Ang paaralan ay isang bagong panahon ng paglaki ng isang mag-aaral. Sa edad na 6-7 taon, ang nangungunang aktibidad ng mga batang mag-aaral ay nagbabago, unti-unti nilang sinisimulan ang mga alituntunin ng mundo ng may sapat na gulang, kapag kailangan mong gawin hindi kung ano ang gusto mo, ngunit kung ano ang kailangan mo. Unti-unti, ang nangungunang aktibidad ng laro ay pinapalitan ng pagsasanay. Ngunit hindi lahat ay may maayos na proseso. Ano ang dapat gawin ng mga magulang kung napansin nila ang masamang ugali ng isang guro sa isang bata?

Hindi madali para sa mga unang baitang na pumapasok sa paaralan. Dapat silang mag-adjust sa proseso ng pag-aaral sa lalong madaling panahon, na nangangahulugan na kailangan nilang iwanan ang kanilang mga laruan, maupo nang higit sa 30 minuto at subukang maunawaan kung ano ang eksaktong nais ipahiwatig ng guro. Dito lumitaw ang isa pang kahirapan - ang pang-unawa ng guro sa mga mag-aaral at kabaliktaran.

Ang nakababatang estudyante ay kailangang masanay sa katotohanan na ang ilang kakaibang tiyahin (hindi na nanay o tatay) ay nagdidikta ng ganap na magkakaibang mga alituntunin ng pag-uugali. Mabuti kung ang tiyahin na ito ay agad na napansin ang lahat ng mga bata nang pantay-pantay, ngunit paano kung, nang walang dahilan, ang maling pag-uugali ng guro sa bata ay lumitaw? Isaalang-alang natin sa ibaba ang mga dahilan para sa gayong pang-unawa ng mag-aaral at mga paraan upang malutas ang lumalaking salungatan.

Mga posibleng dahilan ng mga salungatan sa guro

Ang interpersonal na relasyon ng mga bata sa guro ay mahalaga sa buong proseso ng edukasyon. Bukod dito, ang tagumpay ng isang bata ay higit na nakasalalay sa kanila. Ano ang mga dahilan ng masamang ugali ng guro sa mag-aaral?

• Hindi pagkakatugma ng pag-uugali ng mag-aaral sa mga kinakailangan ng guro

Hindi lahat ng preschooler ay agad na pumupunta sa paaralan upang makakuha ng kaalaman. Hindi nauunawaan ng mga "little movers" sa elementarya kung bakit kailangan nilang kabisaduhin at matutunan ang lahat. Ito ay normal, dahil ang boluntaryong atensyon at memorya (kapag ang isang tao ay sinasadya na nagsisikap na matandaan) sa edad na 6-7 taon ay hindi pa ganap na nabuo.

Ang guro, sa lalong madaling panahon, ay naglalayong gawing muli ang preschooler na naging isang huwarang estudyante. Kung ang bata ay hindi pumayag sa "pagsasanay", ang guro ay nakakaranas ng kawalang-kasiyahan, at kung minsan ay walang magawa. Upang lunurin ang mga damdaming ito sa kanyang sarili, ipinakita niya sa kanyang mapanghusgang saloobin na ang sitwasyon ay nasa ilalim ng kanyang kontrol. Kadalasan, ang mga ganitong estudyante ay nagiging "outcast" sa guro.

• Mahirap na asimilasyon ng materyal ng bata

Ang bawat tao ay natatangi, may sariling hilig, kakayahan at talento. Ang paaralan ay nag-average ng kaunti sa lahat upang ito ay maginhawa upang ipakita ang materyal para sa pag-aaral. Depende sa guro kung ano ang maaalala ng mag-aaral pagkatapos isumite ang impormasyon.

Ang klase ay nagtitipon ng mga mag-aaral na may iba't ibang antas ng paghahanda at pagganyak para sa pag-aaral, pati na rin ang mga katangian ng karakter. Siyempre, madali para sa isang guro na magtrabaho kung saan nakaupo ang mga may kakayahang bata, handang sumipsip, tulad ng isang espongha, lahat ng sinabi ng guro. Ngunit sa anumang klase mayroong ilang mga tao na nahihirapang maunawaan ang paksang itinuturo.

Sa kurso ng magkasanib na trabaho, lumitaw ang isang evaluative na saloobin ng guro sa mga bata. Ang pagtatasa ng kaalaman, kung minsan ang guro ay nagsisimulang suriin ang bata, ang kanyang mga personal na katangian. At ito ay negatibong nakakaapekto sa pagpapahalaga sa sarili ng mag-aaral at sa kanyang pang-unawa sa nakapalibot na pangkat ng paaralan.

• Mga personal na katangian ng isang guro

Sa ating bansa, ang mga gurong hindi nasisiyahan sa mga kondisyon ng kanilang trabaho at ang kanilang suweldo ay tumataas. Ngunit sa anumang kaso dapat itong makaapekto sa kanilang saloobin sa mga bata. Sa kasamaang palad, hindi lahat ng mga guro ay nauunawaan ito, ibinibigay nila ito sa mga mag-aaral at ang negatibong saloobin ng guro ay nabuo sa kanilang mga anak.

