Nilalaman ng programa:
kilalanin ang antas ng kaalaman ng mga bata, ehersisyo sa pagbabago ng mga pangngalan sa pamamagitan ng mga numero, sa pagpili ng mga salita na may kabaligtaran na kahulugan;
gawing pangkalahatan ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga hayop, panahon; bumuo ng lohikal na pag-iisip, memorya, atensyon, pagmamasid, bumuo ng magkakaugnay na pananalita, pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata, buhayin ang paggamit ng mga espesyal na termino sa pagsasalita na nagpapakilala sa kabaligtaran na mga parameter ng mga dami, timbang, panlasa, temperatura at iba pang mga katangian ng mga bagay at phenomena, linangin pagmamahal sa mga hayop.
Demo material:
Larawan ng tren, bola, mga guhit na naglalarawan ng mga panahon, hayop, ibon, insekto; isang set ng mga larawan para sa larong "The Fourth Extra".
Panimulang gawain: pagsasaulo ng mga tula tungkol sa mga panahon.
Mga pamamaraang pamamaraan: sitwasyon ng laro, pag-uusap-dialogue, pagtingin sa mga larawan, pagsusuri.

Pag-unlad ng aralin:

Tagapagturo: Mga bata, gusto mo bang maglakbay?

Mga bata: Oo.
Tagapagturo: Ano ang gusto mong maglakbay?

Mga bata: sa pamamagitan ng kotse, bus, sa paglalakad.
Tagapagturo: Ngayon gusto kong anyayahan ka sa isang paglalakbay sa isang mahiwagang tren.

Mga bata: Oo.
Tagapagturo: Maghanda! Nakaupo na ba ang lahat? Pagkatapos ay pumunta kami:
Mga bagon, bagon.
Dumagundong sa riles,
Dinadala kami sa isang paglalakbay
Kumpanya ng mga lalaki.
Mga bata: "choo-choo-choo!"
Tagapagturo: Mga bata, nakarating na tayo sa istasyong "On the contrary", lumabas sa mga trailer. Sa istasyong ito, ang kabaligtaran ay totoo: ang mga isda ay lumilipad, ang mga ibon ay nabubuhay sa tubig, ang araw ay sumisikat sa gabi, at ito ay umuulan sa tag-araw. Kaya ang aming gawain sa islang ito ay tinatawag"Sabihin ang kabaligtaran" (may bola):
Pinangalanan ko ang isang salita, at pumili ka ng isang salita na may kabaligtaran na kahulugan nito.
Malaki -
malambot -
init -
Mabigat -
liwanag -
humiga -
marumi -
Magsalita -
mabuti -

Masayahin -
Tagapagturo: Magaling guys, ginawa mo ang isang mahusay na trabaho! Sumakay kami sa aming mga bagon, patuloy ang aming tren.

Mga bata: "choo-choo-choo!"

Tagapagturo: Guys, ikaw at ako ay dumating sa istasyon"Berbal", Isang bagong gawain ang naghihintay sa amin sa istasyong ito:laro "Pangalanan ang tatlong salita."

Ang guro ay nag-aalok ng isang pangkalahatang konsepto, at ang mga bata ay pumili ng tatlong angkop na salita para dito.
Damit -
Pagkain -
Transportasyon -
Mga pinggan-

Muwebles -

Bulaklak -

Sa istasyong ito, nakayanan namin ang gawain. Sumakay ka sa tren, patuloy ang ating paglalakbay. Lumipat tayo sa istasyon"Pisikal"

Fizminutka.

Naglalakad ako sa daan(hakbang sa pwesto)

At tumalon ang tipaklong sa tabi(tumalon sa pwesto)

Yumuko ako at kinuha ito sa aking mga kamay(yumuko sa "kumuha ng tipaklong")

Hindi niya kailangang tumalon dito.(iiling ang daliri)

Hayaan siyang umupo ng mas mahusay sa damuhan(hakbang sa lugar, mga palad "hawakan ang tipaklong")

Doon siya magiging okay(yumuko sa "bitawan ang tipaklong")

Tagapagturo: Magaling, nagpahinga, naglaro, ngunit kailangan nating ipagpatuloy ang paglalakbay, pumupunta tayo sa ating mga lugar, nagpapatuloy ang ating tren. Nakarating na kami ngayon sa station"Magic Field".

