Ang tamang paghatol tungkol sa maraming mahahalagang bagay ay imposible nang walang paggamit ng kritikal na pag-iisip. Sa tulong nito, maaaring hatulan ng isang tao ang walang kinikilingan tungkol sa mga phenomena at katotohanan ng nakapaligid na buhay upang makita ang mga ito sa kanilang tunay na liwanag. Ngunit ang umiiral na mga stereotype at ang patuloy na pagpapataw ng mga pananaw ng ibang tao ay hindi nakakatulong sa pag-unlad ng kritikal na pag-iisip. Kailangan mong makabisado ang mahalagang kasanayang ito sa iyong sarili.

Ano ang ibig sabihin ng kritikal na pag-iisip?

Sa pamamagitan ng kahulugan, ang kritikal na pag-iisip ay isang paraan ng pagtingin sa katotohanan sa pinakalayunin nitong anyo. Ito ay isang may layunin, naitama, produktibong proseso na nagbibigay-daan hindi lamang sa masinsinang pagsusuri ng isang bagay, kababalaghan, kaganapan, tao, kundi pati na rin upang makita ang hinaharap nito, iyon ay, upang gumuhit ng naaangkop na mga konklusyon, upang gumawa ng ilang uri ng desisyon.

Sikolohiya ng kritikal na pag-iisip

Ang mga mahalagang katangian ng kritikal na pag-iisip ay ang kakayahang mag-analisa at mag-synthesize, na umaasa sa dami ng impormasyong nagmumula sa labas at sa sariling intelektwal na potensyal. Ang isang taong may mga kasanayan sa kritikal na pag-iisip ay madaling magtatagumpay sa tamang pagbabalangkas ng problema, na nagbibigay ng lakas sa solusyon nito. Nagagawa niyang bigyang-kahulugan ang mga abstract na ideya at i-proyekto ang mga ito sa nakapaligid na katotohanan. Ang isang taong nag-iisip ay nakakakuha ng pagkakataon na makipag-usap nang produktibo sa ibang mga tao: kung hindi niya naiintindihan ang isang bagay sa kanyang sarili, maaari siyang humingi ng tulong upang ito ay maging tunay na epektibo.

Paano bumuo ng kritikal na pag-iisip?

Kasama sa teknolohiya sa pagpapaunlad ng kritikal na pag-iisip ang maraming bahagi. Natatanggap namin ang mga simulain ng kinakailangang kaalaman sa paaralan, ngunit ito, siyempre, ay hindi sapat. Ang kritikal na pag-iisip ay dapat na paunlarin at pagbutihin sa anumang edad. Kasama sa pamamaraan ang mga elemento bilang isang hamon sa sarili, pagtagumpayan ang mga paghihirap - isang praktikal na sangkap, paghahanap ng solusyon, konklusyon - pag-unawa sa resulta.

Kadalasan, ang salitang "kritikal na pag-iisip" ay binibigyang-kahulugan nang hindi tama, pinalitan ng mga konsepto tulad ng malikhaing pag-iisip, ang kakayahang gumawa ng mga lohikal na konklusyon, paggawa ng mga tamang desisyon, at ang kakayahang pag-aralan ang impormasyon. Sa katunayan, ang mga nakalistang pagtatalaga ay hindi kasingkahulugan, ngunit (maliban sa una) ay mga bahagi ng proseso ng kritikal na pag-iisip. Ang malikhain ay maituturing na antagonist ng kritikal. Samakatuwid, ang gayong pagpapalit ng mga konsepto ay hindi angkop.

Ano ang kritikal na pag-iisip at dapat itong paunlarin?

Pinagmulan ng termino

Ang salitang kritisismo ay nagmula sa Griyegong kritike at literal na isinalin bilang "kakayahang mag-disassemble o humatol" (upang bumuo ng opinyon batay sa mga katotohanan).

Ang gayong kakayahan ng tao bilang pag-iisip ay pinag-aralan ng iba't ibang mga agham sa loob ng maraming taon (lohika, sikolohiya, lingguwistika, pilosopiya, pathopsychology, neuropsychology). Sa pangkalahatan, ang proseso ng pag-iisip ay maaaring tukuyin bilang ang kakayahang makamit ang isang layunin sa isang motivated na paraan sa pamamagitan ng isang sistema ng ilang mga aksyon at pagpaplano na may predictable na resulta. Natural, depende sa agham na isinasaalang-alang o nag-aaral ng pag-iisip, ang mga kahulugan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito ay magbabago din. Para sa tamang interpretasyon ng terminong "kritikal na pag-iisip", sapat na upang maunawaan na ito ay isang espesyal na aktibidad ng tao na may isang tiyak na istraktura at mga uri.

Mula sa lahat ng nabanggit, maaari tayong makakuha ng kahulugan: ano ang kritikal na pag-iisip. iminungkahi ang kanyang sariling pagbabalangkas, kung saan inilarawan niya ang isa sa mga uri ng aktibidad na intelektwal na may layunin na diskarte sa nakapaligid na katotohanan at mga daloy ng impormasyon. Ang kakayahang ito ng tao ay nakabatay sa isang sistema ng mga tuntunin at pagkilos.

palatandaan

Bago ilista ang mga paraan ng pagbuo ng kritikal na pag-iisip, kinakailangang ilarawan ang mga tampok na likas sa ganitong uri:

