Tatalakayin ng artikulo kung paano gumuhit ng mga listahan at listahan. Ano ang mga kinakailangan sa mga tuntunin ng bantas, pagiging madaling mabasa at pangkalahatang kakayahang magamit.

Pagtatalaga ng mga elemento ng listahan

Kapag ang isang enumeration ay nakatagpo sa isang pangungusap, mayroong dalawang pagpipilian para sa pagsulat nito:

maglagay ng tutuldok at ilista ang mga bahagi ng listahan sa isang linya, na pinaghihiwalay ang mga bahagi gamit ang mga kuwit;
lumikha ng isang listahan sa bawat elemento sa isang bagong linya.

Ang pangalawang pagpipilian ay mas kanais-nais sa mga tuntunin ng pagdama ng teksto at pangkalahatang hitsura. Ang bawat elemento ng listahan ay nagsisimula sa isang bagong linya (halimbawa 1).

Upang gawing mas malinaw ang visual na disenyo, ginagamit ang mga marker (halimbawa 2). Ang mga marker ay mga numero ng Arabic o Roman alphabet, iba't ibang espesyal na character at titik.

Ang mga listahan ay nahahati sa mga simple, i.e. na binubuo ng isang antas ng paghahati ng teksto (tingnan ang Mga Halimbawa 2) at pinagsama-samang, kabilang ang 2 o higit pang mga antas (tingnan ang Halimbawa 3).

Ang lalim ng paghahati ay nakakaapekto sa pagpili ng mga character sa simula ng bawat elemento ng listahan. Halimbawa, ganito ang hitsura ng isang apat na antas na composite list:

Yung. habang bumababa ang antas ng listahan, mayroong paglipat mula sa mas mataas patungo sa mas mababang mga marker. Sa pangkalahatan, ganito ang hitsura ng mga hierarchical marker (mula sa pinakamataas hanggang sa pinakamababa):

1. Roman numeral.
2. Arabic numerals na may tuldok.
3. Arabic numerals na may mga bracket.
4. Latin o Russian na mga titik na may mga bracket.
5. Pagtutukoy. mga simbolo (mga gitling, asterisk, tuldok).

Kadalasan, upang hindi kumplikado ang gawain sa mga listahan, ginagamit lamang ang mga numerong Arabe. Kasabay nito, upang magtalaga ng mas mababang antas, isa pang digit ang idinaragdag sa unang digit, na naghihiwalay sa kanila ng isang tuldok:

Panuntunan: kung sa dulo ng listahan ay "at iba pa", "atbp." o "atbp.", pagkatapos ay hindi inilalagay ang naturang teksto sa isang hiwalay na linya, ngunit iniiwan sa dulo ng nakaraang elemento ng listahan (tingnan ang Mga Halimbawa 4).

Bantas para sa mga listahan (listahan)

Malinaw na ipinapakita ng Halimbawa 3 na ang mga heading ng una at pangalawang antas ay nagsisimula sa malalaking titik, at ang mga heading ng kasunod na mga antas ay nagsisimula sa maliliit na titik. Ito ay dahil pagkatapos ng Romano at Arabic (walang mga bracket) na mga digit, ayon sa mga patakaran ng wikang Ruso, isang tuldok ang inilalagay (at pagkatapos ng tuldok ay magsisimula ang isang bagong pangungusap, na nakasulat na may malaking titik). Pagkatapos ng Arabic numerals na may mga bracket, maliliit na titik na may mga bracket, walang tuldok na inilalagay, kaya ang kasunod na teksto ay nagsisimula sa isang maliit na titik.

Isa pang sitwasyon sa paggamit ng espesyal mga karakter. Kung bago ang listahan, kung saan ang mga marker ay espesyal. character, mayroong colon, pagkatapos ang bawat item ay nagsisimula sa maliit na titik, at nagtatapos sa semicolon. At ang pinakahuling talata lamang ang nagtatapos sa isang tuldok. Ito ay dahil ang naturang listahan ay isang pangungusap na ipinakita bilang isang listahan para sa kadalian ng pagbabasa.

