Regional seminar ng mga guro ng pisikal na kultura
"Pisikal na pag-unlad ng mga mag-aaral sa mga baitang 10-11
sa pamamagitan ng pagtukoy ng isang indibidwal na landas sa pag-aaral
sa mga aralin ng pisikal na kultura "
MOU "Secondary school No. 1" Serpukhov
Nobyembre 30, 2011
"Mga makabagong diskarte sa pagtuturo ng pisikal na kultura".
Konstantinova I.M., direktor ng sekondaryang paaralan No. 1 sa Serpukhov.
Presidium ng Pangkalahatang Konseho ng All-Russian Political Party
Inaprubahan ng "United Russia" ang proyekto na "Physical Education Lesson of the 21st Century". Ang kaugnayan nito
understandable to everyone, kasi kahit under the Education project, two percent lang
Ang mga guro sa pisikal na edukasyon ay tumatanggap ng mga gawad. Sinasabi nito na mga makabagong aralin
pisikal na edukasyon, makabagong pedagogical approach sa larangan ng pisikal
kultura at palakasan sa paaralan ang minarkahan ng pinakamababang bilang. Aralin sa pisikal na edukasyon
dapat na kawili-wili, moderno at makabago. Kung wala ito hindi tayo
bibihagin natin ang mga bata at hindi magiging interesado ang mga magulang upang ang kanilang mga anak ay naroroon sa
mga aralin. Ang mga bata mismo ay dapat dumating sa pisikal na edukasyon nang may kasiyahan at
pagnanasa. Samakatuwid, ang aming gawain ay maghanap ng mga bagong diskarte sa pagtuturo ng mga aralin.
pisikal na edukasyon.
Sinasabi ng mga eksperto na posibleng ma-exempt sa mga aralin sa physical education
hindi ang mga batang may problema sa kalusugan, ngunit ang mga malulusog na nasasangkot
mga seksyon ng palakasan. Kung tutuusin, mas maraming problema sa kalusugan ang mayroon ang isang tao, ang
mas kailangan niyang lumipat. Pero dapat tama ang mga galaw
kinuha.
Dapat gumawa ng recreational gymnastics ang isang tao, dapat magtrabaho ang isang tao
upang palakasin ang pisikal na lakas, at ang isang tao - upang pumunta sa para sa sports, honing kanilang
Ang modernong pisikal na kultura ay gumaganap ng mahahalagang tungkuling panlipunan
sa pag-optimize ng pisikal na kondisyon ng populasyon, pag-aayos ng isang malusog na pamumuhay
buhay, paghahanda para sa pagsasanay sa buhay. Ito, tulad ng ibang larangan ng kultura,
nagsasangkot, una sa lahat, magtrabaho kasama ang espirituwal na mundo ng isang tao - ang kanyang mga pananaw,
kaalaman at kasanayan, ang kanyang emosyonal na saloobin, halaga
orientations, ang kanyang pananaw sa mundo. Isa sa mga pangunahing dahilan kung bakit pisikal
Ang kultura ay hindi palaging isang pangunahing pangangailangan ng tao - ito ay isang paglilipat
diin sa pagbuo nito sa mga bahagi ng motor sa kapinsalaan ng
intelektwal at sosyo-sikolohikal. Samakatuwid, ito ay kinakailangan
pisikal na kultura ng mga mag-aaral sa high school ng "sibilyan" na mga klase ay napaka
Hinarap namin ang isang gawain na naging motto, ang pangunahing ideya ng aming
eksperimento -
Paglikha ng mga kondisyon para sa kamalayan
aktibong pakikilahok ng mga mag-aaral sa pisikal na kultura at mga aktibidad sa palakasan,
nagdadala ng kagalakan ng pagtagumpayan, ang kagalakan ng pagkamit ng layunin.
Mga guro - mga kalahok ng eksperimental
makabagong proyekto na nagbubunga ng magagandang resulta at karapat-dapat para sa
pagpapatupad.
Ngayon, ang seminar ay nagsama-sama ng mga taong katulad ng pag-iisip, mga guro -
mga propesyonal na hindi walang malasakit sa mga resulta ng kanilang trabaho, inaasahan namin
mabungang gawain, pagpapalitan ng karanasan, karagdagang pagtutulungan.
Scenario para sa seminar
Paksa: Pagbuo ng impormasyon tungkol sa papel at kahalagahan ng pisikal na kultura sa integral na pagkatao ng isang tao at pag-unlad ng kanyang mga pisikal na katangian.
Video - ulat para sa mga guro ng pisikal na edukasyon.
Magandang hapon mahal na mga kasamahan! Sa pag-iisip sa aking script para sa seminar, dumaan ako sa maraming hanay ng mga pagsasanay, kawili-wili at kapaki-pakinabang. Ngunit ang gawain ng seminar ay hindi lamang upang ipakita ang iyong karanasan, ngunit din upang magturo ng isang bagay na tiyak.
Ang pagpapalaki ng isang maayos na nabuong personalidad sa mga bata ay ang aming gawain sa iyo. Sa mga aralin sa pisikal na edukasyon, ang mga bata ay maaaring magbukas at makilala ang kanilang sarili at ang kanilang mga katawan. At bawat isa sa atin ay nagsisikap na suportahan ang kanilang pagnanais na patunayan ang kanilang sarili.