1. Ang isa sa mga pangunahing tampok ay ang pagsasarili sa mga konklusyon, pagtatasa ng mga phenomena at mga bagay at paniniwala. Ito ang kakayahang kunin at pag-aralan ang impormasyon batay sa personal na karanasan at kilalang mga scheme ng paglutas ng problema. Kaya, mas kumpleto ang impormasyon tungkol sa problemang niresolba at mas magkakaibang ang palette ng mga paraan upang malutas ang problema, mas mapagkakatiwalaan ang resulta ay mahulaan (bypassing ang itinatag stereotypes ng mga tao).
2. Ang isa pang tampok na nakikilala ay maaaring isaalang-alang ang saloobin sa impormasyon: ang pagtuklas nito, pagsusuri, pagpili at aplikasyon. Ang isang taong nakakaalam kung paano kunin ang mga kinakailangang butil mula sa anumang impormasyon at magtatag ng mga koneksyon sa isang bagay ng interes ay maaaring makayanan ang mga problema sa anumang antas.
3. Ang mga palatandaan ay maaari ding isaalang-alang ang pagbabalangkas ng mga tamang tanong, na, tulad ng alam mo, ay kumakatawan sa solusyon ng kalahati ng problema, at ang pagbuo ng isang diskarte para sa paglutas ng problema.
4. Ang isang mahalagang tampok ay ang kumpletong argumentasyon, rasyonalisasyon at makatwiran at makatwiran na mga argumento.
5. Ang isang ulo ay mabuti, ngunit ang dalawa ay mas mahusay. Ang isa pang palatandaan ay ang pagsasaalang-alang ng mga panlipunang salik sa paglutas ng problema, dahil samakatuwid, ang mga debate at talakayan ay isang katanggap-tanggap na anyo ng trabaho upang makamit ang layunin.

Paano bumuo ng kritikal na pag-iisip sa tulong ng mga kilalang pamamaraan nang walang tulong mula sa labas? Sapat na ang pagsasanay araw-araw hanggang ang prosesong ito ay maging isang paraan ng pamumuhay.

Mga Teknik sa Pagpapaunlad ng Kasanayan

Dahil sa malaking bilang ng mga pamamaraan para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip, hindi posible (at kinakailangan) na ilista ang lahat. Samakatuwid, ito ay sapat na upang ilista ang pinakasikat sa kanila at manatili sa paglalarawan ng mga epektibong ginagamit.

Paano bumuo ng kritikal na pag-iisip sa iyong sarili? Kabilang sa mga sikat na trick ang:

1. "Mga kumpol".
2. "Basket ng mga Ideya".
3. "Baliktarin ang mga lohikal na kadena".
4. "Tama at Maling Pahayag".
5. "Anim na Sombrero"
6. Buto ng isda.
7. "Sinquain".
8. "Mga Flight Magazine".
9. "RAFT".
10. "Tree of Predictions"
11. "Mga Marginal na Tala".
12. "Tanong ng araw".

"Mga Cluster"

Mahusay na gamitin ang pamamaraan kapag nag-systematize ng nakuhang impormasyon at nagtatatag ng mga link sa pagitan ng mga phenomena.

Ang prinsipyo ng pagbuo ng isang kumpol ay batay sa isang modelo ng istraktura ng solar system. Ang tanong o problema ng interes ay tumatagal sa posisyon ng Araw. Ang lahat ng iba pang impormasyon ay matatagpuan sa mga posisyon ng mga planeta ng solar system kasama ang kanilang mga satellite.

buto ng isda

Ang isa pang paraan ng pag-systematize ng impormasyon at paghahanap ng pinakamainam na solusyon sa isang problema ay Fishbone.

Ang kanyang tulong sa kung paano bumuo ng kritikal na pag-iisip ay hindi maikakaila. Ang pagtanggap ay ipinapakita sa anyo ng isang kalansay ng isda. Ang ulo at buntot ay tinutukoy bilang ang problema at ang solusyon nito, ayon sa pagkakabanggit. Sa mga gilid ay ang mga sanhi ng problema at ang mga katotohanan na nagpapatunay sa kanila. Ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang matukoy ang kaugnayan ng mga problema at ang sistema ng kanilang pakikipag-ugnayan.

"RAFT"

Ang pamamaraan na ito ay mabuti para sa pagtatrabaho sa oral speech, ang pagbuo ng retorika at ang kasanayan sa panghihikayat. Ang pangalan ay nabuo mula sa mga unang titik ng mga salita - Tungkulin, Audience, Form, Tema. Kasama sa pamamaraang ito ang pagtalakay sa isang paksa sa ngalan ng isang karakter (role), para sa isang audience (isang tiyak na antas ng mga pangangailangan), sa isang paunang napiling anyo (dialogue, kuwento, anekdota, atbp.) ng pagsasalaysay at isang naibigay na bilang ng mga paksa.

"Anim na Sombrero"

Paano bumuo ng kritikal na pag-iisip gamit ang mga sumbrero? Ang pagtanggap ay angkop para sa independiyenteng trabaho, at para sa pakikipagtulungan sa isang madla (parehong malaki at hindi ganoon). Ang bilang ng mga sumbrero ay tumutugma sa ilang mga pananaw sa problema. Ang mga kulay ay itinalaga sa ilang partikular na elemento:

• puti - mga katotohanan;
• dilaw - mga pagkakataon;
• asul - kahulugan;
• berde - malikhain;
• pula - emosyon;
• itim - pintas.

Ito ay makikita na ang pagsasaalang-alang ng problema ay kumplikado, mula sa iba't ibang mga posisyon, na nagpapahintulot sa iyo na gawin ang pinaka-katanggap-tanggap at makatuwirang desisyon.

"Tree of Predictions"

Isang pamamaraan para sa pagbuo ng kakayahang makatuwiran at makatwirang gumawa ng mga pagtataya sa isang partikular na paksa.

