Aralin 27 Mga kumbinasyon cha, shcha, chu, shu
Pag-aaral sa pagbigkas at pagsulat ng mga salita nang tama na may mga kumbinasyon ng cha, shcha, chu, shu
193. Basahin. Magsalita nang mabilis. Kadalasan sa mga kasukalan ay gumagala ang mga lobo, naghahanap ng biktima.
Sa Russian, ang mga tunog [h ’], ay palaging malambot, kaya ang mga kumbinasyon ng titik na cha, shcha, chu, shu ay dapat bigkasin ngunit nakasulat pagkatapos ng h, u ay dapat na a, y:
Cha, sumulat ng may a. Chu, shu sumulat kasama si y.
194. Basahin. Ibigkas nang wasto ang mga kumbinasyong cha, shcha, chu, shu.
Sorrel, cast iron, swerte, pike, guwantes, palaruan,
Kettle, grove, lugar, naghahanap, madalas, bahagi, mga himala.
Gumawa ng mga pangungusap na may dalawang salita (na iyong pinili).
195. Ang gawain ng pagpili.
1. Bumuo ng mga salita na may kumbinasyon ng cha, chu at isulat ang mga ito.
2. Baguhin ang mga salitang ibinigay sa mga bracket upang lumitaw ang mga kumbinasyon ng titik na chu, shu sa kanila. Isulat mo.
Lutasin (problema), tumawag (doktor), pumunta sa (grove). 196. Basahin. Paano mo masasagot ang tanong sa pamagat ng teksto?
SINO ANG NABUHAY SA MGA ORAS?
Alam ko na ang mga itim ay nakatira sa dagat, ang mga itim ay nakatira sa mga bundok, at ang mga itim ay nakatira sa kusina.
Ang mga pagong ay nakatira sa buhangin, ang mga uod ay nakatira sa lupa, at ang mga itim na tao ay nakatira sa hardin. Tsaka alam ko
Bagaman hindi ko pa nakita na ang ilang itim na lalaki ay nakatira sa isang itim na aparador.
Ngunit kung sino ang nabubuhay sa orasan, hindi ko pa rin alam. Kahit ilang beses kong maingat na tanggalin ang mga ito, walang anuman doon kundi mga gulong at turnilyo. Sinong tumatak diyan?
Ayon kay G. Yudin
Isulat ang mga salitang may nawawalang mga titik mula sa teksto. Ipaliwanag ang baybay.
Isaalang-alang ang mga guhit. Alin sa kanila ang matatawag na ilustrasyon sa teksto? Bakit?
Hanapin sa tekstong mga salita na may kumbinasyon ng zhi.
197. Maghanap ng mga salita na malapit sa kahulugan. Isulat ang mga ito nang pares.
Magician, miss, panghihinayang, malungkot, mangkukulam, ekstra.
198. Ayon sa modelo, palitan ang mga salitang ito ng magkasalungat sa kahulugan. Isulat, salungguhitan ang cha, chu.
Sampol. Ang saya ay kalungkutan.
Sariling - h ..., bihira - h ..., sabi ko - m ..., ang wakas - n ....
199. Subukan ang iyong sarili! Susing salita ng aralin.
Mga kumbinasyong cha, shcha, chu, shu, spelling, pagbigkas.
200. Sumulat sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik.
1. Laging tumulong kasama... 2. Pahalagahan ang h..zhoy na gawain. 3. Suriin ang oras ayon sa sarili mong oras, at ang tao ayon sa negosyo. 4. Mamatay ka, at kasama .. tumulong ka (Kawikaan).
Mga kumbinasyon ng cha, scha, chu, schu - Russian mova
Mga kaugnay na post:
WORD LESSONS 64-66 WORDS FOR OBJECTS 327 Basahin. Sa tingin mo ba ang salita at ang paksa ay pareho o hindi? Lahat...
MORPOLOHIYA PANG-URI §25 Degrees of comparison of qualitative adjectives and their formation 229 1. Anong kategorya ng mga adjectives ang may antas ng paghahambing? (Tingnan ang p. 94). Bakit ito lang...
20. Nababasa natin: hinahati natin ang teksto sa mga bahagi ayon sa nilalaman. Matutong magtanong mula sa teksto. Nagsusulat kami: binubuo namin ang mga sagot sa mga tanong sa teksto 161. Magbasa nang tahimik. Anong mga tanong...
64. Nakikinig tayo: tinutukoy natin ang paksa ng teksto. Pagbasa: hinahati namin ang teksto sa mga bahagi ayon sa nilalaman. Pagsulat: Bumuo ng pahayag tungkol sa isang paksa 499. Pakinggan ang tekstong babasahin ng guro. Tukuyin...