Mga komunikasyon sa pamamagitan ng paghahalo ng mga pamantayan ng bagong henerasyon. Dapat nating turuan ang mga bata sa sariling kaalaman sa kanilang sarili, kapwa sa pisikal at malikhaing, espirituwal. Upang ang kaalaman ng mga mag-aaral ay maging resulta ng kanilang sariling mga paghahanap, kinakailangan na ayusin ang mga paghahanap na ito, pamahalaan ang mga ito, at paunlarin ang kanilang aktibidad sa pag-iisip.
Pagdating sa aralin, ang mag-aaral ay dapat kumilos at mangatuwiran. Ginagawa ito kapag nagpapakita ng mga ehersisyo, pinag-uusapan niya ang aplikasyon sa pang-araw-araw na buhay, kung paano nakakaapekto ang ehersisyo na ito sa katawan.
Bawat taon ang ating mga anak ay humihina hindi lamang sa intelektwal, kundi pati na rin sa pisikal. At gayundin, ang mga bata ay walang pagnanais na makisali sa pisikal na edukasyon at palakasan.
Alam kong lahat ay may kanya-kanyang paraan para malutas ang problemang ito. Upang magpakita ng interes sa mga aralin sa pisikal na edukasyon, gumagamit ako ng mga hindi karaniwang pagsasanay na nag-aambag sa pag-unlad ng kakayahang magtrabaho nang pares, sa mga grupo at indibidwal. Ang mga pagsasanay na ito ay napakapopular sa aking mga mag-aaral kapag binibigyan ko sila sa klase.
Mga indibidwal na pagsasanay.
I. p. - o.s. mga kamay sa likod ng ulo. 1 - kulay abo, tuwid na mga binti; 2 - i.p.
I.p. - diin nakahiga sa mga bisig, mga palad pasulong. Naglalakad sa isang bilog, mga paa sa lugar.
I.p. nakaupo sa takong; 1 - i-ugoy ang iyong mga braso pasulong - pataas, tumalon mula sa iyong mga tuhod; 2 - kalahating squat, mga braso pasulong.
Magpares ng ehersisyo.
1. I.p. - nakatayo nang nakatalikod sa isa't isa na may mahigpit na pagkakahawak sa ilalim ng mga siko: 1 - squat; 2 - I.p.
2. I. p. ang unang numero - diin, nakahiga sa mga balikat ng pangalawa, ang pangalawang squat sa kanyang likod sa kasosyo, hawak ang kanyang bukung-bukong sa kanyang mga kamay, sabay-sabay na paggalaw sa isang bilog.
Pangkatang pagsasanay.
1. I.p. – unang numero – o.s. kinuha ang mga binti ng pangalawa, na nasa isang diin na nagsisinungaling, ang pangatlo ay kumukuha ng diin, nakahiga sa kaliwa sa tapat ng pangalawa, inilalagay ang kanyang mga binti sa kanyang itaas na katawan. Ang parehong sa kanang bahagi ng pangalawa, ngunit inilalagay ang kanyang mga binti sa ibabang bahagi ng katawan ng pangalawang numero apat. Habang pinapanatili ang pormasyong ito, ang apat ay sumusulong.
2. I.p. ang mga kalahok ng unang tatlo ay nakatayo sa isang bilog, sa tabi ng bawat isa sa kanilang mga likod, na may mahigpit na pagkakahawak sa ilalim ng mga siko ng mga nakatayo sa tabi nila sa "kastilyo". Ang pagkakaroon ng diin sa paghiga, ang mga kalahok ng pangalawang trio ay ipinapasa ang kanilang mga binti sa mga kamay ng mga kalahok ng una. Sa utos ng guro sa gastos ng 1-2, nagsasagawa sila ng flexion - extension ng mga armas sa nakahiga na posisyon; 3- 4 dalawang hakbang gamit ang mga kamay sa kaliwa (kanan), atbp. hanggang sa makumpleto nila ang isang buong bilog at bumalik sa kanilang orihinal na posisyon sa kabilang direksyon. Ang mga kalahok ng unang apat ay nagsasagawa ng isang hakbang sa isang bilog.
Materyal ng kumpetisyon para sa yugto ng munisipyo
All-Russian na kumpetisyon
"Guro ng Taon - 2016"
MGA GAWAIN SA paligsahan "METHODOLOGICAL SEMINAR"
Usov Vladimir Viktorovich,
guro ng pisikal na kultura
MBOU "OOSH nayon Pervaya Khanenevka
Bazarno-Karabulaksky munisipal
distrito ng rehiyon ng Saratov"
Paliwanag na tala
« »
Ang kalusugan ay ang pinakamahalagang bagay na mayroon ang isang tao. Ang maingat na saloobin sa sariling kalusugan ay dapat na pinalaki mula pagkabata. Ang komunikasyon sa mga kapantay at matatanda ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa personal na pag-unlad. Nasa komunikasyon na natututo ang isang bata ng kinakailangang impormasyon, isang sistema ng mga halaga, natututong mag-navigate sa mga sitwasyon sa buhay. Ang problema sa pagpapanatili ng kalusugan ay nananatiling pinakamalalang suliraning panlipunan ng lipunan. Ang modernong tao ay lalong nakakaalam ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay, personal na aktibidad at pagpapabuti ng kalusugan.
Magtrabaho sa paksa " Ang pisikal na kultura bilang isang paraan sa isang malusog na pamumuhay para sa mga mag-aaral", pinahintulutan akong lumikha ng isang sistema ng trabaho sa mga bata na nag-aambag sa pagkilala at pag-unlad ng mga batang malusog sa palakasan, ang pagkuha ng mga mag-aaral ng mga positibong halaga sa lipunan bilang isang malusog na pamumuhay, ang pagnanais para sa tagumpay at pagkamalikhain.