Ang tema ay kinakatawan ng isang puno ng kahoy. Mga pagtataya (marahil, marahil) - mga sanga sa dalawang panig. Ang mga argumento ay mga dahon sa mga sanga. Sa ganitong paraan, posible na hindi lamang mag-compile ng isang probabilistikong modelo ng pag-unlad ng sitwasyon, kundi pati na rin upang matukoy ang mga mapagpasyang kadahilanan sa kasalukuyang sitwasyon.

sa sistema ng edukasyon

Ang modernong edukasyon ay masyadong nakatuon sa proseso ng pag-aaral mismo, na makikita sa labis na sigasig para sa (kailangan at hindi gayon) mga teknolohiya. Sa panimula, ang paggamit ng mga teknolohiya ay halos hindi nagbabago ng anuman (maliban sa mga pangalan ng mga bahagi ng aralin, ayon sa mga kinakailangan ng teknolohiya, mga ZUN - mga kakayahan, atbp.). Bilang resulta, dapat isaulo ng estudyante ang ilang materyal. Totoo, ang paggamit ng pagbuo ng mga puzzle sa isang tiyak na dosis sa mga aralin ay malugod na tinatanggap. Ang ganitong uri ng aktibidad ay nagdudulot ng pagkakaiba-iba sa mahigpit na kinokontrol na buhay ng mag-aaral. Sa katunayan, upang mahanap ang sagot sa tanong kung paano bumuo ng isang palaisipan, kinakailangan na pakilusin ang lahat ng kaalaman, kasanayan, at kalayaan sa pagkamit ng layunin.

Upang ang teknolohiya para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip ay hindi magmukhang isang pandekorasyon na karagdagan sa buhay paaralan, kinakailangan na baguhin ang sistema ng edukasyon mismo. At ito ay halos imposibleng gawin sa malapit na hinaharap.

Maraming elemento ng kritikal na pag-iisip ang kadalasang ginagamit sa mga aralin (question of the day, atbp.), ngunit ang batayan ay nananatiling misteryo sa likod ng pitong selyo.

Sa halip na isang konklusyon

Ang pagbuo ng kritikal na pag-iisip ay magagamit para sa isang tao mula sa mga 5-6 taong gulang. Hanggang sa panahong iyon, ang sistema ng nerbiyos ay hindi pa nabuo nang sapat at ang ilang bahagi ng utak ay hindi pa nabuo. Para sa isang mas lumang preschooler, ang solusyon sa tanong na: "Paano mag-ipon ng isang palaisipan?" - at mayroong ganitong pag-unlad. Lumalawak para sa mas mababang mga reception. At para sa mga middle at senior na mag-aaral, ang buong palette ng mga pamamaraan para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip ay magagamit.

Ang mga nasa hustong gulang ay maaaring mag-isa, kung kinakailangan o para sa pagsusuri sa sarili, na gumamit ng mga nakalistang pamamaraan. Bilang karagdagan, ang paggamit ng kritikal na pag-iisip sa pang-araw-araw na buhay ay nakakatulong upang mapanatiling bata ang utak sa loob ng maraming taon. Sa kabilang banda, ito ay kritikal na pag-iisip na nagpapahintulot sa isang tao na manatiling isang Personalidad, iyon ay, hindi sumuko sa mga provokasyon ng isang maayos na sistema para sa pamamahala ng opinyon ng publiko.

Imposibleng pag-usapan ang tungkol sa komprehensibong pag-unlad ng pagkatao, nakalimutan ang tungkol sa isang elemento, kung wala ang malay at produktibong pag-unlad ay imposible - kritikal na pag-iisip. Upang maalala ang isang kilalang ekspresyon, mas mahusay na turuan ang isang tao na mangisda upang maibigay niya ang kanyang sarili sa pagkain kaysa pakainin siya ng isang beses. Kaya, ang kritikal na pag-iisip ay isang sistema ng oryentasyon na nagpapahintulot sa isang tao na makita ang "blangko na mga lugar" sa kanyang pag-unlad mismo at idirekta siya sa tamang kurso. Ang kakayahang pag-aralan at gumawa ng mga pagpipilian ay isang mahalagang bahagi ng isang binuo na personalidad, kung wala ito ay mapipilitang umasa sa mga opinyon ng mga awtoridad at eksperto sa lahat ng oras. Kaya, ang unang kondisyon para sa buong pag-unlad ng pagkatao ay ang pagkakaroon ng kritikal na pag-iisip.

Paano bumuo ng kritikal na pag-iisip

Sa proseso ng pagkuha ng kritikal na pag-iisip ay isang malakas na impetus na tumutulong upang mapalapit sa iyong sarili at lumipat sa isang qualitatively bagong antas ng kamalayan. Tulad ng nahulaan mo na ngayon, ang pagbuo ng kritikal na pag-iisip ay hindi madali. Gayunpaman, ang isa na may plano upang makamit ito at tiyak na mapapahamak. Nag-aalok ako sa iyo ng ganoong plano, na kinabibilangan ng 9 na estratehiya para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip - ito ay nakatuon sa maraming nalalaman na gawain sa mahabang panahon. Sa pamamagitan ng pag-eksperimento sa iba't ibang estratehiya, makikita mo na posibleng makamit ang kritikal na pag-iisip sa anumang edad.

Mga Istratehiya sa Pagpapaunlad ng Kritikal na Pag-iisip

№1. Gamitin ang oras na karaniwan mong sinasayang. Ang lahat ng tao ay nag-aaksaya ng ilang oras para sa wala - hindi ginagamit ito para sa mga produktibong aktibidad o. Ang unang diskarte para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip ay nagmumungkahi na gamitin ang oras na ito para sa pagsisiyasat ng sarili: sa pagtatapos ng araw, sa halip na walang pag-iintindi sa mga channel sa TV, suriin ang iyong araw, ang mga bahid at kabutihan na ipinakita mo sa araw. Upang gawin ito, sagutin ang iyong sarili mga susunod na tanong:

• Ano ang pinakamasamang halimbawa ng aking pag-iisip ngayon?
• Kailan ko ginamit ang pag-iisip nang husto?
• Ano ba talaga ang iniisip ko ngayon?
• Hinayaan ko na bang pumalit ang negatibong pag-iisip ngayon?
• Ano ang iba kong gagawin kung mabubuhay ako ngayon? Bakit?
• May ginawa ba ako ngayong araw na naglalapit sa akin sa pagkamit ng aking mga pangmatagalang layunin?
• Kumilos ba ako sa sarili ko?