Mga tula tungkol sa mga panahon.

Ang mga bata ay nagbabasa ng mga tula, ang guro ay naglalantad ng mga larawan.

1.bata Kung ang ulan ay umuulan
Nagsimulang tumulo nang mas madalas
Kung may mga dahon sa mga puno
Pula tulad ng isang fox coat
Ang mga halaman ay malapit lamang sa mga puno, mga pine.

2.bata Inatake ng niyebe at nagyelo
Kinurot ang mga kamay, pisngi, ilong.
Walang berdeng dahon
Walang magandang bulaklak
Tinakpan ni snow ang bahay.

3.bata Malayo ang blizzard
tumutulo mula sa bubong,
Painit na ang araw
Natutunaw ang mga snowdrift sa ilalim ng bintana,
Ang langit ay mas malinaw, ang distansya ay malinaw.

4.bata Imposibleng init!
Ang lahat ay pumupunta sa ilog sa umaga.
Buttercups, chamomiles sa lahat ng dako,
Mga ibon, butterflies, insekto,
Maraming sikat ng araw.

Tagapagturo: At alam mo ba ang mga panahon? Sa istasyong ito, isa pang pagsubok ang naghihintay sa atin:Laro "Maghanap ng karagdagang item."
Ang bawat hanay ng 4-5 larawan ay sumasalamin sa pag-aari ng ilang panahon, ngunit ang isa sa mga ito ay may ibang nilalaman.
Mga pagpipilian sa pagpili:
1. Snowflake, snowman, Christmas tree, strawberry.
2. Icicle, starling, lily of the valley, felt boots.
3. Sunshine, chamomile, berry, sled.
4. Mushroom, dilaw na dahon ng puno, patak ng ulan, strawberry.

tagapag-alaga : At nakayanan mo ang gawaing ito, pumupunta kami sa aming mga lugar at pumunta pa, kaya nakarating kami sa istasyon"Kagubatan".
Dito kailangan nating lutasin ang mga bugtong.

Isang kilalang mandaraya ang nakatira sa kagubatan,
Maingat na lokohin at linlangin ang lahat,
Ang may-ari ng pulang buntot.
Sino ito? Palihim...(Isang fox)

Hulaan niyo kung sino mga bata
Napakaganda ng barks?
Masayang kumakaway ang kanyang buntot
Naglalakad na may tali?
Maaari mong hampasin siya -
Hindi ka niya sasaktan.
Kawag ang kanyang buntot,
Ang iyong kamay ay dilaan.(aso)

Sino ang sumisigaw sa bakuran
Gigising tayo ng madaling araw?
May balahibo siya!
At ang pangalan niya ay...!(Tandang)

Pulang dibdib, itim na pakpak,

Mahilig tumusok ng butil,

Gamit ang unang niyebe sa abo ng bundok

Magpapakita na naman siya.(Bullfinch)

Sa parang damo ay huni,

Ayaw mapunta sa ating mga kamay,

Tumalon siya sa mahabang binti

Sa pamamagitan ng parang, sa pamamagitan ng mga landas.(Tipaklong)

6. Ano ba itong babaeng ito?

Hindi isang mananahi, hindi isang manggagawa,

Hindi nananahi ng kahit ano

At sa mga karayom ​​sa buong taon. (Christmas tree)

Hulaan ng mga bata ang mga bugtong, at inilantad ng guro ang mga larawan ng mga hayop na ito.?

tagapag-alaga : At nakayanan mo ang gawaing ito, pumupunta kami sa aming mga lugar at umalis, sa susunod na istasyon"Kindergarten".

Mga bata: "choo-choo-choo!"
Tagapagturo: Heto na naman kami sa paborito naming grupo.
Ano ang iyong paglalakbay?
Ano ang pinaka nagustuhan mo sa aming paglalakbay?