7. PAGSUSURI NG MGA NATUTUHAN SA IKALAWANG KLASE SALITA Sabihin ayon sa dayagram ang iba't ibang pangkat ng mga salita. Magbigay ng halimbawa. 10 Basahin at hulaan ang bugtong na tula. Pangalanan ang apela sa unang...
50. Sinusuri namin ang aming sarili: tinatapos namin ang gawain sa mga paksa ng wika. Binabasa namin, talakayin ang aming nabasa 400. Subukan ang iyong mga kasanayan sa mga paksang sakop: alam mo ba kung paano gumamit ng iba't ibang paraan upang ...
Aralin 50 Inihambing natin ang pahayag sa plano Natututo tayong makinig sa mga pahayag batay sa plano 352. Makinig nang mabuti sa mga bugtong at hulaan ang mga ito. 1. Natutulog siya sa taglamig sa ...
MORPOLOHIYA PANGHALIP §40 Interrogative pronouns. Mga kamag-anak na panghalip. Interrogative pronouns 369 1. Pangalanan ang mga tanong na sinasagot ng mga pangngalan, adjectives, numerals. Ang mga tanong na binanggit mo...
Aralin 64 Isalaysay muli ito sa pamamagitan ng pagpapahayag ng iyong...
RIDDLES TO RIDDLES, CHARADES, REBUSES S. 21 - isang bisita, kilala ko. S. 32 - bag. S. 43 - mga titik. P. 48 - mga laruan. S. 54 –...
Baitang 4 Mga Bahagi ng pananalita Pangngalang Nominative at accusative kaso ng mga pangngalan PREVENTIVE DICTION Sumulat ng mga pangungusap. Magtanong ng mga pangngalan. Salungguhitan ang mga pangngalan sa nominative case....
Aralin 51 Oral na pagsasalaysay muli ng teksto Pag-aaral sa pasalitang pagsasalaysay muli ng teksto nang detalyado 359. Basahin. Tungkol saan ang tulang ito? Tinatanggap namin ang mabubuting panauhin, Lahat ay may lugar sa hapag!...
Aralin 19 Mga kumbinasyong zhi, shi Matuto nang bigkasin at magsulat ng mga salita na may kumbinasyon ng titik zhi, shi 138. Basahin ang mga kasabihang Ruso at Ukrainian. Tungkol saan sila? 1. Siglo...
60. Salawikain at kasabihan (Appendice and orders) Sinasabi natin: gumagawa tayo ng pahayag ayon sa salawikain. Basahin natin: bumubuo tayo ng mga tanong ayon sa teksto, sinasagot natin 474. Basahin. Ano ang nilalaman ng teks na ito?...
3. TUNOG AT LETRA DESIGNATION OF VOFES MAY LETRA e, e, u, z 30 1. Basahin ang teksto. Sagutin ang mga tanong. Mayroong isang mesa sa bawat kubo ng Russia ....
Baitang 4 Mga Bahagi ng pananalita Numeral SELECTIVE DICTATIONS 1. Isulat ang mga kumbinasyon ng mga numeral na may mga pangngalan. MGA KAPATID NA TANGA May limang bobong magkakapatid, labinlima, labing-anim, labing pito, labing-walo...
MORPOLOHIYA MGA URI AT ESTILO NG PANANALITA §54 Mga uri ng pananalita. Pag-uugnay ng mga uri ng pananalita sa teksto 455 1. Hanapin sa nilalaman ng mga materyales sa teksbuk ang mga uri at istilo ng pananalita ....
MORPOLOHIYA NG WIKA § 24. PAGGAMIT NG PANG-URI SA KAGAMITANG PANANALITA PARA SA OBSERBASYON AT PAGNINILAY Basahin ang tula. Magpasya kung anong bahagi ng pananalita ang...
4. KONSEPTO NG TEKSTO TUNGKOL SA TALATA 8 1. Basahin. Patunayan na ito ay text. Sagutin ang mga tanong. Naisip ni Varyusha na magsuot ng magic ring para makita ang mundo...
5. PANUKALA PARA SA PAGBUBUO NG KAUGNAY NA PANANALITA GAWAING MAY MGA TEKSTO (EDUCATIONAL EDITING) 29 1. Basahin ang teksto. Sino ba ang tinutukoy niya? Pumili ng pamagat para sa teksto mula sa mga mungkahi. LOLO...
LEARNING NEW LETTERS Her White Dito Ikatlo Kaysa Una Kung saan Wala akong Naniniwala sa Itaas Napanood Ko Ang Gray na Tinapay Sa Bundok Dalawang Kapaki-pakinabang na Lugar Sa Bakuran...
WORD LESSONS 67 - 68 CAPITAL LETTER IN NAMES, PATRONY FAMILY AT APELYIDO 347 Basahin. Nagtanghal kami ng isang pagtatanghal batay sa fairy tale ni Alexander Sergeevich Pushkin. Anya Medvedeva, Nina...
