Praktikal na gramatika ng wikang Aleman pdf. Praktikal na Grammar ng Aleman

Kagawaran ng mga Wikang Banyaga

T.L. Lebedeva, L.K. Chicherina

PRACTICAL GERMAN GRAMMAR

Teksbuk tungkol sa disiplina

"Banyagang lengwahe"

Moscow

Pahintulot

Educational and Methodological Council of the Academy bilang tulong sa pagtuturo para sa mga estudyanteng nag-aaral sa specialty 036401.65 - "Customs"

Mga Reviewer:

M.V. Nikolaeva, Associate Professor ng Department of Translation Faculty ng Moscow State Linguistic University, Kandidato ng Philological Sciences;

O.N. Bondina, Pinuno ng Kagawaran ng mga Banyagang Wika ng Rostov Branch ng Russian Customs Academy, Propesor, Kandidato ng Philology, Associate Professor

Lebedeva T.L., Chicherina L.K. Praktikal na gramatika ng wikang Aleman. Teksbuk sa disiplina na "Banyagang Wika". M.: Publishing House ng Russian Customs Academy, 2013, 98 p.

Ang layunin ng gabay sa pag-aaral na ito ay ituro ang mga pangunahing kaalaman sa gramatika ng Aleman sa konteksto ng komunikasyon. Kasabay ng pag-unlad ng mga kasanayan sa bibig at nakasulat, ang mga gawain ng pagbuo at pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagbabasa at ang kakayahang magtrabaho nang nakapag-iisa sa mga mapagkukunan ng impormasyon sa Aleman.

Ang tulong sa pagtuturo ay gumagamit ng napapanahon na orihinal na mga materyales mula sa German at Austrian press. Ang bawat seksyon ay may malinaw na istraktura at batay sa prinsipyong "mula sa simple hanggang sa kumplikado". Ang bawat istraktura ng gramatika ay binuo sa antas ng mga salita, pagkatapos ay sa antas ng mga parirala, pangungusap, teksto.

Ang manwal na ito ay maaari ding gamitin sa Faculty of Law and Economics ng RTA, undergraduates, graduate students at researchers.

©Russian Customs Academy, 2013

Paunang salita

Ang aklat-aralin na ito ay inilaan para sa mga mag-aaral ng 1-2 kurso ng Faculty of Customs, full-time at part-time na mga departamento ng RTA.

Ang aklat-aralin ay binuo batay sa mga modernong prinsipyo ng pagtuturo ng isang wikang banyaga, na nakatuon sa mga pangangailangan ng propesyonal na komunikasyon ng mga espesyalista sa hinaharap.

Ang manwal na ito ay binubuo ng walong seksyon na may iisang panloob na istraktura, at mga aplikasyon. Sinasaklaw ng manwal ang mga sumusunod na paksa ng gramatika: artikulo, pangngalan, panghalip, pang-uri, pandiwa, modal verbs, numerals, passive voice. Kapag pumipili ng materyal sa gramatika, ang mga may-akda ay ginagabayan ng prinsipyo ng dalas ng paggamit nito sa oral speech.

Nilikha ang manwal na isinasaalang-alang ang mga kakayahan alinsunod sa Common European Framework of Reference para sa mga Wika. Ang mga kakayahan ng mga antas A1 - B1 sa isang pinaikling anyo ay kinabibilangan ng: pag-unawa sa pangkalahatang kahulugan ng malinaw na mga pahayag sa isang pamilyar na paksa (pangkalahatan at propesyonal) sa loob ng pamantayang pampanitikan; pag-unawa sa mga tekstong binuo sa dalas na materyal ng wika ng pang-araw-araw at propesyonal na komunikasyon; ang kakayahang makipag-usap sa karamihan ng mga sitwasyon na lumitaw sa bansa ng wikang pinag-aaralan; ang kakayahang bumuo ng mga simpleng pahayag sa pasalita at pasulat na anyo.

Ang mga tunay na teksto ng maliit na volume at pagsasanay ay nakatuon sa modernong wika ng parehong pang-araw-araw at propesyonal na komunikasyon. Pinapadali nito ang gawain ng mag-aaral at guro, dahil ay nagbibigay-daan sa iyo upang maingat na magsagawa ng isang partikular na kababalaghan sa gramatika. Para sa epektibong pag-aaral ng wikang Aleman, ang sitwasyong ito ay napakahalaga. Ang mga link ay ibinibigay din sa mga kaugnay na Internet site kung saan ang mga mag-aaral ay makakahanap ng karagdagang impormasyon sa mga paksang ipinakita.

Kasama sa mga pagsasanay ang functional na bokabularyo ng mga pangkalahatang paksa sa wika (“Pamilya”, “Transportasyon”, “Propesyon”, “Pagkain”, “Mga sikat na tao”, “Mga lungsod at bansa”, “Museum”, “Mga Hotel”) at mga paksang nakatuon sa propesyonal ( "Serbisyo sa customs ", "Control ng customs", "Trabaho sa opisina", "Araw ng trabaho ng Customs officer", "Mga panuntunan sa customs", "Mga pagbabawal at paghihigpit").

Ang mga pagsasanay ay nakabalangkas sa paraang hindi lamang natutunan ng mag-aaral ang materyal ng seksyong ito, ngunit pinagsasama rin ang leksikal at gramatika na materyal na naipasa. Ang mga interactive na gawain sa dulo ng mga seksyon ay nagbibigay ng pagkakataon na pumasok sa malayang pagsasalita, pagbuo ng analytical, linguistic at creative na kakayahan ng mga mag-aaral. Ang mga gawain ay nagsasangkot ng iba't ibang anyo ng trabaho: indibidwal, pangkat, trabaho nang magkapares. Ang mga pamamaraan ng pagtuturo tulad ng mga larong role-playing, pagguhit ng mga diyalogo, mga teknolohiya ng proyekto ay ginagamit. Ang mga may-akda ay nagbibigay ng espesyal na pansin sa mga paksa ng propesyonal na kaugalian. Ang bawat seksyon ay naglalaman ng mga interactive na gawain na nagpapaunlad ng mga kasanayan sa eksplorasyong pagbabasa, pagsusuri at komunikasyon sa propesyonal na larangan. Ang manual ay nakatuon sa pagbuo ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa loob ng mga kakayahan ng specialty 036401 "Customs": OK-7 "kakayahang gumamit ng banyagang wika sa larangan ng propesyonal na aktibidad" at PC-22 "pagtataglay ng mga kasanayan ng pakikipagtulungan sa mga kaugalian at iba pang karampatang awtoridad ng mga dayuhang estado ..."

Upang magsagawa ng mga klase sa isang interactive na mode, inirerekomenda ng mga may-akda ang paggamit ng mga nauugnay na materyales ng mga site sa Internet www. dw-world.de, www.zoll.de, www.vitaminde.de

Ang manwal ay nasubok sa mga grupo ng mag-aaral ng 1-2 na kurso ng mga faculties ng kaugalian, batas, ekonomiya at ipinakita ang pagiging epektibo nito.

Maramihang Pagbuo ng mga Pangngalan

(Die Pluralbildung der Substantive)

Ang maramihan ng mga pangngalan - Maramihan - sa Aleman ay nabuo ayon sa limang uri.

Uri ako ng plural formation

II uri ng plural formation

III uri ng plural formation

IV uri ng plural formation

V uri ng plural formation

Ang ilang mga pangngalan ng dayuhang pinagmulan ay may espesyal na plural na anyo:

das Praktikum – die Praktika, das Museum-die Museen, das Visum-die Visa, das Thema-die Themen

Ilang pangngalan walang pangmaramihang anyo:

das Obst - prutas, das Gemüse - gulay, die Milch - gatas, die Butter - mantikilya, das Fleisch - karne

Ilang pangngalan walang iisang anyo:

mamatay Eltern - mga magulang, mamatay Geschwister - magkakapatid, mamatay Leute - mga tao, mamatay Ferien - pista opisyal

5. Stadtverkehr (transportasyon ng lungsod). Ergänzen Sie den Plural.

1. Bus m –se - mamatay Busse

2. Haltestelle f, -n

3. Straßenbahn f, -en

8. Verkehrsmittel n, =

11. Zebrastreifen m, =

12. Kreuzung f, -en

13. Fahrrad, n, ʺ-er

14. Gehweg m, -e

6.Wie heißen die Singularformen?

1. die Plätze, die Gäste, die Säfte, die Schränke, die Tische, die Brote

2. die Nächte, die Städte, die Würste, die Hande

3. mamatay Männer, mamatay Länder, mamatay Kinder, mamatay Wälder

4. mamatay Jungen, mamatay Studenten, mamatay Sprachen, mamatay Frauen

5. die Töchter, die Väter, die Mädchen, die Büchlein, die Brötchen

6. mamatay Kolleginnen, mamatay Studentinnen, mamatay Augen, mamatay Herzen, mamatay Ohren

7. mamatay Parks, mamatay Autos, mamatay Visa, mamatay Themen, mamatay Hotels, mamatay Museen.

7. Ergänzen Sie die Pluralendungen.

1. Ein gutes Lehrbuch hat viele interessante Text____, viele Übung_____, viele Dialog____, schöne bunte Bild____ und Foto____ und viele interessante Information_____.

2. Zu einem guten Unterricht gehören interessante Spiel___, Dialog___, Diskussion____ mit Partnern, Test___ und Film____.

3. Claudia arbeitet fünf Tag___ in der Woche, acht Stund_____ pro Tag. Am Wochenende trifft sie Freund___, lie Büch____ und Zeitung____.

„Berliner Zeitung“ hat viele interessante Artikel___, Bericht___ , Panayam___ und Impormasyon____, aber auch viele schöne Bild____ und Foto___.

4. In einer Großstadt gibt es viele Kino___, Theater___, Muse___, Restaurant____, Café___, schöne Häus____ und breite Straß__

8. Ergänzen Sie Lander at Städte.

Europa Asien Africa Australien

______ _______ _______ _________

_______ _______ _______ _________

Nordamerica Sudamerika

__________ __________

Sistema ng kaso

(Die Declination der Substantive)

Mayroong apat na kaso sa Aleman. Ang kaso ay tinutukoy ng tanong.

ang ilang mga pang-ukol ay nangangailangan pagkatapos ng kanilang sarili, anuman ang tanong, ng isang partikular na kaso.

Pagbabawas ng mga pangngalan sa isahan

Sa isahan, 3 uri ng pagbabawas at isang transisyonal (espesyal) na grupo ay nakikilala.

malakas na pagtanggi

Kasama sa pangkat na ito ang lahat ng neuter nouns ( pagbubukod: das Herz) at karamihan sa mga pangngalang panlalaki. Ang mga pangngalan ay kumukuha ng wakas –(e)s Genitive.

mahinang declination

Kasama sa pangkat na ito ang mga animate na pangngalang panlalaki:

Ø may panlapi –e(der Deutsche, der Junge, der Kollege, der Kunde)

Ø ilang monosyllabic na pangngalan: (der Mensch (tao), der Held (bayani), der Bär (oso), der Bauer (magsasaka), der Tor (baliw), der Fürst (prinsipe), der Zar (hari), der Nachbar (kapitbahay), der Christ (Christian)

Ø Mga pangngalang banyaga na may panlapi -ent, -ant, -at, -et, -ist, -soph(der Dozent der Soldat, der Automat)

Ang mga pangngalan sa pangkat na ito ay kumukuha ng wakas –(e)n sa lahat ng kaso maliban sa Nominativ.

kaso	panlalaki
Nominative Genitive Dative Accusative	der Junge des Jungen dem Jungen den Jungen	der Presidente des Prasidenten dem Prasidenten den Prasidenten	der gaganapin des Holden dem Holden den Holden

Pagbabawas ng mga wastong pangalan

Ang mga wastong pangalan ay tinatanggap sa Genitive-(e)s , Halimbawa:

goeth es Werke - gawa ni Goethe

das Klima Deutschland s- Klima ng Aleman

10.n-Deklination o "normal" Deklination? Ordnen Sie die Akkusativ-Form zu.

der Patient, der Automat, der Hund, der Nachbar, die Buchhalterin, das Auto, der Grieche, die U-Bahn, der Kunde, die Zeitung, der Bauer, der Hof, das Buch, der Realist, der Optimist, der Mensch, der Herr, die Schwester, der Vogel, der Gedanke, der Junge, die Stadt, der Buchstabe, der Polizist, der Zug, der Held, das Lied, der Russe, der Kollege, der Japaner, der Beamte, der Journalist, der Lehrer , der Praktikant, der Tourist, der Kaffee, der Automat

n-Deklinasyon	"normale" Declination
den Patient	den Hund

11 . Setzen Sie „wer?” oder „was?” ein.

