"நான் ஒரு ஆன்லைன் படிப்பைத் தேர்ந்தெடுத்து தொலைதூரத்தில் ஆங்கிலம் கற்க வேண்டுமா அல்லது வகுப்பறையில் ஒரு ஆசிரியருடன் பாரம்பரிய குழு பாடங்களுக்கு முன்னுரிமை கொடுக்க வேண்டுமா?" - இது நீண்ட காலமாக உங்களைத் தொந்தரவு செய்யும் கேள்வியாக இருந்தால், இந்த கட்டுரை நிச்சயமாக நீக்கப்படும் உங்கள் சந்தேகங்கள்.

இன்று நாம் ஆங்கில மொழியின் தொலைநிலைக் கற்றல், வழக்கமான பாடங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் அதன் தனித்துவமான அம்சங்கள் மற்றும் ஆங்கில மொழி தொலைநிலைப் படிப்புகளின் பலம் மற்றும் பலவீனங்கள் பற்றி விரிவாக விவாதிப்போம். போ!

• சமூக தொடர்பு.

வழக்கமான குழு வகுப்புகளுக்குப் பதிலாக ஆங்கிலத்தில் தொலைதூரக் கற்றலைத் தேர்ந்தெடுக்கும் மாணவர்களுக்கு சக அல்லது வகுப்பு தோழர்களுடன் (உரையாடல் கிளப்புகளைத் தவிர) சமூக தொடர்புக்கான நிலையான வாய்ப்புகள் இல்லை. பேசுவதற்கும் புதியவர்களைச் சந்திப்பதற்கும் இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

• தொழில்நுட்ப சிக்கல்கள்.

பெரும்பாலும், ஒரு ஆங்கில பாடம் இன்று நடைபெறுமா இல்லையா என்பது இணைய இணைப்பு அல்லது வழங்குநரின் வேகத்தைப் பொறுத்தது. இந்த காரணத்திற்காக, சில நேரங்களில் ஸ்கைப் மூலம் படிக்கும் மாணவர்கள் தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை தேவைப்படும்போது முடிக்க முடியாது.

• முயற்சி.

சில மாணவர்களுக்கு இறுதியில் பாடம் கற்பிக்கப்படும் வகுப்பறைக்குச் செல்ல வெளியில் இருந்து ஒரு "மேஜிக் கிக்" தேவைப்படுகிறது. வசதியான வீட்டில் ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது சில நேரங்களில் ஊக்கமளிக்கும், இது அடிக்கடி இல்லாத மற்றும் பொதுவான புறக்கணிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது.

நன்மை:

• திட்டங்கள் மற்றும் படிப்புகளின் பெரிய தேர்வு.

அதை எதிர்கொள்வோம்: ஆங்கிலம் கற்கும் அசல் இலக்குடன் கூடுதலாக, ஒரு முக்கியமான மற்றும் சில நேரங்களில் தீர்க்கமான காரணி வகுப்புகளின் இடம். சில சமயங்களில் இது ஆய்வுப் பகுதிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. தொலைநிலை கற்றல் செயல்முறை, மாறாக, உங்கள் இருப்பிடத்தைப் பற்றி கவலைப்படாமல் இருக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. தொலைதூரத்தில் ஆங்கிலப் படிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம், உங்களுக்கு விருப்பமான மொழியின் அம்சங்களில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறீர்கள் மற்றும் நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள்.

• தொழில் வளர்ச்சி மற்றும் பொழுதுபோக்கு.

ஆன்லைன் கற்றல் உங்களை நெகிழ்வாக இருக்க அனுமதிக்கிறது: நீங்கள் இனி வேலை அல்லது பள்ளியிலிருந்து ஓய்வு எடுக்க வேண்டியதில்லை, வகுப்பிற்கு சரியான நேரத்தில் வருவதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம், உங்கள் ஆர்வங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளை தியாகம் செய்து தொலைதூர பகுதியில் ஒரு மணி நேரம் செலவிட வேண்டும். நகரம்.

தொலைதூரக் கற்றல் ஆங்கிலப் பாடமானது, குழுவில் உள்ள மற்றவர்களுடன் அனுசரித்துச் செல்லாமல், உங்களுக்குப் பொருத்தமான ஒரு ஆசிரியருடன் பாடத்தைத் திட்டமிடுவதற்கான சிறந்த வாய்ப்பாகும்.

• சுற்றுச்சூழல்.

உங்கள் தனிப்பட்ட அறை, வகுப்பறை, காபி ஷாப் அல்லது உள்ளூர் உடற்பயிற்சி கூடமாக இருந்தாலும், உங்கள் தேவைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமான ஒரு குறிப்பிட்ட கற்றல் சூழலை தொலைதூர ஆங்கிலப் படிப்புகள் வழங்குகின்றன.

• உங்கள் சொந்த வேகத்தில் படிக்கவும்.

பாரம்பரிய பாடத்திட்டம் பரிந்துரைப்பதை விட வேகமாக ஆன்லைன் படிப்பை முடிக்க முடியும். பணிகளில் கால அட்டவணைக்கு முன்னதாகவே இருக்கப் பழகிய மாணவர்களுக்கு இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நீங்கள் இனி கூட்டுப் பாடங்களில் சலிப்படைய மாட்டீர்கள், மற்றவர்கள் புரிந்து கொள்ளாததை 100 முறை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

• எழுதுதல் மற்றும் தொடர்பு திறன்.

ஆன்லைனில் படிக்கும் போது, ​​உங்களின் அனைத்து தொடர்புகளும் ஆன்லைன் சூழலில் நடைபெறுகின்றன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மக்களைப் பற்றிய கருத்துக்கள் முதன்மையாக அவர்களின் எண்ணங்களை எழுத்தில் வெளிப்படுத்தும் திறனால் உருவாக்கப்படுகின்றன. இதன் அடிப்படையில், நீங்கள் இறுதியில் உங்கள் பார்வையை லெக்சிக்கல் மாறுபட்ட மற்றும் இலக்கணப்படி சரியான முறையில் உருவாக்க முடியும்.

புதிதாக ஆங்கிலம் கற்க ஆரம்பிக்க முடியுமா?

சரி, நீங்கள் ஏற்கனவே கவனித்திருக்கலாம், தீமைகளை விட ஆன்லைனில் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வதில் பல நன்மைகள் உள்ளன. இருப்பினும், புதிதாக ஒரு மொழியைக் கற்றுக் கொள்வதற்கான சாத்தியக்கூறு இன்னும் திறந்தே உள்ளது. அதை மூடட்டுமா?

எனவே பதில் குறுகியது: "நிச்சயமாக, ஆம்!"

இருப்பினும், முதல் கட்டத்தில் ஆசிரியரிடம் படிப்பதே சிறந்தது என்பதை நீங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும், சொந்தமாக அல்ல. இது முதன்மையாக சரியான உச்சரிப்புக்கு அவசியம். மேலும், எதிர்காலத்தில் இது மாணவர் சுதந்திரமாக இயங்கவும் அடிப்படை சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கணத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் அனுமதிக்கும்.

பொதுவாக, ஆன்லைன் மற்றும் ஆஃப்லைன் கற்றல் 3 பொதுவான கூறுகளை உள்ளடக்கியது என்று நாம் கூறலாம்: ஆசிரியர், மாணவர் மற்றும் பாடநூல். பொருளின் விளக்கக்காட்சியின் வடிவம் மட்டுமே மாறுகிறது, அதே நேரத்தில் முடிவு மாறாமல் இருக்கும்.

தொலைவிலிருந்து ஆங்கிலம் கற்கும் விருப்பங்கள்

தொலைதூரத்தில் ஆங்கிலம் கற்க பல வழிகள் உள்ளன. அவை ஒவ்வொன்றையும் பார்ப்போம்:

ஸ்கைப் மூலம் ஆசிரியருடன் தொலைதூரத்தில் ஆங்கிலப் படிப்புகளுக்கு பணம் செலுத்துவது முதல் மற்றும் மிகவும் பொதுவான முறையாகும். ஆன்லைன் மாணவரின் விருப்பங்கள் மற்றும் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில், இங்கிலீஷ் டோம் ஆன்லைன் பள்ளி மாணவருக்கான சிறந்த ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது, அவருடன் கற்றல் செயல்முறை பயனுள்ளதாக மட்டுமல்ல, வேடிக்கையாகவும் இருக்கும்.

இங்கே மாணவர் ரஷ்ய மொழி பேசும் ஆசிரியரை (உதாரணமாக, புதிதாக மொழியைக் கற்கும் போது) அல்லது சொந்தப் பேச்சாளரை (நிலை சராசரிக்கு மேல் இருந்தால்) தேர்ந்தெடுக்கலாம். பூர்வீகம் வசிக்கும் இடம் அல்லது தேசியம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. இது முதன்மையாக சில மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் எந்த வகையான ஆங்கிலம் பேசுகிறார் என்பதை அறிந்து கொள்வது முக்கியம்: பிரிட்டிஷ், அமெரிக்கன், ஆஸ்திரேலியன் போன்றவை, அத்துடன் அவர் எந்த நாடுகளின் கலாச்சாரம் மற்றும் மரபுகளை அறிமுகப்படுத்த முடியும்.

