Ang manwal na ito ay ganap na sumusunod sa pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal (pangalawang henerasyon).
Ang publikasyon ay inilaan upang subukan ang kaalaman ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang ng kurso sa pisika. Nakatuon ito sa aklat-aralin ni A. V. Peryshkin, E. M. Gutnik "Physics. Baitang 9" at naglalaman ng mga pagsusulit sa lahat ng mga paksang pinag-aralan sa Baitang 9, pati na rin ang malayang gawain.
Ang mga gawaing kontrol ay ibinibigay sa apat na bersyon, ang bawat opsyon ay may kasamang mga gawain ng tatlong antas, na tumutugma sa mga anyo ng mga gawain na ginamit sa pagsusulit.
Ang manual ay makakatulong upang mabilis na matukoy ang mga gaps sa kaalaman at ito ay naka-address sa parehong mga guro sa pisika at mga mag-aaral para sa pagpipigil sa sarili.

Mga halimbawa ng gawain:

SR-4. Rectilinear pantay na pinabilis na paggalaw.
Pagpapabilis
OPTION #1
1. Ang sled ay gumulong pababa sa maniyebe na burol na may pare-parehong pagbilis. Ang kanilang bilis sa dulo ng pagbaba ay 12 m/s. Oras ng pagbaba 6 s. Sa anong acceleration naganap ang paggalaw kung nagsimula ang pagbaba mula sa isang estado ng pahinga?
2. Ang skier ay gumulong pababa sa burol, gumagalaw sa isang tuwid na linya at pare-parehong pinabilis. Sa pagbaba, ang bilis ng skier ay tumaas ng 7.5 m/s. Ang acceleration ng skier ay 0.5 m/s2. Gaano katagal ang pagbaba?
3. Ang isang motorsiklo, na nagsisimula, ay gumagalaw sa bilis na 3 m/s2. Ano ang bilis ng motorsiklo pagkatapos ng 4 na segundo?

Talaan ng nilalaman
Kabanata 1. Mga batas ng pakikipag-ugnayan at paggalaw ng mga katawan.
Kinematics.
MGA INDEPENDENTENG GAWA.
CP-I. Ilipat.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-2. Pagtukoy sa mga coordinate ng isang gumagalaw na katawan.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-3. Paggalaw na may pare-parehong paggalaw ng rectilinear
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-4. Rectilinear uniformly accelerated motion - Pagpapabilis.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR 5. Bilis ng rectilinear pantay na pinabilis na paggalaw.
Tsart ng bilis.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR 6. Ang paggalaw ng katawan sa isang rectilinear na pare-parehong pinabilis na paggalaw.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-7. Paggalaw ng katawan Sa isang rectilinear na pare-parehong pinabilis na paggalaw nang walang paunang bilis.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-8. Path sa ika-1 segundo.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-9. Relativity ng paggalaw.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
PAGSUSULIT.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Opsyon numero 3.
Opsyon numero 4.
MGA INDEPENDENTENG GAWA.
SR10. Inertial reference system. Ang unang batas ni Newton.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Pangalawang batas ni CP11 Newton.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-12. Pangatlong batas ni Newton.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR13. Libreng apoy.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR14. Ang paggalaw ng isang katawan na itinapon patayo pataas.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR15. Ang batas ng unibersal na grabitasyon.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
CP16. Pagpapabilis ng libreng pagbagsak sa Earth at iba pang mga celestial body.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
PSA. Gravity (pagsusuri).
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-18. Nababanat na puwersa (pagsusuri).
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-19. Timbang (ulitin).
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-20. Sliding friction force (review).
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-21, Rectilinear at curvilinear na paggalaw. Ang paggalaw sa isang bilog na may pare-parehong bilis ng modulo.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR 22. Mga artipisyal na satellite ng Earth.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-23. momentum ng katawan.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-24. Batas ng konserbasyon ng momentum.
Opsyon numero 1.
Pagpipilian. No. 2.
SR-25. Pagpapaandar ng jet. Rockets.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-26. mekanikal na enerhiya. Mga uri nito (review).
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-27. Pinagmulan ng batas ng konserbasyon ng mekanikal na enerhiya.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
PAGSUSULIT.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Opsyon numero 3.
Opsyon numero 4.
Kabanata 2. Mechanical oscillations at waves, tunog.
MGA INDEPENDENTENG GAWA.
SR-28. Mga dami na nagpapakilala sa oscillatory motion. Harmonic vibrations.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-29. Ang pagbabagong-anyo ng enerhiya sa panahon ng oscillatory motion.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-30. damped vibrations. Sapilitang panginginig ng boses. Resonance.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-31. Pagpapalaganap ng mga vibrations sa isang daluyan. Mga alon.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-32. Haba ng daluyong. Bilis ng pagpapalaganap ng alon.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-33. Mga mapagkukunan ng tunog. Mga panginginig ng boses. Pitch, timbre at lakas ng tunog.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-34. Pagpapalaganap ng tunog. Mga sound wave.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-35. Repleksiyon ng tunog. tunog resonance.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
PAGSUSULIT.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Opsyon numero 3.
Opsyon numero 4.
Kabanata 3. Electromagnetic field.
MGA INDEPENDENTENG GAWA.
SR-36. Isang magnetic field.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-37. Inhomogeneous at pare-parehong magnetic field.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Talaan ng nilalaman
SR-38. Ang direksyon ng kasalukuyang at ang direksyon ng mga linya ng magnetic field nito
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-39. Ang pagtuklas ng isang magnetic field sa pamamagitan ng epekto nito sa isang electric current. Panuntunan ng kaliwang kamay.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-40. Magnetic field induction.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-41. magnetic flux.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-42, Ang phenomenon ng electromagnetic induction.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
CP 43. Direksyon ng induction bale. Pamumuno ni Lenz.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-44. Ang pagpapakita ng self-induction.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-45. Pagtanggap at pagpapadala ng alternating electric current.
Transformer.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-46. Electromagnetic field.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-47. Mga electromagnetic wave.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-48. Oscillatory circuit.
Pagkuha ng mga electromagnetic oscillations.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-49. electromagnetic na katangian ng liwanag.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-50. Banayad na repraksyon.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
CP 51. Ang pisikal na kahulugan ng refractive index.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR52. pagpapakalat ng liwanag. Mga kulay ng telepono. Mga uri ng optical spectra.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-53. Pagsipsip at paglabas ng liwanag ng mga atomo. Pinagmulan
line spectra.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
PAGSUSULIT.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Opsyon numero 3.
Opsyon numero 4.
Kabanata 4. Ang istraktura ng atom at ang atomic nucleus. Paggamit ng enerhiya ng atomic nuclei.
MGA INDEPENDENTENG GAWA.
SR-54. Radioactivity.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-55. Mga modelo ng mga atom.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-56. Radioactive transformations ng atomic nuclei.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-57. Mga reaksyong nuklear.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-58. Mga puwersang nuklear. Enerhiya ng komunikasyon. masa depekto.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
PAGSUSULIT.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Opsyon numero 3.
Opsyon numero 4.
Kabanata 5. Istraktura at ebolusyon ng Uniberso.
MGA INDEPENDENTENG GAWA.
SR-59. Komposisyon, istraktura at pinagmulan ng solar system.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-60. Mga malalaking planeta ng solar system.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
SR-61. Maliit na katawan ng solar system.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
PAGSUSULIT.
Opsyon numero 1.
Opsyon numero 2.
Opsyon numero 3.
Opsyon numero 4.
MGA SAGOT.

Kontrol at independiyenteng trabaho sa pisika. Baitang 9 sa aklat-aralin Peryshkina A.V., Gutnik E.M. - Gromtseva O.I.

Ika-6 na ed., trans. at karagdagang - M.: 2017. - 1 60s. 5th ed., trans. at karagdagang - M.: 2015. - 1 60s. M.: 2010. - 1 60s.