1. …ist das?	Das ist unser Kollege.
2. …ist das?	Das ist ein Handy.
3. …ist das?	Das sind meine Freunde.
4. …ist das?	Das sind Ubungen.
5. …ist das?	Das ist ein Computer.
6. …ist das?	Das ist mein Nachbar.
7. …ist das?	Das ist Frau Schubert.
8. …ist das?	Das sind Wohnblocks.

12. Setzen Sie "wen?" oder "was?" ein.

1.… sie wala?	Ich kenne diesen Herrn nicht.
2. … malt sie?	Sie malt ein Portrat.
3. … erklart der Lehrer?	Erklärt die Regeln und die Wörter.
4. …sucht der Junge?	Der Junge sucht seinen Hund.
5. …singt ihr?	Wir singen deutsche Lieder.
6. …mamatay sa Pag-aaral?	Sie begrüßen den Dozenten.
7. … napopoot?	Er hat ein Auto.
8. … versteht die Touristin nicht?	Die Touristin versteht den Kellner nicht.
9. …fragt die Frau?	Die Frau fragt den Polizisten.

13. Ergänzen Sie das Akkusativobjekt.

1. Sie begrüßt ... (der Nachbar).

2. Der Zoobesucher fotografiert ... (der Löwe).

3. Der Polizist verhaftet ... (der Demonstrant).

4. Der Kunde fragt... (der Verkäufer).

5. Der Journalist befragt ... (der Präsident).

6. Die Zöllner kontrollieren (der Wagen).

7. Der Mann versteckt ... (der Koffer).

8. Wiederholen Sie bitte…! (Ihre ang numero ng telepono)

9. Der Verkäufer bedient ... (der Kunde).

10. Der Professor fragt ... (der Student).

11. Er besucht ... (der Leiter).

12. Der Hund sucht … (die Tasche).

Dativ o Akkusativ?

1. Der Mann erklärt d… Turista… d… Weg.

2. Frau Schmidt kauft ihr… Mann ein… Fahrkarte nach Hannover.

3. Die Sekretärin bringt d… Kund… ein… Tasse Kaffee.

4. Der Dozent erklart d…. Mag-aaral… d… Wort.

5. Die Eltern kaufen d… Sohn ein… Computer.

6. Sie schenken ihr... Mabait ein... Fahrrad.

7. Der Fahrgast zeigt d… Zollbeamt… d… Declaration vor.

8. Das Auto gehort mein… Firma.

9. Zeigen Sie d… Gäst... (Plural) die Stadt.

10. Der Großvater liest sein... Enkel ein... Buch vor.

11. Sie schreibt ihr… Tochter ein... E-Mail.

Beantworten Sie die Fragen.

1. East sie Studentin der Russischen Zoll-Akademie?

2. Wohnt er im Studentenwohnheim unserer Hochschule?

3. Liegt ihr Zimmer im Erdgeschoß des Gebaudes?

4. Steht der Schreibtisch unweit des Bettes?

5. Steht der Esstisch in der Mitte des Zimmers?

6. East die Einrichtung des Zimmers moderno?

7. Kennst du Peters Bruder?

8. Bewundern die Touristen die Sehenswürdigkeiten Moscow?

Bilden Sie Genitive.

Das Buch gehort dem Lehrer. - Das ist das Buch des Lehrers.

Das Zimmer hat ein Fenster. — Das ist das Fenster des Zimmers.

1. Das Fahrrad gehort meiner Schwester.

2. Unsere Häuser haben Gärten.

3. Die Bilder gehören meinem Großvater.

4. Mein Cousin hat ein Unternehmen.

5. Der Journalist schreibt einen Bericht.

6. Die Zimmer haben Türen.

7. Der Student Schreibt ein Referat.

8. Das Motorrad gehort meinen Brüdern.

9. Die Kinder haben Handys.

10. Der Mann hat viele Probleme.

Interactive na Aufgaben

II. Ordnen sie zu.

Master: Willy Brandt Bundeskanzler

Wolfgang Amadeus Mozart Inganieur

Robert Koch Kaiserin

Johann Wolfgang von Goethe Bundeskanzlerin

Claudia Schiffer

Angela Merkel Dichter

Erich Maria Remark Reformator

Elisabeth ("Sissi") Schriftsteller

Martin Luther Politiker

Til Schweiger Componist

Johann Strauss Wissenschaftler

Recherchieren Sie im Internet und setzen Sie die Liste fort. Machen Sie kurze Präsentationen über bekannte Personen.

III.Sprechen Sie über die Leute, üben sie zu zweit.

● Tayo na ba?

■ Das ist Herr/Frau……(Er/sie heiβt…..)

●Woher commter/sie?

■Er/sie kommt aus ……..

●Was macht er/sie? (Wasister/sie von Beruf?)

■Er/sie ist …… .

●Wo wohnt und arbeitet er/sie?

■Er/sie wohnt in … und arbeitet in …. .

IV. a) Ordnen Sie die Symbole zu. Setzen Sie die Liste zum Thema "Städte und ihre Symbole" fort.

Moskau Brandenburger Tor

Stuttgart at Donau

Leipzig der Kremlin

Munich der Hafen

Basel Mercedez-Museum

Wien Mozarts Geburtstadt

Hamburg Universitatsstadt

Salzburg………….

Genf………….

b) Erklären Sie Ihre Wahl. Sprechen Sie dialogisch.

„Ich glaube, ……“/“Also…..”/“Vielleicht…….“/“Ich weiβ nicht“/“Das stimmt, ….“.

v. ZOLL-POSTER. Machen Sie zu dritt ein Zoll-Poster. Recherchieren Sie die Bilder sa Internet.

a) Zollkontrolle b) Zoll-Logos at Symbole

c) Zolldokumente d) Zolltechnik

Museen gibt es sa Deutschland na may "Sand am Meer". Natürlich gibt es die großen Museen wie das Deutsche Museum sa München oder die Museen auf der Museumsinsel sa Berlin, aber auch die unzähligen kleinen Museen bieten viel Interessantes. Unter www.deutsche-museen-de finden Sie alle Museen sa Deutschland.

Die Nacht der Museen ist auch ein bleibendes Erlebnis. Sie werden mit vielen gut gelaunten Leuten bis tief in die Nacht von einem Museum zum nächsten ziehen.

Internationale Hotels gibt es in allen großen Städten Deutschlands und sie funktionieren überall gleich. Wesentlich interessanter sind kleinere Hotels und Pensionen auf dem Lande. Es gibt eine große Auswahl von Unterkünften bzw. Landgasthäusern. Diese sind erstens billiger und zweitens haben Sie einen weiteren Vorteil: Sie kommen mit Wirt, Wirtin und dem Personal ins Gespräch und erfahren mehr über Land und Leute.

(nach Renate Luscher "Reiseziel Deutschland". Verlag für Deutsch)

4.Ergänzen Sie.

eine ♦ ein ♦ keine ♦ kein ♦ -

1. Ich glaube, das ist__ ein ___ Formular. – Das is doch_ kein __ Formular.

2. Schau mal, das sind ______ Bilder. – Das sind doch _____ Bilder.

3. Das ist _____ Geldtasche. Das ist doch _____ Geldtasche.

4. Vielleicht sind das ______ Münzen. – Das sind doch _____ Münzen.

5. Ich glaube, das ist _____ Scheck. – Das ist doch _____ Scheck.

6. Entschuldigung, ist das _____Preisliste? - Das ist doch _____ Preisliste.

7. Wissen Sie, das ist _____ Lesetext. - Das ist doch _____ Lesetext.

8. Ich glaube, das sind _____ Zahlen. - Das sind doch _____ Zahlen.

5. Was ist das? Raten und ergänzen Sie.

Kursliste ♦ Address ♦ Formular ♦ Bild ♦ Larawan ♦ Dialog ♦ Fahrer ♦ Telepono

Er spricht ohne Worte. Er ist nie allein (immer zu zweit).

Er arbeitet im Auto. Sie hat viele Namen. Sie ist auf allen Briefen.

Es möchte alles von Ihnen wissen. Ito ay nasa jedem Pass.

Ang Pangalan ng Sein ay ist eine Nummer.

Wo oder wohin?

Ich studyere im Raum 30. Sam kommt im August an. Anna reist bald nach Berlin. An der Grenze wurden 42 Flaschen Wodka festgestellt. Der Bruder hängt die Uhrüber den Fernseher. Die Reisenden führen in die USA eine groβe Warenpartie. Wirleben sa Hotel "Stern".

Pagbuo ng tambalang salita

Ang kasarian ng mga tambalang pangngalan ay nakasalalay sa batayang salita, na siyang huling bahagi ng buong salita. Ito rin ang pangunahing isa, naglalaman ito ng kahulugan ng buong tambalang salita. Ang natitirang mga bahagi ng salita ay tumutukoy sa pangunahing salita, kadalasang maaaring iharap sa kanila ang mga tanong: alin? para saan? Ano?

die Waren|partie = die Waren (mga kalakal) + die Partie (party)

die Warenpartie - batch ng mga kalakal

Sa ilang pagkakataon, ang mga bahagi ng tambalang salita ay pinag-uugnay gamit ang pang-ugnay na katinig - s-.

mamatay Sicherheit s behorde, der Staat s anwalt, einfall s reich

Ang mga pangunahing paraan ng pagbuo ng mga tambalang salita:

Ø pangngalan + pangngalan

der Tisch + die Lampe = die Tischlampe - table lamp

Ø pang-uri + pangngalan

hoch + das Haus = das Hochhaus - mataas na gusali

Ø pandiwa + pangngalan

fahren + die Karte = die Fahrkarte - tiket

Ø pang-uri + pang-uri

alt + modisch = altmodisch - makaluma

Ø pangngalan + pang-uri

mamatay Nerven + stark = nervenstark - stress-resistant (na may malakas na nerves)

7.Nennen Sie die Bestandteile der Wörter. Űbersetzen Sie ins Russische.

Geburtsort, sinnvoll, traditionsreich, Führerschein, Freiheitsstrafe, Plagiathändlerin, Gesundheitsrisiko, vierbeinig, preiswert, Armbanduhren, Hochschule, Schreibzeug, kostenfrei, Artenschutzspürhund, Hauptzollamt, hochwertig, Staatsregierung, Regenschirm, Mittagspause, zollfrei, Sicherheitsbehörde, einfallsreich, dunkelhaarig, hellblau, schneeweiβ, Reisetasche, Röntgenanlage, Flugzeug, Paβkontrolle, anmeldefrei, Geschäftsmann, Spürhund, Staatsanwalt.

Interactive na Aufgaben

I.Gruppenarbeit. Suchen Sie im Worterbuch und im Internet (www.deutsche-kueche.com) passende Worter.

Getranke(uminom): die Cola, der Saft, ………

Hauptgerichte(pangunahing pagkain): der Schweineschnitzel, die Würstchen ……….

Beilagen(side dishes): die Kartoffeln, das Püree ………

Nachtisch(dessert): der Obstsalat, das Eis……..

Machen Sie Dialog.

● Si darfs sein ba?

■ Ich nehme……..

■ Und fur mich bitte…….

● Und was mӧchten Sie trinken?

● Gayundin ……… at ……… Danke.

Possessive pronouns

(Die Possessivpronomen)

Mga personal na panghalip	Possessive pronouns (wessen? kaninong, kaninong, kaninong, kaninong?)
Ginoo. at s.r.	zh.r.	maramihan
ich	mein Vater, Mabait	meine Mutter	meine freunde (aking)
du	dein Vater, Mabait (iyong)	deine mutter (iyong)	deine freunde (iyong)
eh	sein Vater, Mabait (kaniya)	seine Mutter (kaniya)	Seine Freunde (kaniya)
sie	ihr Vater, Mabait (kaniya)	ihre ungol (siya)	Ihre Freunde (siya)
wir	unser Bruder, Buch (atin)	unsere Schwester (aming)	hindi maayos na hefte (aming)
ihr	euer Bruder, Buch (iyong)	eure Schwester (iyong)	euro Hefte (iyong)
sie	ihr Bruder, Buch (sila)	ihre Schwester (sila)	ihre hefte (sila)
Sie	Ihr Bruder, Buch (iyong)	Ihre Schwester (iyong)	Ihre Hefte (iyong)

Pamilya Meine

Mein Vater und meine Mutter sind meine Eltern. Ich bin ihre Tochter. Meine Eltern haben auch einen Sohn. Er ist mein Bruder und ich bin seine Schwester. Wir sa Geschwister.