Ngunit mayroong ilang mga problema na nagpapababa ng interes sa sports:
Ang mga bata ay pasibo, wala silang aktibidad na nakakaakit sa kanila;
- kakulangan ng mga kondisyon para sa palakasan sa nayon;
- kakulangan ng sikolohikal na kaginhawahan, pagkasira ng pisikal
kalusugan ng mga mag-aaral;
- negatibong nakakaapekto sa mga resulta ng pisikal na kultura at pagpapabuti ng kalusugan
Magtrabaho sa paaralan;
Ngunit ang pangunahing problema ay: ang pagkawala ng kahulugan ng pisikal na aktibidad. Ano ang magiging solusyon sa problemang ito?
Ang paghahanap at pagkamit ng mga mag-aaral ng kahulugan ng pisikal na kultura at palakasan ay ang pagpapatupad ng isa sa mga pangunahing ideya ng pederal na pamantayan ng estado sa larangan ng pisikal na kultura, na naglalayong:
Ang kamalayan ng mga mag-aaral sa kahalagahan ng pisikal na edukasyon para sa karagdagang praktikal na mga aktibidad;
Pag-unawa sa papel ng pisikal na kultura
Sa pagbuo ng mga personal na relasyon;
Sa aktibong pagsasama sa isang malusog na pamumuhay;
Pagpapalakas at pagpapanatili ng indibidwal na kalusugan.
Mga sanhi:
Ang isang personal na halimbawa ng karamihan ng mga magulang, na "pumapatay" sa mga bata ang pagganyak para sa malaya at sistematikong ehersisyo.
Stereotype sa pisikal na edukasyon: pag-uulit, pagkopya ng mga pisikal na ehersisyo pagkatapos ng guro nang hindi naiintindihan ang aksyon mismo.
Ang maling kuru-kuro na maaaring palitan ng teknolohiya at mga gamot ang mga benepisyo sa kalusugan ng ehersisyo.
Binago ang mga kondisyon ng pamumuhay, ang kasaganaan ng mga teknolohiya na pumapalit sa live na komunikasyon at humahantong sa virtuality.
Mga kahihinatnan:
Nililimitahan ng mga magulang ang kanilang mga anak sa pisikal na aktibidad dahil sa takot sa labis na karga, posibleng mga pinsala, o, tulad ng sinasabi nila mismo, "upang ang mga bata ay hindi makagambala at kumilos nang mahinahon."
Isang malinaw na agwat sa pagitan ng kaalaman sa pangangailangan para sa pisikal na aktibidad at pagkakaroon ng pisikal na aktibidad sa buhay.
Pisikal na kawalan ng aktibidad.
Labis at madalas na hindi makatwiran ang paggamit ng mga pharmacological agent.
Nabawasan ang kahusayan ng aktibidad ng pag-iisip at limitadong mga pagkakataon para sa pangkalahatang pag-unlad ng tao.
Sa aking opinyon, para sa sikolohikal na kaginhawahan, kailangan ng isang mag-aaral:
- na siya ay maging malusog;
- ay nakikibahagi sa isang kapana-panabik na negosyo;
- maaaring ang kanyang sarili;
- ay hindi nabibigatan ng panloob na sikolohikal na mga problema;
- upang mapalibutan ng mga guro na may aktibong pamumuhay at masigasig na mga bata.
Ang layunin ng aking trabaho: ang pagbuo at pag-unlad ng isang malusog na kultura ng pamumuhay sa mga nakababatang henerasyon, ang pagpapalakas ng mga alituntuning moral at ang pangangalaga ng pisikal, espirituwal at mental na kalusugan ng mga mag-aaral.
Isinasaalang-alang ang mga nakasaad na layunin, tinukoy ko ang mga sumusunod na gawain ng pakikipagtulungan sa mga bata:
Aktibong pagsulong ng isang malusog na pamumuhay;
Pag-iwas sa mga pagkakasala;
Pagbubuo at pag-unlad ng mga kasanayan sa socio-communicative, malikhain at organisasyon;
Pagtaas ng aktibidad ng mga mag-aaral;
Pagbubuo ng pangangailangan para sa pagtutulungan ng magkakasama;
Edukasyon ng isang aktibong posisyon sa buhay, responsableng saloobin
Sa iyong kalusugan.
Ang pagpapatupad ng aking proyekto ay sumusunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard OO:
* pokus ng pamantayan ng pederal na estado
Kinumpirma ng OO ang kahalagahan ng gawaing ginagawa;
* pagbibigay ng mga kondisyon para sa paglikha ng isang panlipunang sitwasyon ng pag-unlad
Mga mag-aaral, tinitiyak ang kanilang pagkakakilanlan sa sarili sa lipunan
Sa pamamagitan ng mga personal na makabuluhang aktibidad;
* magtrabaho sa proyekto batay sa diskarte sa aktibidad ng system;
* tinitiyak ang pagbuo ng kahandaan para sa pag-unlad ng sarili;
Disenyo at pagtatayo ng kapaligirang panlipunan
Pag-unlad ng mga mag-aaral sa sistema ng edukasyon;
* iisang pokus ng pamantayan at ang proyekto sa pagbuo
Mga personal na katangian ng mga mag-aaral;
* sinasadyang pagtupad sa mga alituntunin ng isang malusog na pamumuhay;
* mulat at tinatanggap ang mga halaga ng buhay ng tao,
Mga pamilya, lipunang sibil;
* nagmamahal sa kanyang lupain at sa kanyang Ama;
Naniniwala ako na ang pagpapatupad ng proyekto ay nakakatugon sa mga kinakailangan
Sa mga resulta ng mastering ang pangunahing programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon.