Mahirap para sa isang bata na maunawaan kung ano ang kanyang kasalanan, at siya ay madaling kapitan ng pagkabigo, pagkabigo dahil sa gayong pag-uugali ng may sapat na gulang.

Minsan ang mga guro ay hindi maaaring balewalain ang kanilang sariling mga problema, o ang kanilang mga personal na katangian ay ipinakita, na hindi katanggap-tanggap sa pagpapatupad ng proseso ng edukasyon. Pagkatapos ng lahat, ang mga guro ay tao rin, ngunit sila, tulad ng walang iba, ay dapat na kontrolin ang kanilang pagkamayamutin, paghihiganti, kabastusan, kasiyahan at iba pang mga pagpapakita ng pagkatao.

Paano bumuo ng isang relasyon sa isang guro?

Kung ang salungatan sa pagitan ng guro at ng mag-aaral ay lumalaki, ang mga magulang kung minsan ay kailangang mapilit na mamagitan upang hindi makapinsala sa kanilang anak. Sa elementarya, ang gayong hindi kasiya-siyang mga sitwasyon ay halos hindi nangyayari, dahil ang pag-uugali ng bata sa unang guro ay magalang, siya ay nag-idealize ng may sapat na gulang.

Kung hindi nakompromiso ng guro ang kanyang sarili, igagalang siya ng bata sa buong buhay niya. Ang mga matatandang bata ay maaari nang pahalagahan ang pag-uugali at kakayahan ng mga guro. Alam nila kung ano ang hindi dapat gawin ng isang guro na may kaugnayan sa mga bata. At kapag nakita nila ang isang pagkakaiba sa pagitan ng kanilang kaalaman at pag-uugali ng isang guro, ang kanyang awtoridad ay bumaba nang husto. Paano ka bumuo ng isang relasyon sa guro ng iyong anak?

1. Matalik na usapan. Ang isang magulang ay dapat maging matulungin sa pagbabago ng pag-uugali ng kanyang mag-aaral. Kung ang isang bata ay umatras, nagprotesta laban sa paaralan at ayaw pumunta doon, sa pagbanggit ng guro ay tumahimik siya o nagsasalita nang masakit tungkol sa kanya - ito ay isang pagkakataon upang makipag-usap sa puso sa puso. Huwag magtanong ng direktang mga katanungan, ang mag-aaral ay maaaring matakot sa kanila at magsara pa. Magtanong tungkol sa kung ano ang bagong natutunan niya sa aralin mula sa isang partikular na guro (kung ito ay high school na), ano ang kapaligiran sa klase. Sa panahon ng pag-uusap, bigyang-pansin ang mga pahayag ng bata tulad ng: "Ginawa ko ..", "Akala ko ...", "sinabi sa akin ng guro ...", "tumingin siya sa akin ..." at iba pang mga pariralang nauugnay. sa interaksyon sa pagitan ng guro at mag-aaral.
2. Komunikasyon sa guro. Kung sa isang sitwasyong salungatan ang guro ay nagpakita ng hindi tamang saloobin sa bata, lalo na sa harap ng mga kaklase, ang katotohanang ito ay hindi maaaring balewalain. Kailangang makipag-usap ang magulang sa guro. Ang komunikasyong ito ay dapat na nasa likas na katangian ng pakikipagtulungan, ngunit hindi isang reklamo (kung walang direktang banta sa kalusugan o buhay ng bata). Subukang alamin mula sa guro kung ano ang sanhi ng salungatan, negatibong saloobin. Balangkasin ang mga prinsipyo ng iyong pamilya at subukang iugnay ang mga ito sa mga kinakailangan ng proseso ng edukasyon.
3. Muli isang heart-to-heart talk. Sa pagsasalita tungkol sa komunikasyon sa pagitan ng isang magulang at isang mag-aaral, ito ay nagkakahalaga ng noting na ito ay hindi dapat mangyari lamang kapag ang isang problema ay paggawa ng serbesa. Ang bata ay dapat magkaroon ng isang mapagkakatiwalaang relasyon sa ina at ama - ito ang pangunahing kondisyon para sa paglutas ng mga sitwasyon ng salungatan sa paaralan. Ipaliwanag sa iyong anak na lahat ng tao ay nagkakamali at ang guro ay walang pagbubukod. Subukang huwag i-set up siya nang negatibo sa guro. Matapos suriin ang sitwasyon ng salungatan, sulit na magtrabaho sa pagbuo ng tamang pagganyak para sa pag-aaral.

Para sa matagumpay na edukasyon ng mag-aaral, ang magulang ay dapat na palaging nakikipag-usap sa guro at sa bata. Sa ganitong triad lamang ng mga relasyon posible na maayos na malutas ang mga salungatan, pagtagumpayan ang mga personal na problema at bumuo ng magiliw na relasyon sa pagitan ng mag-aaral at ng guro.

