8.2. Sintetikong teorya ng ebolusyon Ang population-genetic approach ay naglatag ng mga pundasyon ng moderno, tinatawag na synthetic theory of evolution (STE), batay sa synthesis ng genetics at Darwinism. Ang kaugnayan sa pagitan ng antas ng genetic variability ng isang populasyon at ang rate

Mga hormone ng adrenal cortex (corticosteroids) Mahigit sa 40 iba't ibang mga steroid ang na-synthesize sa adrenal cortex, na naiiba sa istraktura at biological na aktibidad. Ang mga biologically active corticosteroids ay pinagsama sa 3 pangunahing klase: 1. glucocorticoids, na

Ang mga proseso ng edukasyon at pagpapalaki ay nagiging mas kumplikado habang ang mag-aaral ay tumatanda. Sa halip na ang kabuuang pang-unawa ng ipinaliwanag, na nauugnay sa pag-iilaw ng paggulo, may lumilitaw na kakayahang ihiwalay sa pang-unawa ng mga indibidwal na aspeto ng mga bagay at phenomena, na sinusundan ng isang pagtatasa ng mahalagang estado nito. Salamat dito, ang aktibidad ng kaisipan ng mag-aaral ay napupunta mula sa partikular hanggang sa pangkalahatan. Ang mekanismo ng physiological ng naturang mga pagbabago ay dahil sa analytical at synthetic na aktibidad ng cerebral cortex.

Pagsusuri Ang (analytical activity) ay ang kakayahan ng katawan na mabulok, putulin ang stimuli na kumikilos sa katawan (mga larawan ng labas ng mundo) sa pinakasimpleng mga elemento, katangian at palatandaan.

Synthesis(synthetic na aktibidad) ay isang prosesong kabaligtaran ng pagsusuri, na binubuo sa pag-highlight sa mga pinakasimpleng elemento, katangian at tampok na nabulok sa panahon ng pagsusuri, ang pinakamahalaga, mahalaga sa ngayon at pinagsama ang mga ito sa mga kumplikadong complex at system.

Ang pagkakaisa ng analytical-synthetic na aktibidad ng utak ay nakasalalay sa katotohanan na ang katawan, sa tulong ng mga sensory system, ay nakikilala (nagsusuri) sa lahat ng umiiral na panlabas at panloob na stimuli at, batay sa pagsusuri na ito, ay bumubuo ng isang ideya tungkol sa kanila.

Ang GNI ay ang analytical at synthetic na aktibidad ng cortex at ang pinakamalapit na subcortical formations ng GM, na nagpapakita ng sarili sa kakayahang ihiwalay ang mga indibidwal na elemento nito mula sa kapaligiran at pagsamahin ang mga ito sa mga kumbinasyon na eksaktong tumutugma sa biological na kahalagahan ng mga phenomena ng nakapaligid na mundo.

Physiological na batayan ng synthesis bumubuo sa konsentrasyon ng paggulo, negatibong induction at nangingibabaw. Sa turn, ang synthetic na aktibidad ay ang physiological na batayan para sa unang yugto sa pagbuo ng mga nakakondisyon na reflexes (ang yugto ng generalization ng mga nakakondisyon na reflexes, ang kanilang generalization). Ang yugto ng generalization ay maaaring masubaybayan sa eksperimento kung ang isang nakakondisyon na reflex ay nabuo sa ilang mga katulad na nakakondisyon na mga signal. Ito ay sapat na upang palakasin ang reaksyon sa isang ganoong signal upang kumbinsido sa hitsura ng isang katulad na reaksyon sa isa pa, katulad nito, kahit na ang isang reflex ay hindi pa nabuo dito. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang bawat bagong nakakondisyon na reflex ay palaging may pangkalahatang katangian at pinapayagan ang isang tao na bumuo lamang ng isang tinatayang ideya ng hindi pangkaraniwang bagay na dulot nito. Samakatuwid, ang yugto ng generalization ay tulad ng isang estado ng pagbuo ng mga reflexes kung saan lumilitaw ang mga ito hindi lamang sa ilalim ng pagkilos ng reinforced, kundi pati na rin sa ilalim ng pagkilos ng mga katulad na unreinforced conditioned signal. Sa mga tao, ang isang halimbawa ng generalization ay ang unang yugto ng pagbuo ng mga bagong konsepto. Ang unang impormasyon tungkol sa paksa o kababalaghang pinag-aaralan ay palaging nakikilala sa pamamagitan ng isang pangkalahatan at napakababaw na katangian. Unti-unti lamang lumalabas dito ang medyo tumpak at kumpletong kaalaman sa paksa. Ang physiological na mekanismo ng generalization ng conditioned reflex ay binubuo sa pagbuo ng mga pansamantalang koneksyon ng reinforcing reflex na may mga nakakondisyon na signal na malapit sa pangunahing isa. Ang paglalahat ay may malaking biyolohikal na kahalagahan, dahil. humahantong sa isang generalization ng mga aksyon na nilikha ng mga katulad na kondisyong signal. Ang ganitong paglalahat ay kapaki-pakinabang, dahil ginagawang posible upang masuri ang pangkalahatang kahalagahan ng bagong nabuo na nakakondisyon na reflex, sa ngayon nang walang pagsasaalang-alang sa mga detalye nito, ang kakanyahan nito ay maaaring makitungo sa ibang pagkakataon.

Ang physiological na batayan ng pagsusuri bumubuo sa irradiation ng excitation at differential inhibition. Sa turn, ang analytical na aktibidad ay ang physiological na batayan para sa pangalawang yugto sa pagbuo ng mga nakakondisyon na reflexes (ang yugto ng pagdadalubhasa ng mga nakakondisyon na reflexes).

Kung ipagpatuloy natin ang pagbuo ng mga nakakondisyon na reflexes sa parehong katulad na stimuli sa tulong kung saan ang yugto ng generalization ay lumitaw, pagkatapos ay makikita natin na pagkaraan ng ilang sandali ang mga nakakondisyon na reflexes ay lilitaw lamang sa reinforced signal at hindi lilitaw sa alinman sa mga katulad ng ito. Nangangahulugan ito na ang nakakondisyon na reflex ay naging dalubhasa. Ang yugto ng pagdadalubhasa ay nailalarawan sa pamamagitan ng paglitaw ng isang nakakondisyon na reflex sa isang pangunahing signal na may pagkawala ng halaga ng signal ng lahat ng iba pang katulad na mga signal na nakakondisyon. Ang pisyolohikal na mekanismo ng pagdadalubhasa ay binubuo sa pagkalipol ng lahat ng pangalawang kondisyon na koneksyon. Ang kababalaghan ng pagdadalubhasa ay sumasailalim sa proseso ng pedagogical. Ang mga unang impresyon na nalilikha ng isang guro tungkol sa isang bagay o phenomenon ay palaging pangkalahatan at unti-unti lamang ang mga ito ay pino at detalyado. Tanging ang tumutugma sa katotohanan at lumalabas na kinakailangan ang pinalalakas. Ang espesyalisasyon, samakatuwid, ay humahantong sa isang makabuluhang pagpipino ng kaalaman tungkol sa paksa o phenomenon na pinag-aaralan.

Ang pagsusuri at synthesis ay hindi mapaghihiwalay. Ang analytical-synthetic (integrative) na aktibidad ng nervous system ay ang physiological na batayan ng pang-unawa at pag-iisip.

Ang koneksyon ng organismo sa kapaligiran ay mas perpekto, mas maunlad ang pag-aari ng sistema ng nerbiyos ay upang pag-aralan, ihiwalay mula sa panlabas na kapaligiran ang mga senyas na kumikilos sa organismo, at synthesize, pagsamahin ang mga ito na tumutugma sa anumang ng mga aktibidad nito. Ang masaganang impormasyon na nagmumula sa panloob na kapaligiran ng organismo ay sumasailalim din sa pagsusuri at synthesis.

