Mga palaisipang matematika na ipi-print. Mga pangunahing panuntunan para sa pag-compile ng mga puzzle

Pagtuturo

Bago mo simulan ang paglutas ng mga kumplikadong problema, magsanay sa isang simpleng halimbawa: CAR + CAR = COMPOSITION. Isulat ito sa isang hanay, para mas maginhawang magpasya. Mayroon kang dalawang hindi kilalang limang-digit na numero, ang kabuuan nito ay anim na digit na numero, kaya ang B + B ay mas malaki sa 10 at ang C ay 1. Palitan ang mga character na C ng 1.

Ang kabuuan ng A + A ay isang isang-digit o dalawang-digit na numero na may yunit sa dulo, ito ay posible kung ang kabuuan ng G + G ay higit sa 10 at ang A ay alinman sa 0 o 5. Subukang ipagpalagay na ang A ay 0, kung gayon ang O ay katumbas ng 5 , na hindi nakakatugon sa mga kondisyon ng problema, dahil sa kasong ito, ang B + B = 2B ay hindi maaaring katumbas ng 15. Samakatuwid, A=5. Palitan ang lahat ng A ng 5.

Ang kabuuan ng O + O = 2O ay isang even na numero, maaari itong maging katumbas ng 5 o 15 lamang kung ang kabuuan ng H + H ay isang dalawang-digit na numero, i.e. N higit sa 6. Kung O+O=5, O=2. Ang solusyon na ito ay hindi tama, dahil B + B \u003d 2B + 1, i.e. Ang O ay dapat na isang kakaibang numero. Kaya ang O ay katumbas ng 7. Palitan ang lahat ng O ng 7.

Madaling makita na ang B ay katumbas ng 8, pagkatapos ay H=9. Palitan ang lahat ng mga titik ng mga nahanap na halagang numero.

Palitan ang natitirang mga titik sa halimbawa ng mga numero: G=6 at T=3. Nakuha mo ang tamang pagkakapantay-pantay: 85679+85679=171358. Nalutas ang Rebus.

Sa pagbabawas, magsimula din sa mga yunit. Kung ang bilang ng isa o ibang digit na binabawasan ay mas mababa sa bilang ng ibinawas, pagkatapos ay humiram ng 1 sampu o isang daan mula sa susunod na digit, atbp. at gawin ang mga kalkulasyon. Lagyan ng tuldok ang numerong hiniram mo para hindi makalimutan. Kapag nagsasagawa ng mga operasyon gamit ang digit na ito, ibawas na mula sa pinababang numero. Isulat ang resulta sa ilalim ng pahalang na linya.

Suriin ang kawastuhan ng mga kalkulasyon. Kung nagdagdag ka, pagkatapos ay ibawas ang isa sa mga tuntunin mula sa resultang halaga, dapat mong makuha. Kung ibinawas mo, pagkatapos ay idagdag ang nagresultang pagkakaiba sa subtrahend, dapat kang makakuha ng nabawas.

tala

Tiyaking nasa ilalim ng bawat isa ang mga digit ng mga numero.

Sa linear algebra at geometry, ang konsepto vector tinukoy sa iba't ibang paraan. Sa algebra vector ohm ang pangalan ng elemento vector espasyo ng paa. Sa parehong geometry vector Ang om ay isang nakaayos na pares ng mga puntos sa Euclidean space - isang nakadirekta na segment. sa itaas vector natukoy namin ang mga linear na operasyon - karagdagan vector ov at pagpaparami vector ngunit para sa ilang numero.

Pagtuturo

trabaho vector at isang para sa isang numero? ay tinatawag na numero?a na |?a| = |?| *|a|. Nakuha sa pamamagitan ng pag-multiply sa isang numero vector parallel sa orihinal vector y o namamalagi kasama nito sa parehong tuwid na linya. Kung? > 0, kung gayon vector s a at?a ay unidirectional kung?<0, то vector s a at?a ay nakadirekta sa magkaibang .

Mga kaugnay na video

Ang rebus ay isang espesyal na bugtong kung saan ang paghahanap na salita ay nakapaloob sa mga guhit na naglalaman ng iba't ibang mga titik at numero. Sa mga larawan ay maaari ka ring makakita ng iba pang mga palatandaan na makakatulong sa iyong basahin nang tama ang salita. Ang paglutas ng mga puzzle ay isang kapana-panabik na aktibidad na makakatulong sa iyong magpainit bago ang mahirap na trabaho. Upang, dapat mong tandaan ang isang bilang ng mga simpleng patakaran.

Pagtuturo

Ang mga pangalan ng anumang bagay na inilalarawan sa figure ay binabasa lamang sa nominative case.

Minsan ang isang guhit ay maaaring may ilang mga pangalan (halimbawa, isang paa o isang binti). At ang isang bagay ay maaaring magkaroon ng parehong partikular at pangkalahatang pangalan. Halimbawa, ang isang bulaklak ay isang karaniwang pangalan, at ang isang tiyak ay alinman sa isang rosas. Samakatuwid, kung maaari mong hulaan nang tama ang bagay na ipinapakita sa larawan, pagkatapos ay isaalang-alang na ang pinakamahirap na bahagi ay tapos na. Ang pinakasimpleng at pinakasikat na paraan para sa paglutas ng mga puzzle ay mga guhit sa mga bahagi. Iyon ay, kailangan mo munang isulat ang lahat ng mga pangalan ng mga bagay sa pagkakasunud-sunod, at pagkatapos ay magdagdag ng teksto mula sa kanila.