மேலும், எங்கள் பள்ளி ஒவ்வொரு ரசனைக்கும் ஏற்றவாறு பல்வேறு வகையான படிப்புகளை வழங்குகிறது (மேலும் விரிவான தகவல்கள் உள்ளன):

• உரையாடல் பாடநெறிஆங்கிலம் (எலிமெண்டரி முதல் மேல்-இடைநிலை வரை, ஆங்கிலத்தில் உள்ள நிலைகளைப் பற்றி), அங்கு மொழியின் வலுவான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கண அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது;
• குழந்தைகளுக்கு ஆங்கிலம்(தொடக்கத்திலிருந்து இடைநிலை வரை) - 12 முதல் 18 வயது வரையிலான இளைஞர்களுக்கான குறும்புகள், அமெரிக்க மற்றும் பிரிட்டிஷ் ஸ்லாங்;
• ஐடியில் ஆங்கிலம்(முன்-இடைநிலை), இது தொழில்துறையில் பணிபுரியும் சிக்கல்களை விளக்குகிறது, மேலும் தகவல்தொடர்பு திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதற்கான காட்சி சூழ்நிலை மாதிரிகளையும் வழங்குகிறது;
• வணிக ஆங்கிலம்(முன்-இடைநிலை), வெளிநாட்டு சக ஊழியர்களுடன் சுதந்திரமாக தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியம் இருந்தால்;
• பயணத்திற்கான ஆங்கிலம்(முன்-இடைநிலை) - ஆங்கிலத்தில் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், மற்ற ஆங்கிலம் பேசும் நாடுகளில் தங்குவது மகிழ்ச்சியாக இருக்கும்.

இரண்டாவதாக, ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தல்கள் இல்லாமல் ஆங்கிலம் கற்க இது ஒரு இலவச ஆன்லைன் சிமுலேட்டராகும். ஆங்கில சொற்களஞ்சியம், இலக்கண தலைப்புகள் மற்றும் விதிகள் பற்றிய பயனுள்ள பயிற்சிகள், வீடியோ மற்றும் ஆடியோ பொருட்கள் மூலம் சொந்த பேச்சாளர்களின் பேச்சைப் புரிந்துகொள்வதற்கான பணிகள் மற்றும் இறுதியாக, எல்லா சந்தர்ப்பங்களுக்கும் மொழிபெயர்ப்புடன் கூடிய சூழ்நிலை சொற்றொடர்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை இங்கே காணலாம்.

முடிவுரை

ஆன்லைன் படிப்புகளின் வளர்ந்து வரும் பிரபலம் மற்றும் அணுகல் தன்மை, மக்கள் எந்த வசதியான இடத்திலும் ஆங்கிலம் கற்க அனுமதிக்கிறது, அதே நேரத்தில் வேலை அல்லது படிப்பிலிருந்து திசைதிருப்பப்படாமல் தங்கள் வணிகத்தைப் பற்றிச் செல்கிறது.

சரியான பாடத்திட்டத்தைக் கண்டுபிடிப்பது பெரும்பாலும் ஒரு சங்கடமாக இருக்கிறது, ஆனால் இந்தக் கட்டுரைக்கு நன்றி, எந்த ஆன்லைன் நிரல்கள் மற்றும் ஆங்கிலம் கற்கும் முறைகள் உங்களுக்கு ஏற்றது என்பது பற்றிய சரியான கருத்தை நீங்கள் உருவாக்கியுள்ளீர்கள் என்று நம்புகிறோம்.

இணையத்தில் தேடி நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள், இன்றே ஆங்கிலம் கற்கத் தொடங்குங்கள், உங்கள் இலக்கை அடைய நாங்கள் உதவுவோம்.

பெரிய மற்றும் நட்பு ஆங்கிலக் குடும்பம்

கற்றல் என்பது எனக்கு உண்மையிலேயே உற்சாகமான செயலாகிவிட்டது.

இங்கு ஒரு படிப்பின் போது நான் பெற்ற முக்கிய விஷயம், மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான உந்துதல் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. இந்த மையத்தில் படிப்பதற்கு முன், நான் கடினமாகவும் சலிப்பாகவும் இருந்தேன்.

ஃபிரேசல் வினைச்சொற்கள் மற்றும் மொழிச்சொற்கள் ஏற்கனவே சிக்கலான வெளிநாட்டு மொழியின் தண்டனை மற்றும் சிக்கலாக இல்லை, ஆனால் ஆங்கில மொழியை உயிராகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் ஆக்குகிறது என்பதை கயானே எனக்குக் காட்டினார்.

கயானாவுக்கு நன்றி, அவளுடைய உதவி, நம் ஒவ்வொருவரிடமும் அவர் தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, அவர் எங்கள் சிரமங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அவற்றிலிருந்து வெவ்வேறு தீர்வுகள் மற்றும் வழிகளை வழங்கியது, நான் பேசும் ஆங்கிலம் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தேன், நானே பேச பயப்படுவதை நிறுத்தினேன்.

முற்றிலும் ஆங்கிலம் பேசாத ஒருவரிடமிருந்து, 4 மாதங்களில் நான் உரையாடலைத் தொடரக்கூடியவனாக ஆனேன். மேலும் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது என் வாழ்க்கையின் ஒரு அங்கமாகிவிட்டது.

10.03.2019

எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது! வகுப்புகளில் ரஷ்யன் இல்லாதது அருமை. எதிர்பார்க்கவில்லை

பாடங்களில் நகைச்சுவை மற்றும் வேலையின் சமநிலை ஒரு உகந்த மட்டத்தில் உள்ளது - வகுப்புகள் சுவாரசியமானவை மற்றும் பயனுள்ளவை.

07.03.2019

எங்கள் ஆசிரியரைப் பற்றி நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன் மற்றும் அனைவருக்கும் அவளைப் பரிந்துரைக்கிறேன்.

டெனிஸ் மிகவும் தகுதியான ஆசிரியர். எங்கள் குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவரிடமும் எப்போதும் நட்பாக, சரியான நேரத்தில், கவனத்துடன் இருங்கள்.

வகுப்புகள் சுவாரசியமானவை மற்றும் தகவலறிந்தவை. மறந்த அறிவை நினைவில் வைத்து புதியவற்றைப் பெறுவதே எனது குறிக்கோளாக இருந்தது. நாங்கள் டெனிஸுடன் சேர்ந்து படிப்படியாக இலக்கை நோக்கி நகர்கிறோம்.

02.03.2019

எனது ஆசிரியர் கிளிஃப் மற்றும் நான் அவரது குழுவில் இணைந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!

நேரடி தகவல்தொடர்பு பயம் கடந்துவிட்டது, குழுவில் நாங்கள் அடிக்கடி வெவ்வேறு தலைப்புகளில் தொடர்பு கொள்கிறோம், அதே நேரத்தில் எங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறோம். ஆசிரியரும் இலக்கணத்தில் நேரத்தை செலவிடுகிறார், அது சலிப்பை ஏற்படுத்தாது மற்றும் ஏராளமான எடுத்துக்காட்டுகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது.

ஏதாவது தெளிவாக இல்லை என்றால், நான் எப்போதும் என் கேள்விக்கு விரிவான பதில் கிடைக்கும். கிளிஃப் நேர்மறை ஆற்றலுடன் மிகவும் அனுதாபமுள்ள நபர், எனவே குழுவில் நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் அன்பான உறவைக் கொண்டுள்ளோம்.

வேலைக்குப் பிறகு, நான் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் ஆங்கிலத்திற்குச் செல்கிறேன், ஏனென்றால் நான் எப்போதும் ஒரு புதிய சொற்கள், அறிவு மற்றும் நல்ல மனநிலையைப் பெறுகிறேன் :) மிக்க நன்றி!

28.02.2019

கிளீஃப் ஊக்கமளிக்கும் ஒரு மனிதர்.

நான் முதன்முதலில் புதிய குழுவில் சேர்ந்தபோது நான் எவ்வளவு கவலைப்பட்டேன் என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. ஆனால் அவர்கள் சரியாகச் சொல்கிறார்கள், ஒரு நல்ல ஆசிரியர், முதலில், உங்கள் பயத்தை உணர்ந்து, உங்களைத் திறந்து, உங்களை நீங்களே வேலை செய்யத் தூண்டும் ஒரு நல்ல உளவியலாளர்!

ஒரு கடினமான நாள் வேலைக்குப் பிறகு, ஆங்கிலம் ஒரு கடையாக மாறுகிறது. கிளிஃப் மிகவும் பல்துறை மற்றும் சுவாரஸ்யமான நபர் (இவருடன் நீங்கள் மில்லியன் கணக்கான தலைப்புகளைப் பற்றி பேசலாம்) என்பதற்கு மேலதிகமாக, அவர் பணி செயல்முறையை மிகவும் பொறுப்புடன் அணுகுகிறார்: இலக்கணம், புதிய சொற்கள் மற்றும் பேசுவதற்கு எங்களுக்கு நேரம் இருக்கிறது (இது மிகவும் முக்கியமானது. மொழி தடையை கடப்பதற்கு).

எங்கள் பாடங்கள் மிகவும் நேர்மையான சூழ்நிலையைக் கொண்டுள்ளன, அதில் நீங்கள் பொதுமக்களுக்கு முன்னால் பேசவும், பேசவும் (தவறுகளுடன் கூட) பயப்படுவதில்லை, மேலும் புதிய தலைப்பை அனைவரும் புரிந்துகொள்வது அவருக்கு மிகவும் முக்கியம்.