Unsere Mutter hat eine Mutter und einen Vater. Sie sind unsere Großeltern, und wir sind ihre Enkelkinder. Gayundin ich bin ihre Enkelin und mein Bruder ist ihr Enkel. Unser Vater hat keine Eltern mehr. Sie sind tot.

Unser Vater hat auch eine Schwester. Sie ist unsere Tante. Ich bin ihre Nichte und mein Bruder ist ihr Neffe. Ihre Kinder sind unsere Vettern und Kusinen. Unsere Mutter hat auch einen Bruder und eine Schwester. Ihr Bruder ist mein Onkel, und ihre Schwester ist meine Tante, ihre Kinder sind meine Vettern und Kusinen.

Wir haben auch Haustiere. Das sind unser Hund und unsere Katze.

Demonstratibong panghalip

(Die Demonstrativpronomen)

Ang pinakakaraniwang demonstrative pronouns: namamatay, namamatay, namamatay ito, ito, ito; solcher, solches, solche ganyan, ganyan, ganyan; der, das, mamatay, mamatay pagkatapos t, pagkatapos , na, mga; jener, jenes, jene iyon, iyon, iyon; derselbe, dasselbe, dieselbe ang isang ito, ang isang ito, ang isang ito; derjenige, dasjenige, diejenige pareho, pareho, pareho.

kaso	Isahan	Maramihan
m.p.	cp.p.	f.p.
Nom.	dieser, jener mann (ito, ang lalaking iyon)	dieses, mabait si jenes (ito, ang bata)	diese, jene Frau (ito, ang babaeng iyon)	diese, jene Bücher (ito, mga librong iyon)
Sinabi ni Gen.	dieses, jenes mannes	dieses, mabait si jenes	dieser, jener Frau	dieser, jener Bücher
Dat.	diesem, jenem Mann	diesem, jenem Mabait	dieser, jener Frau	diesen, jenen Büchern
Akk.	diesen, jenen Mann	dieses, mabait si jenes	diese, jene Frau	diese, jene Bücher

12. Wiederholen Sie die Wörter zum Thema "Kleidung". Setzen Sie dieser, diese utos namatay ein.

1. Dieser Mantel ist sehr warm.

2. _____ Rock ist zu kurz.

3. _____Sportanzug pumasa sa mir gut.

4. ______Sportschuhe drückenmir.

5. _____Kleid steht dir gut.

6. ____T-Shirt passt zu deinem neuen Rock.

7. ______ Matikas ang suit.

8. ______Bluse ist für meine Schwester.

9. _____Hemd ist weiss.

10._____Schuhe sind leider zu klein.

Interactive na Aufgaben

Ess kultura

Sa Deutschland geht man gern und oft essen. Wie in vielen Landern, denn essen gehen macht Spaß. Man isst, redet und trifft sich mit Freunden. Sa Städten und Dörfern gibt es italienische, türkische, griechische, chinesische, indische und vietnamesische Restaurants. In größeren Städten isst man auch pakistanisch oder japanisch.

Würste at Wurst

Würste und Wurst spielen in der deutschen Küche eine große Rolle. Würste isst man warm, zu Sauerkraut und mit Brot oder einem Brötchen: in Bayern gibt es die Weißwürste. Sie sind weiß und sehr hell, wie der Name schon sagt. Sa Frankfurt sind es die Frankfurter Würstchen, sa Nürnberg die Nürnberger Würstchen, die im Vergleich klein sind. Größer ist die Thüringer Bratwurst. Man isst sie mit Sauerkraut und Schwarzbrot.

Wurst dagegen bezeichnet verschiedene Wurstsorten, von der Salami bis zur Knoblauchwurst. Sa Norddeutschland schmeckt die Wurst würzig (mit Gewürzen), sa Süddeutschland medyo banayad. Wurst isst man immer kalt und meist auf Brot.

Das ist mir wurscht (= Das ist mir egal) ist ein bekannter Ausspruch.

Der Brotweltmeister

Die Deutschen essen sehr gerne Brot. Ang Deutschland ay Weltmeister im Brotbacken.

Morgens passt Weißbrot (oder Brötchen) zum Kaffee, abends gibt es Schwarzbrot oder Vollkornbrot.

Brötchen isst man vor allem morgens. Es gibt helle und dunkle Brötchen. Nalampasan ni Auf Brötchen ang lahat: Wurst, Käse, Konfitüre, Honig, Schinken… Brötchen heißen sa Süddeutschland Semmeln, Sa Berlin ay nakita si Schrippen.

Was trinken die Deutschen am liebsten?

Kaffee is das Lieblingsgetränk sa Deutschland. Man trinkt ihn in Cafés, in Bistros oder zu Hause und isst einen hausgemachten Kuchen dazu.

Auch Tee gibt es in verschiedenen Kombinationen: zuerst einmal den schwarzen Tee, atn die Kräutertees und die Früchtentees für die Gesundheit, oder den Grünen Tee, den Schwarzen Tee mit Orange, Ingwer oder Schokolade.

Abends trinkt man Wein oder Bier. Wein kommt aus Deutschland oder dem Ausland. Bier dagegen meist aus Deutschland. Es gibt viele Biersorten: helles Bier oder dunkles Bier, Pils oder Weizenbier, Radler ist ein Gemisch mit Limonade.

(nach: Renate Luscher "Wissen Landeskunde Deutschland". Verlag für Deutsch)

Bilden Sie den Superlativ.

Muster: Mein (alt) Bruder hat ein neues Auto gekauft. - Mein ältester Bruder hat ein neues Auto gekauft.

1. München gehort zu den (schön) Städten Deutschlands.

2. Gestern war der (lang) Tag des Jahres.

3. Das (schön) Land is mein Heimatland.

4. In diem Geschäft kann man die (gut) Uhren kaufen.

5. Ist das der (kurz) Weg zur U-Bahn?

6. Ich möchte mit dem (schnell) Zug fahren.

8. Sie ist die (fleißig) Mag-aaral sa dieser Gruppe.

9. Das war das (interesting) Fußballspiel dieser Mannschaft.

Als oder wie?

1. Boxen interessiert mich weniger …. Fussball.

2. Dieser Sommer ist ebenso warm…. der vorige.

3. Der Film ist nicht so gut…. das Buch.

4. Klaus is jünger…. Anna, aber genauso alt …. Katharina.

5. Der Rhein ist länger … mamatay Saale.

6. Michael hat weniger Zeit…. Daniel.

7. Christine is genauso nett … ihre Mutter.

8. Leipzig ist grösser ... Magdeburg.

9. Thomas läuft so schnell, … er kann.

10. Das Wohnzimmer ist größer … das Arbeitszimmer.

Interactive na Aufgaben

I. Arbeiten Sie zu zweit. Wählen Sie Ihre Lieblingsstadt und machen Sie Notizen zu den Fragen:

1. Wo ist die Stadt und wie groβ ist sie?

2. Ano ang madalas na sie dort?

3. Welche drei Sehenswürdigkeiten gefallen Ihnen besonders gut?

4. Welche bekannte Personen leben/lebten in dieser Stadt?

Die Firmenbesichtigung

Wir_____jetzt im Erdgeschoß ( sein). Hier ___ der Empfang ( sein). Mga link ___ das Informationszentrum und der Konferenzraum( sein). Bitte sa Raum Number 1.

Wir____jetzt den Aufzug ( nehmen). Im ersten Stock ___ wir rechts und links die Redaktionen ( haben). Mga Link ____ Frau Müller ( sitzen), sie ____ die Zeitschrift "Wirtschaft und Markt" ( machen). Dann ____ links die Marketing-Abteilung und der Vertrieb ( komento). Rechts____ die Buchhaltung und die IT-Abteilung ( sein). Geradeaus ____wir in die Kantine (kommen).

Und was____ es im Keller (geben)? – Nur das Archive.

Viel Verkehr

Herr Heinrich: Bitte , die Potsdamer Straße Nummer 205.

Taxifahrer: Heute____ viel Verkehr (sein). Morgens____immer Stau ( sein). ______Sie es eilig (kulungan)?

Herr Heinrich: Oo, ich ____ einen Terminum um 10 Uhr (kulungan). Waie wait ____es (sein)? Wie lange _____wir (brauchen)?

Taxifahrer: Ungefahr 40 minuto. Wir _____ mamatay Stadtautobahn (nehmen).

Taxifahrer: Nummer 205. Da _____wir (sein). 26 Euro bitte.

Herr Heinrich: Und bitte eine Quittung.

Compound past tense. Binubuo ng mga pantulong na pandiwa haben o sein sa Prasens at Partizip II semantikong pandiwa.

Edukasyon Partizip II

Mga mahihinang pandiwa

mach-en

schreiben

ge-schrieb-en

Mga pandiwang may separable prefix

anmelden-angemeldet

aufstehen-aufgestanden

Mga pandiwa na may un-stress na unang pantig na prefix - ge huwag tanggapin. Kabilang dito ang:

Ø mga pandiwa na may hindi mapaghihiwalay na prefix: beginnen - begonnen, erzählen-erzählt

Ø mga pandiwa na nagtatapos sa -ieren: studyeren-studiert, kontrollieren-kontrolliert

Banghay ng pandiwa sa Perpekto

	spielen	komento
ich	habe gespielt	bin gekommen
du	nag-gestielt	bist gekommen
eh, sie, es	sombrero-gespielt	ist gekommen
wir	haben gespielt	sind gekommen
ihr	habt gespielt	seid gekommen
sie, sie	haben gespielt	sind gekommen

May pantulong na pandiwa sein Perpektong anyo:

Ø mga pandiwa ng galaw: fahren, gehen, kommen, laufen

Ø mga pandiwa na nagsasaad ng pagbabago sa estado: aufstehen-get up, einschlafen-fall asleep, erwachen-wake up

Ø mga pandiwa: sein-be, werden-become, bleiben-stay, geschehen-occur, happen, passieren-occur, gelingen-succeed, misslingen-fail, erscheinen-appear.

Ang lahat ng iba pang mga pandiwa ay nabuong Perpekto sa haben.

Kung ang panaguri ay negated, pagkatapos ay ang negation ng nicht ay inilalagay bago Partizip II

Ich habe dieses Buch noch nicht gelesen.

Ang mga pangunahing anyo ng mga pandiwang pantulong: sein - digmaan - gewesen; haben-hatte-gehabt; werden-wurde-geworden.

Gamit ang Perfect

Ø Ang perpekto ay isang kolokyal na anyo ng pandiwa, kaya ginagamit ito sa diyalogong pananalita tungkol sa mga pangyayari sa nakaraan. Ang mga eksepsiyon ay ang mga pandiwang sein, haben, werden, sich befinden, gayundin ang mga modal verb na ginamit sa dialogic na pananalita sa Präteritum: Wo hast du die Ferien verbracht? - Ich war in Deutschland und in Österreich. Saan mo ginugol ang iyong bakasyon? Nakapunta na ako sa Germany at Austria.

Ø Ang Perpekto ay nagpapahayag ng isang nakumpletong aksyon sa nakaraan. Peter hat heute Geburtstag. Er hat viele Freunde und Bekannte eingeladen. Birthday ni Peter ngayon. Nag-imbita siya ng maraming kaibigan at kakilala.

6. Ergänzen Sie das Präsens und das Perfect.

Muster: sagen → er sagt → er hat gesagt

1. lesen → ich →

2. studyeren → wir →

3. kommen → sie →

4. sprechen → du →

5. beantworten → ihr →

6. abfahren → sie (Pl.) →

7. fliegen → Sie →

Haben o sein?

1. Der Reporter ____ in die Redaktion gegangen.

2. Die Touristen _____ die Kirche besichtigt.

3. Sa den Sommerferien _____ sie oft baden gegangen.

4. Ihr _____ viel photographert.

5. Uli____ zu Hause geblieben.

6. Robert _____ sich am Morgen rasiert und gewaschen.

7. _____ du gestern im Büro gewesen?

8. Carolin _____ mit dem Auto nach Salzburg gefahren.

9. Ich ____ heute um 7 Uhr aufgestanden.

10. Monika ____ gestern viele E-Mails geschrieben.

9. Schreiben Sie Sätze im Perfect.

Muster: Schreibe bitte Tante Luise! – Ich habe ihr schon geschrieben.