Sa halimbawa ng pandamdam at pang-unawa ng isang tao sa mga bahagi ng isang bagay at sa buong bagay sa kabuuan, kahit na si I.M. Sechenov ay pinatunayan ang pagkakaisa ng mga mekanismo ng analytical at synthetic na aktibidad. Ang isang bata, halimbawa, ay nakikita sa isang larawan ang isang imahe ng isang tao, ang kanyang buong pigura, at sa parehong oras ay napansin na ang isang tao ay binubuo ng isang ulo, leeg, braso, at iba pa. Ito ay nakamit salamat sa kanyang kakayahan "... upang madama ang bawat punto ng isang nakikitang bagay nang hiwalay sa iba, at sa parehong oras nang sabay-sabay."

Sa bawat sistema ng analyzer, tatlong antas ng pagsusuri at synthesis ng stimuli ang isinasagawa:

1) sa mga receptor - ang pinakasimpleng anyo ng paghihiwalay ng mga signal mula sa panlabas at panloob na kapaligiran ng katawan, pag-encode ng mga ito sa mga impulses ng nerbiyos at ipinadala ang mga ito sa mga nakapatong na departamento;

2) sa mga istruktura ng subcortical - isang mas kumplikadong anyo ng paghihiwalay at kumbinasyon ng mga stimuli ng iba't ibang uri ng mga unconditioned reflexes at signal ng mga nakakondisyon na reflexes, na natanto sa mga mekanismo ng ugnayan sa pagitan ng mas mataas at mas mababang bahagi ng CNS, i.e. pagsusuri at synthesis, na nagsimula sa mga receptor ng mga organo ng pandama, ay nagpapatuloy sa thalamus, hypothalamus, reticular formation, at iba pang mga subcortical na istruktura. Kaya, sa antas ng midbrain, ang pagiging bago ng mga stimuli na ito ay susuriin (pagsusuri) at ang isang buong serye ng mga adaptive na reaksyon ay lilitaw: iikot ang ulo patungo sa tunog, pakikinig, atbp. (synthesis - sensory excitations ay isasama sa mga motor);

3) sa cerebral cortex - ang pinakamataas na anyo ng pagsusuri at synthesis ng mga signal na nagmumula sa lahat ng mga analyzer, bilang isang resulta kung saan ang mga sistema ng pansamantalang koneksyon ay nilikha na bumubuo ng batayan ng GNI, mga imahe, mga konsepto, semantikong pagkakaiba ng mga salita, atbp. ay nabuo.

Ang pagsusuri at synthesis ay isinasagawa ayon sa isang tiyak na programa, na naayos ng parehong congenital at nakuha na mga mekanismo ng nerbiyos.

Para sa pag-unawa sa mga mekanismo ng analytical at synthetic na aktibidad ng utak, ang mga ideya ni I.P. Pavlov tungkol sa cerebral cortex bilang isang mosaic ng mga inhibitory at excitatory point at, sa parehong oras, bilang isang dynamic na sistema (stereotype) ng mga puntong ito, pati na rin ang cortical systemicity sa anyo ng isang proseso ng pagsasama-sama ng "mga punto" ng paggulo at pagsugpo sa isang sistema. Ang sistematikong katangian ng utak ay nagpapahayag ng kakayahan nito sa mas mataas na synthesis. Ang pisyolohikal na mekanismo ng kakayahang ito ay ibinibigay ng sumusunod na tatlong katangian ng GNI:

a) ang pakikipag-ugnayan ng mga kumplikadong pagmuni-muni ayon sa mga batas ng pag-iilaw at induction;

b) ang pagpapanatili ng mga bakas ng mga signal na lumilikha ng pagpapatuloy sa pagitan ng mga indibidwal na bahagi ng system;

c) pag-aayos ng mga umuusbong na mga bono sa anyo ng mga bagong nakakondisyon na reflexes sa mga complex. Ang pagkakapare-pareho ay lumilikha ng integridad ng pang-unawa.

Sa wakas, ang mga kilalang pangkalahatang mekanismo ng analytic-synthetic na aktibidad ay kinabibilangan ng "pagpalit" ng mga nakakondisyon na reflexes, na unang inilarawan ni E.A. Asratyan.

Ang conditioned reflex switching ay isang anyo ng pagkakaiba-iba ng nakakondisyon na reflex na aktibidad, kung saan ang parehong stimulus ay nagbabago sa halaga ng signal nito mula sa isang pagbabago sa sitwasyon. Nangangahulugan ito na sa ilalim ng impluwensya ng sitwasyon ay may pagbabago mula sa isang nakakondisyon na aktibidad ng reflex patungo sa isa pa. Ang paglipat ay isang mas kumplikadong uri ng analytical at synthetic na aktibidad ng cerebral cortex kumpara sa isang dynamic na stereotype, isang chain conditioned reflex at tuning.

Ang physiological mechanism ng conditioned reflex switching ay hindi pa naitatag. Posible na ito ay batay sa mga kumplikadong proseso ng synthesis ng iba't ibang mga nakakondisyon na reflexes. Posible rin na ang isang temporal na koneksyon ay unang nabuo sa pagitan ng cortical point ng nakakondisyon na signal at ang cortical na representasyon ng unconditioned reinforcer, at pagkatapos ay sa pagitan nito at ng switching agent, at sa wakas sa pagitan ng mga cortical point ng nakakondisyon at nagpapatibay na mga signal.

Sa aktibidad ng tao, ang proseso ng paglipat ay napakahalaga. Sa aktibidad ng pedagogical, ang isang guro na nagtatrabaho sa mga mas batang mag-aaral lalo na madalas ay kailangang makipagkita sa kanya. Kadalasan ay mahirap para sa mga mag-aaral sa mga klaseng ito na ilipat pareho mula sa isang operasyon patungo sa isa pa alinsunod sa isang aktibidad, at mula sa isang aralin patungo sa isa pa (halimbawa, mula sa pagbabasa hanggang sa pagsusulat, mula sa pagsulat hanggang sa aritmetika). Ang hindi sapat na paglipat ng mga mag-aaral ng mga guro ay kadalasang kwalipikado bilang isang pagpapakita ng kawalan ng pansin, kawalan ng pag-iisip, at pagkagambala. Gayunpaman, hindi ito palaging nangyayari. Ang paglipat ng paglabag ay lubhang hindi kanais-nais, dahil ito ay nagiging sanhi ng pagkahuli ng mag-aaral sa paglalahad ng guro ng nilalaman ng aralin, na may kaugnayan sa kung saan mayroong pagpapahina ng atensyon sa hinaharap. Samakatuwid, ang switchability bilang isang manipestasyon ng flexibility at lability ng pag-iisip ay dapat na turuan at paunlarin sa mga mag-aaral.

Sa isang bata, ang analytical at synthetic na aktibidad ng utak ay kadalasang kulang sa pag-unlad. Ang mga maliliit na bata ay natututong magsalita nang medyo mabilis, ngunit ganap na hindi nila nakikilala ang mga bahagi ng mga salita, halimbawa, upang hatiin ang mga pantig sa mga tunog (kahinaan ng pagsusuri). Sa higit na kahirapan, nakakagawa sila ng hiwalay na mga salita o hindi bababa sa mga pantig mula sa mga titik (kahinaan ng synthesis). Ang mga pangyayaring ito ay mahalagang isaalang-alang kapag nagtuturo sa mga bata na magsulat. Karaniwan, ang pansin ay binabayaran sa pag-unlad ng sintetikong aktibidad ng utak. Ang mga bata ay binibigyan ng mga cube na may larawan ng mga titik, pinipilit silang magdagdag ng mga pantig at salita mula sa kanila. Gayunpaman, ang pag-aaral ay umuusad nang mabagal dahil ang analytical na aktibidad ng utak ng mga bata ay hindi isinasaalang-alang. Para sa isang may sapat na gulang, walang gastos upang magpasya kung ano ang tunog ng mga pantig na "oo", "ra", "mu", ngunit para sa isang bata ito ay maraming trabaho. Hindi niya maaaring paghiwalayin ang isang patinig sa isang katinig. Samakatuwid, sa simula ng pagsasanay, inirerekumenda na hatiin ang mga salita sa magkahiwalay na pantig, at pagkatapos ay pantig sa mga tunog.

