திட்டம் "ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்குவோம்" தலைவர்: எலெனா வாசிலீவ்னா பிளெக்கானோவா நிறைவு செய்தார்: 3 "A" வகுப்பு MBOU "Berezovskaya மேல்நிலைப் பள்ளி" மாணவர்கள்

திட்டத்தின் சம்பந்தம்

• இந்த திட்டம் 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளி மாணவர்களை எவ்வாறு ஆர்வப்படுத்துவது மற்றும் ஈடுபடுத்துவது? இங்குதான் எங்கள் திட்டம் உதவ முடியும், இது புத்தகங்களின் மீதான அன்பை வளர்க்கவும் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்க்கவும் உதவும். ஒவ்வொரு குழந்தையும், படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பே, ஒரு விசித்திரக் கதை என்ன என்பதை தனது பாட்டி மற்றும் தாய்மார்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறது. குழந்தைகள் "வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை" பகுதியைப் படித்த பிறகு, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விசித்திரக் கதையை உருவாக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள். திட்டத்தின் போது, ​​குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்தின் வழியாக, விசித்திரக் கதைகளின் அற்புதமான உலகில் ஒரு அற்புதமான பயணத்தை மேற்கொள்கின்றனர். திட்டத்தை செயல்படுத்தும் போது, ​​குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதை போன்ற ஒரு வகையைப் பற்றிய புரிதலைப் பெறுகிறார்கள், விசித்திரக் கதைகளின் வகைகள், ஒரு விசித்திரக் கதையின் கட்டமைப்பைப் பற்றி, இது எதிர்காலத்தில் தங்கள் சொந்த விசித்திரக் கதையை உருவாக்க உதவும். எங்கள் திட்டத்தின் இறுதி தயாரிப்பு விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு ஃபிலிம்ஸ்டிரிப்பை உருவாக்குவதாகும்.

மந்திர கண்டுபிடிப்பு

ஒரு நாள் ஒரு முதியவர் தன்னிடம் வாழ எதுவும் இல்லாததால் வருத்தமடைந்தார். பூனை முதியவர் முற்றிலும் கீழே இருப்பதைக் கண்டு அவருக்கு உதவ முடிவு செய்கிறது. பூனை புதையல் தேட சென்றது. நான் ஒரு கலசத்தைக் கண்டேன், கலசத்தில் ஒரு மந்திர மோதிரம் இருந்தது. மோதிரத்தை மோதிர விரலில் வைத்தால், நீங்கள் நினைத்தது நிறைவேறும்.

அத்தகைய கண்டுபிடிப்பால் முதியவர் மகிழ்ச்சியடைந்தார். அவர்கள் பூனையுடன் ஒரு புதிய வழியில் வாழ்ந்தார்கள்!

மேஜிக் ஃபின் ஆசிரியர்: ரோஷ்னோவ் மிஷா உலகில் ஒரு கராசிக் உள்ளது. ஆம், கரசிக் கடினமானது, அவருக்கு ஒரு மந்திர துடுப்பு உள்ளது. கெட்ட மீன்களுக்கு அவர்களைத் தண்டிக்கிறார், நல்லவர்களுக்கு உதவுகிறார். கரசிக் ஒருமுறை எங்கள் ஆற்றங்கரையில் நீந்தினார்... மீன் வீடுகளுக்கு அருகில் உடைந்த வேலிகளையும் உடைந்த ஜன்னல்களையும் பார்த்தார். ஆற்றில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் பயந்து, வீட்டில் உட்கார்ந்து, நடைபயிற்சிக்கு செல்ல வேண்டாம். ஆற்று மணல் அனைத்தும் கீழிருந்து உயர்ந்து, தண்ணீர் மேகமூட்டமாக உள்ளது. சிறிய மீன்கள் அழுகின்றன. "நதி மக்களே, உங்களை யார் பயமுறுத்தினார்கள்?" கராசிக் பழைய குட்ஜியனிடம் கேட்கிறார்.

• எனவே எப்படி பயப்படக்கூடாது? ஒரு கோபமான பைக் தோன்றியது. பற்களைக் கிளிக் செய்கிறார். பயங்கரமான. அவர் ஒரு சிக்கலின் கீழ் தூங்குகிறார். அவள் எழுந்ததும், அவள் யாரையாவது சாப்பிடுவதாக உறுதியளித்தாள்!
• கராசிக் நீந்தினார். பைக் தூங்குகிறது. அவர் தனது மந்திர துடுப்பை அசைத்தார், கொள்ளையனின் பற்கள் மறைந்தன.
• பைக் எழுந்து நகரத்திற்கு நீந்தியது. ஆம், அவர் எப்படி கோபமாக கத்துவார்:
• - னு ரொட்டி? இதோ!
• எனக்கே பயமாக இருந்தது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவள் சொல்ல விரும்பினாள்:
• - சரி, நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்? நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்!
• அவள் மீண்டும் அமைதியான குரலில் சொன்னாள்:
• - னு ரொட்டி? இதோ!
• அவள் அழுதாள். அவள் பற்கள் இல்லாமல் எப்படி இருக்கிறாள்? இங்கே நதி மக்கள் தங்கள் வீடுகளை விட்டு நீந்தி வெளியே வந்து பைக்கைப் பார்த்து சிரிக்க ஆரம்பித்தனர். அவள் பற்கள் இல்லாமல் பயப்படுவதில்லை. கரசிக் பைக் அழுவதைப் பார்த்து வருந்தினான்.
• - நீங்கள் அதிக மீன்களை புண்படுத்தி தவறாக நடந்து கொள்ளப் போகிறீர்களா?
• - இல்லை. நான் அதை மீண்டும் செய்ய மாட்டேன்.
• கராசிக் தனது மந்திர துடுப்பை அசைத்தார். பைக்கில் பற்கள் உள்ளன. அவள் நடிப்பதை நிறுத்திவிட்டாள். எல்லா மீன்களையும் போல வாழ ஆரம்பித்தேன். மேலும் கராசிக் மேலும் நீந்தினார்.