Mahalagang bigyan ang iyong sarili ng kaunting oras para sa bawat tanong - ganito ang pagbuo ng analytical na pag-iisip, kung saan lumalago ang kritikal na pag-iisip. Ang pag-iingat ng mga pang-araw-araw na tala ay magbibigay-daan sa iyo na matukoy ang mga pattern sa iyong pag-iisip, na nagha-highlight ng mga paulit-ulit na reaksyon sa loob ng isang yugto ng panahon.

№2. Isang problema kada araw. Tuwing umaga, papunta sa trabaho o paaralan, pumili ng problema na gagawin mo ngayon. Tukuyin ang lohika ng problema at mga elemento nito: ano ang eksaktong problema, paano ito nauugnay sa aking mga halaga, layunin at pangangailangan?

Problema sa plano ng trabaho:

• Bumalangkas ito nang malinaw at malinaw hangga't maaari.
• Suriin ang problema: nasa ilalim ba ng iyong kontrol o wala kang kontrol dito? Anong mga aksyon ang iyong haharapin sa paglutas nito? Piliin ang mga problemang iyon na maaari mong gawin ngayon at ipagpaliban ang mga hindi mo kontrolado.
• Aktibong maghanap ng impormasyong kailangan mo upang malutas ang problema.
• Maingat na pag-aralan ang impormasyon, bigyang-kahulugan ito at gumawa ng mga makatwirang konklusyon.
• Alamin kung ano ang maaari mong gawin upang malutas ang problema sa maikling panahon at pangmatagalan?
• Tayahin ang mga opsyon para sa aksyon batay sa kanilang mga pakinabang at disadvantages.
• Tukuyin ang isang diskarte para sa paglutas ng problema at manatili dito hanggang sa wakas.
• Kapag nagsimula ka nang kumilos, subaybayan ang sitwasyon: lalabas ang mga kahihinatnan ng iyong mga aksyon, lalabas ang higit pang impormasyon tungkol sa iyong problema, kaya maging handa na muling isaalang-alang ang iyong diskarte anumang oras.

№3. Bumuo ng katalinuhan. Linggo-linggo magtrabaho sa pagbuo ng isa sa mga pamantayang intelektwal: kalinawan ng pag-iisip, lohika, atbp. Halimbawa, kung nagtatrabaho ka sa atensyon, sa loob ng isang linggo, itala kung gaano ka matulungin, kung maaari kang laging tumutok kapag kinakailangan, kung ang mga tao sa paligid mo ay matulungin.

No. 4. Nangunguna matalinong talaarawan. Gumawa ng mga entry sa journal bawat linggo gamit ang sumusunod na format:

1. Ilarawan ang sitwasyon na pinakamahalaga sa iyo (emosyonal na makabuluhan) sa linggong ito.
2. Ilarawan ang iyong reaksyon sa sitwasyong ito nang partikular at tumpak hangga't maaari.
3. Ngayon, pag-aralan, batay sa iyong isinulat, kung ano ang aktwal na nangyayari, kung ano ang mga ugat ng sitwasyong ito. Kumuha ng malalim sa ito.
4. Suriin ang mga resulta ng pagsusuri - ano ang bagong natutunan mo tungkol sa iyong sarili? Ano ang iba mong gagawin kung babalikan mo ang sitwasyong ito?

Ang isang tanda ng isang kritikal na pag-iisip ay ang pag-aalinlangan. Ang isang edukadong tao ay hindi maniniwala sa mga himala at bihirang malinlang ng mga ilusyon. Habang hinahangaan ng mga simple-hearted contemplatives ang susunod na "hindi maipaliwanag at hindi maintindihan", sinusubukan niyang maunawaan ang mga sanhi at epekto.

Hindi kinakailangan na magturo ng mga kaisipan, ngunit isipin si Immanuel Kant

Ang isang taong may kritikal na pag-iisip ay isang may pag-aalinlangan. Para sa kanya, walang katotohanan at awtoridad na bulag niyang pinagkakatiwalaan. Nag-aalinlangan siya sa lahat at hindi nagtitiwala sa sinuman, tulad ni Muller, ang bayani ni Leonid Bronevoy sa pelikulang "Seventeen Moments of Spring", na nagturo kay Stirlitz: "Hindi ka maaaring magtiwala ... sinuman, kung minsan kahit na ang iyong sarili." (Totoo, pagkatapos ay kabalintunaan niyang idinagdag: "Kaya ko.")

“Bilog ba ang lupa? Patunayan mo!", "Isang Bigfoot ang nagpakita sa kabundukan? Nasaan ang ebidensya? - magtatanong ang may pag-aalinlangan o maghuhukay siya sa mga bundok ng panitikan sa paghahanap ng katotohanan. At kung mas kumplikado at hindi pangkaraniwang ang pahayag, mas maraming ebidensya ang kakailanganin nito upang pabulaanan ang kaisipan o sumang-ayon dito. Ang may pag-aalinlangan ay kumikilos ayon sa panuntunang "Magtiwala, ngunit i-verify."

Ang mga ideya ng matinding pag-aalinlangan at pag-aalinlangan ay ipinahayag ng Scottish empiricist philosopher na si David Hume, na sumulat na "ang isang tunay na may pag-aalinlangan ay kasing hindi nagtitiwala sa kanyang mga pagdududa gaya ng mga pilosopiko na mga kasulatan."

Ang mga may pag-aalinlangan, na hindi kailanman binabalewala ang anumang bagay at nagtatanong, ay hindi maikukumpara sa mga mapang-uyam na kritikal na nakakaunawa ng anumang mga pahayag at tinatanggihan ang mga ito nang walang anumang pag-aalinlangan, na walang pagnanais na makarating sa ilalim ng katotohanan.

Isinulat ng sikologo na si Benjamin Bloom na “ang kritikal na pag-iisip ay hindi nangangahulugan ng walang-katuwirang pagpuna o negatibo. Ito ay isang balanseng diskarte sa anumang mga pahayag, ang kakayahang kumuha ng anuman nang walang katibayan.