Tagapagturo: Narito ang 3 hakbang sa pisara .. guys, nagustuhan mo ba ang aming paglalakbay, at ngayon ilagay ang iyong maliit na lalaki sa hagdan sa itaas - nagustuhan mo ito, ang gitnang hakbang - nagustuhan mo ito, at ang nasa ibaba - ikaw hindi nagustuhan. Bumangon ang mga bata at idikit ng lahat ang kanilang maliit na lalaki, kumuha ako ng isang malaking lalaki - inilagay ko ito sa tabi ko at sinabing: "At ito ako guys, lagi akong nandiyan para sa iyo, lagi kitang tutulungan, gagawin ko. sabihin sa iyo. Salamat sa iyong trabaho!

Ipinapakita ang mga publikasyong 31011-31020 sa 32585 .
Lahat ng mga seksyon | Ang pag-unlad ng pagsasalita. Pag-unlad ng pagsasalita ng mga batang preschool

Fairy tale therapy bilang isang paraan ng pagbuo ng pagsasalita ng mas lumang mga preschooler. Pag-unlad ng pagsasalita ay nagiging isang lalong mahalagang problema sa ating lipunan. Ang mga kinakailangan at ang direktang banta ng isang paparating na sakuna sa wika ay nilikha ng mga kababalaghan tulad ng patuloy na pagbaba ng antas ng pangkalahatan at pang-araw-araw na kultura, ang malawakang pamamahagi ng literatura ng tabloid, ...

Software nilalaman: Upang bumuo ng isang ideya ng pamilya bilang mga taong magkasamang naninirahan; pagyamanin ang pagnanais na alagaan ang mga mahal sa buhay, bumuo pagmamalaki sa pamilya Pagsamahin ang kaalaman mga bata tungkol sa mga miyembro ng pamilya, kaalaman tungkol sa "genealogical tree". I-activate ang Dictionary mga bata...

Ang pag-unlad ng pagsasalita. Pag-unlad ng pagsasalita ng mga batang preschool - Buod ng samahan ng pag-uusap ng guro sa mga bata ng senior group sa pagbuo ng pagsasalita

Publication "Buod ng samahan ng pag-uusap ng guro sa mga bata ng senior group sa ..." Nilalaman ng programa: Matutong sagutin nang tama ang mga tanong, pag-ugnayin ang mga salita sa pangungusap sa kasarian, numero, kaso. Turuan ang mga bata ng ideological speech. Palakasin ang kakayahan ng mga bata na makipag-usap sa isa't isa at sa iba. Palakasin ang kaalaman ng mga bata sa magagalang na salita, tirahan sa bahay, at kanilang kakayahan ...

MAAM Pictures Library

Scheme ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita (pagmomodelo ng isang fairy tale) sa pangkat ng paghahanda Ang isang fairy tale ay isang himala kung saan nagaganap ang iba't ibang pagbabago, ang mabuti ay nakikipaglaban sa kasamaan, kung saan natututo ang isang bata na makilala ang tunay mula sa hindi kapani-paniwala. Ito ang mga fairy tales na ginawa namin ng aking mga anak. Ang plot ng laro na "Bisperas ng Bagong Taon", "Birthday" Scheme: 1. Character (Snow Queen, Ewan, ...

Synopsis ng GCD sa senior group. Bumuo ng pagsasalita "Fairytale therapy para sa pagbuo ng pantasya at paglikha ng salita sa mga bata" Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa senior group sa paksa: "Fairytale therapy para sa pagbuo ng pantasya at paglikha ng salita sa mga bata" Nilalaman ng programa: Upang turuan ang mga bata na malasahan ang isang fairy tale sa isang orihinal, hindi pangkaraniwang paraan, malikhaing baguhin ang kurso ng ang salaysay, ipakilala...

Pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool Ang pagsasalita ay isang mahusay na regalo ng kalikasan, salamat sa kung saan ang mga tao ay nakakakuha ng sapat na pagkakataon upang makipag-usap sa isa't isa. Ang pagsasalita ay nagkakaisa, nakakatulong upang maunawaan, bumubuo ng mga pananaw at paniniwala, nagbibigay ng isang mahusay na serbisyo sa isang tao sa pag-unawa sa mundo. Ang gawain ng isang institusyong preschool ay turuan ang mga bata ...

