Ang mga sagot sa mga gawain 1–24 ay isang salita, isang parirala, isang numero o isang pagkakasunod-sunod ng mga salita, mga numero. Isulat ang iyong sagot sa kanan ng numero ng gawain nang walang mga puwang, kuwit o iba pang karagdagang mga character.

Basahin ang teksto at gawin ang mga gawain 1-3.

(1) Iba't ibang pwersang panlabas ang kasangkot sa pagkawasak ng mga bundok. (2) Sa araw, ang mga sinag ng araw ay nagpapainit sa bato - ang mga bato ay lumalawak, ngunit sa gabi, paglamig, sila ay lumiliit muli, at ang bato ay hindi nakatiis at nabibitak, pagkatapos nito ang tubig na pumapasok sa mga bitak ay nagsisimula sa kanyang mapanirang gawain. : kapag ito ay nagyelo, ito ay lumalawak, at ang mga bitak ay lumalaki; ang mga ugat ng mga halaman ay tumagos sa kanila, sumisipsip, kasama ng kahalumigmigan, ang mga sangkap na kailangan nila para sa nutrisyon, at unti-unting sinisira ang ibabaw ng bato, na sinamahan ng gawain ng bakterya na nagpoproseso ng mga nawasak na bato at nagiging lupa. (3) Ang lahat ng mga prosesong ito ay tinatawag na weathering, ______ hangin at hindi direktang nakikilahok sa mga ito.

1

Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto?

1. Ang mga prosesong dulot ng pagkasira ng mga bundok ay tinatawag na weathering, bagama't hindi direktang nakikilahok dito ang hangin.

2. Ang araw, tubig, halaman at bakterya ay mga panlabas na puwersa na may kaugnayan sa mga bundok, na nakikilahok sa proseso ng weathering.

3. Ang weathering ay ang proseso ng pagkasira ng mga bundok sa ilalim ng impluwensya ng araw, tubig, halaman at bakterya.

4. Sa araw, ang mga bato ay lumalawak, at sa gabi ay lumiliit, ang tubig ay pumapasok sa mga bitak, kapag ito ay nagyelo, ito ay lumalawak, at ang mga bitak ay lumalaki; ang mga ugat ng mga halaman ay tumagos sa kanila, kung saan ang gawain ng bakterya ay sumasali din.

5. Ang mga proseso ng pagkasira ng mga bundok, na nangyayari sa ilalim ng impluwensya ng araw, tubig, halaman at bakterya, ay tinatawag na weathering.

2

Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto?

3. dahil

4. dahil

3

Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang BREED. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

BREED, -s, f.

1. Iba't ibang hayop na kapaki-pakinabang sa ekonomiya na naiiba sa ilang paraan. mga katangian mula sa mga hayop ng parehong species. Mga baka ng gatas at baka. P. aso. Mga lahi ng isda. Mga bagong lahi ng may kulay na minks.

2. Genus o species ng mga puno, makahoy na halaman. Mga species ng puno. Coniferous, deciduous species.

3. peren.Razryad, isang uri ng mga tao na naiiba sa iba sa kanilang panloob na bodega, karakter, hitsura. Isang lalaking may espesyal na lahi. Mula sa lahi ng mga optimist.

4. peren.Pag-aari ng ilan. angkan, ari-arian (hindi na ginagamit). Mula sa lahi ng mangangalakal.

5. Natural na pagbuo ng mga mineral, isang suson ng mineral sa crust ng lupa. Mga bato.

4

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkamali sa pagtatakda ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na naka-highlight. Isulat ang salitang ito.

5

Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

1. Kung ang ADDRESSER ay hindi dumating para sa isang sulat sa loob ng limang araw, ang post office ay magpapadala sa kanya ng pangalawang paunawa.

2. Sa mga canvases ni M. Shibanov, ang FOUNDER ng magsasaka na pang-araw-araw na genre sa Russian art, ang akademikong conventionality ng komposisyon at ang pagpigil ng mga katangian ng mga character ay pinagsama sa mapagmahal na paglalarawan ng buhay magsasaka.

3. Para makakuha ng LIFE positive energy charge, manood ng circus performance o bumisita sa dolphinarium.

4. Obligado ang employer na MAGBIGAY ng may bayad na leave sa pag-aaral sa isang empleyado na nag-aaral sa graduate school (adjuncture) nang walang absent.

5. Nagsimula na ang pagtatayo ng pabahay sa labas ng kalakhang lungsod.

6

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

mga isa't kalahating oras

halika MAMAYA

APAT NA DAANG mag-aaral

dalawang pares ng BOOTS

ilang PUNO NG APPLE

7

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Isulat ang iyong sagot sa mga numero na walang mga puwang o iba pang mga character.

8

Tukuyin ang salita kung saan ang unstressed checked vowel ng ugat ay nawawala. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

kasama. .pula

pumili

exp.nat

pri..sat

zag..umaasa

9

Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita sa prefix. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik.

walang .. active, by .. grail

ra .. buzhenny, nang walang .. sanhi

pr .. cut, pr .. loiter

o.. buksan mo pre.. sabi mo

pr..tornilyo, pr..dala

10

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E bilang kapalit ng puwang.

magtanong

liryo ng lambak.. palabas

matatag..labas

nakakainis.. labas

nakangiti..y

11

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.

italaga..sh

maliban kung..sh

kinasusuklaman

nakilala..ny

nakita..

12

Tukuyin ang pangungusap kung saan HINDI kasama ang salita ay nabaybay na PATULOY. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

1. Isa sa mga pinakakawili-wiling katangian ng mga insekto ay ang kanilang (HINDI) NORMAL na kakayahang umamoy.

2. Naglakad ang mga manlalakbay na walang tigil sa buong araw, (HINDI) PAKIRAMDAM ng pagod.

3. Isang ganap na (UN)ANG INAASAHAN at kakaibang desisyon ng I.P. Natagpuan ni Argunov sa "Portrait of Tolstoy": ipinakilala niya ang pang-araw-araw na aksyon sa seremonyal na larawan.

4. Pinatalas ng mamamahayag ang mga suliraning panlipunan ng sanaysay, na itinuro ang (HINDI) KATARUNGAN, ngunit ang kawalan ng batas ng umiiral na kaayusan.

5. Ang mga gawain sa gasification ng mga nayon ay (HINDI) PA NAGSIMULA.

13

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong mga salitang may salungguhit ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (PARA) SA loob ng maraming siglo, ang mga punong kahoy lamang ang kinukuha sa kagubatan (SA) ANYO ng mga troso, at ang mga tuod ay nananatili sa lupa.

2. Ang kalidad ay isang multifaceted na konsepto, at DIN (PAREHONG) dynamic: (CO)TIME ang mga kinakailangan para sa pagbabago ng produkto.

3. (AT) KAYA, lahat ng nakaimbak sa memorya ng computer ay kinakatawan (B) bilang mga numero.

4. PARA (WOULD) maging isang guro sa Zagreb Polytechnic Institute at magtrabaho dito (IN) PAGKATAPOS ng ilang taon, ang propesor ay ganap na nakabisado ang wikang Croatian.

5. ISA (NA) sa mga turista ay pumunta (SA) ITO ng pampang ng ilog, ang iba ay naghihintay ng mga kaibigan sa kabilang panig.

14

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang HN.

Sa ra (1) ang kanilang mga gawa, na nilikha (2) ng Russian master, ang kanyang impluwensya ay naramdaman pa rin (3), ngunit ang kanyang mga mature na gawa ay nakikilala na ng ganap na kalayaan.

15

I-set up ang mga punctuation mark. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit.

1. Sa isang payat na taon, maaari kang maglakad ng daan-daang kilometro sa taiga at hindi marinig ang alinman sa mga iyak ng nutcracker o ang pag-ungol ng mga chipmunks.

2. Maraming mga saradong look at gulf sa Primorye.

3. A.Kh. Si Vostokov ay nahalal na isang buo at honorary na miyembro ng maraming Russian at dayuhang siyentipikong lipunan.

4. Sa di kalayuan, ang mga alon ng dagat ay tila asul o berde o madilim na asul.

5. Ang mga tradisyonal na pansy at nasturtium ay lumalaki din sa mga kama ng bulaklak sa lungsod.

16

Ang mga eleganteng pugad na paru-paro (1) madaling kumakaway (2) o nagbabadya sa araw (3) ay makikita sa kalikasan (4) sa unang bahagi ng tagsibol.

17

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa mga pangungusap.

Sa Academy of Arts V.I. Si Surikov ay nag-aral (1) ayon sa kanya (2) "na may kahila-hilakbot na kasakiman sa pag-aaral" at sa ganoong kasipagan (3) siyempre (4) siya ay nagtapos na may gintong medalya.

18

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) sa pangungusap ay dapat na (mga) kuwit.

Para sa paggamot ng iba't ibang sakit sa medisina, (1) kamandag ng pukyutan ay malawakang ginagamit (2) ang pangangailangan (3) kung saan (4) ay patuloy na lumalaki.

19

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.

Ang bata ay lumaking matalino at malusog (1) at (2) nang siya ay tumanda (3) pinahintulutan siya ng kanyang ama na ibahagi sa mga mangingisda (4) ang mga kahirapan at panganib ng pangingisda sa dagat.

20

I-edit ang pangungusap: itama ang lexical error sa pamamagitan ng pagbubukod ng karagdagang salita. Isulat ang salitang ito.

Sa madaling araw, binalot ang mga cake sa isang bandana at itinago ito sa kanyang dibdib, nagpaalam siya sa kanyang mga kaibigan at pinalayas ang kawan ng mga tupa sa steppe.

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 21-26.

(1) Hindi na namin kailangang maghintay ng mga sulat mula kay Maryana, ang aming matandang yaya. (2) Nagpasya kaming mag-ama na bisitahin siya.

(3) Nakatayo sa isang pambihirang kagubatan sa suburban ang isang well-maintained nursing home para sa mga dating manggagawa ng partido. (4) Si Maryana ay lumabas ng bahay sa amin dala ang kanyang karaniwang masayang ngiti mula tenga hanggang tainga. (5) Ngunit tanging ang malawak na ngiti na ito, at maging ang bearish clumsiness ng mga paggalaw, ay nanatili mula sa ganap na kulay-abo na yaya. (6) Bukod dito, gaya ng dati, hindi napuputol ang kanyang dila.

(7) Dito pala siya mabilis na nainip sa pagkakaupo, at hiniling niyang maging katulong sa kusina. (8) Matagal nang nahulaan ng mga tagapaglingkod na si Maryana ay hindi kabilang sa Sobyet o sa mga manggagawa ng partido, ngunit kabilang sa kategorya ng mga natapos na dupe, at tinanggap nila ang isang libreng manggagawa sa kusina nang walang anumang pagkaantala. (9) Labis na nasisiyahan si Yaya sa kanyang karera.

- (10) At pagkatapos ito ay dumating sa madaling gamiting! pagmamayabang niya sabay lahad ng nanginginig niyang mga kamay sa harapan namin. - (11) Sa umaga, maglilinis ako ng isang bag ng patatas gamit ang mga kamay na ito ... (12) Malaki ang aming silid, parang simbahan, patuloy niya. - (13) Para sa apat. (14) Ngunit namatay ang isang lola, at ngayon ay naglalakad ang kama. (15) At ito ay mas mabuti para sa atin, mas libre! ..

(16) Sa pangkalahatan, buong lakas siyang natuwa at malinaw na sinubukan kaming kumbinsihin kung gaano siya kahusay, kaganda ng kanyang pamumuhay. (17) Ngunit ako ay nakinig sa kanya, at ang aking puso ay nadurog, at sa ilang kadahilanan ay ayaw tumingin ang aking mga mata kay Maryana. (18) Nadama na kung inalok namin siya ngayon na umalis sa kahanga-hangang kanlungan na ito nang may maayos na buhay at uuwi sa amin, pupunta siya sa kotse nang walang pag-aalinlangan.

(19) Nang magpaalam na kami, nangako na talagang bibisitahin siya muli, may naalala pa si Maryana.

- (20) Ang aking pensiyon ay wala na! walang hanggang ngiti niyang sabi sa kanyang ama. - (21) Itatago ng mga nars ang kanilang salamin sa mga lola at lilinisin sila. (22) Ano ang gagawin mo? naisip niya, napagtatanto na siya ay naglalagay ng isang anino sa reputasyon ng kanyang kahanga-hangang pagtatatag. - (23) Bata pa sila, mabilis. (24) Sinasabi mo sa akin na ilagay ang aking pensiyon sa bangko. (25) At nang ilibing nila ako sa lupa, - narito siya, noong unang panahon, sinubukang tanyag na itapak ang kanyang paa, - ibigay ang perang ito sa mas maliit. - (26) Ang ibig niyang sabihin ay ang aking nakababatang kapatid.

Ang mga sagot sa mga gawain 1-25 ay isang salita, parirala, numero opagkakasunod-sunod ng mga salita, mga numero. Isulat ang sagot sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ito sa sagutang papel No. 1 sa kanan ng numero ng gawain, simula sa unang cell,walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character. Isulat ang bawat titik o numero sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

1. Ang Republika ng Congo, sa Africa, ay sikat sa maraming kamangha-manghang bagay. 2. Ngunit narito ang hindi maipagmamalaki ng Congo sa anumang paraan - ito ay ang sistema ng seguridad sa paglalakbay sa himpapawid. 3. (……) isang magandang araw, isang ordinaryong pasahero ang nagdala ng isang totoong buhay na buwaya, na plano niyang ibenta, sakay ng isang regular na naka-iskedyul na sasakyang panghimpapawid nang walang anumang problema ...

1. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto?

1. Ang Republika ng Congo ay sikat sa maraming mga kamangha-manghang bagay, maliban sa sistema ng seguridad sa paglalakbay sa himpapawid, kaya isang pasahero ang nagawang magdala ng buwaya papunta sa eroplano.

2. Hindi maaaring ipagmalaki ng Congo ang isang sistema ng seguridad para sa paglalakbay sa himpapawid, bagama't sikat ito sa maraming kamangha-manghang mga bagay, sa sandaling ang isang pasahero sa isang eroplano ay nagdala ng isang tunay na buhay na buwaya.

3. Ang Republika ng Congo, sa Africa, ay sikat sa maraming bagay, gayundin sa sistema ng seguridad sa paglalakbay sa himpapawid, ngunit isang pasahero ang nakapaglipat ng isang totoong buhay na buwaya sakay ng isang regular na nakaiskedyul na eroplano.

4. Ang Republika ng Congo, sa Asia, ay sikat sa sistema ng seguridad sa paglalakbay sa himpapawid, ngunit isang pasahero ang nakapaglipat ng isang totoong buhay na buwaya sakay ng isang regular na naka-iskedyul na eroplano.

5. Ang Republic of the Congo, sa Africa, ay sikat sa maraming kamangha-manghang bagay, at isang magandang araw, isang ordinaryong pasahero ang nagdala ng totoong buhay na buwaya sakay ng isang ordinaryong regular na flight nang walang anumang problema.

2. Alin sa mga sumusunod na salita o kumbinasyon ng mga salita ang dapat palitan ng puwang sa unang (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kumbinasyon ng mga salita)

gayunpaman, salungat dito, dahil dito at kaya lang

3. Basahin ang entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang SYSTEM. Tukuyin sa anong diwa ang salitang ito ay ginamit sa pangungusap 2. Sumulat pigura , na tumutugma sa halagang ito sa entry sa diksyunaryo.

SYSTEM, -s; mabuti.

1. Isang tiyak na pagkakasunud-sunod sa pag-aayos at koneksyon ng mga aksyon.Dalhin ang iyong mga obserbasyon sa system. Magtrabaho ayon sa isang mahigpit na sistema.2. Ang anyo ng organisasyon ng isang bagay.Electoral s. C. pagsasaka. 3. Isang bagay na buo, na isang pagkakaisa ng mga regular na nakaayos at magkakaugnay na mga bahagi.Balarila s. wika. Pana-panahong s. elemento (D. I. Mendeleev). S. mga pananaw. Pilosopikal s. (pagtuturo). Pedagogical s. Ushinsky. C. mga channel. 4. Teknikal na aparato, disenyo.Sasakyang panghimpapawid ng bagong sistema.5. Ang naging normal, ordinaryo, regular (kolokyal).Ang pagsingil sa umaga ay naging sistema (pumasok sa sistema, naging sistema). * Sistema ng nerbiyos (espesyal) - isang sistema ng mga neuron at pandiwang pantulong na elemento, na (kaugnay ng endocrine system) ay kumokontrol at nag-uugnay sa mga pag-andar ng lahat ng iba pang mga organo at sistema ng katawan.

4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkamali sa pagtatakda ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na na-highlight. isulat ito salita .

blinds piping kitchen beet cakes

5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. itama ang pagkakamali at isulat tama ang salita.

Makintab ang maleta ng CROCODILE. Kailangan mong makabisado ang teorama para sa susunod na aralin.

Ang isang mandirigma na nakilala ang kanyang sarili sa labanan ay dapat na IPRESENTA sa utos. Ang HIDDEN guy ay walang sinabi sa amin tungkol sa pangyayaring ito. Ang WAGS boot ay ginawa mula sa mataas na kalidad na goma.

6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita at isulat tama ang salita.

TWO sisters THE NEWEST movie kilo of TOMATOES GOOD shampoo

masamang pagliko

7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA GRAMMATICAL ERRORS	Alok
PERO) maling pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover	1) Sa oda ng A.S. Itinaas ng "Liberty" ni Pushkin ang paksa Kalayaan.
B) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon	2) Ang mga regalo ay nasa isang kahon, binili para sa holiday.
C) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover	3) Sa pagtingin sa mga larawan sa album, isang magandang tanawin ang nahagip ng aking mata.
D) error kapag gumagamit ng mga homogenous na miyembro	4) Ang isang cactus na namumulaklak isang beses lamang sa isang taon ay nakatayo sa aming mesa.
D) estilista hindi makatarungang kasunduan ng panaguri sa paksa
	6) Kabilang sa mga naging kalahok sa pabrika Competitions, may mga production veterans din.
	7) Kahit sinong bata, kahit sinong teenager ay alam kung gaano kadelikado ang tumawid sa kalye sa harap ng umaandar na sasakyan.
	8) Nagsisi ang mga sumang-ayon sa desisyong ito
	9) Ang press ay sumusunod sa sitwasyon hindi lamang sa rehiyon, kundi pati na rin sa Sa buong bansa

8. Tukuyin ang salitang nawawalaunstressed test vowel ugat . Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

omr..chat

magbayad..kung

l.. pagkawala

adj..live

prep..atungal

9. Tukuyin ang hilera kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita sa unlapi. Isulat ang mga ito ang mga salita sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

o..hulaan, po..matalo

at .. opisyal, maging .. nakakaawa

pr .. cart, pr ... isipin

walang .. aktibo, sobrang .. gra

r.. entertainment, p.. warm up

10. Isulat ang salita

tulle ... vy

nakakainis... labas

italaga ... sa

tapusin

tiwala..vy

11. Isulat ang salita , kung saan nakasulat ang letrang E sa lugar ng pass

Isulat mo..sh

Pull out..sh

selyadong

Marami..my

Pagpapakain

12. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan HINDI kasama ang salita ay nakasulat nang MALIWANAG. buksan ang mga bracket at isulat ito salita

Ang aming kasamahan din (hindi) nakaupo nang tamad.

Si Bunin ay gumuhit sa kwento ng isang (hindi) tiyak na personalidad, ngunit isang itinatag na uri ng lipunan.

Walang (wala) kahit ano sa bahay, at pumunta kami sa tindahan.

Tumakas ang kapatid, muli (hindi) naghuhugas ng maruruming pinggan pagkatapos niya.

Wala kaming mahihingan ng tulong.

13. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na salita ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang mga ito dalawang salita.

(B) SA loob ng ilang taon M.V. Si Lomonosov ay nakikibahagi sa pag-aaral ng kasaysayan ng Russia, pati na rin ang (PAREHONG) eksaktong mga agham.

(SA) ANG sinabi ng tiyuhin, hindi malinaw KUNG tinupad niya ang kanyang salita.

Minsang tinulungan ni Pavel Petrovich (HINDI) ang kanyang kapatid noong siya ay pinahihirapan, iniisip kung PAANO (WOULD) umiwas at hanapin ang nawawalang halaga.

KUNG (KUNG) ang kalikasan ay makaramdam ng pasasalamat sa isang tao (PARA) NA siya ay tumagos sa kanyang buhay, dinakila at niluwalhati siya, ang pasasalamat na ito ay mahuhulog sa kapalaran ni Prishvin.

Kinilig si Petya, (FROM) THE fact that the doorbell ring, mom NA (SAME) not expect a call.

14. Punan ang mga numero , sa lugar kung saan nakasulat dalawang titik N.

Ang may-ari ay nakasuot ng tela (1) kamiseta, sub-belts (2) leather (3) th belt, at pantalon (4) na matagal nang hindi naplantsa.

15. Ayusin ang mga bantas. Tukuyin numero mga pangungusap na nangangailangan ng ISANG kuwit

1) Sa istrukturang sintaktik ng dalawang tekstong patula, makikita natin ang parehong pagkakatulad at pagkakaiba.

2) Ang kagubatan ay amoy ng maumidong hangin at mga dahon at pinapatulog ka sa pag-awit ng mga ibon.

3) Sa sinaunang Greece, walang stopwatch, walang tape measure, walang tumpak na timbangan.

4) Ang pag-alog sa isang magaan na bagon at nakakapanghinang hangin sa steppe ang nagpatulog sa bata.

5) Dati, hindi niya napansin ang nakapaligid na kalikasan o tiningnan ito mula sa praktikal na pananaw.

16. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig numero

Ang bata (1) naglalaro (2) ay nananatiling seryoso (3) nakikita niya ang mga patakaran bilang isang espesyal na modelo (4) ng mga pangyayari sa buhay na ipinakita sa laro (5).

17. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig numero , na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Ang paggawa ng mga ganitong spiral ay tila sa akin (1) (2) isang hindi matamo na kasanayan. Ang mga stoker (3) tila (4) ay inutusan na huwag magtitipid ng karbon.

18. Lagyan ng mga bantas: ipahiwatig mga digit (o ), sa lugar kung saan dapat na nasa panukalakuwit (o kuwit).

Ang ideya ng isang solong European space (1) na ang (3) fan (3) ay ang unang direktor ng Tsarskoye Selo Lyceum Malinovsky (4) ay nakakuha ng maraming tagasuporta.

19. Lagyan ng mga bantas: ipahiwatig numero , na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Ang bata ay lumaking matalino at malusog (1) at (2) nang siya ay tumanda (3) pinahintulutan siya ng kanyang ama na ibahagi sa mga mangingisda (4) ang mga kahirapan at panganib ng pangingisda sa dagat.

20. Ayusin ang pangungusap: iwasto ang kamalian sa leksikal sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang romantikong pangarap ni Sateen ng isang mapagmataas, malaya, malakas na Lalaki ay kontraindikado ng katotohanan ng kanyang buhay.

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 21-26

(1) Bench. (2) Sa bangko - Tatyana. (3) Pagkatapos ay dumating si Onegin, ngunit hindi umupo, ngunit siya ay bumangon. (4) At siya lamang ang nagsasalita, sa lahat ng oras, sa mahabang panahon, ngunit hindi siya umimik. (5) At pagkatapos ay naiintindihan ko na ang pulang pusa, Augusta Ivanovna, mga manika ay hindi pag-ibig, na ito ay pag-ibig: kapag ang bangko, sa bangko - siya, pagkatapos ay dumating siya, at sa lahat ng oras na sinasabi niya, ngunit hindi niya ginagawa. magsabi ng salita.

- (6) Ano, Musya, ang pinakanagustuhan mo? – (7) ina, sa pagtatapos.

- (8) Tatyana at Onegin.

- (9) Sa anim na taong gulang! (10) Ngunit ano ang gusto mo doon?

- (11) Tatyana at Onegin.

- (12) Ngunit bakit, Musenka, Tatyana at Onegin? – (13) Direktor na may malaking kabaitan.

- (14) Marahil ay nakikita na niya ang ikapitong panaginip! - (15) At pagkatapos ay sa unang pagkakataon nalaman ko na mayroong ikapitong panaginip, bilang sukatan ng lalim ng pagtulog at gabi.

- (16) At ito, Musya, ano? - (17) sabi ng direktor, kinuha ang tangerine na inilagay doon mula sa aking clutch, at inilagay ito nang hindi mahahalata muli, at inilabas muli, at muli, at muli ...

(18) Sa pagbabalik, ang ina ay nanumpa:

- (19) Nadisgrasya!! (20) Hindi ako nagpasalamat sa tangerine! (21) Parang tanga - anim na taong gulang - umibig kay Onegin!

(22) Nagkamali si Inay. (23) Hindi ako umibig kay Onegin, ngunit kay Onegin at Tatyana, na magkasama silang dalawa, umiibig.

(24) Ang bench na hindi nila inupuan ay naging predetermining. (25) Noon o huli, hindi ko minahal kapag naghahalikan sila, palagi kapag naghihiwalay sila. (26) Ang unang tagpo ng pag-ibig kong ito ay paunang natukoy ang lahat ng aking mga kasunod, ang lahat ng pagnanasa sa akin para sa hindi nasusuklian, hindi kapalit, imposibleng pag-ibig.

(27) Ngunit isa pa, hindi isa, ngunit marami, "Eugene Onegin" ang paunang natukoy sa akin. (28) Kung gayon, sa buong buhay ko, hanggang sa huling araw na ito, lagi akong unang sumulat, ang unang iniunat ang aking kamay - at mga kamay, na hindi natatakot sa hukuman - ito ay dahil lamang sa bukang-liwayway ng aking mga araw Tatyana na nakahiga sa isang libro, sa pamamagitan ng isang kandila, na may gusot at itinapon sa kanyang dibdib pahilig, ito ay bago ang aking mga mata - ginawa ko ito. (29) At kung mamaya, kapag sila ay umalis (laging - umalis), hindi lamang iniunat ang aking mga kamay pagkatapos sa akin, ngunit hindi ibinaling ang aking ulo, ito ay dahil lamang, sa hardin, si Tatyana ay nanigas na parang isang rebulto.

(30) Isang aral sa katapangan. (31) Isang aral sa pagmamataas. (32) Isang aral sa katapatan. (33) Aral ng kapalaran. (34) Isang aral sa kalungkutan. (Ayon kay M. Tsvetaeva)

21. Anong mga pahayaghindi magkaparehoang nilalaman ng teksto? Tukuyin mga numero ng tugon.

1) Hindi nagkamali ang ina ni Tsvetaeva: hindi siya umibig kay Onegin.

2) Ginamot ng direktor si Tsvetaeva ng tangerine.

3) Bilang isang bata, si Marina Tsvetaeva ay tinawag na "Museya".

4) Si M. Tsvetaeva ay nakaranas ng isang pakiramdam ng pag-ibig lamang sa mga halik.

5) Ang unang eksena ng pag-ibig na ito ay nagtakda ng lahat ng kanyang mga kasunod.

22. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang mali? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

1) Ang pangungusap 4 ay nagbibigay ng paglalarawan.

2) Sa mga pangungusap 28-29, ipinakita ang pangangatwiran.

3) Ang Pangungusap 8 ay naglalaman ng sagot sa tanong na ibinigay sa pangungusap 6.

4) Ang mga pangungusap 28-29 ay naglalaman ng mga argumento na nagpapatunay sa ideyang ipinahayag sa pangungusap 27.

5) Ang mga pangungusap 22-23 ay naglalaman ng salaysay.

23. Sumulat ng mga kasalungat mula sa pangungusap 17.

24. Sa mga pangungusap 22-24, hanapin ang nag-uugnay sa nauna gamit ang personal na panghalip. Sumulat silid alok na ito.

Magbasa ng isang fragment ng isang review batay sa teksto na iyong binasa. Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangian ng wika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Punan ang mga puwang ng mga numero na tumutugma sa bilang ng termino mula sa listahan.

25. “Ang espesyal na istilo ng prosa ni Tsvetaeva ay hindi tunay na malito sa iba. Nilapitan ni Tsvetaeva ang bawat tanda, bawat titik na may malaking pansin. Ito ang dahilan ng kanyang aktibong paggamit ng (A) ___ (“she stands up”, “this is love”, on the bench - she” sentences 2,3,5), dahil wala siyang standard na mga bantas para ipahayag ang damdamin, upang ihatid ang kahulugan. Palaging naroroon sa kanyang mga teksto at (B) ___ ("Aral sa katapangan. Isang aral sa pagmamataas. Isang aral sa katapatan. Isang aral sa kapalaran. Isang aral sa kalungkutan", mga pangungusap 30-34) - tila mint niya ang bawat salita. . Ang isa sa mga paboritong trick ni Tsvetaeva ay (B) ___ ("passion in me for unrequited, non-reciprocal, impossible love ...", sentence 26). Ang makata ay hindi umiiwas (G) ___ ("Tatiana ay nagyelo tulad ng isang estatwa", pangungusap 29), na ginagawang mas nagpapahayag at tumpak ang kanyang prosa.

Listahan ng mga termino:

1) anapora

2) metapora

4) gradasyon

5) parsela

6) leksikal na pag-uulit

7) pagsalungat

8) mga epithet

9) mga kasingkahulugan sa konteksto

Bahagi 2

26. Sumulat ng isang sanaysay sa binasang teksto.

Bumalangkas at magkomento sa isa sa mga problemang iniharap ng may-akda ng teksto (iwasan ang labis na pagsipi).

Bumalangkas posisyon ng may-akda (narrator). Isulat kung sumasang-ayon ka o hindi sumasang-ayon sa pananaw ng may-akda ng binasang teksto. Ipaliwanag kung bakit. Pangangatwiran ang iyong sagot, pangunahing umaasa sa karanasan ng mambabasa, gayundin sa kaalaman at mga obserbasyon sa buhay (ang unang dalawang argumento ay isinasaalang-alang).

Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.

Ang isang akdang isinulat nang hindi umaasa sa tekstong binasa (hindi sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng mga zero na puntos.

Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.

Ang bata ay lumaking matalino at malusog (1) at (2) nang siya ay tumanda (3) pinahintulutan siya ng kanyang ama na ibahagi sa mga mangingisda (4) ang mga kahirapan at panganib ng pangingisda sa dagat.

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

Narito ang tamang spelling.

Lumaking matalino at malusog ang bata, at nang tumanda siya, pinayagan siya ng kanyang ama na ibahagi sa mga mangingisda ang mga kahirapan at panganib ng pangingisda sa dagat.

Ang Comma 1 ay naghihiwalay sa mga pangungusap na "Ang batang lalaki ay lumaking matalino at malusog" at "pinayagan siya ng kanyang ama na ibahagi sa mga mangingisda ang mga kahirapan at panganib ng pangingisda sa dagat."

Ang mga kuwit 2 at 3 ay nagpapakita ng mga hangganan ng sugnay na "nang siya ay tumanda".

Ang mga kuwit ay dapat nasa mga lugar 1, 2 at 3.

Sagot: 123

Panuntunan: Gawain 20. Mga bantas sa pangungusap na may iba’t ibang uri ng komunikasyon

GAWAIN 20 PAGGAMIT. BATAS SA PANGUNGUSAP NA MAY IBA'T IBANG KONEKSIYON

Sa gawain 20, ang mga mag-aaral ay dapat na makapag-punctuate ng kumplikadong pangungusap na binubuo ng 3-5 simple.

Ang pinakamahirap na gawaing ito ay sumusubok sa kakayahan ng nagtapos na isabuhay ang sumusunod na kaalaman:

1) sa antas ng isang simpleng pangungusap:

Pag-unawa na walang panukala na walang batayan;

Kaalaman sa mga tampok ng batayan ng isang bahagi ng mga pangungusap (impersonal, atbp.)

Ang pag-unawa na sa isang simpleng pangungusap ay maaaring magkaroon ng magkakatulad na panaguri at paksa, ang mga bantas sa pagitan nito ay inilalagay ayon sa mga tuntunin ng magkakatulad na mga miyembro.

2) sa antas ng isang kumplikadong pangungusap:

Ang kakayahang matukoy ang pangunahing at subordinate na mga sugnay sa komposisyon ng NGN sa isyu;

Ang kakayahang makita ang mga unyon (kaalyadong salita) sa isang subordinate na sugnay;

Ang kakayahang makita ang mga index na salita sa pangunahing

Ang kakayahang makita ang mga homogenous na subordinate na sugnay, kung saan ang mga bantas ay inilalagay sa parehong paraan tulad ng sa homogenous na mga miyembro.

3) sa antas ng isang tambalang pangungusap:

Ang kakayahang makita ang mga bahagi ng SSP at paghiwalayin ang mga ito gamit ang kuwit. Walang karaniwang pangalawang termino sa gawaing ito.

4) sa antas ng buong panukala sa kabuuan:

Ang kakayahang makita ang mga lugar na iyon sa isang pangungusap kung saan nagtagpo ang dalawang unyon: maaaring mayroong dalawang subordinating o coordinating at subordinating.

Kolektahin natin ang lahat ng pangunahing panuntunan sa bantas na mahalaga kapag kinukumpleto ang isang gawain at bilangin ang mga ito para sa kaginhawahan.

BP 6 Kung sa isang komplikadong pangungusap ay may mga pang-ugnay na pang-ugnay at pantulong (AT AT KAHIT, AT PAANO, AT AT KUNG, NGUNIT AT KAILAN, AT AT SA, atbp.), kailangan mong malaman kung mayroong mga salitang magkaugnay NA, KAYA. o isa pang coordinating union (A, PERO, GAANO MAN, atbp.). Ang kuwit ay inilalagay lamang kapag ang mga salitang ito ay wala pagkatapos ng subordinate na sugnay. Halimbawa: [Curtain rose], at, (sa sandaling nakita ng manonood ang kanilang paborito), [nanginginig ang teatro sa palakpakan at masigasig na hiyawan] Ihambing: [Curtain rose], at (sa lalong madaling panahon nakita ng madla ang kanilang paborito), Kaya nanginginig ang teatro sa palakpakan at masigasig na iyak]. at (bagaman ang kanyang mga salita ay pamilyar kay Saburov), [bigla nilang pinasakit ang kanyang puso]. [Ang babae ay patuloy na nagsasalita at nagsasalita tungkol sa kanyang mga kasawian], at (bagaman ang kanyang mga salita ay pamilyar kay Saburov), ngunit[Biglang lumubog ang puso ko.]

Gaya ng nakikita mo, ang mga panuntunan 5 at 6 ay halos magkapareho: pipiliin namin ang alinman sa sumulat KAY (PERO ...), o maglagay ng kuwit.

Isaalang-alang ang mga pangungusap mula sa RESHUEGE database at ang algorithm para sa paggawa sa isang pangungusap.

[magtalo](1) ano? ( Ano Ang mga Brazilian carnival ay natutuwa at nakakabighani)(2) at(3) (kailan(4) kailan? pagkatapos nakita mo ba sa sarili mo (5) ano? ( magkano tama ang mga nakasaksi).

1. I-highlight ang mga pangunahing kaalaman.

1- Aprubahan (isang bahagi, panaguri)

2- ang mga karnabal ay natutuwa at nakakabighani

3 - nakita namin

4- siguraduhin ang iyong sarili

5- tama ang mga nakasaksi

2. Itinatampok namin ang mga unyon at magkakaugnay na salita. Itinuon namin ang pansin sa katotohanan na ang AT at WHEN ay nakatayo sa malapit at na mayroong IYAN.

3. Minarkahan namin ang mga pantulong na sugnay: kinukuha namin ang lahat ng mga pangungusap kung saan mayroong mga pantulong na pang-ugnay sa mga panaklong.

(Ano Ang mga Brazilian carnival ay natutuwa at nabighani)

(kailan una naming nakita ang kakaibang maliwanag na kagandahan)

(magkano tama ang mga nakasaksi).

4. Itinatag namin kung aling mga pangunahing sugnay ang nabibilang. Upang gawin ito, naglalagay kami ng mga tanong mula sa pangunahing hanggang sa pinaghihinalaang subordinate na mga sugnay.

[Affirm] ano? ( Ano Ang mga karnabal ng Brazil ay natutuwa at nabighani). 1 component ang nakita. Ang kuwit 1 ay inilalagay ayon sa panuntunan 4 [ = ], (na = at =).

Mayroong dalawang subordinate clause at isa na walang subordinating union. Sinusuri namin kung posible bang maglagay ng mga tanong mula sa kanya.

[pagkatapos kumbinsido ang kanilang mga sarili] kailan? ( kailan una naming nakita ang kakaibang maliwanag na kagandahan)

[ay kumbinsido] ng ano? ( magkano tama ang mga nakasaksi). Ang pangalawang bahagi ay matatagpuan. Ang mga kuwit 4 at 5 ay inilalagay ayon sa panuntunan 4.

(kapag - =), [pagkatapos- =], (hanggang sa - =) Dalawang magkaibang pantulong na sugnay sa isang pangunahing, ang pantulong na panahunan ay kadalasang nauuna bago ang pangunahing.

Ang 1 at 2 na bahagi ay pinag-uugnay ng isang pang-ugnay na pang-ugnay AT sa isang tambalang pangungusap. Ito ay comma 2.

Scheme: |[ = ], (ano- = at =)|, at |(kailan - =), [pagkatapos- = ], (magkano - =)|

Nananatiling alamin kung kailangan ng kuwit 3. Sa pagitan ng AT at WHEN, ayon sa panuntunan 6, hindi kailangan ng kuwit, dahil pagkatapos ng subordinate na sugnay ay mayroong TO.

Lumaki siya bilang isang matalinong bata
Siya ang paborito ng kanyang ama.
Walang segundo na tatayo,
Hindi siya touchy, hindi umiiyak sa pagkabata.
Mahal na mahal niya ang kanyang ama at ina,
Huwag kalimutan ang iyong mga kapatid
Siya ay kaligayahan sa pamilya at biyaya,
At tanging ang Makapangyarihan sa lahat ang nakakaalam ng kanyang kapalaran.

At ngayon siya ay lumaki ng 18 taong gulang,
At sinimulan kong makita ang liwanag nang iba.
Ang regalo ng ama ay hindi kaarawan
Magandang masayang kotse.
Siya ay isang silweta ng kagalakan para sa kanyang ama,
At bago ang lahat ng ulo ay nakataas,
Kahit ang langit ay minahal siya.

Siya ay isang minamahal na anak at minamahal na kapatid,
Handa siyang ibigay ang kanyang buhay para sa lahat,
At kahit ngayon ay nasa langit na siya

-
At lahat ay nakikita rin sa mga mata.

Siya ay pinagkalooban ng Makapangyarihan sa lahat ng kagandahan at lakas,
Siya ay malapit at minamahal ng lahat,
Nagpasalamat ako sa Diyos sa lahat,
Hiniling ko lamang sa Diyos ang isang maligayang kapalaran,
Ngunit walang nakakaalam kung ano ang mangyayari
At lalong tumitibok ang puso ng ina.
Pero bakit napakalupit ng tadhana
Bakit hindi siya kasama natin ngayon, ngunit kasama ng Diyos?

Mayroon bang daan patungo dito?

Nasa listahan na ng Diyos ang kanyang pangalan
At hindi mo na ito maibabalik
Ayaw niyang may masama
Lord ibalik mo yan
Hindi siya pumatay at hindi kumuha ng sa iba
Sabihin sa Makapangyarihan, bakit napakalupit?!

Mahigit isang taon na ang lumipas at hindi pa naghihilom ang mga sugat sa aking kaluluwa
Siya pa rin ang pinakamamahal na anak at kapatid
At alam nating nandiyan siya palagi.

Alam naming maririnig mo kami
Kaya't pakinggan kung ano ang aming nami-miss
Parang humihinga ka sa tabi namin
Namamatay kami nang wala ka
nawa'y iligtas ng Allah ang iyong kaluluwa
Magkaroon ng kapayapaan kahit papaano
Mananatili ka sa aming mga puso magpakailanman
At hindi matutuyo ang luha ng mag-ina

Mga alaala lang ang iniwan niya
Allah mangyaring iligtas siya
Ipagdadasal siya ni Nanay
Kung tutuusin, mahirap para sa kanya kung wala tayo, at para sa atin kung wala siya
Wala na siya at wala na
Hindi madali para sa ating lahat ngayon.
Lumipad siya na parang anghel sa langit.
Ngayon siya ay nakatira sa isang lungsod na tinatawag na Paradise.

Mayroon bang daan patungo dito?
Walang tigil ang pag-agos ng mga luha
Nasa listahan na ng Diyos ang kanyang pangalan
At hindi mo na ito maibabalik
Siya ay isang minamahal na anak at minamahal na kapatid
Handa siyang ibigay ang kanyang buhay para sa lahat
At kahit ngayon ay nasa langit na siya
At buhay pa rin sa ating mga puso

Nawa'y ingatan ka ni Allah

Nawa'y ingatan ka ni Allah

Nawa'y ingatan ka ni Allah Siya ay lumaki smyshlёnym boy
Siya ang paborito ng kanyang ama.
Walang isang segundo na ginamit sa site,
Hindi siya nagdamdam, hindi umiiyak sa pagkabata.
Mahal na mahal niya ang kanyang ama at ina,
Hindi ko nakakalimutan ang mga kapatid
Siya ang kagalakan sa pamilya at biyaya,
At tanging ang Makapangyarihan sa lahat ang nakakaalam ng kanyang kapalaran.

At sa loob ng 18 taon ito ay lumago,
At sa kabilang banda ay sinimulan kong makita ang liwanag.
Kapanganakan ng regalo sa araw ng ama-
magandang kotse para masaya.
Siya ay isang silweta ng kagalakan sa kanyang ama,
At sa harap ng lahat ay nakataas ang ulo,
Siya ay minamahal ng langit.

Siya ang paboritong anak at minamahal na kapatid,
Ito ay para sa lahat ay handang ibigay ang kanyang buhay,
At kahit ngayon ay nasa langit na siya,

-
At gayon pa man ay nakikita rin ito sa kanyang mga mata.

Ito ang kagandahan at kapangyarihan ng Kataas-taasang odarimy,
Siya ang lahat ng minamahal
Sinabi niya salamat sa lahat sa Diyos,
Humingi ako sa Diyos ng masayang tadhana
Ngunit walang nakakaalam kung ano ang mangyayari
At lalong kumakatok ang puso ng ina.
Ngunit bakit napakalupit ng tadhana
Bakit hindi siya kasama natin at ng Diyos?

Mayroon bang daan patungo dito


At hindi na ito maibabalik
Ayaw niya ng masamang kama
Panginoon, ibalik mo siya
Hindi siya pumatay at hindi kumuha ng sa iba
Sabihin sa Makapangyarihan, bakit napakalupit?!

Umabot ng mahigit isang taon, at hindi pa naghihilom ang sugat ng puso ko
Siya lang ang pinakamamahal na anak at kapatid
At alam nating nandiyan siya palagi.

Alam naming naririnig mo kami
Kaya't pakinggan kung ano ang aming nami-miss
Ikaw ay tila sa amin sa susunod na hininga
Kung wala ka, namamatay kami
Oo, ililigtas ni Allah ang iyong kaluluwa
Kumbaga at least magkakaroon ng kalmado
Mabubuhay ka palagi sa aming mga puso
Huwag patuyuin ang luha ng mag-ina

Mga alaala lang ang iniwan niya
Diyos ko, iligtas mo siya
Para manalangin siya mama
Kung tutuusin, mahirap kung wala tayo at wala tayo
Wala na siya at hindi na sa kanya,
Lahat tayo ngayon ay hindi madali
Lumipad siya sa isang makalangit na gilid ng anghel.
Ngayon siya ay nakatira sa isang bayan na tinatawag na Paraiso.

Mayroon bang daan patungo dito
Ang pag-agos ng luha ay hindi mapigilan
Nasa listahan na ng Diyos ang kanyang pangalan
At hindi na ito maibabalik
Siya ang paboritong anak at pinakamamahal na kapatid
Ito ay para sa lahat ay handa na ibigay ang kanyang buhay
At kahit ngayon ay nasa langit na
At buhay pa rin sa ating mga puso

pagpalain ka ng Diyos

Maglagay ng salita at i-click ang "Hanapin ang Mga Kasingkahulugan".

Mga pangungusap na may "matalino"

Natagpuan namin ang 63 pangungusap na may salitang "intelligent". Tingnan din ang mga kasingkahulugan para sa "matalino".
Kahulugan ng salita

• Ang kanyang tinubuang-bayan, ang Hilagang Russia, ay matagal nang nagbigay ng kanlungan sa mga matatapang na tao, matalino, mapagmahal sa kalayaan.
• Sa pagbibigay-katwiran sa mga inaasahan ng kanyang ama, ang bata ay lumaki nang higit sa kanyang mga taon matalino at matanong.
• Lumakas si Volodya at matalino batang lalaki.
• Sa anak na lalaki, ang mga magulang ay nagmahal sa kaluluwa, ang batang lalaki ay lumaking guwapo at matalino, at inatasan siya ng kanyang ama na mag-aral sa isang paaralan sa monasteryo ng Pafnutevsky.
• pagiging matalino at sakim sa kaalaman, hindi ko nais na manatiling tahimik, gogochka at kapatid na babae.
• Lahat ng sukatan ng kalayaan na maibibigay ko sa mga ito matalino ngunit sa masa, ignorante at tiwali ng rebolusyonaryong anarkiya, nagbigay ako.
• Lumaking cute ang bata at matalino na walang paltos na pumukaw ng lambing sa lahat ng nakapaligid sa kanya.
• Ngunit kahit na bilang isang tinedyer, si Roger ay napaka, napaka matalino, at mula noong bata pa ako, siya ay isang awtoridad para sa akin.
• Ganyan ang bata matalino, na literal na nahawakan ang lahat nang mabilis at napakabilis na naging ganap na miyembro ng tropa.
• Lumaki ang batang lalaki matalino at na sa edad na limang taong gulang ay nasiyahan na niya ang kanyang mga magulang sa kakayahang magsulat at magbasa.
• Kaagad isang batang sundalo na may matalino halos kabataan ang mukha.
• Ginawa ito ng kapitan sa layunin na ang "Moor", na tila higit pa matalino, kaysa sa lahat ng iba pa, ang makapagbibigay nito sa pinuno.
• Ang bata ay matalino, glib sa wika, marunong siyang magbilang sa kanyang isipan, magbasa ng tula, magsulat hindi lamang sa mga block letter, kundi pati na rin sa pagsulat.
• Siya ay matalino, puno ng nerbiyos na enerhiya, malakas ang loob, hindi mapakali, masipag at hindi nagpaparaya.
• Ang consultant ni Whitfield ay palakaibigan at matalino, ito ay isang taong maaaring tingnan ni Jordan.
• Palaging may mahusay na mga kamay si Fred, at bukod pa, para sa isang baguhan sa konstruksiyon, siya ay napaka matalino lalaki.
• Sa kabila ng kanyang pagkabalisa at pagkagambala, si Volodya ay matalino, matanong, nag-aral ng mabuti.
• Ang batang lalaki ay napaka matalino at isang talentadong Tatar, at nangako akong sabihin kay Aivazovsky ang tungkol sa kanya.
• ang aking ina noon matalino at isang mapuri na bata.
• Isinulat ng pahayagan ng Era na nakakagawa ang binata na ito matalino ika lingkod paborito ng publiko.
• lumingon matalino isang tao na may magandang kita, ang aming pagsang-ayon ay, sa sinaunang relihiyoso.
• Bumitaw na ang pulikat, nawala ang mahiyaing ngiti matalino ika duwende.
• matalino at agad na umibig ang masiglang bata kapwa sa kumander at sa kanyang mga bagong kasamang marino.
• Isulat kung paano mo inayos ang iyong anak, na nagmamalasakit sa kanya, siya ay napaka matalino batang lalaki.
• Ito ay, sa lahat ng mga account, kapansin-pansing masigla at matalino ang isang tao, tulad ng sinasabi nila, ay magkakasya sa isang tainga at lalabas sa isa pa.
• matalino, energetic, medyo reclusive, siya ay quirky at physically strong enough to survive in a boyish environment.
• Kinailangan kong magtalaga ng isa pa, mas mababa, kumander, mabilis, matalino ika batang lalaki na si Sanka Strakhov.
• Umasa rin si Ibrahim matalino ika Gritti, tulad ni Suleiman sa kanyang sarili.
• Napaniwala niya ang mga magulang ni Castro na matalino at matalino isang batang lalaki na namangha sa mga matatanda na may kahanga-hangang memorya ay dapat na tiyak na bumuo.
• Tumango ang guro at tinawag ang bilog matalino ika batang lalake.
• Siya ay napaka matalino, naaalalang mabuti ang lahat at gustong magpatawa.
• Siya ay malakas na artikulo, matalino, may takot sa Diyos at maselan, na para bang mula pagkabata ay matatag siyang nagpasya na maabot ang pag-unawa sa katotohanan sa kanyang sarili.
• Ang mga aklat ay tumingin nang nakakaantig, magiliw, matalino, hindi sila itinaboy, at kusang-loob akong umupo para sa kanila.
• matalino ika ang bata ay napansin ni Catherine II.
• Pagkatapos ay ipinadala ko ang akin matalino ika isang interpreter upang mahanap siya at ayusin ang isang pulong sa kanya para sa akin.
• matalino mu, isang karampatang sundalo ng Pulang Hukbo na si Varentsov ang inalok na mag-aral bilang isang pulang kumander.
• At noong 1928, nagpadala si Makhno ng isang larawan mula sa Paris sa kanyang mga kamag-anak sa Gulyai-Pole: nakaupo siya sa isang mesa na may baluktot na mga binti, matalino nagsusulat ng isang bagay.
• Hindi nagtagal ay napagod ako sa maling panalanging ito, at ako, tulad ng isang batang lalaki, matalino at buhay, nagsimulang gumawa ng iba't ibang mga trick.
• Molotov, nakilala namin ang isang maliit na batang lalaki na halos anim, napakadaldal at matalino ika.
• Lalo na sikat sa kanyang pagganap ay ang batang lalaki sa pahayagan ("Jim, Love Cockney") at matalino Groom Billy ("Sherlock Holmes").
• Kailangan ng doktor noong panahong iyon matalino pinuno ng laboratoryo ng pananaliksik sa gas.
• Ang master, kung saan siya nag-aral ng ukit, ay nagturo sa lalaki: matalino Malayo ang mararating mo kung mag-aaral ka.
• At pagkatapos matalino naalala ng manlalaban ang mahiwagang salita para sa militar, na kayang buhatin at patahimikin ang sinumang natutulog at kahit lasing.
• matalino Lumapit sa kanya si Jules, at itinalaga siya bilang isang cabin boy.
• Alam niya ang kanyang ginagawa at sigurado siyang bata pa siya at matalino ang midshipman sa kanyang opisyal na kasigasigan ay ganap na mabibigyang katwiran ang tiwala na ibinigay sa kanya.
• Siya ay inirerekomenda sa akin bilang isang batang lalaki na hindi handa, ngunit medyo matalino ika.
• Ang huli ay isang maikling tao, napaka matalino pero hindi mukhang representative.
• Ngunit pinili ni Monomakh matalino ika at matapang na anak.
• matalino, hindi man lang naisip ng isang masayahing bata na maging artista.
• Pero talented at matalino ang estudyante ay mabilis na isinara ang lahat ng mga buntot at naipasa ang mga pagsusulit nang madali.
• Sa ganitong posisyon matalino at ang magaling na binata ay nagkaroon ng bawat pagkakataon na makalapit sa binatang hari.
• Pagkatapos ay halos mamatay si Humphrey, na nakalanghap ng methane, dahil malapit lang siya matalino katulong.
• Habang naglilinis siya matalino ang bata ay nagpapasaya sa mga may-ari.
• Ang kapus-palad na ulilang si Joseph ay kinuha sa isang paaralan ng simbahan, kung saan matalino ang batang lalaki ay nagpakita ng mga bihirang talento sa pag-aaral ng Latin at sa kanyang sariling wika.
• Hindi nakuha ng may-ari ng workshop matalino ika isang binata na gumawa ng isang fairy tale junk, na hinimok sa pagawaan ng mga lokal na residente.
• Paraly, tabing dagat, hinihingi ang paghahari ng gitna at matalino ika, pinigilan silang dalawa na mangibabaw.
• Ang imahe ng ganyan matalino ika bumangon ang tomboy mula sa mga pahina ng mga memoir ni A. P. Bogolyubov.
• Ang mga kawan ay lumitaw, lumitaw matalino Sergeant Major Machen, na, sa ilalim ng lahat ng uri ng mga pagkukunwari, ay nangikil ng maraming pera mula sa amin.
• Itinuro niya matalino ika at isang matanong na marangal na batang lalaki sa Slavic literacy sa sinaunang tradisyon ng Russia sa pamamagitan ng letter-subjunctive method.
• Well, yes, well coordinated, matalino, ngunit sa pangkalahatan, walang natitirang, at bukod pa, ang lalaki ay may isang karakter, tulad ng sinasabi nila, "hindi isang regalo."
• matalino, matalino boy, siya ay nabighani sa dagat mula sa kapanganakan.
• Sinasabi ng mga biograpo na ang may-ari ng Cook ay nakakuha ng pansin matalino ika at isang matanong na batang lalaki at ipinadala siya sa isang rural na paaralan.
• Buti na lang at ang Australian nurse ay mas matalino at mas mabilis kaysa sa parehong interns, at humingi ako ng tulong sa kanya.

Pinagmulan - panimulang mga fragment ng mga aklat mula sa LitRes.

Umaasa kami na ang aming serbisyo ay nakatulong sa iyo na makabuo o gumawa ng isang alok. Kung hindi, magsulat ng komento. Tutulungan ka namin.