Sa kabilang banda, kung ang naturang listahan ay hindi bahagi ng isang pagpapatuloy, ang bawat elemento ay nagsisimula sa isang malaking titik at nagtatapos sa isang tuldok. Sa kasong ito, nakikitungo kami sa isang listahan ng mga pangungusap na pinaghihiwalay ng mga tuldok sa bawat isa.

Nalalapat ang parehong panuntunan sa mga listahan ng tambalan. Kung ang pamagat ay ipinapalagay ang kasunod na dibisyon ng teksto, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay sa dulo nito, kung walang kasunod na dibisyon, isang tuldok ang inilalagay. Kung ang mga bahagi ng listahan ay binubuo ng mga simpleng parirala o isang salita, pinaghihiwalay ang mga ito sa bawat isa sa pamamagitan ng mga kuwit

Kung ang mga bahagi ng listahan ay kumplikado (may ilang salita sa loob ng mga ito o may mga kuwit), mas mabuting paghiwalayin ang mga ito ng semicolon (tingnan ang Halimbawa 6).

Kung mayroong isang independiyenteng pangungusap sa loob ng elemento na nagsisimula sa malaking titik, ito ay nagtatapos sa isang semicolon:

Consistency ng Item sa Listahan

Ang mga unang salita ng bawat elemento ng listahan ay dapat magkasundo sa isa't isa sa kasarian, numero at kaso. At gayundin, ang lahat ng elemento ng listahan ay dapat sumang-ayon sa kasarian, numero, at kaso sa mga salita (o salita) sa pangungusap na nauuna sa listahan, na sinusundan ng isang tutuldok.

Hindi tama:

Ang huling elemento ng listahan ay ginagamit sa ibang kaso kaysa sa iba.

Hindi tama:

Ang listahang ito ay maaaring mukhang walang kapintasan, kung hindi para sa isang "ngunit". Ang salitang "pagsunod" ay nangangailangan ng mga salita sa genitive case na sasagot sa mga tanong na "sino? Ano?". Samakatuwid, ang bawat seksyon ay dapat magsimula tulad nito:

Kaya, nakilala mo ang mga pangunahing panuntunan para sa pagbuo at pag-format ng mga listahan (listahan). Sana makatulong sila sa pagpapaganda ng iyong mga dokumento.

Ang mga punctuation mark ay isang sistema ng mga simbolo na ginagamit sa pagsulat sa isang wika. Ang parehong mga bantas ay ginagamit nang iba sa iba't ibang wika at may iba't ibang kahulugan. Sa pangkalahatan, kailangan nilang buuin ang nakasulat na pananalita, dahil walang mga paghinto o intonasyon dito na masasabi natin nang malakas sa isang normal na sitwasyon.

Ang tutuldok ay isang bantas na inilalagay sa loob ng isang pangungusap. Bakit kailangan ng colon? Nangangahulugan ito na ang mga bahagi sa pagitan ng kung saan ito inilagay ay may kaugnayan sa bawat isa o naiiba sa bawat isa. Ang tutuldok ay ginagamit sa parehong simple at kumplikadong mga pangungusap at nilayon upang bigyang-diin kung ano ang kasunod nito.

Bakit kailangan ng tutuldok sa pagsulat?

• Dapat maglagay ng tutuldok kapag naglilista pagkatapos ng pangkalahatang salitang "Ilang uri ng matamis ang nasa tindahang iyon: tsokolate, toffee, caramel, marmalade, cotton candy, cinnamon buns."
• Bakit kailangan ng colon? Ang isang sanaysay, kung sinusulat mo ito mula sa isang akdang pampanitikan, ay madalas na nangangailangan ng mga pagsipi mula sa orihinal na pinagmulan. Sa mga pangungusap na may direktang pananalita, pinaghihiwalay ng tutuldok ang mga salita ng may-akda at direktang pananalita. "Matagal akong huminto at sinabing:" Umalis siya magpakailanman, hindi na siya babalik dito." Kapag nagpasok ng isang sipi mula sa teksto sa iyong sanaysay, maglagay ng tutuldok at pagkatapos ay mga panipi.
• Sa kumplikadong mga pangungusap, ginagamit ang isang tutuldok kung ang isa sa mga simpleng pangungusap ay nilinaw o nakumpleto ang isa pang "Alam niya na ang pumatay ay nasa silid pa rin, mayroon siyang mga dahilan para doon: may mga bakas ng paa sa buong silid, maliban sa mga pintuan."