Mga Resulta ng Paksa:
* pag-unlad ng aktibidad ng motor ng mga mag-aaral, tagumpay
Positibong dinamika sa pisikal na pag-unlad;
* pagbuo ng pangangailangan para sa sistematikong pakikilahok sa pisikal na kultura
Mga aktibidad sa sports at libangan;
* ang pagbuo at pagbuo ng aktibo, malusog na pamumuhay.
Mga resulta ng metasubject:
* ang kakayahang tukuyin ang mga layunin at magtakda ng mga layunin para sa iyong sarili;
* ang kakayahang nakapag-iisa na magplano ng mga paraan upang makamit ang layunin, upang maiugnay ang kanilang mga aksyon sa mga nakaplanong resulta;
* ang kakayahang mag-organisa ng kooperasyong pang-edukasyon at magkasanib na aktibidad sa guro at mga kapantay.
Mga personal na resulta:
* ang asimilasyon ng mga tradisyonal na halaga, ang halaga ng isang malusog na pamumuhay;
* edukasyon ng pagiging makabayan;
* Pag-unlad ng karanasan ng pakikilahok sa makabuluhang gawain sa lipunan
* pakikilahok sa pampublikong buhay, isinasaalang-alang ang mga katangian ng rehiyon.
Binubuo ko ang prosesong pang-edukasyon sa paraang nangingibabaw ang mga aktibidad sa paglalaro at mapagkumpitensya sa mga aktibidad ng mga bata. Upang gawin ito, gumagamit ako ng mga interdisciplinary na koneksyon, nagsusumikap na mapabuti ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon at pagpapalaki, ang pagbuo ng mga napapanatiling interes at hilig ng mga mag-aaral sa pisikal na kultura.
Ito ay isang pinagsamang aralin ng kasaysayan at pisikal na kultura "Mula sa mga pahina ng kasaysayan ng aming nayon" (Sokolova S.V., Usov V.V.), isang aralin sa pisika at pisikal na edukasyon "Mga Katangian ng yelo" (Novikova L.I., Usov V.V.),extra-curricular na kaganapan sa mundo sa paligid "Ang araw, hangin at tubig ay ating matalik na kaibigan" (Motolygina T.A., Usov V.V.).
Sa aking trabaho, gumagamit ako ng mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon sa pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan:
- mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan at bumubuo ng kalusugan;
- teknolohiya ng pamamaraan ng aktibidad;
- teknolohiya sa paglalaro;
- teknolohiya ng pag-aaral na nakasentro sa mag-aaral;
- teknolohiya ng aktibidad ng proyekto;
ICT.
Upang madagdagan ang aktibidad ng motor at pisikal na fitness ginagamit ko ang mga sumusunod na anyo ng trabaho sa aking trabaho sa mga mag-aaral:
* sectional classes sa sports;
* mga kumpetisyon sa palakasan, mga kumpetisyon;
* magtrabaho sa mga plano ng indibidwal-grupo;
* pakikipagtulungan sa mga magulang, doktor, tagapagsanay ng FOK,
Mga guro sa pisikal na edukasyon ng ibang mga paaralan
Ang mga anyo ng aktibidad na ito ay may praktikal na oryentasyon, na naghihikayat sa mga mag-aaral na gumawa ng mga independiyenteng desisyon, at bumubuo ng mga pisikal na kakayahan.
Paggawa sa paksaAng pisikal na kultura bilang isang paraan sa isang malusog na pamumuhay para sa mga mag-aaral”, Patuloy kong pinapabuti ang mga pamamaraan ng pagtuturo at dinadagdagan ang mga dating ginamit na paraan ng pag-aayos ng mga sesyon ng pagsasanay sa mga bago, kung saan posible na matagumpay na mabuo ang mga pisikal na katangian ng mga mag-aaral, ang kakayahang makapag-iisa na makakuha ng kaalaman mula sa iba't ibang mga mapagkukunan, upang turuan ang isang malikhaing personalidad.
Ang aking mga mag-aaral ay lumalahok sa iba't ibang mga kumpetisyon at nanalo ng mga premyo: 3rd place (team) sa regional mixed volleyball competitions; Ika-3 lugar sa kumpetisyon ng ika-4 na yugto ng All-Russian TRP complex; 2nd place sa mga regional competition sa cross-country skiing, atbp.
Gayunpaman, hindi ako huminto sa mga resulta na nakamit, dahil. sa proseso ng trabaho, lumitaw ang mga bagong tanong, ang mga sagot na maaari at dapat makuha sa karagdagang trabaho.