மேஜிக் பேனா ஆசிரியர்: Zaitsev Egor தொலைவில், ஒரு தொலைதூர ராஜ்யத்தில் ஒரு கோட்டை நின்றது. செம்பூர் மன்னர் அங்கு வசித்து வந்தார். மேலும் அரசனிடம் ஒரு புறா இருந்தது. ஆம், எளிமையானது அல்ல, ஆனால் மந்திரமானது. அவர் ஒரு தங்கக் கூண்டில் வாழ்ந்தார், சுதந்திர உலகத்தைப் பார்த்ததில்லை. ஒரு சமயம், அண்டை இராச்சியத்தைச் சேர்ந்த ஒரு எதிரி, மந்திரவாதி அண்டேசர், செம்புரா ராஜ்யத்தைத் தாக்க விரும்பினான். செம்புரா கோட்டையில் அவர் பொறாமைப்பட்டார், அது மிகவும் பெரியதாகவும் அழகாகவும் இருந்தது. ஆன்டேசர் தனது போர்வீரர்களை, சிக்கலானவர்களை, இருண்ட சக்தியால் சேகரித்தார். ஆன்டெய்சரின் திட்டத்தைப் பற்றி செம்பூர் கண்டுபிடித்து அவரது தலையைப் பிடித்தார், நான் என்ன செய்ய வேண்டும், என் வீரம் மிக்க வீரர்களால் அந்தேசரின் இருண்ட சக்தியை சமாளிக்க முடியாது. இதையெல்லாம் கேட்ட புறா சொன்னது: “செம்பூர், என்னை சுதந்திர உலகத்திற்கு விடுங்கள், இருளின் சக்தியைச் சமாளிக்க நான் உங்களுக்கு உதவுவேன். மிக உயர்ந்த கோபுரத்திற்குச் சென்று பாருங்கள்.” செம்பூர் புறாவை விடுவித்துவிட்டு உயர்ந்த கோபுரத்தில் ஏறினார். ஒரு இருண்ட இராணுவம் நெருங்கி வருவதை செம்பூர் பார்க்கிறார், அதைச் சந்திக்க அவரது புறா பறக்கிறது. இறக்கையிலிருந்து இறகைக் கிழித்து கீழே வீசினான். இறகு தரையைத் தொட்டவுடன், இந்த இடத்தில் ஒரு பெரிய பள்ளம் தோன்றியது. அன்டேசரின் முழு இருண்ட இராணுவமும் அதில் விழுந்தது. புறா மற்றொரு இறகை கிழித்து எறிந்தது. அது தரையைத் தொட்டவுடன், பள்ளம் மூடப்பட்டது. முழு Antayser இராணுவமும் என்றென்றும் நிலத்தடியில் இருந்தது. செம்பூர் தனது ராஜ்யத்தை இழக்கவில்லை என்று மகிழ்ச்சியடைந்தார், மேலும் பெற்ற சுதந்திரத்தில் புறா மகிழ்ச்சியடைந்தது. இது விசித்திரக் கதையின் முடிவு, கேட்டவர்களுக்கு நல்லது! லிட்டில் மெர்மெய்ட் ஆசிரியர்: லிசா ஷ்பகினா ஒரு காலத்தில், நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, அட்லாண்டிக் பெருங்கடலில் ஒரு சிறிய தேவதை வாழ்ந்தார். அவள் கனிவான மற்றும் மிகவும் அழகாக இருந்தாள்: உமிழும் சிவப்பு முடி, ஒரு பளபளப்பான உடை, ஒரு தங்க வால். அவளுக்கு ஒரு நண்பர் இருந்தார் - ஒரு கடற்படை சீல். அவர் மிகவும் நம்பிக்கையுடன் இருந்தார். ஒரு நாள் மக்கள் வேட்டையாடச் சென்று அவர்களின் வலையில் ஒரு ஃபர் முத்திரையைப் பிடித்தனர். சிறிய தேவதை, ஆபத்தை உணர்ந்து, தனது தேவதை அத்தையிடம் திரும்பியது. அவளிடம் மந்திர அமுதம் கேட்டாள். லிட்டில் மெர்மெய்ட் மந்திர பானத்தை முயற்சித்து கத்தரிக்கோலாக மாறியது. வலைகளை அறுத்து நண்பனை விடுவித்தாள்! மேலும் பூனை புத்திசாலித்தனமாக வளர்ந்து எல்லாவற்றிலும் லிட்டில் மெர்மெய்டிற்குக் கீழ்ப்படியத் தொடங்கியது. மேலும் அவர் மீண்டும் சிக்கலில் சிக்கவில்லை! மேஜிக் கிரவுன் ஆசிரியர்: பொண்டரேவா வர்யா ஒரு காலத்தில் ஒரு பொம்மை நாய் இருந்தது. மேலும் அவளுக்கு ஒரு கிரீடம் இருந்தது. இந்த கிரீடம் மற்ற பொம்மைகளுடன் பேச வாய்ப்பளித்தது. ஒரு நாள், ஒரு பொம்மை யானை கிரீடத்தைத் திருடியது. நாய் தனது நண்பர்களைப் புரிந்துகொள்வதை நிறுத்தியது. நான் சோகமாக உணர்ந்தேன். நண்பர்கள் கூடி, கிரீடத்தை விட்டுக்கொடுக்கும்படி குட்டி யானையை சிரமப்பட்டு வற்புறுத்தினர். அப்போதிருந்து, பொம்மைகள் ஒன்றாக வாழ ஆரம்பித்தன, ஒருவருக்கொருவர் புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தன, ஆனால் சிறிய யானை அதை மீண்டும் செய்யவில்லை. சரி செய்யப்பட்டது. இளவரசி மற்றும் மந்திரவாதி ஆசிரியர்: நதியா சல்னிகோவா ஒரு குறிப்பிட்ட ராஜ்யத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட மாநிலத்தில், ஒரு இளவரசி அண்ணா வாழ்ந்தார். அவளுக்கு லில்லி என்ற அழகான குட்டி நாய் இருந்தது. ஒரு நாள் இளவரசி அண்ணாவும் லில்லியும் கோட்டைக்கு அருகில் நடந்து சென்று கொண்டிருந்தனர். திடீரென்று, எங்கும் இல்லாமல், மந்திரவாதி ஆல்பர்ட் தோன்றினார். - உங்கள் நாயை என்னிடம் கொடுங்கள், இல்லையெனில் நானே அதை எடுத்துக்கொள்வேன்! - உங்களுக்கு ஏன் என் நாய் தேவை? - உங்களுக்கு எவ்வளவு குறைவாகத் தெரியும், நீங்கள் அதிகமாக தூங்குகிறீர்கள்! இந்த வார்த்தைகளால், ஆல்பர்ட் லில்லியைப் பிடித்தார், மேலும் அவர் தனது நுழைவாயிலில் மறைந்து போக விரும்பினார், அண்ணா தனது மந்திரக்கோலை எடுத்து ஆல்பர்ட்டை பூனையாக மாற்றினார். தி டேல் ஆஃப் தி விஸார்ட் ஜார்ஜ் ஆசிரியர்: பொலுட்னேவ் டேனியல் ஒரு காலத்தில் மூன்று சகோதரர்கள் வாழ்ந்தனர். மேலும் அவர்களுக்கு மந்திர சக்திகள் இருந்தன. முதலாவது நெருப்பின் சக்தியைக் கொண்டுள்ளது, இரண்டாவது தண்ணீரின் சக்தியைக் கொண்டுள்ளது, கடைசி சகோதரனுக்கு மாற்றும் சக்தி உள்ளது. கடைசிப் பெயர் ஜார்ஜ். ஒரு நாள் மிகவும் கருப்பு யூனிகார்ன் காட்டுக்குள் பறந்தது. இந்த யூனிகார்ன் பலரை அடிமைகளாக மாற்றியதாக வதந்தி பரவியது. யூனிகார்னுக்கு சுண்ணாம்பு அடிக்க சகோதரர்கள் முடிவு செய்தனர். ஆனால் முதல் சகோதரர் கொல்லப்பட்டார், இரண்டாவது ஒரு அடிமையாக மாற்றப்பட்டார், மூன்றாவது சகோதரர் யூனிகார்னுடன் நீண்ட நேரம் போராடினார், அவர் அதை முயலாக மாற்றினார். ஒரு ஓநாய் ஓடி ஒரு முயலைத் தின்றது. உடனே எல்லா அடிமைகளும் மீண்டும் மக்களாக மாறினர்... ஜார்ஜ் அனைவரையும் விருந்துக்கு அழைத்தார். நான் அங்கே இருந்தேன், மந்திரத்தைப் பார்த்தேன். சிலர் நன்றாக பார்த்திருக்கிறார்கள். ஜார்ஜ் எலெனா தி பியூலை மணந்தார். அவர்கள் ஒன்றாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வாழ்ந்தார்கள்! துணிச்சலான முயல் ஆசிரியர்: டிமிட்ரிவா போலினா ஒரு விசித்திரக் காட்டில் ஒரு முயல் வாழ்ந்தது. அவர் பஞ்சுபோன்ற மற்றும் சிறியவர். அவர் தனது குடும்பத்துடன் வசித்து வந்தார்: அவரது தாய் மற்றும் இரண்டு சகோதரிகள். சகோதரிகள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தனர், ஆனால் முயல் தீவிரமாக இருந்தது. அவருக்கு ஒரு விசுவாசமான நண்பர், ஒரு மான்குட்டி இருந்தது. ஒரு நாள் ஒரு மான் குட்டி முயலுக்கு ஒரு மந்திர தாயத்தைக் கொடுத்து, "அதை வைத்திருங்கள், யாருக்கும் கொடுக்க வேண்டாம், குறிப்பாக தாயத்தின் உதவியுடன் உலகைக் கைப்பற்ற விரும்பும் தீய ஓநாய்களிடமிருந்து அதைப் பாதுகாக்கவும்." முயல் குட்டியின் பேச்சைக் கேட்கவில்லை, தாயத்தை கழுத்தில் போட்டுக் கொண்டு காடு வழியாக நடந்து சென்றது. தாயத்தை பார்த்த ஓநாய் அதை எப்படி திருடலாம் என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தது. அவர் இரவில் முயலின் வீட்டிற்குள் நுழைந்து தாயத்தை எடுக்க முடிவு செய்தார். ஆனால் நண்பர்கள் ஓநாயின் திட்டங்களை யூகித்து அவருக்கு ஒரு பொறியைத் தயார் செய்தனர். இரவு வந்துவிட்டது. ஓநாய் வீட்டிற்குள் பதுங்கிக்கொண்டது, ஆனால் உணவின் சுவையான வாசனையை உணர்ந்து அந்த வாசனையைப் பின்தொடர்ந்தது. ஓநாய் சுவையான பையைத் தொட்டவுடன், விளக்கு உடனடியாக இயக்கப்பட்டது, நண்பர்கள் எழுந்து ஓநாயை விரட்டினர். மேலும் அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையை வாழவும், தாயத்தை பாதுகாக்கவும் தொடங்கினர். Island Author: Strunin Anton ஒரு சமயம் ஒரு கப்பல் கடலில் சிதைந்தது. ஒருவர் மட்டுமே உயிர் பிழைத்தார் - டிமா. டிமா நீண்ட நேரம் கடலில் ஒரு படகில் பயணம் செய்தார், இப்போது அவர் ஒரு பாலைவன தீவில் தன்னைக் கண்டார். டிமா தீவை ஆராய்ந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​ஒரு சுறா நீந்திச் சென்று அவரது படகைப் பிரித்தது. அவர் மிகவும் வருத்தப்பட்டார். ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியாததால், அவர் ஒரு வீட்டைக் கட்டத் தொடங்கினார். நான் ஒரு படுக்கை, ஒரு மேசையை உருவாக்கி உணவு தேட சென்றேன். திமா ஒரு தேங்காயை கல்லால் இடித்து சாப்பிட்டாள்.இரவு வந்து திமா படுக்கைக்குச் சென்றபோது ஜன்னலுக்கு வெளியே ஏதோ மின்னியது. டிமா வெளிச்சத்திற்குள் சென்று மார்பைக் கண்டுபிடித்தார். ஒரு மந்திரக்கோல் இருந்தது. வீட்டுக்குப் போக ஆசைப்பட்டார். ஒரு கப்பல் உடனடியாக வந்தது, டிமா வீட்டிற்குச் சென்றார். மேலும் அவர் தனது மந்திரக்கோலை மார்பில் உள்ள தீவில் விட்டுவிட்டார். அன்பான இதயம் ஆசிரியர்: சோகோலோவா கிறிஸ்டினா ஒரு தொலைதூர நாட்டில் ஒரு நல்ல தேவதை வாழ்ந்தார். அவள் ஒரு நீல நிற ஆடை மற்றும் தங்க மஞ்சள் நிற இறக்கைகளை வைத்திருந்தாள். தேவதை ஒரு கனிவான மற்றும் மகிழ்ச்சியான தன்மையைக் கொண்டிருந்தது. அவளுக்கு ஒரு உண்மையுள்ள உதவியாளர், க்னோம் மன்யா இருந்தார். ஒரு நாள் குள்ளன் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டான், தேவதைக்கு தேவையான மருந்து இல்லை. சதுப்பு நிலத்தில் மட்டுமே வளர்ந்த பூவில் இருந்து மருந்து தயாரிக்கப்பட்டது. சதுப்பு நிலம் ஒரு தீய மெர்மானால் பாதுகாக்கப்பட்டது. தேவதை முற்றிலும் அவநம்பிக்கையுடன் இருந்தது, ஆனால் ஜினோம்க்கு உதவ ஆசை மிகவும் வலுவாக இருந்தது, அவள் சதுப்பு நிலத்திற்கு செல்ல முடிவு செய்தாள். பாதை நீண்டது மற்றும் கடினமானது, ஆனால் தேவதை அதை வென்றது. கடல்மான் தேவதையை தூரத்திலிருந்து கவனித்து, அழுகிய ஸ்டம்பில் உட்கார்ந்து காத்திருந்தார். அருகில் வந்து, தேவதை மெர்மனை வாழ்த்தி தன் சோகத்தைப் பற்றி சொன்னாள். கடுக்கன் சிரித்தான். அவர் பூவுக்கு ஒரு பெரிய விலை கேட்டார் - மந்திரக்கோல். தேவதை ஒப்புக்கொண்டது. விரைவில் மருந்து தயாராகிவிட்டது. குட்டி மனிதர் குணமடைந்து தேவதைக்கு ஒரு புதிய மந்திரக்கோலைக் கொடுத்தார். ஒரு தேவதையின் கைகளில் மட்டுமே மந்திரக்கோலை மாயமாகிவிடும் என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார், ஏனென்றால் அவளுக்கு ஒரு பெரிய இதயம் இருக்கிறது. நல்ல சூனிய ஆசிரியர்: செமினா வேரா

