எல்.என் எழுதிய நாவலில் டோலோகோவ். போரோடினோ போருக்கு முன்னதாக டால்ஸ்டாயின் போர் மற்றும் அமைதி பியரிடம் மன்னிப்பு கேட்கிறது. ஆபத்தான தருணங்களில், பொது சோகத்தின் போது, ​​இந்த கடினமான மனிதனில் மனசாட்சி விழிக்கிறது. பெசுகோவ் இதைப் பார்த்து ஆச்சரியப்பட்டார். டோலோகோவ் தன்னை ஒரு ஒழுக்கமான நபராகக் காட்டுகிறார், அவர் மற்ற கோசாக்ஸ் மற்றும் ஹுஸார்களுடன், கைதிகளின் கட்சியை விடுவிக்கிறார், அங்கு பியர் இருக்கும்; பேசுவது கடினமாக இருக்கும் போது, ​​பெட்டியா அசையாமல் கிடப்பதைப் பார்த்தார். மனசாட்சி என்பது ஒரு தார்மீக வகை, அது இல்லாமல் ஒரு உண்மையான நபரை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது.

நிகோலாய் ரோஸ்டோவுக்கு மனசாட்சி மற்றும் மரியாதை பிரச்சினைகள் முக்கியம். டோலோகோவிடம் நிறைய பணத்தை இழந்த அவர், அவரை அவமானத்திலிருந்து காப்பாற்றிய தனது தந்தையிடம் திருப்பித் தருவதாக உறுதியளிக்கிறார். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, ரோஸ்டோவ் ஒரு பரம்பரைக்குள் நுழைந்து தனது அனைத்து கடன்களையும் ஏற்கும்போது தனது தந்தையிடம் அவ்வாறே செய்வார். பெற்றோரின் வீட்டில் கடமை உணர்வும், தன் செயல்களுக்குப் பொறுப்புணர்வும் ஏற்படுத்தப்பட்டிருந்தால், அவன் வேறுவிதமாகச் செயல்பட்டிருக்க முடியுமா? மனசாட்சி என்பது நிகோலாய் ரோஸ்டோவ் ஒழுக்கக்கேடாக செயல்பட அனுமதிக்காத உள் சட்டம்.

2) "தி கேப்டனின் மகள்" (அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின்).

கேப்டன் மிரனோவ் தனது கடமை, மரியாதை மற்றும் மனசாட்சிக்கு நம்பகத்தன்மைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. அவர் தாய்நாட்டிற்கும் பேரரசிக்கும் துரோகம் செய்யவில்லை, ஆனால் கண்ணியத்துடன் இறப்பதைத் தேர்ந்தெடுத்தார், புகாச்சேவின் முகத்தில் அவர் ஒரு குற்றவாளி மற்றும் ஒரு தேசத் துரோகி என்று தைரியமாக குற்றச்சாட்டுகளை வீசினார்.

3) "தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" (மிகைல் அஃபனாசிவிச் புல்ககோவ்).

மனசாட்சி மற்றும் தார்மீக தேர்வு ஆகியவற்றின் பிரச்சனை பொன்டியஸ் பிலாட்டின் உருவத்துடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. வோலண்ட் இந்த கதையைச் சொல்லத் தொடங்குகிறார், மேலும் முக்கிய கதாபாத்திரம் யேசுவா ஹா-நோஸ்ரி அல்ல, ஆனால் பிலாட் தானே, அவரது பிரதிவாதியை தூக்கிலிட்டார்.

4) "அமைதியான டான்" (எம்.ஏ. ஷோலோகோவ்).

உள்நாட்டுப் போரின் போது கிரிகோரி மெலெகோவ் கோசாக் சதத்தை வழிநடத்தினார். கைதிகளையும் மக்களையும் கொள்ளையடிக்க தனது துணை அதிகாரிகளை அவர் அனுமதிக்காததால் அவர் இந்த நிலையை இழந்தார். (கடந்த போர்களில், கோசாக்களிடையே கொள்ளை பொதுவானது, ஆனால் அது கட்டுப்படுத்தப்பட்டது). அவரது இந்த நடத்தை அவரது மேலதிகாரிகளிடமிருந்து அதிருப்தியை ஏற்படுத்தியது, ஆனால் அவரது தந்தை, தனது மகனின் வாய்ப்புகளைப் பயன்படுத்தி, கொள்ளையடிப்பதில் இருந்து "லாபம்" செய்ய முடிவு செய்தார். Panteley Prokofievich ஏற்கனவே இதைச் செய்திருந்தார், அவருடைய மூத்த மகன் பெட்ரோவைப் பார்வையிட்டார், மேலும் கிரிகோரி "சிவப்புகளுக்கு" அனுதாபம் கொண்ட கோசாக்ஸைக் கொள்ளையடிக்க அனுமதிப்பார் என்று நம்பினார். இந்த விஷயத்தில் கிரிகோரியின் நிலைப்பாடு குறிப்பிட்டது: அவர் "உணவு மற்றும் குதிரை தீவனத்தை மட்டுமே எடுத்துக் கொண்டார், வேறொருவரின் சொத்தை தொடுவதற்கு தெளிவற்ற பயம் மற்றும் கொள்ளையால் வெறுப்படைந்தார்." அவரது சொந்த கோசாக்ஸின் கொள்ளை அவருக்கு "குறிப்பாக அருவருப்பானதாக" தோன்றியது, அவர்கள் "சிவப்புகளை" ஆதரித்தாலும் கூட. “உன் சொந்தம் போதாதா? நீங்கள் பூரர்கள்! ஜேர்மன் போர்முனையில் இதுபோன்ற விஷயங்களுக்காக மக்கள் சுடப்பட்டனர், ”என்று அவர் தனது தந்தையிடம் கோபமாக கூறுகிறார். (பகுதி 6 அத்தியாயம் 9)

5) “நம் காலத்தின் ஹீரோ” (மைக்கேல் யூரிவிச் லெர்மண்டோவ்)

மனசாட்சியின் குரலுக்கு முரணான ஒரு செயலுக்கு, விரைவில் அல்லது பின்னர் பழிவாங்கப்படும் என்பது க்ருஷ்னிட்ஸ்கியின் விதியால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பெச்சோரின் மீது பழிவாங்கவும், அவரது நண்பர்களின் பார்வையில் அவரை அவமானப்படுத்தவும் விரும்பும் க்ருஷ்னிட்ஸ்கி, பெச்சோரின் கைத்துப்பாக்கி ஏற்றப்படாது என்பதை அறிந்த க்ருஷ்னிட்ஸ்கி அவரை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விடுகிறார். ஒரு முன்னாள் நண்பரிடம், ஒரு நபரிடம் ஒரு மோசமான செயல். பெச்சோரின் தற்செயலாக க்ருஷ்னிட்ஸ்கியின் திட்டங்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறார், மேலும் அடுத்தடுத்த நிகழ்வுகள் காட்டுவது போல், அவரது சொந்த கொலையைத் தடுக்கிறார். க்ருஷ்னிட்ஸ்கியின் மனசாட்சி விழித்துக்கொள்ளும் வரை காத்திருக்காமல், அவர் தனது துரோகத்தை ஒப்புக்கொள்ள, பெச்சோரின் அவரை குளிர்ந்த இரத்தத்தில் கொன்றார்.

6) "Oblomov" (Ivan Aleksandrovich Goncharov).

Mikhei Andreevich Tarantiev மற்றும் அவரது காட்பாதர் Ivan Matveevich Mukhoyarov ஆகியோர் Ilya Ilyich Oblomov க்கு எதிராக பல முறை சட்டத்திற்கு புறம்பாக செயல்பட்டனர். டரான்டீவ், எளிமையான எண்ணமும் அறியாமையுமான ஒப்லோமோவின் மனப்பான்மையையும் நம்பிக்கையையும் சாதகமாகப் பயன்படுத்தி, அவரைக் குடித்துவிட்டு, ஒப்லோமோவை மிரட்டி பணம் பறிக்கும் நிபந்தனைகளின் அடிப்படையில் வீடுகளை வாடகைக்கு எடுப்பதற்கான ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திடும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார். பின்னர், அவர் மோசடி செய்பவர் மற்றும் திருடன் ஜாட்டர்டியை எஸ்டேட்டின் மேலாளராக அவருக்கு பரிந்துரைப்பார், இந்த மனிதனின் தொழில்முறை தகுதிகளைப் பற்றி அவரிடம் கூறுவார். Zaterty உண்மையில் ஒரு புத்திசாலி மற்றும் நேர்மையான மேலாளர் என்று நம்புகிறார், Oblomov அவரை நம்பி எஸ்டேட்டை ஒப்படைப்பார். முகோயரோவின் வார்த்தைகளில் அதன் செல்லுபடியாகும் மற்றும் காலமற்ற தன்மையில் பயமுறுத்தும் ஒன்று உள்ளது: "ஆம், காட்பாதர், படிக்காமல் காகிதங்களில் கையெழுத்திடும் முட்டாள்கள் ரஸ்ஸில் இல்லாத வரை, எங்கள் சகோதரர் வாழ முடியும்!" (பகுதி 3, அத்தியாயம் 10). மூன்றாவது முறையாக, டரான்டியேவ் மற்றும் அவரது காட்பாதர் ஒப்லோமோவை தனது வீட்டு உரிமையாளருக்கு கடன் கடிதத்தின் கீழ் இல்லாத கடனை செலுத்த கட்டாயப்படுத்துவார்கள். மற்றவர்களின் அப்பாவித்தனம், ஏமாளிகள் மற்றும் கருணை ஆகியவற்றிலிருந்து ஒரு நபர் தன்னை ஆதாயம் செய்ய அனுமதித்தால், ஒரு நபர் எவ்வளவு தாழ்வாக இருக்க வேண்டும். முகோயரோவ் தனது சொந்த சகோதரி மற்றும் மருமகன்களைக் கூட விட்டுவிடவில்லை, அவர்களின் சொந்த செல்வம் மற்றும் நல்வாழ்வுக்காக கிட்டத்தட்ட கையிலிருந்து வாய் வரை வாழ அவர்களை கட்டாயப்படுத்தினார்.

7) "குற்றம் மற்றும் தண்டனை" (ஃபியோடர் மிகைலோவிச் தஸ்தாயெவ்ஸ்கி).

"மனசாட்சியின் மீது இரத்தம்" என்ற தனது கோட்பாட்டை உருவாக்கிய ரஸ்கோல்னிகோவ், எல்லாவற்றையும் கணக்கிட்டு "எண்கணிதப்படி" சரிபார்த்தார். "நெப்போலியன்" ஆக அவன் மனசாட்சியே அனுமதிக்கவில்லை. "பயனற்ற" வயதான பெண்ணின் மரணம் ரஸ்கோல்னிகோவைச் சுற்றியுள்ள மக்களின் வாழ்க்கையில் எதிர்பாராத விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது; எனவே, தார்மீக பிரச்சினைகளை தீர்க்கும் போது, ​​ஒருவர் தர்க்கம் மற்றும் காரணத்தை மட்டுமே நம்ப முடியாது. "மனசாட்சியின் குரல் ரஸ்கோல்னிகோவின் நனவின் வாசலில் நீண்ட காலமாக உள்ளது, ஆனால் "ஆட்சியாளரின்" உணர்ச்சி சமநிலையை அவரை இழக்கிறது, அவரை தனிமையின் வேதனைக்கு ஆளாக்குகிறது மற்றும் மக்களிடமிருந்து அவரைப் பிரிக்கிறது" (ஜி. குர்லியாண்ட்ஸ்காயா). இரத்தத்தை நியாயப்படுத்தும் பகுத்தறிவுக்கும், சிந்திய இரத்தத்தை எதிர்த்துப் போராடும் மனசாட்சிக்கும் இடையிலான போராட்டம், மனசாட்சியின் வெற்றியுடன் ரஸ்கோல்னிகோவுக்கு முடிவடைகிறது. "ஒரே சட்டம் உள்ளது - தார்மீக சட்டம்" என்று தஸ்தாயெவ்ஸ்கி கூறுகிறார். உண்மையைப் புரிந்து கொண்ட ஹீரோ, தான் செய்த குற்றத்தால் பிரிந்தவர்களிடம் திரும்புகிறார்.

லெக்சிகல் பொருள்:

1) மனசாட்சி என்பது நெறிமுறைகளின் ஒரு வகையாகும், இது தார்மீக சுயக்கட்டுப்பாட்டைக் கடைப்பிடிக்கும் ஒரு நபரின் திறனை வெளிப்படுத்துகிறது, நல்லது மற்றும் தீமையின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து ஒருவரின் சொந்த மற்றும் பிறரின் செயல்கள் மற்றும் நடத்தைகளின் அணுகுமுறையை தீர்மானிக்கிறது. எஸ். தனது மதிப்பீடுகளை நடைமுறையில் இருந்து சுயாதீனமாக செய்வது போல் செய்கிறார். ஆர்வம், ஆனால் உண்மையில், பல்வேறு வெளிப்பாடுகளில், ஒரு நபரின் S. அவர் மீது குறிப்பிட்ட தாக்கத்தை பிரதிபலிக்கிறது. வரலாற்று, சமூக வர்க்கம் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் கல்வி.