Ang manwal na ito ay ganap na sumusunod sa pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal (pangalawang henerasyon). Ang publikasyon ay inilaan upang subukan ang kaalaman ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang ng kurso sa pisika. Nakatuon ito sa aklat-aralin ni A. V. Peryshkin, E. M. Gutnik "Physics. Baitang 9" at naglalaman ng mga pagsusulit sa lahat ng mga paksang pinag-aralan sa Baitang 9, pati na rin ang malayang gawain. Ang mga test paper ay ibinibigay sa apat na bersyon, ang bawat opsyon ay may kasamang mga multi-level na gawain, ang istraktura nito ay katulad ng format ng OGE at ang USE. Ang manual ay makakatulong upang mabilis na matukoy ang mga gaps sa kaalaman at ito ay naka-address sa parehong mga guro sa pisika at mga mag-aaral para sa pagpipigil sa sarili.

Format: pdf(2017, ika-6 na ed., 160p.)

Ang sukat: 2.5 MB

Panoorin, i-download: drive.google

Format: pdf(2015, ika-5 ed., 160p.)

Ang sukat: 3 MB

Panoorin, i-download: drive.google

Format: pdf(2010, 160s.)

Ang sukat: 3.8 MB

Panoorin, i-download: drive.google

TALAAN NG NILALAMAN
Kabanata 1. Mga batas ng pakikipag-ugnayan at paggalaw ng mga katawan 7
Kinematics 7
INDEPENDENTENG GAWAIN 7
SR-1. Materyal na punto. Sistema ng sanggunian 7
SR-2. Ilipat 8
SR-3. Pagtukoy sa mga coordinate ng isang gumagalaw na katawan 9
SR-4. Paggalaw na may pare-parehong paggalaw ng rectilinear 10
SR-5. Rectilinear pantay na pinabilis na paggalaw. Pagpapabilis 11
SR-6. Ang bilis ng rectilinear uniformly accelerated motion. Graph ng Bilis 12
SR 7. Ang paggalaw ng katawan sa panahon ng rectilinear na pare-parehong pinabilis 14
SR-8. Ang paggalaw ng isang katawan sa panahon ng rectilinear na pare-parehong pinabilis na paggalaw nang walang paunang bilis 15
SR-9. Daan sa ika-segundo 16
SR-10. Relativity ng paggalaw 17
KONTROL NA GAWAIN 18
Opsyon numero 1 18
Opsyon numero 2 21
Opsyon #3". 23
Opsyon numero 4 26
Dynamics 29
INDIBIDWAL NA GAWAIN 29
SR-11. Inertial reference system. Unang batas ni Newton 29
SR-12. Pangalawang batas ni Newton 30
SR-13. Pangatlong batas ni Newton 31
SR-14. Mga katawan ng free fall 32
SR-15. Ang paggalaw ng isang katawan na itinapon patayo pataas. Kawalan ng timbang 33
SR-16. Batas ng grabidad 34
SR-17. Pagpapabilis ng libreng pagbagsak sa Earth at iba pang mga celestial body 35
SR-18. Gravity (review) 36
SR-19. Katatagan (ulitin) 37
SR-20. Timbang (rep) 39
CP 21. Sliding friction force (review) 40
SR-22. Rectilinear at curvilinear na paggalaw. Ang paggalaw ng isang katawan sa isang bilog na may pare-parehong bilis ng modulo 41
SR-23. Mga artipisyal na satellite ng Earth 42
SR-24. Simbuyo ng katawan 43
SR-25. Batas ng konserbasyon ng momentum 44
SR-26. Pagpapaandar ng jet. Rockets 45
SR 27. Enerhiya ng mekanikal. Mga uri nito (review) 46
SR-28. Pinagmulan ng batas ng konserbasyon ng mekanikal na enerhiya 47
KONTROL NA GAWAIN 48
Opsyon numero 1 48
Opsyon numero 2 51
Opsyon numero 3 54
Opsyon numero 4 57
Kabanata 2. Mechanical oscillations at waves. Tunog 59
INDEPENDENTENG GAWAIN 59
SR-29. oscillatory na paggalaw. Libreng vibrations. Mga dami na nagpapakilala sa oscillatory motion. Harmonic vibrations 59
SR-30. Pagbabago ng enerhiya sa panahon ng oscillatory motion 61
SR-31. damped vibrations. Sapilitang panginginig ng boses. Resonance 62
SR-32. Pagpapalaganap ng mga vibrations sa isang daluyan. Mga alon 63
SR-33. Haba ng daluyong. Bilis ng alon 64
SR-34. Mga mapagkukunan ng tunog. Mga panginginig ng boses. Pitch, tono at volume 65
SR-35. Pagpapalaganap ng tunog. Mga sound wave 66
SR-36. Repleksiyon ng tunog. Resonance ng Tunog 67
KONTROL NA GAWAIN 68
Opsyon M° 1 68
Opsyon numero 2 70
Opsyon M° 3 73
Opsyon numero 4 75
Kabanata 3. Electromagnetic field 78
INDEPENDENTENG GAWAIN 78
SR-37. Magnetic field 78
SR-38. Inhomogeneous at pare-parehong magnetic field 80
SR 39. Direksyon ng kasalukuyang at ang direksyon ng mga linya ng magnetic field nito 81
SR-40. Ang pagtuklas ng isang magnetic field sa pamamagitan ng epekto nito sa isang electric current. Kaliwang Panuntunan 82
SR-41. Magnetic field induction 84
SR-42. Magnetic flux 85
CP 43. Ang phenomenon ng electromagnetic induction 87
SR-44. Ang direksyon ng kasalukuyang induction. Panuntunan 89 ni Lenz
SR-45. Ang phenomenon ng self-induction 91
SR-46. Pagtanggap at pagpapadala ng alternating electric current. Transpormer 92
SR-47. Electromagnetic field 93
SR-48. Mga electromagnetic wave 94
SR-49. Oscillatory circuit. Pagkuha ng mga electromagnetic oscillations. Mga prinsipyo ng komunikasyon sa radyo at telebisyon 95
SR-50. Electromagnetic na katangian ng liwanag, 97
SR-51. Repraksyon ng liwanag 98
SR-52. Ang pisikal na kahulugan ng refractive index 99
SR-53. pagpapakalat ng liwanag. Mga kulay ng telepono. Mga uri ng optical spectra 100
SR-54. Pagsipsip at paglabas ng liwanag ng mga atomo. Pinagmulan ng line spectra 102
KONTROL NA GAWAIN 103
Opsyon numero 1 103
Opsyon numero 2 107
Numero ng opsyon 3 111
Opsyon numero 4 115
Kabanata 4. Ang istraktura ng atom at ang atomic nucleus. Paggamit ng enerhiya ng atomic nuclei 119
INDIBIDWAL NA GAWAIN 119
SR-55. Radioactivity. Mga modelo ng mga atomo 119
SR 56. Radioactive transformations ng atomic nuclei. Mga eksperimentong pamamaraan para sa pag-aaral ng mga particle. Pagtuklas ng proton at neutron 120
SR-57. Ang komposisyon ng atomic nucleus. Mga puwersang nuklear. Enerhiya ng komunikasyon. Mass depekto 121
SR-58. Fission ng uranium nuclei. Chain reaction. Nuclear reactor. Pag-convert ng panloob na enerhiya ng atomic nuclei sa elektrikal na enerhiya. Nuclear power 123
SR 59. Ang biyolohikal na epekto ng radiation. Batas ng radioactive decay. Thermonuclear reaction 125
KONTROL NA GAWAIN 127
Opsyon numero 1 127
Opsyon numero 2 130
Numero ng opsyon 3 132
Opsyon Blg. 4 135
Kabanata 5. Istraktura at ebolusyon ng Uniberso 138
INDEPENDENTENG GAWAIN 138
SR-60. Komposisyon, istraktura at pinagmulan ng solar system 138
SR-61. Mga malalaking planeta ng solar system 139
SR-62. Maliit na katawan ng solar system 140
KONTROL NA GAWAIN 141
Numero ng opsyon 1 141
Opsyon numero 2 143
Numero ng opsyon 3 145
Numero ng opsyon 4 147
MGA SAGOT 154

“Mga puwersang nuklear. Enerhiya ng komunikasyon. masa depekto.