அவர் சொல்வது போல், அவரது வேலையில் மிகவும் பலனளிக்கும் விஷயம் என்னவென்றால், மக்கள் தனது கண்களுக்கு முன்பாக வளர்வதைப் பார்ப்பதுதான்!

பி.எஸ். எங்கள் கிளிஃப் குழு என்பது ஆங்கிலத்தில் திரைப்படங்களைப் பார்த்து விவாதிக்கும் நண்பர்கள் குழு, இது வாழ்க்கையில் இருந்து ஆயிரம் கதைகள், பில்லியன் கணக்கான நகைச்சுவைகள், ஆங்கிலத்தில் திரைப்படங்களுக்குச் செல்வது, இறுதியாக, இது இடைவேளையின் போது தேங்காய் மிட்டாய்களுடன் ஒரு குழு. நான் இவர்களை மிகவும் நேசிக்கிறேன்)

25.02.2019

பத்து மாதங்களாக எமிலியிடம் மொழியைக் கற்றுக்கொண்டேன்.

எமிலியுடன் ஒவ்வொரு புதிய பாடமும் முந்தைய பாடத்திலிருந்து வேறுபட்டது. எமிலி கவனமாக ஒவ்வொரு பாடத்தையும் ஆக்கப்பூர்வமாக தயார் செய்து அணுகுகிறார் என்பது தெளிவாகிறது.

எமிலி சில வகுப்புகளை ஒரு உரையாடல் கிளப் வடிவில் நடத்துகிறார், மற்றவை கல்வி விளையாட்டு அல்லது வினாடி வினா வடிவில், மற்றவை வீடியோ கேட்பது போன்ற வடிவங்களில் விவாதத்தைத் தொடர்ந்து, மற்றவற்றில் இலக்கணம் படிப்பதில் கவனம் செலுத்தலாம்.

எமிலி பாடங்களை ஒழுங்கமைக்க முயற்சிக்கிறார், அதனால் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வது வேடிக்கையானது, உற்சாகமானது, புதிரானது, ஆனால் சலிப்பை ஏற்படுத்தாது. எமிலியின் வகுப்புகள் நேர்மறையான முறையில் நடைபெறுகின்றன; நாங்கள் வேலைக்குப் பிறகு சோர்வாக படிப்புகளுக்கு வருகிறோம், நாங்கள் ஓய்வெடுத்தது போல் மிகவும் தீவிரமான வகுப்புகளை விட்டுவிடுகிறோம் =)

எமிலி நிச்சயமாக ஒரு ஆசிரியராக திறமையானவர். வகுப்பின் போது, ​​​​அவள் ஒவ்வொரு மாணவனையும் கவனிக்கிறாள். நீங்கள் "உட்கார்ந்து" இருக்க முடியாது - எமிலி வேலையில் அனைவரையும் ஈடுபடுத்துகிறார், நீங்கள் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும், நீங்கள் வேலை செய்ய வேண்டும்.

வீட்டுப்பாடத்திற்கு துணையாக பல்வேறு தலைப்புகளில் நாங்கள் தொடர்ந்து கட்டுரைகளை எழுதுகிறோம். அடுத்த பாடத்தில் எங்கள் கட்டுரைகளைக் கேட்டு விவாதிப்போம். இந்தக் கட்டுரைகளில் இருந்து ஆங்கிலத்தில் எனது முன்னேற்றத்தை என்னால் அறிய முடிகிறது: எனது படிப்பின் தொடக்கத்தில் அவை எவ்வளவு எளிமையாக இருந்தன மற்றும் ஒரு வருடத்திற்கும் குறைவான படிப்பில் அவை எவ்வளவு விரிவானவையாக இருந்தன.

வணிக பங்காளிகள் பேசும் மற்றும் எழுதப்பட்ட ஆங்கிலம் இரண்டிலும் எனது முன்னேற்றத்தைக் கவனிக்கத் தொடங்கினர். எது நல்ல செய்தி =)

நன்றி எமிலி!

04.02.2019

ஏஸ் நேரம், உயர் நிலை பயிற்சி மற்றும் சொந்த பேச்சாளர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வசதியானது.

பேசும் மொழியை நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள ஆரம்பித்தேன். எனது இலக்கண அறிவு நெறிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. மிகவும் கடினமான தலைப்பு "மறைமுக பேச்சு". ஆசிரியரின் விளக்கங்களும் எனது சொந்த ஆய்வுகளும் எனக்கு உதவியது.

மிகவும் பயனுள்ள:

1. கருப்பொருள் கட்டுரைகளை எழுதுதல்.
2. வகுப்புகளின் போது பல்வேறு தலைப்புகளின் விவாதம்.
3. தலைப்புகளில் பல்வேறு துண்டுகளைக் கேளுங்கள்.

ஆசிரியர் சுறுசுறுப்பானவர், அறிவாளி, உணர்ச்சிவசப்படுபவர். வகுப்புகள் சுறுசுறுப்பான, பணக்கார வடிவத்தில் நடத்தப்படுகின்றன

01.02.2019

அவரது பாடத்தை குறைபாடற்ற முறையில் அறிந்தவர், மாணவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் நலன்களைப் பொறுத்து பாடங்களை பகுத்தறிவுடன் ஏற்பாடு செய்கிறார்

ஆசிரியர் என்பது ஒரு அழைப்பு. ஆசிரியர்கள் பிறக்கவில்லை, உருவாக்கப்படுகிறார்கள். இது ஸ்டானிஸ்லாவுக்கு முழுமையாகக் கூறப்படலாம். அவர் தனது பாடத்தை குறைபாடற்ற முறையில் அறிந்திருக்கிறார் மற்றும் மாணவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் நலன்களைப் பொறுத்து பாடங்களை பகுத்தறிவுடன் உருவாக்குகிறார்.

பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகள், காட்சி எய்ட்ஸ், விளையாட்டு வடிவங்கள், இசை/இசைக்கலைஞர்களுக்கு இணையானவை. அவர் மாணவர்களிடம் அன்பானவர், ஆனால் அதே நேரத்தில் கோருபவர். ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு அணுகுமுறையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் அவரது திறன் பாராட்டுக்குரியது. ஆங்கில மொழியின் மதிப்பை மாணவனுக்கு எடுத்துரைப்பது, ஒவ்வொரு மாணவனையும் "பற்றவைப்பது", மொழியை தலைகீழாகக் கற்றுக்கொள்வதில் அவரை ஈடுபடுத்துவது மற்றும் அவரை வழிநடத்துவது அவருக்குத் தெரியும்.

மற்றும், நிச்சயமாக, ஊக்கம் மற்றும் முடிவுகளுக்கு "கட்டணம்". தகவலை வழங்குவதில் வழக்கத்திற்கு மாறான அணுகுமுறை உள்ளது. அவர் அடிக்கடி பாடங்களை நீர்த்துப்போகச் செய்கிறார் மற்றும் தொடர்ந்து தகவல்களை வேறு வழியில் (பன்முகப்படுத்தப்பட்ட) தருகிறார், இது மொழியை இன்னும் அதிகமாக நேசிக்க உதவுகிறது. ஸ்டானிஸ்லாவ் ஒரு படைப்பு நபர், எனவே அவரது பாடங்களில் அவர் தனது மாணவர்களின் படைப்பு திறன்களை வளர்க்க பாடுபடுகிறார். தன் பணியில் மிகுந்த ஈடுபாடு கொண்ட பொறுப்புள்ள ஆசிரியர்.

23.01.2019

வடிவமைப்பு பொறியாளர்

கற்றல் வகுப்பறைக்கு அப்பால் செல்கிறது மற்றும் ஒவ்வொரு வாரமும் நிரப்பப்படும் பல்வேறு நிகழ்வுகளில் தொடர்பு மூலம் தொடர்கிறது.

நான் ஏழு வெவ்வேறு பள்ளிகளில் இருந்து தேர்வு செய்தேன், ஒரு நேர்காணலில் கலந்துகொண்டேன் மற்றும் ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு சோதனை பாடம். நான் ACE ஐ தேர்வு செய்தேன் ஏனெனில்... நான் நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட வடிவம் + வசதியான இடம் பிடித்திருந்தது. பயிற்சி ஒரு நட்பு சூழலில் நடைபெறுகிறது. குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு நபரும் பேசுவதற்கு ஆர்வமாக உள்ளனர், மேலும் நீங்கள் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்புள்ளது.

14.12.2018

உயர் மட்டத்தில் பொருள் வழங்கல். முக்கிய முக்கியத்துவம் உரையாடலில் இருந்தது. ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் நாங்கள் அதிக அளவில் பேசும் ஆங்கிலத்தைப் பெற்றோம்

நான் ஒரு தொடக்க நிலையுடன் பள்ளிக்கு வந்தேன், ஆனால் நான் மிக விரைவாகவும் எளிதாகவும் படிக்க ஆரம்பித்தேன்.

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் நாங்கள் அதிக அளவில் பேசும் ஆங்கிலத்தைப் பெற்றோம், அது பின்னர் நிஜ வாழ்க்கையில் பயணம் செய்யும் போது, ​​திரைப்படங்களைப் பார்க்கும்போது, ​​பாடல்களை மொழிபெயர்ப்பதில் பெரிதும் உதவியது. , அது ஒரு "வாழும்" மொழி என்பதால்.