Baitang 3 Ang komposisyon ng salita. Pagbaybay Pagbabaybay ng mga salita na may ipinares na tinig - mga bingi na katinig sa ugat VOCABULARY CREATIVE DICTATIONS 1. Piliin at isulat ang mga salita upang suriin ...
59. Mga Partikulo. Mga interjections (Chastki. Viguki). Nabasa namin: tinutukoy namin ang paksa at ang pangunahing ideya ng teksto 468. Basahin ang isang sipi mula sa fairy tale ni Anthony Pogorelsky "The Black Hen, o Underground Inhabitants". Tukuyin...
pantig. stress. Mga tunog at titik
Pagsulat ng mga kumbinasyong zhi, shi, cha, schA, chu, shu
Hedgehogs, kutsilyo, peras, skis, puddles, tainga, bumps, siskins, mabuti, malawak, makipagkaibigan, manahi, bilog; kasukalan, kakahuyan, tsaa, tasa, dacha, kumatok, tumahimik, sumigaw; himala, pike, hinahanap ko, gusto ko, tahimik ako, nagtuturo ako, umiiyak ako.
CONTROL WRITE-OFF
1. Sumulat ng tula. Salungguhitan ang mga salitang may kumbinasyon ng zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
Sa mga kumbinasyon ng zhi, shi
Ituloy mo lang ang pagsusulat!
Mga daga, hedgehog, ahas,
Mga ski, puddles,
Mga bubong.
Mga giraffe, gulong at walrus,
Rosehip at mga lapis,
Bilugan, maglingkod, makipagkaibigan at mabuhay,
Magmadali, haluin, sumisitsit at tahiin.
Tandaan ang mga pantig na zhi at shi
At sa pamamagitan lamang ng isang sulat at sumulat.
Sa mga kumbinasyon cha, shcha
Letrang a lang ang sinusulat namin.
Bunton, makapal, tore,
Ulap, kakahuyan, balang,
Sukat, kubo at selyo
Kailangan mong isulat ang titik a.
Sa kumbinasyong chu, shu
Isulat lamang ang titik y.
Gusto kong magsulat ng maayos
Mga salita sa chu at shu na itinuturo ko:
Isang medyas, at isang himala, at bakal,
Isang sira-sira, at isang pike, at isang mangungulit,
Marumi, panakot, chump,
Kahanga-hanga, damdamin at aparador,
Sumisigaw ako, nagmumukmok, naghahanap, kinakaladkad.
Sumulat ako gamit ang y at chu, at shu.
(Mula sa koleksyon na "Nakakaaliw
Gramatika")
2. Sumulat ng mga pangungusap. Salungguhitan ang mga salitang may kumbinasyon ng zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
1. Ako ay nasa unang baitang. 2. Ang mga Siskin ay nakatira sa kagubatan. 3. Ang mga lalaki ay naghahanap ng mga bumps. 4. Ang mga mabangong bulaklak ay tumubo sa isang flower bed. 5. Huwag kailanman kunin ang mga bagay ng ibang tao. 6. Pinainom kami ni Lola ng pie. 7. Ang giraffe ay may mahabang leeg. 8. May mga daga sa kubeta. 9. Umiikot ang seagull sa dagat. 10. Hindi ako umiiyak.
MGA PILING DIKTASYON
1. Makinig sa mga sipi mula sa mga tula. Isulat at basahin ang mga salita na may kumbinasyon ng zhi, shi, cha, schA, chu, schu.
Magaling ang karpintero
Mas mabuti para sa isang engineer
Magtatayo ako ng bahay -
Hayaan mo akong turuan.
Magdra-drawing muna ako
Bahay ang gusto ko.
Magandang bahay, malaking bahay
Sa lahat ng apat na panig
At ang mga lalaki ay titira dito
Kumportable at maluwag.
(V. Mayakovsky)
Nakapikit ang mga mata at nakakunot na mga kilay,
Bulong sa kanyang bibig,
Tagagawa ng relo na si Ivan Petrovich
Maingat na kinuha ang relo
(S. Mikhalkov)
2. Makinig sa mga bugtong at salawikain. Isulat ang mga salita na may kumbinasyon ng zhi, shi, cha, schA, chu, schu.
gintong salaan
Maraming itim na bahay.
Ilang maliliit na itim na bahay
Napakaraming puti. (Sunflower)
Nakahiga sa ilalim ng bakod
Oo, winawagayway ang kanyang buntot. (Baboy)
Hindi ako nagagalit sa sinuman
Pero pinapaiyak ko lahat. (Sibuyas)
Lumilipad na parang palaso
Umuungol na parang bubuyog. (Eroplano)
Isang matandang babae
Mga pattern ng burda. (Karayom)
MGA KAWIKAAN
1. Huwag magsaliksik sa init gamit ang maling mga kamay! 2. Hindi mo maaaring itago ang isang awl sa isang bag. 3. Huwag magmadali sa iyong dila - magmadali sa iyong mga gawa. 4. Mas mabuting mawalan ng yaman kaysa masira ang isang salita. 5. Gaano man katas ang isang pike, hindi ito kukuha ng ruff mula sa buntot nito.