Ang pag-unlad ng pagsasalita. Pag-unlad ng pagsasalita ng mga batang preschool - Buod ng isang bukas na aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa gitnang pangkat na "Merry Yard. Mga ibon sa tahanan»

Nilalaman ng programa: Upang linangin sa mga bata ang isang interes sa katutubong sining, upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga manok (ang kanilang mga katangiang panlabas, mga gawi, kung paano sila inaalagaan ng isang tao, upang sanayin ang bilis ng pag-iisip. Patuloy na paunlarin ang kakayahang magkakaugnay na bumuo ng mga pangungusap ,...

Sino sa atin ang higit sa isang beses humanga sa saklaw ng imahinasyon ng pagkabata? Ang mga bata ay mahusay na tagalikha, kinakailangan lamang na lumikha ng mga kondisyon para sa kanilang pagkamalikhain. Nagtatrabaho ako para sa Wenger's Development program. Ang batayan para sa pagkamalikhain ng mga bata ay ang pagmomodelo ng mga fairy tale. Ginamit na flannelgraph, mga geometric na hugis...

Nilalaman ng programa:

Upang turuan ang mga bata na ipahayag ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa kanilang ina sa tulong ng isang salita ng sining at isang laro, upang sagutin ang mga tanong ng guro sa isa o dalawang salita, upang mabuo ang ideya ng mga bata tungkol sa mutual pangangalaga at pagmamahal sa pamilya, upang bumuo ng mga kakayahan sa pandama sa mga bata ayon sa paraan ng N. Montessori, sa partikular, ang ratio ng kulay , mga kakayahan sa musika, pagsasalita, imahinasyon, lagyang muli ang bokabularyo ng mga salita: kuneho, pamilya, sinag, palad, anak na babae , mga anak;

Upang hikayatin ang pagpapahayag ng pasasalamat sa ina, upang mabuo ang mga katangiang moral ng indibidwal;

- upang turuan sa mga preschooler ang pagnanais na tulungan ang iba, upang tratuhin ang mga mahal sa buhay nang may paggalang.

Materyal para sa aralin: mga laruan - kuneho at kuneho; mga katangian para sa laro: "Mga Manok", mga materyales para sa mga laro sa pag-unlad ng pandama: (mga tasa at platito); mga damit at panyo, mga pintura na naglalarawan ng mga hayop at kanilang mga anak; hadlangan.

Ang kurso ng aralin sa nakababatang grupo ng kindergarten

Tagapagturo. - Mga bata, may naririnig ba kayong kumakatok sa pinto?

Dumating sa amin ang isang maliit na takot na kuneho, umiiyak siya.

Ang liyebre ay umiiyak na may maliliit na luha,

Sinabi niya: "Gusto kong pumunta sa aking ina!"

Huwag kang umiyak, kuneho

Makipaglaro sa amin

At hindi mo mapapansin pagdating ni mama.

Si Bunny ito. Umupo, maliit, sa isang upuan, at ikaw ay makipaglaro sa amin. Nagpunta ang kanyang ina upang maghanap ng pagkain para sa pamilya, para sa mga anak ng kuneho: repolyo, karot, ngunit hindi siya umupo nang mag-isa, ngunit pumunta sa kagubatan at nawala. Pumasok sa kindergarten.

Halika, mga anak, hanggang sa bumalik si Nanay Zaichikha, paglalaruan natin siya, ikuwento ang tungkol sa ating mga ina.

Laro: "Ano ang aking ina"

(inilarawan sa mga salita: mabait, matamis, banayad, ang pinakamahusay).

Laro sa pag-iisip: "Mayroon kaming malaking pamilya"

At mayroon kami, at mayroon kaming isang malaking pamilya,

At sa loob nito, at sa loob nito, hindi lamang ako.

Mayroon kaming mga anak na lalaki (palakpakan ang mga lalaki)

Mayroon din kaming mga anak na babae (palakpakan ang mga babae)

At gayundin, ipapakita namin ni Bunny ang laro ng daliri na "Aking Pamilya"

Ang daliring ito ay ating lolo,

Lola ang isang ito.

Ang daliri na ito ay ang aming ama

At ito ay si mommy.

At ang sanggol, siyempre, ay ako!

Buong pamilya ko yan!

Ang mga bata, ang ating mga ina, tulad ng araw, ay nagpapainit sa atin ng kanilang pagmamahal.

Sabay tayong magpahinga.

