இன்றைய பாடம் மிகவும் அவசியமான மற்றும் முக்கியமான வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகிறது:
டிஓம்
டிகுழந்தைகள்
டிநட்பு
டி obro
இந்த வார்த்தைகள் இல்லாமல் ஒரு நபர் கூட செய்ய முடியாது. இன்றைய பாடம் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கடிதம் பண்டைய காலங்களில் "நல்லது" என்றும் அழைக்கப்பட்டது. நிச்சயமாக இது ஒரு கடிதம் டி(வரைபடம். 1). இந்த பாடத்தின் தலைப்பு: “கடிதம் டிமற்றும் அது பிரதிபலிக்கும் ஒலிகள்."
அரிசி. 1. கடிதம் டி ()
டிராகனுக்கு மூன்று தலைகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு தலையும் உங்களுக்காக அதன் சொந்த பணியை தயார் செய்துள்ளது. முதல் தலை எண்ண விரும்புகிறது. எண்களைப் படிக்கவும்:
2, 9, 10, 12, 19, 20, 200, 900
மென்மையான ஒலியுடன் எந்த எண்கள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் [d′], மற்றும் எவை - திடத்துடன் [d].
இரண்டாவது டிராகன் தலை எதிர் அர்த்தங்களைக் கொண்ட வார்த்தைகளை பெயரிட விரும்புகிறது. வார்த்தைகளின் ஜோடிகளைப் படித்து, இரண்டாவது வார்த்தை கடினமான அல்லது மென்மையான ஒலியுடன் தொடங்குகிறதா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.
பகை - ஈஒலி எழுப்பு (கடினமான ஒலி) [d])
செயலற்ற நிலை - ஈஎலோ (மென்மையான ஒலி) [d′])
இரவு - ஈஈன் (மென்மையான ஒலி [d′])
இல்லை - ஈ a (கடின ஒலி [d])
டிராகன் வெகுதூரம் பறந்தது
அவர் வெளிநாட்டில் இருந்துள்ளார்.
அவர் ஒரு மந்திர காட்டைக் கண்டார்,
மந்திரித்த இளவரசிகள்.
அவர் ஹீரோக்களைப் பார்த்தார்
மந்திரவாதிகள், மன்னர்கள்...
அவருக்கு நிறைய விசித்திரக் கதைகள் தெரியும் -
என் பறக்கும் டிராகன்.
விளாடிமிர் ஸ்டெபனோவ்
உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா? விசித்திரக் கதை, அதன் ஆசிரியர் மற்றும் ஹீரோவை யூகிக்கவும்.
ஒருவன் வாயைத் திறந்தான்
யாரோ எதையோ விழுங்கினார்கள்.
சுற்றி எல்லாம் இருள் சூழ்ந்தது
ஓ, எல்லா இடங்களிலும் என்ன ஒரு பயம்!
இது கோர்னி இவனோவிச் சுகோவ்ஸ்கியின் "தி ஸ்டோலன் சன்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு முதலை.
குரோக்கோ ஈஇல் - வார்த்தையின் நடுவில் ஒரு மென்மையான ஒலி உள்ளது [d′](படம் 3).
அரிசி. 3. திருடப்பட்ட சூரியனுடன் முதலை ()
ஒரு பெண் மலர் கோப்பையில் தோன்றினாள்,
அந்த பெண் ஒரு சாமந்தியை விட பெரியவள் அல்ல.
அத்தகைய புத்தகத்தை யார் படித்தார்கள்?
ஒரு சிறுமியை தெரியுமா?
இது ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதையான “தும்பெலினா” (படம் 4) இலிருந்து தும்பெலினா.
டி Yumovochka - மென்மையான ஒலி [d′]ஒரு வார்த்தையின் ஆரம்பத்தில்.
அரிசி. 4. தும்பெலினா ()
என் கேள்வி ஒன்றும் கடினமானதல்ல,
இது எமரால்டு நகரத்தைப் பற்றியது.
அங்கு புகழ்பெற்ற ஆட்சியாளர் யார்?
அங்கு முக்கிய மந்திரவாதி யார்?
அலெக்சாண்டர் வோல்கோவ் எழுதிய "தி விஸார்ட் ஆஃப் தி எமரால்டு சிட்டி" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து குட்வின் இது.
கு ஈவின் - ஒரு வார்த்தையின் நடுவில் ஒரு கடினமான ஒலி [d](படம் 5).
பூசாரிக்கு எப்படிப்பட்ட வேலையாளன்?
மற்றும் சமையல்காரர், மற்றும் மணமகன், மற்றும் தச்சர்,
ஆயாவாக குழந்தையுடன் அமர்ந்து,
பிசாசுகளை கயிற்றால் மிரட்டுகிறார்,
ஒரு பந்தயத்திற்காக ஒரு இம்பையுடன் போட்டியிடுகிறீர்களா?
இப்போது யாருடைய படத்தைப் பார்க்கிறீர்கள்?
இது அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் எழுதிய விசித்திரக் கதையிலிருந்து பால்டா, இது "பூசாரி மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டாவின் கதை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
பந்து ஈ a - ஒரு வார்த்தையின் நடுவில் ஒரு கடினமான ஒலி உள்ளது [d](படம் 6).
ஒலிகளில் [d]மற்றும் [d′]ஒரு தனித்தன்மை உள்ளது - அவை வார்த்தைகளின் முடிவில் ஏற்படாது, ஏனென்றால் வார்த்தைகளின் முடிவில் அவை ஒலிகளாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன [டி]மற்றும் [டி']. இந்த ஒலிகள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நட்பானவை மற்றும் பெரும்பாலும் ஜோடிகளாக நிகழ்கின்றன. அவர்கள் அதைப் பற்றி அறிவியல் ரீதியாகப் பேசுகிறார்கள்: ஒலிகள் திகைத்து நிற்கிறார்கள், அதாவது, அவை சத்தமாக உச்சரிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் மந்தமாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன. இதோ கடிதம் டிஒரு வார்த்தையின் எந்தப் பகுதியிலும், வார்த்தைகளின் முடிவில் எழுதப்பட்டுள்ளது.
தொகுதி எழுத்துக்களைப் பாருங்கள் DD(படம் 7).
அரிசி. 7. எழுத்துகளைத் தடுக்கவும் DD
கடிதம் டிஎழுத்தில் கடினமான மற்றும் மென்மையான ஒலிகள் இரண்டையும் குறிக்கிறது.
வீட்டின் ஜன்னல்களுக்கு வெளியே தெரியும்
மற்றும் பாதையில் குழந்தைகள்.
இதோ கடிதம் டிதன்னை
சமோவர் கால்களில்(படம் 8) .
அரிசி. 8. கடிதம் டி ()
கடிதம் எப்படி இருக்கும்? டி?
இந்த வீடு ஒரு கடிதம் டி.
வீட்டில் ஒரு ஜன்னல் உள்ளது,
புகைபோக்கியில் இருந்து புகை வருகிறது.
ஜன்னலில் ஒரு பூனை இருக்கிறது(படம் 9) .
இன்னொரு கடிதம் டிகொஞ்சம் நாற்காலி போலவும், டிராக்டர் போலவும், கடிதம் போலவும் தெரிகிறது எல்.
கடிதத்தை நன்றாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள டி, பிளாஸ்டைனில் இருந்து அதை வடிவமைக்கவும் அல்லது சில பொருட்களிலிருந்து அதை மடிக்கவும். ஒரு சுவாரஸ்யமான கடிதத்தை வரையவும் டி. இது அதை அடையாளம் காணவும் மற்ற எழுத்துக்களுடன் குழப்பமடையவும் உதவும்.
ஆனால் எழுத்தாளர் விக்டர் க்மெல்னிட்ஸ்கி அந்தக் கடிதத்தைப் பார்த்தார் டிமற்றும் ஒரு விசித்திரக் கதையை இயற்றினார்.
