Ang paglitaw ng mga komplikasyon na may konsentrasyon at konsentrasyon, pati na rin ang hitsura ng isang neurobehavioral disorder, ay nagpapahiwatig ng sakit na "Attention Deficit Disorder" o ADD para sa maikli. Ang mga bata ay pangunahing apektado ng sakit, ngunit ang pagpapakita ng sakit sa mga matatanda ay hindi ibinukod. Ang mga problema ng sakit ay nailalarawan sa iba't ibang antas ng kalubhaan, kaya hindi dapat maliitin ang ADD. Ang sakit ay nakakaapekto sa kalidad ng buhay, ang pagkamaramdamin nito, pati na rin ang mga relasyon sa ibang tao. Ang sakit ay medyo kumplikado, kaya ang mga pasyente ay may mga problema sa pag-aaral, pagsasagawa ng anumang trabaho at mastering theoretical material.

Ang mga bata na bahagyang naging mga hostage ng sakit na ito, samakatuwid, upang maiwasan ang naturang kakulangan, ito ay nagkakahalaga ng pag-aaral hangga't maaari tungkol dito, at ang materyal na ito ay makakatulong dito.

Paglalarawan at uri

Ang sakit na ito ay isang paglihis sa isang tao na sanhi ng mataas na katalinuhan. Ang isang taong may ganitong indisposition ay nahihirapan hindi lamang sa pag-unlad ng kaisipan, kundi pati na rin sa pisikal na pag-unlad, na tinutukoy na bilang Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

Ang mga bata ay ang pangunahing contingent na madaling kapitan ng pagpapakita ng sakit na ito, ngunit sa mga bihirang kaso mayroong mga sintomas ng malaise sa mga matatanda. Ayon sa maraming taon ng pananaliksik, natuklasan na ang paglitaw ng attention deficit hyperactivity disorder sa mga matatanda ay nauugnay lamang sa likas na katangian ng mga gene.

Sa mga bata, ang attention deficit hyperactivity disorder ay pangkaraniwan, at maaari itong makita pagkatapos ng kapanganakan at sa mas huling edad ng bata. Kadalasan ang sindrom ay nangyayari sa mga lalaki, at sa mga bihirang kaso lamang sa mga batang babae. Kung titingnan mo ang halimbawa, kung gayon sa halos bawat silid-aralan mayroong isang bata na may kakulangan sa atensyon ng hyperactivity disorder.

Ang sindrom ay nahahati sa tatlong uri, na tinatawag na:

• Hyperactivity at impulsivity. Ang species na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng likas na mga palatandaan ng impulsivity, irascibility, nerbiyos at pagtaas ng aktibidad sa mga tao.
• Kawalang-ingat. Isang tanda lamang ng kawalan ng pansin ang lilitaw nang eksklusibo, at ang posibilidad ng hyperactivity ay hindi kasama.
• Magkahalong tingin. Ang pinakakaraniwang anyo, na nagpapakita ng sarili kahit na sa mga matatanda. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pamamayani ng una at pangalawang palatandaan sa mga tao.

Sa wika ng biology, ang ADHD ay isang dysfunction ng central nervous system, na nailalarawan sa pamamagitan ng pagbuo ng utak. Ang mga problema sa utak ay ang pinaka-mapanganib at hindi mahuhulaan na mga sakit.

Mga sanhi

Ang pagbuo ng attention deficit hyperactivity disorder ay nakatago sa ilang kadahilanan na itinatag ng mga siyentipiko batay sa mga katotohanan. Kabilang sa mga kadahilanang ito ang:

• genetic predisposition;
• impluwensya ng pathological.

genetic predisposition ay ang unang kadahilanan kung saan ang pag-unlad ng karamdaman sa mga kamag-anak ng pasyente ay hindi ibinukod. Bukod dito, sa kasong ito, ang parehong malayong pagmamana (ibig sabihin, ang sakit ay nasuri sa mga ninuno) at malapit (mga magulang, lolo't lola) ay may malaking papel. Ang mga unang palatandaan ng attention deficit hyperactivity disorder sa isang bata ay humahantong sa mga nagmamalasakit na magulang sa isang institusyong medikal, kung saan lumalabas na ang predisposisyon sa sakit sa isang bata ay nauugnay nang tumpak sa mga gene. Matapos suriin ang mga magulang, madalas na nagiging malinaw kung saan nagmula ang sindrom na ito sa bata, dahil sa 50% ng mga kaso ito ang eksaktong kaso.

Ngayon ay kilala na ang mga siyentipiko ay nagtatrabaho sa paghihiwalay ng mga gene na responsable para sa predisposisyon na ito. Kabilang sa mga gene na ito, isang mahalagang papel ang ibinibigay sa mga rehiyon ng DNA na kumokontrol sa regulasyon ng mga antas ng dopamine. Ang dopamine ay ang pangunahing sangkap na responsable para sa tamang paggana ng central nervous system. Ang dysregulation ng dopamine dahil sa genetic predisposition ay humahantong sa sakit ng attention deficit hyperactivity disorder.

Patolohiyang impluwensya gumaganap ng mahalagang papel sa pagsagot sa tanong tungkol sa mga sanhi ng attention deficit hyperactivity disorder. Ang mga pathological na kadahilanan ay maaaring magsilbing:

• negatibong epekto ng droga;
• impluwensya ng tabako at mga produktong alkohol;
• napaaga o matagal na panganganak;
• matakpan ang mga pagbabanta.

Kung pinahintulutan ng isang babae ang kanyang sarili na gumamit ng mga ilegal na sangkap sa panahon ng pagbubuntis, kung gayon ang posibilidad na magkaroon ng isang bata na may hyperactivity o sindrom na ito ay hindi ibinubukod. Mayroong mataas na posibilidad ng pagkakaroon ng attention deficit hyperactivity disorder sa isang batang ipinanganak sa 7-8 na buwan ng pagbubuntis, i.e. napaaga. Sa 80% ng mga naturang kaso, ang patolohiya ay nangyayari sa anyo ng ADHD.

Ang mga sanhi ng pag-unlad ng sakit sa mga bata ay nakikilala din kung ang isang babae, na nasa isang posisyon, ay mahilig sa pagkuha ng mga artipisyal na additives ng pagkain, pestisidyo, neurotoxin at iba pang mga bagay. Posible rin na pukawin ang sindrom na ito sa mga matatanda dahil sa pagkahilig para sa mga bioadditives, artipisyal na mga hormone, atbp.

Hanggang sa katapusan, ang hindi pa natutuklasang mga sanhi ng pagpukaw ng attention deficit hyperactivity disorder ay:

• ang pagkakaroon ng mga nakakahawang sakit sa isang buntis;
• malalang sakit;
• hindi pagkakatugma ng Rh factor;
• pagkasira ng kapaligiran.

Kasunod nito na ang attention deficit hyperactivity disorder ay isang hindi pangkaraniwang karamdaman na nangyayari dahil sa pagkilos ng isa o higit pa sa mga salik sa itaas. Ang pinakapangunahing at napatunayan ay ang sanhi ng genetic na impluwensya.

Sintomas ng sakit

Ang mga sintomas ng sakit ay may binibigkas na pagpapakita sa mga bata, kaya isaalang-alang ang mga pangunahing palatandaan ng attention deficit hyperactivity disorder sa pagkabata.

Kadalasan, ang impetus para sa pakikipag-ugnay sa mga sentro ng paggamot ay mga tagapagturo, guro at tagapagturo na nakatuklas ng ilang mga paglihis sa mga bata. Ang mga sintomas ng sakit ay may mga sumusunod na palatandaan:

Nasira ang focus at atensyon. Ang bata ay hindi maaaring tumuon sa isang bagay, siya ay patuloy na pupunta sa isang lugar, iniisip ang tungkol sa kanyang sarili. Ang pagganap ng anumang gawain ay nagtatapos sa mga error, na sanhi ng isang disorder ng atensyon. Kung ang bata ay tinutugunan, pagkatapos ay mayroong isang pakiramdam ng hindi papansin ang pagsasalita, naiintindihan niya ang lahat, ngunit hindi maaaring tipunin ang narinig na pagsasalita sa isang buo. Ang mga batang may attention disorder ay ganap na hindi makapagplano, mag-ayos at magsagawa ng iba't ibang gawain.

Ang mga sintomas ay ipinahayag din sa anyo ng kawalan ng pag-iisip, habang ang bata ay may posibilidad na mawala ang kanyang mga bagay, ay ginulo ng anumang bagay. Lumilitaw ang pagkalimot, at ang bata ay tiyak na tumanggi na kumuha ng mga gawain sa pag-iisip. Ang mga kamag-anak ay may pakiramdam ng pagiging malayo ng bata mula sa buong mundo.

Hyperactivity. Ito ay nagpapakita ng sarili kasama ng sindrom, samakatuwid, bilang karagdagan, maaaring subaybayan ng mga magulang ang mga sumusunod na sintomas sa bata:

Impulsiveness. Ang mga sintomas ng impulsivity ay kinabibilangan ng mga sumusunod na pagpapakita:

1. Isang napaaga na sagot sa isang tanong na hindi binibigkas hanggang sa huli.
2. Mali at mabilis na sagot sa mga itinanong.
3. Pagtanggi sa pagkumpleto ng anumang gawain.
4. Hindi nakikinig sa mga sagot ng kanyang mga kapantay, maaaring makagambala sa kanila sa panahon ng sagot.
5. Ang patuloy na pakikipag-usap sa labas ng paksa, marahil ay isang pagpapakita ng pagiging madaldal.

Ang mga sintomas ng attention deficit hypersensitivity syndrome ay may sariling mga katangian ng pagpapakita para sa iba't ibang kategorya ng mga bata, depende sa edad. Isaalang-alang natin nang mas detalyado.

Mga sintomas sa mga bata na may iba't ibang edad

Isaalang-alang kung anong mga sintomas ang likas sa mga bata sa mga sumusunod na edad:

• preschool;
• paaralan;
• malabata.

Sa edad na preschool mula tatlo hanggang pitong taon, ang mga sintomas ay mahirap masubaybayan. Ang ADHD sa murang edad ay nasuri ng isang doktor.

Mula sa edad na tatlo, maaaring mapansin ng mga nagmamalasakit na magulang ang pagpapakita ng hyperactivity sa anyo ng patuloy na paggalaw ng bata. Wala siyang mahanap na gagawin, patuloy na nagmamadali mula sa isang sulok patungo sa isa pa, hindi nagsasagawa ng iba't ibang mga gawain sa pag-iisip at patuloy na nakikipag-chat. Ang mga sintomas ng impulsivity ay dahil sa imposibilidad na pigilan ang sarili sa isang naibigay na sitwasyon, ang bata ay patuloy na nakakaabala sa kanyang mga magulang, sumisigaw sa kanila, nagagalit at nagiging magagalitin.

Ang mga laro na may ganitong mga bata ay humantong sa mapangwasak na mga kahihinatnan: sinisira nila ang mga laruan, binubuga ang lahat ng kanilang lakas; wala silang gastos para saktan ang kanilang mga kasamahan at maging ang mas matatandang mga bata. Ang mga pasyenteng may ADHD ay isang uri ng mga vandal na walang kailangan. Ang kanilang mga utak ay walang kontrol sa kanilang mga galaw. Mayroon ding mga sintomas ng pagkaantala sa pag-unlad mula sa kanilang mga kapantay.

Pag-abot sa edad na pito Kapag oras na para pumasok sa paaralan, ang mga batang may ADHD ay dumarami ang mga problema. Ang mga batang may Attention Deficit Hyperactivity Disorder ay hindi nakakasabay sa kanilang mga kapantay sa mga tuntunin ng pag-unlad ng kaisipan. Sa silid-aralan, kumikilos sila nang walang pigil, hindi binibigyang pansin ang mga pahayag ng guro, at hindi nakikinig sa materyal na ipinakita. Maaari silang kunin upang makumpleto ang gawain, ngunit pagkatapos ng ilang sandali ay aktibong lumipat sila sa isa pa nang hindi tinatapos ang una.

Sa edad ng paaralan, ang ADHD sa mga bata ay nagpapakita ng sarili nang mas malinaw, dahil ito ay aktibong napansin ng mga kawani ng pagtuturo. Sa lahat ng mga bata sa klase, ang mga pasyente ng ADHD ay nakikita kahit sa mata, para dito sapat na ang paggugol ng ilang mga aralin, at hindi magiging mahirap kahit para sa isang taong walang edukasyong medikal na makilala ang pagkakaroon ng syndrome sa mga bata.

Ang mga bata ay hindi lamang nahuhuli sa pag-unlad, ngunit sinusubukan din sa lahat ng paraan upang pukawin ang kanilang mga kapantay na ganito: ginugulo nila ang mga aralin, nakikialam sa kanilang mga kaklase na magsagawa ng anumang mga aksyon, at sa mas huling edad ay maaari silang makipagtalo at kahit na pumutok sa guro. Para sa isang guro sa silid-aralan, ang gayong bata ay isang tunay na pagsubok, dahil kung saan ang mga aralin ay nagiging hindi mabata.

Pag-abot sa pagbibinata, ang mga sintomas ng ADHD ay nagsisimulang humina nang kaunti, ngunit sa katunayan mayroong isang tiyak na pagbabago sa mga palatandaan ng sakit. Ang impulsivity ay napalitan ng pagkabahala at isang pakiramdam ng panloob na pagkabalisa. Ang mga tinedyer ay dinadala sa paggawa ng ilang mga gawain, ngunit ang lahat ay nagtatapos din nang hindi matagumpay, gaano man sila kahirap.

Ang kawalan ng pananagutan at kawalan ng kalayaan ay lahat ng mga palatandaan ng attention deficit hypersensitivity syndrome sa mga kabataan. Hindi nila kaya (kahit sa edad na ito) na gawin ang mga aralin sa kanilang sarili, walang organisasyon, pagpaplano ng araw at pamamahagi ng oras.

Ang mga relasyon sa mga kapantay ay lumalala, dahil hindi sila nakikipag-usap sa wastong antas: sila ay bastos, hindi pinipigilan ang kanilang mga sarili sa kanilang mga pahayag, huwag obserbahan ang subordination sa mga guro, magulang at kaklase. Kasabay nito, ang mga pagkabigo ay humahantong sa katotohanan na ang mga kabataan ay may mababang pagpapahalaga sa sarili, sila ay nagiging mas kaunting psycho-resistant at mas at mas magagalitin.

Nararamdaman nila ang mga negatibong saloobin sa kanilang sarili mula sa mga magulang at mga kapantay, na humahantong sa paglitaw ng mga negatibo at kahit na mga saloobin ng pagpapakamatay. Ang mga magulang ay patuloy na nagpapakita sa kanila bilang isang masamang halimbawa, at sa gayon ay nagiging sanhi ng hindi pagkagusto at antipatiya sa kanilang mga kapatid na babae at lalaki. Sa pamilya, ang mga batang may attention deficit hypersensitivity ay hindi minamahal, lalo na kung higit sa isang bata ang lumaki sa bahay.

Sintomas ng sakit sa mga matatanda

Ang mga sintomas sa mga matatanda ay iba kumpara sa mga bata, ngunit hindi nito binabago ang huling resulta. Ang parehong pagkamayamutin ay likas, kasama ang mga depressive disorder at ang takot na subukan ang sarili sa isang bagong larangan ay idinagdag dito. Sa mga matatanda, ang mga sintomas ay mas lihim, dahil sa unang sulyap ang mga palatandaan ay dahil sa kalmado, ngunit sa parehong oras, kawalan ng timbang.