2) மனசாட்சி என்பது மனித ஆளுமையின் குணங்களில் ஒன்றாகும் (மனித புத்தியின் பண்புகள்), ஹோமியோஸ்டாசிஸை (சுற்றுச்சூழலின் நிலை மற்றும் அதில் ஒருவரின் நிலை) பாதுகாப்பதை உறுதிசெய்து, அதன் எதிர்கால நிலையை மாதிரியாகக் கொள்ளும் அறிவாற்றலின் திறனால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. மற்றும் மனசாட்சியின் "தாங்கி" தொடர்பாக மற்ற நபர்களின் நடத்தை. மனசாட்சி என்பது கல்வியின் தயாரிப்புகளில் ஒன்றாகும்.

3) மனசாட்சி - (பகிரப்பட்ட அறிவு, அறிதல், அறிதல்): ஒரு நபரின் திறன் மற்றவர்களுக்கு தனது கடமை மற்றும் பொறுப்பை அறிந்திருப்பது, சுயாதீனமாக மதிப்பீடு செய்து தனது நடத்தையை கட்டுப்படுத்துவது, தனது சொந்த எண்ணங்கள் மற்றும் செயல்களின் நீதிபதியாக இருப்பது. "மனசாட்சியின் விஷயம் ஒரு நபரின் விஷயம், அவர் தனக்கு எதிராக வழிநடத்துகிறார்" (I. காண்ட்). மனசாட்சி என்பது ஒரு தார்மீக உணர்வு, இது உங்கள் சொந்த செயல்களின் மதிப்பை தீர்மானிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

4) மனசாட்சி - தார்மீக நனவின் கருத்து, நல்லது மற்றும் தீமை என்ன என்பது பற்றிய உள் நம்பிக்கை, ஒருவரின் நடத்தைக்கான தார்மீக பொறுப்பின் உணர்வு; கொடுக்கப்பட்ட சமூகத்தில் உருவாக்கப்பட்ட விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை விதிகளின் அடிப்படையில் தார்மீக சுயக்கட்டுப்பாட்டைக் கடைப்பிடிப்பதற்கான ஒரு தனிநபரின் திறனை வெளிப்படுத்துதல், தனக்கான உயர் தார்மீக பொறுப்புகளை சுயாதீனமாக உருவாக்குதல், அவற்றை நிறைவேற்றுவது மற்றும் சுய மதிப்பீடு செய்தல் ஒழுக்கம் மற்றும் ஒழுக்கத்தின் உயரத்தில் இருந்து செய்யப்படும் செயல்கள்.

பழமொழிகள்:

"விலங்குகளிலிருந்து மனிதனை வேறுபடுத்தும் வலிமையான அம்சம் அவனது தார்மீக உணர்வு அல்லது மனசாட்சி. அதன் ஆதிக்கம் குறுகிய ஆனால் சக்திவாய்ந்த மற்றும் மிகவும் வெளிப்படையான வார்த்தையான "கட்டாயம்" இல் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சார்லஸ் டார்வின்

"மரியாதை என்பது வெளிப்புற மனசாட்சி, மற்றும் மனசாட்சி என்பது உள் மரியாதை." மற்றும் ஸ்கோபன்ஹவுர்.

"ஒரு தெளிவான மனசாட்சி பொய்கள், வதந்திகள் அல்லது வதந்திகளுக்கு பயப்படுவதில்லை." ஓவிட்

"உங்கள் மனசாட்சிக்கு எதிராக ஒருபோதும் செயல்படாதீர்கள், மாநில நலன்கள் தேவைப்பட்டாலும் கூட." ஏ. ஐன்ஸ்டீன்

"பெரும்பாலும் மக்கள் தங்கள் மனசாட்சியின் தூய்மையைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள், ஏனெனில் அவர்களுக்கு குறுகிய நினைவகம் உள்ளது." எல்.என்

"மனசாட்சி அமைதியாக இருக்கும்போது இதயம் எப்படி திருப்தியடையாமல் இருக்கும்!" டி.ஐ

"மாநில சட்டங்களுடன், சட்டத்தின் குறைபாடுகளை ஈடுசெய்யும் மனசாட்சியின் சட்டங்களும் உள்ளன." ஜி. பீல்டிங்.

"உங்களால் மனசாட்சி இல்லாமல் மற்றும் சிறந்த மனதுடன் வாழ முடியாது." எம். கார்க்கி

"பொய், துடுக்குத்தனம் மற்றும் வெட்கமின்மை என்ற கவசத்தை அணிந்தவர் மட்டுமே தனது மனசாட்சியின் தீர்ப்புக்கு முன் சளைக்க மாட்டார்." எம். கார்க்கி

• புதுப்பிக்கப்பட்டது: மே 31, 2016
• மூலம்: மிரோனோவா மெரினா விக்டோரோவ்னா

ஒல்யாவும் லிடாவும் காட்டுக்குள் சென்றனர். அவர்கள் சோர்வாக புல் மீது அமர்ந்து ஓய்வெடுத்து மதிய உணவு சாப்பிட்டனர்.
அவர்கள் பையில் இருந்து ரொட்டி, வெண்ணெய் மற்றும் முட்டைகளை எடுத்தார்கள். பெண்கள் சாப்பிட்டு முடித்ததும், அவர்களுக்கு வெகு தொலைவில் ஒரு நைட்டிங்கேல் பாட ஆரம்பித்தது. அழகான பாடலில் மயக்கமடைந்த ஓல்யாவும் லிடாவும் நகர பயந்து அமர்ந்தனர்.
நைட்டிங்கேல் பாடுவதை நிறுத்தியது. லிடா தனது உணவு மற்றும் ரொட்டி துண்டுகளின் எச்சங்களை சேகரித்து தனது பையில் வைத்தாள்.
- இந்த குப்பையை ஏன் உங்களுடன் எடுத்துச் செல்கிறீர்கள்? - ஒல்யா கூறினார். - அதை புதர்களில் எறியுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் காட்டில் இருக்கிறோம். யாரும் பார்க்க மாட்டார்கள்.
"நான் வெட்கப்படுகிறேன் ... நைட்டிங்கேல் முன்," லிடா அமைதியாக பதிலளித்தார்.

சுகோம்லின்ஸ்கி. நைட்டிங்கேலுக்கு முன் வெட்கப்படுகிறேன்

நாய் ஆவேசமாக குரைத்தது, அதன் முன் பாதங்களில் விழுந்தது. அவளுக்கு முன்னால், வேலிக்கு எதிராக அழுத்தி, ஒரு சிறிய, சிதைந்த பூனைக்குட்டி அமர்ந்திருந்தது. அவர் தனது வாயை அகலமாக திறந்து பரிதாபமாக மியாவ் செய்தார். இரண்டு சிறுவர்கள் அருகில் நின்று என்ன நடக்கும் என்று காத்திருந்தனர். ஒரு பெண் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தாள், அவசரமாக தாழ்வாரத்திற்கு வெளியே ஓடினாள். அவள் நாயை விரட்டிவிட்டு கோபமாக சிறுவர்களிடம் கத்தினாள்:
- அவமானம்!
- என்ன - வெட்கக்கேடா? நாங்கள் எதுவும் செய்யவில்லை! - சிறுவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டனர்.
- இது மோசம்! - பெண் கோபமாக பதிலளித்தார்.

வி. ஓசீவா யார் முதலாளி? கதை

பெரிய கருப்பு நாயின் பெயர் ஜுக். இரண்டு சிறுவர்கள், கோல்யா மற்றும் வான்யா, தெருவில் பீட்டில் எடுத்தார்கள். அவரது கால் முறிந்தது. கோல்யாவும் வான்யாவும் அவரை ஒன்றாகக் கவனித்துக்கொண்டனர், வண்டு குணமடைந்ததும், ஒவ்வொரு சிறுவர்களும் அவருடைய எஜமானராக மாற விரும்பினர். ஆனால் பீட்டில் உரிமையாளர் யார் என்பதை அவர்களால் தீர்மானிக்க முடியவில்லை, எனவே அவர்களின் தகராறு எப்போதும் சண்டையில் முடிந்தது.
ஒரு நாள் அவர்கள் காட்டில் நடந்து சென்று கொண்டிருந்தனர். வண்டு முன்னால் ஓடியது. சிறுவர்கள் மீண்டும் வாக்குவாதத்தில் ஈடுபட்டனர்.
"என் நாய்," கோல்யா கூறினார், "நான் முதலில் வண்டுகளைப் பார்த்து அதை எடுத்தேன்."
"இல்லை, என்," வான்யா கோபமாக, "நான் அவளது பாதத்தை கட்டினேன், அவளுக்காக சுவையான துண்டுகளை எடுத்துச் சென்றேன்."
யாரும் விட்டுக்கொடுக்க விரும்பவில்லை. சிறுவர்கள் சண்டையிட்டனர்.
- என்! என்! - இருவரும் கூச்சலிட்டனர்.
திடீரென்று இரண்டு பெரிய மேய்க்கும் நாய்கள் வனத்துறையினரின் முற்றத்தில் இருந்து குதித்தன. அவர்கள் பீட்டில் மீது விரைந்தனர் மற்றும் அவரை தரையில் தட்டினர். வான்யா விரைவாக மரத்தில் ஏறி தனது தோழரிடம் கத்தினார்:
- உங்களை காப்பாற்றுங்கள்!
ஆனால் கோல்யா ஒரு குச்சியைப் பிடித்து ஜுக்கிற்கு உதவ விரைந்தார். சத்தம் கேட்டு வனத்துறையினர் ஓடி வந்து தனது ஆடு மேய்ப்பவர்களை விரட்டினார்.
- யாருடைய நாய்? - அவர் கோபமாக கத்தினார்.
"என்னுடையது," கோல்யா கூறினார்.
வான்யா அமைதியாக இருந்தாள்.

யுரா பேருந்தில் நுழைந்து ஒரு குழந்தை இருக்கையில் அமர்ந்தார். யூராவைத் தொடர்ந்து, ஒரு இராணுவ வீரர் நுழைந்தார். யூரா மேலே குதித்தார்:
- தயவு செய்து உட்காருங்கள்!
- உட்கார், உட்கார்! நான் இங்கே உட்காருகிறேன்.
இராணுவ வீரர் யூராவின் பின்னால் அமர்ந்தார். ஒரு வயதான பெண் படிகளில் ஏறினாள்.
யூரா அவளுக்கு இருக்கை வழங்க விரும்பினார், ஆனால் மற்றொரு பையன் அவனை அடித்தான்.
"அது அசிங்கமாக மாறியது," யூரா நினைத்தார் மற்றும் விழிப்புடன் கதவைப் பார்க்கத் தொடங்கினார்.
முன் மேடையில் இருந்து ஒரு பெண் உள்ளே வந்தாள். அவள் இறுக்கமாக மடிக்கப்பட்ட ஃபிளானல் போர்வையை இறுக்கமாகப் பிடித்திருந்தாள், அதில் இருந்து ஒரு சரிகை தொப்பி நீண்டிருந்தது.
யூரா மேலே குதித்தார்:
- தயவு செய்து உட்காருங்கள்!
சிறுமி தலையை அசைத்து, உட்கார்ந்து, போர்வையைத் திறந்து, ஒரு பெரிய பொம்மையை வெளியே எடுத்தாள்.
பயணிகள் சிரித்தனர், யூரா வெட்கப்பட்டார்.
"அவள் ஒரு குழந்தையுடன் இருக்கும் பெண் என்று நான் நினைத்தேன்," என்று அவர் முணுமுணுத்தார்.
சிப்பாய் ஆமோதிக்கும் வகையில் தோளில் தட்டினார்:
- ஒன்றுமில்லை, ஒன்றுமில்லை! பெண்ணுக்கும் வழிவிட வேண்டும்! மற்றும் ஒரு பொம்மையுடன் ஒரு பெண் கூட!

டாங்கா எதற்கும் ஆச்சரியப்படவில்லை. அவள் எப்போதும் சொல்கிறாள்: "அதில் ஆச்சரியமில்லை!" - இது ஆச்சரியமாக நடந்தாலும் கூட. நேற்று எல்லோர் முன்னிலையிலும் இப்படி ஒரு குட்டையில் குதித்தேன்... யாராலும் குதிக்க முடியவில்லை, ஆனால் நான் குதித்தேன்! தான்யாவைத் தவிர அனைவரும் ஆச்சரியப்பட்டனர்:
- சற்று சிந்திக்கவும்! அதனால் என்ன? இதில் ஆச்சரியமில்லை!
நான் அவளை ஆச்சரியப்படுத்த முயன்றேன். ஆனால் அவரால் என்னை ஆச்சரியப்படுத்த முடியவில்லை. எவ்வளவோ முயற்சி செய்தேன்.
நான் ஒரு சிறிய குருவியை ஸ்லிங்ஷாட் மூலம் அடித்தேன்.
கைகளில் நடக்கவும், ஒரு விரலை வாயில் வைத்து விசில் அடிக்கவும் கற்றுக்கொண்டேன்.
அவள் அனைத்தையும் பார்த்தாள். ஆனால் நான் ஆச்சரியப்படவில்லை.
என்னால் முடிந்தவரை முயற்சித்தேன். நான் என்ன செய்தேன்! மரங்களில் ஏறினார், குளிர்காலத்தில் தொப்பி இல்லாமல் நடந்தார் ...
அவள் இன்னும் ஆச்சரியப்படவில்லை.
ஒரு நாள் நான் ஒரு புத்தகத்துடன் முற்றத்திற்குச் சென்றேன். நான் பெஞ்சில் அமர்ந்தேன். மேலும் அவர் படிக்க ஆரம்பித்தார்.
நான் தங்காவை கூட பார்க்கவில்லை. மேலும் அவள் சொல்கிறாள்:
- அற்புத! நான் அதை நினைத்திருக்க மாட்டேன்! அவர் படிக்கிறார்!