Lyudmila Redkina, psychologist, lalo na para sa site

Kapaki-pakinabang na video

Mayroong tatlong-ruble note, mga silid ng 10 parisukat, 14 at 19. At mga bata 1 taong gulang, 12 taong gulang - mga babae, 14 taong gulang na lalaki. Ngayon ang mga matatandang bata ay may isang silid, at ang mga magulang na may isang sanggol sa isang malaking silid. Plano niyang ilipat ang sanggol sa gitna sa edad na 2, ngunit sa hindi inaasahang pagkakataon ay sinabi ng kanyang anak na hindi niya kailangan doon. At hindi ko maisip kung ano ang gagawin sa sanggol ngayon.
At paano nakatira ang iyong mga anak kung hindi ka makakakuha ng silid para sa bawat isa?

517

Galina

Magandang hapon! Kailangan ng side view.
Kami ng aking asawa at ang aming dalawang anak na may edad 10 at 7 ay nakatira sa isang apartment na pag-aari ng aking biyenan. Magpapagawa kami ng bahay at lilipat doon pag summer, papasok pa lang ang mga bata sa bagong school (1st grade na ang bunso, grade 1 na ang panganay). Ang aming mga biyenan ay nakatira sa bahay na ito, hiniling namin sa kanila na lumapit sa amin upang tumulong sa mga bata, dahil pumasok ako sa trabaho noong ang bunso ay 1 taong gulang. Noong inanyayahan namin ang aming mga magulang na lumipat sa aming bahay, napag-usapan namin na hindi kami magkakasama at kapag lumaki na ang mga bata ay lilipat kami sa bahay, at ang mga magulang ay lilipat sa kanilang apartment kung saan kami nakatira ngayon, i.e. palitan ang magaganap. Bago lumipat sa aming bahay, nanirahan sila sa buong buhay nila sa nayon sa kanilang bahay na may hardin at iba pang kagalakan ng buhay nayon, i.e. hindi kailanman nakatira sa lungsod sa isang apartment. Pagkatapos ay ibinenta nila ang kanilang bahay, binigyan nila kami ng pera para sa pagpapatayo, bahagi nito sa pangalawang anak, hindi ko alam ang iba. 6th year na sila sa bahay namin at lahat ay masaya sa lahat maliban sa akin, dahil gusto kong lumipat at mamuhay ng wala ang aking mga magulang, at ang iba naman ay parang gustong magsama. Kahapon ay nag-usap kami ng asawa ko tungkol sa paksang maghahanda sa paglipat at dapat ay kausapin namin ang aming mga magulang tungkol sa paksang ito, at biglang sinabi sa akin ng aking asawa na ayaw niyang hilingin sa kanyang mga magulang na lumipat dahil nakonsensya siya sa harap. sa kanila sa ganitong sitwasyon. Bilang karagdagan, tutulong sila sa mga bata pagkatapos ng paaralan, dahil pareho kaming nagtatrabaho, at bilang karagdagan, sumasama ako sa mga paglalakbay sa negosyo. Ako ay labis na nalulungkot sa sitwasyong ito dahil talagang gusto kong manirahan kasama ang aking pamilya at sa sitwasyong ito ay iniisip ko na ang aking mga interes ay nilalabag. Lubos akong nag-aalala tungkol sa posibleng pagkasira ng mga relasyon sa aking biyenan at sa gayon sa aking asawa, hindi madali para sa akin na tiisin ang kanyang pagkahumaling sa mga tuntunin ng pang-araw-araw na buhay, dahil siya ay isang napaka-aktibong tao at isinasaalang-alang ito na kinakailangan. upang ipahayag ang kanyang opinyon sa anumang pagkakataon at sa anumang sitwasyon. Napakabuti nilang mga tao at tinutulungan kami sa maraming paraan, ngunit natatakot ako na ang aming mga relasyon ay lumala dahil sa magkasanib na paninirahan ng dalawang henerasyon sa parehong teritoryo. Tanong: ipilit ang iyong sarili at mawalan ng mga goodies sa anyo ng tulong sa mga bata o subukang magtatag ng isang magkasanib na buhay?
Salamat nang maaga para sa mga makabuluhang tugon.

277

Svetlana Karetkina

Gusto kong magpakonsulta. Ang aking pangalawang biyenan ay karaniwang isang magandang babae, ngunit siya ay tila may ilang uri ng sakit sa pag-iisip. Matagal na siyang hindi nagtrabaho, minsan siyang nagtrabaho bilang isang nars sa purulent surgery (ang kanyang biyenan ay kumikita ng higit sa sapat), siya ay nakaupo sa bahay buong araw at gumagawa ng kalinisan. ang kanilang apartment ay kumikinang mula sa itaas hanggang sa ibaba, hindi pa ako nakakita ng ganoong kalinisan sa operating room tulad ng sa kanyang banyo, kusina at banyo. mayroon siyang mga espesyal na basahan at detergent at disinfectant para sa lahat, imported at mahal. Ang lahat ng ito ay walang pakialam, ngunit kung minsan ay napipilitan kaming bisitahin sila. Parang sa mga pelikula tungkol sa Ebola virus.