Ang isa o higit pang mga baligtad na kuwit ay maaaring iguhit sa kanan ng paksa - nangangahulugan ito na kailangan mong alisin ang isa o higit pang mga titik sa simula o dulo ng salita, ayon sa pagkakabanggit.

Kung sakaling mayroong mga numero sa itaas ng larawan, ang mga titik sa salita ay dapat basahin sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod - eksakto sa isa kung saan ang mga numero.

Mathematics - isang medyo mahirap na agham Gayunpaman, kailangang matutunan ng lahat ang mga pangunahing kaalaman nito. Kung wala ang mga kasanayang ito at kaalaman sa modernong mundo, wala kahit saan.

Ang mga pamamaraan at gawain sa elementarya sa matematika ay inilalagay sa memorya ng mga mag-aaral sa elementarya. At ang pagkakaroon ng "napalampas" ang mas madaling materyal, nagiging imposibleng malutas ang mga kumplikadong gawain. Ang mahaba at seryosong mga aralin sa matematika ay lalong hindi mapakali, ibig sabihin kailangan mong magsumite ng impormasyon sa isang mapaglarong paraan, halimbawa, gamit ang mga puzzle . Ang ganitong mga gawain ay hindi kailangang pilitin na lutasin mula sa ilalim ng presyon, ang mga bata mismo ay kusang-loob na kumuha ng kanilang solusyon.

Ang pangunahing bagay sa artikulo

Ang mga pakinabang ng mga palaisipan sa isang paksang pangmatematika para sa pag-unlad ng isang bata

Mga puzzle sa isang mathematical na tema - ito ang parehong mga bugtong at palaisipan na gumagamit ng mga guhit at graphics. Iba-iba ang kanilang kahirapan depende sa pangkat ng edad ng mga mag-aaral.


Mga panuntunan para sa pag-compile ng mga mathematical puzzle para sa mga bata

  1. Kung nakikita mo bago ang isang salita o larawan kuwit , pagkatapos ay kailangan mong alisin ang unang titik mula sa pangalang ito . Gayon din ang dapat gawin kung ang kuwit ay nasa dulo ng salita. Kapag mayroong dalawang kuwit malapit sa larawan, pagkatapos ay ang dalawang titik ay aalisin, ayon sa pagkakabanggit. Halimbawa, ang unang larawan ay nagpapakita ng juice - kailangan mong alisin ang unang titik na "C", ang kamay - alisin ang pantig na "ka", ang titik na "g" ay nananatiling pareho, ang ilong - ang salita ay nananatili sa kabuuan nito, lima. - tanggalin ang unang dalawang titik. naka-encrypt na salita - "bilog" .
  2. Kung ang numero nagsasaad ng pagkakasunod-sunod ng mga titik sa isang salita na ekis, pagkatapos ay dapat silang itapon dito . Ganoon din sa mga liham. Ang pangalawang larawan ay nagpapakita ng isang sirko - alisin ang huling titik, kailangan mong alisin ang titik na "A" mula sa salitang "pating", ang handa na sagot ay "kumpas".
  3. Kailan sa tabi ng larawan ay ang mga numero na pinagpalit , pagkatapos ay sa pangalan ng item mismo, kailangan mong palitan ang mga titik na magkakasunod sa mga ipinahiwatig na numero.
  4. Kung ang ang larawan ay ipinapakita nang baligtad , pagkatapos ay dapat basahin ang sagot sa reverse order: mula kanan papuntang kaliwa.
  5. Para sa mga puzzle ang nominative case lamang ang ginagamit sa mga salita .
  6. Ang ibig sabihin ng arrow pointer o mathematical equals sign na kailangan mong palitan ang mga titik sa isa't isa.
  7. sa mga palaisipan maaaring matatagpuan ang isang halaga sa loob ng isa pang larawan likod o ibaba nito. Pagkatapos ay gamitin ang mga salita: SA, SA, OVER, UNDER, FOR.
  8. Mga numero sa isang hilera sa tabi ng larawan , ipahiwatig na gusto mong gumamit ng mga titik mula sa halagang ito sa tinukoy na pagkakasunod-sunod ng mga numero.

Narito ang ilang halimbawa ng mga mathematical puzzle na sumusunod sa mga panuntunang ibinigay:

Sa ilalim ng ikatlong larawan, ang salita ay naka-encrypt "vector" , sa ilalim ng ikaapat na - "degree" , sa ilalim ng ikalimang - "dalawa" , sa ilalim ng ikaanim na - "patunay" .

Paano makabuo ng isang mathematical puzzle?

Pagsunod sa mga pangkalahatang tuntunin para sa pag-compile ng mga puzzle, subukang makabuo ng mga simpleng problema sa matematika upang magsimula, gamit ang mga numero at mga termino sa matematika. At pagkatapos, na pinagkadalubhasaan ng kaunti ang mga simpleng gawain, lumipat sa mas kumplikado. Narito ang ilang sample na math puzzle na may mga sagot upang magbigay ng inspirasyon sa iyo at ipakita sa iyo kung paano gawin ang mga ito:

Mga sagot: unang palaisipan - "diameter" , pangalawa - "lima" , ang pangatlo - "kono" , pang-apat - "gawain" .