Sa trabaho, ang mga nasa hustong gulang na may ADHD ay hindi matalino, at samakatuwid ay nagtatrabaho bilang simpleng mga klerk ang kanilang pinakamataas. Kadalasan ay nahihirapan silang makayanan ang mga uri ng trabaho sa isip, kaya hindi nila kailangang pumili.

Ang mga karamdaman sa pag-iisip at paghihiwalay ay humantong sa katotohanan na ang pasyente ng ADHD ay nakakahanap ng mga pangpawala ng sakit para sa mga problema sa alkohol, tabako, psychotropic at narcotic substance. Ang lahat ng ito ay nagpapalubha lamang sa sitwasyon at nagiging sanhi ng kumpletong pagkasira ng isang tao.

Mga diagnostic

Ang diagnosis ng sakit ay hindi nakumpirma sa anumang espesyal na kagamitan, ngunit isinasagawa sa pamamagitan ng pagmamasid sa pag-uugali ng bata, ang kanyang pag-unlad at mga kakayahan sa pag-iisip. Ang diagnosis ay itinatag ng isang kwalipikadong doktor na isinasaalang-alang ang lahat ng impormasyon mula sa mga magulang, guro at mga kapantay.

Ang diagnosis ng ADHD ay isinasagawa gamit ang mga sumusunod na pamamaraan:

1. Koleksyon ng impormasyon tungkol sa bata tungkol sa pagbisita sa doktor.
2. Pag-aaral ng metabolismo ng dopamine.
3. Upang matukoy ang diagnosis, maaaring magreseta ang doktor ng pagpasa ng Doppler ultrasound, EEG at video EEG.
4. Ang isang neurological na pagsusuri ay isinasagawa, kung saan ang paggamit ng pamamaraan ng NESS ay hindi ibinukod.
5. Ang genetic na pagsusuri ng mga magulang upang matukoy ang mga sanhi ng sakit.
6. MRI. Ang isang kumpletong pag-aaral ng isang tao ay magpapakita ng iba pang mga paglihis na maaaring nakaimpluwensya sa pagpukaw ng sakit.
7. Ang pagsasagawa ng mga pamamaraan ng neuropsychological testing para sa mga bata sa paaralan at mas matatandang edad ay hindi ibinukod.

Batay sa lahat ng mga pamamaraang ito, ang paunang pagsusuri ng ADD at hypersensitivity ay maaaring nakumpirma o tinanggihan.

Paggamot

Ang paggamot sa ADHD ay dapat magsama ng isang kumplikadong epekto, na dapat ay dahil sa paggamit ng mga pamamaraan para sa pagwawasto ng pag-uugali, psychotherapy at neuropsychological correction. Ang paggamot ay nagpapahiwatig din ng epekto hindi lamang sa pamamagitan ng iba't ibang pamamaraan sa pasyente, kundi pati na rin sa tulong ng mga magulang, guro at kamag-anak.

Sa una, ang doktor ay nagsasagawa ng isang pag-uusap sa mga tao sa paligid ng bata at ipinapaliwanag sa kanila ang mga tampok ng sakit. Ang pangunahing tampok ay ang gayong negatibo at walang ingat na pag-uugali ng bata ay hindi sinasadya. Para sa isang positibong impluwensya sa pasyente, na nag-aambag sa kanyang paggaling, kinakailangan na positibong tratuhin siya ng mga tao sa paligid niya. Pagkatapos ng lahat, una sa lahat, dito magsisimula ang paggamot.

Ang mga magulang ay may dalawang pangunahing gawain na dapat nilang gawin at subaybayan ito:

Gawain 1: Ang pagpapalaki ay hindi dapat magsama ng isang kaawa-awang saloobin sa bata at pagiging mapagpahintulot. Ang isang tao ay hindi dapat maawa sa kanya, tugunan siya ng labis na pagmamahal, ito ay magpapalala lamang sa mga sintomas.

Gawain #2: huwag magpataw ng mas mataas na mga kinakailangan at mga gawain na hindi niya makayanan. Makakatulong ito sa katotohanan na tataas ang kanyang kaba at babagsak ang pagpapahalaga sa sarili.

Para sa mga batang may ADHD, ang pagbabago sa mood ng mga magulang ay may mas negatibong epekto kaysa sa mga normal na bata. Ang paggamot ay dapat ding magmula sa mga guro kung saan ginugugol ng mga bata ang karamihan sa kanilang oras. Dapat kontrolin ng guro ang sitwasyon at relasyon ng mga bata sa silid-aralan at sa lahat ng posibleng paraan ay itanim ang pagmamahal at integridad. Sa kaso ng mga pagpapakita ng pagsalakay ng isang pasyente na may ADHD, ang isang tao ay hindi dapat magagalit at higit na tumawag sa mga magulang, ngunit ito ay nagkakahalaga ng pagsisikap na ipaliwanag sa kanya ang tamang saloobin. Pagkatapos ng lahat, ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang lahat ng mga pagpapakita nito ay hindi sinasadya.

Tandaan! Imposible rin na maramdaman ng bata sa kanyang paligid na parang may sakit siya. Ito ay magpapababa ng kanyang pagpapahalaga sa sarili at hahantong lamang sa paglala ng mga sintomas.

Paggamot ng gamot

Ang complex ay gumagamit ng paggamot sa tulong ng pagkuha ng mga gamot, na nabuo ayon sa mga indibidwal na tagapagpahiwatig. Ang mga gamot sa paggamot sa ADHD ay kinabibilangan ng mga sumusunod:

1. Para sa pagpapasigla ng CNS: Methylphenidate, Dextroamphetamine, Pemoline.
2. Tricyclic antidepressants: Imipramine, Amitriptyline, Thioridazine.
3. Mga sangkap ng nootropic series: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

Ito ay mga stimulant na may malaking epekto sa pagbawi ng isang taong may ADHD. Napag-alaman na ang paggamot sa mga gamot na ito ay nagpapahiwatig ng impluwensya ng mga pathogenetic na kadahilanan na may naka-target na epekto sa sistema ng utak.

Ang pangunahing bentahe ng naturang mga gamot ay ang bilis ng impluwensya sa pagbawi ng pasyente, iyon ay, ang epekto ng pagbawi ay kapansin-pansin halos sa unang linggo pagkatapos ng pagkuha ng mga gamot. Kabilang sa mga palatandaan ng isang lunas, ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight ng pagpapakita ng higit na pagkaasikaso, hindi gaanong pagkagambala, mga pagtatangka na dalhin ang anumang bagay hanggang sa wakas.

ADHD (diagnosis ng isang neurologist) - ano ito? Ang paksang ito ay interesado sa maraming modernong mga magulang. Para sa mga walang anak na pamilya at mga taong malayo sa mga bata sa prinsipyo, ang isyung ito ay hindi napakahalaga. Ang pinangalanang diagnosis ay isang medyo pangkaraniwang talamak na kondisyon. Ito ay nangyayari sa parehong mga matatanda at bata. Ngunit sa parehong oras, dapat bigyang pansin ang katotohanan na ang mga menor de edad ay mas madaling kapitan sa negatibong impluwensya ng sindrom. Para sa mga matatanda, ang ADHD ay hindi masyadong mapanganib. Gayunpaman, kung minsan ay kapaki-pakinabang na maunawaan ang gayong karaniwang diagnosis. Ano ang kinakatawan niya? Posible bang kahit papaano ay maalis ang gayong karamdaman? Bakit ito lumilitaw? Ang lahat ng ito ay talagang kailangang ayusin. Dapat itong pansinin kaagad - kung may mga hinala ng hyperactivity sa isang bata, hindi ito dapat balewalain. Kung hindi, hanggang sa sandali ng pagpasok sa pagtanda, ang sanggol ay magkakaroon ng ilang mga problema. Hindi ang pinaka-seryoso, ngunit sila ay magdadala ng problema sa bata, at mga magulang, at mga tao sa kanilang paligid.

Kahulugan ng Syndrome

ADHD (diagnosis ng isang neurologist) - ano ito? Nasabi na na ito ang pangalan ng isang neurological-behavioral disorder na karaniwan sa buong mundo. Ito ay nangangahulugang "syndrome and hyperactivity". Sa karaniwang pananalita, ang sindrom na ito ay madalas na tinutukoy bilang hyperactivity.

ADHD (diagnosis ng isang neurologist) - ano ito mula sa isang medikal na pananaw? Ang sindrom ay isang espesyal na gawain ng katawan ng tao, kung saan mayroong isang disorder ng atensyon. Masasabi nating ito ay kawalan ng pag-iisip, pagkabalisa at kawalan ng kakayahang mag-concentrate sa anumang bagay.

Sa prinsipyo, hindi ang pinaka-mapanganib na karamdaman. Ang diagnosis na ito ay hindi isang pangungusap. Sa pagkabata, ang hyperactivity ay maaaring magdulot ng maraming problema. Ngunit sa pang-adultong buhay, bilang panuntunan, ang ADHD ay kumukupas sa background.

Ang pinag-aralan na sakit ay kadalasang matatagpuan sa mga bata ng preschool at edad ng paaralan. Maraming mga magulang ang naniniwala na ang ADHD ay isang tunay na sentensiya ng kamatayan, isang pagtatapos sa buhay ng isang bata. Sa katunayan, tulad ng nabanggit na, hindi ito ang kaso. Sa katunayan, ang hyperactivity ay magagamot. At muli, para sa isang may sapat na gulang, ang sindrom na ito ay hindi magdudulot ng napakaraming problema. Samakatuwid, hindi ka dapat mag-panic at mabalisa.

Mga sanhi

Diagnosis ng ADHD sa isang bata - ano ito? Ang konsepto ay naibunyag na dati. Ngunit bakit nangyayari ang hindi pangkaraniwang bagay na ito? Ano ang dapat bigyang pansin ng mga magulang?

Hindi pa rin masasabi ng mga doktor kung bakit nagkakaroon ng hyperactivity ang isang bata o isang matanda. Ang katotohanan ay mayroong maraming mga pagpipilian para sa pag-unlad nito. Kabilang sa mga ito ay ang mga sumusunod:

1. Kumplikadong pagbubuntis ng ina. Kasama rin dito ang mahirap na panganganak. Ayon sa istatistika, ang mga bata na ang mga ina ay nanganak ayon sa isang hindi karaniwang opsyon ay mas malamang na maapektuhan ng sindrom na ito.
2. Ang pagkakaroon ng mga malalang sakit sa bata.
3. Matinding emosyonal na pagkabigla o pagbabago sa buhay ng isang tao. Lalo na yung baby. Hindi mahalaga kung ito ay mabuti o masama.
4. pagmamana. Ito ang opsyon na madalas na isinasaalang-alang. Kung ang mga magulang ay may hyperactivity, kung gayon hindi ito ibinukod sa bata.
5. Kulang sa atensiyon. Ang mga modernong magulang ay palaging abala. Samakatuwid, ang mga bata ay madalas na nagdurusa mula sa ADHD nang tumpak dahil sa katotohanan na ganito ang reaksyon ng katawan sa kakulangan ng pangangalaga ng magulang.

Ang pagiging hyperactivity ay hindi dapat ipagkamali sa pagiging spoiled. Ang mga ito ay ganap na magkakaibang mga konsepto. Ang diagnosis na pinag-aaralan ay hindi isang pangungusap, ngunit ang mga pagkukulang sa edukasyon ay kadalasang hindi maaaring itama.

Mga pagpapakita

Ngayon ay medyo malinaw na kung bakit nangyayari ang Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Ang mga sintomas nito ay malinaw na nakikita sa mga bata. Ngunit hindi ang mga maliliit. Dapat tandaan na ang mga sanggol na wala pang 3 taong gulang ay hindi maaaring masuri nang naaangkop. Dahil ang mga ito ay normal.

Paano ipinakikita ng ADHD ang sarili nito? Ang mga sumusunod na natatanging tampok na matatagpuan sa mga bata ay maaaring makilala:

1. Masyadong active ang bata. Siya ay tumatakbo at tumatalon buong araw nang walang anumang layunin. Ibig sabihin, tumakbo lang at tumalon.
2. Pinagmamasdan ang sanggol.Napakahirap para sa kanya na mag-concentrate sa anumang bagay. Dapat ding tandaan na ang bata ay magiging lubhang hindi mapakali.
3. Ang mga mag-aaral ay kadalasang may mahinang pagganap sa paaralan. Ang mga mababang marka ay bunga ng mga problemang nakatuon sa mga gawain. Ngunit bilang isang palatandaan, ang gayong kababalaghan ay nakahiwalay din.
4. Pagsalakay. Ang sanggol ay maaaring maging agresibo. Minsan lang hindi kakayanin.
5. pagsuway. Ang isa pa ay tila naiintindihan na dapat siyang huminahon, ngunit hindi niya ito magagawa. O sa pangkalahatan ay binabalewala ang anumang mga komento na naka-address sa kanya.

Ito ay kung paano mo tukuyin ang ADHD. Ang mga sintomas sa mga bata ay kahawig ng pagkasira. O banal na pagsuway. Iyon ang dahilan kung bakit sa mga unang palatandaan ay inirerekomenda na kumunsulta sa isang doktor. Ngunit higit pa sa na mamaya. Una, ito ay nagkakahalaga ng pag-unawa kung paano ang pinag-aralan na kondisyon ay nagpapakita mismo sa mga matatanda.

Sintomas sa mga matatanda

Bakit? Ang ADHD ay nasuri nang walang gaanong problema sa mga bata. Ngunit, tulad ng nabanggit na, hindi gaanong madaling makita ito sa isang may sapat na gulang. Kung tutuusin, parang nagfade siya sa background. Nangyayari ito, ngunit hindi gumaganap ng isang mahalagang papel. Ang ADHD sa mga matatanda ay kadalasang malito sa, halimbawa, isang emosyonal na karamdaman. Samakatuwid, inirerekomenda na bigyang-pansin ang ilang mga karaniwang sintomas.

Kabilang sa mga ito ay ang mga sumusunod na sangkap:

• ang unang tao ay nagsimulang magsalungat sa mga bagay na walang kabuluhan;
• may mga hindi makatwiran at matalim na pagsiklab ng galit;
• kapag nakikipag-usap sa isang tao, ang isang tao ay "hovers sa mga ulap";
• madaling magambala habang nagsasagawa ng isang gawain;
• kahit na sa panahon ng pakikipagtalik, ang isang tao ay maaaring magambala;
• may kabiguan sa pagtupad sa mga nakaraang pangako.

Ang lahat ng ito ay tumuturo sa pagkakaroon ng ADHD. Hindi kinakailangan, ngunit ito ay isang posibilidad. Kailangan mong magpatingin sa doktor para sa kumpletong pagsusuri. At kung ang diagnosis ng ADHD sa mga matatanda ay nakumpirma, isang kurso ng paggamot ay kinakailangan. Kung susundin mo ang mga rekomendasyon, maaari mong mabilis na mapupuksa ang disorder. Totoo, sa kaso ng mga bata, kailangan mong magpakita ng tiyaga at determinasyon. Ang hyperactivity ng pagkabata ay mahirap gamutin.

Sino ang dapat kontakin

Ang susunod na tanong ay kung sinong espesyalista ang kokontakin? Sa ngayon, ang gamot ay may malaking bilang ng mga doktor. Alin sa kanila ang makakagawa ng tamang diagnosis? Attention deficit hyperactivity disorder sa mga matatanda at bata ay maaaring makilala sa pamamagitan ng:

• neurologists (ito ay sa kanila na sila ay madalas na may sakit);
• mga psychologist;
• mga psychiatrist;
• mga manggagawang panlipunan.

Kasama rin dito ang mga doktor ng pamilya. Dapat tandaan na ang mga social worker at psychologist ay gumagawa lamang ng diagnosis. Ngunit wala silang karapatang magreseta ng gamot. Wala ito sa kanilang hurisdiksyon. Samakatuwid, kadalasan ang mga magulang at mga nasa hustong gulang na ay pumunta lamang para sa isang konsultasyon sa mga neurologist.

