Target:

• pukawin ang interes sa problema ng krisis sa ekolohiya sa Earth at ang mga kahihinatnan ng aktibidad ng tao;
• upang bumuo ng isang emosyonal na positibong saloobin sa mundo sa paligid, upang maunawaan ang estado nito mula sa mga aksyon ng tao;
• linangin ang pagmamahal sa kalikasan

Mga gawain:

• bumuo ng magkakaugnay na pananalita ng mga bata; upang maisaaktibo ang bokabularyo ng mga bata (ang pangalan ng mga planeta, mga katawan ng kalawakan);
• upang paunlarin ang imahinasyon ng mga bata sa mga aktibidad sa sining sa pamamagitan ng iba't ibang materyales sa sining; bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata;
• bumuo ng kakayahang magtrabaho nang magkapares

materyal: globo, litrato, album, felt-tip pen, wax crayons, colored pencils, hoops.

Halimbawang paglipat:

ako.bahagi ng organisasyon. Etude "My mood".

II.Pag-uusap sa sitwasyon, pag-uusap na "Ang ating planeta"

Tagapagturo: Bakit good mood tayo? (Napapalibutan tayo ng langit, kalikasan, araw, tao). Ano ang nagbubuklod sa ating lahat ng mga naninirahan sa iba't ibang bahagi ng Earth? (Nakatira kami sa iisang planeta).

Tagapagturo: Mga bata, pag-uusapan natin ngayon ang tungkol sa ating planeta. Ang planetang ating tinitirhan ay tinatawag na Earth. Ang ating planeta ay isang napakalaking bola. Siya ay napakaganda! Sinabi ito ng mga astronaut na nakakita nito mula sa kalawakan sa pamamagitan ng mga portholes ng spacecraft. Napakakinang asul na bola (ang guro ay umiikot sa globo)! Bakit tinawag na asul ang ating planeta? (Dahil mas maraming tubig sa planetang Earth kaysa sa lupa). (pagtingin sa mga larawan).

III.Paglutas ng mga bugtong.

Itong dilaw na bituin

Pinapanatili tayong mainit sa lahat ng oras

Nag-iilaw sa lahat ng mga planeta

Pinoprotektahan mula sa iba pang mga bituin.

Naglalakad ako sa langit sa gabi

Malamlam kong iniilawan ang lupa.

Inip na inip ako mag-isa

At ang pangalan ko ay ... (buwan)

Mga himala sa planeta;

Karagatan at kagubatan

May oxygen sa kapaligiran

Huminga ng mga tao at hayop

Tagapagturo: Malapit na tayong maglakbay sa kalawakan patungo sa mga planeta ng solar system. Ano ang solar system? (Ang solar system ay binubuo ng Araw at mga celestial na katawan na umiikot sa paligid nito, ito ay 9 na planeta kasama ang kanilang mga satellite, pati na rin ang mga asteroid, kometa at meteorite).

IV.Fizkultminutka. Ang larong "Naghihintay sa amin ang mga mabilis na rocket"

Mabilis na mga rocket ang naghihintay sa atin

Upang maglakad sa mga planeta

alin ang gusto natin

Lumipad tayo dito

Ngunit may isang sikreto sa laro

Mga latecomers, walang lugar

Isa, dalawa, tatlo - tumakbo.

(Ang mga bata ay tumakbo sa mga hoop ng 3 tao).

Saang mga planeta ka napadpad, at ano pang planeta ang alam mo? Iminumungkahi kong bumalik ka sa ating planeta.

Isa, dalawa, tatlo - tumakbo.

v.Sitwasyon ng problema "Nasa panganib ang planeta".

Tagapagturo: Dito na kami nakarating. Oh, tingnan mo guys, may nag-iwan sa atin ng sulat. Nakakatuwa ang nakasulat dito.

« Tulong tulong. Nasa panganib ang ating planeta. Iligtas ang ating planeta! »

Guys, paano namin kayo matutulungan? Kung tutuusin, maliit pa tayo, pero napakalaki ng planeta. (mga sagot ng mga bata)

VI.Masining na pagkamalikhain (Pagguhit).

Tagapagturo: Iminumungkahi ko na magkaroon ka ng mga palatandaan sa kapaligiran upang iligtas ang planeta, sa mga palatandaang ito ay babaling tayo sa mga nasa hustong gulang at hihilingin sa kanila na iligtas ang ating planeta.

Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pares (tatlo), sumasang-ayon, isagawa ang gawain. Ang guro ay nagbibigay ng karapatang pumili ng materyal (gouache, pintura, krayola, lapis, atbp.) Ito ay dapat na lumikha ng isang sitwasyon ng problema - ang isa sa mga bata ay nananatili sa labas ng koponan. Ang mga mag-aaral ay lutasin ang problema sa kanilang sarili (magdadala sila ng karagdagang tao sa pangkat)

VII.Exhibition ng mga gawa ng mga bata.

Matapos makumpleto ang gawain, sinusuri ng mga lalaki ang gawain at sasabihin kung ano ang ibig sabihin ng kanilang tanda. Pagkatapos nito, inilalagay ang mga palatandaan sa mini-exhibition.

Tagapagturo:

Mayroong isang planeta - isang hardin

Sa malamig na lugar na ito

Dito lamang ang kagubatan ay maingay,

Pagkilala sa mga ibon ng daanan

Isa lamang ang namumulaklak dito

Mga liryo ng lambak sa berdeng damo

At ang tutubi ay nandito lamang

Nagtataka silang tumingin sa ilog.

Alagaan ang iyong planeta

Kung tutuusin, walang katulad nito.

Mga layunin:

1. Upang palalimin ang ideya na ang planetang Earth ay isang malaking bola, na karamihan ay natatakpan ng tubig. Bilang karagdagan sa tubig, may mga kontinente - solidong lupa - tuyong lupa kung saan nakatira ang mga tao.
2. Upang ipaalam sa mga bata ang siyentipikong bersyon ng pagbuo ng mga kontinente sa planetang Earth, na may mga simbolo ng lupa, tubig sa mga mapa at globo, kasama ang mga pangalan at lokasyon ng mga kontinente sa mapa.
3. Upang humantong sa isang pag-unawa sa pagiging natatangi ng ating planeta, dahil sa Earth lamang mayroong buhay.
4. Itaas ang pagnanais na protektahan ang ating Daigdig.
5. Hikayatin ang mga bata na gumawa ng mga hinuha batay sa impormasyong mayroon sila.
6. Bumuo ng imahinasyon, associative at malikhaing pag-iisip.
7. Pagbutihin ang mga dialogical at monologue na anyo ng pagsasalita.

Mga materyales at kagamitan:

Isang malaking larawan ng mga bahagi ng mundo (kontinente), isang globo, isang pisikal na mapa ng mundo, isang mapa ng "Solar System" (para sa mga bata), isang poster na "The Solar System", isang didactic na larawan na "The All -Earth", mga kuwadro na naglalarawan sa iba't ibang tao na naninirahan sa planetang Earth, isang mansanas, isang umiikot na tuktok.

Pag-unlad ng aralin

Sa gitnang dingding ng bulwagan ay nakasabit ang isang malaking panel na naglalarawan sa globo. Sa gilid ng dingding ay nakalagay: isang lumang mapa, isang mapa ng lupa bago ang pagtuklas ni Cook, isang pisikal na mapa ng mundo, isang poster na "Solar system". Ang mga aklat tungkol sa planetang Earth, tungkol sa Cosmos, mga slide at mga guhit na "The Universe", "Peoples of the World" ay inilatag sa mga mesa malapit sa dingding.

Pumasok ang mga bata.

Ang himig ng Russian folk song na "Motherland" ("Nakikita ko ang isang kahanga-hangang kalayaan") ay tunog.

Guro. Magandang hapon mga kabataan kong kaibigan! Guys, nakatira kami sa isang bansa na may kamangha-manghang magandang pangalan - Russia. Dakila ang ating Inang Bayan! Malaya itong kumalat mula sa mga niyebe at yelo ng Far North hanggang sa timog na dagat, mula sa Baltic Sea hanggang sa Karagatang Pasipiko. Ito ay isang malaking estado!

Nakagawa kami ng maraming kawili-wili at kapana-panabik na mga paglalakbay sa aming sariling bansa. Ano ang nakita mo sa iyong paligid?

Mga bata. Mayroong matataas na bundok sa Russia, mga ilog na umaagos, malalalim na lawa, makakapal na kagubatan at walang katapusang steppes.

