Goncharov N.G.,

ulo Mga teknolohiya ng UMK

Pag-aaral sa estado ng materyal na base at dokumentasyon ng mga workshop sa pagsasanay

Ang baseng pang-edukasyon at materyal para sa teknolohiya ng pagtuturo ay kinabibilangan ng mga lugar ng mga workshop sa pagsasanay, kagamitan sa pagawaan ng pagsasanay, kagamitan sa sanitary at kalinisan at kagamitan sa proteksyon sa paggawa.

Bilang isang kinakailangan para sa normal na paggana ng workshop ay ang pagkakaroon ng naaangkop na dokumentasyon sa loob nito. Sa dulo ng memo, ang isang listahan ng mga kinakailangang dokumentasyon ay ibinigay upang matulungan ang guro na may kakayahang magsagawa ng gawain sa teknolohikal na edukasyon ng mga mag-aaral.

1. Lugar para sa mga workshop sa pagsasanay

Ang mga silid para sa pag-aaral ng teknolohiya sa isang paaralan ay tinatawag na mga workshop sa pag-aaral. Ang salitang "pagsasanay" ay nagsasalita hindi lamang tungkol sa pag-aari sa sistema ng edukasyon, kundi pati na rin sa limitadong teknikal at teknolohikal na kakayahan ng mga workshop na ito kumpara sa mga produksyon. Maaaring may ilang mga workshop sa isang paaralan. Ang ilan ay nilayon at naaayon sa kagamitan para sa trabaho sa mga pangunahing baitang, ang iba - para sa trabaho sa mga baitang 5-11, ang iba - para sa produktibong paggawa, maaari silang pagsamahin sa mga workshop ng pagsasanay o mga seksyon, ang ikaapat - mga halaman ng pagsasanay at produksyon. Sa gawaing ito, isinasaalang-alang namin ang pangalawang pangkat ng mga workshop, na nagbibigay ng pagsasanay para sa mga mag-aaral sa seksyon: "Teknolohiya para sa pagproseso ng mga materyales sa istruktura na may mga elemento ng mechanical engineering."

Ang mga workshop ay dapat matugunan ang isang pangkat ng mga kinakailangan: ang organisasyon ng proseso ng edukasyon, kaligtasan sa paggawa at sanitary at hygienic na mga parameter.

Mayroong iba't ibang mga karaniwang disenyo ng paaralan, kaya ang mga workshop ay maaaring ilagay alinman sa mga gusali ng paaralan o sa isang gusali na hiwalay sa paaralan. Sa pangalawang kaso, ang ilang mga pakinabang ay nakamit: walang ingay sa produksyon na maririnig sa mga silid-aralan, sapat na espasyo ang inilalaan para sa mga materyales, produkto at iba pang mga layuning pang-edukasyon.

Ang mga workshop ay maaaring pagsamahin (unibersal) o dalubhasa.

Ang mga pinagsamang workshop ay nilikha sa mga paaralan na may mas mababa sa 20 na mga klase. Sinasakop nila ang isang silid na may lawak na hanggang 90 metro kuwadrado at idinisenyo upang magsagawa ng iba't ibang uri ng trabaho: woodworking, metalworking, electrical work, artistikong pagproseso ng mga materyales.

Kung mayroong 20 o higit pang mga klase-set, ang mga dalubhasang workshop ay nilikha: isang workshop para sa pagproseso ng metal, mga produktong pagkain, kahoy, tela ng tela, karton, mekanikal at iba pa. Sa tabi ng workshop ay mayroong isang tool room, kung saan mayroong mga tool, semi-finished na produkto, mga tapos na produkto, visual aid, materyales, electrical switchgear. Ang lugar ng tool room ay maaaring hanggang sa 20 square meters, at ang workshop - 80 o higit pa. Depende sa layunin ng pagawaan, ang mga pamantayan ng lugar ay nagbibigay para sa isang lugar ng trabaho sa locksmith at mekanikal - hanggang 4 metro kuwadrado, at sa karpintero - hanggang 5; para sa isang makina ng paaralan - hanggang 6 metro kuwadrado.

Ang mga pinagsamang workshop ay nagtitipid ng espasyo, ngunit hindi gaanong epektibo sa aspetong pamamaraan.

2. Mga kagamitan sa pagawaan.

Pagawaan ng locksmith.

Dito, ang mga mag-aaral ay manu-mano at sa mga machine tool ay nagpoproseso ng mga metal at nakikibahagi sa mga gawaing elektrikal, kaya ang naturang workshop ay nilagyan ng mga metal-cutting machine, metalwork benches, auxiliary equipment para sa metalwork at electrical work.

Kasama sa listahan ng mga tipikal na kagamitan para sa mga paaralan ang mga sumusunod na metal-cutting machine: lathe type TV (3 pcs.); dalawang drilling machine na may diameter ng pagbabarena na 12 mm; pahalang na uri ng paggiling NGF-110-ChSh (1 pc.); pagsasanay sa hasa (1 pc.). Sa mga panaklong, ang mas mababang limitasyon ng bilang ng mga tool sa makina ay ipinahiwatig, at ang itaas na limitasyon ay tinutukoy ng lugar ng workshop at ang mga kakayahan ng paaralan.

Sa departamento ng locksmith ng pagawaan mayroong mga workbench ng locksmith na may adjustable na taas ng takip o may mga hagdan (stands) na inilagay sa ilalim ng mga paa ng mga estudyante. Ang taas ng workbench ay itinuturing na normal kung ang isang mag-aaral na nakatayo nang tuwid na nakayuko ang siko at nakadikit sa katawan ng kanyang kamay ay hinawakan ang vise jaws. Ang laki ng vise ay tinutukoy ng haba ng mga panga (80-100mm). Ang workbench ay nilagyan ng isang proteksiyon na mata, mas mabuti na naaalis, dahil ginagamit lamang ito kapag pinuputol ang metal na may pait.

Para sa pag-edit at pagmamarka ng metal, ang isang bakal na plato ay nakakabit sa workbench, at sa parehong oras, isang lugar ang naiwan para sa pagtatrabaho sa isang aklat-aralin at isang kuwaderno sa kaliwa ng vise.

Ang mga lugar ng trabaho ay inayos upang ang ilaw ay bumagsak sa kaliwa o sa harap.

Para sa indibidwal na paggamit, ang workshop ay nilagyan ng mga calipers na may katumpakan sa pagsukat na 0.1 mm, mga tagapamahala ng metal na hanggang 300 mm ang haba, mga parisukat na gawa sa metal, mga tagasulat, mga center punch, mga metalwork compass, mga pait na may cutting edge hanggang 20 mm, mga metalwork saws, metal na gunting, martilyo na tumitimbang ng hanggang 300 g, mga distornilyador, mga wire cutter, mga mallet, mga file. Ang mga file ay binibili sa iba't ibang hugis at bingot: flat, square, round, rhombic, trihedral, needle files, bastard, personal, velvet. Maaaring may iba pang mga tool, ang mga ito ay inilaan para sa gawaing bilog at pinili ayon sa profile ng aktibidad: mga pait, pamutol at iba pa.

Para sa trabaho sa makina, ang mga pamutol ay kinakailangan sa pamamagitan ng pagpasa, pagputol, pagputol, pagbubutas; mga cutter cylindrical, disk; isang hanay ng mga tool sa pagsukat - scale ruler, caliper, micrometer; mga accessory para sa isang lathe - chucks (cam at driver), susi sa chuck, mga sentro, mga manggas ng adaptor; drill chuck; mga spanner.

Ang mga tool para sa indibidwal na paggamit ay binili sa isang halaga na nagbibigay sa bawat mag-aaral sa kaso ng pagkabigo ng mga tool (na may margin), at mga tool para sa pangkalahatang paggamit - 2-3 set.

Ang mga paraan para sa pag-iimbak ng mga tool ay dapat magbigay ng libreng pag-access sa alinman sa mga ito at hindi magkadikit sa panahon ng pag-iimbak. Ang mga tool ay binibilang ayon sa mga trabaho. (Tingnan ang Mga Paraan ng pagsasanay sa paggawa na may workshop, D.A. Tkhorzhevsky, Moscow, 1987, p. 163)

Ang lugar ng trabaho ng guro ay nilagyan ng podium, kung saan ang isang workbench (mas mainam na umiinog), isang mesa, isang aparato para sa pag-de-energize ng power supply ng workshop, screen at auditory learning system, at iba't ibang mga device para sa naka-program na kontrol sa kaalaman ng mga mag-aaral ay inilagay. Chalkboard, screen, poster board, typesetting canvas, colored crayons. Ang tool sa pagguhit ay inilalagay sa dingding upang magamit ito nang hindi umaalis sa podium.

Ang mga visual aid ay naka-imbak sa tool room, dahil ang patuloy na pagpapakita ng mga ito sa mga mag-aaral sa kaso ng pag-iimbak sa silid-aralan ay makabuluhang binabawasan ang interes ng mga mag-aaral at sa gayon ay pinaliit ang epekto sa edukasyon, ito ay totoo lalo na para sa mga naka-mount sa dingding.

Kinakailangan sa koleksyon ng pagawaan: mga uri ng mga metal at haluang metal, mga uri ng mga produkto na pinagsama, mga uri ng mga electric current wire, pati na rin ang mga hanay ng mga card at mga slide para sa on-screen na demonstrasyon, isang hanay ng mga control card, mga teknolohikal na card. Kinakailangan ang mga filmstrip.

Upang maisakatuparan ang gawaing elektrikal at radio engineering, kinakailangan na magkaroon ng 10-15 demonstration electrical panel, kung saan natututo ang mga mag-aaral na magsagawa ng mga gawaing elektrikal, o mga set ng "Electroconstructor" sa parehong dami. Maaaring subukan ng mga mag-aaral ang mga naka-assemble na electrical circuit sa ilalim lamang ng gabay ng isang guro sa isang stand o table na itinalaga para dito.

Bilang karagdagan sa itaas, ang hanay ng mga kagamitang pang-edukasyon sa electrical engineering at radio electronics ay dapat magsama ng mga radio set, "Electronic cubes", isang set ng mga produkto sa pag-install, pliers, round-nose pliers, side cutter, screwdriver, repairman's knife, avometer. , isang control lamp, isang indicator ng boltahe. Ang mga hawakan ng mga tool ay dapat na hindi konduktibo, mas mabuti na plastik, halimbawa, para sa mga distornilyador, at ang mga takip na gawa sa mga insulating materyales ay hinila sa ibabaw ng mga hawakan ng mga wire cutter, pliers knives at iba pang katulad na mga tool.

Kinakailangang magkaroon ng soldering kit bilang pangkalahatang gamit na kagamitan, ngunit kung walang maayos na bentilasyon ay hindi ito magagamit sa pagawaan.

Kinakailangan ang isang eksibisyon ng mga produkto ng mga mag-aaral, na inilalarawan nang mas detalyado sa ibaba.

Pagawaan ng karpintero.

Ang workshop na ito ay nilagyan ng mga workbench na mayroon ding variable na taas ng working surface. Ang taas ay tinutukoy bilang mga sumusunod: ang palad ng mag-aaral, nakatayo nang tuwid, ay dapat na pinindot laban sa ibabaw ng workbench.

Dito kinakailangan na magkaroon ng dalawang (hindi bababa sa) wood lathes ng STD-120 o STD-120M brand, isang electric grinder o grinder, isang drilling machine, at sa utility room - isang planer at sawmill. Kung walang utility room, pagkatapos ay naka-install ang makina sa pagawaan, ngunit dapat itong sarado na may pambalot upang maiwasan ang mga mag-aaral na ma-access ito.

Ang lugar ng trabaho ng guro ay nilagyan ng katulad ng pagawaan ng locksmith.

Mga kasangkapan at kagamitan para sa personal na paggamit.