Ikalimang larawan - "algebra" , pang-anim - "geometry" , ikapitong - "pinuno" , ikawalo - "ang equation" .


Ang ikasiyam na bugtong "diameter" , ikasampu - "kumpas" , ikalabing-isa - "protraktor" , ikalabindalawa - "kono" .



Mga tampok ng mathematical puzzle para sa elementarya

Pinakamainam na ipakilala ang bata sa paglutas ng mga palaisipan sa matematika sa kindergarten, sa pangkat ng pagtatapos. Ito ay magsisilbing isang mahusay na warm-up bago ang paaralan, ito ay i-refresh ang bata sa lahat ng materyal na sakop ng guro.

Isaisip lamang na ang gayong mga palaisipan ay dapat na medyo madali, at isama lamang ang kaalaman na natutunan at alam na ng bata. Maaari itong maging isang dalawa o tatlong bahagi na palaisipan, na ang sagot ay puno ng isang simpleng kahulugan ng matematika.

Ang parehong mga puzzle ay magiging kapaki-pakinabang para sa "pag-init" ng mga first-graders. Ang pag-aaral sa paaralan ay isa nang malaking emosyonal na pasanin para sa isang bata, kaya hindi mo dapat i-depress ang pag-aaral ng matematika gamit ang mga kumplikadong palaisipan. Ang mga sumusunod na halimbawa ay gagawin:


Mga palaisipan sa matematika para sa grade 1 na may mga sagot

Alam na ng mga first grader ang mga numero at simpleng mathematical operations na maaaring isama sa mga puzzle. Bukod dito, ang gayong mga palaisipan ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ang halaga ng matematika ay maaaring naroroon kapwa sa bugtong mismo at sa kahulugan nito. O maaaring mangyari na ang sagot ay hindi maiuugnay sa eksaktong agham na ito. Bigyan ang iyong anak ng mga sumusunod na palaisipan sa matematika:

Mga palaisipan sa matematika para sa grade 2 na may mga sagot

Upang makagawa ng isang mathematical puzzle para sa isang second grader, kailangan mong mag-navigate sa kanyang kaalaman, iyon ay, ang iminungkahing gawain ay dapat na magagawa para sa kanya. Narito ang dapat malaman at magagawa ng isang mag-aaral sa ikalawang baitang:

  1. Sa paglutas ng mga gawain, gamitin ang mga numero mula 1 hanggang 100 sa tamang pagkakasunod-sunod, na binibigkas ang mga ito nang tama.
  2. Lutasin ang mga halimbawa ng pagdaragdag at pagbabawas ng mga numero na hindi lalampas sa bilang 20.
  3. Sa ilang mga kaso, ilapat ang mathematical operations ng multiplication at division.
  4. Malinaw na alam ang mga tuntunin sa paggamit ng mga panaklong sa mga halimbawa at lutasin ang mga ito.
  5. Gumamit ng mga yunit ng haba at volume sa iyong bokabularyo.
  6. Paghambingin ang higit pa o mas kaunting mga numero sa loob ng 100.
  7. Makapagdagdag at makapagbawas ng mga numero sa loob ng 100.
  8. Lutasin ang mga simpleng problema sa apat na pangunahing pagpapatakbo ng aritmetika, magagawang dagdagan (bawasan) ang bilang ng (sa) beses (mga yunit).
  9. Gamit ang isang ruler, iguhit at sukatin ang haba ng segment.
  10. Kilalanin ang mga patag na sulok.
  11. Kilalanin at boses ang mga flat geometric na hugis.
  12. Magagawang kalkulahin ang perimeter ng mga polygon.






Mga palaisipan sa matematika para sa grade 3 na may mga sagot

Upang malutas ang mga magagawang mathematical puzzle, ang isang third-grader sa isang aralin sa matematika ay dapat na:

  1. Bilangin at pangalanan ang mga numero hanggang sa isang libo.
  2. Sa pagsasagawa ng pangunahing apat na pagpapatakbo ng aritmetika, tawagan ang bawat bahagi ng halimbawa sa pamamagitan ng pangalan nito.
  3. Pagmamay-ari ang multiplication table at itakda ang resulta ng aksyong paghahati.
  4. Malutas ang mga halimbawa na may at walang mga bracket.
  5. Alamin ang mga yunit ng pagsukat ng mga dami at ipahayag ang mga ito sa iba't ibang interpretasyon.
  6. Pasalitang lutasin ang mga aksyon sa matematika hanggang sa halagang 100.
  7. Hatiin ang isang multi-digit na numero sa isang solong-digit na numero gamit ang multiplication table.
  8. Suriin ang kawastuhan ng mga halimbawa ng pagkalkula.
  9. Kumpletuhin ang mga gawain sa isa o dalawang hakbang.
  10. Magkaroon ng mga problema na kabaligtaran sa orihinal.
  11. Magagawang isulat ang gawain.
  12. Kalkulahin ang mga equation at hindi pagkakapantay-pantay.
  13. Gumuhit ng mga simpleng geometric na hugis, ayon sa paunang data ng gawain, kalkulahin ang kanilang perimeter at lugar.
  14. Makakagamit ng compass para gumuhit ng mga bilog ng ibinigay na radii.





