Ang mga cube ay nagbabago ng mga lugar

Kagamitan: 20 karton na cube (20 x 20 cm), kung saan 10 cube ng isang kulay at 10 ng isa pa.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat (5 tao bawat isa). Ang iba sa mga kalahok ay mga manonood. Sa simula ng bawat koponan, ang guro ay naglalagay ng 5 cubes ng isang kulay sa ibabaw ng bawat isa, sa finish line - 5 cubes ng isa pa. Ang gawain ay upang palitan ang mga cube. Ang distansya sa pagitan ng pagsisimula at pagtatapos ay tinutukoy ng guro. Sa isang senyas, ang mga unang miyembro ng koponan, na kumukuha ng isang kubo, ay tumakbo kasama nito hanggang sa linya ng pagtatapos at ilagay ang mga ito sa ilalim ng mga cube ng ibang kulay. Kumuha sila ng isang bagong kubo mula sa itaas, bumalik sa simula at ilagay ito sa ilalim ng mga cube sa parehong paraan. Pagkatapos ay ganoon din ang ginagawa ng mga pangalawang manlalaro. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng mga koponan.

Tandaan. Ang anumang mga cube na maaaring isalansan sa ibabaw ng bawat isa ay ginagamit.

daanan ng hoop

Kagamitan: 4 na hoop.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Bago ang bawat isa sa simula, ang guro ay naglalagay ng dalawang hoop. Sa isang senyas, ang mga unang manlalaro ay tumayo sa pangalawang hoop, kunin ang hoop na nakahiga sa likod nila, ilagay ito sa harap nila malapit sa pangalawa at mabilis na tumayo dito. Kaya, ang mga bata ay lumipat sa linya ng pagtatapos. Ang distansya sa pagitan ng pagsisimula at pagtatapos ay 4-6 m. Sa pagtatapos, kukunin ng mga unang manlalaro ang mga hoop at dadalhin ang mga ito sa simula. Ang pangalawang kalahok ay ginagawa ang katulad ng una, at iba pa hanggang sa maglaro ang lahat ng mga kalahok.

Ang koponan na unang tatapusin ang laro ang mananalo.

Pagpipilian. Naglalaro ang mga bata sa isang grupo. Hindi tinatapos ng mga kalahok ang laro sa finish line, ngunit bumalik sa panimulang linya, nakatayo sa mga hoop. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng bata.

Tandaan. Kapag naglalaro sa mga koponan, kailangan ang pag-iingat: hindi ka maaaring magmadali kapag inililipat ang hoop.

Hoops sa iyong ulo

Kagamitan: singsing.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang hanay. Ang unang manlalaro ay may singsing. Ipinapasa niya ito sa ibabaw ng ulo sa pangalawang kalahok at pagkatapos ay kasama ang kadena hanggang sa dulo.

Ibong walang pugad

Kagamitan: 7-10 hoop.

Mayroong 7-10 hoop sa sahig. Ito ay "mga pugad". Sa bawat isa sa kanila ay nakaupo ang isang "ibon". Ang isang manlalaro ay isang "ibon" na walang pugad. Lumilipad siya, tumingin, biglang mawawalan ng laman ang "pugad". Kung ang ilang "ibon" ay gustong lumipad at lumipad palabas ng "pugad" o "mga ibon" ay nagpasya na makipagpalitan ng "mga pugad", kung gayon ang "ibong walang pugad" ay sumusubok na lumipad sa isang walang laman na "pugad". "Ang ibong walang pugad" ay nagiging isa pang manlalaro.

Tandaan. Ang bilang ng mga manlalaro ay depende sa bilang ng "mga pugad". Ang iba pang mga bata ay mga manonood.

Maligayang mga porter

Kagamitan: 2 hoops, 5 balloon.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Sa 4 m mula sa mga koponan sa hoops ay 5 balloon. Sa isang senyales, tumakbo ang mga unang manlalaro, kukunin ang mga bola at ipapasa ito sa pangalawang manlalaro. Tumakbo sila at ibinalik ang mga bola sa mga hoop. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng mga koponan.

Ang koponan na unang tatapusin ang laro ang mananalo.

Pagpipilian. Ang mga koponan ay may 5 hoops. Ang bawat hoop ay may bola. Kailangan mong ilagay ang mga hoop sa isang maliit na distansya mula sa bawat isa. Kinokolekta ng mga unang kalahok ang mga bola at ipinapasa ang mga ito sa susunod na manlalaro, na naglalatag ng mga ito. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng miyembro ng koponan. Ang mga bola ay hindi dapat gumulong palabas ng hoop.

Tandaan. Maaari kang maglaro ng volleyballs. Kung mahirap para sa mga bata na maglaro ng 5 bola o bola, 3 ang maaaring gamitin.

Dribbling

Kagamitan: Mga lobo.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat at nakatayo sa mga hanay. Sa isang senyales, ang mga unang manlalaro ay humantong sa bola sa linya ng pagtatapos at pabalik, na tinamaan ito sa sahig. Ang distansya mula simula hanggang matapos ay pipiliin ng guro.

Ang pangkat na unang tatapusin ang laro at hindi gaanong matatalo ang bola ang siyang mananalo.

mga manlalaro ng football

Kagamitan: 2 lobo.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat at nakatayo sa mga hanay. Ang bawat "footballer" ay dapat dalhin ang bola sa finish line at pabalik sa kanyang mga paa at ulo. Ang pagpindot sa bola gamit ang iyong mga kamay ay hindi pinapayagan, para dito ang mga koponan ay tumatanggap ng mga puntos ng parusa.

Ang koponan na magtatapos sa laban na may mas kaunting mga puntos ng parusa ang mananalo.

Dalhin ito, huwag ihulog ito

Kagamitan: malaking bola.

Ang mga bata ay nahahati sa mga pares at sa dalawang grupo. Ang isang grupo ay nakatayo sa simula, ang isa sa linya ng pagtatapos. Ang unang mag-asawa ay kumuha ng isang malaking bola at, hawak ito sa pagitan ng kanilang mga ulo, lumalakad (tumatakbo) patungo sa finish line. Matapos tumakbo sa paligid niya, ipinasa niya ang bola sa unang pares ng pangalawang grupo. Mula sa linya ng pagtatapos, isang bagong mag-asawa, na may hawak na bola, ay naglalakad (tumakbo) hanggang sa simula. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng pares. Ang distansya mula simula hanggang matapos ay pipiliin ng guro.

Tinutukoy ng guro kung aling pares ang lumalakad (tumatakbo) nang mas magkasabay.

bola sa isang kutsara

Kagamitan: 2 maliit na bola, 2 upuan, 2 kutsara.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. May mga upuan na 5 m mula sa mga kalahok. Ang mga unang manlalaro ay may kutsarang may bola. Sa isang senyas, ang mga bata ay tumakbo sa mga upuan, tumakbo sa paligid nila at bumalik. Ipapasa nila ang kutsarang may bola sa pangalawang kalahok at tatayo sa tabi ng huling mga manlalaro ng koponan. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng mga koponan. Kung nalaglag ng bata ang bola, dapat niyang kunin ito at magpatuloy sa pagtakbo.

Ang koponan na unang tatapusin ang laro ang mananalo.

Sabay kaming naglupasay

Kagamitan: 2 volleyballs.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat at nakatayo sa mga hanay. Sa isang senyales, ang mga unang kalahok ay ipapasa ang bola pabalik at maglupasay, at iba pa hanggang sa katapusan. Ang mga huling kalahok, na natanggap ang bola, ay yumuko at nagsimulang ipasa ang bola pabalik. Nang maipasa ang bola sa harap ng mga nakaupo, tumayo sila. Natapos ang laro, tumayo ang lahat ng miyembro ng koponan, at ibinalik ang mga bola sa mga unang manlalaro.

Ang koponan na unang tatapusin ang laro ang mananalo.

Sa paligid ng bola

Kagamitan: 2 volleyballs.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Ang bawat isa ay bumubuo ng isang bilog. Sa isang senyas, ang mga unang kalahok, na tinatamaan ang bola sa lupa, tumakbo sa paligid ng bilog, ipinapasa ang mga bola sa pangalawang manlalaro. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng mga koponan. Kung nalaglag ng bata ang bola, dapat niyang kunin ito at magpatuloy sa pagtakbo.

Ang koponan na unang tumakbo sa paligid ng bilog at natatalo sa bola ay mas madalas na mananalo. Tandaan. Kung maraming bata o walang sapat na espasyo para sa paglalaro, maaari kang maglaro nang hiwalay: una ang isang koponan, pagkatapos ang isa pa.

Kangaroo

Kagamitan: isang maliit na bola ng goma.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang hanay. Ang unang manlalaro, na may hawak na maliit na bola ng goma gamit ang kanyang mga tuhod o bukung-bukong, ay tumalon sa finish line at pabalik. Ipinapasa niya ang bola sa susunod na manlalaro. Nagpapatuloy ito hanggang sa naglaro ang lahat ng bata. Kung nalaglag ng bata ang bola, dapat niyang kunin ito at magpatuloy sa paglukso. Ang distansya mula simula hanggang matapos ay pipiliin ng guro. Kailangan mong simulan ang laro na may 3-5 jumps.

Mga mangingisda

Ang mga bata ay tumatakbo ("swim") sa paligid ng palaruan - "isda". Dalawang driver - "fishing net" - magkapit-bisig at hulihin ang lumulutang na "isda". Ang mga nahuli na "isda" ay sumama sa mga driver - ang "pangingisda" ay tumataas. Kung nasira ang "net", ang dalawang kalahok na nakabasag nito ay wala sa laro. Ang "mga lambat" ay naayos - ang mga bata ay magkapit-kamay at nagsimulang hulihin ang natitirang "isda". Kailangan mong mahuli silang lahat.

Libreng lugar

Inilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang likuran, ang mga bata ay tumayo nang pabilog. Ang driver ay tumatakbo sa labas ng bilog at, hinawakan ang kamay ng isa sa mga kalahok o pumalakpak sa kanyang mga kamay, patuloy na tumatakbo sa parehong direksyon. Tumatakbo sa kabilang direksyon ang tinutuya. Sinusubukan ng lahat na mabilis na tumakbo sa paligid ng bilog at tumayo sa isang bakanteng lugar. Nagmamaneho ang latecomer. Ang laro ay nagpapatuloy sa isang bagong driver.

Tandaan. Ang mga batang tumatakbo nang paikot-ikot ay hindi dapat humawak sa mga nakatayong bata.

Lobo o liyebre?

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor, komunikasyon, malikhaing kakayahan.

Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog na nakaharap sa gitna. Ang driver ay naglalakad sa paligid ng bilog, mabilis na sinasabi ang mga salita: "Ang apoy ay nasusunog, ang samovar ay kumukulo." Pagkatapos ng mga salitang ito, hinawakan niya ang balikat ng manlalarong nasa likod niya. Tinatakpan ng manlalarong ito ang kanyang mukha gamit ang kanyang mga kamay. Ito ay paulit-ulit hanggang sa ipikit ng lahat ng manlalaro ang kanilang mga mata. Ngayon ang driver ay naglalakad na sa mga salitang: "Lobo o liyebre?" Kasabay nito, hinawakan niya ang sinumang manlalaro sa balikat at tinitingnan ang kanyang mukha. Inalis ng manlalaro ang kanyang mga kamay sa kanyang mukha. Kung ang kanyang ekspresyon sa mukha ay mandaragit, mabigat, tahimik na ipinadala siya ng driver sa kanan - "mga lobo" ay magtitipon doon. Kung ang ekspresyon ng mukha ay maamo, mabait, ipinadala ng driver ang manlalaro sa kaliwa - "hares" ay nagtitipon doon. Sa sandaling ang huling manlalaro ay pumuwesto sa isa sa mga gilid, ang mga "lobo" ay nagmamadali upang mahuli ang mga "liyebre" sa buong lugar ng paglalaro. Ang huling kuneho na mahuling panalo.

Mga Espesyal na Tala: Bawal sumilip. Tahimik na nakatayo ang mga manlalaro para hindi malaman ng iba kung ilan na ang mga "lobo" at "liyebre". Ang "liyebre" ay itinuturing na mahuli kung ang "lobo" ay hinawakan ito ng kanyang kamay.

Ang may-ari ng hardin at mga mansanas

Pag-unlad ng laro: lahat ng mga manlalaro ay "mansanas". Ang isa ay ang "panginoon ng hardin." Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog, na magkahawak-kamay, at ang "may-ari ng hardin" ay nakatayo sa loob nito at nagsabi: "Kinain ng uod ang mansanas, at ito ay nahulog mula sa puno."

Sa mga salitang ito, ang mga bata ay tumatakbo sa isang bilog, at pagkatapos ng salitang "puno" dapat silang mabilis na maupo. Ang sinumang walang oras para gawin ito ay wala sa laro. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa may 3 tao na natitira sa bilog. Ang mga ito ay ang pinakamahusay na mansanas.

Mga Espesyal na Tala: Ang mga manlalarong tumatakbo sa isang bilog ay hindi dapat paghiwalayin ang kanilang mga kamay. Sa dalawang manlalaro na walang oras na maupo, ang may libreng kaliwang kamay ay umalis sa laro. Sinusubaybayan ng "may-ari ng hardin" ang pagsunod sa mga patakaran ng laro.

Mga lobo at soro

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor at malikhaing kakayahan, bilis ng reaksyon, atensyon.

Pag-unlad ng laro: 1 "hunter" at 1 "fox" ay pinili mula sa mga manlalaro, ang iba ay nahahati sa mga grupo ng 3 - 5 tao. Ang bawat pangkat ng mga manlalaro ay bumubuo ng isang bilog. Ang lahat ng mga bilog na naglalarawan ng mga butas ay inilalagay sa iba't ibang lugar sa palaruan sa layo na humigit-kumulang 3 m mula sa bawat isa. Sa bawat butas, ang isa sa mga manlalaro ay isang "wolf cub", siya ang nagiging sentro ng bilog. Ang "Hunter" at "fox" ay tumayo palayo sa mga butas.

Sa hudyat ng pinuno, ang "fox" ay nagsimulang tumakas, at ang "mangangaso" ay nagsimulang humabol. Ang pagtakas mula sa "mangangaso", ang "fox" ay maaaring tumakbo sa anumang butas ng "mga lobo na anak". Pagkatapos ay ang "wolf cub", na matatagpuan sa gitna ng bilog, ay naubusan nito, at ang "hunter" ay hinahabol na ngayon ang "wolf cub".

Kung ang "mangangaso" ay naka-pin down ang "lobo cub", pagkatapos ay nagbabago sila ng mga lugar, at ang laro ay nagpapatuloy.

Espesyal na pangungusap: "manghuhuli" ay maaaring mahuli ang "wolf cub" lamang kapag siya ay nasa labas ng butas. Imposibleng tumakbo ang mga lobo sa mga butas. Sa sandaling ang "fox" ay tumakbo sa butas, ang "wolf cub" ay dapat na agad na tumakbo palabas doon.

nakakatawang mga tuta

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Mga Katangian: kurdon na 5 m ang haba.

Pag-unlad ng laro: isang linya ay iguguhit sa gitna ng lugar ng paglalaro o isang kurdon ay nakaunat - ito ay isang ilog. Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 grupo at umupo sa tapat ng isa't isa sa layo na 4-5 m. Bawat grupo ay pipili ng isang pinuno na pipili ng mga lihim na pangalan para sa kanilang "mga tuta". Halimbawa, ang mga "tuta" na lalaki ay maaaring tawaging ganito: Hawk, Kite, Eagle, Golden Eagle, atbp. Girls - Star, Sun, Moon, Lily, Daisy, atbp.

Ang pinuno ng unang grupo ay nagsalita sa pangalawang grupo: "Bigyan mo ako Daisy!" Sumagot ang pinuno ng pangalawang grupo: "Pumili ka kung sino ang gusto mo, tandaan mo lang: may ilog sa pagitan natin, kung marunong ka, lumangoy, kung hindi mo alam kung paano, tumalon!" Ang "mga tuta" mula sa pangalawang grupo ay nagsasabi sa koro: "Hayaan siyang lumangoy!" o "Hayaan mo na!" Pagkatapos ng mga salitang ito, ang pinuno ay lumapit sa pangalawang pangkat ng mga manlalaro mula sa likuran at pumili ng isang "tuta" para sa kanyang sarili. Maingat sa dalawang kamay, ipinikit niya ang kanyang mga mata, at pagkatapos ay tumawag mula sa kanyang grupo, halimbawa, ang Hawk, upang tulungang dalhin ang "tuta" sa kanya.

Ang lawin, na tumatawid sa ilog, ay dapat magsagawa ng iba't ibang mga paggalaw, na tinatawag ng mga manlalaro ng pangalawang pangkat: gumapang, tumalon, atbp.

Papalapit sa "tuta", hinawakan siya ng Hawk sa mga balikat gamit ang kanyang mga kamay at mabilis na bumalik sa kanyang grupo. Ngayon ang "tuta" mula sa pangalawang grupo ay dapat mahanap ang isa na humipo sa kanya. Kung tama ang hula niya, pinangungunahan niya siya sa grupo, kung hindi, siya mismo ay nananatili sa grupo ng Hawk. Nagpatuloy ang laro, ngayon lang ipinadala ng pangalawang grupo ang pinuno nito. Ang koponan na may pinakamaraming manlalaro na natitira sa dulo ng laro ang mananalo.

Mga espesyal na tala: ang buong grupo ay naglalabas ng mga paggalaw para sa "tuta", at ang mga manlalaro ay dapat na malinaw na isagawa ang mga ito.

larong fairytale

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor, malikhain at komunikasyon, atensyon at kagalingan ng kamay.

Mga Katangian: basket na may mga bola, malalaking bota, walis, lubid, payong.

Kurso ng laro: ang panimulang at pagtatapos na mga linya ay iguguhit sa larangan ng paglalaro. Ang mga manlalaro ay nahahati sa mga pares, at ang bawat pares ay tumatanggap ng isang gawain. Halimbawa, dapat ilarawan ng unang pares ang Little Red Riding Hood at ang "lobo". Kasabay nito, ang Little Red Riding Hood, na may hawak na basket na may maliliit na bola sa kanyang mga kamay, ay dapat, na maubusan sa panimulang linya ng 10 segundo nang mas maaga kaysa sa "lobo", tumakbo sa linya ng pagtatapos at bumalik. "Wolf" tumakbo pagkatapos sa kanya, sinusubukan upang mahuli. Dapat ilarawan ng pangalawang pares sina Ivan Tsarevich at Baba Yaga. Si Ivan Tsarevich ay tumalon sa isang binti mula sa panimulang linya hanggang sa linya ng pagtatapos at bumalik, at si Baba Yaga sa isang walis ay sumusubok na abutin siya. Ang pangatlong mag-asawa ay sina Kashchei the Immortal at Vasilisa the Beautiful. Sinusubukan ni Vasilisa na tumakas mula sa Kashchei, na maaari lamang sumunod sa kanya sa isang malaking hakbang sa gilid. Ang ikaapat na pares ay naglalarawan ng isang "mustang" at isang "cowboy". Ang "kabayo" ay tumalon sa malayo na may maliliit na pagtalon, at ang "koboy" ay sumusubok na maabutan siya at magtapon ng laso mula sa lubid. Inilalarawan ng ikalimang pares ang Wizard at ang sanggol. Karaniwang tinatakbuhan ng bata ang distansya, at sinusubukan ng Wizard na abutin siya sa pamamagitan ng paghawak sa magic wand.

Mga espesyal na tala: pagkatapos tumakbo sa distansya, ang mga manlalaro ay maaaring lumipat ng mga tungkulin at ipagpatuloy ang laro.

pusa at daga

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nakatayo sa 2 hilera na magkaharap at magkahawak-kamay, na bumubuo ng isang walkway.

