a výslovnosť, ale úplne odlišný význam (presné - presné, nie úhľadné; pleť - pleť, nie pleť; časopis - časopis, nie obchod);
2) slová, ktoré sa okrem pravopisu a výslovnosti zhodujú aj v niektorých významoch, ale nie vždy v tých najbežnejších (autorita - moc, menej často - autorita; predstierať - predstierať, menej často - predstierať; pevné - pevné, nie len pevné);
3) slová, ktoré sú si blízke, ale nie sú z hľadiska pravopisu a zvuku totožné, a preto majú rôzne významy (prispôsobiť - prispôsobiť, prijať - prijať; údaje - údaje, dátum - dátum; neskôr - neskôr, posledné - posledné z uvedených, písmeno - písmeno, písmeno);
4) názvy taktov, ktoré sú súhlasné, ale nie identické v množstve (pound (angličtina od latinčiny cez nemčinu) - 453,59 g, Pfund (nemčina) - 500 g, pound (ruština) - 409,5 g, ; centner (angličtina od latinčiny cez nemčina) - 45,36 kg, Zentner (nemčina) - 50 kg, centner (ruština) - 100 kg.)
ZÁVER.
Požičiavanie ako proces je mnohostranné; má určité príčiny, druhy a následky. Dôvody pre výpožičky ležia tak v rámci určitého jazykového systému, ako aj mimo neho. Potreba preberania cudzojazyčného prvku, ktorá vzniká v rámci jazyka, sa vysvetľuje nepresnosťou existujúceho názvu alebo jeho absenciou v dôsledku novosti určeného objektu pre kultúru používajúcu tento jazyk. Vonkajšie príčiny vzniku pôžičiek vznikajú v dôsledku kontaktov medzi ľuďmi, ktorí hovoria rôznymi jazykmi. Požičané slová uľahčujú komunikáciu a často nesú aj sociálno-psychologickú záťaž v podobe konotácií, ktoré v korešpondenciách prijímajúceho jazyka chýbajú. Požičiavanie môže nastať medzi rôznymi jazykmi, blízkymi aj vzdialenými z hľadiska príbuzenstva. Účinky tohto procesu na prijímajúci jazyk sú rôzne; ovplyvňujú nielen lexikálnu úroveň jazyka, ale aj gramatiku, čo je jasne vidieť na príklade anglického jazyka, ktorého gramatický systém sa radikálne zmenil v dôsledku straty pádov spôsobených vplyvom francúzštiny. Jazyk.
Požičiavanie ako prvok jazyka má tiež svoje špecifiká: takéto prvky existujú na rôznych úrovniach jazyka, ale nie v rovnakom množstve. Najväčší počet z nich je na úrovni slov, najmenší - na úrovni ustálených fráz.
Výpožičky v angličtine boli posudzované a skúmané z pohľadu najnovších domácich a zahraničných štúdií. Úloha jazykových výpožičiek pri formovaní a rozvoji anglického jazyka je naznačená vzhľadom na skutočnosť, že proces výpožičiek dáva perspektívu a príležitosť na rozvoj samotného jazyka v procese „budovania“ slovnej zásoby a jej prepojenie na medzinárodnom poli s inými jazykmi. Úlohy pôvodne stanovené pre túto kurzovú prácu boli tiež splnené, pretože po oboznámení sa s početnými prácami vedcov v oblasti lexikológie sa zistilo, že napriek vysokému percentu výpožičiek nemožno angličtinu klasifikovať ako jazyk medzinárodný pôvod alebo ako jeden z románskych jazykov. Miestny prvok obsahuje obrovské množstvo slov a gramatická štruktúra zostala nedotknutá. Kritériá a možnosti jazykových výpožičiek v reči zostávajú dodnes prakticky nezmenené.
Trendy vo vývoji témy „Pôžičky v anglickom jazyku“ sú rovnako aktuálne vzhľadom na neustálu potrebu študovať históriu minulosti a stavať vyhliadky do budúcnosti na stave a vývoji anglického jazyka ako medzinárodný jazyk a používanie.
Moderná slovná zásoba anglického jazyka sa teda v priebehu mnohých storočí menila a dopĺňala a teraz má v zásobe veľké množstvo slov. Napriek tomu sa však nestal akýmsi „hybridom“ a v žiadnom prípade nestratil svoju originalitu. Angličtina zostala jazykom germánskej skupiny so všetkými charakteristickými črtami, ktoré sú jej vlastné počas celého jej vývoja a zmeny, ktorými prešla v súvislosti s výpožičkami, len obohatili jej slovnú zásobu.
ZOZNAM POUŽITÉ LITERATÚRY A ZDROJOV.
1. Breiter M.A. Výpožičky v angličtine: História a perspektívy: Príručka pre zahraničných študentov rusistiky. - Vladivostok: vydavateľstvo "Dialóg". 2003.
2. Vinokur G.O. Poznámky k tvorbe anglických slov. - Moskva, 1999.
3. Krysin L.P. Cudzie slová v modernom živote. Anglický jazyk konca dvadsiateho storočia. - Moskva, 1996.
4. Krysin L.P. Cudzie slová v angličtine. - Moskva, 2006.
5. Rozen E.V. Nové slová a nastavené frázy v nemčine. - Moskva, 1991.
6. Antrushina G.B., Afanas'eva O.V., Morozova N.N. "Lexikológia anglického jazyka", vyššie vzdelanie, Drofa, 2003.
7. Reutovič Yu.S. Lexikálna asimilácia nemeckých výpožičiek v angličtine / Yu.S. Reutovich // Teória komunikácie. Jazykové významy. Vydanie 2. So. vedecký články: MSLU. - Moskva, 2002.