Ang ilang mga tao ay hindi gustong mag-isip nang kritikal

Marahil, ito ay napaka-kombenyente para sa kanila - hindi nila kailangang pilitin ang kanilang mga utak, dahil may nakapagpasya na para sa kanila na "Ang Partido ang aming timon!", "Ang magtrabaho nang may kagalakan, at mula sa trabaho nang may pagmamalaki!", " Uminom, mga bata, gatas - ikaw ay magiging malusog! at iba pa. Pumipili sila ng mga diyus-diyosan at pinaniniwalaan ang mga ito nang walang pasubali, hindi binibigyang problema ang kanilang sarili na pagdudahan ang mga katotohanang kanilang ipinangangaral.

Ang pagnanais na malaman kung paano gumagana ang mundong ito ay lumitaw sa maagang pagkabata; ito ay hindi para sa wala na ang maliliit na bata ay tinatawag na bakit-at-bakit. Bakit berde ang tipaklong, bakit hindi nahuhulog ang Araw sa lupa, bakit tumatahol ang mga pusa at tumatahol ang mga aso - at marami pang ibang naiisip at hindi maiisip na mga tanong na tinatanong ng isang bata sa nanay at tatay araw-araw. "Dahil ang "dahil" ay nagtatapos sa "y," sagot ng ilang mga magulang, na nasisiyahan sa kanilang katalinuhan. Bagaman, malamang, hindi nila alam ang sagot, dahil walang nagturo sa kanila hindi lamang mag-isip nang kritikal, ngunit mag-isip sa pangkalahatan.

Sa karamihan ng mga paaralan, hindi rin tinuturuan ang mga bata na tanungin kung ano ang nakasulat sa mga aklat-aralin. Hindi na kailangang mag-alinlangan - kailangan mo lamang na isaulo, isaulo kung ano ang ipinakita bilang katotohanan.

Bakit kailangan mong mag-isip nang mapanuri

Kaya dapat lang na maniwala ang mga bata. Bakit kailangan nila ng mga kritikal na kasanayan sa pag-iisip?

Pagkatapos ng lahat, tiyak na may mga interesado sa kakulangan ng malusog na pag-aalinlangan sa mga tao, dahil mas madaling kontrolin sila: bulag silang naniniwala sa media, kung ano ang kanilang nai-broadcast mula sa mga screen ng telebisyon, at hindi nahihirapang pagdudahan ang mga katotohanang ipinakita at patunayan ang mga ito. Samakatuwid, marami ang sumusubok na gamutin ang mga malubhang sakit na may hydrogen peroxide o ihi at nagtitiwala sa mga saykiko.

Hindi makapag-isip nang kritikal, hinahayaan nila ang kanilang sarili na matakot at sa gayon ay ang kanilang mga sarili. Pagkatapos ng lahat, tulad ng alam mo, karamihan sa mga tao, hanggang sa masiyahan nila ang kanilang mga pangunahing pangangailangan, lalo na sa pagkain at seguridad, ay hindi magsisimulang mag-isip tungkol sa espirituwal na pag-unlad.

Ang kakulangan ng kritikal na pag-iisip ay humahantong din sa katotohanan na ang ilang mga mythical at scientifically unverified na mga pahayag ay nagiging totoo. Halimbawa:

"Ang mga mata ay ang bintana sa kaluluwa." Gaano karaming mga patula na salita ang naisulat tungkol sa kanila! "Ang mga mata ay nakapagsasalita, ngunit hindi sila maaaring magsinungaling", "Ang dila ay maaaring itago ang katotohanan, ngunit ang mga mata ay hindi kailanman!" atbp. Sa katunayan, ang mga mata ay maaaring magsinungaling, at ang may-ari ng magagandang mapagkakatiwalaang mga mata ay maaaring maging isang manloloko;

“Opposites attract. Magiging mas matibay ang pag-aasawa kung magkaiba ang karakter ng isang lalaki at isang babae - sila ay magpupuno sa isa't isa. Gayunpaman, ang pagkakaiba sa mga karakter ay hindi lahat ang susi sa isang matagumpay na pag-aasawa. Sa kabaligtaran, ang iba't ibang mga gawi, pananaw, pamumuhay ay maaaring sa ibang pagkakataon, kapag ang mga damdamin ay humupa, maging sanhi ng mga pag-aaway o diborsyo;

"Ang utak ng tao ay 10% lamang ang kasangkot." Ang pahayag na ito, na tumutukoy sa ilang pananaliksik ng mga psychologist, ay hindi totoo at pseudoscientific. Ang isang mahalagang papel sa katotohanan na ito ay kinopya ay ginampanan ng mga pelikulang "Lucy", "Mga Rehiyon ng Kadiliman", atbp. Gayunpaman, ang mga neuroscientist, lalo na si Barry Beyerstein, ay nagbanggit ng mga siyentipikong argumento na nagpapabulaan sa alamat na ito. sa tulong ng mga pagsasanay posible na bumuo, ngunit sa gawain ng utak ng isang malusog na tao, sa katunayan, ang lahat ng mga bahagi nito ay kasangkot.

Mayroong maraming mga katulad na alamat na matatag na pumasok sa ating buhay dahil sa kawalan ng ugali ng mga tao na tanungin ang lahat at suriin bago magtiwala.

Nakakasama ba ang kawalan ng kritikal na pag-iisip? Walang alinlangan.

Ang isang halimbawa ay isang kaso na naganap sa totoong buhay. Inampon ng babae ang babae, ngunit nagsimula siyang mag-alala tungkol sa katotohanan na ang batang babae ay hindi nakakaramdam ng damdamin ng anak na babae para sa kanya, ayon sa gusto niya. At pagkatapos ay bumaling siya sa mga "psychologist" na nagsasanay ng mga pamamaraan ng muling pagsilang. Iminungkahi nila na ang biological na ina ng batang babae ay may mahirap, masakit na kapanganakan, dahil kung saan ang bagong panganak ay nakaranas ng stress na hindi nagpapahintulot sa kanya na mahalin ang kanyang ina.