Sa isang hilera ay "mga pusa", sa isa pa - "mga daga". Ang unang pares ay nagsisimula sa laro: ang "pusa" ay nahuli ang "mouse", na mabilis na tumatakbo sa paligid ng iba pang "pusa" at "mga daga". Sa isang mapanganib na sandali, ang "mouse" ay maaaring magtago sa koridor na nabuo ng mga kamay ng iba pang mga manlalaro. Sa sandaling mahuli ng "pusa" ang "mouse", ang mga manlalaro ay tumayo sa isang hilera. Ang pangalawang pares ay magsisimula ng laro. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa mahuli ng "mga pusa" ang lahat ng "mga daga".

fragment ng laro

Mga espesyal na tala: sa panahon ng laro, ang "pusa" ay hindi dapat tumakbo sa butas. Ang alinman sa "pusa" o "mga daga" ay hindi maaaring tumakbo nang malayo sa butas.

Mamuhay tayo sa kapayapaan!

Pag-unlad ng laro: isang "mouse" ang pinili mula sa mga manlalaro - ito ay isang tag. Ang natitirang mga manlalaro ay tumakas mula sa tag sa buong lugar ng paglalaro. Kapag ang "mouse" ay lumalapit, ang mga manlalaro ay maaaring magkapit-bisig, at ang "mouse" ay hindi maaaring tuyain sila.

Mga Espesyal na Tala: Ang "mouse" ay maaaring tuyain ang mga manlalaro kung tatlo sila. Ang player na na-tag ng "mouse" ay pumapalit sa laro.

pusa at gatas

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor, mga kasanayan sa komunikasyon, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro: "pusa" at "hostess" ay pinili mula sa mga manlalaro. Ang lahat ng mga manlalaro ay umupo, idiniin ang kanilang mga tuhod sa kanilang dibdib at ipinulupot ang kanilang mga braso sa kanila, sa isang bilog sa layo na 0.5 m mula sa bawat isa. Ito ay mga mangkok ng gatas. Tinatawag ng babaing punong-abala ang pusa: "Kitty, kitty, kitty!" "Meow!" - sagot ng "pusa".

— Saan ka lumakad?

- Sa bakuran.

- Nakahuli ka ba ng daga?

- Bakit?

- Gusto ko ng gatas!

— Pumili ng platito!

"Cat", nilalampasan ang mga manlalaro, dinilaan at hinahawakan ang lahat. Ang "hostess" ay nagtanong: "Buweno, pinili mo ba?"

Ang "pusa" ay lumapit sa "hostess" at sinabi sa kanya ang pangalan ng napiling manlalaro sa kanyang tainga. "Mistress" says: "Kung kaya mo, kunin mo!"

Inabot ng "pusa" ang napiling "platito" at hindi inaasahang itinulak ang manlalaro sa balikat. Kung ang manlalaro ay bumagsak, ibig sabihin, natapon ang gatas, wala siya sa laro, at ang "pusa" ay muling nakipagnegosasyon sa "mistress". Kung ang manlalaro na itinulak ng "pusa" ay hindi mawalan ng balanse, ang "pusa" ay nagbabago ng mga tungkulin kasama niya. Nagsisimula na naman ang laro.

Mga espesyal na tala: "pusa" ay maaari lamang itulak ang player na tinawag niyang "mistress".

Mga pusa at kuting

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Mga katangian: flat stone o plywood shield (bera), medium-sized na bola.

Pag-unlad ng laro: isang patag na bato o isang mababang plywood na kalasag ay naka-install sa isang dulo ng lugar ng paglalaro. Ang isang paghagis na linya ay iginuhit mula dito sa layo na 3 m. 2 koponan ang naglalaro - "mga maliksi na kuting" at "mga karanasang pusa". 3 manlalaro - hurado - "mouse". Nagbibilang sila ng puntos.

Nagsisimula na ang mga kuting. Pumila sila sa likod ng isang plywood shield sa panimulang linya. Ang mga manlalaro- "cats" ay malayang matatagpuan sa court laban sa isang plywood shield. Ang unang kitty player ay naghagis ng medium-sized na bola gamit ang isang kamay at tinamaan ito ng malakas gamit ang isang palm strike, sinusubukang ipadala ito hangga't maaari sa court, kung saan walang mga "pusa" na manlalaro.

Kung magtagumpay ang kitty player, makakakuha ang koponan ng 2 puntos. Sinusubukan ng mga manlalaro ng pusa na saluhin ang bola sa mabilisang. Kung ang bola ay nahulog sa court, ang isa sa mga "pusa" na manlalaro, na nakapulot ng bola, ay nakatayo sa linya ng paghagis at sinusubukang tamaan ang plywood shield gamit ang bola. Para sa pagtama sa target, ang koponan ay tumatanggap ng 1 puntos. Ang bola ay nilalaro sa bawat oras ng susunod na manlalaro mula sa koponan ng "mga maliksi na kuting". Kapag ang lahat ng "kuting" ay nagsilbi sa bola, ang mga koponan ay nagbabago ng mga lugar, at ang koponan ng "mga karanasan na pusa" ay magsisimula. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Mga Espesyal na Tala: Ang mga manlalaro ay humahagis sa kalasag. Tanging isang direktang hit sa kanya ang binibilang; ang bolang tumatalbog sa lupa at tumama sa plywood shield ay hindi binibilang.

Magalang na laro

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor, mga kasanayan sa komunikasyon at atensyon.

Pag-unlad ng laro: ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna nito ay ang pinuno, ang pusang si Leopold. Ang pinuno ay nagbibigay ng iba't ibang mga utos sa mga kalahok na nakatayo sa bilog, ngunit dapat itong isagawa lamang kung idinagdag niya ang salitang "pakiusap" sa utos. Halimbawa: "Mangyaring ipakpak ang iyong mga kamay!", "Mangyaring lumingon sa iyong kapitbahay sa kanan!", "Pakitapak ang iyong mga paa!" atbp.

Mga espesyal na komento: ang manlalaro na nagkamali ay nagbabago ng mga lugar sa pinuno.

relay ng mouse

Ang layunin ng laro: ang pagbuo ng motor, komunikasyon at malikhaing kakayahan.

Mga Katangian: 20 pin.

Ang kurso ng laro: ang lahat ng mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan - "mice-norushki" at "mice-playful".

Pumila sila sa 2 parallel column sa layo na 4-5 m mula sa bawat isa. Ang panimulang linya ay iginuhit sa harap ng mga hanay. Sa layo na 5 m mula sa panimulang linya, pahilig, naglalagay sila ng isang pin bawat isa at binabalangkas ang mga ito sa mga bilog na may diameter na 50 cm.

Sa hudyat ng host, ang mga unang manlalaro ng parehong koponan ay tumakbo sa kanilang mga pin, tumakbo sa paligid nila, pagkatapos ay sumugod sila sa pin ng kanilang mga karibal at tumakbo din sa paligid nito. Pagkatapos ay kinuha nila ang pin sa kanilang mga kamay at, tumatakbo sa harap ng mga koponan, ilagay ang pin sa isa pang bilog. Pagkatapos ay tumakbo ang mga unang manlalaro sa kanilang mga koponan, hinawakan ang kamay ng susunod na manlalaro, na nagpapatuloy sa laro.

Ang koponan na ginagawa ang lahat nang mas mabilis ang panalo.

Mga espesyal na tala: ang susunod na manlalaro ay papasok lamang sa laro pagkatapos makumpleto ng nauna ang lahat ng mga gawain at hinawakan siya ng kanyang kamay.

Pusa at kuting

Ang layunin ng laro: ang pag-unlad ng motor, mga kasanayan sa komunikasyon, erudition.

Pag-unlad ng laro: isang linya ang iginuhit sa palaruan - ang kalye. Sa harap niya, sa layo na 8 m, isang bilog ang iginuhit - isang bahay. Ang isang "pusa" ay pinili mula sa mga manlalaro. Pumasok siya sa bahay, at ang iba pang mga manlalaro - "mga kuting" - lumapit sa kanya sa 1 m. "Cat" ay nagtanong:

- Mga kuting, guys, saan ka napunta?

- Sa hardin!

— Anong ginagawa mo doon?

- Pinunit mo ba ang mga bulaklak?

- Nasaan ang mga bulaklak?

Kung pinapayagan ng "mga kuting" ang isang pause sa sagot, ang "pusa" ay sumisigaw: "Oh, kayong mga manloloko!" at sinubukang hulihin ang isa sa kanila.

Tumakas mula sa "pusa", ang "mga kuting" ay tumakbo sa kalye at tumayo sa linya, na magkahawak-kamay. Ang nahuli na "kuting" ay umalis kasama ang "pusa" sa bahay. Magsisimula ulit ang laro. Maaaring iba ang mga tanong.

Mga espesyal na tala: "pusa" ay maaaring mahuli ang "mga kuting" hindi lamang pagkatapos ng mahabang pag-pause, kundi pati na rin kung ang sagot ay tila hindi kapani-paniwala. Kung hindi mahuli ng "pusa" ang "kuting", pagkatapos ay dadalhin niya ang huling nasa linya sa bahay.

Ang GEF DO ay nagsasaad ng kahalagahan ng pagpapanatili at pagpapalakas ng pisikal na kalusugan ng mga bata, ang kanilang emosyonal na kagalingan. Itinuro ang pangangailangan na lumikha ng gayong kapaligirang pang-edukasyon na mag-aambag sa pagbuo ng iba't ibang mga kasanayan sa motor sa kanila; pagbuo ng koordinasyon, talino sa paglikha, kagalingan ng kamay, katumpakan, kakayahang umangkop at moral at kusang mga katangian; mastering ang kakayahan upang i-play sa pamamagitan ng mga patakaran; pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa pangunahing palakasan.

Mga larong may mataas na kadaliang kumilos

Ang mga high mobility game ay ang mga kung saan lumalahok ang isang malaking grupo ng mga bata. Ang mga ito ay binuo sa mga paggalaw tulad ng pagtakbo at paglukso.

Morozko

Target: matutong tumakbo umiwas, manatiling tahimik, tumulong sa mga kasama; bumuo ng liksi, mga katangian ng bilis; bumuo ng isang pakiramdam ng kapwa suporta.

Pinipili ang isang pinuno sa mga bata. Ang kanyang gawain ay upang mahuli ang maraming mga kalahok sa laro hangga't maaari at "mag-freeze". Matapos maabutan ng driver ang player at hawakan siya, dapat siyang huminto at mag-freeze sa lugar. Kasabay nito, kailangan mong ikalat ang iyong mga braso sa mga gilid, na ginagawang malinaw na kailangan niya ng tulong.

Ang natitirang mga manlalaro ay sumusubok, na lumampas sa driver, na tumakbo sa mga "frozen" na mga kasama at palayain sila sa kanilang pagpindot. Pagkatapos ay bumalik sila sa laro.

Ang layunin ng laro ay "i-freeze" ang lahat ng kalahok sa laro. Gayunpaman, kung hindi ito mangyayari sa loob ng 5-7 minuto, kailangan mong baguhin ang driver at ipagpatuloy ang laro. Dapat tiyakin ng guro na ang bawat isa sa mga "frozen" na bata ay kasama sa laro pagkatapos lamang ng tulong ng kanilang mga kasama.

kuwago

Target: upang turuan ang mga bata na mabilis na mag-navigate sa kalawakan, upang kumilos sa isang senyas; bumuo ng bilis, kagalingan ng kamay, talino sa paglikha; palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kuwago, ang pamumuhay nito; linangin ang pagkaasikaso, ang diwa ng kompetisyon.

Sa mga bata, isang bata ang pinipili para gumanap bilang isang kuwago. Sinasabi ng guro sa mga bata ang tungkol sa mga kuwago at iginuhit ang kanilang pansin sa katotohanan na ang mga ibon na ito ay hindi aktibo sa araw, at lumilipad upang manghuli sa gabi.

Ang natitirang mga kalahok ay mga daga. Ang mga mink ay ginawa para sa kanila bago magsimula ang laro. Ang mga hoop ay maaaring gamitin bilang minks, na ikinakalat ang mga ito sa isang bilog, sa ilang distansya mula sa bawat isa. Ang kuwago ay matatagpuan sa gitna ng bilog na ito.

Ang guro ay nagbibigay ng utos na "Araw!". Kasabay nito, ang kuwago ay yumuyuko (natutulog), at ang mga daga ay naglalaro at tumatakbo sa paligid niya nang walang takot. Matapos tumunog ang utos na “Night!”, nagising ang kuwago at sinubukang abutin ang isa sa mga daga. Ang mga daga ay dapat magkaroon ng oras upang magkalat sa mga mink upang maitago mula sa kuwago doon. Ang mga nahuling manlalaro ay umalis sa bilog at pansamantalang hindi lumahok sa karagdagang laro.

Nagpapatuloy ang laro hanggang sa mahuli ng kuwago ang lahat ng mga daga. Pagkatapos nito, isang bagong kuwago ang napili at magsisimula muli ang laro.

manood

Target: palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa layunin at disenyo ng mga relo; matutong tumalon, tumalon sa isang balakid; bumuo ng kagalingan ng kamay, pagkaasikaso; bumuo ng mga kasanayan sa pag-uugnay ng kanilang mga paggalaw.

Una, ipinakita ng guro sa mga bata ang isang modelo ng orasan, tinatalakay ang hugis nito, ang lokasyon ng mga numero, ang paggalaw ng mga kamay. Matapos silang imbitahan na maging isang bilog, tulad ng mga numero sa orasan. Ang guro ay nasa gitna at may hawak na lubid sa kanyang mga kamay, na magsisilbing mga palaso.

Sa panahon ng laro, iniikot ng guro ang lubid, at ang mga bata ay dapat tumalon sa ibabaw nito. Ang nabigong tumalon palabas ng bilog at nagpatuloy ang laro.

Ang guro sa daan ay natututo ng mga sumusunod na konsepto kasama ang mga bata: pagpapalit ng haba ng lubid, ipinapakita ang kamay ng oras o minuto; umiikot pakanan at laban sa paggalaw nito.

Sa pamamaril

Target: palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pangangaso; bumuo ng pagmamasid, katumpakan, kagalingan ng kamay, oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang mabilis na baguhin ang direksyon.

Dalawang kalahok ang magiging mangangaso. Nakatayo sila sa gilid ng playground. Nakuha ng isa ang bola.

Ang natitirang mga manlalaro ay gumaganap ng papel ng mga pato, na "manghuhuli". Ang mga ito ay matatagpuan sa gitna.

Ang kurso ng laro ay ang mga mangangaso ay naghagis ng bola sa isa't isa, sinusubukang matumbok ang mga ito sa mga kalahok - mga duck. Sinusubukan ng mga bata na iwasan ang bola sa pamamagitan ng pagtakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa.

Kung hinawakan ng bola ang isa sa mga manlalaro, pagkatapos ay pupunta siya sa gilid. Ang laro ay nagtatapos kapag ang lahat ng "duck" ay knocked out. Pagkatapos nito, ang mga tungkulin ay muling ipinamahagi sa mga bata, at ang laro ay magsisimulang muli.

Mga laro ng medium mobility

Kasama sa card file ng mga larong panlabas sa pangkat ng paghahanda para sa Federal State Educational Standard ang mga laro na kinabibilangan ng karaniwang aktibidad ng mga bata. Posible ito sa organisasyon ng koponan ng laro, ang sunud-sunod na pagpapatupad ng gawain, mas nakakarelaks na paggalaw sa panahon ng laro.

Hardin

Target: palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga gulay; upang turuan na magsagawa ng mga aksyon ng laro sa turn, upang ipasa ang baton; bumuo ng katumpakan, kasanayan; pagyamanin ang isang mapagkumpitensyang espiritu.

Sa yugto ng paghahanda, ang guro ay nagsasagawa ng isang pag-uusap tungkol sa paglaki. Maaari mong hilingin sa mga bata na pangalanan ang mga gulay na alam nila, kung ano ang hitsura nito, kung ano ang ginagamit nito. Ipinaalala ng guro na kailangan mo munang magtanim ng mga buto sa lupa, alagaan ang mga halaman at pagkatapos ay pumitas ng mga bunga.

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan, at bawat isa sa kanila ay pumila sa isang hanay. Ang mga manlalaro sa harap ng parehong koponan ay tumatanggap ng mga basket na may parehong hanay ng mga gulay. Sa harap ng mga ito sa isang tuwid na linya mayroong ilang mga "butas", sa dulo ay may isang maliit na tilad.

Ang gawain ay ang mga sumusunod: tumakbo sa landas, ibababa ang isang gulay sa bawat "butas" sa daan. Pagkatapos ay tumakbo sa paligid ng chip at kolektahin ang "grown crop" sa daan pabalik. Pagbalik sa iyong koponan, ipasa ang basket ng mga gulay sa susunod na manlalaro at tumayo sa dulo ng hanay.

Ang laro ay likas na mapagkumpitensya - ang koponan na makumpleto ang gawain nang mas mabilis ang mananalo.

bumps

Target: palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa latian; matutong tumalon mula sa paga hanggang sa paga; bumuo ng kagalingan ng kamay at balanse.

Bago ang simula ng laro, dalawang landas ng mga bumps ay nilikha. Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat.

Gawain ng laro: dumaan sa latian, tumalon mula sa paga hanggang sa paga. Hindi ka maaaring madapa at makawala sa mga bumps. Sa kasong ito, ang kalahok ay dapat bumalik sa panimulang linya at simulan muli ang gawain.

Ang laro ay nagtatapos kapag ang lahat ng miyembro ng isang koponan ay tumawid sa kabilang panig ng latian. Ang unang gumawa nito ang mananalo.

Mga checkbox

Target: matutong mag-navigate sa kalawakan, kumilos sa isang senyas; bumuo ng pag-iisip; palawakin ang kaalaman ng mga bata sa mga kulay.

Bago ang laro, ang bawat kalahok ay tumatanggap ng isang badge ng isang tiyak na kulay, at ang kaukulang mga flag ay inilalagay sa buong silid. Naka-on sa simula ng laro. Habang tumutugtog ang musika, ang mga bata ay random na naglalakad sa paligid ng silid.

Sa sandaling patayin ang musika, dapat tumakbo ang lahat ng manlalaro sa kanilang bandila. Natutukoy ang mga bata na nag-aalangan o nagkamali sa kulay ng watawat.

• dapat tiyakin na ang mga kalahok ay naglalakad sa paligid ng silid, at hindi sa lahat ng oras sa tabi ng nais na bandila.

Bilisan mo kunin

Target: matutong gumalaw sa isang bilog; bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon; matutong kumilos ayon sa senyales.

Ang mga bata ay pumila sa isang bilog, at sa gitna ay naglalagay sila ng mga bagay (mga laruan, cube, skittles). Ang kanilang bilang ay dapat na mas mababa ng isa kaysa sa bilang ng mga manlalaro.

Ang lahat ng mga kalahok ay nagsimulang gumalaw (maglakad, tumakbo hopping). Kapag tumunog ang signal (pumalakpak, sumipol, patayin ang musika), ang bawat isa ay dapat kumuha ng isang bagay sa kanilang mga kamay. Ang walang nakukuha ay wala sa laro.

Ang isang item ay tinanggal at ang laro ay nilalaro muli. Sa pagtatapos ng laro, nananatili ang pinakamagaling na kalahok.

Mga larong low mobility

Gayundin sa card file ng mga panlabas na laro sa pangkat ng paghahanda ay naglalaman ng isang paglalarawan ng mga laro ng mababang kadaliang kumilos. Kabilang dito ang mga kung saan ang mga bata ay tahimik na gumagalaw, at ang laro mismo ay may mababang intensity.

Hulaan sa boses

Target: ; tulungan ang mga bata na mas makilala ang isa't isa; upang mabuo ang kakayahang maghambing, kilalanin ang mga pamilyar na tunog, kilalanin ang mga ito.

Ang mga bata ay magkahawak-kamay at tumayo sa isang bilog. Kabilang sa mga ito, isang driver ang napili. Siya ay nakapiring at inilagay sa gitna ng bilog.

Ang lahat ng mga kalahok ay naglalakad sa isang bilog at nagsasabi:

Ang aming tinapay ay tumakas,

Gumulong siya sa kakahuyan.

Sino kayang tumawag sa kanya?

Pagkatapos ng mga salitang ito, tinawag ng isa sa mga manlalaro ang "Kolobok!". Dapat hulaan ng driver kung sino ang magsasabi nito. Kung mali ang sagot, bibigyan ito ng isa pang pagsubok. Kung ang tamang sagot ay natanggap, ang nagsasalita na manlalaro ang magiging driver.