• காட்டில் வெகு தொலைவில், ஒரு மிட்டாய் புல்வெளியில், ஒரு சூனியக்காரி ஒரு கிங்கர்பிரெட் வீட்டில் வசித்து வந்தார். அவள் பெயர் இனெசா.
• இனெசா மிகவும் அழகாக இருந்தாள். அவளுக்கு நீல நிற கண்களும் கருப்பு முடியும் இருந்தது. அவள் மிகவும் நேர்த்தியாக உடையணிந்தாள்: ஒரு ஊதா நிற உடை, இளஞ்சிவப்பு காலணிகள் மற்றும் நட்சத்திரங்களுடன் ஒரு தொப்பி.
• எல்லா விலங்குகளுடனும் நிம்மதியாக வாழ்ந்தாள், கஷ்டத்தில் இருப்பவர்களுக்கு சிகிச்சை அளித்து உதவினாள்.
• இனெசா தனது உண்மையுள்ள நண்பரும் உதவியாளருமான கருப்பு பூனை பெலிக்ஸ் உடன் வாழ்ந்தார். அவர்கள் ஒன்றாக மாலை நேரத்தில் நெருப்பில் உட்கார விரும்பினர்: பெலிக்ஸ் துடைத்து, கண்களை மூடிக்கொண்டார், மேலும் இனெசா புதிய மந்திரங்களைக் கற்றுக்கொண்டார்.
• ஒரு நாள், ஒரு வசதியான மாலை நேரத்தில், ஃபெலிக்ஸ் திடீரென்று தனது கண்களை அகலத் திறந்து சிணுங்கினார். நல்ல சூனியக்காரியின் மோசமான எதிரியான பாம்பு கோரினிச்சின் அணுகுமுறையை அவர் உணர்ந்தார். திறந்திருந்த ஜன்னல் வழியாகத் தன் மூன்று தலைகளையும் சரியாகப் பதித்து நெருப்பைத் துப்ப ஆரம்பித்தான். இனெஸ்ஸா சோபாவில் இருந்து குதித்து சுவருக்கு விரைந்தாள், அங்கு மந்திரக்கோல் அலமாரியில் கிடந்தது. ஒரு தீப்பொறி அவள் ஆடையை சூழ்ந்தது. இன்னும் கொஞ்சம் மற்றும் இனெசா எரிந்திருப்பார், ஆனால் உண்மையுள்ள பூனை மீட்புக்கு விரைந்தது. அவர் உயரமாக குதித்து மேஜிக் கோகோ பெட்டியை அலமாரியில் இருந்து தட்டினார். தூள் எழுந்தது மற்றும் கோரினிச் ஒரு சத்தமிடும் சுட்டியாக மாறியது. இனெசா தனது மந்திரக்கோலை அசைத்தார், நெருப்பின் அனைத்து தடயங்களும் மறைந்தன. பெலிக்ஸ் கோரினிச் சுட்டியைப் பிடித்தார், சூனியக்காரி அதை தனது வீட்டில், ஒரு கூண்டில் குடியமர்த்தினார்.
• சாக்லேட் புல்வெளியில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் தீய பாம்பு இறுதியாக தனது அழுக்கு தந்திரங்களையும் குறும்புகளையும் கைவிட்டதில் மகிழ்ச்சியடைந்தனர்.

இது விசித்திரக் கதைகளின் முடிவு,

மற்றும் அனைத்தையும் படிப்பவர்கள்,

செயல் திட்டம்.

1. உங்களுக்குப் பிடித்த திட்டத் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

நாங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுதுகிறோம்

2. உங்கள் விசித்திரக் கதை என்ன, யாரைப் பற்றியது என்பதை ஒன்றாகத் தீர்மானிக்கவும்.

"ஒன் ஹோல்" என்ற விசித்திரக் கதையானது, தங்கள் பொதுவான முயற்சிகளால் எல்லா தடைகளையும் தாண்டிய நண்பர்களைப் பற்றியது.

3. விசித்திரக் கதை எங்கே நடக்கும் (பூமியில், விண்வெளியில், பாலைவன தீவில், தண்ணீருக்கு அடியில்)?

விசித்திரக் கதை ஒரு பாலைவன தீவில் நடைபெறுகிறது.

4. நடவடிக்கை எப்போது நடக்கும் (பண்டைய காலங்களில், நவீன உலகில், தொலைதூர எதிர்காலத்தில்)?

விசித்திரக் கதை நவீன உலகில் நடைபெறுகிறது.

5. மந்திரம் எப்படி நடக்கும்?

மந்திரம் மார்பு மற்றும் பிரகாசமான ஒளியின் உதவியுடன் நடக்கிறது.

6. விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் யார்? அவர்களை என்ன அழைப்பீர்கள்? அவர்கள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்?

விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் குழந்தைகள். அவர்களின் பெயர்கள் நாட்கா, மிஷ்கா மற்றும் இவானுஷ்கா.

தோழர்களின் தோற்றம் சுட்டிக்காட்டப்படவில்லை, ஏனெனில் செயல்கள் நவீன உலகில் நடைபெறுகின்றன மற்றும் விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தின் படி, ஆடை குறிப்பிடத்தக்க பாத்திரத்தை வகிக்காது.

ஆனால் அவர்கள் பெர்ரிகளை எடுக்க காட்டிற்குச் சென்றதால், குழந்தைகள் கோடையில், சாதாரண ஆடைகளை அணிந்திருக்கிறார்கள் என்று நீங்கள் யூகிக்க முடியும்.

7. என்ன நிகழ்வுகள் நடக்கும்?

கதையின் நிகழ்வுகள்: ஒரு மார்பைக் கண்டுபிடிப்பது, ஒரு பாலைவன தீவில் முடிவடைவது, ஒரு துளைக்குள் விழுவது, ஒரு விஷ நீரோட்டத்தில் ஒரு மீனின் மோனோலாக், ஆற்றைக் கடந்து, வீடு திரும்புவது.