பள்ளி ஒரு அற்புதமான சூழ்நிலையை கொண்டுள்ளது. நான் எப்போதும் மகிழ்ச்சியுடன் வகுப்பிற்கு வந்தேன், சிறந்த அறிவுக்கு கூடுதலாக, நல்ல மனநிலையின் கட்டணத்தைப் பெற்றேன். பள்ளி குழு தொழில் வல்லுநர்கள். உங்களிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால் அவர்கள் எப்போதும் உதவுவார்கள். இந்த பள்ளியை நான் மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன் !!!

4 ஆம் வகுப்பு CDO இல் ஆங்கில பாடம் தொலைதூரக் கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்

ஆசிரியர் கிரைலோவா ஐ.வி.

உடல்நலக் காரணங்களுக்காக வீட்டில் படிக்கும் குழந்தைகளுக்காக தொலைதூரக் கல்வி மையத்தின் 4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்காக இந்தப் பாடம் உருவாக்கப்பட்டது.
ஆன்லைன் கற்றலின் அம்சங்கள்:
தகவல் மற்றும் தொலைத்தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு, பல நிலை கற்றல் தொழில்நுட்பங்கள்;
மாணவர்களுக்கு வசதியான நேரத்தில் இணையத்துடன் கூடிய தொலைதூரக் கல்வி;
பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் பாடங்களில் வாரத்திற்கு மாணவர்களின் பணிச்சுமையை நிர்ணயிக்கும் தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் இருப்பு;

பாடம் தலைப்பு:"பருவங்கள் மற்றும் வானிலை" என்ற தலைப்பில் சொல்லகராதி பயிற்சி

திட்டம்:ஆங்கிலத்தில் உள்ள பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு 2-11 M.Z என்ற கல்வி வளாகத்திற்கு, N.N Trubaneva, "Title" -2008.

வாரத்திற்கு மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை: 1

பாடம் எண். 2

பாடத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு:
குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான இணையக் கல்வித் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக வழங்கப்பட்ட கணினி உபகரணங்களின் தொகுப்பு

பாடத்தில் பயன்படுத்தப்படும் கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:
பகுதி தேடல் (கட்டுப்பாட்டு தலைப்பைப் படிப்பதில் உள்ள சிரமங்களின் பகுப்பாய்வு);
கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு (அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு, சோதனை);

காட்சி;

வாய்மொழி.
பாடம் வகை:கற்றுக்கொண்டதை மதிப்பாய்வு செய்வதில் ஒரு பாடம்.

உபதேச இலக்குகளை ஒருங்கிணைத்தல்:"பருவங்கள் மற்றும் வானிலை" என்ற தலைப்பில் மாணவரின் சொற்களஞ்சிய அறிவை முறைப்படுத்தவும்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:
1. கல்வி: தலைப்பில் சொல்லகராதி பயன்பாட்டை செயல்படுத்துதல், பழக்கமான பேச்சு முறைகளில் அதன் பயன்பாடு; மொழியியல் எழுத்து வடிவங்களில் கவனத்தை வளர்ப்பது.
2. மேம்பாடு: அடிப்படை தகவல் தொடர்பு பிரச்சனைகளை சுயாதீனமாக தீர்ப்பதற்கான திறன்களை வளர்த்தல்; ஒரு ஆசிரியருடன் தொலைதூரத்தில் பணிபுரியும் திறன்களை வளர்ப்பது, சுயாதீனமான வேலை மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு திறன்; நினைவகம், கவனம், சிந்தனை வளர்ச்சி; தன்னார்வ கவனத்தின் வளர்ச்சி, முடிவுகளை எடுப்பதற்கான திறன்கள் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல், தீர்ப்பின் சுதந்திரம்.
3. கல்வி: மாணவர்களின் தொடர்பு கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்.

இந்த பாடம் மாணவரின் பின்வரும் முக்கிய திறன்களை வளர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது:
படிப்பு;
சிந்திக்கவும்;
தொழில்நுட்ப திறன்கள்;
தழுவல் (புதிய தீர்வைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன்).
பாடம் வடிவம்:ஆஃப்-லைன் பயன்முறை, ஆன்-லைன் பயன்முறை.

நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் வடிவம்- தனிப்பட்ட.

வகுப்புகளின் போது:

1. ஊக்கமளிக்கும் தொகுதி.பாடம் தலைப்பு செய்தி. இலக்கு நிர்ணயம். பாடத்தில் திட்டமிடல் நடவடிக்கைகள். பாடத்திற்கான பரிந்துரைகளுக்கு அறிமுகம்.

2. மொழி சூழலுக்கு அறிமுகம். அறிவைப் புதுப்பித்தல்.ஒரு நடைமுறை பணியை முடிப்பதற்கான தயாரிப்பு. ஒலிப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி: மாணவர் ஆசிரியரிடமிருந்து வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களை மீண்டும் கூறுகிறார், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார் (குளிர், மேகமூட்டம், காற்று, வெப்பம், வெயில், பனி, குளிர்காலம், கோடை, இலையுதிர் காலம், வசந்தம், வானிலை, உங்களுக்கு பிடித்த பருவம் எது? - எனக்கு பிடித்த பருவம் கோடை; இன்று வானிலை எப்படி இருக்கிறது? - இன்று குளிர் மற்றும் காற்று; நீங்கள் கோடைகாலத்தை விரும்புகிறீர்களா?

நாங்கள் பக்கம் 10 இல் 15வது பயிற்சியைச் செய்கிறோம். முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் நீங்கள் வாக்கியங்களை முடிக்க வேண்டும். உதாரணமாக: மழை பெய்யும் போது, ​​என்னால் முடியும் புத்தகங்களைப் படியுங்கள்.(மழை என்றால், நான் புத்தகங்களைப் படிக்க முடியும்) போன்றவை.

சொல்லகராதியை மதிப்பாய்வு செய்ய நாம் மெமரி கார்டைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

3. சிரமங்களை கண்டறிதல்.சிரமத்தின் இருப்பிடத்தை அடையாளம் கண்டு சரிசெய்தல். உச்சரிப்பு பயிற்சி. சொற்களஞ்சியத்தை மனப்பாடம் செய்வதற்காக, ஒரு மாணவர் கேள்விகள் மற்றும் பதில்களை எழுதுவதில் தவறு செய்தால், கேள்வி மற்றும் உறுதியான வாக்கியங்களில் சொற்களின் வரிசையை மீண்டும் சொல்கிறோம்.
4. பாடத்தின் நடைமுறை பகுதி.மாணவர் பாடத்தின் நடைமுறை பகுதியை சுயாதீனமாக முடிக்கிறார். மூன்று பணிகளைக் கொண்ட ஒரு சோதனையை நீங்கள் முடிக்க வேண்டும்:

1. குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்க்கவும். குறுக்கெழுத்து புதிரைத் திறந்து, விரும்பிய வார்த்தையைக் கிளிக் செய்து, தோன்றும் சாளரத்தில் விரும்பிய பதிலைத் தட்டச்சு செய்யவும். பணி நிறைவு தானாகவே சரிபார்க்கப்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு குறிப்பைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் மதிப்பீடு முடிவு குறைக்கப்படும்.

2. படங்களின் விளக்கம்.

அ) பல்வேறு படங்கள் மற்றும் பல வாக்கியங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு படத்திற்கும் பொருத்தமான வாக்கியத்தைச் சேர்க்க உங்கள் மவுஸைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பணி நிறைவு தானாகவே சரிபார்க்கப்படுகிறது.

b) நீங்கள் விரும்பும் படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதன் விளக்கத்தைச் சேர்க்கவும். வழிகாட்டும் கேள்விகள் மூலம் பணியைச் சமாளிக்க மாணவருக்கு ஆசிரியர் உதவ முடியும்.

3. எழுத்துப்பிழை சரிபார்ப்பு. வார்த்தைகளில் விடுபட்ட எழுத்துக்களை நிரப்பவும். பணி நிறைவு தானாகவே சரிபார்க்கப்படுகிறது. பணியை முடிக்கும்போது குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தலாம்.
5. பாடத்தை சுருக்கவும். பிரதிபலிப்பு.

அ) பாடத்தின் நோக்கத்திற்கும் அதன் முடிவுகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு, பாடத்தில் வேலையின் சுய மதிப்பீடு.

b) உங்கள் சொந்த செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்.
c) எதிர்கால கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான திசைகளாக சிரமங்களை சரிசெய்தல்.

ஈ) வீட்டுப்பாடத்தை பதிவு செய்தல்.

"மாணவருக்கு பணி"

பாடம் எண். 2

1. சொல்லகராதியை மதிப்பாய்வு செய்ய, மெமரி கார்டைப் பயன்படுத்தவும். http://www.mindmeister.com/207454453/seasons

2. பக்கம் 10ல் 15வது பயிற்சியைச் செய்யுங்கள்.

3. குறுக்கெழுத்து புதிரை தீர்க்கவும். குறுக்கெழுத்து புதிரைத் திறந்து, விரும்பிய வார்த்தையைக் கிளிக் செய்து, தோன்றும் சாளரத்தில் விரும்பிய பதிலைத் தட்டச்சு செய்யவும். பணி நிறைவு தானாகவே சரிபார்க்கப்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு குறிப்பைப் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் மதிப்பீடு முடிவு குறைக்கப்படும்.
http://learningapps.org/display?v=vy4osjun

4 . பல்வேறு படங்கள் மற்றும் பல வாக்கியங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு படத்திற்கும் பொருத்தமான வாக்கியத்தைச் சேர்க்க உங்கள் மவுஸைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பணி நிறைவு தானாகவே சரிபார்க்கப்படுகிறது.
http://learningapps.org/display?v=uwnrygn3

http://learningapps.org/myapps.php
b) நீங்கள் விரும்பும் படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதன் விளக்கத்தைச் சேர்க்கவும்.