PALIWANAG AT PAGPAPATUNAY NA DICTATIONS
Salungguhitan ang mga salitang may kumbinasyon ng zhi, shi, cha, scha, chu, shu.
Katahimikan sa ilog sa umaga. Kami ay naglalayag sa isang bangka kasama ang isang malawak na channel. Ang mga magagandang puting water lilies ay lumulutang sa tubig. Isang tutubi ang umiikot sa itaas nila. Ang mga tutubi ay parang maliliit na helicopter.
PANGINGISDA
Mahilig mangisda ang tatay ko. Madalas niya akong isama. Kahapon sumakay kami ng kotse papunta sa lawa. Nakahuli si Tatay ng malaking bream at pike. Inilagay niya sila sa isang hardin.
SULOK NG MGA Alaga
Ang mga parkupino, daga at liyebre ay nakatira sa aming paaralan. Ang mga bata ay nag-aalaga ng mga hayop. Pagkatapos ng mga aralin ay tumakbo kami sa living corner at tinatrato ang aming mga kaibigan ng masarap.
Pagsusulat ng mga kumbinasyon zhi, shi, cha, schA, chu, shu - Russian mova
Mga kaugnay na post:
Baitang 3 Pag-uulit ng napag-aralan sa Baitang 3 PALIWANAG AT CONTROL DICTIONS Ipaliwanag ang ispeling sa mga naka-highlight na salita. MATUTONG TINGNAN AT TINGNAN Ang kalikasan ay isang salamangkero. Siya ay...
Aralin 39 Bigyang-pansin ang mga salitang may salungguhit sa tula. Para saan sila?...
Baitang 4 na Pangungusap Direktang pananalita bago at pagkatapos ng mga salita ng may-akda. Mga bantas sa direktang pagsasalita. PALIWANAG DICTATIONS INSIDENTE Minsan ay nakahiga ako sa dalampasigan. hindi...
REVIEW § 2-3 Simple at tambalang pangungusap. Alok sa mga miyembro. Bantas sa payak at tambalang pangungusap. 11 1. Ibalik ang isang sipi mula sa kuwento ni A. Chekhov na "Boys". Para dito...
WE WELCOME SPRING GIFTS FOR MOTHER - Kostya, gumawa tayo ng regalo para kay nanay! - Tayo! – Ako ay gumuhit ng mga bulaklak, at ikaw? - Hindi pa ako nakakapagdesisyon...
Aralin 17 Letter e Matutong bigkasin at isulat ang mga salitang may e nang wasto. 124. Matuto ng tongue twister. Oh ikaw, echo, echo, echo, Nakakatuwa ang pakikipag-usap sa iyo!...
MORPOLOHIYA PANGNGALAN §22 Pagsulat ng hindi gamit ang mga pangngalan at pang-uri 1. Basahin ang tula ni S. Bondarenko. Anong mga salita ang nagpapatawa sa tulang ito? Isulat ang mga salita...
Aralin 25 Anong magagalang na salita...
MORPOLOHIYA NG WIKA PANGNGALAN § 19. IBA AT WALANG KASAMA ANG MGA PANGNGALANG KAGAMITAN PARA SA OBSERBASYON AT PAGNINILAY Suriin ang mga pagtatapos ng kaso ng mga pangngalan banner, pangalan, landas. Ikumpara sila sa...
Grade 1 Word Words na sumasagot sa mga tanong na sino? Ano? MGA DIKTASYON SA TALASALITAAN Isulat at basahin ang mga salita. Maglagay ng mga tanong sa kanila. I. Ilog, Olga, bulaklak, kaalaman, isip,...
APPENDICES Appendix 2 Glossary Alphabet, album Kunin, sapatos, parang, mabilis Mittens, hangin, (y-) pumasok, maya, uwak, uwak, walong Lungsod Kahit, siyam, tungkulin, nayon, sampu, talaarawan, bago ...
Baitang 2 Mga Tunog at titik Pagsulat ng mga kumbinasyon ch, chk, nch, nsch, schn VOCABULARY DICTATIONS Sumulat at magbasa ng mga salita. Salungguhitan ang mga kumbinasyon ng ch, chk, lf, nsch, schn ....
Aralin 25 Mga Tunog [g], [g '] Pag-aaral sa pagbigkas ng mga salitang may katinig na tunog [g], [g '] nang wasto 178. Pakinggan kung paano binibigkas ng guro ang tunog [g] sa isang tongue twister. Magsabi ng maikling pangungusap....