Pagpipilian 1.

1. Tukuyin ang deuterium isotope nuclear mass defect 2 1 N (mabigat na hydrogen). Ang masa ng isang proton ay humigit-kumulang katumbas ng 1.0073 amu, isang neutron 1.0087 amu, isang deuterium nucleus 2.0141 amu, 1 amu = 1.66 * 10-27 kg.

2. Tukuyin ang nagbubuklod na enerhiya ng lithium nucleus 6 3 Li. Ang masa ng isang proton ay humigit-kumulang katumbas ng 1.0073 amu, isang neutron 1.0087 amu, isang lithium nucleus na 6.0151 amu. 1a.u.m.=1.66*10-27 kg, at ang bilis ng liwanag ay c=3*10 8 m/s.

Opsyon 2.

1. Tukuyin ang mass defect ng helium nucleus 4 2 Hindi (α particle). Ang masa ng isang proton ay humigit-kumulang katumbas ng 1.0073 amu, isang neutron 1.0087 amu, isang helium nucleus na 4.0026 amu. 1a.u.m.=1.66*10-27 kg.

2. Tukuyin ang nagbubuklod na enerhiya ng carbon nucleus 12 6 C. Ang masa ng isang proton ay humigit-kumulang 1.0073 amu, isang neutron 1.0087 amu, isang carbon nucleus 12.0000 amu, 1amu=1.66* sampu-27 kg, at ang bilis ng liwanag ay c=3*10 8 m/s.

Malayang gawain sa paksang "Mga artipisyal na satellite ng Earth."

Pagpipilian 1.

1. Tukuyin ang unang bilis ng espasyo para sa isang Mercury satellite na lumilipad sa mababang altitude kung ang masa ng planeta ay 3.26 * 10 23 kg, at ang radius ay 2.42 * 10 6 m.

2. Ang Supergiant Antares ay may masa na 10 32 kg, at ang radius ay 2.28 * 10 11 m. Tukuyin ang unang space velocity para sa Antares satellite na lumilipad sa mababang altitude.

3. Paano magbabago ang unang space velocity ng satellite kung ang radius ng orbit nito ay tataas ng 9 na beses?

Opsyon 2.

1. Tukuyin ang unang bilis ng espasyo para sa satellite ng Jupiter na lumilipad sa mababang altitude, kung ang masa ng planeta ay 1.9 * 10 27 kg, at ang radius ay 7.13 * 10 7 m.

2. Tukuyin ang unang bilis ng pagtakas para sa isang satellite ng Araw na gumagalaw sa mababang altitude. Misa ng Araw 2*10 30 kg, at ang radius nito ay 6.96 * 10 8 m

3. Paano magbabago ang unang cosmic velocity ng satellite kung lilipat ito palayo sa ibabaw ng planeta patungo sa taas na katumbas ng tatlong radii?

Malayang gawain sa paksang "Istruktura ng atom".

1. Ano ang komposisyon ng sulfur atom?
2. Ang isang atom ay nakakuha ng 10 electron. Ano ang singil ng nagresultang ion?
3. Dalawang bola na may mga singil -10nC at 4nC ang nakipag-ugnayan. Ano ang singil sa mga bola pagkatapos na paghiwalayin ang mga bola?
4. Ang isang negatibong sisingilin na patak ng langis ay nasa equilibrium sa pagitan ng mga plato ng isang kapasitor. Ang singil ng droplet ay negatibo. Anong singil mayroon ang mga plato ng isang kapasitor? Iguhit ang mga puwersang kumikilos sa droplet.

Malayang gawain sa paksang "Ikalawang Batas ng Newton".

Pagpipilian 1.

1. Sa anong acceleration ang isang katawan ng masa na 400 g ay kikilos sa ilalim ng pagkilos ng isang puwersa ng 8 N?
2. Ang kaliwang figure ay nagpapakita ng bilis at acceleration vectors ng katawan. Alin sa apat na vector sa tamang figure ang nagpapahiwatig ng direksyon ng puwersang kumikilos sa katawan na ito?
3. Ang isang pare-parehong puwersa na 6 N ay inilalapat sa isang hindi gumagalaw na katawan na may mass na 20 kg. Anong bilis ang nakukuha ng katawan sa loob ng 15 s?

Opsyon 2.

1. Pagbaba ng burol, bumagal ang sled kasama ng batang lalaki na may bilis na 1.5 m/s 2 . tukuyin ang magnitude ng puwersa ng pagpepreno kung ang kabuuang masa ng batang lalaki at ang sled ay 40 kg.
2. Ipinapakita ng kaliwang figure ang velocity vector at ang force vector na kumikilos sa katawan na ito. Alin sa apat na vector sa tamang figure ang nagpapahiwatig ng direksyon ng vector ng katawan na ito?
3. Isang puwersa na 0.1 N ang kumikilos sa isang katawan na tumitimbang ng 200 g sa loob ng 5 s. Anong bilis ang nakukuha ng katawan sa panahong ito?

Malayang gawain sa paksang "Momentum ng katawan."

Pagpipilian 1.

1. Ang kaliwang figure ay nagpapakita ng bilis at acceleration vectors ng katawan. Alin sa apat na vector sa tamang figure ang nagpapahiwatig ng direksyon ng momentum ng katawan?
2. Ang momentum ng kotse ay 100,000 kg.m/s. Ano ang masa ng kotse kung ang bilis nito ay 36 km/h.
3. Ang isang cart na puno ng buhangin ay gumulong sa bilis na 1 m/s sa isang pahalang na landas na walang friction. Isang bola na may timbang na 2 kg ang lumilipad patungo sa kariton. Na may pahalang na bilis na 7 m/s. Ang bola, pagkatapos tumama sa buhangin, ay natigil dito. Sa anong ganap na bilis magpapagulong ang cart pagkatapos ng banggaan sa bola? Ang bigat ng troli ay 10 kg.

Opsyon 2.

1. Ipinapakita ng figure ang tilapon ng bola na itinapon sa isang anggulo sa abot-tanaw. Saan nakadirekta ang momentum ng bola sa pinakamataas na punto ng trajectory? Ang paglaban ng hangin ay bale-wala.
2. Ang pampasaherong sasakyan na tumitimbang ng 1 tonelada ay may impulse na 20,000 kg.m/s. Gaano kabilis ang takbo ng sasakyan?
3. Dalawang inelastic na bola ng masa na 6 kg at 4 kg ang gumagalaw patungo sa isa't isa na may bilis na 8 m/s at 3 m/s, ayon sa pagkakabanggit, na nakadirekta sa isang tuwid na linya. Sa anong bilis ng modulo sila kikilos pagkatapos ng isang ganap na hindi nababanat na banggaan?

Malayang gawain sa paksang "Ohm's Law".

Pagpipilian 1.

1. Tukuyin ang paglaban ng isang electric lamp, ang kasalukuyang lakas nito ay 0.5 A sa boltahe na 120 V.

2. Tukuyin ang paglaban ng isang nichrome wire na 40 m ang haba at may cross-sectional area na ​​0.5 mm 2 (espesyal na pagtutol ng nichrome 1.1 Ohm * mm 2 /m).

3. Tukuyin ang haba ng nickel wire kung, na may boltahe sa mga dulo nito na 45 V, ang kasalukuyang lakas ay 2.25 A. Ang cross-sectional area ay 1 mm 2 (tiyak na resistensya ng nickel 0.4 ohm *mm 2 /m)

Opsyon 2.

1. Tukuyin ang kasalukuyang lakas sa spiral ng electric stove, na may resistensya na 44 ohms, kung ang boltahe ng mains ay 220 V.