5. வீட்டுப்பாடம்.

படங்களையும் வாக்கியங்களையும் பொருத்தவும்.

வெது வெதுப்பாக உள்ளது.

காற்று வீசுகிறது.

இது குளிர் மற்றும் பனி.

இது சூடாகவும் வெயிலாகவும் இருக்கிறது

மழை பெய்துள்ளது.

பனி பொழிகிறது.

ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"கிரைலோவின் மாஸ்டர் வகுப்பு"

சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கான மின்-கல்வியை செயல்படுத்துதல்

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 1, பாவ்லோவோ

ஆங்கில ஆசிரியர்

கிரிலோவா ஐ.வி.

கடந்த பத்து ஆண்டுகளில், பெரும்பாலான கல்வி நிறுவனங்களில் மெய்நிகர் கற்றல் வடிவங்கள் பொதுவானதாகிவிட்டன.

இன்று, இணையம் வழியாக கற்றல் என்பது ஒரு வசதியான கற்றல் வடிவமாக மட்டும் பார்க்கப்படாமல், பாரம்பரிய கல்விக்கு முற்றிலும் தீவிரமான மாற்றாக பார்க்கப்படுகிறது, இது மாணவர் ஆழ்ந்த அறிவைப் பெற அனுமதிக்கிறது.

தகவல் தொழில்நுட்பத்தின் பயன்பாடு நெகிழ்வான, தரமற்ற சிந்தனையை உருவாக்குவதற்கு தேவையான ஆக்கபூர்வமான கற்பனையை வளர்க்க அனுமதிக்கிறது என்று பள்ளியில் நாங்கள் நம்பினோம்; இதன் விளைவாக, மாணவர் அறிவை மட்டுமல்ல, அதைப் புரிந்துகொள்வதற்கான வழிகளையும் பெறுகிறார் (தகவல் இடத்தில் பணிபுரியும் விதிகளை மாஸ்டர் செய்தல்). கற்பித்தலின் தர்க்கம் எதிர்காலத்தில் மாணவர்களின் சுய வளர்ச்சி மற்றும் சுயமரியாதையில் கவனம் செலுத்துகிறது.

எங்கள் பள்ளியில், பாடங்களை அறிமுகப்படுத்தும்போதும், பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகளை நடத்தும்போதும், நாங்கள் தயார்படுத்தப்பட்டிருக்கும் அளவிற்கு, LMS (அறிவு மேலாண்மை அமைப்பு) திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறோம். ஆவணங்களைச் சேமிக்கவும் பயன்படுத்தவும் DropBox ஐப் பயன்படுத்தலாம், நடைமுறைப் பணிகள் மற்றும் கட்டுரைகளைச் சரிபார்க்க Google ஐப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் Picasa இல் கிராஃபிக் கோப்புகளைச் செயலாக்கலாம். நாங்கள் மின்னணு நாட்குறிப்புகளை வைத்திருக்கிறோம், மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான தனிப்பட்ட கணக்குகளை உருவாக்குகிறோம், மேலும் பல. மாணவர்கள் தகவல்களைப் பரிமாறிக் கொள்ளக்கூடிய கருப்பொருள் மன்றங்களும் இவை. ஆசிரியர் இல்லாத நிலையில் அல்லது அவரது வழிகாட்டுதலின் கீழ் கூட மாணவர்கள் சில கல்விச் சிக்கல்களைத் தீர்க்கக்கூடிய தகவலைத் தேடுவது இதில் அடங்கும்.

எங்கள் பள்ளியில் இணைய கற்றல் யாருக்கு வழங்கப்படுகிறது, அதன் அமைப்பின் எந்த வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன? முதலாவதாக, இவை மாணவர்களின் அறிவை ஆழப்படுத்த, அறிவு இடைவெளிகளை அகற்றுவதற்கான தொலைதூர வகுப்புகள், திட்டப்பணியின் போது ஆலோசனை அமர்வுகள், மாநிலத் தேர்வு மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவதற்கான ஆலோசனைகள், அத்துடன் பள்ளிக்குச் செல்லாத குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள். சுகாதார காரணங்கள். (ஸ்லைடு 1)

தொலைதூரக் கற்றலை நடத்த நான் பல்வேறு தளங்கள் மற்றும் தளங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன்: Skype, Google, Dnevnik.ru, Mail.ru, Letopisi அல்லது எனது தனிப்பட்ட இணையதளத்தில் https://sites.google.com/site/krylovaiv2013/system/app/pages/sitemap/hierarchy

மற்றும் பலர்.

மின் கற்றல் அரட்டைகள் மற்றும் ஆய்வக வேலைகளை உள்ளடக்கியது என்பது அறியப்படுகிறது. கட்டுப்பாட்டு பணிகள், சோதனைகள் போன்றவை. . (ஸ்லைடு 2,3).தொலைதூரப் பாடத்தை நடத்தும்போது நான் எதைப் பயன்படுத்த வேண்டும், பாடம் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது? பாடத்திற்கான தேவைகள் என்ன?

1. தொலைதூரப் பாடத்தைத் தயாரிக்கும் போது, ​​அதன் விநியோக படிவத்தை வழங்குவது அவசியம் - ஆஃப்-லைன் அல்லது ஆன்-லைன்.
2. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பயன்முறையைப் பொறுத்து, மாணவர்களுடனான அனைத்து தொடர்பு முறைகளையும் வழங்கவும்:
- மாணவர்களுக்கு கல்விப் பொருட்களை வழங்குதல் (URL உடன் HTML பக்கம், மின்னஞ்சல் மூலம் எந்த வடிவத்திலும் கடிதத்தை அனுப்புதல், விருந்தினர் புத்தக தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல் போன்றவை),
- நடைமுறை மற்றும் சோதனை பணிகளின் போது மாணவர்களுடன் நேரடி தொடர்பு (மின்னஞ்சல் மூலம், விருந்தினர் புத்தக தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, உரையாடல் (அரட்டை) போன்றவை),
- சோதனைகளை ஏற்றுக்கொள்ளும் முறை.
3. காப்பீட்டிற்கு, பாடப் பொருட்களை ஒன்றல்ல, குறைந்தது இரண்டு சர்வர்களில் வைப்பது அவசியம். கற்றல் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள, உங்களிடம் ஒரு உதிரி "அஞ்சல் பெட்டி" இருக்க வேண்டும்.
4. தொலைதூரப் பாடத்தைத் திட்டமிடும்போது, ​​பாடத்தின் போக்கில் ஹூரிஸ்டிக் முறைகளைச் சேர்ப்பது அவசியம்.

இரண்டு மின் கற்றல் பாடங்களின் உதாரணங்களை தருகிறேன்.

http://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fletopisi.org%2Findex.php%2F%C7%E0%ED%FF%F2%E8%E5_%F1_%EF%F0% E8%EC%E5%ED%E5%ED%E8%E5%EC_%C4%CE%D2_%EF%EE_%E0%ED%E3%EB%E8%E9%F1%EA%EE%EC%F3_% FF%E7%FB%EA%F3&post=58232001_357

முதல் பாடம் "குரோனிக்கிள்ஸ்" இணையதளத்தில் நடைபெறுகிறது, மேலும் இந்த பாடத்தின் நோக்கம் "வார்த்தை உருவாக்கம்" என்ற தலைப்பில் உள்ள உள்ளடக்கத்தை மதிப்பாய்வு செய்வதாகும். இந்த பாடம் ஆங்கிலத்தில் தேர்வு எழுதும் 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பாடம் ஆஃப்லைனில் நடத்தப்பட்டு இரண்டு நிலைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

பாடத்தின் முதல் கட்டம் கற்றுக்கொண்டதை மீண்டும் மீண்டும் செய்வது. மாணவர்கள் மீண்டும் ஒரு கோட்பாட்டுப் பொருளைப் பெறுகிறார்கள், பின்னர் அவர்களுக்கு ஒரு சோதனைப் பணியை எவ்வாறு முடிப்பது என்பதற்கான மாதிரி வழங்கப்படுகிறது. மாணவர் கோட்பாட்டுப் பொருளை சுயாதீனமாக பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். அவரிடம் கேள்விகள் இருந்தால் ஆசிரியரிடம் கேட்கலாம்.

இரண்டாவது நிலை நடைமுறைக்குரியது. மாணவர் தேர்வை முடித்து, சரிபார்ப்பிற்காக ஆசிரியருக்கு பதில்களை அனுப்புகிறார். பல தலைமுறை ஆசிரியர்களின் அனுபவம் மற்றும் உபதேசங்களின் அடிப்படைக் கொள்கைகள், நீங்கள் திடமான அறிவையும் திறமையையும் வளர்க்க விரும்பினால், வகுப்பறையில் அவற்றைக் கண்காணித்து மதிப்பீடு செய்வது அவசியம் என்பதைக் குறிக்கிறது.

பிரதிபலிப்பு பாடத்தின் பொதுவான பகுப்பாய்வு, அதன் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை அம்சங்கள், எதிர்கொள்ளும் சிக்கல்கள் மற்றும் அவற்றை சமாளிப்பதற்கான வழிகளை வழங்குகிறது.