8. Cheremisina, T.I. Funkčný aspekt neasimilovaných pôžičiek v modernej angličtine. - Moskva, 2001.
9. Kabakchi, V.V. Anglický jazyk medzinárodnej komunikácie/Cross-culturalEnglish. - Petrohrad: Perm, 2004.
10. Vinokurová V.N. Vzorce vývoja sémantickej štruktúry lexikálnych výpožičiek v modernej angličtine, 2005.
11. Brunner I.V. Lexikológia modernej angličtiny. - Moskva., 1999.
12. Sekirin V.P. Pôžičky v angličtine. - Moskva, 2004.
13 Atrashevskaya, O.T. Lexikálne polia so sémanticky korelačnými natívnymi a prevzatými jednotkami. Teória komunikácie. - Moskva 2006.
14. Latyshev, L.K. Prekladateľská technika / L.K. Latyšev. - M.: NVI-TEZAURUS, 2001. - 280. roky.
16. Smirnitsky A.I. Lexikológia anglického jazyka. - Moskva, 2000.
15. Fadeev V.I. ruské slová v angličtine. - Novosibirsk, 1999.
16. Ozhegov S.I., Shvetsova N.Yu. Výkladový slovník ruského jazyka - Moskva, 1995.
17. Muller, V.K./Veľký anglicko-ruský slovník/ V.K. Muller, A.B. Shevnin, M.Yu. Brodský. - Jekaterinburg, 2005.
18. Wikipedia – bezplatná encyklopédia: http://ru.wikipedia.org/wiki.
19. Pre tých, ktorí potrebujú angličtinu: http://www.study.ru/index.html.
20. Khomenko, S.A., Tsvetkova, E.E., Basovets, I.M. Základy teórie a praxe prekladu z angličtiny. - Moskva, 2004.
PRÍLOHA č. 1 "Zloženie výpožičiek v anglickom jazyku."
Učenie sa anglickej slovnej zásoby je jednou z hlavných fáz učenia sa jazyka. Toľko lingvistov hovorí, že ak dávajú slovnú zásobu na jednu stranu stupnice a gramatiku na druhú, veria, že to prvé preváži. Kde je pravda?.. Pozrime sa! Možno nie nadarmo „na počiatku bolo Slovo...“, a aj keď nie v tom najteologickejšom zmysle. A ak použijete logiku, môžete vytvoriť deduktívny reťazec: na medziľudskú komunikáciu a označovanie predmetov človek potreboval nástroj - slovo (lexému) - to je hlavná jednotka slovnej zásoby. Ale keď bolo potrebné dať neviditeľnej sérii zvukov (vyslovovanému slovu) fyzickú viditeľnú formu, potom sa zrodilo písanie a potom gramatika. Presne toto bolo potrebné dokázať.
Analýza anglickej slovnej zásoby podľa jazykových zdrojov
Teraz je jasné, prečo učitelia jazykov vždy venujú viac času štúdiu slovnej zásoby. Pomôžeme vám samostatne študovať a pochopiť základy slovnej zásoby a následne vybrať jazykovú kategóriu, ktorá by najlepšie vyhovovala vašim cieľom a potrebám. V germánskej skupine jazykov sa angličtina usadila v dominantnom postavení v dôsledku zvýšenej popularity a vysokého stupňa distribúcie po celom svete. Je to veľmi progresívny, neustále sa meniaci jazyk. Anglická slovná zásoba je veľmi pestrá a mnohostranná, preto je dôležité pristupovať k jej štúdiu zo správnej strany.
Dve etymologické skupiny anglickej slovnej zásoby
Najprv je potrebné určiť diferenciáciu slovnej zásoby do dvoch etymologických podskupín, t. j. podľa pôvodu sa delí na:
- Rodné slová – rodný (rodný) slovník
- Loanwords (výpožičky) - požičaný (požičaný) slovník
Native lexicon – rodná (pôvodná) slovná zásoba pozostáva z výrazov, ktoré k nám prišli zo starovekých Britov - starovekých Britov, ako aj z anglosaských - anglosaských jazykov vrátane tých, ktoré okrem pôvodného koreňa slova obsahujú aj prípony a predpony.
Tieto jazyky sa vo svojom geografickom a časovom vývoji nevyhnutne zrazili so starou nórčinou (starou nórčinou), z čoho vyplýva čiastočná podobnosť niektorých slov v zdanlivo odlišných jazykoch. Podskupina natívnej slovnej zásoby je pomerne malá a nepredstavuje viac ako 30 % celkovej slovnej zásoby anglického slovníka. Tých istých 30 % je však aj najbežnejších a najčastejšie používaných v bežnej anglickej reči. Okrem toho rodné slová majú najvyššiu valenciu (spojovaciu silu) a rozsah použitia a sú viac polysémantické (polysémantické), takže často tvoria ustálené slovné spojenia a slovné spojenia.
Príklady slov patriacich do pôvodnej slovnej zásoby
| v zahraničí | v zahraničí, mimo domova | pokles | kvapka | Kladivo | kladivo |
| bolesť | bolesť | ucho | ucho | loviť | lov, lov |
| jablko | Apple | mesiac | mesiac, lunárny mesiac | trhnúť | trhnúť, trhnúť |
| dieťa | dieťa | prácu | práca, servis | rýchlo | rýchlo |
| teľa | teľa | cítiť | cítiť | jahňacina | jahňacina |
| kura | kuriatko | brána | brána, vchod | života | život, dlhovekosť |
| mliekareň | denník, denník | hus | hus | Eldritch | strašidelné |
| úzky | úzky, stiesnený | kameň | kameň, krúpy, kameň | strom | drevo, botník |
| Vixen | líška, líška | žena | Žena | rok | rok, vek |
Loanwords – prevzaté slová- sú to slová, ktoré pochádzajú z akéhokoľvek cudzieho jazyka (zdroja alebo primárneho zdroja) a zapadajú do modelu pôvodných slov jazyka príjemcu. Veľmi často je bez dôkladného etymologického rozboru takmer nemožné identifikovať „cudzie“ slovo, najmä ak bolo požičané už dávno. Najúčinnejšou metódou požičiavania slov z iného jazyka je interakcia, komunikácia so zástupcami iných národov. Je dôležité poznamenať, že prevzaté slovo nie je vždy pôvodné v zdrojovom jazyku. Tu je dôležité nezamieňať zdroj pôžičky (zdroj pôžičky) a pôvod pôžičky (primárny zdroj pôžičky): v pôvodnom zdroji sa slovo rodí a slovo sa preberá zo zdroja (t. j. túto lexému si svojho času požičal aj zdroj). A predsa, čím je štruktúra dvoch interagujúcich jazykov podobnejšia, tým ľahšie slová z jedného prenikajú do druhého.