Kaya, ang prinsipyo ng pagsusuri at synthesis ay sumasaklaw sa buong GNI at, dahil dito, lahat ng mental phenomena. Ang pagsusuri at synthesis ay mahirap para sa isang tao dahil sa pagkakaroon ng verbal na pag-iisip. Ang pangunahing bahagi ng pagsusuri at synthesis ng tao ay ang pagsusuri at synthesis ng pagsasalita ng motor. Ang anumang uri ng pagsusuri ng stimuli ay nangyayari sa aktibong pakikilahok ng orienting reflex.

Ang pagsusuri at synthesis na nagaganap sa cerebral cortex ay nahahati sa mas mababa at mas mataas. Ang pinakamababang pagsusuri at synthesis ay likas sa unang sistema ng signal. Ang mas mataas na pagsusuri at synthesis ay isang pagsusuri at synthesis na isinagawa ng magkasanib na aktibidad ng una at pangalawang mga sistema ng signal na may obligadong kamalayan ng mga relasyon sa paksa ng katotohanan ng isang tao.

Anumang proseso ng pagsusuri at synthesis ay kinakailangang kasama bilang isang mahalagang bahagi ang huling yugto nito - ang mga resulta ng pagkilos. Ang mental phenomena ay nabuo sa pamamagitan ng brain analysis at synthesis.

dynamic na stereotype- ito ay isang sistema ng mga nakakondisyon at walang kundisyon na mga reflexes, na isang solong functional complex. Sa madaling salita, ang isang dynamic na stereotype ay isang medyo matatag at pangmatagalang sistema ng mga pansamantalang koneksyon na nabuo sa cerebral cortex bilang tugon sa pagpapatupad ng parehong mga uri ng mga aktibidad sa parehong oras, sa parehong pagkakasunud-sunod araw-araw, i.e. . ito ay isang serye ng mga awtomatikong aksyon o isang serye ng mga nakakondisyon na reflexes na dinala sa isang awtomatikong estado. Maaaring umiral ang DC nang mahabang panahon nang walang anumang pampalakas.

Ang physiological na batayan para sa pagbuo ng paunang yugto ng dynamic na stereotype ay nakakondisyon ng mga reflexes para sa oras. Ngunit ang mga mekanismo ng dynamic na stereotype ay hindi pa malalim na pinag-aralan.

Ang DS ay may mahalagang papel sa edukasyon at pagpapalaki ng mga bata . Kung ang isang bata ay natutulog sa parehong oras araw-araw at nagising, nag-aalmusal at tanghalian, nagsasagawa ng mga ehersisyo sa umaga, nagsasagawa ng mga pamamaraan ng hardening, atbp., Pagkatapos ang bata ay bubuo ng isang reflex para sa isang sandali. Ang pare-parehong pag-uulit ng mga pagkilos na ito ay bumubuo sa bata ng isang dinamikong stereotype ng mga proseso ng nerbiyos sa cerebral cortex.

Maaari nating ipagpalagay na ang dahilan para sa tinatawag na student overload ay isang functional na kalikasan at sanhi hindi lamang ng dosing at kahirapan ng mga gawain sa pag-aaral, kundi pati na rin ng negatibong saloobin ng mga guro sa dynamic na stereotype, bilang ang pinakamahalagang physiological na batayan. ng pag-aaral. Ang mga guro ay hindi palaging nagtatagumpay sa pagbuo ng isang aralin sa paraang ito ay kumakatawan sa isang dinamikong sistema ng stereotype. Kung ang nilalaman ng bawat bagong aralin ay organikong konektado sa mga nakaraan at kasunod na mga sa isang solong mobile system na magpapahintulot, kung kinakailangan, na gumawa ng mga pagbabago dito, bilang isang dinamikong stereotype, at hindi bilang isang simpleng karagdagan, kung gayon ang gawain ng mapapadali ang mga mag-aaral na hindi na ito magdudulot ng labis na karga.

Ang pagpapalakas ng isang dinamikong stereotype ay ang physiological na batayan ng mga hilig ng isang tao, na nakatanggap ng pagtatalaga ng mga gawi sa sikolohiya. Ang mga gawi ay nakuha ng isang tao sa iba't ibang paraan, ngunit, bilang isang patakaran, nang walang sapat na motibo at madalas na kusang-loob. Gayunpaman, ayon sa mekanismo ng isang dynamic na stereotype, hindi lamang ganoon, kundi pati na rin ang mga may layunin na gawi ay nabuo. Kabilang sa mga ito ay maaaring maiugnay ang pang-araw-araw na gawain na binuo ng mag-aaral.

Ang bawat ugali ay binuo at pinalalakas ng pagsasanay sa prinsipyo ng isang nakakondisyon na reflex. Kasabay nito, ang mga panlabas at panloob na pangangati ay nagsisilbing mga senyales ng pag-trigger para sa kanila. Halimbawa, ginagawa natin ang mga ehersisyo sa umaga hindi lamang dahil sa nakasanayan natin ito, kundi dahil nakikita natin ang mga kagamitan sa palakasan na sa ating isipan ay nauugnay sa mga ehersisyo sa umaga. Ang pagpapatibay ng ugali na ito ay ang pag-eehersisyo sa umaga mismo at ang pakiramdam ng kasiyahang dulot nito.

Mula sa isang pisyolohikal na pananaw, ang mga kasanayan ay mga dynamic na stereotype, sa madaling salita, mga kadena ng mga nakakondisyon na reflexes. Ang isang mahusay na binuo na kasanayan ay nawawalan ng koneksyon sa pangalawang sistema ng pagbibigay ng senyas, na siyang physiological na batayan ng kamalayan, kung ang isang pagkakamali ay ginawa, i.e. ang isang kilusan ay isinasagawa na hindi nakakamit ang ninanais na resulta, lumilitaw ang isang orienting reflex. Ang mga pagganyak na lumitaw sa kasong ito ay pumipigil sa mga inhibited na koneksyon ng awtomatikong ugali, at muli itong isinasagawa sa ilalim ng kontrol ng pangalawang sistema ng signal, o, sa sikolohikal na mga termino, kamalayan. Ngayon ang error ay naitama at ang kinakailangang nakakondisyon na reflex na paggalaw ay isinasagawa.

Ang dynamic na stereotype ng isang tao ay kinabibilangan ng hindi lamang isang malaking bilang ng iba't ibang mga kasanayan sa motor at gawi, kundi pati na rin ang nakagawiang paraan ng pag-iisip, paniniwala, ideya tungkol sa mga nakapaligid na kaganapan.

Ang mga mekanismo ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos sa mas mataas na mga hayop at tao ay nauugnay sa aktibidad ng isang bilang ng mga bahagi ng utak. Ang pangunahing papel sa mga mekanismong ito ay kabilang sa cerebral cortex (IP Pavlov). Ipinakita sa eksperimento na sa mas mataas na kinatawan ng mundo ng hayop, pagkatapos ng kumpletong pag-alis ng kirurhiko ng cortex, ang mas mataas na aktibidad ng nerbiyos ay lumala nang husto. Nawawalan sila ng kakayahang bahagyang umangkop sa panlabas na kapaligiran at umiiral nang nakapag-iisa dito.

Sa mga tao, ang cerebral cortex ay gumaganap ng papel na "manager at distributor" ng lahat ng mahahalagang function (IP Pavlov). Ito ay dahil sa ang katunayan na sa kurso ng phylogenetic development, ang proseso ng corticalization ng mga function ay nangyayari. Ito ay ipinahayag sa mas malaking subordination ng somatic at vegetative function ng katawan sa mga regulatory influence ng cerebral cortex. Sa kaso ng pagkamatay ng mga selula ng nerbiyos sa isang makabuluhang bahagi ng cerebral cortex, ang isang tao ay lumalabas na hindi mabubuhay at mabilis na namatay na may kapansin-pansing paglabag sa homeostasis ng pinakamahalagang autonomic function.