Kaya, kung kailangan mong magsulat ng isang sanaysay sa pangangatwiran tungkol sa kung bakit kailangan ang isang tutuldok, maaari mong ipaliwanag na kinakailangang tumuon sa anumang bahagi ng pangungusap na naiiba sa pangunahing teksto. Ito ay isang listahan ng mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap pagkatapos ng isang pangkalahatang salita, na nagha-highlight ng direktang pananalita, na nagpapaliwanag ng isang pangungusap sa isa pa. At ano ang pagkakaiba sa pagitan ng mga tuldok at gitling at

Kaya, ang colon ay isang bantas na separator. Hindi tulad ng isang tuldok, tandang padamdam at tandang pananong, at ellipsis, wala itong separating function, ibig sabihin, hindi ito naghihiwalay ng mga pangungusap sa teksto sa isa't isa. Ang tutuldok ay inilalagay lamang sa loob ng pangungusap, at samakatuwid ay nagpapahiwatig na pagkatapos nito ang pahayag ay ipagpapatuloy.

Ang tutuldok ay matatagpuan sa simple at kumplikadong mga pangungusap. Sa isang simpleng pangungusap, ito ay naghihiwalay at nagha-highlight ng mga bahagi ng pahayag; sa isang kumplikado, ito rin ay gumaganap ng isang semantikong papel: ito ay nagpapahiwatig ng mga semantikong relasyon sa pagitan ng mga bahagi ng isang hindi nauugnay na kumplikadong pangungusap.

Kaya ano ang tamang paraan ng paggamit ng colon nang hindi nagkakamali at hindi nakakalito sa iba? Tingnan natin ang mga pangunahing kaso.

Tutuldok sa isang simpleng pangungusap

Panuntunan 1. Tutuldok sa isang pangungusap na may magkakatulad na kasapi

Kung ang pangkalahatang salita ay nasa harap ng magkakatulad na mga miyembro, kailangan ang isang tutuldok pagkatapos nito, halimbawa: naglalatag ng niyebe kahit saan: sa mga bubong ng mga bahay, sa mga bakod, sa mga damuhan, sa mga sasakyan.

Sa pangungusap na ito, ang salita kahit saan nagbubuod ng ilang magkakatulad na pangyayari. Ang pangkalahatang salita ay matatagpuan bago ang homogenous na mga miyembro, at samakatuwid ay mayroong isang tutuldok pagkatapos nito.

Panuntunan 2. Tutuldok sa mga pangungusap na may qualifying na salita

Kapag nag-generalize ng mga salita sa isang pangungusap, maaaring gamitin ang mga qualifying na salita: bilang halimbawa, halimbawa, bilang iyon, ibig sabihin, pinangungunahan ng kuwit at sinusundan ng tutuldok. Halimbawa: naglalatag ng niyebe kahit saan, ibig sabihin: sa mga bubong ng mga bahay, sa mga bakod, sa mga damuhan, sa mga sasakyan.

Sa pangungusap na ito, kasama ang pangkalahatang salita kahit saan gumamit ng refinement ng pagbuo nito "ibig sabihin" , na sinusundan ng isang serye ng mga homogenous na miyembro, kaya sinusundan ito ng colon.