Metódy výpožičiek v anglickej slovnej zásobe
Zásoba prevzatej terminológie sa tvorí tromi možnými spôsobmi:
- Správna pôžička - priama pôžička
- Loan translation (calque) – doslovný preklad frázy alebo výrazu zo zdrojového jazyka do angličtiny
- Sémantická pôžička - sémantická pôžička, t. j. už existujúcemu slovu v angličtine sa priraďuje význam slova zo zdrojového jazyka.
Za 16 storočí formovania prešiel anglický jazyk obrovskými zmenami. Ovplyvnili ho bojovné barbarské kmene Škandinávcov, „pobehujúce nablízku“, prefíkaní rímski obchodníci, francúzski susedia – dobyvatelia a fashionisti, vysoko rozvinutí priatelia Germáni a, samozrejme, prví grécki filozofi a vedci. Grécke výpožičky a latinčina (latinizmy) sú úzko prepojené, pretože tieto dva jazyky sa považujú za predkov väčšiny európskych jazykov. Za hlavného „darcu“ sa však v tomto prípade stále považuje latinčina.
Prvá vlna anglických latinizmov
Prvá adstrat (vrstva) odráža obchodné a obchodné vzťahy, ktoré existovali medzi predkami Anglosasov (zo strednej Európy) a rímskymi obchodníkmi. Išlo najmä o pojmy označujúce tovar, výrobky, menu a súvisiace merné jednotky.
| latinské slovo | význam | anglické slovo | preklad |
| moneta | kovové platne | mäta | raziť mince |
| Discum | disk, riad | riad | riad |
| uncia | unca (miera hmotnosti) | unca | unca |
| pondo | miera hmotnosti | libier | lb. |
| cysta | box, sklad | hrudníka | truhlica, šatník |
| vinum | víno | víno | víno |
| caseus | syr | syr | syr |
| butyrum | maslo | maslo | maslo |
| pipere | zrnká korenia | korenie | korenie |
| millia passu | vzdialenosť (podmienených tisíc krokov) | míľ | míľa |
| pyrum | hruška | hruška | hruška |
| presicum | broskyňa | broskyňa | broskyňa |
Neskôr boli do prvej vrstvy pridané slová používané v stavebníctve, námorná terminológia, jednotky merania dĺžky.
| latinské slovo | význam | anglické slovo | preklad |
| portus | mólo, prístav | prístav | prístav, mesto |
| ponto | loď, most | pramica | skif s plochým dnom, plavák |
| kampus | tábor, prístrešok | tábor (školský areál) | Tábor (územie) vysokej školy, školy |
| Colonia | osada, dobyté územie | kolónie | kolónia, dedina |
| vrstvy cez | cesta dláždená kameňom | ulica | ulica |
| Vallum | val, val | stena | stena |
| castra | pevnosť, vojenský tábor | hrudník* | názvy viacerých rovnomenných miest v USA a Anglicku |
*chester je zahrnutý aj v názvoch ďalších miest - Rochester, Manchester, Cholchester atď.
Druhá vlna anglických latinizmov
Druhá adstratum latinizmov sa vytvorila počas formovania kresťanstva ako hlavného náboženstva medzi Angličanmi (VI-VII storočia nášho letopočtu). Jazykom bohoslužieb a vyučovania v kláštorných školách bola latinčina, v dôsledku čoho mnohé cirkevné a vedecké termíny migrovali do angličtiny.
| latinské slovo | význam | anglické slovo | preklad |
| kandela | sviečka | sviečka | sviečka, presvitať |
| scrinium | rakva, hrob | svätyňa | hrobka, krypta |
| episkopus | správca, biskup | biskupa | 1. biskup 2. biskup (šach) |
| monachus | mních | mních | mních |
| presbyter | Kňaz | 1.kňaz 2.presbyter | 1. kňaz 2. presbyter, starejší |
| nonna | mníška | mníška | mníška |
| kláštor | kláštor | 1.kláštor 2.minister | 1. kláštor 2. katedrála, kláštorný kostol |
| majster | učiteľ | majster | majiteľ, majster |
| škola | škola | 1. škola 2. učenec | 1. škola 2. filológ, študent |
| Canon | kánon | Canon | 1. kritérium 2. cirkevný kánon |
| proti | básne | 1.verzus 2.verš | 1. proti, v porovnaní s ... 2. verš |
| papirus | papyrusový papier | 1.papyrus 2.papier | 1. papyrus (rast) 2. papier |
| gramatická poznámka | gramatika | gramatika | gramatika, základy |
| notár | osvedčovač dokumentov | notár | notár |
| divadlo | divadlo | divadlo | divadlo |
| rosa | ruža | ruža | ruža, ružová (farba) |
| leo | Lev | lev | Lev |
Tretia vlna anglických latinizmov
Tretia a posledná vlna latinizmov sa tiahla od renesancie do čias vedecko-technickej revolúcie a zahŕňala všetky oblasti vedy, kultúry a každodenného života, ako aj literatúru, politiku, filozofiu a náboženstvo. Mnohé slová prenikli literárnym (knižným) spôsobom, iné - prostredníctvom ústnej komunikácie. Objem tretej vrstvy je veľmi veľký a čiastočne pozostáva z internacionalizmov latinského pôvodu, preto budeme uvažovať len o jej najpoužívanejších prvkoch (lexémach).
