Kistaikin Andrey

Trabaho ng proyekto sa French "School of my dreams"

I-download:

Preview:

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

"Lukhovsky Lyceum"

SCHOOL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

"Paaralan ng aking mga pangarap"

mag-aaral sa ika-8 baitang

Pinuno: Shagina T.N.,

Gurong pranses

Saransk 2015

Panimula ................................................. . ................................................ .. .............3

Kabanata 1 Paaralan bilang imbakan ng matataas na tagumpay ng mga mag-aaral at
mga guro ................................................ ................................................... . ..5 Kabanata 2 Ang Paaralan ng Kinabukasan sa Pamamagitan ng Aking Mga Mata..................................... .......... ...................7

Konklusyon................................................. ................................................... . ..........siyam

Listahan ng mga ginamit na mapagkukunan .............................................. .................... ...................labing-isa

Panimula.

Ang paaralan ay isang mahalagang bahagi ng buhay ng isang bata. Siya ay mahalaga sa kanya bilang kanyang pamilya. Dito siya nakatagpo ng mga tunay na kaibigan, determinado sa pagpili ng kanyang mga libangan, sa unang pagkakataon ay nakatagpo siya ng mga paghihirap sa buhay at nagagalak sa kanyang mga unang tagumpay. Ang paaralan ay nananatili sa loob ng mahabang panahon sa puso ng bawat tao ng isang maliwanag na yugto sa landas ng buhay.

Ang paaralan ay isang maliit na modelo ng malaking mundo. Ito ay naglalaman ng kanyang mga kontradiksyon, mithiin at pag-asa. Kung ano ang magiging paaralan ngayon, kung ano ang magiging hitsura ng mundo bukas.

Ang bawat tao'y gumugugol ng maraming oras sa paaralan sa simula ng kanilang buhay. Bawat tao, bata man o matanda, ay may kanya-kanyang pangarap. Iniisip namin na walang mga tao na hindi nangangarap ng isang bagay sa kanilang buhay. Ang mga pangarap ay maaaring maliit at malaki, totoo at hindi matutupad, totoo at hindi kapani-paniwala.

Binubuhay ang aming proyekto, itinakda namin ang aming sarili layunin: isipin kung ano ang magiging paaralan ng hinaharap.

Hypothesis: Ang bawat tao'y may pangarap na paaralan at malaki ang pagkakaiba nito sa karaniwang paaralan.

Ang paksang ito ay may kaugnayan ngayon, dahil ang mga modernong pamamaraan ng edukasyon, mga pamantayan, atbp. ay nagbabago at bumubuti. Ang lahat ng ito ay nagbibigay sa amin ng pagkakataong pumili ng pinakamahusay at pinakaepektibo para sa aming mga propesyonal na aktibidad.

Pangunahing tanong: Paano ko makikita ang paaralan sa hinaharap?

Problemadong isyu

1. Saan matatagpuan ang iyong pinapangarap na paaralan?
2. Ano ang hitsura niya?
3. Ano ang interior ng paaralan?
4. Ano ang pang-araw-araw na iskedyul para sa mga mag-aaral?
5. Anong mga paksa ang pinag-aaralan sa iyong paaralan?
6. Ano ang dapat maging ideal na estudyante?

7. Dapat bang may uniporme sa paaralan?

8. Ano ang iba pang mga interesanteng bagay na masasabi mo tungkol sa kanya?

Layunin ng pag-aaral: paaralan

Ano ang layunin:

Pagganyak sa pag-aaral;

Interes ng mga mag-aaral sa proseso ng pagkatuto.

Upang gawin ito, kailangan mong lutasin ang mga sumusunod mga gawain:

Mga pamamaraan ng pagtuturo sa paghahanap ng motibasyon sa proseso ng aktibidad;

Pagtuturo ng mga malikhaing diskarte sa proseso ng pagkatuto gamit ang iba't ibang pamamaraan.

Kabanata 1 Paaralan bilang imbakan ng matataas na tagumpay ng mga mag-aaral at guro.

Ang paaralan ay ang pundasyon ng lipunan. At dapat na maunawaan ng lipunan ang malaking kahalagahan ng kapangyarihan ng pundasyon. Upang ipaliwanag ang kababalaghan ng pagsulong ng ebolusyon, upang magbigay ng kaalaman at upang ipakilala ang nakababatang henerasyon sa ebolusyon - ang pampasiglang ito ang nagtutulak sa bawat kilos ng guro. Ang mga mag-aaral at guro ay mga empleyado ng pagbabago ng buhay. Ang pangunahing bagay ngayon ay upang maisaaktibo ang malikhaing potensyal ng lipunan sa proseso ng pagbuo ng Power of the Personality. At ang nangungunang papel sa daan patungo sa hinaharap ay kabilang, gaya ng dati, sa paaralan. Ang kinabukasan ng mga tao at ng bansa ay nakasalalay sa kung paano inorganisa ang paaralan, kung gaano kaliwanag ang mga espirituwal na halaga ng mga tao ay nakapaloob dito. Ang metropolitan na paaralan ay palaging nasa unahan, na tumitingin sa hinaharap. Tila kahit ngayon ang malikhaing potensyal ng mga guro sa Moscow ay napakataas na, "paghahasik ng makatwiran, mabuti, walang hanggan", ito ay mangunguna sa nakababatang henerasyon sa pamamagitan ng kagalakan ng pagkamalikhain sa kaalaman, trabaho at kaligayahan.

