அடிப்படை அறிவியல்புறநிலை யதார்த்தத்தின் ஆழமான பண்புகள் பற்றிய அறிவின் அமைப்பு. இந்த விஞ்ஞானங்கள் இந்த உலகில் நிகழும் அனைத்து செயல்முறைகளையும் விளக்கும் கோட்பாடுகளை உருவாக்குகின்றன. அடிப்படை அறிவியலில் பின்வருவன அடங்கும்: கணிதம், இயற்கை (வானியல், இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், மானுடவியல், முதலியன), சமூக (பொருளாதாரம், சமூகவியல், அரசியல் அறிவியல், சட்டம், முதலியன) மற்றும் மனிதநேயம் (மொழியியல், உளவியல், தத்துவம், கலாச்சார ஆய்வுகள் போன்றவை. .

பயன்பாட்டு அறிவியல்ஒரு உச்சரிக்கப்படும் நடைமுறை நோக்குநிலை கொண்ட அறிவு அமைப்பு. பயன்பாட்டு அறிவியலில் தொழில்நுட்ப அறிவியல், வேளாண்மை, மருத்துவம், கற்பித்தல் போன்றவை அடங்கும். அனைத்து அறிவியல்களும் நான்கு முக்கிய குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன: இயற்கை, தொழில்நுட்பம், பொது (சமூக) மற்றும் மனிதாபிமானம்.

அறிவியலின் வேறுபாடு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு

மனிதகுலம் விஞ்ஞான வளர்ச்சியின் மூன்று நிலைகளைக் கடந்துள்ளது: இயற்கை தத்துவம், பகுப்பாய்வு அறிவியல் மற்றும் அறிவியலின் வேறுபாடு, மற்றும் தற்போது நான்காவது கட்டத்தில் நுழைகிறது - அறிவியலின் ஒருங்கிணைப்பு. இயற்கை தத்துவத்தின் உருவாக்கம் 15 ஆம் நூற்றாண்டு வரை தொடர்ந்தது. 15 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து, பகுப்பாய்வு அறிவியல் தோன்றியது. 19 ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து தொடங்கி, தகவல் திரட்டப்பட்டதால், தனியார் அறிவியலுக்கு உட்பட்டது அறிவியலின் வேறுபாடு. இந்த செயல்முறை இன்றுவரை தொடர்கிறது. அறிவியலின் வேறுபாட்டின் விளைவாக, முதலில் வானியல் மற்றும் வான இயக்கவியல் எழுந்தது, பின்னர் பூமிக்குரிய செயல்முறைகளின் இயக்கவியல், பின்னர் வெப்பத்தின் கோட்பாடு. இப்போதெல்லாம், உயிர்வேதியியல், இயற்பியல் வேதியியல், வேதியியல் இயற்பியல், உயிர் இயற்பியல், புவி இயற்பியல் போன்ற பல துறைசார் அறிவியல்களின் தோற்றத்தால் இயற்கையின் அறிவியல் விரிவடைகிறது. இயற்கையில் உள்ள அனைத்து ஆராய்ச்சிகளும் இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் உயிரியல் அறிவியலின் பல கிளைகளை இணைக்கும் ஒரு பெரிய வலையமைப்பாக குறிப்பிடப்படுகின்றன.

ஒப்பீடு மூலம் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் அம்சங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதே சுருக்கத்தின் நோக்கம். இலக்கை அடைய, பணிகளின் தொகுப்பைப் படிப்பது அவசியம்: அடிப்படை அறிவியலின் கருத்தைப் படிக்கவும்


ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு. மனிதன், இயற்கை, சமூகம் பற்றிய அறிவின் அளவை அதிகரிப்பது மற்றும் இந்த அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான புதிய வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதே அவர்களின் குறிக்கோள். நடைமுறையில், அறிவியல் அடிப்படை மற்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது

அறிமுகம்……………………………………………………………… 3



முடிவுகள் ……………………………………………………… 10
பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்……………………………… பதினொரு

வேலையில் 1 கோப்பு உள்ளது

கலாச்சார அமைச்சகம்

குற்றத்தின் தன்னாட்சி குடியரசு

தத்துவம் மற்றும் கலாச்சார மானுடவியல் துறை

கல்வி ஒழுக்கம்: "பயன்பாட்டு மற்றும் அடிப்படை அறிவியலின் அடிப்படைகள்"

தலைப்பில்: "பயன்படுத்தப்பட்ட மற்றும் அடிப்படை அறிவியலின் தனித்தன்மைகள்"

தயாரித்தவர்:

Polishchuk எல்.ஏ.

சரிபார்க்கப்பட்டது:

இலியானோவிச் ஈ.பி.

சிம்ஃபெரோபோல், 2013

அறிமுகம்…………………………………………………… 3

1. அடிப்படை அறிவியல் …………………………………………… 4-6
2. பயன்பாட்டு அறிவியல்…………………………………………. 6-7
3. அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியலின் ஒப்பீடு........ 8-9

முடிவுரை………………………………………………………….. . 10

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்……………………………… பதினொரு

அறிமுகம்

ஒப்பீடு மூலம் அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் அம்சங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதே சுருக்கத்தின் நோக்கம். இலக்கை அடைய, பணிகளின் தொகுப்பைப் படிப்பது அவசியம்:

• அடிப்படை அறிவியலின் கருத்தை ஆராயுங்கள்
• பயன்பாட்டு அறிவியலின் கருத்தை ஆராயுங்கள்
• அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியலை ஒப்பிடுவதன் மூலம் ஆராய்ச்சியின் அம்சங்களை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்

ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு. மனிதன், இயற்கை, சமூகம் பற்றிய அறிவின் அளவை அதிகரிப்பது மற்றும் இந்த அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான புதிய வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதே அவர்களின் குறிக்கோள். நடைமுறையில், அறிவியல் அடிப்படை மற்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது

1. அடிப்படை அறிவியல்

கண்டுபிடிப்பு செயல்முறையின் வளர்ச்சியின் தர்க்கத்திற்கு இணங்க, ஒரு புதுமையின் தோற்றம் ஒரு புதிய தயாரிப்புக்கான யோசனையின் உருவாக்கத்துடன் தொடங்குகிறது. அடிப்படை ஆராய்ச்சியை நடத்தும் செயல்பாட்டில் பெரும்பாலும் யோசனைகள் பிறக்கின்றன.

அடிப்படை ஆராய்ச்சி என்பது மனிதன், சமூகம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் கட்டமைப்பு, செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் அடிப்படை விதிகள் பற்றிய புதிய அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு சோதனை அல்லது கோட்பாட்டு நடவடிக்கையாகும். அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் குறிக்கோள், நிகழ்வுகளுக்கு இடையே புதிய தொடர்புகளை வெளிப்படுத்துவது, அவற்றின் குறிப்பிட்ட பயன்பாடு தொடர்பாக இயற்கை மற்றும் சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் வடிவங்களைப் புரிந்துகொள்வது. அடிப்படை ஆராய்ச்சி கோட்பாட்டு மற்றும் ஆய்வு என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள் அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள், புதிய கருத்துக்கள் மற்றும் யோசனைகளின் ஆதாரம் மற்றும் புதிய கோட்பாடுகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகின்றன. ஆய்வு ஆராய்ச்சி என்பது யோசனைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்குவதற்கான புதிய கொள்கைகளைக் கண்டறிவதாகும். சமூகத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான புதிய முறைகளின் நியாயப்படுத்தல் மற்றும் சோதனை சோதனையுடன் ஆய்வு அடிப்படை ஆராய்ச்சி முடிவடைகிறது. அனைத்து ஆய்வு அடிப்படை ஆராய்ச்சிகளும் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் பெரிய அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தொழில்துறை நிறுவனங்களில் அதிக அறிவியல் தகுதிகள் கொண்ட நபர்களால் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. புதுமையான செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் அடிப்படை அறிவியலின் முன்னுரிமை முக்கியத்துவம், அது யோசனைகளின் ஜெனரேட்டராக செயல்படுகிறது மற்றும் அறிவின் புதிய பகுதிகளுக்கு பாதைகளைத் திறக்கிறது என்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அடிப்படை ஆராய்ச்சியானது மாநில பட்ஜெட்டில் இருந்து அல்லது அரசாங்க திட்டங்களின் கட்டமைப்பிற்குள் நிதியளிக்கப்படுகிறது.

அடிப்படை ஆராய்ச்சியை இரண்டு பெரிய குழுக்களாகப் பிரிப்பது வசதியானது. அவற்றில் ஒன்று நமது அறிவின் அளவை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, இது ஒட்டுமொத்த மனிதகுலத்தின் தேவையையும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட நபர் - ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் - புறநிலை உலகத்தைப் பற்றிய ஆழமான அறிவுக்காகவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மற்றொரு குழு ஆய்வுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட நடைமுறை முடிவை எவ்வாறு அடைவது என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க தேவையான அடிப்படை அறிவைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஒரு விதியாக, அறிவியலின் வளர்ச்சியின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டத்தில், அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு குழுவின் பொருள் உள்ளடக்கம் வேறுபட்டது, ஆனால் முறைப்படி அவை ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக உள்ளன, அவற்றுக்கிடையே ஒரு கூர்மையான எல்லையை வரைய முடியாது.

முற்றிலும் விஞ்ஞானப்பூர்வமான பணியை அமைத்தால், அத்தகைய ஆராய்ச்சி ஒரு நடைமுறை தீர்வை வழங்க முடியாது என்று ஒருவர் நினைக்கக்கூடாது. சமமாக, நடைமுறையில் முக்கியமான ஒரு சிக்கலைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டு அடிப்படை ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டால், அத்தகைய ஆராய்ச்சிக்கு பொதுவான அறிவியல் முக்கியத்துவம் இருக்க முடியாது என்று ஒருவர் நினைக்கக்கூடாது. இது தவறு. மேலும் அறிவியல் வளர்ச்சியின் வரலாறு இதற்கு சாட்சி.

அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் இந்த இரண்டு குழுக்களின் தொடர்பு, பின்னிப்பிணைப்பு மற்றும் பரஸ்பர மாற்றம் பற்றி சமீபத்திய வரலாறு நமக்குச் சொல்கிறது. இருப்பினும், இது எப்போதும் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் பயன்பாட்டு முக்கியத்துவம் உடனடியாக பொது பார்வையில் தோன்றவில்லை.

பல நூற்றாண்டுகளாக, அடிப்படை ஆராய்ச்சி, அதாவது, அன்றைய தலைப்புடன் எந்த வகையிலும் தொடர்பில்லாத ஆராய்ச்சி, பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியிலிருந்து தனித்தனியாக மேற்கொள்ளப்பட்டது மற்றும் எந்த நடைமுறை சிக்கல்களையும் தீர்க்கவில்லை. சுருக்கமான ஆர்வத்தின் தூய திருப்தி இருந்தது.

புதிய, முதன்மையாக இராணுவ, தொழில்நுட்பத்திற்கான அடிப்படையாக அடிப்படை அறிவியலின் வளர்ச்சியில் அரசு, எந்த மாநிலமும் ஆர்வமாக உள்ளது. சமுதாயத்தின் தலைவர்கள் எப்போதும் இதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், ஆனால் சமூகம் கிட்டத்தட்ட ஒருபோதும் செய்யவில்லை. ஆனால் அறிவியலுக்கு அதன் சொந்த வளர்ச்சி விதிகள் உள்ளன, அது தன்னிறைவு மற்றும் தனக்கான பணிகளை அமைக்கிறது என்பதை தலைவர்கள் ஒருபோதும் புரிந்து கொள்ளவில்லை. அந்த விஞ்ஞானம் விஞ்ஞானிகளால் செய்யப்படுகிறது, அதாவது மிகவும் தனித்துவமானவர்கள். முதலாவதாக, ஒரு விஞ்ஞானி முன்கூட்டிய யோசனை, முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட சிந்தனை அல்லது பரிந்துரைக்கப்பட்ட நடத்தை கொண்ட ஒரு நபராக இருக்க முடியாது. அடிப்படை அறிவியலில் உள்ளார்ந்த இந்த சொத்து, விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பொதுக் கருத்துக்களுக்கு இடையே பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் தொடர்புகளில் சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது.

1. பயன்பாட்டு அறிவியல்.

பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சி என்பது நடைமுறை இலக்குகளை அடைவதற்கும் வணிக முக்கியத்துவம் உள்ளவை உட்பட குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும் புதிய அறிவைப் பயன்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆராய்ச்சி ஆகும். இந்த கட்டத்தில், யோசனையின் தொழில்நுட்ப சாத்தியக்கூறு சரிபார்க்கப்படுகிறது, சந்தை தேவைகளின் அளவு பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது, அத்துடன் ஒரு புதிய தயாரிப்பை உருவாக்க மற்றும் உற்பத்தி செய்வதற்கான நிறுவனத்தின் சாத்தியமான திறன்கள். இந்த கட்டத்தில் வேலையைச் செய்வது எதிர்மறையான முடிவுகளைப் பெறுவதற்கான அதிக நிகழ்தகவுடன் தொடர்புடையது, மேலும் பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சியில் முதலீடு செய்யும் போது இழப்பு ஏற்படும் அபாயம் உள்ளது. பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சிப் பணிகளுக்கு நிதியளிப்பது, முதலாவதாக, மாநில பட்ஜெட்டில் இருந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இரண்டாவதாக, பெரிய தொழில்துறை நிறுவனங்கள், கூட்டு-பங்கு நிறுவனங்கள், வணிக நிதிகள் மற்றும் துணிகர மூலதன நிறுவனங்கள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் தனிப்பட்ட வாடிக்கையாளர்களின் இழப்பில்.

அறிவியல் செயல்பாட்டின் நிறுவன ரீதியாக குறிப்பிட்ட கோளமாக பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் உருவாக்கம், சீரற்ற ஒற்றை கண்டுபிடிப்புகளின் பயன்பாட்டை மாற்றியமைக்கும் இலக்கு முறையான வளர்ச்சி, முடிவைக் குறிக்கிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டு மற்றும் பொதுவாக ஜேர்மனியில் ஜே. லீபிக் ஆய்வகத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையது. முதலாம் உலகப் போருக்கு முன், புதிய வகை தொழில்நுட்பத்தின் (முதன்மையாக இராணுவம்) வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாகப் பயன்படுத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சியானது பொது அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாறியது. கே சர். 20 ஆம் நூற்றாண்டு அவை படிப்படியாக தேசிய பொருளாதாரம் மற்றும் நிர்வாகத்தின் அனைத்து துறைகளுக்கும் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவின் முக்கிய அங்கமாக மாறி வருகின்றன.

இறுதியில் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் சமூகச் செயல்பாடு அறிவியல், தொழில்நுட்பம் மற்றும் சமூக-பொருளாதார முன்னேற்றத்திற்கு புதுமைகளை வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தாலும், எந்தவொரு ஆராய்ச்சி குழு மற்றும் அமைப்பின் உடனடி பணியானது அந்த நிறுவன கட்டமைப்பின் (நிறுவனம், நிறுவனம், தொழில், தனிப்பட்ட மாநிலம்) இதில் ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த பணி ஆராய்ச்சியாளர்களின் செயல்பாடுகள் மற்றும் அறிவை ஒழுங்கமைக்கும் பணிகளில் முன்னுரிமைகளை தீர்மானிக்கிறது: சிக்கல்களின் தேர்வு, ஆராய்ச்சி குழுக்களின் அமைப்பு (பொதுவாக இடைநிலை), வெளிப்புற தகவல்தொடர்புகளை கட்டுப்படுத்துதல், இடைநிலை முடிவுகளை வகைப்படுத்துதல் மற்றும் ஆராய்ச்சியின் இறுதி அறிவுசார் தயாரிப்புகளின் சட்டப் பாதுகாப்பு. மற்றும் பொறியியல் நடவடிக்கைகள் (காப்புரிமைகள், உரிமங்கள், முதலியன) பி.).

வெளிப்புற முன்னுரிமைகள் மீதான பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் கவனம் மற்றும் ஆராய்ச்சி சமூகத்திற்குள் உள்ள தகவல்தொடர்புகளின் வரம்பு உள் தகவல் செயல்முறைகளின் செயல்திறனைக் கடுமையாகக் குறைக்கிறது (குறிப்பாக, விஞ்ஞான அறிவின் முக்கிய இயந்திரமாக அறிவியல் விமர்சனம்).

ஆராய்ச்சி இலக்குகளுக்கான தேடல் என்பது அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்கணிப்பு முறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது சந்தை மேம்பாடு, தேவைகளின் உருவாக்கம் மற்றும் அதன் மூலம் சில கண்டுபிடிப்புகளின் வாய்ப்புகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தகவல் அமைப்பு, அடிப்படை அறிவியலின் பல்வேறு துறைகளில் உள்ள சாதனைகள் மற்றும் ஏற்கனவே உரிமம் வழங்கும் நிலையை எட்டியுள்ள சமீபத்திய பயன்பாட்டு மேம்பாடுகள் பற்றிய தகவல்களுடன் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியை வழங்குகிறது.

பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியில் பெறப்பட்ட அறிவு (இடைநிலை முடிவுகளைப் பற்றிய தற்காலிகமாக வகைப்படுத்தப்பட்ட தகவல்களைத் தவிர) அறிவியல் துறைகளின் உலகளாவிய அறிவியல் வடிவத்தில் (தொழில்நுட்பம், மருத்துவம், விவசாயம் மற்றும் பிற அறிவியல்கள்) ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இந்த நிலையான வடிவத்தில் நிபுணர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும் தேடுவதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அடிப்படை வடிவங்களுக்கு. அறிவியலின் ஒற்றுமை பல்வேறு வகையான ஆராய்ச்சிகளால் அழிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சியின் நவீன நிலைக்கு ஒத்திருக்கும் ஒரு புதிய வடிவத்தை எடுக்கும்.

1. அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியலின் ஒப்பீடு

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி என்பது அவர்களின் சமூக-கலாச்சார நோக்குநிலைகளில் வேறுபடும் ஆராய்ச்சி வகைகள், அமைப்பு மற்றும் அறிவைப் பரப்புதல் மற்றும், அதன்படி, ஒவ்வொரு வகையின் சிறப்பியல்புகளான ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கும் அவர்களின் சங்கங்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பு வடிவங்களில். எவ்வாறாயினும், அனைத்து வேறுபாடுகளும் ஆராய்ச்சியாளர் பணிபுரியும் சூழலுடன் தொடர்புடையது, அதே நேரத்தில் உண்மையான ஆராய்ச்சி செயல்முறை - விஞ்ஞான தொழிலின் அடிப்படையாக புதிய அறிவைப் பெறுதல் - இரண்டு வகையான ஆராய்ச்சிகளிலும் ஒரே மாதிரியாக தொடர்கிறது.