Ang pagawaan ay nagbibigay ng mga kasangkapan at kagamitan para sa indibidwal na paggamit: mga pinuno (mas mabuti ang gawaing metal) na 500 mm ang haba; planer na may lapad ng kutsilyo na 40 at 45 mm na may mechanical cutter feed; semi-joiners na may parehong lapad ng kutsilyo at mekanikal na feed ng pamutol; mga parisukat ng joiner, kapal; sherhebeli; fine-toothed hacksaws na may haba ng talim na 200-250 mm para sa cross cutting; hacksaws para sa longitudinal sawing na may haba ng talim na 300 mm; mga pait 6 at 10 mm; flat chisels 10 at 20 mm; rasps ng kalahating bilog na seksyon 250-300 mm ang haba, flat bastard files 250-300 mm; jigsaws na may mga accessories para sa paglalagari; mga martilyo ng joiner na tumitimbang ng 250 g; mallets; pliers 150 mm; awl; mga screwdriver; mga suntok; mga limitasyon at gabay para sa paglalagari; mga brush para sa pandikit at mga pintura (pinahihintulutang iugnay ang mga ito sa mga tool sa pangkalahatang paggamit); balat ng emery at iba pang kailangan para sa gawaing bilog.

Mga kasangkapan at kagamitan para sa pangkalahatang paggamit.

Kabilang dito ang: pandikit na kusinilya; de-kuryenteng kalan; mga pinggan para sa pandikit na hindi nangangailangan ng pag-init; isang hanay ng mga drills mula 5 hanggang 20 mm; mga pait ng karpintero 4, 8, 12, 16 mm; erunok; zenzubel; suhay; malka; natitiklop na metro; bow saw; mga kable para sa saws; circular saw; mag-drill; huwad na mga tapiserya; cycle; cynubel; flat chisels 4, 6, 8, 12, 15 mm, dila at uka; balbas pait para sa kulot na pag-ikot ng kahoy; kahon ng miter; pamutol ng salamin, mga template para sa paglalagari ng mga spike; mga spanner; koleksyon ng mga species ng kahoy; koleksyon ng kahoy; mga talahanayan ng pagsasanay sa mga pamamaraan ng pagproseso ng kahoy; isang set ng mga card para sa on-screen na mga tulong sa pag-aaral, mga filmstrips; isang set ng mga control card, technological card at iba pang kailangan para sa mga ekstrakurikular na aktibidad. Ang mga teknolohikal na card, template at control card ay maaaring gamitin nang isa-isa.

Ang workshop ay dapat magkaroon ng isang permanenteng eksibisyon ng mga produkto ng mga mag-aaral na may mga mapagpapalit na eksibit, ang mga produkto kung saan kumakatawan sa lahat ng mga seksyon ng programa, kung saan nagbibigay ng praktikal na gawain. Kasabay nito, ang pagbabago ng mga produkto ay kinokontrol hindi sa tagal ng pagkakalantad, ngunit sa pamamagitan ng prinsipyo ng pagsira ng mga tala para sa maximum na pagtatantya sa sample sa mga tuntunin ng katumpakan ng pagpapatupad, aesthetics at disenyo, at pagkonsumo ng oras. Sa kasong ito, ang isang sample ay nauunawaan bilang isang pamantayan ng isang manufactured na bagay, isang produkto.

3. Mga kagamitan sa kalusugan at kalinisan.

Sa pagawaan, kinakailangang magkaroon ng mga lugar na may kagamitan para sa paghuhugas ng mga kamay, sabon, isang de-kuryenteng tuwalya; pagpainit, na nagbibigay ng temperatura sa pagawaan ng karpintero na 15-17 degrees C, at sa tindahan ng locksmith - 16-18; Ang natural na pag-iilaw ay itinuturing na normal kapag ang ratio ng lugar ng bintana sa lawak ng sahig ay 1 hanggang 4, at sa artipisyal na pag-iilaw na may mga lamp na maliwanag na maliwanag, ang pag-iilaw ng ibabaw ng lugar ng trabaho ay dapat na 150-200 lux. Sa mga workshop kung saan maaaring may trabaho sa makina, ang mga fluorescent lamp ay hindi maaaring gamitin, dahil kapag ang mga frequency ng mga electrical oscillations at pag-ikot ng mga bahagi ay nag-tutugma, ang huli ay tila nakapahinga, na maaaring humantong sa pinsala.

Ang mga workshop na walang bentilasyon ay hindi katanggap-tanggap na gumana.

Ang bentilasyon ay maaaring natural, sa kondisyon na mayroong 40 metro kubiko ng dami ng pagawaan bawat manggagawa. Ang mga karaniwang workshop na may lawak na 50 metro kuwadrado ay may kubiko na kapasidad bawat mag-aaral mula 10 hanggang 15 metro, samakatuwid, kinakailangan ang artipisyal na bentilasyon. Upang gawin ito, gumamit ng axial window exhaust fan na maaaring palitan ang hangin sa workshop sa loob ng 10-15 minuto, ito ay mga tagahanga ng mga numero 3 o 4.

Kinakailangan din na magkaroon ng mga paraan para sa basang paglilinis, ang mga maalikabok na pamamaraan ng paglilinis ay hindi katanggap-tanggap.

Ang mga dingding ay pininturahan ng matte (hindi makintab) na mga pintura ng langis sa mapusyaw na berde, mapusyaw na cream o mapusyaw na asul. Kapag ang mga bintana ay nakatuon sa timog, ang mga nangingibabaw na kulay ay dapat na malamig.

Ang pinto ay pininturahan sa parehong kulay, ngunit accentuated.

Ang kahalumigmigan ng hangin mula 40 hanggang 80%.

4. Kagamitan para sa proteksyon sa paggawa.

Ang lahat ng umiikot na bahagi ng mga makina ay dapat na sakop ng mga takip na pininturahan ng pula. Ang bawat de-koryenteng saksakan ay nagpapahiwatig ng boltahe (ang mga mag-aaral ay pinahihintulutan na magtrabaho sa mga boltahe hanggang sa 36 volts), ito ay pinaka-ligtas na magtrabaho sa isang boltahe ng 4.5V o 6V, na kung saan ay kung ano ang "Electroconstructor" set ay nakatutok sa.

Ang switchboard ay dapat na minarkahan ng isang simbolo ng panganib (isang tandang padamdam sa loob ng isang tatsulok sa isang dilaw na background na may pulang hangganan).

Ang mga pangkalahatang tuntunin ng pag-uugali sa workshop ay naka-post sa isang kapansin-pansin na lugar. Ang bawat makina ay may naka-post na safety manual.

Para sa bawat tool ay dapat mayroong isang talahanayan sa pamamaraan ng ligtas na pagtatrabaho dito, ngunit ito ay ipinapakita lamang kapag ang mag-aaral ay nagtatrabaho sa tool na ito sa panahon ng pag-master nito.

Ang pagawaan ay dapat na may mga aksyon ng pagsuri sa saligan ng mga electrical installation. Sa class journal, kung saan nakatala ang paksa ng aralin, dapat mayroong talaan ng pagtuturo sa mga mag-aaral tungkol sa kaligtasan kapag nag-aaral ng mga makina at kasangkapan. Ang mga mag-aaral ay hindi pinapayagang magtrabaho sa workshop nang walang mga oberols. Ang mga pamatay ng apoy ay inilalagay sa labasan mula sa pagawaan. Ang sahig ay dapat na non-conductive. Ang lahat ng uri ng kasangkapan, makina at iba pang kagamitan ay dapat matugunan ang mga katangian ng edad ng mga mag-aaral.

Ang first-aid kit ay nakumpleto sa mga sumusunod na medikal na paraan: indibidwal na dressing antiseptic na paraan - 3 piraso; bendahe - 3 piraso; cotton wool - 2 pakete; tourniquet - 1 pc.; tincture ng yodo - 1 bote o 10 ampoules; ammonia - 1 bote o 10 ampoules; pag-inom ng soda - 1 pack; boric acid, 2-4% na solusyon - 1 bote (250 ml); acetic acid, 3% na solusyon - 1 vial (250 ml); validol - 1 tubo; potasa permanganeyt; hydrogen peroxide. Ang first aid kit ay naglalaman ng mga tagubilin para sa first aid. Ang numero ng telepono at address ng pinakamalapit na institusyong medikal ay nakasulat sa pintuan ng first-aid kit.

5. Dokumentasyon ng isang guro sa teknolohiya na kumikilos bilang isang master (pinansyal na responsableng tao).

Ang pagkilos ng pagtanggap at paglipat ng pagawaan at kagamitan.

Ang pagkilos ng kahandaan ng workshop para sa akademikong taon.

Rehistro ng aksidente.

Log book ng mga kagamitan, kasangkapan at materyales.

Mga sertipiko ng grounding test.

Programa sa pagsasanay.

Mga pasaporte para sa mga kagamitan sa makina, makina at iba pang kagamitan sa pagsasanay na ginagamit sa kanila.

Mga planong pampakay sa kalendaryo.

Mga plano sa aralin.

Dokumentasyon para sa pahintulot ng aktibidad ng entrepreneurial.

Mga dokumento sa accounting ng negosyo.

Isang pangmatagalang plano para sa pagbuo ng materyal na base.

Pagwawasto ng kagamitan.

Isang folder na may mga aplikasyon mula sa mga silid-aralan para sa paggawa ng mga kagamitan na akma sa teknolohikal at oras-oras na mga parameter sa balangkas ng kurikulum ng workshop.

Ang ilang mga paaralan ay may tradisyon ng pag-iingat ng pasaporte sa pagawaan.

Isaalang-alang ang huwarang nilalaman nito, na nagpapahintulot sa guro na magkaroon ng permanenteng katumbas ng isang modelong workshop, at para sa mga tagapamahala - pamantayan sa sertipikasyon.

Pasaporte ..................... workshop.

Paaralan................................................ ............ Address at telepono ................................. . ..............

Apelyido, pangalan, patronymic ng ulo .......................................... ....

..................................................................

Petsa ng sertipikasyon .............................................. ..........

1.Organisasyon ng mga trabaho ng mag-aaral.

1.1. Ang mga indibidwal na lugar ng trabaho ay nilagyan ng mga workbench (mga talahanayan) na naaayon sa paglaki ng mga mag-aaral. (1 puntos)

1.2. Ang bawat workbench ay may upuan (stool, folding seat, upuan para sa fabric at food processing workshops). (1 puntos)

1.3. Ang isang indibidwal na lugar ng trabaho ay binibigyan ng kagamitang pang-edukasyon alinsunod sa programa. (1 puntos)

1.4. Ang mga kasangkapan at kagamitan para sa indibidwal na paggamit ay nasa maayos na pagkakaayos. (1 puntos)

1.5. May mga espesyal na pampublikong workstation na nilagyan ng naaangkop na kagamitan. (1 puntos)

1.6. Ang mga espesyal na lugar ng trabaho, pati na rin ang mga indibidwal, ay nilagyan ng mga growth stand. (1 puntos)

Mga pagtatantya. Napakahusay - 6 na puntos, mabuti - 5.5 puntos, kasiya-siya - mula 3 hanggang 5 puntos, masama - 2.5 puntos.

2. Lugar ng trabaho ng guro.

2.1. Mayroong isang demonstration table, at para sa locksmith at carpentry workshops - isang demonstration o desk at isang workbench. (1 point)

2.2. Blackboard. (1 puntos)

2.3. Mga tool sa pag-aaral ng screen at screen. (1 puntos)

2.4. Ang pisara ay nilagyan ng isang set ng mga tool sa pagguhit. (1 punto)

2.5. Mayroong mga kagamitan sa pag-aaral ng pandinig. (1 puntos)

2.6. Ang lugar ng trabaho ay nilagyan ng isang aparato para sa pamamahala ng power supply ng workshop. (1 puntos)

2.7. Ang lugar ng trabaho ng guro ay nilagyan ng light signaling device control - "simulan ang trabaho", "tapos ang trabaho". (1 punto)

2.8. May mga control at training device. (1 puntos)

Grade. Mahusay - 8 puntos, mabuti - 7.5 puntos, kasiya-siya - mula 4 hanggang 7 puntos, masama - 3.5 puntos.

3. Pag-equip ng mga workshop ng mga machine tool at iba pang kagamitan.

3.1. Ang lahat ng mga makina ay gumagana. (1 punto)

3.2. Ang lahat ng makina ay may magandang grounding at grounding test certificate sa kasalukuyang akademikong taon. (1 puntos)

3.3. Ang lahat ng makina ay may set ng mga tool at device para sa paggawa sa mga ito at para sa pagpapanatili. (1 puntos)

3.4 Ang lahat ng makina ay may mga tagubiling pangkaligtasan. (1 puntos)

3.5. Ang mga gumagalaw na bahagi ng mga makina ay nabakuran at pininturahan ng pula. (1 punto)

3.6. Mayroong natural at artipisyal na bentilasyon. (1 punto)

3.7. Ang pag-iilaw ay nakakatugon sa mga pamantayan. (1 puntos)

3.8. Mayroong isang lugar para sa paghuhugas ng mga kamay at isang de-kuryenteng tuwalya. (1 punto)

Ang marka ay itinakda sa parehong paraan tulad ng sa punto 3.