2. Kawad na 120 m ang haba at 0.5 mm na cross-sectional area 2 ay may pagtutol na 96 ohms. Anong materyal ang gawa sa wire?

3. Kalkulahin ang lakas ng kasalukuyang dumadaan sa isang tansong wire na 100 m ang haba at may cross-sectional area na ​​0.5 mm 2 sa boltahe na 6.8 V. (Tiyak na pagtutol ng tanso 0.017 Ohm * mm 2 /m).

Malayang gawain sa paksang "Magnetic field induction".

Pagpipilian 1

1. Ano ang induction ng magnetic field kung saan kumikilos ang isang puwersa na 0.4 N sa isang konduktor na 2 m ang haba? Ang kasalukuyang nasa konduktor ay 10 A. Ang konduktor ay matatagpuan patayo sa induction ng magnetic field.
2. Sa anong puwersa kumikilos ang magnetic field na may induction na 0.06 T sa isang konduktor na 10 m ang haba? Ang kasalukuyang nasa konduktor ay 40 A. Ang mga linya ng induction ng field at ang kasalukuyang ay magkaparehong patayo.

Opsyon 2

1. Ang isang tuwid na konduktor ay inilagay sa isang pare-parehong magnetic field na patayo sa mga linya ng magnetic induction, kung saan dumadaloy ang isang kasalukuyang 4 A. Tukuyin ang induction ng field na ito kung ito ay kumikilos nang may puwersa na 0.02 N para sa bawat 5 cm ng haba ng ang konduktor.
2. Sa anong puwersa ang isang magnetic field na may induction na 0.03 TL ay kumikilos sa isang konduktor na 20 cm ang haba? Ang kasalukuyang nasa konduktor ay 50 A. Ang mga linya ng induction ng field at ang kasalukuyang ay magkaparehong patayo.
3. Tukuyin ang likas na katangian ng pakikipag-ugnayan ng dalawang magkatulad na alon (tingnan ang figure)

Malayang gawain sa temang "Malayang pagkahulog".

Pagpipilian 1.

1. Ang isang bato ay nagsimulang malayang mahulog mula sa isang mataas na manipis na bangin. Ano ang bilis nito pagkatapos ng 4 s pagkatapos ng pagsisimula ng taglagas?
2. Ang isang katawan ay malayang nahuhulog mula sa taas na 80 m. Gaano katagal ang pagbagsak?
3. Ang isang bato ay inihagis nang patayo mula sa ibabaw ng lupa, at pagkatapos ng 4 na segundo ay nahulog ito pabalik sa lupa. Tukuyin ang paunang bilis ng bato.

Opsyon 2.

1. Ang isang bato ay inihagis nang patayo pababa mula sa isang tiyak na taas na may paunang bilis na 1 m/s. Ano ang magiging bilis ng bato 0.6 s pagkatapos ng paghagis?
2. Ang bola ay malayang nahuhulog mula sa balkonahe sa loob ng 2 s. Gaano kataas ang balkonahe?
3. Ang isang katawan ay inihagis nang patayo paitaas na may paunang bilis na 20 m/s. Tukuyin ang bilis ng katawan 0.6 s pagkatapos magsimula ng paggalaw.

Malayang gawain sa paksang "Uniformly accelerated motion."

Pagpipilian 1.

1. Ang isang skier ay dumudulas sa isang burol na gumagalaw sa isang tuwid na linya at may pare-parehong acceleration. Sa pagbaba, ang bilis ng skier ay tumaas ng 7.5 m/s. Pagpapabilis ng skier 0.5m/s 2 . Gaano katagal ang pagbaba?
2. Ang isang kotse na papalayo ay gumagalaw na may acceleration na 3 m/s 2 . Tukuyin ang bilis ng sasakyan sa dulo ng 7s.
3. Bumaba ang skier sa burol sa loob ng 6s, gumagalaw na may acceleration na 0.4m/s 2 . Tukuyin ang haba ng slide kung alam na sa simula ng pagbaba ang bilis ng skier ay 5 m/s.

Opsyon 2.

1. Gaano katagal bago gumalaw ang isang sasakyan na may acceleration na 1.6 m/s 2 , tataas ba ang bilis nito mula 11 m/s hanggang 19 m/s?
2. Ang siklista ay gumagalaw pababa nang may acceleration na 0.3 m/s 2 . Anong bilis ang makukuha ng siklista pagkatapos ng 12 segundo kung ang kanyang unang bilis ay 4 m/s?
3. Ang isang troli na may bilis na 7.2 km/h ay nagsisimulang gumalaw na may bilis na 0.25 m/s 2 . Gaano kalayo ang magiging cart pagkatapos ng 20 segundo?

Malayang gawain sa paksang "Paggalaw sa isang bilog."

Pagpipilian 1.

1. Ang katawan ay gumagalaw nang pantay sa isang bilog sa direksyong pakanan. Aling arrow ang nagpapahiwatig ng direksyon ng velocity vector sa panahon ng naturang paggalaw?

2. Ang isang kotse sa isang liko ay gumagalaw kasama ng isang bilog na may radius na 16 m sa isang pare-pareho ang bilis na 36 km / h. Ano ang centripetal acceleration?

3. Ang tren ay kumikilos sa bilis na 72 km/h sa isang kurba sa kalsada. Tukuyin ang radius ng arko kung ang centripetal acceleration ng tren ay 0.5 m/s 2 .

Opsyon 2.

1. Ang katawan ay gumagalaw nang pantay sa isang bilog sa direksyong pakanan. Aling arrow ang nagpapahiwatig ng direksyon ng acceleration vector sa panahon ng naturang paggalaw?

2. Gumagalaw ang kotse sa isang kurba ng kalsada na may radius na 20 m na may centripetal acceleration na 5 m/s 2 . Tukuyin ang bilis ng sasakyan?

3. Ang isang katawan ay gumagalaw sa isang bilog na may radius na 45 m sa pare-parehong bilis na 108 km/h. Ano ang centripetal acceleration ng katawan?

Malayang gawain sa paksa

"Isang magnetic field. Panuntunan ng kaliwang kamay.

Pagpipilian 1.

1. Ipinapakita ng figure ang conductor at ang direksyon ng magnetic line. Tukuyin ang direksyon ng kasalukuyang (Larawan 1).

2. Ang kasalukuyang daloy mula sa amin sa pamamagitan ng konduktor. Tukuyin ang direksyon ng magnetic line ng kasalukuyang ito (Larawan 2).

3. Sa isang pare-parehong magnetic field, ang mga linya na kung saan ay nakadirekta palayo sa amin, naglagay sila ng isang konduktor na may kasalukuyang. Tukuyin ang direksyon ng puwersa na kumikilos sa konduktor (Larawan 3).

4. Sa isang magnetic field, ang mga linya nito ay nakadirekta sa amin, isang particle na may positibong charge ay lumilipad papasok. Tukuyin ang direksyon ng puwersang kumikilos dito (Larawan 4).

Opsyon 2.

1. Ang figure ay nagpapakita ng isang konduktor na konektado sa isang kasalukuyang pinagmulan. Tukuyin ang direksyon ng magnetic line (Fig. 1).

2. Ipinapakita ng figure ang conductor at ang direksyon ng magnetic line. Tukuyin ang direksyon ng kasalukuyang (Larawan 2).

3. Ang isang konduktor na may kasalukuyang ay inilagay sa espasyo sa pagitan ng mga pole ng magnet. Saan ididirekta ang puwersang kumikilos sa konduktor (Larawan 3)?

4. Ang isang particle na may negatibong charge ay lumilipad papunta sa isang magnetic field na ang mga linya ay nakadirekta palayo sa atin. Tukuyin ang direksyon ng puwersang kumikilos dito (Larawan 4).

Independiyenteng gawain sa paksang "Free fall acceleration".

Pagpipilian 1.

1. Dalawang magkaparehong bola ang nasa layo na 10 cm mula sa isa't isa at naaakit sa puwersang 6.67 * 10-15 H. Ano ang masa ng bawat bola?