பாடம் உள்ளடக்கத்தில் மாணவர் கூடுதல் உள்ளடக்கத்தைக் கண்டறியக்கூடிய தளங்களுக்கான இணைப்புகள் மற்றும் குறிப்புப் பொருட்களுக்கான இணைப்புகள் இருக்க வேண்டும்.

நான் நிரூபிக்க விரும்பும் இரண்டாவது பாடம், பிபோலெடோவாவின் கற்பித்தல் பொருட்களின் படி தரம் 4 க்கான "பருவங்கள்". இந்த பாடம் ஆன்-லைனில் நடத்தப்படுகிறது மற்றும் வீட்டுப் பள்ளி மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. நான் ஸ்கைப் பிளாட்பாரத்தில் ஆன்-லைன் பாடங்களை நடத்துகிறேன். http://dnevnik.ru/user/

இந்த பாடத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதில், மாணவர் உந்துதலில் கவனம் செலுத்த விரும்புகிறேன். தொலைதூர பாடத்தின் சிக்கல்களில் ஒன்று மாணவர்களின் உயர் செயல்பாடு. அதை எப்படி அடைவது? முதலாவதாக, மாணவர்கள் விருப்பமின்றி கற்றல் செயல்பாட்டில் நுழையும் நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள் மற்றும் பாடத்தின் இறுதி வரை தீர்க்கப்படும் பணிகளில் பங்கேற்பாளர்களாக இருப்பார்கள். இதைச் செய்ய, முழு பாடத்தின் குறிக்கோள்களுக்கு ஏற்ப, மாணவர்களை ஒரு இலக்கிலிருந்து மற்றொரு இலக்குக்கு நகர்த்த அனுமதிக்கும் நிலைகளில் பாடத்தை விநியோகிப்பது நல்லது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பாடம் முழுவதும் மாணவர்களின் ஆர்வத்தை பராமரிப்பது மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகளை தீவிரப்படுத்துவதற்கான நோக்கங்களை உருவாக்குவது அவசியம்.

நான் வலை 2.0 சேவைகளுக்கு திரும்புகிறேன். புதிய லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கணப் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்தும்போது, ​​இந்தப் பாடத்தில் உள்ளதைப் போல மெமரி கார்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம் http://www.mindmeister.com/207454453/seasonsஅல்லது "கிளோக்ஸ்"

http://www.glogster.com/irok525/wide-glog-by-irok525/g-6l6espvlb6kg7gd3r6b92a0

சேவை கூகிள்

https:// www. கூகிள். com/ url? கே= http:// கூ. gl/ vj0 zHM& அமெரிக்க டாலர்=2& usg= ALhdy2_ qux4 nGJqMgQuBc3 நான்864 DZnFGFjA

https:// www. கூகிள். com/ url? கே= http:// கூ. gl/ zTrtou& அமெரிக்க டாலர்=2& usg= ALhdy2_ fMNUO7 ஆர்- RWmFQ- பி.ஒய்.டபிள்யூ.5 FBRuWnauA

https:// www. கூகிள். com/ url? கே= http:// கூ. gl/ எக்ஸ்எல்7 ஏ.கே.யு& அமெரிக்க டாலர்=2& usg= ALhdy298 sTLuehuqRhpqatouWqVQ0 iGREQ

இன்டெல் கல்வி கேலக்ஸி ஆசிரியர் சமூகம்

https:// edugalaxy. இன்டெல். ru/ குறியீட்டு. php

இந்த சேவைகளில் வீட்டுப்பாடத்தையும் முடிக்க முடியும். http://LearningApps.org/90827

ஆன்லைன் பாடங்களுக்கு மட்டுமல்ல, பள்ளியில் பாடங்களுக்கும் ஒரு ஆசிரியர் சுவாரஸ்யமான பணிகளை உருவாக்கக்கூடிய தளங்களின் தேர்வை நான் தயார் செய்துள்ளேன்.

முடிவுரை.ஆன்லைன் கற்றலின் உதவியுடன் சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு கல்வியை வழங்க முடியும் என்று நான் நம்புகிறேன். இன்று, ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் தங்கள் நடைமுறை வேலைகளில் இந்த முறையைப் பயன்படுத்தலாம். ஆன்லைன் கற்றலின் பயன்பாடு குழந்தையின் சுய வளர்ச்சிக்கான தயார்நிலையை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது, நிலையான அறிவு மற்றும் மதிப்புகளின் அமைப்பை உருவாக்க உதவுகிறது.

விண்ணப்பம்

ஆயத்த கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் வினாடி வினாக்கள்

http://www.esl-kids.com/

http://www.barryfunenglish.com/index.php

http://www.marks-english-school.com/games.html

http://www.highlightskids.com/

http://www.echalk.co.uk/

http://www.tolearnenglish.com/

ஆன்லைன் கேம்கள் மற்றும் ஊடாடும் வினாடி வினாக்களை உருவாக்குவதற்கான சேவைகள்

http://www.superteachertools.com/

http://www.funnelbrain.com/

http://wordstash.com/

http://pantherprogramming.weebly.com/

http://sharendipity.com/

http://en.educaplay.com/en/index.php

http://www.mygame.com/

http://stencyl.com/

ஆசிரியர்களுக்கான இணையதளங்கள்

http://www.englishforeveryone.org/

http://www.kindersite.org/

http://www.manatee.k12.fl.us/sites/elementary/samoset/teacherresweb.htm

http://www.mes-english.com/

http://www.primarygames.com/games.htm

http://www.supersimplesongs.com/index.html

http://www.bbc.co.uk/skillswise/english

http://www.kididdles.com/printables_home.html

கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் ஊடாடும் பணிகள்

http://www.speedtile.net/blueschool

http://www.learningplanet.com/

http://www.starfall.com/

http://tutpup.com/

http://twistynoodle.com/

http://www.woodlands-junior.kent.sch.uk/literacy/index.htm

http://www.wordgames.com/

ஃபிளாஷ் அட்டைகள்

http://www.quizlet.com/

http://www.flashcardexchange.com/

http://www.flashcardfriends.com/

http://www.iflipr.com/

http://www.brainflips.com/

http://www.ediscio.com/

http://www.cobocards.com/en/

http://www.popling.net/

குறுக்கெழுத்துக்கள்

http://www.kubbu.com/

http://www.toolsforeducators.com/

http://www.toolsforeducators.com/crossword/

http://cross.highcat.org/

http://crazylink.ru/languages/crossword.php?lan=english

http://puzzlecup.com/crossword-ru/

நேர கீற்றுகள்

http://www.dipity.com/

http://www.timerime.com/

http://www.timetoast.com/

http://www.ourstory.com/

பயனுள்ள தளங்கள்

http://www.dreamsboard.ru/

http://www.zooburst.com/

http://www.wikiwall.ru/

http://www.bubble.us/

http://www.toondoo.com/

http://www.glogster.com/

http://www.prezi.com/

http://www.mindmeister.com/

தொலைதூரக் கல்வியின் அமைப்பு

தூர வகுப்புகளை உருவாக்கும்போது, ​​​​அவற்றின் கட்டுமானத்திற்கு பின்வரும் கட்டமைப்பைப் பயன்படுத்த முடியும்:

பாடத்தின் தலைப்பு.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்.

பாடத்தின் சிக்கல் அல்லது முக்கிய கேள்வி.

இந்த பாடத்தில் உருவாக்கப்படும் அல்லது தேர்ச்சி பெற எதிர்பார்க்கப்படும் அறிவு, திறன்கள், திறன்கள், திறன்களின் பட்டியல்.

திட்டத்தின் ஒவ்வொரு புள்ளிக்கும் நேரத்தைக் குறிக்கும் சுருக்கமான பாடத் திட்டம்.

விரிவான பாடக் குறிப்புகள்.

தொலைதூரக் கல்வியாளர்களுக்கான செயல்பாடுகளின் பட்டியல்.

தொலைதூர ஆசிரியர் மற்றும் பாடத்தில் மற்ற பங்கேற்பாளர்களின் செயல்பாடுகளின் பட்டியல்.

பாடத்திற்குத் தேவையான பொருட்களின் பட்டியல் (இணையதளங்களுக்கான இணைப்புகள், பணிகளுடன் தயாரிக்கப்பட்ட கோப்புகள் போன்றவை)

வகுப்பில் மாணவர்கள் பெற்ற முடிவுகளைச் சரிபார்க்கும் முறைகள் மற்றும் படிவங்கள்.

இந்த பாடத்தில் பெறப்பட்ட மாணவர்களின் கல்வித் தயாரிப்புகளின் எதிர்பார்க்கப்படும் வகைகள் (ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கான பதில்கள், எழும் யோசனைகள், சொந்த கேள்விகள் போன்றவை)

வகுப்பில் உள்ள பிரதிபலிப்பு பணிகள், சுய மதிப்பீட்டின் வடிவங்கள் அல்லது வகுப்பில் மாணவர்களின் பரஸ்பர மதிப்பீடு.

தொலைதூரக் கல்வி அல்லது பயிற்சி அமைப்பில் பாடத்தின் பங்கு மற்றும் இடம்.

