Ang mga bata ay pumunta sa kindergarten sa edad na tatlo, kung saan gumugugol sila ng tatlong taon sa iba't ibang grupo: una sa nakababatang grupo, pagkatapos ay sa gitnang grupo, at pagkatapos ay sa mas matandang grupo. Ang mga klase sa French kindergarten ay nagsisimula sa alas nuebe at magtatapos ng alas singko y medya ng gabi. Ang mga bata, tulad ng sa Russia, ay gumaganap ng iba't ibang mga crafts, natutong humawak ng pandikit at gunting, gumuhit, magpinta at mag-sculpt mula sa luad, pati na rin kumanta at sumayaw. Sa ilang mga kindergarten, tinuturuan ang mga bata ng mga pangunahing kaalaman sa pagtatrabaho gamit ang isang computer. Sa mas bata at gitnang grupo, pagkatapos ng tanghalian, isang tahimik na oras. Sa mas matandang grupo, natututong bumasa at sumulat ang mga bata.

Primary School (L'ecole Primaire)

Sa edad na anim, ang mga bata ay pumapasok sa elementarya. Ang unang taon ng pag-aaral sa paaralang ito ay tinatawag na C.P. (mula sa French - le cours preparatoire - preparatory course). Sa katapusan ng taong ito, ang mga bata ay dapat na marunong bumasa at sumulat. Pagkatapos ng preparatory class, mayroong 4 na sumusunod: C.E.1 (cours elementaire 1 - elementary course 1), C.E.2 (cours elementaire 2 - elementary course 2), C.M.1 (cours moyen 1 - elementary course 1), C.M.1 (cours moyen 2 - kursong elementarya 2). Limang araw ang school week, ngunit hindi nag-aaral ang mga bata tuwing Miyerkules at Linggo. Gayunpaman, ngayon maraming mga paaralan ang lumilipat sa isang apat na araw na linggo ng paaralan: walang klase tuwing Miyerkules, Sabado at Linggo. Mula Lunes hanggang Biyernes ang mga klase ay tumatagal mula nuebe hanggang labing-anim na y media, sa Sabado - mula alas-nuwebe hanggang tanghali. Maraming bata ang pumupunta sa isang grupo pagkatapos ng klase, na sa France ay tinatawag na la garderie. Hindi tulad ng Russian extended day group, ang French group ay magsisimula sa kanilang trabaho sa umaga, bago magsimula ang mga klase, sa 8 am at magpapatuloy sa trabaho pagkatapos ng klase, hanggang alas-sais y medya ng gabi.

Kolehiyo (Le College)

Ang unang klase ng kolehiyo ay ikaanim na taon na ng pag-aaral. Ang mga mag-aaral ay pumapasok sa kolehiyo pagkatapos ng elementarya sa edad na 11 at gumugugol ng 4 na taon doon: sa ikaanim, ikalima, ikaapat at ikatlong baitang. Hindi tulad ng sistemang Ruso, kung saan tumataas ang mga klase, lumipat ang mga estudyanteng Pranses sa mas maliit na klase sa panahon ng kanilang pag-aaral. Sa ikaanim na baitang, ang mag-aaral ay dapat pumili ng wikang banyaga para sa pag-aaral: kadalasan ito ay Ingles, ngunit maaari rin itong Aleman o Espanyol. Sa ikaapat na baitang, pinili ang pangalawang wikang banyaga. Dito mas malawak ang pagpipilian: English, German, Spanish, Italian o Russian. Mula sa ikaanim hanggang ikatlong baitang, ang mga klase ay tumatakbo sa buong linggo maliban sa Sabado at Linggo. Ang pahinga ng tanghalian ay tumatagal ng isang oras at kalahati - mula tanghali hanggang ala-una. Magsisimula ang mga klase sa alas-otso at magtatapos sa alas-kwatro y media, maliban sa Miyerkules, kung kailan nagtatapos ang mga klase sa tanghali. Bilang karagdagan sa mga wikang banyaga, ang kolehiyo ay nag-aaral ng matematika, Pranses, kasaysayan-heograpiya (ito ay isang paksa sa sistema ng edukasyong Pranses), kimika, pisika, natural na agham, may mga klase sa pisikal na edukasyon at musika, paggawa, sining, jurisprudence , at minsan sa Latin. Sa isang linggo sa pagitan ng mga klase, ang mga mag-aaral ay may ilang libreng oras kung saan dapat silang manatili sa paaralan at gugulin ang oras na ito sa isang espesyal na silid-aralan sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro, sa paggawa ng takdang-aralin. Bilang karagdagan sa gawaing ito, ang mga estudyanteng Pranses ay gumagawa ng bahagi ng kanilang takdang-aralin sa gabi, pagkatapos ng kolehiyo. Sa pagtatapos ng kolehiyo, sa ikatlong baitang, lahat ay kumukuha ng pagsusulit na tinatawag na le Brevet des colleges. Ang mag-aaral ay umalis sa kolehiyo sa edad na labinlima at kalahati hanggang labing-anim.

Lyceum

Pagkatapos ng kolehiyo, ang mga estudyanteng Pranses ay pupunta sa kolehiyo, kung saan nagtatapos ang kanilang pag-aaral. Sa lyceum, ang edukasyon ay tumatagal ng tatlong taon - sa pangalawa, una at terminal (huling) baitang. Magsisimula ang mga klase sa alas-otso at karaniwang nagtatapos sa alas-sais y medya ng gabi. Sa ikalawang baitang, pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang parehong mga paksa tulad ng sa kolehiyo, maliban sa musika, sining, batas, at paggawa. Opsyonal, maaari kang pumili ng ikatlong wikang banyaga upang pag-aralan.
Sa unang baitang, kinakailangang pumili ng pangkalahatang pagdadalubhasa: ang direksyon ng panitikan, direksyong pang-agham, pang-ekonomiya o direksyon sa larangan ng serbisyo at non-production sphere. Maaari kang pumili ng mas makitid na direksyon: halimbawa, negosyong medikal, pag-arte o hotel. Sa pagtatapos ng unang baitang, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng pagsusulit sa Pranses at ang mga marka para sa pagsusulit na ito ay idinaragdag sa mga markang nakuha ng mag-aaral sa huling baitang sa terminal; lahat ng grado ay ipapakita sa huling diploma sa dulo ng lyceum. Sa pagtatapos ng kanilang pag-aaral sa terminal class, kumukuha ang mga estudyante ng bac (le bac) - isang pagsusulit sa kanilang napiling specialty. Sa huling klase, idinagdag ang pilosopiya sa mga magagamit na paksa. Ang average na marka ng tangke na natatanggap ng mga mag-aaral ay 10 o higit pang mga puntos sa 20.