அடிப்படை ஆராய்ச்சி என்பது புதிய அறிவைப் பெறுவதன் மூலம் சமூகத்தின் அறிவுசார் திறனை வலுப்படுத்துவதையும், பொதுக் கல்வியில் அதன் பயன்பாடு மற்றும் கிட்டத்தட்ட அனைத்து நவீன தொழில்களிலும் நிபுணர்களின் பயிற்சியையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. கலாச்சாரத்தின் இன்றியமையாத அங்கமாகச் செயல்படும் அறிவியலை இந்தச் செயல்பாட்டில் மனித அனுபவத்தின் எந்த அமைப்பிலும் மாற்ற முடியாது. நவீன நாகரிகத்தின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாக புதுமை செயல்முறையின் அறிவுசார் ஆதரவை நோக்கமாகக் கொண்டது பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி. பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியில் பெறப்பட்ட அறிவு, செயல்பாட்டின் பிற பகுதிகளில் (தொழில்நுட்பம், பொருளாதாரம், சமூக மேலாண்மை போன்றவை) நேரடியாகப் பயன்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி என்பது அறிவியலை ஒரு தொழிலாக செயல்படுத்துவதற்கான இரண்டு வடிவங்கள் ஆகும், இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த பயிற்சி நிபுணர்கள் மற்றும் அடிப்படை அறிவின் ஒருங்கிணைந்த அமைப்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மேலும், இந்த வகையான ஆராய்ச்சிகளில் அறிவின் அமைப்பில் உள்ள வேறுபாடுகள் இரு ஆராய்ச்சிப் பகுதிகளின் பரஸ்பர அறிவுசார் செறிவூட்டலுக்கு அடிப்படைத் தடைகளை உருவாக்காது. அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் செயல்பாடு மற்றும் அறிவின் அமைப்பு விஞ்ஞான ஒழுக்கத்தின் அமைப்பு மற்றும் வழிமுறைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இதன் நடவடிக்கை ஆராய்ச்சி செயல்முறையின் தீவிரத்தை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த விஷயத்தில் மிக முக்கியமான வழிமுறையானது, விஞ்ஞான அறிவின் உடலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளதாகக் கூறும் ஒவ்வொரு புதிய ஆராய்ச்சி முடிவையும் ஆய்வு செய்வதில் முழு சமூகத்தின் உடனடி ஈடுபாடு ஆகும். இந்த முடிவுகள் எந்த ஆராய்ச்சியில் பெறப்பட்டாலும், இந்த வகையான தேர்வில் புதிய முடிவுகளைச் சேர்ப்பதை ஒழுங்குமுறையின் தொடர்பு வழிமுறைகள் சாத்தியமாக்குகின்றன. அதே நேரத்தில், அடிப்படைத் துறைகளின் அறிவின் உடலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள அறிவியல் முடிவுகளின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் போக்கில் பெறப்பட்டது.

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியலில் வெவ்வேறு முறைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சியின் பாடங்கள், சமூக யதார்த்தத்தின் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் மற்றும் கோணங்கள் உள்ளன. அவை ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த தர அளவுகோல்கள், அதன் சொந்த நுட்பங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள், ஒரு விஞ்ஞானியின் செயல்பாடுகளைப் பற்றிய அதன் சொந்த புரிதல், அதன் சொந்த வரலாறு மற்றும் அதன் சொந்த சித்தாந்தம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், உங்கள் சொந்த உலகம் மற்றும் உங்கள் சொந்த துணை கலாச்சாரம்.

வெவ்வேறு காலகட்டங்களில், அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் நெருங்கி வந்து பின்னர் வேறுபடுகின்றன.

பயன்பாட்டு சமூகவியலைப் பொறுத்தவரை, எடுத்துக்காட்டாக, ஜி. மௌக்ஷின் கூற்றுப்படி, இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் பயன்பாட்டு சமூகவியல் கற்பித்தல் இறுதியில் இருந்ததை விட சிறப்பாக இருந்தது. அந்த நேரத்தில், கல்விசார் சமூகவியல், அதன் முறையான கருவியின் வளர்ச்சியடையாத அல்லது நுட்பமான பற்றாக்குறையின் காரணமாக, பயன்பாட்டு சமூகவியலில் இருந்து கண்டிப்பாக வேறுபடுத்தப்படவில்லை. இரண்டும் சமூக ஆராய்ச்சி என்று அழைக்கப்பட்டன. ஆனால் சமூகவியலின் இரு பிரிவுகளுக்கும் இடையே படிப்படியாக இடைவெளி அதிகரித்தது. கல்விக் கோளம் மேலும் மேலும் குறைந்த கௌரவத்தை அனுபவித்ததால் அந்நியப்படுதல் வளர்ந்தது, மேலும் பயன்படுத்தப்பட்டவர் குறைவான கௌரவத்தை அனுபவித்தார். இருப்பினும், 70 களில் ஒரு திருப்பம் ஏற்பட்டது, பல கல்விசார் சமூகவியலாளர்கள் பயன்பாட்டுத் திட்டங்களை தீவிரமாக எடுத்துக்கொண்டு தங்கள் மாணவர்களுக்கு பயன்பாட்டு சமூகவியலைக் கற்பிக்கத் தொடங்கினர். முன்னர் பயன்படுத்தப்பட்ட சமூகவியல் ஒரு தற்காலிக தொழிலாக பார்க்கப்பட்டிருந்தால், இப்போது அது நிரந்தரமான மற்றும் நம்பிக்கைக்குரிய தொழிலாக பார்க்கப்படுகிறது.

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியலை ஒப்பிடுகையில், அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி என்பது அறிவியலை ஒரு தொழிலாக செயல்படுத்துவதற்கான இரண்டு வடிவங்கள், இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த பயிற்சி நிபுணர்கள் மற்றும் அடிப்படை அறிவின் ஒரு அமைப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மேலும், இந்த வகையான ஆராய்ச்சிகளில் அறிவின் அமைப்பில் உள்ள வேறுபாடுகள் இரு ஆராய்ச்சிப் பகுதிகளின் பரஸ்பர அறிவுசார் செறிவூட்டலுக்கு அடிப்படைத் தடைகளை உருவாக்காது. அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் செயல்பாடு மற்றும் அறிவின் அமைப்பு விஞ்ஞான ஒழுக்கத்தின் அமைப்பு மற்றும் வழிமுறைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இதன் நடவடிக்கை ஆராய்ச்சி செயல்முறையின் தீவிரத்தை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த விஷயத்தில் மிக முக்கியமான வழிமுறையானது, விஞ்ஞான அறிவின் உடலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளதாகக் கூறும் ஒவ்வொரு புதிய ஆராய்ச்சி முடிவையும் ஆய்வு செய்வதில் முழு சமூகத்தின் உடனடி ஈடுபாடு ஆகும். இந்த முடிவுகள் எந்த ஆராய்ச்சியில் பெறப்பட்டாலும், இந்த வகையான தேர்வில் புதிய முடிவுகளைச் சேர்ப்பதை ஒழுங்குமுறையின் தொடர்பு வழிமுறைகள் சாத்தியமாக்குகின்றன. அதே நேரத்தில், அடிப்படைத் துறைகளின் அறிவின் உடலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள அறிவியல் முடிவுகளின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியின் போக்கில் பெறப்பட்டது.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. கார்லோவ் என்.வி. அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் மற்றும் கல்வி பற்றி அல்லது "மணலில் உங்கள் வீட்டைக் கட்ட வேண்டாம்." "தத்துவத்தின் கேள்விகள்", 1995, எண். 12
2. அறிவியல் பற்றி பாயின்கேர் ஏ. எம்., 1983
3. வெர்னாட்ஸ்கி வி.ஐ. அறிவியலின் பொது வரலாற்றில் வேலை செய்கிறது. எம்., 1988
4. பயன்பாட்டு சமூகவியலின் அடிப்படைகள். பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல். எம். 1995.
5. Subetto A.I. அடிப்படைமயமாக்கலின் சிக்கல்கள் மற்றும் உயர் கல்வியின் உள்ளடக்கம் - கோஸ்ட்ரோமா. – எம்.: KSPU im. N. A. நெக்ராசோவா, ஆராய்ச்சி. மையம், 1996
6. ருசாவின் ஜி.ஐ. அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் முறை: பாடநூல். பல்கலைக்கழகங்களுக்கான கையேடு. – எம்.: யூனிட்-டானா, 1999.
7. ஷ்க்லியார் எம்.எஃப். அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படைகள். - எம்.: வெளியீட்டாளர்: டாஷ்கோவ் அண்ட் கோ., 2009.
8. கோர்புனோவ் கே.எஸ்., கசகோவ் எஸ்.பி., சென்கஸ் வி.வி. அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படைகள். நோவோகுஸ்நெட்ஸ்க், 2003.
9. க்ருஷ்கோ ஐ.எம்., சிடென்கோ வி.எம். அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படைகள். கார்கோவ், 1979.

நவீன அறிவின் அமைப்பில் அமைப்பின் கோட்பாட்டின் இடத்தை நிர்ணயிக்கும் போது, ​​எந்தவொரு அறிவியலின் வளர்ச்சியும் இரண்டு செயல்முறைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: வேறுபாடு மற்றும் அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு. வேறுபாடு- இது ஆழ்ந்த ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்வதற்கான உங்கள் முக்கிய (உங்கள் ஆய்வுப் பொருள்) தேடலாகும். ஒருங்கிணைப்புபல்வேறு கோணங்களில் இருந்து சிக்கலை ஆராய்வதற்கான விருப்பத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஒட்டுமொத்த சூழ்நிலையில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு காரணியின் செல்வாக்கிற்கான முன்னுரிமைகளை உருவாக்குகிறது.