Tungkol sa mga diagnostic

Ang pagkilala sa hyperactivity (ADHD) ay nangyayari sa ilang yugto. Ang isang bihasang doktor ay tiyak na susunod sa isang tiyak na algorithm.

Sa pinakadulo simula, kailangan mong sabihin ang tungkol sa iyong sarili. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga bata, hinihiling ng doktor na gumawa ng isang sikolohikal na larawan ng isang menor de edad. Kakailanganin ding isama sa kuwento ang mga detalye ng buhay at pag-uugali ng pasyente.

Ang susunod na hakbang ay ang paghirang ng mga karagdagang pag-aaral. Halimbawa, ang isang neurologist ay maaaring humingi ng ultrasound ng utak at tomography. Attention deficit hyperactivity disorder sa mga matatanda at bata sa mga larawang ito ay malinaw na makikita. Sa pag-aaral ng sakit, bahagyang nagbabago ang gawain ng utak. At ito ay makikita sa mga resulta ng ultrasound.

Marahil iyon lang. Bilang karagdagan, pag-aaralan ng neurologist ang mapa ng sakit ng pasyente. Matapos ang lahat ng nasa itaas, ang isang diagnosis ay ginawa. At, nang naaayon, ang paggamot ay inireseta. Ang pagwawasto ng ADHD ay isang napakahabang proseso. Sa anumang kaso, sa mga bata. Ang paggamot ay inireseta nang iba. Ang lahat ay nakasalalay sa sanhi ng hyperactivity.

Mga gamot

Ngayon ay malinaw na kung ano ang attention deficit hyperactivity disorder. Ang paggamot, tulad ng nabanggit na, para sa mga bata at matatanda ay inireseta ng iba-iba. Ang unang paraan ay medikal na pagwawasto. Bilang isang patakaran, ang pagpipiliang ito ay hindi angkop para sa napakabata na mga bata.

Ano ang maaaring ireseta para sa isang bata o nasa hustong gulang na nasuri na may ADHD? Walang mapanganib. Bilang isang patakaran, kabilang sa mga gamot mayroon lamang mga bitamina, pati na rin ang mga sedative. Minsan antidepressants. Ang mga palatandaan ng ADHD ay naalis sa ganitong paraan medyo matagumpay.

Walang ibang mahahalagang gamot ang inireseta. Ang lahat ng mga tabletas at gamot na inireseta ng isang neurologist ay naglalayong pakalmahin ang nervous system. Samakatuwid, hindi ka dapat matakot sa iniresetang gamot na pampakalma. Regular na paggamit - at sa lalong madaling panahon ang sakit ay lilipas. Hindi isang panlunas sa lahat, ngunit ang ganitong uri ng solusyon ay gumagana nang lubos.

Mga katutubong pamamaraan

Ang ilang mga tao ay hindi nagtitiwala sa pagkilos ng mga gamot. Samakatuwid, maaari kang kumunsulta sa isang neurologist at gumamit ng mga alternatibong pamamaraan ng paggamot. Madalas silang lumalabas na hindi gaanong epektibo kaysa sa mga tabletas.

Ano ang maipapayo kung ang ADHD ay sinusunod? Ang mga sintomas sa mga bata at matatanda ay maaaring mapawi sa pamamagitan ng pagkuha ng:

• mansanilya tsaa;
• pantas;
• kalendula.

Ang mga paliguan na may mahahalagang langis ay nakakatulong nang maayos, pati na rin ang asin na may pagpapatahimik na epekto. Ang mga bata ay maaaring bigyan ng mainit na gatas na may pulot sa gabi. Gayunpaman, ang pagiging epektibong medikal ng mga pamamaraan na ito ay hindi pa napatunayan. Ang tao ay kikilos sa sarili nilang panganib at panganib. Gayunpaman, maraming mga nasa hustong gulang ang tumanggi sa anumang paggamot para sa ADHD sa kanilang sarili. Ngunit sa kaso ng mga bata, tulad ng nabanggit na, ang problema sa ilalim ng pag-aaral ay hindi dapat palampasin.

Paggamot ng mga bata nang walang mga tabletas

Ano ang iba pang mga paggamot na magagamit para sa ADHD? Ang mga gamot na inireseta ng mga doktor ay, tulad ng nabanggit na, mga sedative. Parang Novopassit. Hindi lahat ng mga magulang ay handa na bigyan ang kanilang mga anak ng ganitong uri ng mga tabletas. Itinuturo ng ilan na ang mga sedative ay nakakahumaling. At sa pamamagitan ng pag-alis ng ADHD sa ganitong paraan, posible na mabigyan ang bata ng pag-asa sa mga antidepressant. Sumang-ayon, hindi ang pinakamahusay na solusyon!

Sa kabutihang palad, sa mga bata, ang hyperactivity ay maaaring itama kahit na walang mga tabletas. Ang tanging bagay na dapat isaalang-alang: ang mga magulang ay dapat maging matiyaga. Pagkatapos ng lahat, ang hyperactivity ay hindi mabilis na ginagamot. At ito ay dapat tandaan.

1. Gumugol ng mas maraming oras sa mga bata. Lalo na kung ang hyperactivity ay bunga ng kakulangan ng atensyon ng mga magulang. Mabuti kung ang isa sa mga magulang ay maaaring manatili "sa maternity leave". Ibig sabihin, hindi para magtrabaho, kundi para harapin ang bata.
2. Ipadala ang sanggol sa mga bilog na pang-edukasyon. Ang isang mahusay na paraan upang madagdagan ang atensyon ng bata, pati na rin upang bumuo sa kanya ng komprehensibo. Maaari ka ring makahanap ng mga dalubhasang sentro na nag-aayos ng mga klase para sa mga batang may hyperactivity. Ngayon ito ay hindi tulad ng isang pambihira.
3. Ang mga mag-aaral ay kailangang gumawa ng higit pa. Ngunit huwag pilitin siyang umupo nang ilang araw sa takdang-aralin. Dapat ding maunawaan na ang mahihirap na marka ay bunga ng ADHD. At ang pagpapagalit sa isang bata para dito ay hindi bababa sa malupit.
4. Kung kailangan mong maghanap ng magagamit para sa kanyang enerhiya. Sa madaling salita, mag-sign up para sa ilang aktibidad sa palakasan. O magbigay lamang ng isang araw upang tumakbo nang sapat. Ang ideya na may mga seksyon ay higit na kinagigiliwan ng mga magulang. Ang isang mahusay na paraan upang gumugol ng oras nang kapaki-pakinabang, at sa parehong oras ay itapon ang naipon na enerhiya.
5. Ang katahimikan ay isa pang punto na dapat maganap. Ang katotohanan ay kapag ang pagwawasto ng ADHD sa mga bata na nagpapakita ng pagsalakay, ang mga magulang ay pinapagalitan sila para sa masamang pag-uugali, at bilang isang resulta, hindi nila makayanan ang kalagayan ng bata. Sa isang kalmadong kapaligiran lamang posible na gumaling.
6. Ang huling punto na nakakatulong sa mga magulang ay suportahan ang mga libangan ng bata. Kung ang sanggol ay interesado sa isang bagay, dapat itong suportahan. Huwag malito ito sa pagpapahintulot. Ngunit hindi kailangang pigilan ang pagnanais ng mga bata na tuklasin ang mundo, kahit na ito ay masyadong aktibo. Maaari mong subukang akitin ang sanggol sa ilang mas mapayapang aktibidad. Malaking tulong ang mga bagay na magagawa mo kasama ng iyong anak.

Sa pamamagitan ng pagsunod sa mga patakarang ito, ang mga magulang ay may mataas na posibilidad na magtagumpay sa paggamot sa ADHD sa mga bata. Ang mabilis na pag-unlad, tulad ng nabanggit na, ay hindi darating. Minsan umabot ng hanggang ilang taon para maitama. Kung sinimulan mo ang paggamot sa oras, madali mong matatalo ang gayong malalang kondisyon nang lubusan.

natuklasan

Diagnosis ng ADHD sa isang bata - ano ito? Paano ang isang matanda? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay alam na. Sa katunayan, hindi ka dapat matakot sa sindrom. Walang ligtas sa kanya. Ngunit sa napapanahong pag-access sa isang espesyalista, tulad ng ipinapakita ng kasanayan, may mataas na posibilidad ng matagumpay na paggamot.

Ang self-medication ay hindi inirerekomenda. Ang isang neurologist lamang ang maaaring magreseta ng pinaka-epektibong therapy, na pipiliin sa isang indibidwal na batayan, batay sa mga dahilan na humantong sa diagnosis. Kung ang isang doktor ay nagrereseta ng isang gamot na pampakalma para sa isang napakabata na bata, mas mahusay na ipakita ang sanggol sa isa pang espesyalista. Posible na ang mga magulang ay nakikipag-usap sa isang hindi propesyonal na hindi nakikilala ang layaw mula sa ADHD.

Hindi kailangang magalit sa bata at pagalitan siya para sa kanyang aktibidad. Parusahan at takutin - masyadong. Sa anumang pagkakataon, dapat tandaan na ang hyperactivity ay hindi isang pangungusap. At sa pagtanda, ang sindrom na ito ay hindi gaanong kapansin-pansin. Kadalasan sa edad, ang hyperactive na pag-uugali ay normalize sa sarili nitong. Ngunit maaari itong lumitaw anumang oras.

Sa katunayan, ang ADHD ay madalas na sinusunod sa mga mag-aaral. At huwag mong ituring itong isang kahihiyan o isang uri ng kakila-kilabot na pangungusap. Ang mga batang may hyperactivity ay kadalasang mas mahuhusay kaysa sa kanilang mga kapantay. Ang tanging bagay na pumipigil sa kanila na magtagumpay ay ang problema sa konsentrasyon. At kung tutulong ka upang malutas ito, ang bata ay magpapasaya sa kanyang mga magulang nang higit sa isang beses. ADHD (diagnosis ng isang neurologist) - ano ito? na hindi nakakagulat sa mga modernong doktor at naitama sa tamang paggamot!

Enero 19

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), katulad ng ICD-10 hyperkinetic disorder), ay isang umuusbong na neuropsychiatric disorder kung saan may malalaking problema sa executive functions (halimbawa, attention-related control at inhibitory control) na nagdudulot ng attention deficit hyperactivity o impulsiveness. hindi naaangkop sa edad ng tao. Ang mga sintomas na ito ay maaaring magsimula sa pagitan ng edad na anim at labindalawa at magpatuloy nang higit sa anim na buwan mula sa oras ng diagnosis. Sa mga paksang nasa paaralan, ang mga sintomas ng kawalan ng pansin ay kadalasang humahantong sa mahinang pagganap sa paaralan. Bagama't ito ay hindi komportable, lalo na sa lipunan ngayon, maraming mga batang may ADHD ang may mahusay na tagal ng atensyon para sa mga gawain na sa tingin nila ay kawili-wili. Kahit na ang ADHD ay ang pinaka-pinag-aralan at na-diagnose na psychiatric disorder sa mga bata at kabataan, ang dahilan ay hindi alam sa karamihan ng mga kaso.

Ang sindrom ay nakakaapekto sa 6-7% ng mga bata kapag nasuri gamit ang pamantayan ng manwal para sa pagsusuri at istatistikal na accounting ng sakit sa isip, rebisyon IV at 1-2% kapag nasuri gamit ang pamantayan. Ang pagkalat ay magkapareho sa mga bansa, depende sa kung paano nasuri ang sindrom. Ang mga lalaki ay humigit-kumulang tatlong beses na mas malamang na masuri na may ADHD kaysa sa mga babae. Humigit-kumulang 30-50% ng mga taong nasuri sa pagkabata ay may mga sintomas sa pagtanda, at humigit-kumulang 2-5% ng mga nasa hustong gulang ang may kondisyon. Ang kondisyon ay mahirap na makilala mula sa iba pang mga karamdaman, pati na rin mula sa isang estado ng normal na pagtaas ng aktibidad. Ang pamamahala ng ADHD ay karaniwang nagsasangkot ng kumbinasyon ng sikolohikal na pagpapayo, mga pagbabago sa pamumuhay, at mga gamot. Inirerekomenda lamang ang mga gamot bilang first-line na paggamot sa mga bata na nagpapakita ng malalang sintomas at maaaring isaalang-alang para sa mga batang may katamtamang sintomas na tumanggi o hindi tumutugon sa psychological counseling.

Ang therapy na may mga stimulant na gamot ay hindi inirerekomenda para sa mga batang preschool. Ang paggamot na may mga stimulant ay epektibo hanggang 14 na buwan; gayunpaman, ang kanilang pangmatagalang bisa ay hindi malinaw. Ang mga kabataan at nasa hustong gulang ay may posibilidad na magkaroon ng mga kakayahan sa pagharap na naaangkop sa ilan o lahat ng kanilang mga kapansanan. ADHD, ang diagnosis at paggamot nito ay nanatiling kontrobersyal mula noong 1970s. Ang kontrobersya ay sumasaklaw sa mga practitioner, guro, pulitiko, magulang at media. Kasama sa mga paksa ang sanhi ng ADHD at ang paggamit ng mga stimulant na gamot sa paggamot nito. Karamihan sa mga medikal na propesyonal ay kinikilala ang ADHD bilang isang congenital disorder, at ang debate sa medikal na komunidad ay higit na nakatuon sa kung paano ito dapat masuri at gamutin.

Mga palatandaan at sintomas

Ang ADHD ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng pansin, hyperactivity (isang nabalisa na estado sa mga matatanda), agresibong pag-uugali, at impulsivity. Kadalasan mayroong mga kahirapan sa pag-aaral at mga problema sa relasyon. Maaaring mahirap tukuyin ang mga sintomas dahil mahirap iguhit ang linya sa pagitan ng mga normal na antas ng kawalan ng pansin, hyperactivity, at impulsivity at makabuluhang mga antas na nangangailangan ng interbensyon. Ang mga sintomas na na-diagnose ng DSM-5 ay dapat mangyari sa iba't ibang mga kapaligiran sa loob ng anim na buwan o higit pa, at sa antas na higit na mas malaki kaysa sa iba pang mga paksa ng parehong edad. Maaari rin silang magdulot ng mga problema sa panlipunan, akademiko at propesyonal na buhay ng isang tao. Batay sa mga sintomas na naroroon, ang ADHD ay maaaring nahahati sa tatlong mga subtype: higit sa lahat ay hindi nag-iingat, higit sa lahat hyperactive-impulsive, at halo-halong.

Ang isang paksa na walang pansin ay maaaring magkaroon ng ilan o lahat ng mga sumusunod na sintomas:

Madaling magambala, nawawalang mga detalye, nakakalimutan ang mga bagay, at madalas na lumipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa

Nahihirapan siyang panatilihin ang kanyang atensyon sa gawain

Ang gawain ay nagiging boring pagkatapos lamang ng ilang minuto kung ang paksa ay hindi gumagawa ng isang bagay na kasiya-siya.