"Ang pinakamahalagang kababalaghan sa paaralan, ang pinaka nakapagtuturo na paksa, ang pinaka buhay na halimbawa para sa mag-aaral ay ang guro mismo"
A. Diesterweg.
"Ang tanging paraan upang matutunan ang isang bagay ay sa pamamagitan ng paggawa nito" - John Dewey
Preview:
Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com
Mga slide caption:
Competitive task Methodological seminar Theme “Pisikal na kultura bilang isang paraan sa isang malusog na pamumuhay para sa mga mag-aaral. » Kalahok sa yugto ng munisipyo na "Guro ng Taon - 2016" Usov Vladimir Viktorovich, guro ng unang kategorya ng kwalipikasyon sa rehiyon ng Saratov, distrito ng Bazarno-Karabulaksky, MBOU "OOSH s. Unang Khanenevka"
Kung ano ang magagawa ng isang bata ngayon sa pakikipagtulungan at sa ilalim ng patnubay, bukas ay magagawa niya ito sa kanyang sarili ... "L.S. Vygotsky
Ang mga problema na lumitaw Ang mga bata ay pasibo, walang libangan na nakakaakit sa kanila Kakulangan ng mga kondisyon para sa palakasan sa nayon Kakulangan ng sikolohikal na kaginhawahan, pagkasira sa pisikal na kalusugan ng mga mag-aaral Negatibong nakakaapekto sa mga resulta ng pisikal na edukasyon at gawaing pangkalusugan sa paaralan
Pagtalakay sa problema Pamamahala sa sarili ng mag-aaral Pedagogical Council Magulang na komunidad
Ano ang kailangan ng isang mag-aaral para sa sikolohikal na kaginhawahan? Upang maging malusog Hindi upang mabigatan ng mga panloob na problema sa sikolohikal Maaaring ang kanyang sarili Upang maging kasangkot sa isang kapana-panabik na negosyo Upang mapalibutan ng mga guro na may aktibong pamumuhay at masigasig na mga bata
MBOU "OOSH c. First Khanenevka-TERITORY OF HEALTHY LIFESTYLES" Panahon ng pagpapatupad ng proyekto 2014 - 2016.
LAYUNIN NG PROYEKTO: Pagbuo at pagpapaunlad ng isang kultura ng malusog na pamumuhay sa mga nakababatang henerasyon, pagpapalakas ng mga alituntuning moral at pangangalaga ng pisikal, espirituwal at mental na kalusugan ng mga mag-aaral. * Mga layunin ng proyekto: - aktibong pagsulong ng isang malusog na pamumuhay; - pag-iwas sa mga pagkakasala; - pagbuo at pagpapaunlad ng mga kasanayan sa socio-communicative, malikhain at organisasyon; -pagtaas ng aktibidad ng mga mag-aaral; - pagbuo ng pangangailangan para sa pagtutulungan ng magkakasama; - pagpapalaki ng isang aktibong posisyon sa buhay, isang responsableng saloobin sa kalusugan ng isang tao.
Pagsunod sa pagpapatupad ng proyekto sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ng OO Ang oryentasyon ng federal state standard ng OO ay nakumpirma ang kahalagahan ng gawaing isinasagawa Pagbibigay ng mga kondisyon para sa paglikha ng isang panlipunang sitwasyon para sa pag-unlad ng mga mag-aaral, pagtiyak ng kanilang panlipunang pagkilala sa sarili sa pamamagitan ng mga personal na makabuluhang aktibidad Magtrabaho sa proyekto batay sa isang sistema-aktibidad na diskarte Pagtiyak: pagbuo ng kahandaan para sa pagpapaunlad ng sarili; pagdidisenyo at pagbuo ng panlipunang kapaligiran para sa pag-unlad ng mga mag-aaral sa sistema ng edukasyon Ang nag-iisang pokus ng pamantayan at ang proyekto sa pagbuo ng mga personal na katangian ng mga mag-aaral na sinasadya na tumutupad sa mga patakaran ng isang malusog na pamumuhay; kamalayan at pagtanggap sa mga halaga ng buhay ng tao, pamilya, lipunang sibil; nagmamahal sa kanyang lupain at sa kanyang Ama;
Pagsunod sa pagpapatupad ng proyekto sa mga kinakailangan para sa mga resulta ng mastering ang pangunahing programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon Mga resulta ng paksa Mga resulta ng metasubject Mga personal na resulta * pag-unlad ng aktibidad ng motor ng mga mag-aaral, pagkamit ng positibong dinamika sa pisikal na pag-unlad; * pagbuo ng pangangailangan para sa sistematikong pakikilahok sa pisikal na kultura, mga aktibidad sa palakasan at libangan; * pagbuo at pagbuo ng aktibo, malusog na pamumuhay; * ang kakayahang tukuyin ang mga layunin at magtakda ng mga layunin para sa iyong sarili; * ang kakayahang nakapag-iisa na magplano ng mga paraan upang makamit ang layunin, upang maiugnay ang kanilang mga aksyon sa mga nakaplanong resulta; * ang kakayahang ayusin ang kooperasyong pang-edukasyon at magkasanib na aktibidad sa isang guro at mga kapantay * ang asimilasyon ng mga tradisyonal na halaga, ang mga halaga ng isang malusog na pamumuhay; * edukasyon ng pagiging makabayan; * pag-unlad ng karanasan ng pakikilahok sa makabuluhang gawain sa lipunan * pakikilahok sa pampublikong buhay, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng rehiyon
Pisikal na kultura at gawaing pagpapabuti ng kalusugan Upang madagdagan ang aktibidad ng motor at pisikal na kaangkupan Gumagamit ako ng: sectional classes sa sports, sports competitions; gumagana ang mga kumpetisyon sa mga plano ng indibidwal-grupo; pakikipagtulungan sa mga magulang, doktor, tagapagsanay ng FOK, mga guro sa pisikal na edukasyon ng ibang mga paaralan
Mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan at bumubuo ng kalusugan - mga teknolohiya para sa pinakamainam na organisasyon ng proseso ng edukasyon at pisikal na aktibidad ng mga mag-aaral na ipinapatupad ko batay sa diskarte na nakatuon sa personalidad at pagbuo ng personalidad, mga sitwasyon sa laro Lumilikha ako ng sapat at makatwirang organisadong motor mode batay sa isang aktibidad na diskarte aktibong isama ang mga mag-aaral sa pagbuo ng karanasang nagliligtas sa kalusugan Tinuturuan ko ang mga mag-aaral sa kalusugan ng kultura, mga personal na katangian na nakakatulong sa pangangalaga at pagpapalakas nito Sinusubukan kong ihatid ang kahalagahan ng isang malusog na pamumuhay sa isang kawili-wiling anyo para sa mga mag-aaral, kabilang ang sa batayan ng ICT
Inaasahang resulta ng aplikasyon Pagbaba ng antas ng morbidity sa mga mag-aaral Patuloy na interes ng mga bata sa paglilibang sa palakasan Oryentasyon ng mga kabataan sa isang malusog na pamumuhay
MKOU "Babyakovskaya secondary school No. 1"
Ulat
Naaayon sa paksa:
"Pag-unlad ng pisikal na kultura at palakasan
sa mga kondisyon ng Federal State Educational Standard "
Ang pisikal na kultura ay isang sapilitang kurso sa mga institusyong pang-edukasyon.