2. Tukuyin ang free fall acceleration sa ibabaw ng Venus kung ang masa nito ay 4.88 * 10 24 kg, at ang radius ay 6.1 * 10 6 m.

3. Anong puwersa ng grabidad ang kumikilos sa kerosene na may dami na 18.75 litro? Densidad ng kerosene 800kg/m 3 .

Opsyon 2.

1. Sa anong distansya ang puwersa ng pag-akit sa pagitan ng dalawang katawan na tumitimbang ng 2 tonelada bawat isa ay katumbas ng 6.67 * 10-9 N?
2. Tukuyin ang free fall acceleration sa ibabaw ng Mars kung ang masa nito ay 6.43 * 10 23 kg, at ang radius ay 3.38 * 10 6 m.

3. Sa ilang planeta, ang puwersa ng gravity na kumikilos sa isang katawan na may mass na 4 kg ay 80 N. Batay sa mga datos na ito, tukuyin ang libreng pagbagsak ng acceleration sa planeta.

Hanggang kamakailan lamang, ang pangwakas na pagtatasa ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang sa pisika sa aming paaralan ay isinagawa sa tradisyonal na anyo, iyon ay, sa pamamagitan ng mga tiket. Gayunpaman, sa malapit na hinaharap, pinlano na magsagawa ng buong pangwakas na sertipikasyon sa anyo ng isang pinag-isang pagsusulit ng estado. Kaya naman, kinakailangang maglaan ng panahon para ihanda ang mga mag-aaral sa mga aktibidad na ito.

Ang pagpapakilala ng mga pagsusulit sa anyo ng mga pagsusulit na naaayon sa USE format ay nagpakita na ang mga mag-aaral ay hindi handa para sa ganitong uri ng kontrol. Ito ay dahil sa katotohanan na sa panahon ng ika-7 at ika-8 na baitang, ang isa sa mga pangunahing paraan ng pag-aaral ng mga pisikal na phenomena at pagbuo ng kaalaman para sa kanila ay ang paglutas ng mga problema sa tradisyunal na anyo: na may isang maikling talaan ng kondisyon, pagtatala ng mga relasyon sa matematika sa pagitan ng mga ninanais na halaga at ang paunang data, pagsasalin ng mga yunit, atbp. Siyempre, sa hinaharap ay kinakailangan na baguhin ang diskarte sa pagtuturo ng pisika sa mga klase na ito, bahagyang o ganap na palitan ang mga gawain para sa pagsasaulo ng isang partikular na formula, kontrol at pagsukat ng mga materyales na may mga pagsusulit kung saan maaaring masubaybayan ang lohika ng paglikha ng mga pagsubok sa USE. Ngunit para sa mga nasa ika-siyam na baitang ngayon, may problema sa mabilis (hangga't maaari) na "masanay" sa mga ganitong uri ng kontrol. Kaugnay nito, ang may-akda ng artikulo ay nagpaplano na ipakilala ang independiyenteng gawain sa anyo ng isang tatlong antas na pagsubok kasama ang karaniwang mga pagpipilian sa "gawain".

Upang ayusin ang ganitong uri ng aktibidad, mayroong isang malaking bilang ng mga literatura na nag-aalok ng kontrol at pagsukat ng mga materyales para sa anumang mga klase at seksyon ng kurso sa pisika. Ngunit ang isang detalyadong pagsusuri sa mga gawaing ito at ang mga istatistika ng kanilang aplikasyon sa aming paaralan ay nagpapahiwatig na hindi lahat ng ganoong gawain ay naaangkop nang walang paunang pagsusulit. Kaugnay nito, isinasaalang-alang ng may-akda na kailangang pag-aralan ang mga pagsusulit bago gamitin ang mga ito sa silid-aralan.

Istraktura ng malayang gawain

Ang independiyenteng gawain sa anyo ng isang pagsubok ay naglalaman ng mga sumusunod na bahagi:

1. Bahagi A. Ang paglutas ng mga gawaing ito, ang mag-aaral ay dapat pumili isa tamang sagot sa apat. Lagyan ng ekis ang kaukulang posisyon sa sagutang papel.
2. Bahagi B. Kinakailangan ng mga takdang-aralin sa Bahagi B isulat tamang sagot. Bilang isang tuntunin, sa mga tanong sa PAGGAMIT mula sa Bahagi B, kinakailangan na isulat ang sagot sa pamamagitan ng unang pag-ikot nito o pag-alis ng multiplier na may degree, atbp. Sa pagsasanay ng independiyenteng trabaho, hindi namin ito ginagawa at isulat ang resulta na may mga yunit ng pagsukat.
3. Part C. Sa part C kailangan mo magbigay ng kumpletong solusyon sa problema pagsunod sa mga hakbang ng solusyon:

• isang maikling talaan ng kondisyon;
• conversion ng mga yunit sa SI (kung kinakailangan);
• pagguhit (para sa mga gawain na nakikitungo sa mga dami ng vector, kinakailangan ang isang pagguhit);
• pagsulat ng mga pangunahing equation na naglalarawan sa hindi pangkaraniwang bagay na ito o nag-uugnay sa paunang data at ang resulta ng solusyon;
• derivation ng paraan ng solusyon o paglutas ng problema "sa mga bahagi";
• pagpapalit ng paunang data at pagkalkula ng resulta;
• paglalahad ng huling sagot.

Ang pamamahagi ng mga tanong ayon sa mga antas ng kahirapan ay tumutugma sa modernong pag-uuri ng mga antas ng kaalaman:

1. Pagkilala. Para sa tamang desisyon, dapat ihambing ng mag-aaral ang kanyang sariling kaalaman sa impormasyong nakapaloob sa tanong (piliin ang tamang spelling ng formula, ang tamang kahulugan, ang iskedyul na naaayon sa proseso, atbp.). Bilang isang patakaran, ang mga gawaing ito ay ang pinakamadali at pinaka-maaabot, dahil kahit na ang mga mag-aaral na hindi sapat ang pansin sa araling-bahay ay nakakahanap sa kanilang memorya ng isang imahe ng impormasyon na tumutugma sa tanong.
2. Pag-playback. Ang antas na ito ay nangangailangan ng mga mag-aaral na kunin ang impormasyong mayroon sila sa memorya. Ang mga gawain ng ganitong uri ay nangangailangan ng test-taker na kumpletuhin ang kahulugan, itugma ang formula at ang pandiwang pagbasa nito, atbp.
3. Aplikasyon. Ang sagot sa tanong ng antas na ito ay nagsasangkot ng paggamit ng mga natutunang formula, batas, kahulugan mula sa paksang ito. Kadalasan ito ay mga computational na gawain o sitwasyon kung saan kinakailangang ipaliwanag ang mga detalye ng phenomenon. Ang ganitong mga gawain ay isinasaalang-alang sa malaking bilang sa mga aralin ng aplikasyon ng kaalaman, pag-uulit at paglalahat.
4. Application sa isang nabagong sitwasyon. Upang malutas ang mga problema ng ganitong uri, bilang karagdagan sa kaalaman mula sa kasalukuyang paksa, ang mag-aaral ay dapat maglapat ng kaalaman sa kanilang iba pang mga seksyon ng pisika, kaalaman sa matematika, at impormasyon mula sa iba pang nauugnay na agham.

Ang parehong gawain ay maaaring kumpletuhin ng iba't ibang mga mag-aaral sa iba't ibang tagal ng oras, kaya ang mga tradisyonal na materyales sa pagsusulit ay naglalaman ng ilang mga antas na naiiba sa pagiging kumplikado. Binili ng may-akda ang dalawang antas ng pagiging kumplikado ng mga gawa (na, sa kanyang opinyon, ay tumutugma sa pagtuturo ng pisika sa isang adaptive na paaralan) at conventionally pinangalanan ang mga ito bilang mga sumusunod: "3-4" at "4-5". "3-4" - kontrol at pagsukat ng mga materyales para sa mga mag-aaral na hindi nagpaplanong mag-aral ng physics sa hinaharap at para sa mga may pangkalahatang antas ng pagganap na mas mababa sa average. "4-5" - mga gawain para sa mga mag-aaral na nag-aaral ng pisika bilang karagdagan.

