Genre:

Paglalarawan ng aklat: Ang manwal na ito ay isang kapaki-pakinabang na aklat na magbibigay-daan sa iyong pag-aaral ng Ingles nang mag-isa. Mayroong kumpletong kurso sa wikang banyaga dito, na binuo ng may-akda para sa mas produktibong pag-aaral nito. Dito matututunan ng mga mambabasa na matuto ng Ingles mula sa simple hanggang sa kumplikado. Ang aklat ay nagtatanghal ng lahat ng mga detalyadong katangian ng pagbigkas ng mga tunog at pagbaybay ng mga salita. Detalye rin nito kung paano bumuo ng mga pangungusap ayon sa lahat ng mga panuntunan mula sa pinakasimple hanggang sa pinaka kumplikado, na kinabibilangan ng mga kondisyong mood. Ang aklat ay naglalaman ng gramatika at bokabularyo.

Sa mga araw na ito ng aktibong paglaban sa pandarambong, karamihan sa mga aklat sa aming library ay may mga maikling fragment lamang para sa pagsusuri, kabilang ang aklat na English. Sarili kong tutor. Dahil dito, mauunawaan mo kung gusto mo ang aklat na ito at kung dapat mo itong bilhin sa hinaharap. Kaya, sinusuportahan mo ang gawain ng manunulat na si S. A. Matveev sa pamamagitan ng legal na pagbili ng libro kung nagustuhan mo ang buod nito.

Kapag naglalakbay ka nang hindi nakakaalam ng Ingles, nagsisimula kang makaunawa
ano ang ibig sabihin ng ipinanganak na bingi at pipi.
Philippe Bouvard

Hindi lihim na para sa karamihan ng mga tao na walang pagkahilig sa mga wika, ang pag-aaral ng Ingles ay binibigyan ng napakahirap, at ang pangangailangan para sa kaalaman sa Ingles ay naging mahalaga, dahil sa malawak na pagkalat ng huli.

English tutor para sa mga nagsisimula at hindi nagsisimula

Ang buhay ng bawat isa sa atin ay hindi maiiwasang konektado sa mga kompyuter, ang gawain kung saan nangangailangan ng hindi bababa sa isang mababaw na kaalaman sa wikang Ingles. Ang bawat tao'y, mula sa isang ordinaryong accountant hanggang sa isang direktor sa pananalapi, ay dapat na marunong ng Ingles upang mapabuti ang kanilang kakayahan at matagumpay na umakyat sa hagdan ng karera. Ang nakararami nag-aral ng Ingles ayon sa hindi napapanahong pamamaraan ng pangkalahatang sistema ng edukasyon. Ang tinukoy na pamamaraan ay hindi nakakatugon sa mga kinakailangan ng pamantayan ng mundo, na sa huli ay humantong sa mahinang kalidad ng kurso. Ang kaalaman sa wikang Ingles na may malalaking gaps ay nakuha, na may halos kumpletong kawalan ng kasanayan sa pagsasalita, at itinayo sa isang nanginginig na pundasyon. Ang kaalamang ito ay matagal nang natunaw sa memorya, tulad ng hindi na-claim na data. Ang tamang solusyon, at hindi lamang para sa mga nagsisimula, kundi pati na rin para sa mga may kaunting kaalaman sa wika, ay isang kursong Ingles para sa mga nagsisimula.

Ang kursong Ingles para sa mga nagsisimula ay nagsasangkot ng pag-aaral ng paksa mula sa simula. Sa kabila ng malaking hanay ng mga tulong sa libro at iba't ibang mga programa para sa sariling pag-aaral ng Ingles, napakahirap kumpletuhin ang isang kurso nang walang pribadong aralin sa isang propesyonal. Ang isang tiyak na kahirapan sa pag-aaral ng isang wika ay nakasalalay sa kumplikadong gramatika at ilang mga tampok ng pagbigkas. Ang gramatika ng wikang Ingles ay may maraming mga patakaran at eksepsiyon na ibang-iba sa gramatika ng wikang Ruso. Ang pagbigkas ng mga salitang Ingles ay nakasalalay sa transkripsyon at diphthong, na hindi malalampasan kung walang tamang halimbawa mula sa isang may karanasang guro. Imbitasyon ng English tutor para sa mga baguhan- isang mahusay na paraan sa labas ng sitwasyong ito. Sa site na iyong pinili, hindi magiging mahirap na makahanap ng isang English tutor na mayroong lahat ng mga kinakailangang katangian para sa matagumpay na asimilasyon ng paksa. Mayroong maraming mga tutor na ganap na nakakaalam ng kanilang paksa, na may kahanga-hangang karanasan sa larangang ito at mahusay na mga personal na katangian. Hangad namin ang iyong tagumpay sa pag-master ng wika.