Ang mga "psychologist" na ito para sa 30 libong dolyar ay nagsagawa upang ayusin ang paulit-ulit na "mga kapanganakan", na dapat bigyang-daan ang batang babae na maipanganak muli at iligtas siya mula sa pagkabihag ng mga takot na humaharang sa kanyang kamalayan. Ang isang "kanais-nais" na kapaligiran ay nilikha: upang lumikha ng isang naaangkop na kapaligiran, ang ibabang bahagi ng katawan ng ina at ang buong batang babae ay natatakpan ng maraming mga kumot, at ang isa sa mga "psychologist" ay nakaupo din sa batang babae. Siya ay sumigaw na hindi niya nais na muling ipanganak, ngunit ang kanyang mga pag-iyak ay itinuturing na natural, na tumutugma sa proseso ng pagsilang. Dahil dito, nalagutan ng hininga ang dalaga. Ang lahat ng mga kalahok sa aksyon na ito, kabilang ang "ina", ay inaresto at nahatulan.

Ito ay kung paano ang kawalan ng kakayahang mag-isip nang kritikal at pagdududa, bulag na pananampalataya sa mga "psychologist", sa kanilang "makabagong" pamamaraan, ay humantong sa isang malungkot na kinalabasan.

Posible bang bumuo ng kritikal na pag-iisip

Hindi naman mahirap, gusto mo lang. Huwag lang tamad:

1. Nagtatanong at hindi nananampalataya sa lahat ng iniaalok sa atin

Kung mas kumplikado ang pahayag, mas maraming katanungan ang dapat, dahil ang isang kumplikadong pahayag ay mas mahirap pabulaanan.

"Ang mantika ay nakakapinsala - ito ay nagpapataas ng kolesterol," kumbinsido kami kahapon. "Upang linisin ang mga daluyan ng dugo ng masamang kolesterol, kailangan mong kumain ng taba," naririnig natin ngayon. "Ang pag-inom ng kape ay nakakapinsala, maaari itong magdulot ng hypertensive crisis, ito ay naglalabas ng calcium mula sa katawan," at tinatanggihan namin ang kape. “Nakakatulong ang kape na maiwasan ang Parkinson's disease, stroke at cardiovascular disease,” nakahinga kami ng maluwag at muling nagtitimpla nito para sa almusal. At nasaan ang mga tanong kung saan natin matutukoy ang katotohanan?

Ang tandang pananong ay inihalintulad sa kawit na ginagamit sa paghuli ng isda. Ang bawat tao'y maaaring magkaroon ng ganoong kawit, ngunit lahat ba ay makakahuli nito? Ang salitang "tanong" ay hindi parang tanong, ngunit ito ay nagmula sa salitang paghahanap, na ang ibig sabihin ay "paghahanap". Ang papel ng tanong ay upang ilunsad ang aktibidad na nagbibigay-malay na naglalayong makahanap ng solusyon sa problema. Hindi uunlad ang sangkatauhan kung titigil ang mga tao sa pagtatanong. Ngunit ang isang taong intelektwal na binuo lamang ang maaaring magtanong ng isang magandang tanong.

"Tanging ang mga marunong mag-isip ay maaari ding magtanong," sabi ng psychologist na si A. King. Sinabi niya ang katotohanan na ang karamihan sa mga tao ay nagtatanong ng mga primitive na tanong, ang sagot kung saan ay sapat na upang bahagyang pilitin ang memorya. Ngunit ang kakayahan ng pagtatanong, sabi niya, ay maaaring paunlarin;

2. Naghahanap kami ng ebidensyang nagpapatunay o nagtatalo sa impormasyong natanggap

Ang isang kumplikadong paghahabol ay nangangailangan ng mas matibay na ebidensya. Ang pahayag na "All men are mortal" o "A square has all equal sides and its opposite sides are parallel" ay mas madaling patunayan kaysa sa pahayag na "Every night flying saucers descend on Earth and alien abduct people."

Ang huling pahayag sa lahat ng kabigatan ay ipinahayag ng mga nangungunang ufologist. Napansin nila na noong 1988 lamang higit sa 17,000 katao ang nawala nang walang bakas sa USSR, at ikinonekta nila ang mga pagkalugi na ito sa pagsalakay ng mga dayuhan. Ang kanilang mga artikulo ay nai-publish sa mga kilalang awtoritatibong publikasyon noong panahong iyon, lalo na sa magasing Ogonyok at Komsomolskaya Pravda.

Hindi naging madali noon ang mangolekta at magsuri ng mga datos na magpapatunay o magpapasinungaling sa opinyon ng mga kilalang siyentipiko! Ngayon, sa panahon ng Internet, ito ay mas madaling gawin. Bukod dito, maraming tao ang nagsasalita ng mga banyagang wika at mayroon silang access sa higit pang impormasyon na nagpapahintulot sa kanila na gumuhit ng isang layunin na konklusyon;

3. Nag-iipon tayo ng kaalaman, pinalawak ang ating mga abot-tanaw

Upang malaman kung saan at kung paano maghanap ng impormasyon, upang masuri ito nang husto at tanggihan ang mga maling ideya, kailangan mong magkaroon ng tiyak na kaalaman at magkaroon ng malawak na pananaw. Kung mas maraming alam ang isang tao, mas madali para sa kanya na maunawaan ang isyu at mas mahirap na lituhin siya, upang mapunta siya sa maling landas.

Mahalagang aminin ang iyong mga pagkakamali, maging layunin at hindi mapangunahan ng iyong mga pagkiling, tanggapin ang opinyon ng ibang tao at sumang-ayon dito, kahit na ito ay sumasalungat sa atin, ngunit lahat ng ebidensya ay pabor dito.

- ito ay ang kakayahang gumawa ng sariling konklusyon batay sa mga katotohanan. Tinatawag ito ng mga artikulong ensiklopediko na isang sistema ng mga paghatol, ngunit ito ay isang paraan ng pag-iisip na nakakatulong upang independiyenteng makabuo ng mga makatwirang konklusyon, na ihiwalay ang totoong data mula sa daloy ng impormasyon kumpara sa mga alingawngaw, interpretasyon at interpretasyon.