| Latinizmy tretieho adstrata | |
| frekvencia | frekvencia, frekvencia |
| lokucia | výraz, idióm |
| stredná | spôsob, znamená |
| Pamäť | spomienka, spomienka |
| veža | veža |
| optimálne | optimálna hodnota |
| kvantový | veľkosť, množstvo |
| oscilácia | kolísať, kolísať |
| pomer | pomer, pomer |
| emitovať | uvoľniť, vyhodiť |
| fólia | list, info |
| vzorec | vzorec |
| nadriadený | senior, senior |
| detekcia | detekcia, objav |
Nižšie sú uvedené príklady internacionalizmu:
| internacionalizmy | |
| zápal slepého čreva | zápal slepého čreva |
| inzulín | inzulín |
| aspirín | aspirín |
| pediatria | pediatria |
| energie | energie |
| atóm | atóm |
| kalórií | kalórií |
| polomer | lúč, polomer |
| anténa | anténa |
| podnet | podnet |
| nápady | nápad |
| bonus | bonus |
| radiátor | radiátor |
| defekt | defekt |
Grécke výpožičky anglickej slovnej zásoby
Pôvodne grécke lexémy prenikali do angličtiny cez sprostredkujúce jazyky: latinčinu (biskup, opát, anjel, tragédia, diabol) alebo francúzštinu (fantasy, nápad, kronika, katalóg). V renesancii, po masovom pestovaní, keď sa grécka literatúra stala populárnejšou, však mnohé slová zo sféry umenia a kultúry migrovali do angličtiny.
| Grécke výpožičky | preklad |
| počítadlo | počítadlo, počítadlo |
| akadémie | akadémie |
| estetický | estetika |
| agnost | agnostik, skeptik |
| agónia | agónia, trápenie |
| amfora | amfora, starodávna váza |
| archetyp | archetyp, prototyp |
| axióma | postulát, axióma |
| baptista | Baptista, baptista |
| barytón | barytón |
| katarzia | katarzia, očista |
| dialekt | dialekt |
| Grécke výpožičky | preklad |
| hrdina | hrdina |
| hedonizmus | láska k životu, hedonizmus |
| hyperbola | hyperbola, preháňanie |
| entropia | entropia, neistota |
| lesk | lesk, lesk |
| gramov | gram |
| záhada | záhada, záhada |
| efemérne | efemérne, krátkodobé |
| epopeja | epický |
| eufemizmus | eufemizmus (neslušnosť) |
| dialóg | dialóg |
galicizmy (francúzske výpožičky)
V 11. storočí a nasledujúcich troch storočiach bolo severné Anglicko pod normanskou okupáciou, čo viedlo k masívnej „invázii“ starofrancúzskych slov do anglického jazyka – išlo najmä o administratívne, legislatívne a vojenské termíny. Používali sa aj mnohé bežné výrazy. Je potrebné pripomenúť, ako sme už skôr poznamenali, že veľkú časť francúzskej slovnej zásoby tvorili latinské výpožičky. Francúzsky jazyk teda neslúžil len ako primárny zdroj, ale aj ako prostredník (zdroj) medzi latinčinou, starou nemčinou a angličtinou.
Je zrejmé, že niektoré slová prechádzajú takzvanou asimiláciou (zmena tvaru, významu, prispôsobenie sa anglickej predlohe), iné si zachovávajú pôvodnú podobu. Francúzsky slovník aj dnes ovplyvňuje angličtinu prostredníctvom mnohých módnych trendov. Ďalej uvádzame tabuľku najbežnejších galicizmov:
| Slová, ktoré si zachovali svoju pôvodnú podobu | preklad |
| apropos | Mimochodom |
| krásavec | dandy, dandy, priateľ |
| baretka | baretka |
| bonhomie | dobrá povaha |
| buržoázny | buržoázny, kapitalistický |
| chata | chata, vidiecky dom |
| Cordon Bleu | majster, šikovný človek |
| couture | šitie (vysoká trieda) |
| špionáž | špionáž, sledovanie |
| nee | nee (o vydatých ženách) |
| náklonnosť | umiestnenie, láska |
| kamzík | semiš, kamzík |
| riziko | riskantný, bezohľadný |
Upravené slová:
| Francúzsky zdroj slov | preklad | anglické slovo | preklad |
| cestovateľ | vymenovať (do úradu) | advokát | advokát, prokurátor, advokát |
| jemnejšie | dokončiť (vysporiadať sa) s platbou | financií | príjem, financie |
| záhradník | skladovať, chrániť | strážiť | bezpečnosť |
| jaiole | bunka | väzenie | väzenie |
| jureejurer | prisahať | porota | porota |
| miesto nájomcu | okupačné miesto | poručík | poručík |
| medaila (lat.metallum) | medailový kov | medailový kov | medailový kov |
| 1. solidus (lat) 2. soudier | 1. zlatá minca 2. platba za vojenskú službu | vojak | vojak |
| parler (parlament) | hovoriť | parlament | parlament |
| vlastnosť (lat. tractum) | zmluvy | liečbe | zmluvná dohoda |
| aperitív aperire | aperitív otvorený (štart) | Aperitív | aperitív |
| slanina baho (chrbátové mäso) | mäso z prasiatka | slanina | slanina |
| hovädzie mäso | hovädzie mäso | hovädzie mäso | hovädzie mäso |
| kaviareň | kávu | kávu | kávu |
| Ponuka | podrobný zoznam | Ponuka | Ponuka |
| jus | džús | šťava | džús |
| omeleta alumette | omeletová čepeľ (asociačná) | omeleta | omeleta |
| pique-nique | stravovanie v prírode | piknik | piknik |
| 1. šalát 2. salar (lat) | 1. šalát 2. soľ (sezóna) | šalát | šalát |
| reštaurátor reštaurácie | reštaurácia na zlepšenie zdravia | reštaurácia | reštaurácia |
| polievka suppa (lat) | pridáme polievku, dolejeme | polievka | polievka |