பெரும்பாலான ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்கள் அமைப்புக் கோட்பாட்டின் இடத்தைப் பற்றிய மிகவும் திட்டவட்டமான கருத்துக்களை உறுதியாகக் கடைப்பிடிக்கின்றனர். இந்த யோசனைகள் ஒவ்வொரு அறிவியலின் சாராம்சம், கலவை மற்றும் உள்ளடக்கம், அதன் தனிமைப்படுத்தல், உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியின் செயல்முறையை தெளிவுபடுத்துதல், வடிவமைத்தல் மற்றும் வழங்குவதற்கான ஒரு கருவியாக நிறுவன அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஏற்கனவே முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட தத்துவார்த்த முக்கியத்துவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அறிவின் அடிப்படைத் துறையாக நிறுவனக் கோட்பாட்டின் வரையறை அதன் தர்க்கரீதியான இணைப்புகள், முன்னுரிமைகள் மற்றும் பிற துறைகளுடனான தொடர்புகளின் வரிசைகளை நிறுவுதல் அவசியம்.

சைபர்நெடிக்ஸ்சிக்கலான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் கட்டமைப்பின் பொதுவான வடிவங்கள் மற்றும் அவற்றில் உள்ள கட்டுப்பாட்டு செயல்முறைகளின் ஓட்டம் ஆகியவற்றைப் படிக்கும் அறிவியல். எந்தவொரு மேலாண்மை செயல்முறைகளும் பெறப்பட்ட தகவலின் அடிப்படையில் முடிவெடுப்பதில் தொடர்புடையவை என்பதால், சைபர்நெட்டிக்ஸ் என்பது சிக்கலான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளில் தகவல்களைப் பெறுதல், சேமித்தல், கடத்துதல் மற்றும் மாற்றுதல் ஆகியவற்றின் பொதுவான சட்டங்களின் அறிவியலாக வரையறுக்கப்படுகிறது.

பொது அமைப்புகளின் கோட்பாடுஒட்டுமொத்த அமைப்புகளுடன் தொடர்புடைய சட்டங்கள் மற்றும் கொள்கைகளைப் படிக்கிறது. இது ஒரு அமைப்பாக ஒரு பொருளின் ஒருமைப்பாட்டை வெளிப்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகிறது, அதில் உள்ள பல்வேறு வகையான இணைப்புகளை அடையாளம் கண்டு அவற்றை ஒரே கோட்பாட்டுப் படத்தில் கொண்டு வருகிறது. அதன் நிறுவனர் எல். வான் பெர்டலன்ஃபிஅனைத்து அறிவியலுக்கும் அடிப்படையை வழங்கும் ஒரு கோட்பாடு - இது ஒரு மெட்டாதியரி என வரையறுத்தது. இது சம்பந்தமாக, அமைப்புகளின் பொதுவான கோட்பாட்டை உருவாக்குவதற்கான மிக முக்கியமான காரணங்களில் ஒன்று பல்வேறு அறிவியல் துறைகளுக்கு இடையேயான தகவல்தொடர்பு சிக்கல் ஆகும். ஒரு அறிவியல் துறையில் உருவாக்கப்பட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் கருதுகோள்கள் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும் மற்ற துறைகளுக்கு அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அமைப்புகளின் பொதுவான கோட்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள், விஞ்ஞான அறிவை ஒன்றிணைப்பதற்கான முன்நிபந்தனைகள் உருவாக்கப்பட்டன, தனிப்பட்ட அறிவியலுக்கு இடையில் பாலங்களை உருவாக்குவது மற்றும் கோட்பாட்டு வேலைகளை நகலெடுப்பதைத் தவிர்ப்பது.

மூலம் எம். மெசரோவிக், பொது அமைப்புகள் கோட்பாடு பின்வரும் அடிப்படை பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது.

இது ஒரு அமைப்பு என்ற கருத்தைச் சுற்றி கட்டப்பட்டுள்ளது.

சுருக்க மாதிரிகளின் கோட்பாடாக, இது மிகவும் குறிப்பிட்ட வகை மாதிரிகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அனைத்து சிறப்பு கோட்பாடுகளையும் உள்ளடக்கியது, எடுத்துக்காட்டாக, நேரியல் அமைப்புகளின் கோட்பாடு, மார்கோவ் (சீரற்ற) அமைப்புகளின் கோட்பாடு போன்றவை. குறிப்பிட்ட வகை.

இந்த கோட்பாடு கணினி நடத்தையின் பல்வேறு அம்சங்களின் கோட்பாடுகளையும் ஒருங்கிணைக்கிறது: தகவல் தொடர்பு கோட்பாடு, கட்டுப்பாட்டு கோட்பாடு, தழுவல் கோட்பாடு போன்றவை.

கட்டுப்பாட்டு கோட்பாடு -நிர்வாகத்தின் பல்வேறு அம்சங்களைப் படிக்கும் ஒரு அறிவியல்: செயல்பாடுகள், அமைப்பு மற்றும் மேலாண்மை கட்டமைப்புகள், முடிவெடுத்தல் மற்றும் செயல்படுத்துதல், ஊக்கங்கள் மற்றும் உந்துதல், பயிற்சி மற்றும் மேலாளர்களின் திறன் போன்றவை.

சினெர்ஜிடிக்ஸ் -திறந்த அமைப்புகளில் சுய-அமைப்பு செயல்முறைகளின் பொதுவான வடிவங்களை அடையாளம் காணும் அறிவியல், அவற்றில் புதிய கட்டமைப்புகள் தோன்றுவதற்கு வழிவகுக்கிறது. சுய அமைப்பு, சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் திறந்த அமைப்புகளில் நிலையான கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றின் பொதுவான வடிவங்களைப் படிக்கிறார். சுய-அமைப்பின் செயல்முறை எவ்வாறு நிகழ்கிறது என்பதை சினெர்ஜிடிக்ஸ் காட்டுகிறது - ஒழுங்கற்ற, சீரற்ற அமைப்புகளில் ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட கட்டமைப்புகளை உருவாக்குதல். மற்றும் தலைகீழ் செயல்முறைகள் - டைனமிக் சிஸ்டம்களை சீரான முறையில் மாற்றுதல்.

சமீபத்தில், ஒழுக்கம் பரவலாகிவிட்டது "அமைப்பு கோட்பாடு", சமூக நிறுவனங்கள் (நிறுவனங்கள்) பற்றிய ஆய்வுப் பொருள், அவற்றின் செயல்பாட்டின் வடிவங்கள். இது சம்பந்தமாக, அமைப்புகளின் கோட்பாடு அமைப்பின் பொதுவான கோட்பாட்டின் ஒரு பகுதி மட்டுமே. அமைப்பின் கோட்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள் கருதப்படும் சட்டங்கள், வடிவங்கள் மற்றும் கொள்கைகள் பற்றிய அறிவின் அடிப்படையில் அதன் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்க, சமூகத்தின் ஒரு பொருளாக ஒரு சமூக அமைப்பின் சாரத்தை விரிவாகப் படிக்க இது உங்களை அனுமதிக்கிறது.

இந்த அறிவியலுக்கு மேலதிகமாக, அமைப்புக் கோட்பாடு கட்டமைப்பு பகுப்பாய்வு, பேரழிவுக் கோட்பாடு, மேலாண்மைக் கோட்பாடு போன்ற அறிவியல் பகுதிகளுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அத்துடன் மேலாண்மை, நிறுவனங்களின் சமூகவியல், உளவியல், நிறுவன நடத்தை, கணினி அறிவியல் போன்ற பயன்பாட்டுத் துறைகளுடன். அறிவியல் மேலும் ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்டது மற்றும் குறிப்பிட்ட பகுதிகளில் அமைப்புக் கோட்பாட்டின் அடிப்படை கருத்தியல் யோசனைகளின் வளர்ச்சிக்கு உட்பட்டது.

கூடுதலாக, நிறுவனக் கோட்பாடு இயற்கை அறிவியலுடன் (உயிரியல், வேதியியல், இயற்பியல், கணிதம்) தொடர்புடையது, அதற்கான யோசனைகள், படங்கள் மற்றும் நிறுவன அனுபவத்தின் ஆதாரங்கள்.

கேள்விகள் மற்றும் கலந்துரையாடலுக்கான பணிகள்

1. A. Bogdanov இன் "டெக்டாலஜி" மற்றும் நிறுவன அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கான அவரது பங்களிப்பின் முக்கிய புள்ளிகளை வெளிப்படுத்துங்கள்.

2. அமைப்பின் ஒட்டுமொத்த முக்கியத்துவம் என்ன?

"அமைப்பு" என்பதன் அனைத்து அர்த்தங்கள் மற்றும் கருத்துக்களுக்கு உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

நிறுவன செயல்முறைகளின் உலகளாவிய தன்மை என்ன?

எந்தவொரு அறிவியலுக்கும் ஆராய்ச்சிக்கான பொருளையும் பொருளையும் ஏன் வரையறுக்க வேண்டும்?

அமைப்பின் கோட்பாட்டின் பொருளின் உள்ளடக்கத்தை விரிவாக்குங்கள்.

நிறுவன அனுபவம் என்றால் என்ன மற்றும் நிறுவனக் கோட்பாட்டில் அதன் இடம் என்ன?

அமைப்புக் கோட்பாட்டின் பல்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்.

அமைப்புக் கோட்பாட்டின் ஆய்வுப் பொருளின் உள்ளடக்கத்தில் ஒத்த அறிவியல் கோட்பாடுகளை பட்டியலிடுங்கள்.

நிறுவன கோட்பாடு மற்றும் நிறுவன மற்றும் மேலாண்மை நோக்குநிலையின் பயன்பாட்டு கோட்பாடுகள் எவ்வாறு ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை?

அமைப்புக் கோட்பாடு மற்றும் இயற்கை மற்றும் சமூக அறிவியல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை விரிவுபடுத்துங்கள்: உயிரியல், இயற்பியல், வேதியியல், கணிதம், சமூகவியல், பொருளாதாரக் கோட்பாடு.