Ang paglikha ng isang personalidad, binibigyang pansin ng guro ang mga prinsipyo ng pagpili at organisasyon ng materyal na pang-edukasyon at isinasaalang-alang ang sikolohikal na espasyo ng aklat-aralin. Ang mga gawain ay dapat na nakabatay sa parehong independiyenteng aktibidad ng mga mag-aaral at magkasanib na aktibidad sa guro. Ang materyal ay dapat na iharap sa isang problemadong paraan at inaalok hindi para sa pagsasaulo, ngunit para sa organisasyon ng aktibidad ng pag-iisip, upang magbigay ng opinyon o palagay ng isang tao, at maaaring maging patunay ng hypothesis ng isang tao. Ang guro, batay dito, ay nagbabago sa istruktura ng aralin at ang anyo ng organisasyon nito. Ang mga aralin ay nagiging malikhaing komunikasyon at may problemang talakayan. Ang lahat ng kaalaman, bilang panuntunan, ay hindi ibinibigay sa tapos na anyo. "Tuklasin" sila ng mga mag-aaral sa proseso ng independiyenteng aktibidad. Ang "bukas" na kaalaman ng mga bata ay ang batayan para sa karagdagang pagkilos at ang pinakamahusay ay naaalala.

Ang gawain ng mga kawani ng pagtuturo ay lumikha din ng pinaka maginhawa at komportableng mga kondisyon para sa pagpapakita at pagpapatupad

kakayahan ng mga mag-aaral. Ang materyal ay dapat na patuloy na na-update. Ang agham at edukasyon ay patuloy na sumusulong, at samakatuwid ay napakahalaga na ang kaalaman na ibinibigay ng guro sa mga mag-aaral ay "sariwa" at "moderno". Mahalaga rin na bigyang pansin ang sikolohikal na paghahanda ng mga guro. Mahalaga na ang bawat guro ay may magandang kaalaman sa sikolohiya ng bata. Upang matiyak ang aktibidad at pakikilahok ng bata sa proseso ng edukasyon, kinakailangan ang patuloy na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at mag-aaral. Bukod dito, kinakailangang tiyakin na ang bata ang paksa ng kanyang aktibidad. Kinakailangan na patuloy na makipag-usap sa mga lalaki, talakayin, hilingin sa kanila na ipahayag ang kanilang mga iniisip. “Ano sa tingin mo ang isyung ito? ” - ang tanong na ito ay dapat na madalas sabihin sa mga aralin.

Sa kasalukuyan, ang lipunan ay higit na nag-aalala tungkol sa mababang antas ng kaalaman ng mga mag-aaral, kapwa sa yugto ng edukasyon at pagkatapos umalis sa paaralan. Ang mababang antas ng intelektwal, kakulangan ng kaalaman sa impormasyon, kawalan ng moral na mga prinsipyo, kakulangan ng pagkamamamayan, maladjustment at dessocialization ng mga mag-aaral ay nakasaad. Ang sistema ng edukasyon ay dapat gumana nang maaga sa curve, ihanda ang isang tao para sa buhay sa patuloy na pagbabago ng mga kondisyon. Ang edukasyon ay dapat mag-ambag sa pag-unlad ng potensyal ng tao, ang solusyon sa pinakamahalaga at matinding problema sa lipunan.

Kabanata 2 School of the Future sa pamamagitan ng aking mga mata.

Nakakatuwang isipin kung ano ang magiging kalagayan ng paaralan sa hinaharap. Mahirap isipin kung ano ang magiging kinabukasan natin sa pangkalahatan. Samakatuwid, gusto kong managinip tungkol sa kung ano ang magiging paaralan kapag natuklasan ng isang tao ang hindi kilalang mga lihim ng agham.

Ang pangalan ni André. Je suis un eleve de lycee Loukhovskii. Je fais mes etudes au 8 class. J'aime beaucoup mon lycee. Mais quand je pense d'école russe, j'imagine celui-ci. Peut-être dans l'avenir notre gouvernement voudra construire une telle école en Russie.

Près de l "école il y aura zone de repos (la jardin, des fontaines, des tonnelles).

Au rez de chaussee il y aura:

la cantine,

La piscine,

La salle d'education physique

Au première étage il y aura des salles de classe, l'infermerie.

Au deuxième étage il y aura la salle de proffesseurs, des salles d’ administration de l "école, la salle de fétes et la biblioteque.

Dans mon école il y aura l'uniforme, parce que c'est très beau quand les élèves sont unis.

Ang mga leçons dans mon école ay nagsisimula ng 10h00 at natapos ng 12h50. Les élèves etudieront 4 jours par semaine et auront 4 lessons par jour. Les élèves auront les matières suivantes: la maths, le français, la technologie, la musique, la russe, la literature et la culture physique.