தொலைபேசி Ave. 760922, m.t +375297603829

முன்னுரை

அனைத்து நாடுகளிலும் மற்றும் சமூகத்தின் ஒவ்வொரு குழுவிலும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் உள்ளனர், அவர்கள் நமது சமூகத்தில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியாக உள்ளனர் மற்றும் அவர்களின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது. ஒரு காரணத்திற்காக அல்லது மற்றொரு காரணத்திற்காக, அவர்கள் கல்வி நிறுவனங்களில் சேர முடியாது. குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தை மற்றவர்களுக்கு சமமான அடிப்படையில் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியைப் பெற வேண்டும்.

இந்த வகையைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் மத்தியில், தொலைதூரக் கல்வி போன்ற ஒரு கல்வி முறை பரவலாகிவிட்டது. தொலைதூரக் கற்றல் என்பது நவீன தகவல் மற்றும் கல்வித் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் மின்னஞ்சல், ஸ்கைப் மற்றும் இணையம் போன்ற தொலைத்தொடர்பு அமைப்புகளைப் பயன்படுத்தி பள்ளிக்குச் செல்லாமல் கல்விச் சேவைகளைப் பெறுவதாகும்.

தொலைதூர தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி ஆங்கில பாடங்களின் நோக்கம் குழந்தையின் வளர்ச்சி, அவரது செயல்பாடுகளுக்கு உகந்த நிலைமைகளை உருவாக்குதல், சுதந்திரமான வாழ்க்கை மற்றும் வேலைக்கான குழந்தைகளின் நடைமுறை தயாரிப்பு, சமூக தழுவலுக்கு பங்களிக்கும் அறிவு மற்றும் திறன்களை உருவாக்குதல். ஆங்கிலப் பாடங்களில், பல்வேறு வகையான பயிற்சிகளைச் செய்வதன் மூலம் கவனம் சரி செய்யப்படுகிறது, உரையுடன் வேலை செய்வதன் மூலம் ஒத்திசைவான வாய்வழி பேச்சின் திருத்தம் மற்றும் மேம்பாடு, எழுதப்பட்ட பயிற்சிகள், திருத்தம் மற்றும் நினைவக வளர்ச்சியில் வேலை செய்யும் போது ஒத்திசைவான எழுதப்பட்ட பேச்சின் திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி, மற்றும் பல்வேறு மன செயல்பாடுகள்.

எங்கள் பள்ளியில், ஆங்கிலத்தில் தொலைதூரக் கல்வி ஆன்லைன் பாடங்கள் மூலம் நடத்தப்படுகிறது. சமீபத்திய கணினி நிரல்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களின் உதவியுடன், மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள் வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்கலாம், ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளைச் செய்யலாம் மற்றும் ஸ்கைப் பயன்படுத்தி உண்மையான நேரத்தில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் அவர்களது வகுப்பு தோழர்களுடன் தொலைதூரத்தில் தொடர்பு கொள்ளலாம். வீட்டில் ஒரு மாணவர் ஸ்கைப் மூலம் பாடத்துடன் இணைகிறார், அவருடைய வகுப்பு தோழர்களைப் பார்க்கிறார், அவர்கள் அவரைப் பார்க்கிறார்கள். மாணவர் பதிலளிக்கிறார், ஜோடிகளாக வேலை செய்கிறார், ஒரு குழுவில், ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் அவரைக் கேட்கிறார்கள். இதற்கு முன் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாத குழந்தை இந்த வகுப்பில் ஒரு மாணவராக உணர்கிறது. வீட்டுப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு, தொலைதூரக் கல்வித் திட்டம் மிகவும் பொருத்தமானதாகத் தெரிகிறது. எங்கள் பள்ளியில் வீட்டில் ஆங்கிலம் படிக்க, வாரத்திற்கு இரண்டு மணி நேரம் மட்டுமே கற்பிக்கப்படுகிறது. இது பேரழிவு தரும் வகையில் சிறியது என்பதை ஒப்புக்கொள். ஆன்லைன் பாடங்கள் ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பல்வேறு வகையான நோய்களால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு எதிர்காலத்தில் பாடத்திட்டத்தை முடிக்க முழு வாய்ப்பை அளிக்கும்.

"உடல்நலக் காரணங்களால் படிக்க இயலாமை" என்ற கருத்து தற்போது பொதுக் கல்வித் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற இயலாமையைக் கொண்டிருக்கவில்லை. தொலைதூரக் கல்வியானது மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்களின் தன்னம்பிக்கையை உயர்த்தி, மற்ற குழந்தைகளுடன் பள்ளிக்குச் செல்லத் தூண்டுகிறது. தொலைதூர தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு தரமான கல்வியை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், சமூகமயமாக்கல், மறுவாழ்வு மற்றும் தழுவலுக்கு மிகவும் அவசியமான சகாக்களுடன் (உலகிற்கு ஒரு சாளரம்) தொடர்பு கொள்ளவும் அனுமதிக்கிறது.

நான், ஒரு ஆங்கில ஆசிரியராக, பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின்படி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைக்கு கற்பிக்கிறேன். வெளிநாட்டு மொழிகளுக்கான தொலைதூரக் கல்வி முறையின் முக்கிய நோக்கங்கள்:

· மாநில கல்வித் தரத்திற்கு ஏற்ப அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுதல்;

· குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் போட்டி ஆளுமையை உருவாக்குதல் மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான உந்துதலின் அளவை அதிகரிப்பது

ஊனமுற்ற குழந்தையின் அனைத்து குணாதிசயங்களையும் நான் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறேன், கவனமாக சிந்திக்கக்கூடிய கற்பித்தல் முறைகளின் உதவியுடன், அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் மாணவரின் வெவ்வேறு மன கட்டமைப்புகள், அவரது செயல்பாட்டின் வெவ்வேறு நிலைகளை உள்ளடக்கியது.

ஒரு தூர ஆங்கில பாடத்தின் அவுட்லைன்V வகுப்பைப் பயன்படுத்துகிறது"நாங்கள் எப்படி கொண்டாடுகிறோம்" என்ற தலைப்பில் ஸ்கைப்

இந்த பாடம் தலைப்பை தொடர்கிறது. நடைமுறைப் பணிகளை முடிப்பதன் மூலம், மாணவர் தகவல்களைப் பெறுதல், கடத்துதல் மற்றும் சேமிப்பது போன்ற பல்வேறு வழிகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார். பொருள் ஸ்கைப் மூலம் கற்பிக்கப்படுகிறது. பாடம் பொருள் மாணவரின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகளை ஒத்துள்ளது.

பொருள்- ஆங்கில மொழி.

மாணவரின் பெயர்: பாங்கோவிச் வயலட்டா

வர்க்கம் – 5

பாடம் தலைப்பு:எப்படி கொண்டாடுகிறோம்

பாடம் வகை: இணைந்தது.

தேவையான தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள்: கணினி.

மாணவர்களின் ICT திறனுக்கான தேவைகள்: ஸ்கைப்பில் வேலை செய்யும் திறன்.

பாடத்தின் நோக்கம்:"நாங்கள் எப்படி கொண்டாடுகிறோம்" என்ற தலைப்பில் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண பேசும் திறன்களை உருவாக்குதல்

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:"நாங்கள் எப்படி கொண்டாடுகிறோம்" என்ற தலைப்பில் மாணவரின் அறிவை ஆழப்படுத்துதல்.

தொலைதூர பாடத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் பாடநெறி.

	பாடம் படிகள்	டிடாக்டிக் செயல்பாடுகள்	மாணவர் செயல்பாடு
	ஏற்பாடு நேரம்.	பாடத்திற்கான அமைப்பு.	இணைய அணுகல்
	வெளிநாட்டு மொழி தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைக்கு அறிமுகம்	ஆசிரியர் கேள்விகளுக்கான பதில்கள்	கேள்விகளுக்கான பதில்கள்
	இலக்கு நிர்ணயம்	தலைப்பு மற்றும் நோக்கத்தைத் தெரிவிக்கவும்.	ஸ்கைப் மூலம் ஆசிரியர் தகவல்களைப் பெறுகிறது.
	புதிய பொருள் விளக்கம். புதிய சொற்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.	ஒரு புதிய தலைப்பைப் படிப்பது.	புதிய வார்த்தைகளை எழுதுகிறார் ஜோடிகளாக வேலை செய்கிறார்கள் குழு வேலை
	பாடத்தின் சுருக்கம்.	பாடத்தை சுருக்கவும்.
	வீட்டு பாடம்.	வீட்டுப்பாட விளக்கம்.	ஸ்கைப் மூலம் ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்களுடன் தொடர்பு.
	ஸ்கைப்பில் இருந்து வெளியேறு.		மாணவர் ஸ்கைப்பில் இருந்து வெளியேறுகிறார்.

தொழில்நுட்பங்கள், முறைகள்: ஸ்கைப், ஆன்-லைன் ஆலோசனை மூலம் கல்விப் பொருட்களுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

வகுப்புகளின் போது

நான்.வெளிநாட்டு மொழி தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைக்கு அறிமுகம். ஏற்பாடு நேரம்.

காலை வணக்கம், மாணவர்களே. உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி. தயவு செய்து உட்காருங்கள். நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்கள் மற்றும் வேலை செய்ய தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்று நம்புகிறேன்! இன்று நாம் ஒரு அசாதாரண பாடத்தைப் பெறப் போகிறோம். ஸ்கைப் மூலம் உங்கள் வகுப்புத் தோழியான வயலட்டாவுடன் இணைந்து பணியாற்றுவோம்/

காலை வணக்கம், வயலட்டா. உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்.