IMPORMASYON SA MORPOLOHIYA TUNGKOL SA PANANALITA. PANANALITA GAWAIN 44 – 45 Komunikasyon at pananalita. Ang sitwasyon ng komunikasyon at mga bahagi nito 417 1. Hanapin sa nilalaman ng mga materyales sa teksbuk sa ...
TEKSTO ARALIN 45 ANO ANG TEKSTO 242 Basahin. Anong mga pangkat ng mga pangungusap ang magkakaugnay sa kahulugan? Anong pangkat ng mga pangungusap ang maaaring pangalanan? paano? 1. Pumunta kami...
Baitang 1 Pantig. stress. Mga tunog at letra Pagtatalaga ng tinig at bingi na mga katinig sa pagsulat MGA VOCABULARY DICTATIONS 1. Isulat at basahin ang mga salita. Salungguhitan ang mga titik ng katinig...
WORD LESSON 71 CAPITAL LETTER SA PANGALAN NG MGA LUNSOD, NAYON, KALYE, ILOG 369 Matulog. Salungguhitan ang malaking titik sa mga salita. Lutsk city, Stepne village, Solnechnaya street, ilog...
BILANG MORPOLOHIYA NG WIKA § 33. SIMPLE, KOMPLEX AT COMPOUND NUMERALS. SPELLING NG COMPOUND NUMERALS - Ang mga numero sa kanilang komposisyon ay nahahati sa simple, kumplikado at tambalan ....
APPENDICES Appendix 2 Kultura ng Pananalita PANGNGALAN Mga pamantayan sa gramatika Cf. p. J. r. Ginoo. Panayam ng Bureau Kohlrabi Kangaroo Jury Lady Entertainer Madame Maestro Metro...
Aralin 13 Mga Letrang o, a Pag-aaral ng wastong pagbigkas at pagsulat ng mga salita na may o sa simula ng salita at sa pantig na paunang binigkas 91. Makinig sa isang tula na magbabasa ng ...
MALIGAYANG BAGONG TAON! Parehong tse Forest Chain ng Mouse Snakes Mas Mababa Mas Masahol Na Presyo Anim [s] Mahalaga Hanggang Anim Anim - pang-anim Sa kalye...
Baitang 3 Pangungusap Masalimuot na pangungusap PALIWANAG MGA DIKTASYON Salungguhitan ang mga pangunahing termino sa isang komplikadong pangungusap. FROG-WATCH Sa isang kaharian, sa isang tiyak na estado, siya ay nabuhay at ...
3. MGA TUNOG AT LETRA NA NAKAKATANGA (ALTERNATION) NG MGA KATnig 57 1. Basahin ang mga salita, binibigkas nang wasto ang mga huling tunog. Tinapay [n] - dill [n], genus [t] - bibig [t], manggas [f] - giraffe [f], hamog na nagyelo [s] ...
Aralin 28 Pagsulat ng qi, qi Pag-aaral kung paano bigkasin at magsulat ng mga salita na may - qi, - qi 201. Basahin pagkatapos ng guro. Bigyang-pansin kung paano ka magbasa...
NAGTATAGUMPAY KAMI SA SPRING THE CAPITAL OF UKRAINE Kyiv Maraming mga lungsod sa Ukraine. Ang ilan ay napakabata, kamakailan lamang ay naitayo. Ang iba ay mas matanda. May mga sinaunang lungsod - yaong ...
Baitang 2 Mga bahagi ng pananalita Mga salitang sumasagot sa mga tanong kung ano ang gagawin? anong gagawin? anong ginagawa mo? ano ang gagawin? CHECK-OUT 1. Isulat ang mga salita. Isuot mo sila...