Dans mon école les professeurs seront bons, gentills et sensibles comme celui-ci.

Les eleves choisiront librement les matiers. Aussi, beaucoup de cercles fonctinneront dans l'école. Ce seront: le cercle de photo, le cercle de theatre, le cercle de danses...

Soyez le bienvenu à l'école de mon rêve!

Konklusyon

Ang paaralan ay hindi lamang kalipunan ng kaalaman, hindi lamang aral at pagbabago. Iyon ay 11 taon ng buhay.

Ang paaralan ay kung saan ang bata ay komportable, kumportable, kung saan nararamdaman niya ang isang matagumpay na tao, anuman ang mga marka na natanggap. Upang gawin ito, kailangan mong lumikha ng isang partikular na kapaligiran sa silid-aralan. Dapat bigyan ang bata ng bawat pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili. Hindi lahat ng bata ay pareho ang ginagawa sa iba't ibang paksa. Ang isang mag-aaral ay maaaring hindi mahusay sa pisika, kimika, o matematika, ngunit maaaring maging isang mahusay na aktor, isang mahusay na musikero, o isang mahusay na iskultor. Ang pinakamahalagang bagay ay ang pag-unlad ng bata. Ang gawain ay upang bigyan siya ng isang tiyak na halaga ng kaalaman.

Ang paaralan ng hinaharap ay isang paaralang nilagyan ng pinakabagong teknolohiya.

Sa aking pag-unawa, ang School of the Future ay:

Mataas na kalidad ng pagtuturo, nakamit sa pamamagitan ng mga bagong pamamaraan ng pakikipag-ugnayan sa aktibidad ng pedagogical ng guro at ng bata;

Pagbuo ng sistema ng edukasyon;

Maginhawa, mga silid-aralan na may teknikal na kagamitan;

Makabagong aktibidad ng guro bilang paghahanda para sa aralin;

Malikhaing solusyon ng mga hindi pamantayang problema ng edukasyon ng isang guro at isang bata sa kanilang magkasanib na gawain;

Extracurricular joint creativity ng guro at ng bata;

Pinagsamang organisasyon ng mga kaganapang pangkultura at palakasan;

Militar-makabayan at espirituwal at moral na edukasyon ng mga mag-aaral.

Kaya ano ang dapat na Paaralan ng Hinaharap? Ano ito batay sa? Una, sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral sa mga programa sa pagsasanay na naglalayong makamit ang kalidad ng edukasyon at makabisado ang mga praktikal na kasanayan upang malayang malutas ang mga problema sa iba't ibang larangan ng buhay at propesyonal na aktibidad. Pangalawa, sa pagnanais ng mga magulang na magbigay ng mga kondisyon para sa maximum na pag-unlad ng mga mag-aaral, alinsunod sa kanilang potensyal. Pangatlo, sa tulong ng mga guro sa pagbibigay ng mga pagkakataon para sa pagpapabuti ng propesyonal na kakayahan, mga pagkakataon para sa malikhaing pagsasakatuparan sa sarili sa proseso ng edukasyon. At lahat ng ito ay batay sa isang institusyon na may indibidwal na modelo ng edukasyon na nag-aambag sa pag-unlad ng paaralan.

Sa tingin ko magugustuhan ng lahat ang paaralang ito. Magiging kawili-wiling pag-aralan ito, walang sinuman ang kailangang pilitin na pumunta. Walang estudyanteng gustong lumiban sa klase. Umaasa ako na ang tunay na paaralan ng hinaharap ay magiging mas mahusay kaysa sa inaakala ko.

Listahan ng mga mapagkukunang ginamit

"Monécole - Ang aking paaralan"