1. Trink bitte deinen Tee! -

2. Unterschreiben Sie bitte das Formular. -

3. Macht eure Hausaufgaben! -

4. Paul, du sollst die Großeltern anrufen! -

5. Max, steh nicht spät auf! -

6. Rita, räume dein Zimmer auf! -

7. Diskutieren Sie Diese Frage im Seminar. -

8. Ralf, kaufe eine Monatskarte. -

9. Peter, Andreas, bringt eure Laptops zum nächsten Seminar mit! -

Lesen Sie den Text.

Die Dame mit dem Radio

Der Zug fährt nach Budapest. Ang isang der Grenze ay ang Pass-und Zollkontrolle. Am Fenster sitzt eine Dame. Ein Zöllner fragt sie: "Haben Sie die Zollerklärung ausgefüllt?" - "Ja, natürlich." - "Haben Sie die Wertsachen mit?" und ich… „ – „Haben Sie Valuta mit?“ - „Nur 100 Forint. Ich habe meinen Mann vor zwei oder drei Monaten besucht…” – “Aber Sie haben die 100 Forint nicht angegeben.” – “Nein, wieso denn? Die sind doch von letztem Mal." - "Was? wie? Haben Sie den Schein noch bei sich? - "Ja, der liegt unten im Koffer." - "Zeigen Sie den Schein doch vor!" Meine Schwiegersöhne haben den Koffer zugemacht. Jetzt kann ich den Koffer nicht aufmachen.”

Der Zöllner sieht auf die Uhr, er hat keine Zeit mehr. „Sie haben din einen Kuchen im Koffer. Was noch?" - "Nichts. Nur-ein Radio. Aber das spielt nicht.” – “Zeigen Sie es doch vor!” – “Das geht nicht. Das liegt ganz unten im Koffer. Man kann den Koffer nicht aufmachen.“ Der Zöllner stöhnt. "Wozu brauchen Sie einen defekten Radioapparat sa Ungarn?" fragter. „Mein Mann soll das reparieren, dann kann er ein paar Worte deutsch hören. Die Radios in Ungarn versteht doch mein Mann nicht." Der Zöllner stöhnt wieder, sagt: "Gute Reise, gnädige Frau!" und geht schnell weiter.

(“Buntes Allerlei: Witze, Anekdoten, kurze lustige Geschichten”. M.: 2002. S.33)

11. Lesen Sie den Text noch einmal. Markieren Sie die Verben. Ergänzen Sie die Tabelle.

infinitiv	Prasens	Perpekto
fahren	er/sie pamasahe	er/sie ist gefahren
sein	er/sie ist	er/sie ist gewesen

Prateritum

Ang Präteritum ay ang simpleng past tense. Ang präteritum ng mga mahihinang pandiwa ay nabuo mula sa tangkay ng mga pandiwa sa tulong ng isang panlapi –te at mga personal na pagtatapos. Mga pandiwa na ang mga tangkay ay nagtatapos -d, -t, -chn at ang iba ay may- e bago ang panlapi –te:

machen - mach-te, antworten - antworte-te, rechnen - rechchne-te.

Ang Präteritum ng malalakas na pandiwa ay ang pangalawang pangunahing anyo, kung saan idinaragdag ang mga personal na pagtatapos. Sa 1st at 3rd person na isahan. mga numero, lahat ng pandiwa sa Präteritum ay walang personal na mga wakas.

infinitiv	mahihinang pandiwa	malalakas na pandiwa
	spielen	antworten	komento	huminto
ich	spiel-te	antwort-e-te	cam	Hielt
du	spiel-te-st	antwort-e-te-st	kam-st	Hielt-e-st
eh, sie, es	spiel-te	antwort-e-te-t	cam	Hielt
wir	spill-te-n	antwort-e-te-n	kam-en	Hielt-en
ihr	spiel-te-t	antwort-e-te-t	kam-t	Hielt-et
sie, sie	spiel-te-n	antwort-e-te-n	kam-en	Hielt-en

Mga pandiwa haben, sein, werden

Prateritum
ich	sombrero	digmaan	wurde
du	pagsubok ng sumbrero	digmaan	pinakamahirap
eh, sie es	sombrero	digmaan	wurde
wir	hatten	waren	wurden
ihr	hattet	kulugo	wurdet
sie, sie	hatten	waren	wurden

Paggamit ng Präteritum

Ang Präteritum ay nagsasaad ng hindi natapos na aksyon sa nakaraan at sinasagot ang tanong na: “Ano ang ginawa mo? "(Gestern las ich ein interessantes Buch. - Kahapon ay nagbasa ako ng isang kawili-wiling libro.)

Karaniwang ginagamit ang Präteritum sa pagsasalaysay.

12. Präsens oder Präteritum? Wie heisst der Infinitiv?

1. Das war im Fruhling.	Prateritum, sein
2. Der Vater schenkte seinem Sohn einen Laptop (laptop).
3. Si Tim ay krank.
4. Wir machten das Licht aus.
5. Tut mir leid, ich kann nicht kommen.
6. Sie wussten nichts davon.
7. Sie haben immer viel zu tun.
8. Inge brauchte das Buch.
9. Ihr nehmt die U-Bahn.
10. Wir aßen sa diem Café.

13. Schreiben Sie die Sätze im Präsens.

Muster: Gestern waren wir im Theater. (heute, zu Hause)

Heute sind wir zu Hause.

1. Früher gab es an der Grenze zwischen Deutschland und Österreich Kontrollen - (jetzt, keine mehr)

2. Am Vormittag ginger in die Uni. - (am Abend, in die Disko)

3. I am vorigen Sommer fuhren sie in die Alpen. - (sa diesem Sommer, an die See)

4. Gestern regnete es. - (heute, es schneit)

5. Am Wochenende fuhren meine Freunde aufs Land. - (am Montag, in die Stadt)

6. Vor einer Stunde warst du traurig. - (jetzt, glucklich)

7. Am Morgen hatte ich Kopfschmerzen. - (am Abend, Fieber)

8. Früher war die deutsche Währung die D-Mark. – (jetzt, der Euro)

9. I-on ang Jahr konnte er noch nicht Auto fahren. - (sa diem Jahr, gut)

10. Hamburger Zöllner stellten den Schmuggel fest.- (heute,die Drogen)

14. Setzen Sie das passende Pandiwa im Präteritum ein.

St. Petersburg: SOYUZ, 1999. - 3 68 p.

Paglalarawan: Ang aklat na ito ay ang pinakakumpletong sangguniang manwal sa gramatika ng wikang Aleman, kung saan ang mga pangunahing tampok ng istrukturang gramatika nito ay ipinakita sa isang pare-parehong sistematikong pagtatanghal. Ang bawat grammatical phenomenon ay inilalarawan ng malaking bilang ng mga halimbawa na kabilang sa iba't ibang istilo ng pananalita, kabilang ang mga hiniram mula sa pang-araw-araw na komunikasyon sa bahay at negosyo. Sa buong libro, ang mga phenomena ng German grammar ay patuloy na inihambing sa kanilang mga functional na katapat sa Russian, na lubos na nagpapadali sa proseso ng pag-master ng isang buhay, natural at grammatically correct na wikang Aleman para sa mga mag-aaral.

Binubuo ang manwal ng dalawang pangunahing seksyon: "Morpolohiya" at "Syntax", at limang mga apendise, kasama na rin ang mga sipi mula sa New Rules of German Orthography, na dapat magkabisa noong Agosto 1, 1998.

Ang aklat ay nakasulat sa Russian at nilayon upang matulungan ang parehong mga nag-aaral ng wikang Aleman at mga nag-aaral ng wikang Aleman. Maaari itong magamit bilang pangunahing tulong sa pagtuturo para sa gramatika ng Aleman sa anumang madla, kabilang ang paaralan, gayundin sa sariling pag-aaral ng wika. Bilang isang gabay na sanggunian "Grammar" ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng paaralan, mga instruktor ng kurso, mga mag-aaral ng philological faculties at lahat ng nagmamahal at gustong matuto ng German. Ang aklat-aralin ay maaaring may ilang interes bilang isang paghahambing na gramatika para sa mga mag-aaral ng pag-aaral ng Ruso na ang katutubong wika ay Aleman.