நம் பாடத்தைத் தொடங்குவோம். எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு "சிறப்பு நாட்கள்".

II.இலக்கு நிர்ணயம்.

நாங்கள் புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ளப் போகிறோம், சில பணிகளைச் செய்வோம், பாடத்தின் முடிவில் உங்களுக்குப் பிடித்த விடுமுறை நாட்களைப் பற்றி நீங்கள் கூறுவீர்கள்.

III.தயார் ஆகு

நான் ஒரு சிறப்பு நாள் அல்லது விடுமுறையை உச்சரிக்கிறேன், நீங்கள் அதை யூகிக்க வேண்டும்.

சுதந்திர தினம்

- சுதந்திர தினம்

- பெலாரஸில்

H-a-l-l-o-w-e-e-n

- ஹாலோவீன்

மக்கள் அதை பிரிட்டனில் கொண்டாடுகிறார்களா அல்லது பெலாரஸில் கொண்டாடுகிறார்களா?

- பிரிட்டனில்

இப்போது மற்றவர்கள் யூகிக்க சில சிறப்பு நாட்களை உச்சரிக்கிறீர்கள்.

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

இப்போது நாம் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம் "மீண்டும் அல்லது அமைதியாக இருங்கள்"

பெலாரஷ்ய விடுமுறைகளைப் பற்றி நான் சரியான வாக்கியத்தைச் சொன்னால், அதை மீண்டும் செய்யவும். நான் தவறான வாக்கியத்தைச் சொன்னால், அமைதியாக இரு.

சுதந்திர தினம் ஜூன்/ஜூலை மாதம்.

சுதந்திர தினம் ஜூலை நான்காம் தேதி/ஜூலை மூன்றாம் தேதி.

வெற்றி நாள் மார்ச்/மே மாதம்

வெற்றி நாள் மே பத்தாவது/மே ஒன்பதாம் தேதி.

IV. சொல்லகராதி வழங்கல்.

1. ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்பது

இப்போது விடுமுறை நாட்களைப் பற்றிய எனது கதையைச் சொல்கிறேன்.

உங்கள் பணி புதிய வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை யூகிக்க வேண்டும்.

கதை

உங்களுக்கு தெரியும் நாங்கள் கொண்டாடுகிறார்கள்பெலாரஸில் வெவ்வேறு விடுமுறைகள். எனக்கு விடுமுறை நாட்களும் சிறப்பு நாட்களும் மிகவும் பிடிக்கும். நான் என் குடும்பத்துடன் வீட்டில் இருக்கிறேன். நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம். நான் எப்போதும் கொண்டாடுகிறார்கள்எனது அத்தைகள் மற்றும் மாமாக்கள், எனது உறவினர்கள், சகோதரிகள் மற்றும் சகோதரர்களுடன் விடுமுறை. அவை என்னுடயவை உறவினர்கள். நான் எப்பொழுதும் அவர்களுக்கு ஃபோன் செய்து, 'தயவுசெய்து எனது பிறந்தநாள் விழாவிற்கு வாருங்கள்' என்று சொல்வேன். நான் எப்போதும் அழைக்கவும்எனது பிறந்தநாள் விழாவிற்கு எனது உறவினர்கள். நான் அழைக்கவும்நண்பர்களும் கூட. நாங்கள் ஒன்றாக மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறோம். மற்ற சிறப்பு நாட்களையும் விரும்புகிறேன். புத்தாண்டு ஒரு சிறந்த விடுமுறை. நான் அலங்கரிக்கஒரு புத்தாண்டு மரம். நான் அதன் மீது பந்துகளை வைத்தேன். நாங்கள் பரிசு பொருட்களை வாங்கபுத்தாண்டு அன்று. பன்னிரண்டு மணிக்கு புத்தாண்டு வருகிறது. நாங்கள் தெருவுக்குச் செல்கிறோம், நாங்கள் பட்டாசுகளைப் பார்க்கவும். பட்டாசுகள் அழகாக இருக்கின்றன. வானத்தில் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை மற்றும் நீல நிறங்களை நீங்கள் காணலாம். ஈஸ்டர் நாங்கள் பெயிண்ட் முட்டைகள். ஏப்ரல் முதல் தேதி மக்கள் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள். உதாரணமாக, நாங்கள் சமையலறையில் இருக்கிறோம், நாங்கள் காலை உணவை சாப்பிட விரும்புகிறோம். அப்போது என் மகன் சொல்கிறான்: ‘அம்மா, உங்கள் மூக்கில் என்ன இருக்கிறது?’ நான் அவரை நம்புகிறேன், நான் கண்ணாடியில் பார்க்கிறேன், ஆனால் என் மூக்கில் எதுவும் இல்லை. 'ஹஹஹா! சிரிக்கிறார் என் மகனே. 'முட்டாள்கள் தினம். இது நகைச்சுவைக்குரியது. 'அவன் விரும்புகிறான் ஜோக்ஸ் விளையாடஎன்னை. அவன் விரும்புகிறான் ஜோக்ஸ் விளையாடஅவனுடைய சகோதரி. வெற்றி நாளில், மே ஒன்பதாம் தேதி, ஒரு அணிவகுப்புமின்ஸ்கில். நிறைய பேர் அணிவகுப்பை பார்க்க. அவர்கள் அணிவகுப்பை பார்க்கமின்ஸ்கில். அவர்கள் அணிவகுப்பை பார்க்கதொலைக்காட்சி. விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் சிறப்பு நாட்கள் சிறந்தவை!

2. புரிதலைச் சரிபார்க்கிறது.-‘கொண்டாடு’ என்ற வார்த்தையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள், அழைக்கவும், உறவினர்களை, அலங்கரிக்கவும், கலந்துகொள்ளவும், பட்டாசுகளைப் பார்க்கவும், முட்டைகளை வண்ணம் தீட்டவும், நகைச்சுவையாகவும், நகைச்சுவை விளையாடவும், அணிவகுப்பைப் பார்க்கவும்.

3. உச்சரிப்பு.

இப்போது வார்த்தைகளை உச்சரிக்க பயிற்சி செய்வோம். நான் உங்களுக்கு ஒரு வார்த்தையைச் சொல்கிறேன், அழுத்தப்பட்ட எழுத்துக்களை நீங்கள் கைதட்ட வேண்டும்.

காதலர்

கொண்டாடுங்கள்

அலங்கரிக்கவும்

உறவினர்

வானவேடிக்கை

இந்த வார்த்தைகளை ஒவ்வொன்றாக படிக்கவும்

4. "ஒரு ரயில் விளையாட்டு" விளையாடு (விளக்கம் விளையாட்டுகள்)

(நாங்கள் நிறைய விடுமுறைகளைக் கொண்டாடுகிறோம்

எனது பிறந்தநாள் விழாவிற்கு எனது நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்களை அழைக்கிறேன்)

உடற்கல்வி நிமிடம்

கைதட்டவும் (2р)

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தால், அது உங்களுக்குத் தெரியும்

உங்கள் கால்களை அடியெடுத்து வைக்கவும் (2р)

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தால், அது உங்களுக்குத் தெரியும்

உங்கள் தலையை அசைக்கவும் (2р)

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தால், அது உங்களுக்குத் தெரியும்

திரும்பு (2р)

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தால், அது உங்களுக்குத் தெரியும்

உங்கள் விரல்களை பிடி (2p)

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தால், ஐந்தையும் செய்யுங்கள்.

வி. பேசுகிறார்.

சிறப்பு நாட்கள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களில் நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி பேசலாம்.

நாம் என்ன செய்ய விரும்புகிறோம் என்பதைச் சொல்ல, கட்டமைப்பைப் பயன்படுத்துகிறோம்

லைக்+விங்

(உதாரணத்திற்கு: நான் பரிசுகளைப் பெற விரும்புகிறேன்)

ஜோடியாக வேலை செய்வோம்.

தயவு செய்து, உங்கள் புத்தகங்களை பக்கம் 105, ex.2a இல் திறக்கவும்

உங்கள் வகுப்பு தோழரிடம் பேசுங்கள். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். நீங்கள் இருவரும் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?

(உடற்பயிற்சி)

இரண்டு அணிகளாகச் செயல்படுவோம். ஒரு குழு பிறந்தநாள் விழா பற்றி ஒரு வாக்கியம் சொல்கிறது, மற்ற குழு புத்தாண்டு தினம் பற்றி ஒரு வாக்கியத்தை அளிக்கிறது.

Ex.3b, p.106

(மாணவர்களின் பதில்கள்)

VI. பிரதிபலிப்பு.

உங்கள் மேஜையில் ஒரு படகின் படங்கள் உள்ளன. நீங்கள் பாடத்தை விரும்பி, அனைத்து பணிகளையும் வெற்றிகரமாக முடித்திருந்தால், கொடியை வண்ணமயமாக்குங்கள் பச்சை. நீங்கள் வகுப்பில் சிரமப்பட்டாலும், சரியான பதிலைப் பெற முடிந்தால், கொடியை வண்ணமயமாக்குங்கள் மஞ்சள். வகுப்பில் பணிகளை முடிப்பதில் உங்களுக்கு சிரமம் இருந்தால் மற்றும் ஆசிரியரின் உதவி தேவைப்பட்டால், வண்ணம் சிவப்புநிறம்.

VII. வீட்டுப் பணி.

உங்களுக்கு பிடித்த விடுமுறை பற்றி ஒரு சிறுகதையை உருவாக்கவும்.