Mga bata. Mayroong maliliit na ilog, maliliwanag na birch grove, maaraw na parang, bangin, latian at mga bukid.

guro. Ipinagmamalaki namin ang aming mahusay na Russia, ang magkakaibang kalikasan nito, mayamang likas na yaman, at lalo na ang masisipag at mahuhusay na tao na naninirahan dito. Ngunit may iba pang mga bansa sa mundo kung saan nakatira ang parehong mga tao, ngunit nagsasalita sila ng ibang mga wika. At lahat tayo ay may iisang tahanan. Kung hulaan mo ang bugtong, malalaman mo kung ano ang pangalan nito:

Walang simula, walang katapusan
Walang likod ng ulo, walang mukha.
Alam ng lahat, bata man o matanda,
Na ang bahay namin ay isang malaking bola.

Mga bata. Lupa.

Mga bata. At sinasabi pa rin ito ng mga tao: "Hindi ako nagsilang ng sinuman, ngunit tinatawag ako ng lahat na ina."

Guro. Ano ang alam mo tungkol sa ating planeta? Ano ito, ang Lupa?

Mga bata. Ang ating planeta ay isang napakalaking bola. Napakalaki na kailangan ng maraming, maraming araw, kahit na buwan, upang magmaneho sa paligid nito.

Mga bata. Bilog siya na parang mansanas. Ang mundo ay umiikot sa araw, tulad ng isang eroplano sa paligid ng isang tore. Bukod dito, ito mismo ay umiikot sa paligid ng axis nito, umiikot na parang tuktok, dahan-dahan lamang.

Mga bata. Ang Earth ay isang satellite ng Araw. Ito ay mas maliit kaysa sa Araw. Walo pang planeta ang umiikot sa Araw kasama ng ating planeta.

Mga bata. Ngunit sa ating Mundo lamang mayroong buhay.

Nilapitan ng guro ang poster, na naglalarawan sa solar system at nag-aanyaya sa mga bata na hanapin ang ating tahanan sa mga planetang ito - ang Earth.

Hinahanap at ipinakita ng bata.

guro. At sino ang gustong ipakita ang ating planeta sa isang star map?

Nagpapakita ang mga bata.

guro. Paano mo nalaman na ito ay Earth?

Mga bata. Ang ating planeta ay asul.

guro. Bakit siya asul?

Mga bata. Maraming tubig sa Earth.

Mga bata. Kapag ang mga astronaut ay tumingin sa ating planeta mula sa kalawakan, tila sa kanila ay isang makinang na bola ng magandang asul na kulay.

guro. Magaling mga boys! Bakit sa tingin mo may buhay sa Earth?

Mga bata. Ang lupa ay may tubig na mainom at hangin na malalanghap.

guro. Tama. Ang tubig at hangin ay mahalaga para sa lahat ng nabubuhay na organismo.

Aking Mga kaibigan! Ngunit ang mga tao ba ay palaging may ganitong kaalaman? Hindi pala. Ngunit paano nila iginuhit ang Earth na kanilang tinitirhan? Iba talaga. Ang kanilang mga ideya ay tila sa amin ngayon hindi kapani-paniwala, hindi kapani-paniwala, hindi kapani-paniwala. Tingnan natin kung paano nila ipininta ang ating mundo.

Pagpapakita ng mga ilustrasyon.

Mga bata. Noong sinaunang panahon, naisip ng mga tao na ang Earth ay napakalaki at patag, tulad ng pancake o tulad ng isang plato, at maaari kang makarating sa gilid ng Earth.

Mga bata. May mga nagsabi na ito ay sinusuportahan ng tatlong malalaking balyena na lumalangoy sa karagatan.

Mga bata. Ang iba ay nagtalo na ang patag na Earth ay sinusuportahan ng tatlong elepante, ang mga elepante ay nakatayo sa likod ng isang malaking pagong, at ang pagong ay lumalangoy sa karagatan ...

Mga bata. Mayroong kahit na mga daredevil na nangarap na makarating sa rehiyong ito at makita kung ano ang naroroon, sa gilid ng Earth, at kung posible bang mahulog mula dito.

Mga bata. Naglakad ang mga tao, o sakay ng kabayo, o sakay ng barko.

guro. At nakarating ba sila sa dulo ng mundo?

Mga bata. Hindi. Sa sandaling makarating sila sa dagat o karagatan, naniniwala sila na ang kanilang paglalakbay ay tapos na: narito ang gilid ng Earth. Walang iba kundi tubig.

guro. Mga bata, ngunit mayroon ding mga tao na, nang makarating sa dalampasigan, lumipat sa barko at nagpatuloy sa kanilang paglalakbay. Ang mga navigator na ito na, sa huli, ay nakumbinsi na, naglalakbay mula sa isang lugar at palaging gumagalaw sa parehong direksyon, sa ilang kadahilanan ay bumalik sila sa kung saan sila nagsimula ng paglalakbay. "Bakit ito nangyayari?" naisip ng mga tao. Oo, dahil, biglang may napagtanto na ang Earth ay hindi patag, tulad ng isang pancake. Hindi, ito ay bilog na parang bola.

guro. Isang malaking papel sa kaalaman ng ating mundo ang ginampanan ng panahon ng mga dakilang paglalakbay sa dagat. Ginawa ni Magellan ang unang paglalakbay sa buong mundo sakay ng limang barko. Sa loob ng tatlong taon, ang kanyang mga barko ay naglayag pasulong at pasulong, nang hindi nagbabago ng direksyon at sinusuri ang kanilang dinaraanan ng mga bituin. Apat na barko ang nawala sa maalon na tubig ng karagatan. At isang barko lamang na tinatawag na "Victoria" ang umikot sa Earth at bumalik sa daungan mula sa kabilang panig, sa tapat. Kaya naunawaan ng mga tao kung gaano kalaki ang ating Earth, at pinatunayan na ang Earth ay isang bola at maaari itong iikot.

Magpakita ng mga larawan ng mga naglalayag na barko.

guro. Bakit nagkaroon ng maling ideya ang mga tao noong sinaunang panahon tungkol sa istruktura ng ating mundo?

Mga bata. Noong unang panahon, ang mga tao ay hindi makagalaw sa buong mundo sa mahabang distansya. Pagkatapos ng lahat, walang mga kalsada, walang barko, walang tren, walang eroplano. Samakatuwid, walang sinuman ang nakarating sa "dulo ng mundo" upang suriin ang mga kuwento tungkol sa mga balyena, elepante, pagong.

Fizkultminutka. Mga tunog ng musika.

Binabasa ng guro ang bugtong, ginagawa ng mga bata ang mga paggalaw:

May tao sa umaga, dahan-dahan (Naglalakad sa lugar.)
Pinapalaki ang isang dilaw na lobo (Hinihip at ikinakalat ng mga bata ang kanilang mga braso.)
At paano ka nawalan ng kamay - (Itaas ang mga kamay, pumalakpak.)
Biglang magiging liwanag ang paligid. (Tumalikod.)
Ano itong bola?

Mga bata (sa koro). Ang araw.

guro. Mga kaibigan, ano ang nakapaligid sa Earth? At ito ay napapaligiran ng napakalaking espasyo, na tinatawag na outer space, o kalawakan. Ang espasyong ito ay hindi walang laman, ito ay puno ng iba't ibang cosmic na katawan - mga bituin, planeta, kometa at meteorite.

Sa itaas ng Earth mayroong isang malaking karagatan ng hangin - ang kapaligiran, at araw-araw, bawat oras, bawat minuto, nang hindi napapansin, "naliligo" tayo dito. At ang mga dumadaan sa kalye, at mga pusa, at aso, at kalapati, at maging ang mga tram at trolleybus ay "paliguan" sa karagatang ito. Napakahalaga nito sa ating buhay. Huminga tayo ng hangin, humihinga ang mga hayop, ibon at halaman - lahat ng buhay sa mundo ay hindi magagawa kung wala ito. At kung mawala ang karagatang ito, ang ating Earth sa loob lamang ng ilang minuto ay magiging isang walang buhay na planeta. Ang air shell ng Earth ay ang kamangha-manghang asul na "shirt" nito. Sa ganitong "shirt" ang ating planeta ay hindi umiinit mula sa init ng araw, hindi lumalamig mula sa kosmikong lamig, tulad ng, halimbawa, ang Buwan at ang planetang Mercury. Ang air shell ay isang combat chain mail na nagpoprotekta sa Earth mula sa space "projectiles" - meteorites. Ang isa pang mahalagang gawain ng karagatan ng hangin ay ang pagsubaybay sa klima sa ating planeta, ang pag-distill ng malamig na hangin sa timog, ang mainit na hangin sa hilaga. At salamat lamang sa air shell - ang kapaligiran sa Earth, ang tanging planeta sa buong solar system, ang buhay ay umiiral.

Mga bata, paano naisip ng mga tao ang langit noon?

Mga bata. Noong inisip ng mga tao na ang Earth ay patag, naisip nila na sa araw ay natatakpan ito ng isang asul na takip - ang kalangitan kung saan gumagalaw ang Araw. At sa gabi ay isinasara ito ng isang malaking higante gamit ang isang itim na takip. Tanging ang takip na ito ay puno ng mga butas, mayroon itong maraming maliliit na butas kung saan ang liwanag ay pumapasok sa Earth.

guro. Ang mga butas na ito ay ang mga bituin. Noon lamang napagtanto ng mga tao na ang mga bituin ay ganap na naiiba. Ilan sa inyo ang nakakaalam kung ano ang mga bituin?

Mga sagot ng mga bata.

guro. Tama, ang mga bituin ay malalaking bolang apoy. Bakit parang napakaliit nila sa atin?

Mga bata. Napakalayo nila sa amin.

guro. Aling bituin ang pinakamalapit sa atin?

Mga bata. Ito ang ating bituin - ang Araw.

Mga bata. Nagbibigay ito ng liwanag at init sa ating planeta, kung wala ito ay walang buhay sa Earth.

Tunog ng space music.

Ang mga bata at ang guro ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna ng bilog ay isang malaking imahe ng All-Earth (ginawa mula sa mga piraso na ikinakabit sa loob).

guro. Maraming milyong taon na ang nakalilipas, ang Daigdig ay isang malaking kontinente. Bilang resulta ng natural na mga sakuna, ang kontinenteng ito ay nagsimulang gumuho, ang malalaki at maliliit na piraso ay nagsimulang humiwalay dito.

Inalis ng guro ang mga mount mula sa All-Earth model. Ang mga bata ay may malalaki at maliliit na piraso ng "sushi" sa kanilang mga kamay. Sa maingat na pagsusuri, nakikilala ng mga bata sa kanila ang mga balangkas ng mga modernong kontinente at isla.

Inaanyayahan ang mga bata, na tumitingin sa pisikal na mapa ng mundo, upang independiyenteng mabulok ang mga kontinente at isla sa asul na bagay, na naglalarawan sa karagatan.

Isinasaalang-alang ng mga bata ang mga kontinente, pangalanan ang mga ito.

Mga bata. Africa, America, Australia, Europe, Asia, Antarctica.

Ipinakita sila ng guro sa globo.

guro. Ano ang globo?

Mga bata. Ang globo ay isang maliit na modelo ng mundo. Inilalarawan nito kung ano ang nasa totoong Daigdig: mga karagatan at lupa.

guro. Makikita mo na umiikot ang globo sa axis nito. (Iikot ang globo.) Ganito umiikot ang mundo. Inilalantad ng Daigdig ang Araw sa isang tabi o sa kabila. Kaya't sinasabi nila: "Araw at gabi - isang araw ang layo!".

Ang mga kontinente ay tinitirhan ng mga hayop, iba't ibang halaman ang tumutubo sa kanila, iba't ibang tao ang nabubuhay. Ang guro ay nagpapakita ng mga ilustrasyon, libro, poster. Nag-aalok upang makinig sa tula ni V. Orlov na "Common House".

bata.

Sa ilalim ng isang asul
Nakatira kami sa ilalim ng iisang bubong.
Bahay sa ilalim ng asul na bubong
Parehong maluwag at malaki.
Umiikot ang bahay sa araw
Para mainitan tayo
Kaya na ang bawat bintana
Maaari itong lumiwanag.
Para mabuhay tayo sa mundo
Hindi natatakot, hindi nananakot
Tulad ng mabuting kapitbahay
O mabuting kaibigan.

guro. Ang daigdig ay hindi lamang lupa, kundi pati na rin ang mga karagatan at dagat. Guys, ano ang higit pa sa globo - tubig o lupa?

Mga sagot ng mga bata.

guro. Mga bata, isipin na ang Earth ay isang mansanas.

Binalatan ng guro ang mansanas, nag-iiwan ng halos isang-ikalima ng balat.

guro. Ito ay magiging lupa, at lahat ng iba pa ay magiging mga ilog, lawa, dagat, karagatan. Kaya, nakikita mo na ang lupa ay sumasakop sa isang maliit na bahagi ng Earth. Siguro alam mo kung ano ang tawag sa ilang dagat at karagatan?

Mga sagot ng mga bata.

Ipinakita ng guro ang mga dagat at karagatan sa globo, pagkatapos ay ipinapakita ang mga slide na "Planet Earth".

guro. Ang ating planetang Earth ay maganda at kamangha-mangha. Gaano katagal nabubuhay ang isang tao, palagi niyang hinahangaan ang kanyang mga kagandahan at naiintindihan ang kanyang mga lihim at misteryo sa buong buhay niya.

Ang lupa ay ang ating karaniwang tahanan para sa lahat ng naninirahan dito. Kailangan ito ng lahat, at lahat ng naninirahan dito ay nangangailangan din ng Earth. Mayroon kaming isang karaniwang bubong sa ibabaw ng aming mga ulo - isang asul na kalangitan. Sa ilalim ng aming mga paa ay isang karaniwang sahig - ang ibabaw ng lupa, mayroon kaming isang lampara para sa lahat at isang kalan - ang Araw. Mayroon kaming isang karaniwang supply ng tubig at isang bentilador - ang hangin.

Ang musika ni Y. Chichkov "Scherzo" ay tunog.

Ang mga bata ay nagsusuot ng mga sumbrero ng mga insekto, ibon, hayop. Ang isang musikal na komposisyon ay ginaganap, ang mga bata ay sumasayaw at naglalarawan ng mga hayop. Ang komposisyon ay nagtatapos sa isang libreng pagbuo ng mga bata.

Nagbabasa ng tula ang mga bata.

Unang anak.

Ang ating planetang Earth ay napaka mapagbigay at mayaman:
Mga bundok, kagubatan at mga bukid - aming mahal na tahanan, guys!

Pangalawang anak.

Iligtas natin ang planeta
Walang ibang katulad nito sa mundo.
Ikalat natin ang mga ulap at usok sa ibabaw nito,
Hindi namin hahayaan na may masaktan siya.

Pangatlong anak.

Aalagaan natin ang mga ibon, insekto, hayop.
Ito ay magpapabuti lamang sa atin.
Palamutihan namin ang buong mundo ng mga hardin, bulaklak ...

Lahat ng bata.

Kailangan natin ng ganoong planeta!

Tunog ang musika ni Erio Mariconi "Mga Patak ng Ulan."

Guro.

Ang aming tahanan ay aming tahanan, ang aming karaniwang tahanan -
Ang lupang ating tinitirhan!
Tumingin ka lang sa paligid:
Narito ang isang ilog, mayroong isang berdeng parang.
Sa masukal na kagubatan hindi ka madadaanan,
Hindi ka makakahanap ng tubig sa disyerto!
At sa isang lugar ang niyebe ay nasa isang bundok,
Sa isang lugar na mainit sa taglamig...
Mayroon silang isang pangalan:
Mga kagubatan, at bundok, at dagat -
Ang lahat ay tinatawag na Earth!

Panitikan

1. Levitan E.P. Sa mga bata tungkol sa mga bituin at planeta. - Petrozavodsk: Krugozor, 1995.
2. Levin B., Radlova L. Astronomy sa mga larawan. - M .: Panitikang pambata, 1967.
3. Grizik T. Alam ko ang mundo. - M .: Publishing house "Edukasyon ng isang preschooler", 2004.
4. Skorolupova O.A. Pananakop sa kalawakan. - M .: LLC "Publishing house Scriptorium 2000", 2003.
5. Klushantsev P.V. Ano ang sinabi ng teleskopyo? - L .: Panitikang pambata, 1980.

OPEN LESSON FOR THE SENIOR GROUP "EARTH, WHERE WE LIVE WITH YOU".

Nilalaman ng software.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Kaalaman" (pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo); "Pisikal na kultura"; "Komunikasyon"; "Socialization", "Pagbasa ng fiction".