Sa common corridor kasama ang mga kapitbahay (may kalinisan at sterility din, ang mga kapitbahay ay sinanay at nagpapalit ng sapatos sa labas), hinuhubad nila ang aming mga sapatos at hinuhubaran ang aming mga panlabas na damit. Ang mga espesyal na plastic bag ay inisyu para sa mga sapatos. Bibigyan kami ng mga tsinelas, na, pagkatapos ng aming pag-alis, ay ginagamot ng singaw mula sa bapor at isang espesyal na ahente. ang aming mga panlabas na damit ay inilalagay sa mga saplot at inilalagay sa balkonahe kasama ng mga sapatos. Sa ngayon, wala pa ring bumabagabag sa akin. Ngunit mas malala pa.

Sa kwartong katabi ng hallway, binibigyan kami ng pambahay na damit para mapalitan. Ang aming mga maong at blusa, kung saan kami dumating, ang mga damit na pang-araw ng mga batang babae - lahat ay inilagay sa mga bag. Inilalagay namin ang lahat ng malinis, na, pagkatapos ng aming pag-alis, ang lahat ay hugasan at naproseso gamit ang isang bapor. Nagpalit pa ng medyas ang asawa ko. Well, at least pwede mong iwanan ang salawal kung saan tayo nagmula.

Pagkatapos ay naglalakad kaming lahat sa isang file sa banyo. May mga pasilidad sa paghuhugas ng kamay. Gamit ang isang disinfectant, ilang mga espesyal na ginagamit ng mga surgeon sa paghuhugas ng kanilang mga kamay bago ang operasyon. Mine na may paraan at may mga brush. Tapos maghugas na tayo! Ang mukha ko, tenga. Pagkatapos lamang nito, pagkatapos punasan ng malinis na tuwalya, na agad na itinapon sa maruming basket pagkatapos punasan, pinapalitan namin ang aming mga pisngi para sa mga halik.

Hiwalay ang guest toilet. Hindi ka maaaring pumunta sa Svekrovsky alinman sa maliit o malaki. Minsan ay pumunta ako sa madaling araw ng aming pagkakakilala ilang taon na ang nakalilipas, kaya ang aking biyenan ay nagpalipas ng buong gabi sa aking harapan sa pagkuskos ng buong palikuran ng bleach, naghugas pa ako ng mga kisame.

Sanay na ang biyenan sa lahat ng ito. asawa rin. Sinabi niya na dati ay hindi siya baliw, kahit na palagi niyang sinasamba ang kalinisan, ngunit ito ay tumitindi sa edad (siya ay 62 taong gulang). Mukhang okay din ang mga babae. hagikgik. At ang lahat ng ito ay nagpagalit sa akin hanggang sa punto ng imposible. Sinusubukan kong ipadala ang sa akin upang bisitahin nang wala ako, ang aking asawa at dalawang nakababata (ang panganay mula sa nakaraang kasal, ang kanyang biyenan ay hindi rin sabik na makita siya muli). Ngunit hindi ito palaging gumagana. Hindi pa kami nagkikita sa neutral na teritoryo sa huling tatlong taon, ang biyenan ay hindi gustong umalis sa bahay nang walang space suit. Ang mga cafe at restaurant ay karaniwang horror at kamatayan mula sa mga impeksyon sa matinding paghihirap. Niluluto niya ang lahat sa pamamagitan lamang ng super-thermal na paggamot, ang lahat ay pinakuluan at pinasingaw upang patayin ang buong impeksiyon, ipinagbawal ng Diyos, mga sariwang prutas at gulay, hindi kailanman! Sa madaling salita, napakahirap kumain. Ngunit ang aking biyenan at ang aking asawa ay kumindat sa akin at hinikayat akong huwag masaktan ang babaing punong-abala, at pinilit nila ang mga batang babae.

Minsan, nagpasya akong mangmang na sumama sa aking biyenan, hindi pa ako nakakapunta sa ibang bansa, at pagkatapos ay inalok nila ako sa UAE. Ito ay kakila-kilabot, ang lahat ay ginagamot ng mga sterile wipes na may isang antiseptiko, kahit na ang mga pinggan kung saan kami kumain, at pinunasan niya ang mga batang babae tuwing limang minuto, ang gitna (ang bunso ay wala pa) ay allergic sa antiseptiko, sa pangkalahatan. , sinisikap kong hindi maalala ang paglalakbay na ito.