வி. ஓசீவா நேரம் கதை

இரண்டு சிறுவர்கள் கடிகாரத்தின் கீழ் தெருவில் நின்று பேசிக் கொண்டிருந்தனர்.
"உதாரணத்திற்கு அடைப்புக்குறிகள் இருப்பதால் நான் அதை தீர்க்கவில்லை," என்று யூரா தன்னை நியாயப்படுத்தினார்.
"மிகவும் பெரிய எண்ணிக்கையில் இருந்ததால் நான்," ஓலெக் கூறினார்.
- நாம் அதை ஒன்றாக தீர்க்க முடியும், எங்களுக்கு இன்னும் நேரம் இருக்கிறது!
வெளியே கடிகாரம் இரண்டரை மணியைக் காட்டியது.
"எங்களுக்கு அரை மணி நேரம் உள்ளது," யுரா கூறினார். - இந்த நேரத்தில், விமானி ஒரு நகரத்திலிருந்து மற்றொரு நகரத்திற்கு பயணிகளை கொண்டு செல்ல முடியும்.
- என் மாமா, கேப்டன், கப்பல் விபத்தின் போது இருபது நிமிடங்களில் முழு குழுவினரையும் படகுகளில் ஏற்ற முடிந்தது.
“என்ன - இருபதுக்கு மேல்!..” யுரா மும்முரமாகச் சொன்னான். - சில நேரங்களில் ஐந்து முதல் பத்து நிமிடங்கள் நிறைய அர்த்தம். நீங்கள் ஒவ்வொரு நிமிடத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.
- இங்கே ஒரு வழக்கு! ஒரு போட்டியின் போது...
சிறுவர்கள் பல சுவாரஸ்யமான சம்பவங்களை நினைவு கூர்ந்தனர்.
"எனக்குத் தெரியும் ..." ஓலெக் திடீரென்று நிறுத்தி தனது கைக்கடிகாரத்தைப் பார்த்தார். - சரியாக இரண்டு!
யூரா மூச்சுத் திணறினார்.
- ஓடுவோம்! - யுரா கூறினார், - நாங்கள் பள்ளிக்கு தாமதமாகிவிட்டோம்!
- ஒரு உதாரணம் பற்றி என்ன? - ஓலெக் பயத்தில் கேட்டார்.
யூரா ஓடியபோது கையை அசைத்தான்.

வி. ஓசீவா வளையத்தில் கதை

நாள் வெயிலாக இருந்தது. பனி மின்னியது. ஸ்கேட்டிங் மைதானத்தில் சிலரே இருந்தனர். சிறுமி, தன் கைகளை நகைச்சுவையுடன் நீட்டி, பெஞ்சில் இருந்து பெஞ்ச் வரை சவாரி செய்தாள். இரண்டு பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் சறுக்குகளை கட்டிக்கொண்டு வித்யாவைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தனர்.
வித்யா வெவ்வேறு தந்திரங்களைச் செய்தார் - சில சமயங்களில் அவர் ஒரு காலில் சவாரி செய்தார், சில சமயங்களில் அவர் ஒரு டாப் போல சுற்றினார்.
- நல்லது! - ஒரு பையன் அவரிடம் கத்தினார்.
வித்யா ஒரு அம்பு போல வட்டத்தைச் சுற்றி விரைந்தார், ஒரு கூர்மையான திருப்பத்தை உருவாக்கி அந்தப் பெண்ணுக்குள் ஓடினார். பெண் விழுந்தாள். வித்யா பயந்தாள்.
"நான் தற்செயலாக ..." அவன் அவளது ஃபர் கோட்டில் இருந்து பனியை துலக்கினான். - உங்களை நீங்களே காயப்படுத்தினீர்களா?
சிறுமி சிரித்தாள்:
- முழங்கால்...
பின்னால் சிரிப்பு வந்தது.
"அவர்கள் என்னைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள்!" - என்று நினைத்த வித்யா எரிச்சலுடன் அந்தப் பெண்ணிடம் இருந்து திரும்பினாள்.
- என்ன ஆச்சரியம் - ஒரு முழங்கால்! என்ன அழுகுரல்! - அவர் கூச்சலிட்டார், பள்ளி மாணவர்களைக் கடந்தார்.
- எங்களிடம் வாருங்கள்! - அவர்கள் அழைத்தார்கள்.
வித்யா அவர்களை நெருங்கினாள். கைகளைப் பிடித்தபடி, மூவரும் மகிழ்ச்சியுடன் பனிக்கட்டியின் குறுக்கே சறுக்கினர். மேலும் சிறுமி பெஞ்சில் அமர்ந்து, அடிபட்ட முழங்காலை தடவி அழுதாள்.

கத்யா தன் மேசைக்கு ஏறி மூச்சுத் திணறினாள்: அலமாரி வெளியே இழுக்கப்பட்டது, புதிய வண்ணப்பூச்சுகள் சிதறிக்கிடந்தன, தூரிகைகள் அழுக்காக இருந்தன, பழுப்பு நிற நீரின் குட்டைகள் மேஜையில் பரவின.
- அலியோஷ்கா! - கத்யா கத்தினார். “அலியோஷ்கா!..” மற்றும், கைகளால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு, சத்தமாக அழ ஆரம்பித்தாள்.
அலியோஷா தனது வட்டமான தலையை கதவு வழியாக மாட்டிக்கொண்டார். அவரது கன்னங்கள் மற்றும் மூக்கில் வண்ணப்பூச்சு படிந்திருந்தது.
- நான் உன்னை எதுவும் செய்யவில்லை! - அவர் விரைவாக கூறினார்.
கத்யா தனது கைமுட்டிகளுடன் அவனை நோக்கி விரைந்தாள், ஆனால் அவளுடைய சிறிய சகோதரர் கதவுக்கு பின்னால் மறைந்து, திறந்த ஜன்னல் வழியாக தோட்டத்தில் குதித்தார்.
- நான் உன்னைப் பழிவாங்குவேன்! - கத்யா கண்ணீருடன் கத்தினாள்.
அலியோஷா, ஒரு குரங்கு போல, மரத்தின் மீது ஏறி, கீழ் கிளையில் தொங்கி, தனது சகோதரிக்கு மூக்கைக் காட்டினார்.
- அவள் அழுதாள்!.. சில வண்ணங்களால் அவள் அழுதாள்!
- நீயும் எனக்காக அழுவீர்! - கத்யா கத்தினார். - நீங்கள் அழுவீர்கள்!
- நான் தான் பணம் கொடுப்பேன்? - அலியோஷா சிரித்துவிட்டு விரைவாக மேலே ஏறத் தொடங்கினார். - முதலில் என்னைப் பிடி!
திடீரென்று அவர் தடுமாறி ஒரு மெல்லிய கிளையைப் பிடித்து தொங்கினார். கிளை நசுங்கி முறிந்தது. அலியோஷா விழுந்தார்.
கத்யா தோட்டத்திற்குள் ஓடினாள். அவள் பாழடைந்த வர்ணங்களையும், தன் சகோதரனுடனான சண்டையையும் உடனே மறந்துவிட்டாள்.
- அலியோஷா! - அவள் கத்தினாள். - அலியோஷா!
சிறிய அண்ணன் தரையில் அமர்ந்து, கைகளால் தலையை அடைத்து, பயத்துடன் அவளைப் பார்த்தான்.
- எழு! எழு!
ஆனால் அலியோஷா தனது தலையை தோள்களுக்குள் இழுத்து கண்களை மூடினார்.
- முடியாதா? - கத்யா கத்தினாள், அலியோஷாவின் முழங்கால்களை உணர்ந்தாள். - என்னைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். "அவள் தனது சிறிய சகோதரனை தோள்களால் கட்டிப்பிடித்து, கவனமாக அவனது காலடியில் இழுத்தாள். - இது உங்களுக்கு வலிக்கிறதா?
அலியோஷா தலையை ஆட்டினாள், திடீரென்று அழ ஆரம்பித்தாள்.
- என்ன, நீங்கள் நிற்க முடியாது? - கத்யா கேட்டார்.
அலியோஷா இன்னும் சத்தமாக அழுது தன் தங்கையை இறுக அணைத்துக் கொண்டாள்.
- நான் இனி உன் வர்ணங்களை தொடமாட்டேன்... ஒருபோதும்... ஒருபோதும்... நான் தொடமாட்டேன்!

வித்யா தனது காலை உணவை இழந்தார். பெரிய இடைவேளையின் போது, ​​எல்லா தோழர்களும் காலை உணவை சாப்பிட்டுக் கொண்டிருந்தனர், வித்யா ஓரமாக நின்றாள்.
- நீங்கள் ஏன் சாப்பிடக்கூடாது? - கோல்யா அவரிடம் கேட்டார்.
- நான் என் காலை உணவை இழந்தேன் ...
"இது மோசமானது," கோல்யா, ஒரு பெரிய வெள்ளை ரொட்டியைக் கடித்தாள். - மதிய உணவுக்கு இன்னும் நிறைய தூரம் உள்ளது!
- நீங்கள் அதை எங்கே இழந்தீர்கள்? - மிஷா கேட்டார்.
“தெரியாது...” என்று அமைதியாக சொல்லிவிட்டு திரும்பினாள் வித்யா.
"நீங்கள் அதை உங்கள் பாக்கெட்டில் எடுத்துச் சென்றிருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் அதை உங்கள் பையில் வைக்க வேண்டும்" என்று மிஷா கூறினார்.
ஆனால் வோலோடியா எதுவும் கேட்கவில்லை. அவர் வீடாவை அணுகி, ஒரு துண்டு ரொட்டி மற்றும் வெண்ணெய் இரண்டாக உடைத்து தனது தோழரிடம் கொடுத்தார்:
- எடுத்துக்கொள், சாப்பிடு!

கத்யாவிடம் இரண்டு பச்சை பென்சில்கள் இருந்தன. லீனாவுக்கு யாரும் இல்லை. எனவே லீனா கத்யாவிடம் கேட்கிறார்:
- எனக்கு ஒரு பச்சை பென்சில் கொடுங்கள்!
மற்றும் கத்யா கூறுகிறார்:
- நான் என் அம்மாவிடம் கேட்கிறேன்.
மறுநாள் பெண்கள் இருவரும் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள். லீனா கேட்கிறார்:
- உங்கள் அம்மா அனுமதித்தாரா?
மற்றும் கத்யா பெருமூச்சுவிட்டு கூறினார்:
- அம்மா அதை அனுமதித்தார், ஆனால் நான் என் சகோதரனிடம் கேட்கவில்லை.
"சரி, உங்கள் சகோதரனை மீண்டும் கேளுங்கள்" என்று லீனா கூறுகிறார்.
கத்யா மறுநாள் வருகிறாள்.
- சரி, உங்கள் சகோதரர் உங்களை அனுமதித்தாரா? - லீனா கேட்கிறார்.
- சகோதரர் அதை அனுமதித்தார், ஆனால் நீங்கள் பென்சிலை உடைத்துவிடுவீர்கள் என்று நான் பயப்படுகிறேன்.
"நான் கவனமாக இருக்கிறேன்," லீனா கூறுகிறார்.
"பாருங்கள்," கத்யா கூறுகிறார், "அதை சரிசெய்ய வேண்டாம், கடினமாக அழுத்த வேண்டாம், உங்கள் வாயில் வைக்க வேண்டாம்." அதிகமாக வரைய வேண்டாம்.
"நான் மரங்கள் மற்றும் பச்சை புல் மீது இலைகளை வரைய வேண்டும்," லீனா கூறுகிறார்.
"இது நிறைய இருக்கிறது," என்று கத்யா கூறுகிறார், அவள் புருவங்கள் சுளிக்கின்றன. மேலும் அவள் அதிருப்தியுடன் முகம் காட்டினாள்.
லீனா அவளைப் பார்த்துவிட்டு நடந்தாள். நான் பென்சில் எடுக்கவில்லை. கத்யா ஆச்சரியப்பட்டு அவள் பின்னால் ஓடினாள்.
- சரி, நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? எடு!
"தேவை இல்லை," லீனா பதிலளிக்கிறார்.
பாடத்தின் போது ஆசிரியர் கேட்கிறார்:
- ஏன், லெனோச்ச்கா, உங்கள் மரங்களில் உள்ள இலைகள் நீல நிறமா?
- பச்சை பென்சில் இல்லை.
- அதை ஏன் உங்கள் காதலியிடமிருந்து எடுக்கவில்லை?
லீனா அமைதியாக இருக்கிறாள். மற்றும் கத்யா வெட்கப்பட்டு கூறினார்:
- நான் அவளிடம் கொடுத்தேன், ஆனால் அவள் அதை எடுக்கவில்லை.
ஆசிரியர் இருவரையும் பார்த்தார்:
- நீங்கள் கொடுக்க வேண்டும் அதனால் நீங்கள் எடுக்க முடியும்.