Ang isang tampok ng cerebral cortex ay ang kakayahang makilala ang mga indibidwal na elemento mula sa masa ng mga papasok na signal, upang makilala ang mga ito mula sa bawat isa, i.e. may kakayahan siyang mag-analyze. Sa lahat ng pinaghihinalaang signal, pinipili lamang ng hayop ang mga direktang nauugnay sa isang partikular na function ng organismo: sa pagkuha ng pagkain, pagpapanatili ng integridad ng organismo, pagpaparami, at iba pa. Bilang tugon sa mga stimuli na ito, ang mga impulses ay ipinapadala sa kaukulang mga organo ng effector (motor o secretory).

Ang pagsusuri at synthesis ng stimuli sa pinakasimpleng anyo ay maaari ding isagawa ng mga peripheral na seksyon ng mga analyzer - mga receptor. Dahil ang mga receptor ay dalubhasa sa pang-unawa ng ilang mga stimuli, samakatuwid, sila ay gumagawa ng kanilang husay na paghihiwalay, i.e. pagsusuri ng ilang mga signal mula sa panlabas na kapaligiran. Sa isang kumplikadong istraktura ng receptor apparatus, halimbawa, ang organ ng pandinig, ang mga tunog ng hindi pantay na pitch ay maaaring magkakaiba sa mga elemento ng istruktura nito. Kasama nito, ang isang kumplikadong pang-unawa ng mga tunog ay nilikha, na humahantong sa kanilang synthesis sa isang buo.

Ang pagsusuri at synthesis na isinagawa ng mga peripheral na dulo ng mga analyzer ay tinatawag na elementarya na pagsusuri at synthesis. Ngunit ang paggulo mula sa mga receptor ay dumarating din sa mga gitnang cortical na dulo ng mga analyzer, kung saan nagaganap ang mas kumplikadong mga anyo ng pagsusuri at synthesis. Dito, ang paggulo sa proseso ng pagbuo ng isang nakakondisyon na reflex ay nakikipag-ugnay sa maraming foci ng paggulo sa iba pang mga lugar ng cortex, na nag-aambag sa pag-iisa ng maraming stimuli sa isang solong kumplikado, at ginagawang posible na makilala ang elementarya na stimuli nang higit pa. banayad. Ang pagsusuri at synthesis na isinasagawa ng mga cortical na dulo ng mga analyzer ay tinatawag na mas mataas na pagsusuri at synthesis.

Ang batayan ng analytical na aktibidad ng cortex ay ang proseso ng pagsugpo, na naglilimita sa pag-iilaw ng paggulo. Bilang isang resulta ng pagsusuri ng pinaghihinalaang stimuli, posible ang kanilang pagkita ng kaibhan.

Sa kapaligiran, ang biological na kahalagahan ng mga indibidwal na elemento nito (mga irritant) at ang relasyon ng mga elementong ito sa iba ay patuloy na nagbabago. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang ugnayan sa pagitan ng pagsusuri at synthesis ay patuloy na nagbabago sa cerebral cortex. Ang parehong mga proseso ay patuloy na magkakaugnay, at samakatuwid sila ay itinuturing bilang isang solong analytical-synthetic na proseso, isang solong analytical-synthetic na aktibidad ng cerebral cortex.

Ginagawang posible ng sintetikong aktibidad ng cortex na bumuo ng mga nakakondisyon na reflexes sa mga complex ng stimuli at nakakondisyon na reflexes ng pangalawa at mas mataas na mga order.

Ang aktibidad ng cerebral cortex ay nagbibigay ng pare-pareho pagsusuri at synthesis mga signal na nagmumula sa kapaligiran at sa panloob na kapaligiran ng katawan. Ang pagsusuri at synthesis ay magkakaugnay at hindi maaaring mangyari nang hiwalay.

Sintetikong aktibidad Ang cerebral cortex ay ipinahayag sa pamamagitan ng pag-iisa ng mga paggulo na nangyayari sa iba't ibang lugar ng cerebral cortex. Ang pinakamahalagang mekanismo ng asosasyong ito ay ang pagbuo ng isang pansamantalang nakakondisyon na reflex na koneksyon.

Sa mga tao, ang sintetikong aktibidad ng cortex ay hindi limitado sa pagbuo ng mga pansamantalang koneksyon sa pagitan ng mga cortical na representasyon ng mga unconditioned reflexes at ng mga sentro ng mga sense organ. Ang pinakamahalagang kahalagahan ay ang pagbuo ng mga pansamantalang koneksyon sa pagitan ng mga sentro na kasangkot sa pang-unawa ng kumplikado at sunud-sunod na stimuli.

Aktibidad ng pagsusuri ng cerebral cortex ay ang pagkakaiba-iba sa pamamagitan ng likas na katangian at intensity ng masa ng mga irritations na umaabot sa cerebral cortex sa anyo ng mga signal, na nakamit sa tulong ng panloob na pagsugpo, na ginagawang posible upang tumpak na pag-iba-iba ang stimuli ayon sa kanilang biological kahalagahan. Ang pagtatasa ng panlabas at panloob na mga impluwensya sa katawan ay nagsisimula mula sa sandaling kumilos sila sa mga receptor. Sa daan patungo sa mga cortical neuron, ang mga afferent signal ay dumaan sa isang bilang ng mga pormasyon ng central nervous system, kung saan nagaganap ang kanilang elementarya na pagsusuri. Ang pinakamataas na pagsusuri ay isinasagawa sa cerebral cortex.

dynamic na stereotype- isang kumplikadong magkakaugnay na nakakondisyon at walang kondisyon na mga reflexes, na binuo bilang tugon sa pagkilos ng nakakondisyon at walang kondisyon na stimuli na kumikilos sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, at awtomatikong muling ginawa, bilang isang nabuong kasanayan.

Mga katangian ng isang dynamic na stereotype:

1. Mas matatag kaysa sa isang simpleng nakakondisyon na reflex, ibig sabihin. kung ang dynamic na stereotype ay hindi pinalakas sa loob ng mahabang panahon na may isang kumplikadong stimuli, ito ay magpapatuloy.

2. Nagtataglay ng mahusay na pagkawalang-kilos at pagkawalang-galaw(sa pagkakaroon ng nabuo, ito ay napakahirap na baguhin, pumayag sa pagsasaayos). Sa edad, tumataas ang inertness ng dynamic na stereotype.

3. Maaaring mapabuti ang dynamic na stereotype, kaya naman tinawag itong "dynamic".

4. May mataas na antas ng kawalang-tatag(pagkarupok). Sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang mga kadahilanan (mga pagbabago sa sitwasyon), ang isa o isa pang reflex sa chain na ito ay maaaring mapigilan, pagkatapos ay ang buong kumplikadong reaksyon ay nawasak.

Ang mga dinamikong stereotype ay may malaking kahalagahan sa buhay ng tao, dahil pinapayagan ka nitong magsagawa ng maraming aktibidad na may mas kaunting stress sa nervous system. Ang biyolohikal na kahulugan ng mga dynamic na stereotype ay ang palayain ang mga cortical center mula sa paglutas ng mga karaniwang gawain upang matiyak ang pagganap ng mas kumplikadong mga gawain na nangangailangan ng heuristic na pag-iisip.

Mga pangangailangan, motibasyon. Pag-uuri ng mga pangangailangan. Ang mekanismo ng pagganyak. Ang papel na ginagampanan ng panlipunan at biological na mga motibasyon sa pagbuo ng may layuning aktibidad ng tao.

Kailangan- ito ay isang tiyak na pangangailangan ng organismo, na maaaring genetically programmed, o ang mga kinakailangan para sa pagbuo nito ay genetically programmed.

Tinitiyak ng mga pangangailangan ang koneksyon ng organismo sa panlabas na kapaligiran, ang pangangalaga sa sarili at pag-unlad ng sarili, ito ay mga anyo ng pagpapakita ng mahahalagang aktibidad.

Ang mga pangangailangan ay nahahati sa biyolohikal at panlipunan.