Panuntunan 3. Tutuldok sa mga konstruksyon na may direktang pagsasalita

Kung ang direktang pananalita ay sumusunod sa mga salita ng may-akda, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay sa harap nito, at ang direktang pananalita mismo ay nakalagay sa mga panipi at ang unang salita ng direktang pananalita ay naka-capitalize: Sinabi ng guro: "Kumusta, mga bata!". Gayundin, kung ang direktang pagsasalita ay sinira ang mga salita ng may-akda sa teksto, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay sa harap nito, halimbawa: Pagsasabi: "Hello, mga bata!", Pumasok ang guro sa silid-aralan. Dapat ilagay ang kuwit pagkatapos ng direktang pagsasalita.

Tutuldok sa tambalang pangungusap

Panuntunan 4. Maaaring maglagay ng tutuldok sa pagitan ng mga bahagi ng isang non-union complex sentence (BSP) sa mga sumusunod na kaso.

• Ang ikalawang bahagi ng BSP nagpapaliwanag kung ano ang sinabi sa una (sa pagitan ng mga bahagi ng pangungusap maaari mong ipasok ang " ibig sabihin"), Halimbawa: Mayroong gayong tanda sa mga tao: ang mga lunok ay lumilipad nang mababa sa ulan; Sumulat si Katya nang napakahusay: hindi siya kailanman nagkakamali sa mga salita, tama siyang naglalagay ng mga bantas. Sa mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap, sa ikalawang bahagi, ang isang paliwanag ay ibinigay kung ano ang tinatalakay sa una. Sa pagitan ng mga bahagi ng mga pangungusap maaari mong ipasok ang " ibig sabihin": May kasabihan sa mga tao (ibig sabihin): ang mga swallow ay lumilipad nang mababa sa ibabaw ng tubig upang umulan. Samakatuwid, sa mga pangungusap sa itaas, isang tutuldok ang ginagamit.

• Ang ikalawang bahagi ng BSP naglalahad ng dahilan kung ano ang sinabi sa una (maaaring ipasok ang mga pang-ugnay sa pagitan ng mga bahagi ng pangungusap: kasi, kasi), Halimbawa: Sumulat si Katya nang napakahusay: marami siyang nagbabasa, natututo ng tula sa puso, sinasanay ang kanyang memorya; Malapit nang umulan: lumilipad nang mababa ang mga lunok sa ibabaw ng tubig. Sa mga BSP na ito, ang ikalawang bahagi ay nagpapatunay, ay nagpapahiwatig ng dahilan para sa kung ano ang sinabi sa una. Maaaring ipasok ang mga unyon sa pagitan ng mga bahagi: kasi, kasi. Malapit nang umulan (dahil): ang mga swallow ay lumilipad nang mababa sa ibabaw ng tubig. Samakatuwid, sa ganitong mga pangungusap, isang tutuldok ang ginagamit.

• Ang ikalawang bahagi ng BSP nagpupuno, naghahayag kung ano ang sinabi sa una (ang mga ganitong pangungusap ay kasingkahulugan ng kumplikadong mga pangungusap na may sugnay na nagpapaliwanag, kaya maaaring magpasok ng unyon sa pagitan ng mga bahagi ng BSP Ano). Halimbawa: Alam ni Katya: ang pagbabasa ng mga libro ay hindi lamang kawili-wili, ngunit lubhang kapaki-pakinabang para sa pag-aaral; Sabi ng mga tao: ang mga swallow ay lumilipad nang mababa sa tubig upang umulan. Sa datos ng BSP sa ikalawang bahagi, inilalahad ang kahulugan ng tinalakay sa unang bahagi. Kung ang mga bahagi ng naturang pangungusap ay pinag-uugnay ng unyon Ano, pagkatapos ay makakakuha ka ng isang kumplikadong pangungusap na may paliwanag na sugnay: Sabi ng mga tao (Ano,): ang mga swallow ay lumilipad nang mababa sa ibabaw ng tubig upang umulan. Sa ganitong uri ng mga pangungusap, isang tutuldok ang ginagamit.