| salsicia/salsus (lat) saussiche (normy) | fyziologický roztok | Klobása | klobása, klobásy |
| druh korenia (lat) | príchuť korenia | korenie | korenie |
Španielske výpožičky
Španielska adstratum pôžičiek sa začala formovať už v 16. storočí v dôsledku kolonizácie a obchodných vzťahov a neskôr v dôsledku vojenského konfliktu, ktorý vznikol. Niektoré lexémy prešli zo španielčiny do angličtiny cez francúzštinu. Španielčina sa tiež stala zdrojom niektorých skorých výpožičiek z arabčiny. Angličtina vďaka tomu získala veľmi rozmanitý zdroj nových slov. Nasleduje niekoľko príkladov:
| anglické slovo | Ruský preklad | zdroj slova | Ruský preklad |
| adios | rozlúčka | adios | Zbohom |
| adobe | nepálená, ílová zmes | byť | tehla |
| lucerna | lucerna | al-fasfasah (arabčina) | lucerna |
| aligátor | aligátor, krokodíl | el lagarto | jašterica |
| armáda | armáda | armáda | ozbrojený muž |
| banán | banán | banán (africký) | banán |
| avokádo | avokádo | ahuacatl (nahuatlská príslovka) | avokádo |
| grilovanie | B-B-Q, | barbacoa | grilovanie, mäso na ohni |
| bizarné | zvláštne | bizarné | galantný |
| kurva | hlupák, koza | bobo | hlúpy, sebecký |
| bravo | 1.Bravo! 2. bandita, gangster | bravo | statočný |
| burrito | burrito | burrito | malý somárik |
| čili | chilli | Čile, chilli | z ostrova Chile |
| čokoláda | čokoláda | xocolati | čokoláda |
| ohrada | výbeh | ohrada | ohrada pre hospodárske zvieratá |
| dorado | dorado (ryba) | dorado | dorado |
| embargo | embargo, zákaz | embargo | blokáda, zákaz |
| fajitas | fajitas (španielska pečienka) | faja | pás |
| hostina | párty | fiesta | festival |
| trhavý | trhavý | ch'arki | trhavý |
| macho | muž, muž | macho | mužský |
| mačeta | veľký nôž | mačeta | mačeta |
| matador | matador | matador | vrah |
| mustang | divoký kôň | mestengo | blúdiť, blúdiť |
| patio | dvor, patio | patio | terasa, patio |
| pecadillo | hriech, svinstvo | pecado | hriech |
| kvadroón | quarteron, štvrtina rasy černochov | cuateron | štvrťroku |
| rodeo | rodeo | rodeo | rodeo, súťaž kovbojov |
| savana | savana | zabanna | rastlinná pôda, zelený okraj |
| tabak | tabak | Tabaco (karibský) | tabak |
| octomilka | druh škorpióna | vinagron | kyslé víno, vrava |
| Wrangler | diskutér | cabalerango | ženích |
Zvažovali sme typy najrozsiahlejších pôžičiek, hoci v skutočnosti je anglický jazyk oveľa rozmanitejší a stále sa musíme učiť veľa slov, ktoré pochádzajú z perzštiny, arabčiny, indického, holandského, portugalského, talianskeho, ruského a iných jazykov. . Ale napriek všetkému množstvu nepôvodných slov angličtina nestráca svoju originalitu, každým dňom sa rozvíja a stáva sa ešte zaujímavejšou a úspešne pokračuje v preberaní slov, ktoré sa vám páčia, od svojich „príbuzných“, „susedov“ atď.
Pôvodné jadro slovnej zásoby
nag, ombudsmana, lyžovať, skive, slalom, zabuchnúť- slová odrážajúce nové skutočnosti pre Britov, zadané z moderných škandinávskych jazykov v 19.-20.
Škandinávske výpožičky je ťažké odlíšiť od správnych anglických slov, pretože dánčina a stará angličtina boli úzko súvisiace jazyky. Charakteristickým rozdielom je, že v dánskych slovách sa zachovali /k/, /g/, /sk/, kým v angličtine sa zmenili na syčanie: /k/ a /g/ - za určitých podmienok, /sk/ - vždy.
Francúzske výpožičky
V roku 1066 Anglicko dobyli Normani. Normandia bola francúzske vojvodstvo; svoje meno získala po francúzskom kráľovi Karolovi Prostém, ktorý si nedokázal poradiť s Vikingami, a preto im toto územie pridelil na základe dohody z roku 912. V roku 1066 si Vikingovia už dlho osvojili francúzsky jazyk a asimilovali sa medzi miestne obyvateľstvo. Do Anglicka sa dostali ako nositelia francúzskeho jazyka (normanského dialektu), francúzskej kultúry a francúzskeho feudálneho systému. Po dobytí Normanmi bola moc úplne v rukách Normanov; Vojvoda Viliam Dobyvateľ tiež zosadil anglických kňazov a nahradil ich normanskými. Domorodé obyvateľstvo naďalej hovorilo po anglicky, no z normandského dialektu sa sformoval anglo-normanský jazyk, ktorý sa stal štátnym jazykom a pretrval až do konca 14. storočia. Počas tejto doby sa angličtina naučila obrovské množstvo francúzskych slov. Z 80 000 najbežnejších slov v anglickom jazyku je približne 22 500 francúzskych výpožičiek (zo všetkých období histórie).
Obzvlášť jasne pôžičky odrážajú normanský vplyv v oblasti verejnej správy, vo vojenských záležitostiach, v organizácii cirkvi a v mestskom živote:
- dvor, sluha, stráž, knieža, vazal, vláda, poddaný, dedina (dvor, sluha, stráž, knieža, vazal, vláda, poddaný, dedina);
- armáda, bitka, zástava, víťazstvo (vojsko, bitka, zástava, víťazstvo);
- náboženstvo, kaplnka, modlitba, spovedať sa (náboženstvo, kaplnka, modlitba, vyspovedať sa);
- mesto, obchodník (mesto, obchodník).