Ang mga biological na pangangailangan ay nahahati sa:

1. Pangangailangan ng pangangalaga sa sarili ng isang indibidwal.

2. Ang mga pangangailangan ng indibidwal na pag-unlad sa sarili.

3. Ang pangangailangan para sa konserbasyon ng mga species

Ang mga biological na pangangailangan sa mga tao ay nasa ilalim ng kontrol ng mga istrukturang pangkontrol ng cerebral cortex.

Panlipunan at perpektong mga pangangailangan.

Ang mga panlipunan at perpektong pangangailangan ay konektado sa mga biyolohikal na pangangailangan at nabuo sa kanilang batayan. Ang mga anyo ng pagsasakatuparan ng mga pangangailangang ito ay higit na tinutukoy ng lipunan (mga batas, tuntunin, tradisyon, pagkiling).

Ang mga pangangailangan ay nagpapakita ng kanilang sarili sa anyo ng mga motibasyon.

Pagganyak ay ang pagnanasang kumilos. Ang motibasyon ay nabuo batay sa pangangailangan.

Mga pangkat ng pagganyak:

1. Biyolohikal na motibasyon.

2. Mga motibasyon sa lipunan.

Mga pagganyak sa lipunan.

Pangunahing likas sa tao, ang mga ito ay nabuo batay sa mga interpersonal na relasyon at mga pangangailangan ng lipunan ng tao. Mga halimbawa: ang pagnanais na makamit ang isang tiyak na posisyon sa lipunan.

biyolohikal na motibasyon.

Nalalapat sa parehong tao at hayop. Bumangon batay sa mga panloob na pangangailangang pisyolohikal. Halimbawa: sekswal na pagnanais, takot, uhaw, gutom.

Ang paggulo sa panahon ng pagbuo ng biological motivation ay nangyayari sa mga sentro ng hypothalamus dahil sa direktang pagkilos sa kanila ng mga panloob na kadahilanan sa kapaligiran - dugo, lymph, o bilang isang resulta ng pagtanggap ng mga impulses mula sa iba't ibang mga organo at tisyu. Pagkatapos ay kumakalat ito sa iba pang mga pormasyon ng limbic system, sa mga neuronal complex ng anterior lobes ng cerebral cortex. Ang karagdagang pagtaas sa aktibidad sa hypothalamus sa pamamagitan ng thalamo-opercular na mga koneksyon ay nagpapasigla sa RF ng midbrain, na humahantong sa pangkalahatang paggulo ng lahat ng bahagi ng cerebral cortex, na paunang natukoy ang bagong nangingibabaw na katayuan ng motivational excitation. Mula sa sandaling ito, ang mga istruktura ng utak ay pinagsama sa isang functional complex na nagtuturo sa katawan upang masiyahan ang pangangailangan batay sa kung saan nabuo ang nangingibabaw na pagganyak. Ang kasiyahan sa pangangailangan ay maaaring kumpleto o hindi kumpleto; ang karagdagang kapalaran ng motivational excitation ay nakasalalay dito.

Ang kumpletong kasiyahan ng pangangailangan ay humahantong sa pagtigil ng motivational excitation at ang kaukulang aktibidad.

Memorya at kahalagahan nito sa pagbuo ng integral adaptive reactions. Mga uri ng memorya. Mga teorya ng pangmatagalang memorya.

Memorya- ang pag-aari na ito ng central nervous system upang makita, ayusin, iimbak at kopyahin ang natanggap na impormasyon

Maglaan ng genetic at indibidwal na memorya.

Namamana (genetic) na likas na memorya:

1. Instincts.

2. Unconditioned reflexes.

3. Iba pang minanang proseso.

Hindi minana (indibidwal) ang nakuhang memorya:

- instant/iconic/ (sensory) memory;

- panandalian(RAM;

- pangmatagalan(Pangmatagalang alaala.

Ang hindi minanang memorya ay maaaring nahahati sa:

- emosyonal. Ito ay isang alaala ng naranasan na mga damdamin at emosyon.

- memorya ng motor. Ito ay isang memorya para sa iba't ibang mga paggalaw.

- matalinghagang memorya. Sa kasong ito, naaalala ng isang tao ang buong mga imahe.

Ayon sa input ng impormasyon, ang hindi minanang memorya ay nahahati sa:

tactile memory;

Olpaktoryo na memorya;

memorya ng pandinig;

visual na memorya.

Sa isang tao, ang isang uri ng memorya ay karaniwang nangingibabaw, ngunit mayroong isang kategorya ng mga tao na pantay na nagtataglay ng auditory at visual memory. Sa mga tao, sa prinsipyo, ang pinaka-binuo na visual at auditory memory.

Kasama sa mga proseso ng memorya ang 4 na yugto:

1. Perception, imprinting, memorization.

2. Imbakan ng impormasyon.

3. Pagpaparami ng impormasyon.

4. Paglimot.

1. Perception, imprinting at memorization.

1) Pagdama- ay nabuo dahil sa instantaneous (sensory, iconic) memory.

Ang pag-imprenta ay nakasalalay sa pagganap na estado ng mga istruktura ng utak, nangingibabaw na pagganyak, atbp. Sa mga unang yugto (infancy), ang passive imprinting ay gumaganap ng isang mahalagang papel - "imprinting"

pagsasaulo- isang proseso na naglalayong iimbak ang impormasyong natanggap. Ang pagsasaulo ay batay sa kakayahang bumuo ng mga asosasyon.

Mga uri ng samahan:

1. Mga simpleng asosasyon:

Sa pamamagitan ng adjacency;

Sa pamamagitan ng pagkakatulad;

Salungat sa.

2. Mga kumplikadong asosasyon:

Sa loob ng kahulugan ng.

Imbakan ng data.

Ang proseso ng pangmatagalang pagpapanatili ng impormasyon. Ang impormasyon ay mas napanatili kung ito ay naaalala sa tulong ng semantic memorization at kahit na ang impormasyon ay nakukulayan ng ilang uri ng damdamin. Ang pagpapanatili ng impormasyon ay nakakatulong din sa pagganyak. Ang pag-iimbak ng impormasyon ay isinasagawa sa gastos ng pangmatagalang impormasyon.

Pag-playback.

Hindi ito isang mekanikal na pag-uulit ng kung ano ang natutunan ng puso. Ito ay isang aktibong proseso ng creative. Kadalasan ang isang tao ay hindi naaalala dahil hindi siya maaaring magparami.

nakakalimot.

Ito ang pang-aapi sa mga asosasyon. Ang pagkalimot ay pinakamalinaw na ipinahayag kaagad pagkatapos ng pagsasaulo; ito ay ipinaliwanag ng batas ng induction, i.e. bubuo ang mga proseso ng pagsugpo.

Pagsasama-sama ng Memory Ang proseso ng paglilipat ng impormasyon mula sa panandaliang memorya patungo sa pangmatagalang memorya.

Mga teorya ng memorya:

a) Mga tagasuporta ng kemikal na teorya ng memorya naniniwala na ang mga partikular na pagbabago sa kemikal na nangyayari sa mga selula ng nerbiyos sa ilalim ng impluwensya ng panlabas na stimuli ay sumasailalim sa mga mekanismo ng mga proseso ng pag-aayos, pagpepreserba at pagpaparami ng mga bakas. Ito ay tumutukoy sa iba't ibang mga muling pagsasaayos ng mga molekula ng protina ng mga neuron, pangunahin ang mga molekula ng tinatawag na mga nucleic acid.

b) Mga teoryang pisyolohikal Ang mga mekanismo ng memorya ay malapit na konektado sa pinakamahalagang mga probisyon ng mga turo ng I.P. Pavlov sa mga batas ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos. Ang doktrina ng pagbuo ng mga kondisyong pansamantalang koneksyon ay isang teorya ng mga mekanismo para sa pagbuo ng indibidwal na karanasan ng paksa, i.e. talaga ang teorya ng "pag-alala sa antas ng pisyolohikal". Sa katunayan, ang nakakondisyon na reflex, bilang isang pagkilos ng pagbuo ng isang koneksyon sa pagitan ng bago at dating nakapirming nilalaman, ay bumubuo ng physiological na batayan ng memorization. Upang maunawaan ang sanhi ng pagkilos na ito, ang konsepto ng reinforcement ay pinakamahalaga. Ang pagpapatibay ay walang iba kundi ang pagkamit ng agarang layunin ng pagkilos ng indibidwal. Sa ibang mga kaso, ito ay isang pampasigla na nag-uudyok sa isang aksyon o nagwawasto nito. Ang pagsasama-sama ng mga resulta ng matagumpay na mga aksyon ay isang probabilistikong pagtataya ng kanilang pagiging kapaki-pakinabang para sa pagkamit ng mga layunin sa hinaharap.