Je viens de finir mes études à l'école et je voudrais vous raconter un peu ma vie scolaire. Mon école n'est pas tres grande. C'est un edifice moderne à deux étages. Dagdag pa ng 400 éleves at font leurs études. C'est une école spécialisée en langues étrangères, elle est connue pour le haut niveau de renseignement et une discipline sévère. Les eleves ont un vestiaire au rez-de-chaussée. La salle de sport, la cantine, la bibliothèque et les ateliers sont disposés aussi au rez-de-chaussée. On a deux ateliers: un pour les filles où elles apprennent à faire la cuisine, coudre et tricoter et un autre pour les garçons. Notre salle de sport est grande et tres bien équipée. Au premier se trouve une grande salle de reunion. On y organize des fêtes, des assemblées et parfois des soirées. A cet étage même le cabinet du directeur est situé, pas très loin on a une classe des ordinateurs et une classe pour les auditions. Les laboratoires chimiques, physiques et biologiques sont installées au deuxième étage. Les classes pour les petits sont aménagées au premier, pour les grands - au deuxième. Chaque classe est equipée de 2 ou 3 rankées de pupitres. La table de professeur est toujours disposée devant
celles des eleves pour qu'ils puissent bien le voir et l'entendre. Là-bas il y a aussi un tableau et une bibliothèque, des tableaux et des cartes sur les tables. Les classes réservées aux cours de français sont munis de magnétophones pour écouter les textes sur les cassettes, de la télévision et du magnétoscope: ainsi on a la possibilité de voir les programs d'apprentissage. A l'école je travaillais six jours par semaine. Les cours commençaient à huit heures et demie, mais j'arrivais d'habitude dix minutes en avance. Ang mga Chaque course ay 40 minuto. Après trois ou quatre leçons on reservait aux élèves une pause d'une demi-heure. Pendant cette récréation sa déjeunait à la cantine. D'habitude nous avions six leçons par jour et nous étions déjà libres à trois heures de l'après-midi. Mais malgré cela on avait pas mal de devoirs à faire. Leur preparation me prenait quelques heures. De temps en temps elle occupait même tout mon temps libre: il fallait par exemple beaucoup travailler pour écrire une dissertation, préparer un exosé, traduire un article du français en russe ou encore apprendre une poesie par cœur. Après les cours je ne rentrais pas directement à la maison, car on suivait parfois des cours supplementaires. On organisait également de différentes activites culturelles. Les uns jouaient dans l'orchestre, d'autres chantaient dans un chœur, il y avait ceux qui faisaient de la peinture. Moi, par exemple, je faisais du theater.
Notre program scolaire comprenait les matières plus strictes comme le russe, la littérature, les mathématiques, la biologie, la géographie, la physique, la chimie, le français, l'anglais, l'histoire et la programmation des ordinateurs. Le dessin, la musique et le sport étaient aussi inscritts dans nos horaires. Je preferais le français parmi les autres cours. C'était très intéressant et curieux d'apprendre les mots nouveaux, de lire les textes par rôles, de construire des dialogues. On discutait en français les problèmes de jeunesse, on apprenait à faire des exposés sur les sujets divers, on essayait même de jouer de petits spectacles. Au contraire je n'arrivais pas à bien apprendre la chimie, à se souvenir des formules et notions. Notre professeur de chimie exigeait peut-être trop et était très académique. Ses cours me paraissaient un peu ennuyeux. Elle n'essayait pas de nous initier à sa matière en nous présentant d'une façon plus simple formula et notions. A l'école j'avais beaucoup d'amis qui étudiaient dans ma classe. Notre classe était comme une deuxieme maison pour moi. Mes copains étaient tres gentils. On passait beaucoup de temps ensemble même en dehors de l'école.

"Aking paaralan"

Kakatapos ko lang ng high school at gusto kong sabihin sa iyo ang tungkol dito. Hindi naman masyadong malaki ang school ko. Ito ay isang modernong tatlong palapag na gusali na may higit sa 400 mga mag-aaral. Ang paaralan ay dalubhasa, ito ay sikat sa mataas na antas ng edukasyon at mahigpit na disiplina. May cloakroom para sa mga estudyante sa ground floor. Gym, canteen, library at mga workshopmatatagpuan din sa ground floor. Mayroon kaming dalawang workshop: isa para sa mga batang babae, kung saan natututo silang magluto, manahi at mangunot, at ang isa para sa mga lalaki. Mayroon kaming malaki at well equipped gym. Sa ikalawang palapag ay may malaking assembly hall. Ang mga pista opisyal ay ipinagdiriwang doon, ang mga pagpupulong ay gaganapin, kung minsan ay may mga partido. Nasa ikalawang palapag din ang opisina ng direktor, isang silid ng kompyuter at isang silid sa pag-audit. Ang mga pisikal, kemikal at biological na laboratoryo ay matatagpuan sa ikatlong palapag. Ang mga silid-aralan para sa mga junior class ay nasa ikalawang palapag, para sa mga senior class - sa ikatlo. Sa bawat silid-aralan ay may dalawa o tatlong hanay ng mga mesa, sa harap nila ay ang mesa ng guro upang siya ay makita at marinig ng mga estudyante. Mayroon ding pisara at aparador, mga larawan at mapa sa mga mesa.Ang mga silid-aralan na idinisenyo para sa pag-aaral ng Pranses ay nilagyan ng mga tape recorder para sa pakikinig sa mga teksto sa mga cassette,TV at video player para sa panonood ng mga programang pang-edukasyon. Pumasok ako sa paaralan anim na araw sa isang linggo. Ang mga aralin ay nagsimula ng alas otso y media ng umaga, ngunit kadalasan ay maaga akong nakarating sa paaralan ng sampung minuto. Ang bawat aralin ay tumagal ng apatnapung minuto. Pagkatapos ng tatlo o apat na aralin ay nagkaroon kami ng kalahating oras na pahinga. Noong break na ito, pumunta kami sa dining room para mag-almusal. Araw-araw ay mayroon kaming anim na aralin, nagtatapos sila ng alas-tres ng hapon. Kadalasan ay marami kaming takdang-aralin at inabot ako ng ilang oras upang maihanda ito. Minsan kailangan kong umupo para magsulat ng isang sanaysay, maghanda ng isang ulat, magsalin ng isang artikulo sa pahayagan mula sa Pranses tungo sa Ruso, o magsaulo ng isang tula. Pagkatapos ng klase, kadalasan ay hindi ako dumiretso sa bahay. May mga extracurricular activities kami. Ang aming panlipunan at kultural na buhay ay maayos na naayos. Halimbawa, mayroon kaming isang orkestra, isang koro, isang club ng sining. ako nag-aral sa drama club. Kasama sa aming programa sa paaralan ang mga aralin sa wikang Ruso, panitikan, matematika, biology, heograpiya, pisika, kimika, Pranses at Ingles a , kasaysayan at computer programming. Gumagawa din kami ng musika, pisikal na edukasyon at sining. French ang paborito kong subject. Nagustuhan ko ang pag-aaral ng mga bagong salita, role-playing text at mga diyalogo. Nagustuhan ko kapag napag-usapan natin ang mga isyu na kinagigiliwan ng mga kabataan, kapag tinuturuan tayong gumawa ng mga ulat tungkol sa iba't ibang paksa, kapag mayroon tayong mga talakayan sa grupo o mga larong naglalaro. Ngunit hindi ako masyadong magaling sa kimika, hindi ko matutunan nang maayos ang mga formula at termino. Masyado sigurong demanding at academic ang teacher namin sa chemistry at medyo boring ang mga lessons niya. Hindi niya kami sinubukang maging interesado sa kanyang paksa, na naglalahad sa amin ng mas simpleng mga formula at konsepto. Nagustuhan ko ang klase ko. Palagi akong feel at home doon. Palakaibigan lahat ng mga kaklase ko. Madalas kaming magkasama sa libreng oras.