• Sa unang bahagi ng pangungusap, ang mga pandiwa ay tinanggal: at nakita at narinig at naramdaman, Halimbawa: Itinaas ko ang aking ulo: isang sinag ng araw ang bumagsak sa mga ulap, na nagpapaliwanag sa pag-alis ng maliwanag na liwanag; Siya ay lumingon: ang alingawngaw ng nagmamadaling mga yapak ay narinig na malapit na. Ang mga pangungusap na ito ay kasingkahulugan din ng isang kumplikadong subordinate na sugnay na may paliwanag na sugnay; ang mga pandiwa ng uri ay tinanggal sa unang bahagi: at nakita at narinig maaaring maipasok ang unyon sa pagitan ng mga bahagi Ano. Inangat ko ang ulo ko (at nakita ko yun): isang sinag ng araw ang pumutok sa mga ulap, na nagpapaliwanag sa liwanag na may maliwanag na liwanag.

Colon vs gitling

Ang pangunahing kahirapan sa paggamit ng colon ay kung minsan ay madaling malito ang bantas na ito sa isa pa - isang gitling. Kamakailan lamang, ang mga palatandaang ito ay madalas na ginagamit nang magkatulad, iyon ay, sa parehong mga kaso, parehong isang gitling at isang colon ay maaaring ilagay. Halimbawa: At nagpasya ang mga hukom: kung umuulan, kanselahin ang kompetisyon; Napansin ko ang unang bato, napagpasyahan ko - mayroong isang kayamanan dito, nagsimula akong sundutin(Tendryakov), Syempre siyanagbago(: –) hunched, gray, kulubotsa mga sulok ng bibig; papasok na ako(: – ) lahat ay tahimik; Huwag mong sabihin ang mga salitang ito sa harap niya(: – ) maaaring masaktan; Lahat ay interesado sa isang tanong lamang(: – ) kung paano makaalis sa sitwasyon sa lalong madaling panahon; Isang bagay ang ibig sabihin nito(: – ) kailangan maghiwalay.

Ang ganitong mga pagpipilian ay itinuturing na pantay, maaari mong gamitin ang parehong isang gitling at isang colon nang walang takot na magkamali. Gayunpaman, dapat itong alalahanin na ang gitling, bilang karagdagan sa mga syntactic function, ay gumaganap din ng mga emosyonal at nagpapahayag, iyon ay, ay nagpapahiwatig ng emosyonalidad ng pahayag, binibigyang diin ang pagpapahayag nito. Samakatuwid, kung ang pangungusap ay hindi nagtataglay ng gayong mga kahulugan, ay neutral, kailangan mong iwasan ang paggamit ng gitling at maglagay ng tutuldok, pagsunod sa mga tuntunin na aming isinasaalang-alang.

Ang mga listahan ay nagbibigay-daan sa iyo upang maganda ang istraktura ng teksto, iguhit ang atensyon ng mambabasa sa isang bagay, i-highlight ang isang mahalagang ideya, sa isang salita, ang paggamit ng mga ito sa isang artikulo ay mabuti. Ngunit nananatili itong kaso para sa maliit: karampatang disenyo. Harapin natin ang mga bantas at iba pang kahirapan.

Kadalasan, ang pagkakapare-pareho ay nilabag. Ang bawat item sa enumeration ay dapat nasa parehong kasarian, kaso at numero, at pare-pareho din sa pangkalahatang salita bago ang listahan. Halimbawa, mali:

• paghuhugas, pagsipilyo ng ngipin,
• ayusin mo ang higaan
• pagluluto ng almusal,
• para uminom ng kape.

Ito ay mas tama tulad nito:

Ano ang dapat gawin sa umaga bago pumasok sa trabaho:

• maghugas, magsipilyo,
• ayusin mo ang higaan
• Maghanda ng almusal,
• para uminom ng kape.

Kaya, huwag kalimutang magtanong ng isang tanong para sa bawat aytem at suriin ang pagkakapare-pareho ng gramatika.

Paano italaga ang mga elemento ng isang listahan?