Nahihirapang tumuon sa pag-aayos at pagkumpleto ng mga gawain, pag-aaral ng mga bagong bagay

Nagkakaproblema sa pagkumpleto o pagbibigay ng takdang-aralin, kadalasang nawawalan ng mga bagay (hal., mga lapis, laruan, mga takdang-aralin) na kailangan upang makumpleto ang isang takdang-aralin o aktibidad

Hindi nakikinig kapag nagsasalita

Salimbay sa ulap, madaling malito at mabagal na gumagalaw

Nahihirapang iproseso ang impormasyon nang kasing bilis at katumpak ng iba

Kahirapan sa pagsunod sa mga tagubilin

Ang isang paksa na may hyperactivity ay maaaring magkaroon ng ilan o lahat ng mga sumusunod na sintomas:

Pagkabalisa o pagkaligalig sa lugar

Nagsasalita ng walang tigil

Ibinabato ang lahat, hinahawakan at pinaglalaruan ang lahat ng nakikita

Hirap sa pag-upo sa tanghalian, sa klase, paggawa ng takdang-aralin at habang nagbabasa

Patuloy na gumagalaw

Kahirapan sa paggawa ng mga tahimik na gawain

Ang mga sintomas na ito ng hyperactivity ay may posibilidad na mawala sa edad at nagiging "inward restlessness" sa mga kabataan at matatanda na may ADHD.

Ang isang paksa na may impulsivity ay maaaring magkaroon ng lahat o higit pa sa mga sumusunod na sintomas:

Napakawalang pasensya

Sumulat ng hindi naaangkop na mga komento, magpahayag ng damdamin nang walang pagpipigil, at kumilos nang walang pagsasaalang-alang sa mga kahihinatnan

Ang hirap umasa sa mga bagay na gusto niya o inaabangan na makabalik sa laro

Madalas na nakakagambala sa komunikasyon o mga aktibidad ng iba

Ang mga taong may ADHD ay mas malamang na nahihirapan sa mga kasanayan sa komunikasyon, tulad ng pakikipag-ugnayan sa lipunan at edukasyon, at pagpapanatili ng mga pagkakaibigan. Ito ay totoo para sa lahat ng mga subtype. Humigit-kumulang kalahati ng mga bata at kabataan na may ADHD ay nagpapakita ng panlipunang pagbubukod kumpara sa 10-15% ng mga hindi ADHD na bata at kabataan. Ang mga taong may ADHD ay may kakulangan sa atensyon na nagdudulot ng kahirapan sa pandiwang at di-berbal na wika, na negatibong nakakaapekto sa pakikipag-ugnayan sa lipunan. Maaari rin silang makatulog sa panahon ng pakikipag-ugnayan sa lipunan at mawala ang panlipunang pampasigla. Ang kahirapan sa pamamahala ng galit ay mas karaniwan sa mga batang may ADHD, tulad ng mahinang sulat-kamay at mabagal na pagsasalita, wika, at pag-unlad ng motor. Bagama't ito ay isang malaking abala, lalo na sa lipunan ngayon, maraming mga bata na may ADHD ang may mahusay na tagal ng atensyon para sa mga gawain na sa tingin nila ay kawili-wili.

Mga nauugnay na paglabag

Sa mga batang may ADHD, ang iba pang mga karamdaman ay sinusunod sa halos ⅔ ng mga kaso. Ang ilang karaniwang paglabag ay kinabibilangan ng:

1. Ang mga kapansanan sa pag-aaral ay nangyayari sa humigit-kumulang 20-30% ng mga batang may ADHD. Maaaring kabilang sa mga kapansanan sa pag-aaral ang mga kapansanan sa pagsasalita at wika, pati na rin ang mga kapansanan sa pag-aaral. Ang ADHD, gayunpaman, ay hindi itinuturing na isang kapansanan sa pag-aaral, ngunit kadalasang nagiging sanhi ng mga kahirapan sa pag-aaral.
2. Ang Tourette's syndrome ay mas karaniwan sa mga may ADHD.
3. Oppositional defiant disorder (ODD) at conduct disorder (CD), na sinusunod sa ADHD sa humigit-kumulang 50% at 20% ng mga kaso, ayon sa pagkakabanggit. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng antisosyal na pag-uugali tulad ng katigasan ng ulo, pagsalakay, madalas na pag-iinit ng ulo, pandaraya, pagsisinungaling at pagnanakaw. Humigit-kumulang kalahati ng mga may ADHD at ODD o CD ay nagkakaroon ng antisocial personality disorder sa pagtanda. Ang mga pag-scan sa utak ay nagpapatunay na ang conduct disorder at ADHD ay magkahiwalay na mga karamdaman.
4. Pangunahing karamdaman sa atensyon, na kung saan ay nailalarawan sa mababang atensyon at konsentrasyon, pati na rin ang kahirapan sa pananatiling gising. Ang mga batang ito ay madalas na malikot, humikab, at mag-inat, at kailangang maging hyperactive upang manatiling alerto at aktibo.
5. Ang hypokalemic sensory overstimulation ay naroroon sa mas mababa sa 50% ng mga taong may ADHD at maaaring ang molekular na mekanismo para sa maraming mga may ADHD.
6. Mga karamdaman sa mood (lalo na ang bipolar disorder at major depressive disorder). Ang mga batang lalaki na na-diagnose na may magkahalong subtype ng ADHD ay mas malamang na magkaroon ng mood disorder. Ang mga nasa hustong gulang na may ADHD ay mayroon ding bipolar disorder kung minsan, na nangangailangan ng maingat na pagsusuri upang makagawa ng tumpak na diagnosis at magamot ang parehong mga kondisyon.
7. Ang mga karamdaman sa pagkabalisa ay mas karaniwan sa mga nagdurusa sa ADHD.
8. Ang obsessive-compulsive disorder (OCD) ay maaaring mangyari sa ADHD at nagbabahagi ng marami sa mga katangian nito dito.
9. Mga karamdaman na dulot ng paggamit ng mga psychoactive substance. Ang mga kabataan at nasa hustong gulang na may ADHD ay nasa mas mataas na panganib na magkaroon ng karamdaman sa paggamit ng sangkap. Karamihan sa mga ito ay nauugnay sa alkohol at cannabis. Ang dahilan nito ay maaaring isang pagbabago sa reinforcement pathway sa utak ng mga subject na may ADHD. Dahil dito, mas mahirap kilalanin at gamutin ang ADHD, na may mga seryosong problema sa paggamit ng substance na kadalasang ginagamot muna dahil sa mas mataas na panganib.
10. Ang restless legs syndrome ay mas karaniwan sa mga taong may ADHD at kadalasang nauugnay sa iron deficiency anemia. Gayunpaman, ang restless leg syndrome ay maaaring isang subset lamang ng ADHD at nangangailangan ng tumpak na pagsusuri upang makilala ang pagitan ng dalawang karamdaman.
11. Ang mga karamdaman sa pagtulog at ADHD ay karaniwang magkakasamang nabubuhay. Maaari rin itong mangyari bilang isang side effect ng mga gamot na ginagamit sa paggamot sa ADHD. Sa mga batang may ADHD, ang insomnia ay ang pinakakaraniwang sakit sa pagtulog, kung saan ang therapy sa pag-uugali ang napiling paggamot. Ang problema sa pagkakatulog ay karaniwan sa mga nagdurusa sa ADHD, ngunit mas madalas sila ay mahimbing na natutulog at nahihirapang gumising sa umaga. Minsan ginagamit ang melatonin upang gamutin ang mga bata na nahihirapang makatulog.

Mayroong kaugnayan sa patuloy na pag-ihi, mabagal na pagsasalita at dyspraxia (DCD), na may halos kalahati ng mga taong may dyspraxia na may ADHD. Ang mabagal na pagsasalita sa mga taong may ADHD ay maaaring magsama ng mga problema sa mga kapansanan sa pandinig tulad ng mahinang panandaliang memorya ng pandinig, kahirapan sa pagsunod sa mga tagubilin, mabagal na bilis sa pagproseso ng nakasulat at pasalitang wika, kahirapan sa pandinig sa mga nakakagambalang kapaligiran tulad ng sa silid-aralan, at kahirapan sa pag-unawa sa pagbasa.

Mga sanhi

Ang sanhi ng karamihan sa mga kaso ng ADHD ay hindi alam; gayunpaman, ipinapalagay ang pakikilahok sa kapaligiran. Ang ilang mga kaso ay nauugnay sa isang nakaraang impeksyon o pinsala sa utak.

Genetics

Tingnan din ang: Hunter-Farmer Theory Ipinakikita ng kambal na pag-aaral na ang karamdaman ay madalas na minana mula sa isang magulang, kung saan ang genetics ang bumubuo sa halos 75% ng mga kaso. Ang mga kapatid ng mga batang may ADHD ay tatlo hanggang apat na beses na mas malamang na magkaroon ng disorder kaysa sa mga kapatid ng mga batang hindi ADHD. Ang mga genetic na kadahilanan ay iniisip na may kaugnayan sa kung ang ADHD ay nagpapatuloy hanggang sa pagtanda. Kadalasan maraming mga gene ang kasangkot, marami sa mga ito ay direktang nakakaapekto sa dopamine neurotransmission. Ang mga gene na kasangkot sa dopamine neurotransmission ay kinabibilangan ng DAT, DRD4, DRD5, TAAR1, MAOA, COMT, at DBH. Ang iba pang mga gene na nauugnay sa ADHD ay kinabibilangan ng SERT, HTR1B, SNAP25, GRIN2A, ADRA2A, TPH2, at BDNF. Ang isang karaniwang variant ng gene na tinatawag na LPHN3 ay tinatayang responsable para sa humigit-kumulang 9% ng mga kaso at kapag naroroon ang gene na ito, bahagyang tumutugon ang mga tao sa stimulant na gamot. Dahil laganap ang ADHD, malamang na pinapaboran ng natural selection ang mga katangian, kahit isa-isa, at ang mga ito ay maaaring magbigay ng kalamangan sa kaligtasan. Halimbawa, ang ilang kababaihan ay maaaring maging mas kaakit-akit sa mga lalaking nangangasiwa sa panganib sa pamamagitan ng pagtaas ng dalas ng mga gene na nagdudulot ng ADHD sa genetic pool.

Dahil ang sindrom ay pinaka-karaniwan sa mga anak ng nababalisa o na-stress na mga ina, ang ilan ay nagmungkahi na ang ADHD ay isang adaptasyon na tumutulong sa mga bata na makayanan ang nakababahalang o mapanganib na mga kondisyon sa kapaligiran, tulad ng pagtaas ng impulsivity at paggalugad ng pag-uugali. Ang pagiging hyperactivity ay maaaring maging kapaki-pakinabang mula sa isang ebolusyonaryong pananaw sa mga sitwasyong may kinalaman sa panganib, kompetisyon, o hindi mahuhulaan na pag-uugali (tulad ng paggalugad ng mga bagong lugar o paghahanap ng mga bagong mapagkukunan ng pagkain). Sa mga sitwasyong ito, ang ADHD ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa lipunan sa kabuuan, kahit na nakakapinsala sa paksa mismo. Bilang karagdagan, sa ilang partikular na kapaligiran, maaari itong magbigay ng mga benepisyo sa mga paksa mismo, tulad ng mabilis na pagtugon sa mga mandaragit o higit na mahusay na mga kasanayan sa pangangaso.

kapaligiran

Ang mga kadahilanan sa kapaligiran ay naisip na gumaganap ng isang mas mababang papel. Ang paggamit ng alkohol sa panahon ng pagbubuntis ay maaaring magdulot ng fetal alcohol spectrum disorder, na maaaring may kasamang mga sintomas na tulad ng ADHD. Ang pagkakalantad sa usok ng tabako sa panahon ng pagbubuntis ay maaaring magdulot ng mga problema sa pag-unlad ng central nervous system at dagdagan ang panganib ng ADHD. Maraming mga bata na nalantad sa usok ng tabako ay hindi nagkakaroon ng ADHD o mayroon lamang mga banayad na sintomas na hindi umabot sa limitasyon ng diagnosis. Ang kumbinasyon ng genetic predisposition at pagkakalantad sa usok ng tabako ay maaaring magpaliwanag kung bakit ang ilang mga bata na nalantad sa panahon ng pagbubuntis ay maaaring magkaroon ng ADHD habang ang iba ay hindi. Ang mga batang nalantad sa kahit na mababang antas ng lead o mga PCB ay maaaring magkaroon ng mga problema na kahawig ng ADHD at humantong sa isang diagnosis. Ang pagkakalantad sa mga organophosphate insecticides na chlorpyrifos at dialkyl phosphate ay nauugnay sa mas mataas na panganib; gayunpaman, ang ebidensya ay hindi kapani-paniwala.

Ang napakababang timbang ng kapanganakan, preterm na kapanganakan, at maagang pagkakalantad sa mga salungat na salik ay nagpapataas din ng panganib, gaya ng mga impeksyon sa panahon ng pagbubuntis, kapanganakan, at maagang pagkabata. Kabilang sa mga impeksyong ito, bukod sa iba pa, ang iba't ibang mga virus (finnosis, varicella, rubella, enterovirus 71) at streptococcal bacterial infection. Hindi bababa sa 30% ng mga batang may traumatikong pinsala sa utak ang nagkakaroon ng ADHD, at humigit-kumulang 5% ng mga kaso ay nauugnay sa pinsala sa utak. Maaaring negatibo ang reaksyon ng ilang bata sa pangkulay o mga preservative ng pagkain. Posible na ang ilang mga pagkain na may kulay ay maaaring kumilos bilang isang trigger sa mga may genetic predisposition, ngunit ang ebidensya ay mahina. Ang UK at EU ay nagpasimula ng regulasyon batay sa mga isyung ito; Ang FDA ay hindi.

Lipunan

Ang diagnosis ng ADHD ay maaaring nagpapahiwatig ng disfunction ng pamilya o isang mahinang sistema ng edukasyon kaysa sa mga problema ng isang indibidwal. Ang ilang mga kaso ay maaaring ipaliwanag sa pamamagitan ng mas mataas na mga inaasahan sa edukasyon, na ang diagnosis sa ilang mga kaso ay kumakatawan sa isang paraan para sa mga magulang na makakuha ng karagdagang pinansyal at pang-edukasyon na suporta para sa kanilang mga anak. Ang mga pinakabatang bata sa isang klase ay mas malamang na ma-diagnose na may ADHD, marahil dahil nahuhuli sila sa kanilang mas matatandang mga kaklase sa pag-unlad. Ang karaniwang pag-uugali ng ADHD ay mas karaniwan sa mga bata na nakaranas ng pang-aabuso at moral na kahihiyan. Ayon sa teorya ng kaayusan sa lipunan, tinukoy ng mga lipunan ang hangganan sa pagitan ng normal at hindi katanggap-tanggap na pag-uugali. Tinutukoy ng mga miyembro ng komunidad, kabilang ang mga doktor, magulang, at guro, kung aling mga diagnostic na pamantayan ang gagamitin at sa gayon ang bilang ng mga taong apektado ng sindrom. Ito ay humantong sa kasalukuyang sitwasyon kung saan ang DSM-IV ay nagpapakita ng antas ng ADHD na tatlo hanggang apat na beses kaysa sa antas ng ICD-10. Si Thomas Szas, na sumusuporta sa teoryang ito, ay nagtalo na ang ADHD ay "imbento, hindi natuklasan."

Pathophysiology

Iminumungkahi ng mga kasalukuyang modelo ng ADHD na nauugnay ito sa mga kapansanan sa pagganap sa ilang mga sistema ng neurotransmitter ng utak, lalo na sa mga kinasasangkutan ng dopamine at norepinephrine. Ang mga landas ng dopamine at norepinephrine, na nagmula sa ventral tegmental area at locus coeruleus, ay nagta-target ng iba't ibang mga rehiyon ng utak at namamagitan sa iba't ibang mga proseso ng pag-iisip. Ang mga landas ng dopamine at norepinephrine, na nagta-target sa prefrontal cortex at striatum (lalo na sa pleasure center), ay direktang responsable para sa regulasyon ng executive function (cognitive control of behavior), motivation, at reward perception; ang mga landas na ito ay may malaking papel sa pathophysiology ng ADHD. Ang mas malalaking modelo ng ADHD na may karagdagang mga landas ay iminungkahi.