Ang pangunahing layunin ng pagbuo ng domestic system ng edukasyon sa paaralan ay tinukoy bilangang pagbuo ng isang personalidad na handa para sa aktibong malikhaing pagsasakatuparan sa sarili sa espasyo ng unibersal na kultura.
Ang pisikal na edukasyon, tulad ng ibang asignatura na kasama sa Basic Curriculum, ay nakatuon din sa pagkamit ng layuning ito.
Sa turn, tiyaklayunin paaralanpisikal na edukasyon ay ang pagbuo ng isang maraming nalalaman na pisikal na binuo na personalidad, na aktibong gumamit ng mga halaga ng pisikal na kultura upang palakasin at mapanatili ang kanilang sariling kalusugan sa loob ng mahabang panahon, i-optimize ang aktibidad sa paggawa at ayusin ang mga aktibidad sa labas.
Ang konseptong base at nilalaman ng kurso ay batay sa mga probisyon ng mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation, kabilang ang:
Mga kinakailangan para sa mga resulta ng mastering sa programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na ipinakita sa Federal State Standard ng Primary General Education;
Mga konsepto ng espirituwal at moral na pag-unlad at edukasyon ng pagkatao ng isang mamamayan;
Batas "Sa Edukasyon";
Pederal na Batas "Sa Pisikal na Kultura at Isports";
Pambansang Diskarte sa Seguridad ng Russian Federation hanggang 2020;
Isang huwarang programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon; utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham na may petsang Agosto 30, 2010 Blg. 889.
Nakatuon sa paglutas ng mga problema ng pagtuturo sa mga mag-aaral, ang paksang "Physical Education" sa nilalaman ng paksa nito ay naglalayong
pagpapatupadprinsipyo ng pagkakaiba-iba , na sumasailalim sa pagpaplano ng materyal na pang-edukasyon alinsunod sa mga katangian ng kasarian at edad ng mga mag-aaral, ang materyal at teknikal na kagamitan ng prosesong pang-edukasyon, klimatiko na kondisyon ng rehiyon at ang uri ng institusyong pang-edukasyon.
Ang mga pagbabagong nagaganap sa modernong lipunan ay nangangailangan ng pinabilis na pagpapabuti ng espasyong pang-edukasyon, ang kahulugan ng mga layunin ng edukasyon, na isinasaalang-alang ang estado, panlipunan at personal na mga pangangailangan at interes. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang prayoridad na direksyon ay upang matiyak ang potensyal na pag-unlad ng mga bagong pamantayan sa edukasyon.
Sa kasaysayan ng edukasyon, natukoy ang tatlong magkakatunggaling diskarte sa pagbuo ng mga pamantayan. Ang pinaka-binuo, tradisyonal na diskarte ay maaaring tawaging "ZUN". Nagdadala siya ng edukasyonsa kaalaman, kakayahan at kakayahan . Ang lahat ng nakaraang henerasyon ng mga pamantayan ay batay sa diskarte ng ZUN. Ang pangalawang diskarte ay tinatawagkakayahan. Ang pangatlo-diskarte sa system-activity sa edukasyon.
Ang diskarte sa aktibidad ng system ay batay sa mga teoretikal na probisyon ng konsepto ng L.S. Vygotsky, A.N. Leontiev, D.B. Elkonin, P.Ya. ontogenetic age development ng mga bata at kabataan. Ang diskarte sa aktibidad ay nagpapatuloy mula sa posisyon na ang mga sikolohikal na kakayahan ng isang tao ay resulta ng pagbabago ng panlabas na layunin na aktibidad sa panloob na aktibidad ng kaisipan sa pamamagitan ng sunud-sunod na mga pagbabago. Kaya, ang personal, panlipunan, nagbibigay-malay na pag-unlad ng mga mag-aaral ay natutukoy ng likas na katangian ng organisasyon ng kanilang mga aktibidad, pangunahin ang pang-edukasyon. Sa diskarte sa aktibidad, ang posisyon ay napatunayan, ayon sa kung saan ang nilalaman ng edukasyon ay nagpapalabas ng isang tiyak na uri ng pag-iisip - empirical o teoretikal. Ayon sa mga may-akda, ito ay ang nilalaman ng edukasyon na ginagawang posible na "pangunahan" ang pag-unlad ng kaisipan.
Ang system-activity approach ay isang transisyon sa pagbuo ng mga bagong henerasyon na pamantayan na may pagtuon sa mga huling resulta ng edukasyon bilang isang bahagi na bumubuo ng sistema ng disenyo ng mga pamantayan.