அமைப்புக் கோட்பாட்டின் அடிப்படை முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள். அட்டவணையை நிரப்பவும்

அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல் என்றால் என்ன? நவீன விஞ்ஞான அறிவின் கட்டமைப்பைக் கருத்தில் கொண்டு இந்த கேள்விக்கான பதிலைக் காணலாம். இது வேறுபட்டது, சிக்கலானது மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான வெவ்வேறு துறைகளை உள்ளடக்கியது, ஒவ்வொன்றும் தனித்தனி அறிவியல்.

நவீன உலகில் அறிவியல் மற்றும் அதன் புரிதல்

மனிதகுலத்தின் முழு வரலாறும் ஒரு நிலையான தேடலின் சான்று. இந்த நடந்துகொண்டிருக்கும் செயல்முறை மனிதனை பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் உலகைப் புரிந்துகொள்ளும் வழிகளை உருவாக்கத் தூண்டியது, அவற்றில் ஒன்று அறிவியல். அவள்தான், கலாச்சாரத்தின் ஒரு அங்கமாக செயல்படுகிறாள், ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் "பழகவும்", வளர்ச்சியின் விதிகள் மற்றும் இருப்பு வழிகளைக் கற்றுக்கொள்ளவும் அனுமதிக்கிறது.

விஞ்ஞான அறிவைப் பெறுவதன் மூலம், ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை மாற்ற அனுமதிக்கும் முடிவற்ற சாத்தியக்கூறுகளைக் கண்டுபிடிப்பார்.

மனித செயல்பாட்டின் ஒரு சிறப்புக் கோளமாக அறிவியலின் வரையறை அதன் முக்கிய பணியைப் புரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கிறது. பிந்தையவற்றின் சாராம்சம், மனிதனைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் பற்றிய, இந்த யதார்த்தத்தின் பல்வேறு அம்சங்களைப் பற்றிய புதிய அறிவின் தற்போதைய மற்றும் உற்பத்தி என்று அழைக்கப்படுவதை முறைப்படுத்துவதாகும். அறிவியலின் இந்த கருத்து ஒரு பொதுவான முறை அல்லது உலகக் கண்ணோட்டத்தால் இணைக்கப்பட்ட பல கூறுகளை உள்ளடக்கிய ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பாக கற்பனை செய்ய அனுமதிக்கிறது. இங்குள்ள கூறுகள் பல்வேறு அறிவியல் துறைகளாகும்: சமூக மற்றும் மனிதாபிமான, தொழில்நுட்ப, இயற்கை மற்றும் பிற. இன்று பத்தாயிரத்திற்கும் மேற்பட்டோர் உள்ளனர்.

அறிவியலை வகைப்படுத்துவதற்கான அணுகுமுறைகள்

முழு அறிவியலின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் சிக்கலான தன்மை இரண்டு பக்கங்களிலிருந்து அதன் அம்சங்களைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும், அதாவது:

• நடைமுறை பொருந்தக்கூடிய தன்மை;
• பொருள் சமூகம்.

முதல் வழக்கில், அறிவியல் துறைகளின் முழு தொகுப்பையும் இரண்டு பெரிய குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்: அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல். பிந்தையது நடைமுறையில் நேரடியாக தொடர்புடையது மற்றும் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தால், முந்தையது, ஒரு வகையான அடிப்படையாக செயல்படுவது, உலகின் பொதுவான யோசனையை உருவாக்குவதில் வழிகாட்டுதல்களாகும்.

இரண்டாவதாக, மூன்று பாடப் பகுதிகளின் (மனிதன், சமூகம் மற்றும் இயற்கை) அடிப்படையில் ஒழுக்கங்களை வகைப்படுத்தும் உள்ளடக்கப் பக்கத்திற்குத் திரும்பினால், மூன்று வேறுபடுகின்றன:

• இயற்கை, அல்லது, அவர்கள் சொல்வது போல், இயற்கையின் பல்வேறு அம்சங்களை ஆய்வு செய்யும் இயற்கை அறிவியல், இவை இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், கணிதம், வானியல் போன்றவை.
• பொது அல்லது சமூக, பொது வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களைப் படிப்பது (சமூகவியல், அரசியல் அறிவியல், முதலியன);
• மனிதாபிமானம் - இங்கே பொருள் ஒரு நபர் மற்றும் அவருடன் இணைக்கப்பட்ட அனைத்தும்: அவரது கலாச்சாரம், மொழி, ஆர்வங்கள், உரிமைகள் போன்றவை.

அறிவியலுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளின் சாராம்சம்

பயன்பாட்டு மற்றும் அடிப்படை அறிவியலாக பிரிக்கப்படுவதற்கு என்ன அடிப்படை என்று கருதுவோம்.

முதலாவது மிகவும் திட்டவட்டமான நடைமுறை நோக்குநிலையைக் கொண்ட ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவு அமைப்பாகக் குறிப்பிடப்படலாம். அவை ஏதேனும் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன: பயிர் விளைச்சலை அதிகரிப்பது, நோயுற்ற தன்மையைக் குறைத்தல் போன்றவை.
வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பயன்பாட்டு அறிவியல் என்பது அதன் ஆராய்ச்சி முடிவுகள் தெளிவான மற்றும் ஒரு விதியாக, நடைமுறை இலக்கைத் தொடரும்.

அடிப்படை அறிவியல், மிகவும் சுருக்கமாக இருப்பதால், உயர் நோக்கங்களுக்கு சேவை செய்கிறது. உண்மையில், அவர்களின் பெயர் தனக்குத்தானே பேசுகிறது. இந்த அறிவின் அமைப்பு அறிவியலின் முழு கட்டிடத்தின் அடித்தளத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் உலகின் அறிவியல் படத்தைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை வழங்குகிறது. பயன்பாட்டு அறிவியலின் அடிப்படையை உருவாக்கும் கருத்துக்கள், சட்டங்கள், கொள்கைகள், கோட்பாடுகள் மற்றும் கருத்துக்கள் இங்கு உருவாக்கப்படுகின்றன.

அறிவியலில் தெளிவின்மை பிரச்சனை

பிரயோக விஞ்ஞானங்கள், குறிப்பிட்ட பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வாக செயல்படுகின்றன, அவற்றின் இறுதி முடிவுகளில் சில இருமைகள் இல்லாமல் இருக்காது. ஒருபுறம், புதிய அறிவு மேலும் முன்னேற்றத்திற்கு ஒரு தூண்டுதலாகும், இது மனித திறன்களை கணிசமாக விரிவுபடுத்துகிறது. மறுபுறம், அவை புதிய, சில சமயங்களில் தீர்க்க முடியாத சிக்கல்களை உருவாக்குகின்றன, மக்கள் மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகம் மீது எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

ஒருவரின் தனிப்பட்ட நலன்களுக்கு சேவை செய்தல், அதிகப்படியான லாபத்தைப் பெறுதல், மனிதனின் கைகளில் பயன்படுத்தப்படும் அறிவியல்கள் படைப்பாளரால் உருவாக்கப்பட்ட நல்லிணக்கத்தை மீறுகின்றன: அவை ஆரோக்கியத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கின்றன, இயற்கை செயல்முறைகளைத் தடுக்கின்றன அல்லது தூண்டுகின்றன, இயற்கை கூறுகளை செயற்கையானவற்றுடன் மாற்றுகின்றன.

அறிவியலின் இந்த பகுதி தன்னைப் பற்றி மிகவும் சர்ச்சைக்குரிய அணுகுமுறையை ஏற்படுத்துகிறது, ஏனெனில் மனிதனின் தேவைகளை இயற்கைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் சேவை செய்வது ஒட்டுமொத்த கிரகத்தின் இருப்புக்கு குறிப்பிடத்தக்க அச்சுறுத்தலைக் கொண்டுள்ளது.

அறிவியலில் பயன்பாட்டுக்கும் அடிப்படைக்கும் இடையிலான உறவு

மேலே உள்ள குழுக்களாக அறிவியலை தெளிவாகப் பிரிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறு சில ஆராய்ச்சியாளர்களால் மறுக்கப்படுகிறது. அறிவியல் அறிவின் எந்தவொரு பகுதியும், நடைமுறையில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள இலக்குகளுடன் தனது பயணத்தைத் தொடங்கினால், இறுதியில் முக்கியமாகப் பயன்படுத்தப்படும் பகுதியாக மாற்ற முடியும் என்ற உண்மையின் அடிப்படையில் அவர்கள் தங்கள் ஆட்சேபனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளனர்.

எந்த ஒரு அறிவியல் துறையின் வளர்ச்சியும் இரண்டு நிலைகளில் நடைபெறுகிறது. முதல் சாராம்சம் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு அறிவைக் குவிப்பதாகும். அதை முறியடித்து அடுத்த நிலைக்குச் செல்வது, பெறப்பட்ட தகவல்களின் அடிப்படையில் எந்தவொரு நடைமுறைச் செயல்பாட்டையும் மேற்கொள்ளும் திறனால் குறிக்கப்படுகிறது. இரண்டாவது கட்டத்தில், வாங்கிய அறிவின் மேலும் வளர்ச்சி மற்றும் எந்தவொரு குறிப்பிட்ட தொழிலிலும் அதன் பயன்பாடு உள்ளது.

அடிப்படை அறிவியலின் முடிவுகளை புதிய அறிவுக்கும், அறிவியலை அவற்றின் நடைமுறை பயன்பாட்டிற்கும் தொடர்புபடுத்தும் பலரால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கருத்து முற்றிலும் சரியானதல்ல. சிக்கல் என்னவென்றால், முடிவுகள் மற்றும் இலக்குகளின் மாற்றீடு உள்ளது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சிக்கு புதிய அறிவு பெரும்பாலும் சாத்தியமாகும், மேலும் இதுவரை அறியப்படாத தொழில்நுட்பங்களின் கண்டுபிடிப்பு அடிப்படையானவற்றின் விளைவாக இருக்கலாம்.