வி. ஓசீவா

அனுமதிக்கப்படாதது சாத்தியமில்லை

கதை

ஒரு நாள் அம்மா அப்பாவிடம் சொன்னார்:
- குரல் எழுப்பாதே!
அப்பா உடனடியாக ஒரு கிசுகிசுப்பில் பேசினார்.
அதன்பிறகு தன்யா குரலை உயர்த்தவே இல்லை. சில நேரங்களில் அவள் கத்தவும் கேப்ரிசியோஸாகவும் இருக்க விரும்புகிறாள், ஆனால் அவள் தன்னைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள தன்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறாள். இன்னும் செய்வேன்! அப்பாவால் இதைச் செய்ய முடியாவிட்டால், தான்யா எப்படி முடியும்?
வழி இல்லை! அனுமதிக்கப்படாதது அனுமதிக்கப்படாது!

ஈ. பெர்மியாக் காத்தாடி கதை

நல்ல காற்று வீசியது. மென்மையான. அத்தகைய காற்றில் மட்டுமே காத்தாடிகளை பறக்க விடுங்கள். ஒரு காகித காத்தாடி உயரமாக பறக்கிறது. அவர் நூலை இறுக்கமாக இழுக்கிறார். ஈரமான வால் மகிழ்ச்சியுடன் படபடக்கிறது.
போரியா தனது சொந்த காத்தாடியை உருவாக்க முடிவு செய்தார். அவரிடம் காகிதம் இருந்தது. மேலும் அவர் சிங்கிள்ஸைத் திட்டமிட்டார். பாம்புகள் விடுவிக்கப்பட்ட வால் மற்றும் நூல்களுக்கு போதுமான ஈரம் இல்லை.
சியோமா நூல்களை வைத்திருந்தார். ஒரு முழு தோல். ஒரு பேப்பரைப் பெற்று வாலை நனைத்தால், அவனும் தன் காத்தாடியை பறக்கவிடுவான்.
பெட்டியா ஒரு துவைக்கும் துணி வைத்திருந்தாள். வெகுநாட்களுக்கு முன்பு பாம்பிற்காக காப்பாற்றினார். அவருக்கு தேவையானது நூல் மற்றும் சிங்கிள்ஸ் கொண்ட ஒரு தாள் மட்டுமே.
எல்லோருக்கும் எல்லாம் இருக்கிறது, ஆனால் எல்லோரும் எதையாவது இழக்கிறார்கள்.
சிறுவர்கள் மலையில் அமர்ந்து வருந்துகிறார்கள். போரியா தனது சிங்கிள்ஸ் தாளை மார்பில் அழுத்தினார், சியோமா தனது இழைகளை முஷ்டியில் இறுக்கினார், பெட்டியா தனது துணியை மார்பில் மறைத்தார்.
நல்ல காற்று வீசுகிறது. மென்மையான. மற்ற தோழர்கள் காத்தாடிகளை வானத்தில் ஏவினார்கள். ஒரு காகித காத்தாடி உயரமாக பறக்கிறது. அவர் நூலை இறுக்கமாக இழுக்கிறார். ஈரமான வால் மகிழ்ச்சியுடன் படபடக்கிறது.
போரியா, சியோமா மற்றும் பெட்யா போன்றோரும் அத்தகைய காத்தாடியை பறக்கவிட முடியும். இன்னும் சிறப்பாக. அவர்கள் இன்னும் எதையும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை, அதுதான் பிரச்சனை.

வோலோடியா ஜன்னலில் நின்று தெருவைப் பார்த்தார், அங்கு பெரிய நாய் போல்கன் வெயிலில் குதித்துக்கொண்டிருந்தது.
ஒரு சிறிய பக் போல்கனை நோக்கி ஓடி, விரைந்து சென்று அவரை நோக்கி குரைக்க ஆரம்பித்தது; அவர் தனது பெரிய பாதங்களையும் முகவாய்களையும் பற்களால் பிடித்து, பெரிய மற்றும் இருண்ட நாய்க்கு மிகவும் எரிச்சலூட்டுவதாகத் தோன்றியது.
- ஒரு நிமிடம், அவள் உங்களிடம் கேட்பாள்! - வோலோடியா, "அவள் உங்களுக்கு ஒரு பாடம் கற்பிப்பாள்."
ஆனால் மாப்ஸ் விளையாடுவதை நிறுத்தவில்லை, போல்கன் அவரை மிகவும் சாதகமாகப் பார்த்தார்.
"நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்," வோலோடியாவின் தந்தை கூறினார், "போல்கன் உன்னை விட கனிவானவர்." உங்கள் சிறிய சகோதர சகோதரிகள் உங்களுடன் விளையாடத் தொடங்கும் போது, ​​​​அது நிச்சயமாக நீங்கள் அவர்களைப் பின் செய்வதோடு முடிவடையும். சிறிய மற்றும் பலவீனமானவர்களை புண்படுத்துவது பெரிய மற்றும் வலிமையானவர்களுக்கு அவமானம் என்பதை போல்கனுக்குத் தெரியும்.

வால்யா ஒரு கோழை. அவள் எலிகள், தவளைகள், காளைகள், சிலந்திகள், கம்பளிப்பூச்சிகளுக்கு பயந்தாள். அதைத்தான் அவர்கள் அவளை அழைத்தார்கள் - "கோழை".
ஒரு நாள் தோழர்கள் வெளியே ஒரு பெரிய மணல் குவியலில் விளையாடிக் கொண்டிருந்தனர். சிறுவர்கள் ஒரு கோட்டையைக் கட்டினார்கள், வால்யாவும் அவரது சிறிய சகோதரர் ஆண்ட்ரியுஷாவும் பொம்மைகளுக்கு மதிய உணவை சமைத்தனர். வால்யா போரில் விளையாட அனுமதிக்கப்படவில்லை - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள் ஒரு கோழை, மற்றும் ஆண்ட்ரியுஷா போருக்கு ஏற்றவர் அல்ல, ஏனென்றால் அவனால் நான்கு கால்களில் மட்டுமே நடக்க முடியும்.
திடீரென்று, கூட்டு பண்ணை கொட்டகையின் திசையிலிருந்து கூச்சல்கள் கேட்டன:
- லோச்மாக் தனது சங்கிலியிலிருந்து விடுபட்டார்!.. அவர் எங்களை நோக்கி ஓடுகிறார்!
அனைவரும் திரும்பினர்.
- லோக்மாச்! லோக்மாச்!.. கவனமாக இருங்கள் நண்பர்களே!..
தோழர்கள் எல்லா திசைகளிலும் விரைந்தனர். வால்யா தோட்டத்திற்குள் ஓடி, அவளுக்குப் பின்னால் வாயிலைத் தட்டினாள்.
சிறிய ஆண்ட்ரியுஷா மட்டுமே மணல் குவியலில் இருந்தார்: நீங்கள் நான்கு கால்களிலும் வெகுதூரம் செல்ல முடியாது. அவர் மணல் கோட்டையில் படுத்துக் கொண்டு பயத்துடன் கர்ஜித்தார், பயங்கரமான எதிரி தாக்கினான்.
வால்யா சத்தமிட்டு, வாயிலுக்கு வெளியே ஓடி, ஒரு கையில் ஒரு கரண்டியையும், மறுபுறம் ஒரு பொம்மையின் வாணலியையும் எடுத்துக்கொண்டு, ஆண்ட்ரியுஷாவை தன்னுடன் பாதுகாத்து, கோட்டையின் வாயிலில் நின்றாள்.
ஒரு பெரிய, கோபமான நாய் புல்வெளியில் நேராக அவளை நோக்கி விரைந்தது. அவரது சிரிக்கும், கோரைப்பாலான வாய் ஏற்கனவே மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளது. வால்யா அவர் மீது ஒரு வாணலியை எறிந்தார், பின்னர் ஒரு ஸ்கூப் மற்றும் அவரது முழு பலத்துடன் கத்தினார்:
- போய்விடு!
- ஃபட்! ஃபக்கிங், லோக்மாச்! இங்கே! - வாட்ச்மேன் தான் லோக்மாச்சின் குறுக்கே தெரு முழுவதும் ஓடினார்.
பழக்கமான குரலைக் கேட்டு, லோக்மாச் நிறுத்தி, வாலை ஆட்டினார். காவலாளி காலரைப் பிடித்து அழைத்துச் சென்றார். தெரு அமைதியானது. தோழர்களே தங்கள் தங்குமிடங்களிலிருந்து மெதுவாக ஊர்ந்து சென்றனர்: ஒருவர் வேலியில் இருந்து கீழே இறங்கினார், மற்றவர் பள்ளத்தில் இருந்து ஊர்ந்து சென்றார் ... எல்லோரும் மணல் கோட்டையை நெருங்கினர். ஆண்ட்ரியுஷா உட்கார்ந்து ஏற்கனவே சிரித்துக் கொண்டிருந்தாள், தனது அழுக்கு முஷ்டிகளால் கண்களைத் துடைத்தாள்.
ஆனால் வால்யா கடுமையாக அழுதார்.
- நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்? - தோழர்களே கேட்டார்கள். - லோக்மாச் உன்னைக் கடித்ததா?
"இல்லை," அவள் பதிலளித்தாள், "அவர் கடிக்கவில்லை ... நான் மிகவும் பயந்தேன் ...

ஓ. புசென் அம்மாவின் உதவியாளர்கள் கதை

ஒல்யாவும் லிடாவும் முற்றத்தில் நடந்து கொண்டிருந்தனர். பெட்யா தனது தாயார் துணி துவைக்க உதவுவதைப் பார்த்த ஓல்யா தனது நண்பரிடம் கூறினார்:
- இன்று நான் என் அம்மாவுக்கு உதவினேன்.
"நானும்," லிடா பதிலளித்தார். - நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?
- நான் மேசையைத் துடைத்து, அனைத்து பாத்திரங்களையும் கழுவி, தட்டுகள், கரண்டிகள், முட்கரண்டிகளை துடைத்து பஃபேவில் வைத்தேன்.
- நான் என் காலணிகளை சுத்தம் செய்தேன்.
- அம்மாவின்? - ஒல்யா கேட்டார்.
- இல்லை, நம்முடையது.
- இது அம்மாவுக்கு உதவுகிறதா? - ஒல்யா சிரித்தாள். - நீங்களே அவற்றை சுத்தம் செய்தீர்கள்!
- அதனால் என்ன? ஆனால் அம்மாவுக்கு இன்று வேலை குறைவாக இருக்கும், ”என்றாள் லிடா.

ஓ. புசென் யாருடன் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும் கதை

நியூரா நகரின் மற்றொரு பகுதியில் உள்ள ஒரு புதிய குடியிருப்பில் குடியேறினார். அவள் தனது பழைய பள்ளியுடன், குறிப்பாக அவளுடைய தோழி வால்யாவுடன் பிரிந்ததற்கு வருந்தினாள். நியுராவுக்கு புதிய பள்ளியில் யாரையும் தெரியாது. எனவே, பாடங்களின் போது அவள் யாரிடமும் பேசவில்லை, யாரும் அவளிடம் பேசவில்லை. நியுரா ஆசிரியரையும், பள்ளி மாணவர்களையும், வகுப்பையும் கூர்ந்து கவனித்துக் கொண்டிருந்தாள்.
ஒரு நாள் ஒரு பெரிய இடைவேளையின் போது, ​​அவளது வகுப்புத் தோழி கல்யா அவளிடம் வந்து கேட்டாள்:
- நீங்கள் இன்னும் யாருடனும் நட்பு கொள்ளவில்லையா?
"இல்லை," நியுரா பதிலளிக்கிறார்.
"நான் யாருடனும் நண்பர்களாக இல்லை," கல்யா பெருமூச்சு விட்டார், "எங்கள் வகுப்பில் உள்ள பெண்கள் மோசமானவர்கள்: லென்கா ஒரு பிரச்சனையாளர், வேரா ஒரு தந்திரமானவர், நதியா ஒரு பொய்யர், மற்றும் இர்கா ஒரு கொடுமைப்படுத்துபவர்."
கல்யா கிட்டத்தட்ட எல்லா பெண்களையும் கடந்து சென்றார் - அவர்கள் அனைவரும் மோசமானவர்கள். அவள் மட்டும் தனக்குள் எதுவும் சொல்லவில்லை.
- நீங்கள் இங்கே யாருடன் நட்பு கொள்ள முடியும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை?!
"கவலைப்பட வேண்டாம்," நியுரா பதிலளித்தார், "நான் இன்னும் யாருடன் நட்பு கொள்வேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை." ஆனால் நான் யாருடன் நட்பாக இருக்கக்கூடாது என்பது எனக்குத் தெரியும்.