At iyon ang aking isinusulat. Nalaman ko na noong huling ilang beses na nag-overnight ang mga batang babae kasama ang kanilang mga biyenan sa katapusan ng linggo, ang biyenan ng mga batang babae ay muling nagpagamot ng isang disinfectant solution kung saan ang gitna ay muling nagkaroon ng mga pulang spot sa kanyang mukha , leeg at sa kahabaan ng hairline (hindi niya hinugasan ang ulo nila gamit ang solusyong ito o alam ko?!), lahat ng bagay ay amoy impiyerno ng pagpapaputi, lalo na ang mga sapatos sa loob. Hindi ko na kaya. Nababaliw na siya, sa tingin ko. Hindi ko mapigilan ang mga batang babae na pumunta doon, maaari ko lamang iwanan ang panganay sa bahay, at pagkatapos ay walang anumang iskandalo. At kung hindi ko ibibigay ang mga mas bata, magkakaroon ng apocalypse. Ngunit sa tuwing pinupunasan niya sila ng makademonyong tae na ito! Sinubukan kong ibigay ang aking mga lotion sa akin upang punasan niya ang kanyang balat gamit ang mga ito, ngunit sinabi niya na ang lahat ng ito ay hindi gumagana mula sa impeksyon sa kalye, at maaari ka pang magdala ng tetanus at anthrax mula sa kalye. What to do, tell me, I'm already tired and I feel sorry for the girls. Kumuha na ako ng sertipiko mula sa isang dermatologist, isinulat nila - eksema ng ilang hindi natukoy na genesis code 10, ibukod ang mga detergent na naglalaman ng ganito at ganoong mga sangkap (at mayroong isang listahan ng mga pangalan ng kemikal), ngunit sinabi ng aking biyenan na ang eksema ng ang bunso ay hindi sa kanila, ngunit ito ay dahil ako sa panahon ng pagbubuntis ay hindi nag-obserba ng kalinisan ((((

160 117

Ilagay ang email address:

Ang mga bata ay maaaring magpahayag ng medyo malupit na pagpuna. Sa kanilang mga mata, ang mga guro ay masyadong mahirap o masyadong simple, masyadong masama o masyadong mabait, masyadong matulungin o masyadong matigas ang ulo. Kung ang iyong anak, sa ilang kadahilanan, ay hindi nakipagkasundo sa kanyang guro, ang iyong diskarte ang maaaring magkaroon ng malaking papel sa paglutas ng isyu. Narito ang ilang hakbang na maaari mong gawin upang makatulong na gawing mas matatagalan ang taon ng pag-aaral para sa iyo at sa iyong anak.

Makialam. Ang pagboluntaryo sa silid-aralan ng iyong anak o samahan ang mga bata sa isang field trip ay makakapagbigay sa iyo ng upuan sa unahan sa "auditorium" kung saan makikita mo mismo kung ano ang tunay na nangyayari. Dumalo sa mga pagpupulong ng mga magulang, gamitin ang bawat pagkakataon upang bumuo ng isang magandang relasyon sa guro bago mo kailangang harapin ang mga reklamo.

Maging huwaran. Gaano man ka-frustrate at labis na pagkabalisa ang iyong nararamdaman kapag nakikipag-usap sa isang mahirap na guro, manatiling kalmado at maging mature. Ang pag-unlad sa pagkabata ay isang panahon kung saan, sa pakikipag-ugnayan sa iba, natututo ang mga bata na makayanan ang mahihirap na tao, natutong ipahayag ang kanilang mga damdamin nang epektibo. Nagsisimula ang lahat sa pagmomodelo ng ilang pag-uugali ng mga magulang. Ang paraan upang malutas ang salungatan ay magpapakita sa bata ng tamang diskarte tungkol sa mga salungatan sa isang may awtoridad na tao.

Huwag maglaro ng tagapagligtas. Nakatutukso na iligtas ang sitwasyon, at samakatuwid sa buong araw, ngunit kung ikaw ay isang superhero sa lahat ng oras, hindi ito magpapakita ng mabuti sa pag-unlad ng iyong anak. Subukang umatras ng isang hakbang, umatras ng kaunti, bigyan siya ng puwang upang mahawakan niya ang sitwasyon nang mag-isa. Kung hindi niya mapapabuti ang kanyang relasyon sa guro nang mag-isa, malalaman mo na talagang kailangan niya ang iyong tulong.

Kampihan mo ang bata... muna. Kapag ang iyong anak ay unang lumapit sa iyo na may problema, makinig at maging makiramay. Hayaan siyang sabihin ang kanyang panig ng kuwento. Ito ang pinakamahusay na paraan upang makakuha ng maraming impormasyon hangga't maaari mula sa iyong anak. Sa ibang pagkakataon, maaari kang magtanong ng mga tanong na interesado ka upang maunawaan ang sitwasyon nang mas detalyado.

Tukuyin ang problema. Kung ang iyong anak ay nagreklamo tungkol sa isang guro, kakailanganin ng oras upang malaman kung ano mismo ang ibig niyang sabihin at kung ano talaga ang nasa likod ng kanyang mga salita. Halimbawa, kung sinabi ng iyong anak na "hindi niya ako mahal," maaari talaga itong mangahulugan ng isang bagay na mas partikular, gaya ng "nagagalit siya kapag mabagal ako." Ang problema ay maaaring nasa isang bagay na hindi mo maisip. Marahil ay iniisip ng iyong anak na siya ay mas matalino kaysa sa kanyang guro at hinahamon siya sa kanyang reklamo, o marahil ay nahihirapan siyang matuto ng isang partikular na paksa at, sinisisi ang guro, tinahak lamang ang mas madaling landas.