அறிவியலின் இந்த கூறுகளுக்கு இடையிலான அடிப்படை வேறுபாடுகள் பெறப்பட்ட முடிவுகளின் பண்புகளாகும். பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியைப் பொறுத்தவரை, அவை கணிக்கக்கூடியவை மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகின்றன, ஆனால் அடிப்படை ஆராய்ச்சியில், அவை கணிக்க முடியாதவை மற்றும் ஏற்கனவே நிறுவப்பட்ட கோட்பாடுகளை "தலைகீழாக" மாற்றலாம், இது மிகவும் மதிப்புமிக்க அறிவை உருவாக்குகிறது.

மனிதநேயத்திற்கும் சமூக அறிவியலுக்கும் இடையிலான உறவு

விஞ்ஞான அறிவின் இந்த பகுதி மனிதனின் பிரச்சினைகளுக்கு கவனம் செலுத்துகிறது, பல்வேறு கோணங்களில் இருந்து அவரை ஒரு பொருளாகப் படிக்கிறது. இருப்பினும், எந்த அறிவியலை மனிதநேயம் என்று வகைப்படுத்த வேண்டும் என்பதில் இன்னும் ஒருமித்த கருத்து இல்லை. இந்த கருத்து வேறுபாடுகளுக்கான காரணத்தை சமூக ஒழுக்கங்களாகக் கருதலாம், இது மனிதனுடன் தொடர்புடையது, ஆனால் சமூகத்தில் அவரைக் கருத்தில் கொள்ளும் நிலைப்பாட்டில் இருந்து மட்டுமே. பல விஞ்ஞானங்களின்படி, சமூகம் இல்லாத ஒரு நபரை வார்த்தையின் முழு அர்த்தத்தில் உருவாக்க முடியாது. இதற்கு ஒரு உதாரணம் குழந்தைகள் தங்களைக் கண்டுபிடித்து விலங்குகளின் தொகுப்பில் வளரும். அவர்களின் சமூகமயமாக்கலில் ஒரு முக்கியமான கட்டத்தைத் தவறவிட்டதால், அவர்களால் ஒருபோதும் முழு அளவிலான மனிதர்களாக மாற முடியவில்லை.

இந்த சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறுவதற்கான வழி ஒருங்கிணைந்த பெயர்: சமூக மற்றும் மனிதாபிமான அறிவு. இது ஒரு நபரை ஒரு தனிப்பட்ட விஷயமாக மட்டுமல்லாமல், சமூக உறவுகளில் பங்கேற்பாளராகவும் வகைப்படுத்துகிறது.

பயன்பாட்டு அம்சத்தில் சமூக மற்றும் மனிதாபிமான அறிவு

இந்த பாடப் பகுதியை உருவாக்கும் அறிவியல் துறைகளின் எண்ணிக்கை குறிப்பிடத்தக்கது: வரலாறு, சமூகவியல், அரசியல் அறிவியல், உளவியல், தத்துவம், பொருளாதாரம், தத்துவவியல், இறையியல், தொல்லியல், கலாச்சார ஆய்வுகள், நீதியியல், முதலியன. இவை அனைத்தும் மனிதநேயங்கள். அவற்றில் பலவற்றின் பயன்பாட்டு அம்சங்கள் அவை வளர்ந்தவுடன் தோன்றின. சமூகவியல், உளவியல், அரசியல் மற்றும் சட்ட அறிவியல் போன்ற துறைகள் இந்தத் தரத்தில் மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகின்றன. அவை அடிப்படையானவை மற்றும் நடைமுறைக்கு அடிப்படையாக அமைந்தன. சமூக மற்றும் மனிதாபிமானக் கோளத்தில், பயன்பாட்டு அறிவியல்களில் பின்வருவன அடங்கும்: பயன்பாட்டு உளவியல், அரசியல் தொழில்நுட்பம், சட்ட உளவியல், குற்றவியல், சமூக பொறியியல், மேலாண்மை உளவியல் போன்றவை.

சட்ட அறிவியல் மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவின் வளர்ச்சியில் அவற்றின் பங்கு

விஞ்ஞான அறிவின் இந்த கிளையானது அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவியல்களையும் கொண்டுள்ளது. இங்கே அவர்களுக்கிடையேயான பிரிவை எளிதாகக் கண்டறியலாம். ஒரு அடிப்படை ஒழுக்கம் உள்ளது - மாநில மற்றும் சட்டத்தின் கோட்பாடு. இது முக்கிய கருத்துக்கள், வகைகள், வழிமுறைகள், கொள்கைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ஒட்டுமொத்த நீதித்துறையின் வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாகும்.

பயன்பாட்டு சட்ட அறிவியல் உட்பட மற்ற அனைத்து துறைகளும் மாநில மற்றும் சட்டத்தின் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்படுகின்றன. புள்ளிவிவரங்கள், மருத்துவம், சமூகவியல், உளவியல், முதலியன: புள்ளிவிவரங்கள், மருத்துவம், சமூகவியல், உளவியல், முதலியன. இந்த கலவையானது சட்டத்தின் ஆட்சியை உறுதிப்படுத்த மக்களுக்கு புதிய வாய்ப்புகளைத் திறந்தது.

பயன்பாட்டு அறிவியலை உருவாக்கும் சட்டப் பிரிவுகளின் பட்டியல் மிகப் பெரியது. இது குற்றவியல், குற்றவியல், சட்ட உளவியல், தடயவியல் மருத்துவம், தடயவியல் புள்ளிவிவரங்கள், சட்ட தகவல், தடயவியல் உளவியல் மற்றும் பிறவற்றை உள்ளடக்கியது. நாம் பார்க்கிறபடி, இங்கே பயன்பாட்டு அறிவியலில் முற்றிலும் சட்டப் பிரிவுகள் மட்டுமல்ல, முக்கியமாக நீதித்துறையுடன் தொடர்பில்லாதவைகளும் அடங்கும்.

பயன்பாட்டு அறிவியலின் சிக்கல்கள்

விஞ்ஞான அறிவின் இந்த பகுதியைப் பற்றி பேசுகையில், இது அடிப்படை ஒன்றைப் போலவே, மனிதனுக்கு சேவை செய்வதற்கும் அவரது பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். உண்மையில், பயன்பாட்டு அறிவியல் இதைத்தான் செய்கிறது. ஒரு பரந்த அம்சத்தில், அவர்களின் பணிகள் சமூகத்தின் ஒரு சமூக ஒழுங்காக உருவாக்கப்பட வேண்டும், இது அழுத்தமான பிரச்சினைகளை தீர்க்க அனுமதிக்கிறது. இருப்பினும், நடைமுறையில், பயன்பாட்டு சிக்கல்களின் குறிப்பிட்ட தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, எல்லாம் வித்தியாசமாக பார்க்கப்படுகிறது.

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, பயன்பாட்டு அறிவியலின் வளர்ச்சியை அடிப்படையானவற்றின் அடிப்படையில் கட்டமைக்க முடியும். அவற்றுக்கிடையே இருக்கும் நெருங்கிய, கிட்டத்தட்ட மரபணு இணைப்பு இங்கே ஒரு தெளிவான எல்லையை வரைய அனுமதிக்காது. எனவே, பயன்பாட்டு அறிவியலின் பணிகள் அடிப்படை ஆராய்ச்சியின் முன்னேற்றத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, இதில் பின்வருவன அடங்கும்:

• அறியப்படாத உண்மைகளைக் கண்டறியும் வாய்ப்பு;
• பெற்ற தத்துவார்த்த அறிவை முறைப்படுத்துதல்;
• புதிய சட்டங்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்குதல்;
• அறிவியலில் புதிய கருத்துக்கள், கருத்துக்கள் மற்றும் யோசனைகளை அறிமுகப்படுத்துவதன் அடிப்படையில் கோட்பாடுகளை உருவாக்குதல்.

இதையொட்டி, பயன்பாட்டு அறிவியல் பின்வரும் நோக்கங்களுக்காக வாங்கிய அறிவைப் பயன்படுத்துகிறது:

• புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தல்;
• பல்வேறு சாதனங்கள் மற்றும் சாதனங்களை வடிவமைத்தல்;
• பொருட்கள் மற்றும் பொருள்களின் மீது இரசாயன, உடல் மற்றும் பிற செயல்முறைகளின் தாக்கம் பற்றிய ஆய்வு.

மனிதனும் அறிவியலும் யதார்த்த அறிவின் சிறப்பு வடிவமாக இருக்கும் வரை பட்டியல் தொடரும். ஆனால் பயன்பாட்டு அறிவியலின் முக்கிய பணி மனிதகுலத்திற்கும் அதன் தேவைகளுக்கும் அதன் சேவையாகும்.

மனிதநேயத்தின் பயன்பாட்டு பணிகள்

இந்தத் துறைகள் தனிமனிதனையும் சமூகத்தையும் மையமாகக் கொண்டுள்ளன. இங்கே அவர்கள் தங்கள் குறிப்பிட்ட பணிகளைச் செய்கிறார்கள், அவர்களின் விஷயத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

பயன்பாட்டு அறிவியலின் வளர்ச்சியானது நடைமுறைக் கூறுகளின் முன்னுரிமை மற்றும் கோட்பாட்டு ஒன்றின் மூலம் சாத்தியமாகும். முதல் திசையானது பரவலாக உள்ளது மற்றும் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ள விஞ்ஞான அறிவின் பல்வேறு கிளைகளை உள்ளடக்கியது.