Mga palaisipan sa matematika para sa grade 4 na may mga sagot

Sa mga aralin sa matematika, ang isang ikaapat na baitang ay dapat:

  1. Malutas ang mga problema sa makatwiran at hindi makatwiran na paraan.
  2. Lutasin ang mga problema sa pamamagitan ng pagtatala ng progreso ng kanilang solusyon.
  3. Magkaroon ng ideya ng ​​pagkalkula ng volume at lugar ng mga geometriko na hugis, batay sa mga natutunang formula.
  4. Gumuhit ng mga geometric na hugis, italaga ang kanilang mga bahagi sa mga letrang Latin.
  5. Gumuhit at sukatin ang mga anggulo gamit ang protractor.
  6. Alamin ang mga katangian ng pagkakapantay-pantay.
  7. Lutasin ang mga gawain na may bilang ng mga operasyong aritmetika mula isa hanggang apat.
  8. Alamin ang mga katangian ng mga gilid, anggulo, radii ng mga geometric na hugis.
  9. Magbawas at magdagdag ng mga multi-digit na numero.
  10. Hatiin ang isang multi-digit na numero sa isang isang-digit na numero at isang multi-digit na numero.
  11. Magkaroon ng konsepto ng isang natural na serye.
  12. I-multiply ang isang fraction sa isang natural na numero.
  13. Pangalan at isulat nang tama ang mga fraction: numerator at denominator.
  14. Paghambingin ang mga fraction.




Mga palaisipan sa matematika para sa grade 5 na may mga sagot

Ang programa sa matematika para sa ikalimang baitang ay katulad ng nakaraang taon, ngunit ito ay mas malawak. Hindi nang walang dahilan, pagkatapos ng lahat, sa ilang mga paaralan ang ikaapat na baitang ay nilaktawan, at ang buong kurikulum ng paaralan para sa napalampas na taon ay pinag-aaralan sa ikalimang baitang.





Mga palaisipan sa matematika para sa grade 6 na may mga sagot

  1. Sa ikaanim na baitang, ang geometry ay aktibong pinag-aralan, lalo na ang mga theorems nito.
  2. Nakikilala ng bata ang mga sikat na siyentipiko sa larangan ng matematika at iba pang eksaktong agham.
  3. Ang mag-aaral ay nakikitungo sa pag-aaral ng mga geometric na numero sa eroplano, natututong kalkulahin ang kanilang dami at lugar ayon sa mga pinag-aralan na mga formula.
  4. Sa algebra, ang solusyon ng mga equation na may dalawang hindi alam, hindi pagkakapantay-pantay, ay ginagamit.




Mga palaisipan sa matematika na may mga numero na may mga sagot

Ang mga numerong inilalarawan sa mga mathematical puzzle ay maaaring may dalawang uri:

  • Yaong ang pangalan o bahagi ng pangalan ay ginagamit sa pagsagot.
  • Ang mga nakatayo sa tabi ng imahe, at nagpapahiwatig na ang mga titik ay dapat na hiramin mula sa pangalan ng imaheng ito, na tumutugma sa pagkakasunud-sunod ng mga nakatayong numero sa isang hilera.


Mathematical riddles, puzzle, crossword puzzle

Ang aktibidad sa pag-iisip ay mahusay na sinanay hindi lamang ng mga palaisipan sa matematika, kundi pati na rin ng lohikal, mga palaisipan sa aritmetika, mga palaisipang krosword. Nagkakaroon sila ng kuryusidad at katalinuhan sa mga bata. At ang larong anyo ng mga gawain ay nakakatulong upang makamit ang isang mataas na bilis ng pag-iisip at paghula.

Para sa mga maliliit, ang mga sumusunod na gawain ay angkop:


Lutasin ang mga sumusunod na crossword puzzle at gawain:

  • Lutasin ang mga halimbawa, ikonekta ang sagot at ang pangkat ng mga bata na naaayon dito sa mga linya (unang gawain).
  • Lutasin ang mga halimbawa sa mga sagwan, at pagkatapos ay ikonekta ang bawat isa sa kanila sa mga bangka na may tamang sagot gamit ang mga linya (pangalawang gawain).

  • Punan ang mga nawawalang cell ng mga numero sa paraang ang sagot ay palaging 15 pahalang at patayo (ikatlong gawain).
  • Punan ang mga puwang at lutasin ang mga halimbawa (ikaapat na gawain).

Lutasin ang mga crossword puzzle:

Narito ang mga mas mahirap na palaisipan:



Paano malutas ang mga palaisipan sa matematika na may mga titik?

Paglutas ng mga puzzle sa matematika na may mga titik

Ang lahat ng mga salita ay binubuo ng mga titik, kaya maraming mga puzzle ang naglalaman ng mga titik sa kanilang istraktura. Ginagabayan ng mga pangunahing prinsipyo ng paglutas ng mga puzzle, madali mong makakabisado ang mga mathematical puzzle na may mga titik.




Mga palaisipan at palaisipan sa matematika

Ang ganitong mga bugtong at palaisipan ay magiging interesado hindi lamang sa mga mag-aaral, kundi pati na rin sa kanilang mga magulang:




Ang pinakamadaling math puzzle

Hayaang magsanay ang mag-aaral para sa isang panimula sa mga simpleng mathematical puzzle. Halimbawa, sa mga ito:


Mga kumplikadong palaisipan sa matematika

Subukang bigyan ang iyong tomboy ng mga puzzle na ito na magbibigay-daan sa iyong pag-concentrate ang iyong talino at sanayin ang iyong katalinuhan. Ang takdang-aralin na ito ay dapat para sa mga mag-aaral sa ika-5 baitang.