Ang pamantayan ng edukasyon ay hindi nag-aayos ng nilalaman ng edukasyon mismo, bagaman ito ay konektado dito, ngunit ang mga resulta ng edukasyon, ang mga resulta ng mga aktibidad at ang mga kinakailangan para sa mga resultang ito.
Sa diskarte sa system-activity, ang kategorya ng "activity" ay sumasakop sa isa sa mga pangunahing lugar, at ang aktibidad mismo ay itinuturing na isang uri ng system. "Anumang aktibidad na isinagawa ng paksa nito ay may kasamang layunin, isang paraan, ang proseso ng pagbabago mismo at ang resulta nito." Ayon sa mga modernong pananaw, ang layunin ng aktibidad ay lumitaw sa isang tao bilang isang imahe ng nakikinita na resulta ng paglikha.
Ang aktibidad ay palaging isang sistemang nakatuon sa layunin, isang sistema na naglalayong mga resulta. Ang resulta ay makakamit lamang kung mayroong feedback. Kapag tinutukoy ang mga resulta, kinakailangang isaalang-alang ang sikolohikal na edad, mga indibidwal na katangian ng pag-unlad ng pagkatao ng bata at ang mga likas na katangian ng anyo ng aktibidad.
Tinutupad ng paaralan ang utos na nakabalangkas sa mga pamantayan. Ang mga pamantayan ay isang social conventional norm, isang social contract sa pagitan ng pamilya, lipunan at estado:
- pamilya gumagawa ng mga kahilingan sa paglikha ng mga kondisyon para sa tagumpay ng personal, panlipunan, propesyonal;
-lipunan - sa kaligtasan at kalusugan, kalayaan at pananagutan, katarungang panlipunan, kapakanan;
- estado - sa pangangalaga ng pambansang pagkakaisa, seguridad, pag-unlad ng potensyal ng tao, pagiging mapagkumpitensya.
Kaugnay nito, ang gawain ng sistema ng edukasyon ay hindi upang ilipat ang dami ng kaalaman, ngunit upang turuan kung paano matuto. Kasabay nito, ang pagbuo ng aktibidad na pang-edukasyon ay nangangahulugan ng pagbuo ng espirituwal na pag-unlad ng indibidwal.
Ang mga paaralan ay may pangunahing gawaing pedagogical:
Ano ang ituturo? (Pag-update ng nilalaman)
Bakit nagtuturo? (Mga halaga ng edukasyon)
Paano magturo? (Update sa Learning Tools)
Ang layunin ng pisikal na edukasyon sa paaralan: upang isulong ang komprehensibong pag-unlad ng pagkatao sa pamamagitan ng pagbuo ng pisikal na kultura ng pagkatao ng mag-aaral.
Ang paglutas ng mga problema ng pisikal na edukasyon ay nakadirekta sa :
pagtataguyod ng maayos na pisikal na pag-unlad, pagpapalakas ng mga kasanayan sa tamang pustura, pagbuo ng paglaban ng katawan sa masamang mga kondisyon sa kapaligiran, pagtuturo sa mga halaga ng oryentasyon patungo sa isang malusog na pamumuhay at mga gawi sa personal na kalinisan;
pagtuturo ng mga pangunahing kaalaman ng mga pangunahing uri ng mga pagkilos ng motor;
karagdagang pag-unlad ng mga kakayahan sa koordinasyon at conditioning.
pagbuo ng mga pundasyon ng kaalaman tungkol sa personal na kalinisan, tungkol sa epekto ng mga pisikal na ehersisyo sa mga pangunahing sistema ng katawan, ang pagbuo ng mga volitional at moral na katangian;
pagbuo ng mga ideya tungkol sa pisikal na kultura ng indibidwal at mga diskarte sa pagpipigil sa sarili;
pagpapalalim ng mga ideya tungkol sa pangunahing palakasan, kumpetisyon, kagamitan at kagamitan, pagsunod sa mga regulasyon sa kaligtasan sa panahon ng mga klase, pangunang lunas para sa mga pinsala;
paglinang ng ugali ng mga independiyenteng pisikal na pagsasanay, mga napiling sports sa kanilang libreng oras;
pagbuo ng mga kasanayan sa organisasyon para sa pagsasagawa ng mga klase bilang pinuno ng pangkat, kapitan ng koponan, hukom;
pagbuo ng isang sapat na pagtatasa ng sariling pisikal na kakayahan;
edukasyon ng inisyatiba, kalayaan, tulong sa isa't isa, disiplina, pakiramdam ng responsibilidad;
pagtataguyod ng pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip at pagtuturo ng mga pangunahing kaalaman sa regulasyon sa sarili ng kaisipan.
Ang mga anyo ng pag-aayos ng mga klase sa pisikal na edukasyon sa paaralan ay kinabibilangan ng iba't ibang mga aralin sa pisikal na edukasyon. Para sa isang mas kumpletong pagsasakatuparan ng mga layunin at layunin ng pisikal na edukasyon sa ating paaralan, ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay dinadagdagan ng mga extra-curricular na anyo ng mga klase (pisikal na edukasyon at mga aktibidad sa paglilibang sa araw ng paaralan, mga minuto ng pisikal na edukasyon, mga pahinga sa labas, mga sports club, atbp.)