4. Makatuwirang panloob na disenyo.

4.1. Ang mga alituntunin ng pag-uugali sa workshop ay palaging ipinapakita. (1 puntos)

4.2 Ang pinakamahusay na mga gawa ng mga mag-aaral ay patuloy na ipinapakita (1 puntos)

4.3. May mga materyales sa gabay sa karera. (1 puntos)

4.4. May mga panloob na halaman. (1 puntos)

4.5. May disenyo na lumilikha ng teknolohikal na klima at nagbibigay sa mga mag-aaral ng sikolohikal na positibong saloobin sa mga aktibidad sa politeknikong pang-edukasyon.(1 puntos)

4.5. Ang pagpinta ng mga dingding, sahig at kisame ay hindi lumilikha ng pang-aapi at pangangati (1 puntos)

4.6. Ang distansya sa pagitan ng mga lugar ng trabaho at mga makina ay sumusunod sa mga pamantayan. (1 punto)

Ang pagtatasa ay katulad ng punto 1.

5. Pagbibigay ng mga materyales na nagbibigay ng siyentipiko at metodolohikal na paghahanda ng guro para sa aralin.

5.1. Isang set ng mga talahanayan sa pagsasanay sa paggawa. (1 puntos)

5.2. Isang set ng mga safety table. (1 puntos)

5.3 Isang set ng mga filmstrips, transparency. (1 puntos)

5.4. Isang set ng tape recording at video. (1 point)

5.5. Mga koleksyon para sa iba't ibang seksyon ng programa. (1 puntos)

5.6. Mga sample ng lahat ng produkto na ibinigay ng programa (thematic plan). (1 point)

5.7. Pagtuturo at mga teknolohikal na card. (1 puntos)

5.8 Sangguniang panitikan. Mga aklat-aralin para sa mga mag-aaral. (1 puntos)

5.9 Metodolohikal na panitikan (1 punto).

5.10 Mga teksto ng pagsusulit at eksaminasyon. (1 puntos)

5.11. Paglalarawan ng mga ekskursiyon. (1 punto)

Pagsusuri Mahusay - 12 puntos, mabuti - mula 10 hanggang 11.5 puntos, kasiya-siya - mula 6 hanggang 9.5 puntos, masama - 5.5 puntos o mas kaunti.

6.Imbakan ng mga kasangkapan at imbentaryo, pagkakaroon ng mga materyales.

6.1. May mga stack para sa mga tool. (1 puntos)

6.2 May mga rack para sa mga tool at device sa tool room. (1 puntos)

6.3. Mayroong isang silid na imbakan para sa mga malalaking materyales. (1 puntos)

6.4. Ang workshop ay binibigyan ng mga materyales para sa lahat ng mga seksyon ng programa. (1 puntos)

6.5 May lalagyan para sa basura at mga kagamitan para sa basang paglilinis. (1 puntos)

6.6. Mayroong isang lugar upang mag-imbak ng mga semi-tapos na produkto (hindi natapos na mga crafts)

Ang pagtatasa ay katulad ng punto 1.

7. Organisasyon ng trabaho sa pagsasarili.

7.1 Pagkukumpuni ng mga mag-aaral. (1 puntos)

7.2 Pagkukumpuni ng mga guro. (1 puntos)

7.3 Paggawa ng mga homemade visual aid mula sa graphic class. (1 puntos)

7.4. Paggawa ng mas kumplikadong visual aid, halimbawa, mga modelo, layout, stand, atbp. (1 puntos)

7.5. Paggawa ng mga kasangkapan. (1 puntos)

7.6 Mga pagpapabuti sa mga teknikal na kagamitan, rasyonalisasyon, mga imbensyon. (1 puntos)

Ang pagtatasa ay katulad ng punto 1.

8. Availability sa TCO workshop.

8.1. May isang graphic projector. (1 puntos)

8.2. May slide projector. (1 puntos)

8.3 May isang film projector. (1 puntos)

8.4. May VCR. (1 puntos)

8.5. May epidiascope. (1 puntos)

8.6. May personal computer. (1 puntos).

Ang pagtatasa ay katulad ng punto 1.

9. Availability ng dokumentasyon.

9.1. Ang pagkilos ng pagtanggap at paglilipat ng kagamitan. (1 punto)

9.2. Ang pagkilos ng kahandaan ng workshop para sa akademikong taon. (1 puntos)

9.3. Grounding inspection act. (1 puntos)

9.4. Mga pagkilos para sa pagpapawalang-bisa ng kagamitan. (1 puntos)

9.5. Rehistro ng aksidente. (1 puntos)

9.6. Journal ng kagamitan, kasangkapan at materyales. (1 puntos)

9.7. Mga pasaporte para sa mga kagamitan sa makina at iba pang kagamitan. (1 punto)

9.8. Mga aplikasyon mula sa mga silid-aralan para sa paggawa ng kagamitan. (1 puntos)

9.9. Dokumentasyon ng negosyo. (1 puntos)

Grade. Mahusay - 9 puntos, mabuti - 8-8.5 puntos, kasiya-siya - mula 4.5 hanggang 8 puntos, masama - 4 na puntos o mas kaunti.

Ang mga workshop sa pagsasanay ay dapat na matatagpuan na nakahiwalay sa mga silid-aralan (sa unang palapag sa mga dulo ng mga gusali), na may mga pangunahing pader at sahig na sumisipsip ng tunog sa ikalawang palapag.

Ang lugar ng mga workshop sa pagsasanay ay dapat na maliwanag, mainit at tuyo. Ipinagbabawal na mag-organisa ng mga workshop sa mga basement at semi-basement.

Ang kapasidad ng kubiko at magagamit na lugar ng mga lugar ng mga workshop sa pagsasanay ay dapat na mahigpit na sumunod sa kasalukuyang mga karaniwang disenyo ng mga gusali, mga workshop na pang-edukasyon at pagsasanay.

Dahil sa mga kakaibang proseso ng pedagogical at ang mataas na pisikal na aktibidad ng mga mag-aaral sa panahon ng trabaho, ang lugar ng lugar ng trabaho sa bawat mag-aaral ay dapat tumaas ng 25--40% kumpara sa pamantayan ng lugar ng lugar ng trabaho ng isang manggagawang nasa hustong gulang.

Ang mga sumusunod na normative area para sa isang trainee sa sewing workshop ay naitatag - 4 m 2 .

Ang mga sahig ng mga pang-industriyang lugar (kahoy, semento, atbp.) ay dapat na mainit, makinis, hindi madulas, walang alikabok at madaling linisin, gayundin matugunan ang mga kinakailangan sa pagpapatakbo ng lugar na ito. Sa pagkakaroon ng mga sahig na semento, ang mga lugar ng trabaho ng mga mag-aaral at guro ay dapat na nilagyan ng mga kahoy na grating.

Sa panahon ng malamig na panahon, ang halumigmig at temperatura ng hangin sa mga workshop ng pagsasanay ay dapat matugunan ang mga kinakailangan na itinatag para sa kani-kanilang mga uri ng produksyon.

Ang mga pintuan, hagdan at koridor ay dapat ayusin alinsunod sa mga kinakailangan ng mga tuntunin at regulasyon ng gusali at sunog. Ang mga daanan at daanan sa loob ng pagawaan ay dapat na malinaw na minarkahan ng mga puting linya o mga kapalit na karatula. Ang pagharang sa mga daanan, hagdan at koridor ay hindi pinapayagan.

Ang mga dingding at kisame ay dapat na makinis at natatakpan ng mga pintura na nagpapadali sa paglilinis ng silid (emulsion at silicate na mga pintura para sa mga kisame at sahig, mga pintura ng langis para sa mga panel at dingding).

Ang lahat ng mga sanitary facility at ang kanilang mga kagamitan ay dapat panatilihing nasa maayos at malinis.

Pagkatapos ng bawat sesyon ng pagsasanay, ang mga sahig ay nililinis ng basa o sa ibang paraan na hindi pinapayagan ang pag-aalis ng alikabok.

Ang mga workshop ay nag-i-install ng mga washbasin na may supply ng mainit na tubig at mga indibidwal na gripo, brush, sabon at tuwalya o mga aparato na pumapalit sa kanila.

Ang mga workshop ay binibigyan ng mataas na kalidad (nakakatugon sa mga kinakailangan sa kalusugan) na inuming tubig. Ang temperatura ng inuming tubig ay hindi dapat mas mababa sa +8 °C at hindi mas mataas sa +20 °C. Ito ay ipinag-uutos na mag-install ng mga inuming fountain o saradong mga tangke na may mga fountain nozzle.

Ang tubig sa mga tangke ay dapat palitan araw-araw. Ang mga tangke ng inumin ay nangangailangan ng aparato ng mga receiver para sa daloy ng tubig.

Ang mga training at production workshop ay binibigyan ng mga medikal at dressing na materyales (first aid kit) na kailangan para sa first aid, mga stretcher na may nakapirming address at numero ng telepono ng pinakamalapit na institusyong medikal kung saan maaaring magbigay ng tulong medikal.

Mga kinakailangan sa pag-iilaw, pagpainit at bentilasyon

Ang mga bintana at iba pang bukas na ilaw ay hindi dapat punan ng mga produkto, kasangkapan, materyales at iba pang mga bagay.

Ang mga natitiklop na materyales, produkto at iba pang bagay na malapit sa mga bintana ay hindi dapat makapinsala sa natural na pag-iilaw ng pagawaan.

Ang mga kagamitan sa workshop ay dapat na karaniwang ilagay upang hindi ito matakpan ang lugar ng trabaho.

Ang salamin sa bintana ay dapat na malinis ng alikabok at dumi ng hindi bababa sa dalawang beses sa isang taon, at sa mga silid na may makabuluhang paglabas ng usok, alikabok, uling - habang sila ay nagiging marumi, ngunit hindi bababa sa apat na beses sa isang taon.

Ang mga salamin sa mga frame ay dapat na ligtas na nakakabit upang maiwasan ang mga ito na mahulog sa labas ng mga frame.

Kinakailangan na magtanim ng mga puno sa layo na tatlong beses sa kanilang taas (lumalaki na mga puno) mula sa gusali, ngunit hindi lalampas sa 10 m, upang ang mga korona ng mga tinutubuan na puno ay hindi nakakubli sa mga bintana; ang mga sanga ng mga punong tumutubo malapit sa mga bintana ng gusali ay dapat putulin tuwing tagsibol.

Ang artipisyal na pag-iilaw ay pinapayagan pangkalahatan o pinagsama (pangkalahatan plus lokal). Ang paggamit lamang ng lokal na ilaw ay hindi katanggap-tanggap.

Ang mga emergency lighting fixture ay dapat na konektado sa isang network na hiwalay sa gumaganang network ng ilaw, simula sa substation switchboard, o kung mayroon lamang isang input, simula sa input na ito.

Ang mga de-koryenteng bahagi ng mga pag-install ng ilaw ay dapat sumunod sa mga kinakailangan ng Mga Panuntunan sa Pag-install ng Elektrisidad.

Ang mga workshop sa pagsasanay at produksyon at mga pantulong na pasilidad ay dapat na nilagyan ng bentilasyon at pagpainit.

Ang bentilasyon ay maaaring natural, mekanikal o halo-halong at dapat magbigay ng palitan ng hangin, temperatura at estado ng kapaligiran ng hangin, na itinakda ng mga pamantayang sanitary.

Ang mga kagamitan sa bentilasyon ay dapat palaging nasa maayos na gumagana at nasa ilalim ng patuloy na pangangasiwa ng mga taong responsable para sa pagpapatakbo ng bentilasyon.