Kamakailan lamang, sa isang forum, nakatagpo ako ng talakayan ng mga guro tungkol sa mga problema sa pagtuturo ng Ingles: "... Dinadaya natin ang mga magulang at estudyante. Sa totoo lang, sa kasalukuyang mga kondisyon, halos hindi posible na magturo ng wikang banyaga. Ito ay higit na nagpapaliwanag sa pagbaba ng interes sa pag-aaral ng isang wika sa karamihan ng mga mag-aaral sa high school ... Sa katunayan, mahirap mahalin ang isang paksa na imposibleng matutunan. At lahat ng aming pag-uusap tungkol sa ilang uri ng mga paraan ng komunikasyon, atbp. mga pag-uusap..."

Nagpatuloy ang pagpuna sa direksyong ito. Sa pagtatapos, ang mga guro ay nagpalitan ng mga opinyon tungkol sa mga aklat-aralin na "Happy English", Starkov, atbp. Karamihan sa mga guro ay nagreklamo tungkol sa pagiging hindi praktikal ng mga manwal na ito. Oo, gayunpaman, hindi ito ang pinakamainam na solusyon, upang maunawaan mo ang mga gurong ito. Ngunit ang pangunahing bagay ay kapag natuklasan mo ang mga pagkukulang ng isang partikular na pamamaraan, huwag tumigil doon, ngunit maghanap ng mga alternatibo at tratuhin ang iyong trabaho nang may pagmamahal at pagkamalikhain.

Mula sa aking sariling karanasan alam ko na ang problema ay hindi lamang sa mga aklat-aralin, kundi pati na rin sa mga pamamaraan ng pagtuturo. Maaari kang magsimula sa pamamagitan ng pagtatanong.

• Bakit bumabagsak ang interes sa pag-aaral ng isang wika sa karamihan ng mga mag-aaral?
• Bakit ang hirap nilang sanayin?
• Bakit, hindi tulad ng ibang mga paksa, ang mga mag-aaral ay nahihirapan sa Ingles (lalo na sa pagbigkas, pagsasalita at pag-alala ng mga salita)?

Hindi ito kumpletong listahan ng mga problema. Maaari mong hulaan kung ano ang dahilan? Kulang sa motibasyon at stimulus ang mga estudyante! Bilang isang makaranasang tao, alam ko kung ano ang ibig sabihin ng dalawang bagay na ito para sa mga mag-aaral at mag-aaral. Ang insentibo at pagganyak ay napakalakas na kasangkapan sa epektibong pagtuturo ng wikang banyaga, hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin sa mga matatanda. Sa kasamaang palad, madalas nating nakakalimutan ang mahalagang katotohanang ito at nagsisimulang punahin ang lahat ng uri ng mga manwal o kakayahan ng mga mag-aaral.

Ngunit paano makahanap ng isang paraan sa sitwasyong ito?

Marami kaagad ang sasagot na kailangang sumailalim sa internship sa ibang bansa. Oo, ito ang perpektong solusyon. Ngunit paano kung hindi pinapayagan ng sitwasyong pinansyal? Pagkatapos ay kailangan mong piliin ang pinakamahusay na landas. Tukuyin natin ang mga yugto ng landas na ito.

1. Alamin ang layunin ng mag-aaral. Kinakailangang alamin kung ano ang layunin na gusto niyang matutunan ang wika. Kung ang mag-aaral ay hindi pa nakapagpasya sa sagot sa tanong na ito, kailangan mong tulungan siyang linawin ang kanyang layunin. Ito ay mula sa unang hakbang na ito na ang mga resulta ng pag-aaral ay lubos na nakasalalay. Kaya, batay sa isang tiyak na intensyon at pagnanais, na kung saan ang mag-aaral ay nagsusumikap para sa, ito ay kinakailangan upang epektibong planuhin ang programa ng pagsasanay at, nang naaayon, lumikha ng malakas na pagganyak. Ito ay kinakailangan lalo na ng mahihina at walang kakayahan na mga baguhang estudyante.
2. Para sa bawat isa - isang indibidwal na malikhaing diskarte, i.e. ang tamang pagpili ng mga pamamaraan at manual. Ang ilang mga tutor, lalo na ang mga baguhang guro o mga mag-aaral na nagbibigay ng mga aralin, ay gumagana sa prinsipyo ng "isang manwal at isang pamamaraan." Bilang resulta, ang mga klase ay nakagawian at nakakainip, at samakatuwid ay hindi epektibo. At paano malulutas ang mahirap na gawain na ito sa isang malawak na hanay ng iba't ibang mga aklat-aralin ngayon? Batay sa aking karanasan, susubukan kong tulungan ka sa mga kapaki-pakinabang na tip sa pagpili hindi lamang ng mga manwal, kundi pati na rin ang mga modernong pamamaraan at iba't ibang mga mapagkukunan sa Internet.