Makinig sa guro. Maaaring maging awkward at hindi komportable na makakita ng guro sa unang pagkakataon. Ngunit lumalapit ka sa pag-uusap mula sa posisyon na sinusubukan mo lamang na malaman ang sitwasyon at nais mong lutasin ito kapwa pabor sa guro at pabor sa iyong anak. Igalang ang kanyang pananaw, makinig nang mabuti, at pagkatapos ay sabay na tumuon sa isang pag-uusap tungkol sa kung paano kailangan pang turuan ang iyong anak. Iwasan ang personal na pagpuna sa lahat ng mga gastos.

Panatilihin ang isip ng bata sa pananaw. Marahil ay nararamdaman ng iyong anak na sinisira ng guro ang kanyang buhay. Ang iyong gawain bilang isang magulang ay tulungan siyang bumalik sa katotohanan. Paalalahanan ang iyong anak na siya ay may limitadong oras sa mahirap na klase ng gurong ito. Kapag natapos na ang taon ng pag-aaral, malaki ang posibilidad na hindi na muling makikita ng iyong anak ang gurong iyon. Ang wakas ay nakikita na!

Ituon ito sa pag-aaral. Maaaring hindi kailanman magugustuhan ng iyong anak ang gurong ito, ngunit mahalagang tiyakin mong nauunawaan niya na siya pa rin ang may pananagutan sa sarili niyang mga aksyon. Bigyang-diin ang kahalagahan ng pagiging malugod sa silid-aralan at pagiging mahusay sa mabuting takdang-aralin. Maaaring hindi mahal ang isang guro, ngunit ang patuloy na pagsisikap na maging isang mabuting mag-aaral, magalang na saloobin at pagkilos sa mga guro at mga kapantay ay napakahalaga.

Isaalang-alang ito bilang isang aral sa buhay. Ang pakikipag-ugnayan ng iyong anak sa isang guro na hindi kasiya-siyang makipag-ugnayan ay isang pagkakataon sa pag-aaral. Dapat mong ipakita sa bata na sa buhay magkakaroon ng iba pang mga tao na may iba't ibang mga personal na katangian, iba't ibang mga karakter, ugali at istilo ng komunikasyon, at kailangan niyang matutunan kung paano makipag-usap sa kanila nang may paggalang. Pagkatapos, sa katagalan, mas mapapamahalaan ng iyong anak ang kanilang mga emosyon at makikitungo sa mga interpersonal na relasyon.

Umakyat sa hierarchy. Kung ang problemang ito ay naging dahilan upang matakot ang iyong anak sa paaralan o mapoot sa pag-aaral, maaaring kailanganin mong pumunta nang higit pa sa pakikipagpulong sa guro. Alamin ang patakaran ng paaralan tungkol sa mga hindi pagkakaunawaan ng magulang at guro, tulad ng kung kailangan mong magsampa ng pormal na reklamo. Malamang, kakailanganin mong makipag-usap sa punong-guro ng paaralan o mas mataas pa.

Salamat sa guro. Kung nakikita mo na ang guro ay gumagawa ng lahat ng pagsisikap upang malutas ang hidwaan, kahit na ang problema ay hindi nalutas, sa lahat ng paraan ay ipahayag ang iyong pasasalamat sa kanya. Salamat sa kanya paminsan-minsan sa paglalaan ng oras upang makipagtulungan sa iyo at sa iyong anak.

Walang nangangako na ang paaralan ay magiging madali at simple para sa mga bata, ang proseso ng pag-aaral ay mas mahirap, at sa pangkalahatan ang pagpapalaki ng mga bata ay isang mahirap na gawain - ngunit gamit ang empatiya, pag-unawa sa isa't isa at pakikipagtulungan, maaari mong gawing mas madali ang buhay para sa lahat ng tao sa paligid mo.

Kapag inuupuan ang mga mag-aaral sa silid-aralan, ginagabayan ng guro ang iba't ibang pamantayan. Ang pangangatawan ay may ilang kahalagahan - kung tutuusin, kung ang isang mag-aaral na mas matangkad sa kanya ay uupo sa harap ng isang batang maliit, hindi makikita ng mag-aaral ang pisara ng mabuti. Sa ilang mga kaso, ang mapagpasyang kadahilanan ay ang estado ng kalusugan - ang isang batang may kapansanan sa paningin ay kailangang ilagay nang mas malapit sa pisara. Ngunit sa karamihan ng mga kaso, ang guro ay umaasa sa mga sikolohikal na katangian ng mga bata.

Nangungunang mata at nangunguna sa tainga

Ang isa sa mga indibidwal na katangian ng isang tao ay nauugnay sa kawalaan ng simetrya ng cerebral hemispheres. Ang ilang mga tao ay may kanang hemisphere, habang ang iba ay nasa kaliwa. Ang isang taong nangingibabaw sa kanang-utak ay hindi palaging kaliwete, ngunit sa karamihan ng mga kaso, tinutukoy ng dominanteng hemisphere ang nangingibabaw na mata at nangingibabaw na tainga.