1. Narito ang isang kakahuyan. Ang mga magpies ay huni. Sa jackdaw, ang mga jackdaw ay nagsisigawan. May rook ang rook. Ang mga kuneho ay tumitili sa kuneho. (labing lima)
2. Nagpunta kami para sa kastanyo. Isang ulap ang dumating na tumatakbo. Ang kasukalan ay gumawa ng ingay. Ang mga fir ay umuuga. May mga madalas na patak ng ulan. Tumakbo kami pauwi. (labing-anim)
3. Bulong ni Brooks. Ang araw ay nagliliwanag sa lupa. Ang kakahuyan ay berde. Nakita ni Masha ang isang rook. Ang mga magpies ay huni. Kilalanin ang tagsibol! (labing apat)
4. Mainit. Ang mga liyebre ay may mga kuneho. Ang mga lobo ay may mga anak na lobo. Ang mga thrush ay tumitili sa mga thrush. May mga jackdaw, starling. Mainit na oras. (17)
5. Nagpaalam kami sa taglamig. Ang frost ay hindi pumutok. Tinatanggap namin ang tagsibol. Maya-maya ay tilian ang mga jackdaw at starling. (labing lima)
6. Isang guwardiya na naka-overcoat ang nakatayo sa parisukat. Isang pastol ang nakaupo sa tabi niya. Ang mga jackdaw ay sumisigaw sa tabla na bubong. Nagsimulang umungol ang pastol. (17)
7. Mas madalas kaysa sa hindi, ang mga pugad ng ibon ay mukhang isang tasa ng tsaa. Ang mga ito ay hinabi mula sa mga sanga. Kadalasan ang mga pugad ay insulated na may pababa. (labing-anim)
8. Nakilala ni Kolya si Sveta sa plaza. Isang ulap ang lumutang sa kalangitan. Nalito ng ulap si Kolya. Wala siyang coat. (labing-anim)
9. Nagsimulang bumuhos ang ulan sa bubong na gawa sa kahoy. Inaalog ng hangin ang mga sanga. Ang mga jackdaw ay tumitili sa pugad. (labing tatlo)
11. Matapang na ipinagtatanggol ng Arctic terns ang kanilang mga pugad mula sa isang polar bear. Ang mga pangahas ay hindi lamang sumisigaw ng malakas. Kadalasang kinukuha ng mga ibon ang kawawang kasama sa buntot at tainga. (23)
12. Madalas na naglalakad ang mga mag-aaral sa plaza. May nagbabantay doon. Ito ay nananatili nang mahabang panahon - dalawang oras. Siya ay malamig. Nakasuot siya ng gloves pero walang coat. Ang mga lalaki ay sumisigaw, nag-crack na parang mga jackdaw. Hindi pinapansin ng guwardiya. (tatlumpu)
13. Ipinanganak ang mga tuta ng pastol. Ungol nila. Ngayon papakainin sila ni nanay. Ang mga tuta ay tahimik na sumisipsip ng gatas. Gatas ang kanilang pagkain. Dumating kami para makita ang mga tuta. Napansin tayo ng pastol. Nagsisimula siyang magreklamo. (29)
14. Sukat ng kagubatan. Naglalaro ang mga lobo sa parang. Sila ay! umungol, humirit. Ang she-wolf ay madalas na sumulyap sa kanila. Napapansin niya lahat. Naririnig niya ang huni ng mga ibon sa sukal. Huminto sa paglalaro ang mga anak at hinahabol ang kanilang ina. (31)
15. May nagbabantang ulap sa kalangitan. Napansin siya ng mga kuneho. Sila ay sumisigaw, sila ay sumisigaw. Baka umulan sa loob ng isang oras. Tumatakbo ang mga kuneho pauwi. Lumalabo ang dilim. Ang mga unang patak ay tumama sa bubong. Ang ulan ay nangangako na magiging mahaba. (29)
16. May kubo sa kagubatan. Isang matandang lolo ang nakatira doon. Madalas siyang dinadalaw ng kanyang mga apo. Nakilala niya sila, inilalagay sila sa mesa. Sabay silang umiinom ng tsaa. Pagkatapos ay nagpaalam ang mga apo sa kanilang lolo. Nangangako silang babalik sila nang mas madalas. (32)
17. Madalas kaming pumunta sa kagubatan. Ang mga tipaklong ay huni doon. Isang napakalakas na kaluskos. Isang oras kaming nakinig sa violinist. Kahanga-hangang artista! Nagpaalam na kami sa mga violinist. Pagbalik namin, may ulap na tumatakbo. Tumakbo kami pauwi. (31)
18. Isang oras na kaming naglalakad sa gubat. Ang aming asong tupa ay kasama namin. Nagsimulang kumapal ang kagubatan. Isa itong mangkok. Oras na para bumalik. Tinatawid namin ang batis sa isang boardwalk. Narito ang isang kakahuyan, at sa likod nito ay ang aming cottage. (tatlumpu)
Ang mga salitang may kumbinasyong chu, shu chu, schu ay isulat gamit ang titik u.