At para subukan ang aking kaalaman, pinapayuhan ko ang aking mga estudyante na basahin ang aklat ni Nelson na English Language Tests. Sa aklat na ito ay napaka-maginhawa upang matukoy ang paunang antas at ang direksyon ng karagdagang pagsulong ng mga mag-aaral. Ang mga pagsusulit na ito ay epektibo lalo na sa panahon ng pag-uulit ng lahat ng naipasa. Lagi ko itong ginagamit. At sa pamamagitan ng paraan, ayon sa aking pamamaraan, ang kaalaman ay sinuri pagkatapos ng bawat ikalimang aralin. Ito ay mas epektibo kaysa sa pag-uulit sa pagtatapos ng kurso.

Paano makakagawa ng sariling pamamaraan ang isang baguhan na tagapagturo?

Kaya, napili na natin ang aklat-aralin, at ngayon alamin natin kung paano ka makakalikha ng isang natatanging pamamaraan gamit ang mga simpleng aklat-aralin at iba't ibang mga programa nang malikhain. Halimbawa, paano ko ito gagawin.

1. Nagpaplano ako ng isang kawili-wiling aralin nang maaga.
2. Matagumpay kong pinagsama ang paksang pinili ko para sa aralin (halimbawa, mula sa Headway) sa mga audio material sa parehong paksa, halimbawa, mula sa site.
3. Ang mga bagong salita ay hindi nagmamadaling isulat kaagad sa papel. Una, nagsasagawa ako ng diyalogo gamit ang mga salitang ito. Kaya, ang mga bagong salita ay naaalala kaagad at matatag sa memorya ng mag-aaral. At pagkatapos ay siya mismo, nang hindi tumitingin sa diksyunaryo, ay nagsusulat ng mga salita sa kanyang kuwaderno. Lubos kong inirerekumenda na gawin mo ang parehong, at makita mo mismo ang pagiging epektibo ng pamamaraan.
4. Pagkatapos, upang lubos na pagsamahin ang mga natutunang salita, tinitingnan ko ang mag-aaral gamit ang programang Lingvo Tutor sa ABBYY Lingvo 11. Gamit ang programang ito, nag-iipon ako ng diksyunaryo ng mga bagong salita nang maaga.
5. Pagkatapos ipaliwanag ang gramatika, sumusulat ako ng mga pangungusap kung saan gumagamit ako ng sariwang grammar, kapwa sa tamang anyo at may mga pagkakamali. At itinutuwid ng mag-aaral ang mga pagkakamali at bilang isang resulta ay malinaw na naaalala ang tamang paggamit ng mga patakaran.

Paano matagumpay na makitungo sa isang hindi masunurin o walang kakayahang mag-aaral (mag-aaral)?

1. Sinisikap kong maging malikhain sa lahat at maglapat ng iba't ibang masaya at kawili-wiling ideya. Kabilang sa mga ito ay ang aking sarili at ang mga kinukuha ko mula sa iba't ibang mga site. Narito ang isa sa kanila.
   Para sa mga tutor na hindi pa pamilyar sa site na ito, lubos kong inirerekumenda na bisitahin ito. Doon ay makakahanap ka ng maraming kapaki-pakinabang at kawili-wiling mga bagay. Sa tingin ko, hindi ka masasaktan na malaman ang tungkol sa kawili-wiling karanasan ng mga guro at tutor mula sa iba't ibang bansa.
2. Gumagamit ako ng iba't ibang mga programa para sa pagtuturo ng mga banyagang wika. Wala akong isang aralin nang walang computer at, nang naaayon, nang walang mga program na ito. At gumagamit ako ng mga programa sa online at offline. Mayroong isa sa aking mga paboritong programa sa pagsasanay sa wikang Amerikano (pag-uusapan ko ito sa susunod na artikulo), salamat sa kung saan napabuti ko nang malaki ang kalidad ng aking pag-aaral, at, nang naaayon, ang aking sitwasyon sa pananalapi. Dahil pagkatapos ilapat ang espesyal na kursong ito, nagsimulang lubos na pinahahalagahan ng mga estudyante ang aking trabaho, kung saan ako ay lubos na nagpapasalamat sa kanila.