Unibersidad (L'Universite)

Kung ang isang Pranses na estudyante ay pumasa sa tangke sa unang pagsubok, siya ay papasok sa unibersidad sa edad na 18. Walang mga pagsusulit sa pagpasok sa mga unibersidad sa Pransya. Batay sa mga resulta ng bak, maaari kang pumili ng isang unibersidad at mag-apply doon. Karaniwan, ang mga mag-aaral ay walang klase araw-araw. May mga linggo kapag ang mga mag-aaral ay pumupunta sa mga mag-asawa nang hindi hihigit sa 3-4 na araw. Ang paksa na pinipili ng mag-aaral bilang pangunahing ay karaniwang tumatagal ng halos lahat ng oras sa pagsasanay. Kaya, ang mga mag-aaral na nag-aaral ng Ingles sa unibersidad ay pinag-aaralan ito ng mga 18 oras sa isang linggo (depende ito sa unibersidad). Halos lahat ng mga estudyanteng hindi nakakatanggap ng scholarship ay nagtatrabaho para mabayaran ang kanilang pag-aaral. Dati, mayroong 5 uri ng mga diploma sa sistema ng edukasyong Pranses: le D.E.U.G., le diplome d'etudes universitaires generales (natanggap ito pagkatapos ng 2 taon ng pag-aaral sa unibersidad pagkatapos makatanggap ng tangke), la License (3 taon ng pag-aaral) , la Maitrise (4 na taon ng pag-aaral), le D.E.A. (Diplome d'Etudes Approfondies) o le D.E.S.S. (Diplome d'Etudes Superieures Specialisees) pagkatapos ng limang taon ng pag-aaral, at le Doctorat (8 taon ng pag-aaral). Ngayon sa France ay may bagong European system at tatlo lang ang diploma, ang tawag sa kanila ay L.M.D. (sa malalaking titik ng mga titulo ng mga diploma): la License (3 taon ng pag-aaral pagkatapos ng tangke), le Master (5 taon ng pag-aaral) at le Doctorat (8 taon ng pag-aaral).

Target: upang ipaalam sa mga bata ang lokasyon, kultura, kaugalian, ang mga pangunahing atraksyon ng France.

Mga gawain:

1. Pang-edukasyon:

• upang turuan ang mga bata na matukoy ang mga hangganan ng tubig at lupa ng bansa, upang mag-navigate sa mapa;
• ipakilala ang mga bata sa mga tradisyon ng France, mga tanawin.

2. Pagbuo:

• upang isali ang mga mag-aaral sa isang malayang paghahanap ng impormasyon sa paksang ito;
• upang mabuo sa mga bata ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon at patunayan ang kanilang pananaw.

3. Pang-edukasyon:

• turuan sa diwa ng pagiging makabayan at internasyonalismo.

Kagamitan:

• malaking mapa ng France, mapa ng mundo, plate na "Travel Bureau Albatross";
• mga larawang naglalarawan ng mga produktong ginawa sa bansang iyon;
• mga larawan ng mga tanawin ng France, ang imahe ng watawat at coat of arms ng bansa;
• pag-record ng himno at awiting bayan na "Sayaw ng mga munting pato", croissant;
• sa mga bata: mga ulat sa mga tanawin ng France.

Sa panahon ng mga klase

1. Pag-uulit ng mga natutunan sa nakaraang aralin.

Guro: Isipin natin na hindi kayo ordinaryong mga lalaki at babae, ngunit mga empleyado ng ahensya ng paglalakbay ng Albatross, at hindi ako ang inyong guro, ngunit isang bisita sa ahensya ng paglalakbay. Gusto kong bisitahin ang isa sa mga bansa sa Europa. Tulungan akong pumili kung aling bansa ang pupuntahan, sabihin sa akin ang tungkol sa mga bansang napag-aralan mo na ayon sa planong ito: lokasyon, pinuno ng estado, kabisera, mga atraksyon (plano sa board).

Pinag-uusapan ng mga mag-aaral ang Austria, Switzerland, Germany.

2. Mensahe ng paksa ng aralin.

Guro: Pangarap kong bisitahin ang France. Sinasabi nila na ito ay isang kahanga-hangang bansa na may mahabang kasaysayan at isang chic resort. Buksan ang aklat-aralin. Bago ka ay isang mapa ng France na naka-highlight sa lila, mayroon akong pareho sa board. Tingnan ang mapa at sabihin kung aling mga estado ang hangganan ng bansang ito, kung saang dagat at kipot ito nahuhugasan.

Tumingin ang mga mag-aaral sa mapa at sumagot.

3. Pagkilala sa lokasyon ng France, ang heograpikal na posisyon nito.

Guro: So, trip natin ha? Tingnan natin sa mapa ng mundo kung saan matatagpuan ang ating bansa, at kung nasaan ang France. Ang distansya sa pagitan ng ating mga bansa ay 3000 km. Saan ka maaaring maglakbay?

Mga mag-aaral: Sa pamamagitan ng eroplano, tren, bus at kotse.

Guro: Ang paglalakbay sa pamamagitan ng eroplano ay aabutin ng 3 at kalahating oras, sa pamamagitan ng tren na wala pang dalawang araw na may paglipat sa Berlin, sa pamamagitan ng bus ng tatlong araw. Ano ang pipiliin natin?

Mga mag-aaral: Eroplano.

Guro: Narito ang France. Nakikita natin sa hangin na ang karamihan sa France ay berde. Bakit?

Mga mag-aaral: Dahil ang karamihan sa bansa ay sinasakop ng mababang lupain na may malawak na dahon na kagubatan. At tanging sa timog-silangan ng France - ang mga bundok ng Alps na may alpine meadows.

Guro: Ang pinakamataas na tuktok ng Alps ay Mont Blanc. Matatagpuan ang resort ng Courchevel sa Alps. At ano itong mga asul na ahas na tumatawid sa buong teritoryo ng bansa?

Mga mag-aaral: Ito ay mga ilog. Loire, Rhone, Seine at Garonne.

Guro: Ang pinakamalaking ilog sa France ay ang Loire, ang pinakamabagyo ay ang Rhone.

4. Pagkilala sa istruktura ng estado ng bansa.

Guro: Landing. Ano ang naririnig natin? Ito ang anthem ng France (tunog ang anthem, tumayo ang mga bata). At ito ang coat of arms at ang watawat ng bansa (naka-post sa pisara). Binati kami ng mga Pranses: "Bonjour, madam, ginoo!" At sino ang pinuno ng estado? Ano ang wika ng estado?

Mga mag-aaral: Ang ulo ay ang pangulo, ang wika ay Pranses.

5. Pagkilala sa industriya at agrikultura ng bansa.

Guro: Gaano kayaman si France? Ano ang ginagawa ng mga dakilang manggagawa, ang Pranses,?

Mga mag-aaral: Sa France, ang mechanical engineering, light industry, at ang produksyon ng pabango at cosmetics ay binuo.

Guro: Ang agrikultura ay binuo din sa France: viticulture, horticulture, floriculture (naka-post ang mga larawan sa board).

