Paghahagis ng palakol. Mayroong dalawang mapagkukunan sa kasaysayan ng pagsasanay na ito. Ang mga palakol, o mga tomahawk, ay inihagis ng mga American at Canadian Indians nang tumpak at malayo, na natutunan ito mula pagkabata. Ang ehersisyo na ito ay matagumpay na pinagtibay mula sa kanila ng mga puting Canadian lumberjacks. Sa Russia, pangunahin ang mga palakol ay itinapon

102. Maghanap ng mga homogenous na miyembro sa mga pangungusap at magtanong sa kanila.

1. Minsan ang isang Swan, isang Cancer at isang Pike ay kumuha ng kargada ng mga bagahe. (I. Krylov.) 2. Isang batang babae ang tumakbo nang mahabang panahon sa mga bukid, sa mga kagubatan. 3. Maingat, ang hangin ay lumabas sa tarangkahan, kumatok sa bintana, tumakbo sa bubong. (M. Isakovsky.)

1. Nagsagawa upang dalhin (sino?) Swan, Kanser, Pike.

2. Tumakbo ako (saan?) sa mga bukid, sa mga kagubatan.

3. Ang hangin (ano ang ginawa nito?) ay lumabas, kumatok, tumakbo.

103. Hulaan at isulat ang mga bugtong. Hanapin sa kanila ang mga homogenous na miyembro ng pangungusap. Ipaliwanag ang paglalagay ng mga punctuation mark para sa mga homogenous na miyembro.

1. Dumating (sk.) mga lalaking walang palakol, pinutol (sk.) ang kubong walang sulok (mga langgam). 2. Pinagtatahi ng mga sinulid na pilak (sk.) ang lupa at langit. (ulan). 3. Ikinaway ng ibon (narrative) ang pakpak nito at tinakpan (narrative) ang buong mundo ng isang balahibo. (gabi). 4. Siya ay tahimik sa araw (skaz.), At sa gabi siya ay sumisigaw (sk.), lumilipad sa kagubatan (sk.), tinatakot ang mga dumadaan (sk.). (kuwago).

Clue: langgam, ulan, kuwago ng agila, gabi.

104. Sumulat ng mga pangungusap, naglalagay ng mga kuwit sa lugar ng mga puwang kung kinakailangan.

1. Dala namin ang isang pusa, isang chizhik, isang aso, isang maton na Petka, isang unggoy, isang loro - na kung ano ang isang kumpanya! (S. Mikhalkov.) 2. Si Andryusha Ryzhenky ay natatakot sa lahat: mga aso, pusa, gansa, daga, gagamba at maging ang mga tandang. (M. Zoshchenko.) 3. Pinulot ng isang matandang babae ang isang napakagandang bulaklak mula sa hardin at binigyan ang batang babae ng Zhenya ... Mayroon itong pitong transparent na talulot: dilaw, pula, berde, asul, orange, lila at asul. (V. Kataev.)

105. Basahin ang mga pangungusap. Maghanap ng mga homogenous na termino sa kanila. Isulat ang mga pangungusap, ilagay ang nawawalang mga kuwit.

1. Ang sulat mismo ay hindi mapupunta kahit saan, ngunit ilagay ito sa isang kahon - ito ay tatakbo, lilipad, lumangoy (sk.) libu-libong milya ng daan. (S. Marshak.) 2. Nililinis ko ang aking kaharian sa mga diamante, perlas, pilak (dagdag). (N. Nekrasov.) 3. Ang mga blizzards, snow at fogs (subject) ay palaging sunud-sunuran sa hamog na nagyelo. (N. Nekra-sov.) 4. Ang itim na grouse, motley grouse at black grouse ay nag-iwan ng kanilang mga bakas sa puting snow (mean). 5. May maikli ngunit kamangha-manghang (depinisyon) na oras sa unang taglagas. (F. Tyut-chev.) 6. Ang mga bituin ay lumalabo at lumabas (kuwento). (I. Nikitin.)

106. Basahin ang mga twister ng dila. Isulat ang mga ito sa pamamagitan ng mga bantas na may magkakatulad na miyembro. Salungguhitan ang mga pangunahing kasapi ng pangungusap.

1) Ang alimango (subject) ay ginawang (sabihin) isang kalaykay sa alimango

Nagbigay (sinabi) ng kalaykay sa isang alimango.