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TALAAN NG NILALAMAN
PAUNANG SALITA 5
VORWORT 5
Bahagi L Morpolohiya Teil L Die Morpolohiya
MGA BAHAGI NG PANANALITA DIE WORTARTEN
§ 1. Pangkalahatang katangian 7
Lahat ng Gemeine 7
Artikulo Der Artikel
§ 2. Mga pangkalahatang katangian 7
Lahat ng Gemeine 7
§ 3. Paggamit ng tiyak na artikulo 9
Der Gebrauch des bestimmten Artikulo 9
§ 4. Paggamit ng hindi tiyak na artikulo.11
Der Gebrauch des tmbestirnmten Artikulo 11
§ 5. Kawalan ng artikulo 12
Das Fehlen des Artikels 12
§ 6. Ang paggamit ng artikulo na may mga wastong pangalan 14
Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen 14
pangngalan
§ 7. Mga pangkalahatang katangian 15
Lahat ng Gemeine 15
§ 8. Kasarian ng mga pangngalan 17
Das grammatische Geschlecht der Substantive 17
§ 9. Ilang mga panlapi ng mga pangngalan at ang kanilang koneksyon sa gramatikal na kasarian 21
Suffixe der Substantive und das grammatische Geschlecht 21
§ 10. Ang maramihan ay may mga pangngalan 23
Der Plural der Substantive 23
§labingisa. Mga espesyal na kaso ng plural formation 29
Besondere Pluralformen 29
§ 12. Pagbabawas ng mga pangngalan. Pangkalahatang katangian 32
Die Declination der Substantive. Lahat ng Gemeine 32
§ 13. Malakas na pagtanggi 32
Die starke Deklination... 32
§ 14. Mahinang pagbaba 34
Dieschwache Declination 34
§ 15. Pagbaba ng babae 35
Die weibliche Deklination,.35
§ 16. Mixed declension 35
Die gemischte Declination 35
§ 17. Mga pangalan ng mga naninirahan sa mga bansa at kontinente, ang kanilang pagbaba 36
Namen der Bewohner von Landern und Kontinenten, ihre Deklination .. 36
§ 18. Pagbabawas ng mga pangngalan sa maramihan 37
Die Declination der Substantive im Plural 37
§ 19. Pagbabawas ng mga wastong pangalan 38
Die Declination der Eigennamen 38
Pang-uri
§ 20. Pangkalahatang katangian 39
Allgemeines. 39
§ 21. Pagbabawas ng mga pang-uri..40
Die Declination der Adjektive 40
§ 22. Mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri.43
Die Komparation der Adjektive 43
§ 23. Mga function ng adjectives sa pangungusap 44
Der Gebrauch der Adjektive im Satz 44
§ 24. Pagbuo ng salita ng mga adjectives ... 46
Die Wortbildung der Adjektive 46
Panghalip na Das Pronomen
§ 25. Pag-uuri ng mga panghalip 48
Die Einteilung der Pronomen ....48
§ 26. Mga personal na panghalip 50
Die Personalpronomen 50
§ 27. Mga tungkulin ng impersonal na panghalip es 51
Die Funktionen des unpersdnlichen Pronomens es 51
§ 28. Possessive pronouns. 54
Die Possessivpronomen 54
§ 29. Demonstrative pronouns 56
Die Demonstrativproiiorneii 56
§ 30. Mga Panghalip na das ne$ 58
Die pronomen das und es 58
§ 31. Panghalip selbst 59
Das Pronomen selbst 59
§ 32. Mga panghalip na dieser, jener, sundalo 60
Die Pronomen dieser, jener, solcher 60
§ 33. Mga panghalip na derselbe, derjenige 61
Die Pronomen derselbe, derjenige 61
§ 34. Panghalip na man at jemand 62
Die pronomen man und jemand 62
§ 35. Mga panghalip na jeder, jedermann 64
Die Pronomen jeder, jedermann 64
§ 36. Mga panghalip na alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, eftvas 64
Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas 64
§ 37. Mga negatibong panghalip 66
Die Negatibong panghalip 66
§ 38. Interrogative pronouns 67
Die Interrogativepronomen 67
§ 39. Mga kamag-anak na panghalip 68
Die Relativpronomen, 68
Numeral name Das Numerate
§ 40. Pangkalahatang katangian 70
Allgemeines 70
§ 41. Mga numero ng kardinal 70
Mamatay si Kardinalzahlen 70
§ 42. Ordinal na mga numero 74
Die Ordinalzahlen 74
§ 43. Mga fractional na numero 75
Die Bruchzahlen 75
§ 44. Mga pang-uri at pang-abay na nabuo mula sa mga numeral ... 77
Die von den Numeralien abgeleiteten Adjektive und Adverbien 77
Pandiwa DasVerb
§ 45. Pangkalahatang katangian 78
Lahat ng Gemeine 78
§ 46. Mga kategorya ng gramatika ng tao at numero 78
Die grainmatischem Kategorya der Person und der Zahl 78
§ 47. Gramatikong kategorya ng oras 80
Die grammatische Kategorya der Zeit 80
§ 48. Grammar na kategorya ng boses 80
Die grammatische Kategorya ng Genus verbi 80
§49. mood ng kategorya ng grammar 81
Die grammatische Category des Modus 81
§ 50. Pag-uuri ng mga pandiwa ayon sa paraan ng pagbuo ng salita: 82
Die Einteilimg der Verben nach der Wortbildimg 82
§ 51. Transitive at intransitive na pandiwa 86
Die transitive imd mtransitiven Verben 86
§ 52. Mga pandiwang may sich 87
Mamatay .cA-Verben 87
§ 53. Pag-uuri ng mga pandiwa ayon sa uri ng banghay. 89
Die Einteilimg der Verben nach ihrer Konjugation 89
§ 54. Mga mahihinang pandiwa 91
Die schwachen Verben 91
§ 55. Malakas na pandiwa 92
Die starken Verben ..... 92
§ 56. Mga hindi regular na pandiwa 94
Die unregelmafiigen Verben 94
INDIKATIBO
Aktibong dialog
Pagbuo ng mga pansamantalang anyo ng pandiwa
DER INDIKATIV
aktibo
Die Biklung der Zeitfonnen
§ 57. Kasalukuyang panahunan. 95
Das Prasens 95
§58. Simple past tense: preterite 99
DasPraterit, 99
§ 59. Mga kumplikadong anyo ng past tense: nerfect at pluperfect .. 101
Das Perfect, Das Plusquamperfekt 101
§ 60. Future tense 104
Das Futur I, II 104
Ang paggamit ng mga pansamantalang anyo na Gebraucb der Zeitformen
§61. Pangkasalukuyan 105
Das Prasens 105
§ 62. Preterite, 106
DasPraterit 106
§ 63. Perpekto 107
DasPerfect 107
§ 64. Pluperfect 108
Das Plusquamperfekt 108
§ 65. Hinaharap na panahunan 109
Das Futur 109
§ 66. Absolute at relatibong paggamit ng mga pansamantalang anyo ng PO
Der absolute and der relative Gebrauch der Zeitformen 110
Passive Voice (Passive) Das Passiv
§ 67. Pangkalahatang katangian 112
Allgemeines 112
§ 68. Pagbubuo at paggamit ng mga pansamantalang anyo ng pananagutan 112
Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Passiv 112
§ 69. Ang paksa ng aksyon sa mga pangungusap na may panaguri sa passive 115
Das Subjekt der Handhmg in den Satzen mil dem Pradikat im Passiv.. 115
§ 70. Pananagutan na walang paksa 116
Das subjektlose Passiv 116
§ 71. Pagsasalin sa Russian ng mga pangungusap na may panaguri sa passive 117
Die Ubersetzung ins Russische der Satze mit dem Pradikat im Passiv.. 117
§ 72. Passive state 119
Das Zustandspassiv 119
PAUTOS DER IMPERATIV
§ 73. Pagbubuo at paggamit ng mga imperative mood forms 120
Bildung und Gebrauch der Imperativformen 120
Subjunctive DER KONJUNKTIV
Pagbuo ng mga pansamantalang anyo Die Bildung der Zeitformen
§ 74. Pangkalahatang katangian 122
Allgemeines 122
§ 75. Kasalukuyang conjunctiva 123
Das Prasens Konjunktiv 123
§ 76. Preterite conjunctiva 125
Das Praterit Konjunktiv 125
§ 77. Perpekto, pluperfect, future tense conjunctiva. Kundisyon-
napis I, conditionalis II 128
Das Perfekt, das Plusquamperfekt, das Futur I, das Futur II Konjunktiv.
Der Konditionalis 1, der Konditionalis II 128
§ 78. Mga anyo ng passive voice sa conjunctiva 131
Das Passiv Konjunktiv 131
Ang paggamit ng mga pansamantalang anyo na Der Gebrauch der Zeitformen
§ 79. Pangkalahatang katangian 132
Allgemeines 132
Subjunctive sa malayang sugnay na Der Konjunktiv at selbstiindigen Satz
§ 80. Kasalukuyang conjunctiva 132
Das Prasens Konjunktiv 132
§ 81. Mga preterital na anyo ng conjunctiva 135
Die prateritalen Konjunktivformen 135
Subjunctive sa kumplikadong pangungusap Der Konjunktiv im Satzgefilge
§ 82. Pangkalahatang katangian 138
Allgemeines 138
Subjunctive ng Di-tuwirang Pagsasalita Der Konjunktiv in der indirekten Rede
§ 83. Ang paggamit ng mga anyo ng conjunctiva sa di-tuwirang pananalita 138
Der Gebrauch des Konjunktivs in der indirekten Rede 138
§ 84. Di-tuwirang pananalita bilang subordinate na sugnay 142
Die indirekte Rede als Nebensatz 142
§ 85. Pinalawak na hindi direktang pananalita 143
Die erweiterte indirekte Rede 143
DI-PERSONAL (NOMINAL) NA MGA ANYO NG PANDIWA DIE NOMINALFORMEN DES VERBS
Hindi tiyak na anyo (infinitive) Der hifimfiv
§ 86. Pangkalahatang katangian 144
Allgemeines 144
§ 87. Verbal at nominal na katangian ng infinitive 145
Die verbalen und die nominalen Eigenschaften des Infinitivs 145
§ 88. Ang paggamit ng particle zu na may infinitive 146
Der Gebrauch der Partikel zu beim Infinitiv 146
§ 89. Predicate sa mga anyong haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv 149
Das Pradikat in den Foimen haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv... 149
§ 90. Mga pandiwang brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen kaugnay
Tanya na may zu -i Infinitiv 152
Die Verben brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen in
Verbindung mit zu + Infinitiv.. 152
§ 91. Mga pandiwang tulad ng glauben, jurchten, bedauern kasama ng zu + Infinitiv ... 154
Die Verben des Types glauben, fiirchten, bedauern in Verbindung mit
zu + Infinitiv 154
§ 92. Pawatas sa tungkulin ng iba't ibang miyembro ng pangungusap 155
Der Infinitiv in der Funktion verschiedener Satzglieder 155
Komunyon Das Partizip
§ 93. Pangkalahatang katangian 159
Allgemeines, 159
§ 94. Unang Komunyon 161
Das Partizip I: 161
§ 95. Ikalawang Komunyon 164
Das Partizip II, 164
§ 96. Pang-uri na participle 166
Die adjektivierten Partizipien 166
§ 97. Mga pinagtibay na participle 167
Die substantivierten Partizipien 167
Ang mga Modal na Pandiwa ay Mamamatay Modalverben
§ 98. Pangkalahatang katangian 167
Allgemeines ,...167
§ 99. Diirfen o konnenl 168
Diirfen oder konnenl 168
§ 100. Mitssen o sollenl: 170
Miissen o sollenl 170
§ 101. Wollen o mogen "l 173
Wollen oder mogen"I 173
§ 102. Nakahiwalay na paggamit ng mga modal verbs 175
Der isolierte Gebrauch der Modalverben 175
Pamamahala ng mga pandiwa Rektion der Verben
§ 103. Pangkalahatang katangian 176
Allgemeines 176
§ 104. Mga pandiwang may dependent accusative case.- 176
Die Verben mit dem abhangigen Akkusativ 176
§ 105. Mga pandiwa na may dependent dative case 178
Die Verben mit dem abhangigen Dativ 178
§ 106. Mga pandiwang may dalawang bagay sa magkaibang kaso. Mga pandiwang may kurbada
itong genitive case 179
Die Verben mit zwei Objekten in verschiedenen Kasus. Die Verben mit
dem abhangigen Genitiv 179
§ 107. Pang-ukol na kontrol sa pandiwa 181
Die prapositionale Rektion der Verben 181
Magtakda ng mga kumbinasyon ng pandiwa-nominal Feste verbal-nominale Verbindungen
§ 108. Matatag na kumbinasyon ng pandiwa-nominal ng uri na "pandiwa + pangngalan sa accusative case" 186
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "Pandiwa + Substantiv im
Mapagkukusa" 186
§ 109. Matatag na kumbinasyon ng pandiwa-nominal ng uri na "pandiwa + pangngalan na may pang-ukol" 188
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "Pandiwa + prapositionales.
Substantive"... 188
Mga tambalang pandiwa Die zusammengesetzten Verben
§ NAKA-ON. Pangkalahatang katangian 189
Allgemeines 189
Pang-abay Das Pang-abay
§ 111. Pangkalahatang katangian 190
Allgemeines 190
§ 112. Mga klase ng pang-abay 193
Die Einteilung der Adverbien 193
§ 113. Mga tungkulin ng mga pang-abay 196
Der Gebrauch der Adverbien 196
§ 114. Pronominal na pang-abay 198
Die Pronominaladverbien 198
Preposition Die Proposition
§ 115. Pangkalahatang katangian 201
Allgemeines 201
§ 116. Pamamahala ng mga pang-ukol 205
Die Rektion der Prapositionen 205
Union Die Konjunktion
§ 117. Pangkalahatan: katangian 208
Allgemeines 208
§ 118. Coordinating conjunctions 209
Die koordinierenden, beiordnenden Konjunktionen 209
§ 119. Subordinating conjunctions 212
Die subordinierenden, unterordnenden Konjunktionen 212
Ang mga Partikel ay Namamatay Partikeln
§ 120. Pangkalahatang katangian 214
AIlgemein.es 214
Mga Interjections Die Interjektionen
§ 121. Pangkalahatang katangian 217
Allgemeines 217