6. Pagkilala sa mga kultural na tradisyon ng bansa.

Guro: At kapag pinag-uusapan natin ang France, ipinagdiriwang natin ang kahanga-hangang French fashion, French style, chic. Ang pinakamahusay na fashion designer ay French, ang pinakamahusay na fashion house sa France.

Coco Chanel, Yves Saint Laurent...

Fitness minuto. Ang mga Pranses ay mahilig sumayaw at kumanta ng mga kanta. Ngayon ay makikilala natin ang French folk song na "Dance of the Little Ducklings". Sayaw ng sayaw ng mga bata.

Guro: Iginagalang ng mga Pranses ang kanilang kultura at kasaysayan. Pinararangalan nila ang kanilang mga bayani, tulad nina Jeanne D, Arc, Charles de Gaulle. Alam ng lahat ang mga manunulat na Pranses: Rabelais, Moliere, Beaumarchais, Mérimée, Exupery...

Mga sikat na artista: Claude Monet, Renoir, Picasso (sa board of reproductions ng mga painting).

Ano ang pinakatanyag na lungsod sa France? Saang ilog ito?

Mga mag-aaral: Matatagpuan ang Paris sa Seine. Puno ito ng mga atraksyon

Guro: Ngayon sasabihin sa amin ng aming mga gabay ang tungkol sa ilan sa mga pasyalan ng Paris.

Binasa ng mga mag-aaral ang mga ulat tungkol sa Eiffel Tower, Cathedral of Our Lady, Louvre, Disneyland.

7. Pagkilala sa edukasyon sa France.

Guro: Dinalhan ako ng postman ng sulat kaninang umaga. Ito ay mula sa France. Magbasa tayo.

Nabasa namin ang isang liham tungkol sa isang French school, na isinulat sa ngalan ng isang estudyante sa paaralan.

8. Paglalahat.

Guro: Oras na para bumalik tayo. Ano ngayon ang masasabi natin sa mga bisita ng ating travel agency tungkol sa France?

Ang mga bata ay nagsasabi ayon sa pamamaraan.

Guro: Nandito na kami sa bahay. Ngunit ang ating pagkakakilala sa bansang ito ay nagsisimula pa lamang. At ngayon gusto kong i-treat ka sa isang French dish - croissant. Tunog ng French song, kumakain ang mga bata.

T. M. Demenkova, guro ng heograpiya
Secondary School No. 14, Petropavlovsk

Mga gawain:

pang-edukasyon:

A) Pag-aaral ng bagong materyal
C) Systematization ng kaalaman sa paksa

Pang-edukasyon:

A) Nadagdagang interes sa paksang pinag-aaralan
C) Pag-unlad ng mga kasanayan sa pakikipag-ugnayan sa isang grupo
C) Pagpapaunlad ng kakayahang makinig sa bawat isa

Pang-edukasyon:

A) Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon
C) Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral, na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian

Praktikal:

Paggawa gamit ang isang aklat-aralin, literatura, mapa, iba pang mapagkukunan ng impormasyon

Lokasyon ng aralin: 1 (2), (una sa dalawa)

Sa panahon ng mga klase

1. Organisasyon sandali

Panimulang talumpati ng guro:
Ngayon ay makikilala natin ang isang magandang bansa - France. Sa aralin ay matututunan mo ang maraming kawili-wiling bagay tungkol sa kahanga-hangang estadong ito. Samakatuwid, ngayon ay nagsasagawa kami ng isang kumperensya kung saan ang bawat malikhaing grupo ay maglalahad ng paksa nito.

Ang pag-aaral ng bansa ay isinagawa ayon sa isang paunang iminungkahing plano

1. Eskudo de armas.
2. Bandila.
3. Mga katangiang pisikal at heograpikal ng bansa
4. Administratibong dibisyon
5. Pagtatasa ng ekonomiya ng mga likas na kondisyon at yaman
6. Mga katangian ng pinagkukunang yaman ng bansa
7. Mga katangian ng industriya (ayon sa industriya)
8. Mga katangian ng agrikultura (ayon sa industriya)
9. Mga palatandaan ng bansa. Turismo

Mga simbolo ng France

Noong Hulyo 14, 1789, sinira ng mga mamamayang Pranses ang kuta ng kulungan ng Bastille sa Paris upang palayain ang mga bilanggong pulitikal. Ang pagkilos na ito ay ang simula ng Rebolusyong Pranses, na minarkahan ang pagtatapos ng monarkiya at ang simula ng Republika ng Pransya. Simula noon, ang araw ng pagkuha ng Brazil ay ipinagdiriwang sa isang malaking sukat sa buong bansa at isa sa mga mahalagang simbolo ng France. "Kalayaan, pagkakapantay-pantay, kapatiran" (Slide).

Ang pambansang motto na ito ay isang kilalang simbolo ng France at nakasulat hindi lamang sa opisyal na logo ng Pransya, kundi pati na rin sa mga barya at souvenir. Ang motto na ito ay unang ginamit noong mga araw ng Rebolusyong Pranses at opisyal na pinatibay ng ikatlong Republika ng Pransya at pumasok sa Konstitusyon noong 1958.

Ang France ay isa sa mga pinakasagisag na bansa sa planeta. Maraming pambansang simbolo ang nauugnay sa Rebolusyong Pranses (ika-18 siglo) ng bandila ng Pransya, ang mga patayong guhit ay may sariling interpretasyon (Slide)

Eskudo de armas ng France

Ang French Republic ay walang opisyal na coat of arms, dahil ang coat of arms ay palaging nauugnay sa monarkiya. Mula noong 2003, ginamit ng lahat ng pampublikong administrasyon ang logo ng Marianne laban sa background ng bandila ng Pransya (Slide). Maraming iba pang mga opisyal na dokumento (halimbawa, sa pabalat ng isang pasaporte) ang nagpapakita ng hindi opisyal na coat of arms ng France. Pinagtibay mula noong 1999

Watawat ng France

(French drapeau tricolore o drapeau bleu-rouge, drapeau bleub- blanc-rouge, drapeau francais, less often le tricolore, in military jargon - les couleurs) - ay ang pambansang sagisag ng France alinsunod sa ika-2 artikulo ng konstitusyon ng France ng 1958. Binubuo ito ng tatlong patayong pantay na laki na mga guhit: asul - sa gilid ng poste, puti - sa gitna, at pula - sa libreng gilid ng tela. Ang ratio ng lapad ng bandila sa haba nito ay 2:3. Ipinakilala sa paggamit noong Mayo 20, 1794.

Pinagmulan ng mga bulaklak

Ang asul na banner ay ginamit mula pa noong panahon ni Clovis 1, ang unang Frankish na hari, at nauugnay sa kulay ng mga kasuotan ni Saint Martin ng Tours, ang patron saint ng France. Ayon sa alamat, ibinahagi ng santo ang kanyang balabal (asul) sa pulubi ni Amiens, at si Clovis, pagkatapos ng pag-ampon ng Kristiyanismo noong 498, ay pinalitan ng asul ang puting banner sa kanyang karangalan.