Kung ano ang maaari nating ipakita

Target: palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba't ibang uri ng mga gawaing bahay, mga gawaing propesyonal; bumuo ng mga malikhaing kakayahan, pagmamasid.

Nasa kwarto ang mga bata. Ang guro ay nagsasagawa ng isang pag-uusap tungkol sa kung ano ang ginagawa ng kanilang mga magulang, kung paano sila tinutulungan ng mga bata. Dagdag pa, sinabi niya na ito ay kinakailangan hindi sa mga salita, ngunit sa mga gawa upang ipakita kung paano nila ito ginagawa.

Isang kalahok ang lumabas ng pinto. Nagkakaisa ang mga bata kung aling aksyon ang kanilang ipapakita. Ang bawat bata ay dapat makabuo ng paraan upang mailarawan ito.

Pagkabalik ng pinuno, sasabihin ng mga bata: "Hindi namin sasabihin sa iyo kung ano ang maaari naming gawin, ngunit ngayon ay ipapakita namin sa iyo." Pagkatapos ay ginagaya ng bawat isa ang gustong aksyon. Ang gawain ng facilitator ay hulaan kung ano ang ipinapakita sa kanya.

Ano ang nagbago

Target: bumuo ng atensyon, memorya at pagmamasid; matutong magsuri at magkumpara; turuan na panatilihin ang kaayusan; linangin ang katumpakan.

Nasa kwarto ang mga bata. Kabilang sa mga ito, isang kalahok ang napili, na dapat lumabas ng pinto. Sa kanyang pagkawala, ang ilang mga bagay ay nagbabago ng mga lugar.

Maaari mong piliin ang pagpipiliang ito kapag ang item sa bagong lugar ay magiging katawa-tawa. Ang isa pang pagpipilian: ang pagpapalit ng mga item ay hindi magiging malinaw na "kapansin-pansin". Maaari mong muling ayusin ang ilang mga item nang sabay-sabay.

Ang manlalaro ay bumalik sa silid at sinusubukang alamin kung ano ang nagbago sa silid.

Lumilipad - hindi lumilipad

Target: bumuo ng pagkaasikaso, katahimikan, ang kakayahang kontrolin ang mga kilos ng isang tao; matutong magsuri, magklasipika; palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon, mga paraan ng transportasyon.

Nakahilera ang mga bata. Ang guro ay nakatayo sa harap nila at ipinaliwanag ang mga kondisyon ng laro: kung ang isang bagay ay pinangalanan na maaaring lumipad (parehong animate at walang buhay), pagkatapos ay kailangan mong iwagayway ang iyong mga kamay. Kung hindi, dapat kang tumayo.

• nagsisimulang magsabi ng mga salita. Kasabay nito, panaka-nakang winawagayway niya ang kanyang mga braso, sinusubukang lituhin ang mga bata. Sino sa mga kalahok sa laro ang nagkakamali - nabigo. Sa pagtatapos ng laro, nananatili ang pinaka-matulungin na bata.

Kabilang sa mga naturang laro ang: "Nakakain - hindi nakakain", "Ilong - sahig - kisame", "Signal".

Ang pakikilahok sa mga laro ay nangangailangan ng mga bata na maging tumpak sa pagkumpleto ng mga gawain at ang kakayahang kumilos ayon sa utos, ginagawang posible na magpakita ng pisikal na pagsisikap, at nagiging sanhi ng mga positibong emosyon. Kaya, ang pisikal na pag-unlad ng mga bata ay nangyayari sa isang natural na anyo para sa kanilang edad.

Turkina Irina Alexandrovna
Card file ng mga panlabas na laro para sa pangkat ng paghahanda

Card file ng mga panlabas na laro

pangkat ng paghahanda

Movable mababang intensity laro

1. Salamin

Layunin ng laro: upang linangin ang kasiningan at pagpapahayag ng mga galaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nasa court, ang driver ay nakaharap sa kanila. Ang mga bata ay repleksyon ng driver sa salamin. pagmamaneho "sa harap ng salamin" nagsasagawa ng iba't ibang mga aksyon na simulation (nagsusuklay, nag-aayos ng damit, nagmumukha, atbp.). Ang mga manlalaro ay kinokopya ang lahat ng kanyang mga aksyon sa parehong oras bilang ang driver, sinusubukan na tumpak na ihatid hindi lamang mga kilos, ngunit din facial expression. Ang tungkulin ng driver ay maaaring gampanan ng guro at ng bata.

2. Limang hakbang

Layunin ng laro: turuan ang mabilis na talino at mabilis na pag-iisip.

Pag-unlad ng laro:

Ilang manlalaro ang humalili. Ang mga bata ay kailangang gumawa ng 5 hakbang nang mabilis at sabihin ang anumang pangalan para sa bawat hakbang nang walang paghinto at paghinto. (babae o lalaki depende sa gawain). Ang mga manlalaro na nakakumpleto ng gawain ay minarkahan. Ang laro ay maaaring gawing mas mahirap sa pamamagitan ng pag-imbita sa mga bata na pangalanan hindi ang mga pangalan, ngunit, halimbawa, mga hayop, isda, ibon, atbp.

3. Bola sa kapitbahay

Layunin ng laro: ikabit ang mabilisang pagpasa ng bola sa isang bilog.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay pumila sa isang bilog sa haba ng braso mula sa bawat isa. Dalawang manlalaro na nakatayo sa magkabilang panig ng bilog ang bawat isa ay may bola. Sa isang senyales, ipinapasa ng mga bata ang bola sa isang bilog sa isang direksyon, sa lalong madaling panahon, sinusubukan na makahabol ang isang bola sa isa pa. Matatalo ang manlalaro na mayroong 2 bola. Ang laro ay paulit-ulit. Ipasa ang bola sa kalapit na manlalaro, huwag hayaang makalusot ang sinuman.

4. Pintuan

Layunin ng laro: upang pagsamahin ang paglalakad nang magkapares, upang turuan ang organisasyon at kolektibismo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay naglalakad sa kabila ng court sa isang hanay ng dalawa. Sa utos "Tumigil ka!" huminto, itaas ang kanilang magkahawak na mga kamay, na bumubuo ng isang kwelyo. Ang unang mag-asawa ay tumalikod, tumatakbo sa ilalim ng mga pintuan, naging huli, na nagsasabi "Handa na!". Sa hudyat na ito, ibinababa ng mga bata ang kanilang mga kamay at patuloy na naglalakad. Ang laro ay maaaring gawing mas mahirap sa pamamagitan ng pagbabago ng direksyon ng column.

Layunin ng laro: bumuo ng memorya ng motor.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay binuo sa isang bilog, sa gitna ay ang guro. Gumagawa siya ng iba't ibang mga paggalaw, na nagpapahiwatig kung alin sa mga ito ang ipinagbabawal. Inuulit ng mga bata ang lahat ng paggalaw, maliban sa ipinagbabawal. Ang mga umuulit sa ipinagbabawal na paggalaw ay tumatanggap ng mga puntos ng parusa. Ang mga manlalaro na hindi nakatanggap ng mga puntos ng parusa ay minarkahan. Ang ipinagbabawal na paggalaw ay dapat baguhin pagkatapos ng 4-5 na pag-uulit.

6. Maliksi ang mga daliri

Layunin ng laro: upang bumuo ng kakayahan para sa motor improvisation, motor resourcefulness, ang kakayahang mag-coordinate ng mga aksyon sa magkasanib na solusyon ng mga gawain sa motor.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga maliliit ay nakakalat sa paligid ng bulwagan mga bagay: mga piraso mula sa rubber mat, felt-tip pens, bola, plastic corks, atbp. Kinokolekta ito ng mga manlalaro sa pamamagitan ng paghawak sa kanilang mga daliri sa paa (isang bagay gamit ang kanilang kanang paa, ang isa ay gamit ang kanilang kaliwang paa, at kinuha ang mga ito sa kanilang mga kamay.

Kapag ang lahat ng mga item ay nakolekta, ang mga manlalaro ay umupo sa sahig, at bawat isa ay naglalatag ng ilang komposisyon mula sa kung ano ang kanyang nakolekta. (mga bahay, bulaklak, barko, kagubatan, atbp.). Hindi pinapayagan na kunin ang mga bagay mula sa sahig gamit ang iyong mga kamay.

Komplikasyon: Gamit ang kanang paa upang mangolekta ng mga bagay sa kaliwang kamay, gamit ang kaliwang paa sa kanang kamay.

Layunin ng laro: dagdagan ang malikhaing aktibidad ng mga bata, gisingin ang imahinasyon, pasayahin, ang kakayahang pamahalaan ang kanilang mga damdamin at kilos, ang mga kasanayan ng mga aktibidad na maayos na pinag-ugnay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Ang unang manlalaro ay nagsasabi ng kanyang pangalan at nagpapakita ng anumang paggalaw (lumiko, pumalakpak, tumalon, atbp.). Ang lahat ng mga bata sa koro ay ulitin ang pangalan at paggalaw ng tatlong beses, sinusubukang bigkasin na may parehong intonasyon bilang ang unang manlalaro. Pagkatapos ay sinabi ng susunod na bata ang kanyang pangalan at ipinakita ang paggalaw, lahat ay umuulit, at iba pa, hanggang sa sabihin ng lahat ng mga bata ang kanilang mga pangalan.

8. Magpalit ng mga lugar

Layunin ng laro: upang bumuo, pag-iisip, ang kakayahang pangasiwaan ang kanilang mga damdamin at mga aksyon, ang mga kasanayan ng sama-sama at mahusay na pinag-ugnay na mga aktibidad.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nagiging isang bilog. Nag-aalok ang instruktor na magpalit ng lugar para sa mga batang may kung ano pareho: blond na buhok, puting t-shirt, mga alagang hayop, atbp. Halimbawa, isang instruktor Nagsasalita siya: "Hayaan ang mga may bisikleta na lumipat ng lugar". Ang mga bata ay nagbabago ng mga lugar, atbp. Ang laro ay nilalaro sa loob ng 3-4 minuto.

9. Langaw - hindi lumilipad

Layunin ng laro: upang bumuo ng kalmado, pagkaasikaso, ang kakayahang pamahalaan ang mga damdamin at kilos ng isang tao, ang mga kasanayan ng sama-sama at mahusay na pinag-ugnay na aktibidad.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog kasama ang guro sa gitna. Pinangalanan niya ang mga may buhay at walang buhay na bagay na lumilipad o hindi lumilipad.

Ang pagbibigay ng pangalan sa bagay, itinaas ng guro ang kanyang mga kamay sa mga gilid - pataas. Halimbawa, Nagsasalita siya: "Lilipad ang ibon, lilipad ang upuan, lilipad ang eroplano"- atbp.

Dapat itaas ng mga bata ang kanilang mga kamay sa mga gilid - pataas kung may pangalang lumilipad na bagay. Ang laro ay maaaring laruin habang naglalakad nang mabagal.

10. Sino ang may bola?

Layunin ng laro: upang bumuo ng kalmado, pagkaasikaso, ang kakayahang pamahalaan ang kanilang mga damdamin at mga aksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na nakaharap sa gitna, ang mga kamay sa likod ng kanilang mga likod. Nasa gitna ng bilog ang driver na nakapikit. Ang pinuno ay nagbibigay ng isang maliit na bola sa sinuman sa mga manlalaro. Ang mga bata ay nagsisimulang tahimik na ipasa ang bola sa isang bilog sa likod ng kanilang mga likuran. Ang driver, sa pagbukas ng kanyang mga mata, ay sinusubukan upang matukoy kung sino ang may bola, lumingon sa manlalaro: Olya, ipakita mo sa akin ang iyong mga kamay!. Ipinakita ng batang kausap ng driver ang kanyang mga kamay at muling itinago sa kanyang likuran. Ang bola ay hindi maaaring panatilihin sa mga kamay ng mahabang panahon. Imposibleng tugunan ng driver ang mga bata nang maayos. Kung natukoy ng driver kung sino ang may bola, ang manlalaro ay magiging driver.

Movable mataas na intensity laro

1. Kunin ito nang mabilis

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na maglakad, tumakbo sa isang bilog, kumilos sa isang senyas, bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog at, sa hudyat ng guro, naglalakad o tumatakbo sa paligid ng mga bagay (mga cube, cone, pebbles, na dapat ay mas mababa ng isa. Sa susunod na signal6 "Kunin mo na dali!"- bawat manlalaro ay dapat kumuha ng isang bagay at itaas ito sa itaas ng kanyang ulo. Ang hindi nagkaroon ng oras upang kunin ang item ay itinuturing na talo. Ang laro ay paulit-ulit

Layunin ng laro: magsanay sa pagtalon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog. Ang driver, na nasa gitna, ay pinipihit ang lubid na may isang bag sa dulo upang ang bag ay lumipad sa taas na 5-10 cm mula sa sahig. Tumalon ang lahat sa ibabaw ng lubid, at ang makakatama nito ay makakatanggap ng isang puntos ng parusa, pagkatapos nito ay magpapatuloy ang laro. Ang nagwagi ay ang lumulukso na nakatanggap ng pinakamababang bilang ng mga puntos ng parusa pagkatapos ng 8-12 bilog ng lubid sa ilalim ng kanilang mga paa.

3. Kaninong kolum ang mas malamang na maitayo?

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na lumipat sa paligid ng site sa iba't ibang direksyon, sa isang senyas na ito ay itinayo sa tatlong hanay alinsunod sa mga bagay sa kanilang mga kamay. Bumuo ng pansin, ang kakayahang kumilos sa isang senyas, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa tatlo mga grupo na may parehong bilang ng mga manlalaro. Bawat isa subgroup pumipili ng isang tiyak na bagay, halimbawa, isang paga o isang maliit na bato, atbp. lahat ng mga anak ng isa mga grupo may parehong paksa. Sa iba't ibang dulo ng site pumili ng mga lugar para sa mga ito mga subgroup - tuod, bush, tabla, na ipinahiwatig ng parehong bagay. Sa kumpas ng tamburin, lahat ay naglalakad o tumatakbo sa iba't ibang direksyon. Nasa signal "Sa mga lugar" tumatakbo sila at bumubuo ng isang haligi sa kaukulang bagay.

Opsyon 2.

Nagbibigay ng senyales ang guro: "Tumigil ka!". Ang mga bata ay huminto, ipikit ang kanilang mga mata, at ang guro sa oras na ito ay nagbabago ng mga lugar ng mga bagay, pagkatapos ay nagbibigay ng isang senyas "Sa mga lugar!". Iminulat ng mga bata ang kanilang mga mata, tumakbo sa kanilang mga bagay at pumila.

4. Tunnel

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata sa kakayahang gumapang.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga kalahok ay nakatayo sa dalawang hanay. Ang una ay humakbang pasulong, at kumuha ng diin, nakahiga na nakayuko. Ang pangalawang kalahok ay gumagapang sa ilalim ng unang ibinigay na paraan (sa isang plastunsky na paraan, sa mababang lahat ng apat na may suporta sa forearms) at kumuha ng parehong posisyon sa tabi ng una. Ang kilusan ay sinimulan ng ikatlong kalahok, atbp.

Ang gawain ay isinasagawa 2-3 beses sa isang hilera. Ang koponan na mas mabilis na gumagapang sa landmark ang mananalo.

Ang pagkakaroon ng linya, ang mga koponan ay kumuha ng kanilang panimulang posisyon - ang diin ay nakahiga sa mga nakabaluktot na armas. Ang mga gabay at pagsasara ay magkaharap. Ang mga gabay ay may mga bola sa kanilang mga kamay. Sa isang senyas, ang mga manlalaro ay nagsasagawa ng mga push-up na nakahiga at, itinaas ang pelvis, kinuha ang posisyon ng stop na nakayuko. Ang gabay na may tulak ng dalawang kamay ay nagpapagulong ng bola sa kahabaan ng lagusan at nakahiga sa sahig. Ang trailer, na nahuli ang bola, ay tumatakbo sa lugar ng gabay. Sa oras na ito, lahat ng iba pang mga manlalaro ay yumuko ng kanilang mga braso, humiga at. n. Ang relay ay nagtatapos kapag ang gabay ay bumalik sa kanyang lugar.

5. Kuwago

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyas, tumakbo, gayahin ang mga ibon sa lahat ng direksyon, upang iligtas hindi gumagalaw na postura. Bumuo ng balanse.

Pag-unlad ng laro:

Lahat ng naglalaro ng mga ibon, isang bata ay isang kuwago, na matatagpuan sa gilid ng palaruan. Nasa signal "araw" lumilipad ang mga ibon, ikinakapak ang kanilang mga pakpak, tumutusok ng mga butil. Nasa signal "gabi" lahat ay huminto at tumayo pa rin. Lumilipad ang isang kuwago, tinitingnan ang mga gumagalaw at dinadala sila sa pugad, pagkatapos ng 15-20 segundo. binigay na naman ang signal "araw", lumilipad ang isang kuwago sa isang pugad, mga bata - lumilipad ang mga ibon sa paligid ng site.

Opsyon 2.

Dalawang kuwago ang napili. Kumuha ng mga kawili-wiling pose.

6. Labinlima

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa paligid ng site sa lahat ng direksyon, na may acceleration, upang pagsamahin ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Bumuo ng liksi at bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang pinuno ay napili, na tumatanggap ng isang may kulay na bendahe at naging nasa gitna ng site. Pagkatapos hudyat: "Hulihin!"- lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, at sinubukan ng driver na abutin ang isa sa mga manlalaro at itumba sila. Tumabi naman yung tinutuya ng driver. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, nagbabago ang Trap.

Opsyon 2.

Hindi mo mabahiran ang nagawang tumayo sa isang paa.

Layunin ng laro: turuan ang mga bata na tumakbo sa paligid ng palaruan sa lahat ng direksyon, gumalaw na nakapiring, nakikinig sa mga senyales ng babala. Bumuo ng kakayahang mabilis na lumipat sa paligid ng bulwagan, kagalingan ng kamay, bilis ng pagkilos.

Pag-unlad ng laro:

Ang driver ay pinili - ang bulag na tao. Nakatayo siya sa gitna ng silid, tinakpan siya ng mga mata, pinaikot-ikot siya ng ilang beses. Pagkatapos ang lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng silid, at sinubukan ng bulag na lalaki na mahuli ang isang tao. Sa paningin ng anumang panganib sa buff ng bulag, ang mga bata ay dapat magbigay ng babala sa isang salita "Apoy!". Nang may nahuli, ipinapasa ng bulag ang kanyang tungkulin sa nahuli.

Kung ang laro ay magaganap sa kalye, kung gayon ang hangganan ay nakabalangkas, kung saan ang mga manlalaro ay walang karapatang tumakbo. Ang pagtawid sa napagkasunduang hangganan ay itinuturing na nasunog at obligadong palitan ang buff ng bulag.

8. Maabutan ang iyong asawa

Layunin ng laro: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis sa isang partikular na direksyon, sinusubukang abutin ang kanilang kapareha. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, liksi, bilis ng paggalaw. Isulong ang pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayong magkapares sa isang tabi mga site: isa sa harap, ang isa 2-3 hakbang sa likod. Sa hudyat ng guro, ang mga una ay mabilis na tumakbo sa kabilang panig ng site, ang mga pangalawa ay nahuhuli sila - bawat isa ay kanilang sariling pares. Kapag ang laro ay paulit-ulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

9. Mga bitag

Layunin ng laro: turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon, umiiwas sa mga bitag. Bumuo ng bilis ng paggalaw, reaksyon, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

Nasa playground ang mga bata, nasa gitna ng playground si Lovishka. Sa isang senyales - isa, dalawa, tatlo - mahuli - lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, umiiwas sa Trap. Yung nabahiran ni Lovishka sa isang tabi.

Mga pagpipilian: Hindi mahuli ng bitag ang nakayuko; pinamamahalaang huminto at tumayo sa isang binti; nakatayo sa ilang nakataas na bagay.