மந்திர விசித்திரக் கதை "ஒரு முழு"

ஒரு காலத்தில் சிறந்த நண்பர்கள் இருந்தனர் - நாட்கா, இவானுஷ்கா மற்றும் மிஷ்கா. இந்த ஆண்டு மூன்றாம் வகுப்பை முடித்துள்ளனர்.

தோழர்களே மழலையர் பள்ளியில் சந்தித்தனர், அன்றிலிருந்து பிரிக்க முடியாதவர்கள்.

ஒரு நாள், நண்பர்கள் பெர்ரி பறிக்க காட்டுக்குள் சென்றனர்.

ஒரு நிமிடம் கழித்து நாட்காவும் மிஷ்காவும் ஏற்கனவே அவருக்கு அருகில் இருந்தனர்.

ஒரு குழம்பிய இவன் கைகளில் ஒரு சிறிய பெட்டியை வைத்திருந்ததையும், ஒரு பிரகாசமான நீல விளக்கு அதன் விரிசலில் இருந்து தப்பிப்பதையும் அவர்கள் பார்த்தார்கள்.

உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது? எங்கே கொண்டு சென்றாய்? – நாட்கா கேட்டது, ஆர்வத்தினால் அல்ல.

மார்பு புல்லில் கிடந்தது, நான் அதை தற்செயலாக என் காலால் பிடித்தேன். நான் அதை எடுத்தபோது, ​​​​அது எரிந்தது. அதனால் உடனே உன்னை அழைத்தேன்.

எனவே திறக்கலாம்! - மிஷ்கா கத்தினார். - ஒருவேளை அங்கே புதையல்கள் உள்ளனவா?!

தோழர்களே ஒருவரையொருவர் பார்த்துக்கொண்டனர், ஒருவரையொருவர் தலையசைத்தார்கள், மிஷ்காவும் நாட்காவும் இவானுஷ்காவுக்கு அருகில் நின்று, நம்பமுடியாத ஒன்றை எதிர்பார்த்தனர்.

இவானுஷ்கா மார்பைத் திறந்தார், நண்பர்கள் பிரகாசமான ஒளியால் கண்மூடித்தனமாக இருந்தனர்.

அவர்கள் கண்களை இறுக மூடிக்கொண்டு, திறந்து பார்த்தபோது, ​​அவர்களைச் சுற்றி ஒரு அறிமுகமில்லாத பகுதி தெரிந்தது.

ஒருபுறம் கடல், மறுபுறம் மரங்கள்.

நாம் எங்கு இருக்கிறோம்? – நாட்கா பயத்துடன் கூறினார்.

ஆனால் நான் பதில் எதுவும் கேட்கவில்லை.

மிஷ்கா ஒரு வட்டத்தில் நடந்து எல்லாவற்றையும் பார்த்தார், இவானுஷ்கா தனது கைகளில் மூடிய மார்புடன் திகைத்து நின்றார்.

பாலைவனத் தீவு! - மிஷ்கா சத்தமாக கூறினார், - விசித்திரக் கதைகளைப் போல ...

நாங்கள் அவசரமாக வீடு திரும்ப வேண்டும், எங்கள் பெற்றோர் கவலைப்படுவார்கள், ”என்று நாட்கா கூறினார்.

நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன், ”என்று இவானுஷ்கா பதிலளித்தார்.

ஒப்புக்கொள்கிறேன்! - மிஷ்கா ஆதரித்தார். - வான்யா, இந்த பெட்டியைத் திற!

இவானுஷ்கா மார்பைத் திறந்தார், ஆனால் வெளிச்சம் இல்லை.

மேஜிக் பெட்டியின் அடிப்பகுதியில் இருந்த இரண்டு சிறிய காகிதத் துண்டுகளை மட்டுமே தோழர்கள் பார்த்தார்கள்.

நாட்கா அவற்றில் ஒன்றை எடுத்து, அதை அவிழ்த்து, சத்தமாக, வெளிப்படையாகப் படித்தார்: "ஒருவர் மட்டுமே வீட்டிற்குத் திரும்புவார் - அதற்குத் தகுதியானவர்."

மிஷ்கா இரண்டாவது காகிதத்தை எடுத்து, அதை விரித்தார், தோழர்களே வரைபடத்தைப் பார்த்தார்கள். அதில் இரண்டு பிரகாசமான மதிப்பெண்கள் இருந்தன: "தொடக்கம்" மற்றும் "முடிவு".

எனவே நாம் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்? - இவானுஷ்கா கேட்டார்.

முடிக்க வரைபடத்தைப் பின்பற்றவும். வேறு வழியில்லை” என்று நம்பிக்கையுடன் கூறினார் மிஷ்கா.

நான் பயந்துவிட்டேன். ஒருவர் மட்டுமே வீட்டிற்கு செல்வார் என்று எழுதப்பட்டுள்ளது, ”என்று நாடோச்கா கண்ணீர் வடித்தார்.

இதற்கு சிறுவர்கள் எதுவும் பதில் சொல்லவில்லை.

சில நொடிகள் மௌனத்திற்குப் பிறகு, அவர்கள் அனைவரும் வரைபடத்தைப் பின்பற்றி முன்னோக்கி நடந்தனர்.

அவர்கள் ஆழமான முட்களில் நடந்தார்கள், அமைதியாக இருந்தார்கள், யோசித்தார்கள்.

திடீரென்று ஒரு முணுமுணுப்பு கேட்டது, பின்னர் ஒரு சத்தம் - நாட்கா கிளைகளில் நின்று துளைக்குள் விழுந்தது.

சிறுவர்கள் அவளிடம் ஓடிச்சென்று அவர்கள் பார்த்த ஆழத்தைக் கண்டு பயந்தார்கள்.

ஆனால் சில நிமிடங்களில் அவர்களுக்கு ஒரு யோசனை தோன்றியது.

சிறுவர்கள் ஒரு நீண்ட கிளையைக் கண்டுபிடித்து அதன் விளிம்பை நாட்காவை நோக்கி இறக்கினர்.

சிறுமி கையை நீட்டி இறுக்கமாகப் பிடித்தாள்.

கிளையின் மறுமுனையுடன் மிஷ்கா குன்றின் விளிம்பில் இருந்ததும், இவானுஷ்கா அவரைப் பிடித்துக் கொண்டதும் இதற்குக் காரணம்.

சிறுவர்கள் தங்களால் முடிந்ததைச் செய்து தங்கள் நண்பரை துளையிலிருந்து வெளியே இழுத்தனர்.

நாட்கா மகிழ்ச்சியில் அழ ஆரம்பித்தாள்.

ஒருவர் மட்டுமே வீட்டிற்கு வருவார் என்ற எண்ணம் அவளை விட்டு விலகவில்லை, தன்னைக் காப்பாற்றிய சிறுவர்களுக்கு அவள் நம்பமுடியாத அளவிற்கு நன்றியுள்ளவளாக இருந்தாள்.

ஓ அதிசயம்! - க்ரீக். குழந்தைகள் அவரை நோக்கி தலைதெறிக்க ஓடினார்கள்.

நாட்கா ஏற்கனவே தனது கைகளில் தண்ணீரை நிரப்பி, அதை குடிக்கத் தயாராக இருந்தபோது, ​​​​நீருக்கு அடியில் இருந்து ஒரு அடர் நீல, பயங்கரமான மீன் தோன்றியது.

அவள் அமைதியாக சொன்னாள்: "குடிக்காதே... பையன்கள் குடிக்கட்டும், நீயும் குடிக்காதே! பிறகு அவர்களால் பூச்சுக் கோட்டுக்கு வர முடியாது, நீங்கள் வீட்டிற்கு வருவீர்கள்."

இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்டு, நாட்கா சத்தமாக கத்தினார்: "குடிக்காதே!"

நாட்கா உனக்கு என்ன ஆச்சு? - இவானுஷ்கா கேட்டார்.

தண்ணீர் விஷம். குடிக்காதே!

மாலையில் தோழர்கள் ஆற்றை நெருங்கினர்.

கரையோரம் ஒரு சிறிய படகு இருந்தது, அது ஒரு நபர் கூட செல்ல முடியாது. குழந்தைகள் படகைக் கண்டு ஒருவரை ஒருவர் பார்த்துக் கொண்டனர்.

என்ன செய்ய? நாம் அனைவரும் இங்கே பொருந்த முடியாது. "ஆனால் எனக்கு நீச்சல் தெரியாது," என்று நாட்கா கூறினார்.

"எப்படி என்று எனக்குத் தெரியவில்லை," இவானுஷ்கா சோகமாகவும் அமைதியாகவும் கூறினார், "எனவே ஒருவர் மட்டுமே முடிவை அடைவார் ...

இல்லை! - மிஷ்கா நம்பிக்கையுடன் கூறினார், - எனக்கு ஒரு யோசனை இருக்கிறது. எனக்கு நீச்சல் தெரியும்.

அதனால் அவர்கள் செய்தார்கள்.

ஓரிரு நிமிடங்களுக்குப் பிறகு அவர்கள் செல்லும் வழியில் ஒரு பெரிய அடர் நீல கோட்டை தோன்றியது.