Remeselníci, ktorí žili na vidieku, si ponechali anglické názvy, kým mešťanov začali volať francúzskymi slovami: mäsiar „mäsiar“, murár „murár“, krajčír „krajčír“. Zvieratá sa nazývajú anglickými slovami, ale ich mäso je francúzske: hovädzie "hovädzie", baranie "baranie", bravčové "bravčové", teľacie "teľacie".
Normanské výpožičky: 11.-13. storočie n.l.
Parížske výpožičky: obdobie renesancie.
Tretia vrstva latinských výpožičiek
Terminológia, 16. storočie.
Európske pôžičky 20. storočia
V prvej polovici 20. storočia preniklo do britskej prírodovednej slovnej zásoby veľké množstvo nemeckých slov vrátane jednotlivých morfém, ako napríklad eigen-. Infiltrácia nemeckej slovnej zásoby pokračuje počas 2. svetovej vojny odkazom na vojenské výrazy a po vojne prakticky ustáva.
Puristické tendencie
Puristi sa v rôznych dobách pokúšali očistiť anglický jazyk od cudzích slov a nahradiť ich anglosaskými. Jeden lingvistický nacionalista povedal: „Vyhýbajte sa latinským derivátom; používajte výstižné expresívne anglosaské jednoslabičné slová.“ (Angličtina) Vyhnite sa latinským derivátom; používajte krátke, stručné anglosaské jednoslabičné slová ). Iróniou je, že jediné anglosaské slovo v tomto prísloví je anglosaské.
Poznámky
Nadácia Wikimedia. 2010.
Pozrite si, čo je „Pôžičky v angličtine“ v iných slovníkoch:
Purizmus v angličtine je myšlienka, že pôvodné anglické slová by mali mať prednosť pred prevzatými (ktoré pochádzajú najmä z románskych jazykov, ale aj gréčtiny a latinčiny). Pod "prapôvodným" možno chápať ako ... ... Wikipedia
Rusizmus je slovo ruského pôvodu, ktoré sa dostalo do iného jazyka. Obsah 1 v nemčine 2 v angličtine 3 v srbčine 4 ... Wikipedia
Sloveso v nemčine je časť reči, ktorá označuje dej v čase alebo stave a hrá syntaktickú úlohu predikátu a menej často ako iné členy vety. Podľa gramatických funkcií možno nemecké slovesá rozdeliť na plnohodnotné ... ... Wikipedia
Požičiavanie je kopírovanie (zvyčajne neúplné a nepresné) slova alebo výrazu z jedného jazyka do druhého. Požičiavanie sa nazýva aj samotné prevzaté slovo. Požičiavanie si v jazykoch je jedným z najdôležitejších faktorov ich rozvoja. Vo ... ... Wikipédii
Vlastné meno: angličtina, anglický jazyk Krajiny: distribuované po celom svete ... Wikipedia
Príbuzné výrazy (lat. cognati lit. „príbuzné“) sa v lingvistike chápu ako slová rovnakého koreňa, ktoré majú spoločný pôvod a podobný zvuk v dvoch alebo viacerých nezávislých jazykoch. Zároveň sa sémantická podobnosť príbuzných zvyčajne líši ... Wikipedia
V tomto článku chýbajú odkazy na zdroje informácií. Informácie musia byť overiteľné, inak môžu byť spochybnené a odstránené. Môžete ... Wikipedia
Tento výraz má iné významy, pozri Dari (významy). Dari Vlastné meno: دری Krajiny Dari ... Wikipedia
Svätí (tlačiareň, 1646) ... Wikipedia
„Hostia z iných jazykov“ alebo prepožičané slová prenikajú celým anglickým jazykom. V priebehu anglickej histórie prešli tisíce a tisíce slov z jedného jazyka do druhého, najmä neustálymi inváziami útočníkov.
Ako to, že krajina, ktorej pôvodnými obyvateľmi boli Kelti, ustúpila niekdajšiemu jazyku, ktorý je nám dnes známy ako angličtina? Stalo sa to kvôli tomu, že Britské ostrovy boli vystavené opakovaným nájazdom. Každý národ, ktorý vtrhol z vonkajších krajín, priniesol do krajiny svoj vlastný jazyk, dialekty a zvyky.
Keď sa útočníci usadili na územiach, ovplyvnili písaný a hovorený jazyk miestnych obyvateľov, ktorí sa zase prispôsobili novej situácii prijímaním prevzatých slov do svojho slovníka.
Otto Jespersen vo svojej knihe The Development and Structure of the English Language poznamenáva, že angličtina je „reťazou pôžičiek“, ktoré vyplynuli z dobytia Británie mnohými útočníkmi. Cudzinci priniesli svoj jazyk do krajiny, ale nemohli ho úplne vnútiť Britom.
Namiesto toho boli cudzie jazyky zmiešané, ako v jednom hrnci, s pôvodnou rečou. Rôzne skupiny teda v rôznej miere ovplyvnili vývoj písanej a hovorenej angličtiny, ako ju poznáme dnes.
Prvými boli Rimania – pod nimi sa časť obyvateľov Británie stretla s latinčinou. V čase, keď Kelti koexistovali s Rimanmi a kontinentálnymi Germánmi, preniklo do starej angličtiny len niekoľko stoviek latinských slov, ktoré boli podľa Jespersena celkom sebestačné.
Po nemeckej invázii v roku 450 po Kr. e. keltský jazyk bol vnútený do hmlistých hraníc Írska. Obyvatelia Británie však potrebovali komunikovať s novými susedmi a začal sa proces požičiavania slov.
Christianizácia krajiny v 6. storočí prinútila oveľa väčší počet obyvateľov prijať latinské slová a slovné spojenia. A predsa latinské výpožičky používali najmä vyššie vrstvy spoločnosti.
V tých časoch „každý vzdelaný Angličan hovoril a písal latinčinu tak ľahko ako svoj materinský jazyk“, ako píšu James Bradstreet Greenough a George Lyman Kittredge vo svojej knihe Words and Their History in the English Speech. Vzdelaní ľudia mohli používať prevzaté slová v rozhovore aj v písaní.