Ang aming artikulo ay nagbibigay ng mga halimbawa ng mga mathematical puzzle na may mga sagot ng iba't ibang antas ng pagiging kumplikado, depende sa edad ng mag-aaral. Ang pagkakaroon ng pag-aaral ng mga pangunahing patakaran para sa paglutas ng mga puzzle, subukang lumikha ng mga kagiliw-giliw na gawain para sa iyong mga anak. Ang ganitong mga aktibidad ay makakatulong sa bata na maisaaktibo ang kanilang mga kakayahan sa intelektwal, bumuo ng tiyaga at konsentrasyon, at pagsamahin din ang materyal na sakop sa matematika. Ang kapana-panabik na aktibidad na ito ay makakatulong sa pag-rally ng mga kamag-anak (mga kasama), at lumikha ng isang palakaibigang kapaligiran sa pamilya at sa pangkat ng paaralan.

Ang rebus ay isang bugtong kung saan ang nais na salita o parirala ay inilalarawan bilang isang kumbinasyon ng mga figure, mga palatandaan, mga titik, i.e. "mga bagay". Ang isa sa mga pangunahing kahirapan sa paglutas ng mga puzzle ay ang kakayahang tama na pangalanan ang bagay na inilalarawan sa figure at maunawaan kung paano nauugnay ang mga fragment ng larawan sa bawat isa. Kinakailangang isaalang-alang ang pagkakaroon ng mga kasingkahulugan, ang titik na "fraction" ay maaaring basahin sa iba't ibang paraan. Bilang karagdagan sa pag-alam sa mga patakaran, kailangan mo rin ng talino at lohika.

I-download:

Preview:

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com


Mga slide caption:

MOU "Secondary school d. Yurlovka Saratov district ng Saratov region" Vostrikova I.O. mga palaisipan

Ang rebus ay isang bugtong kung saan ang nais na salita o parirala ay inilalarawan bilang isang kumbinasyon ng mga figure, mga palatandaan, mga titik, i.e. "mga bagay". Ang isa sa mga pangunahing kahirapan sa paglutas ng mga puzzle ay ang kakayahang tama na pangalanan ang bagay na inilalarawan sa figure at maunawaan kung paano nauugnay ang mga fragment ng larawan sa bawat isa. Kinakailangang isaalang-alang ang pagkakaroon ng mga kasingkahulugan, ang titik na "fraction" ay maaaring basahin sa iba't ibang paraan. Bilang karagdagan sa pag-alam sa mga patakaran, kailangan mo rin ng talino at lohika. Mga puzzle Lutasin ang mga puzzle.

Hanapin ang nawawalang pigura?

Sinong maliit na lalaki ang dapat ilagay sa halip na tandang pananong? ?

Mangolekta ng BULAKLAK

Ilang tatsulok? walo

Mga Nangungunang Beam Rebus

Mga Palaisipan Problema Diameter

Palaisipan Sign Five

Mga Palaisipan Diagonal Square

Mga Palaisipan Pagdaragdag ng Pagbawas

Mga Palaisipan Segment A Cuba

Puzzle T at \u003d a Point Eight O 7

Palaisipan A D Dalawa

Mga Problema sa Pagdaragdag Sa lahat ng mga problema, ipahayag ang buong bilang na may mga numerong 1, 2, 3, atbp., na inilapat nang isang beses at nakaayos nang sunud-sunod. Halimbawa. Isulat ang numero 19 gamit ang unang apat na digit. Sagot: 19 \u003d 12 + 3 + 4 1. Iguhit ang numero 24 na may mga numero mula 1 hanggang 5. 24 \u003d 12 + 3 + 4 + 5 3, 4, 5 at 6. 30 = 12+3+4+5+6 3. Isulat ang bilang 37 gamit ang isa, dalawa, tatlo at apat. 37 = 1+2+34 4. Iguhit ang bilang 45 gamit ang mga numero mula 1 hanggang 8. 45=12+3+4+5+6+7+8 5. Ipahayag ang mga numerong 1, 2,3 at 4 ang bilang 46. ​​46 =12+34 6. Ibigay ang bilang 55 gamit ang unang pitong digit. 55=1+2+34+5+6+7 7. Iguhit ang bilang 69 gamit ang mga numero mula 1 hanggang 5. 69 = 1+23+45 8. Isulat ang bilang 100 sa dalawang paraan gamit ang 1,2,3, 4, 5,6 at 7. 100 = 1+23+4+5+67 9. Ipahayag ang bilang na 102 na may mga digit mula 1 hanggang 6 100 = 1+2+34+56+7 102 = 12+34+56 10 Isipin ang numero 333 kasama ang lahat ng mga numero. 333=1+234+5+6+78+9

Matematika KVN

4 na klase

    mga palaisipan,

    mga gawain sa mga taludtod at mga guhit,

    krosword,

    mga salawikain,

    blitz tournament.

Cognitive gaming marathon

Kuznetsova Natalya Ivanovna

2015 – 2016 akademikong taon

Mga layunin:

    pagbuo ng interes ng mga bata sa matematika,

    pag-unlad ng kanilang malikhaing at intelektwal na kakayahan.

    paghahanap at suporta ng mga mahuhusay at mahuhusay na bata;

Kagamitan

    multimedia,

    eksibisyon ng libro,

    eksibisyon ng mga gawa ng mga bata,

    segundometro (hourglass)

    mga task card

pagpapakilala

Guro. Mahal na mga anak, mga kilalang panauhin, mga miyembro ng hurado! Ngayon kami ay nagtipon upang pag-usapan ang tungkol sa pinakakailangan na agham - matematika, tungkol sa papel nito sa buhay ng bawat isa sa atin.