Psychogymnastics "Ako at ang araw"

Mga bata, itaas ang iyong mga kamay, abutin ang araw, tamasahin ang init ng mga sinag nito.

Ang araw ay nagbibigay sa bawat isa sa iyo ng isang sinag. Kumuha ng isang sinag gamit ang iyong mga daliri, at ngayon bitawan; ilantad ang iyong mga palad sa sinag.

Nararamdaman mo ba kung gaano sila kainit?

Ngayon ilagay ang iyong mga kamay sa iyong dibdib.

Hayaang dumaan ang init ng araw sa iyong mga puso at painitin sila ng pagmamahal.

Painitin ang iyong mukha sa araw, ngumiti sa kanya, bigyan siya ng init ng iyong uri, taos-puso at palakaibigan na mga ngiti.

Kung paanong ang araw ay nagpapainit sa atin ng mga sinag nito, gayundin ang ibinibigay ng ina sa bawat isa sa inyo, mga anak, pagmamahal at init.

Si Nanay ang araw sa pamilya,

Kami ang kanyang sinag

Kung ang araw ay nasa bahay

Nakakatawa ang mga sinag na iyon.

At ngayon, mga anak, sasabihin ko sa inyo ni Bunny ang isang fairy tale tungkol sa isang makulit na manok, na naligaw din at natagpuan ang kanyang ina.

Fairy tale "Masarap kasama si nanay."

Minsan, sa bakuran ng lola, isang ina ang buong pagmamalaking naglakad-lakad - isang inahing manok na may maliliit na anak - mga manok. Narito ang ina - ang ina na manok ay kumaway, tinawag ang kanyang mga anak at inakay silang kumain ng dawa, butil. Pagkakain, nakatulog ang mga manok at inahin. At isang mapaglarong manok ang tumalon sa matataas na damo at naligaw doon. Natakot siya dahil isang malaking itim na pusa ang naglalakad patungo sa kanya. Hindi man lang naisip ng pusa na atakihin ang manok, dahil busog na siya. Gayunpaman, natakot siya sa pusang ito at tumakbo upang hanapin ang kanyang ina - isang inahing manok, na nag-aalala rin. Nanay - sinimulang turuan ng ina na inahing manok ang kanyang anak na hindi na niya ito gagawin, hindi na siya iiwan kahit saan, dahil isang ina lamang ang maaaring maprotektahan mula sa isang pusa, magtago mula sa ulan, hangin, at kaaway. Parehong nangako ang maliit na manok at ang kanyang mga kapatid na palagi nilang susundin ang kanilang ina.

Tagapagturo. - Mga anak, ano ang itinuro ni nanay sa mga manok?

Lagi ka bang nakikinig sa nanay mo?

Kanta - larong "Mga Manok"

Inaalagaan ang lahat, tinutulungan ang lahat

At dapat natin siyang tulungan.

Ang larong "Kunin ang panyo sa damit" at "Kunin ang platito sa tasa"

(piliin ayon sa kulay)

At kasama ni Bunny ang larong "Kaninong nanay" habang nasa kalsada pa ang kanyang ina.

Itinutugma ng mga bata ang kanilang mga anak sa mga larawan ng mga pang-adultong hayop.

kinalabasan. Pagninilay

Kumatok sa pinto. Lumilitaw si Nanay Zaychikha. Nagpapasalamat siya sa mga bata sa pakikipaglaro sa kanyang anak, pag-aaliw at pagtuturo sa kanya. Tinanong niya si Bunny kung nagustuhan niya ito sa mga bata sa aralin, at nagustuhan ng mga bata ang paglalaro ng liyebre.