Tutor ng wikang banyaga

Walang sinuman ang immune mula sa mga pagkakamali. Mga nagsisimula, lalo pa. Ngunit sa ilang mga propesyon: isang inhinyero, isang doktor, isang guro, at iba pa, ang mga pagkakamali ay maaaring magastos. Ang artikulong ito ay isang pagtatangka na magbigay ng ilang tip na maaaring makatulong sa iyong maiwasan ang mga pagkakamaling ito.

1. Pagdududa sa sarili

Sabi nga sa kasabihan, "You never get a second chance to make a first impression." Pagdating sa isang aralin sa unang pagkakataon, ang sinumang tagapagturo ay dapat gumawa ng isang positibong impresyon, at isang baguhan - tatlong beses. Ang labis na kaguluhan ng isang baguhan na tagapagturo (nanginginig na mga kamay at boses, mga obsessive na paggalaw) ay maaaring gumawa ng isang kakaibang impresyon, na wala pa siyang dapat pakinisin, hindi tulad ng isang guro na may karanasan, ang ilang mga tampok na, sa prinsipyo, ay maaaring balewalain.

Ang pag-aalinlangan sa sarili at takot na hindi magustuhan ng mag-aaral ay maaaring maging sanhi ng hindi wastong pagbuo ng tagapagturo ng isang linya ng pag-uugali sa kanya - na may "pang-aakit" at pagbubura ng kinakailangang distansya sa relasyon, na, naman, ay magpahina sa kanyang awtoridad at magpapahintulot sa mag-aaral na magtrabaho sa kalahating lakas. Hindi ka maaaring pumunta sa iba pang sukdulan, paglalagay sa maskara ng isang masamang guro, nagbabawal at nagbabanta. Maaga o huli ay lilipad ang maskara, maghahayag ng iyong tunay na mukha, at ito ay magbibigay-daan sa estudyante na kumilos sa iyo nang walang anumang paggalang. Bago ka pumunta sa klase, gumawa ng kaunting ehersisyo, huminga ng malalim, itaas ang iyong ulo at ngumiti sa iyong repleksyon sa salamin. Mayroon kang kaalaman na ipasa ito sa iba, ang alindog upang pasayahin ang mga tao, at ang kumpiyansa na maging iyong sarili kapag sinubukan ka ng mga tao na lituhin ka.

Huwag mahuli sa aralin, ngunit kung sa palagay mo ay hindi ka pa rin makakarating sa oras, siguraduhing tumawag: walang sinuman ang papatay sa iyo sa katotohanan ng pagiging huli, at sa iyong tawag ay mag-iiwan ka ng impresyon ng hindi bababa sa isang magalang na tao. Huwag tanggapin ang lahat ng mga alok nang sunud-sunod: habang mababa ang iyong rate, naglalakbay mula sa isang dulo ng lungsod patungo sa isa pa, gagastusin mo ang kalahati ng perang kinikita mo sa transportasyon, ang oras kung kailan maaari kang gumastos ng isa pang aralin, at ang mga puwersa na ikaw, siyempre, ay kakailanganin pa rin.

2. Ang hindi sistematikong katangian ng mga klase, ang kakulangan ng ipinahayag na mga kinakailangan

Bago pa man magsimula ang mga klase, dapat kang bumuo ng isang tiyak na hanay ng mga panuntunan na karaniwan sa lahat, at sa paglaon ay dagdagan ito ng mga puntos na pare-pareho para sa isang partikular na estudyante. Halimbawa, lubos kong inirerekumenda na maraming mga mag-aaral ang magkaroon ng ilang mga notebook sa pinakaunang aralin: para sa pagsulat ng iba't ibang uri ng teorya, para sa mga test paper at para sa takdang-aralin. Bukod dito, kung sisimulan mo ang mga ito, ikaw at ang iyong mag-aaral ay dapat manguna sa kanila sa bawat aralin, at hindi kapag hindi mo sinasadyang maalala ang tungkol dito. Kailangan ding masanay ang mag-aaral sa pag-order: dapat laging alam niya kung nasaan ang kanyang mga notebook at libro, ihanda ito nang maaga at huwag mawala ang mga ito. Ang pagkawala ng isang gawain, mula sa pananaw ng isang pabaya na mag-aaral, ay isang napakagandang dahilan para hindi ito makumpleto. Samakatuwid, kung nag-aaral ka hindi mula sa mga aklat-aralin, ngunit mula sa iba't ibang mga handout, inirerekomenda na ang mag-aaral ay lumikha ng isang espesyal na folder para sa kanila. Kunin ang iyong sarili ng isang talaarawan o ilang uri ng journal: ito ay magiging maginhawa upang isulat ang materyal na sakop, araling-bahay at mga pagkakamali ng bawat mag-aaral, na, sa iyong opinyon, ay dapat na magtrabaho sa susunod na pagkakataon, dahil itinatago mo ang lahat ng impormasyong ito sa iyong ulo , lalo na kapag marami kang estudyante, hindi ito ganoon kadali.