Para sa mas mahusay na mastering ng nilalaman ng paksamga aralin sa pisikal na edukasyonhinatisa tatlong uri:kasamaeducational-cognitive, educational-subject at educational-training orientation :
mga aralinoryentasyong pang-edukasyon at nagbibigay-malayipakilala ang kaalamang pang-edukasyon, magturo ng mga kasanayan at kakayahan para sa pag-aayos at pagsasagawa ng mga independiyenteng pag-aaral, gamit ang dating natutunan na materyal na pang-edukasyon;
mga aralinpang-edukasyon at oryentasyon sa paksaay ginagamit upang mabuo ang pagtuturo ng mga praktikal na materyal na seksyon ng himnastiko, athletics, panlabas na mga laro, pagsasanay sa ski;
mga aralinoryentasyong pang-edukasyon at pagsasanayay ginagamit para sa nangingibabaw na pag-unlad ng mga pisikal na katangian at paglutas ng mga nauugnay na problema sa mga araling ito, bumuo ng mga ideya tungkol sa pisikal na fitness at pisikal na mga katangian, magturo ng mga paraan upang ayusin ang pisikal na aktibidad, mga paraan upang makontrol ito at maimpluwensyahan ang pag-unlad ng mga sistema ng katawan.
Sa proseso ng pag-aaral, mag-applyparaanpisikal na edukasyon:
pasalitang pamamaraan(paliwanag, tagubilin, utos, panghihikayat);
visual na pamamaraan(pagpapakita, visual aid, atbp.);
paraan ng pag-aaral ng bagomateryal (sa kabuuan at sa mga bahagi);
mga pamamaraan ng pag-unlad ng mga katangian ng motor(paulit-ulit, uniporme, mapagkumpitensya, laro, atbp.)
Modernomga teknolohiyang pang-edukasyon:
mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan- pag-instill ng mga kasanayan sa kalinisan, wastong mga kasanayan sa paghinga, mga diskarte sa masahe, panlabas na mga laro para sa layunin ng hardening, ang paggamit ng mga pisikal na ehersisyo na may therapeutic at pang-edukasyon na epekto, corrective at corrective exercises;
nakasentro sa mag-aaral at naiibang pag-aaral- aplikasyon ng mga pagsusulit at mga gawain na isinasaalang-alang ang antas ng pisikal na fitness at pangkat ng kalusugan.
teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon- pagpapakita ng mga pagtatanghal upang mapabuti ang pagganyak para sa mga pisikal na ehersisyo at sa pagkuha ng kaalaman sa mga pangunahing kaalaman ng pisikal na kultura, paglikha ng mga site sa palakasan, isang site para sa isang guro ng pisikal na edukasyon, paggawa ng gawaing pananaliksik;
Ang isang mahalagang katangian ng proseso ng edukasyon ng pisikal na edukasyon aypagtatasa ng mag-aaral. Ang pagtatasa ng mga mag-aaral ay ibinibigay kapwa sa pagtatapos ng pag-aaral ng seksyon, at bilang kasalukuyang pag-unlad ng mga kasanayan at kakayahan. Sa simula at katapusan ng taon ng pag-aaral, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng anim na pagsasanay sa kredito (mga pagsusulit) upang matukoy ang antas ng pisikal na pag-unlad at pisikal na kakayahan. Ang mga pagsusulit ay tinatanggap sa anyo ng mga kredito ayon sa plano sa mga aralin sa athletics (Setyembre, Mayo). Bilang karagdagan sa mga pagsubok ayon sa antas ng pisikal na pag-unlad, ang mga pagsasanay sa pagkontrol ay tinatanggap sa bawat quarter para sa mga nakumpletong seksyon ng programa.
Kontrolin ang mga pagsubok. Pagpasa sa mga pamantayan ng kontrol para sa pangkalahatan, espesyal na pisikal at teknikal na kahandaan.
Physical development at physical fitness sa volleyball
№ p/n
Nilalaman ng mga kinakailangan (uri ng mga pagsubok)
mga batang babae
mga lalaki
1
2
3
4
1.
2.
3.
4.
5.
Tumatakbo ng 30 m mula sa isang mataas na (mga) simula
Tumakbo ng 30 m (6x5) (mga)
Nakatayo ng mahabang pagtalon (cm)
Tumalon pataas, itinutulak ang dalawang paa mula sa pagtakbo (cm)
Ang paghagis ng isang pinalamanan na bola na may masa na 1 kg mula sa likod ng ulo gamit ang parehong mga kamay:
nakaupo (m)
nakatayong tumalon (m)
5,0
11,9
150
35
5,0
7,5
4,9
11,2
170
45
6,0
9,5
Kontrolin ang mga pagsusulit (mga kinakailangan para sa mga mag-aaral) sa basketball
Panitikan:
Airopetyants L.R., Gadik M.A. Mga larong pampalakasan. - Tashkent. 2005.
Basketbol: Teksbuk para sa mataas na paaralan ng pisikal na kultura. Ed. Yu.M. Portnova. - M., F at S, 2004.
Belov S. Naghahagis sa paligid ng singsing. Pisikal na edukasyon sa paaralan. 2000.
Gomelsky A.Ya. Mga Lihim ni Master. 1000 pagsasanay sa basketball. - M., "FAIR" / 1997.
Kainov A.N. Organisasyon ng gawain ng mga seksyon ng palakasan sa paaralan. - Volgograd, 2011.
Matveev L.P. Teorya at pamamaraan ng pisikal na kultura. - M., F at s. 2001.
Shmeleva O.A.Organisasyon ng proseso ng edukasyon sa paksang "Pisikal na kultura" sa konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standards ng bagong henerasyon"artikulo, 09.12.2012.