Ang isang psychologically competent na guro ay palaging isinasaalang-alang ang mga ganitong katangian ng mga bata kapag inuupuan sila sa kanilang mga mesa, lalo na pagdating sa mga unang baitang. Pagkatapos ng lahat, ang pitong taong gulang na mga bata ay hindi pa nakabuo ng boluntaryong atensyon, at kung ilalagay mo ang isang bata na may nangungunang kaliwang mata sa bintana na matatagpuan sa kanyang kaliwa, hindi siya titingin sa pisara, ngunit sa labas ng bintana. Ang isang first-grader na may nangungunang kanang tainga, nakaupo sa dingding na matatagpuan sa kanan, ay mas makikinig sa kung ano ang nangyayari sa likod nito kaysa sa mga salita ng guro.

Dapat maupo ang mga bata upang ang mga nangungunang pandama ay nakaharap sa guro at sa pisara. Ang mga lalaki ay pangunahing ginagabayan ng nangungunang mata, at mga babae - sa pamamagitan ng nangungunang tainga.

Maaaring masuri ng guro ang mga tampok na ito sa tulong ng mga simpleng pagsubok na inaalok niya sa mga bata sa anyo ng isang laro: "tumingin sa isang teleskopyo", "maglagay ng orasan sa desk at makinig sa kung paano ito ticks". Ang mga bata ay hindi sinasadyang "nagdadala" ng isang haka-haka na spyglass sa nangungunang mata, at ikiling ang nangungunang tainga sa isang haka-haka o totoong orasan.

Iba pang Mga Tampok

Sa proseso ng mga klase, ang iba pang mga sikolohikal na katangian ng mga bata ay nagiging halata, na dapat ding isaalang-alang.
Ang mga hindi mapakali na mga mag-aaral, na may posibilidad na patuloy na magambala, ang mga guro ay naglalagay ng mas malapit sa kanilang mesa, upang mas maginhawang kontrolin sila. Ang mga malikot na tao na gustong umakit ng mga kaklase na may mapanghamon na pag-uugali ay inilalagay sa likod na mesa, sa gayon ay inaalis sa kanila ang pagkakataong "maglaro sa publiko."

Maraming mga guro ang naglalagay ng mga batang choleric sa parehong mesa na may mga taong may phlegmatic o melancholic: ang pagkakaroon ng isang mahinahon, nakakapagpatahimik na epekto sa isang labis na nasasabik na bata.

Ang isang magandang opsyon ay ang paupuin ang mga kaibigan sa iisang mesa, ngunit kung mas mag-uusap sila sa isa't isa sa panahon ng mga aralin, kailangan nilang maupo.

Kadalasan ang mga guro ay isinasaalang-alang ang kadahilanan ng akademikong tagumpay. Ang mga nahuhuli ay itinanim sa tabi ng mga mahuhusay na mag-aaral upang ang malalakas na mag-aaral ay tumulong sa mahihina. Totoo, sa kasong ito, dapat tiyakin ng guro na ito ay makakatulong, at hindi pagdaraya, na magaganap.

Mga pinagmumulan:

• Evgrafova T. Paano paupuin ang mga bata sa kanilang mga mesa
• Mga tampok ng pagpili ng mesa sa paaralan at pag-upo ng mga bata

Minsan ang pagpasok sa paaralan ay nagiging isang mabigat na tungkulin, dahil ang relasyon sa guro ng isa sa mga paksa ay hindi nagdaragdag. Ang pinakamadaling paraan, siyempre, ay gawing nagkasala ang guro: sinasadya niyang maghanap ng mali, hindi nararapat na maglagay ng mababang marka. Kaya't ang paksa ay nagiging hindi kawili-wili, at ang aralin ay tumatagal ng mahabang panahon. Ngunit ito pa rin ay kanais-nais na makahanap ng isang paraan out at pakinisin ang salungatan.

Pagtuturo

Sagutin (tapat lamang) ang mga sumusunod na tanong:
- Ginagawa ba ng estudyante ang lahat ng gawain?
Dinadala mo ba lahat ng gamit sa paaralan sa klase?
- nakikinig nang mabuti sa paliwanag ng guro,
- sinusubukang maunawaan ang materyal,
- ang bata ba ay ginulo habang (naglalaro sa telepono, nakikipag-chat sa isang kapitbahay sa mesa),
- kung ang mag-aaral ay sadyang sumalungat sa guro.

Sa pagsagot sa mga tanong na ito, gumawa ng konklusyon tungkol sa kung ano o sino ang pinagmulan ng salungatan. Kung ang sagot sa unang 3-4 na tanong ay "hindi", kung gayon ang dahilan ay malamang sa bata. Kung sumagot ka ng "oo" sa unang apat na tanong, at "hindi" sa mga huling tanong, kung gayon ang sanhi ng salungatan ay.

Unawain na ang guro, bilang panuntunan, ay isang normal, sapat na tao, nagagawa niyang tanggapin ang katotohanan na hindi lahat ng kanyang mga mag-aaral ay madaling makabisado ang materyal na pang-edukasyon sa paksa.