வீடு இல்லாமல் சாலை இருக்க முடியாது. அவள் சலிப்படைந்தாள், அவள் புல்வெளியில் எங்காவது தொலைந்து போய் பார்வையிலிருந்து மறைந்து விடுகிறாள். வீட்டிலிருந்து சாலையோ பாதையோ இல்லை என்றால், வீட்டில் யாரும் வசிக்கவில்லை என்று அர்த்தம்: புகைபோக்கி புகைபிடிக்காது, குளிர் மற்றும் பசி வீட்டில் சுற்றித் திரிகிறது, காற்றும் மழையும் வருகிறது - மற்றும் வீடு இடிந்து விழுகிறது. எனவே சாலை வீட்டிற்கு செல்கிறது என்று மாறிவிடும், மேலும் வீடு சாலையை அழைக்கிறது. அதனால்தான் D என்ற எழுத்து இந்த வார்த்தைகளின் தொடக்கத்தில் நிற்கிறது, செங்கல் ஒரு வீட்டை நினைவூட்டுகிறது, மற்றும் கால்கள் ஒரு சாலையை நினைவூட்டுகின்றன.
வார்த்தைகளை ஜோடிகளாகப் படியுங்கள்:
ஈ ஓம் - ஈவது
ஆர் இருந்து - ஆர் od
ஜோடிகளில் உள்ள வார்த்தைகள் ஒன்றா? வெவ்வேறு. அவர்களுடன் நீங்கள் ஒரு முன்மொழிவைக் கொண்டு வர முடியுமா?
இப்போது டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனில் உள்ள வார்த்தைகளைப் படிக்கவும்:
[ஈஓம்] - [ ஈ ym]
[ரோ டி] - [po டி]
ஒரு வார்த்தையின் தொடக்கத்தில் ஒரு ஒலி இருக்கும் [d]சத்தமாக வாசிக்கவும், ஆனால் இறுதியில் - மந்தமான, ஒலி போன்றது [டி]. சரியான கடிதத்தை எழுதுவது எவ்வளவு முக்கியம். ஒலிகள் நம்மை குழப்பலாம்
எழுதப்பட்ட கடிதத்தைக் கவனியுங்கள் DD(பெரிய மற்றும் சிறிய). அவற்றை தொகுதி எழுத்துக்களுடன் ஒப்பிடுக (படம் 10).
அரிசி. 10. அச்சிடப்பட்ட மற்றும் எழுதப்பட்ட கடிதங்கள் Dd ()
பெரிய எழுத்தை எழுதக் கற்றுக் கொள்வோம் டி(படம் 11).
அரிசி. 11. கடிதம் டி ()
இடையூறு இல்லாமல் எழுதப்பட்டுள்ளது. கூடுதல் ஆட்சியாளரின் நடுவில் சற்று மேலே கடிதத்தை எழுதத் தொடங்குகிறோம். நாங்கள் மேலிருந்து கீழாக ஒரு நேர் கோட்டை எழுதுகிறோம், வேலை செய்யும் வரியின் கீழ் கோட்டை அடையாமல், அதைத் தொட்டு இடதுபுறமாக ஒரு வளைவை உருவாக்குகிறோம். கீழே உள்ள ஆட்சியாளருக்கு மேலே கோட்டை உயர்த்தாமல், வலதுபுறமாகச் சுற்றி வருகிறோம், மேலும் வேலை செய்யும் கோட்டின் கீழ் வரிக்கு சற்று மேலே கடிதத்தின் நேர் கோட்டைக் கடக்கிறோம். வேலை செய்யும் கோட்டின் கீழ் கோட்டைத் தொட்டு, வலதுபுறத்தில் ஒரு அரை-ஓவல் கோட்டை வரைகிறோம். நாம் அதை உயர்த்தி, இடதுபுறமாக சுற்றி, கடிதத்தின் முதல் உறுப்புக்கு மேலே ஒரு வளைவை எழுதுகிறோம்.
ஒரு பெரிய கடிதம் எழுதும் போது டிபின்வரும் பிழைகள் சாத்தியம்: கடிதம் மிகவும் பரந்தது; இதன் விளைவாக வேலை செய்யும் வரியின் அடிப்பகுதியில் அமைந்துள்ள ஒரு பெரிய வளையமாகும்; வளையத்தை எழுதியபின் வளைவு கோடு வேலை செய்யும் கோட்டைத் தொடவில்லை, ஆனால் நேராக மேலே ஓடியது, அதனால்தான் கடிதம் வளைந்ததாக மாறியது.
உங்கள் நோட்புக்கில் கடிதத்தை எழுத முயற்சிக்கவும். நோட்புக்கின் சரியான சாய்வான நிலை, பேனாவை எவ்வாறு சரியாகப் பிடிப்பது மற்றும் எழுதும் போது உங்கள் முதுகை எப்படி நேராக வைக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
இப்போது ஒரு சிறிய கடிதம் எழுதுவோம் ஈ. சிறிய எழுத்து ஈஇரண்டு கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது - ஒரு ஓவல் மற்றும் கீழே ஒரு வளைவுடன் ஒரு நேர் கோடு. அவள் ஒரு சிறிய கடிதம் போல் இருக்கிறாள் மணிக்கு. சிறிய எழுத்து ஈஇரண்டு விதமாக எழுதலாம்.
ஒரு சிறிய கடிதம் எழுதுவதற்கான முதல் வழியைப் பார்ப்போம் ஈ(படம் 12).
அரிசி. 12. சிற்றெழுத்து எழுதுதல் ஈ ()
வேலை செய்யும் வரியின் மேல் வரிக்குக் கீழே கடிதத்தை எழுதத் தொடங்குகிறோம். வலமிருந்து இடமாக நாம் ஒரு அரை-ஓவல் கோட்டை வரைகிறோம், வேலை செய்யும் வரியின் அடிப்பகுதியைத் தொடுகிறோம். நாங்கள் வரியை மேலே உயர்த்தி, கடிதம் எழுதப்பட்ட இடத்தில் ஓவலை மூடி, நேர் கோட்டை மேலே உயர்த்தி, வலதுபுறம், வேலை செய்யும் கோட்டின் மேல் கோட்டிற்குச் செல்கிறோம். நாங்கள் திரும்பி ஒரு நேர் கோட்டை வரைய தொடர்கிறோம். நாங்கள் வேலை செய்யும் கோட்டின் கீழ் கோட்டைக் கடந்து, கூடுதல் வரியின் நடுவில் நேர் கோட்டைக் குறைக்கிறோம். நாங்கள் இடதுபுறமாக ஒரு வளைவை வரைந்து, அதைத் திருப்பி, ஒரு மென்மையான கோட்டை மேல்நோக்கி வரைகிறோம், வலதுபுறம் விலகுகிறோம். நாங்கள் வேலை செய்யும் கோட்டின் கீழ் வரியில் நேர் கோட்டைக் கடந்து, சிறிது தூரம் ஓட்டுவதைத் தொடர்ந்து நிறுத்துகிறோம்.
சிற்றெழுத்து எழுத இரண்டாவது வழி ஈநாம் ஒரு கடிதம் எழுதும் போது மற்ற கடிதங்களுடன் தொடர்ச்சியான இணைப்புக்கு வசதியானது ஈஒரு வார்த்தையின் நடுவில்.