Ang functionality ng aming exchange ay nag-aalok ng dalawang opsyon: numbered at bulleted lists. Gayunpaman, mayroong tatlong mga opsyon para sa paghahati ng mga listahan ng multilevel:

• ang pinakamataas na antas ay ipinahihiwatig ng malaking titik na may tuldok o Roman numeral na may tuldok (I. o A.);
• gitnang antas - Arabic numeral na may tuldok (1.);
• ang pinakamababang antas - na may marker, maliit na titik na may bracket o isang numero na may bracket (a), 1), atbp.).

Alinsunod dito, kung gusto mong magpasok ng isang multi-level na listahan sa isang artikulo, magiging ganito ang hitsura nito:

Gustung-gusto namin ang tagsibol para sa maraming bagay:

1. Nabubuhay talaga ang lahat.

• kalikasan,
• mga ibon.

1. Makukuha mo na sa wakas ang iyong mga paboritong bagay:

• magaan na jacket,
• sneakers.

Anong titik ang dapat magsimula sa mga item sa listahan: maliit o malaki?

Sa katunayan, ang parehong mga panuntunan sa bantas ay nalalapat sa disenyo ng mga listahan tulad ng sa mga regular na pangungusap. Kung ang isang elemento ng enumeration ay pinangungunahan ng isang digit o titik na sinusundan ng isang tuldok, dapat itong magsimula sa isang malaking titik bilang isang bagong pangungusap. Halimbawa:

Simple lang ang mga plano ko para sa araw na ito:

1. Paano matulog.
2. Mag-order sa pinakamalapit na paghahatid ng pagkain para sa buong araw.
3. Anyayahan ang isang kaibigan na manood ng sine.

Gayundin, kung ang mga talata ay magkahiwalay na mga pangungusap, at hindi mga bahagi ng isa, ang bawat elemento ay magsisimula sa malaking titik at magtatapos sa isang tuldok (higit pa tungkol dito sa ibaba).

Anong bantas ang ilalagay bago ang listahan

Ang listahan ay maaaring unahan ng isang tuldok o isang tutuldok.Colon- pagkatapos ng isang pangkalahatang salita o parirala, na nagpapahiwatig na ang enumeration ay sumusunod, i.e. ibabahagi ang alok. Ang tutuldok ay pinapayagan kung ang mga elemento ay nagsisimula sa malaking titik.Sa ibang mga kaso, isang tuldok. Halimbawa:

Dalawang bagay talaga ang gusto kong gawin ngayon:

• pumunta sa isang konsyerto
• matulog ng matiwasay.

Mga bantas pagkatapos ng mga enumeration point

Sa dulo ng bawat elemento ng enumeration ay inilalagay:

— tuldok– kung ang mga bahagi ng listahan ay magkahiwalay na mga pangungusap. At, gaya ng nabanggit sa itaas, ang bawat talata ay nagsisimula sa malaking titik;

Halimbawa . Ang Saint Petersburg ay isang kahanga-hangang lungsod!

• Ang mga puting gabi ay puno ng pagmamahalan.
• Ang mga drawbridge ay nakakabighani.
• Maraming architectural monuments.

— kuwit– kung ang mga elemento ng listahan ay simple, i.e. binubuo ng isa o higit pang salita, magsimula sa maliit na titik, huwag maglaman ng mga bantas sa loob. Gayunpaman, pinahihintulutang i-format ang mga naturang talata na may semicolon;

Halimbawa . Mga opsyon para makarating sa lungsod:

• isang tren,
• eroplano,
• hitch-hiking.

— tuldok-kuwit- kung ang listahan ng mga item ay nagsisimula sa isang maliit na titik, may mga bantas sa loob ng mga ito, ilang mga pangungusap ang kasama sa isang item.

Halimbawa - ang ibinigay na listahan ng enumeration.

11 simpleng panuntunan na tutulong sa iyong matutunan kung paano gumawa ng tama at nababasang mga listahan kahit saan: sa mga presentasyon, ulat, dokumento o website.