இரண்டாவது திசையைப் பொறுத்தவரை, பயன்பாட்டு தத்துவார்த்த அறிவியல் முற்றிலும் மாறுபட்ட அடித்தளங்களில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இங்கே அடித்தளம்:

• கருதுகோள்கள்;
• வடிவங்கள்;
• சுருக்கங்கள்;
• பொதுமைப்படுத்தல், முதலியன

இந்த வகை அறிவின் சிக்கலானது, இது ஒரு சிறப்பு வகை கட்டுமானங்களின் இருப்பைக் கருதுகிறது - தத்துவார்த்த சட்டங்களால் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்ட மற்றும் நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகளின் சாரத்தை ஆய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட சுருக்க பொருள்கள். ஒரு விதியாக, தத்துவம், பொருளாதாரம், சமூகவியல், அரசியல் மற்றும் சட்ட அறிவியல் ஆகியவை யதார்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் இத்தகைய முறைகளை நாடுகின்றன. கோட்பாட்டு அடிப்படைகளுக்கு கூடுதலாக, அவர்கள் அனுபவ தரவுகளையும், கணிதத் துறைகளின் கருவியையும் பயன்படுத்தலாம்.

பூமியில் தனது முழு இருப்பு முழுவதும், மனிதன் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களின் பன்முகத்தன்மையைப் படிக்கிறான். உயிரியல் அறிவியல், அதன் பட்டியல் தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது, உலகின் நவீன இயற்கை அறிவியல் படத்தை உருவாக்குவதற்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. முறைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் காலப்போக்கில் மேம்படுத்தப்பட்டு, பல இயற்கை ரகசியங்களை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

உடன் தொடர்பில் உள்ளது

காலத்தின் தோற்றம்

இந்த வார்த்தை இரண்டு கிரேக்க வார்த்தைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: பயோஸ் - வாழ்க்கை, லோகோக்கள் - அறிவியல், கற்பித்தல்.இந்த வார்த்தையை உருவாக்கியவர் யார்? கருத்து உயிரியல்வாழும் இயல்பு பற்றிய அறிவியலின் தொகுப்பு, வாழ்க்கையின் சாரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. இது இரண்டு முக்கிய விஞ்ஞானிகளால் முன்மொழியப்பட்டது ஜி. ட்ரெவினாரஸ் மற்றும் ஜே.-பி. லெமார்க்மீண்டும் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். இரண்டு நூற்றாண்டுகளுக்குப் பிறகு, விஞ்ஞானம் தீவிரமாக வளர்ச்சியடைந்து வருகிறது, விஞ்ஞானிகள் ஏற்கனவே தங்கள் ஆராய்ச்சியில் மிகவும் முன்னேறியுள்ளனர்.

முக்கிய அறிவியல் திசைகள்

இன்று பல உள்ளன உயிரியல் துறைகள் மற்றும் தொழில்கள், சிலியட்டுகளுடன் கூடிய அமீபா முதல் மனித உடல் வரையிலான உயிரினங்களைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது. வாழ்க்கை - முதன்மை பாடம்ஆராய்ச்சி. அதன் பல்வேறு வெளிப்பாடுகள், சுற்றியுள்ள செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் மீதான தாக்கம், அனைத்து நிலைகளிலும் பிரிவுகளிலும் உள்ள அமைப்பு ஆகியவை பொருள்களில் அடங்கும்.

முக்கியவற்றை பெயரிடுவோம் உயிரியல் துறைகள்அவற்றில் சிலவற்றைப் பற்றி விரிவாகப் பேசுவோம்:

• பொது உயிரியல்,
• அமைப்பு ரீதியான,
• வைராலஜி,
• நுண்ணுயிரியல்,
• நுண்ணுயிரியல்,
• மரபியல்,
• உடற்கூறியல்,
• நெறிமுறை,
• உயிரணுவியல்,
• வளர்ச்சி உயிரியல்,
• பழங்காலவியல் மற்றும் பிற.

முக்கிய துறைகளில் ஒன்றான கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகளை அறிவியல் என்ன படிக்கிறது என்பதை அறிவது முக்கியம். அதன் பெயர் - உயிரணுவியல். ஒரு உயிரணுவுடன் நிகழும் அனைத்து செயல்முறைகளும் ஆய்வின் பொருள்: பிறப்பு, முக்கிய செயல்பாடு, இனப்பெருக்கம், ஊட்டச்சத்து, முதுமை மற்றும் இறப்பு.

உயிரியல் துறைகள்

வாழ்க்கையின் எந்த வெளிப்பாடுகளும் உயிரியலாளர்களுக்கு ஆய்வுக்கு உட்பட்டவை . இவற்றில் அடங்கும்:

• பிரதேசம் முழுவதும் விநியோகம்,
• கட்டமைப்பு,
• தோற்றம்,
• செயல்பாடுகள்,
• இனங்கள் வளர்ச்சி,
• பிற உயிரினங்கள் மற்றும் பொருள்களுடன் தொடர்பு.

முக்கியமான!உயிரியலின் பணி, அனைத்து உயிரியல் வடிவங்களின் சாரத்தையும், அவற்றை மாஸ்டரிங் மற்றும் நிர்வகிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டு அவற்றை வெளிப்படுத்தி ஆய்வு செய்வதாகும்.

ஆய்வு முறைகள்:

• நிகழ்வுகளை விவரிக்க கவனிப்பு;
• ஒப்பீடு - பொதுவான வடிவங்களைக் கண்டறிதல்;
• சோதனை - உயிரினங்களின் பண்புகளை வெளிப்படுத்தும் சூழ்நிலைகளின் செயற்கை உருவாக்கம்;
• வரலாற்று முறை - கிடைக்கக்கூடிய தரவைப் பயன்படுத்தி நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வது;
• மாடலிங் - பல்வேறு உயிரியல் அமைப்புகளின் மாதிரிகளை உருவாக்குதல்;
• சமீபத்திய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் சாதனைகளின் அடிப்படையில் நவீன மேம்பட்ட முறைகள்.

முக்கிய தொழில்கள்,நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய விஷயங்கள் மற்றும் நீங்கள் படிக்க வேண்டியவை:

• விலங்கியல் - விலங்குகள்;
• பூச்சியியல் - பூச்சிகள்;
• தாவரவியல் - தாவரங்கள்;
• உடற்கூறியல் - திசுக்கள் மற்றும் உறுப்புகளின் அமைப்பு;
• மரபியல் - மாறுபாடு மற்றும் பரம்பரை விதிகள்;
• உடலியல் - அனைத்து உயிரினங்களின் சாராம்சம், நோயியல் மற்றும் இயல்புநிலையின் கீழ் வாழ்க்கை;
• - சுற்றுச்சூழலுடன் உயிரினங்களின் உறவு;
• உயிரியல் - அமைப்பு, அமைப்பு, வாழும் இயல்பு பண்புகள்;
• உயிர் வேதியியல் - உயிரினங்கள் மற்றும் உயிரணுக்களின் வேதியியல் கலவை, வாழ்க்கையின் அடிப்படையை உருவாக்கும் அடிப்படை செயல்முறைகள்;
• உயிர் இயற்பியல் - வாழும் இயற்கையின் இருப்பின் இயற்பியல் அம்சங்கள்;
• நுண்ணுயிரியல் - பாக்டீரியா மற்றும் பிற நுண்ணுயிரிகள்;
• மூலக்கூறு உயிரியல் - மரபணு தகவல்களைச் சேமித்து அனுப்பும் முறைகள்;
• செல் பொறியியல் - கலப்பின செல்கள் உற்பத்தி;
• இருதொழில்நுட்பம் - தொழில்நுட்ப தீர்வுகளுக்கு உயிரினங்களின் கழிவுப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல்;
• தேர்வு - பூச்சிகள் மற்றும் கடுமையான காலநிலைகளை எதிர்க்கும் புதிய வகைகளை இனப்பெருக்கம் செய்தல், பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் குணங்களை மேம்படுத்துதல்.

அனைத்து உயிரியல் அறிவியல்களும் இங்கே பட்டியலிடப்படவில்லை;

சூழலியல் என்பது உயிரியலின் ஒரு பிரிவு,ஒன்றுக்கொன்று உயிரினங்களின் உறவுகள் மற்றும் அவற்றின் சுற்றுச்சூழலின் ஆய்வு. இந்த பிரிவு சம்பந்தப்பட்டது மட்டுமல்ல சுற்றுச்சூழல் காரணிகள், அதன் உடல் சாரம், இரசாயன கலவை, ஆனால் அதன் மாசுபாடு, மீறல் IVF சுழற்சி.

எர்னஸ்ட் ஹேக்கல் 1866 இல் அவர் இந்த அறிவியல் திசைக்கு ஒரு சிறப்பு பெயரைக் கொண்டு வந்தார். உயிரினங்களின் உறவுகள், ஒருவருக்கொருவர் மட்டுமல்ல, சுற்றுச்சூழலுடனும் அவற்றின் தொடர்புகளைப் படிக்கும் உயிரியலின் கிளை அழைக்கப்படுகிறது. பயன்பாட்டு சூழலியல்.

இது உயிரியலின் கிளைக்கு சொந்தமானது மற்றும் உயிர்க்கோளத்தின் மனித அழிவின் வழிமுறைகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பேரழிவுகளைத் தடுப்பதற்கான வழிகளைப் படிக்கும் ஒரு பயன்பாட்டு அறிவியலாகும். இது மற்ற உயிரியல் துறைகளிலிருந்து வேறுபட்டது, ஏனெனில் விஞ்ஞானிகள் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ளவோ ​​அல்லது படிக்கவோ வேண்டியதில்லை, ஆனால் நடைமுறையில் இருக்கும் நுட்பங்களையும் முன்னேற்றங்களையும் பயன்படுத்துகின்றனர்.