வேலை செய்யும் வரியின் அடிப்பகுதிக்கு மேலே எழுதத் தொடங்குகிறோம். இடமிருந்து வலமாக, கீழே உள்ள ஆட்சியாளரைத் தொட்டு அரை-ஓவல் கோட்டை வரையவும். நாம் அதை உயர்த்தி, இடதுபுறமாக சுற்றி, வேலை செய்யும் வரியின் மேல் வரியைத் தொட்டு, கீழே இறக்கி, ஓவலை மூடுகிறோம். ஓவலின் அடிப்பகுதியில் மீண்டும் செய்யவும். வலதுபுறம் விலகி, மேல் வரியில் மீண்டும் மீண்டும் வரியைத் தொடர்கிறோம். நாங்கள் வேலை செய்யும் கோட்டின் மேல் கோட்டைத் தொட்டு, நேர் கோட்டை கீழே குறைக்கிறோம். கூடுதல் கோட்டின் நடுப்பகுதியை அடைந்ததும், இடதுபுறத்தில் ஒரு வளைவை எழுதி, அதைத் திருப்பி, ஒரு மென்மையான கோட்டை மேல்நோக்கி வரைந்து, வலதுபுறம் விலகுகிறோம். நாங்கள் வேலை செய்யும் கோட்டின் கீழ் வரியில் நேர் கோட்டைக் கடந்து, சிறிது தூரம் ஓட்டுவதைத் தொடர்ந்து நிறுத்துகிறோம்.
இந்த கடிதத்தை காற்றில் எழுத முயற்சிக்கவும். உங்கள் உள்ளங்கையில் பேனாவின் பின்புறம் அதை எழுதுங்கள்.
சிற்றெழுத்து எழுதும் போது ஈபின்வரும் பிழைகள் சாத்தியம்: கடிதத்தின் குறுகிய அல்லது மிக நீண்ட இரண்டாவது உறுப்பு; இரண்டாவது உறுப்பு மிகவும் பரந்த வட்ட வளையம்.
உங்கள் நோட்புக்கில் கடிதத்தை எழுத முயற்சிக்கவும்.
பெரிய எழுத்தை இணைக்கவும் டிஇது இப்படி இருக்க வேண்டும்: கடிதத்தை எழுதிய பிறகு, நாங்கள் நிறுத்த மாட்டோம், ஆனால் முதல் உறுப்பைச் சுற்றி தொப்பியின் கோட்டை வரையவும். இந்த வரி கடிதத்தை கடந்து, குறைந்த இணைப்புக்கான வேலை வரியின் கீழ் வரிக்கு வழிவகுக்கிறது; வேலை செய்யும் வரியின் அடிப்பகுதியை அடைவதற்கு முன்பு அது நிறுத்தப்படும். அடுத்து, தேவையான கடிதத்தை எழுதுங்கள் மீ, எல், நான்மற்றும் பலர். மேல் இணைப்புக்கு, இந்த வரி வேலை செய்யும் வரியின் மேல் வரிக்கு வரையப்படுகிறது. அதிலிருந்து பின்வரும் கடிதங்கள் எழுதப்படும்: ஆர், nமற்றும் பலர்.
சிறிய கடிதம் ஈஒரு கடிதம் போன்ற மற்ற எழுத்துக்களுடன் இணைப்போம் மணிக்கு. குறைந்த இணைப்புக்கு, இணைக்கும் வரி தனித்தனியாக எழுதப்படவில்லை, ஆனால் அடுத்த கடிதம் கடிதத்தின் முடிவில் சேர்க்கப்படும் ஈ. மேல் இணைப்புக்கு, வேலை செய்யும் வரியின் மேல் வரிக்கு ஒரு வளையத்தை (இரண்டாவது உறுப்பு) வரைகிறோம், அங்கிருந்து அடுத்த கடிதத்தை எழுதத் தொடங்குகிறோம்.
ஒரு மூலதனத்தையும் ஒரு சிறிய எழுத்தையும் இணைத்து, எழுத்துக்களை நீங்களே எழுத முயற்சிக்கவும் DDஉங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரிந்த அனைத்து உயிரெழுத்துக்களுடன்.
இன்று வகுப்பில் நீங்கள் கடிதத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொண்டீர்கள் டி, இது எழுத்தில் மென்மையான மற்றும் கடினமான குரல் ஒலிகளைக் குறிக்கிறது [d′]மற்றும் [d]. ஆனால் வார்த்தைகளின் முடிவில் இந்த ஒலிகள் செவிடாகி ஒலிகளாக மாறியது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா [டி]மற்றும் [டி'].
கடிதம் டிஎன்ற வார்த்தையுடன் நமது எழுத்துக்களில் தோன்றியது நல்ல. நிச்சயமாக, இந்த நாட்களில் நாம் நன்மை இல்லாமல் செய்ய முடியாது. மற்றும் விசித்திரக் கதைகளில், நல்லது எப்போதும் தீமையை வெல்லும். இன்னும் மூன்று மிக முக்கியமான வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: ஈ உங்கள் மனதை இழக்க, ஈ சாப்பிடு, ஈ முறித்து. இந்த வார்த்தைகள் உங்களுடன் வாழட்டும்.
நூல் பட்டியல்
- ஆண்ட்ரியானோவா டி.எம்., இலியுகினா வி.ஏ. ரஷ்ய மொழி 1. - எம்.: ஆஸ்ட்ரல், 2011.
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ரஷ்ய மொழி 1. எம்.: பல்லாஸ், 2012
- அகர்கோவா என்.ஜி., அகர்கோவ் யு.ஏ. எழுத்தறிவு மற்றும் வாசிப்பு கற்பிப்பதற்கான பாடநூல்: ஏபிசி. கல்வி புத்தகம்/பாடப்புத்தகம், 2013
- Nsportal.ru ().
- Sites.google.com().
- Ped-kopilka.ru ().
வீட்டு பாடம்
- கடிதங்கள் எழுதப் பழகுங்கள் டி. உங்கள் சொந்த தொகுதி மற்றும் பெரிய எழுத்துக்களை எழுதுங்கள் DD(பெரிய மற்றும் சிறிய).
- கடிதம் உள்ள சொற்களைக் கண்டறியவும் டிகடினமான ஒலியைக் குறிக்கிறது [d].
ஜோடி ஈ, ஈரோவா, ஈமரம், ஈஓரோகா, ஈஎங்கி, சு ஈஓ.
- புதிரை யூகிக்கவும்:
பெயரிடுங்கள் தோழர்களே
இந்த புதிரில் ஒரு மாதம்:
அவருடைய நாட்கள் எல்லா நாட்களிலும் மிகக் குறைவு.
எல்லா இரவுகளிலும் இரவை விட நீளமானது.
வயல்களுக்கும் புல்வெளிகளுக்கும்
வசந்த காலம் வரை பனி பெய்தது.
எங்கள் மாதம் மட்டுமே கடந்து போகும்,
புத்தாண்டைக் கொண்டாடுகிறோம்.
சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான ஆயத்தக் குழுவில் திறந்த பாடம்.
தலைப்பு: ஒலி மற்றும் எழுத்து "டி".
இலக்குகள்:
கல்வி:
"டி" என்ற ஒலியை உருவாக்கும் பொறிமுறையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், இந்த ஒலியைக் கொண்ட எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களின் அடிப்படையில் அதன் ஒலி அம்சங்கள்.
ஒலி உச்சரிப்பு பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒலி வகைப்படுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.
"D" என்ற எழுத்தையும் அதன் அச்சிடப்பட்ட படத்தையும் அறிமுகப்படுத்துகிறோம்.
வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், "ஒலி" மற்றும் "கடிதம்" என்ற கருத்துகளை ஒருங்கிணைத்தல்
"D" என்ற ஒலியைக் கொண்ட சொற்களின் அடிப்படையில் அகராதியின் விரிவாக்கம்.
கொடுக்கப்பட்ட ஒலியைக் கொண்ட சொற்களின் அடிப்படையில் ஒலி பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி:
கொடுக்கப்பட்ட உச்சரிப்பு முறை மற்றும் ஒலியின் ஒலிப் படத்திற்கு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை இணைப்புகளை வலுப்படுத்துதல்.