Napakaseryoso ng paksa ng matematika

na kapaki-pakinabang na hindi palampasin ang pagkakataon

gawin itong medyo masaya.

Blaise Pascal

1. Hello mga kaibigan! Ngayon sa paaralan

Malaki at kawili-wiling araw

Naghanda kami ng isang kasiyahan

At isang kahanga-hangang holiday - KVM.

2. Kami ay nakakatawa guys

At hindi namin gusto ang nababato.

Sa kasiyahan ay kasama ka namin

Laro tayo ng KVM.

3. Upang ipagdiwang ang KVM

Nagustuhan mo lahat

Kailangan mong magkaroon ng matibay na kaalaman

Maging masaya at maparaan!

4.At itong KVM ngayon

Nakatuon sa agham

Ano ang mayroon tayo sa matematika

Ito ay tinatawag na may pagmamahal.

5. Pagkatapos ng lahat, ang matematika ay makapagtuturo

Ang gayong kapangyarihan ng pag-iisip.

Upang malaman ang lahat ng bagay sa ating buhay

Sukatin at bilangin.

6. Handa na ang lahat para sa labanan,

Naghihintay lang ng signal ang mga team.

Isang minutong pasensya

Ipinakita ko sa iyo ang aming mathematical court.(Ipinasa ng HURADO)

7. At binabalaan namin ang mga tagahanga,

Na magiging mainit ang pagpupulong

At iyon ang dahilan kung bakit nais namin sa iyo

May sakit nang hindi tumatawag ng doktor.

Guro: Mahal na mga kaibigan! Sa aming "Club of Merry Mathematicians" makikita mo ang isang pulong ng dalawang team - ang "X" team - 4-A class at ang "Y" team ng 4-B class.

1. Pagtatanghal (pangalan, motto)

Tumayo ang mga miyembro ng magkabilang koponan.

Ika-4 na baitang Ang aming koponan "X".

Ngayon gusto naming manalo sa tournament
At hindi ka namin bibigyan ng tagumpay.
Kailangan nating pawisan at subukan:
Ipaglalaban namin ang bawat punto.
Magpapakita tayo ng talino at katapangan
Bilisan mo, bigyan mo kami ng assignments at papel!

Ang aming motto:

Upang maging matalino at manalo
Kailangan kong matuto ng math!

Koponan ng Yigrek.

Guro. Iyon ang katapusan ng mga utos. Nagsisimula kami sa pag-eehersisyo. Ang takdang-aralin ay ang mga sumusunod: maghanda ng mga ditties tungkol sa matematika.

2. Takdang-aralin sa matematika.

Ika-4 na pangkat ng klase "X". Mga ditty sa matematika

1. Ang matematika ay agham

Lahat ng agham - sinabi sa amin

Ngunit sa buhay mayroon tayong agham

Huwag kailanman masaktan.

2. Ako ay isang ulirang mag-aaral

Alam ko ang buong mesa.

5*5=25,

6*6 - Hindi ko alam.

3. Mathematician na si Pythagoras

Naimbento ang super jeans

Sabi ng pantalon niya

Sa lahat ng direksyon ay pantay.

4. Isinulat namin ang libro ng solusyon,

Akala ko tama na ang lahat

At dumating sila sa algebra -

Binigyan kami ng doble.

5. Theorems, theorems

Ano ang dinala mo

X's, cons, tasks

Nabaliw ka sa akin.

6. Mahilig ako sa math

Kaibigan ko ang isang calculator

Nakaupo ako sa control

Kukunin ko ang calculator.

7. Alam ko ang mga equation

At nalutas ko ang mga ito ng 5.

Ako lang ang hindi nakakaintindi

Kung saan idadagdag, kung saan aalisin.

Kailangan nating mag-isip ng mabilis.

Hatiin ang landas saglit

At makarating sa sagot.

9. Alam ko ang matematika

Nag-aaral ako ng computer science.

Kumuha ako ng lima

Malamang magkolehiyo na ako.

4th grade team "Igrek". Mga ditty sa matematika

Kaya, pansin! Salita sa aming hurado. Ang iyong mga marka para sa paglabas at pag-init ng koponan.

Mga slide

Mga takdang-aralin sa pangkat.

3. Palaisipan

4a

minus ang equation

4b

numero halimbawa

4. Mga gawain sa taludtod

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

4 "A" "Bouquet para kay nanay"

Tatlumpu't limang magagandang rosas

Sa bouquet ng nanay ko.

May tatlong pula.

Magbilang, mga bata

Magkano ang mayroon si nanay

Mga puting rosas sa isang palumpon?

4 "B" "Pagbabasa ng nobela"

Kinuha ni Ivan ang isang kawili-wiling nobela

Mayroong isang daang pahina sa nobela,

Ngunit hindi nawalan ng loob si Ivan

At basahin ang tatlong-ikalima.

5. Ipaliwanag ang salawikain

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

4 a Zero na walang stick .

    Isang walang kwenta, walang kwentang tao.

4 b Walang Atensyon .