Dapat mong malinaw na ipaalam sa mga magulang ng mga mag-aaral ang halaga ng mga klase, ang mga araw at oras na nababagay sa iyo, ang mga kinakailangan para sa bata, ang iyong posisyon tungkol sa pagkansela at muling pag-iskedyul ng mga klase, at pagkatapos ay agad na ipaalam sa mga magulang ang tungkol sa masamang pag-uugali ng mga bata o ang kanilang pagkabigo sa pagkumpleto ng takdang-aralin, huwag hayaan silang sumakay sa kanilang sarili at magpaalam sa kanila nang walang pagsisisi kapag nagsimula itong mangyari.

3. Walang lesson plan

Ito ay isang pagkakamali na isipin na ang isang mahusay na kaalaman sa paksa ay nagpapahintulot sa iyo na hindi maghanda para sa aralin. Lalo na kung ikaw ay nasa pinakasimula pa lang ng paglalakbay. Kinakailangang gumuhit ng isang plano kung saan eksaktong ipinapahiwatig mo kung ano ang iyong gagawin sa aralin at kung gaano katagal mo ito aabutin upang makumpleto ang bawat aytem. Ngunit ang plano ay hindi maaaring tratuhin nang pormal. Gaano man kasimple ang materyal sa tingin mo, kailangan mong pag-aralan itong mabuti, tandaan para sa iyong sarili ang mga paraan ng pagpapaliwanag nito (mas mabuti: ang isa ay hindi kailanman sapat), ang mga posibleng paghihirap ng mga mag-aaral at mga paraan upang malampasan ang mga ito , ang mga posibleng sagot ng mga mag-aaral sa pasalita at nakasulat na takdang-aralin. Bilang karagdagan, dapat kang laging maging handa sa katotohanan na ang takdang-aralin ng mag-aaral ay maaaring hindi tapos o hindi ganap na tapos, kaya sa halip na mabilis na suriin ito at magsimula ng isang bagong paksa, kailangan mong gumawa ng iba pa. Kaya, ang plano ay dapat magbigay ng ilang mga opsyon para sa pagbuo ng aralin. Ang oras upang makumpleto ang mga punto ng plano ay dapat na kalkulahin nang maaga at ipamahagi nang pantay-pantay, nang hindi nagsasaliksik sa alinmang gawain sa kapinsalaan ng iba. Talagang hindi katanggap-tanggap na matakpan ang isang mag-aaral sa gitna ng isang takdang-aralin dahil lamang sa ikaw mismo ay hindi nakalkula kung gaano karaming oras ang aabutin sa kanya.

4. Isang solong diskarte sa iba't ibang mga mag-aaral

Kung ikaw ay isang baguhan na guro, malamang na hindi ka pa nakabuo ng isang malawak na library ng pamamaraan, at ngayon mahalaga para sa iyo na huwag matakot na matuto ng mga bagong bagay. Ang iba't ibang mga mag-aaral ay may iba't ibang mga problema at iba't ibang mga layunin, kaya dapat kang gumamit ng iba't ibang mga aklat-aralin, at hindi isa o dalawa sa mga pinakakilala mo. Gumugol ng oras sa paghahanap at paunang pagsusuri ng mga materyales upang hindi mo ito masayang sa isang bagay na hindi naman kailangan ng estudyante. Kasunod nito, upang mapadali ang paghahanap para sa nais na materyal sa isang partikular na paksa, posible na mag-compile ng isang katalogo ng mga magagamit na mapagkukunan.