2) Tinapay, bagel, tinapay at tinapay

Ang panadero (subject) ay naghurno (sabihin) nang maaga sa umaga.

3) Ang aming chess player (na napapailalim sa) iyong chess player

Over-chess (sk.) at over-chess (sk.)!

4) Sa Agrafena at Arina

Palakihin (sk.) dahlias (paksa).

107. Basahin ang simula ng fairy tale ni V. Odoevsky "Moroz Ivanovich".

Dalawang batang babae ang nakatira sa iisang bahay - ang Needlewoman at Sloth ...

Ang needlewoman ay isang matalinong batang babae: siya ay bumangon ng maaga, nagbihis ng kanyang sarili, at bumangon sa kama, siya ay bumaba sa negosyo: pinainit niya ang kalan, minasa ng tinapay, nilagyan ng tisa ang kubo, pinakain ang tandang, at pagkatapos ay pumunta sa balon para sa tubig.

At si Sloth, samantala, ay nakahiga sa kama, nag-uunat, gumagala-gala sa gilid ... Siya ay bumangon, tumalon, at umupo sa tabi ng bintana ng mga langaw upang mabilang: ilan ang lumipad, at ilan ang lumipad palayo. Siya ay nakaupo, miserable, at umiiyak at nagrereklamo tungkol sa lahat na siya ay naiinip, na parang iba ang sisihin.

Bumuo at isulat ang dalawang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro sa anyo ng mga sagot sa mga tanong:

Ano ang ginawa ng needlewoman? At ano ang ginawa ni Lenivitsa?

Kunin ang mga kasingkahulugan para sa mga salitang needlewoman at sloth. Pagbukud-bukurin ang mga salita ayon sa komposisyon. Ano ang pangalan ng mga salitang needlewoman - sloth?

Maagang bumangon ang karayom, nagbihis, nag-init ng kalan, nagmasa ng tinapay, gumawa ng kubo ng tisa, pinakain ang tandang, pumunta sa balon para sa tubig.

Ang sloth ay nakahiga sa kama, nag-inat, lumingon sa magkatabi, nagbilang ng mga langaw at nagreklamo na siya ay naiinip.

Ang needlewoman ay isang masipag, isang manggagawa.

Sloth - isang tamad na tao, isang loafer.

Ang needlewoman ay isang sloth (antonyms).

108. Basahin ang mga pares ng salita. Saang grupo sila nabibilang? Bumuo at sumulat ng mga pangungusap sa paraang ang mga magkasalungat na ito ay ginagamit bilang homogenous.

Mahabang maikli.
Maaliwalas - maulap.
Nagsisimula - nagtatapos.
Mabilis mabagal.

Salungguhitan ang mga pangunahing termino sa iyong mga pangungusap. Tukuyin kung anong mga bahagi ng pananalita ang ipinahayag.

Sumulat ( panaguri - pandiwa) ng mahaba at maikling kuwento tungkol sa pangyayaring ito.

Ang maulap at maaliwalas na araw (paksa, pangngalan) ay pantay na angkop ( panaguri, pandiwa) para sa pangangaso.

Ang atleta (subject, noun) ay nagsisimula (predicate, verb) run sa simula, at nagtatapos (predicate, verb) run (predicate, verb) sa finish line.

Ang pananalita (paksa, pangngalan) ay dumadaloy (panaguri, pandiwa) hindi mabilis, hindi mabagal, ngunit magkakasuwato.

109. Basahin ang tekstong ginawa ni Vanya. Anong pagkukulang ang napansin mo? Palitan ang mga naka-highlight na pangungusap ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro.

Madalas akong magbiyahe sakay ng tren. Gusto kong tumingin sa labas ng bintana. Ang mga patlang ay dumaan sa bintana ng tren. Ang mga ilog ay dumadaloy sa bintana. Ang mga kagubatan ay kumikislap. Ang mga nayon ay kumukupas.

Ang mga bukid, ilog, kagubatan, mga nayon ay kumikislap sa bintana ng tren.

110. Palitan ang ilang pangungusap sa bawat pangkat ng isang pangungusap ng magkakatulad na miyembro at isulat ito. Tukuyin kung sinong mga miyembro ng panukala ang magiging homogenous.