• mga gawain ng bahagi A - mga katanungan kung saan namamayani ang pagkilala sa pinag-aralan na materyal at pagpaparami nito;
• mga gawain ng bahagi B - mga gawain sa 1 - 2 aksyon;
• mga gawain ng bahagi C - mga gawain sa higit sa 2 mga aksyon.

• saklaw ng karamihan sa mga isyu ng pinag-aralan na paksa (seksyon, talata);
• mga gawain ng bahagi A - mga katanungan kung saan ang pagpaparami ng pinag-aralan na materyal at ang aplikasyon ng kaalaman sa mga gawain na may isang aksyon ay nangingibabaw;
• mga gawain ng bahagi B - mga gawain sa 2 - 3 mga aksyon;
• mga gawain ng bahagi C - mga gawain sa higit sa 3 mga aksyon, para sa solusyon kung saan ang mag-aaral ay dapat na matatas sa mga diskarte sa matematika para sa pag-convert ng mga expression, pagbabasa ng mga graph, atbp.

Isaalang-alang ang isa sa mga panukalang kontrol sa anyo ng isang pagsubok, ang istraktura kung saan tumutugma sa istraktura ng USE.

Independiyenteng gawain sa paksang "Uniform rectilinear motion"

Antas "3 - 4"

Bahagi A

A1. Ang materyal na punto ay ...

1. isang katawan na maliit ang sukat;
2. isang katawan na gumagalaw sa isang tuwid na linya at pare-pareho;
3. isang katawan na ang mga sukat ay maaaring mapabayaan sa ilalim ng mga kondisyon ng problemang ito;
4. katawan, spherical na hugis.

A2. Alin sa mga sumusunod na pisikal na dami ang isang vector?

1. paraan;
2. oras;
3. bilis;
4. coordinate.

A3. Isang bolang nahuhulog nang patayo mula sa taas na 3 m ang tumalbog sa sahig at nasalo sa taas na 1 m. Ang displacement ng bola ay ...

A4. Ang layo na nilakbay ng bola ay...

A5. Sa anong average na bilis tumatakbo ang isang atleta kung tumakbo siya sa layo na 60 m sa loob ng 10 segundo?

1. 6 m/s;
2. 10 m/s;
3. 60 m/s;
4. 600 m/s.

Bahagi B

SA 1. Ang materyal na punto ay gumagalaw ayon sa batas: x = -25 + 10t. Tukuyin ang paggalaw ng katawan sa loob ng 1 minuto.

SA 2. Gumagalaw ang isang siklista sa bilis na 8 m/s. Ang bilis ng pagtakbo ng isang batang lalaki patungo sa lupa ay 4 m/s. Gaano kalayo ang bibiyahe ng siklista sa loob ng 15 segundo kaugnay sa frame of reference ng batang lalaki?

Bahagi C

C1. Ang paggalaw ng dalawang materyal na punto ay inilalarawan ng mga equation: x 1 =2-6t at x 2 =-5+8t. Tukuyin ang lugar at oras ng pagpupulong ng mga katawan na ito.

Anyo ng mga tamang sagot

Pagsusuri sa pagiging kumplikado ng trabaho

numero ng tanong	Antas	Kinakailangang kaalaman at kasanayan
A1	materyal na pagkilala
A2	materyal na pagkilala	vector at scalar na dami
A3	aplikasyon ng kaalaman	pagdaragdag ng mga vector na nakadirekta sa isang tuwid na linya
A4	pagpaparami ng kaalaman	pagdaragdag ng mga segment ng linya
A5	aplikasyon ng kaalaman	pagtuklas ng bilis
SA 1	aplikasyon ng kaalaman	pisikal na kahulugan ng koepisyent sa argumento ng isang linear function, pagkalkula ng displacement
SA 2	aplikasyon ng kaalaman	pagkalkula ng displacement, pagdaragdag ng displacement
Sa	aplikasyon ng kaalaman	pisikal na kahulugan ng koepisyent sa argumento, solusyon ng linear equation

Antas "4 - 5"

Bahagi A

A1. Alin sa mga sumusunod na katawan ang hindi maituturing na materyal na punto?

1. Sasakyang panghimpapawid sa panahon ng paglipad ng Moscow-Vladivostok;
2. Earth kapag kinakalkula ang haba ng ekwador;
3. Earth kapag kinakalkula ang average na bilis ng orbital;
4. Ang bala ng isang Kalashnikov assault rifle kapag kinakalkula ang saklaw ng paglipad nito.

A2. Ano ang displacement ng isang kotse na, nang umalis sa garahe, naglakbay ng 300 m, pagkatapos, lumiko ng 90 degrees, naglakbay ng isa pang 400 m?

1. 300 m;
2. 400 m;
3. 500 m;
4. 700 m

A3. Naglakbay ang sasakyan ng 80 km sa loob ng 1 oras at 40 minuto. Tukuyin ang average na bilis nito.

1. 48 km/h;
2. 36 km/h;
3. 80 km/h;
4. 140 km/h.

A4. Ipinapakita ng graph ang pag-asa ng coordinate ng isang materyal na punto sa oras. Ang panimulang coordinate ng punto ay...

1. 16 m;
2. 12 m;

A5. Ang bilis ng isang materyal na punto ay...

1. 4 m/s;
2. 2 m/s;
3. 10 m/s;
4. 14 m/s.

Bahagi B

SA 1. Sa paunang sandali ng oras, ang katawan ay nasa isang punto na may mga coordinate x 1 \u003d - 1 m at y 1 \u003d 5 m. Pagkatapos ay lumipat ang katawan sa isang punto na may mga coordinate x 2 \u003d 3 m at y 2 \u003d 2 m. Hanapin ang modulus ng body displacement vector.

SA 2. Ang isang siklista na naglalakbay sa bilis na 8 km/h ay naglalakbay sa kalahati ng distansya sa isang tiyak na tagal ng oras. Sa anong bilis siya dapat kumilos upang makarating sa kanyang destinasyon at bumalik sa parehong oras?

Bahagi C

C1. Ang eroplano, simula sa paliparan, ay patuloy na patungo sa hilaga, na lumilipad sa bilis na 720 km / h. Ano ang magiging displacement modulus ng sasakyang panghimpapawid sa loob ng 2 oras pagkatapos ng pagsisimula ng paglipad, kung sa panahon ng paglipad ay umihip ang hanging kanluran sa bilis na 10 m/s?

Anyo ng mga tamang sagot

Pagsusuri sa pagiging kumplikado ng trabaho

numero ng tanong	Antas	Kinakailangang kaalaman at kasanayan
A1	pagpaparami ng kaalaman	pagpapasiya ng isang materyal na punto
A2	aplikasyon ng kaalaman	kabuuan ng mga vector at katangian ng isang right triangle
A3	aplikasyon ng kaalaman	conversion ng mga yunit, pagkalkula ng bilis ng paggalaw
A4	aplikasyon ng kaalaman	pagbabasa ng graph ng isang linear function at pagtukoy ng pisikal na kahulugan ng mga katangiang puntos nito
A5	aplikasyon ng kaalaman	pagbabasa ng graph at paglalapat ng speed detection
SA 1	aplikasyon ng kaalaman	mga coordinate at modulus ng displacement vector
SA 2	aplikasyon ng kaalaman	konsepto ng average na bilis, tunay na pagbabagong pagkakapantay-pantay
Sa	aplikasyon ng kaalaman	conversion ng mga unit, pagpapasiya ng bilis, modulus ng resultang displacement vector

Batay sa isang pagsubok, imposibleng masabi kung gaano katagal bago malutas ng mga mag-aaral ang parehong grupo ng mga itinuturing na gawain. Ang may-akda, kapag nag-iipon ng mga pagsusulit, ay nagplano na bigyan ang mga mag-aaral ng 20 minuto upang malutas ang mga ito. Nakumpleto ng mga mag-aaral ang takdang oras na ito. Gayunpaman, ang resultang ito ay hindi maituturing na maaasahan, dahil ang mga ganitong gawain ay ginamit sa ika-siyam na baitang sa unang pagkakataon. Bilang karagdagan, walang magkatulad na ika-siyam na baitang sa paaralan kung saan nagtatrabaho ang may-akda, na hindi pinapayagan ang pagkolekta ng istatistikal na materyal nang sabay-sabay.