1. Nilulutas ko ang isang problema. Naghahanap ako ng sagot. Pagkatapos ay natutunan ko ang panuntunan. (sampu)
2. Nakarating ako sa isang kakaibang bahay. Gusto kong pumasok at kumatok. Naririnig ako ng aso. (labing tatlo)
3. Hinihila ko ang isang pinalamanan na hayop sa hardin. Magtatanim ako ng gulay. Sila ay magiging kahanga-hangang mabuti. (labing tatlo)
4. Nag-drag ako ng pike palabas ng tubig. Masaya ako sa halimaw na ito. Gusto kong magluto ng tainga. Pinikit ng pike ang mga mata nito. (labing-anim)
5. Gusto kong humanap ng palayok. Tumingin ako sa closet. Pinihit ko ito sa aking mga kamay at hinila papasok ng bahay. (17)
6. Ang pika ay isang maliit na ibon. Siya ay may ilong na may awl. Tingnan - mga himala! Ang pika ay sumasayaw ng waltz. Siya ay umiikot sa paligid ng spruce at gumagawa ng mga kahanga-hangang pagtalon. Isa itong pika waltz. (23)
7. Isang masungit na panakot ang nakatira sa isang cast-iron pot sa isang aparador. Ang kanyang mga mata ay nagliliwanag sa napakalaking kadiliman. Anong himala Halimaw ba ito o pambihira? Ang kanyang pangalan ay Chuschuk. Sa mga galamay ay may kakaibang medyas. Minsan nakaramdam ng problema si Chushchuk. Lumangoy siya sa ilog ng Shchure. (35)
8. Nangitlog ang mga ibon. Ang mga isda ay nangingitlog. Fry lumabas mula sa mga itlog. Pike, catfish bream spawn sa tagsibol. (17)
9. Gusto kong makahuli ng malaking pike. Pagkahagis ng pamingwit, umupo ako sa isang bloke ng kahoy. Umupo ako, natahimik ako. Ramdam ko ang kagat ng pike. hinihila ko siya. Kapag kinaladkad mo, susunggaban ko. Narito ang kaunti pa! sigaw ko sa tuwa. (29)
10. Pumunta kami sa dalampasigan. Bigla kaming nakakita ng ulap, Dumilat si kuya Sasha. Umihip ang hangin. Dumadagundong ang mga alon sa dagat. Para silang mga halimaw. Ang kidlat ay kumikislap sa kalangitan. Gusto ko nang umuwi. (29)
11. Ang pagkain ng arctic foxes ay isda at ibon. Saan itinatago ng mga fox ang kanilang biktima? Ang mga arctic fox ay nag-iimbak ng pagkain sa permafrost. Inilagay nila ang kanilang biktima sa butas. Ang pagkain ay nananatili sa napakagandang refrigerator sa loob ng mahabang panahon. (27)
12. Isang himala ang nangyari sa kaharian. Isang kakila-kilabot na halimaw ang lumitaw. Siya ay may malalaking galamay. Nakakita ang prinsipe ng chain mail sa closet. Lumabas para makipaglaban. Narito ang halimaw. Pinikit ng prinsipe ang kanyang mga mata. Nagpaputok ng napakagandang arrow. Wala nang kakila-kilabot na halimaw. (31)
13. Ang mga lobo ay gumagala, naghahanap ng pagkain. Sino ang estranghero dito? Ang mga lobo ay amoy biktima. Nararamdaman ng liyebre ang panganib. Ang liyebre ay may magagandang binti at sensitibong mga tainga. Tumakbo siya papunta sa kakahuyan. Tumatakbo, hindi maramdaman ang kanyang mga paa. Tumakbo sa closet namin. Nadumihan sa cast iron. Naging madumi. (37)
14. Nakahuli kami ng pike. Nagbuhos ng tubig sa isang palayok. Bahagyang inasnan. Magkakaroon ng tainga! Naamoy ng aming pastol ang isda. Maganda ang instincts niya. Ubos na ang panggatong. Maghahanap pa ako at dadalhin ko sila. Pagkatapos ay babalatan ko ang patatas. (tatlumpu)
15. Nakilala ko ang isang kabalyero sa chain mail. Siya ay isang dayuhan. Gusto ko siyang imbitahan. Hayaan siyang mabuhay. Siya ay isang freak. Pumasok siya sa closet at umupo. natahimik ako. Mahirap manirahan sa ibang bansa. (28)
16. Nag-drag ako ng pike mula sa ilog. Naglilinis ako ng isda. Gusto kong magluto ng tainga. Inilagay ko ang pike sa plantsa at inilagay sa kalan. Ang aking pastol na aso na si Chunya ay nakakaamoy ng masarap na sopas ng isda. Sa loob ng isang oras ay bubunutin ko ang cast iron. Wow, ang galing. (37)
17. Si Yasha Chukin ay may tuta na si Chubrik. Nakita ni Chubrik ang isang panakot sa hardin. Medyo natakot ang bata sa halimaw. Napapikit ang tuta. Anong piping pambihira! Napakalaking himala ng kalikasan! (22)
18. Gusto kong magtanim ng gulay. Kukuha ako ng pala sa aparador. Hahanap ako ng lugar para sa bawat gulay. Magdadala ako ng watering can. Maglalagay ako ng panakot sa hardin. Magtatanim ako ng mga karot, perehil, dill. Magpapagamot ako sa mga kaibigan ko. (27)
tuntunin
Pagkatapos w, h, w, w hindi nakasulat yu, ako, s, ngunit nakasulat u, a, at, halimbawa: himala, pike, oras, kakahuyan, taba, tahiin.Ang mga titik na u at i ay pinapayagan lamang pagkatapos ng mga katinig na ito sa mga salitang banyaga (pangunahin sa French), halimbawa: hurado, parasyut(kabilang ang - sa mga wastong pangalan, halimbawa: Saint-Just), gayundin sa mga tambalang salita at alpabetikong pagdadaglat, kung saan, bilang pangkalahatang tuntunin, pinapayagan ang anumang kumbinasyon ng mga titik.