நடைமுறை முறைகளின் பயன்பாடு இது வேறுபடுத்துகிறது விண்ணப்பித்தார். எனவே, எந்த உயிரியல் அறிவியல் நடைமுறை அல்லது பயன்படுத்தப்படும் என்ற கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளித்துள்ளோம்.

நடைமுறையில் உண்மையான இலக்குகளை அடைய, எங்களுக்கு ஒரு வாடிக்கையாளர் மற்றும் முதலீட்டாளர் தேவை. பெரும்பாலும் பெரிய திட்டங்கள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவது மாநிலத்தால் நிதியளிக்கப்படுகிறது: பாதுகாப்பு அழிந்து வரும் இனங்கள், பகுத்தறிவு கழிவுகளை அகற்றுதல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டைக் குறைத்தல். பயன்பாட்டு சூழலியல்இது பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, ஏனெனில் இது உயிரினங்களுடன் நிகழும் அனைத்து செயல்முறைகளுடனும் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

வகைப்பாடு

எந்தவொரு பரந்த அறிவியல் துறையும் தனித்தனி கிளைகளாகப் பிரிப்பதை உள்ளடக்கியது.உயிரியல் அறிவியலின் வகைப்பாடு பல பண்புகளின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. படிப்பின் பொருள் அல்லது பொருளைப் பொறுத்து, பின்வருபவை வேறுபடுகின்றன:

• விலங்கியல்,
• தாவரவியல்,
• நுண்ணுயிரியல் மற்றும் பிற.

அது கருதப்படும் நிலைக்கு ஏற்ப வாழும் பொருள்:

• உயிரணுவியல்,
• ஹிஸ்டாலஜி,
• மூலக்கூறு உயிரியல் மற்றும் பிற.

பொதுமைப்படுத்தப்பட்ட படி உயிரினங்களின் பண்புகள்:

• உயிர் வேதியியல்,
• மரபியல்,
• சூழலியல் மற்றும் பிற.

உயிரியல் அறிவியலின் வகைப்பாடுஅவை முற்றிலும் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியைச் சேர்ந்தவை என்று அர்த்தமல்ல; எடுத்துக்காட்டாக, உயிரணுக்களில் நிகழும் உயிர்வேதியியல் செயல்முறைகளைப் பற்றிய அறிவு இல்லாமல் அவற்றைப் படிப்பது சாத்தியமில்லை.

சுவாரஸ்யமானது!நவீன பூஞ்சைகளின் வகைபிரித்தல் (ஒரு காளான்) ஒரு தாவரமோ அல்லது உயிருள்ள பொருளோ அல்ல. காளான் ஒரு தனி வகை உயிரினங்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, எனவே அதைப் படிக்க முற்றிலும் மாறுபட்ட முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இது உயிரியலின் ஒரு பிரிவான மைகாலஜியின் அதிகார வரம்பிற்கு உட்பட்டது.

தனித்துவமான முறை

திசு வளர்ப்பு -இது திசுக்கள் மற்றும் அவற்றின் செல்கள் உடலுக்கு வெளியே வளர அனுமதிக்கும் ஒரு முறையாகும். கோட்பாட்டில், இது 1874 இல் A.E. Golubev ஆல் மீண்டும் முன்மொழியப்பட்டது, மேலும் நடைமுறையில் இது I.P. Skvortsov ஆல் 1885 இல் பயன்படுத்தப்பட்டது. பின்னர் இந்த முறை மேம்படுத்தப்பட்டு உருவாக்கப்பட்டது.

உடலுக்கு வெளியே வளரும் திசு- செல் வளர்ப்பு முறையின் உதாரணம்.

நுட்பத்தின் சாராம்சம் இதுதான்: ஒரு குறிப்பிட்ட உயிரினத்தின் விரும்பிய திசுக்களின் ஒரு சிறிய துண்டு எடுக்கப்பட்டு சிறப்பாக தயாரிக்கப்பட்ட ஒரு இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது. ஊட்டச்சத்து ஊடகம். செயல்முறை மலட்டு நிலைமைகளின் கீழ் மற்றும் உகந்த வெப்பநிலையில் நடைபெறுகிறது. சிறிது நேரம் கழித்து, திசு ஒரு அமைதியான நிலையில் இருந்து சாதாரண நிலைக்கு மாறத் தொடங்குகிறது, பிரிவு, ஊட்டச்சத்து மற்றும் கழிவுப் பொருட்களின் வெளியேற்றம். அத்தகைய சூழலில் இருப்பதால், திசு மிகப்பெரிய வேகத்தில் உருவாக்கப்படலாம், ஆனால் சரியான நேரத்தில் தீர்வு மாற்றப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் ஒரு மாசுபட்ட சூழல் செல்களை நசுக்கி அவற்றின் மரணத்திற்கு அச்சுறுத்துகிறது.

முறையைப் பயன்படுத்தி என்ன உயிரியல் ஆய்வுகள் திசு வளர்ப்பு. தொழில்நுட்பம் முக்கியமாக உயிரியலில் மட்டுமல்ல, மருத்துவத்திலும் கோட்பாடுகளை நிரூபிக்கப் பயன்படுகிறது. சிக்கலான செயல்முறைகளில் ஒன்று இவ்வாறு ஆய்வு செய்யப்பட்டது - மைடோசிஸ். பறவைகள் மற்றும் பாலூட்டிகளில் கரு வளர்ச்சியின் போது செல் பிரிவு ஆய்வு செய்யப்பட்டது. இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி மட்டுமே உறுதிப்படுத்தக்கூடிய பல நோய்கள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நபரின் தவறான எண்ணிக்கையிலான குரோமோசோம்கள். போலியோ, பெரியம்மை அல்லது தட்டம்மைக்கு எதிரான நன்கு அறியப்பட்ட தடுப்பூசிகள் திசு வளர்ப்பைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்டன. இது ஒரு அற்புதமான அணுகுமுறை. இது வாசனை திரவியத்திலும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

நெறிமுறை தரநிலைகள் காரணமாக உறுப்புகள் அல்லது அவற்றின் பாகங்களை உருவாக்குவது இன்னும் பரவலாக இல்லை. கூடுதலாக, இந்த தொழில்நுட்பம் விலை உயர்ந்தது. இத்தகைய மேம்பட்ட நுட்பங்கள் அறிவியலின் பல துறைகளில் தேவைப்படுகின்றன.

சுவாரஸ்யமானது!ஜெர்பரா, ஆர்க்கிட், ஜின்ஸெங் மற்றும் உருளைக்கிழங்கு போன்ற தாவரங்கள் திசு வளர்ப்பு மூலம் இனப்பெருக்கம் செய்யப்படுகின்றன.

பிரிவுகள்

உயிரியலில் உருவவியல் -உயிரினங்களின் கட்டமைப்பைப் படிக்கும் துறைகளில் ஒன்று. இது இரண்டு முக்கிய பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: எண்டோனமி மற்றும் உடற்கூறியல். முதலாவது வெளிப்புற ஆய்வில் ஈடுபட்டுள்ளது ஒரு உயிரினத்தின் அறிகுறிகள், மற்றும் இரண்டாவது - உள். எண்டோனமி பிரிவில் என்ன உருவவியல் ஆய்வுகள்: உயிரினங்கள் இனங்களாக பிரிக்கப்படும் அளவுகோல்கள். தோற்றம், வடிவம், அளவு, நிறம் மற்றும் பிற குணாதிசயங்களின்படி வகைப்பாடு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

நீண்ட காலமாக, அவை மட்டுமே தீர்மானிக்கும் காரணிகளாக இருந்தன, மேலும் உள் கட்டமைப்பு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை. பின்னர் அது ஒரு தனி நபர்கள் என்று மாறியது உயிரியல் இனங்கள்ஆண் மற்றும் பெண் என பிரிக்கலாம், ஒரு புதிய கருத்து தோன்றியது - பாலியல் இருவகை.

உடற்கூறியல் செல்லுலார் நிலைக்கு மேலே உள்ள உள் கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்கிறது. பெறப்பட்ட தரவுகளின் அடிப்படையில், இனங்கள் குழுக்களாக முறைப்படுத்தப்படுகின்றன, இது உறுப்புகளின் இரண்டு முக்கிய குழுக்களை அடையாளம் காண முடிந்தது: ஒத்த, அதாவது, அனைத்து உயிரினங்களிலும் ஒரே மாதிரியான மற்றும் ஒரே மாதிரியானவை. முதலாவது செயல்பாட்டில் ஒத்த உடலின் பாகங்களை உள்ளடக்கியது, ஆனால் வெவ்வேறு தோற்றம் கொண்டது, இரண்டாவது - வெவ்வேறு தோற்றம், ஆனால் அதே செயல்பாடுகள். உதாரணமாக ஒரே மாதிரியான- பாலூட்டிகளின் முன்கைகள் மற்றும் பறவைகளின் இறக்கைகள்.

உயிரியல் - வாழும் இயற்கையின் அறிவியல்

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு உயிரியல் 1.1. உயிரியல் ஒரு அறிவியலாக, வாழும் இயற்கையின் அறிவின் முறைகள்

முடிவுரை

மனித செயல்பாட்டின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து பகுதிகளின் மேலும் வளர்ச்சிக்கு ஒழுக்கங்களின் தொகுப்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. இயற்கையின் விதிகள் மற்றும் உயிரினங்களின் அமைப்பு பற்றிய அறிவு நமது வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்த உதவுகிறது: சிகிச்சை முறைகளை மேம்படுத்துதல், புதிய மருந்துகள், அழகுசாதனப் பொருட்கள், உணவு தரத்தை மேம்படுத்துதல், சுற்றுச்சூழலை சுத்தமாக வைத்திருத்தல் மற்றும் பல.