10. Mga bitag na may buntot

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa, na kumilos nang mabilis sa isang senyas. Bumuo ng oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang magbago ng direksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay itinayo sa isang bilog, bawat isa ay may kulay na laso na nakalagay sa likod ng sinturon. Nakatayo si Lovishka sa gitna ng bilog. Nasa signal tagapagturo: "Isa, dalawa, tatlo - mahuli!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan. Sinusubukan ng bitag na hilahin ang laso. Sa pamamagitan ng hudyat: "Isa, dalawa, tatlo sa isang bilog, tumakbo nang mabilis - lahat ng mga bata ay binuo sa isang bilog". Pagkatapos bilangin ang mga nahuli, ang laro ay paulit-ulit.

Opsyon 2

Ang isang bilog ay iginuhit sa gitna na nakatayo sa Lovishka. Nasa signal "Isa, dalawa, tatlong catch" tumakbo ang mga bata sa bilog, at sinubukang kunin ni Trap ang tape.

11. Mga pintura

Layunin ng laro: turuan ang mga bata na tumakbo, sinusubukan na huwag abutin, tumalon sa isang binti, lumapag sa daliri ng isang kalahating baluktot na binti. Bumuo ng liksi, bilis ng paggalaw, ang kakayahang baguhin ang direksyon habang tumatakbo.

Pag-unlad ng laro:

Pinipili ng mga kalahok ng laro ang may-ari at dalawang mamimili. Ang natitirang mga manlalaro ay mga pintura. Ang bawat pintura ay may kulay para sa sarili nito at tahimik na tinatawag ito sa may-ari. Kapag ang lahat ng mga pintura ay pumili ng isang kulay para sa kanilang sarili at pinangalanan ang may-ari, iniimbitahan niya ang isa sa mga mamimili. Mamimili kumakatok:

Dito! Dito!

Mamimili.

bakit ka dumating?

Para sa pintura.

Para saan?

Para sa asul.

Kung walang asul na pintura, ang may-ari Nagsasalita siya: "Maglakad sa asul na landas, maghanap ng asul na bota, isuot ang mga ito at ibalik ang mga ito!" kung nahulaan ng mamimili ang kulay ng pintura, pagkatapos ay kukunin niya ang pintura para sa kanyang sarili. May pangalawang bumibili, paulit-ulit ang usapan sa may-ari. At kaya sila ay dumating sa turn at pinaghiwalay ang mga pintura. Ang bumibili na may pinakamaraming pintura ang mananalo. Ang may-ari ay maaaring makabuo ng isang gawain na mas mahirap na gawain, Halimbawa: tumalon sa isang paa sa red carpet.

Opsyon 2.

Paulit-ulit ang usapan, kung nahulaan ng mamimili ang pintura, sasabihin ng nagbebenta kung magkano ang halaga nito at maraming beses na sinampal ng bumibili ang nagbebenta sa kanyang nakabukang palad. Sa huling palakpak, ang bata na naglalarawan ng pintura ay tumakbo palayo at naabutan siya ng mamimili at, nang mahuli siya, dinala siya sa napagkasunduang lugar.

12. Palaka at Taong

Layunin ng laro: turuan ang mga bata na tumalon sa lugar mula sa isang malalim na squat, tumalon sa isang lubid na matatagpuan sa taas na 15cm, iba mga paraan: na may dalawang paa, isa, mula sa pagtakbo, sinusubukang hindi mahuli ang tagak. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Sa gitna ng site, ang isang swamp ay itinalaga, ang mga pegs na -15 cm ang taas ay hinihimok. nagsabit sila ng lubid na may mga babaeng Georgian sa kanila upang hindi ito lumubog. Malayo sa latian ay isang tagak. Tumalon ang mga palaka sa latian, nanghuhuli ng lamok. Nasa signal "Heron!"-lumampas siya sa lubid at nagsimulang manghuli ng mga palaka. Maaari silang tumalon mula sa latian sa alinman paraan: pagtulak gamit ang dalawang paa, isang paa, na may pagtakbo. Ang mga nahuling palaka ay pumunta sa pugad ng tagak.

Ang pagtapak sa lubid ay itinuturing na nahuli, maaari ka lamang tumalon.

13. Huwag manatili sa lupa

Layunin ng laro: tinuturuan namin ang mga bata na tumakbo nang mabilis sa iba't ibang direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa, umakyat sa burol - isang tuod, isang troso, atbp. Nagkakaroon kami ng kagalingan ng kamay, bilis sa mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang driver ay pinili na tumatakbo kasama ang lahat ng mga bata.

Saglit na sabi ng guro t: "Hulihin!", lahat ay tumatakbo palayo sa driver at sinusubukang umakyat sa isang burol - isang troso, isang tuod, atbp. Kung ang driver ay namamahala upang madaig ang isang tao, siya ay itinuturing na nahuli at tumabi. Sa pagtatapos ng laro, ang bilang ng mga natatalo ay binibilang at isa pang driver ang pipili sa mga hindi nahuli.

14. Oso at bubuyog

Layunin ng laro: tinuturuan namin ang mga bata na tumakbo sa iba't ibang direksyon nang hindi nabangga sa isa't isa, magsimulang gumalaw at baguhin ito sa hudyat ng guro, hanapin ang kanilang lugar.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pantay mga grupo, ang isa ay mga oso, ang natitira ay mga bubuyog. Sa layo na 3 m mula sa bahay ng mga bubuyog, isang kagubatan ang nakabalangkas, may mga oso. Sa kabaligtaran, sa layo na 8-10 m, mayroong isang parang. Ang mga bubuyog ay matatagpuan sa kanilang bahay - sa isang burol (pader, bangko, mababang log). Sa hudyat ng guro, lumipad sila sa parang para sa pulot at buzz. Sa oras na ito, umakyat ang mga oso sa pugad at kumakain ng pulot. Sa hudyat ng guro "Ang mga Oso!" ang mga bubuyog ay lumilipad sa kanilang mga pantal at sumasakit (hawakan) ang mga oso na walang oras upang makatakas sa kagubatan. Bumalik ang mga bubuyog sa pugad at nagpapatuloy ang laro. Kapag ang laro ay paulit-ulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

15. Carp at pike

Layunin ng laro: turuan ang mga bata na kumilos nang mabilis sa isang limitadong espasyo. Nagkakaroon kami ng kagalingan ng kamay, bilis sa mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang driver ay isang pike, ang natitirang mga manlalaro ay nahahati sa dalawa mga subgroup. Ang isa sa kanila ay bumubuo ng isang bilog - ito ay mga pebbles, ang isa ay mga crucian na lumalangoy sa loob ng bilog. Ang pike ay nasa labas ng bilog. Sa hudyat ng guro "Pike!" mabilis na tumakbo ang isang pike papunta sa bilog at sinubukang mahuli (hawakan) pamumula. Carp nagmamadaling kumuha ng puwesto sa likod ng isa sa mga manlalaro at umupo - magtago sa likod ng mga maliliit na bato. Ang carp na nahuli ng pike ay lumampas sa bilog at binibilang. Ang laro ay paulit-ulit sa isa pang pike. Sa pagtatapos ng laro, na inuulit ng 3-4 na beses, minarkahan ng guro ang pike na nakakuha ng pinakamaraming carp.

16. Gagamba at langaw

Layunin ng laro: tinuturuan namin ang mga bata na tumakbo sa iba't ibang direksyon, hindi nabangga sa isa't isa, upang simulan at tapusin ang laro sa hudyat ng guro.

Pag-unlad ng laro:

Sa isa sa mga sulok ng bulwagan (mga site) tinutukoy ng isang bilog ang web kung saan nakatira ang gagamba (pinuno). Ang iba pang mga bata ay naglalarawan ng mga langaw. Sa hudyat ng guro, nagkalat ang mga manlalaro sa paligid ng bulwagan - lumilipad ang mga langaw, buzz. Ang gagamba sa oras na ito ay nasa web. Nasa signal "Gamba!" nag-freeze ang mga langaw, humihinto sa lugar kung saan natagpuan ang signal. Ang gagamba ay lumabas at tumingin. Ang gumagalaw, ang gagamba ay humahantong sa kanyang web. Ang bilang ng mga natalo ay binibilang, ang isa pang driver ay pinili, at ang laro ay magpapatuloy.

17. Pangingisda

Layunin ng laro: tinuturuan namin ang mga bata na tumalon sa lugar sa dalawang paa sa pamamagitan ng lubid, kurdon, lubid. Bumubuo kami ng kagalingan ng kamay, pagkaasikaso, bilis sa mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, ang pinuno ay nasa gitna. May hawak siyang lubid sa kanyang mga kamay, sa dulo nito ay nakatali ng isang bag ng buhangin. Ang guro ay umiikot sa lubid na may bag sa isang bilog sa itaas ng lupa (sa sahig), at ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa, sinusubukan na huwag hawakan ang kanilang mga binti gamit ang bag. bag, at ang mga kinakailangang tagubilin ay ibinibigay para sa pagsasagawa ng mga pagtalon. ang laro ay paulit-ulit ng 3-4 na beses.

18. Mga astronaut

Layunin ng laro: tinuturuan namin ang mga bata na mabilis na lumipat sa paligid ng site, nang hindi hawakan ang isa't isa, na pumuwesto sa oras.

Layunin ng laro:

Sa sahig (lupa) Ang mga rocket ay iginuhit, kung saan 4-5 bilog ang bawat isa ay ang mga lugar ng mga astronaut. Naglalakad ang mga bata sa playground (bulwagan) bilog, nagsasalita:

Mabilis na mga rocket ang naghihintay sa atin

Para sa mga paglalakad sa planeta.

Anuman ang gusto namin, lilipad kami sa ganoon.

Ngunit may isang sikreto sa laro: walang lugar para sa mga latecomers!

Sa pagtatapos ng mga salita, ang mga bata ay nagkalat sa paligid ng rocket launcher, at lahat ay nagsisikap na kumuha ng lugar sa alinman sa mga rocket. Mayroong dalawa o tatlong mas kaunting upuan sa mga rocket kaysa sa mga astronaut. Ang mga nahuling dumating ay itinuturing na talunan. Ang laro ay paulit-ulit.

19. Mga alupihan

Layunin ng laro: pag-aaral sa isang mapaglarong paraan sa squat (sa isang squat, bumuo ng koordinasyon ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang magkatulad na linya ang iginuhit sa palaruan sa layong 5 - 8 m (depende sa edad ng mga manlalaro). Ito ang linya "simula" at "tapos". Depende sa bilang ng mga batang naglalaro, nahahati sila sa 2-3 koponan na may pantay na bilang ng mga manlalaro.

Sa utos ng guro, ang mga bata ay pumila sa mga hanay sa panimulang linya. Pagkatapos ang lahat ay nag-squats down at kinuha ang player sa harap sa pamamagitan ng sinturon. Ganito ang utos "mga alupihan".

Sa hudyat ng tagapagturo, ang mga koponan ay nagsisimulang lumipat sa linya ng pagtatapos, sinusubukan hindi lamang na mauna, ngunit hindi rin mahulog. Ang unang koponan na tumawid sa linya ay nanalo. "tapos" nang buong lakas.

20. Lobo sa kanal

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na tumalon sa isang kanal, 70-100 cm ang lapad, mula sa isang pagtakbo, sinusubukan na huwag hawakan ng isang lobo. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Sa gitna ng site, dalawang linya ang iginuhit sa layo na 70-100 cm mula sa isa't isa, ito ay isang moat. Sa isang gilid ng site ay isang bahay ng kambing. Lahat ng naglalaro na kambing ay isang lobo. Ang mga kambing ay matatagpuan sa bahay ng lobo sa moat. Sa hudyat ng tagapagturo - "mga kambing sa parang", ang mga kambing ay tumatakbo sa kabaligtaran ng site, tumatalon sa ibabaw ng kanal, hindi hinawakan ng lobo ang mga kambing, sa isang senyas - "domroy goats", tumakbo sa bahay na tumatalon sa moat. Ang lobo, nang hindi umaalis sa moat, ay hinuhuli ang mga kambing sa pamamagitan ng paghawak sa kanila ng kanyang kamay. Ang mga nahuli ay pumunta sa dulo ng moat. Pagkatapos ng 2-3 run, isa pang lobo ang itinalaga.

21. Tumalon - tumalikod

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng mga ritmikong pagtalon sa lugar sa ilalim ng bilang, gumaganap ehersisyo: lumiko ng 360 degrees, hilahin ang iyong mga binti sa iyong dibdib, pambalot ang iyong mga braso sa kanila. Turuan ang mga bata na itulak at lumapag sa magkabilang paa. Bumuo ng dexterity, vestibular apparatus. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata, na malayang nakatayo, ay nagsasagawa ng tatlong pagtalon sa lugar sa hoop (diameter1m) sa ika-apat na mataas na pagtalon, sa tuktok ng take-off, sinusubukan nilang hilahin ang mga tuhod ng baluktot na mga binti sa dibdib, hawakan ang mga ito ng kanilang mga kamay, pagkatapos ay mabilis na ituwid ang mga binti at marahan na lumapag.

22. Maging matalino

Layunin ng laro: upang turuan ang mga bata na tumalon sa isang bilog, tumalon sa ibabaw ng mga sandbag at pabalik, sinusubukan na huwag mainis ang driver. Itulak at lumapag sa magkabilang paa, sa mga daliri ng paa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog, sa paanan ng bawat isa ay isang bag ng buhangin. Nangunguna sa gitna ng bilog. Sa isang senyas mula sa guro, ang mga bata ay tumalon sa bilog at pabalik sa mga bag, tinutulak ang dalawang binti. Sinubukan ng driver na tuyain ang mga bata hanggang sa tumalon sila palabas ng bilog. Pagkatapos ng 30-40 segundo, itinigil ng guro ang laro at binibilang ang mga natalo. Pumili sila ng bagong driver mula sa mga hindi pa naantig ni Lovishka. Ang bag ay hindi matapakan, tumalon lamang, maaaring hawakan ng driver ang nasa loob ng bilog, sa lalong madaling kumilos ang driver, ang bata ay tumalon muli.

23. Tumalon - umupo

Layunin ng laro: turuan ang mga bata na tumalon sa ibabaw ng lubid gamit ang dalawang paa, itulak at lumapag sa magkabilang paa, pumuwesto sa grouping crouching. Bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi sa layo na isang hakbang mula sa isa pa. Dalawang pinuno na may lubid sa kanilang mga kamay - 1.5 m ang haba, na matatagpuan sa kanan at kaliwa ng haligi. Sa isang senyas, dinadala ng mga bata ang lubid sa harap ng haligi sa taas na 25-30 cm mula sa lupa. Ang mga bata sa hanay ay salit-salit na tumatalon sa ibabaw ng lubid. Pagkatapos, nang makapasa sa haligi, ang mga driver ay bumalik, dala ang lubid sa taas na 50-60 cm. mabilis na naglupasay ang mga bata, kumukuha ng posisyon pagpapangkat upang hindi sila mahawakan ng lubid. Kapag inulit, nagbabago ang mga pinuno.

Tumalon sa isang push ng dalawang paa, huwag humakbang, ang isa na nagkamali ay umalis sa hanay para sa 2-3 na pag-uulit ng laro.

"Mga Burner"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang pares sa bilis, magsimulang tumakbo lamang pagkatapos ng dulo ng mga salita. Upang mabuo sa mga bata ang bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay pumila nang magkapares. Ang isang linya ay iguguhit sa harap ng hanay sa layo na 2-3 hakbang. Ang Lovishka ay pinili ayon sa pagbibilang ng tula. Nakatayo siya sa linya habang nakatalikod sa iba pang mga bata. Lahat ng nakatayo sa pares ay nagsasabi:

"Magsunog, magsunog ng maliwanag,

hindi para lumabas.

Tumingin sa langit, lumilipad ang mga ibon

Tumutunog na ang mga kampana.

Isa, dalawa, tatlo - tumakbo!"

Sa pagtatapos ng mga salita, ang mga bata na nakatayo sa huling pares ay tumatakbo sa hanay (isa sa kanan, ang isa sa kaliwa 0., sinusubukang hawakan ang mga kamay. Sinusubukan ng bitag na hulihin ang isa sa mga pares at makipagkamay sa kanya.

Kung nagawa ito ng catcher, bubuo siya ng bagong pares kasama ang nahuli at nakatayo sa harap ng column, at ang naiwan na walang pares ay nagiging bitag. Kung hindi mahuli si Trap, mananatili siya sa parehong papel.

Sa panahon ng pagbigkas ng mga salita, ang Trap ay hindi lumingon, maaari mong mahuli bago magsanib ang mga manlalaro.

"Mga bitag" (na may mga laso)

Target: sa Turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa, upang kumilos nang mabilis sa isang senyales. Bumuo ng oryentasyon sa espasyo, ang kakayahang magbago ng direksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay itinayo sa isang bilog, bawat isa ay may kulay na laso na nakalagay sa likod ng sinturon. Nakatayo si Lovishka sa gitna ng bilog. Sa hudyat ng guro: "Isa, dalawa, tatlo - mahuli!" tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan. Sinusubukan ng bitag na hilahin ang laso. Sa isang senyas: "Isa, dalawa, tatlo sa isang bilog, tumakbo nang mabilis - lahat ng mga bata ay binuo sa isang bilog." Pagkatapos bilangin ang mga nahuli, ang laro ay paulit-ulit.

Opsyon 2

Ang isang bilog ay iginuhit sa gitna na nakatayo sa Lovishka. Sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlong catch," ang mga bata ay tumatakbo sa bilog, at sinubukan ni Trap na kunin ang tape.

"Frost - pulang ilong"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang maluwag mula sa isang gilid ng site patungo sa isa pa, umiiwas sa bitag, kumilos sa isang senyas, mapanatili ang isang hindi gumagalaw na pustura. Paunlarin ang pagtitiis, atensyon. Upang ayusin ang pagtakbo gamit ang isang overlap ng ibabang binti, isang side gallop.

Pag-unlad ng laro:

Sa magkabilang panig ng site, dalawang bahay ang ipinahiwatig, sa isa sa kanila ay may mga manlalaro. Sa gitna ng site, ang pinuno ay nakaharap sa kanila - Si Frost ay isang pulang ilong, sabi niya:

"Ako ay hamog na nagyelo - pulang ilong.

Sino sa inyo ang magdedesisyon

Umalis sa landas?

Sumasagot ang mga bata sa koro:

Pagkatapos nito, tumakbo sila sa site patungo sa isa pang bahay, naabutan sila ng hamog na nagyelo at sinusubukang i-freeze ang mga ito. Ang mga nagyelo ay huminto sa lugar kung saan naabutan sila ng hamog na nagyelo, at tumayo nang ganoon hanggang sa matapos ang pagtakbo. Binibilang ni Frost kung gaano karaming mga manlalaro ang nakapag-freeze sa parehong oras, isinasaalang-alang na ang mga manlalaro na tumakbo palabas ng bahay bago ang signal o nanatili pagkatapos ng signal ay itinuturing din na frozen.

Opsyon 2.

Ang laro ay nagpapatuloy sa parehong paraan tulad ng nauna, ngunit mayroong dalawang frosts (Frost-Red Nose at Frost-Blue Nose). Nakatayo sa gitna ng palaruan na nakaharap sa mga bata, sinabi nila:

Dalawa kaming magkapatid, ako si Frost-Blue Nose.

Dalawang malayong frosts, sino sa inyo ang magpapasya

Ako si Frost-Red Nose, Para maglakad sa isang landas?

Pagkatapos ng sagot:

"Hindi kami natatakot sa mga banta at hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo"

lahat ng mga bata ay tumatakbo sa ibang bahay, at ang parehong mga frost ay sinusubukang i-freeze ang mga ito.

"Ang saranggola at ang inahing manok"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa isang haligi, na humahawak sa isa't isa nang mahigpit, nang hindi nasira ang clutch. Paunlarin ang kakayahang kumilos sa konsyerto, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

8-10 bata ang lumahok sa laro, ang isa sa mga manlalaro ay pinipili bilang saranggola, ang isa naman ay inahing manok. Ang natitirang mga bata ay mga manok, sila ay nakatayo sa likod ng inahin, na bumubuo ng isang haligi. Ang bawat isa ay kumapit sa isa't isa. Sa tabi ay pugad ng saranggola. Sa isang senyales, lumipad siya palabas ng pugad at sinubukang hulihin ang huling sisiw sa hanay. Ang inahing manok, na iniunat ang kanyang mga braso sa gilid, ay hindi pinapayagan ang saranggola na agawin ang manok. Lahat ng manok ay sumusunod sa galaw ng saranggola at mabilis na gumagalaw pagkatapos ng inahin. Ang nahuling sisiw ay papunta sa pugad ng saranggola.