பேச்சு மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி (கீழ் தாடை, உதடுகள், நாக்கு).
மென்மையான காற்றோட்டத்தை உருவாக்குகிறது.
தசை தொனியை இயல்பாக்குதல், பொது மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், முக தசைகள்.
ஒலிப்பு கேட்டல் மற்றும் உணர்தல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி.
செவிவழி உணர்வின் வளர்ச்சி.
சிந்தனை மற்றும் நினைவகத்தின் வளர்ச்சி.
டிஸ்கிராஃபியாவைத் தடுக்க வேலை செய்யுங்கள்.
ஒரு நோட்புக் மற்றும் போர்டுடன் பணிபுரியும் போது கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாட்டு திறன்களின் வளர்ச்சி.
திருத்தம் மற்றும் கல்வி:
வகுப்பில் விடாமுயற்சி, துல்லியம் மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பது.
உங்கள் சொந்த பேச்சில் சுய கட்டுப்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பேச்சு நடவடிக்கைக்கான உந்துதலைத் தூண்டவும்.
உபகரணங்கள்:கண்ணாடிகள், உச்சரிப்பை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான வரைபடம், ஒலியை வகைப்படுத்துவதற்கான வரைபடம், ஒலிகளைக் குறிக்கும் சின்னங்கள், படங்கள், கை மசாஜ் செய்வதற்கான பந்துகள், வாசிப்பதற்கான வார்த்தைகள், குறிப்பேடுகள்.
வகுப்பின் முன்னேற்றம்
| பாடம் நிலைகள் | |
| 1. Org. கணம் | அமைதி நிலவியது நாங்கள் பிஸியாக இருக்க வேண்டிய நேரம் இது. தெளிவாக பேசுவோம் மற்றும் ஒலிகளைப் பின்பற்றவும். |
| 2. பொது மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. தசை தொனியை இயல்பாக்குதல். | வெட்டவெளியில் ஒரு வீடு உள்ளது, சரி, வீட்டிற்கு செல்லும் பாதை மூடப்பட்டுள்ளது. நாங்கள் வாயில்களைத் திறக்கிறோம் இந்த வீட்டிற்கு உங்களை அழைக்கிறோம். |
| 3. முக மசாஜ். | நாங்கள் எங்கள் கைகளைத் தேய்த்து அவற்றை சூடேற்றுகிறோம் (தங்கள் உள்ளங்கைகளை தேய்த்தல் ) மற்றும் நாம் மெதுவாக எங்கள் சூடான எங்கள் முகத்தை கழுவி. நாங்கள் எங்கள் காதுகளை மேலிருந்து கீழாக விரைவாக பிசைகிறோம் (தேய்க்க. காதுகள் ) நாங்கள் அவற்றை முன்னோக்கி வளைக்கிறோம். காது மடல்களால் கீழே இழுக்கவும். பின்னர் கன்னங்களை கைகளால் தொடுகிறோம். |
| 4. மிமிக் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். | நண்பர்களே, சூரியன் எப்படி சிரிக்கிறார் என்பதைப் பாருங்கள், சிரிக்கவும். (சூரியன் சிரிக்கும் படம்) மேகங்கள் அவன் மீது உருளும்போது அவன் எப்படி முகம் சுளிக்கிறான்? காட்டு. ( சூரியன் முகம் சுளிக்கும் படம்) ஆனால் பலமான காற்றினால் அனைத்து மேகங்களையும் சிதறடிப்போம். நாங்கள் அமைதியாக மூக்கு வழியாக சுவாசிக்கிறோம். தென்றலை வாய் வழியாக வெளியேற்றுகிறோம். |
| 5. ஆர்டிகுலேஷன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். | இருக்கைகளை எடுத்துக்கொண்டு கண்ணாடிகளை நம்மை நோக்கி நகர்த்துவோம். உதடுகளுக்கு:உதடுகள் சிரிக்கின்றன பற்கள் தோன்றும். மொழிக்காக: உடற்பயிற்சி "மரங்கொத்தி" நாள் முழுவதும் அங்கும் இங்கும் மரங்கொத்தி கொழுத்த கிளையை சுத்தியல் |
| 6. பாடத்தின் தலைப்பை அறிவித்தல். | எங்களுக்கு ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான கடிதம் அதில் ஒரு பணி கிடைத்தது. நண்பர்களே, இங்கே என்ன வார்த்தை குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதை யூகிக்கவும். இந்தப் படங்களின் (படங்கள்) பெயர்களில் முதலில் கேட்ட ஒலி எது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். நீங்கள் என்ன வார்த்தை கொண்டு வந்தீர்கள்? (வீடு) வீடு என்ற சொல்லில் முதலில் வரும் ஒலி எது? |
| 7. தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒலியின் உச்சரிப்பு. | ஒரு மரங்கொத்தி எப்படி ஒரு மரத்தை கொல்கிறது (படம்) |
| 8. ஒலி உச்சரிப்பு பகுப்பாய்வு. | உச்சரிப்பு பகுப்பாய்வு திட்டம். "D" என்ற ஒலியை உச்சரிக்கும்போது உதடுகள் எவ்வாறு அமைந்திருக்கும்? (உதடுகள் இலவசம்) "D" என்ற ஒலியை நாம் உச்சரிக்கும்போது பற்கள் எவ்வாறு அமைந்திருக்கும்? (பற்கள் நெருக்கமாக உள்ளன ஆனால் மூடப்படவில்லை). "D" என்ற ஒலியை நாம் உச்சரிக்கும்போது நாக்கு எவ்வாறு அமைந்திருக்கும்? (நாக்கின் நுனி மேல் பற்களைத் தாக்கும்). “D” என்ற ஒலியை உச்சரிக்கும்போது காற்று ஓட்டம் என்றால் என்ன என்று பார்க்கலாம். (சூடான, நாக்கின் நடுவில் ஓடுகிறது) உள்ளங்கையால் கழுத்தை சரிபார்ப்போம், அது வேலை செய்கிறதா இல்லையா? (வேலை செய்கிறது, ஒலி தெளிவாக உள்ளது) |
| 9. ஒலி பண்புகள். | "D" என்ற ஒலியை மீண்டும் கூறவும். இந்த ஒலியை எப்படி உச்சரிப்பது? "D" என்ற ஒலியை நாம் உச்சரிக்கும்போது காற்று சுதந்திரமாக செல்கிறதா அல்லது தடையை சந்திக்கிறதா? தடையாக இருக்கும்போது ஒலிகள் என்று எதை அழைக்கிறோம்? ( மெய்) எனவே, "D" இன் ஒலி என்ன? நான் "D" - "D" என்ற ஒலியை அதே வழியில் அல்லது வித்தியாசமாக உச்சரிக்கிறேனா? அப்படியானால் மற்ற ஒலி "டி" என்ன? ( கடினமான, மென்மையான, சோனரஸ்) |
| 10. ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சி. | எழுந்திரு, விளையாட்டு "ஒரு வார்த்தையை ஒப்புக்கொள்" (பந்து) நான் ஒரு வார்த்தையை தொடங்குகிறேன், நீங்கள் அதை "ஆம்" என்ற எழுத்தில் முடித்து முழு வார்த்தையையும் சொல்லுங்கள் போமா..., நாக்ரா..., போப்..., போகோ..., கோமன்..., பெண்..., செகுன்... இப்படி..., நர்யா..., ஸ்நாரியா... |