Bahagi II Syntax Teil II Die Syntax
DER SATZ OFFER
§ 122. Pangkalahatang katangian ... 219
Allgemeines 219
§ 123. Mga pangungusap na pasalaysay 222
Die Aussagesatze 222
§ 124. Mga pangungusap na patanong 223
Die Fragesatze 223
§125. Mga pangungusap na pautos (insentibo) 225
Die Auffordemngs- oder Befehlssatze 225
§ 126. Personal, walang tiyak na personal at hindi personal na mga pangungusap 226,
Die persdnlichen, die unbestimnit-personlichen und die unpersonlichen
Satze 226
§ 127. Afirmative at negatibong mga pangungusap>. 228
Die bejahenden und die verneinenden Satze 228
PANGUNAHING MIYEMBRO NG DIE HAUPTGLIEDER DES SATZES OFFER
Seksyon 128 Paksa 232
Das Paksa 232
§ 129. Predicate 233
DasPradikat 233
§ 130. Simple verbal predicate 234
Das einfache verbale Pradikat 234
§ 131 Compound verbal predicate 235
Das zusammengesetzte verbal Pradikat 235
§ 132. Compound nominal predicate ..... 238
Das zusammengesetzte noniinale Pradikat, 238
§ 133. Matatag na kumbinasyon ng pandiwa-nominal 240
Feste verbal-nominale Verbindungen ....240
§ 134. Kasunduan ng panaguri sa paksa 241
Die Kongraenz des Pradikats mit dem Subjekt 241
MGA PANGALAWANG MIYEMBRO NG PROPOSAL DIE NEBENGLIEDER DES SATZES
§ 135. Pangkalahatang katangian 241
Allgemeines 241
Kahulugan ng Das Atttibut
§ 136. Pangkalahatang katangian 242
Allgemeines 242
§ 137 Napagkasunduang kahulugan 242
Ang pinagsama-samang Katangian 242
§ 138 Hindi pare-parehong kahulugan 244
Das nichtkongruierende Attribut 244
§ 139 Karaniwang Kahulugan 246
Das erweiterte Attribut 246
§ 140 Appendix 248
Die Apposition 248
§ 141. Predicative na kahulugan 250
Das pradikative Attribute .250
§ 142. Talaan ng buod ng mga kahulugan .., 251
Die tablelarische Ziisammenfassung der Attribute 251
Pagdaragdag ng Bagay sa Das
§ 143. Pangkalahatang katangian 252
Allgemeines 252
§ 144. Direktang bagay 253
Das Akkusativobjekt 253
§ 145. Pagdaragdag sa dative case 254
Das Dativobjekt 254
§ 146. Pagdaragdag sa genitive case 256
Das Genitivobjekt .256
§ 147. Layon ng pang-ukol 257
Das prapositionale Objekt 257
Circumstance Die Adverbialbestimmimg
§ 148. Pangkalahatang katangian 259
AUgemeines 259
§ 149 Sirkumstansya ng lugar 259
Die Adverbialbestimmung des Ortes 259
§ 150. Sirkumstansya ng panahon 260
Die Adverbial bestimmimg der Zeit 260
§ 151. Sirkumstansya ng kurso ng aksyon 261
Die Adverbialbestimmung der Art und Weise 261
§ 152 Sirkumstansya ng layunin 264
Die Adverbialbestimmimg des Ziels 264
§ 153 Sirkumstansya ng sanhi 264
Die Adverbialbestimmung des Grundes 264
§ 154. Sirkumstansya ng kondisyon 265
Die Adverbialbestimmung der Bedingimg 265
§ 155. Konsesyon ng konsesyon 265
Die konzessive Adverbialbestimmung 265
Pagkakasunod-sunod ng salita sa isang simpleng pinahabang pangungusap Die Wortfolge im einfachen erweiterten Satz
§ 156. Pangkalahatang katangian 266
AUgemeines 266
§ 157 Lugar ng paksa sa pangungusap 267
Die Stellung des Subjekts im Sate 267
§ 158. Lugar ng panaguri sa pangungusap 268
Die Stellung des Pradikats im Satz 268
§ 159. Konstruksyon ng frame 270
Die Rahmenkonstruksyon 270
§ 160. Lugar ng pangalawang miyembro ng pangungusap 271
Die Stellung der Nebenglieder des Satzes 271
§ 161. Lugar ng panghalip na sich sa pangungusap 275
Die Stellung des Pronomens sich im Satz 275
§ 162. Pagkakasunud-sunod ng mga salita sa isang interrogative na pangungusap 275
Die Wortfolge imFragesatz 275
§ 163. Pagkakasunod-sunod ng salita sa isang pangungusap na pautos (insentibo) 276
Die Wortfolge im Aufforderungs- oder Befehlssatz 276
§ 164. Mga magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap 276
Die gleichartigen Satzglieder 276
KOMPLEX NA Alok DER ZUSAMMENGESETZTE SATZ
§ 165. Pangkalahatang katangian 278
Allgemeines, 278
§ 166. Compound sentence 278
DieSatzreihe 278
KOMPOUND PANGUNGUSAP DAS SATZGEFUGE
§ 167. Pangkalahatang katangian 285
Allgemeines 285
§ 168. Mga aspeto ng pag-uuri ng mga subordinate na sugnay. Pag-uuri
sa pamamagitan ng uri ng koneksyon sa pangunahing pangungusap 285
Die Aspekte der Einteihmg der Nebensatze. Die Einteilimg nach der Art
der Verbindnng mit dem Hauptsatz 285
§ 169. Lugar ng isang subordinate na sugnay sa isang kumplikadong pangungusap .... 289
Die Stellung des Nebensatzes im Satzgefuge 289
§ 170. Degrees of subordination of subordinate clauses 290
Die Grade der Unterordmmg der Nebensatze 290
§ 171. Pag-uuri ng mga subordinate na sugnay ayon sa kanilang sintaktik
mga function 290
Die Einteihmg der Nebensatze nach ihrer Syntaktischen Funktion 290
§ 172. Mga kaugnay na sugnay - paksa 291
Die Subjektsatze ...291
§ 173. Mga kaugnay na sugnay - panaguri 292
Die Pradikativsatze 292
§ 174. Mga subordinate na sugnay 295
Die Objektsatze 295
§ 175. Mga kaugnay na sugnay na katangian 296
Die Attributesatze 296
Mga sugnay na pang-abay Die Adverbialsittze
§ 176. Mga kaugnay na sugnay ng lugar 300
Die Localsatze 300
§ 177. Mga sugnay ng panahon 301
Die Temporalsatze 301
§ 178. Mga subsugnay ng paraan ng pagkilos 309
Die Modalsatze 309
§ 179. Mga sugnay ng katwiran 311
Die Kausalsatze 311
Seksyon 180 Mga sugnay ng layunin 312
Die Finalsatze 312
§ 181. Mga kaugnay na sugnay ng kundisyon 314
Die Conditionalsatze 314
§ 182. Mga kaugnay na sugnay ng corollary 318
Die Konsekutivsatze 318
§ 183. Mga subordinate concession clause 320
Die Konzessivsatze 320
§ 184. Mga sugnay sa paghahambing 325
Die Komparativsatze: 325
§ 185. Mga mahigpit na subordinate na sugnay 328
Die Restriktivsatze 328
§ 186. Nag-uugnay na mga sugnay 329
Die weiterfiihrenden Nebensatze 329
§ 187. Pagkilala sa mga pantulong na pang-ugnay at mga salita ng ibang bahagi ng pananalita 329
Die Unterscheidung der unterordnenden Konjunktionen und Worter
anderer lypen 329
PARTICIPIAL TURNS DIE PARTIZIPIALCRUPPEN
§ 188. Pangkalahatang katangian 332
Allgemeines 332
Apps Anhang
Annex 1 335
Anhang 1 335
Annex 2 337
Anhang 2 337
Appendix H 342
Anhang 3 342
Annex 4 344
Anhang 4 344
Paglalapat5 345
Anhang 5 345

Ang Superlinguist ay isang elektronikong aklatang pang-agham na nakatuon sa teoretikal at inilapat na mga isyu ng linggwistika, pati na rin ang pag-aaral ng iba't ibang wika.

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(1 ang bumoto)

Narustrang E.V.

Praktikal na Grammar ng Aleman

Narustrang E.V. Praktikal na gramatika ng wikang Aleman. - M.: St. Petersburg: SOYUZ, 1999. - 3 68 p.Elektronikong aklat. mga wikang Aleman. Germanistics. Aleman

Anotasyon (paglalarawan)

Ang aklat na ito ay ang pinakakumpletong sangguniang manwal sa gramatika ng wikang Aleman, kung saan ang mga pangunahing tampok ng istrukturang gramatika nito ay ipinakita sa isang pare-parehong sistematikong pagtatanghal. Ang bawat grammatical phenomenon ay inilalarawan ng malaking bilang ng mga halimbawa na kabilang sa iba't ibang istilo ng pananalita, kabilang ang mga hiniram mula sa pang-araw-araw na komunikasyon sa bahay at negosyo. Sa buong libro, ang mga phenomena ng German grammar ay patuloy na inihambing sa kanilang mga functional na katapat sa Russian, na lubos na nagpapadali sa proseso ng pag-master ng isang buhay, natural at grammatically correct na wikang Aleman para sa mga mag-aaral.

Nilalaman (talahanayan ng mga nilalaman)