Istruktura ng utak

Ang mga batang may ADHD ay may pangkalahatang pagbaba sa dami ng ilang partikular na istruktura ng utak, na may proporsyonal na malaking pagbaba sa dami ng kaliwang panig na prefrontal cortex. Ang posterior parietal cortex ay nagpapakita rin ng pagnipis sa mga paksa ng ADHD kumpara sa mga kontrol. Ang iba pang mga istruktura ng utak sa prefrontal-striate-cerebellar at prefrontal-striate-thalamic circuit ay magkakaiba din sa pagitan ng mga taong may ADHD at walang ADHD.

Mga daanan ng Neurotransmitter

Dati ay iniisip na ang tumaas na bilang ng mga dopamine transporter sa mga taong may ADHD ay bahagi ng pathophysiology, ngunit ang tumaas na bilang ay lumilitaw na nauugnay sa pagbagay sa stimulant exposure. Kasama sa mga kasalukuyang modelo ang mesocorticolimbic dopamine pathway at ang coeruleus-noradrenergic system. Ang mga psychostimulant para sa ADHD ay mabisang paggamot dahil pinapataas nila ang aktibidad ng mga neurotransmitter sa mga sistemang ito. Bilang karagdagan, ang mga pathological abnormalidad sa serotonergic at cholinergic pathway ay maaaring maobserbahan. May kaugnayan din ang neurotransmission ng glutamate, isang dopamine cotransmitter sa mesolimbic pathway.

Executive function at motibasyon

Kasama sa mga sintomas ng ADHD ang mga problema sa executive function. Ang executive function ay tumutukoy sa ilang mga proseso ng pag-iisip na kinakailangan upang ayusin, kontrolin, at pamahalaan ang mga gawain ng pang-araw-araw na buhay. Ang ilan sa mga kapansanang ito ay kinabibilangan ng mga problema sa organisasyon, timing, labis na pagpapaliban, konsentrasyon, bilis ng pagpapatupad, regulasyon ng emosyon, at panandaliang paggamit ng memorya. Ang mga tao sa pangkalahatan ay may magandang pangmatagalang memorya. 30-50% ng mga bata at kabataan na may ADHD ay nakakatugon sa pamantayan para sa kakulangan sa paggana ng ehekutibo. Nalaman ng isang pag-aaral na 80% ng mga subject na may ADHD ay may kapansanan sa kahit isang executive function na gawain kumpara sa 50% ng mga subject na walang ADHD. Dahil sa antas ng pagkahinog ng utak at pagtaas ng pangangailangan para sa kontrol ng ehekutibo habang tumatanda ang mga tao, maaaring hindi ganap na mahayag ang mga sakit sa ADHD hanggang sa pagbibinata o maging sa huli na pagdadalaga. Ang ADHD ay nauugnay din sa motivational deficits sa mga bata. Ang mga batang may ADHD ay nahihirapang tumuon sa mga pangmatagalang gantimpala sa mga panandaliang gantimpala at nagpapakita rin ng mapusok na pag-uugali patungo sa mga panandaliang gantimpala. Sa mga paksang ito, ang malaking halaga ng positibong pampalakas ay epektibong nagpapataas ng pagganap. Ang mga stimulant ng ADHD ay maaaring magpataas ng katatagan sa mga batang may ADHD nang pantay.

Mga diagnostic

Nasusuri ang ADHD sa pamamagitan ng pagtatasa ng pag-uugali at pag-unlad ng kaisipan ng isang tao, kabilang ang pag-aalis ng pagkakalantad sa mga droga, gamot, at iba pang problemang medikal o psychiatric bilang mga paliwanag para sa mga sintomas. Ang feedback mula sa mga magulang at guro ay madalas na isinasaalang-alang, na ang karamihan sa mga diagnosis ay ginawa pagkatapos ipahayag ng guro ang mga alalahanin tungkol dito. Ito ay makikita bilang isang matinding pagpapakita ng isa o higit pang permanenteng katangian ng tao na matatagpuan sa lahat ng tao. Ang katotohanan na ang isang tao ay tumugon sa gamot ay hindi nagpapatunay o nag-aalis ng diagnosis. Dahil ang mga pag-aaral sa brain imaging ay hindi nagbibigay ng maaasahang mga resulta sa mga paksa, ginamit lamang ang mga ito para sa mga layunin ng pananaliksik at hindi diagnosis.

Ang pamantayan ng DSM-IV o DSM-5 ay kadalasang ginagamit para sa pagsusuri sa North America, habang ang mga bansang European sa pangkalahatan ay gumagamit ng ICD-10. Kasabay nito, ang pamantayan ng DSM-IV ay gumagawa ng diagnosis ng ADHD 3-4 beses na mas malamang kaysa sa pamantayan ng ICD-10. Ang sindrom ay inuri bilang isang developmental neurodevelopmental disorder. Bilang karagdagan, ito ay inuri bilang isang social conduct disorder kasama ng oppositional defiant disorder, conduct disorder, at antisocial personality disorder. Ang diagnosis ay hindi nagmumungkahi ng isang neurological disorder. Kasama sa mga komorbid na kundisyon na dapat suriin ang pagkabalisa, depression, oppositional defiant disorder, conduct disorder, learning at speech impairment. Ang iba pang mga kundisyon na dapat isaalang-alang ay ang iba pang mga neurodevelopmental disorder, tics at sleep apnea. Ang diagnosis ng ADHD gamit ang quantitative electroencephalography (QEEG) ay isang lugar ng patuloy na pananaliksik, kahit na ang halaga ng QEEG sa ADHD ay hindi malinaw hanggang sa kasalukuyan. Sa Estados Unidos, inaprubahan ng Food and Drug Administration ang paggamit ng QEEG upang tantiyahin ang pagkalat ng ADHD.

Mga diagnostic at gabay sa istatistika

Tulad ng iba pang mga sakit sa saykayatriko, ang isang pormal na pagsusuri ay ginawa ng isang kwalipikadong propesyonal batay sa isang kumbinasyon ng ilang pamantayan. Sa Estados Unidos, ang mga pamantayang ito ay tinukoy ng American Psychiatric Association sa Diagnostic and Statistical Manual of Mental Illness. Batay sa mga pamantayang ito, tatlong subtype ng ADHD ang maaaring makilala:

Ang ADHD (ADHD-PI) na higit sa lahat ay hindi nag-iingat ay nagpapakita ng mga sintomas kabilang ang banayad na pagkagambala, pagkalimot, daydreaming, di-organisasyon, mahinang konsentrasyon, at kahirapan sa pagkumpleto ng mga gawain. Kadalasang tinutukoy ng mga tao ang ADHD-PI bilang "attention deficit disorder" (ADD), gayunpaman, ang huli ay hindi pa pormal na naaprubahan mula noong 1994 na rebisyon ng DSM.

Ang ADHD na higit sa lahat ay hyperactive-impulsive type ay nagpapakita ng labis na pagkabalisa at pagkabalisa, hyperactivity, kahirapan sa paghihintay, kahirapan sa pananatili, pag-uugali ng bata; ang mapangwasak na pag-uugali ay maaari ding maobserbahan.

Ang pinaghalong ADHD ay isang kumbinasyon ng unang dalawang subtype.

Ang dibisyong ito ay batay sa pagkakaroon ng hindi bababa sa anim sa siyam na pangmatagalan (na tumatagal ng hindi bababa sa anim na buwan) na mga sintomas ng kawalan ng pansin, hyperactivity-impulsivity, o pareho. Upang isaalang-alang, ang mga sintomas ay dapat na lumitaw sa pagitan ng edad na anim at labindalawa at maobserbahan sa higit sa isang kapaligirang hinto (halimbawa, sa bahay at sa paaralan o sa trabaho). Ang mga sintomas ay hindi dapat katanggap-tanggap sa mga bata sa edad na ito, at dapat mayroong katibayan na sila ay nagdudulot ng mga problema sa paaralan o trabaho. Karamihan sa mga batang may ADHD ay may magkahalong uri. Ang mga batang may subtype na walang pag-iingat ay mas malamang na magpanggap o nahihirapang makisama sa ibang mga bata. Maaari silang umupo nang tahimik ngunit hindi binibigyang pansin, kung saan ang mga paghihirap ay maaaring makaligtaan.

International classifier ng mga sakit

Sa ICD-10, ang mga sintomas ng "hyperkinetic disorder" ay katulad ng ADHD sa DSM-5. Kapag ang isang conduct disorder (tulad ng tinukoy ng ICD-10) ay ipinakita, ang kondisyon ay tinutukoy bilang hyperkinetic conduct disorder. Kung hindi, ang kapansanan ay inuuri bilang aktibidad at pagkasira ng atensyon, iba pang mga hyperkinetic disorder, o hindi tinukoy na hyperkinetic disorder. Ang huli ay minsang tinutukoy bilang hyperkinetic syndrome.

matatanda

Ang mga nasa hustong gulang na may ADHD ay nasuri ayon sa parehong pamantayan, kabilang ang mga palatandaan na maaaring naroroon sa pagitan ng edad na anim at labindalawa. Pagtatanong sa mga magulang o tagapag-alaga tungkol sa kung paano kumilos at umunlad ang tao bilang isang bata ay maaaring maging bahagi ng pagtatasa; ang isang family history ng ADHD ay nakakatulong din sa diagnosis. Habang ang mga pangunahing sintomas ng ADHD ay pareho sa mga bata at matatanda, madalas silang nagpapakita ng kanilang mga sarili sa ibang paraan, halimbawa, ang labis na pisikal na aktibidad na naobserbahan sa mga bata ay maaaring magpakita bilang isang pakiramdam ng pagkabalisa at patuloy na aktibidad ng kaisipan sa mga matatanda.

Differential Diagnosis

Mga sintomas ng ADHD na maaaring nauugnay sa iba pang mga karamdaman

Depresyon:

Mga pakiramdam ng pagkakasala, kawalan ng pag-asa, mababang pagpapahalaga sa sarili, o kalungkutan

Pagkawala ng interes sa mga libangan, ordinaryong aktibidad, kasarian, o trabaho

Pagkapagod

Masyadong maikli, mahina o labis na pagtulog

Mga pagbabago sa gana

Pagkairita

Mababang stress tolerance

Mga pag-iisip ng pagpapakamatay

hindi maipaliwanag na sakit

Karamdaman sa pagkabalisa:

Hindi mapakali o isang patuloy na pakiramdam ng pagkabalisa

Pagkairita

Kawalan ng kakayahang mag-relax

sobrang pagkasabik

madaling pagkapagod

Mababang stress tolerance

Ang hirap magpapansin

kahibangan:

Labis na pakiramdam ng kaligayahan

Hyperactivity

Lukso ng mga ideya

Pagsalakay

Sobrang kadaldalan

Malaking nakatutuwang ideya

Nabawasan ang pangangailangan para sa pagtulog

Hindi katanggap-tanggap na pag-uugali sa lipunan

Ang hirap magpapansin

Ang mga sintomas ng ADHD tulad ng mababang mood at mababang pagpapahalaga sa sarili, mga pagbabago sa mood at pagkamayamutin ay maaaring malito sa dysthymia, cyclothymia o bipolar disorder, pati na rin ang borderline personality disorder. Ang ilang sintomas na nauugnay sa mga anxiety disorder, antisocial personality disorder, developmental o mental retardation, o chemical dependency effect tulad ng pagkalasing at withdrawal ay maaaring mag-overlap sa ilan sa mga sintomas ng ADHD. Minsan nangyayari ang mga karamdamang ito kasama ng ADHD. Ang mga medikal na kondisyon na maaaring magdulot ng mga sintomas ng ADHD ay kinabibilangan ng: hypothyroidism, epilepsy, lead toxicity, pagkawala ng pandinig, sakit sa atay, sleep apnea, pakikipag-ugnayan sa droga, at traumatic brain injury. Ang mga pangunahing abala sa pagtulog ay maaaring makaapekto sa atensyon at pag-uugali, at ang mga sintomas ng ADHD ay maaaring makaapekto sa pagtulog. Kaya, inirerekomenda na ang mga batang may ADHD ay regular na subaybayan para sa mga problema sa pagtulog. Ang pagkaantok sa mga bata ay maaaring humantong sa mga sintomas mula sa klasikong paghikab at pagkuskos ng mata hanggang sa pagiging hyperactivity nang walang pag-iingat. Ang obstructive sleep apnea ay maaari ding maging sanhi ng mga sintomas ng uri ng ADHD.

Kontrolin

Ang pamamahala ng ADHD ay karaniwang nagsasangkot ng sikolohikal na pagpapayo at gamot, nag-iisa o pinagsama. Bagama't maaaring mapabuti ng paggamot ang mga pangmatagalang resulta, hindi nito inaalis ang mga negatibong resulta sa pangkalahatan. Kasama sa mga gamot na ginagamit ang mga stimulant, atomoxetine, alpha-2 adrenergic agonist, at minsan ay mga antidepressant. Maaaring makatulong din ang mga pagbabago sa diyeta, na may ebidensyang sumusuporta sa mga libreng fatty acid at nabawasan ang pagkakalantad sa pangkulay ng pagkain. Ang pag-alis ng iba pang mga pagkain mula sa diyeta ay hindi sinusuportahan ng ebidensya.

Behavioral Therapy

Mayroong matibay na ebidensya para sa paggamit ng behavioral therapy para sa ADHD, at ito ay inirerekomenda bilang isang first-line na paggamot para sa mga may banayad na sintomas o para sa mga batang preschool. Kasama sa mga physiological therapies na ginamit ang: psychoeducational stimulus, behavioral therapy, cognitive behavioral therapy (CBT), interpersonal therapy, family therapy, mga interbensyon sa paaralan, pagsasanay sa mga kasanayang panlipunan, pagsasanay sa pagiging magulang, at neural na feedback. Ang paghahanda at edukasyon ng mga magulang ay may panandaliang benepisyo. Mayroong maliit na mataas na kalidad na pananaliksik sa pagiging epektibo ng therapy ng pamilya para sa ADHD, ngunit ang ebidensya ay nagpapahiwatig na ito ay katumbas ng pangangalagang pangkalusugan at mas mahusay kaysa sa placebo. Mayroong ilang partikular na grupo ng suporta sa ADHD bilang mga mapagkukunan ng impormasyon na makakatulong sa mga pamilya na harapin ang ADHD.

Ang pagsasanay sa mga kasanayang panlipunan, pagbabago ng pag-uugali, at mga droga ay maaaring may limitadong mga benepisyo sa ilang lawak. Ang pinakamahalagang salik sa pagpapagaan ng mga huling sikolohikal na problema tulad ng malaking depresyon, delingkuwensya, pagkabigo sa paaralan, at kaguluhan sa paggamit ng sangkap ay ang pagbuo ng pakikipagkaibigan sa mga taong hindi kasangkot sa mga delingkuwenteng gawain. Ang regular na ehersisyo, sa partikular na aerobic exercise, ay isang epektibong pandagdag sa paggamot ng ADHD, bagaman ang pinakamahusay na uri at intensity ay hindi pa alam sa kasalukuyan. Sa partikular, ang pisikal na aktibidad ay nagdudulot ng mas mahusay na pag-uugali at mga kakayahan sa motor nang walang anumang epekto.