Repondez aux na mga tanong:
1. Pouvez-vous décrire l'edifice de votre école?
2. Combien de jours par semaine travailliez-vous à l'école?
3. Combien de cours par jours aviez-vous?
4. Aviez-vous quelques activités à l'école après les classes?
5. Quelle était votre matiere preférée? Pourquoi?
6. Vos devoirs vous prenaient-ils beaucoup de temps?
7. Est-ce qu'il y avait dos matières que vous n'aimiez pas trop?
8. A votre avis quelles matières pourraient être rajoutées à celles qu'on enseigne déjà à l'école?
9. Faut-il ouvrir les différentes écoles pour les enfants plus ou moins doués, qu'en pensez-vous?

Je m'appelle Pierre et je fais mes études dans une des écoles secondaires d'…. Elle a eté construite il n'y a pas longtemps, Elle est belle. Elle a troisétages et le rez-de chaussée. Au rez-de-chaussée il y a une grande cantine, un vestiaire, des ateliers. Au premier se trouve le cabinet du directeur, la salle des professeurs. Notre bibliothèque se trouve au deuxieme étage. Le reste ce sont les salles d'études différentes.

Comme dans les autres écoles chez nous il y a des classes qui sont de service et tâchent de faire tout pour qu'il ait de l'ordre dans notre école. Je dois dire que c'est enormément difficile. Il a beaucoup d'éleves qui ne sont pas disciplinés, qui sont mal éduqués. Ils ne sont pas habitués à respecter le travail des autres et voilà pourquoi ils peuvent jeter des bouts de papier et d'autres ordures sur le plancher. C'est tout un travail de les faire obéir.

Nous respectons nos professeurs, mais bien sûr nous aimons ceux qui nous comprennent mieux.

Devant notre école se trouvent deux terrains de sport. Presque tous les éleves aiment les lecons de culture physique. Moi aussi je les adore, parce que j'aime sauter, courir, jouer aux jeux sportifs - c'est de la santé. A mon avis il faut avoir ces leçons chaque jour, parce qu'on est toujours assis pendant des heures, on devient vite fatigué.

Parfois dans notre école ont lieu des compétitions sportives et j'y prends toujours part: je cours pas mal. Nous avons aussi une salle de gymnastique. Mais nous y avons nos leçons seulement en hiver ou quand il fait mauvais.

Les garçons ont leur leçons de menuiserie ou d'ajustage dans les ateliers. Les filles apprennent à coudre, à tricoter, à faire la cuisine dans les salles spéciales, équipées par des machine à coudre, des cuisinières, des fours.

Parfois nous faisons des expositions de nos travaux et on peut voir que certains de nos élèves ont du talent.

Je sais exactement que je viendrai dans notre école plus d'une fois, parce que la vie scolaire ne s'oulie pas. Je suis reconnaissant à nos professeurs, à leur patience.

Aking paaralan

Ang pangalan ko ay Pierre at nag-aaral ako sa isa sa mga sekondaryang paaralan….. Ito ay itinayo kamakailan. Siya ay maganda. Mayroon itong tatlong palapag at isang ground floor. Sa ground floor mayroong isang malaking dining room, wardrobe, workshop. Sa ikalawang palapag ay may opisina ng direktor, isang silid ng guro. Nasa ikatlong palapag ang library namin. Ang iba ay iba't ibang silid-aralan.