ஆர். ஃப்ரேர்மேன் ஒரு கல் கொண்ட பெண் கதை

அன்யா மாமெடோவா படித்த பள்ளி நகரத்தின் விளிம்பில் உயர்ந்த மலைகளின் அடிவாரத்தில் அமைந்துள்ளது.
அன்யா மாமெடோவா சிறியவர், எட்டு ஆண்டுகளாக கூட மிகவும் சிறியவர் - ஒரு கசாக் பெண், கருப்பு கண்கள், கருப்பு பிக்டெயில்கள், அதில் சிவப்பு நாடா குறிப்பாக பிரகாசமாகத் தெரிந்தது.
அன்யாவுக்குப் படிப்பது கடினமாக இருந்தது, மற்ற குழந்தைகளைக் காட்டிலும் கடினமாக இருந்தது, ஏனென்றால் அவள் ரஷ்ய மொழி மோசமாகப் பேசினாள்.
ஆனால் அவள் ரஷ்ய மொழியை நன்றாகப் பேசவும் மற்றவர்களை விட நன்றாகப் படிக்கவும் விரும்பினாள், எனவே அவளுக்கு முன் யாரும் அவளுடைய பாடங்களுக்கு வரவில்லை.
ஆசிரியர் அறையில் சுவரில் தொங்கிய கடிகாரம் எட்டரை அடித்ததும் பள்ளியின் வாசலில் ஒரு தெளிவான குரல் கேட்டது.
- வணக்கம், மரியா இவனோவ்னா! இதோ வருகிறேன்!
ஆன்யா ஆசிரியரிடம் சொன்னது இதுதான்.
வெளியில் என்ன வானிலை இருந்தாலும்: மழை பெய்தாலும், அது பெரும்பாலும் மலைகளிலிருந்து ஒரு பாறை சாலையில் பள்ளத்தாக்கில் இறங்குகிறதா, முழங்கால் ஆழமான தளர்வான பனி சிறிது நேரம் விழுந்ததா, பறவைகள் கூட திறக்கும் அளவுக்கு சூடாக இருந்ததா அவர்களின் கொக்குகள், சிறுமியின் குரல் எப்போதும் பள்ளி வாசலில் ஒலித்தது:
- வணக்கம், மரியா இவனோவ்னா! இதோ அவர் - நான், அன்யா மாமெடோவா.

ஆர். ஃப்ரேர்மேன் ஒரு கல் கொண்ட பெண் கதை

ஆனால் ஒரு காலை, மலைகளில் இருந்து மழை பெய்த அதே சாலையில், ஒரு பெரிய மேகம் நகரத்தின் மீது இறங்கியது, கருப்பு துண்டுகள் மற்றும் பயங்கரமான சுருட்டைகளால் மூடப்பட்டிருந்தது, ஒரு சூறாவளி தாக்கியது. சங்கிலியில் இருப்பது போல, காற்று சத்தமிட்டு தெருவுக்கு மேலே அசைந்தது. முதலில் பறவைகள் பயந்து தங்கள் கூடுகளுக்கு பறந்தன. அப்போது நாய்கள் வீடுகளுக்கு அடியில் மறைந்தன. இளம் மரங்கள் தரையில் வளைந்து, பச்சை, இன்னும் மணம் கொண்ட இலைகள் அவற்றிலிருந்து விழுந்தன.
காற்று மிகவும் கொடூரமாக இருந்தது.
மரியா இவனோவ்னா பள்ளியின் அனைத்து கதவுகளையும் பூட்டவும், ஜன்னல்களை கொக்கிகளால் மூடவும் விரைந்தார்.
தாழ்வாரத்தில் அருகிலேயே வளர்ந்திருந்த தனக்குப் பிடித்த மரத்தை அவள் கவலையுடன் பார்த்தாள். அது ஒரு மலை ஓக், ஏற்கனவே பழையது, பெரிய இலைகள் தங்கள் நீண்ட தண்டுகளில் உறுதியாக அமர்ந்திருந்தன. அவர் மட்டும் புயலின் கீழ் வளையவில்லை. ஆனால் அது எல்லா இடங்களிலும் ஒலித்து, கிளைகளை தரையில் வீழ்த்தியது, அதன் இலைகளின் சத்தம் சுவர்கள் வழியாக கூட பள்ளிக்குள் ஊடுருவியது, அங்கு இப்போது ஆசிரியரைத் தவிர வேறு யாரும் இல்லை.
மரியா இவனோவ்னா அன்று எந்த மாணவர்களையும் எதிர்பார்க்கவில்லை. தெரு வெறிச்சோடியிருந்தது. ஒரு துடுக்கான சிறுவன் மட்டும் அதைக் கடக்க முயன்றான். ஆனால், காற்று அவனைக் காலில் இருந்து தள்ளிவிட்டு, அவனுடைய தொப்பியை எங்கே கொண்டு சென்றது என்பது கடவுளுக்குத் தெரியும்.
திடீரென்று மரியா இவனோவ்னா ஜன்னலுக்கு அடியில் ஒருவரின் குரல் கேட்டது. அவள் அவசரமாக வராந்தாவில் ஏறினாள்.
காற்று உடனே அவளின் தோள்களைப் பிடித்து வலுக்கட்டாயமாகச் சுவரை நோக்கித் திருப்பியது. ஆனால் அவள் திரும்பிப் பார்த்தபோது, ​​தாழ்வாரத்தில் ஒரு சிறுமியைக் கண்டாள். அவள் கைகளில் ஒரு பெரிய கல்லை வைத்திருந்தாள்.
- இதோ வருகிறேன்! - பெண் கூறினார்.
அது அன்யா மாமெடோவா.
அவள் முகம் வெளிறியது, காற்று அவளது கருப்பு ஜடைகளை பிரகாசமான ரிப்பன்களால் கிழித்தது, ஆனால் அவளது சிறிய உருவம் நேராக நின்று புயலின் கீழ் அரிதாகவே அசைந்தது.
- இந்த கனமான கல்லை ஏன் கொண்டு வந்தீர்கள்? சீக்கிரம் அவனை விடு! - ஆசிரியர் கூச்சலிட்டார்.
"காற்று என்னை எடுத்துச் செல்லக்கூடாது என்பதற்காக நான் அதை வேண்டுமென்றே எடுத்தேன்." பள்ளிக்கு தாமதமாக வருவேன் என்று நான் பயந்தேன், ஆனால் காற்று என்னை உள்ளே அனுமதிக்கவில்லை, நான் இந்த கல்லை நீண்ட நேரம் எடுத்துச் சென்றேன். அதனால் நான் வந்தேன் - அன்யா மாமெடோவா. சீக்கிரம் கையைக் கொடு” என்றாள் அந்தப் பெண், தன் பாரத்தை விட்டுவிடக் கூடாது என்று தன் முழு வலிமையையும் கொண்டு விரக்தித்தாள்.
பின்னர் ஆசிரியர், காற்றோடு போராடி, அன்யா மாமெடோவாவிடம் ஓடி வந்து அவளை இறுக்கமாக அணைத்துக் கொண்டார்.
எனவே, இருவரும் கட்டிப்பிடித்துக்கொண்டு பள்ளிக்குள் நுழைந்து, வராந்தாவில் கல்லை கவனமாக வைத்தனர்.
சூறாவளி இன்னும் சத்தம் போட்டுக் கொண்டிருந்தது.
ஆனால் அவர்கள் கடந்து சென்ற ஓக் மரம் காற்றிலிருந்து அவர்களைக் காத்தது, அதன் வலிமையான கிளைகளை அவர்களுக்கு மேலே பரவலாக அசைத்தது. புயலின் அடியில் வளையாமல் உறுதியாக நிற்கும் வகையில் கனமான கல்லைக் கொண்டு வந்த இந்தப் பெண்ணையும் அவனுக்குப் பிடித்திருந்தது.
அவனும் அப்படித்தான் இருந்தான்.

கன்றுகளை கவனிக்கச் சென்றோம். மற்றும் நினா பெட்ரோவ்னா, கன்று தொழிலாளி, எங்களிடம் கூறினார்:
- தயவுசெய்து அவர்களை பயமுறுத்த வேண்டாம். கோபப்படாதீர்கள், புண்படுத்தாதீர்கள்!
நாங்கள் பேசுகிறோம்:
- நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள், நினா பெட்ரோவ்னா, நாங்கள் உங்களை புண்படுத்துவோம்?
"இது தற்செயலாக செய்யப்படலாம்" என்று அவர் கூறுகிறார். நீங்கள் எவ்வளவு புண்படுத்தினீர்கள் என்பதை நீங்களே கவனிக்க மாட்டீர்கள். அல்லது எல்லாவற்றிற்கும் பயப்படுபவர். அல்லது மிகவும் பதட்டமான, அமைதியற்ற. ஒருவேளை நீங்கள் கவனித்தீர்களா?
- நாங்கள் கவனித்தோம்.
- மேய்ப்பன் அத்தகைய மாடுகளால் புண்படுத்தப்படுகிறான். ஆனால் புண்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை, இந்த மாடுகள் துரதிர்ஷ்டவசமானவை.
- மிகவும் ஆற்றல் மிக்கவர் கூட மகிழ்ச்சியற்றவரா?
- மிகவும் ஆற்றல் மிக்கதும் கூட.
- அதனால் அவள் அடிக்கிறாள்!
- மேலும் ஏன்? அவர்கள் அவளை மென்மையாய், பாசமாய் வளர்த்திருந்தால், அவள் பாசமாக வளர்ந்திருப்பாள்... தலையை முட்டுவது அவளுக்கு ஒருபோதும் தோன்றியிருக்காது!

என் அப்பா ஒரு புவியியலாளர். பாலைவனத்தில் எண்ணெய் தேடுகிறான். ஒரு நாள் அவரிடமிருந்து ஒரு கடிதம் வந்தது. அவர் இப்போது வேலை செய்யும் இடத்தில் நிறைய ஆமைகள் இருப்பதாக அப்பா எழுதினார், அவர் எனக்கு ஒரு சிறிய ஆமையைப் பிடித்தார்.

"உங்கள் உள்ளங்கையை விட இது பெரியது அல்ல" என்று அப்பா பெரிய எழுத்துக்களில் எழுதினார், அதனால் நான் கடிதத்தைப் படிக்க முடிந்தது. - அவளுடைய ஷெல் மிகவும் கடினமாக இல்லை. நான் அவளை ஒரு பேக்கேஜ் பெட்டியில் வைத்து, அவளுக்கு வெள்ளரி மற்றும் ரொட்டியை ஊட்டினேன். மிகவும் அழகான ஆமை. நீங்கள் அவளை விரும்புவீர்கள்."

நான் அவளை விரும்பவில்லை! என் அப்பா எந்த வகையான ஆமையைப் பிடித்தார், அதற்கு வெள்ளரிக்காய் மற்றும் ரொட்டியுடன் எப்படி உணவளிக்கிறார் என்று முற்றத்தில் இருந்த அனைவருக்கும் சொன்னேன். நான் அவளுக்கு சாப்பா என்று பெயர் வைத்தேன்.

ஒவ்வொரு கடிதத்திலும், அப்பா இப்போது எனக்கு குறிப்பாக ஆமை பற்றி எழுதினார்:

“அவள் மிகவும் வேகமானவள். பெட்டியைச் சுற்றி ஓடுகிறது, சுவர்களில் தள்ளுகிறது. நான் அவளுடைய பெட்டியில் மணலை ஊற்றினேன், அதனால் அவள் ஒரு பழக்கமான சூழலில் உணர்ந்தாள்.

ஆம்! சாப்பாவுக்கு ஒரு மூலையைப் பற்றியும் யோசிக்க வேண்டும். முற்றத்தில் மணல் இருக்கிறது, ஆனால் இந்த பெட்டி?..

அம்மா சொன்னாள்:

நான் உங்களுக்கு ஒரு ஷூ பாக்ஸ் கொடுக்க முடியும்.

இல்லை, அவள் பெட்டியில் இறுக்கமாக இருப்பாள்.

நான் முற்றத்திற்கு வெளியே சென்று அன்யுதாவை சந்தித்தேன். பெட்டியை எங்கே பெறுவது என்று அவள் கண்டுபிடித்தாள்: அவர்கள் ஆரஞ்சு விற்கும் கடைக்கு அருகில்.

நாங்கள் ஒரு ஸ்டிக்கர் கொண்ட பெட்டியைத் தேர்ந்தெடுத்தோம் - அதன் கொக்கில் ஆரஞ்சு கொண்ட நாரை. பெட்டியை என் அறையில், ஜன்னலுக்கு அடியில் வைத்தார்கள். அம்மா என்னை ஒரு பிளாஸ்டிக் கிண்ணத்தை எடுக்க அனுமதித்தார், நாங்கள் அதை மணலில் மிக விளிம்பில் புதைத்தோம், தண்ணீரை ஊற்றினோம், அது ஒரு ஏரி போல் இருந்தது.

சாப்பாவுக்காகக் காத்திருந்தபோது, ​​ஒரு பிளாஸ்டிக் முதலை, ஒரு முயல் மற்றும் தீயணைப்பு இயந்திரத்தை ஒரு பெட்டியில் வைத்தேன்.

அப்பா எழுதினார்:
"அவளுடைய வாய் ஒரு கொக்கு போன்றது, மேலும் அவளது ஷெல் வெளிர் பழுப்பு நிறத்தில் இருண்ட கறைகளுடன் உள்ளது, அதனால் மணலில் அது கவனிக்கப்படாது. இது "பாதுகாப்பு வண்ணப்பூச்சு" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நான் சாப்பாவைப் பார்க்க விரும்புகிறேன், அவள் கொக்குடன் ரொட்டியை எப்படி எடுத்துக்கொள்கிறாள் என்று பாருங்கள்!