Mga gamot

Ang mga stimulant na gamot ay ang ginustong pharmaceutical na paggamot. Mayroon silang hindi bababa sa isang panandaliang epekto sa halos 80% ng mga tao. Mayroong ilang mga non-stimulant na gamot tulad ng atomoxetine, bupropion, guanfacine, at clonidine na maaaring magamit bilang mga alternatibo. Walang magandang pag-aaral na naghahambing ng iba't ibang gamot; gayunpaman, ang mga ito ay higit pa o hindi gaanong pantay sa mga tuntunin ng mga side effect. Ang mga stimulant ay nagpapabuti sa akademikong pagganap habang ang atomoxetine ay hindi. Mayroong maliit na katibayan tungkol sa epekto nito sa panlipunang pag-uugali. Hindi inirerekomenda ang mga gamot para sa mga batang preschool, dahil hindi alam ang mga pangmatagalang epekto sa pangkat ng edad na ito. Ang mga pangmatagalang epekto ng mga stimulant ay karaniwang hindi malinaw, na may isang pag-aaral lamang na nakakahanap ng mga kapaki-pakinabang na epekto, isa pang walang benepisyo, at isang pangatlo ay nakakahanap ng mga mapaminsalang epekto. Iminumungkahi ng mga pag-aaral ng magnetic resonance imaging na ang pangmatagalang paggamot na may amphetamine o methylphenidate ay binabawasan ang mga pathological abnormalities sa istraktura at paggana ng utak na makikita sa mga paksang may ADHD.

Ang Atomoxetine, dahil sa kakulangan ng potensyal na nakakahumaling, ay maaaring mas mainam para sa mga nasa panganib ng pagkagumon sa mga gamot na pampasigla. Ang mga rekomendasyon para sa kung kailan gagamit ng mga gamot ay nag-iiba-iba sa pagitan ng mga bansa, kung saan ang UK National Institute for Health and Care Excellence ay nagrerekomenda ng kanilang paggamit lamang sa mga malalang kaso, habang ang mga alituntunin ng US ay nagrerekomenda ng paggamit ng mga gamot sa halos lahat ng mga kaso. Habang ang atomoxetine at mga stimulant ay karaniwang ligtas, may mga side effect at contraindications sa kanilang paggamit.

Ang mga stimulant ay maaaring maging sanhi ng psychosis o kahibangan; gayunpaman, ito ay medyo bihirang pangyayari. Para sa mga sumasailalim sa pangmatagalang paggamot, inirerekomenda ang regular na pagsusuri. Ang stimulant therapy ay dapat na pansamantalang ihinto upang masuri ang kasunod na pangangailangan para sa gamot. Ang mga stimulant na gamot ay may potensyal na magkaroon ng pagkagumon at dependency; Iminumungkahi ng ilang pag-aaral na ang hindi ginagamot na ADHD ay nauugnay sa mas mataas na panganib ng dependency sa kemikal at mga karamdaman sa pag-uugali. Ang paggamit ng mga stimulant ay maaaring mabawasan ang panganib na ito o hindi ito makakaapekto. Ang kaligtasan ng mga gamot na ito sa panahon ng pagbubuntis ay hindi natukoy.

Ang kakulangan ng zinc ay nauugnay sa mga sintomas ng kawalan ng pansin, at may katibayan na ang zinc supplementation ay kapaki-pakinabang para sa mga batang may ADHD na may mababang antas ng zinc. Ang iron, magnesium, at yodo ay maaari ding magkaroon ng epekto sa mga sintomas ng ADHD.

Pagtataya

Ang isang 8-taong pag-aaral ng mga bata na na-diagnose na may ADHD (mixed type) ay natagpuan na ang mga kabataan ay madalas na nahihirapan sa o walang paggamot. Sa US, wala pang 5% ng mga subject na may ADHD ang nakakatanggap ng degree sa kolehiyo, kumpara sa 28% ng pangkalahatang populasyon na may edad 25 pataas. Ang proporsyon ng mga bata na nakakatugon sa pamantayan para sa ADHD ay bumaba sa halos kalahati sa loob ng tatlong taon ng diagnosis, anuman ang ginamit na paggamot. Ang ADHD ay nagpapatuloy sa mga matatanda sa halos 30-50% ng mga kaso. Ang mga nagdurusa ng sindrom ay malamang na bumuo ng mga mekanismo ng pagkaya habang sila ay tumatanda, kaya nabayaran ang mga naunang sintomas.

Epidemiology

Tinatayang naaapektuhan ng ADHD ang humigit-kumulang 6-7% ng mga taong may edad na 18 pataas kapag na-diagnose gamit ang pamantayan ng DSM-IV. Kapag nasuri gamit ang pamantayan ng ICD-10, ang prevalence sa pangkat ng edad na ito ay tinatantya na 1-2%. Ang mga bata sa North America ay may mas mataas na prevalence ng ADHD kaysa sa mga bata sa Africa at Middle East; ito ay marahil dahil sa magkakaibang mga pamamaraan ng diagnostic kaysa sa mga pagkakaiba sa saklaw ng sindrom. Kung ang parehong mga diagnostic na pamamaraan ay ginamit, ang prevalence sa iba't ibang mga bansa ay magiging higit pa o hindi gaanong pareho. Ang diagnosis ay ginawa ng humigit-kumulang tatlong beses na mas madalas sa mga lalaki kaysa sa mga babae. Ang pagkakaiba ng kasarian na ito ay maaaring magpakita ng alinman sa pagkakaiba sa predisposisyon o ang mga batang babae na may ADHD ay mas malamang na masuri na may ADHD kaysa sa mga lalaki. Ang intensity ng diagnosis at paggamot ay tumaas sa parehong UK at US mula noong 1970s. Ito ay malamang na nauugnay sa simula sa mga pagbabago sa diagnosis ng sakit at kung gaano kahanda ang mga tao na uminom ng gamot, kaysa sa mga pagbabago sa pagkalat ng sakit. Ang mga pagbabago sa pamantayan sa diagnostic noong 2013 sa paglabas ng DSM-5 ay inaasahang tumaas ang porsyento ng mga taong na-diagnose na may ADHD, lalo na sa mga nasa hustong gulang.

Kwento

Ang pagiging hyperactivity ay matagal nang bahagi ng kalikasan ng tao. Inilalarawan ni Sir Alexander Crichton ang "mental agitation" sa kanyang aklat na An Inquiry into the Nature and Origin of Mental Disorder, na isinulat noong 1798. Ang ADHD ay unang malinaw na inilarawan ni George Still noong 1902. Ang terminolohiya na ginamit upang ilarawan ang kundisyon ay nagbago sa paglipas ng panahon at kasama ang : sa DSM -I (1952) "minimal brain dysfunction", sa DSM-II (1968) "hyperkinetic childhood reaction", sa DSM-III (1980) "attention deficit disorder (ADD) na mayroon o walang hyperactivity" . Noong 1987, pinalitan ito ng pangalan na ADHD sa DSM-III-R, at ang DSM-IV noong 1994 ay binawasan ang diagnosis sa tatlong subtype, ADHD ng hindi nag-iingat na uri, ADHD ng hyperactive-impulsive na uri, at ADHD ng magkahalong uri. Ang mga konseptong ito ay pinanatili sa DSM-5 noong 2013. Kasama sa iba pang mga konsepto ang "minimal brain damage" na ginamit noong 1930s. Ang paggamit ng mga stimulant para sa paggamot ng ADHD ay unang inilarawan noong 1937. Noong 1934, ang benzedrine ang naging unang amphetamine na gamot na inaprubahan para gamitin sa Estados Unidos. Natuklasan ang methylphenidate noong 1950s at enantiopure dextroamphetamine noong 1970s.

Lipunan at kultura

kontrobersya

ADHD, ang diagnosis at paggamot nito ay naging paksa ng debate mula noong 1970s. Ang mga doktor, guro, pulitiko, magulang at media ay sangkot sa kontrobersiya. Ang mga opinyon tungkol sa ADHD ay mula sa pagiging matinding limitasyon lamang ng normal na pag-uugali hanggang sa pagiging resulta ng isang genetic na kondisyon. Kabilang sa iba pang mga lugar ng kontrobersya ang paggamit ng mga gamot na pampasigla at lalo na ang paggamit nito sa mga bata, pati na rin ang paraan ng pagsusuri at ang posibilidad ng overdiagnosis. Noong 2012, ang UK National Institute for Health and Care Excellence, na kinikilala ang kontrobersya, ay naninindigan na ang mga kasalukuyang paggamot at diagnostic ay batay sa umiiral na akademikong literatura.

Noong 2014, si Keith Conners, isa sa mga unang tagapagtaguyod para sa pagkumpirma ng sakit, ay nagsalita laban sa overdiagnosis sa isang artikulo sa NY Times. Sa kabaligtaran, noong 2014 isang peer-reviewed na pagsusuri ng medikal na literatura ay natagpuan na ang ADHD ay bihirang masuri sa mga matatanda. Dahil sa malawak na pagkakaiba-iba ng intensity ng diagnosis sa mga bansa, mga estado sa loob ng mga bansa, lahi, at grupong etniko, maraming nakakalito na salik maliban sa pagkakaroon ng mga sintomas ng ADHD ang gumaganap sa diagnosis. Naniniwala ang ilang sosyologo na ang ADHD ay isang halimbawa ng medikalisasyon ng "deviant na pag-uugali" o, sa madaling salita, ang pagbabago ng dati nang hindi medikal na problema ng pagganap ng paaralan sa isa. Karamihan sa mga medikal na propesyonal ay kinikilala ang ADHD bilang isang congenital disorder, hindi bababa sa isang maliit na bilang ng mga taong may malubhang sintomas. Ang kontrobersya sa mga propesyonal sa pangangalagang pangkalusugan ay pangunahing nakatuon sa pag-diagnose at paggamot sa mas malaking populasyon ng mga taong may hindi gaanong malubhang sintomas.

Noong 2009, 8% ng lahat ng manlalaro ng US Major League Baseball ay na-diagnose na may ADHD, na ginagawang lubos na laganap ang sindrom sa populasyon na ito. Ang pagtaas ay kasabay ng pagbabawal ng Liga noong 2006 sa mga stimulant, na nagpapataas ng mga alalahanin na ang ilang mga manlalaro ay nagpe-peke o nagpapanggap ng mga sintomas ng ADHD upang maibsan ang pagbabawal sa paggamit ng stimulant sa sports.

Ano ito?

Tinatawag ng mga eksperto ang terminong "ADHD" isang neurological behavioral disorder na nagsisimula sa maagang pagkabata at nagpapakita ng sarili sa anyo ng mga problema sa konsentrasyon, pagtaas ng aktibidad at impulsivity. Ang hyperactivity syndrome ay kung saan laging nangingibabaw ang excitation kaysa inhibition.

Mga sanhi

Iminumungkahi ng mga siyentipiko, tagapagturo at doktor na ang hitsura ng mga sintomas ng ADHD ay nakasalalay sa impluwensya ng iba't ibang mga kadahilanan. Kaya, ang mga biological na kadahilanan ay nahahati sa prenatal at postnatal period.

Ang mga sanhi ng mga organikong sugat ay maaaring:

• ang paggamit ng malaking dami ng alkohol at paninigarilyo sa panahon ng pagbubuntis;
• toxicosis at hindi pagkakatugma ng immune;
• napaaga, matagal na kapanganakan, ang banta ng pagkalaglag at isang pagtatangka na wakasan ang pagbubuntis;
• isang kinahinatnan ng kawalan ng pakiramdam at seksyon ng caesarean;
• gusot sa pusod o hindi tamang pagtatanghal ng fetus;
• stress at sikolohikal na trauma ng ina sa panahon ng pagbubuntis, hindi pagpayag na magkaroon ng anak;
• anumang mga sakit ng bata sa panahon ng pagkabata, na sinamahan ng mataas na lagnat, ay maaari ring makaapekto sa pagbuo at pag-unlad ng utak;
• hindi kanais-nais na psychosocial na kapaligiran at namamana na predisposisyon;
• emosyonal na karamdaman, pagtaas ng pagkabalisa, trauma.

Mayroon ding mga kadahilanang panlipunan - ito ang mga kakaibang katangian ng pagpapalaki sa pamilya o pagpapabaya sa pedagogical - pagpapalaki ayon sa uri ng "idolo ng pamilya".

Ang hitsura ng ADHD ay naiimpluwensyahan ng maraming panlipunang mga kadahilanan, ang bata mismo at ang ina ng hindi pa isinisilang na sanggol.

palatandaan

Paano malalaman ng mga magulang kung hyperactivity ang kanilang anak. Sa tingin ko sa paunang yugto ng kahulugan ito ay napakadaling gawin. Sapat na tandaan ang mga sintomas na mayroon ang iyong anak sa isang tiyak na oras.

Mga palatandaan ng kawalan ng pansin:

• ayaw sa maingay na silid;
• mahirap para sa kanya na mag-concentrate;
• siya ay ginulo mula sa gawain, tumutugon sa panlabas na stimuli;
• na may labis na kasiyahang kinukuha ang trabaho, ngunit madalas na lumipat mula sa isang hindi natapos na aksyon patungo sa isa pa;
• hindi nakakarinig ng mabuti at hindi nakakaunawa ng mga tagubilin;
• ay nahihirapan sa pag-aayos ng sarili, madalas na nawawala ang kanyang mga bagay sa hardin o sa bahay.

Ang mga hyperactive na bata ay lalong hindi nag-iingat

Mga palatandaan ng hyperactivity:

• umakyat sa mesa, cabinet, cabinet, sa kalye sa mga puno, bakod;
• mas madalas na tumatakbo, umiikot at umiikot sa lugar;
• sa panahon ng mga klase, paglalakad sa paligid ng silid;
• may mga hindi mapakali na paggalaw ng mga braso at binti, na parang kumikibot;
• kung siya ay gumawa ng isang bagay, pagkatapos ay may ingay at sumisigaw;
• palagi siyang kailangang gumawa ng isang bagay (maglaro, gumawa at gumuhit) hindi niya alam kung paano mag-relax.

Ang ADHD ay ipinakikita rin ng labis na aktibidad sa mga bata

Ang hyperactivity ay nakakaapekto sa kawalan ng kakayahang pigilan ang mga emosyon

Maaari mo lamang pag-usapan ang tungkol sa ADHD syndrome kapag ang iyong anak ay may halos lahat ng mga sintomas sa itaas sa mahabang panahon.

Ang aktibidad ng kaisipan ng mga batang may ADHD syndrome ay paikot. Ang bata ay maaaring gumana nang maayos nang aktibo sa loob ng 5-10 minuto, pagkatapos ay darating ang isang panahon kapag ang utak ay nagpapahinga, nag-iipon ng enerhiya para sa susunod na pag-ikot. Sa sandaling ito, ang bata ay ginulo, hindi nakakarinig ng sinuman. Pagkatapos ang aktibidad ng kaisipan ay naibalik, at ang bata ay handa nang magtrabaho muli sa loob ng 5-15 minuto. Ang mga batang may ADHD ay may "kumikitik na atensyon", isang kakulangan ng konsentrasyon nang walang karagdagang pagpapasigla ng motor. Kailangan nilang gumalaw, paikutin, at patuloy na iikot ang kanilang mga ulo upang manatiling 'malay'.

Upang mapanatili ang konsentrasyon ng atensyon, isinaaktibo ng mga bata ang mga sentro ng balanse sa tulong ng pisikal na aktibidad. Halimbawa, sumandal sila sa upuan para hindi dumikit sa sahig ang mga paa sa likuran. Kung ang kanilang ulo ay pa rin, sila ay hindi gaanong aktibo.

Paano makilala ang ADHD mula sa pagiging spoiled?

Una sa lahat, tandaan natin na ang lahat ng mga bata ay ipinanganak na may ugali na inilatag na ng inang kalikasan. At kung paano ito magpapakita mismo ay nakasalalay sa pag-unlad ng sanggol, at sa pagpapalaki ng mga magulang.