PAUNANG SALITA 5
VORWORT 5
Bahagi L Morpolohiya Teil L Die Morpolohiya
MGA BAHAGI NG PANANALITA DIE WORTARTEN
§ 1. Pangkalahatang katangian 7
Lahat ng Gemeine 7
Artikulo Der Artikel
§ 2. Mga pangkalahatang katangian 7
Lahat ng Gemeine 7
§ 3. Paggamit ng tiyak na artikulo 9
Der Gebrauch des bestimmten Artikulo 9
§ 4. Paggamit ng hindi tiyak na artikulo.11
Der Gebrauch des tmbestirnmten Artikulo 11
§ 5. Kawalan ng artikulo 12
Das Fehlen des Artikels 12
§ 6. Ang paggamit ng artikulo na may mga wastong pangalan 14
Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen 14
pangngalan
§ 7. Mga pangkalahatang katangian 15
Lahat ng Gemeine 15
§ 8. Kasarian ng mga pangngalan 17
Das grammatische Geschlecht der Substantive 17
§ 9. Ilang mga panlapi ng mga pangngalan at ang kanilang koneksyon sa gramatikal na kasarian 21
Suffixe der Substantive und das grammatische Geschlecht 21
§ 10. Ang maramihan ay may mga pangngalan 23
Der Plural der Substantive 23
§labingisa. Mga espesyal na kaso ng plural formation 29
Besondere Pluralformen 29
§ 12. Pagbabawas ng mga pangngalan. Pangkalahatang katangian 32
Die Declination der Substantive. Lahat ng Gemeine 32
§ 13. Malakas na pagtanggi 32
Die starke Deklination... 32
§ 14. Mahinang pagbaba 34
Dieschwache Declination 34
§ 15. Pagbaba ng babae 35
Die weibliche Deklination,.35
§ 16. Mixed declension 35
Die gemischte Declination 35
§ 17. Mga pangalan ng mga naninirahan sa mga bansa at kontinente, ang kanilang pagbaba 36
Namen der Bewohner von Landern und Kontinenten, ihre Deklination .. 36
§ 18. Pagbabawas ng mga pangngalan sa maramihan 37
Die Declination der Substantive im Plural 37
§ 19. Pagbabawas ng mga wastong pangalan 38
Die Declination der Eigennamen 38
Pang-uri
§ 20. Pangkalahatang katangian 39
Allgemeines. 39
§ 21. Pagbabawas ng mga pang-uri..40
Die Declination der Adjektive 40
§ 22. Mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri.43
Die Komparation der Adjektive 43
§ 23. Mga function ng adjectives sa pangungusap 44
Der Gebrauch der Adjektive im Satz 44
§ 24. Pagbuo ng salita ng mga adjectives ... 46
Die Wortbildung der Adjektive 46
Panghalip na Das Pronomen
§ 25. Pag-uuri ng mga panghalip 48
Die Einteilung der Pronomen ....48
§ 26. Mga personal na panghalip 50
Die Personalpronomen 50
§ 27. Mga tungkulin ng impersonal na panghalip es 51
Die Funktionen des unpersdnlichen Pronomens es 51
§ 28. Possessive pronouns. 54
Die Possessivpronomen 54
§ 29. Demonstrative pronouns 56
Die Demonstrativproiiorneii 56
§ 30. Mga Panghalip na das ne$ 58
Die pronomen das und es 58
§ 31. Panghalip selbst 59
Das Pronomen selbst 59
§ 32. Mga panghalip na dieser, jener, sundalo 60
Die Pronomen dieser, jener, solcher 60
§ 33. Mga panghalip na derselbe, derjenige 61
Die Pronomen derselbe, derjenige 61
§ 34. Panghalip na man at jemand 62
Die pronomen man und jemand 62
§ 35. Mga panghalip na jeder, jedermann 64
Die Pronomen jeder, jedermann 64
§ 36. Mga panghalip na alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, eftvas 64
Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas 64
§ 37. Mga negatibong panghalip 66
Die Negatibong panghalip 66
§ 38. Interrogative pronouns 67
Die Interrogativepronomen 67
§ 39. Mga kamag-anak na panghalip 68
Die Relativpronomen, 68
Numeral name Das Numerate
§ 40. Pangkalahatang katangian 70
Allgemeines 70
§ 41. Mga numero ng kardinal 70
Mamatay si Kardinalzahlen 70
§ 42. Ordinal na mga numero 74
Die Ordinalzahlen 74
§ 43. Mga fractional na numero 75
Die Bruchzahlen 75
§ 44. Mga pang-uri at pang-abay na nabuo mula sa mga numeral ... 77
Die von den Numeralien abgeleiteten Adjektive und Adverbien 77
Pandiwa DasVerb
§ 45. Pangkalahatang katangian 78
Lahat ng Gemeine 78
§ 46. Mga kategorya ng gramatika ng tao at numero 78
Die grainmatischem Kategorya der Person und der Zahl 78
§ 47. Gramatikong kategorya ng oras 80
Die grammatische Kategorya der Zeit 80
§ 48. Grammar na kategorya ng boses 80
Die grammatische Kategorya ng Genus verbi 80
§49. mood ng kategorya ng grammar 81
Die grammatische Category des Modus 81
§ 50. Pag-uuri ng mga pandiwa ayon sa paraan ng pagbuo ng salita: 82
Die Einteilimg der Verben nach der Wortbildimg 82
§ 51. Transitive at intransitive na pandiwa 86
Die transitive imd mtransitiven Verben 86
§ 52. Mga pandiwang may sich 87
Mamatay .cA-Verben 87
§ 53. Pag-uuri ng mga pandiwa ayon sa uri ng banghay. 89
Die Einteilimg der Verben nach ihrer Konjugation 89
§ 54. Mga mahihinang pandiwa 91
Die schwachen Verben 91
§ 55. Malakas na pandiwa 92
Die starken Verben ..... 92
§ 56. Mga hindi regular na pandiwa 94
Die unregelmafiigen Verben 94
INDIKATIBO
Aktibong dialog
Pagbuo ng mga pansamantalang anyo ng pandiwa
DER INDIKATIV
aktibo
Die Biklung der Zeitfonnen
§ 57. Kasalukuyang panahunan. 95
Das Prasens 95
§58. Simple past tense: preterite 99
DasPraterit, 99
§ 59. Mga kumplikadong anyo ng past tense: nerfect at pluperfect .. 101
Das Perfect, Das Plusquamperfekt 101
§ 60. Future tense 104
Das Futur I, II 104
Ang paggamit ng mga pansamantalang anyo na Gebraucb der Zeitformen
§61. Pangkasalukuyan 105
Das Prasens 105
§ 62. Preterite, 106
DasPraterit 106
§ 63. Perpekto 107
DasPerfect 107
§ 64. Pluperfect 108
Das Plusquamperfekt 108
§ 65. Hinaharap na panahunan 109
Das Futur 109
§ 66. Absolute at relatibong paggamit ng mga pansamantalang anyo ng PO
Der absolute and der relative Gebrauch der Zeitformen 110
Passive Voice (Passive) Das Passiv
§ 67. Pangkalahatang katangian 112
Allgemeines 112
§ 68. Pagbubuo at paggamit ng mga pansamantalang anyo ng pananagutan 112
Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Passiv 112
§ 69. Ang paksa ng aksyon sa mga pangungusap na may panaguri sa passive 115
Das Subjekt der Handhmg in den Satzen mil dem Pradikat im Passiv.. 115
§ 70. Pananagutan na walang paksa 116
Das subjektlose Passiv 116
§ 71. Pagsasalin sa Russian ng mga pangungusap na may panaguri sa passive 117
Die Ubersetzung ins Russische der Satze mit dem Pradikat im Passiv.. 117
§ 72. Passive state 119
Das Zustandspassiv 119
PAUTOS DER IMPERATIV
§ 73. Pagbubuo at paggamit ng mga imperative mood forms 120
Bildung und Gebrauch der Imperativformen 120
Subjunctive DER KONJUNKTIV
Pagbuo ng mga pansamantalang anyo Die Bildung der Zeitformen
§ 74. Pangkalahatang katangian 122
Allgemeines 122
§ 75. Kasalukuyang conjunctiva 123
Das Prasens Konjunktiv 123
§ 76. Preterite conjunctiva 125
Das Praterit Konjunktiv 125
§ 77. Perpekto, pluperfect, future tense conjunctiva. Kundisyon-
napis I, conditionalis II 128
Das Perfekt, das Plusquamperfekt, das Futur I, das Futur II Konjunktiv.
Der Konditionalis 1, der Konditionalis II 128
§ 78. Mga anyo ng passive voice sa conjunctiva 131
Das Passiv Konjunktiv 131
Ang paggamit ng mga pansamantalang anyo na Der Gebrauch der Zeitformen
§ 79. Pangkalahatang katangian 132
Allgemeines 132
Subjunctive sa malayang sugnay na Der Konjunktiv at selbstiindigen Satz
§ 80. Kasalukuyang conjunctiva 132
Das Prasens Konjunktiv 132
§ 81. Mga preterital na anyo ng conjunctiva 135
Die prateritalen Konjunktivformen 135
Subjunctive sa kumplikadong pangungusap Der Konjunktiv im Satzgefilge
§ 82. Pangkalahatang katangian 138
Allgemeines 138
Subjunctive ng Di-tuwirang Pagsasalita Der Konjunktiv in der indirekten Rede
§ 83. Ang paggamit ng mga anyo ng conjunctiva sa di-tuwirang pananalita 138
Der Gebrauch des Konjunktivs in der indirekten Rede 138
§ 84. Di-tuwirang pananalita bilang subordinate na sugnay 142
Die indirekte Rede als Nebensatz 142
§ 85. Pinalawak na hindi direktang pananalita 143
Die erweiterte indirekte Rede 143
DI-PERSONAL (NOMINAL) NA MGA ANYO NG PANDIWA DIE NOMINALFORMEN DES VERBS
Hindi tiyak na anyo (infinitive) Der hifimfiv
§ 86. Pangkalahatang katangian 144
Allgemeines 144
§ 87. Verbal at nominal na katangian ng infinitive 145
Die verbalen und die nominalen Eigenschaften des Infinitivs 145
§ 88. Ang paggamit ng particle zu na may infinitive 146
Der Gebrauch der Partikel zu beim Infinitiv 146
§ 89. Predicate sa mga anyong haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv 149
Das Pradikat in den Foimen haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv... 149
§ 90. Mga pandiwang brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen kaugnay
Tanya na may zu -i Infinitiv 152
Die Verben brauchen, pflegen, suchen, verstehen, wissen, scheinen in
Verbindung mit zu + Infinitiv.. 152
§ 91. Mga pandiwang tulad ng glauben, jurchten, bedauern kasama ng zu + Infinitiv ... 154
Die Verben des Types glauben, fiirchten, bedauern in Verbindung mit
zu + Infinitiv 154
§ 92. Pawatas sa tungkulin ng iba't ibang miyembro ng pangungusap 155
Der Infinitiv in der Funktion verschiedener Satzglieder 155
Komunyon Das Partizip
§ 93. Pangkalahatang katangian 159
Allgemeines, 159
§ 94. Unang Komunyon 161
Das Partizip I: 161
§ 95. Ikalawang Komunyon 164
Das Partizip II, 164
§ 96. Pang-uri na participle 166
Die adjektivierten Partizipien 166
§ 97. Mga pinagtibay na participle 167
Die substantivierten Partizipien 167
Ang mga Modal na Pandiwa ay Mamamatay Modalverben
§ 98. Pangkalahatang katangian 167
Allgemeines ,...167
§ 99. Diirfen o konnenl 168
Diirfen oder konnenl 168
§ 100. Mitssen o sollenl: 170
Miissen o sollenl 170
§ 101. Wollen o mogen "l 173
Wollen oder mogen"I 173
§ 102. Nakahiwalay na paggamit ng mga modal verbs 175
Der isolierte Gebrauch der Modalverben 175
Pamamahala ng mga pandiwa Rektion der Verben
§ 103. Pangkalahatang katangian 176
Allgemeines 176
§ 104. Mga pandiwang may dependent accusative case.- 176
Die Verben mit dem abhangigen Akkusativ 176
§ 105. Mga pandiwa na may dependent dative case 178
Die Verben mit dem abhangigen Dativ 178
§ 106. Mga pandiwang may dalawang bagay sa magkaibang kaso. Mga pandiwang may kurbada
itong genitive case 179
Die Verben mit zwei Objekten in verschiedenen Kasus. Die Verben mit
dem abhangigen Genitiv 179
§ 107. Pang-ukol na kontrol sa pandiwa 181
Die prapositionale Rektion der Verben 181
Magtakda ng mga kumbinasyon ng pandiwa-nominal Feste verbal-nominale Verbindungen
§ 108. Matatag na kumbinasyon ng pandiwa-nominal ng uri na "pandiwa + pangngalan sa accusative case" 186
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "Pandiwa + Substantiv im
Mapagkukusa" 186
§ 109. Matatag na kumbinasyon ng pandiwa-nominal ng uri na "pandiwa + pangngalan na may pang-ukol" 188
Feste verbal-nominale Verbindungen des Types "Pandiwa + prapositionales.
Substantive"... 188
Mga tambalang pandiwa Die zusammengesetzten Verben
§ NAKA-ON. Pangkalahatang katangian 189
Allgemeines 189
Pang-abay Das Pang-abay
§ 111. Pangkalahatang katangian 190
Allgemeines 190
§ 112. Mga klase ng pang-abay 193
Die Einteilung der Adverbien 193
§ 113. Mga tungkulin ng mga pang-abay 196
Der Gebrauch der Adverbien 196
§ 114. Pronominal na pang-abay 198
Die Pronominaladverbien 198
Preposition Die Proposition
§ 115. Pangkalahatang katangian 201
Allgemeines 201
§ 116. Pamamahala ng mga pang-ukol 205
Die Rektion der Prapositionen 205
Union Die Konjunktion
§ 117. Pangkalahatan: katangian 208
Allgemeines 208
§ 118. Coordinating conjunctions 209
Die koordinierenden, beiordnenden Konjunktionen 209
§ 119. Subordinating conjunctions 212
Die subordinierenden, unterordnenden Konjunktionen 212
Ang mga Partikel ay Namamatay Partikeln
§ 120. Pangkalahatang katangian 214
AIlgemein.es 214
Mga Interjections Die Interjektionen
§ 121. Pangkalahatang katangian 217
Allgemeines 217
Bahagi II Syntax Teil II Die Syntax
DER SATZ OFFER
§ 122. Pangkalahatang katangian ... 219
Allgemeines 219
§ 123. Mga pangungusap na pasalaysay 222
Die Aussagesatze 222
§ 124. Mga pangungusap na patanong 223
Die Fragesatze 223
§125. Mga pangungusap na pautos (insentibo) 225
Die Auffordemngs- oder Befehlssatze 225
§ 126. Personal, walang tiyak na personal at hindi personal na mga pangungusap 226,
Die persdnlichen, die unbestimnit-personlichen und die unpersonlichen
Satze 226
§ 127. Afirmative at negatibong mga pangungusap>. 228
Die bejahenden und die verneinenden Satze 228
PANGUNAHING MIYEMBRO NG DIE HAUPTGLIEDER DES SATZES OFFER
Seksyon 128 Paksa 232
Das Paksa 232
§ 129. Predicate 233
DasPradikat 233
§ 130. Simple verbal predicate 234
Das einfache verbale Pradikat 234
§ 131 Compound verbal predicate 235
Das zusammengesetzte verbal Pradikat 235
§ 132. Compound nominal predicate ..... 238
Das zusammengesetzte noniinale Pradikat, 238
§ 133. Matatag na kumbinasyon ng pandiwa-nominal 240
Feste verbal-nominale Verbindungen ....240
§ 134. Kasunduan ng panaguri sa paksa 241
Die Kongraenz des Pradikats mit dem Subjekt 241
MGA PANGALAWANG MIYEMBRO NG PROPOSAL DIE NEBENGLIEDER DES SATZES
§ 135. Pangkalahatang katangian 241
Allgemeines 241
Kahulugan ng Das Atttibut
§ 136. Pangkalahatang katangian 242
Allgemeines 242
§ 137 Napagkasunduang kahulugan 242
Ang pinagsama-samang Katangian 242
§ 138 Hindi pare-parehong kahulugan 244
Das nichtkongruierende Attribut 244
§ 139 Karaniwang Kahulugan 246
Das erweiterte Attribut 246
§ 140 Appendix 248
Die Apposition 248
§ 141. Predicative na kahulugan 250
Das pradikative Attribute .250
§ 142. Talaan ng buod ng mga kahulugan .., 251
Die tablelarische Ziisammenfassung der Attribute 251
Pagdaragdag ng Bagay sa Das
§ 143. Pangkalahatang katangian 252
Allgemeines 252
§ 144. Direktang bagay 253
Das Akkusativobjekt 253
§ 145. Pagdaragdag sa dative case 254
Das Dativobjekt 254
§ 146. Pagdaragdag sa genitive case 256
Das Genitivobjekt .256
§ 147. Layon ng pang-ukol 257
Das prapositionale Objekt 257
Circumstance Die Adverbialbestimmimg
§ 148. Pangkalahatang katangian 259
AUgemeines 259
§ 149 Sirkumstansya ng lugar 259
Die Adverbialbestimmung des Ortes 259
§ 150. Sirkumstansya ng panahon 260
Die Adverbial bestimmimg der Zeit 260
§ 151. Sirkumstansya ng kurso ng aksyon 261
Die Adverbialbestimmung der Art und Weise 261
§ 152 Sirkumstansya ng layunin 264
Die Adverbialbestimmimg des Ziels 264
§ 153 Sirkumstansya ng sanhi 264
Die Adverbialbestimmung des Grundes 264
§ 154. Sirkumstansya ng kondisyon 265
Die Adverbialbestimmung der Bedingimg 265
§ 155. Konsesyon ng konsesyon 265
Die konzessive Adverbialbestimmung 265
Pagkakasunod-sunod ng salita sa isang simpleng pinahabang pangungusap Die Wortfolge im einfachen erweiterten Satz
§ 156. Pangkalahatang katangian 266
AUgemeines 266
§ 157 Lugar ng paksa sa pangungusap 267
Die Stellung des Subjekts im Sate 267
§ 158. Lugar ng panaguri sa pangungusap 268
Die Stellung des Pradikats im Satz 268
§ 159. Konstruksyon ng frame 270
Die Rahmenkonstruksyon 270
§ 160. Lugar ng pangalawang miyembro ng pangungusap 271
Die Stellung der Nebenglieder des Satzes 271
§ 161. Lugar ng panghalip na sich sa pangungusap 275
Die Stellung des Pronomens sich im Satz 275
§ 162. Pagkakasunud-sunod ng mga salita sa isang interrogative na pangungusap 275
Die Wortfolge imFragesatz 275
§ 163. Pagkakasunod-sunod ng salita sa isang pangungusap na pautos (insentibo) 276
Die Wortfolge im Aufforderungs- oder Befehlssatz 276
§ 164. Mga magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap 276
Die gleichartigen Satzglieder 276
KOMPLEX NA Alok DER ZUSAMMENGESETZTE SATZ
§ 165. Pangkalahatang katangian 278
Allgemeines, 278
§ 166. Compound sentence 278
DieSatzreihe 278
KOMPOUND PANGUNGUSAP DAS SATZGEFUGE
§ 167. Pangkalahatang katangian 285
Allgemeines 285
§ 168. Mga aspeto ng pag-uuri ng mga subordinate na sugnay. Pag-uuri
sa pamamagitan ng uri ng koneksyon sa pangunahing pangungusap 285
Die Aspekte der Einteihmg der Nebensatze. Die Einteilimg nach der Art
der Verbindnng mit dem Hauptsatz 285
§ 169. Lugar ng isang subordinate na sugnay sa isang kumplikadong pangungusap .... 289
Die Stellung des Nebensatzes im Satzgefuge 289
§ 170. Degrees of subordination of subordinate clauses 290
Die Grade der Unterordmmg der Nebensatze 290
§ 171. Pag-uuri ng mga subordinate na sugnay ayon sa kanilang sintaktik
mga function 290
Die Einteihmg der Nebensatze nach ihrer Syntaktischen Funktion 290
§ 172. Mga kaugnay na sugnay - paksa 291
Die Subjektsatze ...291
§ 173. Mga kaugnay na sugnay - panaguri 292
Die Pradikativsatze 292
§ 174. Mga subordinate na sugnay 295
Die Objektsatze 295
§ 175. Mga kaugnay na sugnay na katangian 296
Die Attributesatze 296
Mga sugnay na pang-abay Die Adverbialsittze
§ 176. Mga kaugnay na sugnay ng lugar 300
Die Localsatze 300
§ 177. Mga sugnay ng panahon 301
Die Temporalsatze 301
§ 178. Mga subsugnay ng paraan ng pagkilos 309
Die Modalsatze 309
§ 179. Mga sugnay ng katwiran 311
Die Kausalsatze 311
Seksyon 180 Mga sugnay ng layunin 312
Die Finalsatze 312
§ 181. Mga kaugnay na sugnay ng kundisyon 314
Die Conditionalsatze 314
§ 182. Mga kaugnay na sugnay ng corollary 318
Die Konsekutivsatze 318
§ 183. Mga subordinate concession clause 320
Die Konzessivsatze 320
§ 184. Mga sugnay sa paghahambing 325
Die Komparativsatze: 325
§ 185. Mga mahigpit na subordinate na sugnay 328
Die Restriktivsatze 328
§ 186. Nag-uugnay na mga sugnay 329
Die weiterfiihrenden Nebensatze 329
§ 187. Pagkilala sa mga pantulong na pang-ugnay at mga salita ng ibang bahagi ng pananalita 329
Die Unterscheidung der unterordnenden Konjunktionen und Worter anderer lypen 329
PARTICIPIAL TURNS DIE PARTIZIPIALCRUPPEN
§ 188. Pangkalahatang katangian 332
Allgemeines 332
Apps Anhang
Annex 1 335
Anhang 1 335
Annex 2 337
Anhang 2 337
Appendix H 342
Anhang 3 342
Annex 4 344
Anhang 4 344
Paglalapat5 345
Anhang 5 345
Hindi available sa kasalukuyan