| 11. கடிதத்தை அறிமுகப்படுத்துதல் | ஒலி என்றால் என்ன? கடிதம் என்றால் என்ன? D என்ற ஒலியை D என்ற எழுத்தால் குறிக்கிறோம். எழுத்து D - உயரமான வீடு. இது நாங்கள் வசிக்கும் வீடு(படம்) டி எழுத்து எப்படி இருக்கும்? டி எழுத்து எத்தனை கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது? ( ஆறில்) உங்கள் மேஜையில் அட்டைகள் உள்ளன. அவர்களை அழைத்துச்செல். எங்கள் எழுத்து D உடைந்துவிட்டது. விடுபட்ட உறுப்புடன் கடிதத்தை முடிக்கவும். ( அட்டைகள்) |
| 12. உடல் இடைநிறுத்தம். சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி | குழந்தைகள் பந்துகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். E எழுத்தும் O எழுத்தும் உங்களுக்கும் எனக்கும் நீண்ட காலமாக தெரியும் மேலும் நாம் என்றென்றும் நினைவில் இருப்போம் U மற்றும் எழுத்து A உடன் சேர்ந்து மேலும் கடைசி எழுத்து டி நன்றாக எழுத வேண்டும். |
| 13. குறிப்பேடுகளில் வேலை செய்யுங்கள் | நோட்புக்குகளைத் திறந்து பென்சில்களைத் தயார் செய்தோம். D என்ற இரண்டு எழுத்துக்களை அச்சிடுவோம். நாங்கள் கடிதத்தை மேலிருந்து கீழாக அச்சிடத் தொடங்குகிறோம். |
| 14. ஒலி பகுப்பாய்வு வளர்ச்சி | நாங்கள் கடிதத்தை தட்டச்சு செய்யும் போது, வார்த்தையில் உள்ள எழுத்துக்கள் கலந்தன. இங்கே என்ன வார்த்தை மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்று யூகிக்கிறீர்களா? ( வீடு) "வீடு" என்ற வார்த்தையின் ஒலி பகுப்பாய்வு செய்வோம். "வீடு" என்ற வார்த்தையில் எத்தனை உயிரெழுத்துக்கள் உள்ளன? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். மெய்யெழுத்துக்களுக்குப் பெயரிடுங்கள். மொத்தம் எத்தனை ஒலிகள் உள்ளன? |
| 15. அசைகளைப் படித்தல் | நண்பர்களே, இப்போது நாம் செங்கற்களால் ஒரு உண்மையான வீட்டைக் கட்டப் போகிறோம். ஆனால் இவை சாதாரண செங்கற்கள் அல்ல. அவற்றில் எழுத்துக்கள் அச்சிடப்பட்டுள்ளன, மேலும் நீங்கள் எதைப் படிக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு வீட்டைக் கட்ட வேண்டும். (எழுத்துக்கள் கொண்ட கனசதுரங்கள்) |
| 16. வார்த்தைகளைப் படித்தல் | நீயும் நானும் வீடு கட்டும் போது, வார்த்தைகளில் இருந்து எங்கள் கடிதம் D தப்பித்தது. விடுபட்ட டி எழுத்தைச் செருகி, அந்த வார்த்தை என்னவென்று படிக்கவும். (அட்டை) |
| இன்று நாம் என்ன ஒலியைப் படித்தோம்? நீங்கள் எந்த கடிதத்தை சந்தித்தீர்கள்? |
|
| 18. மதிப்பீடு | நண்பர்களே, நீங்கள் இன்று சிறப்பாக செய்தீர்கள்! நீங்கள் ஒலிகளைக் கேட்கலாம் மற்றும் கடிதங்களை அச்சிடலாம்! |
உங்கள் கைகளை தேய்த்து சூடுபடுத்தவும் (உள்ளங்கைகளைத் தேய்க்கிறது)
மற்றும் நாம் மெதுவாக எங்கள் சூடான எங்கள் முகத்தை கழுவி.
நாங்கள் காதுகளை மேலிருந்து கீழாக விரைவாக சூடேற்றுகிறோம் (காதுகளைத் தேய்த்தல்)
நாங்கள் அவற்றை முன்னோக்கி வளைக்கிறோம்.
காது மடல்களால் கீழே இழுக்கவும்.
பின்னர் கன்னங்களை கைகளால் தொடுகிறோம்.
உதடுகள் சிரித்தன,
பல்லைக் காட்டினார்கள்.
வெட்டவெளியில் ஒரு வீடு உள்ளது,
சரி, வீட்டிற்கு செல்லும் பாதை மூடப்பட்டுள்ளது
நாங்கள் வாயில்களைத் திறக்கிறோம்
இந்த வீட்டிற்கு உங்களை அழைக்கிறோம்
நாள் முழுவதும் அங்கும் இங்கும்
மரங்கொத்தி கொழுத்த கிளையை சுத்தியல்
E எழுத்தும் O எழுத்தும்
உங்களுக்கும் எனக்கும் நீண்ட காலமாக தெரியும்
மேலும் நாம் என்றென்றும் நினைவில் இருப்போம்
U மற்றும் எழுத்து A உடன் சேர்ந்து
மேலும் கடைசி எழுத்து டி
நன்றாக எழுத வேண்டும்
|
|
|
|
|
|
|
குழந்தைகளுக்கான கடிதங்களை நாங்கள் தொடர்ந்து படிக்கிறோம் - இன்று நாம் ஒரு புதிய கடிதத்துடன் பழகுவோம் - கடிதம் டி.
ரஷ்ய எழுத்துக்களின் இந்த கடிதத்தைப் பற்றிய எளிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான பணிகளை நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் முடிக்க வேண்டும் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன், இதன் மூலம் குழந்தைகளுக்கான கடிதங்களைப் பற்றிய எங்கள் படிப்பைத் தொடரவும். எனவே, நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்:
- "D" என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் பொருட்களை வட்டமிடுங்கள். பெரிய மற்றும் சிறிய எழுத்துக்களான "டி" நீலத்தை வண்ணம் செய்யவும்.
- ஒவ்வொரு படத்தின் கீழும் ஒரு வட்டத்தில் "d" என்ற சிறிய எழுத்தை எழுதி முதல் எழுத்தான "d" ஐ வட்டமிடுங்கள். படங்களில் யார் காட்டப்படுகிறார்கள் என்று விவாதிக்கவும்? இந்த வார்த்தைகள் அனைத்தும் எந்த எழுத்தில் தொடங்குகின்றன?
- படத்தை வண்ணமயமாக்குங்கள், அதில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதைக் கண்டறியவும், "தம்பெலினா" என்ற வார்த்தையில் "d" என்ற எழுத்தை செருகவும்.
இந்த கடிதப் பணிகளை இங்கே பதிவிறக்கம் செய்யலாம்:
- பெரிய மற்றும் சிறிய பெரிய எழுத்துக்களை "டி" எழுத கற்றுக்கொள்கிறோம்.
- ரஷ்ய எழுத்துக்களின் மற்ற எழுத்துக்களில் "டி" என்ற ஐந்து எழுத்துக்களைத் தேடுகிறோம். (கவனத்திற்கு எழுத்து விளையாட்டு).
- டால்பின்கள் "D" என்ற அனைத்து எழுத்துக்களையும் சேகரிக்க உதவும் நேர்த்தியாக புள்ளியிடப்பட்ட கோடுகளைக் கண்டறியவும், அதன் மூலம் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்து, "D" எழுத்து எப்படி இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.