5. Hindi kagustuhang sagutin ang mga tanong

Ang mga aktibo, interesadong mag-aaral ay isang tunay na regalo para sa sinumang tagapagturo, ngunit sakit ng ulo para sa isang baguhan. Ang mga sorpresa ay naghihintay sa bawat hakbang: halimbawa, kung nagtuturo ka ng isang wikang banyaga at, habang pinag-aaralan ang paksang "Mga Propesyon", tanungin ang isang mag-aaral kung kanino nagtatrabaho ang kanyang mga magulang, pagkatapos ay mangyaring huwag asahan na ang lahat ay magiging mga guro, mga inhinyero o mga doktor. Ang isang guro ng wikang banyaga ay maaaring harapin ang problema ng mga partikular na interes ng mag-aaral na nasa labas ng kanyang kakayahan sa wika, at samakatuwid ay nakakaranas ng mga kahirapan sa pagsasalin ng isang partikular na termino (mga detalye ng sasakyang panghimpapawid, mga numero ng sayaw). Sa kasong ito, hindi ka masasaktan na maging pamilyar sa isa o ibang kategorya ng bokabularyo, ngunit ipaalam sa mag-aaral na hindi mo malalaman ang lahat at itulak siya sa mga independiyenteng pagtuklas. Sa turn, sa isang aralin sa pisika, ang isang mag-aaral ay maaaring magkaroon ng kanyang sariling alternatibong pananaw sa sanhi ng ilang mga natural na phenomena, at dapat mong ilagay ang iyong sarili sa kanyang lugar upang maunawaan ang kanyang pananaw at linawin ang anumang mga katanungan.

6. Kakulangan ng pasensya sa mga slow learner

Sa kabilang banda, ang mga mag-aaral na hindi masyadong mabilis mag-isip ay nangangailangan ng mahusay na pagpipigil sa sarili mula sa tutor, dahil hindi mo sila masisigawan, kahit na gusto mo talaga. Ang pagsigaw at pagmumura ay nakakatakot sa mga bata, hinaharangan ang kanilang mga proseso ng pag-iisip at nagiging sanhi ng mga kumplikado. Kahit na kailangan mong ipaliwanag ang materyal sa dalawampu't limang magkakaibang paraan, bago maunawaan ng estudyante kung ano ang gusto mula sa kanya, subukang tanggapin ito sa positibong paraan. Isa kang napakahusay na guro kung alam mo ang dalawampu't limang paraan upang ipaliwanag ang isang paksa, at maiinggit ang Indian yogis sa iyong pasensya! Bilang karagdagan, sa huli, makakamit mo pa rin ang iyong layunin, at ang pasasalamat ng naturang mag-aaral ay magiging mas mataas.

Ang isang baguhang guro, mag-aaral o mag-aaral kahapon ay maaaring nasa ilang euphoria mula sa pagkuha ng bagong propesyonal na kaalaman o isang bagong katayuan at taos-pusong pagnanais na turuan ang mag-aaral ng lahat nang sabay-sabay. Sa ganitong pagkabukas-palad, nakakagawa siya ng masama sa halip na makabubuti, makagambala sa larawan ng mundo ng estudyante at makapagdududa sa sistema ng edukasyong ginagamit sa asignaturang ito sa yugtong ito, lalo na pagdating sa elementarya. Ang isang pangalawang-grader, tulad ng kanyang pangalan, ay natutunan na imposibleng hatiin sa zero, ngunit kung ang tagapagturo ay kaswal na ipaalam sa kanya na ito ay hindi ganap na totoo, kung gayon ang isang hindi pagkakaunawaan sa isang guro ng paaralan at pagbaba ng mga marka ay ginagarantiyahan sa kanya. Ang isa pang sukdulan ay ang pag-iwas sa anumang mga kumplikado at terminolohiya sa pangkalahatan, kahit na ang isa na dapat na malinaw na alam ng mag-aaral ("complement", "adverb", "diffusion", "catalyst"), at gumamit ng mga mapaglarawang parirala sa halip na mga ito upang hindi. para ma-overload ang utak niya. Ito ay kinakailangan upang matibay na malaman ang programa ng bawat klase at sumunod dito, na nagbibigay ng mga allowance para sa lalim ng kaalaman at kakayahan ng bawat indibidwal na mag-aaral.

Sasagutin ko kaagad ang iyong mga madalas na tanong: posible bang matuto ng wika nang walang tutor?
PWEDE!
Posible ba, nang hindi alam ang Ingles, na matuto ng isang wika sa isang taon kasama ang isang guro - hindi, hindi talaga.