c) Gestaltismo. Ang pangunahing konsepto ng teoryang ito - ang konsepto ng gestalt - ay tumutukoy sa isang holistic na organisasyon, isang istraktura na hindi mababawasan sa kabuuan ng mga bahagi nito. Dito, ang organisasyon ng materyal ay kinikilala bilang batayan para sa pagbuo ng mga koneksyon, na tumutukoy din sa isang katulad na istraktura ng mga bakas sa utak ayon sa prinsipyo ng isomorphism, i.e. pagkakatulad sa anyo. Ang pag-andar ng isang tiyak na organisasyon ng materyal ay maisasakatuparan lamang bilang isang resulta ng aktibidad ng paksa.

Analytical at synthetic na aktibidad ng cerebral cortex

Ang pagsusuri ay ang pagkakaiba, paghihiwalay ng iba't ibang sensory signal, pagkita ng kaibhan ng iba't ibang epekto sa katawan. Bagaman ang pagsusuri ng mga sensory signal ay nagsisimula na sa receptor apparatus, at ang iba't ibang mga subcortical center ay kasangkot sa prosesong ito, ang pangunahing proseso ng analytical ay nagaganap sa cerebral cortex (samakatuwid, ito ay tinatawag na mas mataas na pagsusuri). Dito, sa cerebral cortex, na depende sa lakas, tagal at tirik ng paglago ng stimulus, isang natatanging spatio-temporal na pattern ng paggulo sa bawat oras na lumitaw, dahil sa kung saan ang isang pagkakaiba ay ginawa sa pagitan ng mga stimuli na malapit sa. kanilang mga ari-arian. Ang isang anyo ng pagsusuri na tiyak sa cerebral cortex ay binubuo sa pagkilala (pag-iba) ng stimuli ayon sa kanilang halaga ng signal, na nakamit sa pamamagitan ng pakikilahok sa prosesong ito ng mekanismong pinagbabatayan ng panloob na pagsugpo. Ang antas ng pagsusuri na isinagawa ng mga cortical cell ay nag-iiba. Maaari itong maging simple, primitive, halimbawa, sa mga kondisyon kung saan dalawang magkahiwalay na stimuli ang kumikilos sa katawan. Ngunit ang pagsusuri ay maaari ding maging lubhang kumplikado, halimbawa, sa ilalim ng impluwensya ng isang kumplikadong stimuli sa katawan. Sa pakikilahok ng mekanismo ng panloob na pagsugpo, ang cerebral cortex ay nakakakita hindi lamang nang hiwalay sa bawat bahagi ng kumplikadong ito, at hindi lamang sa kabuuan, kundi pati na rin sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Bilang karagdagan sa pagsusuri ng stimuli, ang cerebral cortex ay nagsasagawa rin ng sintetikong aktibidad, ibig sabihin, pagbubuklod, paglalahat, at pag-iisa ng mga paggulo na lumitaw sa iba't ibang bahagi ng cortex. Ang mga cortical cell ay nailalarawan sa pamamagitan ng parehong mga simpleng anyo ng synthesis at mga kumplikado. Ito ay pinaniniwalaan na ang kakayahan ng utak na mahulaan, mahulaan ang mga kaganapan sa hinaharap, ay natanto dahil sa kumplikadong sintetikong aktibidad ng utak. Ang mga proseso ng pagsusuri at synthesis sa cerebral cortex ay hindi mapaghihiwalay. Samakatuwid, kaugalian na magsalita ng analytic-synthetic na aktibidad ng cerebral cortex bilang isang solong proseso na nagsisiguro sa pagbuo ng iba't ibang anyo ng pag-uugali ng tao.

Ang analytical at synthetic na aktibidad ng cerebral cortex ng tao ay nailalarawan, kumpara sa mga hayop, sa pamamagitan ng isang hindi masusukat na mas mataas na antas ng pag-unlad. Ang isang mas mataas na antas ng pag-unlad ng analytical at synthetic na aktibidad ng cerebral cortex ng tao ay dahil sa pagkakaroon ng pangalawang sistema ng pagbibigay ng senyas. Ito ay ang pakikilahok ng salita na nagbibigay ng mga tiyak na tampok sa proseso ng pagbuo ng mga sistema ng pansamantalang koneksyon.

limbic system ng utak

Noong 1878, inilarawan ng French neuroanatomist na si P. Broca ang mga istruktura ng utak na matatagpuan sa panloob na ibabaw ng bawat hemisphere ng utak, na, tulad ng gilid, o limbus, ang hangganan ng tangkay ng utak. Tinawag niya silang limbic lobe. Kasunod nito, noong 1937, inilarawan ng American neurophysiologist na si D. Peipets ang isang kumplikadong mga istruktura (ang bilog ng Peipets), na, sa kanyang opinyon, ay nauugnay sa pagbuo ng mga emosyon. Ito ang mga nauunang nuclei ng thalamus, ang mga mastoid na katawan, ang nuclei ng hypothalamus, ang amygdala, ang nuclei ng transparent septum, ang hippocampus, ang cingulate gyrus, ang mesencephalic nucleus ng Goodden at iba pang mga pormasyon. Kaya, ang bilog ng Peipez ay naglalaman ng iba't ibang mga istraktura, kabilang ang limbic cortex at ang utak ng olpaktoryo. Ang terminong "limbic system", o "visceral brain", ay iminungkahi noong 1952 ng American physiologist na si P. McLean upang sumangguni sa bilog na Peipets. Nang maglaon, ang iba pang mga istraktura ay kasama sa konseptong ito, ang pag-andar nito ay nauugnay sa archiopaleocortex. Sa kasalukuyan, ang terminong "limbic system" ay nauunawaan bilang isang morphofunctional association, kabilang ang isang bilang ng mga phylogenetically old na istruktura ng cerebral cortex, isang bilang ng mga subcortical na istruktura, pati na rin ang mga istruktura ng diencephalon at midbrain, na kasangkot sa regulasyon ng iba't ibang mga autonomic na pag-andar ng mga panloob na organo, sa pagtiyak ng homeostasis, sa mga species ng pangangalaga sa sarili, sa organisasyon ng emosyonal at motivational na pag-uugali at ang cycle ng wake-sleep.