1. Mga clown na gumanap sa sirko. Ang mga akrobat ay gumanap sa sirko. Nagtanghal ang mga juggler sa sirko.

Ang mga clown, acrobat, juggler ay gumanap sa sirko.

2. Sa Linggo ay makikipagkita ako sa aking mga kaibigan. Sa Linggo ay mamasyal ako sa parke. Pupunta ako sa isang dog show sa Linggo.

Sa Linggo ay makikipagkita ako sa aking mga kaibigan, mamasyal sa parke, pupunta sa isang palabas sa aso.

3. Nakahiga ang niyebe sa mga landas. Nakahiga ang snow sa mga puno. Nakahiga ang niyebe sa mga bubong ng mga bahay.

Nakahiga ang niyebe sa mga landas, sa mga puno, sa mga bubong ng mga bahay.

111. Basahin ang isang sipi mula sa fairy tale ni K. Chukovsky. Ano ang tawag dito? Subukang gumawa ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro mula sa huling dalawang pangungusap.

Oo, ito ay Africa! sigaw ng Crocodile. Malapit na tayo sa Africa! Nakikita ko ang mga kamelyo! Nakikita ko ang mga elepante!

Ihambing ang iyong panukala sa mga homogenous na miyembro at ang teksto ng K. Chukovsky. Ano ang naging mas kapansin-pansin? Bakit?

Nakikita ko ang mga kamelyo at elepante.

112. Basahin ang mga linya ng tula. Ipaliwanag kung paano nagbibigay ang mga talata ng impresyon ng mabilis na paggalaw.

Ngayon, sa kahabaan ng Tverskaya, ang kariton ay nagmamadali (sk.) Sa pamamagitan ng mga lubak. Flash sa pamamagitan ng booth, babae, lalaki, tindahan, parol, palasyo, hardin, monasteryo, Bukharians, sleighs, kusina hardin, mangangalakal, barung-barong, magsasaka, boulevards, tower, Cossack, parmasya, tindahan, tao, balkonahe, leon sa mga tarangkahan at kawan ng mga jackdaw sa mga krus.

A. Pushkin

Maghanap ng mga homogenous na miyembro ng pangungusap. Isulat ang tula sa isang linya, ilagay ang nawawalang mga bantas. Salungguhitan ang mga pangunahing kasapi sa bawat pangungusap.

Ano sa palagay mo ang imposibleng makita sa Moscow ngayon? Paano naiiba ang modernong Moscow sa sinaunang Moscow? Gumawa ng dalawa o tatlong pangungusap tungkol sa modernong Moscow (o tungkol sa iyong lungsod), gamit ang magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap.

113. Basahin ang mga linya mula sa fairy tale sa taludtod. Tandaan ang pangalan nito. Maghanap ng mga homogenous na miyembro, magtanong sa kanila. Ipaliwanag kung paano maglagay ng mga punctuation mark sa magkakatulad na miyembro. Sumulat gamit ang mga bantas.

Moidodyr

Mabuhay (ano?) mabangong sabon

At isang malambot na tuwalya

At pulbos ng ngipin

At makapal na scallop.

Tayo (ano ang gagawin?) maghugas at magsaboy

lumangoy dive tumble

(Sa ano?) Sa isang batya sa isang labangan sa isang batya

Sa isang ilog sa isang batis sa karagatan...

K. Chukovsky

114. Maghanap ng mga homogenous na miyembro sa mga pangungusap. Isulat ang mga pangungusap na may nawawalang mga bantas. Bilugan ang magkatulad na bahagi ng pangungusap.

Minahal ng mangangalakal ang kanyang mga anak kaysa sa kanyang kayamanan: perlas, mamahaling bato, ginto at pilak na kabang-yaman. (S. Aksakov.) 2. Sa mga bakuran at bahay, ang snow ay namamalagi sa isang sheet. (I. Nikitin.) 3. Nagsimula ang pag-anod ng yelo sa Amur. Ang yelo ay bumagsak laban sa isa't isa, dybilis, napunta sa ilalim ng tubig at muling lumangoy sa ingay. 4. Maraming bulubundukin ng Altai ang natatakpan ng walang hanggang niyebe at malalaking glacier. Ang mga lawa at ilog ng Altai ay puno ng isda. Ang mga reindeer, usa, elk ay gumagala sa kagubatan.