Puting kulay sa pagitan ng 1638 at 1830 ay ang kulay ng maharlikang bandila at ilang mga bandila ng hukbong-dagat. Mula 1814 hanggang 1830, ito rin ang kulay ng mga banner ng maharlikang hukbo. Ang puting kulay ay sumisimbolo sa France at lahat ng bagay na konektado sa banal na pagkakasunud-sunod, kasama ang Diyos (kaya ang pagpili ng kulay na ito bilang pangunahing sagisag ng kaharian - ayon sa opisyal na doktrina, ang kapangyarihan ng hari ay nagmula sa banal na pinagmulan).

Sa panahon ng paghahari ni Hugh Capet at ng kanyang mga inapo, ang mga hari ng France ay nagkaroon ng pulang oriflamme bilang parangal kay St. Dionysius, dahil siya ang maalamat na tagapagtatag ng abbey, na mula pa noong panahon ni Dagobert 1 ay lalo na iginagalang.

Sukat at kulay

Sa loob ng mahabang panahon, ang watawat na may tatlong kulay ay may hindi pantay na mga guhit, minsan isang pulang guhit sa hoist, minsan isang asul. Sa pamamagitan ng desisyon ni Napoleon Bonaparte, ang watawat ay nagkaroon ng modernong hitsura: ang tatlong guhit ay dapat na pantay na lapad, at isang asul na guhit ay dapat palaging matatagpuan malapit sa flagpole.
Ang mga kulay ng watawat ay natukoy at pinagtibay sa ilalim ng Giscard d'Estaing.

Marseillaise (audio)

Ang awit na ito ay naging opisyal na pambansang awit ng Pransya noong 1795. Ang Marseillaise ay isinulat ng isang kapitan sa Army of the Rhine, sa Strasbourg noong 1792. Ang kanta ay orihinal na inilaan upang magamit sa martsa mula Marseille hanggang Paris.

Buong heograpikal na paglalarawan ng bansa

• Ang France ay matatagpuan sa kanluran ng Europa. Ito ang ikatlong pinakamalaking bansa sa Kanlurang Europa (Slide 12)
• Lugar 547 thousand square meters. km. (647,843 sq. km. kasama ang mga rehiyon sa ibang bansa)
• Ang France ay may hugis ng isang heksagono, kaya ang pangalawang pangalan nito ay "Hexagon" - "Hexagon"
• 6 na bansa ang may hangganan sa France: Belgium. Luxembourg, Germany, Switzerland, Italy at Spain. Ang France ay may mga teritoryo sa ibang bansa sa Americas, West Indies, Indian at Pacific Oceans, at Antarctica. (Slide 14, 15).
• Ang English Channel ang naghihiwalay sa France at Great Britain.
• Sa hilaga ng France ito ay hinuhugasan ng North Sea at ng English Channel, sa kanluran ng Atlantic Ocean at sa timog ng Mediterranean Sea.
• Ang France ay isang bansa ng kapatagan at kabundukan. (Slide 14, 16)
• Ang kapatagan ay umaabot mula hilaga hanggang kanluran. Ang mga bundok ay matatagpuan sa timog at silangan ng bansa.
• Ang pinakamalaking bundok: ang Vosges (sa hilagang-silangan), ang Jura (sa silangan), ang Alps (sa timog-silangan, sa Alps ay ang pinakamataas na rurok ng Kanlurang Europa, Mont Blanc), ang Pyrenees (sa timog-kanluran) at ang Massif Central (halos nasa gitnang mga bansa). (Slide 14, p17)
• Maraming ilog sa France. Ang pinakamalaking ilog: Loire, Seine, Rhone, Garonne.
• Ang Loire ay ang pinakamahabang ilog na nabigasyon. (Clip). Nagmula ito sa Central Massif at dumadaloy sa Karagatang Atlantiko. Ang Loire ay ang pinakamagandang ilog kung saan maraming mga French castles. Mga Kastilyo ng Loire (Slide 14, 18)
• Ang Garonne ay ang pinakamaikling ilog. Nagmula ito sa Pyrenees at dumadaloy sa Karagatang Atlantiko.
• Ang Rhone ang pinakamabilis at pinakamalalim na ilog. Dumadaloy ito sa Dagat Mediteraneo.
• Ang Seine ay ang pinakatanyag na ilog, dahil ang kabisera ng France, Paris, ay matatagpuan dito. Ang Seine (775 km, mula sa Latin na "kalma") ay isang patag na ilog. Navigable ang Seine at tinitiyak ang paggalaw ng mga kalakal sa pagitan ng Paris at Rouen.
• Mga malalaking lungsod ng France: Paris, (ang kabisera ng France), Lyon, Marseille, Le Havre, Bordeaux, Nantes, Toulouse, Strasbourg (Slide 19, 20)

Ang France ay isang estado sa Kanlurang Europa

• Mga dibisyong administratibo: Bago ang Rebolusyong Pranses (1789–1794), ang France ay nahahati sa mga makasaysayang lalawigan, bawat isa ay may sariling kabisera at Parlamento (37 makasaysayang lalawigan). Ngayon ay makikinig kami sa isang kanta tungkol sa Gascony mula sa pelikulang "Three Musketeers"
• Pagkatapos ng rebolusyon, ang mga lalawigan ay pinalitan ng mga kagawaran (95 na departamento + isang espesyal na teritoryal-administratibong yunit ng Corsica), ang bawat departamento ay nahahati sa mga komunidad (higit sa 36 libo)
• Mula noong 1972, ang mga departamento ay muling pinagsama-sama sa 22 pang-ekonomiyang rehiyon + 4 na rehiyon sa ibang bansa.
• Mga rehiyon sa France: Aquitaine, Brittany, Burgundy, Upper Normandy, Ile de France, Corsica, Languedoc - Roussillon, Limousin, Lorraine, Lower Normandy, Nord-Pas-de-Calais, Auvergne, Picardy, Provence - Alps - Côte d'Azur, Poitou - Charente, Rhone - Alps, Loire Lands, Franche - Comte, Center, Champagne - Ardennes, Alsace, South - Pyrenees (Slide 10, 11)
• Mga rehiyon sa ibang bansa: Guadeloupe, Martinique, Reunion, French Guiana.

- Teritoryo - 549.2 thousand square meters km.
- Kabisera - Paris
- Kabilang dito ang isla ng Corsica, ilang maliliit na isla, pati na rin ang 10 mga departamento at teritoryo sa ibang bansa (Guadeloupe, Martinique, Reunion, New Caledonia, atbp.)
- Sistema ng estado - republika.
- Ang opisyal na wika ay Pranses.
- Ang relihiyosong komposisyon ng populasyon - Katoliko - 80%, Muslim - 6%, ang natitira - Protestante, Hudyo, atbp.
- yunit ng pananalapi - euro
- GDP per capita - $27,480.