Layunin: upang palawakin ang ideya na ang Earth ay isang karaniwang tahanan para sa lahat ng tao at lahat ng nabubuhay na nilalang na naninirahan sa tabi ng isang tao;

Upang mabuo ang pagnanais na protektahan ang kanilang karaniwang tahanan bilang isang kondisyon para sa pangangalaga ng buhay ng sangkatauhan at lahat ng natural na naninirahan;

Upang pagsamahin ang konsepto na tayo - mga tao - ay bahagi ng kalikasan, na ang paglaki ng mga buhay na bagay ay nangangailangan ng parehong bagay: tubig, araw, hangin;

Upang turuan ang isang responsable at maingat na saloobin sa kapaligiran, katutubong kalikasan.

Paunang gawain: pagtingin sa mga guhit mula sa album na "Alagaan ang buhay", mga larong didactic, paghula ng mga bugtong, pagsasaulo ng mga salawikain, pagbabasa ng fiction tungkol sa kalikasan.

Mga materyales at kagamitan: isang disk na may musika ni V. S. Vysotsky, mga bola, simbolikong larawan (tao, hayop, isda, ibon, insekto, halaman, araw, hangin, tubig, mapa ng mundo, globo, tula, bugtong,

Gawaing bokabularyo: globo, planetang Earth, reserba, lupa, araw, tubig, buhay at walang buhay na kalikasan.

1. Panimula.

Tumutugtog ang musika ng V. S. Vysotsky na "Song of the Earth".

Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan at nakatayo sa kalahating bilog. Tinatanggap ng guro ang mga panauhin sa pagbubukas ng aralin at nagbabasa ng mga tula tungkol sa Daigdig kasama ang mga bata.

Maraming kagubatan at ilog, marami sa kanila sa Mundo, Bibigyan ka nila ng pagmamahal at kaligayahan. Dadalisayin nila ang hangin at pawiin ang iyong uhaw, At protektahan ka mula sa init sa isang mainit na hapon ng tag-araw.

Alagaan ang mga kagubatan at huwag putulin ang mga ito nang walang kabuluhan. At alamin na ang buong Mundo ay isang ina para sa lahat. Ito ay mas maganda na hindi makahanap ng gayong pagkakaisa kahit saan. May isa lamang sa Uniberso - at walang iba pang katulad nito!

Q: Guys, sabay tayo sa mundo ng kalikasan. Sa ating lupa ay mayroong buhay at walang buhay na kalikasan. Ano ang palagay mo tungkol sa wildlife?

D: Ito ay mga hayop, isda, ibon, insekto, halaman.

Q: Paano ang walang buhay na kalikasan?

D: Ito ang nilikha ng tao.

V. At ngayon ay maglalaro tayo ng isang laro, isang larong pagsusulit na "Living and inanimate nature."

T: Ang bawat tao ay may sariling tahanan, tulad ng mga hayop, ibon, insekto, bulaklak at puno. Ano ang matatawag nating karaniwang tahanan?

T: Ang ating karaniwang tahanan ay ang planetang Earth, na umiikot sa araw (kumuha ng globo ang guro). Ano ito?

D: Ito ay isang globo.

Q: Ang globo ay isang modelo ng ating planetang Earth. Ang globo ay naimbento at ginawa ng mga tao. Sa pagtingin dito, marami tayong matututuhan tungkol sa ating planeta: halimbawa, anong hugis ang Earth?

D: Ito ay bilog, parang bola.

Q: Anong mga kulay ang naroroon sa ating planeta?

D: Kayumanggi, mapusyaw na kayumanggi, dilaw, berde, asul, puti.

Q: Ano ang ibig sabihin ng bawat kulay?

D: Asul ang mga karagatan, mga dagat; berde ay mga halaman (mga puno, parang, mga patlang); kayumanggi o mapusyaw na kayumanggi ay lupa (mga disyerto, rehiyon ng Chernozem); puti - niyebe, mga glacier.

Q: Ang ating planeta ang pinakamaganda sa lahat ng planeta. Ano pang planeta ang alam mo? (ipapakita ng guro ang slide ng mga planeta).

D: Venus, Mars, Jupiter, atbp.

T: Walang buhay sa mga planetang ito dahil walang hangin at tubig. Ang Earth ay isang pangkaraniwang kahanga-hangang tahanan para sa lahat ng tao, hayop at ibon.

2. Pangunahing katawan

Q: Ang kalikasan ay mahalaga sa buhay ng bawat tao. Sa katunayan, bilang karagdagan sa kagandahan at mabuting kalooban, nagbibigay ito sa isang tao ng isang bagay na kung wala ang buhay ay imposible. At kung ano ang eksaktong - sasabihin sa iyo ng mga bugtong:

Hindi apoy, ngunit masakit itong nasusunog.

Hindi isang panadero, ngunit nagluluto.

D: araw

Q: Mabubuhay ba ang isang tao nang walang sikat ng araw at init?

Q: Bakit?

Mga sagot ng mga bata.

Warm-up "Hayaan laging may sikat ng araw"

Susunod na bugtong:

Dumadaan sa ilong hanggang dibdib

At ang kabaligtaran ay papunta na.

Siya ay hindi nakikita at gayon pa man

Hindi tayo mabubuhay kung wala ito.

Mga bata. Hangin

Q: Mabubuhay ba tayo ng walang hangin?

Q: Bakit?

Mga Bata: Ang hangin ay kailangan para sa paghinga, ang isang tao ay mabubuhay ng ilang araw nang walang pagkain, walang tubig, ngunit kung walang hangin ay mabubuhay lamang siya ng ilang minuto.

Laro: "Palakihin ang lobo gamit ang hangin."

Pag-init ng paghinga: "Lunghap - huminga."

Susunod na bugtong:

Iniinom nila ako, binuhusan nila ako,

Kailangan ako ng lahat, sino ako?

Q: Tama, tubig, para sa lahat ngayon ay napaka ordinaryo at pamilyar. Mabubuhay ba tayo ng walang tubig? Bakit?

Mga sagot ng mga bata.

Karanasan sa tubig: "Paglubog, hindi paglubog", "Makukulay na tubig"

T: Kung walang tubig, hindi maaaring umiral ang lahat ng may buhay:

Kung saan-saan dumadaloy ang tubig

Ang lupa ay namumulaklak, ang bansa ay namumulaklak ...

Ito ang ibinibigay ng kalikasan sa lahat ng nabubuhay na bagay para sa buhay: hangin, araw, tubig. Ngayon ay may sariwang hangin sa paligid, ang araw ay sumisikat, ang mga batis ay bumubulong.

T: Sa palagay mo ba ang isang tao ay mabubuhay nang mag-isa sa Mundo, walang hayop, ibon, insekto, halaman, puno? Syempre hindi. Ang tao ay nabubuhay sa kalikasan, ang kanyang buhay ay nakasalalay sa kalikasan. And what do you think guys, depende sa tao ang kagandahan ng kalikasan?

D: Depende, dahil nagtatanim ang mga tao ng kagubatan, nagpoprotekta sa mga hayop, nagpapakain sa mga ibon, naglilinis ng mga ilog, atbp.

Q: Ang tao ba ay laging tumutulong sa kalikasan? Masisira ba nito ang kalikasan? paano?

D: Dinudumhan ng tao ang mga ilog, pinuputol ang mga kagubatan, binitag ang mga hayop, ibon, isda, dumidumi sa hangin, atbp.

T: Maaaring dagdagan ng mga tao ang kalikasan, o maaari nilang sirain ang iba. Sa kasaysayan ng sangkatauhan mayroong maraming mga halimbawa kapag ang isang tao, nang hindi isinasaalang-alang ang mga batas ng kalikasan, ay nagdulot ng malaking pinsala sa mundo ng hayop at halaman. Ngunit maaaring itama ng isang tao ang kanyang mga pagkakamali, at ang mga reserbang kalikasan ay nilikha sa ating bansa. Ano ang reserba? Ito ay isang lugar kung saan ang mga halamang gamot, bulaklak, berry, mushroom, puno, ibon, isda ay protektado ng estado. Isang lugar kung saan ang kalikasan ay may karapatang mamuhay ayon sa sarili nitong batas. Ito ang mga isla ng pagliligtas ng kalikasan mula sa tao. Ito ang ating kayamanan, na maipagmamalaki ng lahat. Ngunit hindi natin dapat kalimutan na hindi lamang sa reserba ay pinapanatili natin ang kagandahan at buhay ng lahat ng nabubuhay na bagay, kundi pati na rin sa buong mundo at sa buong Earth.