Tulad sa ibang paaralan, mayroon kaming mga klase na naka-duty at sinusubukang gawin ang lahat upang mapanatili ang kaayusan sa aming paaralan. Dapat kong sabihin na ito ay napakahirap. Maraming mga estudyante na hindi disiplinado, na hindi maganda pinalaki. Hindi sila sanay na igalang ang gawain ng iba kaya naman maaari silang magtapon ng mga pira-pirasong papel at iba pang basura sa sahig. Ang pagpaparinig sa kanila ay isang malaking trabaho.

Iginagalang namin ang aming mga guro, ngunit siyempre mahal namin ang mga mas nakakaunawa sa amin.

May dalawang playground sa harap ng school namin. Halos lahat ng mga mag-aaral ay mahilig sa mga aralin sa pisikal na edukasyon. Hinahangaan ko rin sila, dahil mahilig akong tumalon, tumakbo, maglaro ng sports - ito ang kalusugan. Sa palagay ko, ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay dapat araw-araw, dahil palagi kaming nakaupo ng ilang oras, mabilis kaming nag-overwork.

Minsan ang aming paaralan ay nag-oorganisa ng mga kumpetisyon sa palakasan, at palagi akong nakikilahok: tumatakbo ako nang maayos. Mayroon din kaming gym (sports) hall. Ngunit doon lamang namin ginugugol ang aming mga aralin sa taglamig o kapag masama ang panahon.

• La cour de recreation Schoolyard
• Le bureau du directeur Ang opisina ng direktor
• Une salle de classe Class
• La bibliothèque Library
• La cantine Dining room
• La salle des professeurs
• Ang gymnase Gym

Mga Ekspresyon:

Faire du sport dans le gymnase. Mag-sports sa gym.

Dejeuner à la cantine. Kumain sa dining room.

Étudier dans la classe. Matuto sa silid-aralan.

Jouer dans la cour de recreation. Maglaro sa bakuran ng paaralan

Le directeur ou la directrice dirige l'école. Ang principal ang namamahala sa paaralan.

Les surveillants surveillant. Nagmamasid ang mga bantay.

Les enseignants enseignent. Nagtuturo ang mga guro.

La bibliothécaire s'occupe de la bibliothèque. Ang librarian ang nag-aalaga sa library.

Les eleves etudient. Nag-aaral ang mga estudyante.

Elena a 3 ans, elle est à l'école maternelle. Si Elena ay 3 taong gulang, siya ay nasa kindergarten.

Samuel a 15 ans, il entre au lycée cette année, il est lycéen. Si Samuel ay 15 taong gulang, siya ay pumasok sa lyceum ngayong taon, siya ay isang mag-aaral ng lyceum.

Si Jennifer ay 11 taong gulang, elle finit l'école primaire, elle est écolière. Si Jennifer ay 11 taong gulang, siya ay nagtatapos sa elementarya, siya ay isang mag-aaral.

Virginie sa 13 taong gulang, elle étudie au collège, elle est collégienne. Si Virginia ay 13 taong gulang, siya ay nasa kolehiyo, siya ay isang mag-aaral sa kolehiyo.

Bastien a 18 ans, il entre à l'université, il est étudiant. Si Bastian ay 18 taong gulang, pumapasok siya sa unibersidad, siya ay isang estudyante.

Le professeur enseigne, interroge, note, corrige, donne un cours. Ang guro ay nagtuturo, nagtatanong, nagsusuri, nagwawasto, nagtuturo.

L'élève ou l'étudiant étudie, fait un exercise, a une bonne / mauvaise note, a un devoir, suit un cours. Ang mag-aaral o mag-aaral ay nag-aaral/nag-aaral, gumagawa ng ehersisyo, may maganda/masamang marka, takdang-aralin, nakikinig sa lektura.

Dois écrire plus gros, ton écriture est trop petite. Dapat kang magsulat ng mas malaki, ang iyong sulat-kamay ay masyadong maliit.

Notre professeur nous donne beaucoup de livres à lire. C'est formidable, parce que j'aime beaucoup la lecture. Pinabasa kami ng aming guro ng maraming libro. Ito ay mahusay dahil mahilig akong magbasa.

Vous devez traduire ce texte en espagnol pour demain. Pansin! Madali na ang traduction. Dapat mong isalin ang tekstong ito sa Espanyol hanggang bukas. Pansin! Ang pagsasaling ito ay hindi madali.

Vous n'avez pas besoin de votre calcularice pour faire ce calcul. Vous devez apprendre à de tête. Hindi mo kailangan ng calculator para magawa ang kalkulasyong ito. Dapat matuto kang magbilang sa iyong isipan.

• Le tableau Board
• Le bureau Table
• Un cartable na Briefcase
• Mapa ng Une carte
• Une table Desk
• Des chaises upuan
• Uncrayon Pencil
• Une trousse Pencil case
• Un cashier Notebook
• Isang stylo Pen
• Une gomme Eraser
• Une calculator Calculator
• Un taille-crayon Pencil sharpener
• Un classeur Binder
• Une règle Ruler
• Un livre Book

La règle sert à faire des lignes bien droites. Gumuhit kami ng mga tuwid na linya gamit ang isang ruler.