Keď germánske kmene Anglov, Sasov a Jutov napadli Britániu a vyhnali Keltov, jazyk sa začal rozvíjať súčasne s osídľovaním nových národov. Keltský vplyv prudko klesol a v jazyku sa začali presadzovať „silnejšie“ výpožičky.
Najprv kmene hovorili svojimi germánskymi jazykmi, ale keď sa zmiešali s domorodcami, ich jazyky začali strácať svoj pôvodný vzhľad a tiež sa navzájom spájali.
Samozrejme, dobový jazyk bude sotva rozpoznateľný pre väčšinu, ak nie pre všetkých moderných čitateľov (okrem etymológov). A predsa, hoci Angličania, Sasovia a Juti nám dali základ anglického jazyka, jeho germánske základy boli výrazne ovplyvnené francúzštinou.
História anglického jazyka a jeho výpožičiek spočíva na troch výbojoch: germánskom, škandinávskom (Vikingovia) a, čo je najdôležitejšie, normanskom, ktoré sa uskutočnilo pod vedením vojvodu z Normandie v roku 1066.
Germánske a škandinávske invázie výrazne ovplyvnili rodný jazyk, ale boli to francúzsky hovoriaci Normani pod vedením Viliama Dobyvateľa, ktorí zaviedli do angličtiny, ako píše Jespersen, najširšiu a najpevnejšie zavedenú škálu prepožičaných slov.
Normanská okupácia trvala oveľa dlhšie ako severná a na rozdiel od Škandinávcov, ktorí koexistovali s podmaneným ľudom, Normani potlačili Britov. Britský status quo bol zlomený, keď Normani premenili všetky štruktúry Anglicka, od právneho systému až po náboženstvo, a stali sa tak plnohodnotnými vládcami ostrova.
Normani tiež istým spôsobom uvalili na Britov jazykový triedny boj. Keď sa cudzí jazyk vnúti obyvateľom dobytých krajín, dá sa predpokladať, že sa rozšíri zhora nadol cez všetky vrstvy obyvateľstva. „Stratený“ jazyk tak zmizne.
To sa však po príchode Normanov nestalo. Aristokracia prijala francúzsky model, ale roľníci si ponechali germánsky jazyk, čo vytvorilo triedne a jazykové rozdiely, ktoré pretrvali, kým sa jazyky a prepožičané slová nezlúčili do jedného stredoanglického jazyka.
Začlenenie francúzskych slov a fráz do angličtiny však nebolo len ústupkom porazených. Spisovatelia ako Chaucer, diplomati, členovia kráľovskej rodiny, vysokí vojenskí úradníci a veľkí obchodníci oboznámení s francúzskou kultúrou (pomohla im blízkosť hraníc) si slová z francúzštiny ľahko osvojili a prispôsobili. Často to bolo diktované jednoduchou potrebou komunikácie.
Normanské dobytie zmenilo každý aspekt anglického života, ovplyvnilo legislatívu, náboženstvo, medicínu a umenie. Keďže dominantnou silou boli hovorcovia francúzštiny a latinčiny, Briti si museli požičiavať slová, čo i len preto, aby porozumeli novým vládcom, ktorí „odstránili“ časť miestneho slovníka.
Niektoré nové slová dokázali nahradiť svoje anglické náprotivky, ktoré existovali niekoľko storočí, a získali oporu vďaka spojeniam so zdrojom. Anglosaské slová king (kráľ) a queen (kráľovná) unikli francúzskemu vplyvu, no s Normanmi prišli také tituly ako vojvoda (vojvoda) a vojvodkyňa (vojvodkyňa). Briti sa museli naučiť význam týchto slov a akceptovať ich, ak nie každodenne, tak často.
Podľa Jespersena si mnohí Briti požičali francúzske slová nielen z nutnosti, ale aj preto, že sa považovalo za „módne“ napodobňovať vládnucu triedu.
To, že si Briti požičali slová, ktoré neboli v ich rodnom jazyku, ako majesty (majestát, majestát) a starosta (starosta), je celkom pochopiteľné. Môže sa však zdať záhadné, prečo nahradili domorodú sviňu (prasa) francúzskym prasaťom...
Aby sme to pochopili, musíme zvážiť, ako anglickí farmári a francúzski aristokrati zaobchádzali s dobytkom. Z týchto dvoch bola germánska sviňa prízemnejšia, zatiaľ čo francúzska prasa bola považovaná za rafinovanejšiu.
Z prasaťa sa vyvinuli moderné ošípané, ktoré chovali anglickí roľníci, a bravčové alebo bravčové mäso, ktoré jedli francúzski aristokrati. To vytvorilo kontrast medzi zvieraťom a jedlom a opäť zvýšilo spoločenské postavenie Angličanov, ktorí používali francúzske slovo.
Niekedy, ako ilustrujú Greenough a Kittredge, sa cudzie slovo, ako napríklad rozdeliť, stalo populárnejším ako pôvodné štiepenie. Taktiež jedno slovo mohlo nahradiť druhé a originál bol úplne vyradený, ako sa to stalo pri slove ey (vajce), ktoré bolo nahradené škandinávskym vajcom.
Vplyv francúzštiny priniesol ďalšie koncepty, ktoré by Briti mohli považovať za abstraktnejšie definície ich rodných slov. Príkladmi sú anglické dieťa (dieťa) verzus francúzske dieťa alebo anglická sloboda (sloboda) verzus francúzska sloboda.
Na premene a vývoji anglického jazyka je prekvapujúce, ako vnímaví boli obyvatelia krajiny k cudzím jazykom, najmä francúzštine a latinčine. Zdá sa, že útočníci zasiali semená jazyka a Briti ich živili.