T: Ang tao sa Mundo ay ang pinakamatalino at pinakamalakas na nilalang, at lahat ng kanyang kaalaman at kakayahan ay dapat ipadala sa proteksyon at proteksyon ng kalikasan sa ating planeta.

Nagbabasa ng tula ang mga bata

Tinitingnan ko ang globo - ang globo ng lupa,

At biglang bumuntong-hininga na parang buhay,

At ang mga kontinente ay bumubulong sa akin:

"Ikaw na bahala sa amin, ingatan mo kami! ".

Sa pagkabalisa ng mga kakahuyan at kagubatan,

Ang hamog sa damo ay parang luha

At ang mga bukal ay tahimik na nagtatanong:

"Ikaw na bahala sa amin, ingatan mo kami! ".

Huminto ang usa sa kanyang pagtakbo:

“Maging tao, tao.

Naniniwala kami sa iyo - huwag magsinungaling,

Ikaw na bahala sa amin, ingat ka! »

Tinitingnan ko ang globo - ang globo ng lupa,

Napakaganda at mahal

At bumubulong ang mga labi: “Magliligtas ako!

“Ililigtas kita, ililigtas kita!

Q: Upang mailigtas ang ating planetang Earth, dapat maging matalino at mabait. At ngayon, muli nating alalahanin kung gaano kaganda at kamahal ang ating Daigdig. (Slide show tungkol sa Earth)

Q: Ito na ang katapusan ng ating aralin, salamat sa iyong atensyon.

Marahil ito ay magiging interesado sa iyo:

1. Progress NOD: Guys, tingnan mo, marami tayong bisita ngayon. Lahat sila ay napakaganda, sa mabait na mga mata, pumunta sila upang makita ka. batiin natin sila!...


2. Motto: “Kabaitan ang magliligtas sa mundo” Tema: Paglalapat “Doggy house”. Layunin: upang ipakilala ang artipisyal na materyal - viscose, upang bumuo ng masining na imahinasyon at aesthetic na lasa; bumuo ng disenyo...


3. Abstract ng isang bukas na aralin sa senior group sa paksa: "Spring". Mga Gawain: Pang-edukasyon: Linawin at gawing sistematiko ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga pagbabago sa tagsibol sa kalikasan. Pagbuo:1. Isaaktibo ang bokabularyo ng mga bata na may mga konsepto ...


4. Buksan ang aralin sa pagguhit para sa mga batang 4-5 taong gulang na "Snowman and Friends". Lugar na pang-edukasyon "Masining na pagkamalikhain" Nilalaman ng programa: Upang turuan ang mga bata na lumikha ng isang magandang imahe ng isang taong yari sa niyebe mula sa iba't ibang ...


5. Mga turista. (open integrated lesson in the senior group) Layunin: pagbuo ng mga pundasyon ng kaalaman sa kapaligiran sa proseso ng pinakamainam na pagpapatupad ng mga gawain ng araling ito. Mga Gawain: 1) Magturo sa tulong ng mga paggalaw ...

• (!LANG:Ranked Posts

  • - 15 516 view
  • - 11,022 view
  • - 10 382 view
  • - 9 438 view
  • - 8 447 view

• Balita

  • Mga Tampok na Sanaysay

    Mga katangian ng edukasyon at pagpapalaki ng mga bata sa isang paaralan ng uri V Ang layunin ng isang espesyal na institusyong pang-edukasyon para sa mga batang may kapansanan

    Ang "The Master and Margarita" ni Mikhail Bulgakov ay isang gawain na nagtulak sa mga hangganan ng genre ng nobela, kung saan ang may-akda, marahil sa unang pagkakataon, ay nakamit ang isang organikong kumbinasyon ng makasaysayang at epiko,

    Buksan ang aralin "Lugar ng isang curvilinear trapezoid" Baitang 11 Inihanda ng guro ng matematika na si Kozlyakovskaya Lydia Sergeevna. MBOU secondary school No. 2 ng nayon ng Medvedovskaya, distrito ng Timashevsk

    Ang sikat na nobela ni Chernyshevsky na What Is To Be Done? ay sinasadyang nakatuon sa tradisyon ng panitikang utopian sa daigdig. Ang may-akda ay patuloy na nagpapahayag ng kanyang pananaw sa

    ULAT SA LINGGO NG MATHEMATICS. 2015-2014 akademikong taon taon Mga layunin ng linggo ng paksa: - pagtaas ng antas ng pag-unlad ng matematika ng mga mag-aaral, pagpapalawak ng kanilang mga abot-tanaw;

  • Mga Sanaysay sa Pagsusulit

    Organisasyon ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa isang banyagang wika Tyutina Marina Viktorovna, guro ng Pranses Ang artikulo ay inuri sa ilalim ng seksyon: Sistema ng pagtuturo ng mga wikang banyaga

    Gusto kong mabuhay ang mga swans, At ang mundo ay naging mas mabait mula sa mga puting kawan... Ah. DementievMga kanta at epiko, mga engkanto at kwento, mga nobela at mga nobelang Ruso

    Ang "Taras Bulba" ay hindi isang ordinaryong makasaysayang kwento. Hindi ito sumasalamin sa anumang eksaktong makasaysayang katotohanan, mga makasaysayang numero. Hindi man lang kilala

    Sa kwentong "Dry Valley" si Bunin ay nagpinta ng isang larawan ng kahirapan at pagkabulok ng marangal na pamilya ng Khrushchev. Sa sandaling mayaman, marangal at makapangyarihan, sila ay dumaraan sa isang panahon

    Aralin sa wikang Ruso sa 4 "A" na klase

Tatiana Zastolskaya
Buod ng aralin sa ekolohiya "Sulok ng planeta kung saan tayo nakatira"

Paglalarawan ng Materyal: Iminumungkahi ko sa iyo abstract GCD para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda para sa paksa: « sulok ng planeta, Nasaan ba tayo tayo ay naninirahan» .

Sa aralin nabuo ang mga pangunahing ideya tungkol sa maliit na tinubuang-bayan, tungkol sa mundo ng hayop at halaman nito. Ang pag-ibig sa kalikasan ay pinalaki, ang kakayahang kumilos nang tama sa kalikasan, ang pagnanais na protektahan ito.

Mga gawain. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga flora at fauna ng katutubong lupain; palakasin ang mga ideya tungkol sa kung paano hindi kumilos sa kalikasan. Matutong ipahayag ang iyong pananaw, mangatuwiran at magbigay ng mga kinakailangang paliwanag, bumuo ng magkakaugnay na pananalita. Upang bumuo ng interes sa pag-aaral ng katutubong lupain. Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal sa kalikasan, isang pagnanais na protektahan at protektahan ito.

materyal: mapa ng Russia; mga larawan para sa bawat bata paksa: kung ano ang hindi natin dapat gawin sa kalikasan; isang poster na may mga larawan ng mga halaman, kung saan ang mga bata ay makakahanap ng mga sagot sa mga bugtong; mga laruan na naglalarawan ng mga ligaw na hayop; Mga larawan berries: currant, bird cherry, raspberry, blueberries, cranberries, viburnum, strawberry, lingonberries.

Pag-unlad ng kurso.

Oras ng pag-aayos.

Tagapagturo. Guys, tingnan mo ang mapa. Ito ay mapa ng ating bansa. Ano ang tawag dito? Sumasagot ng 2 - 3 bata. (Russia)

Tagapagturo. Maraming masasabi ang mapa tungkol sa ating bansa.

Ang Russia ang pinakamalaking bansa sa mundo. Kapag ang mga tao ay natutulog sa isang dulo ng ating bansa, ang umaga ay nagsisimula sa kabilang dulo, maaari itong mag-snow sa isang dulo ng ating bansa, at ito ay magiging mainit sa kabilang dulo, ang araw ay sisikat.

* Sa umaga ay sumisikat ang araw,

Tinatawag kami sa kalye.

aalis na ako sa bahay:

Hello aking kalye!

kumakanta ako ng tahimik

Ang mga ibon ay umaawit sa akin.

Bulong sa akin ng mga damo habang nasa daan:

Ikaw sa lalong madaling panahon, aking kaibigan, lumaki!

sagot ko sa herbs

sagot ko sa hangin

sagot ko sa araw:

Hello aking inang bayan.