Wala pa akong kilala na isang tao na mag-aaral ng isang wika sa tulong ng isang guro. Ito ay isang pag-aaksaya ng pera at wala nang iba pa. Ngayon ang panahon ng Internet. Mahahanap mo ang lahat ng materyal sa napakalaking halaga sa online space, lahat ng ito ay makakatulong sa iyong matuto ng Ingles nang walang tutor.

Ang paghahanap ng buhay na Amerikano o British ngayon ay hindi isang problema.
Alamin ang wika sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa mga katutubong nagsasalita na magbibigay sa iyo ng pagbigkas at magsasabi sa iyo ng totoong Ingles, at hindi akademiko, na itinuro sa amin ng mga tutor at HINDI ginagamit sa buhay ng mga Amerikano, British at Australiano.

Ano ang maaaring gawin sa loob ng 45 minuto sa isang English tutor

Tiyak na halimbawa.

Ang aking kaibigan ay pumupunta sa isang pribadong tagapagturo sa loob ng anim na buwan.

Sabihin sa akin kung para saan ang bibigyan ng pera kung sila ay:

- Hanggang ngayon, kahit na ang pinakasimpleng mga oras ay hindi lumipas.
Hindi nila binabasa kahit na ang pinakasimpleng mga teksto.
- Huwag makinig sa English speech?

Nang tanungin ko kung kumusta ang iyong mga klase, natanggap ko ang sumusunod na sagot: nag-aaral tayo ayon sa aklat-aralin, nagbabasa tayo, dumaan tayo sa mga pagsasanay. Ngunit ang oras ay napakabilis, at kahit 2 hanggang 45 minuto ay hindi mo napapansin.

Ang lahat ng mga nagsisikap na magturo ng wika ay interesado lamang sa isang bagay - ang pagkuha ng pera, at hindi sa iyong resulta. Mayroon silang malinaw na oras: 45 minuto, at isang malinaw na bayad - mula sa 500 rubles. bawat akademikong oras hanggang 3000 rubles. at mas mataas.

At bakit sa palagay mo kailangan ka nilang i-promote ng isang hakbang na mas mataas sa Ingles, kung maaari kang magbigay ng materyal kung saan ka "lumalangoy"? Pagkatapos ng lahat, kapag ikaw ay isang baguhan, hindi mo naiintindihan ang kakanyahan ng bagay. Matutunan mo kung ano ang ibinibigay sa iyo ng tutor. At sa paglipas ng panahon ay naiintindihan mo ang antas ng tagapagturo na ito at nakikita kung ano ang itinuro niya sa iyo. Sa katunayan, wala.

Personal na karanasan sa pag-aaral ng Ingles sa isang tutor at sa mga kurso

May isang opinyon na ito ay kinakailangan upang simulan ang pag-aaral ng Ingles sa isang tutor o hindi bababa sa mga kurso. Ang pangunahing argumento: mayroong isang tao upang itama ang iyong mga pagkakamali.

Sasabihin ko sa iyo mula sa personal na karanasan.

Natutunan ko ang wika mula sa simula, dahil. base ng paaralan - Pranses.
Nasa kurso ako at pumunta sa tutor. Moscow.
Sa kurso, 12 kami sa grupo.
2 aralin ng 45 minuto, 2 beses sa isang linggo.
Naganap ang mga klase ayon sa aklat ng Headway: “Buksan ang pahina bilang 5, basahin ang nakasulat dito. Gawin mo ang iyong takdang-aralin sa iyong workbook."

Sa lahat ng oras, 2 buwan, dalawang beses akong tinanong sa bibig na sagutin ang isang bagay sa Ingles.
Uri: "Oo ginagawa ko, Hindi ayoko." Lahat.

Sa tingin mo ba ay may anumang motibasyon at oras ang guro para turuan ka ng wika at itama ang iyong mga pagkakamali? Syempre hindi. Mayroon siyang malinaw na gawain: 2 akademikong oras na binabayaran mo na lumipad nang hindi napapansin. Pupunta ka sa mga kurso at magsasaya ka lang, ngunit may matutunan ka doon - tanungin ang sinumang dumalo sa mga kurso, matatas ba siyang magsalita ng Ingles o hindi?

Ano ang nalaman ko pagkatapos ng mga ganoong kurso?

Bokabularyo - mga 100 salita.
Masasabi niyang kabisado: "Nakatira ako sa Moscow, ano ang pangalan ko, at saan ako nagtatrabaho."
Kilalanin ang pagsasalita sa Ingles - zero.
Mula sa gramatika, alam namin ang simpleng present tense at numerals.
Lahat!