Limbic system ng utak: 1, 2, 3 nuclei ng thalamus, 4 na hypothalamus

Kasama sa limbic system ang prepiriform cortex, periamygdala cortex, diagonal cortex, olfactory brain, septum, fornix, hippocampus, dentate fascia, hippocampal base, cingulate gyrus, at parahippocampal gyrus. Tandaan na ang terminong "limbic cortex" ay tumutukoy lamang sa dalawang pormasyon - ang cingulate gyrus at ang parahippocampal gyrus. Bilang karagdagan sa mga istruktura ng sinaunang, luma at gitnang cortex, ang limbic system ay kinabibilangan ng mga subcortical na istruktura - ang amygdala (o amygdala complex), na matatagpuan sa medial na pader ng temporal na lobe, ang anterior nuclei ng thalamus, ang mastoid, o mamillary, mga katawan, ang mastoid-thalamic bundle, ang hypothalamus, at gayundin ang reticular nuclei ng Gudden at Bekhterev, na matatagpuan sa midbrain. Ang lahat ng mga pangunahing pormasyon ng limbic cortex na hugis singsing ay sumasakop sa base ng forebrain at isang uri ng hangganan sa pagitan ng bagong cortex at stem ng utak. Ang isang tampok ng limbic system ay ang pagkakaroon ng maraming koneksyon sa pagitan ng mga indibidwal na istruktura ng sistemang ito, at sa pagitan ng limbic system at iba pang mga istruktura ng utak, kung saan ang impormasyon, bukod dito, ay maaaring magpalipat-lipat sa mahabang panahon. Salamat sa gayong mga tampok, ang mga kondisyon ay nilikha para sa epektibong kontrol ng mga istruktura ng utak ng limbic system ("pagpapataw" ng impluwensya ng limbic). Sa kasalukuyan, ang mga lupon tulad ng, halimbawa, ang bilog ng Peipets (hippocampus - mastoid, o mamillary, mga katawan - anterior nuclei ng thalamus - cingulate gyrus - parahippocampal gyrus - hippocampal pre-basement - hippocampus), na nauugnay sa mga proseso ng memorya at mga proseso ng pag-aaral, ay kilala. Ang isang bilog ay kilala na nag-uugnay sa mga istruktura tulad ng amygdala, hypothalamus at mga istruktura ng midbrain, na kumokontrol sa agresibong-nagtatanggol na pag-uugali, gayundin sa pagkain at sekswal na pag-uugali. May mga bilog kung saan ang limbic system ay kasama bilang isa sa mga mahalagang "istasyon", dahil sa kung saan ang mga mahahalagang function ng utak ay natanto. Halimbawa, ang bilog na nag-uugnay sa bagong cortex at limbic system sa pamamagitan ng thalamus sa iisang kabuuan ay kasangkot sa pagbuo ng matalinghaga, o iconic, memorya, at ang bilog na nag-uugnay sa bagong cortex at limbic system sa pamamagitan ng caudate nucleus. ay direktang nauugnay sa organisasyon ng mga proseso ng pagbabawal sa cerebral cortex.

Mga function ng limbic system. Dahil sa kasaganaan ng mga koneksyon sa loob ng limbic system, pati na rin ang malawak na koneksyon nito sa iba pang mga istruktura ng utak, ang sistemang ito ay gumaganap ng medyo malawak na hanay ng mga pag-andar:

1) regulasyon ng mga function ng diencephalic at neocortical formations;

2) ang pagbuo ng emosyonal na estado ng organismo;

3) regulasyon ng mga vegetative at somatic na proseso sa panahon ng emosyonal at motivational na aktibidad;

4) regulasyon ng antas ng atensyon, pang-unawa, memorya, pag-iisip;

5) pagpili at pagpapatupad ng mga adaptive na anyo ng pag-uugali, kabilang ang mga biologically mahalagang uri ng pag-uugali tulad ng paghahanap, pagkain, sekswal, depensiba;

6) pakikilahok sa samahan ng cycle na "tulog - wakefulness".

Ang limbic system, bilang isang phylogenetically ancient formation, ay nagsasagawa ng regulatory influence sa cerebral cortex at subcortical structures, na nagtatatag ng kinakailangang pagsusulatan sa pagitan ng kanilang mga antas ng aktibidad. Walang alinlangan, ang isang mahalagang papel sa pagpapatupad ng lahat ng mga function sa itaas ng limbic system ay nilalaro sa pamamagitan ng pagtanggap ng impormasyon mula sa mga olfactory receptors (phylogenetically ang pinaka sinaunang paraan ng pagkuha ng impormasyon mula sa panlabas na kapaligiran) at ang pagproseso nito sa sistema ng utak na ito.

Ang hippocampus (seahorse, o sungay ni Ammon) ay matatagpuan sa malalim na temporal na lobes ng utak at isang pinahabang elevation (hanggang 3 cm ang haba) sa medial na dingding ng mas mababang, o temporal, sungay ng lateral ventricle. Ang elevation na ito, o protrusion, ay nabuo dahil sa isang malalim na depression mula sa labas papunta sa cavity ng lower horn ng hippocampal sulcus. Ang hippocampus ay itinuturing na pangunahing istraktura ng archiocortex at bilang isang mahalagang bahagi ng utak ng olpaktoryo. Bilang karagdagan, ang hippocampus ay ang pangunahing istraktura ng limbic system, ito ay konektado sa maraming mga istraktura ng utak, kabilang ang sa pamamagitan ng mga koneksyon sa commissural (commissure ng arko) - kasama ang hippocampus ng kabaligtaran, bagaman ang isang tiyak na kalayaan sa aktibidad ng pareho. Ang hippocampus ay natagpuan sa isang tao. Ang mga hippocampal neuron ay nailalarawan sa pamamagitan ng binibigkas na aktibidad sa background, at karamihan sa kanila ay nailalarawan sa pamamagitan ng polysensory, ibig sabihin, ang kakayahang tumugon sa liwanag, tunog, at iba pang mga uri ng stimuli. Morphologically, ang hippocampus ay kinakatawan ng stereotypically paulit-ulit na mga module ng mga neuron konektado sa bawat isa at sa iba pang mga istraktura. Ang koneksyon ng mga module ay lumilikha ng isang kondisyon para sa sirkulasyon ng elektrikal na aktibidad sa hippocampus sa panahon ng pag-aaral. Kasabay nito, ang amplitude ng mga potensyal na synaptic ay tumataas, ang neurosecretion ng mga cell ng hippocampal at ang bilang ng mga spine sa mga dendrite ng mga neuron nito ay tumataas, na nagpapahiwatig ng paglipat ng mga potensyal na synapses sa mga aktibo. Tinutukoy ng modular structure ang kakayahan ng hippocampus na makabuo ng high-amplitude rhythmic activity. Ang background ng electrical activity ng hippocampus, tulad ng ipinakita ng mga pag-aaral sa mga tao, ay nailalarawan sa pamamagitan ng dalawang uri ng ritmo: mabilis (15–30 oscillations bawat segundo) mababang boltahe na uri ng beta ritmo at mabagal (4–7 oscillations bawat segundo) high-voltage type theta ritmo. Kasabay nito, ang elektrikal na ritmo ng hippocampus ay nasa katumbas na relasyon sa ritmo ng neocortex. Halimbawa, kung sa panahon ng pagtulog ang theta ritmo ay naitala sa bagong cortex, pagkatapos ay sa parehong panahon ng isang beta ritmo ay nabuo sa hippocampus, at sa panahon ng wakefulness ang kabaligtaran larawan ay sinusunod - sa bagong cortex - alpha ritmo at beta ritmo, at sa hippocampus nakararami ang theta ritmo. Ipinakita na ang pag-activate ng mga neuron sa reticular formation ng brainstem ay nagpapahusay sa pagpapahayag ng theta ritmo sa hippocampus at ang beta ritmo sa neocortex. Ang isang katulad na epekto (isang pagtaas sa ritmo ng theta sa hippocampus) ay sinusunod sa panahon ng pagbuo ng isang mataas na antas ng emosyonal na stress (na may takot, pagsalakay, gutom, uhaw). Ito ay pinaniniwalaan na ang theta ritmo ng hippocampus ay sumasalamin sa pakikilahok nito sa orienting reflex, sa mga reaksyon ng pagkaalerto, pagtaas ng atensyon, at sa dinamika ng pag-aaral. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang theta ritmo ng hippocampus ay itinuturing bilang isang electroencephalographic correlate ng reaksyon ng paggising at bilang isang bahagi ng orienting reflex.

Ang papel ng hippocampus sa regulasyon ng mga autonomic function at ang endocrine system ay mahalaga. Ipinakita na lalo na ang mga hippocampal neuron, kapag nasasabik, ay may malinaw na epekto sa aktibidad ng cardiovascular, na nagbabago sa aktibidad ng mga nagkakasundo at parasympathetic na mga sistema ng nerbiyos. Ang hippocampus, tulad ng iba pang mga istruktura ng archiopaleocortex, ay kasangkot sa regulasyon ng endocrine system, kabilang ang regulasyon ng pagpapalabas ng mga glucocorticoids at thyroid hormone, na natanto sa pakikilahok ng hypothalamus. Ang grey matter ng hippocampus ay kabilang sa motor area ng olfactory brain. Ito ay mula dito na ang mga pababang impulses ay lumabas sa mga subcortical motor center, na nagiging sanhi ng paggalaw bilang tugon sa ilang mga olpaktoryo na stimuli.