MINISTERYO NG EDUKASYON NG REPUBLIKA NG BELARUS

Minsk State Linguistic University

PRACTICAL GRAMMAR

WIKANG GERMAN

DEUTSCHE PRAKTISCHE GRAMMATIK

Pagtuturo

BBC 81.432.4-923

Inirerekomenda ng Editorial Board ng Minsk State Linguistic University

At sa t o r y - may a s t at in at t e l at: P.A. Bartosz (Grammatische Homonyme; Partizipien), O.V. Bychkova (Einteilung der Verben; Infinitiv), T.F. Kozhenets (Deklination der Substantive; Imperativ), T.N. Krivko (Pluralbildung), A.M. Leus (Passiv und Stativ), E.A. Makarchenko (Verben mit doppelten Konjugationsformen; Zeitformen des Verbs im Indikativ Aktiv), N.G. Szymanskaya (Das grammatische Geschlecht von Substantiven).

Peer reviewer: kandidato ng philological sciences, associate professor L. G. Shcherbakova(MGLU); Kandidato ng Philological Sciences, Associate Professor M.A. Cherkasy(BSU)

Praktikal gramatika ng wikang Aleman. \u003d Deutsche praktische P 69 Grammatik: aklat-aralin. allowance /authors-comp. P.A. Bartosz [i dr.]. - Minsk: MSLU, 2 2005. - 179 p.

ISBN 985-460-082-3.

Ang manwal ay isinulat alinsunod sa Model Program para sa Practical German Grammar. Naglalaman ito ng kumpletong listahan ng mga tuntunin sa mga paksang "Noun", "Nominal forms of the verb", "Imperative" at "Temporal forms of the verb in the indicative mood of the active and passive voices", mga tanong para sa pagpipigil sa sarili ng mastering ang mga patakaran, wika at pagsasalita pagsasanay, pati na rin ang mga pagsubok para sa pagpipigil sa sarili ng asimilasyon ng mga mag-aaral sa bawat isa sa mga paksa ng gramatika. Ang pamamahagi ng gramatikal na materyal ay ayon sa aralin.

Para sa mga mag-aaral ng 2nd year (I semester) ng Faculty of German ng Linguistic University, pati na rin para sa mga lyceum, kolehiyo at independiyenteng pag-aaral ng praktikal na gramatika ng wikang Aleman.

Udk 803.0-5

BBC 81.432.4-923

Paunang salita

Ang manual ay pinagsama-sama alinsunod sa Model Program para sa Practical German Grammar at nilayon para sa 2nd year na mga mag-aaral ng German Language Faculty ng Linguistic University, pati na rin sa mga lyceum at kolehiyo, at para sa sariling pag-aaral ng praktikal na gramatika ng German. Kabilang dito ang lahat ng mga paksa sa gramatika na pinag-aralan sa 1st semester sa ika-2 taon ng Faculty of German sa MSLU: pangngalan (classification, grammatical gender, declension, plural formation, grammatical homonyms) at verb (classification, verbs with double forms, nominal na anyo ng pandiwa at panahunan na anyo ng pandiwa sa indicative na mood ng aktibo at passive na boses, ang imperative mood). Ang layunin ng manwal ay ang asimilasyon ng mga mag-aaral ng mga patakaran, ang pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan na gumamit ng mga phenomena ng gramatika sa mga pangunahing uri ng aktibidad sa pagsasalita sa pinangalanang paksa.

Naglalaman ang manwal ng kumpletong listahan ng mga panuntunang kinakailangan para sa pag-update ng mga grammatical phenomena sa pagsasalita. Ang mga tanong sa pagpipigil sa sarili na sumusunod sa normatibong materyal ay idinisenyo upang matulungan ang mag-aaral na suriin ang antas ng asimilasyon ng materyal na ito, ihambing ang paggana ng mga katulad na gramatikal na phenomena sa sistema ng wika, at gumawa ng mga kinakailangang konklusyon. Ang pamamahagi ng aralin ng materyal ay nag-aambag sa isang mas masusing pag-aaral ng gramatikal na kababalaghan, pinapayagan ang guro na mahigpit na kontrolin ang asimilasyon ng mga mag-aaral sa gramatika na materyal ng bawat aralin, at ang sistema ng mga pagsasanay ay ginagawang posible na maabot ang antas ng paggamit ng grammatical phenomena ng bawat isa sa mga paksa sa hindi nakahandang talumpati.

Ang manwal ay nagbibigay ng malapit na koneksyon sa pinag-aralan na lexical na materyal, pedagogization ng prosesong pang-edukasyon, pagpapatuloy sa pagtuturo ng praktikal na grammar, at naglalagay ng mga pundasyon para sa matagumpay na asimilasyon ng mga teoretikal na kurso sa wikang Aleman ng mga mag-aaral. Ang mga pagsasanay na iminungkahi sa manwal ay nagpapasigla sa aktibidad ng pag-iisip ng mga mag-aaral at nilayon na parehong isagawa sa silid-aralan sa ilalim ng patnubay ng isang guro, at para sa malayang gawain. Ang huling yugto ng trabaho sa isang paksang gramatika ay isang pagsubok para sa pagpipigil sa sarili.

Ipinahayag ng mga may-akda ang kanilang malalim na pasasalamat sa Kandidato ng Pedagogical Sciences, Propesor A.F. Budko (MSLU), Kandidato ng Pilolohiya, Associate Professor A.A. Mirsky (MSLU) para sa mahalagang payo sa proseso ng pag-compile ng manwal, gayundin sa mga tagasuri: Kandidato ng Philological Sciences , associate professor M.A. Cherkas (BSU), kandidato ng philological sciences, associate professor L.G. Shcherbakova (MGLU), kandidato ng philological sciences, associate professor V.N. Panina (MSLU), senior lecturer R.E. ng ilang mahahalagang komento na isinasaalang-alang kapag inihahanda ang manuskrito para sa publikasyon.

Klassen von substantiven

Im Deutschen besitzt das Substantiv die Kategorya des Geschlechts, des Kasus, der Zahl, der Bestimmtheit/Unbestimmtheit. Hinsichtlich der Kategorya der Zahl zerfallen alle Substantive in zwei Gruppen: Bezeichnungen von zählbaren Begriffen ( der Baum, das Mabait u.a.) und Bezeichnungen von unzählbaren Begriffen ( das Gemuse, der Lärm u.a.). Man unterscheidet Bezeichnungen für Lebewesen und Bezeichnungen für Nichtlebewesen. Es gibt Bezeichnungen für konkrete Begriffe (Konkreta; Sg. das Konkretum) und Bezeichnungen für abstrakte Begriffe (Abstrakta; Sg. das Abstraktum) z.B.: mamatay Freude, mamatay Ideya, mamatay Vernunft u.a.). Die Konkreta werden eingeteilt in: Eigennamen (Personennamen, geographische Namen, Namen von Schiffen, Zügen, Hotels, Kinos u.a.) und Gattungsnamen. Die Gattungsnamen zerfallen in: Individualnamen ( mamatay Kuh, der Stuhl u.a.) und Unika (Sg. das Unikum: die Erde, der Mond, die Sonne u.a.).

Fragen zur Selbstkontrolle: 1. Wie viele und welche Kategorya besitzt das Substantiv im Deutschen? Und im Russischen? 2 . Zu welchen Begriffen (zählbaren oder unzählbaren) gehören folgende Substantive: der Vogel, der Mond, das Obst, der Tisch? 3 . In welche Gruppen werden die Konkreta eingeteilt? 4. Welche Substantive gehören zu den Eigennamen? 5 . In welche Gruppen zerfallen die Gattungsnamen?

Übung 1. Gruppieren Sie die Substantive: a) unzählbare Begriffe; b) zählbare Begriffe; c) Abstrakta; d) Konkreta; e) Gatungsnamen; f) Eigennamen.

Milch, Fluss, Polizist, Monika, Herd, Haufen, Wolke, Brasilien, Gold, Nähe, Blau, Konrad Duden, Wiklichkeit, Ruhe, Buhangin, Freude, Rhein, Mabait, Cafe, Hass, Granit, Hans, das Britische Museum, Diamant , Liebe, Brot, Grund, Mars

Übung 2. Bestimmen Sie, welche von den Substantiven Unika sind:

das Getränk, der Satz, die Erde, die Bibel, der Punkt, der Himmel, das Flugzeug, der Mond, die Mona Lisa, die Sonne, das Substantiv, die Chinesische Mauer, der Wetterbericht, das Füllen, das Völkerschlachtdenkmal, das

Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili

Narustrang E.V.

Praktikal na Grammar ng Aleman

Anotasyon (paglalarawan)

Nilalaman (talahanayan ng mga nilalaman)

Udk 803.0-5

Paunang salita

Klassen von substantiven

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