"ஆமை ஏதோ வருத்தமாக இருக்கிறது" என்று அப்பா தனது கடைசி கடிதத்தில் எழுதினார். - உங்களுக்கு பிடித்த வெள்ளரி மற்றும் அவர் அதை சாப்பிடவில்லை. அது அதன் பின் கால்களில் நிற்கும், பெட்டியின் சுவருக்கு எதிராக உங்கள் முன் கால்களில் தங்கியிருக்கும், உங்கள் கழுத்தை நீட்டி நீண்ட நேரம் இப்படியே நிற்கும்.

நான் நினைத்தேன்: நீங்கள் உண்மையில் சோகமாக இருப்பீர்கள். உதாரணமாக, அவர்கள் என்னை ஒரு பெட்டியில் வைத்தால், மிகவும் விசாலமானதாக இருந்தாலும், நான் மிகவும் சோகமாக இருப்பேன்! முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எல்லா தோழர்களும் முற்றத்தில் ஓடுகிறார்கள் என்பதை நான் அறிவேன், நான் பெட்டியில் இருந்தேன். இல்லை, நிச்சயமாக நான் அவளை வெளியே விடுவேன், அவள் குடியிருப்பைச் சுற்றி வலம் வரட்டும். ஆனால் அதே போல், அவளுக்கு, எங்கள் முழு அபார்ட்மெண்ட் ஒரு பெரிய பெட்டி போல் இருக்கும். அவள் பாலைவனத்தில் பழகிவிட்டாள்.

ஒரு நாள் என் அம்மா சொன்னார்:

நாளை என்ன நல்லது நடக்கும் என்று யூகிக்கவா?

ஆமை வருகிறது! - நான் யூகித்தேன்.

நீங்கள் இன்னும் வெட்கமற்றவர், ஆண்ட்ரியுஷ்கா! அப்பா! அப்பா நாளை வருகிறார்.

"சரி, ஆம், அப்பா," நான் ஒப்புக்கொண்டேன், "அவர் ஆமை கொண்டு வருவார்."

காலையில் அம்மா சொன்னார்:

மேஜையில் பாலாடைக்கட்டி மற்றும் பால். சாப்பிடுங்கள், நான் பைகளை சுடுவேன்.

அவள் முட்டைக்கோசுடன் பைகளை சுட ஆரம்பித்தாள்.

இறுதியாக நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட அழைப்பு வந்தது. அப்பாவின் அழைப்பு! நானும் அம்மாவும் கதவைத் திறக்க ஓடினோம். அப்பா மிகவும் பழுப்பு நிறமாக இருந்தார் - வெறும் கருப்பு, அவரது பற்கள் மட்டுமே மின்னியது. அவர் என் அம்மாவைக் கட்டிப்பிடித்து, பிறகு என்னைத் தன் கைகளில் தூக்கி எறிந்தார்.

ஆஹா, நான் எப்படி வளர்ந்தேன்!

அப்பா, உங்கள் சூட்கேஸை சீக்கிரம் திற! - நான் கோரினேன். - அவள் மூச்சுத் திணறி விடுவாள்!

WHO? - அப்பா கேட்டார்.

யாரைப்போல்? ஆமை!

அப்பா வெட்கத்துடன் கூறினார்:

என்னை மன்னித்துவிடு. நான் அவளை போக அனுமதித்தேன்.

எப்படி?..

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், - அப்பா கூறினார், - நான் புறப்படுவதற்கு சற்று முன்பு அவளை பெட்டியிலிருந்து வெளியே எடுத்தேன் - கடைசியாக அவளுடைய சொந்த நிலத்தைத் தொடட்டும் என்று நினைக்கிறேன். நான் அவளை மணலில் வைத்தேன், அவள் போகட்டும்! அவள் என்னிடமிருந்து ஓடுகிறாள், அவள் காலில் இருந்து மணலில் துளைகள் மட்டுமே உள்ளன. நான் நிச்சயமாக அவளைப் பிடிக்க முடியும் ... ஆனால் நான் வருந்தினேன். நான் நினைத்தேன்: ஆண்ட்ரி என்னைப் புரிந்துகொள்வார். அவர் கோபப்பட மாட்டார்.

மேலும் நான் கோபப்படவில்லை. மாறாக, நான் மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன். நான் என் அப்பாவாக இருந்தால் அதையே செய்வேன்!

எஸ்.பருஸ்தீன் நிராகரிக்கப்பட்ட கரடி கதை

பிலிம் ஸ்டுடியோவில் ஒரு புதிய படத்தின் படப்பிடிப்பு நடந்து கொண்டிருந்தது. படத்தில் இப்படி ஒரு காட்சி வந்திருக்க வேண்டும். ஒரு கரடி ஒரு குடிசைக்குள் ஊர்ந்து செல்கிறது, அங்கு ஒரு சாலையில் சோர்வுற்ற மனிதன் தூங்குகிறான். ஒரு மனிதன் பயத்தில் எழுந்தான். கரடி ஒருவரைக் கண்டால் இன்னும் பயந்துவிடும். ஜன்னலுக்கு வெளியே ஓடுகிறான். அவ்வளவுதான். இரண்டு நிமிடங்களுக்கு ஒரு அற்பமான காட்சி.

ஸ்டுடியோ தொழிலாளர்களுக்கு ஒரு கரடி தேவைப்பட்டது. நீண்ட நேரம் தேடாமல் இருக்க, சர்க்கஸிலிருந்து ஒரு கரடியை எடுக்க முடிவு செய்தோம். நகரத்தில் ஒரு கரடி பயிற்சியாளர் நிகழ்ச்சி நடந்து கொண்டிருந்தது.

மறுநாள் காலை பயிற்சியாளர் மிகப்பெரிய கரடியை ஸ்டுடியோவிற்கு கொண்டு வந்தார்.

"அவரைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம்," என்று பயிற்சியாளர் கூறினார். - என் டாப்டிஜின் முற்றிலும் அடக்கமானது.

அவரது வார்த்தைகளை உறுதிப்படுத்த, கரடி நல்ல குணத்துடன் அனைவரின் கைகளையும் நக்கியது, அவருக்கு வழங்கப்பட்ட கேக்கை விருப்பத்துடன் சாப்பிட்டது, மேலும் ஸ்டுடியோ ஹால் ஒன்றில் ஒரு மிதிவண்டியைக் கண்டுபிடித்து, அதை சாமர்த்தியமாக ஓட்டியது.

உண்மையில் ஒரு கலைஞர்! - இயக்குனர் மகிழ்ச்சியடைந்தார். - இதுதான் நமக்குத் தேவை. அதைக்கூட ஒத்திகை பார்க்காமல் படமாக்குவோம்!

குடிசையின் ஒரு பகுதி ஸ்டுடியோ பெவிலியனில் கட்டப்பட்டது - ஒரு ஜன்னல் மற்றும் கதவு மற்றும் சுவருக்கு எதிராக ஒரு பெஞ்ச். கரடி கதவுக்குள் நுழைந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே குதிக்க வேண்டியிருந்தது.

படப்பிடிப்புக்கான நாளும் வந்தது. நாங்கள் கருவியை தயார் செய்தோம். கலைஞர் பெஞ்சில் படுத்து தூங்குவது போல் நடித்தார். இயக்குனர் கட்டளையிட்டார். அவர்கள் பிரகாசமான விளக்கை இயக்கினர். பயிற்சியாளர் குடிசையின் சற்று திறந்த கதவு வழியாக கரடியை உள்ளே அனுமதித்தார். பின்னர் எதிர்பாராதது நடந்தது.
ஒருமுறை பிரகாசமான வெளிச்சத்தில், கரடி தனது பின்னங்கால்களில் நின்று நடனமாடத் தொடங்கியது. பின்னர் அவர் தலையில் பலமுறை தடுமாறி, திருப்தியடைந்து, குடிசையின் நடுவில் அமர்ந்தார்.

இல்லை! இல்லை! சும்மா விடு! இது வேலை செய்யாது! - இயக்குனர் கத்தினார். - அவர் ஏன் நடனமாடுகிறார்? அது ஒரு காட்டு கரடி!

வெட்கமடைந்த பயிற்சியாளர் கரடியை இயற்கையின் பின்னால் அழைத்துச் சென்றார். எல்லோரும் மீண்டும் தொடங்கினர். மீண்டும் அணி. மீண்டும் கலைஞர் பெஞ்சில் நீட்டினார். பிரகாசமான விளக்குகள் மீண்டும் இயக்கப்பட்டன.

மிஷ்கா, குடிசையின் பாதி திறந்த கதவில் பக்கவாட்டில் சாய்ந்து, ஸ்பாட்லைட்களின் பிரகாசமான கதிர்களைக் கண்டார், உடனடியாக தனது பின்னங்கால்களை உயர்த்தி, "கைகளில்" நடந்தார்.

நிறுத்து! சும்மா விடு! - எரிச்சலடைந்த இயக்குனர் கத்தினார். - இதெல்லாம் தேவையில்லை என்று எப்படியாவது அவருக்கு விளக்குவது உண்மையில் சாத்தியமற்றதா?

ஆனால் கரடிக்கு விளக்குவது கடினமாக இருந்தது.

நாள் முழுவதும் இப்படியே கழிந்தது. மேலும் அடுத்தது. மேலும் ஒன்று. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அடுத்த படப்பிடிப்பு தொடங்கியதும், கரடி கவனத்தை ஈர்த்ததும், அவர் தனக்குத் தெரிந்த சர்க்கஸ் செயல்களை விடாமுயற்சியுடன் செய்யத் தொடங்கினார்.

கடைசியில் இயக்குனரால் தாங்க முடியவில்லை.

உங்கள் கரடி எங்களுக்குப் பொருந்தாது” என்று பயிற்சியாளரிடம் கூறினார். - அவர், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், ஒரு கலைஞர், எங்களுக்கு ஒரு எளிய, படிக்காத கரடி தேவை ...

எனவே பயிற்சியாளர் தனது "நிராகரிக்கப்பட்ட" டாப்டிஜினை எடுத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது.

ஆனால் கரடி, வெளிப்படையாக, அவர் தனது திட்டத்தை மிகவும் சிறப்பாக முடித்ததில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார். ஸ்டுடியோவை விட்டு வெளியேறி, அவர் பணிவாக அனைவருக்கும் விடைபெற்றார்: ஆரோக்கியமாக இருங்கள், நண்பர்களே, அடுத்த நிகழ்ச்சி வரை!

மனசாட்சிப்படி வாழ்பவன் அமைதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கிறான். ஒரு சிறிய ஆதாயத்திற்காகவோ அல்லது மோசமானதாகவோ தனது மனசாட்சியுடன் ஒப்பந்தம் செய்தவருக்கு ஒரு பொறாமை விதி, தனது சுயநலத்தின் மூலம் அதைத் துறந்தார்.

மனசாட்சி என்றால் என்ன? இந்தக் கருத்தின் அர்த்தம் பலருக்குப் புரியவில்லை. மனசாட்சி என்பது முதலில், உங்கள் செயல்களைப் பற்றி சிந்திக்கவும், சந்தேகிக்கவும், வருத்தப்படவும் செய்கிறது. இது ஒவ்வொரு நபரிடமும் வாழ்கிறது மற்றும் சில நேரங்களில் இரவில் தூங்குவதைத் தடுக்கிறது. மனசாட்சி உங்களை ஒரு மோசமான செயலைச் செய்ய அனுமதிக்காது, அது உங்கள் நடத்தையைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கும். ஒருவேளை மனசாட்சி என்பது நம் ஒவ்வொருவரின் ஆன்மாவிலும் இருக்கும் நேர்மறையான விஷயம். ஆனால் நாம் ஏன் வெட்கக்கேடான செயல்களைச் செய்கிறோம்? சில நேரங்களில் நீங்கள் உங்கள் ஆத்மாவில் உள்ள குரலைக் கேட்க வேண்டும், அதிலிருந்து விலகி உங்கள் காதுகளை மூடக்கூடாது.

ஒவ்வொருவரின் மனசாட்சியும் வித்தியாசமானது. சிலருக்கு, இது மிகவும் ஆழமாக மறைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் ஒரு நபர் உடனடியாக அதை உணர முடியாது. சிலருக்கு அது சுத்தமாகவும் அழுக்காகவும் இல்லை. ஒருவரையொருவர் நன்கு புரிந்துகொள்வதற்காக இது மக்களுக்கு வழங்கப்பட்டது என்பதை நீங்கள் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அது இல்லாவிட்டால், அதிக எண்ணிக்கையிலான மோதல் சூழ்நிலைகள் உருவாக்கப்படும், மக்கள் தங்கள் சாத்தியக்கூறுகளில் தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ள மாட்டார்கள் மற்றும் சாத்தியமான மற்றும் இல்லாத அனைத்தையும் செய்வார்கள்.

மனசாட்சி என்பது ஒழுக்கம், நீதி, இரக்கம், கண்ணியம், நேர்மை. அவளுடைய அறிவுரைகளைக் கேட்டு, ஒவ்வொருவரும் சரியான பாதையில் செல்வார்கள், வளர்வார்கள், மேம்படுத்துவார்கள். யாரையும் நிம்மதியாக வாழவும், தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அனுபவிக்கவும் அனுமதிக்காத வெட்கக்கேடான செயல்களால் மனித வாழ்க்கை ஒடுக்கப்படாது. எனவே, உங்கள் மனசாட்சி உங்களுக்குச் சொல்வதைக் கேட்பது மற்றும் அது உங்களுடன் தொடர்ந்து இருப்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது மிகவும் முக்கியம். அவள் ஒவ்வொரு நபரிலும் இருக்கிறாள், அவள் நம்மில் சிறந்தவள்!