La calcularice nous aide à faire des operations difficiles. Upang malutas ang mga kumplikadong kalkulasyon, gumagamit kami ng isang calculator.

Sur une carte il y a des villes, des fleuves et des montagnes. Sa mapa makikita mo ang mga lungsod, ilog at bundok.

La gomme sert a effacer quelque chose. Upang burahin ang isang bagay kailangan mo ng isang pambura.

Le professeur écrit sur un tableau. Nagsusulat ang guro sa pisara.

L'élève met ses livres et ses cashiers at son cartable. Inilalagay ng mag-aaral ang lahat ng mga libro at kuwaderno sa kanyang portfolio.

Ikinagagalak naming tanggapin ang lahat ng mga tagahanga ng wikang Pranses! Bawat isa sa atin ay may karakter na pampanitikan o cinematic, isang artista, isang atleta, isang artista, kung saan tayo ay baliw at kung kanino gusto nating maging kapantay. Maaari itong mga ordinaryong tao mula sa ating buhay: ang ating nanay o tatay, ating guro sa paaralan o tagapayo, kaibigan o senior na kasama. Hinahangaan namin ang mga taong ito at gusto naming maging katulad nila. Tulad ng nahulaan mo, mga kaibigan, ngayon ay susubukan naming magsulat ng isang sanaysay sa paksang "Aking Bayani" sa Pranses.

Sa anumang institusyong pang-edukasyon, at kung minsan kapag nag-aaplay para sa isang trabaho, maaari kang hilingin na magsulat ng isang sanaysay o isang sanaysay tungkol sa isang taong nakaimpluwensya sa iyong buhay o sa iyong sarili. Siyempre, una sa lahat, nagsusulat tayo tungkol sa kung sino ang hinahangaan natin, na nagdudulot ng mga positibong emosyon sa atin.

Kung nag-aaral ka ng Pranses sa paaralan o sa ibang institusyong pang-edukasyon, tiyak na haharapin mo ang gawain ng pagsasabi tungkol sa iyong bayani nang pasalita o pagsulat ng isang sanaysay sa paksang "Aking bayani". Ngayon ay tutulungan ka naming harapin ito sa artikulong ito.

Ilang tuntunin sa pagsulat ng sanaysay

Mga kaibigan, sigurado, may tanong ka kaagad: paano magsulat ng sanaysay? Saan magsisimula, anong mga parirala at parirala ang pinakamahusay na gamitin, anong konklusyon ang ibubuo sa dulo? Ang lahat ay napaka-simple, ang pangunahing bagay ay malinaw na tukuyin kung anong bayani, karakter o taong gusto mong isulat.

Una sa lahat, kailangan natin ng pagpapakilala. Pagkatapos ng lahat, hindi kami agad tumalon mula mismo sa paniki, at direktang dinadala sa paglalarawan ng bayani. Ang panimula ay ang unang talata, na binubuo ng ilang mga pangungusap. Dito maaari mong isulat na nagbabasa ka ng maraming libro, nanonood ng maraming pelikula, nakikipag-usap sa iba't ibang tao. Bawat tao ay may bayani na gusto nilang matulad, at mayroon ka ring bayani. Maaari kang magsimula sa mga pariralang ito:

• Chacun de nous vit parmi les gens… – Lahatmula satayobuhaykabilang sang mga tao…
• Nous sommes entourés par les gens, les personnages littéraires et cinématographiques… – Kaminapapaligiranmga tao, pampanitikanatcinematicmga karakter…
• Je lis beaucoup de livres, je regarde les filmes et je parle avec les personnes différentes… – Inabasa komaramimga libro, akonanonood akomga pelikulaatmakipag-usapkasamaiba-ibamga tao…
• Chacundenousaunkatauhanqu'ilhumangaetqu'ilaime… – Bawat isa sa atin ay may karakter na hinahangaan at minamahal natin…
• Il y a des personnes qui influencent notre vie ... - May mga taong nakakaimpluwensya sa ating buhay ...
• Chaquetaochoisitanaksiyaros… – Pinipili ng bawat tao ang kanyang bayani...
• Moiaussi,j'aiunsiyarosquim'magbigay ng inspirasyon… – Mayroon din akong bayani na nagbibigay inspirasyon sa akin…

May umpisa na tayo. Ngayon ay maayos na lumipat sa kuwento ng iyong paboritong bayani. Ito ay isang bagong talata. Maaari kang magsimula sa pagsasabi na marami kang kagustuhan, ngunit ang pinakamaganda sa iyong mga paboritong character ay ang iyong pag-uusapan:

• J'admire beaucoup de personnes et personnages ... - Ihumangamaramimga taoatmga karakter…
• Je suis heureux de faire connaissance avec plusieur personnes. - akomasaya, Anoakonakilalacomaramimga tao.
• Mon meilleur héros, c'est ... - Nakupinakamahusaybayani- Ito…