*Kung sasabihin nila ang isang salita "Inang Bayan"

Agad na pumasok sa isip ko

Lumang bahay, mga currant sa hardin,

Makapal na poplar sa gate.

O ang steppe, pula mula sa poppies,

Buong ginto...

Iba ang tinubuang-bayan

Ngunit lahat ay may isa!

Pangunahing bahagi.

1. Tagapagturo. Ang bawat isa sa atin ay may sariling maliit na tinubuang-bayan - iyon sulok ng planeta kung saan tayo ipinanganak, lumaki, kung saan matatagpuan ang ating tahanan. Ang inang bayan ay napakalaki at maganda, at lahat ay may isa, tulad ng isang ina. Dapat nating ipagmalaki ang ating inang bayan, mahalin, pangalagaan. Ang aming maliit na tinubuang-bayan ay isang nayon kung saan kami tayo ay naninirahan. Ano ang tawag dito? (Sagutin ang 2-3 bata)

Tagapagturo. Gusto mo ba ang aming nayon? Ano ang gusto mo tungkol dito? (Sagutin ang 2-3 bata)

Tagapagturo. At ngayon, iminumungkahi kong maglakbay ka sa ating maliit na Inang Bayan, at alalahanin ang lahat ng iyong nalalaman tungkol sa mga flora at fauna ng ating rehiyon. Pupunta tayo sa kalikasan, na nangangahulugang dapat tayong maging maingat at matulungin.

2. Tingnan ang mga larawan na nasa iyong mga talahanayan at sabihin sa amin kung ano ang hindi dapat gawin sa kalikasan?

Mga bata. Huwag magtapon ng basura, kunin ito. Huwag putulin ang mga sanga ng puno. Huwag pumili ng mga bulaklak. Huwag takutin ang mga ibon, atbp.

Tagapagturo. Kung susundin ng lahat ang mga simpleng alituntuning ito, magiging malinis at maganda ang ating mga parang, kagubatan at nayon.

3. Minuto ng pisikal na edukasyon.

Naisasagawa ang mga paggalaw ayon sa teksto.

Nakataas ang mga kamay at kumaway

Ito ang mga puno sa kagubatan.

Nakayuko ang mga siko, inalog ang mga brush -

Ibinabagsak ng hangin ang hamog.

Dahan-dahan nating iwagayway ang ating mga kamay -

Ang mga ibon ay lumilipad patungo sa amin.

Kung paano sila umupo, ipapakita namin -

Humalukipkip ang mga pakpak.

4. Tagapagturo. Ngayon maglaro tayo ng isang laro "Mga halaman ng ating rehiyon". Bibigyan kita ng mga bugtong, at makikita mo ang sagot sa poster na may mga halaman.

1. Ang tagsibol at tag-araw nito

Nakita naming nakabihis

At sa pagkahulog mula sa mahirap na bagay

Nahuhulog ang lahat ng kamiseta. (Kahoy)

2. Anong klaseng babae ito:

Hindi isang mananahi, hindi isang manggagawa,

Hindi nananahi ng kahit ano

At sa mga karayom ​​sa buong taon. (Spruce)

3. Kasamaan, tulad ng isang babaeng lobo,

Nasusunog na parang mustasa!

Ano ang kababalaghan na ito?

(Nettle)

4. Namumulaklak mula sa ilalim ng niyebe,

Malugod na tinatanggap ang tagsibol. (Snowdrop)

5. Sa isang berdeng marupok na binti

Lumaki ang bola sa tabi ng track.

Kaluskos ang simoy ng hangin

At itinaboy ang bolang ito. (Dandelion)

6. Ang mga kapatid na babae ay nakatayo sa bukid -

Dilaw na mata, puting pilikmata. (Daisies)

7. Sa ilalim ng pine sa daanan

Sino ang nakatayo sa gitna ng damo?

May paa, ngunit walang boot,

May sumbrero, ngunit walang ulo. (Kabute)

8. Oh, mga kampana, kulay asul,

May dila, ngunit walang tugtog.

(mga kampana)

9. Tumakbo sa damuhan

Walang malasakit na liwanag na kawan

Parang mga teenager girls

White-barreled. (Birches).

Tagapagturo. Gusto ng lahat ang aming puting-trunked beauty - birch. Ang punong ito ay simbolo ng ating Inang Bayan. Gustung-gusto ng mga tao na pumunta sa kagubatan ng birch upang makapagpahinga, makakuha ng lakas at lakas. Tandaan lamang na ang pagpapahinga sa kagubatan ay hindi mo maaaring makapinsala sa kalikasan.

Sa lupa tayo mabuhay kasama ka.

Wala nang magandang lupang tinubuan.

Kaya't ating pahalagahan at mahalin.

Huwag mong sirain, huwag mong sirain.

5. Tagapagturo. Susunod na laro "Mga ligaw na hayop sa ating rehiyon".

Ang mga bata ay lumapit sa mesa, kung saan ang mga laruan na naglalarawan ng mga ligaw na hayop ay inilatag, at pinag-uusapan ang mga ito.

Tagapagturo. Saan nakatira ang mababangis na hayop? Ano ang kinakain nila? (Mga sagot ng mga bata.)

Mga bata. Ang mga ligaw na hayop ay nakatira sa kagubatan. Doon sila nagtatayo ng kanilang sariling mga bahay, naghahanap ng kanilang pagkain. Ang ilang mga hayop ay gustong kumain ng mga ligaw na berry.

6. Tagapagturo. Iba't ibang berry ang tumutubo sa ating kagubatan. Ang mga berry ay napakasarap. Pinipili din ng mga tao ang mga berry, nagluluto sila ng compote, jam, halaya, naghurno ng mga pie. Anong mga berry ang alam mo at natikman mo na?

Mga bata. Mga currant, cherry ng ibon, raspberry, blueberry, cranberry, viburnum, strawberry, lingonberry.

Didactic exercise "Pangalanan ang mga berry mula sa mga larawan".

Pumunta ang mga bata sa pisara at pangalanan kung aling mga berry ang ipinapakita sa mga larawan.

7. Tagapagturo. Ang aming paglalakbay sa kalikasan ay natapos na.

Ang kalikasan ng ating rehiyon ay maganda at magkakaibang, ngunit ito ay walang pagtatanggol laban sa tao.

* Puno, damo, bulaklak at ibon

Hindi nila laging alam kung paano ipagtanggol ang kanilang sarili.

Kung sila ay nawasak

Sa planeta tayo ay mag-iisa.

*Kung pumitas ako ng bulaklak,

Kung pumili ka ng bulaklak

Kung ikaw at ako ay magkasama

Kung lahat ay pumipili ng mga bulaklak,

Mananatiling walang laman iyon

Lahat ng puno at palumpong

At hindi magkakaroon ng kagandahan!

Mga kaugnay na publikasyon:

Ang edad ng preschool ay isang kanais-nais na panahon para sa pagbuo ng moral at makabayan na damdamin. Mga modernong pamantayan sa edukasyon.

Tula na nakatuon sa taon ng ekolohiya na "Tawag ng Planeta" Hello mga kasamahan! Ang 2017 ay ang taon ng ekolohiya. Kasama ang mga bata, nagdaraos kami ng iba't ibang aktibidad na nakatuon sa tema ng kalikasan, buhay at walang buhay.

Buod ng aralin sa larong “Ano? saan? Kailan?" sa ekolohiya sa pangkat ng paghahanda na "Connoisseurs ng kalikasan" Paksa: "Mga Connoisseurs ng kalikasan" Layunin: Upang ma-systematize ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kalikasan, natural phenomena, tungkol sa mga instrumento na tumutukoy sa panahon.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa ekolohiya "Connoisseurs ng kalikasan" laro "Ano? saan? Kailan?" Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa paksa ng ekolohiya:"Знатоки пррироды" игра"Что?Где? Когда? Цели: Закрепить знания.!}

Buod ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa ekolohiya para sa senior group na "Ang hangin ay ang yaman ng ating planeta" Municipal preschool na institusyong pang-edukasyon kindergarten No. 62 "Snezhinka" Podolsk city district, Moscow region Educator.

GBOU sekondaryang paaralan №10 Kinel structural unit kindergarten "Luchik", Kinel, rehiyon ng Samara

Ladina R.S. Abstract ng aralin para sa pangkat ng paghahanda na "Planet Earth" // Owl. 2016. No. 2..2016.n2-a/VP16030043.html (petsa ng access: 26.02.2019).