அதன் ஜன்னல்கள் மற்றும் கதவுகளிலிருந்து பிரகாசமான ஒளி வந்தது. தோழர்களே நுழைவாயிலுக்கு ஓடி வந்து கதவைத் திறந்தனர்.

அவர்கள் பிரகாசத்தால் கண்மூடித்தனமாக இருந்தனர், குழந்தைகள் கண்களை மூடிக்கொண்டனர், அவர்கள் திறந்தபோது, ​​அவர்கள் ஏற்கனவே காட்டில் அந்த இடத்தில் இருந்தனர்.

இவானுஷ்காவின் கைகளில் மீண்டும் ஒரு மார்பு இருந்தது, அதில் ஒரு கடிதம் இருந்தது: "நண்பர்கள் ஒரு முழுமையானவர்கள்."

குழந்தைகள் திரும்பி வந்ததில் நம்பமுடியாத மகிழ்ச்சி அடைந்தனர்.

மேலும் அவர்களின் நட்பு இரண்டு வருடங்கள் மற்றும் தடைகளுக்கு எதிராக மாறியது.

இது விசித்திரக் கதையின் முடிவு, யார் கேட்டாலும் - நன்றாக முடிந்தது!

MKOU "Okhochevskaya மேல்நிலைப் பள்ளி" இன் Bolsheokhochevsky கிளையின் 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்

இந்த திட்டம் "ரஷ்ய பள்ளி" திட்டத்தின் படி 3 ஆம் வகுப்பில் இலக்கிய வாசிப்பு பாடத்திற்கான "விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகத்தை" உருவாக்குவதற்கான ஒரு கூட்டு ஆக்கப்பூர்வமான வேலையாகும்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

MKOU இன் Bolsheokhochevsky கிளை "Okhochevskaya மேல்நிலைப் பள்ளி"

திட்டம்

"என் விசித்திரக் கதைகள்"

திட்டத்தை உருவாக்கியவர்கள்:3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்

திட்ட மேலாளர்:ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர் டெலோவா இரினா அனடோலியெவ்னா

ஆண்டு 2014-

இளவரசர் டிமிட்ரி பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை.

ஒரு குறிப்பிட்ட ராஜ்யத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட மாநிலத்தில், இளவரசர் டிமிட்ரி வாழ்ந்தார்.

ஒரு நாள், இளவரசரும் அவரது தந்தை கிங் யூரியும், இளவரசி மேரியின் பிறந்தநாளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பந்துக்காக அண்டை ராஜ்யத்திற்குச் சென்றனர்.

இளவரசன் அழகான இளவரசியைப் பார்த்த உடனேயே, அவள் மீது காதல் கொண்டான். அவர்கள் ஒன்றாக ஐஸ்கிரீம் சாப்பிட்டு நடனமாடினர்.

திடீரென்று ஒரு சூறாவளி தாக்கியது. வானம் மேகங்களால் மூடப்பட்டு, இடி விழுந்தது. ஒரு தீய மந்திரவாதி கருப்பு குதிரையில் தோன்றி இளவரசி மேரியைத் திருடினான். மரியாவின் தந்தை ஆறுதல் கூறமுடியாது. பின்னர் இளவரசர் டிமிட்ரி அழகைத் தேடிச் சென்றார்.

சாலை அவரை ஒரு இருண்ட காட்டிற்கு அழைத்துச் சென்றது. டிமிட்ரி மூன்று பகல் மற்றும் மூன்று இரவுகள், சோர்வாகவும் பசியாகவும் காட்டில் அலைந்தார். அவர் பார்க்கிறார், ஒரு வயதான பெண்மணி அவரை நோக்கி வருகிறார்! அவளால் கால்களை அசைக்க முடியவில்லை, வயதான பெண்ணின் முதுகில் ஒரு பெரிய பிரஷ்வுட் மூட்டை உள்ளது. இளவரசர் வயதான பெண்ணின் மீது பரிதாபப்பட்டு, குடிசைக்கு தூரிகையை எடுத்துச் செல்ல உதவினார். அவர்கள் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​​​டிமிட்ரி தனது துரதிர்ஷ்டத்தைப் பற்றி கூறினார்.

பின்னர் மூதாட்டி மூட்டையிலிருந்து ஒரு கொட்டை குச்சியை எடுத்து, "உங்கள் கருணைக்கு நான் நன்றி கூறுகிறேன்!" இதோ உங்களுக்காக ஒரு உயிர்காப்பான், அது உங்கள் மூன்று விருப்பங்களை நிறைவேற்றும்."

கிழவி அப்படிச் சொல்லிவிட்டு உடனே மறைந்தாள்.

இளவரசர் மேலும் சென்றார், வழியில் ஒரு ஏரி இருந்தது. டிமிட்ரி தனது மந்திரக்கோலை அசைத்தார், உடனடியாக ஒரு படகு அவருக்கு முன்னால் தோன்றியது. இளவரசன் மறுபக்கம் நீந்தினான். அவர் பார்க்கிறார், அவருக்கு முன்னால் ஒரு மிக உயரமான மலை உள்ளது, மேலும் உச்சியில் ஒரு மந்திரவாதியின் கோட்டை உள்ளது. டிமிட்ரி தனது மந்திரக்கோலை அசைத்தார், அவரது இறக்கைகள் ஒரு பறவை போல வளர்ந்தன. அவர் வானத்தில் உயர்ந்தார், அவருடைய குதிரையில் ஒரு மந்திரவாதி இருந்தார். அவர்கள் வாள்களுடன் சண்டையிடத் தொடங்கினர், இளவரசர் தலையை வெட்டினார், மந்திரவாதியின் கோட்டை இடிந்து விழுந்தது. இளவரசி மரியா நிலவறைக்கு வெளியே ஓடினார், இளவரசர் தனது மந்திரக்கோலை மூன்றாவது முறையாக அசைத்தார், அவர்கள் வீட்டில் இருந்தனர். தந்தை, ராஜா, அத்தகைய மகிழ்ச்சியைப் பெற்றார்! தயாராவதற்கும் திருமணம் செய்வதற்கும் அதிக நேரம் எடுக்கவில்லை. இளவரசர் டிமிட்ரியும் இளவரசி மேரியும் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தனர்!

மார்த்தா மற்றும் தங்க மிருகம் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை.

மலர்கள் மத்தியில், பச்சை புல்வெளியில், தேவதை மார்த்தா வாழ்ந்தார். அவளுக்கு ஒரு நண்பர் இருந்தார் - கோல்டன் ஆண்டிலோப். தேவதை ஒருமுறை தன்னிடம் ஒரு மந்திரக்கோலை இருப்பதாகவும், இந்த மந்திரக்கோலால் அவள் உலகில் உள்ள அனைவரையும் விட வலிமையானவள் என்றும் பெருமை பேசினாள்.

திடீரென்று ஒரு வலுவான காற்று எழுந்தது, சிறிய தேவதை இருண்ட காட்டுக்குள் கொண்டு செல்லப்பட்டது. அவள் பயத்தால் தன் மந்திரக்கோலைக் கீழே போட்டாள்.

அவள் நடந்து நடந்து மிகவும் அடர்ந்த காட்டுக்குள் நுழைந்தாள். இங்கே ஒரு பழைய ஓக் மரத்தின் குழியில் ஒரு வன சூனியக்காரி வாழ்ந்தார்.

சூனியக்காரி தேவதை மார்த்தாவைப் பிடித்து அவளது மந்திர இறக்கைகளை எடுத்துச் செல்ல விரும்பினாள். ஆம், எங்கே - அங்கே! தேவதை தன் சிறகுகளை விரித்து, தீய சூனியக்காரனிடமிருந்து உடனடியாக பறந்து சென்றது.

ஒரு தேவதை பறக்கிறது, பின்னர், எங்கும் இல்லாமல், ஒரு தீய காத்தாடி குதிக்கிறது. வில்லன் தேவதையை தன் கூட்டிற்கு அழைத்துச் சென்று மனைவியாக்க விரும்பினான். ஏழை அதை அவள் காலில் இருந்து அரிதாகவே செய்யவில்லை.

அவள் ஒரு புதருக்கு அடியில் ஒளிந்துகொண்டு உட்கார்ந்து அழுதாள். காட்டை விட்டு வெளியேறுவது அல்லது வீட்டிற்கு செல்வது எப்படி என்று அவளுக்குத் தெரியவில்லை.

அப்போது மார்த்தா காட்டில் யாரோ பாய்ந்து செல்வதைக் கேட்டாள். இதோ, இது ஒரு தங்க மிருகம், அதன் உண்மையுள்ள நண்பர் அவசரத்தில் இருக்கிறார். அந்த மிருகம் தேவதையை தன் முதுகில் தூக்கிக்கொண்டு அவளை வீட்டிற்கு, பச்சை புல்வெளிகளுக்கு, மலர் புல்வெளிக்கு கொண்டு சென்றது.