4. Pagsusuri sa ekonomiya ng mga likas na kondisyon at yaman. (Talumpati ng kinatawan ng bansa)

Sa France, dalawang uri ng landscape ang namamayani: sa kanluran at sa hilaga na may maliliit na elevation. Ang mga bundok ay nangingibabaw sa gitnang bahagi, sa timog at timog-silangan ng bansa: sa hangganan ng Espanya at Andorra - ang Pyrenees, kasama ang Italya at Switzerland - ang Alps.

Mga katangian ng mga pangunahing katangian ng kalikasan

Ang France sa kanluran at hilaga ay hugasan ng Karagatang Atlantiko, sa timog - ng Dagat Mediteraneo. Ito ay hangganan ng Spain, Belgium, Luxembourg at Germany, Italy at Switzerland.

Kanluran at hilagang rehiyon ng France - kapatagan (Paris basin at iba pa) at mababang bundok; sa gitna at sa silangan - medium-altitude na mga bundok (Central French Massif, Vosges, Jura). Sa timog-kanluran - ang Pyrenees, sa timog-silangan - ang Alps. Ang klima ay maritime temperate, transitional sa continental sa silangan, subtropical Mediterranean sa Mediterranean coast. Ang average na temperatura ng Enero ay 1-8 C, Hulyo 17 - 24 C; ulan 600 - 1000 mm bawat taon, sa mga bundok sa ilang mga lugar 2000 mm o higit pa.

Malaking ilog: Seine, Rhone, Loire, Garonne, sa silangan - bahagi ng Rhine. Sa ilalim ng kagubatan (pangunahin ang malawak na dahon, sa timog - mga evergreen na kagubatan - mga 27% ng teritoryo).

Karamihan sa hilagang France ay inookupahan ng isang malawak na kapatagan, na napapaligiran sa kanluran ng mabatong kabundukan ng Normandy Upland, at sa silangan ng mga makahoy na burol.

Ang baybayin ng Karagatang Atlantiko sa timog ay mababa at mabuhangin, na may mga buhangin, sa hilaga ay mabato at matarik.

Ang kagubatan ay sumasakop sa 24% ng teritoryo ng bansa. Nangibabaw ang mga deciduous broad-leaved species (oak, beech, hornbeam, chestnut, linden). Karamihan sa mga ilog na dumadaloy patungo sa Mediterranean ay nabibilang sa Rhone basin.

Mga katangian ng pinagkukunang yaman ng bansa.

Pag-asa ng istraktura ng ekonomiya sa mga mapagkukunan

Ang France ay isang napakaunlad na bansa, isa sa mga pinuno ng mundo. Sa mga tuntunin ng pag-unlad ng ekonomiya, ito ay nasa ika-4 na lugar sa mundo. Gumagawa ang bansa ng uranium, gayundin ng karbon, natural gas at kaunting langis. Humigit-kumulang 77% ng kuryente ay nalilikha ng mga nuclear power plant. Ang mga pangunahing industriya ng pagmamanupaktura: aerospace, kemikal, pagkain, gulong, pabango, automotive, paggawa ng barko, non-ferrous at ferrous metalurhiya. Ang bansa ay gumagawa ng iron ore (ika-5 na lugar sa mundo), karbon, natural gas, uranium, bauxite, zinc, lead, tungsten, at ginto.

pagluluwas ng bansa. Mag-import ng bansa

Mga pag-export: makinarya at kagamitan sa transportasyon, sasakyang panghimpapawid, mga produkto ng industriya ng kemikal, mga produktong industriya ng parmasyutiko, mga produktong bakal at ferrous na metalurhiya, mga alak. Mga import: makinarya at kagamitan, langis na krudo, mga sasakyan, mga produktong kemikal.

Sa France, ang trigo, oats, barley, rye, mais, kanin, patatas, gulay at prutas ay pinatubo.

Pangunahing mga artikulo sa pag-export: mga produktong pang-inhinyero, mga instrumentong pang-agham at instrumento, mga sasakyan, mga pagkain, mga alak, mga produktong tabako, damit, mga pabango.

Mga palatandaan ng bansa

(slide show)

Ang France ang hindi mapag-aalinlanganang pinuno ng mundo sa internasyonal na turismo. Taun-taon ay tumatanggap ito ng mahigit 5 ​​milyong turista. Pangunahing sentro ng turista: Paris kasama ang mga museo, teatro at mga obra maestra nito sa arkitektura.

Ang Nice ay isa sa mga pinakasikat na resort na may pinakamalaking mga beach, isang internasyonal na sentro ng turismo na may taunang mga pagdiriwang ng bulaklak at karnabal, pati na rin ang mga pagdiriwang ng libro.

Ang Caen ay isang internasyonal na sentro para sa turismo at paglalayag at sikat sa taunang pagdiriwang ng pelikula. Ang mga alpine resort ay nakakaakit ng mga skier.

... Ang bawat isa ay may kanya-kanyang kaugnayan sa salitang France, ngunit naaalala ng lahat ang Paris, ang Eiffel Tower at ang Champs Elysees, ang Louvre at ang Bastille, ang Musketeers at Joan of Arc, Pierre Richard at Louis de Funes, Napoleon at Josephine, mga fashion boutique at kakaibang pabango ng Chanel...
Ang mga natural, historikal at kultural na mga monumento ay nakakalat sa mga lalawigan ng France.

Mga obra maestra ng arkitektura ng Paris, Louvre, Tuileries, Eiffel Tower. Mayroong 1300 museo sa bansa. Ang pinakamalaki sa kanila ay matatagpuan sa Paris: ang Louvre, ang Musée d'Orsay. (clip "Paris")

Mga kaugalian at tradisyon ng France

Ang paglalarawan sa kultural na "portrait" ng France ay isang walang pasasalamat na gawain. Ang mga tao sa buong kontinente ng Europa at Hilagang Africa ay naghalo dito. Bukod dito, ang proseso ng pagsasama ay nagpapatuloy sa loob ng ilang siglo. Kasabay nito, ang French ethnos mismo ay may kamangha-manghang paglaban sa mga panlabas na impluwensya, pinapanatili ang wika, tradisyon at paraan ng pamumuhay nito.

Ang sistema ng edukasyon sa Pransya ay sapilitan para sa mga bata mula 6 hanggang 16 taong gulang. Ang sistema ng mas mataas na edukasyon ay binubuo ng mga unibersidad, mas mataas na paaralan at mga institusyon. Mayroong higit sa 70 unibersidad sa bansa. Ang mga mataas na paaralan sa Pransya ay mga prestihiyosong institusyong pang-edukasyon na may limitadong pagpapatala. Ang matagumpay na pagtatapos ay ginagarantiyahan ang magandang pag-asa sa karera sa alinman sa mga sektor ng ekonomiya.

... at lahat ng tulay ng Kuznetsk at ang walang hanggang Pranses! Mula roon, ang mga moda ay dumating sa amin at mga may-akda, at muse, mga tagasira ng mga bulsa at puso ...