காணொளி
தலைப்பில் கல்வி கார்ட்டூன்
“டி” என்ற எழுத்தைப் பற்றி அத்தை ஆந்தையிடமிருந்து லிட்டில் ஏபிசி
டியில் தொடங்கும் வார்த்தைகள்: மரம், பலகை, வீடு, அரண்மனை, டைனோசர், ஜக்குஸி, விவரம், நண்பர், நீளம், சோபா, புகை, கீழே, இரண்டு, விறகு
வார்த்தைகளுக்கு நடுவில் D என்ற எழுத்து: போவா கன்ஸ்டிரிக்டர், குழப்பம், வெற்றி, தண்ணீர், பிரமிட், வானொலி, தலையணை, பரிசு
டி உடன் முடிவடையும் வார்த்தைகள்: விஷம், அரிப்பு, அயோடின், ஐஸ், தேன், பிளேட், வரிசை, நுழைவு, ஆலங்கட்டி, புதையல், மதிய உணவு, சுவடு, உழைப்பு, நிதி, நாண், ஒட்டகம், நுழைவு, வெளியேறு, நகரம், தொழிற்சாலை, மேற்கு, இழுப்பறை, மக்கள், ஆடை , ரயில் , கப்பல், முகப்பில், காட்சி, சூரிய உதயம், சிறுத்தை, காய்கறி தோட்டம், கம்பி, பாதை, பதிவு, நீர்வீழ்ச்சி, பனி, பேச்சு சிகிச்சையாளர், நகரும், ஆக்ஸிஜன், மர்மலாட், ஆன்டீட்டர், புறநகர், சாண்ட்விச், குறுக்கெழுத்து புதிர்
ஒரு வார்த்தையில் பல எழுத்துக்கள் D: தாத்தா, டேவிட், நீர் வழங்கல், மழை
உங்கள் குழந்தையுடன் ஃபோன்மிக் கேமை விளையாடுங்கள் - ஒலி [D] எந்தப் பகுதியில் உள்ளது என்பதை அவர் காது மூலம் தீர்மானிக்கட்டும். நீங்கள் இதை இப்படி விளையாடலாம்:
1) விளையாட்டு "அக்வாரியம்", முன்பு விவரிக்கப்பட்டது (எழுத்து A ஐப் பார்க்கவும்);
2) "அக்வாரியம்" விளையாட்டில் உள்ள அதே கொள்கை, 3 கிண்ணங்கள்/கப்கள்/கப்கள் மற்றும் கூழாங்கற்கள்/மொசைக்/சிறிய கார்கள் (உங்களிடம் நிறைய இருந்தால் - எடுத்துக்காட்டாக, KinderSurprise இலிருந்து) எடுத்து விநியோகிக்கவும்;
3) சுறுசுறுப்பான குழந்தைகள், வார்த்தையின் எந்தப் பகுதியில் கொடுக்கப்பட்ட ஒலியைக் கொண்டுள்ளது என்பதைப் பொறுத்து, முன்னோக்கி, பின்னோக்கி அல்லது இடத்தில் குதித்து மகிழ்வார்கள்.
டி எழுத்து எப்படி இருக்கும்?(எடுக்கப்பட்டது மற்றும்)
இரண்டு கோடுகள் சாய்ந்தன
மூன்றாவது கீழே இருந்து வரையப்பட்டது.
இப்போது அதை கொஞ்சம் வளைப்போம்
இரண்டு குறுகிய கால்கள்.
நான் A என்ற எழுத்தை முடிக்க மாட்டேன்,
நான் அதை ஸ்டாண்டில் வைக்கிறேன்.
உங்கள் சூட்கேஸை என்னிடம் கொடுங்கள், குழந்தைகளே!
அவர் எங்கே? ஒரு ஸ்டூலில்!
டி என்ற எழுத்தைப் பற்றிய புதிர்கள்(எடுக்கப்பட்டது)
டால்பின், எங்கள் மகிழ்ச்சியான டால்பின்,
அவர் கடலில் தனியாக விளையாடவில்லை,
தண்ணீரில் இரண்டு டால்பின்கள் உள்ளன.
விளையாடிக் கொண்டே எழுத்தைக் கற்றுக் கொள்கிறார்கள்...!
டி என்ற எழுத்தைப் பற்றிய கவிதைகள்
டி எழுத்து ஒரு வீடு போன்றது,
ஆனால் ஒரே ஒரு சாளரத்துடன்.
"டி" என்ற எழுத்து மிகவும் வருத்தமாக இருந்தது.
மற்றும் ஒரு நல்ல இரவு
கடிதம் ஒரு வீடாக மாறியது
கதவுகள் அகலமாக திறக்கப்பட்டன,
நண்பர்கள் அனைவரையும் அழைக்கிறேன்
அது உடனடியாக மிகவும் வேடிக்கையாக மாறியது!
நல்ல டாக்டர்
முள்ளம்பன்றிக்கு முலாம்பழம் கொடுக்கிறது.
டிங்-டிங்-டிங்!
இப்போது அவர் உடனடியாக குணமடைவார்!
டி மற்றும் டி சிறுவயதிலிருந்தே நண்பர்கள்.
திடமான டி மற்றும் டி காது கேளாதவை,
அருகில் எல்லா இடங்களிலும், எல்லா இடங்களிலும் ஒன்றாக,
டி அடக்கமானவர், டி ஹீரோ.
(இதையும் கடிதங்களைப் பற்றிய பல கவிதைகளையும் படங்களுடன் காணலாம்)
மரங்கொத்தி ஒரு வெற்று குழியில் வாழ்ந்தது,
கருவேலமரம் உளி போல உளித்தது.
நல்ல மரங்கொத்தி பிஸியாக உள்ளது,
ஒரு பள்ளத்தை சரிசெய்கிறது.
அவர் திறமையாக கதவை சரிசெய்வார் -
இது வீட்டில் சூடாக இருக்கும்.
டி என்ற எழுத்தைப் பற்றி நாக்கு முறுக்குகிறது(எடுக்கப்பட்டது)
தாத்தா டானில் முலாம்பழத்தைப் பிரித்தார் -
டிமாவுக்கு ஒரு துண்டு, தினாவுக்கு ஒரு துண்டு.
ஒரு மரங்கொத்தி பழங்கால ஓக் மரத்தை நடத்துகிறது,
நல்ல மரங்கொத்தி கருவேல மரத்தை விரும்புகிறது.
கருவேல மரத்தில் அமர்ந்திருக்கும் மரங்கொத்தி
மேலும் கருவேல மரத்தில் ஒரு குழி உள்ளது.
மரங்கொத்தி மரத்தை அடித்துக் கொண்டிருந்தது,
தட்டிக் கொடுத்து தாத்தாவை எழுப்பினேன். /இந்த நாக்கு ட்விஸ்டருக்கான ஃபிளாஷ் படத்தை நீங்கள் காணலாம்/
மரங்கொத்தி, மரங்கொத்தி என் நண்பன்
கருவேலமரம் உளி போன்றது.
மரங்கொத்தி மாமா, எனக்கு உதவுங்கள்
நட்சத்திரக் குஞ்சுகளுக்கு வீடு கட்டுங்கள்.
தாத்தா டோடன் குழாய் வாசித்தார்,
திம்காவின் தாத்தா அவரை காயப்படுத்தினார்.
மழை, மழை, மழை இல்லை!
மழை, மழை, காத்திருங்கள்!
நரைத்த தாத்தா வீட்டை அடையட்டும்!
தூய சொற்கள் (எடுக்கப்பட்டது, )
டூ-டூ-டூ - நான் வீட்டிற்கு செல்கிறேன்.
ஏய், ஏய், கொஞ்சம் தண்ணீர் குடி.
ஆம், ஆம், ஆம் - நான் இங்கே செல்கிறேன்.
[D]
ஆம் ஆம் ஆம் ஆம் ஆம் ஆம் ஆம்
- அங்கே போகாதே, வாடிம்!
டூ-டூ-டூ, டூ-டூ-டூ
- நான் எப்படியும் அங்கு செல்வேன்!
டி-டி-டி, டி-டி-டி
- நீ ஆடை அணிந்திருக்கிறாய், போகாதே!
ஆம் ஆம் ஆம் ஆம் ஆம் ஆம் ஆம்
- ஓ, குளிர்ந்த நீர்!
தே-தே-தே, தே-தே-தே
- என்ன பிரச்சனை! வாடிம், நீ எங்கே இருக்கிறாய்?