அவர்கள் நன்றாக வாழ ஆரம்பித்தனர் மற்றும் முன்பை விட வலுவான நண்பர்களாக இருந்தனர். மந்திரக்கோலைப் பற்றி சிந்திக்க மார்த்தா மறந்துவிட்டார்! அவளுக்கு ஒரு உண்மையான நண்பன் இருக்கும்போது அது ஏன் தேவை?

மந்திர கரடி.

நான் உங்களுக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான, மிகவும் சுவாரஸ்யமான, மந்திர - சூப்பர் மாயாஜால விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறேன்.

என்னிடம் ஒரு கரடி கரடி இருந்தது: அது பழையது, ஒரு காது கிழிந்தது. ஆனால் எல்லா பொம்மைகளையும் விட நான் அவரை நேசித்தேன்.

என் கரடி ஒரு சாதாரண கரடி, ஆனால் திடீரென்று அவர் பேச ஆரம்பித்தார்! தன்னால் மூன்று விருப்பங்களை நிறைவேற்ற முடியும், ஆனால் அன்பானவற்றை மட்டுமே நிறைவேற்ற முடியும் என்று அவர் கூறினார்.

என் தோழி லீனா ஒரு பேபி பான் பொம்மையைக் கனவு கண்டாள், கரடி உடனடியாக அவளுடைய கனவை நிறைவேற்றியது.

நான் உண்மையில் ஒரு நாயைப் பெற விரும்பினேன், அவள் உடனடியாக தோன்றினாள்! ஆனால் நான் மூன்றாவது ஆசையை செய்யவில்லை, அது இருப்பில் இருக்கட்டும். என் கரடி கரடி காணாமல் போனது! எனது மூன்றாவது விருப்பத்தை நான் செய்ய முடிவு செய்யும் போது அவர் நிச்சயமாக திரும்பி வருவார் என்று நம்புகிறேன்.

கரடி இதை எனக்கு உறுதியளித்தது!

ஒரு சோம்பேறி பெண்ணை கடின உழைப்பாளியாக மாற்றுவது பற்றிய விசித்திரக் கதை.

ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண் வாழ்ந்தாள் - ஸ்வெடோச்ச்கா. அவள் கார்ட்டூன்களைப் பார்க்க விரும்பினாள். இந்த நேரத்தில், ஸ்வேதா உலகில் உள்ள அனைத்தையும் மறந்துவிட்டார்: அவள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டும், மேலும் நாளை வகுப்பில் தூங்காமல் இருக்க அவள் சீக்கிரம் படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும். பொம்மைகளை ஒதுக்கி வைப்பது, பல் துலக்குவது, தாய்க்கு உதவுவது மற்றும் பலவற்றை மறந்துவிட்டாள்.

எனவே Svetochka கீழ்ப்படியாத, சேறும் சகதியுமான மற்றும் மிகவும் சோம்பேறி பெண்ணாக வளர்ந்தார். மற்றும் ஸ்வேதாவுக்கு நண்பர்கள் இல்லை! நண்பர்களை உருவாக்க உங்களுக்கு நேரம் தேவை, ஆனால் பெண் நாள் முழுவதும் டிவி பார்த்தாள்.

ஒரு நாள் ஒரு பெண் டிவியை ஆன் செய்தாள், அவள் திரையில் இருந்து அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தாள்! தொலைக்காட்சியில் பெண் உண்மையான Svetochka பிறகு எல்லாம் மீண்டும் அவளை நாக்கை நீட்டி! ஸ்வேதா சேனல்களை மாற்ற எவ்வளவோ முயன்றும் எதுவும் பலனளிக்கவில்லை.

அந்தப் பெண் பயந்து போனாள், அவள் விரைவில் டிவியை அணைத்தாள். அவளுக்கு எதுவும் செய்யாததால், ஸ்வெடோச்கா பொம்மைகளை வைக்க முடிவு செய்தார்.

மறுநாள் மீண்டும் அதே சம்பவம் நடந்தது! நான் டிவியை ஆன் செய்தேன், அங்கே அவள் மீண்டும் இருந்தாள்: கலைந்து, அலங்கோலமாக, நோட்புக்குகள் சிதறிக்கிடந்தன, வீட்டுப்பாடம் செய்யப்படவில்லை! ஸ்வெட்டோச்ச்கா டிவியை அணைத்துவிட்டு, விரைவாக வீட்டுப்பாடம் செய்வோம்!

இப்போது, ​​​​பள்ளியிலிருந்து திரும்பிய பிறகு, சிறுமி டிவியை இயக்க அவசரப்படவில்லை. அவள் அம்மாவுக்கு உதவுவாள், பொம்மைகளை வைப்பாள், வீட்டுப்பாடம் செய்வாள். பின்னர் ஸ்வெடோச்ச்கா நண்பர்களை உருவாக்கினார், அவர்களுடன் விளையாடுவது டிவியின் முன் தனியாக உட்கார்ந்திருப்பதை விட மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தது.

பெண் தன்னை அடையாளம் காண முடியாத அளவுக்கு மாறிவிட்டாள்!

அவள் கீழ்ப்படிதலாகவும், கடின உழைப்பாளியாகவும், படிப்பில் முன்னேறினாள். மற்றும் Svetochka நிச்சயமாக, டிவி பார்க்கிறது, ஆனால் அரிதாக மற்றும் சிறிய. மீண்டும் அங்கே காட்டினால் என்ன?!

"பழைய சூனியக்காரி"

ஒரு காலத்தில் ஒரு நல்ல பையன் இருந்தான். வயதான பெண்களை சாலையைக் கடக்க உதவினார். ஒரு நாள் ஒரு சிறுவன் ஒரு நடைபாதையில் நின்று கொண்டிருந்தான். நேற்று அவர் சாலையைக் கடக்க உதவிய மூதாட்டி ஒருவர் அவரை அணுகினார். மீண்டும் மொழிபெயர்த்தார். அடுத்த நாள், மாக்சிம், அந்த பையனின் பெயர், அதே வயதான பெண்ணை மீண்டும் பார்த்தார். அவள் அவனிடம் சொன்னாள்: இல்லை, நீங்கள் மிகவும் நல்ல பையன், மாக்சிம், நான் உன்னை நீண்ட காலமாக கவனித்து வருகிறேன். டிராமில் உங்கள் இருக்கையை பெரியவர்களுக்கு விட்டுக்கொடுத்து, கனமான பைகளை எடுத்துச் செல்ல உதவுகிறீர்கள். நீங்கள் என்னை மூன்று நாட்கள் சாலை வழியாக அழைத்துச் சென்றீர்கள். இதற்காக உங்கள் மூன்று விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றுகிறேன். நீங்கள் நினைத்தது அனைத்தும் நிறைவேறும்! நீங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு உங்கள் விருப்பத்தை மூன்று முறை செய்ய வேண்டும். கிழவி அப்படியே சொல்லிவிட்டு மறைந்தாள்.

வயதான பெண் சொல்வது உண்மையா இல்லையா என்பதை சரிபார்க்க மாக்சிம் காத்திருக்கவில்லை. அவர் நடந்து சென்று மிகவும் சோகமான ஒரு பெண்ணைக் கண்டார்.

நீங்கள் ஏன் சோகமாக இருக்கிறீர்கள்? - மாக்சிம் கேட்டார்.

என் அம்மாவுக்கு உடம்பு சரியில்லைன்னு வருத்தமா இருக்கு.

பின்னர் மாக்சிம் கண்களை மூடிக்கொண்டு மூன்று முறை மீண்டும் மீண்டும் கூறினார்: "இந்த பெண்ணின் தாய் நோய்வாய்ப்படுவதை நிறுத்த வேண்டும்." உடனடியாக சிறுமியின் தாய் குழந்தைகளை நோக்கி நடந்து சிரித்தார் - அவள் முற்றிலும் ஆரோக்கியமாக இருந்தாள்.

சிறுவன் மகிழ்ச்சியுடன் வீட்டிற்கு ஓடினான். அங்கு அவரை அவரது அன்பான நாய் பார்போஸ் சந்தித்தது. “விலங்குகளின் மொழியைப் புரிந்துகொள்ளக் கற்றுக்கொண்டால் நன்றாக இருக்கும்! நான் பார்போஸ்காவிடம் பேச முடியும்! - மாக்சிம் நினைத்தார். அவர் கண்களை மூடிக்கொண்டு தனது விருப்பத்தை மூன்று முறை கூறினார். பின்னர் அவர் கேட்டார்: "வூஃப்-வூஃப், ஹாம் போன்ற சுவையான ஏதாவது இருக்கிறதா???"

காலையில் மாக்சிம் பள்ளிக்குச் சென்றார். வழியில், அவர் தனது நண்பர்களான கோல்கா மற்றும் விட்காவை சந்தித்தார். பாடம் கற்கவில்லை என்றும், பள்ளிக்கு செல்ல பயப்படுவதாகவும் தெரிவித்தனர். பின்னர் மாக்சிம் கண்களை மூடிக்கொண்டு மூன்று முறை மீண்டும் கூறினார்: "எல்லா குழந்தைகளும் எப்போதும் தங்கள் வீட்டுப்பாடங்களைச் செய்ய வேண்டும் மற்றும் நேராக A மதிப்பெண்களைப் பெற வேண்டும்."