Opsyon 2.

Kung maraming bata, maaari kang maglaro sa dalawang grupo.

"Mga pintura"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo, sinusubukan na huwag maabutan, tumalon sa isang binti, lumapag sa daliri ng isang kalahating baluktot na binti. Bumuo ng liksi, bilis ng paggalaw, ang kakayahang baguhin ang direksyon habang tumatakbo.

Pag-unlad ng laro:

Pinipili ng mga kalahok ng laro ang may-ari at dalawang mamimili. Ang natitirang mga manlalaro ay mga pintura. Ang bawat pintura ay may kulay para sa sarili nito at tahimik na tinatawag ito sa may-ari. Kapag ang lahat ng mga pintura ay pumili ng isang kulay para sa kanilang sarili at pinangalanan ang may-ari, iniimbitahan niya ang isa sa mga mamimili. Kumatok ang mamimili:

Dito! Dito!

Sinong nandyan?

Mamimili.

bakit ka dumating?

Para sa pintura.

Para saan?

Para sa asul.

Kung walang asul na pintura, sinabi ng may-ari: "Pumunta sa asul na landas, maghanap ng asul na bota, isuot ito at ibalik ito!" kung nahulaan ng mamimili ang kulay ng pintura, pagkatapos ay kukunin niya ang pintura para sa kanyang sarili. May pangalawang bumibili, paulit-ulit ang usapan sa may-ari. At kaya sila ay dumating sa turn at pinaghiwalay ang mga pintura. Ang bumibili na may pinakamaraming pintura ang mananalo. Ang may-ari ay maaaring makabuo ng isang gawain na mas mahirap, halimbawa: tumalon sa isang binti kasama ang pulang karpet.

Opsyon 2.

Paulit-ulit ang usapan, kung nahulaan ng mamimili ang pintura, sasabihin ng nagbebenta kung magkano ang halaga nito at maraming beses na sinampal ng bumibili ang nagbebenta sa kanyang nakabukang palad. Sa huling palakpak, ang bata na naglalarawan ng pintura ay tumakbo palayo at naabutan siya ng mamimili at, nang mahuli siya, dinala siya sa napagkasunduang lugar.

"Kunin mo na bilis"

Target: turuan ang mga bata na maglakad, tumakbo sa mga bilog, kumilos sa isang senyas, bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog at, sa hudyat ng guro, naglalakad o tumatakbo sa paligid ng mga bagay (mga cube, cone, pebbles), na dapat ay mas kaunti. Sa susunod na signal6 "Bilisan mo!" - bawat manlalaro ay dapat kumuha ng isang bagay at itaas ito sa itaas ng kanyang ulo. Ang hindi nagkaroon ng oras upang kunin ang item ay itinuturing na talo. Ang laro ay paulit-ulit

Opsyon 2.

Gumaganap ang mga bata ng mga galaw ng sayaw, iba't ibang uri ng pagtakbo at paglalakad. Ang mga item ay maaaring mas mababa ng 3-4.

"Kaninong column ang mas malamang na maitayo?"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa paligid ng site sa iba't ibang direksyon, sa isang senyas na ito ay itinayo sa tatlong hanay alinsunod sa mga bagay sa kanilang mga kamay. Bumuo ng pansin, ang kakayahang kumilos sa isang senyas, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa tatlong grupo na may parehong bilang ng mga manlalaro. Ang bawat subgroup ay pumipili ng isang partikular na bagay, tulad ng isang bump o isang bato, atbp. Ang lahat ng mga bata sa parehong grupo ay may parehong paksa. Sa iba't ibang dulo ng site, ang mga lugar ay pinili para sa mga subgroup na ito - isang tuod, isang bush, isang tabla, na ipinahiwatig ng parehong bagay. Sa kumpas ng tamburin, lahat ay naglalakad o tumatakbo sa iba't ibang direksyon. Sa hudyat na "Sa mga lugar", tumakbo sila at pumila sa kaukulang bagay sa isang hanay.

Opsyon 2.

Ang guro ay nagbibigay ng isang senyas: "Tumigil ka!". Ang mga bata ay huminto, ipinikit ang kanilang mga mata, at ang guro sa oras na ito ay nagbabago sa mga lugar ng mga bagay, pagkatapos ay nagbibigay ng senyas na "Sa mga lugar!". Iminulat ng mga bata ang kanilang mga mata, tumakbo sa kanilang mga bagay at pumila.

"Kuwago"

Target: upang turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyas, tumakbo, gayahin ang mga ibon sa lahat ng direksyon, upang mapanatili ang isang hindi gumagalaw na pustura. Bumuo ng balanse.

Pag-unlad ng laro:

Lahat ng naglalaro ng mga ibon, isang bata ay isang kuwago, na matatagpuan sa gilid ng palaruan. Sa hudyat na "araw" ang mga ibon ay lumilipad, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak, tumutusok sa mga butil. Sa hudyat na "gabi" humihinto ang lahat at hindi gumagalaw. Lumilipad ang isang kuwago, tinitingnan ang mga gumagalaw at dinadala sila sa pugad. pagkatapos ng 15-20 segundo. Ang signal na "araw" ay ibinibigay muli, ang kuwago ay lumilipad sa pugad, ang mga bata - ang mga ibon ay lumilipad sa paligid ng site.

Opsyon 2.

Dalawang kuwago ang napili. Kumuha ng mga kawili-wiling pose.

"Labinlima"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa paligid ng palaruan na nakakalat, na may acceleration, upang pagsamahin ang kakayahang kumilos sa isang senyas. Bumuo ng liksi at bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang pinuno ay napili, na tumatanggap ng isang may kulay na bendahe at naging nasa gitna ng site. Pagkatapos ng hudyat: "Mahuli!" - lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, at sinubukan ng driver na abutin ang isa sa mga manlalaro at itumba sila. Tumabi naman yung tinutuya ng driver. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, nagbabago ang Trap.

Opsyon 2.

Hindi mo mabahiran ang nagawang tumayo sa isang paa.

"Tumatakbo sa hanay"

Target: upang turuan ang mga bata na lumakad sa isang linya na may iba't ibang posisyon ng kamay: sa kanilang mga balikat, naka-link sa harap, upang tumakbo palayo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabubunggo sa isa't isa. Upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, sa koordinasyon, kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga koponan ay pumila sa mga ranggo (sa layo na 15-20 hakbang), maaari mong bigyan sila ng mga pangalan na "Rocket" at "Sputnik". Sa isang senyas, ang mga anak ng isa sa mga koponan, na may hawak na mga kamay, ay pasulong, sinusubukang panatilihin ang pagkakahanay. Kapag may 2-3 hakbang na natitira sa kabilang linya, ang mga kalahok ay nakaupo sa lupa, ang guro ay nagbibigay ng utos: "Tumakbo!". Ang mga bata sa unang linya ay tinanggal ang kanilang mga kamay at tumakbo sa kanilang bahay, at ang mga lalaki sa pangalawang linya ay sinubukang talunin sila. Ang mga utos ay nagpapalit ng tungkulin kapag inulit.

Opsyon 2.

Sa bawat oras, ang mga bata ng parehong koponan ay dapat kumuha ng isang tiyak na panimulang posisyon, halimbawa: ang mga sumusulong ay maaaring kunin ang isa't isa sa ilalim ng mga braso, ilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga balikat, hawakan sila sa harap; ang mga umaasang lalapit ang mga karibal ay maaaring tumayo nang nakatalikod o nakatagilid sa kanila.

"Abutan ng kalaban"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa upang ang ibang mga bata ay hindi umihi. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, bilis ng paggalaw, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang dalawang linya ng mga bata ay matatagpuan sa harap ng mga panimulang linya sa layo na 5 hakbang mula sa isa't isa, ang isang bahay ay nakabalangkas 15-20 hakbang mula sa panimulang linya. Sa isang senyales, ang lahat ay nagsimulang tumakbo nang sabay-sabay: ang mga bata sa likod ay sinusubukang talunin ang mga tumatakbo sa harap. Pagkatapos bilangin ang mga asar na bata ay nagpalit ng tungkulin. Kapag inuulit, ang mga linya ay nagbabago ng mga lugar.

Opsyon 2.

Tumatakbo ang mga bata gamit ang iba't ibang uri ng pagtakbo.

"Pagbabago ng mga Lugar"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa sa isang linya nang hindi nabubunggo sa isa't isa. Paunlarin ang kakayahang pumila nang maayos, kumilos sa konsyerto, sa isang senyas. Upang ayusin ang side canter, tumatakbo na may tuwid na mga binti.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang pangkat ng 8-10 tao ang pumila sa mga ranggo na magkaharap sa magkabilang panig ng site sa likod ng mga linya ng lungsod (distansya na 10-12m), at naghihiwalay sa lapad ng mga nakaunat na armas. Sa isang senyales, tumakbo sila patungo sa isa't isa, sinusubukan na nasa labas ng kabaligtaran ng lungsod sa lalong madaling panahon, pagkatapos ay lumiko upang harapin ang gitna ng site at pumila. Panalo ang pangkat na gumagawa nito nang mas mabilis.

Opsyon 2.

Tumakbo sa isang lateral gallop, na may mga tuwid na binti.

"Kolektahin ang mga watawat"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat mula sa isang gilid ng site patungo sa isa, sinusubukang mabilis na itaas ang bandila, hawakan nang mahigpit ang mga bandila, sinusubukan na huwag i-drop. Upang mabuo sa mga bata ang kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, koordinasyon, atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga flag ay inilalagay sa field, ang site tuwing 8-10m. sa unang hilera dapat mayroong dalawang mas kaunting mga bandila kaysa sa mga manlalaro, sa pangalawang hanay ay dapat na may 2 mas kaunti. Kaya, kung 10 bata ang naglalaro, dapat mayroong 8, 6, 4, 2, 1 na watawat sa bawat hilera. Sa hudyat, ang mga bata ay tumatakbo, sinisikap ng lahat na angkinin ang bandila sa unang hanay. Ang dalawang hindi nagagawa ito ay wala sa laro. Pagkatapos ng ikalawang yugto, anim na kalahok ang nananatili, pagkatapos ay 4 at sa wakas ang dalawa ang pinakamalakas. Ang batang makabisado sa huling watawat ang siyang panalo.

Komplikasyon: makarating sa mga flag sa pamamagitan ng paglukso pasulong sa dalawang paa.

"Bigyang-pansin"

Target: turuan ang mga bata na mabilis na tumakbo pagkatapos ng mga bagay, nakikinig sa utos kung alin sa mga bagay ang dadalhin. Bumuo ng atensyon, kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Mayroong 5-6 na manlalaro sa isang gilid ng site, sa kabaligtaran (distansya 8-10m), tatlong bagay (isang kubo, isang kalansing, isang bandila) ang nasa harap ng bawat isa sa senyas na "Tumakbo!" ang mga bata ay nagmamadali sa mga bagay. Humigit-kumulang sa gitna ng landas, isang senyas ang sumusunod, kung alin sa tatlong item ang dadalhin, halimbawa, isang kubo. Kinukuha ng mga bata ang pinangalanang item at tumakbo kasama nito sa panimulang linya, ang unang nagdala ng item ay nanalo, kung maling item ang kinuha, kailangan mong ibalik at palitan ito.

Opsyon 2

Sabihin kaagad sa mga bata kung anong bagay ang dadalhin. Tumakbo para kunin ang item at iangat ito.

"Salki - huwag mahulog sa latian"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang hindi tumatakbo sa likod ng mga nakikitang palatandaan, na may pag-iwas. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, oryentasyon sa espasyo.

Pag-unlad ng laro:

Sa site, ang mga stick, cone, pebbles ay nagpapahiwatig ng isang lugar kung saan hindi ka maaaring tumakbo - isang swamp (anthill, hardin). Pumili ng bitag. Sa isang senyas, naabutan niya ang mga bata, sinusubukang itumba ang mga ito.

Inasnan ng isang bitag sa labas ng laro.

Opsyon 2.

Ang bitag ay nakatayo sa gitna ng isang bilog na iginuhit sa lupa o inilatag mula sa isang kurdon. Ang mga bata ay tumakbo sa bilog at tumakbo palabas ng bilog, at sinubukan ni Trap na itumba ang isa na walang oras na tumakbo palabas ng bilog.

"Zhmurki"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo sa paligid ng palaruan sa lahat ng direksyon, upang ilipat ang nakapiring, nakikinig sa mga senyales ng babala. Bumuo ng kakayahang mabilis na lumipat sa paligid ng bulwagan, kagalingan ng kamay, bilis ng pagkilos.

Pag-unlad ng laro:

Ang driver ay pinili - ang bulag na tao. Nakatayo siya sa gitna ng silid, tinakpan siya ng mga mata, pinaikot-ikot siya ng ilang beses. Pagkatapos ang lahat ng mga bata ay tumakbo sa paligid ng silid, at sinubukan ni Trap na mahuli ang isang tao. Sa paningin ng anumang panganib sa buff ng bulag, ang mga bata ay dapat magbigay ng babala sa salitang "Sunog!". Nang may nahuli, ipinapasa ng bulag ang kanyang tungkulin sa nahuli.

Opsyon 2.

Kung ang laro ay magaganap sa kalye, kung gayon ang hangganan ay nakabalangkas, kung saan ang mga manlalaro ay walang karapatang tumakbo. Ang pagtawid sa napagkasunduang hangganan ay itinuturing na nasunog at obligadong palitan ang buff ng bulag.

"Salki na may skipping rope"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares, tatlo sa paligid ng palaruan, humawak sa lubid, sinusubukang tuyain ang mga bata na tumatakbo sa lahat ng direksyon. Upang bumuo ng kakayahang kumilos sa konsyerto sa mga pares, triple, koordinasyon ng mga paggalaw, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang bata ang kumuha ng isang ordinaryong maikling lubid sa mga dulo, tumakbo sa paligid ng palaruan, sinusubukan gamit ang kanilang libreng kamay na tuyain ang natitirang mga bata na tumatakbo palayo sa kanila. Ang unang nahuli ay nakatayo sa pagitan ng mga pinuno, kinuha ang gitna ng lubid gamit ang isang kamay at sumasama sa paghuli. Upang ang tatlong tsuper ay makalaya sa kanilang mga tungkulin, ang bawat isa sa kanila ay dapat mahuli ng isang manlalaro.

Komplikasyon: isama ang 2 pares ng mga bitag sa laro.

"Palitan ang paksa"

Target: upang turuan ang mga bata na mabilis na tumakbo sa kabilang bahagi ng site, kumuha ng isang bagay at ipagkanulo ito sa kanilang kaibigan. bumuo ng kakayahang kumilos sa isang koponan, sundin ang mga patakaran, kagalingan ng kamay, pangkalahatang pagtitiis. Linangin ang tiyaga sa pagkamit ng mga positibong resulta.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa likod ng linya sa isang gilid ng court, na bumubuo ng 4-5 na hanay. Sa kabaligtaran ng site sa tapat ng bawat haligi, ang mga bilog na may diameter na 60-80 cm ay nakabalangkas. bawat una sa hanay ay may hawak na isang bag ng buhangin, isang kubo o iba pang bagay sa kanyang mga kamay. Ang parehong bagay ay inilalagay sa gitna ng bawat bilog. Sa isang senyas, ang mga manlalaro ay tumakbo sa mga tabo, naglalagay ng isang bagay at kumuha ng isa pa, pagkatapos ay tumakbo pabalik sa kanilang lugar at itinaas ang dinala na bagay sa itaas ng kanilang mga ulo. Ang unang gumawa nito ay itinuturing na panalo. Ang mga tumatakbong dumaan ay tumutol sa mga nakatayo sa likuran nila, at sila mismo ay tumakbo sa dulo ng hanay. Kapag nakumpleto ng lahat ang gawain, ang column na may pinakamaraming panalo ay mamarkahan.

Komplikasyon: tumakbo pagkatapos ng bagay na may isang ahas sa pagitan ng mga pin nang hindi nahuhulog ang mga pin.

"Abutan mo ang mag-asawa mo"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis sa isang partikular na direksyon, sinusubukang abutin ang kanilang pares. Bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, liksi, bilis ng paggalaw. Isulong ang pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo nang magkapares sa isang gilid ng palaruan: isa sa harap, ang isa sa likod - umatras ng 2-3 hakbang. Sa hudyat ng guro, ang mga una ay mabilis na tumakbo sa kabilang panig ng site, ang mga pangalawa ay nahuhuli sila - bawat isa ay kanilang sariling pares. Kapag ang laro ay paulit-ulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Opsyon 2

Bahiran ng bola ang iyong pares.

"Ikalawang Dagdag"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo nang mabilis sa isang bilog, na nauuna sa bata. Bumuo ng atensyon, reaksyon. Itaas ang interes sa mga larong panlabas.

Pag-unlad ng laro.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang distansya sa pagitan nila ay dapat na hindi bababa sa 1-2 hakbang. Sa likod ng bilog ay may dalawang driver. Ang isa sa kanila ay tumakbo palayo, ang isa naman ay sumusubok na maabutan siya. Ang tumatakas na bata, na nakatakas mula sa tagahuli, ay nakatayo sa harap ng ilang bata. Kung bumangga siya sa bilog at tumayo bago siya nadungisan, hindi na siya maaasinan. Ngayon ang bata na naging pangalawa ay dapat tumakas. Kung nahawakan ni Trap ang evader, lumipat sila ng tungkulin.

Tumakbo lamang sa labas ng bilog, huwag tumawid, huwag sunggaban ang mga bata na nakatayo sa bilog, huwag tumakbo nang masyadong mahaba upang ang lahat ay makasali sa laro.

Opsyon 2.

Maaari kang tumayo nang magkapares sa isang bilog, pagkatapos ang laro ay tatawaging "Ang Ikatlong Dagdag".

"Mga simpleng bitag"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo sa lahat ng direksyon, umiiwas sa mga bitag. Bumuo ng bilis ng paggalaw, reaksyon, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

Nasa playground ang mga bata, nasa gitna ng playground si Lovishka. Sa isang senyales - isa, dalawa, tatlo - catch1 - lahat ng mga bata ay nagkalat sa paligid ng palaruan, umiiwas sa bitag. Yung nabahiran ni Lovishka sa isang tabi.

Opsyon 2.

Hindi mahuli ng bitag ang nagawang maupo.

3 opsyon.

Hindi mo mahuli ang isang tao na pinamamahalaang huminto at tumayo sa isang paa.

4 na opsyon.

Ang bitag ay dapat tumama sa tumatakas gamit ang bola.

5 opsyon.

Imposibleng mahuli ang mga batang iyon na nagawang tumayo sa ilang matayog na bagay sa oras.

"Lubid"

Target: turuan ang mga bata na tumakbo ng mabilis, sinusubukang hilahin ang lubid. Bumuo ng bilis at liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang lubid ay inilalagay sa sahig, 1 m ang haba. ang mga watawat ay inilalagay sa layo na 5-6 m mula sa mga dulo nito. Dalawang bata ang nakatayo sa dulo ng lubid na nakaharap sa kanilang mga watawat. Sa hudyat: "Isa, dalawa, tatlo, tumakbo," ang bawat bata ay tumatakbo sa kanilang sariling bandila, tumakbo sa paligid nito, bumalik at hilahin ang dulo ng lubid. Ang unang makakagawa nito ang panalo.

2 pagpipilian:

Ang isang lubid ay inilalagay sa ilalim ng dalawang upuan, nakatayo sa isa't isa, ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan habang tumutugtog ang musika, ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng mga upuan, sa sandaling huminto ang musika, ang mga bata ay dapat umupo sa kanilang upuan at kunin ang dulo ng lubid kung sino ang unang gumawa nito ay nanalo.

"Pares ng relay race"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang magkapares, magkahawak-kamay, sinusubukang tumakbo sa finish line na nauuna sa kanilang mga karibal. Paunlarin ang tibay at liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa 2 hanay na magkapares sa likod ng isang linya sa isang gilid ng palaruan. Mga palatandaan sa tapat. Sa isang senyas, ang mga unang mag-asawa, na magkahawak-kamay, tumakbo sa mga landmark, tumakbo sa paligid nila at bumalik sa dulo ng column. Panalo ang column na iyon, ang mga manlalaro kung saan mas mabilis na nakumpleto ang gawain at hindi pinaghihiwalay ang kanilang mga kamay habang tumatakbo.

Komplikasyon:

ang mga bata ay nakatayo nang nakatalikod sa isa't isa at nagsasapit ng kanilang mga siko.

"Asno"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa paligid ng palaruan, sa isang limitadong espasyo sa mga grupo nang hindi nahuhulog. Bumuo ng mga imitative na paggalaw. Linangin ang interes sa mga laro.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata na may guro ay naglalakad sa paligid ng palaruan. Biglang lumitaw ang isang asno na may dalang kariton.

Tagapagturo: kasama ang dilaw na landas

Tsok-tsok - kumakatok ang mga kuko.

Dumating na ang kulay abong asno

Gusto mo bang sumakay?

Lahat ng bata: asno, asno

Narito ang aming asno! (Umupo sila sa cart.)

Asno, asno,

Narito ang aming asno

Tagapagturo: umupo kami sa cart,

Tsok-tsok - kumakatok ang mga kuko.

At parang nasa utos

Lahat ng nakangiting mukha.

Lahat ng bata: asno, asno

Narito ang aming asno!

Asno, asno,

Narito ang aming asno!

Sumakay kami sa park

Tsok - tsok - kumakatok ang mga kuko, naiinggit sa atin ang hangin,

At kumikinang ang araw.

asno, asno (huminto ang asno).

Narito ang aming asno!

Asno, asno,

Narito ang aming asno!

Tagapagturo: ngunit sa lalong madaling panahon mahabang tainga

Iniisip na magalit

Ang mga gulong ay hindi umiikot

Hooves ay hindi stomp.

Lahat ng bata: asno, asno

Narito ang aming asno!

Asno, asno, (lumabas sa kariton, itulak ito, ang asno ay matigas ang ulo)

Narito ang aming asno!

Sa maaraw na landas Iyan ang aming asno!

Kumakatok kami gamit ang takong, asno, asno,

Matigas ang ulo at kariton Iyan ang aming asno!

Ibinabalik namin ito sa aming sarili.

Asno, asno Ang kariton ay ginawa na walang ilalim upang ang mga bata ay makagalaw sa kanilang sarili.

"Huwag kang mahuli"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon sa ibabaw ng kurdon sa dalawang paa pasulong, paatras, winawagayway ang kanilang mga braso, itinutulak ang kanilang mga binti. Paunlarin ang dexterity. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay matatagpuan sa paligid ng kurdon na inilatag sa anyo ng isang bilog. May dalawang driver sa gitna. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay tumalon sa dalawang paa sa isang bilog, at tumalon habang papalapit ang mga bitag. Ang sinumang nadungisan ay makakatanggap ng penalty point. Pagkatapos bilangin ang mga nahuli, nagbabago ang mga bitag at nagpapatuloy ang laro.

Komplikasyon: ang mga bata ay tumalon sa isang bilog sa isang binti o patagilid.

"Ang mga Palaka at ang Taong"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa lugar mula sa isang malalim na squat, tumalon sa isang lubid na matatagpuan sa taas na 15 cm, sa iba't ibang paraan: na may dalawang binti, isa, mula sa isang run, sinusubukang hindi mahuli ang heron. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Sa gitna ng site, ang isang swamp ay itinalaga, ang mga pegs na -15 cm ang taas ay hinihimok. nagsabit sila ng lubid na may mga babaeng Georgian sa kanila upang hindi ito lumubog. Malayo sa latian ay isang tagak. Tumalon ang mga palaka sa latian, nanghuhuli ng lamok. Sa hudyat na "Heron!" -lumampas siya sa lubid at nagsimulang manghuli ng mga palaka. Maaari silang tumalon palabas sa latian sa anumang paraan: pagtutulak gamit ang dalawang paa, isang paa, tumatakbo. Ang mga nahuling palaka ay pumunta sa pugad ng tagak.

Ang pagtapak sa lubid ay itinuturing na nahuli, maaari ka lamang tumalon.

Komplikasyon: ipakilala ang pangalawang tagak, itaas ang lubid sa taas na 20 cm.

"wag kang sumama"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa ibabaw ng stick patagilid sa kanan, sa kaliwa. Bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, alternating jumps mula sa kanan papuntang kaliwa, pansin, kagalingan ng kamay. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang subgroup ng mga bata bawat isa ay naglalagay ng isang stick na 40 cm ang haba sa lupa at tumayo sa kanilang kanan. Sa gastos ng guro at ng iba pang mga bata, tumalon sila, inilipat ang kanilang mga binti sa kanan at kaliwa ng stick. Ang isa na nagkamali - tumalon nang hindi eksakto sa ilalim ng bilang, tumapak sa isang stick, sa labas ng laro.

Komplikasyon: salit-salit na tumalon sa bawat paa pasulong, paatras.

"Lobo sa Kulungan"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon sa isang kanal, 70-100 cm ang lapad, mula sa isang pagtakbo, sinusubukan na huwag hawakan ang lobo. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Sa gitna ng site, dalawang linya ang iginuhit sa layo na 70-100 cm mula sa isa't isa, ito ay isang moat. Sa isang gilid ng site ay isang bahay ng kambing. Lahat ng naglalaro na kambing ay isang lobo. Ang mga kambing ay matatagpuan sa bahay ng lobo sa moat. Sa hudyat ng tagapagturo - "mga kambing patungo sa parang", ang mga kambing ay tumatakbo sa kabilang panig ng site, tumatalon sa ibabaw ng kanal, hindi hinawakan ng lobo ang mga kambing, sa senyas - "mga kambing ng domra", tumakbo sila sa tumalon ang bahay sa ibabaw ng kanal. Ang lobo, nang hindi umaalis sa moat, ay hinuhuli ang mga kambing sa pamamagitan ng paghawak sa kanila ng kanyang kamay. Ang mga nahuli ay pumunta sa dulo ng moat. Pagkatapos ng 2-3 run, isa pang lobo ang itinalaga.

Opsyon 2.

Ipasok ang pangalawang lobo; gumawa ng 2 kanal sa bawat lobo; dagdagan ang lapad ng moat - 90-120cm.

"Tumalon - Lumiko"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng mga ritmikong pagtalon sa lugar sa ilalim ng bilang, pagkumpleto ng gawain: lumiko 360 degrees, hilahin ang iyong mga binti sa iyong dibdib, pambalot ang iyong mga braso sa kanila. Turuan ang mga bata na itulak at lumapag sa magkabilang paa. Bumuo ng dexterity, vestibular apparatus. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata, na malayang nakatayo, ay nagsasagawa ng tatlong pagtalon sa lugar sa isang hoop (diameter 1 m) sa ika-apat na mataas na pagtalon, sinusubukan nilang hilahin ang kanilang mga tuhod ng baluktot na mga binti sa kanilang dibdib sa tuktok ng take-off, hawakan sila ng kanilang mga braso , pagkatapos ay mabilis na ituwid ang kanilang mga binti at marahan na lumapag.

Opsyon 2.

Sa halip na ibaluktot ang iyong mga binti, gawin ang isang 360 degree na pagliko.

"Maging matalino"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon sa isang bilog, tumalon sa ibabaw ng mga sandbag at pabalik, sinusubukan na huwag mainis ang driver. Itulak at lumapag sa magkabilang paa, sa mga daliri ng paa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo na nakaharap sa isang bilog, sa paanan ng bawat isa ay isang bag ng buhangin. Nangunguna sa gitna ng bilog. Sa isang senyas mula sa guro, ang mga bata ay tumalon sa bilog at pabalik sa mga bag, tinutulak ang dalawang binti. Sinubukan ng driver na tuyain ang mga bata hanggang sa tumalon sila palabas ng bilog. Pagkatapos ng 30-40 segundo, itinigil ng guro ang laro at binibilang ang mga natalo. Pumili sila ng bagong driver mula sa mga hindi pa naantig ni Lovishka.

Ang bag ay hindi matapakan, tumalon lamang, maaaring hawakan ng driver ang nasa loob ng bilog, sa lalong madaling kumilos ang driver, ang bata ay tumalon muli.

Opsyon 2.

Tumalon sa isang paa sa isang bilog, magpakilala ng isa pang bitag.

"Jump - Squat"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa lubid gamit ang dalawang paa, itulak at lumapag sa magkabilang paa, kumuha ng posisyon sa isang grupong nakayuko. Bumuo ng kagalingan ng kamay, atensyon, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi sa layo na isang hakbang mula sa isa pa. Dalawang pinuno na may lubid sa kanilang mga kamay - 1.5 m ang haba, na matatagpuan sa kanan at kaliwa ng haligi. Sa isang senyas, dinadala ng mga bata ang lubid sa harap ng haligi sa taas na 25-30 cm mula sa lupa. Ang mga bata sa hanay ay isa-isang tumalon sa lubid. Pagkatapos, nang makapasa sa haligi, ang mga driver ay bumalik, dala ang lubid sa taas na 50-60 cm. ang mga bata ay mabilis na yumuyuko, kinuha ang posisyon ng grupo, upang hindi sila mahawakan ng lubid. Kapag inulit, nagbabago ang mga pinuno.

Tumalon sa isang push ng dalawang paa, huwag humakbang, ang isa na nagkamali ay umalis sa hanay para sa 2-3 na pag-uulit ng laro.

Komplikasyon:: buhatin ang lubid na nakalabas, dalhin pababa sa mga bata.

"Mag-swipe"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa lugar, bilang mataas hangga't maaari, sinusubukang pindutin ang bola na sinuspinde 25 cm sa itaas ng taas ng mga bata. Matutong dumaong sa mga daliri ng paa na may baluktot na mga binti. Palakasin ang mga arko ng mga paa. Paunlarin ang mata, kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang bola ay sinuspinde sa taas na 25 cm sa itaas ng nakataas na braso ng bata. Dalawang bata na halos magkapareho ang taas ay nakatayo sa magkabilang gilid ng bola. Tumalon sila at sinubukang tamaan ng mas malakas ang bola. Ang nagwagi ay ang mas madalas na matalo ang bola palayo sa kanyang sarili sa kabilang direksyon. Hawakan ang bola gamit ang dalawang kamay.

Opsyon 2.

Ang gawain ng mga bata ay pindutin ang bola na nakabitin sa isang lubid mula sa isang mataas na poste upang ito ay umikot sa paligid ng poste.

"Mga penguin na may bola"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa isang visual na palatandaan sa dalawang paa na ang bola ay nakasabit sa pagitan ng kanilang mga tuhod, sinusubukang hindi mawala ang bola, dumapo sa magkabilang paa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, koordinasyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa 4-5 na mga link. Sa tapat ng bawat link sa layong 5m, ang isang palatandaan ay isang stump chip. Ang una sa mga link ay tumatanggap ng bola. Hawak ang mga ito sa pagitan ng kanilang mga tuhod, tumalon sila sa bagay, kinuha ang bola at tumakbo sa paligid ng landmark, bawat isa ay bumalik sa kanilang link at ipasa ang bola sa susunod.

Upang tumalon nang hindi nawawala ang bola, ang natalo ay dapat muling kurutin ang bola gamit ang kanilang mga paa at magsimulang tumalon mula sa lugar kung saan nawala ang bola.

Opsyon 2

Tumalon kasama ang bola sa landmark at pabalik, maglaro bilang isang koponan.

"Magmaneho ng yelo"

Layunin: upang turuan ang mga bata na tumalon sa isang binti, sinusubukang itaboy ang bagay sa isang bilog gamit ang daliri ng paa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, ang kakayahang kalkulahin ang lakas ng pagtulak.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang malaking bilog ay iginuhit sa niyebe na may kulay na pintura, mula dito sa iba't ibang direksyon mayroong 8-10 kulay na mga linya - mga sinag, ang kanilang haba ay 2.5 - 3. Ang mga bata ay nakatayo sa dulo ng mga linyang ito. Sa daliri ng kanang paa ng bawat manlalaro ay namamalagi ang isang ice floe. Sa isang senyales, tumatalbog sa kanilang kanang paa, sinusubukan ng lahat na mabilis na itaboy ang kanilang piraso ng yelo sa isang bilog. Dito maaari kang tumayo, naghihintay para sa iba pang mga manlalaro. Pagkatapos nito, itinataboy ng lahat ang kanilang piraso ng yelo pabalik, tumatalbog sa isang binti, sinusubukang sumunod sa iginuhit na linya, at ipinapasa ang piraso ng yelo sa susunod. Magmaneho ng ice floe, itulak ito pasulong

ang daliri ng paa kung saan ginawa ang mga pagtalon.

Opsyon 2

Magmaneho ng yelo gamit ang mga club.

"Paglipad ng ibon"

Target: upang turuan ang mga bata na malayang tumakbo sa paligid ng bulwagan, ginagaya ang paglipad ng mga ibon, tumalon sa mga cube, bangko, nang walang tulong ng mga kamay, tumalon, lumapag sa mga daliri ng paa, kalahating baluktot na mga binti. Turuan ang mga bata na kumilos ayon sa isang senyales.

Pag-unlad ng laro:

Sa isang dulo ng bulwagan ay mga bata - sila ay mga ibon. Sa kabilang dulo ng bulwagan, ang mga pantulong na akyatin ay mga puno.

Sa hudyat ng guro: "Ang mga ibon ay lumilipad!" - mga bata, na ikinakaway ang kanilang mga braso, nagkalat na parang mga pakpak sa buong bulwagan, sa susunod na senyales: "Bagyo!" - tumatakbo ang mga bata sa mga burol at doon nagtago. Kapag sinabi ng guro: "Tumigil na ang bagyo!" ang mga bata ay bumaba mula sa mga burol at muling nagkalat sa paligid ng bulwagan (ang mga ibon ay nagpatuloy sa kanilang paglipad). Sa panahon ng laro, ang tagapagturo nang walang kabiguan ay nagdadala ng seguro ng mga bata.

Opsyon 2.

Kapag papalapit sa mga projectiles - mga puno upang mabulok ang mga hadlang, ang mga bata ay dapat tumalon sa kanila.

"Wag kang aatras"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa isang binti, lumapag sa daliri ng isang kalahating baluktot na binti. Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, liksi. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang koponan ang nakikipagkumpitensya - 5-6 na bata bawat isa. Ang una sa bawat koponan ay sumulong sa pamamagitan ng pagtalon sa isang paa, ang iba ay naglalakad nang magkatabi. Sa sandaling ang lumulukso ay natitisod, ang pangalawang bata mula sa parehong koponan ay nagsimulang tumalon. Ang koponan na namamahala upang tumalon sa mas mahabang distansya ay panalo.

Tumalon sa isang binti, nakatayo sa magkabilang binti ay agad na pinalitan. Nagsisimulang tumalon ang changer mula sa lugar kung saan nagkamali ang dating manlalaro.

Opsyon 2

tumalon alinman sa kanan o sa kaliwang binti, ang pangunahing bagay ay hindi tumayo sa dalawang binti.

"Jump Relay"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang uri ng pagtalon sa bilis: patagilid, na ang bola ay nasa pagitan ng kanilang mga binti, sa kanilang mga kamay, mula paa hanggang paa, sa isang paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa mga haligi at sumulong na may iba't ibang uri ng pagtalon: mula sa isang paa patungo sa isa pa, sa dalawang paa, na may mga pinalamanan na bola sa kanilang mga kamay, patagilid. Sa pagtatapos ng promosyon, ibigay ang gawain - tumalon, hawakan ang marka sa dingding, ang basketball hoop, ang nasuspinde na bola gamit ang iyong kamay.

Opsyon 2.

Maaari mong pagsamahin ang mga gawain: tumalon sa isang direksyon sa kanang paa, at sa isa pa - sa kaliwa; na ang bola ay nasa pagitan ng mga tuhod, pabalik sa ibabang binti.

"Magic Skipping Rope"

Target: turuan ang mga bata na tumalon ng lubid nang maraming beses hangga't mayroong mga pantig sa isang salita. Palakasin ang kakayahang hatiin ang mga salita sa mga pantig. Bumuo ng pansin, koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa 3-4 na hanay, mayroon silang mga jump rope sa kanilang mga kamay. Ang bata na gumaganap sa papel ng pinuno ay binibigkas ang isang salita, at ang mga hanay na nakatayo sa harap ay dapat sabihin kung gaano karaming mga bahagi ang nasa pangalang salita at gumanap ng maraming paglukso pasulong na may mga pantig sa salita. Pansinin ng guro at mga bata ang kawastuhan ng mga kilos na ginawa.

Ang isa na gumanap nang tama ay pumunta sa kabilang panig ng site, na nagkamali, siya ay nakatayo sa dulo ng hanay.

Opsyon 2

Tumalon ng lubid ang mga bata hanggang sa magkamali sila.

Tumakbo nang magkasama ang mga lubid. Sino ang tatakbo nang mas mabilis sa linya at hindi hahawakan ang lubid.

"Patagilid"

Target: turuan ang mga bata na tumalon, panatilihin ang isang distansya patagilid, landing sa mga daliri ng paa na may kalahating baluktot na mga tuhod. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi sa layo na dalawang hakbang mula sa isa't isa. Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay tumalon patagilid lahat sa isang direksyon. Mabubuhay ba ang column?

Opsyon 2.

Nakatayo sa isang hanay, umaasa sila sa unang segundo. Sa isang senyales, ang mga unang numero ay tumalon patagilid sa kanan, ang pangalawa sa kaliwa.

"Bag Run"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa isang bag. Paunlarin ang kagalingan ng kamay, bilis, tibay.

Pag-unlad ng laro:

Dalawa-tatlong bata ang naglagay ng mga maluluwag na bag sa kanilang mga paa at tumalon sa landmark, kung sino ang makalampas sa distansyang ito nang mas mabilis ang mananalo.

Komplikasyon: may 2 bata sa bag.

"Mga Lobo at Tupa"

Target: turuan ang mga bata na tumalon nang may malawak na mga hakbang, sinusubukang mantsang ang "tupa". Bumuo ng liksi at bilis. Palakasin ang mga kalamnan sa binti.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay kumakatawan sa mga tupa, dalawa o tatlo sa kanila ay mga lobo. Ang mga lobo ay nagtatago sa isang gilid ng site sa isang bangin. Nakatira ang mga tupa sa tapat ng damuhan. Lumalabas sila para mamasyal, nagkalat sa damuhan, tumalon, umupo at kumagat ng damo. Sa sandaling sabihin ng guro: "Mga Lobo!", ang mga lobo ay tumalon mula sa bangin at tumakbo na may malawak na pagtalon pagkatapos ng mga tupa, sinusubukang mahuli sila, nahuli, dinala sila ng mga lobo sa kanilang bangin.

Opsyon 2.

Gumuhit ng bangin na 80-10cm ang lapad. Dapat tumalon ang mga tupa sa bangin, at dapat silang itali ng mga lobo.

"Ang Fox at ang Manok"

Target: upang turuan ang mga bata na tumalon mula sa mga bagay, lumapag sa kanilang mga daliri sa paa na may kalahating nakayukong tuhod, upang tumakbo sa lahat ng direksyon nang hindi nabubunggo. Bumuo ng kagalingan ng kamay, pansin. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata na naglalarawan ng mga manok ay nakatayo sa mga bangko, mga cube, mga tuod. Ang isang bata ay pinili ng soro, siya ay nakaupo sa kanyang butas. Sa isang senyas, ang mga manok ay tumalon mula sa perch at tumakbo sa paligid ng bakuran, tumatalon pataas at pababa, nagpapakpak ng kanilang mga pakpak, tumutusok sa mga butil. Sa hudyat ng guro, tumakbo ang fox sa kanyang butas at sinubukang hulihin ang nagtatagal na manok. Ang mga manok ay dapat mabilis na lumipad hanggang sa pugad. Kung sino man ang nahuli ng soro, siya ang humahantong sa kanyang butas.

Opsyon 2.

Ang fox ay dahan-dahang lumalapit sa mga manok, isa sa mga bata na naglalarawan sa isang tandang ay napansin ang soro at sumigaw ng malakas: "Ku-ka-re-ku!". Sa hudyat na ito, ang mga manok ay tumatakbo sa pugad. Ang tandang ay nagpapanatili ng kaayusan at lumilipad hanggang sa huling pagdapo. Hinuli ng fox ang manok na hindi maaaring manatili sa perch o walang oras upang lumipad hanggang sa perch. At dinala niya siya sa isang butas, ngunit sa daan ay bigla niyang nakasalubong ang isang mangangaso na may dalang baril (guro), natakot sa isang soro, pinakawalan ang manok at tumakas, at ang manok ay bumalik sa bahay.

"Sino ang tumatalon"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa, lumapag sa kalahating baluktot na mga daliri. Bumuo ng pansin, bilis. Palakasin ang mga arko ng mga paa.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog kasama ang tagapagturo. Pinangalanan niya ang mga hayop at bagay na tumatalon at hindi tumatalon, habang nakataas ang kanyang mga kamay. Halimbawa, sinabi ng guro: - ang palaka ay tumatalon, ang aso ay tumatalon, ang pagong ay tumatalon, ang tipaklong ay tumatalon, atbp. ayon sa mga kondisyon ng laro, ang mga bata ay dapat magsabi ng "oo" at tumalon lamang kung ang guro ay pinangalanan ang isang hayop na maaari talagang tumalon.

Opsyon 2.

Paglukso ng mga binti nang crosswise o pagtalon.

"Tumatalon"

Target: turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa sa isang bilog, na pinapanatili ang kanilang mga kamay sa kanilang sinturon. Landing sa mga daliri ng paa kalahating baluktot binti. Palakasin ang mga arko ng mga paa. Bumuo ng pansin, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

Ang bawat manlalaro ay naglalatag ng isang bilog na may diameter na 60 cm mula sa mga kono, mga lubid, mga bato. lahat ay nakatayo sa kanilang kaliwa, kanang bahagi sa kanilang bilog, ilagay ang kanilang mga kamay sa kanilang mga sinturon at, sa hudyat ng guro, magsimulang tumalon sa dalawang paa sa paligid ng kanilang bilog. Sa hudyat: "Tumigil ka!" ang mga bata ay nagpapahinga ng kaunti, at muling nagsimulang tumalon sa kabilang direksyon.

Opsyon 2.

Ang lahat ng mga manlalaro ay tumalon sa labas ng mga bilog at tumakbo sa paligid ng clearing, tumatakbo palayo sa mga bilog. Sa isang senyas, ang mga bata ay tumakbo sa mga bilog at tumayo sa kanila, dapat mayroong isang mas kaunting bilog.

"Mga Mangangaso at Hayop"

Target: upang turuan ang mga bata na maghagis ng isang maliit na bola, sinusubukang tamaan ang mga hayop, upang magsagawa ng mga paggalaw ng imitasyon, na naglalarawan ng mga hayop sa kagubatan. Paunlarin ang dexterity, mata.

Pag-unlad ng laro:

Bumubuo ng bilog ang mga bata na magkahawak-kamay. Kinakalkula sa unang segundo ay nahahati sa mga mangangaso at mga hayop. Ang mga mangangaso ay nananatili sa kanilang mga lugar sa bilog, at ang mga hayop ay pumunta sa gitna ng bilog. Inihagis ng mga mangangaso ang bola sa isa't isa at sinubukang tamaan sila sa paanan ng mga tumatakas at umiiwas na mga hayop. Ang natamaan ng bola ay itinuturing na nabaril sa labas ng bilog. Pagkatapos ang mga manlalaro ay nagbabago ng mga tungkulin.

Opsyon 2

maaaring mayroong 3-4 na mangangaso, sila ay nasa isang gilid ng site, sa kabilang panig ng bahay ng mga hayop - ang kagubatan. Sa isang senyas, ang mga hayop ay tumakbo palayo sa kagubatan, at ang mga mangangaso ay binaril sila mula sa lugar. O maaari silang tumakbo pagkatapos ng mga hayop, ngunit hindi tumakbo sa kagubatan.

"Ball Trap"

Target: upang turuan ang mga bata na tumakbo nang maluwag sa bulwagan, bumuo ng isang bilog, ihagis ang bola sa isang gumagalaw na target - isang bata. Paunlarin ang kakayahang kumilos ayon sa isang senyas, upang tumakbo nang hindi nabangga sa isa't isa. Linangin ang pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, nakatayo sa haba ng braso mula sa bawat isa. Ang isa sa mga bata ay nagiging sentro ng bilog. Ito ang driver. Sa kanyang paanan ay may dalawang maliliit na bola. Ang driver ay tumatawag o gumagawa ng isang serye ng mga paggalaw. Ulitin ng mga bata. Biglang sinabi ng guro "Tumakbo sa labas ng bilog!" at ang mga bata ay tumatakbo sa lahat ng direksyon. Kinuha ng driver ang mga bola at sinubukang tamaan ang tumakas nang hindi umaalis sa lugar. Pagkatapos, sa hudyat na "Isa, dalawa, tatlo sa isang bilog, tumakbo nang mabilis," ang mga bata ay muling bumuo ng isang bilog. May napiling bagong driver.

Opsyon 2

makalipas ang ilang segundo sabi ng teacher stop! at ang mga bata ay dapat mag-freeze sa kanilang mga lugar. Tinutukan ng driver ang nakatayong palapit at naghahagis ng bola.

"Sino ang pinaka tumpak"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga sandbag sa isang patayong target mula sa itaas sa ibabaw ng kanilang mga ulo, sinusubukang tamaan ito. Paunlarin ang mga kasanayan sa motor ng mata, kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa 4-5 na mga link. Ang isang linya ay iginuhit sa isang gilid ng silid, at 4-5 magkaparehong mga target ang inilalagay sa layo na 3 metro mula dito. Mga bata, isa mula sa bawat link, pumunta sa linya at ihagis ang bag, sinusubukang tamaan ang target. Sa dulo, ang bilang ng mga puntos sa bawat link ay kinakalkula.

Opsyon 2.

Maaari mong dagdagan ang distansya ng 3.5m. ang target ay maaaring gawin mula sa mga nasuspinde na hoop.

"Tumigil ka"

Target: turuan ang mga bata na ihagis ang bola sa dingding upang kapag nadikit ito sa dingding, tumalbog ito. Saluhin ang bola sa mabilisang gamit ang dalawang kamay, ihagis ang bola, sinusubukang sirain ang mga manlalaro. Paunlarin ang mata, kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa harap ng dingding sa layo na 4-5 hakbang. Inihagis ng driver ang bola sa dingding upang mahawakan nito ang dingding at tumalbog ito. Sa paghagis ng bola, tinawag ng pinuno ang isa na kanyang itinalaga upang saluhin siya. Mabilis na sinalo ng huli ang bola o kinuha ito mula sa sahig. Kung nahuli niya ang bola, agad niyang itinapon ito sa dingding at tinawag ang bagong catcher, kung itinaas niya ito mula sa lupa, pagkatapos, kinuha ito, sumigaw ng "Tumigil!" at kapag huminto ang lahat, dinudusahan niya ang pinakamalapit na bata nang hindi umaalis sa kanyang upuan. Siya naman, mabilis na kumukuha ng bola, sumigaw ng "Stop1" at dinulaman ang isa, at iba pa hanggang sa unang miss. Pagkatapos ng isang miss, lahat ay bumalik sa pader, ngunit ang karapatang ihagis at italaga ang dapat hulihin ay pagmamay-ari ng isa na hindi nakuha.

Kapag sinasalo ang bola, nagkakalat ang lahat, ngunit sa sandaling nahuli ang bola at narinig ang isang tandang - huminto, dapat huminto ang lahat. Ang player na tinatarget ay maaaring umiwas, yumuko, yumuko, tumalon, ngunit hindi makaalis sa lugar.

"Kung sino man ang tinawag, sasaluhin niya ang bola"

Target: upang turuan ang mga bata na saluhin ang bola na itinapon gamit ang dalawang kamay, nang hindi pinindot ito sa dibdib, ihagis ito, na tinatawag ang pangalan ng bata. Paunlarin ang kakayahang kumilos nang mabilis. Palakasin ang mga kasanayan sa motor ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Naglalakad o tumatakbo ang mga bata sa paligid ng palaruan. Hawak ng guro ang isang malaking bola sa kanyang mga kamay. Tinawag niya ang pangalan ng isa sa mga bata at ibinato ang bola. Dapat saluhin ng pinangalanan ang bola at muling ihagis ito, na tinatawag ang pangalan ng isa sa mga bata. Kailangan mong itapon ang bola nang mas mataas upang magkaroon ng oras upang mahuli ito, at sa direksyon ng isa na pinangalanan.

Opsyon 2.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, ang isang bata ay naghagis ng bola at tinawag ang pangalan ng isa na dapat sumalo nito, ang lahat ng iba pang mga bata ay nagkalat palayo sa gitna. Ang sumalo ng bola ay sumigaw - tumigil! Huminto ang lahat. At ang sumalo ng bola ay hinahagis ang bola mula sa puwesto sa mas malapit, kung siya ay tumama, siya ang nagiging driver, kung hindi siya natamaan, siya ay naghahagis ng bola pataas.

"Itapon sa bar"

Target: upang turuan ang mga bata na sipain ang bola, gamit ang paa mula sa ibaba, sinusubukang ihagis ang bola sa ibabaw ng bar na may taas na 20-30 cm, pagkatapos ay 50-60 cm. bumuo ng kagalingan ng mata. Linangin ang interes sa mga larong pampalakasan.

Pag-unlad ng laro:

Ang pagkatok ng bola mula sa ibaba, dapat subukan ng bata na ihagis ang bola sa ibabaw ng bar, na nakataas sa antas ng lupa ng 20cm, 60cm, 100cm.

Opsyon 2.

Sa pamamagitan ng isang sipa, ipadala ang bola upang ito ay gumulong sa ilalim ng bar at hindi gumulong lampas sa kabaligtaran na linya.

"Paaralan ng bola"

Target: upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na magsagawa ng iba't ibang mga aksyon gamit ang bola. Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, mata, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro.

• Ihagis ang bola at saluhin ito gamit ang isang kamay.
• Pindutin ang bola sa lupa at saluhin gamit ang isang kamay.
• Isuka, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin ito ng dalawang kamay.
• Hampasin ang pader at saluhin ito gamit ang isang kamay.
• Hampasin ang pader, saluhin siya ng isang kamay pagkatapos niyang tumama sa lupa.
• Pindutin ang bola sa dingding, ipakpak ang iyong mga kamay at saluhin gamit ang isang kamay.
• Pindutin ang bola sa dingding upang ito ay tumalbog sa isang anggulo patungo sa isang kasosyo na dapat sumalo nito.
• Pindutin ang bola sa dingding sa pamamagitan ng paghagis nito mula sa likod, mula sa likod ng ulo, mula sa ilalim ng paa at saluhin ito.

• Pindutin ang pader na lumiko ng 360 degrees at saluhin ang bola pagkatapos nitong tumama sa lupa.

"Ang bola sa driver"

Target: turuan ang mga bata na ihagis at saluhin ang bola gamit ang dalawang kamay, nang hindi pinindot ito sa dibdib, tiyan. Paunlarin ang kagalingan ng kamay, mata, pagtitiis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa isang haligi sa layo mula sa kanila - ang pinuno ay nagiging 4-5 na hakbang. Inihagis niya ang bola sa unang nakatayo, sinalo niya ang bola at ibinalik ito sa driver at tumakbo upang tumayo sa dulo ng hanay, at ang pangalawa ay umuusad at iba pa hanggang sa huling manlalaro. Kung hindi nahuli ang bata, ang driver ay naghahagis hanggang sa mahuli niya.

Opsyon 2.

I-play ang laro tulad ng isang kumpetisyon. Ang mga bata ay binuo sa dalawang column, at dalawang driver ang napili.

"Sipain ang shuttlecock"

Target: turuan ang mga bata na magtrabaho gamit ang isang raketa, itumba ang isang shuttlecock upang hindi ito mahulog hangga't maaari. Paunlarin ang dexterity, tibay, mata.

Pag-unlad ng laro:

Isang grupo ng mga bata ang humampas sa shuttlecock gamit ang isang raket, sinusubukang tamaan ng maraming beses hangga't maaari at hindi hayaang mahulog ang isip.

Opsyon 2.

Anyayahan ang mga bata na katukin ang shuttlecock sa bawat pagkakataon upang ibaling ang raketa sa kabilang panig. O humarang mula sa isang kamay patungo sa isa pa.

"Ibagsak ang pin"

Target: turuan ang mga bata na i-roll ang bola, sinusubukang itumba ang skittle mula sa layo na 1.5-2m, tumakbo pagkatapos ng bola, pagtataksil sa ibang mga bata. Bumuo ng isang mata, ang lakas ng katumpakan ng paghagis.

Pag-unlad ng laro:

Sa isang gilid ng bulwagan, 3-4 na bilog ang iginuhit, ang mga skittle ay inilalagay sa kanila. Sa layo na 1.5-2m, isang linya ang iginuhit mula sa kanila. 3-4 na bata ang lumapit sa linya at tumayo sa tapat ng mga pin, kunin ang bola at gumulong, sinusubukang itumba ang pin. Pagkatapos ay tumakbo sila, ilagay ang mga skittle, kunin ang mga bola at dalhin ito sa susunod na mga bata.

Opsyon 2.

Ihagis ang bola gamit ang kanan, kaliwang kamay, itulak gamit ang paa.

3 opsyon.

Ang mga pin ay inilalagay sa likod ng linya sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod: sa isang hilera na malapit sa isa't isa, isang mataas na pin sa gitna. Sa isang hilera isa mula sa isa sa isang maliit na distansya -5-10 cm; sa isang maliit na bilog, isang malaking skittle sa gitna. Sa dalawang hanay, isang malaking skittle sa pagitan ng mga hilera; parisukat, malaki sa gitna, atbp. sa layo na 2-3 metro mula sa linya kung saan matatagpuan ang mga pin, gumuhit ng 2-3 linya mula sa kung saan ibinabagsak ng mga manlalaro ang mga pin. Ang mga bata, na sinusunod ang pagkakasunud-sunod, ay nagsisimulang igulong ang mga bola mula sa pinakamalapit na linya. Ang nagwagi ay ang kumatok ng pinakamaraming pin mula sa malapit na linya. Nagsisimula siyang gumulong ng mga bola mula sa pangalawang linya. atbp.

"Pasa"

Target: turuan ang mga bata na ipasa ang bola sa isa't isa sa pamamagitan ng paggulong nito sa lupa gamit ang isang sipa. Bumuo ng isang mata, ang katumpakan ng paghagis.

Pag-unlad ng laro:

Nakatayo sa tapat, ipinapasa ng mga bata ang bola sa isa't isa, pinapagulong ito sa lupa gamit ang isang sipa.

Opsyon 2.

Kung ang mga manlalaro ay nakatayo nang husto sa isang bilog, ang bola ay ipapasa sa taong nakatayo sa tapat o sa isang kapitbahay sa isang bilog.

3 opsyon

ipasa ang bola nang magkapares sa pagitan ng dalawang chips na may distansyang 30cm.

"Mabilis at tumpak"

Target: turuan ang mga bata na maghagis ng mga bag sa isang pahalang na target, sa isang maginhawang paraan, upang magpatakbo ng isang karera. Bumuo ng isang mata, itapon ang katumpakan, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

2-4 na bata ang tumatakbo para sa distillation, bawat isa ay nasa kamay ng dalawang bag ng buhangin. Nang maabot ang linya, na matatagpuan sa layo na 20m mula sa simula, ang mga bata ay dapat huminto at itapon ang mga bag sa mga bilog na may diameter na 1m, na iginuhit ng 3 metro mula sa linya ng pagtatapos. Ang mga bata ay dapat pagkatapos ay mabilis na bumalik sa panimulang linya. Ang nagwagi ay ang naghagis ng mga bag at mabilis na bumalik sa lugar.

Opsyon 2.

Ang mga bata ay tumatakbo sa linya ng pagtatapos, tumatakbo sa paligid ng mga skittles.

"Pumasa sa isang bilog"

Target: upang turuan ang mga bata na ihagis ang bola na may dalawang kamay na nakatayo sa tabi nito, hanggang sa isa. Bumuo ng kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw.

Pag-unlad ng laro: Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at humahagis ng bola gamit ang kanilang mga kamay. Una, ipinapasa nila ito sa nakatayo sa malapit, at pagkatapos ay sa isa.

"Paglipad ng ibon"

Target: upang turuan ang mga bata na umakyat sa gymnastic wall, habang bumababa nang hindi tumatalon dito, nang hindi nawawala ang mga slats. Patakbuhin ng scatter nang hindi nabubunggo. Bumuo ng kagalingan ng kamay, lakas ng loob, pansin, ang kakayahang kumilos sa isang senyas.

Pag-unlad ng laro:

1 opsyon.

Ang isang kawan ng mga ibon ay nagtitipon sa isang gilid ng palaruan - ang mga bata ay nakatayo na nakakalat, sa tapat ng gymnastic wall. Sa hudyat ng guro, sila ay "lumipad", ang mga ibon ay nagkalat sa paligid ng site, na ikinakalat ang kanilang mga pakpak. Sa signal na "bagyo", lumipad ang mga ibon sa mga puno - umakyat sila sa dingding. Kapag sinabi ng guro - lumipas na ang bagyo, ang mga ibon ay mahinahong bumababa mula sa mga puno, patuloy na lumilipad.

Opsyon 2.

maaaring lumipad ang mga ibon gamit ang iba't ibang uri ng pagtakbo. Sa halip na hagdan, maaari mong gamitin ang mga bangko, mga cube.

"Nanghuhuli ng unggoy"

Target: upang matutong umakyat sa pader ng himnastiko sa isang maginhawang paraan, pag-akyat at pagbaba, nang hindi nawawala ang mga riles, upang tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa. Upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, tularan ang mga aksyon ng mga catcher, koordinasyon ng mga paggalaw, bilis ng pagkilos, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang grupo - mga unggoy at mga tagahuli ng unggoy. Mga bata - ang mga unggoy ay inilalagay sa isang gilid ng site, kung saan may mga pantulong sa pag-akyat, sa tapat ng site ay may mga tagahuli. Ginagaya ng mga unggoy ang lahat ng kanilang nakikita. Sinasamantala ito, gustong akitin ng mga manghuhuli ang mga unggoy at hulihin sila. Sumang-ayon ang mga catcher kung anong mga galaw ang kanilang ipapakita at ipapakita sa kanila sa gitna ng court. Sa sandaling pumunta ang mga tagahuli sa gitna ng site, ang mga unggoy ay umakyat sa hagdan at pinapanood ang mga galaw ng mga nanghuhuli. Nang magawa ang mga paggalaw, ang mga tagahuli ay nagtago, at ang mga unggoy ay bumaba at lumapit sa lugar kung saan naroon ang mga manghuhuli at inuulit ang kanilang mga paggalaw. Sa signal6 "Catchers1" - tumakbo ang mga unggoy sa mga puno at umakyat sa kanila. Hinuli ng mga catcher ang mga walang oras na umakyat ng puno. At inaalis ka nila. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Mga komplikasyon:

Ang mga catcher ay dapat makabuo ng mga kumplikadong galaw: mga split, tulay, atbp.

"Mga oso at bubuyog"

Target: upang turuan ang mga bata na umakyat sa gymnastic wall, umakyat sa mga bangko, mga cube nang walang tulong ng mga kamay, tumalon sa mga daliri ng paa, sa kalahating baluktot na mga binti, tumakbo sa lahat ng direksyon. Bumuo ng kagalingan ng kamay, lakas ng loob, bilis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pantay na grupo, ang isa ay mga bubuyog, ang isa ay mga oso. Sa dingding ng gymnastic, bangko, mga cube ay may isang bahay-pukyutan, sa kabilang panig ay may parang, sa direksyon ng pugad ng mga oso. sa isang paunang naayos na senyales, ang mga bubuyog ay lilipad palabas ng pugad, buzz at lilipad sa parang para sa pulot. Sa sandaling lumipad ang mga bubuyog sa parang para sa pulot, ang mga oso ay tumakbo palabas ng lungga, umakyat sa pugad at kumakain ng pulot. Ang guro ay nagbibigay ng isang senyas: "Mga oso!" ang mga bubuyog ay lumilipad patungo sa mga pantal, sinusubukang tugakin ang mga oso, tumakas sila sa lungga, ang mga tugat na oso ay hindi nakaligtaan ng isang laro. Pagkatapos ng 2-3 pag-uulit, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Siguraduhin na sila ay bumaba sa gymnastic wall nang hindi tumatalon, nang hindi nawawala ang mga riles. Mula sa mga bangko, tumalon sa mga daliri ng paa na may kalahating baluktot na mga binti.

"Mga oso"

Target: upang turuan ang mga bata na lumakad sa mataas na pagkakadapa, sa karera. Paunlarin ang mga kalamnan ng likod, binti, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa panimulang linya nang magkapares, sa isang senyas, ang mga bata ay gumagapang sa mataas na apat na paa hanggang sa finish line.

Ang mga bata na magkapares ay nakikipagkumpitensya sa mabilis na paglalakad sa mataas na pagkakadapa - tulad ng isang oso.

Komplikasyon:

Gumapang sa damuhan na may pag-akyat sa ibabaw ng troso.

"Pumasa nang Tahimik"

Target: turuan ang mga bata na dumaan sa gate o gumapang nang tahimik, hindi tumayo. Paunlarin ang kakayahang kumilos nang madali, sa mga daliri ng paa.

Pag-unlad ng laro:

Ilang bata ang nakapiring. Nagiging magkapares sila sa tapat ng bawat isa sa haba ng braso. Ang iba pang mga bata ay nagsisikap na isa-isang dumaan sa gate nang tahimik, maingat na nakayuko o gumagapang. Sa kaunting kaluskos, itinaas ng mga nakatayo sa gate ang kanilang mga kamay para pigilan ang dumadaan. Ang nagwagi ay ang ligtas na nakadaan sa gate.

Hindi ka makatayo, dumaan ka sa gate. Kung mahuli ng mga nakatayo sa gate ang mga manlalaro, agad nilang ibababa ang kanilang mga kamay.

Komplikasyon:

Dumaan sa gate pabalik.

"Figure Walking"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang uri ng paglalakad alinsunod sa gawain: ahas, kuhol, kadena, magkahawak-kamay. Bumuo ng kakayahang mag-navigate sa site, pansin.

Pag-unlad ng laro:

Sa hudyat ng guro, ang mga bata ay naglalakad sa iba't ibang uri ng paglalakad.

"Snail"

ang mga bata ay magkahawak-kamay at, lumiko sa kaliwa, sumunod muna sa pinuno sa isang bilog, at pagkatapos ay isang suso, i.e. paggawa ng mga concentric na bilog sa loob ng isa. Ang distansya sa pagitan ng mga singsing ng spiral ay dapat na hindi bababa sa 1 m.

"Ahas"

naglalakad ang mga bata sa isang hanay mula sa isang gilid ng palaruan patungo sa isa pa. Pagkatapos ay lumingon sila sa pinuno, pumunta sa isang pulong, kaya maraming beses.

"Karayom ​​at sinulid"

magkahawak-kamay ang mga bata, na bumubuo ng kadena. Ang pagkakaroon ng pag-ikot sa kadena sa paligid ng site, ang Ved ay huminto sa mga bata, inanyayahan silang itaas ang kanilang mga kamay na nakayakap sa kanilang mga kapitbahay, na bumubuo ng isang serye ng mga tarangkahan. Pinamunuan ng pinuno ang kadena sa likuran niya sa kabaligtaran na direksyon sa ilalim ng mga kamay ng mga lalaki, sa pagliko, ang isa sa kanan, ang isa sa kaliwa. Sa sandaling dumaan ang isang kadena ng mga bata sa ilalim ng gate, ang bata na nagtaas ng kanyang mga kamay upang bumuo ng gate ay tumalikod at patuloy na naglalakad sa isang kadena.

"Tumigil ka"

Target: Upang turuan ang mga bata na maglakad sa paligid ng site, nagsasagawa ng mga maindayog na hakbang alinsunod sa mga salita ng pinuno, sa hudyat na "Stop1" na huminto, tumayo. Bumuo ng kakayahang lumipat sa isang signal, balanse.

Pag-unlad ng laro:

Sa layo na 10-16 na hakbang mula sa hangganan ng site, isang linya ang iginuhit, sa likod kung saan nakatayo ang mga bata. Sa kabilang dulo ng site, ang isang bilog na may diameter na 2-3 hakbang ay nakabalangkas - ang lugar ng pagmamaneho. Pagtalikod sa mga bata, malakas na sinabi ng driver: “Hakbang bilis, huwag humikab! tumigil ka!" sa mga salitang ito, lahat ay pumupunta sa pinuno, na humahakbang sa bawat salita. Huminto sila sa salitang "stop", at mabilis na tumingin sa paligid ang driver. Ang isa na walang oras upang huminto at gumawa ng karagdagang paggalaw, ang driver ay bumalik sa panimulang linya. Pagkatapos ay tumalikod siyang muli at inulit ang mga salita ng utos. Ang mga bata ay patuloy na gumagalaw mula sa lugar kung saan sila huminto sa unang pagkakataon sa salitang huminto. Ang mga ipinadala sa panimulang linya ay nagsisimulang lumipat mula doon. Ang nagwagi ay ang isa na pinamamahalaang tumayo sa isang bilog sa driver, siya ang naging pinuno.

Opsyon 2.

Kinalabit siya ng una, na nakarating sa salitang huminto sa pangunguna, lahat ay mabilis na nagtakbuhan, sinubukan ng driver na madaig ang mga tumatakbo sa linya.

"Huwag Ihulog ang Bola"

Target: turuan ang mga bata na maglakad, na may hawak na kutsara na may bola sa kanilang mga kamay. Palakasin ang mga kasanayan sa motor ng kamay. Bumuo ng bilis ng paggalaw, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata naman - o sa parehong oras 2-3 bata, nagdadala ng mga bola sa mga kutsara, sinusubukan na huwag i-drop ang mga ito sa landmark - 8-9 metro.

Ang bola ay hindi maaaring hawakan ng kamay, ang taong naghulog nito ay dapat kunin ang bola, ilagay ito sa isang kutsara at magpatuloy sa paglipat mula sa lugar kung saan nahulog ang bola.

Komplikasyon: dalhin ang bola, pagtagumpayan ang isang balakid: pagtapak sa isang bagay, sumakay sa isang ahas.

"Bumuo ng isang linya, isang bilog, isang hanay"

Target: upang turuan ang mga bata na lumibot sa site sa iba't ibang direksyon nang hindi nabubunggo, pumila sa isang hanay, pumila sa isang senyas. Upang pagsama-samahin ang kakayahang bumuo sa isang linya, isang hanay, sa paghahanap ng kanilang lugar upang mapanatili ang pagkakahanay. Bumuo ng atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Malayang gumagalaw ang mga bata sa iba't ibang direksyon sa paligid ng palaruan. Alinsunod sa signal, sinubukan nilang mabilis na pumila sa isang haligi, linya, bilog. Kinakailangang ipahiwatig nang maaga kung saan maaari kang tumayo sa isang haligi o linya. Ito ay kanais-nais na bumuo ng isang bilog sa paligid ng ilang palatandaan.

Kailangan mong bumuo ng mabilis, nang hindi itinulak, hinahanap ang iyong lugar, panatilihin ang pagkakahanay sa hanay, linya.

Opsyon 2.

Hatiin ang mga bata sa 3-4 na subgroup, ang koponan na nakakumpleto ng konstruksiyon nang mas mabilis at mas mahusay sa isang senyas ang mananalo.

"Troika"

Target: upang turuan ang mga bata na maglakad sa paligid ng palaruan nang tatlo, pagtulong sa isa't isa, pag-coordinate ng kanilang mga paggalaw sa mga paggalaw ng ibang mga bata, upang panatilihin ang distansya sa pagitan ng triplets. Bumuo ng isang mata, oryentasyon sa espasyo, atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakatayo sa grupo ng tatlo, magkahawak-kamay. Sa pagitan ng triplets ang distansya ay hindi bababa sa 1 metro. Sa bawat trio, ang gitnang bata ay nakatayo na nakaharap sa direksyon ng paggalaw, ang dalawa pa sa kanang bahagi at sa kaliwa niya ay nakatayo na nakatalikod. Sa signal, ang tatlo ay gumagalaw sa paligid ng court, sa signal na "Stop" sila ay huminto, nagbabago ng mga puwesto sa tatlo.

Komplikasyon: ayusin ang isang kumpetisyon, na ang nangungunang tatlo ay ang unang makakarating sa finish line.

"isda"

Target: upang turuan ang mga bata na gumalaw sa paligid ng palaruan sa lahat ng direksyon, sinusubukang tapakan ang mga isda ng isa pang bata, upang lumipat sa pag-iwas. Bumuo ng atensyon, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Dalawang koponan ang naglalaban. Ang bawat bata ay tumatanggap ng isang papel na isda na may 1m ang haba na sinulid na nakakabit sa buntot nito. pinupuno ng mga bata ang dulo ng sinulid, sa likod ng sinturon upang malayang hawakan ng isda ang sahig - lumangoy ang isda. Ang bawat koponan ay may isang isda ng isang tiyak na kulay. Sa hudyat ng guro, lahat ay naglalakad sa paligid ng site, sinusubukan na tapakan ang mga isda ng kalaban gamit ang kanilang mga paa, at sa parehong oras ay hindi hayaan silang mahuli ang kanilang sarili. Kaninong isda ang nahuli ay wala sa laro.

Komplikasyon: ipasok ang pagtakbo.

"Sino ang aakyat ng mas mataas sa isang stick"

Target: turuan ang mga bata na nakaupo sa sahig o sa lupa, muling ayusin ang mga paa sa patpat, baluktot ang mga tuhod. Palakasin ang mga paa. Bumuo ng bilis ng paggalaw, liksi.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay nakaupo sa sahig, ang bawat isa ay naglalagay ng isang stick sa harap niya at hinahawakan ito ng kanyang mga kamay. Pagkatapos, hawakan ang stick, mula sa kanan hanggang kaliwa gamit ang mga paa (ang mga daliri at takong ay nakapatong sa stick), sa senyas na "Sino ang mas mataas", itinaas nila ang mga paa, yumuyuko ang mga tuhod.

Hawakan ang patpat nang patayo, mahigpit na ipahinga ito sa lupa.

"Hilahin sa isang bilog"

Target: turuan ang mga bata na gumalaw sa isang bilog na pakanan at pakaliwa, hawak ang mga kamay nang mahigpit, sa isang senyas, hilahin ang isang kapitbahay sa isang bilog nang maingat upang siya ay tumapak sa isang niyebeng binilo. Bumuo ng lakas at balanse.

Pag-unlad ng laro:

Mga bata, magkahawak-kamay, bumuo ng bilog. Sa loob ng bilog, ang bawat manlalaro ay may snowball sa harap nila. Sa isang senyas, ang mga bata ay paikot-ikot sa kaliwa (kanan). Sa isa pang senyales, huminto ang paggalaw at sinubukan ng lahat na iguhit ang kanyang kapitbahay sa bilog upang makatapak siya sa snowball. Sa kasong ito, ang mga kamay ay hindi maaaring tanggalin. Kung sino man ang hindi lumaban at nakatapak sa isang tao ay makakakuha ng penalty point. Ang isang bata na nakakuha ng dalawang puntos ay wala sa laro. Ang mga hindi nakatanggap ng kahit isang penalty point ay panalo.

Komplikasyon: ipakilala ang pagtakbo sa isang bilog.

"Chump"

Target: upang turuan ang mga bata na maglakad sa isang bilog, magkahawak ng kamay nang mahigpit, sinusubukang hilahin ang isang kapitbahay sa isang chump sa isang senyas. Upang bumuo sa mga bata ng pansin, lakas, kagalingan ng kamay.

Pag-unlad ng laro:

Ang isang bloke (isang log, isang mataas na kubo) ay inilalagay sa gitna ng site. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak-kamay at sasabihin:

"May isang bloke ng kahoy, hindi ito nakakasagabal sa amin.

Sino ang nagpapatumba sa blockhead

Umalis ka sa bilog!"

Pagkatapos nito, ang lahat ay nagsisimulang gumalaw sa paligid ng bloke. Kasabay nito, sinusubukan ng lahat na hilahin ang kanilang mga kapitbahay hanggang sa bloke upang itapon nila ito.

Ang sinumang bumagsak sa bloke ay umalis sa bilog; hindi mabitawan ang mga kamay; hindi hihigit sa 6-8 na bata ang naglalaro.

Komplikasyon:

Lumipat sa paligid ng bloke sa isang lateral gallop.

"Gray na pato"

Target: upang turuan ang mga bata na lumipat sa isang bilog, sa isang senyas na tumakbo mula sa isang bilog patungo sa isa pa, sinusubukan na hindi mahuli ng mangangaso. Bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng paggalaw, atensyon.

Pag-unlad ng laro:

Ang isa sa mga bata ay isang mangangaso, ang isa pa ay isang pato, maraming mga bata ay mga ducklings, ang natitira, na may hawak na mga kamay, ay bumubuo ng isang bilog - isang lawa. Kung saan ang isang pato ay lumalangoy kasama ang mga duckling. Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at nagsasabi:

"Narito ang isang kulay-abo na pato ay lumangoy sa tubig,

Tinawag ang maliliit na bata sa kanya,

Mag-ingat kayong mga duckling

Huwag kang lalayo."

Sa oras na ito, ang pato at duckling ay nasa loob ng bilog, ang mangangaso ng bilog. Sa huling mga salita, ang pato ay nakatayo sa harap ng mga ducklings, sinusundan nila siya sa isang file. Pinangunahan ng mga bata ang round dance sa kabilang direksyon:

"Dito ang aso ay tumahol sa mga tambo,

Mayroon bang mangangaso na nakaupo doon sa mga palumpong?

Huhulihin niya ang maliliit na bata,

Maliit na bata - mga duckling.

Ang bilog ay nahahati sa ilang maliliit (3-5 bata bawat isa), ito ay mga palumpong kung saan nagtatago ang mga duckling (isa o higit pa sa bawat isa). Malakas na sinabi ng mangangaso:

"Isa dalawa tatlo!". Pagkatapos nito, ang mga duckling ay dapat tumakbo mula sa isang bush patungo sa isa pa. Habang tumatakbo, sinusubukan ng mangangaso na mahuli sila. Pinoprotektahan ng pato ang mga duckling: ibinuka nito ang kanyang mga braso sa mga gilid, na parang pinapakpak ang kanyang mga pakpak, na humaharang sa landas ng mangangaso.

Ang hunter ay nakakahuli lamang ng mga duckling; isang duckling na nahuli ng isang mangangaso ay nakatayo sa isang bilog na naglalarawan ng isang bush; pagkatapos ng bilang ng mangangaso, ang mga duckling ay hindi dapat manatili sa bush kung saan sila nagtatago, kinakailangan na tumakbo sa iba.

Opsyon 2.

Magtalaga ng 2-3 mangangaso.

"Mga Walking Relay"

Target: upang turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang mga paggalaw: paglalakad sa isang makitid na landas, isang paikot-ikot na landas, pag-crawl sa ilalim ng isang kurdon, pagtapak sa mga bagay nang mabilis. Bumuo ng liksi, tibay, bilis ng paggalaw.

Pag-unlad ng laro:

Kasabay nito, maraming mga bata (depende sa bilang ng mga obstacle course) ang nagtagumpay sa iba't ibang mga hadlang (umakyat, gumapang, humakbang, atbp.). ang nagwagi ay ang bata na unang dumating sa linya ng pagtatapos at tama na natapos ang lahat ng mga gawain.

Opsyon 2.

Maglakad sa isang paikot-ikot na landas (w-20cm, d-6-10m); gumapang sa ilalim ng nakaunat na kurdon o mabababang mga sanga, humakbang sa ilang patpat na nakalagay sa mga upuan.

"Obstacle Course"

Target: upang turuan ang mga bata na malampasan ang obstacle course nang mabilis, upang makumpleto ang mga gawain nang tumpak, mahusay. Upang mabuo sa mga bata ang koordinasyon ng mga paggalaw, kagalingan ng kamay, bilis, ang kakayahang ipasa ang baton.

Pag-unlad ng laro:

Maaaring gamitin ang iba't ibang mga tulong bilang mga hadlang: mga bangko, arko, mga hadlang, mga target para sa paghagis. Ang pagkakasunud-sunod ng pagtagumpayan ng mga hadlang ay maaaring maging anuman, halimbawa: gumapang sa ilalim ng ilang mga arko (riles), maglakad sa isang bangko (o mag-log), tumakbo sa paligid ng mga pinalamanan na bola (4 na bola na inilagay sa layo na 1 m mula sa isa't isa), tumalon dalawang linya mula sa isang lugar, gumapang sa bench, tumakbo gamit ang isang maliit na bola (o sandbag) na 6-7 m at ihagis ito sa target. Sinuri ang bilis at katumpakan ng gawain.

Larong panlabas

Grupo ng paghahanda.

Pagpapatakbo ng mga laro

1. Mga burner.
2. Mga bitag (na may mga laso).
3. Frost - pulang ilong.
4. Ang saranggola at ang inahing manok.
5. Dalhin mo dali.
6. Kaninong column ang itatayo nang mas mabilis.
7. Kuwago.
8. labinlima.
9. Tumakbo sa hanay.
10. Habulin ang iyong kalaban.
11. Pagbabago ng mga lugar.
12. Kolektahin ang mga checkbox.
13. Bigyang-pansin.
14. Salki - huwag mahulog sa latian.
15. Zhmurki.
16. Paglukso ng lubid.
17. Baguhin ang paksa.
18. Kunin ang iyong mag-asawa.
19. Pangalawang dagdag.
20. Mga simpleng bitag.
21. lubid.
22. Relay sa pares.
23. asno.

Mga larong tumalon.

1. Huwag mahuli.
2. Palaka at tagak.
3. wag kang sumama.
4. Lobo sa kanal.
5. Tumalon - tumalikod.
6. Maging matalino.
7. Tumalon - maglupasay.
8. Mag-swipe.
9. Mga penguin na may bola.
10. Magmaneho ng yelo.
11. Paglipad ng mga ibon.
12. Huwag kang umatras.
13. Tumalon relay.
14. Magic jump rope.
15. Nakatagilid.
16. Tumatakbo sa isang bag.
17. Mga lobo at tupa.
18. Fox at manok.
19. Sino ang tumatalon.
20. Tumalon kami sa paligid.

Mga larong panghagis.

1. Mangangaso at hayop.
2. Bitag gamit ang bola.
3. Sino ang pinaka tumpak.
4. Tumigil ka.
5. Kung sino man ang tawagin, sinasalo niya ang bola.
6. Tumalon sa bar.
7. Ball school.
8. Bola sa driver.
9. Pindutin ang shuttlecock.
10. Ibagsak ang pin.
11. Pass.
12. Mabilis at tumpak.
13. Dumaan sa isang bilog.

Mga laro sa pag-akyat.

1. Paglipad ng mga ibon.
2. Nanghuhuli ng unggoy.
3. Mga oso at bubuyog.
4. Mga anak ng oso.

Mga laro sa paglalakad.

1. Dumaan ng tahimik.
2. Figure walking.
3. Tumigil ka.
4. Huwag ihulog ang bola.
5. Bumuo ng isang linya, isang bilog, isang hanay.
6. Troika.
7. Isda.
8. Sino ang aakyat ng mas mataas sa isang stick.
9. Hilahin sa isang bilog.
10. Chump.
11. Gray na pato.
12. Relay sa paglalakad.
13. Obstacle course.