Ang kritikal na pag-iisip ay hindi kasama ang mga proseso tulad ng pagsasaulo at asimilasyon (pag-unawa) ng impormasyon, malikhain at intuitive na pag-iisip. Ang core nito ay pagsusuri.

Upang maunawaan ang kakanyahan ng kritikal na pag-iisip, kailangan mong pumunta mula sa kabaligtaran - upang makita mula sa labas ang kawalan nito. At upang matuklasan ang nakanganga na vacuum na ito, kailangan nating pumunta ... sa paaralan.

Ang modernong sistema ng edukasyon sa paaralan ay nakabatay lamang sa proseso ng pagsasaulo at paggamit ng nakuhang kaalaman para sa mga operasyon na may alam nang resulta. Ang lahat ng pag-usbong ng kritikal na pag-iisip sa paaralan ay maingat na binubunot, nag-iiwan lamang ng puwang para sa mga kabisadong tuntunin at isang linyang algorithm. Kadalasan ang kasanayang ito ay inililipat sa mga unibersidad. Sa ganitong paraan, lumalago ang mga henerasyong hindi makapag-isip.

Tandaan kung ano ang ginawa mo noong ikaw ay hinilingan na magsulat ng isang sanaysay o isang pagsusuri ng isang gawa ng sining? Sa parehong mga kaso, nakakita ka ng mga aklat na may mga handa nang materyales at mga napiling piraso ng angkop na teksto mula sa kanila. Sa mga panahon ng "pre-computer", ang prosesong ito ay nabawasan sa muling pagsulat, mamaya - sa paghahanap sa Internet at pagkopya. Ganoon din ang ginagawa para sa mga term paper at maging theses ng mga estudyante. Sanay na ang lahat sa katotohanan na ang isang ulat, abstract o pagsusuri ay mukhang isang compilation ng mga iniisip ng ibang tao.
Ang mga guro ay hindi lamang pumikit dito - hinihikayat nila ito. Hindi natin sisilipin ang mga pagmumuni-muni tungkol sa kung sino ang nakikinabang dito, at kung ito ay nakikinabang sa sinuman, ngunit nananatili ang katotohanan na karamihan sa mga tao ay hindi sanay sa kritikal na pag-iisip. Hindi nila alam kung paano mag-isip para sa kanilang sarili, kumonsumo ng ngumunguya at hinuhukay na impormasyon sa pamamagitan ng catheter ng media, Internet at telebisyon.

Sa kabutihang palad, ang kritikal na pag-iisip ay hindi isang organ, at samakatuwid ay hindi pagkasayang mula sa katotohanan na hindi ito ginagamit sa loob ng mahabang panahon. Ang tanging kamalayan sa pangangailangan at kahalagahan nito ang simula na ng pagbuo ng sariling kritikal na kaisipan. Ang pakinabang ng tool na ito, sa palagay ko, ay halata - ang isang tao na nag-iisip para sa kanyang sarili ay mas mahirap na linlangin, magpataw ng hindi kanais-nais na mga kondisyon sa pagtatrabaho at pamumuhay sa kanya, at i-drag siya sa isang mapanlinlang na scam. Bilang karagdagan, ang pagbuo ng iyong sariling opinyon ay mas madali at mas kasiya-siya kaysa sa pag-asimilasyon ng opinyon ng iba.

Ang Kritikal na Pag-iisip ay May 5 Katangian(Propesor, USA David Kluster)

Una, ito ay malayang pag-iisip.
Pangalawa, ito ay pangkalahatang pag-iisip
Pangatlo, ito ay problematic at evaluative na pag-iisip.
Pang-apat, ito ay makatuwirang pag-iisip.
Ikalima, ang kritikal na pag-iisip ay panlipunang pag-iisip.

Paano bumuo ng kritikal na pag-iisip? Upang gawin ito, kailangan mong sundin ang ilang mga patakaran kapag nagtatrabaho sa impormasyon.

Makipag-ugnayan sa mga orihinal na mapagkukunan

"Sinabi sa akin ng kaibigan ng aking kaibigan" - ang pinakakaraniwang mapagkukunan ng impormasyon, ito ay tinatawag ding "salita ng bibig". Siyempre, hindi masama ang maghatid ng tsismis, na kadalasang lumalabas na totoo, ngunit halos hindi sulit na gamitin ito bilang isang awtoritatibong opinyon. Ito ay isang bagay na "Si Lenka, lumalabas, ay buntis na sa kanyang pangalawa", at isa pa - "Sinabi ni Uncle Vasya na ang isang pandaigdigang default ay malapit nang masira, pumunta nang mapilit na baguhin ang pera." Ang unang balita ay walang kinalaman sa iyo, sa pinakamababa, ngunit ang pangalawang piraso ng balita ay maaaring makabuluhang baguhin ang takbo ng iyong buhay. At hindi ito garantisadong sa mabuting paraan. Si Uncle Vasya ay maaaring ang pinakamahusay na tagamasid sa politika sa buong hagdanan, ngunit sino ang nagsabi na pagkatapos ng kalahating litro ngayon ay magiging malinaw ang kanyang mga pagtataya?

Ako, at ikaw, ay paulit-ulit na nakakita ng isang larawan ng pangkalahatang pagkasindak na nabuo ng mga alingawngaw - sila ay bumibili ng mga bag ng asin, pagkatapos ay bakwit, o mga gamit sa bahay. At lahat dahil "sabi ni Uncle Vasya." Walang opisyal na balita, walang mga kinakailangan mula sa kung saan maaari itong tapusin na hindi na magkakaroon ng bakwit muli sa ating bansa o ang pera ay kanselahin, at mula ngayon lahat ay magbabayad gamit ang mga bakal.
Tingnan ang mga orihinal na mapagkukunan! Maaaring ang mga ito ay mga opisyal na pahayag ng mga bangko, pamahalaan o iba pang organisasyon na naglabas ng mga batas na dapat mailathala sa pahayagan. Upang bumuo ng kritikal na pag-iisip, dapat mong mahanap ang pinakaunang exit point ng impormasyon na hindi pa barado ng mga layer ng interpretasyon, opinyon, analytics at lahat ng iba pa - dapat mong pag-aralan ang impormasyon sa orihinal nitong anyo at gumawa ng iyong sariling mga konklusyon batay sa personal na karanasan at kaalaman.