Dy-duh-duh, dah-duh-duh, -
தண்ணீரிலிருந்துதான் கேட்க முடியும்.
[டி"]
தே-தே-தே, தே-தே-தே
மழையைக் கனவு கண்டோம்.
செய்-செய், செய்-செய்
அனைவரும் மழையில் நனைந்தனர்.
டா-டா-டா, டா-டா-டா
மழையினால் அழுக்கு எஞ்சியிருந்தது.
டு-டு-டு, டு-டு-டு
மழையால் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடையவில்லை.
ஆம், ஆம், ஆம் - வீட்டில் குழாய் நீர் உள்ளது ... (தண்ணீர்)
ஆம், ஆம், ஆம் - செவ்வாய்க்குப் பிறகு... (புதன்கிழமை)
டூ-டூ-டூ - நான் நாள் முழுவதும் ஊதினேன்... (டூ)
டூ-டூ-டூ - சொல்லாதே... (முட்டாள்தனம்)
Dy-duh-duh - நான் அதை ஒரு கூடையில் கொண்டு செல்கிறேன்... (பெர்ரி)
கடிதம் டி
டி என்ற எழுத்தைப் பற்றிய கதைகள்(எடுக்கப்பட்டது)
- ஏன் யாரும் என்னில் வாழவில்லை? - புதிய வீடு சோகமாக நினைத்தது.
- நான் பெரியவன், அழகானவன். எனக்கு ஒரு கதவு மற்றும் ஒரு பச்சை முற்றம் உள்ளது.
"ஒரு வீட்டிற்கு ஒரு ஆன்மா இருக்க வேண்டும்" என்று டி கடிதம் கூறியது.
- மற்றும் அது என்ன? - வீடு ஆச்சரியப்பட்டது.
- வீடு வசதியாகவும் சூடாகவும் இருக்கும் போது இது. அடுப்பில் விறகு எரிகிறது, புகைபோக்கியில் இருந்து புகை வருகிறது.
- நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? - புதிய வீடு அழுதது.
"நான் விறகுவெட்டியைக் கூப்பிடுவேன்" என்று டி கடிதம் பரிந்துரைத்தது.
விரைவிலேயே ஒரு விறகுவெட்டி புதிய வீட்டில் குடியேறினார்.
விறகு கொண்டு வந்து அடுப்பை பற்ற வைத்தான். வீடு சூடாகவும் வசதியாகவும் மாறியது.
***
இன்று நான் "டி" என்ற எழுத்தைப் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறேன். ஏ, பி, சி, ஜி எழுத்துக்களைப் பற்றிய விசித்திரக் கதைகளை நீங்கள் ஏற்கனவே கேள்விப்பட்டிருப்பீர்கள்.
"டி" என்ற எழுத்து வீடு போல் இருந்தது. மேலும் சுற்றியுள்ள அனைவரும் இந்த வீட்டில் வாழ முயன்றனர். ஒரு நாள் "டி" என்ற எழுத்து காட்டில் புல் மத்தியில், வெயிலில் தூங்கியது, அவள் விழித்தபோது, ஒரு பறவை ஏற்கனவே ஒரு வீட்டைப் போல அதன் உள்ளே அமர்ந்து, தனக்கென கூடு கட்டிக் கொண்டிருந்தது. "டி" என்ற எழுத்து கூட்டை வெளியே எடுத்து பறவையுடன் மரத்திற்கு நகர்த்த வேண்டும்.
ஒரு நாள் ஒரு குட்டி நாய்க்குட்டி “D” என்ற எழுத்தில் ஊர்ந்து அவள் உட்கார்ந்து ஓய்வெடுக்கும் போது தூங்கிவிட்டது. "டி" என்ற எழுத்து நடக்கத் தொடங்கியபோது, அவள் தனது சிறிய கால்களில் எல்லா இடங்களிலும் மிக வேகமாக ஓடி, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக அலைந்து திரிந்தாள் என்று நான் சொல்ல வேண்டும், நாய்க்குட்டி பயந்து பயந்து சத்தமிட்டது. மேலும் "டி" என்ற எழுத்தும் பயந்து பயந்து கத்தியது. பின்னர், அவள் ஓய்வெடுக்கும் போது ஒரு நாய்க்குட்டி தன் மீது ஏறியதை உணர்ந்ததும், அவளும் அவளைச் சுற்றியிருந்த அனைவரும் சிரித்து வேடிக்கை பார்த்தார்கள்!
“டி” என்ற எழுத்தில் நடந்த வேடிக்கையான கதைகள் இவை.
நல்ல நாள், என் அன்பான வாசகர்களே!
இன்று நான் தொடங்கிய பகுதியை தொடர்கிறேன் கற்றல் கடிதங்கள். அடுத்தது எழுத்து "டி". கடிதத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதை எங்கு தொடங்குவது என்பதை இன்று நான் நிறுத்த மாட்டேன், கொள்கை ஒன்றுதான். இங்கே நீங்கள் உங்கள் படைப்பாற்றல், உங்கள் கற்பனை காட்ட முடியும்.
இன்று எனது குறிக்கோள், கடிதங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான கூடுதல் பொருட்களை வழங்குவதாகும், இவை எப்போதும் போல, விளையாட்டுகள், கவிதைகள், நாக்கு முறுக்கு புதிர்கள்.
உங்கள் பதிவுகள், உங்கள் கண்டுபிடிப்புகள், கடிதங்களுக்கு உங்கள் குழந்தைகளை எவ்வாறு அறிமுகப்படுத்துகிறீர்கள் என்பதை கருத்துகளில் பகிர்ந்து கொண்டால் அது மிகவும் அருமையாக இருக்கும்.
உங்கள் அனுபவம் பெரும்பாலான வாசகர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதில் சந்தேகமில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் ஒரு படைப்பு நபராக இருந்தால், உங்கள் கற்பனைக்கு எல்லையே இல்லை என்று நான் நம்புகிறேன்.
இங்கே நீங்கள் எதையும் (நூல்கள், குச்சிகள், தானியங்கள், பீன்ஸ் போன்றவை) இருந்து ஒரு கடிதத்தை சிற்பம் செய்யலாம், வரையலாம், வெட்டலாம், அல்லது அதை நீங்களே வரையலாம்.
நான் உங்களுக்கு வெற்றியை மட்டுமே விரும்புகிறேன், மேலும் நீங்கள் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட வேண்டும். உங்கள் குழந்தை ஆர்வமாக இருந்தால், வெற்றி நிச்சயம்!
ஆனால் நண்பர்களே, உங்கள் பிள்ளை விரும்பவில்லை என்றால் கடிதங்களைக் கற்றுக்கொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள், நீங்கள் தீங்கு விளைவிப்பீர்கள்..
அதனால் என் அன்பர்களே கற்றல் கடிதங்கள்.
எழுத்து "டி"
ஒரு மரங்கொத்தி வெற்று குழியில் வசித்து வந்தது
கருவேலமரம் உளி போல உளித்துக்கொண்டிருந்தது.