    Ganap na kawalang-interes, pagwawalang-bahala sa bahagi ng isang tao sa isang tao o isang bagay.

6. Gawain sa mga larawan

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

4 a Pagong talk

Maaaring ito ay?

Sagot. Oo, kung ang isa sa mga pagong ay nagsisinungaling ... Nga pala, alin?

4 b Ilang taon na ang kapitan?

Ilang taon na ang kapitan?

    Sagot. Dahil ikaw ang kapitan ng barko, kung gayon ...

6. Krosword

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

    Pahalang : 1. Yunit ng haba. 2. Apelyido ng sinaunang Greek mathematician. 3. Ang pinakamaliit na tatlong-digit na numero. 4. Isang digit. 5. Ang resulta ng karagdagan. 6. Parihaba na may pantay na panig. 7. Isa sa mga bahagi ng dibisyon. 8. Mathematical expression na nangangailangan ng pagganap ng ilang mga operasyon sa mga numero. 9. Mathematical sign sa anyo ng isang gasuklay. 10. Mag-ehersisyo, kung saan kailangan mong isipin, kalkulahin, isulat ang sagot.

    Patayo: 1. Asignaturang paaralan.

Mga sagot

    Pahalang:

    1 metro.

    2. Pythagoras.

    3. Isang daan. 4. Pito.

    5. Halaga.

    6. Square.

    7. Divider.

    8. Halimbawa.

    9. Panaklong.

    10. Gawain.

    Patayo:

    Mathematics.

8. Ang gawain na "Apat na titik"

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

    Isulat ang mga letrang E, L, H, A sa mga bakanteng parisukat upang walang magkaparehong mga letra sa alinmang pahalang, patayo at apat na selulang dayagonal na hilera. Anong pangalan ang mababasa sa isa sa mga row?

H

PERO

L

E

Sagot:

L

E

H

PERO

H

PERO

L

E

PERO

H

E

L

E

L

PERO

H

9. Isipin mo!

(kumpetisyon ng mga kapitan)

Paano hatiin ang bilang na 1888 sa dalawang pantay na bahagi upang ang bawat isa sa kanila ay maging 1000?

10. Sumulat ng isang halimbawa

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

80+18=98

80+15=95

11. Nakalimutang palatandaan

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

123 = 45.

    SAGOT: 12 - 3 = 4 + 5.

11. Blitz - paligsahan

(pagtatalaga sa mga pangkat nang hiwalay)

4-A

1. May mansanas sa mesa. Hinati ito sa 4 na bahagi. Ilang mansanas ang nasa mesa?Sagot: isa

2. Ilang buwan sa isang taon ang may 28 araw?

Sagot: Lahat ng buwan3. Ang aso ay nakatali sa isang sampung metrong lubid, at tumakbo ng dalawang daang metro. Paano niya ito nagawa?

Sagot: Ang kanyang lubid ay hindi nakatali sa anumang bagay.4. Ano ang dapat mong gawin kapag nakakita ka ng berdeng lalaki?

Sagot: Tumawid sa kalye (ito ay isang larawan sa isang berdeng ilaw ng trapiko)5. Ikaw at ako, oo kasama mo kami. Ilan tayo?

Sagot: dalawa6. May tig-isang kapatid na babae ang tatlong magkakapatid. Ilang anak ang nasa pamilya?

Sagot: 4 na bata7. Sa anong buwan nagsasalita ang madaldal na babae?

Sagot: Pebrero 8. Paano mahahanap ang niyebe noong nakaraang taon?

Sagot: Lumabas kaagad pagkatapos ng bagong taon.9. Ang batang lalaki ay may 7 langaw sa kahon. Nakahuli siya ng dalawang isda na may dalawang langaw. Ilang isda ang mahuhuli ng batang lalaki gamit ang natitirang mga langaw?

Sagot: hindi alam.4-B

1. 6 na maya ang nakaupo sa hardin, 5 pa ang lumipad sa kanila. Gumapang ang pusa at dumukot ng isa. Ilang ibon ang natitira sa hardin?

Sagot: hindi naman. Ang iba pang mga ibon ay lumipad.2. Ano ang ginagawa ng lahat ng tao sa mundo nang sabay-sabay?

Sagot: tumatanda3. Ang huling bahay sa isang gilid ng kalye ay numero 34. Ilang bahay ang mayroon sa gilid na ito ng kalye?

Sagot: 17 bahay4. Ang bukid ay inararo ng 6 na traktora. Huminto ang 2 sa kanila. Ilang traktor ang nasa bukid?

Sagot: 6 na traktora5. Ang isang itlog ay dapat pakuluan ng 5 minuto. Gaano katagal bago pakuluan ang 6 sa mga itlog na ito?

Sagot: 5 minuto6. May dalawang anak sa pamilya. Si Sasha ay kapatid ni Zhenya, ngunit si Zhenya ay hindi kapatid ni Sasha. Ito kaya?

Sagot: Zhenya Sister7. Anong mga tala ang maaaring masukat ang distansya?

Sagot: Mi-La-Mi.8. Ano ang hindi kasya sa pinakamalaking palayok?

Sagot: Ang pabalat nito.9. Sino ang tumatangkad kapag nakaupo?Sagot: Aso.

Pagbubuod

Sinuman na kasangkot sa matematika mula pagkabata ay nagkakaroon ng atensyon, sinasanay ang kanyang utak, ang kanyang kalooban, nililinang ang tiyaga at tiyaga sa pagkamit ng layunin.