தலைப்பில் கட்டுரை: மனசாட்சி இல்லாதது ஒரு நபரின் முக்கிய தீமை.

நான் சோர்வாக இருக்கிறேன்... நான் சுரங்கத்தில் வேலை செய்வதில்லை, மாலையில் கார்களை இறக்குவதில்லை என்பதால் அதைச் சொல்ல எனக்கு இன்னும் வயது அதிகம் என்று நீங்கள் சொல்லலாம். உண்மையில், என் சோர்வு மோசமாக உள்ளது: மக்கள் உடல் சோர்வால் அல்ல, ஆனால் தார்மீக மற்றும் உளவியல் சோர்வால் அதிகம் பாதிக்கப்படுகின்றனர். நான் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறேன்... மனித வெறுப்பு, அற்பத்தனம் மற்றும் முரட்டுத்தனத்தால் நான் சோர்வாக இருக்கிறேன். நான் அவர்களை சந்திக்கும் ஒவ்வொரு முறையும், புயலில் கடலைப் போல வலுவான அலைகளில் எவ்வளவு வெறுப்பும், பரிதாபமும், பின்னர் சோர்வும் என் மீது உருளும் என்பதை நான் குறிப்பாக உணர்கிறேன்.

"நம்மைக் கொல்லாதது நம்மை பலப்படுத்துகிறது" என்ற வார்த்தைகளை நான் அடிக்கடி கேட்கிறேன். ஆனால் அவற்றை இங்கே பயன்படுத்த முடியுமா? குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே, நீங்கள் மக்களை எப்படி நடத்த விரும்புகிறீர்களோ, அப்படி நடத்த வேண்டும் என்று என் அம்மா எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார். இது எனக்கு எப்போதும் தங்க விதி, எனவே நான் எப்போதும் அதை கடைபிடித்தேன். பள்ளியில் எங்களுக்கும் அதையே கற்பிக்கப்பட்டது, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் பதிலளிக்கும் தன்மை பற்றி கூறப்பட்டது, வளர்க்கப்பட்டது மற்றும் எங்கள் அண்டை வீட்டாரிடம் அன்பை வளர்க்க முயற்சித்தது. இப்போது, ​​மனிதனின் அற்பத்தனத்தை நான் சந்திக்கும் போது, ​​நான் புரிந்துகொள்ள முயல்கிறேன்: நாம் உண்மையில் வெவ்வேறு கிரகங்களில் அல்லது வெவ்வேறு விண்மீன் திரள்களில் வளர்ந்தோமா? மக்களை அவமதிப்பது உங்களை ஒழுக்க ரீதியில் உயர்த்தி உங்களை நன்றாக உணர வைக்க முடியுமா? நானும் அடிக்கடி என்னையே கேட்டுக் கொள்கிறேன், இவர்களின் மனசாட்சி எங்கே போனது? இரவில் அவர்களைத் துன்புறுத்தி, அவர்கள் செய்த காரியங்களுக்குப் பிறகு நிம்மதியாகத் தூங்க விடாமல் தடுப்பாள் அல்லவா?

"மனசாட்சி" என்ற தலைப்பில் நாங்கள் ஒரு கட்டுரையை வழங்குகிறோம். இந்த கேள்விக்கு தீவிரமான பிரதிபலிப்பு தேவைப்படுகிறது, இது இலக்கிய ஆதாரங்களின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்.

எங்கு தொடங்குவது

மனசாட்சி என்றால் என்ன என்று மக்கள் எப்போதும் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். கட்டுரை-பகுத்தறிவு உள்நாட்டு இலக்கியத்தின் படைப்புகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும், அதன் ஆசிரியர்கள் இந்த பிரச்சினையில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தினர். இந்த தலைப்பு ரஷ்ய மொழி தேர்வில் வழங்கப்படலாம். வாதங்களாக, "மனசாட்சி" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை புத்தகங்களிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது.

கட்டுரை விருப்பம்

மரியாதை மற்றும் மனசாட்சி என்றால் என்ன? இந்த பிரச்சினைக்கு எனது கட்டுரையை அர்ப்பணிக்க விரும்புகிறேன், ஏனெனில் இந்த நாட்களில் இது மிகவும் பொருத்தமானது என்று நான் கருதுகிறேன். இந்த கருத்து என்ன என்பதை அனைத்து நவீன இளைஞர்களும் புரிந்து கொள்ளவில்லை. மனசாட்சி என்பது ஒரு நபர் செய்யும் செயல்களைப் புரிந்துகொள்வதை உள்ளடக்கிய ஒரு குணம் என்பது என் கருத்து. அனைவருக்கும் இந்த குணம் உள்ளது, ஆனால் எல்லோரும் அதன் முக்கியத்துவத்தை உணரவில்லை. சிலரது மனசாட்சி அவர்களை இரவில் நிம்மதியாக தூங்க விடாமல் தடுக்கிறது. அவர்கள் கெட்ட செயல்களைச் செய்த பிறகு, அவர்கள் அசௌகரியம் அடைகிறார்கள், அவர்களால் ஓய்வெடுக்க முடியாது, தற்போதைய சூழ்நிலையை சரிசெய்ய முயற்சிக்கிறார்கள்.

பெரும்பாலும் மனசாட்சியே ஒரு இளைஞனை தனது சொந்த நடத்தையை மாற்றும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது மற்றும் கெட்ட நோக்கங்களைப் பற்றி சிந்திக்க கூட அனுமதிக்காது. மனசாட்சி என்பது நம் ஆன்மாவின் ஆழத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு பிரகாசமான மற்றும் தூய்மையான உணர்வு. எல்லோருக்கும் அத்தகைய உணர்வு இருந்தால், மக்கள் ஏன் கெட்ட காரியங்களைச் செய்ய முடியும் என்று தோன்றுகிறது? ஒருவேளை அவர்கள் தங்கள் மனசாட்சியைக் கேட்க முயற்சிக்கவில்லையா?

ஒரு நபர் மனசாட்சியிலிருந்து விடுபட முடியாது, எனவே அவர் மனசாட்சி இல்லாமல் இருக்க முடியாது. இது ஒழுக்கம், நீதி, நன்மை, கண்ணியம், உங்களைக் கேட்கும் திறன், உங்கள் வாழ்க்கையில் சரியான பாதையைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

உங்கள் ஆன்மாவுடன் இணக்கமாக வாழ்வதற்கு உங்கள் உள்மனதைக் கேட்பது முக்கியம். மனசாட்சியும் மரியாதையும் சமீபத்தில் வெற்று வார்த்தைகளாகிவிட்டன. இன்றைய உலகில், பலர் தங்கள் செயல்கள் மற்றவர்களை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பது கூட இல்லை. தேர்தல் பிரச்சாரத்தின் போது பரிதாபமான பேச்சுக்களில் மட்டுமே கேட்கப்படும் இந்த வார்த்தைகள் சாதாரண மக்களின் தலைவிதி என்று வரும்போது மறந்து விடுகின்றன.

அவரது படைப்புகளில், அலெக்சாண்டர் புஷ்கின் மனசாட்சி, மரியாதை மற்றும் கண்ணியம் பற்றி பேசினார். அவர் இந்த சொற்களை ஒழுக்கம் மற்றும் மனித கண்ணியத்துடன் தொடர்புபடுத்தினார். எஃப். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றமும் தண்டனையும்" நாவலின் கதாநாயகனின் அற்புதமான மன வேதனை, மனசாட்சி ஒரு நபரை எவ்வாறு சிறப்பாக மாற்றும் என்பதற்கு தெளிவான எடுத்துக்காட்டு. ரோடியன் ரஸ்கோல்னிகோவின் உதாரணத்துடன் "மனசாட்சி" என்ற தலைப்பில் எனது கட்டுரையை முடிக்க விரும்புகிறேன்.

அருவருப்பான, தீங்கிழைக்கும் வயதான பெண்ணைக் கொன்றதால், அந்த இளைஞன் மனசாட்சியின் பயங்கரமான வேதனையை உணர்ந்தான். ரோடியனுக்கு தூய்மையான மற்றும் பிரகாசமான ஆன்மா இருப்பதை அவர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். இந்த கடுமையான குற்றத்தைச் செய்யும் நேரத்தில் அவர் தன்னைக் கண்ட கடினமான வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகள் இல்லாவிட்டால், ரோடியன் ஒருபோதும் அத்தகைய கொடூரத்தைச் செய்திருக்க மாட்டார்.

தத்துவ பொருள்

"மனசாட்சி" என்ற தலைப்பில் கொடுக்கப்பட்ட கட்டுரை F. தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஆனால் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் மனசாட்சி, கடமை, நேர்மை மற்றும் கண்ணியம் பற்றிய விவாதங்களைக் காணக்கூடிய பல படைப்புகள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, இறுதிக் கட்டுரைகளை எழுதும் போது, ​​உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் நிலைப்பாட்டை உறுதிப்படுத்துவதற்கு, எல்.என். டால்ஸ்டாயின் நாவலான "போர் மற்றும் அமைதி"யை எடைமிக்க வாதங்களாகத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

முடிவுரை

மனசாட்சி என்பது ஒரு உள் மதிப்பீடு, எடுக்கப்பட்ட செயல்களின் அறநெறி பற்றிய விழிப்புணர்வு, ஒருவரின் செயல்களுக்கான பொறுப்பு. ஒரு நபரின் அழகு அவரது தோற்றத்தில் மட்டுமல்ல, உணர்வுகள் மற்றும் எண்ணங்களின் உள் இணக்கத்திலும் உள்ளது. மரியாதை என்பது உங்களை, உங்கள் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களுக்கான மரியாதையைக் குறிக்கிறது. ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களைக் கவனிக்காமல், தனது சொந்த தேவைகளை மட்டுமே பூர்த்தி செய்ய முயன்றால், அவரை நேர்மையான, ஒழுக்கமான, மனசாட்சியுள்ள நபர் என்று அழைப்பது கடினம்.

1. (60 வார்த்தைகள்) நகைச்சுவையில் ஏ.எஸ். Griboyedov இன் "Woe from Wit" மனசாட்சி ஒரு நபரின் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் பண்பாக வாசகர்களுக்கு முன் தோன்றுகிறது. எனவே, சாட்ஸ்கி "வணிகத்திற்காக அல்ல, நபர்களுக்காக" சேவையை ஏற்கவில்லை, அதே போல் விவசாயிகளின் உரிமைகளை மீறுவதை அவர் ஏற்கவில்லை. நீதியின் உணர்வுதான் அவரை ஃபமஸ்டின் சமூகத்திற்கு எதிராகப் போராட வைக்கிறது, அதன் குறைபாடுகளைக் காட்டுகிறது - இது ஹீரோவில் “மனசாட்சியின் உணர்வு” தூங்கவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது.
2. (47 வார்த்தைகள்) இதே போன்ற உதாரணத்தை நாவலின் பக்கங்களில் ஏ.எஸ். புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்". டாட்டியானா மனசாட்சி உள்ளவர். யூஜினின் ஒப்புதல் வாக்குமூலம் மற்றும் அவருக்கான உணர்வுகள் இருந்தபோதிலும், அவள் அன்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவில்லை, ஆனால் கடமை, அர்ப்பணிப்புள்ள மனைவியாக இருக்கிறாள். இது மனசாட்சியைப் பற்றி பேசுகிறது, இது ஒருவரின் கொள்கைகளுக்கு விசுவாசம் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுக்கு மரியாதை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.
3. (57 வார்த்தைகள்) நாவலில் எம்.யு. லெர்மொண்டோவின் "எங்கள் காலத்தின் ஹீரோ" முக்கிய கதாபாத்திரம் ஜி.ஏ. பெச்சோரின் ஒரு "துன்பமான அகங்காரவாதி". அவனுடைய மனசாட்சி அவனைத் துன்புறுத்துகிறது, ஆனால் அவன் அதை எதிர்க்க எல்லா வழிகளிலும் முயற்சி செய்கிறான், இது வெறும் சலிப்பு என்று தனக்குத்தானே நிரூபிக்கிறான். உண்மையில், அவரது சொந்த அநீதியின் இந்த விழிப்புணர்வு கிரிகோரியை வருத்தப்படுத்துகிறது. மனசாட்சி ஒழுக்கத்தின் ஒரு "அளவீடு" மட்டுமல்ல, ஆன்மாவின் உண்மையான "ஆயுதமாகவும்" மாறுகிறது.
4. (56 வார்த்தைகள்) மனசாட்சி என்பது, முதலில், மரியாதை மற்றும் கண்ணியம், இது என்.வி.யின் வேலையின் முக்கிய பாத்திரத்தில் இல்லை. கோகோலின் "இறந்த ஆத்மாக்கள்" - சிச்சிகோவ். "வருந்துதல்" இல்லாத ஒரு நபர் நேர்மையாக இருக்க இயலாது. சிச்சிகோவின் சாகசம் இதைப் பற்றி பேசுகிறது. அவர் மக்களை ஏமாற்றுவதற்குப் பழகிவிட்டார், "ஆன்மீக தூண்டுதல்களின்" உன்னதத்தை நம்ப வைக்கிறார், ஆனால் அவரது செயல்கள் அனைத்தும் அவரது ஆன்மாவின் அடித்தளத்தைப் பற்றி மட்டுமே பேசுகின்றன.
5. (50 வார்த்தைகள்) "அம்மாவின் முற்றம்" கதையில் A.I. முக்கிய கதாபாத்திரம், மேட்ரியோனா, வாழ்க்கைக்கான அணுகுமுறை ஆத்மாவின் தூய்மை, மக்களுக்கான பச்சாத்தாபம் மற்றும் உண்மையான சுய தியாகம் பற்றி பேசும் ஒரு நபர் - இது மனசாட்சியின் உணர்வு. இதுவே மெட்ரியோனாவை வழிநடத்துகிறது மற்றும் வேறொருவரின் துரதிர்ஷ்டத்தை கடந்து செல்ல அனுமதிக்காது.
6. (45 வார்த்தைகள்) என்.எம். கரம்சின் கதையின் ஹீரோ “ஏழை லிசா” தனது வாழ்க்கையின் இறுதி வரை மனசாட்சியின் தாக்குதல்களால் அவதிப்பட்டார். லிசாவின் நேர்மையான காதல் இருந்தபோதிலும், எராஸ்ட் தனது நிதி நிலைமையை மேம்படுத்த ஒரு பணக்கார பெண்ணைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். துரோகம் சிறுமியை தற்கொலைக்கு இட்டுச் சென்றது, மேலும் குற்றவாளி தனது மரணம் வரை தன்னைத்தானே தூக்கிலிட்டார்.
7. (58 வார்த்தைகள்) ஐ.ஏ. "டார்க் ஆலிஸ்" தொகுப்பில் உள்ள புனினும் இந்த சிக்கலை எழுப்புகிறார். "எல்லாம் கடந்து செல்கிறது, ஆனால் எல்லாம் மறக்கப்படவில்லை," என்று முன்னாள் செர்ஃப் விவசாய பெண் தற்செயலாக சந்தித்த மனிதரிடம் கூறுகிறார், அவர் ஒருமுறை தன்னைக் கைவிட்டார். அவனுடைய மனசாட்சி அவனை கஷ்டப்படுத்தவில்லை, அதனால்தான் அவனுடைய குடும்பத்தை அழித்து விதி அவனை தண்டித்திருக்கலாம். ஒரு நேர்மையற்ற நபர் எதையும் கற்றுக்கொள்வதில்லை, அவருடைய பொறுப்பை உணரவில்லை, அதனால் அவரது வாழ்க்கையில் எல்லாமே சோகமாக மாறும்.
8. (58 வார்த்தைகள்) டி.ஐ. "தி மைனர்" நகைச்சுவையில் ஃபோன்விசின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றான திருமதி புரோஸ்டகோவாவின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி மனசாட்சியின் கருத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். மைட்டோஃபனுஷ்காவை திருமணம் செய்து கொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்தி, இறுதியாக தனது பரம்பரை "கட்டுப்பாடு" செய்வதற்காக, தனது உறவினரான சோபியாவைக் கொள்ளையடிக்க அவள் எல்லா வழிகளிலும் முயற்சி செய்கிறாள் - இது புரோஸ்டகோவாவுக்கு மக்களுக்கு தார்மீகப் பொறுப்பின் வளர்ந்த உணர்வு இல்லை என்பதைக் குறிக்கிறது, அதாவது மனசாட்சி என்றால் என்ன.
9. (59 வார்த்தைகள்) "தி ஃபேட் ஆஃப் மேன்" கதையில் எம்.ஏ. ஷோலோகோவ், மனசாட்சி என்பது மரியாதை மற்றும் தார்மீக பொறுப்பு என்று கூறுகிறார், இதை முக்கிய கதாபாத்திரமான ஆண்ட்ரி சோகோலோவின் உதாரணத்தின் மூலம் நிரூபிக்கிறார், அவர் துரோகத்தின் விலையில் தனது உயிரைக் காப்பாற்றுவதற்கான சோதனையை வென்றார். . நாட்டின் தலைவிதியில் அவர் ஈடுபட்டதன் உணர்வால் அவர் தனது தாயகத்திற்காக நேர்மையான போராட்டத்தில் ஈடுபட்டார், அதற்கு நன்றி அவர் தந்தையின் சுதந்திரத்திற்கான போராட்டத்தில் உயிர் பிழைத்தார்.
10. (45 வார்த்தைகள்) மனசாட்சி பெரும்பாலும் நம்பிக்கைக்கு முக்கியமாகும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, எம். கார்க்கியின் படைப்பான "செல்காஷ்" இல் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு விவசாயி பையனை வணிகத்தில் ஈடுபடுத்துகிறது, அவருடைய கண்ணியத்தை நம்புகிறது. இருப்பினும், கவ்ரிலாவிடம் அது இல்லை: அவர் தனது தோழரைக் காட்டிக் கொடுக்கிறார். பின்னர் திருடன் பணத்தை எறிந்துவிட்டு தனது கூட்டாளியை விட்டு வெளியேறுகிறார்: மனசாட்சி இல்லை என்றால், நம்பிக்கை இல்லை.

தனிப்பட்ட வாழ்க்கை, சினிமா, ஊடகம் ஆகியவற்றிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகள்

1. (58 வார்த்தைகள்) மனசாட்சி என்பது உள் சுயக்கட்டுப்பாடு; எனவே, உதாரணமாக, என் அப்பா ஒருபோதும் முரட்டுத்தனமாகவோ அல்லது "கொடூரமான வார்த்தையால்" புண்படுத்தவோ மாட்டார், ஏனென்றால் நீங்கள் மக்களை எப்படி நடத்த வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்களோ அதை நீங்கள் நடத்த வேண்டும் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார். இது சமூக அறிவியல் பாடத்திலிருந்து அறநெறியின் தங்க விதி. ஆனால் தனிமனிதனுக்கு மனசாட்சி இருந்தால் மட்டுமே அது செயல்படும்.
2. (49 வார்த்தைகள்) மெல் கிப்சனின் திரைப்படமான "ஹேக்ஸா ரிட்ஜ்" சுய-தியாகம் பற்றிய பிரச்சினையை எழுப்புகிறது, இது மனசாட்சியின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்றாகும். முக்கிய கதாபாத்திரமான டெஸ்மண்ட் டாஸ், முடிவில்லாத போர்களில் சிக்கித் தவிக்கும் உலகத்தை "ஒட்டுப்படுத்த" தனது சொந்த உயிரைப் பணயம் வைத்தார். அவர், எதுவாக இருந்தாலும், தனது மனசாட்சியால் வழிநடத்தப்பட்ட ஒரு சூடான இடத்திலிருந்து மக்களைக் காப்பாற்றினார்.
3. (43 வார்த்தைகள்) மனசாட்சி என்பது நீதியின் உயர்ந்த உணர்வு. ஒரு நாள், என் சகோதரியின் தோழி அவளது ரகசியத்தை முழு வகுப்புக்கும் சொன்னாள். நான் அவளுக்கு ஒரு பாடத்தை "கற்பிக்க" விரும்பினேன், ஆனால் உரையாடலின் போது இரு சிறுமிகளும் மோசமாக நடந்துகொண்டது தெரிந்தது. இதை உணர்ந்து சமாதானம் செய்தனர். எனவே, மனசாட்சி ஒரு நபரிடம் பேச வேண்டும், பழிவாங்கல் அல்ல.
4. (58 வார்த்தைகள்) மற்றொரு நபரின் உரிமைகள் மீறப்படுவதை ஒருமுறை பார்த்தாலே போதும், "மனசாட்சி" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்பது உடனடியாக தெளிவாகிறது. ஒரு நாள், ஒரு விளையாட்டு மைதானத்தின் வழியாகச் சென்றபோது, ​​ஒரு சிறுமி அழுதுகொண்டிருப்பதைக் கண்டேன், அவள் சிறுவனிடம் தன் பொம்மையைத் தொடாதே என்று கேட்டாள். நான் அவர்களை அணுகி (அருகில்) என்ன விஷயம் என்று கண்டுபிடிக்க முயற்சித்தேன். இதனால், அமைதியாக விளையாடி வந்தனர். மக்கள் மற்றவர்களின் கஷ்டங்களை கடந்து செல்லக்கூடாது.
5. (50 வார்த்தைகள்) உதவி தேவைப்படும் பிரச்சனையில் உள்ள ஒரு உயிரினத்தை கைவிட மனசாட்சி அனுமதிக்காது. என் நண்பர் இந்தக் கதையைச் சொன்னார்: உறைபனி மாலைகளில், வீடற்ற விலங்குகள் அனைத்தும் பசியால் அவதிப்படுகின்றன, மேலும் மோசமான வானிலை இருந்தபோதிலும், அவர் ஒவ்வொரு நாளும் வெளியே சென்று அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறார். அன்பை உணர்ந்து வாழ்வது என்பது மனசாட்சியுள்ள மனிதனாக இருப்பது!
6. (50 வார்த்தைகள்) மார்க் ஹெர்மனின் திரைப்படமான "தி பாய் இன் தி ஸ்ட்ரைப்ட் பைஜாமாவில்" மனசாட்சியின் பிரச்சனை குறிப்பாகக் கடுமையாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. கதாநாயகனின் ஆன்மாவைத் துன்புறுத்தும் உள் அனுபவங்கள், ஒரு உண்மையான வயதுவந்த உலகில் - கொடுமை மற்றும் வலி நிறைந்த உலகில் - தன்னைக் கண்டுபிடிக்க அவரை கட்டாயப்படுத்துகின்றன. ஒரு சிறிய யூத பையன் மட்டுமே "மனசாட்சி" என்று அழைக்கப்படுவதைக் காட்ட முடியும்: வெளிப்புற சூழ்நிலைகள் இருந்தபோதிலும், மனிதனாக இருக்க.
7. (54 வார்த்தைகள்) எங்கள் முன்னோர்கள் சொன்னார்கள்: "தெளிவான மனசாட்சி உங்கள் செயல்களின் அளவுகோலாக இருக்கட்டும்." உதாரணமாக, ஒரு ஒழுக்கமான நபர் வேறொருவரின் சொத்தை ஒருபோதும் எடுக்க மாட்டார், எனவே அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் அவரை நம்புகிறார்கள். சமூகத்தில் மரியாதை பெறாத திருடனைப் பற்றி என்ன சொல்ல முடியாது. எனவே, மனசாட்சி, முதலில், சுற்றுச்சூழலின் பார்வையில் நம் தோற்றத்தை வடிவமைக்கிறது, அது இல்லாமல், ஆளுமை மக்களிடையே இருக்க முடியாது.
8. (58 வார்த்தைகள்) "மனசாட்சிக்கு பற்கள் இல்லாமல் இருக்கலாம், ஆனால் அது கடிக்கும்" என்று பிரபலமான பழமொழி கூறுகிறது, இதுவே முழுமையான உண்மை. எடுத்துக்காட்டாக, உண்மையான நிகழ்வுகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஜோனாதன் டெப்லிட்ஸ்கியின் திரைப்படம், போரின்போது ஜப்பானிய துருப்புக்களால் கைப்பற்றப்பட்ட எரிக் லோமாக்ஸ் மற்றும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் நடந்ததைக் குறித்து வருந்திய அவரது "தண்டனையாளர்" பற்றிய கதையைச் சொல்கிறது: சித்திரவதை மற்றும் தார்மீக லோமாக்ஸ் அவமானம்.
9. (58 வார்த்தைகள்) சிறுவயதில் ஒருமுறை, நான் என் தாயின் குவளையை உடைத்தேன், நான் ஒரு கடினமான தேர்வை எதிர்கொண்டேன்: ஒப்புக்கொண்டு தண்டிக்கப்படுங்கள் (அச்சச்சோ) அல்லது அமைதியாக இருங்கள். இருப்பினும், நான் வேறொருவருக்கு ஏதோ தவறு செய்தேன் என்ற உணர்வு, என் தாயிடம் மன்னிப்பு கேட்கவும், என் சொந்த தவறை உணரவும் செய்தது. நேர்மைக்கு நன்றி, என் அம்மா என்னை மன்னித்தார், என் மனசாட்சிப்படி செயல்பட நான் பயப்படக்கூடாது என்பதை உணர்ந்தேன்.
10. (62 வார்த்தைகள்) "அஃபோன்யா" திரைப்படத்தில், இயக்குனர் ஜார்ஜி டேனிலியா ஒரு "நேர்மையற்ற" மனிதனை நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார், அவர் மற்றவர்களின் தேவைகளைப் பொருட்படுத்தாமல், அவசரகாலத்தில் வீட்டில் தண்ணீரை அணைத்தார். அவருக்கு மனசாட்சி இருக்கிறதா என்று குடியிருப்பாளர்கள் கேட்டபோது, ​​​​அவருக்கு அறிவுரை இருக்கிறது, ஆனால் நேரம் இல்லை என்று பதிலளித்தார். இந்த சூழ்நிலை முக்கிய கதாபாத்திரம் தன்னைப் பற்றி மட்டுமே சிந்திக்கிறது என்று கூறுகிறது. வெளிப்படையாக, கண்ணியம் இன்னும் தூங்கவில்லை.

சுவாரஸ்யமானதா? அதை உங்கள் சுவரில் சேமிக்கவும்!