Priyoridad na lugar ng edukasyon:"Pag-unlad ng cognitive".
Pinagsamang mga lugar:"Pag-unlad ng pagsasalita", "Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon", "Pag-unlad ng pisikal", "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic".
Target: Upang bigyan ang mga bata ng mga ideya tungkol sa pagiging natatangi ng planetang Earth. Bumuo ng mga interes na nagbibigay-malay, ang pangangailangan para sa mga independiyenteng aktibidad sa paghahanap.

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon	Mga gawain
"Pag-unlad ng cognitive"	Upang bumuo ng isang ideya tungkol sa planetang Earth, tungkol sa mga kondisyon ng buhay sa Earth. Sa pamamagitan ng paghahanap at aktibidad na nagbibigay-malay upang makilala at pagsamahin ang mga katangian ng hangin, tubig Bumuo ng lohikal na pag-iisip, visual memory, holistic na perception at boluntaryong atensyon.
"Pag-unlad ng pagsasalita"	Bumuo ng magkakaugnay na diyalogo at monologue na pananalita. Upang maging sanhi ng aktibidad ng pagsasalita sa isang bata sa pamamagitan ng laro. Linangin ang pagmamahal at interes sa masining na salita.
"Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon"	Linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki sa iyong planetang Earth. Upang bumuo ng environmental literacy ng mga bata, upang linangin ang isang pagnanais na protektahan ang kanilang planeta at kalikasan. Upang turuan ang mga bata na mag-isip, bigyang-katwiran ang kanilang mga opinyon, bumalangkas at ibuod ang mga resulta ng mga eksperimento, makipag-ugnayan sa isa't isa at sa mga matatanda.
"Masining at aesthetic na pag-unlad"	Upang bumuo ng isang aesthetic na saloobin sa nakapaligid na mundo, ang mundo ng kalikasan. Pagdama ng musika, fiction.
"Pisikal na kaunlaran"	Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, atensyon, bilis ng reaksyon. Pag-alis ng emosyonal na stress.

Mga pamamaraan at pamamaraan: visual, verbal, praktikal.
Mga uri ng aktibidad ng mga bata : laro, communicative, cognitive-research, musical-aesthetic, perception of fiction.
Panimulang gawain: pagtingin sa mapa, globo, pagbabasa ng fiction at siyentipikong literatura, panonood ng mga presentasyon at video sa paksa.
Mga materyales at kagamitan:

• ang globo
• Mga larawan ng bagay na naglalarawan sa Earth sa kalawakan at ang mga tuntunin ng pag-uugali sa kalikasan.
• Audio recording ng mga tunog ng kalikasan (ang tunog ng dagat), space music, ang kantang "Native Earth"
• Mga transparent na baso na may tubig sa halagang naaayon sa bilang ng mga bata.
• Cocktail straw sa halagang naaayon sa bilang ng mga bata.
• Mga piraso ng magaan na papel (1.0 x 10.0 cm) sa halagang naaayon sa bilang ng mga bata.).
• Dalawang lalagyan: sa isang ordinaryong tubig, at sa isa pa - dagat, maalat
• Isang hilaw na itlog
• Ang kutsara
• Isang laptop
• Alien suit

Lohika ng aktibidad na pang-edukasyon

tagapag-alaga:

Hello gintong araw.
Hello, asul ang langit.
Hello free breeze.
Hello mahal kong kaibigan.
Nakatira kami sa iisang lugar
Tinatanggap ko kayong lahat.
tagapag-alaga: Guys, bibigyan ko kayo ng bugtong at malalaman ninyo kung ano ang pag-uusapan natin ngayon:
asul na planeta,
Mahal, mahal,
Siya ay sa iyo, siya ay akin
At ito ay tinatawag na ... (lupa)
Mga bata: Lupa.
Tunog ng space music isang dayuhan ang lumipad sa bulwagan:
"Hello, lumipad ako mula sa Mars, malamig doon, walang tubig at hangin, ganap na imposibleng mabuhay, kaya nagpasya akong lumipat sa ibang planeta. Naglalakbay ako sa paligid ng Uniberso. Nasa Jupiter ako - masyadong malamig doon, at sa Venus ito ay mainit at carbon dioxide , at sa Jupiter ang hangin ay kakila-kilabot, sa Mercury ito ay napakainit. Habang naglalakbay, napansin ko ang iyong hindi pangkaraniwang asul na planeta at nagpasyang tingnan ito mula sa loob, ano ang tawag dito, ano ito gaya ng?
Tagapagturo: Guys, sabihin natin sa ating bisita ang pangalan ng ating planeta at kung anong mga kondisyon ang umiiral dito para sa buhay. At ikaw, aming mahal na panauhin, maupo at makinig.
1 bata:

Ang ating Daigdig ay isang asul na planeta
Nakasuot ng sariwang hangin at araw.
Hindi, naniniwala ka, ang lupain ng mga kalapati
Mula sa bughaw ng mga ilog, lawa at dagat.
Mga bundok, kapatagan, kagubatan at bukid -
Ang lahat ng ito ay ang ating planetang Earth.
Ang hangin ay umaawit, naglalaro sa mga ulap,
Ang ingay ng shower...
At mula dulo hanggang dulo
Hindi ka makakahanap ng mas kahanga-hanga sa mundo
Ang ganda at mabait nating planeta!!!

tagapag-alaga: (mga larawang naglalarawan sa Earth sa outer space sa screen)
Ang ating planeta ay isang napakalaking bola. Napakalaki na kailangan ng maraming, maraming araw, kahit na buwan, upang magmaneho sa paligid nito.
Bilog siya na parang mansanas. Ang mundo ay umiikot sa araw, tulad ng isang eroplano sa paligid ng isang tore. Bukod dito, ito mismo ay umiikot sa paligid ng axis nito, umiikot na parang tuktok, dahan-dahan lamang.
Ang Earth ay isang satellite ng Araw. Ito ay mas maliit kaysa sa Araw. Walo pang planeta ang umiikot sa Araw kasama ng ating planeta. Ngunit sa ating Mundo lamang mayroong buhay.
tagapag-alaga: inilalagay ang globo sa mesa. Ngunit ano ito?
Mga bata: Ang globo ay isang maliit na modelo ng mundo. Inilalarawan nito kung ano ang nasa totoong Daigdig: mga karagatan at lupa.
tagapag-alaga: Nakikita mo na ang globo ay umiikot sa axis nito. (Iikot ang globo.) Ganito umiikot ang mundo. Inilalantad ng Daigdig ang Araw sa isang tabi o sa kabila. Kaya't sinasabi nila: "Araw at gabi - araw ang layo!".
Tagapagturo: Sabihin natin sa bisita kung ano ang nasa ating planeta.
May hangin ba sa lupa? (Hilingin sa mga bata na ipakita sa globo ang hanging shell ng Earth - ang atmospera). Sino ang nangangailangan ng hangin para makahinga? Ano siya?
Mga bata: Mayroong hangin sa Earth, kailangan ito ng lahat: tao, halaman, hayop. Ang hangin ay pumapalibot sa amin sa lahat ng dako, ito ay hindi nakikita.
Tagapagturo: Mga bata, ipakita natin sa alien kung paano tayo huminga.
Lumapit ang mga bata sa mesa, kung saan may mga piraso ng magaan na papel, transparent na baso ng tubig at cocktail straw.
tagapag-alaga: Maingat na kumuha ng isang piraso ng papel sa gilid at ilapit ang libreng bahagi sa mga spout. Nagsisimula kaming huminga at huminga. Gumagalaw ang strip. Bakit? Lumalanghap at huminga tayo ng hangin na gumagalaw sa strip ng papel?
Suriin natin, subukang makita ang hangin na ito. Kumuha ng isang baso ng tubig at huminga nang palabas sa tubig sa pamamagitan ng isang dayami. Lumitaw ang mga bula sa salamin. Ito ang hangin na ating inilalabas. Ang hangin ay naglalaman ng maraming mga sangkap na kapaki-pakinabang para sa puso, utak at iba pang mga organo ng tao.
tagapag-alaga: Ano ang konklusyon natin?
Mga bata: Napapaligiran tayo ng hindi nakikitang hangin, nilalanghap natin ito at ibinuga ito. Ang hangin ay mahalaga para sa buhay ng tao at iba pang mga nilalang. Hindi namin mapigilan ang paghinga.
Fizminutka:

Itinaas ko ang aking mga kamay sa araw
At huminga ako, at huminga ako.
Ayun, ibinaba ko ang mga kamay ko
Bumuntong hininga ako ng tahimik.
(itaas ang mga hawakan sa mga gilid pataas, paghinga sa pamamagitan ng ilong. Sa mga gilid ay ibinababa nila ang kanilang mga kamay at tahimik bigkasin sa pagbuga: "F - F - F")
tagapag-alaga Q: May tubig ba sa Earth? Tandaan na mayroong maraming asul sa globo. Anong ibig sabihin niyan?
Mga bata: tubig. Ang mga bata ay nagpapakita ng mga karagatan, ilog at lawa sa mundo.
Tagapagturo: Oo, marami tayong ilog, dagat at karagatan. At sino ang nangangailangan ng tubig?
Mga bata: Mga tao, hayop, ibon, halaman, puno.
tagapag-alaga: Oo, walang isang organismo sa Earth na mabubuhay nang walang tubig. Ipinaliwanag ng guro na may mga lugar na kakaunti ang tubig. (disyerto, Kumusta ang buhay doon (mahirap)
Tagapagturo: At ngayon kami ay maglalaro laro"Apat na pwersa." Kung sasabihin ko ang salitang "lupa", dapat ibaba ng lahat ang kanilang mga kamay, kung sasabihin ko ang salitang "tubig", pagkatapos ay iunat ang kanilang mga kamay pasulong, sa salitang "hangin" - itaas ang kanilang mga kamay, sa salitang "apoy" - paikutin ang kanilang mga kamay sa pulso at dugtungan ng siko. Ang sinumang magkamali ay itinuturing na isang talunan.
Tagapagturo: Saan magagamit ang sariwang tubig?
Mga bata: Sa mga ilog, sa mga lawa.
Tagapagturo: At sa anong mga lugar ng ating planeta mayroong maraming tubig? Ipakita sa globo.
Mga bata: sa karagatan at dagat.
Tagapagturo: Maiinom ba ito?
Mga bata: Hindi, dahil ito ay mapait-maalat.
Tagapagturo: Oo, tama, higit sa lahat, ito ay maalat. At umiinom kami ng plain water. Ngayon ay ipapakita ko sa iyo kung paano naiiba ang tubig-alat mula sa simpleng tubig.
Damhin ang "Asin-hindi maalat na tubig""
Tagapagturo: Dalawang lalagyan: sa isang ordinaryong tubig, at sa isa pa - dagat, maalat. Ngunit kung saan, kung ano ako, hindi namin alam. Alam ko na sa tubig-alat ang itlog ay lulutang, at sa sariwang tubig ito ay lulubog sa ilalim. Suriin natin.
Gamit ang isang kutsara, ibaba ang itlog sa lalagyan, maingat lamang, ang shell ng isang hilaw na itlog ay napakarupok. (sa isang lalagyan sa sariwang tubig ay lulubog, sa tubig-alat ay lulutang).
Fizminutka "At sa ibabaw ng dagat kami ay kasama mo" (sa soundtrack na "Tunog ng dagat")
Mga seagull na umiikot sa mga alon
Sabay sabay natin silang sundan.
Tilamsik ng bula, tunog ng pag-surf,
At sa ibabaw ng dagat - kasama mo kami!
(Ipapapakpak ng mga bata ang kanilang mga braso na parang mga pakpak)
Naglalayag kami ngayon sa dagat
At nagsasaya sa kalawakan.
Mas masaya rake
At habulin ang mga dolphin.
(Ang mga bata ay gumagawa ng mga paggalaw sa paglangoy gamit ang kanilang mga kamay)
tagapag-alaga A: Kaya guys. Mayroong maraming tubig sa ating planetang Earth, ngunit ang lupa ay tumatagal ng napakaliit na espasyo at kinakatawan ng mas madidilim na kulay ng dilaw at kayumanggi. At ang lupain ay kinakatawan sa anyo ng mga kontinente. 6 lang sila. Name them for me
Mga bata: Eurasia, Australia, Africa, Antarctica, South America at North America. (ipinakita sa globo)
Tagapagturo: Ang lahat ng mga kontinenteng ito ay natatakpan ng lupa, damo, kagubatan na tumutubo sa kanila, kung saan nakatira ang mga hayop, insekto at ibon.
Mainit ba o malamig sa ating planeta? Saan ang pinakamalamig na lugar sa mundo? (ipinapakita ng mga bata sa mundo ang mga polar zone: ang Arctic at Antarctic) Sino ang nakatira doon? Paano nakaangkop ang mga hayop, halaman, at tao sa malamig na panahon?
Anong mga lugar ang napakainit? (disyerto). Aling mga lugar ang hindi masyadong mainit at hindi masyadong malamig? (steppes, kagubatan-steppes, kagubatan).
At ngayon ay tatandaan natin ang dapat nating gawin upang hindi mawala ang kagandahan ng ating planetang Earth. Maglaro tayo laro "Mga Panuntunan ng pag-uugali sa kalikasan"
Tatawagin kitang aksyon, kung magaling sila, "Oo". Kung mali ang mga aksyon, sagutin ang "Hindi".
Kung pupunta ako sa kagubatan
At pumili ng chamomile? (Hindi)
Kung kumain ako ng pie
At itatapon ko ang papel (Hindi)
Kung isang piraso ng tinapay
Iiwan ko sa tuod (Oo)
Kung magtali ako ng sanga
Papalitan ko ang peg (Oo)
Kung gagawa ako ng apoy
Hindi ba ako magpapakulo? (Hindi)
Kung marami akong gulo
At nakalimutang maglinis? (Hindi)
Kung itatapon ko ang basura
Ibabaon ko ang banga (Oo)
Mahal ko ang aking kalikasan
tinutulungan ko siya (Oo)
tagapag-alaga: Guys, basahin ang mga tula tungkol sa kung paano protektahan ang kalikasan para sa ating panauhin.
2 bata: Niyakap ko ang globo - ang globo ng lupa.
Isa sa lupa at tubig.
Sa kamay ng aking mga kontinente
Tahimik silang bumulong sa akin: "Mag-iingat ka."
Sa berdeng pintura kagubatan at lambak.
Sinasabi nila sa akin: "Maging mabait ka sa amin."
Huwag mo kaming yurakan, huwag mo kaming sunugin,
Alagaan ito sa taglamig at tag-araw."
Ang malalim na ilog ay bumubulong
hinahaplos ang kanilang dalampasigan,
At narinig ko ang tinig ng ilog:
"Bahala ka sa amin, ingatan mo kami."
At mga ibon, at isda, naririnig ko sa lahat:
"Tinatanong ka namin, pare.
Nangako ka sa amin at hindi magsisinungaling.
Alagaan mo kami na parang kuya."
Niyakap ko ang globo - ang globo ng lupa,
At may nangyari sa akin.
At bigla akong bumulong:
"Hindi ako magsisinungaling. Ililigtas kita, mahal ko"
3 anak: Tara na mga tao.
Magkaibigan kayo sa isa't isa
Parang mga ibon sa langit
Parang hangin na may parang.
Parang layag kasama ang dagat
Damo na may ulan
Kung gaano kakaibigan ang araw
Sa ating lahat.
Halika na mga tao
mahalin ang planeta
Sa buong sansinukob
Walang katulad!
tagapag-alaga: Mahal na estranghero! Ang Earth ay ang tanging planeta sa solar system kung saan mayroong lahat ng mga kondisyon para sa buhay. Maaari kang manirahan sa planetang Earth, dahil hindi masyadong mainit at hindi masyadong malamig dito, mayroong hangin - maaari kang huminga, mayroong sariwang tubig - maaari kang uminom, kumain ng kahit ano. Manatili ka sa amin, at mamahalin mo rin siya, tulad nating lahat, mga taga-lupa"
Mayroong isang planeta sa hardin
Sa malamig na lugar na ito
Dito lamang ang kagubatan ay maingay,
Tumatawag ng mga ibon ng daanan,
Namumulaklak lamang sila dito,
Mga liryo ng lambak sa berdeng damo
At ang tutubi ay nandito lamang
Nagtataka silang tumingin sa ilog.
Alagaan ang iyong planeta
Kung tutuusin, walang katulad nito!

Ipinaalala ng guro sa mga bata na malapit na ang kaarawan ng planetang Earth - Abril 22. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na sayaw sa kantang "Native Land", pagkatapos, kasama ang estranghero, umalis sa bulwagan.