Ale na rozdiel od Francúzov, ktorí sa uspokojili s jednou jazykovou „rastlinou“, Briti (možno kvôli svojej láske k záhradníctvu) sa snažili pestovať čo najviac synoným. Pokračujúc v tej istej záhradníckej analógii, Jespersen poznamenáva, že v mnohých prípadoch sa „anglická pôda ukázala byť úrodnejšia ako francúzska“ pre cudzie slová.
Prečo sa uspokojiť s jedným pôvodným slovom, ako napríklad Francúzi, keď si môžete vziať veľa prevzatých a vytvoriť z nich synonymá, ako to robia Angličania? Alebo, ako sa vo svojej prednáške pýta profesor Minnesotskej univerzity a autor knihy Pôvod slov a čo o nich vieme, doktor Anatoly Lieberman: „Čo je lepšie, dve nosné dierky alebo jedna?“
Zdá sa, že Angličania si pri mnohých podobných slovách osvojili teóriu „dvoch nosových dierok“, pričom niekedy rovnako používajú pôvodné aj prevzaté slová.
Výpožičky ovplyvnili aj veľkosť anglických slovníkov. Pôsobivé slovníky angličtiny v porovnaní s francúzskymi, nemeckými alebo holandskými vďačia za svoj objem prepožičaným slovám. Dalo by sa povedať, že pôžičky dali výrazu „veľkosť záleží“ nový význam, ak sa Briti zaujímali o túto otázku týkajúcu sa ich jazyka.
Zatiaľ čo sme sa primárne zaoberali dobytím Normanmi v roku 1066 a seizmickým posunom, ktorý priniesol v jazykovom svete, existovali aj iné jazyky, ktoré mohli ovplyvniť anglické výpožičky, ak by sa stretli v správnom čase.
Medzi nimi je španielčina a taliančina, ale ako poznamenávajú Greenough a Kittredge, "hoci ich vplyv na anglickú literatúru bol veľký, tieto jazyky nemali významný vplyv na slovnú zásobu." Faktom je, že Normani dosiahli cieľ ako prví a dovtedy si Briti požičali všetky slová a frázy, ktoré potrebovali.
Rast Anglicka ako superveľmoci viedol v istom zmysle k rozširovaniu jazykových hraníc. Vznik kolónií predstavil ľuďom veci, ktoré nikdy predtým nevideli a na čo potrebovali nové slová. Angličania si ich mohli len požičať, keďže nebolo dosť originálnych slov na opísanie toho, s čím sa stretli.
V Anglicku neboli žiadne kengury ani bumerangy, takže keď ich Briti stretli, namiesto vymýšľania nových slov si požičali austrálske. V Anglicku sa tiež nenašli slony, leopardy, pantery a Briti opäť prijali ich miestne mená. Dokonca aj paradajky, ktoré boli v krajine pred privezením z Nového sveta neznáme, museli dostať meno. Briti sa rozhodli použiť španielsku paradajku.
Hoci tieto slová boli pre Angličanov novinkou a spestrili im slovnú zásobu, neovplyvnili štruktúru ich reči. Stali sa „jednoducho akceptovanými názvami pre konkrétne veci“ podľa Greenougha a Kittredgea.
Renesancia priniesla mnohé klasické slová, najmä francúzštinu a taliančinu, čím sa zvýšil vplyv latinčiny na anglický jazyk. Ale Taliansko, rovnako ako Španielsko, si neposkytlo veľa pôžičiek, pretože angličtina bola v tom čase takmer úplne vytvorená.
Nové slová a frázy obohatili britský jazyk, ale Jespersen verí, že to má aj vedľajší účinok. Kvôli početným inváziám sa Briti začali časom „odkláňať od vedomého vytvárania nových slov z pôvodného materiálu“. Táto myšlienka nás privádza späť k aspektu požičiavania si „fyzickej mobility a duševnej lenivosti“.
Mnohé kedysi nezvyčajné slová teraz ľahko vyletia z jazyka anglicky hovoriacich ľudí. Každý vie, čo znamená materská škola (škôlka), ktorá pochádza z nemčiny. Väčšina pozná francúzsku bagetu (bagetu) alebo croissant (croissant). A ak zostaneme pri téme pečenia, bagel, ktorý pochádza z jidiš (pôvodne beygl), je známy aj mnohým anglicky hovoriacim, najmä Newyorčanom.
Ale dajú sa všetky cudzie a exotické slová ľahko požičať a zaviesť do angličtiny? V knihe The Lexicographer's Dilemma Jack Lynch spomína arabské slovo „džihád“ a pýta sa, či by sa malo považovať za anglické slovo. Pred 11. septembrom 2001 o ňom sotva mnohí počuli, ale za jeden deň sa stal jasným ako slovo „chlieb“.
Lieberman na jednej zo svojich prednášok uviedol príklady prevzatých slov ako sputnik a perestrojka. V rôznych časoch zahrmeli po celom svete. Je však nepravdepodobné, že súčasný študent angličtiny vie, čo je sputnik, a predstavuje si, ako rýchlo sa toto slovo dostalo do anglického jazyka.
Rovnaký osud čakal aj „perestrojku“. V polovici 80. rokov toto slovo plnilo stránky svetových novín. V moderných anglicky písaných novinách sa však o Gorbačovovej iniciatíve takmer vôbec nezmieňuje.
Ak sa požičané slová považujú za „výsledok kontaktu medzi jazykmi na určitom mieste v určitom čase“, ako píše Lieberman v knihe Pôvod slov, tieto dve ruské slová dokonale zodpovedajú tejto definícii. Ale nedokázali sa presadiť, predovšetkým preto, že si nevytvorili spojenie s inými slovami. Rovnako ako mnohé prevzaté slová z minulosti, ktoré nemohli dlho vydržať, môžu čoskoro z angličtiny úplne zmiznúť.
Požičiavanie slov teda ilustruje, že keď dva jazyky súťažia o nadvládu nad sebou, kľúčovú úlohu zohráva prispôsobivosť a vnímavosť. Kelti tomu nerozumeli a ich jazyk bol vytlačený. Čítame ďalej:
12969
V kontakte s