Para sa mga lugar ng mga workshop sa edukasyon at pagsasanay, inirerekomenda ang sentralisadong pagpainit:

a) gitnang tubig na may mga radiator ng metal;

b) nagliliwanag na may mga kongkretong panel;

c) sa mga workshop ng paaralan, ang pagpainit ng hangin na may sapilitang bentilasyon ay pinapayagan sa isang supply ng temperatura ng hangin na hindi hihigit sa 60 ° C nang walang recirculation.

Sa isang well-equipped at mainam na pinalamutian na workshop, ang mga kinakailangang kondisyon ay nabuo para sa pagpapalaki ng isang kultura ng trabaho at aesthetic na edukasyon. Iyon ang dahilan kung bakit ang pansin sa disenyo ng lahat ng mga elemento ng workshop sa pagsasanay, sa hitsura ng mga visual na kagamitan sa pagtuturo na ginamit, sa loob ng silid-aralan sa kabuuan ay isang mahalagang kadahilanan sa paglikha ng kanais-nais na mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga mag-aaral.

Kaligtasan sa sunog

Ang mga workshop sa pagsasanay at produksyon ay dapat na ganap na napagkalooban ng mga fire extinguisher, foam at carbon dioxide fire extinguisher, signal at iba pang kagamitan.

Ang lokasyon at pag-aayos ng mga kagamitan sa pamatay ng apoy ay dapat sumunod sa tinukoy na Mga Panuntunan ng Modelo.

Ipinagbabawal na hadlangan ang pagpasok at mga daanan sa mga paraan ng pamatay ng apoy at kagamitan sa sunog, gayundin ang paggamit ng mga ito para sa iba pang mga layunin.

Ang panlinis na materyal, parehong ginamit at hindi ginagamit, ay dapat na isalansan at nakaimbak sa mga espesyal na kahon ng metal na may mga takip.

Ang mga ginamit na materyales sa paglilinis, mga scrap, mga labi ay dapat alisin pagkatapos ng bawat sesyon.

Dapat na mai-install ang mga electric heater sa mga espesyal na itinalagang lugar.

Ang pag-init ay dapat magbigay ng isang pare-parehong temperatura, ang kakayahang kontrolin ang antas ng pag-init ng silid at ang kalayaan ng pag-on at pag-off ng mga seksyon ng pag-init.

Ipinagbabawal na gumamit ng pansamantalang cast-iron o iba pang mga hurno para sa mga layunin ng pagpainit ng mga workshop sa edukasyon at pagsasanay.

Dapat na insulated ang mga pintuan at pintuan ng pasukan sa mga pangunahing dingding. Sa mga pintuan at pintuan kung saan dinadala ang mga materyales at produkto, dapat mayroong pinainit na mga vestibule.

Ang mga pinto ay dapat may mga aparato para sa sapilitang pagsasara (mga spring, pneumatic shutters, atbp.). Dapat mayroong mga wicket sa gate para sa pagpasa ng mga tao.

Ang mga workshop na pang-edukasyon at pagsasanay, anuman ang pagkakaroon ng mga ventilation device, ay dapat na may mga opening transom o iba pang opening device para sa bentilasyon sa mga pagbubukas ng bintana. Upang buksan at ayusin ang mga transom ng mga bintana, dapat mayroong mga maginhawang device na kinokontrol mula sa sahig.

Ang mga takip ng mga bintana at skylight, mga pinto at vestibule sa kanila ay dapat nasa mabuting kondisyon. Sa oras ng taglamig, dapat silang insulated.

Mga kinakailangan para sa pagsunod sa mga sanitary at hygienic na pamantayan sa pang-edukasyon at pang-industriyang lugar

Ang pinakamainam na kondisyon sa kalinisan para sa gawain ng mga mag-aaral ay tinutukoy ng:

Ang estado ng kapaligiran ng hangin-gas ng mga workshop;

Pag-iilaw ng lugar ng pagtatrabaho at ang buong silid;

antas ng ingay sa industriya;

Mode ng operasyon sa panahon ng mga klase;

Ang mga ergonomic na kadahilanan sa organisasyon ng trabaho sa mga workshop

Accounting para sa psychophysiological epekto ng kulay sa mga organo ng paningin ng mga mag-aaral, atbp.

Tungkol sa kapaligiran ng hangin-gas ng mga workshop, itinatag na ang bentilasyon at pag-init ay dapat na nilagyan sa pagsasanay at produksyon at mga pantulong na silid upang matiyak ang palitan ng hangin, temperatura at estado ng kapaligiran ng hangin, na ibinigay ng mga pamantayang sanitary. Sa partikular, ang temperatura sa lugar ng mga workshop sa pagsasanay ay dapat na 16--18 ° C, halumigmig 40-60%, at air exchange ay dapat na 20 m 3 / h / tao. sa bilis ng hangin na 0.3 m/s. Para sa mga lokal na pagsipsip, ang air exchange ay dapat na 250 m 3 / h. Lalo na ito ay kinakailangan upang subaybayan ang nilalaman ng alikabok ng hangin!

Ang pag-iilaw ng lugar ng pagtatrabaho at ang buong silid ng pagawaan ay tinasa gamit ang mga coefficient na, para sa natural na pag-iilaw, ay tinutumbas sa mga silid ng produksyon para sa katumpakan na trabaho (III kategorya ng trabaho), at para sa mga lugar ng trabaho para sa pagsasanay sa pagputol at pananahi, hanggang sa II kategorya ng trabaho. Sa kasong ito, ang pinakamababang pag-iilaw ng mga pahalang na ibabaw sa antas na 0.8 m mula sa sahig ay dapat nasa loob ng 150 ... 300 lux. Ang mga lokal na kagamitan sa pag-iilaw ay dapat na pinapagana ng kasalukuyang sa boltahe na hindi hihigit sa 36 V.

Ang antas ng ingay sa industriya ay lubhang mahalaga para sa estado ng sistema ng nerbiyos ng mga mag-aaral. Hindi ito dapat lumampas sa 70 dB. Lalo na nakakapinsala ang mga ingay na may mataas na dalas, na kadalasang hindi lamang lumalampas sa mga pinahihintulutang antas ng presyon ng tunog, ngunit negatibong nakakaapekto sa psyche. Sa mga kondisyon ng limitadong pondo, ang mga guro ay maaaring independiyenteng gumawa ng mga proteksiyon na takip na gawa sa foam plastic (isang modernong materyal sa packaging na madaling magkaroon ng anumang hugis). Ang ganitong mga enclosure ay makabuluhang bawasan ang mga threshold ng ingay ng operating equipment. Naitatag na kapag nagsasagawa ng mga klase sa komportableng kondisyon, ang kapasidad ng pagtatrabaho ng mga mag-aaral ay tumataas ng average na 30%.

Ang mode ng trabaho sa mga workshop ay dapat isaalang-alang ang paghahalili ng tuluy-tuloy na trabaho sa mga panahon ng pahinga. Samakatuwid, ang pinakamalaking epekto ay makakamit kung ang guro ay magbibigay para sa koneksyon o paghalili ng dalawa o tatlong mga operasyon kapag nagsasagawa ng isang produkto. Kasabay nito, ang master sa bagay ng pagtukoy ng paraan ng trabaho ay dapat na lapitan ang mga mag-aaral nang mahigpit nang paisa-isa.

Kinakailangang sumunod sa mga rekomendasyong nakabatay sa siyentipiko para sa kagamitan sa pagpipinta at mga lugar kung saan gaganapin ang mga klase. Kapag pumipili ng mga kulay para sa pagpipinta sa sahig, dingding, kasangkapan at kagamitan, kinakailangan upang makamit ang pinakamainam na kumbinasyon ng mga kulay, upang lumikha ng isang kanais-nais na scheme ng kulay.

Kasama ng puro aesthetic na aspeto, ang psychophysiological na aspeto ay may mahalagang papel dito. Kaya, ang mga workshop, ang mga bintana kung saan: nakaharap sa maaraw na bahagi, ngunit ang mga dingding ay pininturahan sa malamig na mga tono, ay lilikha para sa mga nagtatrabahong mag-aaral ng epekto ng pagpapababa ng temperatura sa silid. kaysa sa katotohanan. Ito ay ipinapayong gamitin kung ang opisina ay matatagpuan sa makulimlim na bahagi.

Ang bawat isa sa mga workshop sa pagsasanay ng mga auxiliary na paaralan ay dapat na nilagyan ng angkop na pagsasaalang-alang para sa mga kinakailangan na tinutukoy ng teknolohiya ng isang partikular na uri ng paggawa. Bilang halimbawa, isaalang-alang natin ang kagamitan ng mga workshop para sa ilan sa mga pinakakaraniwang profile ng bokasyonal na pagsasanay sa mga auxiliary na paaralan ngayon.

Pagawaan ng locksmith. Sa gusali ng paaralan, matatagpuan ang isang locksmith shop sa ground floor. Sa lugar ng trabaho ng guro, bilang karagdagan sa talahanayan, ang isang rotary workbench ay naka-install, na nagsisilbi upang ipakita ang mga diskarte sa pagtatrabaho. Ang proteksiyon na screen (protective mesh) sa workbench ng guro ay dapat na naaalis. Ang takip ng workbench na ito ay maaaring mas maliit kaysa sa mga workbench ng mag-aaral.

Ang mga lugar ng trabaho para sa mga mag-aaral ay nilagyan sa seksyon ng handicraft sa locksmith workshop. Depende sa lugar ng pagawaan, ang mga workbench ay nakaayos sa dalawa o tatlong hanay upang kapag nagtatrabaho sa mga workbench, ang mga mag-aaral ay nakaharap sa pisara. Maipapayo na ilagay ang lugar na gawa sa kamay sa gitna ng pagawaan. Ang pagsasaayos ng mga workbench na ito ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na patuloy na makita ang lugar ng trabaho ng guro at nagbibigay ng maginhawang access sa mga makina at tool cabinet.

Ang parehong mga kinakailangan ay ipinapataw sa disenyo ng mga workbench ng locksmith para sa mga workshop ng isang auxiliary na paaralan tulad ng sa mga paaralan ng bokasyonal na edukasyon. Kapag nag-iimbak ng mga tool sa isang bukas na layout sa mga tool sa mga toolbox ng metalwork benches, ipinapayong maglagay ng napakalimitadong bilang ng mga item (halimbawa, isang sweeping brush, isang brush para sa paglilinis ng mga file at overhead sponges para sa mga bisyo). Kapag pumipili ng lokasyon ng kagamitan ng locksmith, dapat isaalang-alang ang mga sumusunod na kinakailangan:

1. Ang mga makina ng parehong grupo ay dapat ilagay sa malapit sa isa't isa. Lumilikha ito ng maraming magkakasunod na kaginhawaan. Halimbawa, ang isang drilling machine ay naka-set up para sa pagbabarena, at ang isa para sa countersinking ng parehong mga butas. Upang lumikha ng mahusay na pag-iilaw ng mga lugar ng trabaho na may natural na liwanag, isang marking plate at lathes ay inilalagay sa tabi ng mga bintana.

2. Ang mga makinang pang-training na may mababang lakas (pagpihit at pagbabarena) ay dapat na mas malapit sa manu-manong lugar ng trabaho upang ang guro, na nasa lugar na ito, ay maaaring mabilis na tumulong sa mga mag-aaral sa mga baitang V-VI na nagtatrabaho sa mga makina ng pagsasanay.

3. Ang mga makina na inilaan para sa malayang gawain ng mga mag-aaral ay dapat ilagay sa karaniwang silid ng mga pagawaan. Ang isang hiwalay na machine shop ay nilikha lamang kung ito ay nagsisilbing isang lugar ng trabaho para sa buong grupo ng mga mag-aaral. Batay sa mga kinakailangan sa proteksyon sa paggawa, ang mga mag-aaral ay hindi pinapayagang magtrabaho sa mga makina habang ang guro ay nasa ibang silid. Hindi rin nararapat na lumikha ng iba't ibang mga bakod para sa lugar ng paggawa ng makina ng locksmith workshop, dahil ang mga bakod na ito ay maaaring pumigil sa guro na mabilis na lumapit sa mga mag-aaral na nagtatrabaho sa mga makina.

pagawaan ng karpintero. Ang silid para sa pagawaan ng karpintero ay matatagpuan sa ground floor, kadalasan sa dulo ng gusali ng paaralan.