Ang pag-uugali ay direktang nakasalalay sa mga proseso ng nerbiyos, tulad ng paggulo at pagsugpo. Sa ngayon, mayroong apat na uri ng pag-uugali - ito ay sanguine, choleric, phlegmatic at melancholic. Ang pangunahing bagay na dapat malaman ng mga magulang ay walang mga dalisay na pag-uugali, isa lamang sa kanila ang nananaig sa mas malaking lawak kaysa sa iba.

Kung ang iyong anak ay mobile kapag nakikipag-usap ka sa mga kaibigan sa kalye, o nag-tantrums siya sa tindahan, at sa oras na iyon ay abala ka sa pagpili ng mga produkto, kung gayon ito ay isang normal, malusog, aktibong bata.

Ngunit maaari lamang nating pag-usapan ang tungkol sa hyperactivity kapag ang bata ay patuloy na tumatakbo sa paligid, imposibleng makagambala sa kanya, sa kindergarten at sa bahay ang pag-uugali ay pareho. Iyon ay, kung minsan ang mga sintomas ng ugali ay maaari talagang mag-overlap sa mga sintomas ng attention deficit hyperactivity disorder.

Ang ADHD sa mga bata ay kinikilala bilang mataas na aktibidad ng motor, mabilis na excitability at labis na emosyonalidad.

Ibinahagi ng mga magulang ang kanilang karanasan sa pagpapalaki ng mga anak na may ADHD sa sumusunod na video.

Pag-uuri ng ADHD

Tinutukoy ng International Psychiatric Classification (DSM) ang mga sumusunod na variant ng ADHD:

1. halo-halong - isang kumbinasyon ng hyperactivity na may kapansanan sa pansin - nangyayari nang madalas, lalo na sa mga lalaki;
2. hindi nag-iingat - nananaig ang kakulangan sa atensyon, mas karaniwan sa mga batang babae na may marahas na imahinasyon;
3. hyperactive - nangingibabaw ang hyperactivity. Ito ay maaaring resulta ng parehong mga indibidwal na katangian ng ugali ng mga bata, at ilang mga karamdaman ng central nervous system.

Mga sintomas sa mga bata na may iba't ibang edad

Maaaring lumitaw ang mga sintomas ng hyperactivity bago pa man ipanganak ang sanggol. Ang ganitong mga sanggol ay maaaring maging napaka-aktibo sa sinapupunan. Ang isang sobrang mobile na bata ay isang napaka-mapanganib na kababalaghan, dahil ang aktibidad nito ay maaaring makapukaw ng pagkagambala ng pusod, at ito ay puno ng hypoxia.

Para sa mga sanggol na wala pang 1 taong gulang

1. Napaka-aktibong reaksyon ng motor sa iba't ibang mga aksyon.
2. Labis na loudness at hyperexcitability.
3. Maaaring maantala ang pagbuo ng pagsasalita.
4. Pagkagambala sa pagtulog (madalang sa isang estado ng pagpapahinga).
5. Mataas na sensitivity sa maliwanag na liwanag o ingay.
6. Dapat tandaan na ang pagiging paiba-iba ng isang sanggol sa edad na ito ay maaaring sanhi ng malnutrisyon, lumalaking ngipin, at colic.

Para sa mga sanggol 2-3 taong gulang

• Pagkabalisa.
• Mga sakit sa pinong motor.
• Magulong paggalaw ng sanggol, pati na rin ang kanilang kalabisan.
• Sa edad na ito, ang mga palatandaan ng ADHD ay aktibo.

Mga preschooler

1. Hindi sila makapag-concentrate sa kanilang negosyo (makinig sa isang fairy tale, tapusin ang paglalaro).
2. Sa silid-aralan, nalilito niya ang mga takdang-aralin, mabilis na nakakalimutan ang itinanong.
3. Ang hirap matulog.
4. Pagsuway at kapritso.
5. Ang mga sanggol sa edad na 3 ay napaka matigas ang ulo, naliligaw, dahil ang edad na ito ay sinamahan ng isang krisis. Ngunit sa ADHD, ang mga katangiang ito ay lumalala.

Mga mag-aaral

• Kulang sa focus sa klase.
• Mabilis siyang sumagot, nang walang pag-aalinlangan, na nakakaabala sa mga matatanda.
• Nakakaranas ng pagdududa sa sarili, mababang pagpapahalaga sa sarili.
• Mga takot at pagkabalisa.
• Hindi balanse at hindi mahuhulaan, mga pagbabago sa mood;
• Enuresis, mga reklamo ng sakit sa ulo.
• Lumilitaw ang mga tic.
• Hindi makapaghintay ng mahabang panahon.

Aling mga eksperto ang dapat makipag-ugnayan para sa tulong?

Upang kumpirmahin ang naturang diagnosis, dapat munang makipag-ugnayan ang mga magulang sa isang neurologist. Siya ang, na nakolekta ang buong kasaysayan, pagkatapos ng mga eksaminasyon at pagsusulit, ay maaaring kumpirmahin ang pagkakaroon ng ADHD.

Ang isang psychologist ng bata ay nagsasagawa ng mga sikolohikal na diagnostic gamit ang iba't ibang mga questionnaire at mga pamamaraan para sa pagsusuri ng mga pag-andar ng kaisipan (memorya, atensyon, pag-iisip), pati na rin ang emosyonal na estado ng bata. Ang mga bata ng ganitong uri ay kadalasang sobrang nasasabik at tensyonado.

Kung titingnan mo ang kanilang mga guhit, makikita mo ang mga mababaw na larawan, kakulangan ng mga solusyon sa kulay o ang pagkakaroon ng matalim na stroke at presyon. Kapag nagpapalaki ng gayong sanggol, dapat sumunod ang isa sa isang solong istilo ng pagiging magulang.

Upang linawin ang diagnosis, ang mga karagdagang pagsusuri ay inireseta para sa isang hyperactive na bata, dahil ang iba't ibang mga sakit ay maaaring maitago sa likod ng naturang sindrom.

Upang maitatag o mapabulaanan ang diagnosis ng ADHD, dapat kang makipag-ugnayan sa isang espesyalista

Pagwawasto at paggamot

Kasama sa rehabilitasyon ng isang batang may ADHD ang parehong indibidwal na suporta at pagwawasto ng sikolohikal, pedagogical at gamot.

Sa unang yugto, ang isang psychologist ng bata at isang neurologist ay nagsasagawa ng mga konsultasyon, mga indibidwal na pagsusuri, mga teknolohiyang biofeedback ay ginagamit, kung saan ang bata ay tinuturuan na huminga ng tama.

Sa pagwawasto ng ADHD, ang buong panlipunan at nauugnay na kapaligiran ng isang hyperactive na bata ay dapat makipag-ugnayan: mga magulang, tagapagturo at guro.

Ang mga sikolohikal na pamamaraan ay ginagamit upang gamutin ang ADHD sa mga bata

Ang paggamot sa droga ay isang karagdagang, at kung minsan ang pangunahing paraan ng pagwawasto ng ADHD. Sa gamot, ang mga bata ay inireseta ng mga nootropic na gamot (cortexin, encephabol), mayroon silang kapaki-pakinabang na epekto sa aktibidad ng utak at epektibo sa mga kaso ng kawalan ng pansin. Kung, sa kabaligtaran, ang mga hyperactive na sintomas ay nangingibabaw, kung gayon ang mga gamot na naglalaman ng gamma-aminobutyric acid, pantogam, phenibut ay ginagamit, sila ay may pananagutan sa pagpigil sa mga proseso sa utak. Dapat tandaan na ang lahat ng mga gamot sa itaas ay maaari lamang inumin ayon sa direksyon ng isang neurologist.

Ang anumang mga gamot ay ibinibigay lamang sa bata ayon sa inireseta ng doktor.

Mahalagang subaybayan ng mga magulang ang nutrisyon ng bata.

• Ito ay ipinag-uutos na kumuha ng 1000 mg ng calcium, kinakailangan para sa pag-unlad ng isang lumalagong organismo.
• Ang pangangailangan para sa magnesiyo ay mula 180 mg hanggang 400 mg bawat araw. Ito ay matatagpuan sa bakwit, trigo, mani, patatas at spinach.
• Ang Omega 3 ay isang espesyal na uri ng fatty acid na nagbibigay ng pagpasa ng mga impulses sa mga selula ng puso, utak, kaya mahalaga din ito sa paggamot ng ADHD.

Ang pangunahing bagay ay ang mga bitamina tulad ng "choline" at "lecithin" ay naroroon pa rin sa nutrisyon ng sanggol - ito ang mga tagapagtanggol at tagabuo ng nervous system. Ang mga produkto na naglalaman ng mga sangkap na ito ay lubhang kapaki-pakinabang (itlog, atay, gatas, isda).

Ang isang napakahusay na epekto ay sinusunod pagkatapos ng paggamit ng kinesiotherapy Ito ay mga pagsasanay sa paghinga, pag-uunat, mga pagsasanay sa oculomotor. Ang mga napapanahong kurso sa masahe (SHOP) ng cervical spine ay magiging kapaki-pakinabang din, simula sa murang edad.

Ang therapy sa buhangin, magtrabaho kasama ang luad, cereal at tubig ay magiging kapaki-pakinabang din, ngunit ang mga larong ito ay dapat laruin sa ilalim ng mahigpit na pangangasiwa ng mga matatanda. Lalo na kung maliit ang bata. Ngayon sa mga istante ng mga tindahan ng mga bata maaari kang makahanap ng mga handa na kit para sa mga naturang laro, halimbawa, Kinesthetic Sand, isang mesa para sa paglalaro ng tubig at buhangin. Ang pinakamahusay na resulta ay maaaring makamit kung ang mga magulang ay nagsimula ng paggamot at pagwawasto sa isang napapanahong paraan sa isang maagang edad, kapag ang mga sintomas ay nagsisimula pa lamang na lumitaw.

Ang mga kapaki-pakinabang na pagkuha ay magkakaroon ng napakagandang epekto sa pag-iisip ng bata

• Matutong sundin ang pang-araw-araw na gawain, para sa isang batang may ADHD ito ay napakahalaga, gawin ang lahat ng mga nakagawiang sandali nang sabay-sabay.
• Lumikha ng komportableng kapaligiran para sa iyong anak, kung saan maaari siyang maging aktibo para sa kanyang sariling kapakanan. Isulat sa mga seksyon ng palakasan, tabo at paglangoy. Protektahan mula sa labis na trabaho, subukang makakuha ng sapat na tulog.
• Kapag ipinagbabawal mo ang isang bagay, palaging mag-alok ng alternatibo bilang kapalit. Halimbawa, sa bahay hindi ka maaaring maglaro ng bola, ngunit sa kalye maaari kang mag-alok na maglaro nang magkasama.
• Kung maaari, ang mga magulang ay maaaring dumalo sa mga programa sa pag-uugali na gaganapin sa mga sentro. Doon sila tuturuan kung paano maayos na makisalamuha sa mga bata, ibabahagi nila ang mga sikreto ng pagpapalaki at pagpapaunlad ng mga naturang bata. Gayundin, ang mga naturang klase ay ginaganap kasama ng mga bata, kapwa nang paisa-isa at sa grupong anyo.
• Upang palakasin ang mga pandiwang tagubilin, gumamit ng visual stimulation, mga larawan ng mga aksyon.
• Ang mga bata ay napakahilig sa stroking, masahe ang bawat isa, gumuhit sa likod gamit ang iyong mga kamay.
• Makinig sa musika. Matagal nang napatunayan na ang klasikal na musika ay nakakatulong sa mga bata na tumutok at tumutok.
• Kinokontrol ni W. Beethoven ang "Piano Concerto No. 5-6" sa lahat ng bahagi ng utak ng iyong anak nang sabay-sabay, pinasisigla ang mga kasanayan sa pagsasalita, mga kasanayan sa motor.
• A. Mozart: Sinasanay ng "Symphony No. 40 sa G minor" ang mga kalamnan sa tainga, pinapagana ng tunog ang mga function ng motor at auditory.
• Ang mga magulang sa kapaligiran ng tahanan ay maaaring itama ang mga bata sa kanilang sarili sa tulong ng mga laro na naglalayong sanayin ang isang function.

Alamin kung paano lumikha ng komportableng kapaligiran para sa isang batang may ADHD

Mga kapaki-pakinabang na laro

Mga Larong Panpansin

"Mahuli - huwag mahuli." Ito ay isang analogue sa paboritong laro ng lahat na "Edible - hindi nakakain". Iyon ay, ang isang nangungunang manlalaro ay naghagis ng bola at nagsabi ng isang salita, halimbawa, na may kaugnayan sa mga hayop, at ang pangalawang kalahok ay nahuli o itinapon ito.

Maaari mo ring i-play ang "Hanapin ang Pagkakaiba"; "Ipinagbabawal na Kilusan"; "Makinig sa utos."

Mga laro upang mapawi ang emosyonal na stress

• "Hipuin." Sa tulong ng laro, tinuturuan mo ang iyong anak na mag-relax, mapawi ang pagkabalisa at bumuo ng kanyang tactile sensitivity. Para dito, gumamit ng iba't ibang bagay at materyales: mga scrap ng tela, balahibo, bote na gawa sa salamin at kahoy, cotton wool, papel. Ikalat ito sa mesa sa harap ng bata o ilagay ito sa isang bag. Kapag maingat niyang sinuri ang mga ito, anyayahan siyang nakapikit upang subukang hulaan kung anong bagay ang kinuha o nahawakan niya. Ang mga laro na "Tender paws" ay kawili-wili din; "Makipag-usap gamit ang mga kamay"
• "Cake". Anyayahan ang iyong anak na maghurno ng kanilang paboritong cake, paglaruan ang kanyang imahinasyon. Hayaan ang bata na maging kuwarta, ilarawan ang paghahanda ng kuwarta gamit ang mga elemento ng masahe, stroking, pag-tap. Magtanong kung ano ang lutuin, kung ano ang idagdag. Nakakarelax at nakakawala ng stress ang nakakatuwang larong ito.

Ang pinakakaraniwang sanhi ng mga problema sa pag-aaral at mga problema sa pag-uugali sa mga bata ay Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Ang karamdaman ay sinusunod pangunahin sa mga mag-aaral at mga batang preschool. Ang mga maliliit na pasyente na may ganoong diagnosis ay tama na nakikita ang kapaligiran, ngunit malikot, nagpapakita ng mas mataas na aktibidad, hindi nakumpleto ang kanilang nasimulan, hindi nakikita ang mga kahihinatnan ng kanilang mga aksyon. Ang pag-uugali na ito ay palaging nauugnay sa panganib na mawala o masugatan, kaya itinuturing ito ng mga doktor bilang isang sakit sa neurological.

Ano ang Attention Deficit Disorder sa mga Bata

Ang ADHD ay isang neurological behavioral disorder na nabubuo sa pagkabata. Ang mga pangunahing manifestations ng attention deficit disorder sa mga bata ay kahirapan sa pag-concentrate, hyperactivity, at impulsivity. Itinuturing ng mga neurologist at psychiatrist ang ADHD bilang isang natural at malalang sakit kung saan wala pang nahanap na epektibong paggamot.

Attention deficit syndrome ay sinusunod pangunahin sa mga bata, ngunit kung minsan ang sakit ay nagpapakita mismo sa mga matatanda. Ang mga problema ng sakit ay nailalarawan sa iba't ibang antas ng kalubhaan, kaya hindi ito maaaring maliitin. Ang ADHD ay nakakaapekto sa mga relasyon sa ibang tao at sa kalidad ng buhay sa pangkalahatan. Ang sakit ay kumplikado, samakatuwid, ang mga may sakit na bata ay may mga problema sa pagganap ng anumang trabaho, pag-aaral at pag-master ng teoretikal na materyal.