Ngayon, tungkol sa mga klase na may tutor.
Sa pamamagitan ng termino: 8 buwan, 2 beses sa isang linggo. Ang parehong 2 akademikong oras.

Ano ang nalaman ko pagkatapos ng pagtuturo?

Iniwan ng tutor ang phonetics at pronunciation, tinuruan ako sa grammar.
Dumaan ako sa karamihan ng mga pagsasanay ni Galitsinsky.
Walang nagsasalita o nakikinig man lang.
Wala kaming naisulat.
Walang nagkontrol o nagtama sa akin.

At kung isasaalang-alang mo na pagkatapos ng anim na buwan ay ligtas kong nakalimutan ang karamihan sa gramatika, pagkatapos ay sagutin ang tanong para sa iyong sarili: "bakit kailangan mo ng isang tagapagturo at hindi isang maliit na halaga ng pera na ginugol, kung maaari kang umupo at matuto ng Ingles sa iyong sarili kasama ng mga katutubong nagsasalita, HINDI malalim sa lahat ng mga tuntunin sa gramatika na hindi kailangan sa paunang yugto? Kung nagsisimula ka pa lang, kailangan mo ng basic grammar na nagbibigay ng elementary level para sa pag-uusap at pag-unawa sa kausap. Lahat.

At isa pang napakagandang tanong: Naisip mo na ba kung bakit itinuturing ng lahat ng mga tutor na tungkulin nilang i-pump up ka sa grammar?

Sasabihin ko sa iyo.

A. Ang mga aralin sa gramatika ay napakasimple at hindi nangangailangan ng maraming pagsisikap mula sa guro. Nagbigay siya ng mga ehersisyo at ang mag-aaral mismo ay "nagpuputol" sa kanila. Ang iyong oras at pera ay maayos na dumadaloy mula sa iyong bulsa patungo sa iba, ganoon lang. Bukod dito, ang lahat ng iyong mga resulta ay magiging hindi matatag.

B. Ang isang malaking bilang ng mga tutor mismo ay HINDI nakakapagsalita at ang kanilang mga sarili ay HINDI nakakaunawa sa pagsasalita ng Ingles sa pamamagitan ng tainga. Totoo iyon! Kahit na ang mga nakatira at nagtrabaho sa ibang bansa, tila, ay maaaring magbigay sa iyo ng live na Ingles, na ginagamit ng mga katutubong nagsasalita sa totoong buhay, ngunit hindi. Mas madali para sa kanila na dumaan sa grammar book at bigyan ka ng bookish na English.

Sa ibaba, sasagutin ko ang ilang mga madalas itanong.

Itinutuwid ba ng Ingles ang iyong mga pagkakamali?

Hindi.
Hindi nila ito ginagawa sa dalawang kadahilanan:

Una, dahil sa kagandahang-loob at pagpapalaki.
Nakikita nila na natututo ka lamang ng wika at ang paggawa ng mga pagkakamali ay medyo normal. Tinatrato nila ang maling Ingles nang wasto, sapat at mapagpakumbaba. At sinisikap nilang huwag makagambala sa kanilang mga pagwawasto sa pag-uusap o sa pagsulat.

Ang pangalawang dahilan: banal na katamaran.
Sa una, maaari kang iwasto, ngunit ang buong fuse ng "pagtuturo" ay nawala nang napakabilis.
Suriin ang iyong sarili: magagawa mo bang ituro ang mga pagkakamali sa Russian sa bawat oras kung hihilingin sa iyo ng isang dayuhan? Hindi, ito ay napaka-boring at nakakapagod.

Samakatuwid, ang pagsagot sa pangunahing tanong

Sino ang magtatama ng aking mga pagkakamali kapag nag-aaral ng Ingles nang mag-isa

Ikaw mismo ang gagawa!
Kunin mo lang ang salita ko.
Sa una ay nagsulat at nagsasalita ako ng clumsily, dahan-dahan, walang mga artikulo at hindi tama sa gramatika.
Ito ay isang normal na proseso.
Ngayon, pagkatapos ng isang tiyak na tagal ng panahon, nakikita ko mismo ang aking mga pagkakamali, itinutuwid ang aking sarili, at hindi ko naramdaman ang pangangailangan para sa isang tagapagturo.

Posible bang matuto ng Ingles nang mag-isa nang walang tutor?

Sumulat ng isang buong opus para sa mga nagsisimula upang matutunan ang wika, kung alam mo lamang ang alpabetong Ingles