All-Russian Festival ng Pedagogical Creativity
2016/2017 akademikong taon
Nominasyon: Edukasyon sa preschool
Pamagat ng trabaho: Abstract ng huling aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa gitnang pangkat na "Tulungan Natin ang Little Red Riding Hood"
May-akda: Bulatova Alexandra Vladimirovna, guro ng MDOBU kindergarten "Fantasy", nayon ng Podymalovo, 2014.
Institusyong pambadyet para sa edukasyong pang-edukasyon ng munisipyo
Kindergarten "Fantasy" Podymalovo
munisipal na distrito ng distrito ng Ufimsky
Republika ng Bashkortostan
Abstract
huling aralin sa pagbuo ng talumpati sa gitnang pangkat
"Tulungan Natin ang Little Red Riding Hood"
Mayo 21, 2014
Binuo at hino-host ni:
tagapagturo ng unang kategorya
Bulatova A.V.
Podymalovo - 2014
Mga Gawain: Pang-edukasyon: - pagsasanay sa pagsang-ayon ng mga pang-uri na may mga pangngalan - pagyamanin at paganahin ang bokabularyo - pag-aralan ang pagkilala sa mga salita na may tiyak na tunog sa pamamagitan ng tainga - pagsasanay sa pagpapalit ng mga salita sa tulong ng mga panlapi Pagbuo: - bumuo ng pagmamasid, interes sa mundo sa paligid, aktibidad , atensyon, kasanayang dahilan. - bumuo ng phonemic perception - bumuo ng figurativeness ng pagsasalita, creative imahinasyon - bumuo ng visual na perception, auditory at visual na atensyon, pinong mga kasanayan sa motor; Pang-edukasyon: - linangin ang pagmamahal sa kalikasan. - upang bigyan ang mga bata ng kagalakan at kasiyahan mula sa mga laro - upang linangin ang kakayahang makinig nang mabuti sa mga kuwento ng kanilang mga kasama, upang madagdagan ang mga sagot.
Kagamitan: Little Red Riding Hood (bee-ba-bo), isang sobre na may sulat, isang basket, isang bola, 5 pie, mga guhit na may mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan, mga laruan ng hayop, isang puno ng palma, isang bahay, isang kagubatan , isang "Fourth Extra", isang Wolf na laruan.
HOD
- Guys, ngayon nakatanggap ako ng isang liham, hulaan mo kanino? .. - Ito ay isang liham mula sa isang batang babae na nakatira kasama ang kanyang ina, mahal na mahal siya ng kanyang lola ... minsan ang kanyang lola ay nagbigay sa batang babae ng isang pulang sumbrero ... Ano sa palagay mo, ano ang pangalan ng batang babae? ..
Mga sagot ng mga bata.
- Basahin ba natin ang sulat?
"Mahal na mga lalaki, ako ay may problema, ang Grey Wolf ay nagnakaw ng basket ng mga pagkain ng aking lola. Mangyaring tulungan akong makahanap ng isang basket ng mga pie... Ngunit upang mahanap ito, kailangan mong kumpletuhin ang mga gawain. Handa ka na?..
Kaya, pupunta tayo sa mga landas sa kagubatan upang maghanap ng basket para sa Little Red Riding Hood.
- Ano sa palagay mo, sa ano ka maaaring maglakbay sa kagubatan?
Mga sagot ng mga bata.
- Magiging turista tayo at maglalakbay sa paglalakad. Sabihin mo sa akin kung paano kumilos sa kagubatan?
d / at "Hulaan ang panuntunan"
- Magkahawak kamay para walang mawala...