Pagbukud-bukurin ang mga salitang may salungguhit ayon sa kanilang komposisyon.

115. Basahin ang dalawang pangungusap. Ihambing ang mga ito para sa kahulugan. Mayroon bang pagkakaiba sa pagitan nila? Ilang tao ang nakilala ni Peter sa istasyon?

Sa istasyon, nakilala ni Peter ang kanyang kapatid na babae, kapatid na lalaki, kanyang kaibigan.
Sa istasyon, nakilala ni Peter ang kanyang kapatid na babae, ang kapatid ng kanyang kasama.

Saan pumunta si kasamang Petra?

116. Sa umaga, ang mga estudyante ng isang paaralan sa Moscow ay nakatanggap ng isang telegrama tungkol sa pagdating ng isang dayuhang delegasyon mula sa Alemanya. Basahin ang teksto ng telegrama na ito.

Aalis ang delegasyon sa umaga na magkikita.

Aalis na ang delegasyon, salubungin ako sa umaga.

Aalis ang delegasyon sa umaga, magkita.

117. Basahin ang mga pangungusap. Isipin kung saan dapat ilagay ang gitling ng kuwit. Paano mababago ang kahulugan ng mga pangungusap sa ibang setting ng mga kuwit?

1. Imposibleng maisakatuparan, patawad. - Ipatupad, hindi mo mapapatawad. 2. Hindi ka makapagtrabaho, may matatamis. - Trabaho, hindi ka makakain ng matamis. 3. Hindi ako lalakad, mag-aaral ako. - Lakad, hindi ako mag-aaral.

Tukuyin ang bilang ng mga tunog at titik sa mga napiling salita.

"Mga uri ng mga anggulo" - Ang isang anggulo na katumbas ng 90 degrees ay tinatawag na tamang anggulo. Ang isang anggulo na mas malaki kaysa sa tamang anggulo ay tinatawag na obtuse. Ang isang anggulo na mas mababa sa isang tamang anggulo ay tinatawag na isang acute angle. Tamang anggulo. Mga uri ng sulok.

"Polyhedral angle" - Vertical polyhedral angle. Hanapin ang tinatayang halaga ng limang panig na anggulo ng icosahedron. Ang mga figure ay nagpapakita ng mga halimbawa ng trihedral, tetrahedral at pentahedral vertical angle. Ang dalawang planar na anggulo ng isang trihedral na anggulo ay 70° at 80°. Hanapin ang anggulo sa pagitan ng mga patag na anggulo na 45°. Depende sa bilang ng mga mukha, ang mga anggulo ng polyhedral ay trihedral, tetrahedral, pentahedral, atbp.

"Inscribed angle" - Ayon sa figure b). hanapin ang panlabas na anggulo. Panimula sa kahulugan ng isang inscribed na anggulo. Ihambing ang halaga ng panlabas na anggulo at ang anggulo sa base. Hanapin ang pagkakamali sa mga salita: Bumuo ng tamang anggulo? Pagbuo ng isang anggulo na katumbas ng isang ibinigay. 1. Ang mga nakasulat na anggulo ay magkapantay kung... Problema #1: E. Bumuo ng maraming anggulo nang sabay-sabay.

"Lesson corner" - Mangalap ng impormasyon: Corner - education group 3. Pinagsamang koleksyon ng impormasyon. I-decipher ang salita: Bookmark 90 - x = 68 treasure Triangle x - 18 = 16? Isang kinatawan ng bawat pangkat ang magbibigay ng sagot. Paghahambing ng anggulo. Pagbuo ng isang kumpol. Madilim na anggulo. Isulat ang mga sulok sa dalawang hanay: a) ipinapakita sa figure; b) ipinakalat.

"Russian hut" - Russian hut. Ang panloob na espasyo ng kubo. Kubo sa teritoryo ng museo sa Intercession Monastery sa Suzdal. Sa panahon ng pagtatayo, ang lokasyon ng bahay ay mahalaga. Izba, isang log na tirahan sa mga Ruso; pinainit na living space sa bahay. Ang mga icon ay ang pangunahing palamuti ng mga bahay. Ginamit nila ang canopy sa ibang paraan. Ang isang uri ng entrance hall ay madalas na nakakabit sa kubo - isang canopy na halos 2 m ang lapad.