அப்போதிருந்து, மாக்சிம் படித்த பள்ளியில், எல்லா குழந்தைகளும் சிறந்த மாணவர்களாக மாறினர். அவர்களின் பள்ளி உலகின் சிறந்த பள்ளியாக மாறியது!

வான்யா மற்றும் மான்

(அலெக்ஸி கோரிஸ்டின், 3 ஆம் வகுப்பு)

ஒரு காலத்தில் வான்யா என்ற சிறுவன் வாழ்ந்தான். ஒரு நாள் காட்டுக்குள் நடந்து சென்றார். திடீரென்று வேட்டையாடுபவர்களின் வலையில் விழுந்த ஒரு மான் பார்க்கிறான். வான்யா ஓலன் வெளியேற உதவினார். மேலும் அவர் அவரிடம் கூறுகிறார்: “நன்றி, வான்யா! உங்கள் கருணைக்காக, உங்கள் மூன்று விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றுவேன்! அவர் அப்படிச் சொல்லிவிட்டு தனது கலைமான் வியாபாரத்தைப் பற்றி ஓடினார்.

வான்யா மேலும் சென்று, தன் தாயை இழந்து அழுது கொண்டிருந்த ஒரு வாத்து குட்டியைப் பார்க்கிறாள். தாய் வாத்து தன் மகனைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று வான்யா உடனடியாக விரும்பினாள். இதோ, தாய் வாத்து அங்கேயே இருக்கிறது.
வான்யா மகிழ்ச்சியடைந்து காட்டுப் பாதையில் மேலும் நடந்தாள். வெட்டவெளியில் குண்டான ஆப்பிள்களுடன் ஒரு ஆப்பிள் மரம் வளர்ந்தது. ஒரு முள்ளம்பன்றி அதன் கீழ் இயங்குகிறது: அவர் ஆப்பிளை சுவைக்க விரும்புகிறார், ஆனால் அவரால் அதைப் பெற முடியாது. வான்யா பல ஆப்பிள்கள் தரையில் விழ விரும்பினாள். முள்ளம்பன்றி மகிழ்ச்சியாக இருந்தது, ஆப்பிள்களை எடுத்துக்கொண்டு ஓடியது

வீடு.

வான்யா மகிழ்ச்சியுடன் வீட்டிற்கு வந்தாள். வான்யா தனது விருப்பங்களை செலவழித்தது வீண் அல்ல - அவர் சிறிய விலங்குகளுக்கு உதவினார்.

"ஒரு நல்ல செயல் மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தது"

வாத்து புகை.

ஒரு காலத்தில் டிம்கா என்ற வாத்து வாழ்ந்து வந்தது. அவளுக்கு மூன்று வாத்துகள் இருந்தன. ஒரு நாள் ஒரு வாத்து தன் வாத்துகளை ஆற்றுக்கு அழைத்துச் சென்றது. அப்போது ஒரு பூனை புதர்களுக்குப் பின்னால் இருந்து குதித்து வாத்து குட்டியைப் பிடித்தது.

ஆற்றின் அருகே குழந்தைகள் விளையாடிக் கொண்டிருந்தனர். அவர்களில் சிறுவன் வித்யாவும் இருந்தான். பூனை வாத்து குட்டியைத் திருடி, கொள்ளையனைத் துரத்திச் சென்று குழந்தையை எடுத்துச் சென்றதை அவர் பார்த்தார். வித்யா வாத்து குட்டியை தன் தாயிடம் கொண்டு வந்தான், வாத்து தன் சிறகுகளை விரித்து சொன்னது: "வித்யா, என் குழந்தையை காப்பாற்றியதற்கு நன்றி!"

இதற்காக உங்கள் மூன்று விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றுகிறேன்” என்றார்.

சிறுவன் யோசித்து முடிவு செய்தான்:

என் குடும்பத்தில் உள்ள அனைவரும் நலமாக இருக்கட்டும்!

பூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களும் அன்பாக இருக்கட்டும்!

எனக்கு ஒரு சிறிய சகோதரி இருக்கட்டும்!

வித்யா விரும்பிய அனைத்தும் நிச்சயமாக நிறைவேறும். ஏனென்றால் நல்லது நன்றாக பதிலளிக்கும்!

1. திட்டத்தின் பெயர்:

"ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்குவோம்"

1. திட்டப் பகுத்தறிவு:

படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி;

தனிப்பட்ட தார்மீக வழிகாட்டுதல்கள்;

கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான ஊக்கத்தை அதிகரிக்கும்

படிப்பதில் அறிவாற்றல் ஆர்வம்.

3. திட்டத்தின் சம்பந்தம்:

குழந்தைகளின் புனைகதைகளைப் படிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, பேச்சு, கற்பனை மற்றும் படைப்பு செயல்பாடுகளை வளர்ப்பது; ஒரு கற்றல் பணியைப் புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ளும் திறன், இந்த பணியை செயல்படுத்த திட்டமிடுதல்; பல்வேறு ஆதாரங்களில் தேவையான தகவல்களைக் கண்டறிதல், ஆராய்ச்சி செயல்பாட்டின் போது பெறப்பட்ட தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் ஒருவரின் வேலையை ஒழுங்கமைத்தல் - இவை அனைத்தும் ஒரு நவீன பள்ளியின் பணிகள்.

4. திட்ட இலக்கு:

ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கொண்டு வந்து எழுதுங்கள், அதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு செய்யுங்கள்; எங்கள் வகுப்பிற்கு விசித்திரக் கதைகளின் புத்தகத்தை உருவாக்கவும்.

5. காலக்கெடு:பாடம் மற்றும் சாராத நடவடிக்கைகள்.

6. வேலையின் படிவங்கள்:

மாணவர்களின் தனிப்பட்ட படைப்பு செயல்பாடு; பெறப்பட்ட பொருளின் கூட்டு விவாதம் மற்றும் திருத்தம்;

படைப்புகளை வழங்குதல்.

7. திட்ட முடிவு:

ஸ்லைடு 1

திட்டம்: "நாங்கள் விசித்திரக் கதைகளை எழுதுகிறோம்"

இலக்கிய வாசிப்பு. 3ம் வகுப்பு. திட்ட மேலாளர்: நெஸ்டெரென்கோ ஜி.வி.

ஸ்லைடு 2

திட்ட யோசனையின் சுருக்கமான விளக்கம்: தொடக்கப் பள்ளி இலக்கிய வாசிப்புத் திட்டத்தில், ஒரு இலக்கிய வகையாக விசித்திரக் கதைக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. விசித்திரக் கதைகளின் வகைகள் கருதப்படுகின்றன, ஒரு விசித்திரக் கதையின் சட்டங்கள், அதன் தனித்துவமான அம்சங்கள், அதன் அமைப்பு மற்றும் கலவை வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த திட்டம் விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய அனைத்து தகவல்களையும் முறைப்படுத்துகிறது மற்றும் சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

திட்ட இலக்குகள்: ஒரு விசித்திரக் கதைக்கும் பிற விசித்திரக் கதைகளுக்கும் இடையிலான வேறுபாடுகளை அடையாளம் காண கற்பிக்க, ஒரு விசித்திரக் கதையின் அம்சங்கள். ஒரு கலைப் படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்ப்பது, பல்வேறு இலக்கியப் பொருட்களை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது, தகவல்களைப் பெறுவதற்கும் செயலாக்குவதற்கும் அடிப்படை முறைகளில் தேர்ச்சி பெறுதல் மற்றும் குழுக்களாகப் பணியாற்றுதல்.

ஸ்லைடு 3

எல்லா குழந்தைகளும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள், பலர் அவற்றை எழுதுகிறார்கள், ஆனால் ஒரு விசித்திரக் கதை ரகசியங்களை வைத்திருக்கிறது. அவற்றை அறிவது ஒரு உண்மையான விசித்திரக் கதையை உருவாக்க உதவும்.

சம்பந்தம்

ஸ்லைடு 4

திட்டத்தின் சிக்கலான கேள்விகள்: விசித்திரக் கதைகள் மற்ற விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? விசித்திரக் கதைகள் ஒன்றுக்கொன்று ஒத்ததா? விசித்திரக் கதைகளில் நீங்கள் எந்த ஹீரோக்களை சந்திக்க முடியும்? ஒரு விசித்திரக் கதையில் வில்லன்கள் இல்லாமல் செய்ய முடியுமா? விசித்திரக் கதைகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன?

திட்டத்தின் அடிப்படை கேள்விகள்: விசித்திரக் கதைகள் அவற்றின் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளன, அவற்றை அறிந்தால், ஒரு குழந்தை கூட ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்க முடியும்.

திட்டக் கல்வி கேள்விகள்: ஒரு விசித்திரக் கதை என்றால் என்ன? என்ன வகையான விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன? ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு என்ன வித்தியாசம்? விசித்திரக் கதைகள் என்ன கற்பிக்கின்றன?