Huwag magtiwala sa mga awtoridad

Upang maunawaan ang mga sanhi ng ugat, kailangan mong matutong magtiwala lamang sa nakikita mo sa iyong sariling mga mata, nang hindi ginagamit ang prisma ng pang-unawa ng ibang tao. Lahat ng tao ay hangal sa ilang lawak, walang 100% na pantas na ang mga ideya ay magiging totoo sa lahat ng oras. Ang isang bagay ay maaaring maging lipas na, at ang isang bagay ay maaaring maging kontrobersyal mula pa sa simula. Siyempre, dapat umasa sa karanasan at kaalaman ng mga siyentipiko at palaisip, ngunit dapat lamang silang maging kasangkapan ng kaalaman, at hindi kapalit ng sariling opinyon.
Ang pagbuo ng kritikal na pag-iisip ay dapat magsimula sa pag-unawa na ang isang bagong ideya ay mabubuo lamang sa pamamagitan ng pagsusuri ng purong impormasyon mula sa mga pangunahing pinagmumulan, at hindi sa pamamagitan ng pagsali sa mga kawan ng mga humahanga sa ilang mga uso. Sa pamamagitan ng paraan, minsan medyo walang katotohanan.

Kunin ang impormasyon nang tama

Ang pangunahing paraan ng asimilasyon ng impormasyon na itinuro sa atin ay ang walang pag-iisip na pagsasaulo. Ang isang mas epektibong paraan na hindi lamang nakakatulong upang matandaan ang data, ngunit nagtuturo din sa kanila na pag-aralan ay ang pag-unawa. Mas madaling magparami ng mga katotohanan at konsepto na naunawaan ng isang tao kaysa sa isang hanay lamang ng mga salita na hindi gaanong makatuwiran sa kanya.
Upang gawin ito, maaari kang lumikha ng gayong algorithm. Bilugan ang iyong sarili ng isang piraso ng papel at panulat. Basahin ang teksto (panoorin ang video). Isulat ang mga pangunahing tesis. I-reproduce ang impormasyon sa sarili mong salita, batay sa mga available na theses.
Ito ang pinakakaraniwang muling pagsasalaysay na itinanong sa amin sa paaralan, at ito ay napakahirap para sa mga bata na sanay sa pag-cramming ng lahat - sinusubukan nilang literal na kopyahin ang teksto, sa halip na kabisaduhin ang nilalaman nito.

Matutunan kung paano magsulat ng mga abstract, review at ulat

Marahil ay matagal ka nang hindi nag-aaral, ngunit upang mabuo ang kritikal na pag-iisip, kailangan mong abutin ang husay ng malayang pagsulat ng isang akdang siyentipiko na nawala sa ginintuang panahong ito. Makakatulong ito sa iyo na matutunan kung paano epektibong magtrabaho sa impormasyon, buuin ito, i-filter ang kaduda-dudang data, gumawa ng mga konklusyon - sa madaling salita, mag-isip nang kritikal.

Paano ito gagawin ng tama? Kung ito ay isang pagsusuri, kailangan mong basahin ang libro. Kung ito ay abstract o isang ulat, basahin ang mga encyclopedic na artikulo, na ihiwalay ang impormasyong kailangan mo mula sa kanila.
Pag-aralan ang mga opinyon ng mga eksperto sa isyung ito, ngunit hindi upang ibaon ang iyong sarili sa ilalim ng mga ito, ngunit upang malaman ang kasaysayan ng pag-unlad ng pag-iisip ng tao na may kaugnayan sa bagay na pinag-aaralan. At magsulat. Isulat kung ano ang iyong iniisip, ilarawan ang takbo ng iyong mga iniisip. Buuin ang mga pangunahing ideya sa tulong ng mga subheading, maghanda ng panimula sa simula, at isang konklusyon sa dulo. Pag-aari. Isulat ang lahat ng matapat, upang magustuhan mo ito.
Maaari kang kumuha ng anumang paksa - ang pangunahing bagay ay magiging kawili-wili para sa iyo na gawin itong ulat o abstract. Kung walang pumapasok sa isip - sumulat ng isang pagsusuri ng anumang libro, nang hindi nagre-refer sa sumusuportang literatura.
Sa katunayan, ito ang pinaka-epektibong pamamaraan para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip.
***

Ang isang opinyon na binuo nang nakapag-iisa ay maaaring sorpresa sa iyo sa kanyang sorpresa, o maaari itong maging pangkalahatang tinatanggap. Malalaman mo na ang gayong mga konklusyon ay pagmamay-ari ng mga tagasunod ng ilang paaralan o na ang mga ito ay ipinahayag na ng mga rebelde ng agham na sumasalungat sa itinatag na mga dogma. Hindi mahalaga kung naisip ito ng ibang tao bago ka o hindi - ang pangunahing bagay ay ito ang iyong sariling mga konklusyon na mapagkakatiwalaan mo. Hindi sila ipinataw sa iyo, hindi sila ipinagbili, hindi sila iniharap.

Ang isang kritikal na palaisip ay lumalaban sa pagmamanipula, hindi siya mabibiktima ng mga stereotype o opinyon ng karamihan. Ito ay isang hiwalay na kategorya ng mga taong may kakayahang tumagos sa kakanyahan ng mga bagay, makahanap ng mga sagot sa mga tanong na nagpahirap sa sangkatauhan, at makabuo ng mga bagong ideya.