Attention deficit disorder sa isang bata ay isang kahirapan hindi lamang sa mental, kundi pati na rin sa pisikal na pag-unlad. Ayon sa biology, ang ADHD ay isang dysfunction ng CNS (central nervous system), na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbuo ng utak. Ang ganitong mga pathologies sa gamot ay itinuturing na pinaka-mapanganib at hindi mahuhulaan. Ang mga lalaki ay 3-5 beses na mas malamang na ma-diagnose na may ADHD kaysa sa mga babae. Sa mga batang lalaki, ang sakit ay ipinahayag nang mas madalas sa pamamagitan ng pagsalakay at pagsuway, sa mga babaeng bata - sa pamamagitan ng kawalan ng pansin.

Mga sanhi

Ang karamdaman sa kakulangan sa atensyon sa mga bata ay bubuo para sa dalawang dahilan: genetic predisposition at pathological na impluwensya. Ang unang kadahilanan ay hindi ibinubukod ang pagkakaroon ng karamdaman sa susunod na kamag-anak ng bata. Parehong malayo at malapit na pagmamana ay gumaganap ng isang papel. Bilang isang patakaran, sa 50% ng mga kaso, ang isang bata ay nagkakaroon ng attention deficit disorder dahil sa genetic factor.

Ang impluwensya ng pathological ay nangyayari para sa mga sumusunod na kadahilanan:

• paninigarilyo ng ina;
• pag-inom ng gamot sa panahon ng pagbubuntis;
• napaaga o mabilis na paghahatid;
• malnutrisyon ng bata;
• mga impeksyon sa viral o bacterial;
• neurotoxic effect sa katawan.

Mga sintomas ng ADHD sa mga bata

Ang pinakamahirap na bagay ay ang pagsubaybay sa mga sintomas ng sakit sa mga batang preschool mula 3 hanggang 7 taon. Napansin ng mga magulang ang pagpapakita ng hyperactivity sa anyo ng patuloy na paggalaw ng kanilang sanggol. Ang bata ay hindi makahanap ng isang kamangha-manghang aktibidad para sa kanyang sarili, nagmamadali mula sa sulok hanggang sa sulok, patuloy na nagsasalita. Ang mga sintomas ay dahil sa pagkamayamutin, sama ng loob, kawalan ng pagpipigil sa anumang sitwasyon.

Kapag ang bata ay umabot sa edad na 7, kapag oras na upang pumasok sa paaralan, ang mga problema ay tumataas. Ang mga bata na may hyperactivity syndrome ay hindi nakakasabay sa kanilang mga kapantay sa mga tuntunin ng pag-aaral, dahil hindi sila nakikinig sa materyal na ipinakita, kumikilos nang walang pigil sa silid-aralan. Kahit na tinanggap sila para sa pagganap ng isang gawain, hindi nila ito tinatapos. Pagkaraan ng ilang sandali, ang mga batang may ADHD ay lumipat sa ibang aktibidad.

Sa pag-abot sa pagbibinata, nagbabago ang hyperactive na pasyente. Mayroong kapalit ng mga palatandaan ng sakit - ang impulsivity ay nagiging pagkabalisa at panloob na pagkabalisa. Sa mga kabataan, ang sakit ay ipinakita sa pamamagitan ng kawalan ng pananagutan at kawalan ng kalayaan. Kahit na sa isang mas matandang edad, walang pagpaplano ng araw, pamamahagi ng oras, organisasyon. Ang pakikipag-ugnayan sa mga kapantay, guro, magulang ay lumalala, na nagdudulot ng negatibo o pagpapakamatay na mga saloobin.

Mga karaniwang sintomas ng ADHD para sa lahat ng edad:

• may kapansanan sa konsentrasyon at atensyon;
• hyperactivity;
• impulsiveness;
• nadagdagan ang nerbiyos at pagkamayamutin;
• patuloy na paggalaw;
• kahirapan sa pag-aaral;
• pagkaantala sa emosyonal na pag-unlad.

Mga uri

Hinahati ng mga doktor ang attention deficit disorder sa mga bata sa tatlong uri:

1. Ang pagkalat ng hyperactivity. Mas madalas na nakikita sa mga lalaki. Ang problema ay hindi limitado sa mga paaralan. Saanman kailangang manatili sa isang lugar, ang mga lalaki ay nagpapakita ng matinding pagkainip. Sila ay magagalitin, hindi mapakali, hindi iniisip ang kanilang pag-uugali.
2. Ang pamamayani ng may kapansanan sa konsentrasyon. Mas karaniwan sa mga batang babae. Hindi sila makapag-focus sa isang gawain, nahihirapang sumunod sa mga utos, nakikinig sa ibang tao. Ang kanilang atensyon ay nakakalat sa panlabas na mga kadahilanan.
3. Mixed type, kapag ang attention deficit at hyperactivity ay pantay na binibigkas. Sa kasong ito, ang isang maysakit na bata ay hindi maaaring malinaw na italaga sa anumang kategorya. Ang problema ay isinasaalang-alang nang paisa-isa.

Mga diagnostic

Ang paggamot para sa attention deficit disorder sa mga bata ay nagsisimula pagkatapos gawin ang diagnosis. Una, ang isang psychiatrist o neuropathologist ay nangongolekta ng impormasyon: isang pag-uusap sa mga magulang, isang pakikipanayam sa isang bata, mga diagnostic questionnaire. Kwalipikado ang isang doktor na mag-diagnose ng ADHD kung, sa loob ng 6 na buwan o higit pa, ang isang bata ay may hindi bababa sa 6 na sintomas ng hyperactivity/impulsivity at 6 na palatandaan ng kawalan ng pansin, ayon sa mga espesyal na pagsusuri. Iba pang mga propesyonal na aksyon:

• Neuropsychological na pagsusuri. Ang gawain ng utak EEG (electroencephalogram) ay pinag-aaralan sa pahinga at kapag nagsasagawa ng mga gawain. Ang pamamaraan ay hindi nakakapinsala at walang sakit.
• Pagkonsulta sa bata. Ang mga sintomas na katulad ng ADHD ay minsan sanhi ng mga sakit tulad ng hyperthyroidism, anemia, at iba pang kondisyong medikal. Maaaring ibukod o kumpirmahin ng isang pediatrician ang kanilang presensya pagkatapos ng pagsusuri ng dugo para sa hemoglobin at mga hormone.
• Instrumental na pananaliksik. Ang pasyente ay tinutukoy para sa ultrasound (doppler ultrasound ng mga sisidlan ng ulo at leeg), EEG (electroencephalography ng utak).

Paggamot

Ang batayan ng ADHD therapy ay ang pagbabago ng pag-uugali. Ang paggagamot sa droga ng attention deficit disorder ay inireseta sa isang outpatient na batayan at karamihan sa mga matinding kaso, kapag hindi posible na mapabuti ang kondisyon ng bata nang wala sila. Una, ipinaliwanag ng doktor sa mga magulang at guro ang kakanyahan ng karamdaman. Ang mga pag-uusap sa bata mismo, kung kanino ang mga dahilan para sa kanyang pag-uugali ay ipinaliwanag sa isang naa-access na form, ay tumutulong upang mapabuti ang kalidad ng buhay.

Kapag naiintindihan ng mga magulang na ang kanilang sanggol ay hindi nasisira o nasisira, ngunit naghihirap mula sa neurological na patolohiya, ang saloobin sa kanilang anak ay nagbabago rin nang malaki, na nagpapabuti sa mga relasyon sa pamilya, nagpapataas ng pagpapahalaga sa sarili ng maliit na pasyente. Ang pinagsama-samang diskarte ay kadalasang inilalapat sa paggamot ng mga mag-aaral at kabataan, kabilang ang paggamot sa droga at hindi gamot. Ang mga sumusunod na pamamaraan ay ginagamit sa diagnosis ng ADHD:

1. Mga aralin sa isang psychologist. Gumagamit ang doktor ng mga diskarte upang mapabuti ang mga kasanayan sa komunikasyon, bawasan ang pagkabalisa ng pasyente. Ang isang bata na may mga karamdaman sa pagsasalita ay ipinapakita ng mga klase na may isang speech therapist.
2. Pisikal na Aktibidad. Kinakailangan para sa mag-aaral na pumili ng isang seksyon ng palakasan, na hindi nagbibigay para sa mga mapagkumpitensyang aktibidad, mga static na pagkarga, mga pagtatanghal ng demonstrasyon. Ang pag-ski, paglangoy, pagbibisikleta at iba pang aerobic na aktibidad ay ang pinakamahusay na pagpipilian para sa kakulangan sa atensyon.
3. Mga katutubong remedyo. Sa ADHD, ang mga gamot ay inireseta sa loob ng mahabang panahon, kaya paminsan-minsan ang mga sintetikong gamot ay dapat mapalitan ng mga natural na sedative. Ang tsaa na may mint, lemon balm, valerian at iba pang mga halamang gamot na may positibong epekto sa nervous system ay may mahusay na pagpapatahimik na epekto.

Paggamot ng ADHD sa mga batang may droga

Sa kasalukuyan, walang mga gamot na ganap na nagpapagaan ng sakit sa kakulangan sa atensyon. Ang doktor ay nagrereseta ng isang gamot (monotherapy) o ilang mga gamot (komplikadong paggamot) sa isang maliit na pasyente, batay sa mga indibidwal na katangian at ang kurso ng sakit. Para sa therapy, ang mga sumusunod na grupo ng mga gamot ay ginagamit:

• Mga psychostimulant (Levamphetamine, Dexamphetamine). Pinapataas ng mga gamot ang produksyon ng mga neurotransmitter, na humahantong sa normalisasyon ng aktibidad ng utak. Bilang resulta ng kanilang paggamit, impulsivity, ang pagpapakita ng depression, at aggressiveness ay bumaba.
• Mga antidepressant (Atomoxetine, Desipramine). Ang akumulasyon ng mga aktibong sangkap sa synapses ay binabawasan ang impulsivity, pinatataas ang atensyon dahil sa pinahusay na paghahatid ng signal sa pagitan ng mga selula ng utak.
• Norepinephrine reuptake inhibitors (Reboxetine, Atomoxetine). Bawasan ang reuptake ng serotonin, dopamine. Bilang resulta ng kanilang paggamit, ang pasyente ay nagiging mas kalmado, mas masipag.
• Nootropics (Cerebrolysin, Piracetam). Pinapabuti nila ang nutrisyon ng utak, binibigyan ito ng oxygen, tumulong na sumipsip ng glucose. Ang paggamit ng ganitong uri ng gamot ay nagpapataas ng tono ng cerebral cortex, na tumutulong upang mapawi ang pangkalahatang stress.

Ang pinakasikat na mga gamot para sa medikal na paggamot ng ADHD sa mga bata ay:

• Citral. Inirerekomenda na gamitin para sa paggamot ng patolohiya sa mga batang preschool. Ito ay isang analgesic, anti-inflammatory, antiseptic, na ginawa sa anyo ng isang suspensyon. Ito ay inireseta para sa mga bata mula sa kapanganakan bilang isang gamot na pampakalma at isang gamot na nagpapababa ng intracranial pressure. Mahigpit na ipinagbabawal na gamitin ang gamot sa kaso ng hypersensitivity sa mga bahagi.
• Pantogam. Nootropic agent na may neurotrophic, neuroprotective, neurometabolic properties. Pinapataas ang paglaban ng mga selula ng utak sa mga epekto ng mga nakakalason na sangkap. Katamtamang pampakalma. Sa panahon ng paggamot sa ADHD, ang pisikal na pagganap at aktibidad ng pag-iisip ng pasyente ay isinaaktibo. Ang dosis ay tinutukoy ng doktor alinsunod sa mga indibidwal na katangian. Mahigpit na ipinagbabawal na kunin ang gamot na may indibidwal na hindi pagpaparaan sa mga sangkap na bumubuo sa komposisyon nito.
• Semax. Nootropic na gamot na may mekanismo ng neurospecific na epekto sa central nervous system. Nagpapabuti ng mga proseso ng cognitive (cognitive) ng utak, pinatataas ang pagganap ng kaisipan, memorya, atensyon, pag-aaral. Mag-apply sa isang indibidwal na dosis na ipinahiwatig ng doktor. Huwag magreseta ng gamot para sa mga convulsions, exacerbation ng mga sakit sa isip.

Physiotherapy at masahe

Sa kumplikadong rehabilitasyon ng ADHD, iba't ibang uri ng mga pamamaraan ng physiotherapy ang ginagamit. Sa kanila:

• Medicinal electrophoresis. Ito ay aktibong ginagamit sa pagsasanay ng mga bata. Ang mga paghahanda sa vascular (Eufillin, Cavinton, Magnesium), mga absorbable agent (Lidase) ay kadalasang ginagamit.
• Magnetotherapy. Isang pamamaraan na batay sa epekto ng mga magnetic field sa katawan ng tao. Sa ilalim ng kanilang impluwensya, ang metabolismo ay isinaaktibo, ang suplay ng dugo sa utak ay nagpapabuti, at ang tono ng vascular ay bumababa.
• Photochromotherapy. Isang paraan ng paggamot kung saan inilalapat ang liwanag sa mga indibidwal na biologically active na mga punto o ilang partikular na zone. Bilang isang resulta, ang tono ng vascular ay na-normalize, ang mga paggulo ng gitnang sistema ng nerbiyos ay balanse, ang konsentrasyon ng atensyon at kondisyon ng kalamnan ay napabuti.

Sa panahon ng kumplikadong therapy, inirerekomenda ang acupressure. Bilang isang patakaran, ginagawa ito sa mga kurso 2-3 beses / taon para sa 10 mga pamamaraan. Minamasahe ng espesyalista ang collar zone, auricles. Ang nakakarelaks na masahe, na pinapayuhan ng mga doktor na makabisado ng mga magulang, ay napaka-epektibo. Ang mabagal na paggalaw ng masahe ay maaaring humantong sa isang balanseng estado ng kahit na ang pinaka-hindi mapakali na pagkaligalig.

Mga pamamaraan ng sikolohikal at psychotherapeutic

Tulad ng nabanggit na, ang pinaka-epektibong therapy ay sikolohikal, ngunit ang tuluy-tuloy na pag-unlad ay maaaring mangailangan ng ilang taon ng pag-aaral sa isang psychologist. Ginagamit ng mga espesyalista ang:

• Cognitive-behavioral na pamamaraan. Binubuo ang mga ito sa pagbuo ng iba't ibang mga modelo ng pag-uugali sa pasyente, pagkatapos ay pinipili ang mga pinaka tama. Natututo ang bata na maunawaan ang kanyang mga damdamin, mga pagnanasa. Ang mga pamamaraan ng cognitive-behavioral ay nakakatulong na mapadali ang pagbagay sa lipunan.
• Maglaro ng therapy. Mayroong pagbuo ng pagkaasikaso, tiyaga sa anyo ng isang laro. Natututo ang pasyente na kontrolin ang emosyonalidad at hyperactivity. Ang isang hanay ng mga laro ay pinili nang paisa-isa, isinasaalang-alang ang mga sintomas.
• Art therapy. Ang mga klase na may iba't ibang uri ng sining ay nagbabawas ng pagkabalisa, pagkapagod, malaya sa labis na emosyonalidad at negatibong pag-iisip. Ang pagsasakatuparan ng mga talento ay tumutulong sa maliit na pasyente na itaas ang pagpapahalaga sa sarili.
• Therapy ng pamilya. Ang psychologist ay nakikipagtulungan sa mga magulang, na tumutulong sa pagbuo ng tamang linya ng edukasyon. Pinapayagan ka nitong bawasan ang bilang ng mga salungatan sa pamilya, gawing mas madali ang pakikipag-usap sa lahat ng mga miyembro nito.

Video