Imposibleng isama ang mga gawain sa isang maikling independiyenteng gawain, ang solusyon kung saan ay nagsasangkot ng aplikasyon ng kaalaman sa isang bago o binagong sitwasyon. Ang ganitong mga gawain ay dapat isama sa gawaing kontrol, dahil mas tumatagal ang mga ito ng oras upang makumpleto.

Ang manwal na ito ay ganap na sumusunod sa bagong pamantayang pang-edukasyon (pangalawang henerasyon). Ang libro ay inilaan upang subukan ang kaalaman ng mga mag-aaral sa ika-10 baitang kurso sa pisika. Nakatuon ang publikasyon sa pagtatrabaho sa anumang aklat-aralin sa pisika mula sa Pederal na Listahan ng mga Teksbuk at naglalaman ng mga pagsusulit sa lahat ng paksang pinag-aralan sa ika-10 baitang, pati na rin ang independiyenteng gawain sa dalawang bersyon. Ang mga gawaing kontrol ay ibinibigay sa limang bersyon, at ang bawat opsyon ay may kasamang mga gawain ng tatlong antas, na tumutugma sa mga anyo ng mga gawain na ginamit sa pagsusulit. Ang manual ay makakatulong upang mabilis na matukoy ang mga gaps sa kaalaman at ito ay naka-address sa parehong mga guro sa pisika at mga mag-aaral para sa pagpipigil sa sarili.

Mga halimbawa.
Ang pasahero ay gumagalaw sa bilis na 2 m/s na may kaugnayan sa kotse ng tren sa direksyon ng paggalaw nito. Ang bilis ng tren na may kaugnayan sa lupa ay 54 km/h. Gaano kabilis ang paggalaw ng isang tao sa lupa?

Sa pag-akyat laban sa agos ng ilog, isang bangkang de-motor sa loob ng ilang oras t pumasa sa layong 6 na km kaugnay sa baybayin. Ang bilis ng ilog ay 4 na beses na mas mababa kaysa sa bilis ng bangka na may kaugnayan sa tubig. Ang bangka ay umikot at nagsimulang gumalaw pababa. Gaano kalayo ito maglalakbay kaugnay sa baybayin sa parehong oras t?

Ang isang manlalangoy ay tumatawid sa isang ilog na may lapad na 225 m. Ang bilis ng ilog ay 1.2 m/s. Ang bilis ng manlalangoy na may kaugnayan sa tubig ay 1.5 m/s at nakadirekta patayo sa kasalukuyang velocity vector. Gaano kalayo ang dadalhin ng agos ng manlalangoy sa oras na marating niya ang kabilang pampang?