Kapag nag-compile ng mga dokumento, madalas kaming nakakatagpo ng lahat ng uri ng mga listahan. May mga simple at multi-level na listahan. Paano ayusin ang mga ito? Kailan gagamitin ang pagnunumero, titik at gitling? Kailan magiging angkop ang isang tuldok sa dulo ng bawat item sa listahan, at kailan kailangan ng kuwit o semicolon?

Kapag nag-compile ng mga dokumento, madalas kaming nakakatagpo ng lahat ng uri ng mga listahan. Kasabay nito, maraming mga patakaran para sa kanilang disenyo. Subukan nating intindihin sila.

Pagtatalaga ng mga elemento ng listahan

Ang sugnay na pre-list at ang mga elemento ng kasunod na listahan (nakalista pagkatapos ng colon) ay maaaring isulat sa isang linya. Ngunit sa mahaba at kumplikadong mga listahan, mas maginhawang ilagay ang bawat elemento sa isang bagong linya. At dito mayroon kang pagpipilian: maaari mong limitahan ang iyong sarili sa paggamit ng indent ng talata (Halimbawa 1) o palitan ito ng numero, titik o gitling (Halimbawa 2).

Halimbawa 1

Halimbawa 2

Ang mga listahan ay:

simple, mga. na binubuo ng isang antas ng paghahati ng teksto (tingnan ang Mga Halimbawa 1 at 2) at

pinagsama-sama, kabilang ang 2 o higit pang mga antas (tingnan ang Halimbawa 3).

Ang pagpili ng mga character na mauuna sa bawat elemento ng listahan ay depende sa lalim ng paghahati. Sa disenyo ng mga simpleng listahan, maaari kang gumamit ng maliliit na titik ("maliit") na mga titik, Arabic numeral o gitling.

Ang sitwasyon ay mas kumplikado sa mga pinagsama-samang listahan. Para mas malinaw kumbinasyon ng iba't ibang karakter sa mga listahan, nagbibigay kami ng isang halimbawa ng disenyo ng isang 4 na antas na listahan:

Halimbawa 3

Mula sa halimbawang ito, makikita na ang rubric numbering system ay ang mga sumusunod: ang first-level heading ay naka-format gamit ang Roman numerals, ang second-level heading - gamit ang Arabic numerals na walang bracket, ang third-level heading - gamit ang Arabic numerals na may bracket, at panghuli ang pang-apat na antas na mga heading na na-format gamit ang maliliit na titik na may mga bracket. Kung ang listahang ito ay nagmungkahi ng isa pang, ikalimang antas, pagkatapos ay bubuuin namin ito gamit ang isang gitling.

Numbering system para sa mga bahagi ng isang composite list maaari lamang binubuo ng mga Arabic numeral na may mga tuldok. Pagkatapos ang istraktura ng pagbuo ng bilang ng bawat elemento ng listahan ay sumasalamin sa subordination nito na may kaugnayan sa mga elemento na matatagpuan sa itaas (mayroong pagtaas sa mga digital na tagapagpahiwatig):

Halimbawa 4

Kung sa dulo ng listahan ay "at iba pa", "atbp." o "atbp.", pagkatapos ay hindi inilalagay ang naturang teksto sa isang hiwalay na linya, ngunit iniiwan sa dulo ng nakaraang elemento ng listahan (tingnan ang Mga Halimbawa 3 at 4).