Samakatuwid, ito ay nagkakahalaga ng pakikipag-ugnay sa kanya para sa tulong, tutulungan niya o ipaliwanag muli ang materyal, sasabihin sa iyo kung ano at kung paano gagawin. Ngunit kung ang isang mag-aaral ay sadyang sumalungat sa guro, na nakakakuha ng murang awtoridad sa mata ng mga kaklase, mga aralin, kung gayon ang guro ay mapipilitang ipagtanggol ang kanyang karangalan at ipagtanggol ang kanyang sarili. Ang tamang paraan sa ganitong sitwasyon ay ang aminin ang iyong mga pagkakamali at baguhin ang iyong pag-uugali.

Isa-isahin natin: ang guro ba talaga ang may kasalanan o hindi masyadong tama ang iyong pag-uugali?

Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Sagutin mo lang ng tapat.

• Ginagawa mo ba lahat ng takdang-aralin mo?
• Naghahanda ka ba para sa aralin at nasa iyo ba ang lahat ng kailangan mo: isang kuwaderno, isang aklat-aralin, isang kuwaderno para sa mga independiyenteng takdang-aralin?
• Sinusubukan mo bang maunawaan ang isang bagong paksa at maunawaan kung ano at paano?
• Nakikipaglaro ka ba sa iyong desk mate, nakikipag-chat sa telepono at nagpipinta ng iyong mga kuko sa oras ng klase?
• Umiikot ka ba, umuuwak at tumatahol sa paligid ng klase para sa libangan ng iyong mga kaklase?

Kung sumagot ka ng "hindi" sa unang tatlong tanong at "oo" sa iba, kung gayon ang problema ng isang masamang relasyon sa isang guro ay nasa iyo lamang. Ito ay malinaw na tulad na ang isang tao ay hindi aakyat sa ilalim ng mga mesa - malamang na hindi mo naiintindihan kung ano ang kanilang sinasabi sa iyo, ngunit ang pag-aaral ay ang iyong trabaho. At kung hindi mo maintindihan ang lahat sa loob ng 45 minuto, kailangan mo lamang na lumapit at makipag-usap sa guro, humingi ng tulong - hindi ito napakahirap na tila. Ang guro ay isang normal na tao, nagagawa niyang tanggapin ang katotohanan na hindi lahat ng estudyante ay madaling makabisado ang kanyang asignatura at tiyak na tutulungan ka o sasabihin sa iyo kung ano ang gagawin. Kung "mag-ehersisyo" ka lang at kumita ng mga puntos sa mata ng mga kaklase, nakakagambala sa mga aralin, kung gayon huwag kang masaktan - ikaw mismo ang pumili ng landas na ito at ipinagtatanggol ng guro ang kanyang sarili sa abot ng kanyang makakaya, kahit na ginawa ka niyang parang tanga. ang buong klase. Gumawa ng mga konklusyon at baguhin ang mga taktika ng pag-uugali.

Kung sumagot ka ng "oo" sa unang tatlong tanong at "hindi" sa mga tanong 4 at 5, kung gayon ang problema ay mas malamang na hindi sa iyo, ngunit sa guro. Ito ay nangyayari na kung minsan ay hindi mo ito gusto. At kailangan mong matutong mamuhay kasama nito - sa huli, ang guro ay hindi ina at ama, hindi siya obligadong mahalin ka. Ngunit narito ang paggalang - dapat. Kung naiintindihan mo na hindi ka maaaring makipag-usap sa guro at malaman ang relasyon, natatakot ka o hindi naniniwala sa resulta, hilingin sa iyong mga magulang na tulungan kang ayusin ang sitwasyon. Ngunit ang impormasyon ay dapat na iharap nang may layunin upang hindi mapainit ang isang mahirap na relasyon. Ipakita sa iyong mga magulang ang mga takdang-aralin na sa tingin mo ay mababa ang marka. O sabihin sa amin kung paano at kailan pinahintulutan ng guro ang kanyang sarili ng mga masakit na pahayag. Ang mga magulang ay kailangang magkaroon ng kamalayan sa kung ano ang nangyayari upang mahanap ang tamang solusyon sa sitwasyong ito.

Kung, pagkatapos makipag-usap sa mga magulang, ang sitwasyon ay hindi nagbago para sa mas mahusay, kailangan mo itigil lamang ang pagbibigay pansin sa mga replika. Narito ang ilang mga tip kung paano haharapin ang sitwasyong ito:

Pagkatapos nito, pumunta nang mahinahon sa aralin, kapag ang guro ay nagtanong sa mga merito, sumagot, direktang nakatingin sa mga mata, may kumpiyansa at matatag. Huwag bigyang-pansin ang mga nakakasakit na pangungusap at mga underestimations - ito ay isang kahihiyan, siyempre, ngunit hindi sila katumbas ng iyong mga luha. At tandaan: "Lahat ng hindi pumapatay sa atin ay nagpapalakas sa atin," sabi ng pilosopong Aleman na si Nietzsche, at nakuha niya ito mula sa mga guro at iba pang mga tao sa kanyang buhay.

Sa pangkalahatan, kakailanganin mong painitin ang karakter. At ang isang taong may malakas na kalooban at tiwala sa sarili ay palaging iginagalang kahit ng mga guro na hindi gusto sa kanya.

Umaasa kami na ang artikulong ito ay makakatulong sa iyo na bumuo ng mga relasyon sa mga guro.