Ang seksyon ng klase ng isang pagawaan ng karpintero ay naiiba sa isang pagawaan ng gawa sa metal na pangunahin nang ang isang workbench ng karpintero ay naka-install sa lugar ng trabaho ng guro upang ipakita ang mga diskarte sa paggawa sa mga mag-aaral.

Sa site ng manu-manong trabaho, ang mga single carpentry workbench ay inilalagay sa paraang kapag nagtatrabaho, ang mga mag-aaral ay nakaharap sa pisara. Ang isa sa mga posibleng opsyon para sa lokasyon ng mga workbench sa pagawaan ng karpintero ay ipinapakita sa Figure 8.

Upang matiyak ang katatagan ng mga workbench, dapat itong maayos sa sahig. Ang taas ng mga workbench ay nababagay ayon sa taas ng mga mag-aaral.

Sa bawat workbench kinakailangan na magkaroon ng isang sweeping brush, isang sender para sa paglalagari (miter box), isang lining board para sa chiselling at isang bow saw. Ang natitirang mga tool at accessories para sa manu-manong gawaing karpintero ay inirerekomenda na itago sa isang kabinet ng kasangkapan, na dapat na matatagpuan upang hindi makagambala sa paggalaw ng mga mag-aaral. Ang mga cash register na may mga tool ay dapat ilagay sa cabinet sa paraang ganap na hindi kasama ang anumang posibilidad ng pinsala kapag kinuha ng mga estudyante ang tool sa cabinet. Ang pinakamadalas na ginagamit na mga kasangkapan ay inilalagay nang hindi mas mataas kaysa sa antas ng dibdib ng mga mag-aaral upang hindi sila maabot o yumuko.

Ang mga tool at accessories para sa indibidwal at pangkalahatang paggamit (mga rotary, circular saws, clamps, atbp.) ay naka-imbak sa cash register sa isang common tool cabinet. Kung pinapayagan ang mga sukat ng cabinet ng tool, ipinapayong mag-imbak ng mga tool para sa indibidwal na paggamit sa mga set. Sa kasong ito, ang mga tool set para sa bawat lugar ng trabaho ay inilalagay sa magkahiwalay na mga kahon, kung saan ang mga niches ay ginawa sa tool cabinet.

Anuman ang paraan ng pag-iimbak ng mga tool para sa indibidwal na paggamit at mga device, binibilang ang mga ito alinsunod sa bilang ng mga lugar ng trabaho ng mga mag-aaral.

Ang seksyon ng paggawa ng makina ng pagawaan ng karpintero ay binubuo ng mga makinang pagliko, pagbabarena at paggiling. Upang lumikha ng mahusay na pag-iilaw ng mga lugar ng trabaho na may natural na liwanag, ang mga makinang ito ay inirerekomenda na ilagay sa tabi ng mga bintana.

Ang lugar ng pagawaan ng karpintero, kung saan ang iba't ibang mga materyales sa karpinterya, mga produkto ng mga mag-aaral ay naka-imbak at ang mga blanking machine (circular saw, thicknesser, pinagsama) ay maaari lamang tawaging auxiliary. Ang kagamitan at pagpapanatili ng kaayusan sa silid na ito ay dapat isaalang-alang hindi lamang batay sa mga teknikal at pang-ekonomiyang pangangailangan, kundi pati na rin mula sa punto ng view ng mga gawaing pang-edukasyon.

Ang pinaka-maginhawang paraan upang mag-imbak ng mga materyales sa karpintero sa utility room ay kinabibilangan ng paggamit ng istante. Sa pamamaraang ito, posible na ayusin ang mga materyales nang hiwalay sa isa't isa, at bigyan ang bawat seksyon ng rack ng isang plato na may kaukulang pangalan ng materyal. Ang mga makina ng pag-aani ay dapat na nilagyan ng isang yunit ng bentilasyon ng tambutso.

pagawaan ng pananahi(Larawan 9). Kasama sa seksyon ng silid-aralan ng sewing workshop ang lugar ng trabaho ng guro at upuan para sa mga mag-aaral. Sa tabi ng pisara ay isang demonstration board (stretcher kung saan nakaunat ang tela). Ang mesa ng guro ay dapat na sapat na malaki upang ipakita ang mga teknik na gawa sa kamay.

Pagawaan ng pagbubuklod ng karton. Sa silid-aralan ng workshop na nagbubuklod ng karton ay mayroong mesa ng guro at workbench, mga mesa para sa mga mag-aaral, isang kabinet para sa pag-iimbak ng mga kagamitan sa pagtuturo at mga gamit sa paaralan para sa mga mag-aaral.

Sa lugar ng handicraft ay may mga pinagtatrabahuan ng mga mag-aaral (mga mesa na may plastic coating). Ang mga talahanayan ay nakaayos depende sa anyo ng workshop sa isa o dalawang hanay, ngunit sa anumang variant ng kanilang posisyon sa panahon ng trabaho, ang mga mag-aaral ay dapat na nakaharap sa pisara. Sa mga kaso kung saan pangunahing nagtatrabaho ang mga mag-aaral kasama na may pandikit ng buto, ang mga butas ay pinutol sa mga takip ng lahat ng mga talahanayan para sa pag-install ng mga oilcloth. Ang natitirang mga tampok ng disenyo ng mga talahanayan para sa pag-karton at pagbubuklod ng trabaho ay nakasalalay sa likas na katangian ng mga operasyon na isinagawa ng mga mag-aaral.

Mayroong isang kabinet ng kasangkapan sa lugar ng manu-manong trabaho, kung saan ang tool ay naka-imbak sa pamamagitan ng cash. Mayroon ding paliguan para sa pagpainit ng pandikit sa mga bote ng langis. Ang paggamit ng paliguan ay nagpapahintulot sa iyo na mapanatili ang nais na temperatura ng malagkit. Ang paliguan ay dapat na nilagyan ng lokal na bentilasyon. Ang mga bote ng pandikit ay pinupuno ng guro sa silid sa likod.

Ang isang paper-cutting machine, isang cardboard-cutting machine, isang bookbinding press, isang scoring-perforating machine, isang single-machine wire stitching machine, isang manual gilding press, desktop drilling at grinding machine ay naka-install sa machine work site. Bilang karagdagang kagamitan, ginagamit ang maliliit na pagpindot sa makina, na ginawa sa locksmith workshop ng paaralan o ang sponsoring enterprise.

Kapag inilalagay ang tinukoy na kagamitan, ang isa ay dapat na magabayan ng panuntunan: ang mas madalas na ginagamit na mga makina at makina ay naka-install na mas malapit sa manu-manong lugar ng pagproseso, at ang lugar ng pagtatrabaho ng naturang kagamitan ay dapat na mas malaki.

Ang mga aparador para sa mga damit ng mga estudyante ay matatagpuan sa utility room. Mayroon ding cabinet-rack para sa pag-iimbak ng mga materyales sa karton at mga natapos na produkto ng mga mag-aaral. Ang isang washbasin ay inilalagay sa tabi ng pasukan sa pagawaan.

Pagawaan ng sapatos(pag-aayos ng sapatos). Sa isang tindahan ng sapatos, isang silid-aralan ay naka-set up tulad ng mga workshop, kung saan ang mesa ng guro ay hindi gumagana bilang isang workbench (upang ipakita sa mga mag-aaral kung paano magtrabaho). Bilang karagdagan sa desktop, mayroong isang demonstration workbench sa silid-aralan. Ang natitirang kagamitan sa silid-aralan ay hindi naiiba sa ibang mga workshop. Ang workbench ng guro ay inilalagay sa isang nakataas na platform upang ang antas ng workbench cover ay tumugma sa mga antas ng mga table cover ng mga mag-aaral sa silid-aralan.

Sa site ng manual work set mga workbench para sa mga mag-aaral (mga indibidwal na trabaho). Mayroon ding tool cabinet kung saan ang mga tool at accessories ay naka-imbak sa cash, pati na rin ang cabinet para sa pag-iimbak ng hindi natapos na gawain ng mga mag-aaral.

Sa pasukan sa pagawaan, isang washbasin at mga cabinet para sa pag-iimbak ng mga oberol ng mga mag-aaral. Kung ang lugar ng workshop ay hindi pinapayagan ang libreng paglalagay ng mga cabinet para sa mga oberols ng mga mag-aaral, maaari silang matatagpuan sa mga utility room.

Kasama sa lugar ng paggawa ng makina ang mga sumusunod na kagamitan: isang makina para sa pag-aayos ng sapatos, isang press para sa pagkakabit ng mga bahagi sa ilalim ng sapatos, isang thermal activator, isang malagkit na film drying cabinet, isang makinang pananahi para sa pag-aayos ng mga pang-itaas at lining ng sapatos, isang makina para sa trimming at pagputol ng sapatos ilalim na mga bahagi, isang electric grinder at iba pang mga makina, alinsunod sa mga detalye ng trabaho ng sapatos.

Sa utility room, naka-install ang mga rack para sa pag-iimbak ng mga materyales, ekstrang tool at fixtures, at mga rack para sa sapatos.

Lahat tayo ay minsang nag-aral sa paaralan at labis na nasiyahan sa mga workshop at mga silid-aralan sa pagsasanay sa paggawa: ang mga lalaki ay nag-alis ng mga shavings mula sa mga blangko na gawa sa kahoy, ang mga batang babae ay nagtahi ng mga apron at naghurno ng mga pancake. Ang oras ay hindi tumigil, at ngayon ang mga aralin sa paggawa ay tinatawag na "teknolohiya".

Sa mga silid ng teknolohiya, ang mga mag-aaral at mag-aaral, tulad ng dati, ay nananahi, nagluluto, nakakita at nagplano. Upang makuha ang mga praktikal na kasanayang kailangan para sa buhay, sila, tulad noong mas matandang henerasyon, ay tinutulungan ng: isang guro, mga espesyal na kagamitan at demonstration visual aid. Dito nagtatapos ang pagkakatulad.

Ang modernong kurikulum ng paaralan ay binuo na isinasaalang-alang ang mga bagong kinakailangan ng pederal na pamantayan ng estado, at kasama ang tatlong mga lugar ng teknolohikal na edukasyon para sa mga mag-aaral, lalo na: teknikal, serbisyo at gawaing pang-agrikultura. Ang pagiging epektibo ng pagtuturo ng isang paksa ay direktang nakasalalay sa pagkakaroon ng mga workshop na may mga kinakailangang kagamitan.

Ang kagamitan ng tanggapan ng paggawa sa paaralan ng GEF ay kinokontrol ng "Mga Rekomendasyon MD-1552/03 ng 11/24/2011" ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation at ang "Listahan ng mga kagamitang pang-edukasyon at computer para sa equipping mga institusyong pang-edukasyon (liham ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation No. 03-417 ng 04/01/2005)". Ang mga kagamitan sa paaralan na iminungkahi sa mga dokumentong ito ay tipikal at sapat para sa pagkuha ng mga praktikal na kasanayan at ganap na mastering ang materyal na pang-edukasyon sa paksa ng "teknolohiya".

Maaaring tanggapin ng bawat paaralan ang inirerekumendang listahan ng teknikal, praktikal, laboratoryo at iba pang kagamitang panturo bilang batayan. Gayunpaman, ang listahang ito ay hindi kumpleto, at ang mga institusyong pang-edukasyon ay maaaring palawakin ito sa pamamagitan ng pag-akit ng karagdagang pondo. Dapat pansinin na ang aktibong pagpuno ng mga workshop sa paaralan sa kurso ng pagbibigay ng labor office sa paaralan ayon sa Federal State Educational Standard na may mga modernong tool para sa pagproseso ng mga materyales ay nagsasangkot ng bahagyang pagpapalit ng mga hindi na ginagamit na mekanikal na aparato na may mga de-koryenteng kagamitan.

Ang ilang mga item ng kagamitang pang-edukasyon ay potensyal na mapanganib. Samakatuwid, kasama ng mga espesyal na kasangkapan, mga kagamitan sa makina, mga aparato at mga kasangkapan, ang mga paaralan ay dapat kumuha ng mga stand at mesa na may mga pangkalahatang tuntunin sa kaligtasan sa mga aralin sa teknolohiya. Ang mga silid ng teknolohiya para sa mga batang babae ay binibigyan ng mga visual na materyales sa ligtas na trabaho gamit ang isang makinang panahi, bakal at mga kagamitan sa kusina, ang mga workshop para sa mga lalaki ay nilagyan ng mga materyales sa pagpapakita para sa pagproseso ng kahoy at metal.

Ang lahat ng biniling kagamitan ay dapat matugunan ang mga sumusunod na pamantayan:

· kaugnayan;

· seguridad;

· pagiging compact;

Pagsunod sa pisikal at sikolohikal na pag-unlad ng mag-aaral;

Dali ng paggamit at pagpapanatili.

Talaan ng pagbibigay ng kasangkapan sa opisina ng paggawa sa paaralan alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard

Pangkalahatang pang-edukasyon at praktikal at visual na kagamitan	Mga kagamitan sa gabinete para sa mga babae	Mga kagamitan sa workshop para sa mga lalaki
Trabaho na damit o apron Salaming pandagat Isang set ng mga teknolohikal na talahanayan sa mga paksa ng aralin.	1. Pananahi: Work table makinang pantahi I-overlock ang tatlong-thread Paghahabi ng habihan Mannequin sa iba't ibang laki Mga instrumento sa pagsukat para sa pagtatrabaho sa mga tela Mga gamit sa pananahi ng kamay Mga pattern para sa pagputol ng mga damit para sa pagniniting; para sa gantsilyo; para sa pagbuburda. Mga tool para sa moisturizing at heat treatment ng mga tissue 2. Pagluluto: Set ng kagamitan sa kusina: · Desktop; de-kuryenteng kalan; · drainer; · refrigerator; Microwave oven. Mga kagamitan sa kusina para sa thermal processing ng mga pagkain Set ng cookware: · mga enameled na mangkok; · Kasangkapan sa hapunan; set ng kubyertos. · serbisyo sa mesa; · set ng tsaa. Kagamitan sa paggupit: mga gulay. Mga item sa pagtatakda ng talahanayan	1. Pagkakarpintero: Workbench ng Joiner Mga kasangkapan sa karpintero Mga kasangkapan sa pagsukat Mga kagamitan sa pagmamarka Mga kasangkapan sa pag-ukit ng kahoy Wood drill Isang aparato para sa pagsunog Itinaas ng lagari lagaring kahoy kahoy na kubyerta 2. Pagtutubero: Locksmith workbench mga gamit ng locksmith Mga kasangkapan sa pagsukat Mga kagamitan sa pagmamarka Tool sa pag-thread Mga drill para sa metal Mga file Muffle furnace Palihan Hacksaw para sa metal Gunting para sa pagputol ng metal Mga kagamitang elektrikal at power tool para sa: mga butas sa pagbabarena; mga tool sa hasa; · paggiling ng mga paghahanda; paggiling sa ibabaw; paglusaw ng mga blangko; pagsasanib. 3. Teknolohiya sa pagpapanatili ng bahay: Tool kit sa pagtutubero Sanitary Ware Mga tool at karagdagang kagamitan para sa pagkumpuni at pagtatapos ng mga gawa Mga gamit sa bahay at kagamitan sa pangangalaga: · sa likod ng bahay; para sa mga damit; para sa sapatos.

Bilang karagdagan sa mga seksyon sa itaas, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa pagtuturo sa mga mag-aaral tungkol sa gawaing pang-agrikultura. Malawak ang hanay ng mga kagamitang binibili para sa mga paaralan; ito ay nakasalalay kapwa sa mga kakayahan sa pananalapi ng institusyong pang-edukasyon at sa mga detalye ng mga lokal na sektor ng agrikultura.

Ang mga teoretikal na klase sa mga aralin sa teknolohiya ay isinasagawa gamit ang mga tool, device at kagamitan na nakalista sa Mga Rekomendasyon. Tulad ng para sa pagsasanay, ang pagbili ng mga traktor at iba pang kagamitan sa agrikultura para sa paaralan ay hindi palaging makatwiran.

Ang kagamitan ng labor office sa paaralan ayon sa Federal State Educational Standard ay hindi limitado sa materyal at teknikal na base lamang. Bilang karagdagan sa mga kagamitan sa makina at kagamitan, kagamitan sa kompyuter at multimedia, ang mga elektronikong kagamitan sa pagtuturo ay ipinag-uutos na gamitin sa mga aralin sa teknolohiya. Ang lahat ng mga lugar ng trabaho ng mga mag-aaral at guro ay awtomatiko. Ang mga teknikal na kondisyon para sa paggamit ng mga tool sa pag-aaral ng impormasyon at komunikasyon ay nililikha.

Locksmith workshop (kagawaran). Sa locksmith workshop, ang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga metal nang manu-mano at sa mga kagamitan sa makina; Dito rin sila nagsasagawa ng mga gawaing elektrikal. Alinsunod dito, ang departamento ng locksmith ay nilagyan ng locksmith workbenches, metal-cutting machine at ilang pantulong na kagamitan.

Ngayon, ang isyu ng paglikha ng kagamitan na maaaring iakma sa taas ay napaka-kaugnay. Pagkatapos ng lahat, ang mga mag-aaral sa mga baitang V-X ay kailangang magtrabaho sa parehong lugar ng trabaho, na malaki ang pagkakaiba sa kanilang paglaki. Samantala, alam, halimbawa, na ang isang manggagawa ay maaaring mapanatili ang tamang postura sa proseso ng paggawa ng locksmith kung ang vise ay matatagpuan sa ganoong taas na, paglalagay ng kanyang siko sa mga ito, maaari mong hawakan ang kanyang baba gamit ang nakatuwid na mga daliri ng kanyang nakataas ang kamay.

Kaugnay nito, ilang mga panukala ang ginawa na nagpapahintulot sa pagbabago ng taas ng lugar ng trabaho o ang posisyon ng manggagawa na may kaugnayan sa lugar ng trabaho.

Kapag nagtatrabaho sa mga kagamitan sa makina, ito ay nakakamit sa pamamagitan ng mga stand na inilalagay sa ilalim ng mga paa. Tulad ng para sa mga workbench ng locksmith, maraming mga disenyo ang binuo na nagpapahintulot sa kanila na baguhin ang taas. Kunin natin ang isang halimbawa ng isa sa kanila.

Ang workbench ay binubuo ng isang frame na gawa sa mga welded pipe at isang parisukat. Ang takip ng workbench ay isang metal frame kung saan ang mga board ng hardwood na 30 mm ang kapal ay naayos. Mula sa itaas, ang takip ay natatakpan ng sheet metal na 1 ... 2 mm ang kapal. Sa ilalim ng takip ng workbench, dalawang drawer ang inilalagay para sa pag-iimbak ng mga tool at fixtures. Ang isang diin ay nakakabit sa ilalim ng talukap ng mata. Sinigurado ng mga clamp ang mga tubo ng gabay ng takip sa mga tubo ng mga binti ng frame. Ang takip ay itinaas gamit ang isang tornilyo. Sa takip sa kanang bahagi, inilalagay ang isang paghahanda para sa pagmamarka at pagsukat ng mga tool. Sa kaliwang bahagi ng pabalat, ang isang music stand ay nakakabit, kung saan inilalagay ang pagtuturo at mga operational card. Ang drawer at music rest ay maaaring iakma sa taas. Kung kinakailangan (kapag nagpuputol ng mga metal), ang isang proteksiyon na mesh ay maaaring ikabit sa workbench. Ang workbench ay idinisenyo para sa mga mag-aaral na magsagawa ng gawaing metal at elektrikal na gawain. Para sa pag-edit at pagmamarka ng workpiece, ang isang steel plate ay nakakabit sa takip na may mga turnilyo.

Bago magsagawa ng electrical work, ang vise ay tinanggal mula sa workbench at ilagay sa kaliwang drawer. Ang workbench ay maaari ding gamitin bilang isang talahanayan kapag kumukuha ng mga tala sa mga paliwanag ng guro at gumaganap ng graphic na gawain (para dito, ang vise ay inilipat sa kaliwa mula sa gitna ng takip ng workbench). Bilang karagdagan sa mga workbench na may isang upuan, mayroong dalawa at apat na upuan na workbench sa pagsasanay ng mga paaralan.

Ang listahan ng mga karaniwang kagamitang pang-edukasyon para sa mga workshop sa paaralan ay nagbibigay para sa mga sumusunod na metal-cutting machine: lathe type TV-7 - 3 pcs.; uri ng pagbabarena 2M112 - 1 pc.; pahalang na uri ng paggiling NGF-100 - 1 piraso; electric grinder - 2 mga PC.

Siyempre, hindi laging posible na bumili ng eksaktong mga modelong ito ng mga tool sa makina, samakatuwid, ang isa ay dapat magabayan ng katotohanan na ang pinaka-maginhawa sa pagtatrabaho sa mga mag-aaral ay mga lathe na may taas na sentro na 150 ... 160 mm at isang distansya sa pagitan ng mga sentro ng 600 ... 800 mm; ito ay kanais-nais na magkaroon ng mga drilling machine na may maximum na diameter ng pagbabarena na 12 mm.

Ang mga pantulong na kagamitan ay naka-install din sa departamento ng locksmith: 1-2 marking plates, isang plato para sa straightening workpieces, isang muffle furnace, isang test bench para sa electrical work. Bilang karagdagan, ang departamento ng locksmith ay magkakaroon ng kagamitan upang magsagawa ng trabaho sa paggamot sa init ng bakal.

Ang mga kagamitan sa mga workshop ay inilalagay na napapailalim sa ilang mga tuntunin at regulasyon. Ang gawain sa parehong oras ay upang matiyak ang mahusay na pangangasiwa ng guro sa gawain ng mga mag-aaral, sapat na pag-iilaw ng mga lugar ng trabaho, at pagsunod sa mga pamantayan sa sanitary at kalinisan.

Kaya, inirerekumenda na mag-install ng mga metal-cutting machine na mas malapit sa lugar ng trabaho ng guro, upang sa kaso ng panganib ay palagi siyang nasa malapit. Ang pagmamarka ng mga plato ay dapat na matatagpuan mas malapit sa bintana upang ang kanilang pag-iilaw ay sapat, dahil ang gawaing isinagawa sa kanila ay nangangailangan ng malaking pagkapagod sa mata.

Ang lahat ng mga lugar ng trabaho ay matatagpuan upang ang ilaw ay bumagsak sa kanila sa harap o sa kaliwa. Sa pagitan ng mga hanay ng mga workbench ng locksmith, pati na rin sa pagitan ng mga metal-cutting machine, kinakailangan upang mapanatili ang layo na halos 900 mm.

Ang pagiging nakikibahagi sa mga workshop, ang mga mag-aaral ay gumagamit ng iba't ibang mga tool at kagamitan, na maaaring nahahati sa dalawang grupo: indibidwal at pangkalahatang paggamit.

Ang bawat lugar ng trabaho ay binibigyan ng mga kasangkapan at kagamitan para sa indibidwal na paggamit. Sa lugar ng trabaho para sa pagsasagawa ng locksmith work, dapat mayroong vernier caliper na may katumpakan na 0.1 mm, haba na 150 mm; locksmith ruler 500 mm ang haba; parisukat ng locksmith; tagasulat; suntok; metalwork compass; pait na may lapad ng talim na 10 mm; pait na may lapad ng talim na 20 mm; hacksaw; gunting para sa manu-manong metal; metalwork martilyo na tumitimbang ng 250 g; distornilyador ng locksmith; mga pamutol ng kawad; maso para sa trabaho sa lata; file flat bastard; mag-file ng flat personal.

Ang lugar ng trabaho para sa pagsasagawa ng trabaho sa makina ay nilagyan ng mga sumusunod: isang hanay ng mga tool sa paggupit - mga cutter sa pamamagitan ng daanan, pagputol, paggupit, boring, cylindrical, disk, cutting cutter; isang hanay ng mga tool sa pagsukat - scale ruler, caliper, micrometer; isang hanay ng mga accessories para sa isang lathe - isang three-jaw at leash chuck, isang susi sa chuck, mga center, clamp, adapter sleeves, isang drill chuck, linings para sa cutter. Maipapayo na magkaroon ng tool at imbentaryo para sa karaniwang paggamit sa 2-3 kopya. Ang mga tool ay maaaring maimbak sa iba't ibang paraan.

Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa kagamitan ng lugar ng trabaho ng guro, na dapat magsilbing modelo para sa mga mag-aaral. Ang workbench at ang mesa ng guro ay inilalagay sa isang platform na may sukat na humigit-kumulang 2500x1500x300 mm. Ang isang pisara ay nakakabit sa dingding, at isang tool sa pagguhit ay inilalagay sa ilalim nito. Ang kaso ay inilaan para sa pag-iimbak ng mga talahanayan at pang-edukasyon na teknikal na dokumentasyon. Sa ilang mga paaralan, pinihit ng mga guro ang workbench upang makita ng mga mag-aaral kung paano magsagawa ng mga diskarte sa paggawa mula sa iba't ibang anggulo.

Sa lugar ng trabaho ng guro, kinakailangan na magkaroon ng isang demonstration table na may isa at tatlong-phase na kasalukuyang konektado dito at isang aparato para sa regulasyon ng boltahe. Maipapayo na magbigay ng kuryente sa mga lugar ng trabaho ng mga mag-aaral at sa demonstration table sa pamamagitan ng electrical panel, na pinakamahusay na nakalagay sa isang angkop na lugar sa likod ng demonstration table. Ang kalasag na ito ay dapat na may pangkalahatang switch, kung saan maaari mong alisin ang boltahe sa lahat ng mga lugar ng trabaho ng mag-aaral.

Ang mga karaniwang proyekto ng mga workshop sa pagsasanay sa paaralan ay hindi nagbibigay ng mga hiwalay na silid para sa gawaing elektrikal. Para sa layuning ito, ang departamento ng locksmith ay madalas na na-retrofit at nilagyan sa isang espesyal na paraan. Upang gawin ito, ang mga kalasag na gawa sa kahoy ay pinalakas sa mga dingding para sa gawaing elektrikal, at ang mga socket ay matatagpuan malapit sa kanila. Kinakailangan na magkaroon ng 10-15 tulad ng mga kalasag; minsan sila ay inilalagay sa mga workbench para magsagawa ng trabaho. Naka-install din ang mga stand at mesa na may kagamitan na kailangan para sa pag-aaral ng mga de-koryenteng makina. Maaaring subukan ng mga mag-aaral ang pinagsama-samang mga halaga ng kuryente na konektado sa isang kasalukuyang mapagkukunan sa ilalim lamang ng gabay ng isang guro sa isang test bench na espesyal na nilagyan para dito.

Upang maisagawa ang mga gawaing elektrikal sa bawat lugar ng trabaho, kinakailangan na magkaroon ng mga espesyal na kit, kabilang ang mga pliers, round-nose pliers, side cutter, 5-10 screwdriver, fitter's knife.

Ang hanay ng mga electrical fitting at materyales na kailangan para sa bawat praktikal na gawain ay pinakamahusay na nakaimbak sa magkahiwalay na mga kahon na may sukat na 200x120x600 mm. Ang ganitong set ay dapat na ihanda para sa bawat lugar ng trabaho. Sa kahon maaari mong isulat ang numero ng lugar ng trabaho at ang pangalan ng praktikal na gawain. Upang suriin ang mga de-koryenteng circuit, dapat ay mayroon kang isang ohmmeter (maginhawang uri ng M-57) o isang avometer (isa sa mga device na ito ay dapat kasama sa kagamitan sa lugar ng trabaho ng guro), isang test lamp at isang indicator ng boltahe. Kapag pumipili ng kasangkapan para sa gawaing elektrikal, dapat mong tandaan ang mga sumusunod; Ang mga distornilyador, bilang panuntunan, ay dapat na may mga plastic insulating handle, at ang mga pabalat na gawa sa mga materyales sa insulating ay dapat ilagay sa mga hawakan ng pliers, pliers, round nose pliers, wire cutter, kutsilyo. Ang mga martilyo, drill, bolts at tension cord ay hindi gaanong ginagamit sa trabaho, kaya maituturing silang mga karaniwang tool at may 2-3 kopya, na ibinibigay sa mga mag-aaral kung kinakailangan. Ipinapakita ng karanasan na ang mga martilyo na tumitimbang ng 200 g at mga hand drill na may isang hanay ng mga drill na may diameter na 2, 3, 5, 7 mm ay maginhawa para sa mga mag-aaral.

Upang madagdagan ang pagiging epektibo ng pagsasanay sa mga pamamaraan ng pagsasagawa ng mga gawaing elektrikal, kinakailangan na gumamit ng mga visual aid. Maaari silang i-print o yari sa kamay na mga mesa, board at stand na may mga sample ng mga de-koryenteng materyales at kabit, mga larawan ng mga circuit, electrical fitting at electrical appliances. Narito ang isang tinatayang listahan ng mga kagamitan sa stand: mga sample ng mga wire at cord; mga sample ng insulating materials; mga poster na sumasalamin sa teknolohiya ng pagkonekta, pagsasanga, pagwawakas ng mga wire, pag-charge ng plug, socket, cartridge at switch; mga sample ng fuse at mga poster na nagpapakita ng kanilang pagsingil; electric bell at electromagnet.

Para sa mga demonstrasyon sa mga klase na nakatuon sa gawaing elektrikal, gumagamit ang guro ng ilang device mula sa physics o electrical engineering classroom: isang three-phase current set, operating models at mga seksyon ng DC at AC machine, magnetic starter, thermal relay, ammeters at voltmeters.

Sa mga aralin sa teknikal na gawain sa mga baitang V-X, ang iba't ibang mga aparato ay malawakang ginagamit, na pangunahing idinisenyo upang mapabuti ang kalidad ng mga produkto, pataasin ang antas ng kultura ng trabaho, at bumuo ng isang tamang ideya ng mga pangunahing kaalaman ng modernong produksyon.

Ang karanasan ng mga paaralan ay nagpapakita na ang mga guro ng edukasyon sa paggawa ay binibigyang-pansin ang pagbibigay sa proseso ng edukasyon na may iba't ibang mga aparato para sa baluktot, pagputol, pag-riveting, panlililak na mga metal, mga tool sa hasa, atbp.

Ang paggamit ng mga aparato mula sa punto ng view ng mga gawaing pang-edukasyon ay nagiging mas epektibo kung ang mga mag-aaral ay kasangkot sa disenyo at paggawa ng mga ito.

Alinsunod sa listahan ng mga tipikal na pagtuturo at visual aid, ang pagawaan ng metalwork ay dapat na bigyan ng mga talahanayan ng pagsasanay ("Kaligtasan", "Mga tipikal na bahagi, pagtitipon at koneksyon", "Mga talahanayan para sa teknikal na gawain para sa mga klase ng V-X", "Mga gawaing elektrikal", “Technical design”, “Metal-cutting machines”, “Electrical engineering at labor lessons”) at filmstrips (“Ano ang kailangang malaman ng mag-aaral tungkol sa mga metal at alloys”, “Kaligtasan kapag nagpoproseso ng mga metal sa mga workshop ng paaralan”, “Mga mekanismo para sa transmission and transformation of motion", "Processing metal cutting", "What a student need to know about the use of electricity in daily life", "Instalation of electrical wirings".

Pagawaan ng karpintero (kagawaran). Kapag nag-equipped sa isang pagawaan ng karpintero, karaniwang ang parehong mga isyu ay nalutas tulad ng kapag nag-equip ng isang locksmith workshop. Dito kinakailangan ding magbigay ng posibilidad ng pagsasaayos ng mga workbench sa taas. Ang taas ng workbench ay dapat na tulad na ang palad ng mag-aaral, nakatayo nang tuwid, ay pinindot laban sa ibabaw ng takip. Tulad ng nakikita mo, ang taas ng workbench ay direktang nakasalalay sa taas ng mag-aaral.

Sa pagawaan ng karpintero, ang mga lathe ng kahoy na may taas na sentro na 150 ... 200 mm at isang distansya sa pagitan ng mga sentro na 500 mm (3 mga PC.), Isang pinagsamang desktop machine (planer at circular saw) na may isang disk na may diameter na 200 mm at ang haba ng kutsilyo na 1500 mm ay naka-install, pati na rin ang power-driven na sharpener.

Ang listahan ng mga tipikal na pagtuturo at visual aid ay nagbibigay ng mga sumusunod na kasangkapan at kagamitan para sa indibidwal na paggamit: ruler ng locksmith na 500 mm ang haba; parisukat ng joiner; tagaplano ng joiner; simpleng solong planer na may mekanikal na feed ng kutsilyo, lapad ng kutsilyo 40 at 45 mm; sherhebel na may mekanikal na kutsilyo feed; semi-joiner na may mekanikal na feed ng kutsilyo, lapad ng kutsilyo 40 mm; fine-toothed hacksaw para sa halo-halong paglalagari, haba ng talim 200 ... 250 mm; hacksaw para sa longitudinal sawing, haba ng talim 300 mm; pait flat 10 mm at 20 mm; pait 6 mm at 10 mm; rasp ng kalahating bilog na seksyon na 250…300 mm ang haba; bastard flat file 250...300 mm; jigsaw na may adjustable saw blade tension; martilyo ng karpintero na tumitimbang ng 250 g; maso; pliers 150 mm; mga screwdriver 5 at 10 mm; awl.

Ang parehong listahan ay tumutukoy sa mga tool at imbentaryo para sa pangkalahatang paggamit: electric glue cooker 127/220 V na may kapasidad na 1 ... 2 litro; borers 5...20 mm (set); mga pait ng joiner 4, 8, 12, 16 mm (set); erunok; zenzubel; suhay; malka; natitiklop na metro; bow saw; circular saw; ang mga kable para sa mga saws ay pangkalahatan; planer na may dobleng kutsilyo; feather drills 12...30 mm; mga pait flat 4, 6, 8, 12, 15 mm; huwad na mga tapiserya; cycle; cynubel.

Sa pagawaan ng karpintero, kinakailangan na magkaroon ng mga pantulong na kagamitan - mga pandikit na brush, iba't ibang mga brush para sa pagpipinta, pamutol ng salamin.

Sa proseso ng pagproseso ng kahoy, ang mga fixture ay maaaring malawakang gamitin. Sa pagsasagawa, ang mga aparato para sa pagmamarka, pagpaplano, paglalagari, pagmamarka ng mga spike, atbp. ay positibong napatunayan ang kanilang mga sarili. Ang pagawaan ng karpintero ay nilagyan ng mga filmstrips: "Ang kailangang malaman ng isang mag-aaral tungkol sa kahoy", "Kaligtasan kapag nagpoproseso ng kahoy sa mga workshop sa paaralan", "Teknolohiya para sa paggawa ng mga produkto sa mga workshop sa paaralan".

Isa sa mga kinakailangan para sa wastong pagsasaayos ng proseso ng edukasyon sa mga workshop sa paaralan ay ang pagpaplano ng pangangailangan para sa mga materyales, kagamitan, at kasangkapan. Sa pamamagitan lamang ng pag-alam nang maaga kung aling mga bagay ang kailangang gawin, posible na ipamahagi ang mga ito ayon sa klase at oras. Ang guro ng paggawa ay hindi dapat pahintulutan ang mga kaso kapag ang mga order para sa paggawa ng ilang mga produkto ay dumating nang hindi inaasahan at walang oras na natitira upang i-coordinate ang nilalaman ng aktibidad ng paggawa ng mga mag-aaral sa kurikulum. Upang maiwasang mangyari ito, ang guro ng paggawa ay gumuhit ng isang plano sa trabaho nang maaga para sa pag-aayos ng mga kagamitan at pagbibigay ng mga workshop na may mga fixture, nangongolekta ng mga aplikasyon mula sa mga pinuno ng mga silid-aralan at pinuno ng pang-ekonomiyang bahagi ng paaralan, mga order mula sa mga negosyo, at pagkatapos , kasama ang direktor o punong guro ng paaralan, ay gumuhit ng isang plano sa trabaho para sa mga workshop sa paaralan.

Sa batayan ng plano sa trabaho ng mga workshop, ang mga plano sa kalendaryo-thematic para sa pakikipagtulungan sa mga mag-aaral ng mga indibidwal na klase ay iginuhit, iyon ay, para sa bawat klase, ang mga naturang bagay ng trabaho ay pinili na tumutugma sa kurikulum.

Ang lahat ng gawain na isinasagawa sa mga workshop ay dapat isaalang-alang. Kinakailangan din na isaalang-alang ang lahat ng mga materyal na halaga. Mayroong dalawang libro para dito. Sa isa, nag-iingat sila ng mga talaan ng kagamitan, kasangkapan, kabit, materyales, atbp., sa isa pa, mga natapos na produkto. Kailangan ang mga aklat para sa pagpapatunay sa pananalapi. Sa pagsasaalang-alang na ito, ipinapahiwatig nila kung kailan natanggap ang mga materyales at kasangkapan, kung anong dami at kung kanino sila inilipat. Kung nabigo ang tool, ito ay naitala sa aklat at pana-panahon (karaniwan ay isang beses sa isang quarter) gumuhit ng mga aksyon para sa write-off kasama ang departamento ng accounting. Sa libro ng accounting para sa mga natapos na produkto, napapansin nila kung kanino at kung gaano karaming mga produkto ang inilipat.

Ang mga workshop sa pagsasanay ay dapat na sistematikong mapunan ng lahat ng kailangan. Sa kasalukuyan, walang opisyal na inaprubahang pamantayan para sa buhay ng serbisyo ng mga kasangkapan at makina sa mga workshop ng paaralan. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang magpatuloy mula sa aktwal na estado ng kagamitan: upang palitan ito sa kaganapan na ito ay tumigil sa pagbibigay ng likas na katumpakan ng pagproseso nito.

Maaari mong palitan ang mga workshop ng lahat ng kailangan mo sa pamamagitan ng ilang mga channel: sa pamamagitan ng mga awtoridad sa pampublikong edukasyon, mga tindahan at sa tulong ng mga pangunahing negosyo.

Sa mga tindahan, may pagkakataon ang mga guro na bumili ng mga tool sa paggupit at pagsukat sa gastos ng mga pondo na inilalaan taun-taon sa mga paaralan.

Ang mga pangunahing negosyo ay isang mahalagang mapagkukunan ng suplay para sa mga workshop sa paaralan. Sa pamamagitan ng mga utos ng gobyerno, ang mga negosyo ay pinahihintulutan na mag-abuloy ng mga kagamitan, kasangkapan at materyales sa mga paaralan. Maraming mga halimbawa ang maaaring banggitin kung saan, sa pamamagitan ng pagsunod sa mga regulasyong ito, ang mga pang-industriya at agrikultural na negosyo ay nagbibigay ng makabuluhang tulong sa mga paaralan. Ang ganitong tulong ay lalo na kailangan dahil ang mga paaralan ay hindi sentral na tinustusan ng mga materyales (mga metal, kahoy). At kailangan mo ng maraming materyales. Kaya, ayon sa ilang mga pagtatantya, para sa isang dalawang-kumpletong walong taong paaralan, halimbawa, mga 7 m 3 ng tabla at 400 kg ng mga materyales na metal bawat taon ay kinakailangan. Ang mga paaralan, sa pamamagitan ng kasunduan sa mga negosyo, ay nag-oorganisa ng produksyon ng mga produktong kapaki-pakinabang sa lipunan ng mga mag-aaral.

Mga kinakailangan sa kalinisan at kalinisan at oras ng pagtatrabaho sa mga workshop sa paaralan

Ang data ng pisyolohiya at kalinisan sa trabaho ay nagpapahiwatig na ang pisikal na paggawa, na ayon sa likas na katangian nito ay tumutugma sa mga kakayahan na nauugnay sa edad ng katawan at ginagawa sa pinakamainam na mga kondisyon sa kalinisan, ay nag-aambag sa pag-unlad ng parehong mga indibidwal na organo ng bata at kabataan, at ang buong organismo.

Sa proseso ng pagsasanay sa paggawa, ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng mga kasanayan sa motor at kakayahan; lumikha sila ng mga bagong nakakondisyon na reflex na koneksyon. Sa ilalim ng impluwensya ng pisikal na paggawa, ang koordinasyon ng mga paggalaw ay napabuti, ang skeletal system ay pinalakas, ang muscular system ay umuunlad, ang gawain ng respiratory at cardiovascular system ay nagpapabuti, at ang metabolismo ay tumataas.

Ang mga espesyal na pag-aaral ay nagpakita na sa mga taong nakikibahagi sa pisikal na paggawa, ang metabolismo ay mas matindi kaysa sa mga nakararami ay nakikibahagi sa mental na paggawa. Napagtibay din na para sa normal na paggana ng katawan, ang paggasta ng enerhiya para sa muscular work ay dapat na hindi bababa sa 5.04 ... 5.46 MJ bawat araw para sa mga matatanda at 3.36 ... 4.2 MJ para sa mga mag-aaral. Ang mas kaunting paggasta sa trabaho ng kalamnan ay negatibong nakakaapekto sa paglaki at pag-unlad ng mga bata at kabataan.

Ang pagsasanay sa paggawa ay napakahalaga bilang isang paraan ng paglipat ng mga mag-aaral mula sa isang uri ng aktibidad patungo sa isa pa, na, alinsunod sa mga turo ng I. M. Sechenov, ay pinaka-kaaya-aya sa pagpapanatili ng kapasidad sa pagtatrabaho. Ang posisyon na ito ay nakakumbinsi na inilalarawan ng pananaliksik. Sa mga ordinaryong araw ng pag-aaral, para sa karamihan ng mga mag-aaral, ang kapasidad ng trabaho, kumpara sa mga paunang tagapagpahiwatig (bago magsimula ang mga klase), ay tumataas sa pagtatapos ng unang aralin, pagkatapos ay medyo nagbabago ito sa antas na ito sa buong ikalawang aralin at pagkatapos ay kapansin-pansing bumababa. : para sa ikaapat na baitang - pagkatapos ng ikatlong aralin, para sa mas matatandang mga bata sa mga mag-aaral (mga marka ng V-X) - pagkatapos ng ikaapat na aralin. Ang mga karagdagang sesyon ng pagsasanay ay gaganapin na may progresibong pagbaba sa produktibidad ng gawaing pangkaisipan ng mga mag-aaral.

Ang paglipat ng mga mag-aaral mula sa pag-aaral ng mga paksa ng pangkalahatang edukasyon patungo sa pagsasanay sa paggawa ay nakakatulong upang mapanatili ang kanilang kakayahang magtrabaho sa isang mataas na antas. Halimbawa, sa ikaanim na baitang, ang pinakamaliit na pagbaba sa kapasidad ng pagtatrabaho ay sinusunod sa mga kaso kung saan ang mga aralin sa paggawa ay gaganapin sa ikatlong oras ng mga klase, at ang pinakamalaking - sa una. Sa mga araw na nagtatrabaho ang mga mag-aaral, halimbawa, sa mga workshop sa karpintero, sa pagtatapos ng shift ng paaralan ang kanilang kakayahang magtrabaho ay kapansin-pansing mas mataas kaysa sa ibang mga araw.

Gayunpaman, ang epekto ng pagsasanay sa paggawa sa pisikal na pag-unlad ng mga mag-aaral ay positibo lamang kung ang mga pamantayan sa kalinisan ay sinusunod. Samakatuwid, ang mode ng trabaho ay dapat na tulad na ang pagsasanay sa paggawa ay nag-aambag sa komprehensibong pag-unlad ng katawan ng mga bata, pagpapalakas ng kanilang kalusugan, at hindi humantong sa labis na trabaho kapag ang mga functional shift ng iba't ibang mga sistema ng katawan ay lumampas sa mga limitasyon ng mga kakayahan sa physiological.

Kaugnay nito, ang tanong ay lumitaw tungkol sa tagal ng mga operasyon sa paggawa at mga pahinga. Ipinakita ng mga Chronometric na obserbasyon na kapag nagsasagawa ng walang pagbabago na gawain, lalo na kapag nauugnay ito sa makabuluhang pisikal na pagsusumikap, tumataas ang downtime ng mga mag-aaral. Kaya, kung sa average na downtime sa mga aralin sa paggawa ay tumatagal ng 17% ng oras ng pagtatrabaho, kung gayon kapag ang pag-file at paglilinis ng mga bahagi ay nanaig, bumubuo sila ng 25 ... 30%, lalo na ang pagtaas sa pagtatapos ng ikalawang oras ng aralin.

Sa pangkalahatan, karaniwan na kapag nagsasagawa ng monotonous na mga operasyon sa pagpoproseso ng materyal na nauugnay sa makabuluhang mga gastos sa enerhiya, ang kapaki-pakinabang na oras ng pagtatrabaho ay natural na bumababa mula sa simula hanggang sa katapusan ng araw ng trabaho, at ang bilang ng mga arbitrary na pahinga ay tumataas. Kung ang trabaho ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbabago ng mga operasyon, kung gayon ang kapaki-pakinabang na oras ng trabaho ay hindi bumababa sa buong panahon ng trabaho. Ang pinakamalaking epekto kapwa mula sa punto ng view ng pagiging produktibo at mula sa punto ng view ng physiological at hygienic ay ibinibigay ng kumbinasyon o paghalili ng dalawa o tatlong operasyon, kapag ang tuluy-tuloy na gawain ng mga mag-aaral ay hindi hihigit sa 10 minuto; pagkatapos ay magpahinga sila ng 3-5 minuto para sa briefing, pagpipigil sa sarili, atbp.

Ang mga posibilidad ng paglikha ng pinakamainam na kondisyon sa kalinisan para sa gawain ng mga mag-aaral ay nakasalalay sa isang malaking lawak sa panlabas na kapaligiran kung saan nagaganap ang proseso ng paggawa (microclimate, pag-iilaw, ingay, atbp.).

Ang temperatura ng hangin sa workshop ng locksmith ay dapat na 16...18°C, sa carpentry workshop - 15...17°C.

Ang mga workshop sa pagsasanay ay dapat na sistematikong maaliwalas, dahil ang isang bilang ng mga proseso ng paggawa (paggamot ng init ng mga metal, paghahanda ng pandikit, pagpipinta ng mga produkto, atbp.) ay sinamahan ng pagpapalabas ng mga nakakapinsalang gas. Ang bentilasyon, depende sa laki ng mga workshop, ay maaaring natural (kung mayroong higit sa 40 m 3 bawat mag-aaral) at artipisyal (kung mayroong mas mababa sa 40 m 3 bawat mag-aaral).

Ang wastong pag-iilaw ay mahalaga para sa trabaho. Pinakamainam na magtrabaho sa natural na liwanag; gayunpaman, sa panahon ng taglagas at taglamig, kailangang gumamit ng artipisyal na pag-iilaw. Kasabay nito, nagpapatuloy sila mula sa mga pamantayan na binuo ng mga hygienist: ang pag-iilaw ng lugar ng trabaho ay dapat nasa loob ng 100 ... 200 lux. Gayunpaman, kahit na sa ilalim ng normal na pag-iilaw, ang isang indibidwal na diskarte sa mga mag-aaral ay kinakailangan: sa konsultasyon sa isang doktor, dapat ilagay ng guro ang mga mag-aaral na may mahinang paningin sa mas maliwanag na mga lugar.

Ang kapasidad sa pagtatrabaho ng mga mag-aaral ay apektado ng ingay ng produksyon na kasama ng trabaho sa mga workshop. Ipinapakita ng data ng pananaliksik na ang pagganap ng isang bilang ng mga operasyon (pagputol ng mga metal sa isang plato, paglalagari ng mga tabla na may circular saw, atbp.) ay sinamahan ng ingay na lampas sa mga pinapayagang limitasyon. Samakatuwid, kinakailangang alisin ang lahat ng hindi kinakailangang ingay, lalo na ang mga nauugnay sa hindi tamang pag-aayos ng workpiece o may hindi tamang pagganap ng mga proseso ng paggawa.

Sa pagsasalita tungkol sa mga kadahilanan sa kapaligiran na nakakaapekto sa pagganap ng mga mag-aaral, hindi maaalala ng isa ang disenyo ng kulay ng mga workshop sa paaralan. Maraming mga pag-aaral ang natagpuan na ang tamang pagpili ng mga kulay para sa dekorasyon ng mga silid at kagamitan ay maaaring makatulong na lumikha ng isang masayang mood. Sa isang well-equipped at mainam na pinalamutian na workshop, ang mga kanais-nais na kondisyon ay nabuo para sa pagbuo ng isang kultura ng trabaho at aesthetic na edukasyon ng mga kabataan.