Nilalaman
KINEMATICS
INDEPENDENTENG GAWAIN 10
SR-1. Mechanical motion at relativity nito. Materyal na punto 10
Opsyon numero 1 10
Opsyon numero 2 10
SR-2. Trajectory. Paraan. Paglipat 11
Opsyon numero 1 11
Opsyon numero 2 11
SR-3. Uniform rectilinear motion 12
Opsyon numero 1 12
Opsyon numero 2 12
SR-4. Panuntunan sa pagdaragdag ng bilis 13
Opsyon numero 1 13
Opsyon numero 2 13
SR-5. Kamag-anak na bilis 14
Opsyon numero 1 14
Opsyon numero 2 14
SR-6. Uniformly accelerated rectilinear motion (acceleration, motion time at instantaneous speed) 15
Opsyon numero 1 15
Opsyon numero 2 » 15
SR-7. Uniformly accelerated rectilinear motion (displacement) 16
Opsyon numero 1 16
Opsyon numero 2 16
SR-8. Uniformly accelerated rectilinear motion (equation of coordinates, displacement at speed) 17
Opsyon numero 1 17
Opsyon numero 2 17
SR-9. Mga kurba ng kinematic na dami 18
Opsyon numero 1 18
Opsyon numero 2 19
SR-10. Libreng pagkahulog (vertical throw) 20
Opsyon numero 1 20
Opsyon numero 2 20
СР-11 Paggalaw sa isang bilog na may pare-parehong bilis ng modulo 21
Opsyon numero 1 21
Opsyon numero 2 21
SR-12. Centripetal acceleration 22
Opsyon numero 1 22
Opsyon numero 2 22
SR-13. Libreng pagkahulog (horizontal throw, angled throw) 23
Opsyon numero 1 23
Opsyon numero 2 23
KONTROL NA GAWAIN 24
Opsyon numero 1 24
Opsyon numero 2 26
Opsyon numero 3 28
Opsyon numero 4 30
Opsyon numero 5 32
DYNAMICS
INDEPENDENTENG GAWAIN 34
SR-14. Inertia. Ang unang batas ni Newton. Inertial reference system. Timbang. Densidad 34
Opsyon numero 1 34
Opsyon numero 2 34
SR-15. Puwersa. Pangalawang batas ni Newton 35
Opsyon numero 1 35
Opsyon numero 2 35
SR-16. Ang prinsipyo ng superposisyon ng mga puwersa 36
Opsyon numero 1 36
Opsyon numero 2 36
SR-17. Pangatlong batas ni Newton 37
Opsyon numero 1 37
Opsyon numero 2 37
SR-18. Lakas ng grabidad 38
Opsyon numero 1 38
Opsyon numero 2 38
SR-19. Grabidad 39
Opsyon numero 1 39
Opsyon numero 2 39
SR-20. Gravity Acceleration 40
Opsyon numero 1 40
Opsyon numero 2 40
SR-21. Unang bilis ng espasyo 41
Opsyon numero 1 41
Opsyon numero 2 41
SR-22. Panahon 42
Opsyon numero 1 42
Opsyon numero 2 42
SR-23. Elastikong puwersa 43
Opsyon numero 1 43
Opsyon numero 2 43
SR-24. Lakas ng friction 44
Opsyon numero 1 44
Opsyon numero 2 44
SR-25. Paglalapat ng ikalawang batas ni Newton 45
Opsyon numero 1 45
Opsyon numero 2 45
SR-26. Pagmamaneho sa isang hilig na eroplano 46
Opsyon numero 1 46
Opsyon numero 2 46
SR-27. Timbang ng katawan. Kawalan ng timbang. Sobra ang karga 47
Opsyon numero 1 47
Opsyon numero 2 47
SR-28. Paggalaw ng magkadugtong na katawan 48
Opsyon numero 1 48
Opsyon numero 2 48
SR-29. Paikot na dinamika 49
Opsyon numero 1 49
Opsyon numero 2 49
KONTROL NA GAWAIN 50
Opsyon numero 1 50
Opsyon numero 2 52
Opsyon numero 3 54
Opsyon numero 4 56
Opsyon numero 5 58
STATICS. HYDROSTATICS
INDEPENDENT NA GAWAIN 60
SR-30. Sandali ng puwersa 60
Opsyon numero 1 60
Opsyon numero 2 61
СР 31. Kondisyon ng equilibrium ng lever. Sentro ng grabidad 62
Opsyon numero 1 62
Opsyon numero 2 62
SR-32. Solid na presyon ng katawan 63
Opsyon numero 1 63
Opsyon numero 2 63
SR-33. Presyon ng likido 64
Opsyon numero 1 64
Opsyon numero 2 64
SR-34. Batas ni Pascal 65
Opsyon numero 1 65
Opsyon numero 2 65
SR-35. Archimedean force g 66
Opsyon numero 1 66
Opsyon numero 2 66
SR-36. Lumulutang kalagayan ng mga katawan 67
Opsyon numero 1 67
Opsyon numero 2 67
KONTROL NA GAWAIN 68
Opsyon numero 1 68
Opsyon numero 2 70
Opsyon numero 3 72
Opsyon numero 4 74
Opsyon numero 5 76
MGA BATAS SA CONSERVATION SA MECHANICS
INDEPENDENTENG GAWAIN 78
SR-37. Simbuyo ng katawan 78
Opsyon numero 1 78
Opsyon numero 2 78
SR-38. Pagbabago sa momentum ng mga katawan 79
Opsyon numero 1 79
Opsyon numero 2 79
SR-39. Impulse ng system tel. Batas ng konserbasyon ng momentum 80
Opsyon numero 1 80
Opsyon numero 2 80
SR-40. Sapilitang paggawa 81
Opsyon numero 1 81
Opsyon numero 2 81
SR-41. Kapangyarihan 82
Opsyon numero 1 82
Opsyon numero 2 82
SR-42. Kinetic energy 83
Opsyon numero 1 83
Opsyon numero 2 83
SR-43. Potensyal na enerhiya ng isang katawan na nakataas sa ibabaw ng Earth 84
Opsyon numero 1 84
Opsyon numero 2 84
SR-44. Potensyal na enerhiya ng isang elasticly deformed spring 85
Opsyon numero 1 85
Opsyon numero 2 85
SR-45. Batas ng konserbasyon ng mekanikal na enerhiya 86
Opsyon numero 1 86
Opsyon numero 2 86
SR-46. mga simpleng mekanismo. kahusayan ng mekanismo 87
Opsyon numero 1 87
Opsyon numero 2 87
KONTROL NA GAWAIN 88
Opsyon numero 1 88
Opsyon numero 2 90
Numero ng opsyon 3 92
Opsyon numero 4 94
Numero ng opsyon 5 96
MECHANICAL OSCILLATIONS AT WAVES
INDEPENDENTENG GAWAIN 98
СР-4 7. Harmonic vibrations 98
Opsyon numero 1 98
Opsyon numero 2 98
SR-48. Math pendulum 99
Opsyon numero 1 99
Opsyon numero 2 99
SR-49. Spring pendulum 100
Numero ng opsyon 1 100
Opsyon numero 2 100
SR-50. Libreng vibrations 101
Opsyon numero 1 101
Opsyon numero 2 101
SR-51. Sapilitang panginginig ng boses. Resonance 102
Opsyon numero 1 102
Opsyon numero 2 102
SR-52. Haba ng daluyong 103
Opsyon numero 1 103
Numero ng opsyon 2 103
SR-53. Tunog 104
Opsyon numero 1 104
Opsyon numero 2 104
KONTROL NA GAWAIN 105
Opsyon numero 1 105
Opsyon numero 2 107
Numero ng opsyon 3 109
Numero ng opsyon 4 111
Numero ng opsyon 5 113
MOLECULAR PHYSICS
INDEPENDENT NA GAWAIN 115
SR-54. Ang istraktura ng bagay 115
Opsyon numero 1 115
Opsyon #2 ...115
SR-55. Mga laki ng molekula. Masa ng mga molekula. Ang dami ng substance. Bilang ng mga molekula at atomo 116
Opsyon numero 1 116
Opsyon numero 2 116
SR-56. ganap na temperatura. Relasyon sa pagitan ng temperatura at average na kinetic energy ng mga molekula 117
Opsyon numero 1 117
Opsyon numero 2 117
SR-57. Clapeyron - Mendeleev equation 118
Opsyon numero 1 118
Opsyon numero 2 118
SR-58. Consolidated Gas Act 119
Opsyon numero 1 119
Numero ng opsyon 2 119
SR-59. Isoprocesses 120
Opsyon numero 1 120
Numero ng opsyon 2 120
SR-60. Isoprocess Plot 121
Opsyon numero 1 121
Numero ng opsyon 2 121
SR-61. Halumigmig 122
Opsyon numero 1 122
Opsyon numero 2 123
KONTROL NA GAWAIN 124
Numero ng opsyon 1 124
Opsyon numero 2 126
Numero ng opsyon 3 128
Opsyon numero 4 130
Numero ng opsyon 5 132
THERMODYNAMICS
INDEPENDENTENG GAWAIN 134
SR-62. Panloob na enerhiya ng bagay 134
Opsyon numero 1 134
Opsyon numero 2 134
SR-63. Mga uri ng paglipat ng init 135
Opsyon numero 1 135
Opsyon numero 2 135
SR-64. Dami ng init 136
Opsyon numero 1 136
Opsyon numero 2 136
SR-65. Paglipat ng init nang walang pinagsama-samang mga transition 137
Opsyon numero 1 137
Opsyon numero 2 137
SR-66. Pagtunaw at pagkikristal 138
Opsyon numero 1 138
Opsyon numero 2 138
SR-67. Pagkulo at paghalay 139
Opsyon numero 1 139
Opsyon numero 2 139
SR-68. Magkaparehong pagbabago ng mekanikal at panloob na enerhiya 140
Opsyon numero 1 140
Opsyon numero 2 140
SR-69. Paglipat ng init na may pinagsama-samang mga transition 141
Numero ng opsyon 1 141
Opsyon numero 2 141
SR-70. Panloob na enerhiya ng isang perpektong gas 142
Opsyon numero 1 142
Numero ng opsyon 2 142
SR-71. Magtrabaho sa thermodynamics 143
Opsyon numero 1 143
Opsyon numero 2 143
SR-72. Unang batas ng thermodynamics 144
Opsyon numero 1 144
Opsyon numero 2 144
SR-72. Unang batas ng thermodynamics para sa isoprocesses 145
Opsyon numero 1 145
Opsyon numero 2 145
SR-74. Episyente ng thermal engine 146
Opsyon numero 1 146
Opsyon numero 2 146
KONTROL NA GAWAIN 147
Numero ng opsyon 1 147
Opsyon numero 2 149
Numero ng opsyon 3 151
Opsyon numero 4; 153
Numero ng opsyon 5 155
ELECTROSTATICS
INDEPENDENT NA GAWAIN 157
SR-75. Elektripikasyon ng tel. Interaksyon ng mga singil. Dalawang uri ng electric charge 157
Opsyon numero 1 157
Opsyon numero 2 157
SR-76. Batas ng Coulomb 158
Opsyon numero 1 158
Opsyon numero 2 158
SR-77. Electrostatic field ng isang point charge 159
Opsyon numero 1 159
Numero ng opsyon 2 159
SR-78. Ang prinsipyo ng superposisyon ng mga electric field 160
Opsyon bilang 1 at 160
Opsyon numero 2 160
SR-79. Intensity ng isang homogenous electrostatic field 161
Opsyon numero 1 161
Opsyon numero 2 161
SR-80. Potensyal na pagkakaiba ng isang homogenous na electrostatic field 162
Opsyon numero 1 162
Opsyon numero 2 162
SR-81. Electrostatic field ng isang naka-charge na spherical conductor 163
Opsyon numero 1 163
Opsyon numero 2 163
SR-82. Potensyalidad ng electrostatic field 164
Opsyon numero 1 164
Opsyon numero 2 164
SR-83. Kapasidad ng kapasitor 165
Opsyon numero 1 165
Opsyon numero 2 165
SR-84. Capacitor Field Energy 166
Opsyon numero 1 166
Opsyon numero 2 166
KONTROL NA GAWAIN 167
Opsyon numero 1 167
Opsyon numero 2 169
Numero ng opsyon 3 171
Numero ng opsyon 4 173
Opsyon Blg. 5 175
MGA SAGOT 177.

Libreng pag-download ng e-book sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang librong Thematic control at independent work in physics, grade 10, Gromtseva O.I., 2012 - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.