(A. Markushevich)

Salamat sa iyong atensyon!

Mathematical KVN sa pagitan ng 4-A at 4-B na klase

Pangalan ng kumpetisyon

4 "A"

4 "B"

View ng Team

Takdang-Aralin (chastushki)

mga palaisipan

Mga gawain sa taludtod

Ipaliwanag ang salawikain

Gawain sa mga larawan

Crossword

"Apat na Letra"

Isipin mo!

(kumpetisyon ng mga kapitan)

sumulat ng isang halimbawa

Nakalimutang palatandaan

Blitz - paligsahan

kinalabasan

4 a Pagong talk

Tatlong pagong ang magkakasunod na gumagapang sa isang tuwid na daan.

Ang sabi ng una: "May dalawang pagong na gumagapang sa likod ko."

Sabi ng pangalawa

Ang pangatlo ay nagsasabing: "Ang isang pagong ay gumagapang sa harap ko at ang isa sa likod ko."

Maaaring ito ay?

____________________________

4 b Ilang taon na ang kapitan?

Isipin na ikaw ang kapitan ng isang barko. Sa unang bahagi ng umaga ng Agosto, lumipad ka sa rutang Astrakhan-Moscow. Sa hawak ng barko - 200 tonelada ng mga pakwan, 33 sentimo ng isda at 499 sentimo ng mga kamatis.

Ilang taon na ang kapitan?

___________________________

_______________________________________________________________________________________________

Gawain "Apat na Letra"

Isulat ang mga letrang H, E, A, L sa mga bakanteng parisukat upang walang magkaparehong mga letra sa alinmang pahalang, patayo at apat na selulang dayagonal na hilera. Anong pangalan ang mababasa sa isa sa mga row?

H

PERO

L

E

Isipin mo!

(kumpetisyon ng mga kapitan)

Paano hatiin ang isang numero ako 888 sa dalawang pantay na bahagi upang ang bawat isa sa kanila ay maging 1000?

___________________________________________________________________

4a Sumulat ng isang halimbawa

________________________

4 b Sumulat ng isang halimbawa

____

___________________________________________________________________________________-

Ipasok ang mga nakalimutang simbolo ng matematika sa sumusunod na pagkakapantay-pantay:

123 = 45.

___________________________________________

__________________________________________________________________________________

  • Pahalang :

    1. Yunit ng haba.

    2. Apelyido ng sinaunang Greek mathematician.

    3. Ang pinakamaliit na tatlong-digit na numero.

    4. Isang digit.

    5. Ang resulta ng karagdagan.

    6. Parihaba na may pantay na panig.

    7. Isa sa mga bahagi ng dibisyon.

    8. Mathematical expression na nangangailangan ng pagganap ng ilang mga operasyon sa mga numero.

    9. Mathematical sign sa anyo ng isang gasuklay.

    10. Mag-ehersisyo, kung saan kailangan mong isipin, kalkulahin, isulat ang sagot.

    Patayo: 1. Asignaturang paaralan.

________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Tatlumpu't limang magagandang rosas

Sa bouquet ng nanay ko.

May tatlong pula.

Magbilang, mga bata

Magkano ang mayroon si nanay

Mga puting rosas sa isang palumpon?

DESISYON:

___________________________________________________________

___________________________________________________

Kinuha ni Ivan ang isang kawili-wiling nobela

Mayroong isang daang pahina sa nobela,

Ngunit hindi nawalan ng loob si Ivan

At basahin ang tatlong-ikalima.

Ito ang kailangan ninyong malaman ng mga lalaki.

DESISYON:

SAGOT:________________________________________________

___________________________________________________

Zero na walang wand.

____________________________________________________________________________________________________________________

Walang atensyon.

____________________________________________________________________________________________________________________

Gawain sa mga larawan
"Pagong Talk"

Tatlong pagong ang magkakasunod na gumagapang sa isang tuwid na linya.

Sabi ng una : "Dalawang pagong ang gumagapang sa likod ko."

Sabi ng pangalawa : "May isang pagong na gumagapang sa harap ko at isa sa likod ko."

Sabi ng pangatlo : "May isang pagong na gumagapang sa harap ko at isa sa likod ko."

Maaaring ito ay?

Gawain sa mga larawan
"Ilang taon na ang kapitan?"

Isipin na ikaw ang kapitan ng isang barko. Sa unang bahagi ng umaga ng Agosto, lumipad ka sa rutang Astrakhan-Moscow. Sa hawak ng barko - 200 tonelada ng mga pakwan, 33 sentimo ng isda at 499 sentimo ng mga kamatis.

Ilang taon na ang kapitan?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

H

PERO

L

E

I88810. Sumulat ng isang halimbawaat lutasin ito

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

_______________________________

10. Sumulat ng isang halimbawaat lutasin ito

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

_______________________________

11. Nakalimutang palatandaan

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

Ipasok ang mga nakalimutang simbolo ng matematika sa sumusunod na pagkakapantay-pantay:

1 2 3 = 4 5

11. Nakalimutang palatandaan

(pagtatalaga sa mga koponan sa parehong oras)

Ipasok ang mga nakalimutang simbolo ng matematika sa sumusunod na pagkakapantay-pantay:

1 2 3 = 4 5

SAGOT: ________________________________

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO