Gaano kadalas mo nahaharap ang pangangailangang muling isalaysay ang materyal sa Ingles?

Upang maihatid ang pangunahing nilalaman ng pagsusulit, kailangan mong malaman ang mga pariralang Ingles para sa muling pagsasalaysay, na makakatulong upang maipahayag ang kakanyahan ng teksto. Siyempre, kapag muling nagsasalaysay, hindi magagawa ng isang tao nang walang bagong bokabularyo na kailangang tandaan upang hindi huminto sa teksto sa bawat oras.

Huwag isipin na ang guro ay nakakakuha ng napakalaking kasiyahan mula sa pakikinig sa libu-libong mga presentasyon sa isang araw. Hindi talaga. Ang pangunahing gawain ay kadalasang nagiging pansariling pananaw ng mag-aaral tungkol sa problemang binibigkas sa pagsusulit, libro o pelikula.

Kaya, upang magsimulang magtrabaho kasama ang teksto, kailangan mong tandaan ang ilang mga parirala na angkop para sa muling pagsasalaysay sa simula ng teksto.

Ang kwentong ito ay tungkol sa- Ito ay isang kwento tungkol kay (kaya-at-ganito)

Ang kuwento ay nagpapakita (nagsasaad)- Mga palabas sa kasaysayan (nagsasaad)

Sa simula ng kuwento inilalarawan ng may-akda (nag-iisa, naglalarawan, nagtuturo)- Sa simula ng kuwento, ang may-akda ay naglalarawan (mga highlight, naglalarawan, nagpapahiwatig)

Ang kwentong pinag-aaralan ay mula sa aklat ni… Ang kwentong pinag-uusapan ay hango sa isang aklat na isinulat ni...

Ang katas para sa muling pagsasalaysay ay mula sa kuwento ni… Ang sipi na muling isinalaysay ay hango sa isang kuwentong isinulat ni...

Bigyang-pansin ang nilalaman ng teksto, i-disassemble ang lahat ng hindi maunawaan na mga salita,. Palitan ang kumplikadong bokabularyo ng simple o kilala mo. Huwag kalimutan ang tungkol sa hindi direktang pagsasalita, na kadalasang lumilikha ng malalaking problema sa muling pagsasalaysay. I-highlight ang pangunahing ideya ng bawat talata (bawat semantikong bahagi). Gumuhit ng mga larawan sa iyong ulo na may kaugnayan sa teksto (nakakatulong ang diskarteng ito sa anumang gawain).

Bumaling sa storyline, huwag kalimutan ang tungkol sa mga parirala na gagawing mas mayaman, mas maliwanag ang kuwento.

Nagsisimula ang kwento sa…- Nagsisimula ang kwento sa...

Ang mga pangyayaring ipinakita sa kwento ay ang mga sumusunod...- Ang mga pangyayaring ipinakita sa kuwento ay nalalahad tulad ng sumusunod ...

Pagsusuri sa kwento na nais kong sabihin na...- Sinusuri ang kuwento, nais kong sabihin na ...

Nakasentro ang plot sa paligid... Ang plot ay umiikot sa...

Ang eksena ay inilatag sa... Ang aksyon ay nagaganap sa...

Ang teksto ay nagpapaliwanag (mga highlight, nagpapahiwatig) ng isa sa mga mahahalagang isyu...- Ang kuwento ay nagpapaliwanag (nagbibigay-liwanag, tumuturo sa) isa sa mga mahahalagang isyu...

Una nating nakilala ang pangunahing tauhan noong… Una nating nakilala ang pangunahing tauhan nang...

Karagdagan (pagkatapos nito) ang may-akda ay nagpasa sa…- Karagdagan (pagkatapos nito) ang may-akda ay nagpapatuloy sa ...

Ang may-akda ay naglalarawan (nagsasalaysay)- Ang may-akda ay naglalarawan (nagsasalaysay)

Sa huli, kinakailangan na gumawa ng mga konklusyon. Ang mga sumusunod na parirala ay angkop para dito:

Upang tapusin (to sum up, to summarize)- Nasa kustodiya

Ang kwento ay nagbibigay ng magandang pananaw sa... Ang kwento ay nagbibigay ng ideya ng...

Sa pagtatapos ng kwento, ang lahat ng ito ay ibinubuod ng may-akda sa pagsasabing... Sa pagtatapos ng kwento, buod ito ng may-akda sa pagsasabing...

Magbasa, magsalaysay muli at huwag matakot na ipahayag ang iyong sariling opinyon - ang pang-unawa ng iba ay nakasalalay dito.

Ang kakayahang pag-aralan ang tekstong Ingles ay isa nang malaking tagumpay sa pag-aaral ng wika. At hindi mahalaga kung ikaw ay isang linguist o isang ordinaryong estudyante. Kung nakikita mo ang pangunahing ideya, mga espesyal na "senyales" ng isang kuwento o artikulo, kung gayon mas mauunawaan at mauunawaan mo ito. At ito ay mahalaga hindi lamang sa mga tuntunin ng kaalaman sa wika, kundi pati na rin sa mga tuntunin ng pangkalahatang pag-unlad. Kaya, isipin natin na kailangan mong isalaysay muli ang teksto sa Ingles. Anong mga karaniwang parirala at istruktura ang dapat gamitin para dito?

Sa pagsasalita sa mga terminong pang-agham, ang pagbubuod ng isang artikulo sa Ingles ay medyo mahirap na gawain sa unang tingin. Pero sa totoo lang hindi. Kung magbabasa ka hanggang sa dulo, ang aktibidad na ito ay magmumukhang isang maliit na bagay, at marahil ay isang napaka-kapana-panabik na aktibidad. Pagkatapos ng lahat, ang sinumang may-akda ay nagsusulat para sa isang dahilan, ngunit may ilang kahulugan, nagdadala ng ilang pag-iisip at ideya. Walang magtuturo sa iyo na makita ito. Ang lahat ay nakasalalay sa iyong personal na kakayahan. Ngunit upang maipakita nang tama ang buong istraktura ay, mangyaring.

Paano magsulat ng isang pagsusuri sa teksto sa Ingles?

Upang magsimula, alamin natin kung ano ang kakanyahan ng abstracting ng isang artikulo sa Ingles. Ito ay hindi lamang isang buod, muling pagsasalaysay, ngunit isang pagsusuri. Kailangan mong i-highlight ang pangunahing ideya, ilarawan ang mga pangunahing tauhan o mga kaganapan, mga katotohanan. Para sa lahat ng ito, may mga panimulang istruktura na kailangan mong malaman. Kaya saan magsisimula at saan magtatapos? Bibigyan ka namin ng ilang halimbawa ng mga parirala. At pipiliin mo ang mga pinaka gusto mo.

Ang artikulong bibigyan ko ng pagsusuri ay hango sa…- Ang artikulo na gusto ko ngayong suriin mula sa ...

Ang headline ng artikulo ay- Pamagat ng artikulo...

Ito ay isinulat ni- Ito ay nakasulat...

Ang artikulong tinatalakay ay…- Ang artikulo na gusto kong talakayin ngayon ay ....

Inilalarawan ng headline…- bubukas ang pamagat

2. Paksa. lohikal na bahagi.

Ang paksa ng artikulo ay…— Paksa ng artikulo

Ang pangunahing isyu ng artikulo ay… — Ang pangunahing isyu sa artikulo ay

Ang artikulong tinatalakay ay nakatuon sa problema… — Ang artikulong ating tinatalakay ay nakatuon sa problema ...

Ang may-akda sa artikulo ay humipo sa problema ng…- Sa artikulo, hinawakan ng may-akda ang problema ....

Gusto kong gumawa ng ilang mga puna tungkol sa... - Gusto kong gumawa ng ilang puna tungkol sa ...

Gusto kong banggitin sa madaling sabi na… Gusto kong banggitin sa madaling sabi...

Gusto kong magkomento sa problema ng… Gusto kong magkomento sa isyu...

Ang artikulong tinatalakay ay maaaring nahahati sa ilang lohikal na konektadong mga bahagi na... - Ang artikulo ay maaaring hatiin sa ilang lohikal na magkakaugnay na bahagi, tulad ng ...

3. Buod.

Nagsisimula ang may-akda sa pagsasabi nito sa mambabasa Nagsisimula ang may-akda sa pagsasabi nito sa mambabasa

Sa simula ng kwento ang may-akda Sa simula ng kwento, ang may-akda

naglalarawan - naglalarawan

naglalarawan - naglalarawan

hawakan - nakakaapekto

nagpapaliwanag - nagpapaliwanag

nagpapakilala - nagpapakilala

pagbanggit - pagbanggit

recalls - recalls

gumagawa ng ilang kritikal na komento sa - gumagawa ng ilang kritikal na komento tungkol sa

Ang kwento ay nagsisimula (nagbukas) sa isang (ang)

paglalarawan ng - paglalarawan

pahayag

panimula ng - view

ang pagbanggit ng - pagbanggit

ang pagsusuri ng isang buod ng

ang katangian ng - katangian

mga alaala ng may-akda - alaala ng may-akda

ang enumeration ng - listahan

Ang eksena ay inilatag sa… Ang aksyon ay nagaganap sa...

Ang pambungad na eksena ay nagpapakita (nagpapakita) …- Ang unang eksena ay nagpapakita (nagpapakita) ...

Una nating nakikita (nakilala) … (ang pangalan ng isang karakter) bilang …- Nagkita kami sa unang pagkakataon ni (pangalan ng pangunahing tauhan o mga tauhan)

Sa konklusyon ang may-akda

naninirahan sa - humihinto sa

points out - nagpapahiwatig na

naglalahat - naglalahat

naglalahad - nagpapakita

naglalantad - nagpapakita

accuses/blames - accuses

nangungutya - nangungutya

nagbibigay ng buod ng - nagbibigay ng pangkalahatang-ideya

Ang may-akda ay nagbibigay ng buong saklaw sa…— Ang may-akda ay nagbibigay ng buong saklaw…

Ang artikulo ay naglalaman ng mga sumusunod na katotohanan..../ naglalarawan sa mga detalye...— Ang artikulo ay naglalaman ng mga sumusunod na katotohanan…. / naglalarawan nang detalyado

Nagsisimula ang may-akda sa pahayag ng problema at pagkatapos ay lohikal na ipapasa sa mga posibleng solusyon nito.— Nagsisimula ang may-akda sa pamamagitan ng pagtatakda ng problema, at pagkatapos ay lohikal na nagpapatuloy sa mga posibleng solusyon nito.

Gumagamit ang may-akda sa … upang salungguhitan…- Gumagamit ang may-akda sa ... upang bigyang-diin ...

Hayaan akong magbigay ng isang halimbawa… Bigyan kita ng isang halimbawa...

Sa konklusyon, sinabi ng may-akda / nilinaw na…/ nagbibigay ng babala na…— Sa konklusyon, sinabi ng may-akda / nilinaw na ... / nagbibigay ng babala na ...

Sa pagtatapos ng kuwento, ang may-akda ay nagbubuod ng lahat ng ito sa pamamagitan ng pagsasabing … Sa pagtatapos ng kuwento, ang may-akda ay nagbubuod ng lahat ng ito sa pagsasabing...

Ang may-akda ay nagtatapos sa pagsasabing../ nakabubuo ng konklusyon na / dumating sa konklusyon na- Sa konklusyon, sinabi ng may-akda na .. / nagtatapos na / dumating sa konklusyon na

6. Ang paraan ng pagpapahayag na ginamit sa akda.

Upang bigyang-diin ... ang may-akda ay gumagamit ng ... - Upang ituon ang pansin ... ginagamit ng may-akda

Upang salungguhitan … ginagamit ng may-akda… Upang bigyang-diin... ginagamit ng may-akda

Para ma-stress…— Nagpapatibay

Pagbabalanse...— Pagbabalanse

7. Ang iyong konklusyon.

Isinasaalang-alang ang katotohanan na- Isinasaalang-alang ang katotohanan na

Ang mensahe ng artikulo ay na /Ang pangunahing ideya ng artikulo ay— Ang pangunahing ideya ng artikulo (mensahe ng may-akda)

Bilang karagdagan… / Higit pa rito…- Bukod sa

Sa isang banda…, ngunit sa kabilang banda... - Sa isang banda ..., ngunit sa kabilang banda ...

Bumalik sa aming pangunahing paksa… — Bumalik sa aming pangunahing paksa

Para bumalik sa sinabi ko... — Para makabalik sa sinabi ko

Sa konklusyon gusto ko... - Sa konklusyon, gusto kong ...

Sa aking palagay… - Sa aking palagay …

Hangga't kaya kong husgahan...- Sa dami na pwede kong masabi.

Ang aking sariling saloobin sa artikulong ito ay… — Ang aking personal na saloobin sa

Lubos akong sumasang-ayon sa / hindi ako sumasang-ayon sa - Lubos akong sumasang-ayon sa / hindi ako sumasang-ayon sa

Mahirap hulaan ang takbo ng mga kaganapan sa hinaharap, ngunit may ilang katibayan ng pagpapabuti ng sitwasyong ito. — Mahirap hulaan ang takbo ng mga kaganapan sa hinaharap, ngunit may ilang katibayan ng pagpapabuti.

Natagpuan ko ang artikulong mapurol / mahalaga / kawili-wili / may malaking halaga— Sa tingin ko ang artikulo ay mayamot / mahalaga / kawili-wili / may malaking kahalagahan (halaga)

Kaya, upang masuri nang mabuti ang artikulo, kailangan itong basahin nang maraming beses. Ang una ay pambungad, tukuyin mo ang estilo, ang tema. Ang pangalawa - bigyang-pansin ang mga detalye, sa pag-uugali ng mga character, sinusubukang maikli ang pangunahing nilalaman. Pagkatapos ay tumingin ka muli at hanapin kung ano ang nais iparating ng may-akda sa mambabasa, kung ano ang ginamit niya para dito. Kung gayon, pag-isipan ang iyong saloobin sa iyong binabasa.

Tiyak, ang tanong na ito ay magiging interesado sa lahat ng nag-aaral ng Ingles. Ito ay lalong kapaki-pakinabang para sa mga nag-aaral ng Ingles sa kanilang sarili o sa mga nag-aaral sa paaralan.

Tulad ng nahulaan mo, mahal na mga mambabasa, ngayon ay pag-uusapan natin kung paano mabilis na matutunan ang isang tekstong Ingles.

Ang pagsasaulo ng mga teksto ay hindi isang nakagawiang gawain, ngunit isang napaka-epektibong paraan upang mabilis na maitatag ang pagsasalita sa pakikipag-usap. Paano kabisaduhin ang anumang teksto sa Ingles sa maikling panahon?

Mga kaibigan, gumawa ng kaunting gawaing paghahanda. Kung ang teksto sa Ingles ay malaki, medyo malaki, kakailanganin mo:

• mga accessory sa pagsulat - panulat, lapis, maliwanag na marker;
• naka-print na teksto o teksto sa iyong aklat-aralin, sa isang pahayagan sa Ingles;
• kuwaderno o mga piraso ng papel;
• katulong o kausap;
• English Dictionary.

Bago magbigay ng mga detalyadong tagubilin kung paano mabilis na matutunan ang isang malaking teksto sa Ingles, inirerekumenda namin na matutunan mo ang teksto sa araw, kapag ang utak ay hindi pa overloaded; sa gabi, ang pagsasaulo ng isang bagay ay mas mahirap at mas mabagal.

Lumapit sa proseso ng pagsasaulo nang may pagnanais at walang anumang takot. Hayaan ang text na matakot sa iyo, at hindi kabaliktaran!

At higit pa. Huwag mag-overwork. Pagkatapos mong matutunan ang teksto, magpahinga, magambala sa ibang bagay. Pagkatapos, pagkaraan ng ilang sandali, ulitin muli at siguraduhing gawin itong muli bago matulog.

Hakbang-hakbang na pagsasaulo ng teksto

• Buksan ang text na gusto mo at ilagay ito sa harap mo. Alisin ang lahat ng hindi kinakailangang bagay sa paligid mo: i-off ang iyong telepono, skype, mga social network at hilingin sa iyong huwag makagambala ng isa o dalawang oras.
• Basahin ang teksto sa unang pagkakataon mula simula hanggang wakas. Panoorin ang anyo ng teksto at ang mga pagkakabuo nito. I-highlight ang ilang mga talata sa teksto upang mas madali para sa iyo na hatiin ito sa mga semantikong bahagi.
• Basahin ang teksto sa pangalawang pagkakataon, sumulat ng mga hindi pamilyar na ekspresyon at iba pang mga leksikal na yunit at parirala. Gawin ito sa isang hiwalay na kuwaderno, dahil mahihirapan kang basahin ang mga ito sa itaas ng mga salita sa teksto. Basahin at ulitin ang mga ito nang maraming beses upang hindi ka na bumalik sa kanila sa proseso ng pagsasaulo ng teksto. Ngayon hatiin ang teksto sa tatlo o apat na semantikong bahagi. I-highlight ang mga pangunahing pangungusap.
• Lumipat tayo sa susunod na hakbang. Dito kailangan mo nang malinaw na maunawaan ang kahulugan ng bawat isa sa mga bahagi at malaman ang pangkalahatang nilalaman ng teksto. Ngayon basahin muli nang malakas ang teksto, huminto sa bawat talata. Pagkatapos nito, magpatuloy sa muling pagsasalaysay sa bawat indibidwal na talata. Muling sabihin ang teksto sa iyong kausap, at hilingin sa kanya na suriin ka sa teksto. Isalaysay muli ang mga talata nang maraming beses.
• Ngayon ikonekta ang lahat ng mga talata sa pamamagitan ng muling pagsasalaysay ng teksto sa kabuuan nito. Gawin ito nang maraming beses, magdagdag ng higit at higit pang mga detalye, hanggang sa maisalaysay mong muli ang teksto nang detalyado.
• Pagkatapos ng lahat ng mga pagkilos na ito, basahin muli ang teksto upang matukoy ang mga punto na maaaring napalampas mo. Ulitin muli ang nilalaman bago matulog at sa umaga pagkatapos magising. Matapos magawa ang lahat ng hakbang na ito, madali mong masasabi ang teksto sa isang aralin sa Ingles.

Ang proseso ng pagsasaulo ng isang teksto ay magiging mas madali kung gagawin mo ang isang detalyadong pagsasalin nito. Imposibleng matutunan ang hindi mo naiintindihan o hindi lubos na nauunawaan. Kung sa tingin mo ay sapat na ang isang matatas na pagsasalin, nagkakamali ka. Kadalasan ang mga tao ay gumagawa ng pinakakatawa-tawa na mga pagkakamali sa muling pagsasalaysay ng mga tekstong Ingles dahil lamang sa hindi nila isinalin ang ilang maliliit na bagay na mahalaga para sa nilalaman. Samakatuwid, isalin ang iyong teksto upang ang bawat salita ay lubusang maunawaan at walang duda na matututuhan mo ang lahat ng tama.

Ang isa pang paraan upang gawing simple ang proseso ng pagsasaulo ng isang teksto ay ang pagguhit ng isang plano. Hatiin ang iyong teksto sa ilang bahagi ayon sa kahulugan at bigyan sila ng pamagat. Ang plano ay maaaring masyadong detalyado o maikli. Ang pangunahing bagay ay nakakatulong ito sa iyo na maunawaan kung ano ang kailangan mong pag-usapan at sa anong pagkakasunud-sunod upang bumuo ng isang muling pagsasalaysay. Subukang gumawa ng mga plano para sa mga tekstong Ingles sa Ingles. Kaya, mapapansin mo na mas madali at mas mabilis ang pag-navigate sa mga teksto at madali mong matandaan ang lahat ng kailangan.

Kung mayroon kang isang mahusay na binuo visual memory, buksan ang teksto, basahin ito nang mabuti, bilangin ang mga talata, subukang tandaan ang buong pahina. Ngayon ipikit ang iyong mga mata at isiping isip ang iyong pahina. Ang isang malinaw na kopya ng pahina ay dapat lumitaw sa harap ng iyong mga mata. Buksan mo ang iyong mga mata. Ngayon ay maaari mong kabisaduhin ang isang maliit na sipi o talata. Ipikit mong muli ang iyong mga mata at, kumbaga, basahin nang malakas ang teksto mula sa isang haka-haka na pahina.

Kung mayroon kang mas nabuong memorya ng pandinig, maaari mong i-record ang iyong teksto sa isang voice recorder at makinig sa pag-record hanggang sa simulan mong kabisaduhin ang teksto. Ang isa pang paraan ay i-pause ang recording pagkatapos ng bawat talata at i-play ito nang malakas.

Pag-aralan ang teksto nang paunti-unti. Maaari kang magdagdag ng ilang parirala mula sa iyong sarili kung tumugma ang mga ito sa nilalaman. Ipapakita nito na natutunan mo ang materyal at may mahusay na kaalaman sa wika.

Umaasa kami na ang aming mga tip ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo. Nais ka naming tagumpay!