Ang saloobin sa pananamit sa buong France ay medyo kalmado. Sa kabila ng katotohanan na ang bansa ay kilala sa mga fashion house at disenyo ng mga paaralan, ang mga Pranses ay gumagamit ng praktikal at komportableng damit sa pang-araw-araw na buhay.

Ang mga pangalang Chanel (Chanel), Dior (Dior), Yves Saint Laurent (Yves Saint Laurent) ay nauugnay sa isang punto ng pagbabago sa kasaysayan ng kasuutan - ang panahon ng paglitaw ng High Fashion (Haute Couture), kapag ang disenyo ng fashion ay nakataas. sa ranggo ng sining at tinutubuan ng maraming alamat.

Noong 1928, halos hindi natatakpan ng palda ang mga tuhod. Dinadala ni Gabrielle Chanel ang istilong Ingles sa fashion. Ang Tweed - ang tela ng damit ng mga may-ari ng lupain sa Scottish - ay nagiging materyal para sa isang istilong Chanel na suit na may kaugnayan pa rin ngayon. Hindi lamang ginagawa ni Coco ang isang panglamig na isang kailangang-kailangan na bahagi ng wardrobe ng isang babae, ngunit nagmumungkahi din ng pagsusuot ng marangyang alahas dito.

Maraming mga item ng modernong wardrobe, na tila sa amin ay ganap na natural at parang palaging naroroon, ay naimbento ni Coco Chanel: Isang shoulder bag, metal na alahas, chain. Ang paggawa ng mga makasaysayang kaganapan ay tiyak na may epekto sa fashion.
Noong 1932, ipinagbawal ng pinuno ng pulisya ng Paris si Marlene Dietrich na lumabas sa kalye na may pantalon, pagkatapos niyang subukang maglakad sa form na ito sa kahabaan ng Seine. At noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang pantalon ay naging karaniwang damit para sa mga kababaihan na pumalit sa mga lalaki sa trabaho sa likuran.

Tapos na ang digmaan, at inaasahan ng lipunan ang isang bagong pagsabog ng fashion. 1946 - ang hitsura ng unang bikini swimsuits. Noong 1947, lumikha si Christian Dior ng isang bagong istilo. Sa aklat na “I am a ladies' tailor,” isinulat niya: “Naiwan natin ang panahon ng digmaan, mga uniporme. Serbisyo sa paggawa para sa mga kababaihang may malawak na balikat ng isang boksingero. Pininturahan ko ang mga kababaihan na nakapagpapaalaala sa mga bulaklak, malumanay na nakaumbok na mga balikat, isang bilog na linya ng dibdib, parang liana na payat na baywang at isang malawak, na nag-iiba mula sa itaas hanggang sa ibaba, tulad ng isang tasa ng isang bulaklak, palda. Nasa 1948, ang "bagong istilo" ni Dior ay pinagtibay hindi lamang ng buong Europa, kundi pati na rin ng Amerika.

Noong 50s, kasama ang unang linya na inilaan eksklusibo para sa mga kabataan, ang Dior ay lumilikha ng ilang mga linya ng pag-istilo ng damit sa ilalim ng "H", "X", "U", "A", atbp. Hindi sinasabi na ang fashion ng Ang 50s ay hindi nilikha ni Dior lamang. Ang 50s - ang oras ng pinakamataas na kaarawan at kaluwalhatian ng Parisian "haute couture".

Isa sa mga umuunlad na haute couture house noong panahong iyon ay ang House of Hubert de Givenchy. Ang perpektong stylistic duo na ito ay sumasalamin sa pamantayan ng 50s na kagandahan.

Noong 1957, pumanaw ang limampu't dalawang taong gulang na si Christian Dior. Nang sumunod na taon, ang 21-taong-gulang na si Yves Saint Laurent, bilang punong fashion designer ng House of Dior, ay naglabas ng kanyang unang kahindik-hindik na koleksyon. Noong 1962, nilikha ang Bahay ni Yves Saint Laurent.

Ang 60s-70s-80s-90s bawat dekada ay nag-aalok ng mga bagong design finds, paulit-ulit na nagbago ang istilo (mula neo-romantic hanggang minimalist). Lumawak ang heograpiya. Pumasok sa entablado ang mga Italyano (Gucci, Valentino, Versace) at mga Hapones (Kenzo Takada, Mitsuhiro Matsuda, Yohji Yamamoto, Rei Kawakubo, Issey Miyake).

Pangwakas na salita mula sa guro:

Ngayon ay nakilala namin ang France. Sa susunod na aralin, patuloy nating pag-aaralan ang industriya, agrikultura, wind farm ng bansang ito.

Pagbibigay ng mga rating ng komentaryo

Takdang aralin

Orihinal na kinuha mula sa alanol09 sa Paaralan sa France. Mga kakaiba.

Ang proseso ng edukasyon sa France ay nahahati sa ilang mga cycle:
1. Ecole maternelle (katulad ng kindergarten) mula 3 hanggang 5 taong gulang;
2. Ecole primaire (mga pangunahing klase) mula 6 hanggang 10 taong gulang;
3. Kolehiyo (kolehiyo - mga middle class) mula 11 hanggang 14 taong gulang;
4. Lycée (lyceum - senior classes) mula 15 hanggang 17 taong gulang.

Ang mga pangunahing prinsipyo ng sistema ng edukasyon sa Pransya ay inilatag sa pagtatapos ng ika-19 na siglo. Ang edukasyon sa France ay libre at sapilitan para sa lahat ng mga bata mula 6 hanggang 17 taong gulang. Kaya, noong lumipat kami mula sa Russia at nag-aplay para sa isang visa, isa sa mga kinakailangan ay upang ipakita ang pagpapatala ng bata sa paaralan kung siya ay higit sa 6 na taong gulang. Ang sistemang pang-edukasyon ay sentralisado, ang estado ay bubuo at inaaprobahan ang lahat ng mga programa sa paaralan, nag-aayos ng mga eksaminasyon, nag-aapruba ng mga plano sa bakasyon at mga iskedyul ng paaralan. May tatlong uri ng mga paaralan sa France: pampubliko (libreng paaralan), katoliko (mga pribadong paaralan na bahagyang tinutustusan ng estado) at pribadong paaralan. Ang mga Katoliko at pribadong paaralan ay binabayaran, ngunit ang una ay aktibong sinusuportahan ng estado, kaya ang edukasyon sa kanila ay ilang beses na mas mura kaysa sa mga ordinaryong pribadong paaralan. Kaya, kung ang isang buwan ng edukasyon sa isang Katolikong paaralan ay nagkakahalaga ng 60-80 euro, kung gayon ang edukasyon sa isang pribadong institusyon ay nagkakahalaga ng halos 10 beses na higit pa.