Ang papel ng hippocampus sa pagbuo ng mga motibasyon at emosyon. Ipinakita na ang pag-alis ng hippocampus sa mga hayop ay nagiging sanhi ng hitsura ng hypersexuality, na, gayunpaman, ay hindi nawawala sa panahon ng pagkakastrat (maaaring maabala ang pag-uugali ng ina). Ito ay nagpapahiwatig na ang pagbabago sa sekswal na pag-uugali na nabago mula sa archiopaleocortex ay batay hindi lamang sa hormonal na pinagmulan, kundi pati na rin sa pagbabago sa excitability ng mga neurophysiological na mekanismo na kumokontrol sa sekswal na pag-uugali. Ipinakita na ang pagpapasigla ng hippocampus (pati na rin ng anterior fasciculus at cortex ng cingulate gyrus) ay nagdudulot ng sekswal na pagpukaw sa lalaki. Walang malinaw na impormasyon tungkol sa papel ng hippocampus sa pag-modulate ng emosyonal na pag-uugali. Gayunpaman, alam na ang pinsala sa hippocampus ay humahantong sa isang pagbawas sa emosyonalidad, inisyatiba, isang pagbagal sa bilis ng mga pangunahing proseso ng nerbiyos, at isang pagtaas sa mga threshold para sa pag-trigger ng mga emosyonal na reaksyon. Ipinakita na ang hippocampus, bilang isang istraktura ng archiopaleocortex, ay maaaring magsilbi bilang isang substrate para sa pagsasara ng mga pansamantalang koneksyon, at, sa pamamagitan ng pag-regulate ng excitability ng neocortex, ay nag-aambag sa pagbuo ng mga nakakondisyon na reflexes sa antas ng neocortex . Sa partikular, ipinakita na ang pag-alis ng hippocampus ay hindi nakakaapekto sa rate ng pagbuo ng mga simpleng (pagkain) na nakakondisyon na mga reflexes, ngunit pinipigilan ang kanilang pag-aayos at pagkita ng kaibahan ng mga bagong nakakondisyon na reflexes. Mayroong impormasyon tungkol sa pakikilahok ng hippocampus sa pagpapatupad ng mas mataas na pag-andar ng pag-iisip. Kasama ang amygdala, ang hippocampus ay kasangkot sa pagkalkula ng posibilidad ng mga kaganapan (ang hippocampus ay nagtatala ng mga pinaka-malamang na mga kaganapan, at ang amygdala ay kumukuha ng mga hindi malamang na mga kaganapan). Sa antas ng neuronal, maaari itong ibigay sa pamamagitan ng gawain ng mga bagong neuron at mga neuron ng pagkakakilanlan. Ang mga klinikal na obserbasyon, kabilang ang mga W. Penfield at P. Milner, ay nagpapahiwatig ng paglahok ng hippocampus sa mga mekanismo ng memorya. Ang pag-aalis ng hippocampus sa mga tao ay nagdudulot ng pagkawala ng memorya para sa mga kaganapan sa malapit na nakaraan habang pinapanatili ito para sa malalayong mga kaganapan (retroanterograde amnesia). Ang ilang mga sakit sa pag-iisip na nangyayari na may kapansanan sa memorya ay sinamahan ng mga degenerative na pagbabago sa hippocampus.

Belt gyrus. Ang pinsala sa cingulate gyrus sa mga unggoy ay kilala upang hindi sila mahiya; ang mga hayop ay tumigil sa pagkatakot sa isang tao, hindi nagpapakita ng mga palatandaan ng pagmamahal, pagkabalisa o poot. Ipinapahiwatig nito ang presensya sa cingulate gyrus ng mga neuron na responsable para sa pagbuo ng mga negatibong emosyon.

Ang nuclei ng hypothalamus bilang bahagi ng limbic system. Ang pangangati ng medial nuclei ng hypothalamus sa mga pusa ay nagdudulot ng agarang reaksyon ng galit. Ang isang katulad na reaksyon ay sinusunod sa mga pusa kapag ang bahagi ng utak na matatagpuan sa harap ng nuclei ng hypothalamus ay inalis. Ang lahat ng ito ay tumuturo sa presensya sa medial hypothalamus ng mga neuron na nakikibahagi, kasama ang nuclei ng amygdala, sa organisasyon ng mga emosyon na sinamahan ng galit. Kasabay nito, ang lateral nuclei ng hypothalamus, bilang panuntunan, ay responsable para sa hitsura ng mga positibong emosyon (mga sentro ng saturation, mga sentro ng kasiyahan, mga sentro ng positibong emosyon).

Ang amygdala, o cogrus amygdaloideum (mga kasingkahulugan - amygdala, amygdala complex, amygdala complex, amygdala), ayon sa ilang may-akda, ay tumutukoy sa subcortical, o basal, nuclei, ayon sa iba, sa cerebral cortex. Ang amygdala ay matatagpuan malalim sa temporal na lobe ng utak. Ang mga neuron ng amygdala ay magkakaiba sa anyo, ang kanilang mga pag-andar ay nauugnay sa pagkakaloob ng nagtatanggol na pag-uugali, vegetative, motor, emosyonal na mga reaksyon, pagganyak ng nakakondisyon na reflex na pag-uugali. Ang pakikilahok ng amygdala sa regulasyon ng mga proseso ng pag-ihi, pag-ihi at aktibidad ng contractile ng matris ay ipinapakita din. Ang pinsala sa amygdala sa mga hayop ay humahantong sa pagkawala ng takot, katahimikan, kawalan ng kakayahang magalit at pagsalakay. Nagiging tiwala ang mga hayop. Kinokontrol ng amygdala ang pag-uugali sa pagkain. Kaya, ang pinsala sa amygdala sa isang pusa ay humahantong sa pagtaas ng gana at labis na katabaan. Bilang karagdagan, kinokontrol ng amygdala ang sekswal na pag-uugali. Ito ay itinatag na ang pinsala sa amygdala sa mga hayop ay humahantong sa hypersexuality, sa paglitaw ng mga sekswal na perversion, na inalis sa pamamagitan ng pagkakastrat at muling lumitaw sa pagpapakilala ng mga sex hormones. Hindi direkta, ito ay nagpapahiwatig ng kontrol ng mga neuron ng amygdala sa paggawa ng mga sex hormone. Kasama ang hippocampus, na may mga bagong neuron na sumasalamin sa pinaka-malamang na mga kaganapan, kinakalkula ng amygdala ang posibilidad ng mga kaganapan, dahil naglalaman ito ng mga neuron na nagtatala ng mga hindi malamang na kaganapan.

Mula sa isang anatomical point of view, ang isang transparent septum (septum) ay isang manipis na plato na binubuo ng dalawang sheet. Ang transparent na septum ay dumadaan sa pagitan ng corpus callosum at ng fornix, na naghihiwalay sa mga anterior horn ng lateral ventricles. Ang mga plato ng transparent septum ay naglalaman ng nuclei, ibig sabihin, mga akumulasyon ng grey matter. Ang septum pellucidum ay karaniwang tinutukoy bilang isang istraktura ng olpaktoryo na utak at isang mahalagang bahagi ng limbic system.

Ipinakita na ang nuclei ng septum ay kasangkot sa regulasyon ng endocrine function (sa partikular, nakakaapekto sila sa pagtatago ng corticosteroids ng adrenal glands), pati na rin ang aktibidad ng mga panloob na organo. Ang nuclei ng septum ay nauugnay sa pagbuo ng mga emosyon - sila ay itinuturing na isang istraktura na binabawasan ang pagiging agresibo at takot.

Ang limbic system, gaya ng nalalaman, ay kinabibilangan ng mga istruktura ng reticular formation ng midbrain, na may kaugnayan sa kung saan ang ilang mga may-akda ay nagmumungkahi na magsalita tungkol sa limbic-reticular complex (LRC).