MBOU Preobrazhenskaya மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 11

ப்ரிமோர்ஸ்கி பிரதேசத்தின் லாசோவ்ஸ்கி மாவட்டம்

இலக்கிய வாசிப்பு திட்டம்

"ஒரு விசித்திரக் கதையை உருவாக்குவோம்"

MBOU Preobrazhenskaya இரண்டாம் நிலை

மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 11

ப்ரிமோர்ஸ்கி பிரதேசத்தின் லாசோவ்ஸ்கி மாவட்டம்.

ஆசிரியர்: சிர்கோவா மரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா.

n. உருமாற்றம்

2017

நீலக் கடலில் ஒரு படகு பயணிக்கிறது,

அந்தக் கப்பலில் பணியாளர்கள் வசிக்கிறார்கள்,

கடற்கொள்ளையர்களின் குழு, ஆனால் சாதாரணமானவை அல்ல -

தீய ஒற்றைக் கண்ணும் அல்ல, ஊனமும் அல்ல.

அந்தக் கப்பலில் இருக்கும் கடற்கொள்ளையர்கள் நல்ல குணமுள்ளவர்கள்.

அவர்கள் தங்கள் தலைவருக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள்,

உலகில் நம்பகமான மற்றும் சிறந்த நண்பர்கள் யாரும் இல்லை -

ஜாக், வில்லி, மே என்று பெயரிடப்பட்ட கடற்கொள்ளையர்கள்.

கடற்கொள்ளையர்கள் கப்பல்களைக் கொள்ளையடிக்க மாட்டார்கள்

மாலுமிகள் ஒருபோதும் சிறைபிடிக்கப்படுவதில்லை,

கடற்கொள்ளையர் குழு எப்போதும் உதவுகிறது

கடலில் சிக்கிய அனைவருக்கும்.

* * *

பல ஆண்டுகளாக கடற்கொள்ளையர்கள் உள்ளனர்

கடலின் எல்லையற்ற விரிவுகளைத் தாண்டி,

கடலில் உள்ள அனைத்து தீவுகளையும் ஆய்வு செய்தோம்.

அவர்கள் தங்கள் வழியில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை சந்தித்தனர்.

ஒரு அதிகாலையில்,

நீல மூடுபனி வழியாக

பழக்கமான பாதையில் நடந்து,

கடற்கொள்ளையர்கள் தீவை பார்த்தனர்

எது அவர்களுக்கு தெரியவில்லை.

அவர்கள் தீவுக்கு செல்ல முடிவு செய்தனர்.

புதிய நீர் மற்றும் பழங்களைக் கண்டறியவும்.

ஜாக், வில்லி மற்றும் மே ஏணியில் கீழே ஓடினார்கள்,

நாங்கள் ஒன்றாக தீவின் கரையில் நடந்தோம்

நாங்கள் பாதையில் காட்டுக்குள் நுழைந்தோம்.

தீவு தற்செயலாக எழவில்லை,

விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து பல ஹீரோக்களுக்கு

அந்தத் தீவு சிறைச்சாலை போல் ஆனது.

இங்கே காட்டில் ஒரு பெரிய நிலவறையில்

சகோதரி நாஸ்தென்கா வாடிக்கொண்டிருக்கிறார்,

இளவரசர் எலிஷா எல்லா மக்களிடமிருந்தும் மூடப்படுகிறார்,

வைஸ் குட்வின், வாசிலிசா,

நல்ல மருத்துவர் ஐபோலிட் -

யார் உதவுவார்கள், யார் காப்பாற்றுவார்கள்

அவர் தனது விசித்திரக் கதைகளுக்கு அவற்றைத் திருப்பித் தருவாரா?

* * *

கடற்கொள்ளையர்களுக்கு இது தெரியாது

அவர்கள் காடு வழியாக கவலையின்றி நடந்தார்கள்.

மற்றும் அடர்த்தியான பசுமையாக அவர்கள் ஒரு ஒளி பார்த்தேன்.

கடற்கொள்ளையர்கள் முடிவு செய்தனர்: "யாரோ இங்கே வாழ்கிறார்கள்!"

அவரைப் பார்க்க அவர் எங்களை அழைத்திருக்கலாம்! ”

நாங்கள் பாதையில் நடந்து ஒரு தெளிவுக்கு வந்தோம்,

அதன் மீது ஒரு கோபுரம் உள்ளது - ஒரு மர வீடு.

முதல் கதவைத் தட்டினார்கள்

ஆனால் இங்கே விருந்தினர்கள் யாரும் எதிர்பார்க்கப்படவில்லை.

யாரும் திறக்கவில்லை, அழைக்கவில்லை

மேலும் அவர் கடற்கொள்ளையர்களுக்கு தேநீர் கொடுக்கவில்லை.

திடீரென்று மேல் தளத்தில்

ஒரு சாளரம் திறக்கிறது

அந்த ஜன்னலில் ஒரு பெண் இருக்கிறாள்

"எங்களுக்கு உதவுங்கள், காப்பாற்றுங்கள்!

உங்கள் விசித்திரக் கதைகளுக்கு எங்களைத் திருப்பி விடுங்கள்!

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் இல்லாமல் விசித்திரக் கதைகள் இல்லை -

குழந்தைகளுக்கு நல்ல விசித்திரக் கதைகள்."

ஒரு தீய சூனியக்காரி மாளிகையிலிருந்து வெளியே வந்தாள்.

அவள் சொன்னாள்: "நான் அனைவரையும் மயக்கினேன்!"

பின்னர் அவள் அமைதியாக கடற்கொள்ளையர்களிடம் கிசுகிசுத்தாள்:

"ஹீரோக்களை அவர்களின் விசித்திரக் கதைகளுக்குத் திருப்ப நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்,

ஆனால் நீங்கள் புதிர்களை தீர்க்க வேண்டும்!

புதிர் ஒன்று - சொல்லுங்கள்

சிறந்த மருத்துவர் யார்?

நோய்வாய்ப்பட்ட அனைத்து விலங்குகளையும் குணப்படுத்துமா?

"இது டாக்டர் ஐபோலிட்!" -

வில்லி சத்தமாக பேசுகிறார்.

"அது சரி," தீய மந்திரவாதி கூறினார்.

இங்கே இரண்டாவது புதிர்:

அன்புள்ள அன்பான மந்திரவாதி,

எமரால்டு லேண்டில் உள்ள அனைவருக்கும் உதவியது:

எல்லி மற்றும் டோடோஷ்கா வீட்டிற்கு அனுப்பப்பட்டனர்,

கோழைத்தனமான சிங்கத்திற்கு அவர் தைரியம் கொடுத்தார்,

விறகுவெட்டிக்கு உதவியது, ஸ்கேர்குரோவுக்கு உதவியது,

அது யாரென்று யூகித்தால் அவன் விடுதலையாகிவிடுவான்.”

“இது வைஸ் குட்வின்! -

பைரேட் மே நினைவுக்கு வந்தார்

சூனியக்காரி, சீக்கிரம் போகட்டும்!”

"நீங்கள் யூகித்தீர்கள். இப்போது புதிர் மூன்று

உங்களுக்கு மிகவும் ஒத்த, கடற்கொள்ளையர்களைப் பற்றி -

அவர்கள் வில்லன்களுக்கு பயப்படுவதில்லை

துணிச்சலாக நண்பர்களைக் காப்பாற்றுங்கள்:

தீய கோஷ்சேயை விசுவாசத்துடன் தோற்கடித்தது யார்?

வன அரக்கனை யார் காதலித்தார்கள்?

இளவரசியை முத்தமிட்டு தூக்கத்தை கலைத்தது யார்?”

ஜாக் யோசித்து கூறினார்:

"உங்கள் புதிரில் மூன்று ஹீரோக்கள் உள்ளனர் -

வாசிலிசா, நாஸ்டெங்கா மற்றும் இளவரசர் எலிஷா,

அவர்கள் சீக்கிரம் போகட்டும்!”

நிலவறையின் கதவு திறந்தது,

டாக்டர் ஐபோலிட் வெளியே வந்தார்.

வைஸ் குட்வின், எலிஷா,

அவர்களுக்குப் பின்னால் முன்னோடியில்லாத அழகைக் கொண்ட இரண்டு பெண்கள் -

அனைத்து ஹீரோக்களும் காப்பாற்றப்பட்டனர்!

* * *

தீய சூனியக்காரி அவர்களை அணுகினாள்

மேலும் மன்னிப்பு கேட்டார்

பின்னர் அவள் கடற்கொள்ளையர்களிடம் திரும்பினாள்:

"என்னையும் உன்னுடன் அழைத்துச் செல்.

நான் இனி கோபப்பட விரும்பவில்லை!

அவர்கள் ஒன்றாக கப்பலுக்குத் திரும்பினர்,

தொலைந்து போன விசித்திரக் கதைகளுக்குப் பயணித்தோம்...

மற்றும் திருடப்பட்ட விசித்திரக் கதைகளின் தீவு,

தூரத்தில் எங்கோ உருகியது