Ang organisasyon ng linggo ng paaralan sa France ay naiiba sa karaniwang limang araw na panahon para sa amin. Sa loob ng maraming taon, ang Miyerkules sa mga paaralang Pranses ay isang araw na walang pasok, tulad ng Sabado at Linggo, at ang araw ng pasukan ay tumagal mula 8:30 hanggang 16:30. Sa isang banda, ang ganitong organisasyon ng proseso ng edukasyon ay napaka banayad para sa bata, ngunit sa kabilang banda, ito ay ganap na hindi makatao kaugnay ng mga nagtatrabahong magulang na napipilitang gumamit ng mga serbisyo ng mga yaya o mga dalubhasang sentro upang mapaunlakan ang bata sa araw na ito ng pahinga sa kalagitnaan ng linggo ng pagtatrabaho. Ngunit noong 2014, ipinakilala ng France ang isang bagong paraan ng pag-aaral, ayon sa kung saan ang Miyerkules ay naging araw ng pasukan. Ang linggo ng pag-aaral ay tumatagal na ngayon ng 5 araw, habang ang kabuuang bilang ng mga oras ng pag-aaral ay nananatiling pareho, ang mga aralin ay gaganapin mula 8.30 hanggang 15.45 tuwing Lunes, Martes, Huwebes at Biyernes, at sa Miyerkules - hanggang tanghalian. Dapat tandaan na ang Miyerkules ay naging sapilitang araw ng pag-aaral lamang sa mga pampublikong (pampublikong) paaralan. Ang mga Katoliko at pribadong French na paaralan ay mayroon pa ring mapagpipilian at madalas na umaalis sa Miyerkules bilang isang pampublikong holiday.

Para sa mga nagtatrabahong pamilya sa France mayroong isang extension system. Ang paaralan ay nagbubukas mula 7.30, at pagkatapos ng araw ng pag-aaral, ang bata ay maaaring iwan sa paaralan hanggang 18.30 - kaya, ang mga nagtatrabahong magulang ay may oras upang dalhin ang bata sa paaralan bago magsimula ang araw ng trabaho at sunduin siya pagkatapos. Hindi na kailangan ng mga nannies - maginhawa, tama? Pagkatapos ng pagtatapos ng araw ng pag-aaral, ang mga bata ay pumasa sa ilalim ng responsibilidad ng mga empleyado ng departamento ng city hall, na nagtatrabaho kasama ang mga bata, naglalakad, gumuhit o gumagawa ng takdang-aralin, atbp.

Mukhang mahaba ang araw ng pasukan sa mga paaralang Pranses. Ngunit huwag isipin na ang buhay ng isang French schoolboy ay napakahirap. Sa katunayan, ang mga bata sa France ay gumugugol ng halos buong araw sa paaralan. Ngunit, una, nararapat na tandaan na ang malaking pahinga, kung saan ang mga bata ay kumakain ng tanghalian, ay tumatagal ng 2 oras sa mga paaralang Pranses! Ang natitirang mga pahinga ay karaniwang 30 minuto. At, pangalawa, ang mga nakasulat na takdang-aralin ay legal na ipinagbabawal sa France! Samakatuwid, bilang isang patakaran, ang mga paghahanda sa gabi para sa susunod na araw ng paaralan ay tumatagal ng 15-20 minuto. Siyempre, hindi lahat ng mga guro ay sumasang-ayon sa mga pag-aaral na isinagawa sa France, ayon sa kung saan ang araling-bahay ay hindi nakakaapekto sa asimilasyon ng materyal na pang-edukasyon sa anumang paraan, at hinihiling sa kanila na hindi lamang ulitin ang pinag-aralan na materyal nang pasalita, basahin o matuto ng isang tula, kundi pati na rin. nakasulat na pagsasanay. Ngunit ito ay sa halip na mga rekomendasyon, opsyonal para sa pagpapatupad.

Ang isa pang tampok ay ang taunang pagbabago ng mga guro at klase - magkakahalo ang mga parallel na klase. Sinasabi nila na ginagawa ito upang walang mga "grupo" at mga paborito, at kung paano ako sinagot ng isang ina na Pranses sa aking mga salita "nakakalungkot na nagbabago ang mga guro, gusto namin ang sa amin!" - "maiisip mo ba kung hindi mo ito nagustuhan - at sa loob ng ilang taon?" - tipikal na lohika ng Pranses!

Mga pagkakaiba sa pagitan ng paaralang Pranses at Ruso

Sa unang tingin, maaaring mukhang pareho ang mga paaralan sa lahat ng bansa. Pagkatapos ng lahat, ang pangunahing kahalagahan ng mga paaralan ay ang pagtuturo sa mga bata, na nagbibigay sa kanila ng kinakailangang kaalaman para sa matagumpay na pag-unlad sa buhay. At ito ay tama. Gayunpaman, ang mga paraan ng pagbibigay ng kaalamang ito at ang organisasyon ng proseso ng edukasyon sa mga paaralan sa maraming bansa ay iba. Sa araling ito ay titingnan natin ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga paaralang Ruso at Pranses.

Magsimula tayo sa katotohanan na sa France, pati na rin sa Russia, ang taon ng akademiko ay nagsisimula sa Setyembre. Gayunpaman, sa Russia ang akademikong taon ay palaging nagsisimula sa Setyembre 1 at nagtatapos sa katapusan ng Mayo. Ang taon ng pag-aaral sa mga paaralang Pranses ay palaging nagsisimula sa unang Martes ng Setyembre at nagtatapos sa Hulyo.

Nag-aaral ang mga French schoolchildren sa mga trimester na tumatagal ng halos 3 buwan bawat isa: taglagas (Setyembre-Disyembre), taglamig (Enero-Marso) at tagsibol (Abril-Hunyo). Sa katapusan ng bawat trimester, ang mga huling marka ay ibinibigay sa lahat ng asignatura at may mga maikling bakasyon. Gayunpaman, mayroong sapat na mga bakasyon sa France kahit na sa gitna ng mga trimester: sa araw ng lahat ng mga banal, Pasko, "Pebrero", Pasko ng Pagkabuhay ...!

Ang taon ng akademiko ng mga mag-aaral sa Russia ay nahahati sa apat na quarter. Sa pagitan ng bawat quarter ay may mga pista opisyal ("tag-araw", "taglagas", "taglamig" at "tagsibol"). Sa katapusan ng bawat quarter, ibinibigay ang quarter grade para sa lahat ng subject na pinag-aralan, at sa katapusan ng bawat taon, isang taunang grade. Ang pinakamahabang pista opisyal sa Russia, siyempre, ay mga pista opisyal sa tag-init - tatlong buwan! Sa France, ang mga holiday sa tag-araw ay tumatagal ng maximum na 2 buwan.