Bantas para sa mga listahan

Ang halimbawa 3 ay malinaw na nagpapakita na ang mga heading ng una at ikalawang antas magsimula malaking titik, at ang mga heading ng mga kasunod na antas ay mula sa maliit na titik. Nangyayari ito dahil pagkatapos ng mga numerong Romano at Arabe (walang mga bracket), ayon sa mga patakaran ng wikang Ruso, isang tuldok ang inilalagay, at pagkatapos ng tuldok, tulad ng naaalala nating lahat mula sa elementarya, magsisimula ang isang bagong pangungusap, na nakasulat gamit ang isang malaking titik. Ang mga Arabic numeral na may mga bracket at maliliit na titik na may mga bracket ay hindi sinusundan ng isang tuldok, kaya ang sumusunod na teksto ay nagsisimula sa isang maliit na titik. Ang huling probisyon, sa pamamagitan ng paraan, ay nalalapat din sa isang gitling, dahil mahirap isipin ang isang kumbinasyon ng isang gitling na may isang tuldok pagkatapos nito.

pansinin mo bantas sa dulo mga heading ng listahan, gayundin sa dulo ng mga salita at parirala sa komposisyon nito.
Kung ang pamagat ay ipinapalagay ang kasunod na dibisyon ng teksto, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay sa dulo nito, kung walang kasunod na dibisyon, isang tuldok ang inilalagay.

Halimbawa 5

Kung ang mga bahagi ng listahan ay binubuo ng mga simpleng parirala o isang salita, pinaghihiwalay ang mga ito sa isa't isa ng mga kuwit (tingnan ang Halimbawa 5). Kung ang mga bahagi ng listahan ay kumplikado (may mga kuwit sa loob ng mga ito), mas mabuting paghiwalayin ang mga ito gamit ang semicolon (tingnan ang Halimbawa 6).

Halimbawa 6

Sa wakas, kung ang mga bahagi ng listahan ay magkahiwalay na mga pangungusap, sila ay pinaghihiwalay sa isa't isa ng isang tuldok:

Halimbawa 7

Minsan ang listahan ay idinisenyo sa paraang ito ay nauunahan ng isang buong pangungusap (o ilang mga pangungusap). Sa kasong ito, ang listahan ay gumagamit lamang ng tinatawag na "mas mababang" antas ng paghahati (maliit na titik na may mga bracket o gitling), at ang mga tuldok ay hindi inilalagay sa dulo ng bawat bahagi ng listahan, dahil sa kasong ito, ang listahan ay isang pangungusap:

Halimbawa 8

Nangyayari na sa anumang bahagi ng listahan, na mga parirala, ay kasama ang isang independiyenteng pangungusap, na nagsisimula sa isang malaking titik. Anuman ang katotohanan na, ayon sa mga patakaran ng wikang Ruso, ang isang tuldok ay dapat ilagay sa dulo ng pangungusap, ang bawat elemento ng listahan ay ihihiwalay mula sa susunod ng isang semicolon:

Halimbawa 9

Consistency ng Item sa Listahan

Kapag nag-iipon ng mga listahan, kinakailangang bigyang-pansin ang katotohanan na ang mga unang salita ng bawat elemento ng listahan ay pare-pareho sa isa't isa sa kasarian, numero at kaso. Sa Halimbawa 10, nagpakita kami ng variant ng maling pag-format: ang huling elemento ng listahan ay ginagamit sa ibang kaso kumpara sa iba. Ang ganitong mga error ay karaniwang nangyayari sa mahabang listahan na may malaking bilang ng mga elemento.

Halimbawa 10

Gayundin, ang lahat ng mga elemento ng listahan ay dapat na kinakailangang sumang-ayon sa kasarian, numero at kaso sa mga salita (o salita) sa pangungusap na nauuna sa listahan, na sinusundan ng isang tutuldok. Balikan natin ang halimbawa ng maling listahan para pag-aralan ang mga error.

Halimbawa 11

Ang listahang ito ay maaaring mukhang walang kapintasan, kung hindi para sa isang "ngunit". Ang salitang "pagsunod" ay nangangailangan ng mga salita sa genitive case na sasagot sa mga tanong na "sino? Ano?". Samakatuwid, ang bawat seksyon ay dapat magsimula tulad nito:

Kaya, nagbigay kami ng mga pangunahing panuntunan para sa pagbuo at pagdidisenyo ng mga listahan na makakatulong na gawing mas marunong bumasa at sumulat ang iyong mga dokumento.