"Tingnan mo, nakarating na tayo sa clearing." May nangyari ba dito?
Bakit pinaghalo-halo ang lahat ng hayop?.. Naiintindihan ko na ito ang unang gawain para sa atin... Kumuha ng hayop at tumira sa lugar na tinitirhan nito.
d / at "Sino ang nakatira saan?"
- Suriin kung natapos namin nang tama ang gawain.
Elvina, bakit mo inilagay ang lobo malapit sa spruce?
Bakit mo inilagay ang mga hayop na ito malapit sa bahay?
Angelina, pangalanan ang mga alagang hayop.
Paano mo matatawag ang mga hayop na ito sa isang salita? (ligaw)
Anong mga hayop ang tinitipon dito? (Mga hayop ng maiinit na bansa)
Ilista kung sino ang nandito.
Word game "Pangalanan ang cub nang magiliw"
- Magaling, ginawa mo ang iyong trabaho. Oh, tingnan mo, ang pie ay nakahiga, ang Gray Wolf ay nahulog ito, dalhin natin ito sa amin.
Inilagay ko ang pie sa isang plastic bag.
- Pumunta pa tayo. Hawakan ang lahat sa kamay.
Pumunta kami sa isang paglilinis ng kagubatan, Itaas ang iyong mga binti nang mas mataas, Sa pamamagitan ng mga palumpong at hummocks, Sa pamamagitan ng mga sanga at tuod.
- Narito ang isa pang paglilinis. Kunin ang bawat card. Tumingin ng mabuti at sabihin sa amin kung ano ang inilalarawan at kung ano ang kalabisan, at bakit sa tingin mo ganoon.
D / at "Ang Ikatlong Dagdag".
- Misha, ano ang nasa card mo? (Mesa, aparador, takure)
Ano ang redundant, bakit?
Silya, wardrobe-furniture, at teapot dish. Dagdag tsarera...
D / at "Liham ng tungkulin".
- Pangalanan ang mga salitang naglalaman ng tunog na S.
Mga sagot ng mga bata (elepante, asukal, mesa, upuan ...).
Ilista ang mga salitang naglalaman ng tunog ng Z.
Mga sagot ng mga bata (payong, liyebre, zebra ...).
Ilista ang mga salitang may tunog na A.
Mga sagot ng mga bata (pakwan, orange, bus ...).
- Magaling, nakaya namin ang gawaing ito. Nawala ang isa pang pie ni Grey Wolf, kunin din natin iyan. Tara hanap pa tayo ng basket?
Pumunta kami sa isang paglilinis ng kagubatan, Itaas ang iyong mga binti nang mas mataas, Sa pamamagitan ng mga palumpong at hummocks, Sa pamamagitan ng mga sanga at tuod.
- Anong kawili-wiling mahiwagang paglilinis. Tara, pahinga na tayo...
At sasabihin ko sa iyo ang mga bugtong. Kumportable ba ang lahat? Makinig at manood.
D / at "Hulaan ang fairy tale" (slide show)
- Guys, may naririnig ba kayong nagkakamot? Tingnan natin kung sino ito?
- Arisha, sino ito? (Lobo)
Dinala ko ang lobo sa aking tainga, nakikinig ako ...
- Gusto ng Grey Wolf na sabihin mo ang tungkol sa kanya. Kung pinag-uusapan mo siya ng mabuti, sasabihin niya sa iyo kung nasaan ang basket ng mga pie. Ang Grey Wolf ay gustong pag-usapan. Sino ang gustong makipag-usap tungkol sa Grey Wolf?
Dima, sabihin sa amin ang tungkol sa Grey Wolf. Pangalanan kung sino ito, kung ano ang mayroon siya, kung ano ang balahibo, kung ano ang mahal niya.
(sabihin ayon sa talahanayan)
- Matalino, mahusay siyang nagsalita tungkol sa Lobo, nagustuhan niya ito.
Sino pa ang gustong magkuwento tungkol sa Grey Wolf? .. (2-3 bata)
Nilapit ko sa tenga ko ang Lobo.
Guys, ang Grey Wolf ay gustong makinig sa mga kwento tungkol sa kanyang sarili, at pumayag siyang bigyan kami ng isang basket. Ang basket ay matatagpuan sa malapit na clearing, hanapin natin ito?
Pumunta kami sa isang paglilinis ng kagubatan, Itaas ang iyong mga binti nang mas mataas, Sa pamamagitan ng mga palumpong at hummocks, Sa pamamagitan ng mga sanga at tuod.
- Kakaibang pag-clear, ang bola ay nasa gitna ... nahulaan ko, gusto ng Grey Wolf na maglaro tayo. Maaari na ba tayong maglaro? Lumipat ka, ako ang mangunguna.
D / at "Ano ang mangyayari".
- Ihahagis ko ang bola sa iyo at pangalanan ang kulay, laki, at ikaw, ibabalik ito, sabihin na nangyari ito. Mag-ingat ka.
Berde - pipino, dahon, pintura ...
Malapad - ilog, kalsada, tape ...
Masarap - jam, cake, juice ...
Maliit - isang kuting, isang daga, isang batang lalaki ...
Mataas - bahay, tore, temperatura ...
Bilog - araw, orange, bola ...
Plastic - isang kubo, isang balde, isang scoop ...
- Magaling, guys, tingnan mo, at narito ang basket, ilagay ang aming mga pie, at siguraduhing ibigay ito sa Little Red Riding Hood.
Pagsusuri ng aralin.