Mga paboritong bayani ng mga bata - ang sinaunang Gauls Asterix at Obelix

• Il est mon meilleur ami - Siyaang akingpinakamahusaykaibigan
• Il a un bon coeur - Siya ay may mabuting puso
• ilm'tulongbeaucoup - Malaki ang naitutulong niya sa akin
• ilm'inspire - Siya ang nagbibigay inspirasyon sa akin
• nousnousestimons - Iginagalang namin ang isa't isa
• nousmga aidonakounakoautre - Tinutulungan namin ang isa't isa
• Raisonnable - masinop
• Bon - mabuti, mabait
• Interessant - interesante
• Curieux - mausisa
• Fidèle - tapat, tapat
• Kalmado - kalmado
• Matalino - matalino
• Si Vrai ami ay isang tunay na kaibigan

Sumulat tungkol sa kung paano ka nakakuha ng inspirasyon mula sa taong ito / karakter, kung paano ka niya naiimpluwensyahan at ang iyong mga aksyon, kung ano ang mga bagong bagay na dinala niya sa iyong buhay, kung anong halimbawa ang itinakda niya para sa iyo, kung ano ang pinag-iisa mo, kung anong mga pagsubok ang iyong nalampasan.

At, sa wakas, ang pagkumpleto ng sanaysay, ang konklusyon. Dito maaari kang sumulat ng humigit-kumulang kaparehong mga parirala tulad ng sa simula ng komposisyon. Sabihin mo sa akin kung gaano ka kasaya na mayroon kang isang bayani, siya ang pinakamahusay. Isulat na hindi mo maiisip ang iyong sarili na wala siya, at nagpapasalamat ka sa kanya para sa inspirasyon at positibong emosyon:

• Je suis heureux que cette personne / ce personnage est mon héros - I ammasaya, AnoitoTao/ itokarakterang akingbayani.
• C'est le meilleur héros - Ito aypinakamahusaybayani.
• Jen'isipin mopasmamakipaglabanSansmonsiyaros - I can't imagine my life without my hero.
• Je le remecie pour son influence et son bon exemple - Imapagpasalamatkanyasa likodkanyangimpluwensyaatkanyangmabaithalimbawa.

Buweno, narito, mga kaibigan, nakilala mo ang mga pangunahing patakaran, maaari mo na ngayong simulan ang pagsulat ng sanaysay na "Aking Bayani"!

Nagsusulat kami ng isang sanaysay na "Aking Bayani" sa Pranses!

Kaya, mga kaibigan, armado ng kinakailangang bokabularyo, mga parirala sa paghahanda at isang diksyunaryo, handa kaming magsulat ng isang sanaysay tungkol sa iyong paboritong bayani!

Ang Munting Prinsipe Antoine de Saint-Exupery

J'ai lu plusieurs livres et j'ai quelques personnages preférés. Mais plus de tous je prefere un personnage. Mon héros préféré littéraire, c'est le Petit Prince d'un conte de l'écrivain français, aviateur Antoine de Saint-Exupéry.

C'est un petit garçon avec les cheveux blonds en désordre. Il est touchant et solitaire. Il vit seul sur une petite planète de la taille de la maison; le matin et nettoie sa petite planète, il arrase les graines de baobab. De même il a soin de la belle Rose qu'une fois a germé des graines. Mais la Rose offense souvent le Petit Prince, elle est tres capricieuse. Et un jour, le Petit Prince quitte sa Rose, il se lance dans un voyage.

Mon héros visite quelques planètes, et il se sent toujours comme unétranger. Il a rencontré le roi, qui se vantait qu'il était meilleur et plus beau que l'autre, bien qu'il ait vécu sur cette planète seul. Ilétait a un ivrogne. Il buvait pour oublier qu'il avait honte de boire. Il a vu un homme d'affaires, qui n'avait pas le temps de vivre en raison du calcul des nombres inutiles. Il a rencontré le scientifique, ne voyant rien à cause des livres. Le Petit Prince se demandait pourquoi les choses stupides involved les gens. Le garçon avait espéré trouver des amis, mais était encore plus solitaire. Et il a compris qu'il n'y a rien de mieux que sa planète d'origine et sa belle Rose.

Ce conte n'est pas pour les enfants. C'est un conte philosophique, il touche des problèmes sérieux. Ang Le Petit Prince ay makatwiran at mapanghusga. Il cherche des amis et le sens de vie. Et il le comprend.

Mon héros m'attire par son immédiateté, sa simplicité, sa gentillesse, le sens de l'humour, l'intelligence. Il est constant dans ses affections, privées de toutes les aspirations cupides. L'enfant réfléchit sérieusement à sa vie, il comprend sa valeur. La vie est donnée à l'homme de vivre avec d'autres, avec ceux qui ont besoin de vous. Dans ce livre on dit qu'"on ne voit bien qu'avec le cœur".

Ito ang sanaysay na "Aking Bayani" na aming nakuha, inaasahan namin na ito ay kapaki-pakinabang para sa iyo, mga kaibigan! Magkita-kita tayo sa aming website!