Mga pagbubukod binibilang ang mga salita mabuti Yu ri, kuya Yu ra, parash Yu t,psh Yu t, isda Yu . Ngunit ang mga salitang ito ay hindi sumasalungat sa mga salita ng tuntunin. Tingnan ang isang maliit na mas mataas.
Mga halimbawa
H sa dati
SCH sa ka
Uch a sch a etsya
F at votnoe
W at mabato
Kasaysayan ng panuntunan
Ang mga binti ng panuntunan ng ZhI-SHI ay lumalaki mula sa mga nakaraang siglo, kung saan ang malambot na [Ш] at [Ж] ay umiral sa wikang Ruso. Ang liham ay ipinakita ko rin ang lambot na ito. Ngayon ang Ch at SH ay tumutukoy lamang sa mga malalambot na tunog, at ang Zh at Sh ay mga matitigas na tunog lamang, ang kalapit na patinig ay hindi maaaring palambutin ang isang malambot na o palaging matigas na tunog. At dahil kapag ang pagbigkas ng ZhY at ZHI, SHI at SHI, CHYA at CHA, SCHYA at SCHA, CHYU at CHU, SCHU at SCHU ay magkapareho ang tunog, makatuwirang pumili ng isang pagbabaybay ng bawat pantig, na ginawa. Sa unang mga aklat-aralin sa gramatika para sa mga himnasyo, makikita natin ang pagbabalangkas ng panuntunang ito na halos hindi nagbabago hanggang sa araw na ito. Magiging maganda kung gayon na agad na dalhin sa pagkakapareho ang pagbabaybay ng O at Y pagkatapos ng pagsirit, kung hindi man ang lahat ng mga patinig ng pangalawang hanay ay isinasaalang-alang sa ilang mga patakaran, at kasama ang O at Y ay nagdurusa pa rin tayo. Ngunit ito ay isang hiwalay na pag-uusap. Kaya, ang pangangailangan para sa isang pare-parehong pagbabaybay ng mga pantig na ito ay kitang-kita.
Mayroong 2 punto ng pagtatalo:
1. Pagpili ng isang titik pagkatapos ng matapang na Zh at Sh. Maraming mga mananaliksik ang naniniwala na, ayon sa tunog, dapat isulat ng isa ang ZhY at SHY - matatag!
Huwag palampasin ang mga kumbinasyon ng titik: zhi, shi, cha, shcha, chu, shu
Sa mga kumbinasyon zhi at shea sumulat pagkatapos ng mga katinig mabuti at w sulat at,
sa mga kumbinasyon cha at shcha pagkatapos h at sch - sulat a,
sa mga kumbinasyon chu at shu pagkatapos h at sch - sulat sa :mabuti at t, mash at sa, h a shcha, h sa dati, u sa ka.
Tandaan
Bakit tayo nagsusulat mabuti at, w at ? Pagkatapos ng lahat, ang sulat at karaniwang nagpapakita na ang katinig bago ito ay malambot, halimbawa: siningat st- [t'] . At ang pagsirit [w] at [w] ay mahirap! Ang katotohanan ay ito ay isang tradisyonal na spelling. Noong unang panahon, malambot ang sizzling. Pagkatapos sila ay nagsimulang binibigkas nang matatag, at ang pagbabaybay ng liham at pagkatapos mabuti at w napanatili: skiing at, mash at sa.
Tradisyonal din ang mga sulat a at sa pagkatapos h at sch: h a sch a, h sa dati, u sa ka.
Exception
Sulat Yu matatagpuan sa mga hiram na salita: mabuti Yu ri, kuya Yu ra, parash Yu t, pati na rin ang mga wastong pangalan, halimbawa F Yu l Vern.
Huwag magulat, maaari ka ring makatagpo ng mga kumplikadong pinaikling salita na hindi tumutugma sa panuntunang ito, halimbawa izhYu kolehiyo(Izhevsk legal board). Kapag bumubuo ng mga kumplikadong pinaikling mga pangalan at mga pagdadaglat, ang mga naturang kumbinasyon ng mga titik ay posible na hindi pangkaraniwan para sa wikang Ruso.
Bigkasin nang wasto ang mga salitang ito: kuya[shu] ra, mag-asawa[shu] t,[Zhu] le Verne, at[juju] kolehiyo.
Huwag magtaka: ang salita mabuti Yu ri iba ang pagbigkas: at [w "y] ri, at [zhu] ri.