வேடிக்கையான கவிதைகள்
| டாக்டரைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம், குழந்தைகளே, அவர் உலகில் யாரையும் விட கனிவானவர், நான் அவரை நீண்ட காலமாக அறிந்திருக்கிறேன். இது என் அம்மா! கடல் ஆழத்தின் அமைதியில் டால்பின் தைரியமாக நீந்துகிறது. |
மரங்கொத்தியின் வீட்டிற்கு தாழ்வாரம் இல்லை, டால்பின் வீட்டிற்கு கதவுகள் இல்லை, மேலும் எங்கள் வீட்டில் ஒரு அடுப்பு உள்ளது. மற்றும் புகைபோக்கி மற்றும் அதன் மேலே புகை. மரங்கொத்தி வன இராச்சியத்தின் மருத்துவர், மரங்கொத்தி மருந்து இல்லாமல் குணமாகும். |
| - எனக்கு சூட்கேஸைக் கொடுங்கள், குழந்தைகளே - அது எங்கே? – ஒரு ஸ்டூலில்!* * * மழை, மழை, மழை இல்லை! மழை, மழை, காத்திருங்கள்! |
டாக்டரே, நாம் என்ன செய்ய வேண்டும், காதுகளை கழுவ வேண்டுமா? மரங்கொத்தியை தூங்க வைக்கவும் ஒரு மர படுக்கையில் |
| நரைத்த தாத்தா வீட்டை அடையட்டும்! E. Blaginina டி- ஒரு தொழிற்சாலை வெடி உலை போல - வார்ப்பிரும்பு உருகுவதற்கான உலை. மேகங்களில் புகையை வெளியிடுவது, இரவும் பகலும் எரிகிறது. V. ஸ்டெபனோவ் |
.எல்லோரையும் வெறுக்க அவர் படுக்கையில் இருக்கிறார் * * *மழை, காளான் மழை, எங்களிடம் விரைந்து செல்லுங்கள், தயங்காதீர்கள், காளான்களுடன், ருசுலா! ஒரு கூடை எடுப்போம் - ஒரு கரண்டியுடன் எங்களிடம் வாருங்கள்! |
நாக்கு ட்விஸ்டர்கள்
பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்
1. நண்பர்கள் பிரச்சனையில் தெரிந்தவர்கள்.
2. எதுவும் செய்யவில்லை என்றால் மாலை வரை நீண்ட நாள் ஆகும்.
3. நண்பரின் வீட்டிற்கு செல்லும் பாதை நீண்டதாக இருக்காது.
4. உழைப்பு இல்லாமல் நன்மை இல்லை.
5. நல்ல செயல்களுக்காக உயிர் கொடுக்கப்படுகிறது.
6. டிஇ செய்ய abr-th ஈ செய்யஅவர் ம ae டி, மற்றும் குளிர்காலத்திற்கு மஇல்லையெனில் டி.
(மூடிய கடிதங்கள்: ஈ, செய்ய, ம, டி)
விளையாட்டுகள்
விளையாட்டு "ஏணி".
விளையாட்டு "மேஜிக் செயின்".
1. ஒரு வார்த்தையில் ஒரு எழுத்தை மாற்றவும் வீடு:
வீடு - தொகுதி - கட்டி - குப்பை - கெளுத்தி;
வீடு - டோல் - நாய் - டான்;
வீடு புகை.
2. ஒரு வார்த்தையில் ஒரு எழுத்தை மாற்றவும் நாள்:
நாள் - நிழல் - ஸ்டம்ப் - சோம்பல்.
3. எப்படி திருப்புவது புகைவி நீராவி?
புகை® நான் வழங்குகிறேன்® பரிசு® நீராவி.
விளையாட்டு "வார்த்தையில் வார்த்தையைக் கண்டுபிடி."
டுடோச்கா - மகள், மீன்பிடி கம்பி.
நாட்குறிப்பு - விளக்குமாறு, நாட்கள், பார்வை.
ஓக் - ஓக், பக்க, குறியீடு, கப்பல்துறை, பீச்.
நாடகம் – சட்டகம், பெண், பரிசு, மகிழ்ச்சி.
துப்ராவா – ஓக், வர், அடிமை, சியர்ஸ், ஸ்கோன்ஸ், பார்.
விளையாட்டு "ஒரு வார்த்தையிலிருந்து - பல."
| D – houseR – springU – hoopoe எஃப் - பேராசை பி - முடியும் A - முகவரி |
D - friendO - oneK - சட்டகம் ஆர் - வானவில் |
டி - குழந்தைகள் ஈ - ஒற்றுமை ஆர் - குலம் பி - வாளி ஓ - உடைகள் |
விளையாட்டு "சிகரங்களை வெல்வது".
விளையாட்டு "சவுண்ட் லாஸ்ட்".
1. உடன் அம்மா பிகண்ணாடிகள் (ஈகண்ணாடிகள்)சென்றார்
கிராமத்தை ஒட்டிய சாலையில்.
2. வசந்த காலத்தில் ஒரு தெளிவில்
அதிகரித்தது மடிச (ஈ ub)இளம்.
3. நாங்கள் லோவில் அமர்ந்தோம் மற்றும்கு (இதோ ஈகு)மற்றும் - போகலாம்!
ஆற்றின் குறுக்கே முன்னும் பின்னுமாக.
விளையாட்டு "வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள்."
மாறுதல்கள்
தாத்தா. வாதம். வருமானம்.
புதிர்கள்
| ஒரு நூல் நீண்டு, வயல்களுக்கு நடுவே, காடு வழியாக, முடிவோ அல்லது விளிம்போ இல்லாமல், அதை உடைக்க முடியாது. அதை ஒரு பந்தில் மடிக்க அல்ல. (சாலை.) I. டெமியானோவ் அதன் வசந்த மற்றும் கோடை அணிந்து பார்த்தோம் மற்றும் ஏழை விஷயம் இருந்து வீழ்ச்சி சட்டைகள் அனைத்தும் கிழிந்தன. (மரம்.) பிரகாசமான சிவப்பு நிற பெரட் அணிந்திருப்பவர், கருப்பு சாடின் ஜாக்கெட்டில்? அவர் என்னைப் பார்ப்பதில்லை எல்லாமே தட்டுவது, தட்டுவது, தட்டுவது. (மரங்கொத்தி.) யார் கடந்து செல்கிறார்கள், யார் வெளியேறுகிறார்கள் - எல்லோரும் அவளை கையால் வழிநடத்துகிறார்கள். (கதவு.) நோய்வாய்ப்பட்ட நாட்களில் மிகவும் பயனுள்ளவர் யார்? மற்றும் அனைத்து நோய்களையும் குணப்படுத்துகிறதா? (டாக்டர்.) வெள்ளி நூல்கள் அவர்கள் வானத்தையும் பூமியையும் ஒன்றாக தைத்தனர். (மழை.) ஜி.வியேரு |
அது வயலிலும் தோட்டத்திலும் சத்தம் போடுகிறது, ஆனால் அது வீட்டிற்குள் வராது, நான் எங்கும் செல்லமாட்டேன், அவர் போகும் வரை. (மழை.) எஸ். மார்ஷக் ஒரு வெள்ளைத் தூண் கூரையில் நிற்கிறது மேலும் அது மேலும் உயரமாக வளர்கிறது. இப்போது அவர் வானத்திற்கு வளர்ந்துள்ளார் - (புகை.) ஒரு நண்பர் மழையிலும் வெயிலிலும் நமக்கு உதவுவார், பச்சை மற்றும் நல்லது - எங்களிடம் டஜன் கணக்கான கைகளை நீட்டும் மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான உள்ளங்கைகள். (மரம்.) நான் என் பள்ளி பையில் படுத்திருக்கிறேன், நீங்கள் எப்படி கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்று நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன். (டைரி.) உயிருடன் இல்லை, ஆனால் நடைபயிற்சி அசைவற்ற, ஆனால் முன்னணி. (சாலை.) யார் உங்களை சிக்கலில் விடமாட்டார்கள்? அவர் அதிகம் கேட்க மாட்டார்? அது இல்லாமல், ஒரு நாய்க்குட்டி கூட தாங்க முடியாத தனிமை. (நண்பர்.) |
"E" என்ற எழுத்தைக் கற்றல் என்ற பிரிவில் அடுத்த கட்டுரை. வாருங்கள், உங்களைப் பார்ப்பதில் நான் எப்போதும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். தயவுசெய்து கருத்துகளை தெரிவிக்கவும். உங்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதிலும் கற்பிப்பதிலும் நீங்கள் வெற்றிபெற விரும்புகிறேன்!