Gayunpaman, sa France, isang apat na araw na linggo ng paaralan ay ipinakilala sa mga paaralan para sa mga mag-aaral sa elementarya at sekondarya. Palaging nagpapahinga ang mga French schoolchildren sa kalagitnaan ng linggo - tuwing Miyerkules. Bilang karagdagan, sa France, ang mga aralin sa Sabado ng umaga, na hindi sikat sa mga magulang na Pranses, ay nakansela. Bagama't para sa mga estudyante sa high school na Pranses, ang mga klase sa Sabado ay nanatiling may bisa. Sa Russia, sa karamihan ng mga paaralan, ang isang 6 na araw na linggo ng trabaho ay pinagtibay na may nag-iisang araw na walang pasok - sa Linggo. Ang mga mag-aaral sa Russia ay nag-aaral araw-araw at mayroong 4-7 mga aralin na tumatagal ng 40-45 minuto.

Ang mga klase sa French school ay nahahati sa dalawang bloke ng apat na aralin (mula 8.00 hanggang 12.00 at mula 14.00 hanggang 16.30) na may karaniwang mga pahinga. Sa mahabang dalawang oras na pahinga, maaari kang pumunta sa bahay o sa cafeteria ng paaralan upang kumain ng tanghalian at mamasyal at maglaro. Kadalasan ay may hintuan ng bus malapit sa paaralan at lahat ay madaling makauwi at hindi mahuhuli sa mga aralin.

Ito ay kagiliw-giliw na sa Pranses na paaralan mayroong isang "reverse numbering" ng mga klase. Hindi tulad ng sistemang Ruso, kung saan tumataas ang mga klase at sa unang pagkakataong pumunta ang mga mag-aaral sa unang klase, ang mga estudyanteng Pranses ay lumipat sa mas maliit na klase sa panahon ng kanilang pag-aaral. At sa France, ang penultimate class ay tinatawag na una, at ang pagtatapos, ang ikalabindalawa sa isang hilera, ay tinatawag na salitang "Terminale" (pangwakas). Sa Russia, ang pagtatapos ay ika-11 baitang.

Ang French school ay may 20-point grading system. Ang pinakamataas na marka ay karaniwang 18 puntos. Ang mga Pranses ay matatag na kumbinsido na ang Panginoong Diyos lamang ang makakatanggap ng 20, at 19 - guro ni G. Sa mga paaralang Ruso, ang sistema ng pagmamarka ay higit sa lahat ay limang-punto, bagaman kung minsan ay matatagpuan din ang 10 puntos. Ngunit karaniwang, maaari mo ring sabihin ang isang apat na puntos. Pagkatapos ng lahat, ang isa, bilang isang pagtatasa sa mga paaralang Ruso, ay maaaring matagpuan nang napakabihirang. Hindi kasiya-siya ang Baitang 2. Ang Baitang 5 ay nagpapakita ng mahusay na kaalaman sa paksa.

Ang susunod na kagiliw-giliw na katotohanan ay ang mga klase sa France ay hindi tinutukoy ng mga titik, tulad ng mayroon tayo, ngunit sa pamamagitan ng mga numero.

Halimbawa, 4e 1.

Ang unang digit ay nagsasaad ng parallel ("ikaapat" na klase), "e" ay ang French na nagtatapos (tulad ng Russian "oh" sa salitang ikapito), ang pangalawang digit ay pinapalitan lamang ang aming mga titik. Yung. 4e 1, 4e 3, 4e 4 ay tumutugma sa 7"A", 7"B", 7"G".

Sa huling mga grado, ang mga lalaki ay pumili ng isang espesyalisasyon. At isang liham na nagsasaad ng profile (siyentipiko, pilyolohikal, pang-ekonomiya-panlipunan o teknikal) ay idinagdag sa numero ng klase.

Ito ay lumabas tulad ng 2e S (science) 1 - ang pangalawang pang-agham na klase A (tandaan ang tungkol sa reverse numbering ng mga klase: ang pangalawa sa France ay tumutugma sa aming ika-10 klase) o 2e L (lettre) 6 - ang pangalawang philological class E.

Sa pamamagitan ng paraan, sa mga paaralang Pranses halos imposible na mag-aral sa lahat ng mga taon na may parehong mga guro ng paksa at sa parehong mga kaklase: ang mga klase ay nabuo muli bawat taon, at bawat taon ng akademiko ay nagsisimula sa paghahanap para sa sarili sa mga bagong listahan ng klase. Sa isang banda, ang pagbabalasa ng mga klase ay masama para sa pakikipagkaibigan sa mga kaklase: sa taong ito ay nagkaroon ka ng mga kaibigan, at sa susunod ay makikita mo ang iyong sarili sa iba't ibang klase at ang iskedyul para sa paglalakad ay hindi tumutugma. Sa kabilang banda, lumalabas na ang lahat ng mga kapantay sa paaralan ay kilala ang lahat at ang pangkalahatang kapaligiran ng paaralan ay higit na kaaya-aya - walang mga kumpetisyon at awayan sa pagitan ng mga klase.

Ang mga repeater sa France ay isang pangkaraniwang bagay, walang tumuturo sa kanila ng daliri. Ngunit kahit na ang mahusay na mga mag-aaral ay hindi dapat tumanggap ng anumang mga diploma o karangalan. Kaya lang, natututo ang bawat Pranses mula sa pagkabata na ang tanging paraan tungo sa normal, disente at maunlad na buhay ay isang kawili-wili, may malaking suweldo. At upang maging isang espesyalista, kailangan mong makakuha ng mas mataas na edukasyon, kung wala ito sa modernong mundo ay hindi ka makakakuha ng trabaho bilang isang nagbebenta sa isang tindahan. Kaya, lahat ay bumubuo ng kanilang kinabukasan sa paaralan. Na, tulad ng nakita mo, ay makabuluhang naiiba sa paaralan ng Russia.

Imposibleng sabihin kung saang bansa ang organisasyon ng edukasyon sa paaralan ay mas mahusay: pagkatapos ng lahat, kung saan maraming mga plus, palaging may mga makabuluhang minus. Ang pangunahing bagay sa paaralan ay mag-aral ng mabuti at kunin ang lahat ng kaalaman na ibinibigay nito upang magtagumpay sa pagtanda.

Listahan ng ginamit na panitikan:

1. Pranses. Isang malaking reference na libro para sa mga mag-aaral at aplikante sa mga unibersidad / E.V. Ageeva, L.M. Belyaeva, V.G. Vladimirova at iba pa - M .: Bustard, 2005.-349, p.- (Malalaking sangguniang libro para sa mga mag-aaral at aplikante sa unibersidad.)
2. Ilustrasyon ng Le petit Larousse/HER2000
3. E. M. Beregovskaya, M. Toussaint. Asul na ibon. Ang aklat para sa guro hanggang sa aklat-aralin ng wikang Pranses para sa ika-5 baitang ng mga institusyong pang-edukasyon.
4. Gak, V.G. bagong diksyunaryo ng French-Russian / V.G. Gak, K.A. Ganshina. - ika-10 ed., stereotype. –M.: Rus.yaz.-Media, 2005.- XVI, 1160, p.
5. E. M. Beregovskaya. Asul na ibon. Pranses. Baitang 5 Textbook para sa mga institusyong pang-edukasyon.