Isang sample na pagsubok para sa mga nasa ikaapat na baitang na may paglalarawan.

Mayroon kang 45 minuto upang tapusin ang gawain sa matematika. Ang gawain ay naglalaman ng 11 mga gawain.

I-download ang demo:
I-download ang paglalarawan:
Pagtugon sa suliranin:
Mga opsyon mula noong nakaraang taon:
Mga Pagpipilian 2018:

Mga Gawain sa Demo ng VLOOKUP

Mga sagot

Matuto pa tungkol sa mga uri ng trabaho

Sa mga gawain 1, 2, 7, sinusuri ang kakayahang magsagawa ng mga operasyong aritmetika na may mga numero at numerical expression.

Sa partikular, ehersisyo 1 sinusuri ang kakayahang magsagawa ng pagdaragdag, pagbabawas, pagpaparami at paghahati ng isang-digit, dalawang-digit at tatlong-digit na mga numero sa mga kaso na maaaring bawasan sa mga aksyon sa loob ng 100 (kabilang ang may zero at ang numero 1).

Gawain 2 sinusubok ang kakayahang kalkulahin ang halaga ng isang numeric na expression, habang iginagalang ang pagkakasunud-sunod ng mga operasyon. Gawain 7 ang kakayahang magsagawa ng mga nakasulat na aksyon na may maraming digit na mga numero (pagdaragdag, pagbabawas, pagpaparami at paghahati sa isang solong, dalawang-digit na numero sa loob ng 10,000) ay kinokontrol.

Pagganap gawain 3 at 8 nagsasangkot ng paggamit ng mga pangunahing kaalaman sa matematika upang ilarawan at ipaliwanag ang nakapalibot na mga bagay, proseso, phenomena, upang masuri ang quantitative at spatial na relasyon ng mga bagay, proseso, phenomena. Kaya, gawain 3 at 8 sinusubok nila ang kakayahang malutas sa paraang aritmetika (sa isa o dalawang hakbang) mga problemang pang-edukasyon at mga gawain na may kaugnayan sa pang-araw-araw na buhay.

Sinusuri ang kakayahang malutas ang mga problema sa salita sa tatlo o apat na aksyon gawain 8. Kasabay nito, sa gawain 8, kinakailangan na magsagawa ng mga aksyon na may kaugnayan sa paggamit ng mga pangunahing yunit ng pagsukat ng mga dami (haba, timbang).

Sinusubukan ang kakayahang galugarin, kilalanin at ilarawan ang mga geometric na hugis gawain 5. Ang item 1 ng gawain ay nagsasangkot ng pagkalkula ng perimeter ng isang parihaba at isang parisukat, ang lugar ng isang parihaba at isang parisukat. Ang item 2 ng takdang-aralin ay nauugnay sa pagbuo ng mga geometric na hugis na may ibinigay na mga sukat (segment, parisukat, parihaba) gamit ang isang ruler, parisukat.

AT gawain 6 sinusubok ang kakayahang magtrabaho sa mga talahanayan, tsart, graph, tsart, pag-analisa at pagbibigay-kahulugan ng data. Ang gawain ay nagsasangkot ng pagbabasa at pagsusuri ng mga simpleng yari na talahanayan. Ang pag-master ng mga pangunahing kaalaman ng lohikal at algorithmic na pag-iisip ay kinokontrol ng mga gawain 9 at 11. Gawain 9 nauugnay sa interpretasyon ng impormasyon (ipaliwanag, ihambing at ibuod ang data, gumawa ng mga konklusyon at pagtataya). Gawain 11 nangangailangan ng kakayahang malutas ang mga problema sa salita sa tatlo hanggang apat na hakbang.

Ang pag-master ng mga pangunahing kaalaman sa spatial na imahinasyon ay ipinahayag gawain 10. Ito ay nagsasangkot ng isang paglalarawan ng magkaparehong pag-aayos ng mga bagay sa kalawakan at sa isang eroplano.

Sa pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon

Ang all-Russian verification works (VPR) at Regional verification works (RPR) ay hindi panghuling certification ng estado. Ang mga ito ay isinasagawa ng organisasyong pang-edukasyon nang nakapag-iisa, gamit ang magkatulad na mga variant ng mga takdang-aralin para sa buong Russian Federation, na binuo sa antas ng pederal sa mahigpit na alinsunod sa Federal State Educational Standard. Ito ay mga gawaing diagnostic para sa pagtatasa ng mga indibidwal na tagumpay ng mga mag-aaral.

Ang VPR at RPR ay maihahambing sa mga pagsusulit na tradisyonal na isinagawa sa mga nakalipas na dekada sa maraming rehiyon at indibidwal na organisasyong pang-edukasyon. Ang mga natatanging tampok ng VPR ay ang pagkakaisa ng mga diskarte sa pag-compile ng mga opsyon, pagsasagawa ng gawain mismo at pagsusuri nito, pati na rin ang paggamit ng mga modernong teknolohiya na ginagawang posible upang matiyak ang halos sabay-sabay na pagganap ng trabaho ng mga mag-aaral ng lahat ng mga organisasyong pang-edukasyon ng ang Russian Federation.

Ang mga gawain ng VPR ay binuo sa pederal na antas, ang mga gawain ng RPR ay binuo sa rehiyonal na antas.

Ano ang ibinibigay ng VPR at RPR

Ang mga espesyalista mula sa Rosobnadzor ay nag-uulat na ang gayong pagsusulit sa kaalaman sa paaralan ay nagpapahintulot sa iyo na:

• Sikolohikal na ihanda ang mga mag-aaral para sa mga pagsusulit sa senior class, lalo na para sa GIA at sa Unified State Examination.
• Tukuyin ang dami at antas ng kaalaman na nakuha sa natapos na taon ng pag-aaral.
• Magbibigay ito ng insentibo sa mga sistematikong pag-aaral sa lahat ng taon, bilang karagdagan sa mga baitang 9 at 11.
• Ang mga minus sa mga programa sa pagsasanay para sa mga nasubok na paksa ay hindi mapapansin.
• Malalaman ng mga magulang ang antas ng kaalaman ng mag-aaral.
• Magbibigay ito ng pagkakataon na mapabuti ang pangkalahatang sistema ng edukasyon.

Mga dokumentong normatibo

Iskedyul ng all-Russian verification work sa mga pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon sa mga asignaturang akademiko na pinag-aralan sa mga antas ng primary general, basic general at secondary general education para sa 2018-2019 academic year

Iskedyul ng mga rehiyonal na pag-aaral ng kalidad ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon ng Stavropol Territory sa 2018-2019 academic year